新音乐歌声初放

新音乐歌声初放

《沈心工与李叔同》

设计理念:

1、弘扬民族文化,增强爱国意识

本节音乐课将以“学堂乐歌”时期出现的代表人物及其优秀歌曲作品作为重要的教学内容,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识,培养爱国主义情感

2、以音乐审美为核心,树立正确的价值观

鉴赏和教唱优秀歌曲作品是实施美育的重要途径,通过对音乐作品的结构、形式、情绪、人文内涵的感受和理解,可以培养学生音乐鉴赏和评价的能力,形成健康向上的审美观,使学生在真善美的音乐艺术世界里受到陶冶、培育学生美好的情操和健全的品格

3、丰富情感体验,培养创造能力,重视音乐实践

本着“普遍参与与发展个性”的教学原则,重视音乐的实践过程,充分发挥学生的艺术创造意识,激发学生参与音乐教学活动的积极性与创造性,从而获得审美体验和学习音乐知识技能相结合的基本方法通过全体师生的共同参与来发展个性化的特点,增强学生音乐表现的自信心,积极寻求并赋予新时期的时代音调

设计思路:

本节课选自人民音乐出版社出版的《音乐鉴赏》教材,第十五单元《新音乐歌声初放》的第一个专题《沈心工与李叔同》,设计思路如下:

一、确立主题

以“学堂乐歌”的最主要特点作为主题即是依曲填词,鼓励学生积极参与创作,体会音乐所带来的情感体验

二、课堂教学内容的选材

除教材提供的材料外,我还找到一些简单易学,琅琅上口的歌曲,从而激发学生的内在音乐潜能,提高自身的音乐修养

教学目标

1、了解百年前的校园歌曲形式即学堂乐歌的概念、产生背景、艺术特征、代表人物其代表作品

2、通过其背景及其意义熏陶,对中国音乐教育运动历史的了解,培养一种民族的责任感、爱国主义精神,实现音乐的情感、价值导向的统一

3、通过欣赏特别是对学堂乐歌艺术特征及其创作手法的理解,通过自创自唱的课堂表现,进一步实现从历史、文化、社会、音乐理论等多角度对学堂乐歌理解欣赏的方法与创作技能、合作技巧

教学重难点

1、了解“学堂乐歌”对我国近代音乐所产生的影响及意义

2、“学堂乐歌”的创作及意义

教具准备

人教版的普通高中《音乐鉴赏》教材、钢琴、现代多媒体

教学过程

(一)、情景导入

1、课前播放歌曲《童年》

【切入】:大家好,每周45分钟的音乐之声又如约而至,高山流水轻敲着古琴已成为远去的音符,如今我们唱着不变的歌谣,追寻着童年记忆中的足迹,找回到同桌的你(由熟悉的旋律让学生快速进入课堂气氛并引入校园歌曲)

2、播放《同桌的你》

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