浅论体验式阅读教学的实施策略

【摘要】体验式阅读教学作为一种新的教学方式，符合新课程对语文阅读教学的要求。它能激发学生阅读文本的热情，能在具体语境中进行体察，寻找出浅表、深层、醒目、隐蔽的各种信息，为己所用，进行研究性学习。它能使阅读成为学生的个性化行为，并促进学生阅读能力和文化品位的快速提升，最终使学生成为语文学习的主人。体验式阅读教学已经成为语文阅读教学中所不可缺少的重要方式？本文阐述了体验式阅读教学的理论基础及其意义，并从创设民主的学习氛围，鼓励原初体验、提倡多元解读，鼓励学生生成个性化体验、以问导读，增强学生阅读体验的深刻性等方面简要论述了体验式阅读教学的实施策略。

关键词体验式阅读；阅读教学；策略

《普通高中语文课程标准》在阅读教学的教学建议中，明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思维碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话和交流，应指向每一个学生的个体阅读。”而体验式阅读教学正是适应了当今新课程对语文阅读教学的要求，使阅读成为一种学生个性化的行为。在当今的语文阅读教学过程中，体验式阅读教学已经成为培养学生独立阋读能力的佳径。而有效实施体验式阅读教学的前提是了解体验式阅读教学的理论基础、了解其要义，这样才能找到可行的实施策略。

一、体验式阅读教学提出的理论基础