我与职业生涯规划

我与职业生涯规划
我与职业生涯规划

我与职业生涯规划

记得大一刚开始上职业生涯规划这门课时我感到很迷惘,因为大学之前的人生目标和人生规划都是关于高考而非我今后想进什么用人单位和做什么工作。依稀记得儿时关于做科学家、当大领导、成为偶像歌手等一系列关于未来职业的不切实际的梦想,现在看看觉得很好笑,因为现在通过学习了解到了许多职业的选择要考虑到很多方面,比如要知道我自己的性格、能力、爱好等内部因素,与我对未来工作环境、工作内容、薪金待遇等外界条件的期望和所看重的程度等。客观上讲职业生涯规划是指客观认知自己的能力、兴趣、个性和价值观,发展完整而适当的职业自我观念;深入了解各种职业的需求趋势以及关键成功因素,有效提升职业发展所需的应变和决策技能。我个人把其总体概括为分析自身情况,了解社会需求,然后根据以上两者进行匹配。我们选择的职业要伴随我们很长时间,所以说职业生涯规划的好坏直接引起成就与挫折、愉快与不愉快的不同感受,影响着生命的质量,制定好计划对我们的人生有着重大的意义。

职业生涯规划可以帮助我树立明确的目标与管理。没有目标就如在荒漠中盲目前行,费尽力气也找不到出路。而管理就像是指南针,指导你每一步应该如何迈出。这样我们根据自身因素,发挥个人的专长,开发自己的潜能,制定切实可行的措施;而当遇到失败或者挫折时,要及时调整心态,制定适时的职业规划,避免错误的再次发生。

职业生涯规划能够培养我们的毅力和积极性。很多时候面对诸多选择,我们可能会迷茫,不知道如何才能做到最优。而有时选择的结果往往顾此失彼,差强人意。进行职业生涯规划之后,就会明白自己想要什么,自己应该怎么做,从而积极主动汲取知识、锻炼能力。只要能够严格按照自己的职业生涯规划生活、学习,毕业之时就不会迷茫、困惑,无从选择,同时也会以更充分的就业准备迎接就业竞争。

职业生涯规划有助于激发个人潜能,促进人职匹配、人职和谐,将个人、家庭和事业更好的统一。职业生涯不是一个孤立的领域,它与一个人的一生所经历的各项事情相联系。良好的职业生涯规划能够使我们不仅考虑到个人职业的发展,取得事业上的成功,同时也会更加合理的利用工作之外时间处理个人爱好、特长发展以及兼顾家庭等等。

当然,随着社会的进步,我们思想的不断成熟,人生观价值观和所掌握的技能等都在改变,所以不断修正前进的方向,把自己定位在一个最能发挥自己长处的位置,以便最大限度地实现自我价值。最后获得事业的成功。

职业生涯规划这门课从广义上讲对我们的影响不仅仅是局限在职业工作上,其实细细想想,对我们的学习、生活都有很大的启发。大学,很多人都是混日子,浑浑噩噩,浪费了时间也没有收获知识、爱情、工作经验等等。还好我们悬崖勒马,重新对自己的大学生活进行了规划,帮助我确定自己的学习目标的努力方向。“盲人骑瞎马,夜半临深池。”没有目标的人生注定不会成为成功的人生。要使自己能够在将来的工作中取得成绩、获得成功,必须学会给自己确定目标和努力方向,职业生涯规划正提供了我们这样一种解决方案。仔细想想自己是适合考研

还是工作实习。对我自己而言,我本向往的是工作,但是仔细分析了一下后,发现虽然在北京的机会很多并且我们的学校很占优势,但自己的性格并不能够让我在很多实习单位中处理好复杂的人际关系,而读研究生可以给我争取到更多的时间来成长,可以理解为磨刀不误砍柴工。这也是我在这门课中悟出的“笨鸟后飞”的道理。

在课上学到了很多知识,班级里面分小组进行讨论,头脑风暴让我们彼此之间互相学习等等都使我受益匪浅。而其中最让我印象深刻的就是对各种因素的分析。因为这个知识在很多方面都可以用到。首先将选择的结果列举出来,举一个例子,比如在两个不错的男生之间做出选择;然后写出所有涉及到的利弊,即你选择对象时所需要考虑的因素和关心的因素。将这些因素根据自己的所看重情况进行分值的配比。之后根据结果的情况分别将对应的因素进行评分,随后将评分与配比值相乘并加和,比较各结果的大小。这种分析方法很有效,因为很多时候如果不将思维进行梳理,那么进行选择的时候很容易被眼前利益所蒙骗或者钻牛角尖。综合分析得出的结果不一定是最好的,但一定是最合适的。

老师在课上对我们进行了面试指导。这对我们将来走向工作岗位有着重大的影响。俗话说好的开始是成功的一般。面试就是我们进入工作岗位的开始。在面试中给考官们留下的第一印象将会对我们以后的工作岗位、薪金、发展等有着至关重要的作用。职场里关于面试的励志故事甚多,老师给我们讲过吴士宏的故事。说是微软招聘中国公司总经理,有3个人进入了面试的最后一轮。每个应聘者进来时,考官都会说“请坐”。而事实上,面试现场并没有椅子。于是,前两个应聘者,都茫然地选择了站着接受面试。而轮到吴士宏时,她听到考官说“请坐”时,就聪明地出去搬来了椅子。于是乎,考官认为此人很有思想和主见,颇具开拓市场的能力,所以也就理所当然地选择了她。这故事确实很励志。

这样的版本,后来出现了好多的衍生品种,人物和道具都在变换,不变的是,故事的励志性都在于,应聘者都是因为一个与面试不怎么相关的小插曲、一个意外情况的处理而获得了心仪的职位。可见在面试中注意细节和表达自己的想法并敢于为之的重要性。

为此,我们还拍摄了面试的实战小视频。我在里面扮演的是一个没有任何工作经验但是却过于自信的研究生。其实在演的时候才能感受到面试者的不易:努力想把自己优秀的一面展示出来但是不知道如何才能说出面试官想要的答案而不是自认为得意的答案;想强力压制自己紧张的情绪却欲盖弥彰;尽量想要表现得大方得体却依然在别人的否定中感到一些愤怒等等。短短的几分钟却如同煎熬一般,抛开可能存在的面试官的偏见不说,最最关键的还是一开始就没有给自己一个正确的定位。这也是我们今后在面试中所需要注意的。

大学中职业生涯规划课就这样结束了,感觉收获颇丰之外也有一些不舍。我希望我们的课堂可以更加结合实际,因为我们所学到的专业技术性较强,工作岗位的设立和普通企业不太一样,所以希望可以与所学专业关系再紧密一些。

谢谢老师这么长时间来对我们的辛勤教育。老师您辛苦了。

职业生涯规划课结课论文

我与事业生涯规划

姓名:曹冰

班级:10051121

学号:1005112108

学院:水资源与环境学院

个人职业生涯规划-精华版

目录 1.引言 2.个人概况 2.1个人经历简述 2.2个人家庭背景 2.3个人学业背景 3.社会就业背景和就业现状 3.1社会就业形势 3.2所学专业就业形势 4.自我分析与评价 4.1.职业兴趣: 4.2职业能力 4.3个人特质 4.4职业价值观 4.5个人职业倾向 5.职业发展与评定 5.1职业发展前景 5.2职业目标 5.3职业发展过程 6.计划实施方案及目标 6.1近期发展 6.2远期目标 7.评估调整 8.结束语

个人职业生涯规划 1引言 在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?因此,我试着为自己做一份完美职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。有了目标,才会有动力。 2个人概况 2.1个人经历简述 本人2010年考入北方工业大学建筑工程学院建筑系城市规划专业,在校期间担任班级宣传委员、生活委员,刻苦学习,参与班级管理工作,积极参加并认真组织班级各项活动。 从2010年至今一直在校艺术团合唱队工作,先后担任声部长、队长等职务,带队伍参加多次北京市及石景山区比赛及各类活动并多次获奖。 另外在大一大二期间担任学校团刊记者,院团总支新闻部副部长。在任期间多次完成采访和新闻撰写任务。 年,我考入北方工业大学建筑与艺术学院城乡规划与风景园林系城乡规划专业,担任班级班长。 2.2个人家庭背景 本人生在北京一个工人家庭,父亲是北京某建筑工程公司项目经理,母亲是北京客运段后勤部门化验员,奶奶今年七十多岁和我父母住在一起。家庭经济能力算不上富裕,但也丰富多彩。家庭氛围很好,父母对我殷勤关怀,并常常教导

职业生涯规划与管理(名词解释最终)

无边界职业生涯:强调打破组织界限和组织内部职位界限的职业转移和职业流动。 工作生活质量: 是指组织中所有人员,通过与组织目标相适应的公开的交流渠道,有权影响决策改善自己的工作,进而导致人们更多的参与感,更高的工作满意和更少的精神压力的过程。 观察法:是指在自然存在的条件下,对自然的,社会的现象和过程,通过人的感觉器官或借助科学仪器,有目的,有计划地进行认识的过程。所谓“自然存在的条件”是指对观察对象不加控制,不加干预,不影响其常态。所谓“有目的,有计划”是指根据科学研究的任务,对于观察对象,观察范围,观察条件和观察方法作了明确的选择,而不是观察能用于人感官的任何事物。 深层访谈法:是一种无结构的,直接的,个人的访问,在访问过程中,一个掌握高级技巧的调查员深入地访谈一个被调查者,以揭示对某一问题的潜在动机,信念,态度和感情。 投射技术:是一种无机构的非直接的询问形式,可以鼓励被调查者将他们对关心问题的潜在动机,信仰,态度或感情投射出来。 完成技法:常用的方法又分句子完成法和故事完成法。第三者技法:给被调查者提供一种文字的或形象化的情景,让被调查者将第三者的信仰和态度与该情景联系起来,而不是直接地联系自己个人的信仰和态度。 探索性研究:是指对所要研究的现象或问题进行初步的了解,以便为今后更深入系统地研究提供线索和奠定基础。解释性研究:是一种探索现 象背后的原因,各种影响因 素之间的关系,并回答为什 么的研究类型。 立业期:是指个人从进入组 织开始到适应组织并确立 自己在组织内的职业生涯 战略的这一段时期 人际亲和:指人对于建立维 护发展或恢复与他人或群 体的积极情感关系的愿望 工作轮换:是指使员工在同 一水平的职位上轮换工作, 通过多样化的职业活动以 提高能力避免职务专业化 所产生的厌倦 工作扩大化:是指工作的横 向扩展,扩大工作的范围, 从而为员工提供更多的工 作种类,真正意义上的工作 扩大化应该充实工作的内 容,给员工赋予更多的自由 权,包括做决定和对工作实 施更多的自我控制。 员工帮助计划:是由组织为 其成员设立的一项系统的, 长期的援助和福利计划 能力:是指人们成功的完成 某种活动所必须具备的个 性心理特征 心理运动能力测试:主要用 于测量一个人运动反应的 速度,灵活性,协调性和其 他特征 气质:是指个人心理活动的 稳定的动力特征 人格动力系统:人格动力系 统是决定并制约人的心理 活动的进行,方向,强度和 稳定水平的结构。 心理特征系统:这一系统包 括能力,气质,性格三种成 分 自我调控系统:这是以自我 意识为核心的人格调控系 统,包括自我认识,自我体 验,自我控制三个子系统 风险动机:指决策时敢于冒 险,敢于使用新思路,新方 法,不惧怕失败的动机 权利动机:指人们力图获 得,巩固和运用权利的一种 内在需要,是一种试图控 制,指挥,利用他人行为, 想成为组织领导的动机 成就动机:指人们发挥能力 获取成功的内在需要,一种 克服障碍,完成艰巨任务, 达到较高目标的需要 协作型:其特点是在与人协 同工作时感到愉快,善于引 导别人,并想得到同事们的 喜欢。 现实型:在现实型上得分高 的人喜欢用手或工具制造 或修理一些东西,与从事思 想或人的工作相比较而言, 他们更愿意从事实物性工 作 社会型:社会型的人典型的 表现是喜欢与人合作,积极 关系他人的幸福,喜欢给人 作培训或给大家传达信息, 愿意帮助别人解决困难 管理型:在管理型量表中得 分高的人喜欢领导和控制 别人,或为了达到个人或组 织的目的而去说服别人 常规型:常规型得分高的人 喜欢规范化的工作或活动, 他们希望确切地知道别人 希望他们怎么样和让他们 干什么,他们喜欢整洁有序 个人职业生涯规划:是指雇 员根据对自身的主观因素 和客观环境的分析,确立自 己的职业生涯发展目标,选 择实现这以目标的职业,以 及制定相应的工作,培训和 教育计划,并按照一定的时 间安排,采取必要的行动实 施职业生涯目标的过程 变化性:其特点是在新的和 意外的活动或工作情景中 的感到愉快,喜欢有变化的 多样化的工作,善于转移注 意力 服从型:其特点是愿意配合 别人或按别人指示办事,而 不愿意自己独立作出决策, 担负责任。 独立型:其特点是喜欢计划 自己的活动和指导别人的 活动或对未来的事情作出 决定,在独立负责的工作情 景中感到愉快。 独立贡献期:1对分内工作 尽职尽责2较少依赖监督, 能独立完成任务,成绩优良 3专业技能有所提高4树立 信誉与威望5建立良好的内 部工作关系 自我评价法:是由被调查者 对自己所从事的职业进行 评价 劝服型:其特点是通过谈话 或写作等使别人同意自己 的观点,对别人的反应有较 强的判断力,并善于影响别 人的态度和观点。 机智型:其特点是在紧张和 危险的情况下能自我控制 沉着应付,发生意外和差错 时不慌不乱地出色完成任 务。 自我表现型:其特点是喜欢 表现自己的喜欢和个性,根 据自己的感情作出选择,通 过自己的工作来表现自己 的思想 严谨型:其特点是注重工作 过程中各个环节,细节的精 确性,愿意按一套规划和步 骤将工作尽可能做的完美, 倾向于严格,努力地工作以 看到自己出色完成工作的 效果 SWOT法:SWOT法是战略 管理学派用于企业竞争分 析时使用的一种方法,用来 分析公司内部的优势,劣 势,机会和威胁,并选出最 佳方案 公开我:是自己知道,别人 也知道的部分,属于个人展 现在外,无所谓隐藏的部分 隐私我:是自己知道,别人 不知道的部分,属于个人内 在的隐私和秘密的部分 潜在我:是自己不知道,别 人也不知道的部分,属于有 待进一步开发的部分

职业生涯规划考试试题及标准答案

《职业生涯规划》期末考试试卷 一、名词解释(3×2′=6′) 1、职业理想 2、职业生涯 3、职业生涯规划管理 二、填空题(25×1′=25′) 1、职业是一个人和的基础,而是成才的重要途径。 2、职业内涵的四个要点:、、 是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。 3、职业资格证书在一定程度上标志着,在、转岗、晋升以及中有重要作用。 4、职业素质是一个统一整体。其中,是灵魂,是基础, 是重点,是载体。 5 6、实现目标的措施有三个要素:标准 和 7、职业生涯发展措施的制定要领有三点:措施必须 、、针对性强的。

8、实现制定措施的思路:(1);(2) 针对“三个方面”的思路;(3 9、角色转换的四个重点:第一,成长导向向责任导向的转变。第 。第三,思维导向向行为导向转变。第 。 10、发展目标的实现,需要的保证。 11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时,必须及时调整和 ,甚至调整。 三、判断题(15×1′=15′) 1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升,是中职生职业生涯发展潜在的岗位。() 2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。() 3、在人生道路上,人们通过职业活动改善物质条件,实现自我价值,得到社会对自己的认同。() 4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性,要求目标要明确,阶段要清晰,至于措施则不必要太具体。() 5、中职生在学生时代,应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成,尽量少参加社会实践活动,而班级、学校交给的任务,可以放在一边,有精力的可以去完成。() 6、职业资格证书是专业技能素质的凭证,是求职的“敲门砖”。() 7、一个人的兴趣可以培养,但性格是不能改变的。() 8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的

大学生职业生涯规划与能力发展详解

第四章大学生职业生涯规划及能力发展(一) 教学目标: 通过教学,帮助大学生认识职业生涯与职业生涯规划的概念以及对大学生的重要意义,在了解大学生活的特点基础上,学会时间管理,并结合自我才能特点以及外部职业世界情况,制定职业生涯规划目标,明确自我能力发展方向,并付诸实施。教学内容: 1.职业生涯与职业生涯规划 2.大学期间职业生涯规划的制定 3.有效管理大学生活,发展职业生涯能力 教学重点、难点: 重点:大学期间职业生涯规划的制定 难点:有效管理大学生活,发展职业生涯能力 教学方法:课堂讲授、案例分析、小组讨论 导入: 职业生活在人的生命中占据重要位置,我们不仅要通过职业获得报酬,得以生存,而且它还是人们参与社会生活的最基本的方式。同时职业又是人们发挥才智,获得个人发展,实现人生价值的重要途径。那么,在大学期间我们应该怎样有效利

用时间、环境及各种条件,确定能力发展目标,制定职业生涯规划,是每一位大学生应该考虑的问题。 一、职业生涯与职业生涯规划 1.职业生涯 职业生涯,简单来讲,个人的职业经历就是职业生涯。职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础,以工作业绩的评价,工资待遇、职称、职务的变动为标准,以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。在人的一生中,职业生涯是最重要的历程,职业生涯是追求自我、实现自我的重要人生阶段,对人生价值起着决定性作用。 职业生涯是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历。职业生涯是一个动态的过程,并不包含在职业上成功与失败或进步快与慢的含义;换句话讲,不管职位高低,不管成功与否,每个工作着的人都有其职业生涯。 根据萨帕(Donald E. Super)的职业发展理论,人的职业生涯可以分五个时期:(1)成长期(4—14岁),大致是从幼儿园到初中,是个人职业幻想、兴趣和能力的启蒙期。 (2)探索期(15—24岁),个人成长和学习的关键期。 (3)建立期(25—44岁),通常已经进入社会工作,找到适当的职业领域,逐

职业生涯规划

职业生涯规划 姓名:杨更好 性别: 男 系别:土木工程系 班级:工程造价12-02班学号: 时间:2013年12月

前言 土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的。它所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌,因而土木工程也就成为社会历史发展的见证之一工程人类社会的发展而发展起来的。它所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌,因而土木工程也就成为社会历史发展的见证之一。 房地产市场的腾飞,以及社会基础设施建设的兴起,有着丰富的本地资源及人脉与政策资源的工程造价咨询行业发展迅速,其业务类型逐渐完善,工程勘察设计能力提升较快,取得了良好的经济效益和社会效益。 数据显示,2000-2011年间,中国建筑业完成的工业总产值逐年上升,由2000年的12497.60亿元增加到2011年的117734.00亿元,首次越过10万亿大关,增幅基本维持在20%以上。前瞻网认为,房地产及“铁公基”建设作为我国经济增长的最主要引擎,短期内仍具有举足轻重的威力,并将贯穿我国城市化进程的每一个阶段,因此,工程造价咨询行业仍将大有可为,但机遇与挑战是并存的,行业本身仍需在发展进程中不断自我完善与提升。 工程造价咨询是指面向社会接受委托、承担建设项目的全过程、动态的造价管理,包括可行性研究、投资估算、项目经济评

价、工程概算、预算、工程结算、工程竣工结算、工程招标标底、投标报价的编制和审核、对工程造价进行监控以及提供有关工程造价信息资料等业务。 按照所涉专业不同,工程造价咨询行业可分为房屋建筑工程造价咨询、市政建设工程造价咨询、公路建设工程造价咨询、铁路建设工程造价咨询、城市交通建设工程造价咨询等。按工程建设的阶段不同,工程建设咨询又可分为前期决策阶段咨询、实施阶段咨询、结算审核阶段咨询、全过程工程造价咨询、工程造价经济纠纷鉴定和仲裁咨询等。 为什么选择此专业:工程造价行业前景很好,工程造价是属于土木建筑方面的,因为每个工程都会需要造价预算,就这个工作而言是必不可少的,所以对于造价这个行业来说也是十分可观。中国建筑方面特别多,就拿北京奥运会,这么庞大的一个工程怎么会不需要专业造价预算方面的人呢?还有什么安装,土建,市政等等,都需要用到造价的,这可是关乎民生的事情,重要而且严谨。再加上现在造价方面的考试十分严格,考试通过率也十分低,所以对于造价方面的人来说收入也是很可观的,市场需求量大,而市场却供应不足。现在建筑业、装饰业、房地产业等很多领域都需要大量专业预算工程师,前景非常好。

最新职业生涯规划之提升自我能力复习过程

职业生涯规划之提升自我能力 系别:专业: 姓名:学号: 随着人口的不断增长,当今社会就业形势越来越严峻,大学生就业压力越来越大。很多毕业生对就业前途一片迷茫,不知该何去何从。面对这样一种情况,我们很有必要制定一份适合自己的职业生涯规划书。这样才能更好规划自己的人生,让自己在就业时不至于迷茫的不知所措。在制定好职业生涯规划书的基础上还要根据职业生涯规划书进行自我能力的提升,这样才能提升自己的就业竞争力。以下我便根据自己的职业生涯规划书进行自我能力的提升做详细的阐述。 一、自我评估 在性格方面:我外向开朗,善于沟通,喜欢广交朋友,待人真诚、热情,有自己的主见,动手能力强;在学习方面:我勤奋好学,自学能力较强,能够按时完成老师布置的任务,平时经常去图书馆看书开阔自己的视野。在兴趣爱好方面:我兴趣爱好广泛,相对比较喜欢体育运动,如:打篮球、跑步、游泳等。在做事能力方面:我上进心强,做事认真负责,敢于担当。同时我也有不足的一面,因为我是一个善于分析、逻辑性强、注重细节的人,所以我做决定时有时不够果断,容易在这个思考过程中错失良好的机会。 二、自我能力的提升 1、有句话叫“不维学历维能力”,这句话说的很有道理,相比于学历,当今社会更注重能力的发展,而学历只不过是一个敲门砖,又或者说学历只是一张纸而已。学历并不等同于能力,学历高并不代表能力高,但能力高则一定是个人才。所以我们要不断提高自己的能力,包括专业能力、社交能力、实践操作能力、自控能力、应变能力、逻辑思维能力、社会适应能力、为人处事能力、学习能力等各方面的能力。结合我自己的职业生涯规划,我觉得我还需要提升的有专业能力、社交能力、自控能力、社会适应能力。

职业生涯规划与职业理想

第一章职业生涯规划与职业理想 【教学目标】 引导学生增强职业意识,形成正确的职业观,理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系,明确职业理想对人生发展的重要性。 【教学要求】 认知:了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点,了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用,理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 情感态度观念:初步形成正确的职业理想,基本形成正确的职业价值取向,形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。 运用:区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同,培养自信、自强的心态。 【教学重点】1、职业的涵义和职业的特点 2、职业生涯的特点 3、理想的作用 【教学难点】1、职业与职业生涯的关系 2、职业生涯规划与职业理想的实现 【教学方法】案例分析法讲授法讨论法 【教学课时】4课时 【教学过程】 第一章职业生涯规划与职业理想 第一节面向未来的职业生涯规划 『导入』 故事分析:话说有两兄弟,他们一起住在一幢八十层的公寓楼里。一天,他们一起出去郊外爬山。傍晚时分,等他们爬山回来,回到公寓楼的时候,发现一件事:大厦停电了!这真是一件令人沮丧的事情。为什么呢?因为很不巧,这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么,顶楼是几楼呢?那就更加不巧了,顶楼是八十楼。很恐怖吧。虽然两兄弟都背着大大的登山包,但看来,也是别无选择,于是,哥哥对弟弟说:“我们爬楼梯上去吧。”于是,他们就背着一大包行李开始往上爬。到了二十楼的时候,他们觉得累了。 于是弟弟提议说:“哥哥,行李太重了,不如这样吧,我们把它放在二十楼,我们先上去,等大厦恢复电力,我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听,觉得这主意不错:“好啊。弟弟,你真聪明呀。”于是,他们就把行李放在二十楼,继续往上爬。卸下了沉重了包袱之后,两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不常,到了四十楼,两人又觉得累了。想到只爬了一半,往上一看,竟然还有四十楼要爬。两人就开始互相埋怨,

职业生涯规划书【完整版】

职业生涯规划书 ●学院:******** ●班级:广播电视新闻专业1班 ●学号:201040112134 ●姓名:*** ●指导老师:李老师 ●完成时间:2011年5月8日

3---|序言|

16---|尾声| |序言| 在如今这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生,若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会,怎能使自己占有一席之地?因此,我为自己拟定一份职业生涯规划。有目标才有动力和方向。所谓“知己知彼,百战不殆”,在认清自己的现状的基础上,认真规划一下自己的职业生涯。 一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己,做好自我评估,包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就要正确评价自己。

一自我认知 〓1.1职业生涯规划测评〓 霍兰德职业索引: R(实际型):土木工程师,农场主,操作X光的技师,工程师,飞机机械师,鱼类和野生动物专家,自动化技师,机械工(车工,钳工等),电工,无线电报务员,火车司机,长途公共汽车司机,机械制图员,修理机器和电器师. I(调查型):气象学者,生物学者,天文学家,药剂师,动物学者,化学家,科学报刊编辑,地质学者,植物学者,物理学者,数学家,实验员,科研人员,科技作者. A(艺术型):室内装饰专家,图书管理专家,摄影师,音乐教师,作家,演员,记者,诗人,作曲家,编剧,雕刻家,漫画家. S(社会型):社会学者,导游,福利机构工作者,咨询人员,社会工作者,社会科学教师,学校领导,精神病工作者,公共保健护士. E(企业型):推销员,进货员,商品批发员,旅馆经理,饭店经理,广告宣传员,调度员,律师,政治家,零售商. C(常规型):记帐员,会计,银行出纳员,法庭速记员,成本估算员,税务员,核算员,打字员,办公室职员,统计员,计算机操作员,秘书. 为了取得更权威性的职业生涯规划指导,我在一苇网进行了霍兰德职业生涯测评,以下是我的测评结果。

职业生涯规划与自我管理图文并茂

第1讲职业生涯与目标 【本讲重点】 人生的目标 目标和人生的关系 目标与空想的区别 目标设定的程度 失败者和圣人的故事 愿力对人生的影响 角色转换之一—从“模糊人”变为“清醒人” 人生的目标 人生的目标尽管是一个老生常谈的话题,但它却是很现实的。 每一个人都有自己人生的目标,但又不尽相同。因此,几乎没有两个人的人生目标是一模一样的。 在我们的有生之年,时间对我们每一个人都是绝对公平的,不论性别、职位、贫富,我们度过的每一年都有365天,一天都有24个小时。不会因为你的职位高、财富多而多分得一点时间。 每个人在所拥有的时间里选择的“事件”,决定了他以后的生活质量。比如,在上学的年龄,您既可以选择好好学习,也可以选择逃学。在工作的时候,您既可以选择认真工作,也可以选择消极怠工。但是无论您选择的是什么,这些被选择的事件都会影响和决定你今后生活的质量。 【案例】 清华大学食堂里有一个外地来京的务工人员,他除了干好每天十几个小时切菜的本职工作以外,业余时间全部用来自学英语。别人用于看电影、看电视的时间,他却用来背诵英语单词、练习口语。中午吃饭时间,他通常用15分钟吃饭,将剩下的10多分钟用来学习,每天仅睡四五个小时觉。最后,他的英语成绩居然比本科生都高,而且托福考试分数很高。他虽然现在还在厨房里工作,但是我们可以估计到他今后的生活质量,这个人今后绝对不简单。 目标和人生的关系 1.一个例子——拿破仑 拿破仑曾经有一句名言:“不想成为将军的士兵,不是一个好士兵”。最后拿破仑不但成为将军,还成为了元帅,最后还当上了皇帝。可以看出,拿破仑首先有这样一个目标,所以为他以后目标的实现奠定了一个最根本的基础。 2.另一个相反的例子——张无忌 在金庸先生的小说《倚天屠龙记》里我们可以看到,到了后期张无忌几乎具备了所有当皇帝的条件,但他最后没有成为皇帝,而被朱元璋取代了。原因只有一个,张无忌根本没有想过当皇帝,换句话讲,他从来就没有当皇帝这样一个人生的目标。

职业生涯规划评估与调整

职业生涯评估与调整 职业规划:卢梭说过,选择职业是人生大事,因为职业决定了一个人的未来,只有有了明确的目标,才会激励人们努力奋斗,并积极创造条件实现目标。经过两年的学习,我们现在面临了一个问题—毕业,意味着我们离开求学知识的殿堂,开始步入社会寻求职业。因此,现在规划好今后的发展目标尤为重要,职业生涯设计是一种人生的设计,也是命运的设计。大一的一年了解专业知识,熟悉环境,明确目标,适应大学生活,大一的目标实现了,拿到了一次国家励志助学金,学院优秀团员,大二应坚持自己的目标,为以后能快速的找到适合自己的工作而努力。同时由于自己个方面的事,现在对大一的职业生涯规划做一下评估与调整。 专业技能:经过两年的学习,知识的汲取,各种证书的获得,使我变得成熟与稳重,从企业需要的人才来看,企业需求的有四方面的人才,专家型,技术型,决策型,管理型。从我自身的角度来看,我没有较高的学历。也就代表着我没有较深的理论技术,随着长时间的接触专业,可能会成为一名专家型人才,但是,并不代表我现在是,决策型我们不是公司的高层,也不能成为我们的目标,可能在今后的工作中我们可以朝着那个目标前进,但是我们一定要认清自己的发展方向与自身的情况。所以我决定在技术性和管理型上发展。而且,随着就业压力的增加,我们不单单面对着我们要学好自己的专业知识,因为技术是你在企业的立足之本,还要在你学好自己知识的同时学习管理方面的知识,我们不能确定我们所学的专业就不会在以后的发展中淘汰,现在企业最缺乏的是管理型和营销方面的人才。我们学的是材料成型与控制技术,我们面临的是钢厂,钢厂的企业,要的是利润,同时还要节能减排,就需要我们有更多的能力,我们才能在企业中更好的发展,所以我在这学期开始报了会计班,想拥有一份除了专业以外的能力。 一、评估的内容 职业目标评估: 1、假如在公司内一直不被其中,一直被排挤,我们刚刚开始工作,好的报酬并不代表今后有一个好的发展环境和成长空间,我们现在至工作三年的任务不是为了挣钱而去工作我们是为了学习更多的知识,只有我们现在又更多的知识我们才能看清一个企业的发展前景和自 己的发展目标。我们在学校学习的都是理论知识很少和实践相结合,所以,我们在以后的工作中要学会更多的实践知识,为我们的以后发展打下基础。然后我将重新选择公司。 2、假如公司在后期福利不好,或者工资水平与其他同等公司差距

职业生涯规划与管理

职业生涯规划与管理 江苏省高等教育自学考试大纲 10052职业生涯规划与治理 南京大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室

I、课程性质与设置目的要求 一、课程的性质 《职业生涯规划与治理》课程是江苏省高等教育自学考试人力资源治理专业(本科段)的一门重要的基础课程。其任务是指导人力资源治理专业的应考者系统地学习职业生涯规划与治理的要紧理论、理论演进和研究方法,把握个人在职业进展的不同时期所面临的问题以及如何制定个人职业生涯规划,同时把握组织职业生涯治理系统,通过本课程的学习,并用于指导人力资源治理人员把握职业指导方面的实践工作。 二、课程设置的差不多要求 本课程考核内容共涉及教材中十章的内容,差不多涵盖了职业生涯规划的差不多概念、理论演进与研究方法和职业生涯规划与治理的差不多理论以及在此基础上的个人不同职业生涯时期的职业生涯规划和组织职业生涯规划治理系统。 通过本课程的学习,应考者应达到以下要求: 1、了解职业生涯规划与治理的差不多概念、差不多内容、作用以及职业生涯规划与治理中的热点与难点。 2、明白得职业生涯规划与治理的差不多理论以及个人职业生涯不同时期的职业生涯的特点、面临的问题以及组织应采取的措施。 3、把握职业生涯规划的意义、应遵循的原则和步骤以及职业生涯规划与治理中存在的问题。 4、把握组织职业生涯治理的步骤和方法、组织职业生涯进展的阶梯治理、继任规划、导师打算的内容以及组织职业生涯治理的进展趋势等。 II、考核目标(考核知识点、考核要求) 第一章职业生涯规划与治理绪论 一、考核知识点 (一)职业生涯规划和治理的差不多概念 (二)职业生涯规划和治理的差不多内容 (三)职业生涯规划和治理的作用 (四)阻碍职业生涯规划与治理的因素 (五)职业生涯规划与治理的热点和难点问题 二、考核要求 (一)职业生涯规划和治理的差不多概念 1、识记: (1)职业的概念:职业是参与社会分工,利用专门的知识和技能,为社会制造物质财宝和精神财宝,猎取合理酬劳,作为物质生活来源,并满足精神需求的工作。 (2)职业声望与职业地位:职业声望是人们对职业社会地位的主观评判;职业地位由不同职业所拥有的社会地位资源所决定,然而它往往通过职业声望的形式表现出来。 (3)职业期望与职业价值观:职业期望也称职业意向,是劳动者自己期望从事某项职业的态度倾向,也确实是个人对某一项职业的期望、愿望和向往。职业价值观:是个人对某一职业的价值判定,是人一辈子目标和人一辈子态度在职业选择方面的具体表现。

如何做好个人职业生涯规划

挖掘自己的人生财富--如何做好个人职业生涯规划 无论是已经进入社会谋职还是仍在学的在校生,每个人都渴望成功,但却很少人知道如何择业。什么职业最适合自己,如何使自己进入某门行业才容易发展事业上的成就,这些最基础的认知,似乎没有像成功学这般的令人疯狂万人竞逐。时兴创业热潮的时候,一些没有商业才能的人也纷纷投入去开办公司,大学生毕业时,也优先选择经济发达地区和知名企业,然后才考虑专业及个人所长。这种一窝蜂逐流的职业选择方式,欠缺对自身特点和环境的认识,往往造成了职业生涯的进退两难局面,遑论事业上的成功。 职业生涯规划,是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合,对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析,制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。一般来说,职业生涯规划可以从个人角度和企业角度划分成两个方面的内容,而个人职业生涯规划即是在组织中的发展计划,是指一个人一生的工作经历,特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。 因此,依我的想法来看,似乎可以将个人职业生涯规划视为是一种人生的经营战略:设立人生的职业目标,以及制定一系列如何达成这些目标的计划,其中包括行动途径、个人的资源分配,和如何以最佳的个人营销组合进入人才争夺激烈的市场。所以如同战略制定的过程,首先要对个人特质进行分析,再对所在所处环境进行分析,然后从分析结果制定一个人的事业目标,并且选择实现这一事业目标的职业,拟定相应的工作和培训的行动计划,安排计划内的实施顺序与时间,定期评估检讨自己的计划,当然,投资自己的成本和放弃某些机遇发展的机会成本也必须同时考虑。 个人职业生涯的发展与人生的规划息息相关,其中的变数包括了求学、婚姻、生子一直到退休养老前,短则30年长则40年,但在一个单位里,20年可谓是相当长期的规划了。因此,短、中、长期目标可以用2年内、2-5年、5-10年分别为时间段,来设立个人的职业目标。不同的角色担负着不同的任务,许多人或许不同意这个说法,比尔·盖兹大学没毕业不也成就了微软帝国?当然这只能作为少数个案,除了个人生涯规划做得早、贴近事实、彻底执行再加上时势造英雄之外,毕竟大多数人没有这么好的机遇。 简单的把个人职业生涯和主要目标分为以下六个阶段: 一、探索阶段:学生。在这个阶段的主要目标是发现兴趣,学习知识,开发工作所需的技能,同时也发展价值观、动机和抱负。 二、进入阶段:应聘者。在这个阶段的主要目标是进入职业市场,得到工作,成为单位的新雇员。 三、新手阶段:实习生、资浅人员。要学会自己做事、被同事接受、学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲突、学习自主。在这个阶段的主要目标是了解单位、熟悉操作流程,接受组织文化,学会与人相处,并且承担责任、发展和展示技能和专长,迎接工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。根据自身的才干和价值观和组织中的机会和约束,如果不合适,可以重新评估选择,决定去留。 四、持续阶段:任职者、主管。个人绩效可能提高、也可能不变或降低,在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入管理部门,保持竞争力,继续学习,力争成为专家或职业经理;或是技术更新、培训和指导的能力,转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。此时必须承担更大的责任,确认自己的地位,开发长期的职业计划,寻求家庭与事业的间的平衡。 五、瓶颈阶段:高层经理。在这个阶段已经达到接近顶端,此时的主要目标是再度评量自己的才干、动机和价

职业生涯规划与自我实现

职业生涯规划 与自我实现 课程背景 拨开职场迷雾,看清符合自身特点的未来发展道路,更加顺利的实现职业梦想和职业发展目标,是所有职场人士问题。虽然走过不少的弯路能够让我们们获得宝贵的经验和教训,是成长必经的过程,但对一些基础性、常识性及被无数理论和实践证明了的职业要求的掌握,完全可以通过培训有效的让我们了解并运用于实际工作中,这样避免了不必要的错误造成我们职业生涯的损失。 融入企业环境,进入工作角色,适应组织工作,拥有分析和解决问题的能力,扮演好自己的角色,以正确的方式高质量地按时完成工作。做到“成为企业需要的人”,通过职业规划和适合自己的职业发展而成为职业精英,成就自己人生的最大价值。 课程目标 1.解决职业动力问题,调整自我心态,快速适应环境,塑造强烈的目标感、责任心、与企 业和谐双赢和对企业感恩的职业化心态,具备高度的职业化素养和角色定位; 2.树立正确的工作观念和人生态度; 3.掌握职业生涯规划基本原则,能运用工具和方法设计自身职业生涯; 4.了解职业发展中必须具备的素质、技能,通过提升能力获得职业竞争力,赢得先机; 5.拥有更好职业发展必须的高效沟通能力、执行力和团队协作意识,提高工作效率和提升 业绩。 课程时长:1天(6小时) 课程大纲: 第一部分洞悉自我自我认知 ●互动讨论:人们为什么要工作? ●5秒钟体验,发现自我 ●了解自己的性格(DISC性格分析及自我测试) ●你适合做什么工作(霍兰德职业分析测试) 第二部分设计你的精彩人生认识职业生涯规划 ●什么是职业生涯规划 ●设计职业生涯的原则 ●职业生涯规划的步骤 ●职业生涯包括什么? ●内职业生涯与外职业生涯 第三部分如何规划你的职业生涯 ●职业生涯规划方法解析 ●实操:职业生涯的自我规划 第四部分职业生涯的如何实现 一、融入团队

职业生涯规划

我的职业生涯规划书 学院:经济管理学院 年级专业班级:09级物流2班 姓名:钮佳艺 学号:0931010213 完成日期

我的职业生涯规划书 前言 未来是自己的,命运掌握在自己的手中。制定职业生涯规划有助于我明确目标,朝着适合自己的方向发展,实现自我价值。 我将继续进行物流管理的深造,并在物流管理领域寻求一份工作。短期规划是未来1年,中期规划是未来4,长期规划是未来10年。希望可以通过自己的努力在物流管理领域中能有自己的一片天地。 一、自我评估 (一)职业发展阶段的认识 我国物流产业兴起于上世纪 90年代,起步虽晚,但发展势头强劲,到2003年我国物流市场的规模已达到2400亿元,预计在今后几年仍将会以每年30%的速度增长。与此同时,专业人才缺乏的问题也浮出水面,据最近的调查,目前国内物流人才的需求缺口达到600余万人,其中物流信息管理人才又成为行业内最紧缺人才。 作为新兴产业,由于准入条件较低,人员素质良莠不齐,整个物流行业的薪酬水平和其他行业相比没有明显优势。现在在职的物流从业人员基本上都是负责仓储和货物流通的最基础的职员,这些物流从业人员中受过系统职业教育的人相对很少。而懂得物流信息化的人更是难寻,因为对物流信息化人才的要求是要了解整个物流的过程,能通过IT的技术把不同的系统无缝地连接在一起,满足不同客户的特定需要。目前国内物流人才的短缺,并不是总量上的短缺,而是掌握现代物流管理技术的实用型人才的短缺,也就是懂得建立在信息系统平台上物流供应链管理的综合性人才的短缺。因此,未来作为物流从业人者,无论是业务操作人员还是一般管理人员或高层管理者,都必须掌握物流信息技术这一项物流关键核心技能。 从目前物流人才市场实际情况来看,这种具有复合物流技能的人才非常少,可以说是弥足珍贵。不但物流企业的管理人员需要掌握物流信息技能,物流操作层面的人员更需要懂得怎样使用信息系统,特别是在以信息技术为平台进行流程优化和改造后的企业,需要严格按照信息系统的要求规范作业,因此,物流行业

职业生涯规划与职业发展

职业生涯规划与职业发展 课程背景: 我们大多会为旅游作周密计划,却很少为漫漫职业生涯花心思作规划。殊不知,正确得职业生涯规划将会大大提高一个人得人生效率与幸福指数! 本课程会帮助学员明确职业发展得意义与方向,规划、发展自己得职业生涯;并且帮助管理人员,去辅导与支持员工得职业生涯规划与发展。通过专业得职业发展工具与真实案例得示范,学员可以现场练习,进而内省自己得价值观、工作喜好与技能特长,明确自己得职业需求,优化当前得工作职责,为所在公司创造更多得价值,并进一步提高在工作中得成就感与幸福度、课程还重点阐明与演绎了决定职业健康发展得重要职业素养—-自我管理,包括沟通能力,时间管理,创新思维等。 主讲人还以Intel为例,对世界五百强企业得员工职业规划与发展得理念、流程与方法做系统地破析。 《易经》智慧得应用也就是本课程得另一大亮点! 课程时间:1天,6小时/天 授课对象:所有人员 授课方式:讲解+工具+方法+训练+点评 课程大纲: 第一讲:为什么需要职业规划与发展? 1、职业生涯得定义 2、职业生涯规划与发展 3、“健”“康”得职业生涯 4、“颐”卦得解析与启发 第二讲:员工如何做好自己得职业规划与发展? 1、“职业规划"就是“健”“康"得职业生涯得保障 2、职业规划与发展要贯穿整个职业生涯 3、“既济”卦得解析与启发 第三讲:经理如何帮助员工做好职业规划与发展? 一、职业规划与发展得基本框架 二、了解自己 1、TOP模型 2、优势与劣势 3、职业发展得五种倾向 4、职业发展得四个阶段

5、如何防止职业发展得停滞 三、拓展职业发展得机会 1、TOP 模型 2、职业发展得机会 3、针对职业发展得工作安排 四、制定职业发展计划 1、员工得角色:职业发展计划得负责人 2、经理得角色:员工职业发展计划得坚定支持者 五、履行职业发展计划 1、个人得发展、成长主要就是靠“行” 2、科学地进行职业规划与发展 3、下一步得行动 第四讲:世界五百强企业员工职业规划与发展得案例分享1、Intel介绍 2、理念philosophy 3、政策 policy 4、流程 process 第五讲:自我管理 1.了解自己 一、先天得自己: 二、后天得自己: 1)我得优势,我得软肋 2)我得价值观,我得目标定位 2.管控自己 一、外部世界得管控:现代时间与事件管理 1)质:如何在正确得时间做正确得事 2)量:如何在有限得时间做更多得事 3)时间管理,大家来找茬 二、内部世界得管控:正能量与正情绪 1)情绪能级 2)提升情绪能级得演示与练习 3.提高自己: 一、优秀员工职业素养之树 二、基于“掌式内功”得沟通技巧:语言技巧

职业生涯规划的步骤和实现的途径

职业生涯规划的步骤和实现的途径

职业生涯规划对我们具有重要意义,我们该如何来进行职业生涯规划? 步骤一:了解自己。一个有效的职业生涯设计,必须是在充分且正确地认识自身的条件与相关环境的基础上进行。你需要审视自己、认识自己、了解自己、并做自我评估。详细估量内外环境的优势与限制设计出自己的合理可行的职业生涯发展方向。 步骤二:明确目标。职业生涯目标的制定包括人生目标、长期目标、中期目标和短期目标的制定。短期目标必须清楚、明确、现实和可行。中期目标应既有激励价值,又要现实可行。人生目标、长期目标要尽可能地远大,但不要求具体详细;在符合自己的价值的基础上,与社会发展需求相适应;放眼未来,推测可能的职业进步。 步骤三:制订方案。职业生涯路线是整个人生规划的展开。我们在确定好自己的人生目标后,就必须考虑向哪一路线发展。通常职业生涯方向的选择需要考虑以下三个问题:我想往哪方面发展?我能往哪方面发展?我可以往哪方面发展?发展路线不同,对其要求也就不同。职业生涯路线的选择,也是职业发展能否成功的重要步骤之一。 在选择职业阶段,我们一般先要选择行业,再选择行业中的某一类职位。在选择行业时,我们先要拟定几类合适的行业进行考查,收集行业发展的资料。在对某行业进行考查时,拟出该行业某职位的相关知识门类和能力特点,如果选定了该行业,列出清单,结合自己的情况逐一加以学习和培养。 在了解自己对职业前途的需求状况之后,选择最适宜的单位

是关键的一步。什么是最适宜的单位呢?薪酬待遇固然重要,但更多的是要注重单位的发展机会,要注意这个单位文化的优越性与管理系统的规范性。 接下来则是找准自己适合就职的部门了,客观地说,这是一件非常复杂的事情,它必须和个人的学业专长、爱好、学习体验结合起来考虑。我们应该选择最能适合自己发展的职能部门,有些职能部门工作量大,业务复杂,但同时有比较多的发展机会,我们要优先考虑这些部门。 实现职业生涯规划的途径 在现实中,我们考虑得太多也容易走入一些误区,如只求当前效益,不注重将来发展;只求目前稳妥,不求发展机会;急于求成,频繁改行等等。这就需要我们在职业生涯规划过程中摆正自己的位置。主要有以下几点需要考虑: 第一,摆正心态。如果你的心态比较平和,能从点滴做起,从小事情做起,就能逐渐得到领导的赏识,晋升只是个时间问题。心态非常重要,在工作中应该不断地摆正自己的心态,使自己的发展和提升成为自然的事情。 第二,少说多做。作为一个职场新人,过多地指手画脚似乎是不太合适的事情。领导决定晋升决策的时候更多的还要看你的工作业绩,看你做了哪些事情,做好了哪些事情。所以,要想尽快获得晋升,你必须从现在开始行动起来,去做事情,去用实际的行动和真实的业绩赢得领导的赏识。

职业生涯规划与管理(简答题)教学内容

职业生涯规划和管理对员工个人具有以下几个方面的作用:1帮助确认职业发展目标2鞭策个人努力工作3有助于个人抓住重点4引导个人发挥潜能5评估目前的工作成绩 职业生涯规划和管理对企业的重要作用体现在以下几方面:1保证企业未来人才的需要2使企业留住优秀人才3使企业人力资源得到有效的开发 严格来说,QWL(工作生活质量)表现出一种管理类型,或是一种企业文化,因此现代企业重视QWL有许多重要意思,其主要意义有以下几点:1提高员工主人翁精神2提高员工自我控制能力3加强员工的责任感4增加员工的自尊性5提高产品的产量6提高产品的质量中外现代化企业为此提供了许多宝贵的经验:1把员工的利益放在重要位置上2实施民主管理3畅通信息沟通的渠道4建立QWL小组5工作环境设计科学化 观察法的类型:1抽样观察法2追踪观察法3隐蔽观察法4综合观察法 职业自我观由三部分内容组成:1自省的才干和能力,以各种工作环境中的实际成功为基础。2自省的动机和需要,以实际情境中的自我测试和自我诊断的机会以及他人的反馈为基础。3自省的态度和价值观,以自我与雇佣组织和工作环境的准则和价值之间的实际遭遇为基础。 组织在个人成就期的行为:1提供具有充分挑战性和相绩效评估和有效的反馈3构 建即现实又灵活的职业生 涯通道4鼓励员工进行职业 考察 职业锚概念有5个特点: 1职业锚定义工作价值观, 工作动机的含义更具体,更 明确2由于实践工作成果的 偶然性,职业锚不可能凭各 种测试来预测3职业锚强调 了能力,动机和价值观的互 动作用4职业锚在正式工作 若干年后才可能被发现,即 “职业锚”的确定需要各种情 境下实践工作的反复验证 方可确认5职业锚概念倾向 于寻求个人稳定的成长区 域,它并不意味着个人停止 变化或成长,“职业锚”本身 也会发生变化 管理能力型职业锚的特 点?1管理能力型职业锚的 雇员追求承担一般管理性 工作,且责任越大越好,2 管理能力型职业锚的雇员 具有强有力的升迁动机和 价值观,以提升,等级和收 入作为成功的标准3具有分 析能力,人际沟通能力和情 感能力的强强组合4分析能 力是指在信息不完全及不 确定的情况下发现问题,分 析问题和解决问题的能力5 管理型职业锚的人对组织 有很大的信赖性。 自主/独立型职业锚的特 点?1追求自主/独立型职业 锚的人希望随心所欲安排 自己的工作方式,工作习 惯,时间进度和生活方式。 2自主/独立型职业锚的人追 求在工作中享受自身的自 由,有较强的职业认同感, 认为工作成果与自己的努 力紧密相连3自主/独立型 有明显的交叉。 职业生涯发展阶段的主要 任务?1职业准备阶段 (0~18岁)2进入组织阶段 (18~25岁)3职业生涯初 期(25~40岁)4职业生涯 中期(40~55岁)5职业生 涯后期(55岁直至退休) 独立贡献期:1对分内工作 尽职尽责2较少依赖监督, 能独立完成任务,成绩优良 3专业技能有所提高4树立 信誉与威望5建立良好的内 部工作关系 指导授能期:1专业技能得 到提升2开阔视野3以自己 的见解和知识激发他人4以 上司,导师和启蒙者的角色 培养5有效地代表所在组织 与客户和外界交往6建立良 好的内外关系 策划领导期:1为组织指明 方向2发现重要商机,引导 业务需求,3负责必要资源 4支持乐于奉献的个人成为 后备领导人才6代表组织处 理重大战略性事务 社会化被划分成三个阶段 的过程:1第一阶段称为“预 期社会化”2新来者阶段是 社会化的第二个阶段3社会 化过程的最后阶段就是成 为局内人并进入新角色的 阶段 组织在立业期的行为: 1有效招聘2帮助员工制定 职业定向计划3给予员工有 挑战性的工作4第一个上司 不断地激励5有效地提供建 设性的反馈6鼓励师徒关系 和其他支持 产生职业生涯的危机: 1个人生命周期多重交错, 任务最繁重2个人的心理特 职业生涯中期阶段的危机 预防:1保持积极乐观的心 态和向上的精神2确立信念 3设定目标 对职业生涯晚期员工的管 理主要应遵守如下原则:1 理解和尊重的原则2制度化 与差别化管理相结合的原 因3真诚关心的原则4提前 准备的原则5发挥经验优势 的原则 职业生涯中期组织采取的 主要措施:1帮助员工理解 职业生涯中期经历2提供广 泛更灵活的交流机会3挖掘 当前工作的潜力4鼓励和训 练为师之道5培训和持续的 教育6拓宽奖酬面7帮助员 工应付职业高原现象8帮助 员工应付失业 个人职业生涯晚期面临的 问题:1面临职业生涯的终 结2不安全感增加3如何保 持生产率4为退休做准备 员工在面临退休的时候,不 安全感骤增,其不安全感来 自很多方面,主要包括:1 经济上不安全感2心理上的 不安全感3疾病增多4不适 应退休后的生活 职业生涯晚期个人的行为: 1调准心态迎接变化2接受 权利责任中心地位下降的 事实3培养年轻人4学会如 何应付“空巢”问题5回顾职 业生涯,着手退休准备 职业生涯晚期的管理有三 方面的主体:1员工的工作 组织2社区组织3员工自己 智力方面主要包括?1感知 记忆能力,特别是观察力2 抽象概况能力,包括想象能

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