二年级上册音乐教案四小天鹅舞曲 ｜人音版(简谱)
1教学目标
1、聆听主题音乐“四小天鹅舞曲”。
2、讲述童话故事《天鹅湖》。
3、欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》。
2学情分析
3重点难点
1、引导学生去感受和体验音乐、文学、舞蹈的完美结合，使学生了解芭蕾舞剧这种艺术表现形式。
2、学会欣赏芭蕾舞剧的方法。
3、启发学生的想象力，创造形体语言去表现对音乐的感受，尝试用讲故事、演舞蹈、编话剧的形式来进行创编表演。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动[来源:学,科,网]
活动1【导入】四小天鹅舞曲
课件1：欢迎来到音乐殿堂
师：欢迎大家来到音乐的殿堂！
这节课，老师给大家请来了几位新朋友。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
瞧，她们来了！
课件2：四小天鹅
师：你们知道她们是谁吗？——“四小天鹅”！
真棒！“四小天鹅”是芭蕾舞剧《天鹅湖》中的人物形象。
今天我们就跟随“四小天鹅”一同进入芭蕾舞剧《天鹅湖》。
活动2【讲授】四小天鹅舞曲
课件3：芭蕾舞剧《天鹅湖》
师：那么，什么是芭蕾舞剧呢？
课件4：芭蕾舞剧
师：芭蕾舞剧是一种综合了音乐、文学、舞蹈的艺术表现形式。
今天，我们就从这三方面来欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》！
首先是音乐部分。
课件5：音乐“天鹅”
师：这段音乐有一个美丽的名字叫做“天鹅”。
请同学们带着要求去聆听！
出示彩色卡纸（蓝色、红色）[来源:ZXXK]
师：老师这里有两种颜色的卡纸，一种蓝色、一种红色。谁能告诉我：
哪种颜色给你的感觉是平静的？-——“蓝色”！
哪种颜色给你的感觉是激动的？-——“红色”！大家同意吗？
贴卡纸：蓝色代表的是“平静”的情绪，红色代表的是“激动”的情绪，老师的要求是……
师：拿起你们桌子上面的卡纸坐好。
大家可以闭上眼睛，展开想象；也可以观看图片，感受音乐。
但是，在音乐的旋律发生变化时，你要用手中的卡纸，展示出自己的情绪变化。是平静的蓝色，还是激动的红色？准备好了吗？我们一起来听一下！
课件6、7、8、9、10：音乐播放
板书：芭蕾舞剧
音乐文学舞蹈
课件5：音乐“天鹅”
师：老师刚才看到，同学们在开始都出示了蓝色的卡纸。
表示旋律是比较平稳的。
随着音乐的变化，旋律逐渐紧张起来。
我们的情绪也从平静的蓝色，变成了激动的红色。
当然，音乐中还有一些起伏变化。[来源:]
老师看到大家都能用不同的卡纸表示出自己的心情，非常棒！
师：那么，为什么作曲家要让音乐的旋律发生变化呢？
因为他要用音乐给我们讲一个美妙的童话故事！
这就是芭蕾舞剧的文学部分。
课件11：文学“德国童话故事”
师：老师想请六位同学，用接龙的形式把这个童话故事，读给大家听！谁来？
第一句：《天鹅湖》讲述了一个德国童话故事。
第二句：纯洁善良的公主被坏人变成了天鹅，只有美丽的爱情才能解除魔法。第三句：在湖边，王子遇见了公主，发誓永远爱她。
第四句：但是，在王子挑选新娘的舞会上，坏人找来了黑天鹅欺骗王子。
第五句：王子发现后，跑到湖边，在公主和天鹅们的帮助下，战胜了坏人。
第六句：天鹅们恢复了人形，王子和公主在一起过着幸福快乐的生活。
准备好！开始！
谢谢你们！请坐！你们的掌声在哪里？
课件12：舞蹈“四幕舞剧”
师：芭蕾舞剧《天鹅湖》是由俄国作曲家柴科夫斯基
于1875年创作的，至今已有140年的历史了！
它的舞蹈部分由序幕和四幕舞剧组成。
让我们一起来欣赏一下！
课件13、14、15、16、17：视频播放
序幕：公主变成天鹅
第一幕：王子的成人宴会
（王子得到的礼物是一把弓箭，这样他才会去湖边打猎，从而遇见天鹅公主。）第二幕：王子邂逅公主
第三幕：王子挑选新娘（坏人找来黑天鹅欺骗王子）
板书：“天鹅”、德国童话故事、四幕芭蕾舞剧。
第四幕：共同战胜坏人
课件18：如何欣赏芭蕾舞剧
师：今天，我们从音乐、文学、舞蹈三个方面欣赏了芭蕾舞剧。[来源:学*科*网]
听到的音乐叫——“天鹅”！
它给我们讲了一个——德国童话故事！
欣赏了一段——四幕芭蕾舞剧！
活动3【活动】四小天鹅舞曲
课件19：学生实践活动
师：下面，同学们也要行动起来！注意观察舞蹈家们的手势！
他们是相邻的两个人把手拉在了一起，还是相隔的两个人把手拉在了一起？同学们四人一组，也来试一试！
师：我请四位同学上台来试一试！
第一位同学要和哪位同学的手拉在一起？——“第三位”！
在前边还是在后边？——“在前边”！
第二位同学要和哪位同学的手拉在一起？——“第四位”！
剩下的手也拉起来！
师：在这种状态下，如果想运动起来，必须“统一口令，步调一致”！
我们来试试看！
老师喊口令“1、2、3、4、5、6、7、8”，大家“一致向右，先走右脚”！准备！开始，“1、2、3、4、5、6、7、8”。
很好！再向左，“1、2、3、4、5、6、7、8”。
立正！谢谢你们！大家的掌声！
活动4【作业】四小天鹅舞曲
课件20：学生创编表演作业
师：最后，留给大家一个作业。
通过刚才的欣赏，我们发现，芭蕾舞剧是没有语言的。
那么，王子和公主见面的时候，会说些什么？做些什么呢？
发挥你们的想象力，也来编一个故事，下节课讲给大家听！
课件21：授课结束谢谢大家
师：今天的课就上到这里，下课！