教科版二年级下生字表一注音

2017新版教科版一年级科学上册全册(完整表格式)

小学科学一年级上册教学计划 (2017——2018学年度上期) 一、学情分析一年级学生进入小学，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、环境、老师、同学、课堂、学习、学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！一年级上册科学在小学六年科学学习中具有特殊的意义。如果说他们在幼儿阶段主要是通过“玩”来认识和了解科学的话，从现在起，他们进入的将是一门“课程”。课程的含义是具有明确的教学目标和系统的设计，但绝不是说不再“有意思”，不再令人“感兴趣”，不再有孩子们的“个人看法”和“探索空间”。恰恰相反，好的科学课应该是属于“儿童的科学”。二、教材解读 “什么是科学”“怎样做科学”诸如此类的问题，无法也不应该教给孩子们，而是让他们在科学知识的学习过程中，通过与之交融的探究活动逐渐体验和理解。因此，一年级上册科学的主要功能是为六年的科学学习打基础。 (一)内容分析一年级上册科学教学内容由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。其中“植物”单元有6个教学内容，“比较与测量”单元有7个教学内容，总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。 1.“植物”单元：这是小学一年级科学课的第一个单元，它将引领学生走进小学科学学习的大门，掀开科学学习的第一页，对学生今后的学习产生重要的影响。选择植物作为科学学习的起点，是因为植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思考，运用各种感官进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。秋天是果实成熟的季节，丰收的季节，生命也在这个季节里展现出丰硕的一面。让学生关注植物、关注一个个生命体的特点，是这个单元的重要导向。 2.“比较与测量”单元：比较和测量是科学研究的基础，也是科学研究的重要技能。当科学家观察和实验时，他们离不开比较和测量。通过使用数字和标准的测量单位，他们可以确定和描述物体诸如长度、体积、重量和温度等属性。相似地，在生活中，学生们自然地进行着比较，也会进行一些简单的测量。事实上，比较和测量是学生们理解周围事物的重要途径。在本单元中，他们将观察事物间的相同和不同之处，用不同的工具和方法测量一些物体的长度，重演标准尺的产生过程，体会比较和测量在科学研究中的重要作用。 (二)板块分析一年级的科学书每课一般由聚焦、探索、研讨和拓展四个板块组成。在实际教学中，这四个板块并不是截然分开、机械使用的，四个板块呈现的是一个有结构的，既符合科学家的工作特点，又符合儿童认知规律的教学过程，目的是让儿童亲身经历和体验问题解决的系列科学实践。这个实践过程与儿童转变他们的原有认识相关，与促进他们对科学的理解相关，与发展他们的认识能力相关，而且

人教版一年级生字表(带拼音)

一年级生字表（340个）上册看图说话学拼音一y ī 二ar 三sān 十shí 识字 1 人r?n 八b ā 口kǒu 目m ù 2 上shàng 天tiān 日r ì 火huǒ 3 土t ǔ 山shān 木m ù 田tián 4 刀dāo 干gàn 巾jīn 牛niú 课文 1 乡xiāng 月yua 头t?u 光guāng 2 云yún 禾h ? 白bái 共g?ng 3 大d à 习x í 兴xìng 有yǒu 4 开kāi 水shuǐ 耳ěr 雨y ǔ 5 东dōng 北běi 西x ī 南nán 6 儿?r 小xiǎo 两liǎng 只zhī 7 也y ě 见jiàn 风fēng 在zài 8 长cháng 虫ch?ng 当dāng 鱼y ú

识字 5 片piàn 文w?n 尺chǐ 电diàn 6 七q ī 车chē 米m ǐ 来lái 7 公gōng 市shì 交jiāo 区q ū 8 心xīn 鸟n iǎo 竹zhú 关guān 课文 9 又y?u 子z ǐ 手shǒu 书shū 10 本běn 术shù 以y ǐ 后h?u 11 了l e 力l ì 王wáng 不b ù 牙y á 出chū 12 工gōng 才cái 门m?n 正zhang 走zǒu 回huí 13 九jiǔ 女n ǚ 五w ǔ 中zhōng 午w ǔ 六liù 14 几j ǐ 下xià 个g a 马m ǎ 里l ǐ 去q ù 15 父f ù 四s ì 母m ǔ 我w ǒ 分fēn 兄xiōng 16 升 shēng 乌w ū 办bàn 石shí 是shì 可k ě

教科版小学一年级上册科学教案

第1课我们知道的植物【科学概念目标】识别植物,能简单描述植物的特征。【科学探究目标】 1.通过植物和塑料花的对比观察,学习用证据支持自己的看法。 2.尝试种植一棵植物,观察、记录植物的生长过程。【科学态度目标】意识到植物具有生命体的特征,产生认识植物的浓厚兴趣。【科学、技术、社会与环境目标】知道植物可以美化环境,能给我们带来美的感受。【教学准备】学生准备：塑料花、植物、种子、花盆、泥土、小铲子、小葱、大蒜、胡萝卜、学生活动手册等。教师准备：植物、课件等。【教学过程】一、说说我们知道的植物 1.让学生看教科书第1页的大图,向学生提问:“图中哪些是植物?”学生会说树、草等。 2.让学生“说说你知道的植物”。学生可能会说出一些花和树的名称。并提问：“这棵植物会不会开花?叶子是什么样子的?生长在哪里?”等。 3.出示事先准备好的植物,让学生描述一下它的样子,以使学生认识更多的植物。根据学生的回答,及时记录，形成班级记录表,张贴在班级中。二、找找大图中哪些是植物 1.出示教科书第2页的图片,让学生找找大图中哪些是植物, ,同时发现陆地上有植物,水中也有植物。也可以问:“图上有多少种植物?” 2.组织学生交流“这些植物有什么共同点”,以利于学生形成“植物”的概念,如“都有叶子,都是绿的,会开花,会长大”等。教师将交流结果记录在班级记录表中。 3.教师提问:“蝴蝶是植物吗?”让学生来说说判断的理由。学生可能会说:

“植物不会动,蝴蝶会飞;蝴蝶是动物”等。这一问题可以帮助学生初步认识植物与动物的不同。三、塑料花是植物吗？ 1.提问：“蝴蝶不是植物,那塑料花是植物吗?” 2. 塑料花不是植物的理由是什么？ 3. 提供植物与塑料花的实物,让学生进行对比,在小组观察、交流。 4.学生可能会说塑料花不是“活”的。从结果来说,植物有根、茎、叶,会生长,能繁殖后代,会死亡,同时它的生长需要水、空气、阳光、一定的温度条件(生长需要环境的支持)的,这与塑料花不会生长、不会死亡、长期保持一种形态是完全不同的。（要关注到学生的学习能力与基础, 允许多种不同的表述和看法）四、种一棵植物 1.出示自己带来的一些植物,例如胡萝卜、小葱、绿萝枝条、大蒜、多肉植物的叶片、小苗、种子等,并出示植物的两种种植方式（土培和水培）,分别介绍这些植物适合种在土里还是种在水里。教师适当演示。 2.给学生提供相应的种植材料,包括花盆、土、小铲子等园艺工具,让学生自主选择植物,回家种植。 3.选择的植物可以让学生在学生活动手册的“第1周”中画好,这样便于指导。学生对种植后如何照顾植物可能并不熟悉,需要教师进行指导。如土培植物不干不浇、浇则浇透;水培植物需要换水,放在家里的哪个位置更合适等,都要做详细的说明。种养活动也需要家长的配合。教师可以打印《致家长的一封信》,附上要求和种养方法, 发给学生家长,希望家长提供帮助,使学生能更好地照顾植物。教师要提醒学生注意观察植物的生长变化,并记录在学生活动手册上。五、作业设计塑料花是植物吗？说说理由。

(完整版)人教版_小学语文_一、二年级生字表

人教版小学语文一年级上册生字表一年级上册生字表（一） 3、爸妈我 4、大米土地马 5、花哥弟个画 6、下洗衣鸡 7、做过了不乐 8、出读书骑车的话 9、你他水白皮子在 10、小吃鱼和牛草好 11、家飞机有儿河入校 12、山田左片右风云她 13、老师文王朵鹅条雨天桥识字（一） 1、一去二三里四五六七八九十 2、口耳目养鸟兔日月火木禾竹 3、沙发报纸台灯电视晚上送果笑也 4、打球拔拍跳高跑步足响课真身体课文 1、远色近听无声春还人来 2、对说是叶圆夏秋雪肚就冬 3、排中游流唱两岸苗江南 4、哪座房青门窗香屋要们 5、爷到给穿暖冷开伞热 6、夜床光头望低故乡

7、船弯坐只看见闪星蓝 8、阳金野更面长早拉进谁 9、影前后常跟着黑狗它朋友 10、比尾巴短把猴松鼠扁公鸭识字（二）黄猫杏桃苹红边多少群颗堆商场包奶牙毛巾笔尺作业本东西菜园豆角萝卜心细又捉迷藏嘴越风明鲜尘尖力男休手林森从众课文 11、想告诉路能走北京城安广升旗 12、点数清彩落半空问回答方 13、平搭间这些都住呢啊没很 14、自己吧您带吗深学会景美 15、次瓜燕什么样得再可仔现 16、找生旁种许格外艳呀每言语 17、啦梅用几成蛙为参加洞睡 18、放布熊快怎饭班拿正礼今 19、让起玩往觉烧知道化 20、砍造满舍结年直动束丽

人教版小学语文一年级下册生字表生字表（一）识字1 万复苏柳歌舞冰泉百齐争鸣 1醒雷澡枝软梳梢耍 2线论趣题底颜淋洒滴油欢 3邓植节岁龄息站行扶栽亲 4诗首眠处闻村居醉烟童散忙语文园地一评访挤邮局轿钱识字2 懂貌教认错事改愿碗筷扫夸 5全奇妙却精赛掉完换员音蹈6胖喜张刚贴墙替拖鞋帮变情7棉照晒被盖收脱躺合摆 8帘背装另顾病太累医悄离户语文园地二票元旦值篇遍识字3 雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫李杨秀9蛋取凉定捧连轻仿佛投向 10 聪活泼忽然眨如总以主意 11 先鹿慢积鼻脑袋怪推辆赶净 12 失级观围专准备队请双各语文园地三字代舌页弓秒炒识字4 蜻蜓展蝴蚯蚓运蝌蚪蜘蛛网

人教版2016一年级生字表-带拼音

识字 1 天ti ān 地d ì人r ?n 你n ǐ我w ǒ他t ā 2 一y ī二ar 三s ān 四s ì五w ǔ上sh àng 下xi à 3 口k ǒu 耳ěr 目m ù手sh ǒu 足z ú站zh àn 坐zu ? 4 日r ì月yu a水shu ǐ火hu ǒ山sh ān 石sh í田ti án 禾h ? 5 对du ì云y ún 雨y ǔ风f ēng 花hu ā鸟ni ǎo 虫ch ?ng ī六li ù七q ī八b ā九ji ǔ十sh í 汉语拼音 3 爸b à妈m ā 4 马m ǎ土t ǔ不b ù 5 画hu à打d ǎ 6 棋q í鸡j ī 7字z ì词c í语y ǔ句j ù子z ǐ 8桌zhu ō纸zh ǐ 文?n 数sh ù学xu ?音y īn 乐l a

9妹m ai 奶n ǎi 白b ái 皮p í 10小xi ǎo 桥qi áo 台t ái 11雪xu ě儿?r 12草c ǎo 家ji ā是sh ì 13车ch ē羊y áng 走z ǒu 也y ě 课文 1秋qi ū气q ì了le 树sh ù叶y a片pi àn 大d à飞f ēi 会hu ì个g a 2的de 船chu án 两li ǎng 头t ?u 在z ài 里l ǐ看k àn 见ji àn 闪sh ǎn 星x īng 3江ji āng 南n án 可k ě采c ǎi 莲li án 鱼y ú东d ōng 西x ī北b ěi 4尖ji ān 说shu ō春ch ūn 青q īng 蛙w ā夏xi à弯w ān 地de 就ji ù冬d ōng 男án 女n ǚ开k āi 关gu ān 正zh ang 反f ǎn 识字 6远yu ǎn 有y ǒu 色s a近j ìn 听t īng 无w ú声sh ēng 去q ù还h ái 来l ái 7多du ō少sh ǎo 黄hu áng 牛ni ú只zh ī猫m āo 边bi ān 鸭y ā苹p íng 果gu ǒ杏x ìng 桃t áo

二年级下册语文生字表

二年级下册语文生字表组词 1. 找春天我会写生字脱tuō（脱掉脱色脱落）冻dòng（解冻冻结）溪xī（小溪溪水溪流）棉mián（棉袄）探tàn（探索探究）摇yáo（摇动摇荡）野yě（野外田野旷野）躲duǒ（躲闪躲避躲开）解jiě（解冻解渴解开解说）我会认生字羞xiū（害羞）遮zhē（遮挡）嫩nèn（娇嫩）掩yǎn （掩盖）符fú（符号）触chù（触摸）鹊què（喜鹊） 2. 古诗两首我会写生字未wèi（未来未曾）追zhuī（追赶奋起直追追查追问）店diàn（旅店客店）枯kū（干枯枯草枯井枯燥）徐xú（徐徐徐缓清风徐来）烧shāo（烧火燃烧）荣róng（欣欣向荣繁荣光荣荣誉荣幸）菜cài（青菜）宿sù（宿舍住宿）

我会认生字篱li（篱笆） 3、笋芽儿我会写生字冈gāng(山冈高冈景阳冈姓冈) 世shì（世界举世闻名世代世袭今世来世）界jiè（世界眼界边界教育界妇女界各界人士）轰hōng(轰隆隆轰鸣轰炸轰走) 笋sǔn（笋芽春笋竹笋）芽yá（发芽豆芽嫩芽肉芽）喊hǎn（呼喊叫喊喊话呐喊）呼hū（呼喊直呼其名呼吸呼气）唤huàn（唤醒唤起叫唤召唤）我会认生字揉róu(揉眼睛) 漆qī（漆黑）扭niǔ（扭动）钻zuàn （钻出）唠lāo（唠叨）辫biàn（辫子）抚fǔ（抚摩）滋zī（滋补）润rùn（滋润）豪háo（自豪）

4、小鹿的玫瑰花我会写生字弟dì(弟弟表弟堂弟) 哥gē（哥哥哥俩表格堂哥）骨gǔ（花骨朵骨碌）抽chōu（抽芽抽出抽空抽打）拐guǎi（一瘸一拐拐角拐弯拐卖拐骗）浇jiāo（胶水浇花浇灌浇地）终zhōng（终于重点终生终年终究）静jìng（静静地安静寂静清净冷静镇静）躺tǎng（躺下躺着躺椅躺柜）谢xiè（感谢道谢谢绝谢客）渐jiàn （渐渐逐渐渐变循序渐进）微wēi（微风微笑卑微）我会认生字玫méi（玫瑰）瑰guī（瑰宝）瘸qué（瘸腿）惋wǎn（惋惜）莺yīng（黄莺） 5. 泉水我会写生字

二年级下册语文生字表

二年级下册语文生字表 1.找春天我会写生字脱[脱掉脱色脱落] 冻[解冻冻结 ] 溪[小溪溪水溪流] 棉[棉袄] 探tàn[探索探究 ] 摇yáo[摇动摇荡] 野yě[野外田野旷野]躲duǒ[ 躲闪躲避躲开] 解jiě[解冻解渴解开解说] 我会认生字羞xiū[害羞] 遮zhē[遮挡] 嫩nèn[娇嫩] 掩yǎn[掩盖] 符fú[符号] 触chù[触摸] 鹊què[喜鹊] 2. 古诗两首我会写生字未wèi[未来未曾 ] 追zhuī[追赶奋起直追追查追问 ] 店diàn[旅店客店] 枯kū[干枯枯草枯井枯燥] 徐xú[徐徐徐缓清风徐来 ]烧 shāo[烧火燃烧] 荣róng[ 欣欣向荣繁荣光荣荣誉荣幸]菜cài[青菜 ]宿 sù[宿舍住宿]

我会认生字篱li[篱笆] 3、笋芽儿我会写生字冈gāng(山冈高冈景阳冈姓冈) 世shì[世界举世闻名世代世袭今世来世] 界jiè[世界眼界边界教育界妇女界各界人士] 轰 hōng(轰隆隆轰鸣轰炸轰走) 笋sǔn[笋芽春笋竹笋] 芽yá[发芽豆芽嫩芽肉芽]喊hǎn[呼喊叫喊喊话呐喊] 呼hū[呼喊直呼其名呼吸呼气] 唤huàn[唤醒唤起叫唤召唤] 我会认生字揉róu(揉眼睛) 漆qī[漆黑]扭niǔ[扭动]钻zuàn[钻出]唠lāo[唠叨] 辫biàn[辫子]抚fǔ[抚摩]滋zī[滋补]润rùn[滋润]豪háo[自豪]

4、小鹿的玫瑰花我会写生字弟dì(弟弟表弟堂弟) 哥gē[哥哥哥俩表格堂哥]骨gǔ[花骨朵骨碌] 抽chōu[抽芽抽出抽空抽打] 拐guǎi[一瘸一拐拐角拐弯拐卖拐骗] 浇jiāo[胶水浇花浇灌浇地] 终zhōng[终于重点终生终年终究] 静jìng[静静地安静寂静清净冷静镇静]躺tǎng[躺下躺着躺椅躺柜]谢xiè[感谢道谢谢绝谢客] 渐jiàn[渐渐逐渐渐变循序渐进] 微 wēi[微风微笑卑微 ] 我会认生字玫méi[玫瑰] 瑰guī[瑰宝] 瘸qué[瘸腿] 惋wǎn[惋惜] 莺yīng[黄莺] 5. 泉水我会写生字

人教版一年级下册生字表全(带拼音)免费

一年级下册生字表（一）万wàn复fù苏sū柳liǔ歌gē舞wǔ冰bīng泉quán 丁dīng百bǎi齐qí争zhēng鸣míng醒xǐng雷l?i澡zǎo 枝zhī软ruǎn梳shū梢shāo耍shuǎ线xiàn论lùn趣qù题tí底dǐ颜yán淋lín洒sǎ滴dī油y?u欢huān 邓dèng植z hí节j ié岁suì龄líng已yǐ经jīng息xī站zhàn行xíng扶fú栽zāi亲qīn古gǔ诗shī首shǒu 眠mián处chù闻w?n村cūn居jū醉zuì烟yān童t?ng

散sàn忙máng评píng访fǎng挤jǐ邮y?u局jú轿jiào 钱qián懂dǒng貌mào父fù母mǔ教jiào认ran错cu?事shì改gǎi愿yuàn碗wǎn筷kuài扫sǎo夸kuā全quán 奇qí妙miào却qua精jīng赛sài关guān掉diào完wán 换huàn员yuán写xiě音yīn蹈dǎo胖pàng喜xǐ张zhāng 刚gāng贴tiē墙qiáng替tì拖tuō鞋xi?帮bāng等děng 变biàn情qíng棉mián照zhào晒shài被bai盖gài午wǔ收shōu脱tuō躺tǎng合h?眼yǎn睛jīng摆bǎi帘lián

女n ǚ 背b ēi 装zhu āng 气q ì 另l ìng 顾g ù 病b ìng 太t ài 累l ai 医y ī 悄qi āo 离l í 户h ù 票pi ào 元 yu án 旦d àn 值zh í 篇pi ān 遍bi àn 雾w ù 霜shu āng 朝zh āo 霞xi á 夕x ī 蝶di ? 蜂f ēng 碧b ì 紫z ǐ 千qi ān 李l ǐ 杨y áng 秀xi ù 蛋d àn 取q ǔ 凉li áng 定d ìng 捧p ěng 连li án 轻q īng 仿f ǎng 佛f ú 抬t ái 投t ?u 向xi àng 聪c ōng 活hu ? 泼p ō 忽h ū 然r án 眨zh ǎ 如r ú 总z ǒng 以y ǐ 主zh ǔ 意y ì 先xi ān 鹿l ù 慢m àn 积j ī 鼻b í

一年级带拼音的生字表

生字表1 bà mā wǒ 爸妈我 dà mǐ tǔ dì mǎ 大米土地马 huā ɡē dì ɡè huà 花哥弟个画 xià xǐ yīfújī 下洗衣服鸡 zuò ɡuò le bú lè 做过了不乐 chū dú shū qí chē de huà 出读书骑车的话 nǐtā shuǐ bái pí zi zài 你他水白皮子在

xiǎo ài chī yú hé niúcǎo hǎo 小爱吃鱼和牛草好 jiā fēi jī yǒu ér hé rù xiào 家飞机有儿河入校 shān tián zuǒ piàn yòu fēnɡ yún tā 山田左片右风云她 lǎo shī wén duǒ é tiáo yǔtiān qiáo 老师文朵鹅条雨天桥 yí qù èr sān lǐ sì wǔ liù qī bājiǔ shí 一去二三里四五六七八九十kǒu ěr mù yánɡ niǎo tùrì yuè huǒ mù hé zhú

口耳目羊鸟兔日月火木禾竹 shā fā bào zhǐ tái dēnɡ diàn shì wǎn shánɡ沙发报纸台灯电视晚上 sònɡ ɡuǒ xiào yě 送果笑也 dǎ qiú bá pāi tiào ɡāo pǎo bù zú xiǎnɡ kè 打球拔拍跳高跑步足响课 zhēn shēn tǐ 真身体

yuǎn sè jìn tīnɡ wú shēnɡ chūn hái rén lái jīnɡ 远色近听无声春还人来惊 duì shuō shì yè yuán xià qiū xuě dù jiù dōnɡ 对说是叶圆夏秋雪肚就冬 pái zhōnɡ yóu liú chànɡ liǎnɡ àn shù miáo lǜ jiānɡ nán 排中游流唱两岸树苗绿江南 nǎ zuò fánɡ piào liànɡ qīnɡ mén chuānɡ

教科版一年级科学上册全册教案-教科版五年级科学上册全册教案

一年级科学教案

第一单元教学计划单元目标知识与技能： 1、地球上生活着多种多样的植物,很多植物都有根、茎、叶。 2、植物是有生命的,是生物。 3、植物具有一定的形态结构,需要水分、阳光,每个植物个体都生活在一定的环境中。 4、植物会生长和死亡。 5、能说出周围常见植物的名称及其特征。过程与方法： 1、能用多种感官观察植物。 2、能用语言、图画描述和记录观察内容。 3、能在观察过程中提出要研究的问题。 4、能种植一棵植物,并使其存活一段时间。 5、能用合适的科学词汇进行简单的表达。情感态度与价值观：感受植物的多样性,对植物产生研究兴趣。对植物的生存需求形成一定的敏感性。养成实事求是的态度。养成参与、表达和倾听的良好习惯。科学、技术、社会与环境目标。了解植物在生活、生产中的运用,体会植物与人类的密切关系。了解人类需要从自然界获取植物资源,懂得珍爱植物,认识到保护身边的植物很重要。课时划分：第 1 课我们知道的植物（1课时）第 2 课观察一棵植物（1课时）第 3 课观察叶（1课时）第 4 课这是谁的叶（1课时）第 5 课植物是“活”的吗（1课时）第 6 课校园里的植物（1课时）教学重点：对于植物的特征,教师应主要引导学生通过观察根、茎、叶等器官,知道这些器官是植物的主要器官,不同植物的器官也有差异,但都是植物生命体的组成部分,与植物能够“活”着有重要关系。“种植和照顾植物”的活动贯穿整个单元,意图是让学生通过亲自种养植物,体会植物会生长,植物的生长需要水分和阳光,为形成“植物是活的”的认识积累经验、提供证据。但不要求学生了解光合作用、生命周期等内容。教学难点：教师在进行大单元教学时,要从单元整体认识各课的教学目标、内容、学习方法、教学过程以及评估标准,紧扣单元核心概念,把各课科学知识和探究方法整合为一条学习线索,设计教师的“教”与学生的“学”的活动,在知识、方法、态度和科学、技术、社会与环境等方面有效地保证课时内容的相对独立性和核心目标达成的层次性、完整性。教学措施：培养学生初步提出问题和解决问题的能力，教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力，教学中，教师应该充分利用学生已有的知识经验,随时引导学生

一二年级生字表

一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、听、远、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、干、明、赶、净、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、他、时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、井、面、乡、忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、种、给、吃、练、学、习、非、苦、常、问、伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、北、湖、南、秋、江、只、帮、星、请、雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、各、带、坐、急、名、发、成、动、晚、新、有、么、在、变、什、条

小学一年级语文上册生字表(注音)

仅供参考小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________

识字表识字 1天(tiān) 地(dì) 人(rén) 你(nǐ) 我(wǒ) 他(tā) 2一(yì) 二(èr) 三(sān) 四(sì) 五(wǔ) 上(shànɡ) 下(xià) 3口(kǒu) 耳(ěr) 目(mù) 手(shǒu) 足(zú) 站(zhàn) 坐(zuò) 4日(rì) 月(yuè) 水(shuǐ) 火(huǒ) 山(shān) 石(shí) 田(tián) 禾(hé) 5对(duì) 云(yún) 雨(yǔ) 风(fēnɡ) 花(huā) 鸟(niǎo) 虫(chónɡ) 语文园地一六(liù) 七(qī) 八(bā) 九(jiǔ) 十(shí) 汉语拼音 3爸(bà) 妈(mā)6棋(qí) 鸡(jī) 4马(mǎ) 土(tǔ) 不(bù)7字(zì) 词(cí) 语(yǔ) 句(jù) 子(zǐ) 5画(huà) 打(dǎ)8桌(zhuō) 纸(zhǐ) 语文园地二文(wén) 数(shù) 学(xué) 音(yīn) 乐(yuè) 9妹(mèi) 奶(nǎi) 白(bái) 皮(pí)12草(cǎo) 家(jiā) 是(shì) 10 小(xiǎo) 桥(qiáo) 台(tái)13车(chē)羊(yánɡ)走(zǒu)也(yě) 11 雪(xuě) 儿(ér) 课文 1秋(qiū) 气(qì) 了(le) 树(shù) 叶(yè) 片(piàn) 大(dà) 飞(fēi) 会(huì) 个(ɡè) 2的(de) 船(chuán) 两(liǎnɡ) 头(tóu) 在(zài) 里(lǐ) 看(kàn) 见(jiàn) 闪(shǎn) 星(xīnɡ)

二年级生字表

生字表（二）识字1 宜（便宜、宜人、权宜、合宜）实（实在、果实、实习、充实）色（颜色、眼色、肤色、色彩）华（华丽、华美、中华）谷（稻谷、谷子、深谷、神谷）金（金子、金钱、真金）尽（尽力、尽心、尽忠、尽责）层（一层、层次、上层、阶层）数（数字、数学、认数）丰（丰收、丰腴、丰润）壮（壮大、壮丽、壮实） 1、波（波涛、波浪、波及、波长、电波）浪（波浪、浪花、浪子）灯（彩灯、灯光、灯塔）作（作为、作文、作甚、作法）字（字体、字号、写字、字画）苹（苹果、青苹、红苹）丽（美丽、靓丽、亮丽）劳（劳动、劳心、劳力、勤劳） 2、尤（尤其、尤物、尤为）其（其实、尤其、其他、其它）区（区域、区间、地区）它（它们、其它）安（安全、安心、心安、安好）块（砖块、土块、一块钱）站（站立、站住、站台、站长） 3、已（已经、已往）甲（甲乙、甲方、花甲、盔甲）豆（黄豆、土豆、豆子）识（认识、识字、识相）纷（纷纷、纷飞、纷杂、纷繁）经（经常、已经、经过）如（如果、如实、假如）好（好事、好人、好说、好讲）娃（娃娃、泥娃、狗娃子）洼（洼地、水洼、洼子） 4、于（于是、处于、生于、属于）首（首都、首度、首相、首领）枝（枝条、枝叶、枝干）枫（枫叶、枫树、落枫）记（记忆、记住、记号）刘（姓刘、刘氏）识字2

胡（胡说、胡人、胡夏）戏（戏子、戏剧、演戏）棋（棋子、下棋、棋艺）钢（钢笔、钢化、钢筋）观（观察、观看、观念）弹（弹琴、弹力、子弹）琴(弹琴、琴艺、琴技)养（养车、养成、培养） 5、休（休息、休整、休闲、休假、休想）伸（伸出、延伸、伸长）甜（甜心、甜蜜、真甜）歌(歌曲，歌手，歌声) 院（学院，院长，剧院）除（除非，除法，除数）息（休息，气息，消息）您（您好，您们）牵（牵牛花，牵手，牵引）困（困难，困苦，穷困） 6、员（运动员，会员，员工）青（青草，青色，青春）宁（宁静，安宁，宁愿）室（教室，室外，室内）样（模样，样子，这样）校（学校，校长，校园）切（亲切，咬牙切齿，确切）教（教室，教学，教案）响（声响，音响，响亮）班（班级，大班，小班） 7.欠（欠费，哈欠，亏欠）元（元宵节，元宝，元老）包（书包，包子，背包）钟（闹钟，时钟，钟声）叹（叹息，叹气，感叹）哈（哈哈大笑，嘻哈，哈气）迟（迟到，迟早，迟迟不归）闹（热闹，闹事，闹市） 8.及（及时，以及，及早）身（身体，身上，全身）仔（仔细，仔仔，牛仔裤）细（细心，细长，仔细）次（次序，次数，一次）外（外婆，外面，外公）计（计算，计较，总计）怦（怦然心动，怦怦）礼（礼貌，礼节，礼物）加（加法，参加，加减）识字3 夕（夕阳、除夕、今夕、七夕）与（参与、与会、赠与）川（川流、

科教版小学科学一年级上册全册说课稿完整合集

2019教科版科学小学一年级上册全册说课稿完整《我们知道的植物》说课稿一、说教材和学情《我们知道的植物》是教科版小学科学一年级上册的第一篇科学课文，一年级的学生求知欲非常旺盛，而且也比较好动，因此在教学过程中，要让学生把课文和实践结合起来，培养他们的动手能力和观察能力，让他们逐渐认识大自然，引发他们对大自然的兴趣。一、说教学目标

识别植物能简单描述植物的特征。让学生意识到植物具有生命体的特征，产生认识植物的浓厚兴趣。并且认识到植物可以美化环境能给人们带来美的感受 1、通过植物和塑料花的对比观察学习用证据支持自己的看法。 2、尝试种植一棵植物观察、记录植物的生长过程。二、说【教学重点和难点】 1、能识别植物,能简单描述植物的特征是本次教学的重点 2、让学生种植一棵植物,观察并记录是教学难点 3、教学准备为学生准备:塑料花、植物、种子、花盆、泥土、小铲子、小葱、大蒜、胡萝卜、学生活动手册等。老师准备:植物、课件等三、说教学过程（1）说说我们知道的植物 1、让学生看教科书第1页的大图向学生提问:“图中哪些是植物?”学生会说树、草等。 2、让学生“说说你知道的植物”。学生可能会说出一些花和树的名称，并提问:“这颗植物会不会开花?叶子是什么样子的?生长在哪里?”等。 3.出示事先准备好的植物，让学生描述一下它的样子以使学生认识

更多的植物。根据学生的回答，及时记录，形成班级记录表，张贴在班级中。（2）说说我们知道的植物 1、示教科书第2页的图片让学生找找大医中啷些是植物同时发现陆地上有植物，水中也有植物。也可以问:“图上有多少种植物?” 2组织学生交流“这些植物有什么共同点”,以利于学生形成“植物”的概念，如:“都有叶子，都有绿的，会开花，会长大”等。老师将交流结果记录在班级记录表中。 3教师提间:“蝴蝶是植物吗?让学生来说说判断的理由。学生可能会说:“植物不会动，蝴蝶会飞，蝴蝶是动物”等。这一问题可以帮助学生初步认识植物与动物的不同。（3）塑料花是植物吗 1、提问:“蝴蝶不是植物那塑料花是植物吗 2、塑料花不是植物的理由是什么? 3、提供植物与塑料花的实物让学生迸行对比在小组观察、交流 4、学生可能会说塑料花不是“活”的。从结果来说植物有根、茎、叶会生长能繁殖后代会死亡同时它的生长需要水、空气阳光、一定的温度条件(生长需要环境的支持)的，这与塑料花不会生长、不会死亡、长期保持一种形态是完全不同的。(要关注到学生的学习能力和基础，允许多种不同的表述和看法)

(完整)最新教科版小学科学一年级上册教学计划

2017年小学科学一年级上册教学计划一、学情分析一年级学生进入小学，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、环境、老师、同学、课堂、学习、学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！一年级上册科学在小学六年科学学习中具有特殊的意义。如果说他们在幼儿阶段主要是通过“玩”来认识和了解科学的话，从现在起，他们进入的将是一门“课程”。课程的含义是具有明确的教学目标和系统的设计，但绝不是说不再“有意思”，不再令人“感兴趣”，不再有孩子们的“个人看法”和“探索空间”。恰恰相反，好的科学课应该是属于“儿童的科学”。二、教材解读 “什么是科学”“怎样做科学”诸如此类的问题，无法也不应该教给孩子们，而是让他们在科学知识的学习过程中，通过与之交融的探究活动逐渐体验和理解。因此，一年级上册科学的主要功能是为六年的科学学习打基础。 1.内容分析一年级上册科学教学内容由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。其中“植物”单元有6个教学内容，“比较与测量”单元有7个教学内容，总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。（1）“植物”单元：这是小学一年级科学课的第一个单元，它将引领学生走进小学科学学习的大门，掀开科学学习的第一页，对学生今后的学习产生重要的影响。选择植物作为科学学习的起点，是因为植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思考，运用各种感官进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。秋天是果实成熟的季节，丰收的季节，生命也在这个季节里展现出丰硕的一面。让学生关注植物、关注一个个生命体的特点，是这个单元的重要导向。（2）“比较与测量”单元：比较和测量是科学研究的基础，也是科学研究

人教版二年级下册生字表(拼音版)

二年级下册生字表（一）羞xi ū 遮zh ē 掩y ǎn 躲du ǒ 探t àn 嫩n èn 符f ú 触ch ù 鹊qu è 枯k ū 荣r ón ɡ宿s ù 徐x ú 篱l í 疏sh ū 未w èi 笋s ǔn 唤hu àn 揉r óu 漆q ī 轰h ōn ɡ扭ni ǔ 钻zu àn 唠l áo 辫bi àn 抚f ǔ 滋z ī 润r ùn 冈g āng 豪h áo 玫m éi 瑰gu ī 骨g ǔ 终zh ōn ɡ瘸qu é 拐gu ǎi 惋w ǎn 莺y īn ɡ骨g ū 材c ái 牺x ī 牲sh ēn ɡ渡d ù 帽m ào 烈li è 达d á 按àn 笨b èn 哦ò 股g ǔ 缝f èn ɡ罐gu àn 塔t ǎ 杜d ù 鹃ju ān 脆cu ì 锋f ēn ɡ叔sh ū 曾c én ɡ泞n ìn ɡ窝w ō 迈m ài 荆j īn ɡ棘j í 瓣b àn 莹y ín ɡ觅m ì 需x ū 弱ru ò 末m ò 萨s à 托tu ō 铃l ín ɡ簇c ù 随su í 芬f ēn 芳f ān ɡ聊li áo 倾q īng 递d ì 娇ji āo 掀xi ān 卡k ǎ 罗lu ó 尔ěr 适sh ì 余y ú 垫di àn 洛lu ò 喵mi āo 绒r ón ɡ 屉t ì 免mi ǎn 糊h ú 涂t ú 厨ch ú 蹭c èn ɡ义y ì 占zh àn 勾g ōu 库k ù粮li áng 唐t áng 荒hu āng 爪zhu ǎ 付f ù 环hu án 绕r ào 茂m ào 隐y ǐn 筑zh ù 晰x ī 朦m éng 胧l óng 境j ìng 沟g ōu 疆ji āng 鲁l ǔ 番f ān 蜜m ì 梯t ī；维w éi 吾w ú 够g òu 碉di āo 堡b ǎo 凤f èng 凰hu áng 恩ēn 敲qi āo

教科版一年级科学上册全册教案

教科版科学一年级上册全册教案第一单元教学计划单元目标知识与技能： 1、地球上生活着多种多样的植物,很多植物都有根、茎、叶。 2、植物是有生命的,是生物。 3、植物具有一定的形态结构,需要水分、阳光,每个植物个体都生活在一定的环境中。 4、植物会生长和死亡。 5、能说出周围常见植物的名称及其特征。过程与方法： 1、能用多种感官观察植物。 2、能用语言、图画描述和记录观察内容。 3、能在观察过程中提出要研究的问题。 4、能种植一棵植物,并使其存活一段时间。 5、能用合适的科学词汇进行简单的表达。情感态度与价值观：感受植物的多样性,对植物产生研究兴趣。对植物的生存需求形成一定的敏感性。养成实事求是的态度。养成参与、表达和倾听的良好习惯。科学、技术、社会与环境目标。了解植物在生活、生产中的运用,体会植物与人类的密

切关系。了解人类需要从自然界获取植物资源,懂得珍爱植物,认识到保护身边的植物很重要。课时划分：第1课我们知道的植物（1课时）第2课观察一棵植物（1课时）第3课观察叶（1课时）第4课这是谁的叶（1课时）第5课植物是?活?的吗（1课时）第6课校园里的植物（1课时）教学重点：对于植物的特征,教师应主要引导学生通过观察根、茎、叶等器官,知道这些器官是植物的主要器官,不同植物的器官也有差异,但都是植物生命体的组成部分,与植物能够?活?着有重要关系。?种植和照顾植物?的活动贯穿整个单元,意图是让学生通过亲自种养植物,体会植物会生长,植物的生长需要水分和阳光,为形成?植物是活的?的认识积累经验、提供证据。但不要求学生了解光合作用、生命周期等内容。教学难点：教师在进行大单元教学时,要从单元整体认识各课的教学目标、内容、学习方法、教学过程以及评估标准,紧扣单元核心概念,把各课科学知识和探究方法整合为一条学习线索,设计教师的?教?与学生的?学?的活动,在知识、方法、

人教版一年级生字表(带拼音)

创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 一年级生字表（340个）上册看图说话学拼音一y ī 二èr 三sān 十shí 识字 1 人rén 八b ā 口kǒu 目m ù 2 上shàng 天tiān 日r ì 火huǒ 3 土t ǔ 山shān 木m ù 田tián 4 刀dāo 干gàn 巾jīn 牛niú

课文 1 乡xiāng 月yuè 头tóu 光guāng 2 云yún 禾h é 白bái 共 gòng 3 大d à 习x í 兴xìng 有yǒu 4 开kāi 水shuǐ 耳ěr 雨 y ǔ 5 东dōng 北b ěi 西x ī 南nán 6 儿ér 小xiǎo 两liǎng 只 zhī 7 也y ě 见jiàn 风fēng 在zài 8 长cháng 虫chóng 当dāng 鱼 y ú 识字 5 片piàn 文wén 尺chǐ 电diàn 6 七q ī 车chē 米m ǐ 来lái 7 公gōng 市shì 交jiāo 区q ū 8 心xīn 鸟niǎo 竹zhú 关guān

课文 9 又yòu 子z ǐ 手shǒu 书shū 10 本běn 术shù 以y ǐ 后hòu 11 了l e 力l ì 王wáng 不b ù 牙y á 出chū 12 工gōng 才cái 门mén 正zhèng 走zǒu 回huí 13 九jiǔ 女n ǚ 五w ǔ 中zhōng 午w ǔ 六l iù 14 几j ǐ 下xià 个g è 马m ǎ 里l ǐ 去q ù 15 父f ù 四s ì 母m ǔ 我w ǒ 分fēn 兄xiōng 16 升s hēng 乌w ū 办bàn 石shí 是shì 可k ě 下册识字 1 用yòng 代dài 元yuán 示shì 古g ǔ 写xiě 字z ì 爷y é

教科版小学科学一年级上册知识整理

教科版小学科学一年级上册知识整理目录第一单元名词解释 (2) 根 (2) 茎 (2) 叶 (2) 科学概念 (2) 第二单元 (2) 名词解释 (2) 观察 (2) 比较 (2) 猜想 (2) 预测 (2) 测量 (2) 距离 (3) 拃 (3) 科学概念 (3)

第一单元名词解释根:高等植物的营养器官.能够把植物固定在土地上.吸收土壤里的水分和溶解在水中的养分.有的根还能贮藏养料。茎:植物体的一部分.由胚芽发展而成.下部和根连接.上部一般都生有叶、花和果实。茎能输送水、无机盐和养料到植物体的各部分去.并有贮存养料和支持枝、叶、花、果实等生长的作用。常见的有直立茎、缠绕茎、攀缘茎、甸甸茎等。叶:植物的营养器官之一，通常由叶片和叶柄组成.通称叶子。科学概念 1.地球上生活着多种多样的植物，很多植物都有根、茎、叶. 2.植物是有生命的.是生物。 3.植物具有一定的形态结构.需要水分、阳光.每个植物个体都生活在一定的环境中。 4.植物会生长和死亡。第二单元名词解释观察:有目的、有计划、有方向、比较持久的知觉活动。它是以视觉为主. 与其他感觉融为一体的综合感知。比较:对比同类事物的异同。猜想:比预测更随意.通常凭以往的经验做出判断。预测:综合以前的经验及当下的观察做出判断。测量:按照某种标准使用工具来观察，并且使用数据对事物做出量化描述。

距离:(两物体)在空间上相隔或间隔的长度。拃:张开的手的大拇指和中指两端的距离。。科学概念 1.观察中有比较;比较需要公平:测量使比较的结果更准确。 2.共同的起始线是公平比较的需要。 3.确定起点和终点、测量单位首尾相连是测量的要素。 4.非标准单位的测量工具导致测量结果的多样性。 5.标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比较的结果，有助于信息的交流。 6.有不同的工具可用来测量物体，长的工具更方便测量长的物体。 7.尺子是世界通用的测量长度的工具.是统一测量标准的产物。

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