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关于幼儿园小班绕口令大全

引导语：你是在找一些关于幼儿园小班绕口令吗?下面是小编为大家精心整理的关于幼儿园小班绕口令大全，欢迎阅读!

绕口令：画蛤蟆帽

一个胖娃娃，画了三个大花活蛤蟆;

三个胖娃娃，画不出一个大花活蛤蟆。

画不出一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，

真不如画了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃

绕口令：驼子和胡子

驼子挑了一担螺蛳，胡子骑了一匹骡子，

驼子的螺蛳撞啦胡子的骡子，

胡子的骡子踏啦驼子的螺蛳，

驼子要胡子赔驼子的螺蛳，

胡子要驼子贴胡子的骡子。

绕口令：老老道小老道

高高山上有座庙，

庙里住着两老道，

一个年纪老，一个年纪少。

庙前长着许多草，

有时候老老道煎药，小老道采药;

幼儿园大班绕口令教学——打醋买布

幼儿园大班绕口令教学：打醋买布活动目标： 1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。 2、练习发准易混淆的字音：顾（gu）、醋（cu）、布（bu）、兔（tu）。 3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。活动准备： 1、幼儿人手一份绕口令《打醋买布》的图夹文、教师使用的图夹文一份。 2、图片道具：老爷爷、鹰、兔；实物道具：醋、布。 3、字卡：顾、醋、布、兔。 4、小鼓一只；幼儿已会做“百家姓”的游戏。活动过程：一、游戏“百家姓”。 1、老师问：“喂喂喂！侬姓啥？”幼儿回答：“喂喂喂！我姓×。” 2、老师说：“喂喂喂！姓张的在哪里？”所有姓张的幼儿起立回答：“喂喂喂！姓张的在这里。” （游戏中，幼儿的左手放在耳边做打电话动作。）二、出示图片“老爷爷”、字卡“顾”，学习朗诵

绕口令的第一、二、三句。 1、师：小朋友，百家姓的游戏玩得开心吗？（开心）你们的笑声引来了一位老爷爷，大家看一看、猜一猜，老爷爷姓什么呢？（顾爷爷） 2、展示第一句的字卡，幼儿跟念“有位爷爷他姓顾。” 3、师：顾爷爷今天要上街去买些东西，如果你是顾爷爷，会买些什么呢？（表演游戏：幼儿扮作老爷爷，教师扮作小朋友，两人在路上相遇，互相说对话，） 4、（出示实物道具：醋、布）师：看！顾爷爷到底买了什么？（引导幼儿通过“闻、看”，说出物品的名称，并与相应的字卡对上号。） 5、（出示绕口令的第二、三句以及第四句的前半部分。）引导幼儿采用多种形式学习，并在第四句的末尾加上“思考”的动作。三、猜想活动：老爷爷回头看见了什么？看见的是开心的事情还是危险的事情呢？ 1、鼓励幼儿大胆猜想并说出自己的想法。 2、（出示图片“鹰、兔”以及相应的字卡）揭示绕口令中顾爷爷看见的事情，并朗诵第四句。 3、讨论：如果你是顾爷爷，回头看见“鹰抓兔”，

经典儿童绕口令大全

经典儿童绕口令大全经典儿童绕口令大全经典儿童绕口令大全【1】《扣纽扣》小牛扣扣使劲揪，小妞扣扣对准扣眼扣，小牛和小妞，谁学会了扣纽扣? 《气球换皮球》小齐吹气球，小于玩皮球。小齐要拿气球换小于的皮球，小于不拿皮球换小齐的气球。《采蘑菇》黑兔和白兔，上山采蘑菇，小猴和小鹿，一齐来帮助，猴和兔，兔和鹿，高高兴兴采蘑菇。《蛙和瓜》绿青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。西瓜夸蛙唱得好，蛙夸西瓜长得大。《阿牛放牛》有个孩子叫阿牛，阿牛上山放老牛，老牛哞哞叫阿牛，阿牛回家骑老牛。《布谷鸟》布谷鸟，叫布谷，布谷布谷，忙忙碌碌，赶快布谷。《吃菱角》吃菱角，剥菱壳，菱角丢在北壁角。不吃菱角不剥壳，菱角不丢北壁角。《葱和松》东院想栽葱，西院想栽松。是东院栽葱，还是西院栽松。《数星星》天上小星星，地上小青青。青青看星星，星星亮晶晶。青青数星星，星星数不清。《水连天》天连水，水连天。水天一色望无边。蓝蓝的天似绿水，绿绿的水如蓝天。《看电视》对门田老四，喜欢看电视。电视里演戏，戏里有田老师。《分果果》多多和哥哥，坐下分果果。哥哥让多多，多多让哥哥，外婆乐呵呵。《妞妞和牛牛》东头有个李家妞，西头有头刘家牛，刘家牛要吃李家豆，李家妞赶走刘家牛。《喂蝈蝈》哥哥喂蝈蝈，蝈蝈要果果，哥哥给果果，蝈蝈叫哥哥。《华华和爸爸》画画的是华华，画的是爸爸，华华爱画爸爸爱花，爸爸爱华华画的画。《小礼和小丽》小礼家有梨，小丽家有李。小礼帮小丽摘李，小丽帮小礼摘梨。《橡皮泥》丽丽有盒橡皮泥，揉好泥儿捏个梨，捏好梨儿捏

狐狸，捏了狐狸还有泥。《玩沙》两个娃娃玩沙，一个在沙上搭塔，一个沙下挖沙，《分果果》国国和哥哥，树下分果果。哥哥给国国大果果，国国把大个给哥哥。哥哥让国国，国国让哥哥。都说自己要小个，外婆见了乐呵呵。《数狮子》公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子? 《拔萝卜》出八十八二十八, 八个小孩儿把萝卜拔，你也拔，我也拔，看谁拔得多，看谁拔得大。你拔得不多个儿不小，我拔得不少个儿不大。一个萝卜一个坑儿，算算多少用车拉，一个加俩，俩加仨，七十二个加十八? 拿个算盘打一打，一百差俩九十八。《九个酒迷喝醉酒》九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。《酒换油》一葫芦酒九两六，一葫芦油六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。《兔和肚》白兔是白肚，黑兔是黑肚。白兔白肚不是黑肚，黑兔黑肚不是白肚《糖和缸》小江拿着一包糖，小方提着一只缸，上楼梯，脚一滑，打翻了小江手中糖。小方慌忙来帮忙，拾起糖，装进缸，缸里装着一包糖。小江小方端起缸，吃了糖，把楼上。《瓜和花》长长藤，开花花，娃娃爱花不去掐，瓜藤开花花结瓜，要吃瓜，不掐花，娃娃爱花也爱瓜《布和裤》一块粗土布，一条粗布裤。哥哥拿布又拿裤，飞针走线来扎布，扎过布，再缝裤，裤子破了用布补。《上山下山》上一山，下一山，跑了三里三米三，登了一座大高山，山高海拔三百三。上了山，大声喊：

幼儿园大班语言绕口令教案《天上有星》含反思

幼儿园大班语言绕口令教案《天上有星》含反思大班语言绕口令教案《天上有星》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿熟悉绕口令的节奏和韵律，念准“星、鹰、灯、钉”四个后鼻音，熟读绕口令，同伴合作学习的快乐，快来看看幼儿园大班语言绕口令《天上有星》含反思教案吧。活动意图：《天上有星》是一首儿歌，这首儿歌非常好听，也非常有节奏，说快了就会绕口，所以它又叫绕口令。在该语言教育活动中，根据幼儿已有的知识和生活经验，创设自由、宽松的学习环境，鼓励、引导幼儿主动学习，培养幼儿自主建构知识的能力。活动目标： 1.念准星、鹰、灯、钉四个后鼻音，熟读绕口令。 2.熟悉绕口令的节奏和韵律。 3.同伴合作学习的快乐。 4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动准备： 1.分四组，每组一套操作图片。 2.黑色展板四块(35厘米60厘米)，展板上分别贴有图+单字的标示;花泥四块，分别插着1、2、3、4的数字(作桌牌用);笑脸花奖品若干;投影仪，电脑;PPT 课件(见图)。活动过程：一、玩图片，说单字 1.看图说字。

师：每人一张图片，放在桌子上的篮子里。选一张图片，看一看，想一想，用一个字说出图片上的东西。幼：台灯。师：台灯是两个字，是用台好呢?还是用灯好呢? 众幼：灯! 师：请拿灯的小朋友把图片举起来，让大家看一看是不是灯。幼：我的是螺丝钉。师：螺丝钉用一个字怎么说? 众幼：钉。师：同组人交换图片，这一次你会拿到什么? 幼：灯/星/鹰/钉。师：请拿灯钉鹰星的人举起图片。师：把自己拿到的图片上的东西用一个字大声说几遍。 2.组内合作排序，组间竞赛说字。师：同组四个人给图片排排队，看哪一组排的方法多。第四组：鹰，钉，星，灯。师：把图片换个位置再试试看。师：有不一样的说法吗? 第一组：鹰，星，灯，钉。第三组：星，鹰，灯，钉。第二组：星，灯，钉，鹰。师：各组根据自己排的顺序把四个字连起来说说看。众幼：灯钉星鹰/星鹰灯钉/星灯钉鹰师：交换字的位置再说说看，看看哪个组说得对、说得快。各组先自由说，等会儿来比赛。为说得准、说得快、有合作意识的小组发放笑脸花。二、联系生活说短句 1.分类排放图片。

幼儿园绕口令

幼儿园绕口令游戏大全冰和灯小平冻了一块冰，小英装进一盏灯。只见灯外包着冰，只见冰外包着灯。里亮外亮里外亮，冰明灯明冰灯明。小平小英手儿灵，热爱科学有才能。 71．剥虎皮补鼓东庙有面鼓，西山有只虎。敲动鼓，惊动虎。鼓面敲破，剥虎皮补鼓。 72．捕鱼的老何罗家门前有条河，河里游着群鹅。来个捕鱼的老何，挑来一对竹萝。老何只顾着撒网落河，碰翻了一只萝。竹箩滚下了河，套住了一只鹅。老忙下河，捞萝来救鹅。急坏了老何，吓散了群鹅。 73．卜小五种谷卜家卜小五，种了五亩谷。跑来一群鼠，在地里吃谷。小五忙割谷，顾不得捉鼠。小五想捉鼠，就顾不得割谷。忙坏了卜小五，没捉住老鼠，还糟蹋了很多谷。 74．不要惊吵妈妈

莎莎告诉佳佳，又去告诉花花，妈妈下班乏了，不要惊吵妈妈。咱们外边玩耍，手帕反眼蒙毒害，玩玩“过桥摸瞎“。莎莎拉着佳佳，佳佳拉着花花。 75．猜中指猜中指，打十五，不打不打二十五，猜到了，一盘肉，猜不到，吃豆腐，猫儿回来憩猪油。 76．猜谜桌上摆了，一支笔，一面旗，一只小鸡，一个梨，还有一块橡皮泥。阿姨说：桌上有什么？一一记心里，阿姨让你们来猜“谜“。齐齐第一个把手举，他说桌上一支笔，一面旗，一只不鸡，一块橡皮泥，就少了一个梨。 77．唱倒歌唱倒歌，倒唱歌，往年少呀今年多。鸡子飞进鸽子笼，鸽子占了燕子窝。

鸡蛋碰破石头角，老鼠咬着猫子脚。板凳爬上墙，石磙飞过河。先生我，后生哥，妹妹先把十岁过。姐姐带上老花镜，八十岁的婆婆绣花朵，白天伸手不见掌，黑太阳死我。78．倒吊鸟梁上两对倒吊鸟，泥里两对鸟倒吊，可怜梁上的两对倒吊鸟，惦着泥里的两对倒吊鸟，可怜泥里的两对鸟倒吊，也惦着梁上的两对倒吊鸟。 79．梳胡子苏州有个苏胡子，湖州有个胡梳子，胡梳子买把斧子做梳子，苏胡子买把梳子梳胡子。 80.麻子谣麻家爷爷挑着一对麻叉口，走到麻家婆婆的家门口。

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2019 经典儿童绕口令大全 1.墙上挂面鼓，鼓上画老虎，老虎抓破鼓，拿块布来补。不知是布补鼓，还是布补虎 ? 2.嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。 3.七加一，再减一，加完减完等于几 ?七加一，再减一，加完减完还是七。 4.大刀对单刀，单刀对大刀，大刀斗单刀，单刀夺大刀。 5.你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。 6.长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。 7.三山屹四水，四水绕三山 ; 三山四水春常在，四水三山四时春。 8.师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。 9.有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南 ; 挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。 10.山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆 ? 11.山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗 ? 12.坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅 ?

13.一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺协助王克写诗歌，王克协助黄贺搞木刻。因为二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。 14.河边两只鹅，白鹅与灰鹅，哦哦爱唱歌，唱得渴又饿，昂首吸飞蛾，飞蛾啄不住岸边去找窝。草窝暗又矮，只得去过河，河里真暖和，有吃又有喝，不能再挨饿，遨游真快活，安心唱爱歌。 15.小郭画了朵红花，小葛画了朵黄花，小郭想拿他的红花换小葛的黄花，小葛把他的黄花换了小郭的红花。 16.婆婆和嬷嬷，来到山坡坡，婆婆默默采蘑菇，嬷嬷默默拔萝卜。婆婆拿了一个破簸箕，嬷嬷带了一个薄笸箩，婆婆采了半簸箕小蘑菇，嬷嬷拔了一笸箩大萝卜。婆婆采了蘑菇换饽饽，嬷嬷卖了萝卜买馍馍。 17.一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺协助王克写诗歌，王克协助黄贺搞木刻。因为二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。 18.天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。 19.字纸里裹着细银丝，细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不死的小死虱子皮。 20.紫瓷盘，盛鱼翅，一盘熟鱼翅，一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙，要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝里，疼得小池拍腿挠牙齿。 21.石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。

幼儿园绕口令教案

幼儿园绕口令教案【篇一：幼儿园绕口令教案】幼儿园绕口令教案幼儿园绕口令教案活动目标： 1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。 2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。活动准备：绕口令录音、幼儿用活动过程：1、理解内容：教师引导幼儿图书。老虎是怎样追小兔的？小兔想了什么办法来战胜大老虎？ 2、解释绕口令：教师用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。教师边讲解绕口令边提问：这首绕口令的名字叫什么？山上的老虎想干什么？他是怎么做的？山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎？觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚？绕口令中的哪几句话容易读错？ 3、幼儿学说绕口令：重点学说难念的字与易读错的句子。幼儿分小组接龙朗诵绕口令。附：绕口令坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔；老虎饿肚肚，想吃小兔兔。刺儿扎疼虎屁股。气坏了虎，乐坏了兔；饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小兔兔。-------1．十和四四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，莫把四字说成十，休将十字说成四。若要分清四十和十四，经常练说和四。爷爷她姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下兔，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿 3．小毛与花猫小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼了花猫，小毛哭，花猫叫，小毛松开了花猫，花猫跑离了小毛。 4．小花猫小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带着腊梅花，吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。5．鸟和猫树上一只鸟，地上一只猫。地上的猫想 6．猫鼻子白猫黑鼻子，黑猫白鼻子；黑猫的白鼻子，碰破了白猫的黑鼻子，白猫的黑鼻子破了，剥了秕谷壳儿补鼻子；黑猫的白鼻子不破，不剥秕谷壳儿补鼻子。7．狗与猴树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。8．鹅过河哥哥弟弟坡前坐，

大班绕口令教案《猫和包》3篇

教案一【活动目标】 1.初步了解绕口令的特点，能在图标的帮助下熟练地朗诵绕口令。 2.尝试根据自己的学习方式逐步减少图标记忆绕口令，喜欢朗诵绕口令。 3.提高对语言表达技巧的兴趣，培养思维的敏捷性。【活动准备】 1.根据绕口令内容自制教学图片。 2.每人一份《猫和包》的图标（图标后面贴上双面胶)、贴图标的底板。（放在幼儿的座位下面）【活动过程】一、教师引导幼儿理解绕口令的内容。 1、教师将绕口令《猫和包》以故事的形式讲给幼儿听，帮助幼儿理解。 2、教师逐步提问故书内容:故书的名字叫什么呀?故事里面有谁呢?他们之间发生了什么事情？ 3、根据幼儿的回答.教师摆放图标如、当幼儿说出故事的名字叫《猫和包》，教师就将标题图标“猫和包”放在自板上;当幼儿说到“故事里有小宝，还有小猫”.教师就将“小宝”和“小猫”的图标摆出来。以此类推，根据幼儿的回答增加图标，并有意识地根据绕口令的格式将图标摆放出来。二、集体欣赏绕口令《猫和包》，了解绕口令的主要特点。 1.师：你知道吗，这个故事还可以用另外一种方法来念，想不想听一听? 2.教师示范朗诵绕口令1一2遍，并加快速度，使幼儿初步感受绕口令的特点。三、幼儿练习朗诵绕口令2~3遍，引导幼儿感受绕口令的特点。 1、师：你在念绕口令时有什么感觉？你发现这个绕口令中有哪些容易混淆的字？(根据幼儿的回答把这些图标特别指出来，让幼儿反复念一念，感知这些字词的发音特点) 2、教师小结：绕口令是将一些发音相近的字和词放在一起，帮助大家练习发音。绕口令有节奏感，可以越念越快，十分有趣。四、引导幼儿借助小图标朗诵、记忆绕口令。 1.请幼儿把椅子下面的图标和贴图标的底板拿出来。师:请小朋友自己看着图标读一读，练一练，注意把那些容易念错的字念准确。 2.鼓励幼儿自己看着小图标朗诵绕口令。教师注意巡回倾听，及时帮助幼儿解决问题。 3.幼儿尝试根据自己学习的进度逐步减少图际记忆绕口今。教师可以引导幼儿先去掉两个图标进行练习，然后逐渐去掉多个图标，直到最后鼓励幼儿不使用图标进行练习。五、引导幼儿运用多种形式进行绕口令比赛。 1.加人节奏练习，如让幼儿一边拍手一边朗诵绕口令.掌握绕口令的节奏。 2.引导幼儿尝试加快速度朗涌绕口令并进行比赛。 3.“绕口令秀”:鼓励幼儿朗诵自己掌握的绕口令，增加幼儿对绕口令的兴趣。 4.师：你们回去学一些绕口令，我们再开一个绕口令表演会。教案二【活动目标】 1、能在图标的帮助下熟练地朗诵绕口令。 2、练习发准易混淆的字音：宝.包.猫.叼。 3、喜欢说绕口令，体验说绕口令的乐趣。【活动准备】

幼儿园小班绕口令大全

幼儿园小班绕口令大全小妞妞，花兜兜。小辫子，扭一扭。推小车，吱扭扭。爱劳动，拾豆豆。城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。红豆豆，绿豆豆。一粒一粒不能丢。老爷爷，点点头。大家都来夸妞妞。绕口令：画蛤蟆帽真正让幼儿体验到了体育运动的快乐，学会或提高了幼儿的运动技能，增强了幼儿的集体荣誉感和竞争意识，很好了完成了运动会的活动目标。一个胖娃娃，画了三个大花活蛤蟆; 三个胖娃娃，画不出一个大花活蛤蟆。画不出一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，在卫生保健方面,我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;认真组织好孩子的两餐一点;管理好孩子的一日生活;配合保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活动中,取得很高的评价。闲来没事出城西，树木榔林数不齐，一二三四五六七，七六五四三二一，六城四，三二一，五四三二一，四三二一三二一，二一一，一个一，数了半天一棵树，一棵树长了七个枝，七个枝结了七样果，结的是槟子、橙子、桔子、柿子、李子、栗子、梨! 真不如画了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃绕口令：驼子和胡子驼子挑了一担螺蛳，胡子骑了一匹骡子，驼子的螺蛳撞啦胡子的骡子，胡子的骡子踏啦驼子的螺蛳，接力跑(材料：接力棒玩法：家长拿着接力棒先跑到场地中间把接力棒交到幼儿手中，幼儿冲向终点，先到终点者为胜。) 运动会口号

运动会加油口号运动会班级口号校运会口号幼儿园运动会口号拉拉队口号加油口号方阵口号队列口号运动口号幼儿运动会口号大全中一班：中一中一，齐心协力，创造奇迹。驼子要胡子赔驼子的螺蛳，你是个聪明有主见能说会道的小姑娘，不管老师让你做什么——唱歌讲故事回答问题……，你都能大方地笑嘻嘻地做好它，老师喜欢你这样，如果你能与小朋友团结友爱，一定会更出色。

2019经典儿童绕口令大全

2019经典儿童绕口令大全 1.墙上挂面鼓，鼓上画老虎，老虎抓破鼓，拿块布来补。不知是布补鼓，还是布补虎? 2.嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。 3.七加一，再减一，加完减完等于几?七加一，再减一，加完减完还是七。 4.大刀对单刀，单刀对大刀，大刀斗单刀，单刀夺大刀。 5.你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。 6.长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。 7.三山屹四水，四水绕三山;三山四水春常在，四水三山四时春。 8.师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。 9.有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南;挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。 10.山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆? 11.山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗? 12.坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅?

[重点]幼儿园绕口令大全

[重点]幼儿园绕口令大全幼儿园绕口令大全 1.《兔和肚》——白兔是白肚，黑兔是黑肚。白兔白肚不是黑肚，黑兔黑肚不是白兔。要想分清兔和肚，请你拍拍小肚肚。 2.《小毛与花猫》——小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼了花猫。小毛哭，花猫叫，小毛松开了花猫，花猫跑离了小毛。 3.《小花猫》——小花猫，爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭。带着腊梅花，吹着小喇叭，回家见妈妈，妈妈见了笑哈哈。 4.《小猪》——小猪找锄头，吭哧吭哧(kengchi)走,小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨猪头。 5.《鸭和霞》——天上飘着一片霞，水里游来一群鸭，霞是五彩霞，鸭是麻花鸭，五彩霞网住麻花鸭，麻花鸭游进五彩霞，乐坏了鸭，碎了霞，分不清是鸭还是霞。 6《.张果老》——张果老，张果老，张果老的门前有棵白核枣，白的多，红的少，看的多，买的少，凭你说得快，一口气说不完一百个枣。一个枣，两个枣，三个枣……一百个枣。 7.《练舌头》天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。 8.《石狮子和柿子》石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。

9.山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。 10.北边来了一个瘸que(2)子，背着一捆橛jue(2)子。南边来了一个瘸子，背着一筐茄qie(2)子。背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。 11.《采蘑菇》黑兔和白兔,上山采蘑菇，小猴和小鹿，一齐来帮助，猴和兔，兔和鹿，高高兴兴采蘑菇 12.《狗与猴》——树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。 13..《打铁》张打铁，李打铁，打把刀，送姐姐。姐姐留我歇，我不歇，我在张家学打铁。 14.《窝和锅》——树上一个窝，树下一口锅，窝掉下来打着锅，窝和锅都破，锅要窝赔锅，窝要锅赔窝，闹了半天，不知该锅赔窝，还是窝赔锅。 15.《画凤凰》——粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰花凤凰。 16.,《手指头》——一个指头拉钩钩，两个指头捡豆豆，三个指头系扣扣，四个指头提兜兜，五个指头合一拢，攥(Z)成拳头有劲头。请你爱护你的手，保护十个手指头。 17.《说眼皮》——眼睛上长眼皮，上有上眼皮，下有下眼皮。上眼皮真调皮，没事欺负下眼皮。左眼上眼皮打左眼下眼皮，右眼上眼皮打右眼下眼皮，左眼下眼皮打不着左眼上眼皮，右眼下眼皮打不着右眼上眼皮。 18.《黑和灰》——黑是黑，灰是灰，黑不是灰，灰不是黑，煤是黑，石是灰，煤烧过变成灰，石涂上墨变了黑。 19.《天连水》——天连水，水连天，水天无边波连连，蓝蓝的天似绿水，绿绿的水似蓝天，到底是天连水，还是水连天,

经典绕口令(儿童版)

绕口令百首 1、数狮子公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子？ 2、拔萝卜出八十八二十八,八个小孩儿把萝卜拔，你也拔，我也拔，看谁拔得多，看谁拔得大。你拔得不多个儿不小，我拔得不少个儿不大。一个萝卜一个坑儿，算算多少用车拉，一个加俩，俩加仨，七十二个加十八，拿个算盘打一打，一百差俩九十八。 3、九个酒迷喝醉酒九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。 4、酒换油一葫芦酒九两六，一葫芦油六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。 5、分果果国国和哥哥，树下分果果。哥哥给国国大果果，国国把大个给哥哥。哥哥让国国，国国让哥哥。都说自己要小个，外婆见了乐呵呵。 6、兔和肚白兔是白肚，黑兔是黑肚。白兔白肚不是黑肚，黑兔黑肚不是白肚。 7、瓜和花长长藤，开花花，娃娃爱花不去掐，瓜藤开花花结瓜，要吃瓜，不掐花，娃娃爱花也爱瓜。 8、布和裤一块粗土布，一条粗布裤。哥哥拿布又拿裤，飞针走线来扎布，扎过布，再缝裤，裤子破了用布补。 9、上山下山上一山，下一山，跑了三里三米三，登了一座大高山，山高海拔三百三。上了山，大声喊：我比山高三尺三。

10、鸟和猫树上一只鸟，地上一只猫。猫爬树上想抓鸟，鸟儿下来想啄猫。猫抓鸟，鸟啄猫，猫疼猫跑毛撕掉。 11、大鱼小鱼大渠养大鱼，小渠养小鱼，大渠大鱼吃小鱼，小渠小鱼怕大鱼。有一天，下大雨，小渠流进大渠水，小渠里有大鱼，大渠里没小鱼。 12、肉和豆肉炒豆，豆炒肉，肉是肉，豆是豆。肉炒豆肉里有豆，豆炒肉豆里有肉。 13、虎和鼠墙上画了一只虎，墙下蹲了一只鼠。虎蹬墙下鼠，鼠咬墙上虎。虎没动，摔了鼠，嘣了鼠的牙，乐坏墙上虎。 14、小王和小黄小王和小黄，一块画凤凰。小王画黄凤凰，小黄画红凤凰，红凤凰黄凤凰，只只画成活凤凰，望着小王和小黄。 15、华华和花花花花去商店买花，华华给花花拿来画。花花怪华华把画当花不像话，华华说花花把“花”说成了“画” 把“花”说成“画”的花花决心今后学好普通话。 16、小猫掉进棉花包小猫掉进棉花包，棉包飞起棉花毛。棉花毛沾小花猫，小花猫变成棉花毛。棉花毛变成小花猫。 17、蝴蝶飞蝴蝶飞，蝴蝶追。蝶追追，蝶飞飞。到底谁追谁，两只蝴蝶互追追。 18、摘柿子四个孩子摘柿子，老大摘了四个十，老二摘了十个四，老三摘了四十个，老四摘了十四又四十。 19、鞋子和茄子爷爷买双鞋子，奶奶买斤茄子。爷爷爱吃奶奶烧的茄子，奶奶爱穿爷爷挑的鞋子，爷爷奶奶吃完茄子试鞋子。 20、花青蛙与花西瓜一只花皮花背花青蛙，遇见花背花皮大西瓜。青蛙说西瓜的背皮没有青蛙的皮背花，西瓜说青蛙的皮背没有西瓜的背皮花。 21、黑黑和灰灰黑黑和灰灰，两人去推水。黑黑推水，灰灰帮黑黑，灰灰推水，黑黑帮灰灰。

幼儿园大班语言活动教案绕口令《打醋买布》

幼儿园大班语言活动教案绕口令《打醋买布》大班语言活动教案绕口令《打醋买布》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感知理解绕口令的基本内容，练习发清“顾”“醋”“布”“兔”等容易混淆的字音，初步了解绕口令的特点，能在图标的帮助下熟练朗诵绕口，快来看看幼儿园大班语言活动绕口令《打醋买布》教案吧。活动目标： 1、乐意参与以游戏形式为主的朗诵绕口令活动，体验念打醋买布绕口令的乐趣。 2、初步了解绕口令的特点，能在图标的帮助下熟练朗诵绕口令。 3、感知理解绕口令的基本内容，练习发清顾醋布兔等容易混淆的字音。 4、学会这个绕口令。活动准备： PPT课件、图谱若干活动过程：一、幼儿初步感知绕口令的内容。 1、播放课件，了解故事内容，鼓励幼儿用完整地话表达自己的理解。提问：你看到了什么？发生了什么事情？ 2、播放课件，欣赏绕口令《打醋买布》。提问：小朋友说得真好，咱们再来仔细听听看！二、教师利用游戏形式学习绕口令，了解绕口令的主要特点。 1、游戏《开门》，引导幼儿说出绕口令内容并逐一出示图谱。引导幼儿看图谱初步练习朗诵绕口令。教师：咱们现在要来玩一个《开门》的游戏，瞧，这些门的后面都藏着有趣图标，要想找出这些图标，我们就要用刚才听到的口令打开门！咱们来试一试。教师：小图标都被找出来了，咱们现在看着图标，一句一句来念这个口令。

2、利用《转盘》游戏加深练习朗诵绕口令。教师：瞧，新任务来了，请按转盘显示的数字，说出对应的口令。 3、教师带领幼儿练习念绕口令，教师重点倾听、纠正幼儿对醋布兔的发音。教师：我们来完整念一次！（集体看图标念绕口令）教师：这个口令里面还有一个秘密，如果你能快快地念出来，就能发现它！（加快速度念一遍）教师：刚才念这个绕口令的时候有什么感觉？觉得这个绕口令好念吗？怎么不好念？你觉得你在念的快的过程中有些字音能发得准吗？为什么不能？哪些字容易念错？我们一起念念看：顾，醋，布，兔，这几个字的读音怎么样？是不是很相近？教师：把这些读音相近的字放在这个口令里，就成了一首绕口令！绕口令也叫急口令，是我们中国特有的民间语言游戏。将那些容易混淆字音的字，组成有趣的儿歌，让人快快念出来！念起来有节奏感，又特别有趣！三、借助图标朗诵，记忆绕口令。 1、教师拿走2-3个图标，引导幼儿记忆绕口令内容教师：这个绕口令我们小朋友学会了吗？那我去掉几个图标，你还能念出来吗？那我们一起试一试！我们把哪几个图标去掉，想一想这里刚才放的是什么？念的时候别出错了（集体念饶口令一遍） 2、幼儿尝试根据自己的学习进度逐步减少图标记忆绕口令。教师：小朋友念得真好！那我们再来多去掉几个图标，你还能念出来了吗？请你们把小椅子后面的塑料板拿出来，自己试一试吧！四、绕口令秀， 1、鼓励幼儿在集体面前朗诵绕口令。教师：有谁愿意上来念给我们大家听一听（请个别幼儿到前面来表演：你去掉了几个？）教师：有谁敢不要这个扳子了，把这个绕口令念出来，试试看！ 2、尝试加快速度朗诵绕口令。引导幼儿一边拍手一编朗诵绕口令，帮助幼儿掌握绕口令的节奏教师；刚才我们小朋友都记住这个绕口令了，现在请小朋友一起看着老师这

幼儿园小班语言优秀教案《绕口令：虎、兔、鼠、鱼》

幼儿园小班语言优秀教案《绕口令：虎、兔、鼠、鱼》一、活动目标： 1、通过观察图片，学说绕口令，能正确发出绕口令中得每个字的读音。 2、能用打击乐器简单地配到绕口令中，激发孩子对用节奏伴奏的兴趣。二、活动准备：图片、打击乐、课件三、活动过程： 1、小朋友们好！（老师好！） 2、你们喜欢小动物吗？（喜欢）你喜欢什么小动物？它生活在哪里？（小朋友自由地说一说）（恩，你说得真完整！）（谁来帮助他！） 3、今天有几只小动物也来到了我们小（1）班，大家欢迎！一起来看一看第一个来到我们班的小动物是谁？（老虎！） 4、老虎生活在哪里啊？（小朋友通过观察图片说出老虎生活在山上） 5、一边说一边出示图片，那我们用一句好听的话说一说：山上一只虎 6、第二个小动物让孩子猜个谜语，如果你们猜出来，它就会和我们小朋友见面啦!听好了谜语：长耳朵，短尾巴，只吃萝卜和青菜。

7、小朋友们真聪明，兔子来了，大家一起和它问个好！兔子在哪里玩啊？出示图片。 8、谁也会用一句老师刚才那样的话来说一说兔子！ 9、小朋友真能干，再说一次。 10、“吱吱吱，吱吱吱”又是谁来了呢？ 11、我们一起来看看小老鼠生活在什么地方？出示图片谁会用一句好听的话来说一说? 12、小朋友看，谁来了啊？小鱼生活在哪里啊/13、出示图标;我们一起来说一说，水里一条鱼。 14、你们最喜欢哪个小动物，你就用一句好听的话来说一说。 15、小朋友说得真不错，表扬表扬自己。 16、小朋友听最后一句是怎么念的：出示图片，虎、兔、鼠、鱼，大家别说错。现在我把黑板上的图片连起来说一说，你们想听吗？ 17、教师念绕口令，小朋友也来看着图片试一试念一遍，好吗？ 18、小朋友念得真棒，现在我们换一种方式来念一念，老师问一句，小朋友答一句，好吗？听好，山上几只虎？山上一只虎。草里几只兔？洞里几只鼠？洞里一只鼠。水里几条鱼？水里一条鱼。最后我们一起念，虎、兔、鼠、鱼，大家别说错。 19、小朋友刚才你们表现很不错！现在又要用另一种方式来说了，我念到虎这个字时，会用一个动作来表示老虎，你们知道了吗?试一试吧，山上一只虎（小朋友做老虎的动作） 20、看到你们做动作，我也想和你们一起做呢，开始吧。 21、刚才我们念的儿歌好听吗？它有一个好听的名字叫绕口令，数数歌，小朋友一起来说一说！

摸大班语言绕口令动物歌教案板

大班语言:绕口令动物歌教案

大班语言:绕口令动物歌教案千奇百怪的动物历来是孩子们的最爱，他们对神奇的动物世界充满了好奇心、探索欲。尤其是到了大班，孩子们对动物的兴趣显得更加浓厚，于是，我们和幼儿共同开展为期三周的动物之旅，让孩子们感受动物与人类之间的密切关系，并能以自己的方式表现出来，初步具有保护动物的生态环保意识。主题活动开展以来，幼儿和家长热情高涨，提供了很多图片资料、文字资料，我们把这些资料集中在区角内，谁知几个孩子在大背景图上摆放起动物图片来，说是玩动物园的游戏。我突然眼前一亮，有一首绕口令《动物歌》不正是眼前的情景吗？绕口令是语言训练的好教材，认真学习能使幼儿口齿灵活，在我们花园幼儿园以语言为特色的背景下，绕口令正是一种很好的教学资源，因此，我们在主题和幼儿的双重背景下生成了此次教学活动，绕口令《动物歌》。 1。在看看、讲讲及动手操作的过程中，尝试讲述绕口令，学习发清读音相近而且易混淆的音：虎、鹿、猪、兔、鼠。 2。初步掌握绕口令的讲述方法，激发学习绕口令的兴趣。准备：

教具：背景图与插入角色;相声演员表演绕口令的视频。学具：幼儿人手一套指偶过程：、看看、找找、说说1。在这片美丽的地方你们看到了什么？2。这里躲着一些小动物，在和你们玩捉迷藏的游戏呢！请你们把眼睛闭起来，等我数到三，再把眼睛睁开。 3。"一、二、三！"找一找，在什么地方躲着谁？4。大家数一数，有几只动物在和我们玩捉迷藏的游戏！ 5。我会用一个字来说这些动物的名称。谁的本领大，也会用一个字来说？、听听、念念老师把动物和我们捉迷藏的事编成一首儿歌，名字就叫《动物歌》。 1。教师示范朗诵。2。幼儿练习。看谁本领大，会看着图片，自己读这首儿歌。重点练习五个动物名称的发音。、知道绕口令的特点1。现在老师来念《动物歌》。这回请你们仔细听，老师念的时候和平时有什么不一样？2。你们会像老师一样念得又快又对吗？小结：原来儿歌里有些字的发音很像，很难读，念这些字时，舌头动来动去很拗口，念得快容易出错，这种儿歌，我们叫它绕口令，绕口令虽然难念，但是只要我们认真学，经常练，舌头就会变得很灵活，就会练得又快又对。我们一起来看看相声演员他们的表演。 3。播放相声演员表演绕口令的视频。他们表演得好吗？好在哪里？他们也是慢慢练才会越说越棒的。

幼儿园绕口令教案中班

幼儿园绕口令教案中班【篇一：幼儿园小班绕口令活动教案：数数歌】幼儿园小班绕口令活动教案：数数歌活动名称：绕口令——数数歌活动目标：1、通过观看课件，清楚的理解绕口令的内容 2 、学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音活动准备：多媒体课件“数数歌” 活动过程：一、活动导入，激发幼儿的学习兴趣谈话：请你说说你喜欢的动物是谁？它喜欢在哪里玩？二、观看幻灯，学习绕口令 1 、“今天有几只动物要和我们玩捉迷藏的游戏，咱们一起找一找他们藏在哪？” 2 、点击幻灯片2，请幼儿说说这是哪？（山） 2、“看看是谁藏在了山上？”（同时点击鼠标，出现“虎”），在幼儿的回答中反复并纠正“虎”的发音 3 、带领幼儿学说短句“山上一只虎” 4、同样方法分别播放幻灯3、4、 5、6，帮助幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容，在幼儿的跟读中纠正字的发音 6 、和小动物一起复述绕口令三、巩固复习游戏：1、看谁说得快（全体） 2 、做动作说绕口令（全体） 3 、绕口令接龙（分组）【篇二：幼儿园绕口令大全】幼儿园绕口令大全 1. 《兔和肚》——白兔是白肚，黑兔是黑肚。白兔白肚不是黑肚，黑兔黑肚不是白兔。要想分清兔和肚，请你拍拍小肚肚。 2.《小毛与花猫》——小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼了花猫。小毛哭，花猫叫，小毛松开了花猫，花猫跑离了小毛。 3. 《小花猫》——小花猫，爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭。带着腊梅花，吹着小喇叭，回家见妈妈，妈妈见了笑哈哈。 4. 《小猪》——小猪找锄头，吭哧吭哧( kengchi) 走,小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨猪头。

新颖儿童绕口令大全

《最新儿童绕口令大全》 1．十和四四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，莫把四字说成十，休将十字说成四。若要分清四十和十四，经常练说十和四。 2．捉兔一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。 3．小毛与花猫小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼了花猫，小毛哭，花猫叫，小毛松开了花猫，花猫跑离了小毛。 4．小花猫小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带着腊梅花，吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。 5．鸟和猫树上一只鸟，地上一只猫。地上的猫想咬树

上的鸟，树上的鸟想啄猫的毛。 6．猫鼻子白猫黑鼻子，黑猫白鼻子；黑猫的白鼻子，碰破了白猫的黑鼻子，白猫的黑鼻子破了，剥了秕谷壳儿补鼻子；黑猫的白鼻子不破，不剥秕谷壳儿补鼻子。 7．狗与猴树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。 8．鹅过河哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：“宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅。 9．小猪小猪找锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨猪头。 10．画狮子有个好孩子，拿张画图纸，来到石院子，学画石狮子。一天来画一次石狮子，十天来画

十次石狮子。次次画石狮子，天天画石狮子，死狮子画成了“活狮子”。 11．羊和狼东边来了一只小山羊，西边来了一只大灰狼，一起走到小桥上，小山羊不让大灰狼，大灰狼不让小山羊，小山羊叫大灰狼让小山羊，大灰狼叫小山羊让大灰狼，羊不让，狼不让羊，扑通一起掉到河中央。 12．分果果多多和哥哥，坐下分果果。哥哥让多多，多多让哥哥。说要小果果，外婆乐呵呵。13．南南有个篮南南有个篮篮，篮篮装着盘盘，盘盘放着碗碗，碗碗盛着饭饭。南南翻了篮篮，篮篮扣了盘盘，盘盘打了碗碗，碗碗撒了饭饭。14．瘸子北边来了一个瘸子，背着一捆橛子，南边来了一个瘸子，背着一筐茄子。背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。 15．小华和胖娃小华和胖娃，两人种花又种瓜，小华会种花

幼儿园大班语言教案绕口令《白猫和黑猫》

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案绕口令《白猫和黑猫》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1、喜欢学习绕口令，能口齿较清楚地跟读绕口令。 2、引导幼儿注意倾听词句，能敏捷地变换拗口的词句。 3、体会语言的趣味。活动准备： 1、图片：白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。（图1） 2、幼儿用书（绕口令内容的图片三幅。（图2--4）） 3、道具：白猫，黑猫面具各一副。绿色地毯两块及红色粉笔灰。指导要点： 1、重点：能口齿较清楚地念绕口令； 2、难点：能敏捷地变换拗口的词句。 3、指导要点：通过情景表演让幼儿理解绕口令的内容，同时引导幼儿听听、看看、说说、念念，帮助幼儿理解记忆词句，变换拗口的词句。活动过程： 1、介绍角色，引起学习兴趣。（1）猜一猜（教师）：今天老师给你们带来了一对好朋友，请你们猜猜是谁？教师念谜语：：“胡子翘，妙妙叫，夜晚捉老鼠，白天睡大觉。”猜猜是谁？（幼儿回答）（2）看看，讲讲（猜出后出示图片白猫和黑猫）瞧！就是这一对小猫，你们看它们多可爱呀！可是你们发现它们俩有什么不一样吗？（幼儿回答）

（3）师：是的，白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。可是有一天，这对猫的鼻子都成了花鼻子，这是怎么回事呢？ 2、跟读绕口令，理解绕口令的内容。（1）情景表演（事先让两个幼儿准备）（2）表演后问全体幼儿：白猫、黑猫为什么哈哈大笑？（3）幼儿回答，分享答案。 3、师：听听！刚才呀，老师把白猫黑猫玩耍时发生的趣事，编成一首绕口令给你们听。（1）教师以平时速度示范朗读绕口令。朗读后问：你听到了什么？你觉得哪句话很有趣？（幼儿按自己的意思讲，教师以绕口令句强化印象。）（2）以三幅小图提示，帮助幼儿理解，记忆词句。图一：白猫、黑猫有什么不同？它俩怎么会成花鼻子？（学习1- 2句）观察图二-四：在自由讲述的基础上，学习3-7句。（3）幼儿看图，教师以较快的速度朗读绕口令，给幼儿一个完整的印象。（4）互助与练习。看谁的本领大，会自己看着图，自己学会这绕口令，千万别把词读错了。（5）教师以快速示范朗读绕口令，增进幼儿学习的兴趣，知道绕口令要念得很快。（6）幼儿跟随教师快速念，体会和找出念得快时，容易读错的词。鼓励幼儿在日常生活中练习多使用普通话说话，只有这样词句才会更加清晰。评价要素

大班绕口令四和十教案

大班绕口令四和十教案学习绕口令可以使人用气自如、吐字清晰、口齿伶俐、头脑反应灵活。下面是X整理的幼儿园大班绕口令教案，欢迎大家阅读。幼儿园大班绕口令教案一：绕口令活动目标： 1、初步学会朗诵绕口令，理解绕口令的主要内容。 2、练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)。 3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。活动准备： 1、幼儿人手一份绕口令的图夹文、教师使用的图夹文一份。 2、图片道具：老爷爷、鹰、兔;实物道具：醋、布。 3、字卡：顾、醋、布、兔。 4、小鼓一只;幼儿已会做“百家姓”的游戏。幼儿园大班绕口令教案二：大班绕口令教案活动目标 1、理解内容，能区分绕口令中“六、漏、右”的字音，认真倾听同伴的发音。

2、体验念绕口令“绕口”“快速”的乐趣。活动准备 “翻跟斗”图文结合的文字图片、音乐节奏、肚兜、绕口令。活动过程一、讨论“绕口令”。师：你知道什么是“绕口令”吗?你会念绕口令吗? 二、玩玩“绕口令”。 (一)教师展示“翻跟斗”。 1、师：我念的怎么样?你听清楚我说的吗?它说了一件什么事情? 2、教师出示图示：小妞妞围兜兜，兜兜是什么?你围过兜兜吗?(教师出示肚兜，介绍肚兜是中国特有的) 师：左边翻个六，漏了九颗豆，右边翻个九，漏了六颗豆，是什么意思? (二)幼儿初步尝试念“翻跟斗”——相近字音的练习。 1、大家已经弄清楚是怎么一回事，那我们试着念一念? 2、相近字音反复念：这个绕口令中，哪些字音比较容易说错?(鼓励幼儿找出“妞妞、兜兜和豆豆”、“漏、六、右”的字音) 三、赛赛“绕口令”(小组挑战)

1、教师幼儿分组朗诵，幼儿互评。 2、加上节奏，让幼儿集体挑战。师：(教师敲打节奏)我们和这个音乐节奏，也能说清楚吗?(集体朗诵) 3、分组进行比赛。 4、个人挑战赛。师：有没有小朋友觉得不服气的，你觉得如果你自己一个人念这个绕口令速度还要快，可以上来挑战一下的。四、活动延伸。师：有小朋友还要挑战的吗?一会回教室后，可以找你的朋友挑战一下。绕口令小妞妞，围兜兜。兜兜里头装豆豆。吃了豆豆翻跟头。左边翻个六。漏了九颗豆; 右边翻个九。漏了六颗豆。问你翻了几个大跟头。漏了几颗小豆豆