2010年人文素养测试

2010年人文素养测试

语文试题

【卷首语】亲爱的同学们，欢迎参加一六八中学自主招生考试，希望你们凝神静气，考出水平！开放的一六八中学热忱欢迎你们！本学科满分为100分，共17题；建议用时80分钟。

一、语文基础知识积累和运用（共42分）

1．下列成语注音和字形完全正确的一项是（）（3分）

A．怙（hù）恶不悛莘莘（shēn）学子残无人道忧柔寡断

B．纨绔（kù）子弟引吭（kàng）高歌仗义执言按部就班

C．戛（jiá）然而止股肱（gōng）之臣别出心裁唉声叹气

D．负隅（yú）顽抗栉（zhì）风沐雨一愁莫展不胫而走

2．古诗词默写（6分）

（1）杜牧《赤壁》：

“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。，。”

（2）宋诗重理。请任意写出两句包含哲理的宋诗。

, 。

（3）读书既需要字斟句酌的精读，但同时也少不了像陶渊明在《五柳先生传》中主张的

“，”。

3．鲁迅先生是我国现代文学史上著名的文学家、思想家、革命家，为后人留下了宝贵的文学遗产。请任选他的两部作品，解释作品名称的含义。（4分）

例：《朝花夕拾》——“朝花”比喻童年往事，“夕拾”比喻成年后重提，可知是作者对以往经历的回忆。

a．；

b．。

4．填空（4分）

（1）我国古代有“干支纪年法”。其中“天干”十：甲、乙、丙、丁、、、庚、辛、壬、癸；“地支”

十二：子、丑、寅、卯、辰、、午、未、申、酉、、亥。（2分）

（2）我国古代诗文中常用一些专有名词代指人的年龄，如：“而立”代指三十，“”代指四十，“知天命”代指五十，“”代指六十，等等。（2分）

5．就可乐这种饮料而言，有“非常可乐”“百事可乐”“可口可乐”等。请任选一种可乐名称，谈谈它们设计的特点。

（3分）

6．走进名著（每空1分，共5分）

（1）“开口不谈《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：，为爱情熬尽了最后一滴泪，含恨而死；，终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门；虽成了荣府的“二奶奶”，却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终身凄凉孤苦。（2）走进中国四大古典名著，与作者对话，你会读出别样的况味：如果说《三国演义》是一班将相的粉墨，《水浒》是，《西游记》是，那么，《红楼梦》则是一曲没落家族的挽歌。7．古诗词鉴赏：阅读下面的唐诗，回答问题（4分）

菊花

元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（1）诗中哪些词语最能体现诗人对菊花的偏爱？

（2）这首诗寄托了诗人怎样的思想感情？

8．综合探究：（13分）

读下面几则材料，回答问题：

材料一：汉字作为一种书写符号，已有六千多年历史，它是中华民族智慧的结晶，承载着大量的文化信息。

材料二：语言学家将汉字的造字方法归纳为六种，其中重要的是四种：象形、指事、会意和形声。象形法造字是依据事物绘出形状，如“木”“刀”等；指事法造字即文字是由表意图画加指示性符号构成，如“本”“刃”等。

材料三：有歌词唱道“全世界都在学中国话”“中国话让世界都听话”。据统计，目前全世界有近百个国家开设了汉语课程，汉语已成为世界主要语种之一。

（1）汉字在漫长的演变过程中，产生了很多种字体。请写出三种汉字字体的名称。（3分）

（2）就材料二举例说明象形、指事两种方法的联系。（3分）

（3）形成材料三这种情况的原因是什么？你有何感想？（3分）

（4）将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理。请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想像，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。（4分）

范例：“师”与“帅”

例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。

例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。

“家”与“冢”、“玉”与“主”、“醒”与“酷”、“上”与“下”

①：

；

②：

。

二、阅读（28分）

（一）南国的落叶

落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观，北国的朋友也许以为怪异。因为，在北方，落叶在秋而不在春。当峭厉的西北风把天空刷得愈加高远的时候，当陌上阡头的孩子望断最后一只南飞雁候，当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候——便是树木落叶的季节了。

北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙哗哗的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸似的，竖着光秃秃的疏落的树干和树桠，直刺着高远的蓝天和淡云。这便是北国“无边落木萧萧下”的壮观。

南国的落叶却不是这般情景。落叶的颜色是浓重的苍青。在地上铺出苍青的织锦，而在树上，也是浓重繁密的苍青色，教你抬头看不见一点蓝天的影子。可是，在这浓密的苍青的树冠上，你看吧，春潮般地泛起来多少嫩绿的新叶的波浪!

这是万木争荣的季节。在要光的地平线上，威严地站立着的，已不是冷酷的冬。老叶不必作悲壮的自我牺牲来保护树木捱过那冷酷的冬。在这里，就连冬天的阳光也是灿烂如碎金，气候湿润，雨水充足，地表下有取之不尽的营养。万木像在春风中一样做着它们欢乐的梦。

时序轮旋，秋天过去了，冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来起舞，百鸟结队来唱歌，杂花纷然披陈于枝梢上。南国，这时已装载不下旺盛的勃发的生机。

而这时，我走在无论哪一片林子了，无论哪棵树下，都欣喜地看见，每棵树上都蓬勃地怒发出新叶。我看见新叶高出了老叶覆满的树冠。我听见新叶在唱歌，唱它们新生代的歌。我听见新叶在呼唤，呼唤未来的鲜花和甘果。

于是，我看见老叶意识到自己历史使命的即将完成。老叶沙沙哗哗而下了。然而，老叶没有悲戚。老叶也一样唱它们雄壮豪迈的进行曲。老叶融入春泥，化作甘露玉浆，滋润大树上新叶的成长。

这是一幅多么伟大的充满希望的图画！

于是，无论在哪一棵树下，我都进入一种庄严的忘我的思考。

9．文章描写了两个不同地方的落叶，它们的特点各是什么？（4分）10．文章在描写南国的落叶时，语言生动细腻。试找出你喜欢的一句加以赏析。（3分）

11．文中“这是一幅多么伟大的充满希望的图画！”“这”指的内容是什么？（4分）

12．文章结尾，作者“进入一种庄严的忘我的思考”，你认为他在思考什么？试结合自身实际，谈谈你的理解。（5分）

（二）阅读下面的两个语段，回答问题。（12分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观。每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。……当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。……盖余之勤且艰若此。

【乙】任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

13．解释下列加点词语。（2分）

（1）弗之怠．（2）持汤．沃灌

（3）或．依林木之下（4）常以净衣易．之

14．翻译下面两个句子：（4分）

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

译文：

（2）人若不学，则何以成？

译文：

15．请自选角度，比较甲乙两文的异同点。（4分）

16．平时我们说话、写文章，常引用名人事例来印证自己的观点。你认为【甲】文中宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点？( )（2分）

A．崇尚科学，消除迷信，社会才能进步B．细心请教，经常复习，有助于巩固知识

D．挑战苦难，直面挫折的经历，是人生的宝贵财富

三、写作（30分）

17．从下面两个题目中任选一题作文，体裁不限，不少于600字。

（1）“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这是著名气象学家竺

可桢在《大自然的语言》中描述春天的句子。春天是新的季节，是希望的季节，那么，春天在哪儿呢？请

以“又见”为题，写一篇文章。

（2）以“放学回家”为题，写一篇文章。

500

1000