欣赏的力量

李艳红

培根说：“欣赏着心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜，让我们在生活中多一些欣赏。”欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

风呼啸着，天气冷得让人不能出屋。在这样令人感到寒冷的天气里，却温暖了一颗幼小的心灵。

昨天晚自习，我给孩子们发试卷考试，发到李欣那里的时候，我想起她还没完成日记和“我爱阅读”，就收回她的试卷扔下一句话：“以后你就补这份作业，什么时候补上，什么时候和大家一起进行语文课堂活动。”没再理她。可心里总觉得不对劲，不时偷偷的瞥她一眼：他的头低的很低很低，显得那样孤独无助。下课后其他孩子你一言我一语的批评、嘲笑她，她的头低得更低了，显得更孤独了。我产生了怜悯之心，但还是想教训教训她，让她在以后的学习中不再偷懒。

中午，我到办公室，无意间发现了李新写的日记：《我很害怕》、《老师，对不起》、《我很伤心》等。从这个孩子的字里行间，我感受到她的难过，懊悔，似乎还有些恢心。我提起笔在旁边写到：孩子，你不是不听话、不上进的小女孩，你只是偶尔没管住自己，相信自己能行！努力吧！(笑脸)李老师。

下午，我到办公室拿东西，看到了李欣，突然想起了我的留言，正要问她看到了吗？却看到她脸上挂着两行泪水，我当时想到的是：一定是教数学的陈老师也因为她没完成数学作业批评她了，她的否认让我很吃惊，接着她呜咽着说：“老师，谢谢您，对不起！”我的心一颤，如同醍醐灌顶，心中禁不住溢满激动和喜悦。我轻轻抚摸她的头，把她揽在怀里告诉她：“没关系！你本来就是个好孩子，以后努力学习吧！你是懂事的好孩子。”她连连点头。

他的言行举止让我领悟到：教导孩子不是用批评就能达到更好的效果的。

再去看李欣，他正在写“我的语文老师”，相信她那颗求知的心一定被我的欣赏给触动了。

生活中，每个人都渴望能够得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者心具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

这令我想到我今后应该用欣赏的眼光教育孩子们，使他们加强自尊

之心，迎得奋进之力，从而产生向上之志。在今后的人生道路上多一份自尊、自信。使人生的道路更加光明！