中学2015-2016第一学期期末学生评优方案

为进一步推进素质教育，培养学生求知、健体、处世等方面的能力，培养学生养成良好的行为习惯和高尚的道德情操。学期期末，学校将在全体学生中开展各种评优活动，以促进学生和谐发展和健康成长，在全校树立学生的榜样，以榜样的力量影响人、感动人、教育人。经研究，特制定《xx实验中学学期末学生评优方案》。内容如下：

一、评选项目

学校设奖十项，分别是：1.道德奖，包含八小项：尊师明星、礼仪明星、勤奋明星、守纪明星、节约明星、自理明星、友爱明星、爱班明星 2.学习明星 3.健身奖 4.百花奖 5.劳动明星 6.三好学生 7.进步奖 8.优秀班干

二、评选标准

1.道德奖：

① 尊师明星：尊敬老师，对老师有礼貌，接受老师的教导，尊重老师的劳动。

② 礼仪明星：仪表大方，着装规范，对人有礼貌，不说脏话。

③ 勤奋明星：学习勤奋刻苦，不耻下问，成绩不断进步。

④ 守纪明星：遵守校纪，严守班规班纪，不打架骂人，知错就改。

⑤ 节约明星：节约粮食，生活俭朴，不乱花钱，不比吃穿。

⑥ 自理明星：能独立生活，会洗刷，懂休息，生活有条不紊。

⑦ 友爱明星：团结同学，拾金不昧，在学习和生活上帮助别人。

⑧ 爱班明星：珍惜班级荣誉，爱护公共财物，热心班级工作。

2.学习明星：各科成绩优秀，七、八年级表彰42名，九年级表彰36名。

3.健身奖：在体育方面成绩优异或者在各种体育活动中表现突出者。

4.百花奖：在音乐、美术等艺术方面成绩优异，在各种艺术活动中表现突出或获奖。

5.劳动明星：讲究卫生，认真值日，积极参加学校组织的各项劳动活动。

6.三好学生：在德、智、体等方面表现突出，且符合下列条件：各课必须及格，总分在百分之八十以上，每班上报总数不超过24人。

7.进步奖：在德智体等方面进步较大。

8.优秀班干：在班级管理中，对工作负责，敢管理，善管理，威信高，深得老师、同学的好评，并且是在职班干部。

三、名额分配（以班为单位分配）

1.道德奖：8个，每一小项1个

2.学习明星：平均每班3个，分到年级，由年级定人

3.健身奖：1——3名

4.百花奖：1——3名

5.劳动明星：1——2名

6.三好学生：不限制名额，同时符合三个条件即可

7.进步奖：1——6名 8.优秀班干：1——2名

四、评选程序

1.公布评选标准，各班主任在民主评选的基础上向政教处按分配名额推荐人选。

2.政教处按标准确定人选，进行表彰，颁发证书。

3.期末考试成绩优异者由年级确定表彰人数，集中表彰。

xx实验中学政教处

2016年1月22日

教师教职工评先评优方案(经典)

元曲中学评先、评优办法（本方案于2017年10月15日四届一次教代会讨论修订通过）评先、评优是对辛勤工作、做出突出成绩的教师的充分肯定和主要奖赏方式。每学期、每学年认真工作且工作业绩突出的教师是很多的，但表彰名额有限，所以我们只能按规定的指标数进行评比。为了让评先、评优尽量公平、公正，特根据本校实际制定本办法。一、年度考核优秀，学年评先、评优评比办法年度考核优秀和学年评先、评优都从月考核和工作效果考核两方面进行。年度考核优秀以秋季学期考核结果为主要依据，（如秋季学期无成绩，按春季学期成绩进行核算）学年评先、评优以春季学期考核结果为主要依据。根据上级划定指标，分为考试科目任课教师和音体美、信息、工勤管理人员两大类别，按各类别人员人数划分指标，指标数四舍五入取整数。评比办法相同。（一）绩效月考核分（分数1）（占60%）按照《元曲中学绩效工资考核实施方案》，以每月实际考核得分为标准计算。分数1=学期每月考核分之平均分×60% （二）工作效果考核分（分数2）（占40%）工作效果考核分按《元曲中学教职工工作绩效评定办法》核算工作效果积分为标准计算。分数2=学期工作效果考核总分×40%。（三）奖励分 1.学校组织的优质课竞赛获一、二、三等奖的，分别加2分、1.5分、1分。 2.积极参加上级部门组织的竞赛活动，获一、二、三等奖的分别奖励2分、1.5分、1分。（学生竞赛辅导奖除外）（四）最后考核得分考核分=分数1+分数2+奖励分二、有下列情况之一的，不能评为年度考核优秀和学年评优、评先优秀。 1、任考试科目教师，一学期请假节数超过周课时数的；工勤管理人员请假超过五天的。（丧假，婚假，孩子、家属生病住院的护理假，父母生病住院规定护理时间的护理假除外） 2、在师德上存在问题的，受到党纪、政纪处分或者强制执行、刑拘的；车辆在城区内乱停乱放导致学校被扣分的。在学校QQ群、微信群发表低级下流、

学生评先评优方案汇编

唐山金桥道尔顿国际学校学生评先评优方案为进一步推进素质教育，培养学生求知、健体、处世等方面的能力，培养学生养成良好的行为习惯和高尚的道德情操。学期期末，学校将在全体学生中开展各种评优活动，以促进学生和谐发展和健康成长，在全校树立学生的榜样，以榜样的力量影响人、感动人、教育人。经研究，特制定《唐山金桥道尔顿国际学校学生评先评优方案》。内容如下：一、评选项目学校设奖七项，分别是： 1. 道德奖，包含六小项：礼仪星、守纪星、节约星、自理星（小学）、爱班星 2. 学习明星 3. 4. 健身奖

4.百花奖 5. 三好学生 6. 优秀学生干部 7. 优秀宿舍长二、评选标准 1. 道德奖（每班不超过总人数的25％）：（1）谦恭懂礼：仪表大方，着装规范，对人有礼貌，不说脏话。（2）积极上进：心态阳光，上进心强。（3）遵规守纪：遵守校纪，严守班规班纪，不打架骂人，知错就改。（4）厉行节约：节约粮食，生活俭朴，不乱花钱，不比吃穿（5）自立自强：能独立生活，会洗刷，懂休息，生活有条不

（6）爱校爱班：珍惜班级荣誉，爱护公共财物，热心班级工作。 2. 学习标兵：各科成绩优秀，小学每班表扬 1 名，七年级、高一年级每班表扬 2 名。 3. 健身奖（每班一名）：在体育方面成绩优异或者在各种体育活动中表现突出者。 4. 百花奖（每班一名）：在音乐、美术等艺术方面成绩优异，在各种艺术活动中表现突出或获奖。 5. 三好学生（每班上报限额，小学 1 人，初中 2 人，高中3 人）在德、智、体等方面表现突出，且符合下列条件：各课必须及格，总分，小学在90％以上，初中在85％以上，高中在80％以上。 6. 优秀学生干部（每班 1 人）：在学生管理中，对工作负责，敢管理，善管理，威信高，深得老师、同学的好评，并且是在职班干部。 7. 优秀宿舍长（每班 1 人）：本宿舍内务、卫生、纪律均

学生评优方案

学生期末评优方案为更好的贯彻我校“品质至上”育人理念，搞好期末工作总结,以评价调动全体学生的积极性,以评价促进学生的全面发展,特制定本方案：一、评选理念 “赏识、激励、关注。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。二、评选目的通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。三、评选标准强调以德为首，学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件，淡化分数对学生的影响，注重过程评价。四、评优类型（一）综合奖三好学生、优秀少先队员、优秀班干部（二）单项奖 1、小小演说家 2、发明之星 3、最佳诵读之星 4、最佳合作之星 5、进步之星 6、写作小能手 7、计算小能手 8、最佳翻译之星 9、最佳书写之星10、勤勉之星11、优秀小组长12、文艺之星13、爱校之星14、XX学科带头人15、学习小标兵16、体育小健将五、评选条件（一）综合奖 1、三好学生：在德智体方面全面发展，积极进取，成绩突出，在全年级学生中能起模范带头作用。各班名额为总人

数的15%。 2、优秀少先队员：在少先队工作中各方面表现突出，值勤认真负责，注意树立学校的良好形象，能起模范带头作用。2至6年级每班名额为总人数的15%。 3、优秀班干部：有一定的组织能力，顾全大局，工作出色，是学生的榜样，老师的帮手。每班2人。三好学生、优秀少先队员、优秀班干部的评选，由班主任通过组织学生、小组等形式民主选举集中审核的机制产生。（二）单项奖依据日常小组评价，结合学生综合素质表现，班主任及任课教师意见为辅，对学生的发展亮点进行综合评定。六、奖励办法期末由学校统一颁发荣誉证书。七、评选注意事项 1、要端正评选目的，注重评选的教育过程，发挥评选的教育激励作用。 2、严格按以上要求评选，评选过程要坚持民主集中制与任课教师意见相结合的方法。 3、坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生，坚持公正、公开、民主评议的原则，要让全班绝大多数学生感到满意和公平。 4、各班严格按照各类奖学生人数比例进行评选，评选出名单上报学管部，经审核后，班主任领取荣誉证书。

星级中学生评选方案

孙老家镇中学星级学生评比方案为贯彻全面育人理念，提高学生综合素质，关注学生个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，培养学生良好习惯，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为社会主义合格公民，学校决定开展星级学生评选活动。一、制定依据本方案的依据是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《孙老家镇中学学生管理规范》等。“星级学生”的评比，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，实现自身的价值。二、培育目标开展星级学生评选活动，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，学生能看到自身的优点，知道自身的缺点，明确努力的方向，通过评星，学生竞争意识能得到一定的增强，八星争九星，九星争十星，六星以下的向六星以上奋斗，你追我赶，不甘落后。让每个个体得到最大限度的发展，学生通过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提高，主观能动性得到充分发挥，班级有正气，活动有生机，工作有活力，管理有章程。实现“自己的事情自己做、我的班级我做主”的管理目标。三、星级学生评比内容及基本要求（一）、评比的主要内容 1、文明礼仪星 2、学习优胜星 3、班级管理星 4、学习进步星 5、安全守纪星 6、卫生环保星 7、课堂展示星 8、才艺特长星（二）基本要求 1．文明礼仪星

基本要求：维护班级、学校荣誉，多做为学校增光添彩的事，不做有损学校荣誉的事。仪表整洁大方，使用礼貌用语，不说脏话。（1）整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人；能按要求穿校服；升国旗时庄严、肃穆。（2）尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师、家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常帮家长做力所能及的家务，与同学友好相处，说话文明，经常使用礼貌用语。（3）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。（4）同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，没有敲诈勒索等行为。（5）不进营业性网吧，不打架斗殴。（6）关心他人，乐于助人，拾金不昧。 2．学习优胜星（1）学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好的掌握各门功课的基础知识和基本技能。（2）善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。（3）能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁，美观且准确率高。（4）在期中、期末、月考中成绩突出，年级前十名。（5）、能够帮助其他同学一起提高学习成绩，积极配合班级提升班级的学习氛围。 3．班级管理星具有管理能力、自制力较强；能主动参与学校和班级的管理，在学生中有一定的威信，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。（名额：每班一人。从班委、值日班长、合作小组组长、课代表等学生中选举投票产生）。 4、学习进步星（1）、思想表现进步显著，各种不良习惯和以往比有较大进步，量化评分在班级前茅，受到师生好评。

中学评先评优方案

XX中学评优评先方案 (20XX年修订版) 为了全面贯彻落实学校“以德立校，依法治校，规范兴校，民主强校”的办学思路，树立榜样，激励师生工作学习，特别制订《XX中学评优评先方案》。一、奖励项目和评估方法 (一)学期中评优优先 1.奖项设置：（1）教师方面：“优秀班主任”、“教学质量奖” （2）学生方面：“学习标兵”；2.“年级之星”； 2.评选方法 (1)期中“优秀班主任” 对象：全体班主任（违反纪律被处罚的除外）要求：思想进步，工作积极主动，有大局意识；所带班级评估分数高，学生被学校通报的不得超过1次/人，有大的教育教学事故的，一票否决。依据：其中班主任评估月份分数总和为主要依据，占60%，校委会40%，综合分数，择优评定。名额：高中年级，3人/年级；初中年级，2人/年级落实部门：德育处程序：德育处根据统计分数初选→校委会讨论确定名单→发放推荐表 (2)期中“教学质量奖” 对象：全体在岗教师（违反纪律被处罚的除外）要求：思想进步，工作积极主动，有大局意识，服从学校安排，工作量满量；有教育教学事故的，一票否决。依据：主要按所教学生成绩（“三率”等）综合评定。名额：年级组教师总人数的30% 落实部门：教务处程序：年级组根据学生成绩初步统计拟名单→报教务处审核→校委会

讨论审批→发放推荐表 (3)学生方面的“学习标兵” 对象：全体学生（违反纪律被处罚的除外）要求：思想进步，成绩好，纪律好。依据：期末考试成绩90%和纪律表现10%。名额：20人/年级落实部门：教务处、各年级程序：各年级根据分数初拟名单→教务处审核→校委会讨论确定名单→发放推荐表 (4)学生方面的“年级之星” 对象：全体学生（违反纪律被处罚的除外）要求：思想进步，成绩好，纪律好。依据：期末考试成绩90%和纪律表现10%。名额：30人/年级落实部门：教务处、各年级程序：各年级根据分数初拟名单→教务处审核→校委会讨论确定名单→发放推荐表二、年度评优评先 1.奖项设置：（2）教师方面：“优秀班主任”；“优秀教师”；“优秀职工”；”；“优秀中层干部”；“优秀党员”；“优秀家长”；（2）学生方面：“学习标兵”；“年级之星”；“三好学生”；“优秀学生干部”；“优秀团干”；“优秀团员”等奖项 2.评选方法（1）年度“优秀班主任” 对象：全体班主任（违反纪律被处罚的除外）要求：思想进步，工作积极主动，有大局意识；所带班级评估分数高，学生被学校通报的不得超过1次/人，有大的教育教学事故的，一票否决。依据：年度综合考评，班主任评估月份分数总和为主要依据，占60%，

学生评优工作方案

学生评优工作方案一、评选目的通过期末评优活动充分发挥学生的特长以评价调动学生的积极性帮助学生正确地认识自己、评价自己、激励自己让更多的学生体验成功的喜悦健康、主动发展全面提高综合素质营造积极向上的班级氛围特制定本学期期末学生评优工作方案有以下任一不良行为者取消任何评优资格： 1、在家不孝敬长辈、在校不尊敬老师学校接到家长、老师举报者； 2、在外言行恶劣有损学校形象者； 3、在校内外发生打架流血事件者； 4、破坏学校公共财产造成学校公共财产损失者三、评选注意事项： 1、要端正评选目的注重评选的教育过程发挥评选的教育激励作用； 2、坚持“公平、公正、公开”的原则各类优秀学生名单将在学校进行公示各项评优名单尽量不重复 3、严格控制各类学生人数超过规定名额的班级将退回重新评选； 4、请各班班主任老师及时将各类评优学生名单填写好箱url 五、评选方法： 1、“集体荣誉”由各班自主申报学校通过资料审核、意见征集、综合评定后审批

2、“个人荣誉”首先由班委会根据以上条件提名再由全班同学根据提名投票评选由班委会集中通过后征求任课教师意见审核最后由学校统一审批 3、休学典礼宣布表彰结果学校统一颁发奖状、奖品岳麓一小教育处学生评优工作方案[篇2] 为了积极探索多层面、更客观的考核和评价学生的多元化德育评价模式激发学生兴趣激励和鼓舞学生的上进心努力实现“人格自尊学习自觉行为自律生活自理成长自强”的自主发展目标为表彰先进树立典型特制定本方案一、评选方式以学年组为单位以民主推选为前提在学年内横向比较择优推荐最后由学生处审查并报德育部决定各类奖项由班级负责推荐学年组长结合校团委、学生处意见认真审核按择优原则评选实事求是公平公正二、评选要求各班级和各学年要严格执行评优条件增加推选工作透明度认真填写推荐登记表在班级和学年内公布推荐名单三、奖项设置及条件 1、三好学生学习成绩优秀（班级学额10%内公办班和实验班：15%）无不及格科目学期内无违纪行为体育课成绩达到良好以上 2、优秀学生干部（每班2名）

小学学生评优评先方案

小学学生评优评先方案一、指导思想进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标树立科学的教育评价制度使评价体现激励、导向功能更贴近我校课程改革所倡导的强调学生个性发展、注重过程评价和多元评价的理念为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会引导学生正确全面地认识自我以德为先推动学生自治管理引领学生全面发展实现我校德育工作的实效性二、评价内容 1、评价内容为学生的道德素养、学习态度、学习能力、艺术特长、运动健体、习惯五养成、书香五素养、自主管理等八个方面并将评价内容形象地化为“星” 2、评价类别：校优秀学生干部优秀团干校三好学生、优秀班干、优秀团员、文明之星、勤奋之星、智慧之星、才艺之星、体育之星、习惯养成之星、基核素养之星三、评选标准校优秀学生干部、团员、队员各一名：（在校团委、少队、学生会成员中产生、由学校团委评出）热爱祖国和学校有优良的文明习惯在品德方面能够在班级或学校中起示范作用；积极自主能开展好学校学生工作认真完成学校交代的任务；成绩优异名列年级前茅学科发展均衡无不及格、无偏科科目（单科在70分或B以下为偏科）校三好学生：

热爱学校热爱集体有较强的集体荣誉感在社会和其他场合能维护学校荣誉有较强的公德意识；团结同学宽容待人乐于帮助他人诚实守信言行文明尊敬师长；有良好的学习态度和学习习惯学习成绩在年级名列前茅学科发展均衡无不及格、无偏科科目（单科在70分或B以下为偏科）；体育成绩达标优秀学生干部：积极自主、有创造性地开展班级工作认真完成学校或班级交给的任务在师生间起到桥梁和纽带作用具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力带领班级实施班级自动化管理突出学生作风好；能勤奋学习态度端正密切联系同学在团结带领同学参加班级、学校、社区活动中起示范带头作用优秀团员、队员：热爱祖国和学校有优良的文明习惯在品德方面能够在班级或学校中起示范作用；积极自主能开展好班级学生工作认真完成班级交代的任务；成绩优异学科发展均衡无不及格文明之星：自觉遵守《中学生守则》和》《中学生日常行为规范》自觉遵守法律法规和学校的规章制度；热爱学校热爱集体有较强的集体荣誉感在社会和其他场合能维护学校荣誉有较强的公德意识；爱护环境讲究卫生不乱扔垃圾不破坏绿化不损害公物；积极参加班级日常和学校服务性劳动；尊敬师长团结同学宽容待人乐于帮助他人诚实守信言行文明虚心接受批评自觉改正错误勤奋之星：

星级学生评比方案.(优选)

大孤山镇九年一贯制学校初中部星级学生评比方案随着教育改革的深入，评选三好学生、优秀干部出现些问题。首先是名额过少，大部分学生即使拼命努力也与之无缘，很多人整个上学的历程从没有获得过这一称号，那么对多数学生就失去了激励作用。其次“三好”面有些窄，且“德”比较笼统，实际操作时往往是学习成绩起了决定作用，导向上不利学生综合素质的提高。三是重视结果，不重视过程，缺少了过程，效果就会大打折扣。为贯彻全面育人理念，提高学生综合素质，关注学生个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，培养学生的自信心与成就感，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为社会主义合格公民，学校决定停止“三好学生”、“优秀干部”评价激励机制——开展星级学生评选活动。一、制定依据本方案的依据是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《公民道德规范》、等。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，新课程所倡导的学生观，是把学生看成发展的人，独特的人。每一位学生都有不同于他人的素质和生活环境，都有自己的爱好，长处和不足。教育的目的不是消除学生个体间的差异，而是把个体差异作为一种资源来开发，促进学生个性的发展。“星级学生”的评比，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。二、培育目标开展星级学生评选活动，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，最差至少也能获得几颗星。能改变以前少数学生得“三

XX小学优秀学生评选方案

XX小学优秀学生评选方案为了树立品学兼优的学生榜样，表彰优秀，学校在学期末将进行优秀学生的评选。为了使评选工作规范操作，有序进行，特制订评选办法如下：一、优秀学生评选条件思想品德好——坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护党的领导，热心为班集体服务，积极参加劳动。尊师守纪，结合同学，遵守社会公德，自觉执行遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度。学习好——学习目的明确，学习态度端正，有刻苦、勤劳的学习精神。能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。各科总评成绩在班级前10名。身体好——坚持锻炼身体，认真上好体育课，做好“两操”，积极参加文娱活动，有优良的生活和卫生习惯，身体健康，能适应学习的要求。二、管理小能手评选条件 1．热心为同学服务，工作积极，认真负责，成绩突出。 2．德、智、体全面发展，能在各方面起到模范作用。 3．班干部之间的结合协作精神好。三、书写小明星评选条件写字姿势端正执笔方式正确作业工整规范行款整齐美观书写明净整齐字体美观大方

四、计算小能手评选条件：速度快计算正确书写明净五、阅读小明星评选条件： 1.有优良的阅读习惯和较深远的阅读兴，能在班级发挥“课外阅读”的模范带头作用。 2.积板参加班级或学校组织的阅读活动。 3.课外推荐的古诗和三字经全部会背。六、评定办法： 1.每学期评选一次，在全校公布表彰，并颁发证书。 2.学期结束前，对照评选条件，由班主任主持班委会确定名单。 3.评选中坚持德、智、体、美、劳全面衡量的原则，对学生的思想品德既看日常行为习惯、道德修养，又要看政治思想观念；既看校园表现，又要看校外表现。

XX小学星级学生评比方案

辛庄小学星级学生评比方案为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，更好地发挥学校的育人功能，激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，结合我校实际，特制定此方案。一、指导思想为了全面、深入地实施素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，以学生个体为评价对象，建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系，对我校学生的综合素质进行全面的评价。并改革“三好学生”的评选方法，代之以“星级学生”评价，正确引导学生全面地认识自我，引领学生全面发展。二、组织机构为更好地落实、完善我“星级学生”评价工作，特成立了辛庄小学星级学生”评价领导小组。组长：杨莹副组长：葛凤玲成员：各班班主任三、星级学生的评比原则人人都有“星”，努力争“五星”。四、星级学生的评比程序以学期为阶段，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末学校表彰。 2015年11月9日

辛庄小学星级评选活动总结星级评选活动开展以来，我校班级的各个方面均取得了进步。具体情况如下：一、学习方面：学生在课堂上能积极与老师配合，大部分学生都能积极主动的参与课堂活动，但部分科目仍需努力。中午默写过关率也比以前高了许多，每天只是个别同学不过关，学生作业表现优秀，多次受到老师的好评。但英语作业中，几个别同学字体仍受到批评。以后争取达到使各科老师满意。二、纪律方面：通过开展星级学生评选，大部分同学都能严格要求自己，无论课堂、还是自习都有明显进步。课堂上主动回答问题的人多了，相应走神的就减少了。自习课上大部分同学都能自觉地复习、预习，从而使成绩逐步稳定，而且大家的心态比较端正，不再像以前那么浮躁。但同时也存在着一些不足，但只是集中在个别人身上。例如：小部分男生爱课间打闹。三、卫生方面：开展活动以来，每次学校卫生检查评比得分均在9分以上，而且还有个别班是满分，这是全体同学共同努力的结果。同时坚持每周都能拖地面一次，使教室的地面保持较洁净，物品摆放和桌斗桌面的整理也有了很大的提高。四、体育方面：间操情况良好，体能训练都能认真参加。只是天气渐冷，感冒的同学明显增加，请假的人也随之增多。通过以上几方面的总结，星级学生评选活动的开展，对于整体班级面貌的促进与改善，还是非常有作用的。它给予全体学生一种动力，为了集体的荣誉而努力，同时也增强了集体的向心力，每个同学都在为集体而贡献自己的力量。但在实施的过程当中我们也要考虑到及时保护学生的积极性，其实在日常学习与各项评比中，真正违纪的总是那几个学生，因为学习习惯和能力的欠缺，想让他们马上就能改变是不可能的，怎样是他们能彻底改变，正是我们应该注意的问题。在具体的操作过程中，应大力表扬他们的进步，若违纪或成绩不理想时可以提供补过机会。 2015年12月22日

中学教师评优评先方案

中学教师评优评先方案教师节期间对优秀教师、先进教育工作者的准确评选和表彰是尊重、信任、重视教师工作承认教师劳动、鼓励教职工积极向上加强师资队伍建设的有力措施为使评选结果具有性、公平性和公正性起到应有的激励作用特制订本细则指导思想：建立教师成长的激励机制鼓励教师依法执教爱岗敬业乐于奉献为学生的终身发展奠基为办人民满意的学校多做贡献评选对象：我校在编在岗的教职工评选时间：根据上级文件通知评选办法：1成立评优评先小组；2对候选人进行审核打分评比；3民意测评；4确定对象进行公示；5最后认定表彰名单评审细则：第一条：评优评先实行积分制基本积分为100分：师德（15分）、出勤（15分）、工作实绩（60分）、评优评先小组和教师代表评议（10分）（一）师德（每期7.5分） 1、教职工体罚、变相体罚学生经查实每次扣2分 2、向学生摊派、违规乱收费,经查实每次扣2分 3、讲究师德遵纪守法维护教师形象若因不奉公守法被上级主管部门公开批评者每一次扣5分 4、在工作期间上网娱乐、赌博、工作日中午饮酒者每次扣2分 5、有偿家教或补课者每次扣3分 1

（二）出勤(15分) 每学期出满勤7.5分旷工一天扣2分旷课一节扣1分事假一天扣0.2分迟到、早退、例会缺一次各扣0.1分（法定假期不扣）；无手续病假一天扣0.1分、一周扣1分病假一个月扣1分（三）工作效果（60分）按《教师考评量化细则》中的计算办法得出各教师的分数(不折合)每学期第一名得30分每降一名减0.5分（以年级为单位）第二条：评优的候选人数是分配指标的3倍按计算的积分从高分到低分排序评满为止积分取评优所含学年度的平均值从XX年9月开始计算第三条：专职任课教师与管理人员分配指标比例为3:1专职教师分级段评比同等级别评优个人五年内不重复第四条：管理人员按学校衡定的工作量比例（行管、教学所占比例系数为1若班子成员代课达到专职教师工作量可就高选择）计算第五条：下列情况可奖分： 1、从非教育战线引进资金到学校账户上的每万元奖1分 2、每义务献血一次加3分（每个考评期限3分）义务支助我校在读贫困生1000元者加3分,见义勇为并受到县级以上人民政府的表彰者可加计5分 3、如果九年级中招成绩居全县农村前三强班级综合评价第一名的班主任加5分

初中期末评优方案

初中期末评优方案一、指导思想赏识使人自信激励使人进步以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生通过评优对学生进行多方面的正面引导树立学生的自信心使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展促使学生自主和谐发展二、评优类别（以下提供的类别仅供参考各班可根据实际情况调整补充） 1.综合类：三好学生、优秀班干部、优秀团干部、优秀团员（少先队员）、美德少年 2.单项奖：进步星、文明使者、自律星、团结星、艺术星、环保卫士、科技创新星、学习标兵、诚信星、劳动星、体育星、自强星、优秀课代表、优秀和谐互助小组等三、评选条件（一）三好学生（1）在家是个好孩子能够听从长辈的正确教导按时完成家庭作业自己的事情自己做并能积极参加力所能及的家务劳动每天注意阅读、收听、收看新闻关心国家大事做事有计划、不任性、不撒娇不迁就自己的缺点节约不浪费自觉、主动地讲究个人卫生（2）在校是个好学生说话有礼貌尊敬老师团结同学学习认真刻苦成绩优秀积极参加体育锻炼有较好的身体素质在集体中有主人翁精神不损坏公物热心为同学服务善于合作勇于创新能积极主动地完成老师、学校交给的各项任务在老师和同学中有较高的威信

（3）在社会上是个好公民能够遵守社会公德遵守交通规则爱扩公共设施尊老爱幼助人为乐常用文明礼貌语言积极参加公益劳动和青少年志愿者服务活动不做随地吐痰、乱扔果皮纸屑、破坏花草树木等对环境有害的事情即德智体美劳诸方面全面发展具有良好的心理素质和行为习惯遵守社会公德在同学中有较高的威信能起到模范带头作用给班级无扣分记录（二）优秀班（团）干部 1.有一定的组织能力顾全大局在学生管理（共青团）工作中各方面表现突出值勤认真负责注意树立学校的良好形象能起模范带头作用是学生的榜样老师的帮手给班级无扣分记录政治素质好组织观念强 2.热爱班集体工作认真负责敢说敢干有强烈的正义感团结同学成为学生的表率 3.工作能力强能独立主持班干（团员）会议和班级的主题班会课（团课）能指挥班的各项工作的开展成为班主任的得力助手在班级内威望较高 4.学习刻苦学习成绩优秀 5.积极参加文娱体育活动能组织本班同学参加校性或级性的各项活动体育成绩达标（三）优秀团员（少先队员） 1.积极参加学校及团委组织的各种会议和活动 2.按时完成团委交给的工作任务

小学星级学生评比方案

XX小学“星级学生”评比方案为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我校开展了评选“星级学生”的活动。通过“星级学生”的评比，帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。一、培育目标让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，最差至少也能获得几颗星。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。二、组织机构为更好地落实、完善XX小学“星级学生”评价工作，特成立了XX小学“星级学生”评价领导小组。组长：於亚军副组长：徐亚兵成员：各班班主任三、星级学生的评比原则人人都有“星”，努力争“五星”。四、星级学生的评比程序 1、利用班会时间分班学习“星级学生”内容，经常对照检查自己。 2、以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、同学互评、班主任审核，期末审批，学校表彰。 3、每月的星级学生在班级宣传栏公布表彰，期末的星级学

生在学校网站公布表彰。（一）学生评价星级文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月每位学生对照《星级学生的评比条件》进行自我评定，在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“√”，再由班级对该生的自评结果进行评议，写出评议结果，然后交班主任审核。（二）班主任审核每月获星的结果由班主任老师审核确认。期末的1—3星级学生由班主任老师审核确认，4—5星级学生由班主任审核并报学校审批。每月的星级和期末的1—3星级不受百分比限制，期末4—5星级学生分别占班级学生数的15%—20%和5%—10%。（三）学校授星根据班主任老师的审核结果，学校进行审批。学校在每学期末对获1—5星级称号的学生进行表彰。五、各种星级学生评选标准：（一）学习之星： 1、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。 2、能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业，能克服学习中的困难。 3、善于自主、合作、展示，有一定的探究能力。 4、有一定的学习方法，学习效果好。 5、在阶段性测试中，数成绩突出或进步明显的。（二）文明之星： 1、遵守《小学生日常行为规范》《小学生守则》《八礼四仪》等行为规范的要求 2、不在操场、楼道、和教室内追逐、打闹，不在非活动区进

中学学校评优评先方案

中学学校评优评先方案一、指导思想进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标树立科学的教育评价制度使评价体现激励、导向功能更贴近我校课程改革所倡导的强调学生个性发展、注重过程评价和多元评价的理念为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会引导学生正确全面地认识自我以德为先推动学生自治管理引领学生全面发展实现我校德育工作的实效性二、评价内容 1、评价内容为学生的道德素养、学习态度、学习能力、艺术特长、运动健体、习惯五养成、书香五素养、自主管理等八个方面并将评价内容形象地化为“星” 2、评价类别：校优秀学生干部优秀团干校三好学生、优秀班干、优秀团员、文明之星、勤奋之星、智慧之星、才艺之星、体育之星、习惯养成之星、基核素养之星三、评选标准校优秀学生干部、团员、队员各一名：（在校团委、少队、学生会成员中产生、由学校团委评出）热爱祖国和学校有优良的文明习惯在品德方面能够在班级或学校中起示范作用；积极自主能开展好学校学生工作认真完成学校交代的任务；成绩优异名列年级前茅学科发展均衡无不及格、无偏科科目（单科在70分或B以下为偏科）校三好学生：

十星级少年评比方案及细则

李兴贵中学“十类星级少年”评选活动方案一、指导思想：树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创优的育人氛围，打造文明校园、和谐校园。二、活动主题：人人争当“星级学生”，大家共建和谐校园。三、评选对象：李兴贵中学全体学生。四、评选项目守纪之星劳动之星工作之星诚信之星节俭之星体育之星文艺之星阅读之星科技之星奉献之星五、评选要求（一）守纪之星 1、遵守中学生日常行为规范，无迟到、早退等违纪情况。 2、遵守课堂纪律，上课能认真听讲。 3、课间不大声喧哗、不追逐打闹。（二）劳动之星 1、爱劳动，讲卫生，勤洗头洗澡，勤剪指甲，勤换衣服。 2、做好学校值周工作与班级值日生工作，能积极主动承担班级、学校、家庭中的劳动任务。 3、组织班级各种劳动并能起到带头作用，在劳动中任劳任怨，不怕苦、不怕累。 (三）工作之星

1、担任班干部或课代表、小组长等职务； 2、关心集体，班级工作尽心尽责，工作态度与能力得到全体同学与任课老师的一致认可；（四）诚信之星 1、诚实守信，言行一致。 2、不说谎话，不说大话。 3、知错就改，考试无作弊行为。 4、尊老爱幼，乐于助人，关心、尊重她人，善于合作（五）节俭之星 1、节约用水、用电，离开教室能主动关好门窗、电器。 2、不破坏公物，不浪费各种资源，爱护一草一木，不乱丢乱抛，不制造白色污染；主动清理花坛、草坪。 3、吃饭定时定量、爱惜粮食；吃饭时不大声说话、不随意走动。 4、不挑食、不偏食、不吃零食。不到无证无照、卫生状况差的场所购买零食。 5、勤俭节约，不乱花零用钱。（六）体育之星 1、爱好体育，在体育方面有特长。 2、坚持参加体育锻炼，积极参与各级运动会或体育比赛，并为学校、班级争得荣誉。

2019年评优评先工作实施方案

2019年评优评先工作实施方案 xxxx年评优评先工作实施一、名额校10名、校15名、校优秀教育5名。（具体评选名额安排表见附录1）二、评选范围 1、优秀班主任参评对象为：当年度任职的班主任。 2、优秀教师参评对象为：当年度在职的专任教师。 3、优秀教育工作者参评对象为：当年度在职的教职员工及中层以上干部。 4、参评区级以上优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者等称号本年度须先具备本次评上校级条件，再按相应加权名次从前到后依次产生候选人（原则上向高三年段倾斜）。 5、参评校级各类先进须间隔一年，区级各类先进须间隔两年，市级及以上各类先进须间隔三年。 6、凡违反《xx省中小学教师考核办法》中二十条违纪行为之一，本年度被上级部门或抽查通报批评的不能参评。三、评选条件优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者的评选基本条件是：认真党的十八大精神，忠诚党的事业，模范履行教书育人，具有良好的职业道德。热爱学生，为人师表，积极参

加学校及年段的各项活动，关心学生的全面发展，认真完成教育工作任务，教育教学质量优秀者。能自觉及时上交有关计生材料及证明，（教育教学）评议满意率达85%以上，一学年月满勤奖达7次以上，本年度未被上级部门或学校批评或抽查通报，且具备下列相应评选条件：（一）优秀班主任评选条件 1、有较强的团结、协作和勇于创新的精神，积极主动与科任教师、学生家长密切联系，认真做好和住校内外学生管理工作，所在班风、良好，学生考勤等管理规范。 2、注重与学生谈心交流，善于做好“学困生”教育转化工作，效果显著，成绩突出。 3、以《xx十中量化评分实施细则》作为评选的主要依据，本年度班级量化总评名次居本年段前50%。 4、本年度班级“四率”（高一高二以下学期期中、期末两次、高三以两次省或市质检为准）总评名次居本年段前50%内。 5、积极组织开展活动和健康有益的科技、礼仪等校园文化建设，本年度所在班级被评为校级（含）以上先进班、先进、先进班级、校园科技文化组织奖等至少有1次项以上（含）。 6、注重科研，本年度至少撰写一篇德育论文，及时完成学校布置的各项任务（以政教处考核档案为准）。 7、所在班级一年内凡出现安全责任事故、受校级记过处分以上有2人次（含）、“两操”评比总分居年段最后三名

学生评优评先方案

深圳龙岗兴泰学校学生评优评先方案一、指导思想进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标，树立科学的教育评价制度，使评价体现激励、导向功能，更贴近我校课程改革所倡导的强调学生个性发展、注重过程评价和多元评价的理念。为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会，引导学生正确全面地认识自我，以德为先，推动学生自治管理，引领学生全面发展，实现我校德育工作的实效性。二、评价内容 1、评价内容为学生的道德素养、学习态度、学习能力、艺术特长、运动健体、习惯五养成、书香五素养、自主管理等八个方面，并将评价内容形象地化为“星”。 2、评价类别：校优秀学生干部优秀团干校三好学生、优秀班干、优秀团员、文明之星、勤奋之星、智慧之星、才艺之星、体育之星、习惯养成之星、基核素养之星。三、评选标准校优秀学生干部、团员、队员各一名：（在校团委、少队、学生会成员中产生、由学校团委评出）热爱祖国和学校，有优良的文明习惯，在品德方面能够在班级或学校中起示范作用；积极自主，能开展好学校学生工作，认真完成学校交代的任务；成绩优异，名列年级前茅，学科发展均衡，无不及格、无偏科科目（单科在70分或B以下为偏科）。校三好学生：热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感，在社会和其他场合能维护学校荣誉，有较强的公德意识；团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。诚实守信，言行文明，尊敬师长；有良好的学习态度和学习习惯，学习成绩在年级名列前茅，学科发展均衡，无不及格、无偏科科目（单科在70分或B以下为偏科）；体育成绩达标。优秀学生干部：积极自主、有创造性地开展班级工作，认真完成学校或班级交给的任务，在师生间起到桥梁和纽带作用，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力，带领班级实施班级自动化管理突出。学生作风好；能勤奋学习，态度端正，密切联系同学，在团结带领同学参加班级、学校、社区活动中起示范带头作用。优秀团员、队员：热爱祖国和学校，有优良的文明习惯，在品德方面能够在班级或学校中起示范作用；积极自主，能开展好班级学生工作，认真完成班级交代的任务；成绩优异，学科发展均衡，无不及格。文明之星：自觉遵守《中学生守则》和》《中学生日常行为规范》，自觉遵守法律法规和学校的规章制度；热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感。在社会和其他场合能维护学校荣誉，有较强的公德意识；爱护环境，讲究卫生，不乱扔垃圾，不破坏绿化，不损害公物；积极参加班级日常和学校服务性劳动；尊敬师长，团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。诚实守信，言行文明，虚心接受批评，自觉改正错误。勤奋之星：学习刻苦努力，勤学好问。课堂上能积极配合老师进行课堂活动，能按时完成老师布置的课内外任务，帮助班级积极构建高效课堂和学习小组，成绩进步显著。智慧之星：上课认真听讲，积极思考，大胆发言，善于与同学交流合作，勇于创新；认真完成各科作业，书写整洁，正确率高，能及时订正作业中的错误；能将课内学习与课外实践有效结合，具有灵活的学习方法，学习效率高，学习兴趣浓；平时学科成绩或日常考核优秀，期末考试学科成绩三门以上达到“B+或85分以上”。才艺之星：

学生期末评优方案

开发区第四中学期末学生评优方案（2014—2015学年第一学期）一、指导思想赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展，促使学生自主和谐发展。二、评优类别（以下提供的类别仅供参考，各班可根据实际情况调整补充） 1.综合类：三好学生、优秀班干部、优秀团干部、优秀团员（少先队员）、美德少年。 2.单项奖：进步星、文明使者、自律星、团结星、艺术星、环保卫士、科技创新星、学习标兵、诚信星、劳动星、体育星、自强星、优秀课代表、优秀和谐互助小组等。三、评选条件（一）三好学生（1）在家是个好孩子。能够听从长辈的正确教导，按时完成家庭作业。自己的事情自己做，并能积极参加力所能及的家务劳动。每天注意阅读、收听、收看新闻，关心国家大事。做事有计划、不任性、不撒娇，不迁就自己的缺点。节约不浪费，自觉、主动地讲究个人卫生。（2）在校是个好学生。说话有礼貌，尊敬老师，团结同学。学习认真刻苦，成绩优秀。积极参加体育锻炼，有较好的身体素质。在集体中有主人翁精神。不损坏公物，热心为同学服务，善于合作，勇于创新，能积极主动地完成老师、学校交给的各项任务，在老师和同学中有较高的威信。（3）在社会上是个好公民。能够遵守社会公德，遵守交通规则，爱扩公共设施。尊老爱幼，助人为乐，常用文明礼貌语言。积极参加公益劳动和青少年志愿者服务活动。不做随地吐痰、乱扔果皮纸屑、破坏花草树木等对环境有害的事情。即德智体美劳诸方面全面发展，具有良好的心理素质和行为习惯，遵守社会公德，在同学中有较高的威信，能起到模范带头作用。给班级无扣分记录。（二）优秀班（团）干部 1.有一定的组织能力，顾全大局，在学生管理（共青团）工作中各方面表现突出，值勤认真负责，注意树立学校的良好形象，能起模范带头作用，是学生的榜样，老师的帮手。给班级无扣分记录。政治素质好，组织观念强。 2.热爱班集体，工作认真负责，敢说敢干，有强烈的正义感，团结同学，成为学生的表率。 3.工作能力强，能独立主持班干（团员）会议和班级的主题班会课（团课），能指挥班的各项工作的开展，成为班主任的得力助手，在班级内威望较高。 4.学习刻苦，学习成绩优秀。 5.积极参加文娱体育活动，能组织本班同学参加校性或级性的各项活动，体育成绩达标。（三）优秀团员（少先队员） 1.积极参加学校及团委组织的各种会议和活动。 2.按时完成团委交给的工作任务。 3.爱护班级体，关心同学，帮助他人。 4.热爱学习，严格要求自我，不断上进。 5.热爱劳动，积极承担班级的各种任务任务。 6.在同学中有较高威信，得到各老师的肯定。

星级班级评比实施方案

中安中学星级班级评比方案一、指导思想：为了加强学生日常行为规范养成教育，促进班级规范化管理，提升学校管理内涵，实现“从优秀走向卓越”的办学目标，学校决定开展“星级班级”评比活动。政教处特制定《中安中学星级班级评比方案》，希望各班级认真学习评定办法，倡导全班同学热爱班级，热爱学校，争做优秀学生，创建先进星级班集体。具体事项如下：二、星级班级评比领导小组组长：杜维越副组长：王建中董海深组员：高峰王新杨勇刘松岩寇家欢崔长春各班主任三、评比标准以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及中安中学班级常规等工作细则评分标准为主要评分依据。具体如下： (一)文明礼仪（10分） 1.着装仪表规范，不留长发，不烫发、不染发、不留怪发型，不穿奇装异服、不改校服且不在校服上做留标记或图案，不佩带饰物，不留长指甲、不染指甲，不穿拖鞋、高跟鞋等，违者扣1分。 2.言行举止规范文明，同学之间不讲脏话、不骂人，尊敬师长，不顶撞老师，违者扣2分； 3.注重学校和个人形象，不随地吐痰，不乱涂乱画，不乱扔纸屑、垃圾袋、饮料瓶罐及其他杂物等，违者扣1分； 4.严禁吸烟（包括携带者）、饮酒，严禁看或发黄色信息和视频，不传递不正常信件，不正面传达或转达不正常关系，不搞生日聚会，以上几种不文明现象，无论事发地在校内还是校外，违者扣3分。此项每天检查，由政教处负责。 (二)安全（10分）

1.严禁翻爬围墙进出学校，严禁无假条私自出校，违者扣1分。 2.严禁勾结校外人员或在校内及周边打架斗殴、勒索财物、赌博、盗窃及其它违规违纪行为，参与者扣4分，勾结者扣5分。 3.严禁携带管制刀具进入校园，严禁携带鞭炮等危险物品进入校园，违者扣5分。 4.按指定场地停放自行车，不得在校园内骑车，禁止学生骑机动车、电动车、搭乘非法运营车辆上学，不符合要求者每人次扣1分。 5.教学楼内要单行靠右行，上下楼梯不并排，不快走，不跑动，更不得推挤打闹，违者每人次扣1分。 6.不得乘坐三无车辆、超员车辆及各种非法营运车辆、改装车辆，遵守秩序，确保上下车安全，不影响司机工作，不打闹，不将头手探出窗外，违者每人次扣2分。 7.不做实验课、体育课教师要求以外的任何事，不攀高，不站窗台，不私自动用电源等危险事情，违者扣3分。此项每天检查，由政教处负责。（三）纪律（30分） 1.遵守学校纪律，不迟到、不早退，违者扣1分；不逃课、不旷课，不撒谎请假，违者扣2分。 2.严格遵守课堂纪律，不做不说与课堂无关的事和话，不睡觉，不吃东西，不玩各种游戏等，违者扣1分。（自习课也参照执行） 3.学校组织的各种考试不违纪，不作弊，违者扣5分，并全校通报批评。 4.课间不打闹，不大声喧哗，不在楼内跑动，出入教室按指定路线行走，不得随意私自乱串班级违者扣1分，个别班级动静大扣2分。 5.大课间、升旗仪式和眼保健操。要求：大课间安全、快速、有序、整齐，升旗、眼保健操安静，不得无故缺席。