移动智慧校园PC客户端使用说明书
移动智慧校园PC客户端使用说明书
2014年2月
一、概述
智慧校园PC客户端是一款与数字校园管理平台相配套的即时通讯软件。
二、登陆
1，启动安装后的图标
2，设置自己的登陆账户（手机号码）,密码，服务器设置默认，点击登陆按钮进入主页面。
图一：登陆界面图二：系统主界面
三、常规操作
（一）文本信息发送
双击用户所在的部门和组，弹出以下对话框，输入所需发送的信息，按下回车即可完成信息发送。
（二）文件传输
1）文件发送
直接拖拽文件至对话窗口；或者点击对话框右上方图标，在弹出界面找到所需传输的文件即可。
2）查看已收文件
用户如果需要查看文件保存的位置可点击活动—查看接受的文件
3）修改默认文件保存地址
如果需要对接收的文件路径进行修改，点击【文件】—>【设置】—>【文件传输】，该页面可修改文件默认保存地址
4）办公信息推送
数字校园管理平台中的办公OA产生的待办信息，会自动推送到相应用户客户端。点击如下图中的连接，即可直接进入办公界面。
智慧校园公共服务平台及校园移动门户平台解决方案
智慧校园公共服务平台及校园移动门户平台解决方案 综合信息服务平台主要面向学校领导和各级管理人员，提供综合查询、综合分析和决策支持等功能。 1.1.1.主题查询 高校各个部门查询的主题五花八门，需求极为广泛、复杂，因此必须有一个通用的全局性管理工具，对需要的主题进行查询。 主题查询系统主要面向各级管理人员，它基于公共数据平台，实现各种业务信息的查询，按照业务划分成若干个查询主题，实现灵活、方便的即时主题查询。 主要的查询主题包括： ?学生信息主题查询 ?人事信息主题查询 ?教学信息主题查询 ?科研信息主题查询 ?财务信息主题查询 ?设备信息主题查询 ?一卡通信息主题查询 ?后勤信息主题查询
?党群信息主题查询 ?….. 需要设计一个主题查询管理工具，来完成查询主题的定义、发布和维护，实现新主题的快速实现。 1.1. 2.综合分析 对已有的数据进行充分挖掘和利用是“数字校园”建设的目标之一。综合分析系统主要面向各管理部门领导和管理人员，提供丰富的统计分析报表，对学校的综合情况进行查询和分析。它除了满足上级主管部门所需要的正式报表（如高基报表）之外，可以根据各管理部门的要求来定制报表。主要分析内容可以包括： ?学生信息分析 ?教职工信息分析 ?学科建设分析 ?教学管理分析 ?科研信息分析 ?设备信息分析 ?财务信息分析 ?招生就业分析，等。 综合分析系统除了要采用自定义报表工具来完成各种分析报表的快速开发外，还可以采用多维分析工具，选择几
个典型的分析主题，对已有的数据进行充分挖掘，支持领导和管理人员的决策，为未来数据仓库建设奠定基础。 1.1.3.领导决策支持系统 领导决策支持系统是专门为学校领导提供的一个综合性的系统。其主要目标是将学校领导所关注的重点问题和信息提炼出来集中展示，使校领导就能够一目了然地了解到学校目前教学、科研、管理、财务等信息以及学校重大事项的进展情况，为学校领导决策提供信息支持。 领导决策支持系统的首页以领导驾驶舱的形式展现。表现清晰，一目了然，使用方便。引入关键绩效指标（Key Performance Index,KPI）的概念，建立学校的KPI体系，使学校领导能通过查询各KPI指标的信息就能及时了解学校的管理、服务、教学和科研等各方面的关键信息。 系统所包含的功能，需要大量的数据支持，本系统主要建立在公共数据平台之上，领导决策支持系统的主要内容包括： ?重大事项。使校领导及时了解学校的重大事项、新 闻、活动等内容； ?发展规划。学校及各院系未来几年的发展规划的相 关信息， ?教学管理KPI
高校智慧校园存储解决方案
旗开得胜 高校智慧校园 存储解决方案 - 1 -
旗开得胜 - 2 -
第1章数字化校园发展现状及需求分析 1.1 智慧校园概念 在20世纪末提出“智慧校园”概念以来的十几年中，智慧校园经过高校信息化建设的不断摸索，逐渐的发展起来，目前已进入快速发展期。 信息技术的飞速发展为高校信息化建设提供了机遇和条件，也不断暴露出很多新问题，如信息孤岛、信息安全等问题导致业务流程不通畅、用户使用不方便、系统应用推广难等等。随着应用系统的增多，经常需要牵扯到其它应用和流程的改造，以便进行数据共享、交换和更新。这就需要建设一个统一的信息访问平台。 目前，国内智慧校园的发展具有明显的地域性和层次性。发达地区的教育机构智慧校园建设程度好于欠发达地区。高教、普教、职教、幼教、成教等各种教育层次，由于业务特性、管理体制和信息化普及程度存在差异，对智慧校园的需求和体会也存在着很大的差异性。从差异中总结共性，针对个性化的需求模式提供定制化的校园建设方案，将现代教育思想和现代信息技术结合起来，建立了一套数字化校园解决方案，保证了学校的投资最大化、业务个性化、管理职能整合化、老师学生便利化。 智慧校园是一个广范围概念，它包括了现实校园及数字化空间，也包含了当前流行的虚拟大学。现实校园是智慧校园的基础，智慧校园是现实校园通过信息技术在时间和空间上的扩展与延伸，它包含了现实校园及其所衍生出来的数字空间，虚拟大学是智慧校园的远程教育功能部分，是智慧校园的对外服务的部分职 - 3 -
能，它是传统校园数字化后社会功能的延伸。 智慧校园是利用计算机技术、网络技术、通信技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化；并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；把学校建设成面向校园内，也面向社会的一个超越时间和空间的虚拟大学。 智慧校园是以网络为基础，从环境、资源、到活动的全部数字化校园网络及其应用系统构成整个校园的神经系统，完成校园的信息传递和服务。在智慧校园里，可以通过现代化手段，方便地实现学校的教学、科研、管理、服务等活动的全部过程，从而达到提高传统校园效率，扩展传统校园功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高教育水平、管理效率的目的。 1.2 智慧校园需求分析 智慧校园应用系统建设，就是通过利用校园网上的网络基础设施，构建各种校园的应用支撑平台与信息服务系统，建立一个虚拟校园的校园应用系统，实现数字化的学习和数字化的管理。在面向信息服务的架构下，在计算资源整合、信息整合、应用整合的基础上，实现流程与内容的整合。通过任务驱动与流程调度控制，可有效协调校园所有人员、资源调配。可以有效提高教学、科研、管理和生活水平和运作效率。从长远的应用和服务上，建立完善的信息管理和运作机制， - 4 -
智慧校园校园一卡通解决方案
智慧校园校园一卡通解决方案 1.1.1.系统总体设计 本项目将结合学校的实际需求，为学校打造新一代校园一卡通平台，进一步提高校园的管理、服务和决策的效率及水平。 本方案一卡通的特点： ?以软件架构而不是以硬件设备为中心的校园 一卡通系统； ?实现软硬分离、可集成多家厂商设备的校园 一卡通系统； ?用户自主生成和管理密钥的一卡通系统； ?大集中模式的校园一卡通系统； ?插件式管理的校园一卡通系统； ?容错化设计的校园一卡通系统； ?引入通讯中间件的校园一卡通系统； ?集中式监控中心的校园一卡通系统； ?实现数据分析和挖掘的校园一卡通系统； 1.1.1.1.设计原则 本系统建设过程中遵循了以下原则：
?实用性：校园一卡通系统应充分体现大学内部管理的模式和特点，各应用系统的开发，应做到功能完善、使用方便、切合实际、运作高效； ?先进性：一卡通系统的建设要立足于当今世界先进且有发展前途的技术，由此实现的系统能随着未来信息技术的发展而不断平滑升级； ?可管理性：一卡通系统通过数千个终端机具来实现管理和服务功能，其管理难度大、维护成本高，系统必需从整体架构上、从具体功能上保证降低管理难度、降低维护成本、降低人员依赖，采用集中管理模式、图形化管理和监控工具，方便管理维护、出现故障能快速准确的定位问题； ?开放性：一卡通系统将随着学校业务发展而不断更新，基于性价比、厂商风险等因素考虑，系统必需采用开放的架构、开放的平台、开放的产品，提供完备的文档资料和接口程序，开放数据结构、学校掌握密钥和算法、选择国标和开放的行业标准、支持多种硬件，系统建成后学校可自行扩展升级、自主决定采购多种品牌的终端设备等； ?安全性：系统涉及资金，身份等重要的信息，应采用严格的分级管理技术，管理人员、查询人员分级按权限操作；采用多层体系架构，单层次出现故障，
智慧校园技术白皮书
智慧校园技术白皮书
一、数字校园建设目标 在国家教育行业信息化的政策背景下，数字校园的建设水平体现了高校教育信息化的程度，也反映了决策者的对现代教育发展趋势高瞻远瞩的水平；更是衡量学校办学能力和教学科研水平的重要标准之一。 根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》关于“加强高校数字校园建设与应用。利用先进网络和信息技术，整合资源，构建先进、高效、实用的高等教育信息基础设施”的要求，结合高校实际情况，开展本期数字校园建设。实现学校信息化跨越式发展，充分提升学校的管理和服务能力。 数字校园建设的主要目标是： 1．实现校园内教学、科研、管理、服务的数字化、信息化、网络化，深化教育改革，提高办学质量、办学效益和科研水平； 2．实现信息资源和信息服务的合理规划、合理分配、合理利用； 3．提高学校管理过程和管理系统的质量、效益、效率； 4．保证资源和服务的可靠性、安全性、科学性。
二、信息化现状和需求 1.信息化现状 经过多年的信息化建设，目前学校完成建立校园骨干网络建设。已经完成部分应用系统建设，这些信息化建设内容在学校取得了许多很好的实际应用效果，也为学校的信息化建设提供了良好的环境。传统的信息化建设存在以下问题： 1.存在信息孤岛，教务处、财务处、人事处等系统及数据各自独立，部门数据不能有效及时 交互，导致财务收支存在漏洞。 新生数据不能及时同步到各部门，导致各部门工作难以有效开展； 学籍变动、人事变动，信息缺乏互通，造成财政收支漏洞； 学生处和后勤部门信息不统一，学生突发状况很难处理； …… 2.缺乏校园信息化集中应用与展示平台，各自独立的应用系统导致缺乏协同工作能力，也缺 乏为用户提供个性化信息服务的能力。重管理轻服务，为师生提供的信息服务没有良好的应用体验。 学生入学时：对于报到注册流程不能及时获取，迎新现场无序； 学生在校时：各类申请服务需要填写大量的重复信息，十分繁杂； 学生离校时：不清楚离校手续审批情况，仍然需要到每个业务部门排队盖章； 老师年底时：年终总结填写，仍要到各个系统去统计自己的工作量、科研情况，不能通过系统统一获取和生成； …… 3.单个部门的信息系统（如教务管理、图书馆管理、资产管理等），很难站在自己这个信息 集上,进行整个学校的全面信息查询和决策分析，各个应用系统能够发挥的效益没有更好地利用和挖掘。 全校总体情况统计信息，不全面、不及时、不准确；
智慧校园移动app系统可行性研究报告
智慧校园移动APP可行性研究报告 智慧校园移动APP可行性研究报告 (1) 1．引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2项目背景 (1) 1.3定义 (1) 1.4参考资料 (2) 2．可行性研究的前提 (2) 2.1要求 (2) 2.2目标 (2) 2.3条件、假定和限制 (2) 2.4可行性研究方法 (3) 2.5决定可行性的主要因素 (3) 3．所建议技术可行性分析 (3) 3.1对系统的简要描述 (3) 3.2与现有系统比较的优越性 (3) 3.3采用建议系统可能带来的影响 (3) 3.4技术可行性评价 (3) 4.所建议系统经济可行性分析 (4) 4.1支出 (4) 5．社会因素可行性分析 (4) 5.1法律因素 (4) 5.2用户使用可行性 (4) 6结论意见 (4)
1．引言 1.1编写目的 随着智能机的越发普及，用户越发依赖手机软件，app开发的市场需求与发展前景更是形势大好，再加上android与iOS技术平台的优势特别显著，基于android与iOS平台的app 开发有着不可估量的效益，所以智慧校园移动app系统有着很好的开发前景。在确定项目开发前，务必要分析各种因素的可行性，确定值得解决的问题，设定出项目的设计过程。 1.2项目背景 项目名称：智慧校园移动APP规划建设研究项目 项目开发单位：郑州财经学院团队和鼎俊腾科技有限公司 项目主管部门：郑州财经学院 项目面向用户：所有使用移动端的校园师生 实现软件的单位：郑州财经学院团队和鼎俊腾科技有限公司 1.3定义 智慧校园移动APP系统是能在手机移动端运行的一个android app和iOS app ，学校师生能够利用这个APP远程控制学习和生活，并且能够对各种信息进行智能的判断、储存的软件系统。 Android：是一种基于Linux的自由及开放源代码的操作系统，主要使用于移动设备，如智能手机和平板电脑，由Google公司和开放手机联盟领导及开发； iOS：是由苹果公司开发的类Unix的移动商业操作系统，要使用于移动设备，如智能手机和平板电脑； App：application是可以在移动设备上使用，满足人们咨询、购物、社交、娱乐、搜索需要的一切应用程序； AUT:是自动化测试的简称; .net：应用于应用程序通过Internet 通讯和共享数据的技术平台； Java：具有卓越的通用性、高效性、平台移植性和安全性的跨平台应用软件的面向对象程序设计语言； Mysql：关系型数据库管理系统； SQLite：是一款轻型的数据库，是遵守ACID的关系型数据库管理系统； SQL Server：是一个关系数据库管理系统； Eclipse：基于Java的可扩展开发环境； GPS：在全球范围内进行定位导航的系统； SQL：结构化查询语言； 系统：若无特殊说明，则指智慧校园移动app系统； 极光推送：英文简称JPush，是一个面向普通开发者开放的，免费的第三方消息推送服务。
校园一卡通系统与智慧校园的集成
校园一卡通系统与智慧校园系统的集成 校园一卡通系统是校园管理的重要组成部门，在建设智慧校园时起到了非常重要的作用。在进行智慧校园建设时，校园一卡通系统中的人事管理、消费管理、门禁管理、考勤管理等功能模块为教职工、学生带来了便捷的应用的同时，也形成的大量的应用数据。这些一卡通系统数据可以为校园管理带来相关管理业务的统计，为管理带来可靠的数据报表。在大数据的基础上，用户可以对校园安全、校园服务等相关管理活动进行分析，实现智慧校园的全面提升。 在智慧校园系统顶层设计时，需要考虑校园一卡通系统的集成应用。在智慧校园管理的结构设计时，需要考虑将校园内的人事管理、教学管理、宿舍管理、安保管理等多个领域的业务流程和管理岗位的职能加以分析。在实时过程中，校园的教务系统、科研系统、物业管理系统、IT管理系统都可以通过一卡通的身份认证方式进行业务流程的推进。在智慧校园系统中的业务数据经过规划后，将实现大数据的共享和权限的灵活的分配，成为一套贯穿全局的共享数据。 在校园一卡通系统进行设计时，要围绕智慧校园系统的人事数据、IT数据，以及角色分配进行综合设计，实现系统软件之间的集成。在数据库设计时，需要开放数据库结构，实现数据之间的无缝对接。在智慧校园系统向一卡通系统进行人事数据、IT数据、业务数据的推送时，一卡通系统可以转化为相关的业务组成部分加以应用，并将一卡通业务产生的数据送达智慧校园相关业务流程，实现校园管理之间的业务衔接和数据流转。在校园一卡通系统应用时，智慧校园中的各项管理也将变得更加智能，管理更加高效。 校园一卡通系统在与校园安保系统管理集成时，将实现校园停车管理、人员进出管理、外来访客管理等出入校园的各项事务，为智慧校园的安保工作提供管理上的升级。在这些业务中，不但可以通过智能IC卡来进行身份的识别，还可以通过人脸识别、车牌识别等智慧硬件的应用，实现立体化的安全保障。多维度的身份识别方式，让不同身份的人员在出入校园时，都可以得到全面的身份认真和授权进入。 校园一卡通系统在与校园后期管理系统集成时，可以实现食堂消费、宿舍楼出入和节约用水、节约用电等方面的管理。在校园的师生就餐时，可以通过智能卡进行食堂的消费管理，超市的售货管理，从而实现凭有效证件进行校内消费。后勤部门使用食堂消费机、水控器等智能硬件，让商户为广大师生提供各种服务。在学校向师生提供补贴和优惠时，也可以通过一卡通后台批量向持卡用户进行补贴管理。一卡通系统所产生的补贴和消费数据，可以按照财务部门、后勤部门规定的标准报表进行各种数据的汇总。在这些大数据的基础上，相关部门可以通过这些数据在智慧校园的后勤管理系统中得到丰富的数据和科学的决策。 校园一卡通系统还可以应用与智慧校园的考勤管理、图书借阅管理等方面。校园考勤即可以面向教师，也可以面向学生进行在校纪律的规范管理。校园考勤所形成的数据可以用于教务方面的分析和应用。校园一卡通系统用于图书借阅时，可以完成图书馆借书流程的管理，相应的数据也有利于学术相关业务的提升。 智慧校园的顶层设计完成后，各个领域的管理软件可以实现与一卡通系统的流程对接和数据共享。在进行充分集成后，各个业务间也形成了无缝的衔接和管理中的促进。
智慧校园移动校园平台建设方案
智慧校园移动校园平台建设方案 1.1.1.1概述 移动校园平台以智慧校园信息化建设为基础，将学校丰富的学术资源、不断创新的教学理念和日常的学习、教务与生活，融合远程教育、资源共享、信息交互、无线接入、移动终端等信息化技术发展的最新成果，在学校教学理念与信息化发展思想的统一指导下进行移动式展现。推动学校教学、科研、管理等各项工作的全面开展, 形成多元化、人文化、智慧化的信息服务环境。有力支撑学校事业又好又快地发展，提高学校教学质量和工作效率。 移动校园的建设要点是制定应用系统移动数据信息接入技术标准，通过数据桥接、服务调度和信息订阅等多种方式，方便不同开发公司、不同技术框架的业务应用系统灵活、方便、适时接入移动校园平台，实现移动应用与实体应用之间的数据推送与信息交互。 针对校领导、教师、学生、家长、公众等角色的实际需求，
统一身份认证和权限管理，合理规划移动信息提供内容，确保用户获得最佳体验与交互效果。 强化移动应用功能，用户通过手机等移动设备完成工作提醒、事务办理、信息管理；完善移动学习功能，用户利用碎片时间查阅资料、观看教学视频和课件、完成作业和测试；引入社区概念，在移动终端用户之间有效形成以工作、学习、科研、生活、娱乐为主题的“群”，相互交流协作、共同进步发展。 1.1.1.2功能设计 1.1.1. 2.1移动办公 移动办公是面向以校长办公室、业务处室为主体，涵盖各系部主要行政办公人员在内的，以办工事务为核心的行政事务协作系统。移动办公让用户实现随时随地的工作流转、公文审批、公文查询、查找通讯录、收发邮件等，极大的提高了办公效率，创造了价值。
1.1.1. 2.2 移动教务 移动教务是为在校师生提供的，集教与学环节于一体的综合移动应用。移动教务通过移动终端的便捷、即时性，为师生提供便捷、高效的教学与学习环境。包含考试安排、监考安排、课表查询、考试成绩等功能。
智慧校园统一平台建设方案
智慧校园统一平台建设方案
目录 第1章系统概述 (6) 1.1设计背景 (6) 1.2现状分析 (6) 1.3设计目标 (8) 1.3.1一站式服务需求； (8) 1.3.2标准化需求； (8) 1.3.3开放性需求； (8) 1.3.4数据共享需求 (9) 1.3.5对历史数据的挖掘和分析 (9) 1.3.6基于信息的“智慧”业务应用 (9) 1.4设计原则 (9) 1.4.1以平台为框架，无缝集成学校已建和今后新建的业务应用系统。 (9) 1.4.2全面规划、分步实施的原则 (10) 1.4.3先进性原则 (10) 1.4.4扩展性原则 (10) 1.4.5系统安全性原则 (10) 第2章系统总体设计 (10) 2.1总体设计思路 (10) 2.2系统总体架构 (11) 第3章建设方案 (12) 3.1信息标准 (12) 3.2共享数据中心平台 (12) 3.2.1平台概述 (12) 3.2.2平台目标 (13) 3.2.3平台功能 (14) 3.3数据清洗与整合平台 (15) 3.3.1平台概述 (15)
3.3.2平台功能 (15) 3.4统一身份认证平台 (16) 3.4.1平台概述 (16) 3.4.2平台功能 (17) 3.5统一信息门户平台 (18) 3.5.1平台概述 (18) 3.5.2平台功能 (19) 3.6空中智慧校园平台 (21) 3.6.1平台概述 (21) 3.6.2平台功能 (22) 3.6.3平台特点 (24) 3.7综合信息查询系统 (24) 3.7.1平台概述 (24) 3.7.2平台功能 (25) 3.8学生生命周期业务系统 (26) 3.8.1迎新报到管理系统 (26) 3.8.2学工管理系统 (26) 3.8.3宿舍管理系统 (26) 3.8.4教务管理系统 (27) 3.8.5离校管理系统 (27) 3.8.6校友系统 (27) 3.9教师管理与服务业务系统 (28) 3.9.1办公管理系统 (28) 3.9.2人事管理系统 (28) 3.9.3评教管理系统 (29) 3.9.4教材管理系统 (29) 3.10安全设施 (29) 3.10.1数字证书管理系统 (29) 3.10.2虚拟专网(SSL VPN) (29)
2015北京市大学生训练项目“智慧校园”之一卡通系统的设计与实现
2015 北京市大学生训练项目“智慧校园” 之一卡通系统的设 计与实现 【摘要】RFID技术作为一项先进的自动识别和数据采集技术，通过无线射频方式进行非接触双向数据通信，对目标加以识别并获取相关数据。被公认为21 世纪十大重要技术之一。本文以实验为基础，研究了RFID的识读过程。 【关键词】北京大学生；智慧校园；卡通系统 2008 年IBM 公司在全球提出“智慧地球”概念后，美国、欧盟、日本和韩国等相继推出本国的物联、云计算相关发展战略。2009 年，温家宝总理在中科院无锡传感网工程技术研发中心，指示建设“感知中国”中心，拉开了中国智慧城市建设的序幕“智慧校园”作为“智慧城市”的重要组成部分，是继数字校园后关于院校信息化建设的又一全新概念，是由浙江大学于信息化“十二五”规划中首次提出的，并由此引发了“智慧校园”的建设潮。近年来，国内不少高校对智慧校园进入了探索或建设阶段。 基于物联网的校园一卡通系统是以学校校园网为架构，以射频标签作为信息载体，利用RFID标签传感器、无线通信网络等实时采集物品的各种信息，并将这些采集到的信息通过高速互联网或无线网络传输到数据处理中心，这些信息在数据处理中心经
过计算技术提供的海量信息处理功能对其进行智能化处理之后就可以实现人与人、物与物、人与物之间的有效沟通。 一卡通系统平台构成包括软件系统和硬件系统，二者共同完成校园一卡通系统平台整个系统的管理、数据处理、传输与交换和调度控制、应用支撑操作等功能。整个系统的识别过程需要完成4个步骤：寻卡-防冲突-选卡-读/写卡 1RFID 系统组成 RFID 技术利用无线射频方式在阅读器和射频卡之间进行非接触双向数据传输，以达到目标识别和数据交换的目的。最基本的RFID 系统由三部分组成： 1.标签（Tag,即射频卡）：由耦合兀件及芯片组成，标签含有内置天线，用于和射频天线间进行通信； 2.阅读器：读取（在读写卡中还可以写入）标签信息的设备； 3.天线：在标签和读取器间传递射频信号。 2工作原理 MCU 通过对读卡器芯片内寄存器的读写来控制读卡器芯片，读卡器芯片收到MCU 发来的命令后，按照非接触式射频卡协议格式，通过天线及其匹配电路向附近发出一组固定频率的调制信号（13.56 MHz）进行寻卡，若此范围内有卡片存在，卡片内部的LC谐振电路（谐振频率与读卡器发送的电磁波频率相同）在电磁波的激励下，产生共振，在卡片内部电压泵的作用下不断为其另
最新版智慧校园服务平台设计项目解决方案
智慧校园服务平台设计项目 解决方案
目录 第1章前言 (1) 1.1 课题的背景、目的与意义.............................................. - 1 - 1.1.1 课题的背景............................................................ - 1 - 1.1.2 课题的目的............................................................ - 3 - 1.1.3 课题的研究意义.................................................... - 4 - 1.2 国内外现状....................................................................... - 6 - 1.2.1 智慧校园的界定.................................................... - 6 - 1.2.2 智慧校园的国外现状 ........................................... - 6 - 1.2.3 智慧校园的国内现状 ........................................... - 7 - 1.3 论文内容概括................................................................. - 12 - 1.4 论文的组织结构 ............................................................ - 13 - 1.5 本章小结......................................................................... - 14 - 第2章开发智慧校园平台的相关技术.................................... - 15 - 2.1 AppCan移动平台......................................................... - 15 - 2.1.1 AppCan核心优势.............................................. - 15 - 2.1.2 AppCan SDK移动应用开发系统.................... - 17 - 2.1.3 MBaaS 移动后端服务系统............................... - 18 - 2.1.4 APPCAN的安装步骤......................................... - 18 - 2.2 数据库技术..................................................................... - 20 - 2.3 HTML5 ............................................................................ - 21 -
最新智慧校园云数据中心方案
智慧校园云数据中心方案
目录 第 1 章项目概况 (3) 1.1 建设背景 (3) 1.2 建设目标 (3) 1.3 建设需求 (4) 1.3.1 设计原则 (4) 1.3.2 建设思路 (5) 第 2 章云数据中心解决方案 (5) 2.1 云数据中心框架设计. (5) 2.1.1 云数据中心总体设计 (5) 2.1.2 云平台总体架构 (6) 2.2 计算资源池设计. (9) 2.2.1 虚拟机的定义 (10) 2.2.2 虚拟化技术选择 (11) 2.2.3 计算资源池分类 (12) 2.2.4 服务器容量规划 (14) 2.2.5 虚拟机资源分配 (15) 2.2.6 虚拟机的物理分布 (15) 2.2.7 虚拟机模板设计 (16) 2.2.8 高可用性设计 (16) 2.2.9 动态资源扩展（DRX） (18) 2.3 存储系统建设 (25) 2.3.1 存储需求分析 (25) 2.3.2 解决方案 (29) 2.3.3 方案基本优势 (30) 2.4 备份系统建设 (41) 2.4.1 方案架构 (41) 2.4.2 方案说明 (41)
第1章项目概况 1.1 建设背景 根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》, 到2020 年，全面完成《纲要》所提出的教育信息化目标任务，形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育 信息化体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖，基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，教育管理信息化水平显著提高，教育信息化整体上接近国际先进水平，其次对教育改革和发展的支撑与引领作用充分显现。 “数字化校园”的建设，已经为学校师生的学习、生活、科研提供了比较丰富的信息，而“智慧校园”应当在“数字校园”的基础上，进一步挖掘信息资源的价值，实现 智能化的推送，促进知识的智慧传播与分享。智慧校园发展的定位，要让信息化真正成为提升学校核心竞争力的手段。 通过“智慧校园”项目的建设，可以提高学校的信息服务和应用的质量与水平，建 立一个开放的、创新的、协作的和智能的综合信息服务平台。并且可以通过综合信息服务平台，实现各个系统的共享、整合，提高学校的信息化水平和工作效率。 1.2 建设目标 “智慧校园”是指通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变学生、教师和校园资源相互交互的方式，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。它的应用基础是要建立统一的数据服务平台，需要充分整合利用现有的应用系统和数据。 对于学校数据中心整合信息化建设资源，充分利用现有基础设施，对业务数据中心业务平台进行调整、升级和改造，满足教务应用系统和教务管理服务需要。 具体包括： 采用云计算相关技术，结合创新建设模式，搭建标准统一、功能完善、系统稳定、 安全可靠、纵横互通、集中统一的云计算平台，为各部门信息资源共享、数据交换和系
校园一卡通助力推进智慧校园建设
校园一卡通助力推进智慧校园建设 “智慧校园”是指以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。近年来，随着物联网、云计算等新技术的发展，“智慧校园”已经成为高校信息化发展的新趋势，从目前来看，“智慧校园”还是一个刚开始探讨的高校信息化发展的方向。而校园一卡通系统作为“智慧校园”建设的基础工程，为“智慧校园”提供全面的数据采集网络，校园一卡通的应用大力促进“智慧校园”的建设与发展。 一卡通服务智慧校园的建设 作为校园一卡通的专业供应商，数智国兴近年来都积极参与到智慧校园的建设，数智国兴营销总监韦天贵在接受记者采访时表示，目前大部分高校都对“智慧校园”这个崭新的概念处在一个探索的阶段，“智慧校园”的普及必须经过一个逐渐推进的过程。 对于校园一卡通应用在“智慧校园”建设中的意义，韦天贵这样说道：“一卡通为整个‘智慧校园’的建设提供基础数据，如学生消费情况、进出的记录……等这些基础数据是需要通过一卡通来提供的，而这些基础数据的获取也是只有通过一卡通才能做到，是其他系统是无法替代的。”在他看来，校园一卡通是作为“智慧校园”不可或缺的一部分，是贯穿“智慧校园”中各种应用的一条主线，其重要性不言而喻。 数智国兴作为首家中国移动数字化校园手机一卡通产品的供应商，积极参与制定了中国移动《手机一卡通应用规范》及移动手机一卡通先进技术的开发和建设，对于一卡通在校园中的应用发展更是有着深刻的了解。他介绍，一卡通在校园领域的发展阶段分为这三个阶段：一是网络化阶段、二是数字化阶段、三是智慧校园阶段。其中，在2012年之后，由浙江大学提出“智慧校园”概念之后，一卡通在校园中的应用才进入了“智慧校园”阶段。在他看来，以“智慧校园”为载体的一卡通并不是简单的消费卡，而是能实现校园管理中各方面的用途，一卡通系统的应用更是能让校园的信息化程度得到了飞跃性的发展。 该司联合中国移动所推出的“数字化校园手机一卡通”管理系统，通过该系统的建设，首先可在全校形成学校统一管理的信息平台，构建起优良的数字空间和信息化共享环境；又能在全校实现统一的电子支付和费用收缴管理，彻底解决学校各类费用收缴难、管理乱的问题；还能借助系统提供的基础数据，整合和带动学校各类管理信息化系统的建设，为各管理部门提供综合信息服务和辅助科学决策，全面提升管理效率和管理水平；
高校智慧校园移动门户平台建设方案
高校智慧校园移动门户平台建设方案 1.1.1.移动资讯门户 主要集合学校要闻、通知公告、信息动态等内容，提供包括学校简介、学校要闻、院系动态、最新通知公告等栏目内容，信息集成来自校园外网门户和内网门户，各院系网站等，采用滚动、列表等方式展现。 整合以上信息重新设计UI，适合手机、pad终端适用的体检较好的布局。例如下面的用户案例图：
1.1. 2.应用门户 将学校教务处、图书馆等应用系统中信息使用率较高的抽取整合，集中推送到个人应用门户终端上，可包括教务公告、学校校历、办事向导、校园日历、成绩信息、课表查询、入馆须知等栏目。 我的课表： 通过移动终端设备，可以及时的查询课程安排情况，以
及各个课程的基本信息；包括学时、学分、课程教学大纲、课程教学情况的统计分析的移动展示等。 移动成绩管理： 通过移动终端设备实现成绩明细查询、成绩分析、成绩评估等功能。
1.1.3.生活门户 集合日常生活中常用到的信息资源，包括校园地图、校车线路、校园黄页、校园服务信息等栏目。整合到综合信息门户中生活门户中。
1.1.4.办公门户 将学校办公、邮件系统中收发文、通知公告集成至办公门户中，及时便捷的处理公文和邮件，有效提供工作效率。包括邮件信息收发、办公通告推送提醒、收发文管理等栏目。
移动办公，让教师、后勤人员、校领导可通过手机即时的处理待办事宜、日程安排、公文审批等功能，提供与传统基于PC公办系统一致的操作环境。 ●待办事宜 作为用户的工作备忘录，也可用于上下级之间布置工作和传达指令。 ●名片管理：用于建立个人的名片及通讯录。 ●日程安排 个人日程安排以日历的形式记录用户的日常办公活动，并利用系统的自动提醒功能对用户进行提示。 ●收发文、公文流转 公文流转在手机上主要体现在公文的拟稿以及公文的审批，包括审程、会签、签发整个过程。
智能门禁管理系统校园一卡通解决方案
门禁校园一卡通管理系统解决方案 随着现代化管理手段的进步和科学技术的日益发展，校园智能通道闸管理系统是数字化校园的基础工程和重要的有机组成部分，旨在为学生的学习、生活、安全提供方便、快捷的电子化服务，从根本上实现“校园信息化管理模式”的设想。多奥校园智能一卡通系统是以软件集成为主、硬件集成为辅的综合信息集成系统，构建在数字化校园之上的统一身份认证、中央共享数据库、统一信息门户等基础平台，与学校校园一卡通系统紧密结合，实现数据共享和交换，组成数字化校园的重要信息采集网络，为学校提供实时可靠的信息来源和决策依据。本系统用于校门的出入通道以及校园读书馆的出入通道和实验楼的出入通道及扩展功能包括图书借阅系统、食堂商店消费系统、宿舍水控系统等等。 校园智能通道闸管理系统逐步取代了原来的宿舍管理工作模式，使其更加的现代化，科技化，人性化，高效化，该系统将人员出入管理、信息化管理、视频监控管理、外来人员拜访管理访、短信、微信通知管理有机结合，具有实时监控、控制外来人员随意出入宿舍、特殊情况短信通知、LED大屏幕实时显示等等功能，而且能够与现有的“校园一卡通系统”成功对接，使校园一卡通建设更加数字化。
系统优点一： 1、卡通系统：同一软件平台、同一数据库，实现“一卡在手，通行校园”，无论是进出学校、购物、食堂吃饭、图书馆借阅、上机、教室考勤记录、宿舍水控等等都可以用一张卡完成。 2、数据的统一：提供标准、统一的数据源 3、工具：提升管理手段工具 4、科学认证：人、物、云的科学的认证 系统为“工作站+服务器”的模块化结构，可根据不同的职能部门安装不同的职能终端。 与学生家长能形成互动，可将该学生在学校的一些情况通过语音、短信、微信推送的方式及时的通知给相应的家长。 系统优点二： 1. 三层架构：核心数据安全性，标准的三层架构部属方式，支持均衡负载；
智慧校园移动消息平台解决方案
智慧校园移动消息平台解决方案 1.1.1. 总体框架 系统基于Web 和J2EE 架构，采用JAVA 、Web Service 、 XML 等编程技术，同时遵循业内通用的短信接口标准协议，支持移动、联通、电信协议，做到三网合一。通过系统的接口，校内任意一个业务系统可以直接调用，完成在线短信收发功能。 移动消息平台 移动OA 系统就业系统人事系统教务系统………… 联通 电信统一身份认证
1.1. 2.产品特点 ◆接口开放式； ◆与校内身份认证无缝隙集成； ◆与校内数据做同步交换； ◆提供群组自定义功能。 移动消息平台主要包括如下功能： ●系统框架 移动消息平台的建设目标是：基于数字化校园，在SOA 的架构体系下，提供统一的短信互动服务，从而扩大数字化校园的应用服务范围，以更主动的方式提供便捷、安全的信息服务。 移动消息平台为用户提供统一封装的短信开发接口，可适应多种不同的短信收发接入方式，为以后移动消息平台的扩容和升级增加了极大的灵活性，降低了开发和运营成本。 同时，移动消息平台充分考虑了与现有数字化校园平台的关系，在SOA架构体系下与数字化校园平台进行交互，可与数字化校园平台进行无缝拼接。 其系统框架如下图所示：
其中，短信应用分为短信接入层、接口封装层和应用功能层： 短信接入层。短信接入层的服务主要依赖于短信接入服务的不同实现方式，通常来说现在存在着运营商短 信网关方式、第三方短信服务方式和专用短信网关设 备方式。第一种方式建设成本较高，适合大量的短信 收发，第二种方式技术实现简单，但安全和稳定性无 法得到保障，第三种方式需配备短信设备和专用服务
智慧校园整体解决方案及典型应用案例分享
智慧校园整体解决方案及典型应用案例分享 —2018年教育管理信息化应用案例新一代智慧校园建设内容主要是通过各种用途不同、受众不同、力度不同的功能性系统的建设，实现校园信息的全面采集、物理校园的全面映射和校园虚拟映像的全面构建，最终搭建可持续发展和运营的“智慧校园生态圈”。项目实施策略为由学校进行总体规划，运营商提供设施运营，互联网企业提供通用信息服务，行业软件企业提供核心系统，校内团队面向师生进行功能性研发，形成多方参与、开放共享的建设模式。 着眼于未来，通过各类系统快速持续的迭代和升级，并不断地同周边系统进行融合，以用户为核心构建个性化的应用环境，形成碎片化、快速迭代、协同演进的发展方式。新一代智慧校园的精髓所在是“以人为本”，重点关注“用户体验”和“用户服务”，不必受以往的数字化校园建设模式局限思维，应采用运营的思路、互联网思维构建新生态，用户认可度和满意度将成为唯一的衡量标准。 鉴于国家对智慧校园建设的重视，我校也积极响应，进行了以下建设。 一、微校园 “微校园”将着眼于未来校园IT规划，并且向前兼容。从建设智慧校园的角度出发，充分利用云计算、大数据等信息化理念指导设计思路，让校园可以实现：“少绑定、多业务、多服务”，全面、深度地整合各种信息化应用，实现现实校园在移动互联网空间中的映像，无论是教学、科研，还是决策、管理，都可以在虚拟和现实中完美结合，更加人性化地服务于“全体师生”，建设真正意义的“智慧校园生态圈”。 目前“微校园”已经在学校使用中，取名为“i医大”，并且取得了不错的反响，学校一共有16000人，几乎所有的人都安装了“i医大”，产品深入人心，每天打开“i医大”也成为全校师生的习惯。 “微校园”是全国各高校建设互联网+的深入实践,核心目标是搭建国际领先的学校移动化信息门户，充分利用移动互联网的便捷性，满足全校师生日益增长的移动化办公和学习的个性化需求。平台建设着眼于校内资源整合、校际互通，主要内容包括： 整合人员：通过校园社交、消息系统整合老师、学生等人的资源。提倡跨岗位、跨职、跨级的沟通，实现课上、课下一体化教学。 整合应用：通过开放平台、应用商店深度整合学校的教务、政务、人事、财务、科研等系统，整合具有移动互联网特色应用，充分利用用户的碎片化时间，随时随地工作和学习。
智慧校园数据中心平台建设研究
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/9418273729.html, 智慧校园数据中心平台建设研究 作者：刘冬邻 来源：《电子技术与软件工程》2016年第03期 摘要经过多年的数字化校园建设，目前各高校已经开始建设以“硬件集群”、“数据集中”、“应用集成”为目标的智慧校园，数据中心平台为智慧校园提供重要的数据支撑，本文将讨论智慧校园数据中心平台的建设内容及实施过程。 【关键词】智慧校园数据中心应用集成数据交换 以“统一平台，统一门户，N 个应用”为建设目标的智慧校园已经成为高等学校信息化建设的焦点。各高校从开始进行数字化校园建设到现在，经历了基础设施建设时期，校园网及业务系统建设时期和应用集成时期。目前，大部分高校都处于应用集成时期。 但是，在早期的数字校园建设阶段，学校各部门往往都根据需要已经开发并使用了相关的业务系统，累积了大量重要的历史业务数据，但由于没有建立统一的数据中心，导致数据分散、冗余或重复存储等问题。其次，由于各部门的业务数据没有使用统一的信息标准，致使业务系统与业务系统之间的信息交换十分困难，导致了“信息孤岛”的形成，智慧校园的应用集成也无法实现。本文旨在根据我校数据中心的建设经验，研究出一套适合智慧校园建设的数据中心平台建设方案，通过共享数据中心实现不影响原有业务系统的情况下达到信息共享、应用集成，消除“信息孤岛”，提高智慧校园信息利用率并为今后的应用系统建设搭建好基础数据平台。 1 智慧校园数据中心平台体系结构 数据中心平台采用顶层设计思路，以智慧校园信息标准建设成果为依据，从数据源、数据目标到数据服务整个体系进行规划，由数据交换、数据存储与管理、数据服务等三部分组成。数据中心平台体系结构如图1。 2 数据中心平台建设 2.1 数据交换平台 数据交换平台是信息交换与共享平台的核心，是整个系统信息传输的总线，提供基于发布/订阅的消息分发和集线器式的集成服务。负责将各部门业务系统中获取的数据传输并保存到数据中心；以及，根据预定规则和数据订阅请求，将指定数据发送给相应部门。实现校内数据信息交换与共享。数据交换平台包含如下建设内容： 2.1.1 数据源支持
智慧校园移动app系统可行性研究报告
智慧校园移动 APP 可行性研究报告 智慧校园移动APP 可行性研究报告 (1) 1．引言 (1) 1.1 编写目的 (1) 1.2 项目背景 (1) 1.3 定义 (1) 1.4 参考资料 (2) 2．可行性研究的前提 (2) 2.1 要求 (2) 2.2 目标 (2) 2.3 条件、假定和限制 (2) 2.4 可行性研究方法 (3) 2.5 决定可行性的主要因素 (3) 3．所建议技术可行性分析 (3) 3.1 对系统的简要描述 (3) 3.2 与现有系统比较的优越性 (3) 3.3 采用建议系统可能带来的影响 (3) 3.4 技术可行性评价 (3) 4.所建议系统经济可行性分析 (4) 4.1 支出 (4) 5．社会因素可行性分析 (4) 5.1 法律因素 (4) 5.2 用户使用可行性 (4) 6 结论意见 (4) 1
1．引言 1.1 编写目的 随着智能机的越发普及，用户越发依赖手机软件，app 开发的市场需求与发展前景更是 形势大好，再加上 android 与 iOS 技术平台的优势特别显著，基于 android 与 iOS 平台的 app 开发有着不可估量的效益，所以智慧校园移动 app 系统有着很好的开发前景。在确定项目开发前，务必要分析各种因素的可行性，确定值得解决的问题，设定出项目的设计过程。 1.2 项目背景 项目名称：智慧校园移动APP 规划建设研究项目 项目开发单位：郑州财经学院团队和鼎俊腾科技有限公司 项目主管部门：郑州财经学院 项目面向用户：所有使用移动端的校园师生 实现软件的单位：郑州财经学院团队和鼎俊腾科技有限公司 1.3 定义 智慧校园移动APP 系统是能在手机移动端运行的一个android app 和 iOS app ，学校师生能够利用这个APP 远程控制学习和生活，并且能够对各种信息进行智能的判断、储存的 软件系统。 Android ：是一种基于Linux 的自由及开放源代码的操作系统，主要使用于移动设备， 如智能手机和平板电脑，由Google 公司和开放手机联盟领导及开发； iOS：是由苹果公司开发的类Unix 的移动商业操作系统，要使用于移动设备，如智能 手机和平板电脑； App ： application 是可以在移动设备上使用，满足人们咨询、购物、社交、娱乐、搜索 需要的一切应用程序； AUT: 是自动化测试的简称; .net：应用于应用程序通过Internet 通讯和共享数据的技术平台； Java：具有卓越的通用性、高效性、平台移植性和安全性的跨平台应用软件的面向对象 程序设计语言； Mysql ：关系型数据库管理系统； SQLite ：是一款轻型的数据库，是遵守 ACID 的关系型数据库管理系统； SQL Server：是一个关系数据库管理系统； Eclipse：基于 Java 的可扩展开发环境； GPS：在全球范围内进行定位导航的系统； SQL ：结构化查询语言； 系统：若无特殊说明，则指智慧校园移动app 系统； 极光推送：英文简称JPush，是一个面向普通开发者开放的，免费的第三方消息推送服 务。 1