精英 Iris8

部件/特性规格/支持

主板说明主板制造商名称： ECS MCP61PM-HM HP/Compaq 主板名：Iris8-GL6

CPU/处理器 Socket： AM2

支持下列处理器：

双核 Athlon 64 X2 处理器（65 瓦）

Athlon 64

Sempron

前端总线（FSB） 2000MT/s (2.0 GT/s)

芯片组 NVIDIA GeForce 6150SE nForce 430 BIOS 特性用于进入 BIOS 的键盘按键：F10 系统 BIOS 核心品牌： Award

外形 Micro-ATX：9.6 英寸×9.6 英寸

内存双通道内存架构

4 个 240 针 DDR2 DIMM 插槽

支持的 DIMM 类型：

PC2-4200（533 MHz）

PC2-5300（667 MHz）

PC2-6400（800 MHz）

仅限非 ECC 内存，不带缓存

支持 2GB DDR2 DIMM

最高支持 4 GB*

32 位的电脑可用内存无法达到最大的4.0 GB。

注 : *实际可用内存可能小于该值

扩展插槽 2 个 PCI

1 个 PCI Express x16 显卡插槽

1 个 PCI Express x1 插槽（可插入网卡、声卡、电视协调卡等）

显卡 nVidia GeForce 6150SE 集成显卡

最高 256 MB（系统内存为 512 MB 或更大）

同时支持 PCI Express x16 显卡

注 : 支持集成显卡或者 PCI Express x16 插槽，但不能同时使用。

PATA 1 个 40 针 UltraDMA 100/66/33 接口

支持 PIO、多字 DMA 模式

在 1 根 PATA 排线上支持 2 个 PATA 硬盘（共 2 个驱动器）

SATA 2 个 SATA 接口：

SATA1 = 黑色

SATA2 = 白色

注 : 所有制造商的每种 SATA 接口的颜色是一致的。

每个 SATA 接口可连接 1 块 SATA-150 硬盘

速度最高 1.5Gb/s 或者 3.0Gb/s，符合 SATA 1.0 和 SATA 2.0 规格

注 : 只有硬盘和主板同时支持，才能达到 3.0 Gb/s 的速度。如果其中一个不能支持 3.0 Gb/s，那么系统的运行速度就会降低到 1.5 Gb/s。

RAID 目前使用该主板的惠普（HP）电脑不予以支持。

板载声卡音频编解码器： ALC888

6 声道高保真声卡

Onboard LAN 10/100Mbps LAN PHY

PCI Realtek RTL8201N

板载 USB 端口 USB 2.0

共 8 个端口

后面板上有 4 个接口

主板上有额外接口，支持 4 个额外端口或设备

注 : 用户可能无法使用某些 USB 端口。欲了解更多信息，请参阅机型规格。

后面板 I/0 1 个 PS/2 鼠标接口（绿色）

1 个 PS/

2 键盘接口（紫色）

1 个 VGA 端口

4 个 USB 2.0 端口

1 个 RJ-45 网络接口

3 个立体声音频插孔：

线路输入（浅蓝色）

线路输出（浅绿色）

麦克风输入端口（粉红色）

内置接口 1 个 24 针 ATX 电源接口

1 个 4 针 ATX 电源接口

1 个 PATA 接口

2 个 SATA 接口

1 个软驱接口

2 个 12v CPU 风扇和电脑风扇接口

1 个 9 针电源按钮、重置按钮、电源指示灯和硬盘指示灯接口

1 个线路输入接口（与后面板上的线路输入接口相连、支持Vista、需要与前端音频插孔模块匹配）

1 个 9 针音频接口，用于连接耳机输出和麦克风输入（黄色、支持 Vista，需要与前端音频插孔模块匹配）

2 个 USB 接口，支持 4 个额外的 USB 2.0 端口或者设备1 个英特尔高保真音频/调制调解器连接（惠普不支持）

1 个用于重置 BIOS 设置的跳线

1 个用于禁用 BIOS 密码检查功能的跳线

注 : 主板规格可能随时改变，恕不另行通知。

主板布局和图片

图 1: 布局

图 2: 图片

图 3: 背板

1 - PS/

2 鼠标端口（绿色），用于连接 PS/2 鼠标。

2 - 显卡适配器端口，用于连接 VGA 显示器或其它 VGA 兼容设备。注意： VGA 端口下的蓝色部分用于将 VGA 端口固定在高于后端 I/O 的位置。

3 - LAN（RJ-45）端口，该端口支持通过网络集线器连接到局域网（LAN）。

4 - 线路输入端口（浅蓝色），该端口可连接磁带机、CD、DVD 播放器或其它音源。

5 - 线路输出端口（浅绿色），该端口可连接耳机或扬声器。在 4 声道、

6 声道和 8 声道模式中，该端口用于前置扬声器输出。

6 - 麦克风端口（粉红色），该端口用于连接麦克风。

7 - USB 2.0 端口 1、2、3 和 4。这 2 个 4 针 USB 端口用于连接 USB 2.0 设备。

8 - PS/2 键盘端口（紫色），用于连接 PS/2 键盘。

清除 BIOS 设置

注意 : 电脑运行时请不要更改任何跳线设置，否则会损坏主板。

该主板具有可清除 CMOS 中实时时钟（RTC）的跳线。

清除 CMOS

要清除 CMOS，请执行下列操作：

暂时将跳线 CLR_CMOS_HP 移到2-3针。

等待 5-10 秒钟，然后将跳线帽移回 1-2 针。

启动电脑时，您需要进入“BIOS 设置”来重置所有自定义的 BIOS 设置。

注 : 可能有一根标有“CLR_CMOS”的备用跳线。不应使用该跳线。

清除 BIOS 设置

BIOS 密码可防止 BIOS 设置被随意更改。如果您忘记了密码，可以禁用密码检查功能。

要清除 BIOS 密码，请执行下列操作：

关闭电脑，然后拔下电源线。

找到标有“CLR_PWD”的跳线。

将 CLR_PWD 上的跳线帽移至 2-3 针。

重新插入电源线，然后启动电脑。

在启动期间按住“F10” 键，进入“BIOS 设置”来更改或清除密码。

更改或清除 BIOS 密码后，记住将跳线移回至 1-2 针。

2018-2019学年河南省洛阳市高二下学期期中考试历史试题Word版含答案

洛阳市2018－2019学年第二学期期中考试历史试题第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、选择题（共32小题，每小题1.5分，共48分。） 1．商朝统治者推行内外服制，内服是商人本族的活动区域，外服是商族以外的方国。各方国基本保持原有的社会结构，除对商王承担应尽的义务外，有很大的自主权，有的方国还经常与商处于战争状态。与商朝内外服制相比，西周的分封制 A．扩大了中央王朝统治疆域 B．遏制了诸侯间的攻伐战事 C．加强了中央对地方的管辖 D．建立起了有效的官僚体制 2．周朝有同姓贵族之间不得联姻的规定，故周王室主要与异姓诸侯联姻，这些诸候国被称为“甥舅之国”。“甥舅之国”的出现 A．推动“家天下”局面最终形成 B．强化了部落血缘贵族统治 C．扩大了宗法关系巩固了统治 D．加强了周天子的专制权力 3．柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”，西汉七国之乱“有叛国国无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。柳宗元意在强调 A．分封制不利于政权的长期稳固 B．都县制有利于加强中央集权 C．分封子弟是皇权专制的一种体现 D．汉初分封必然导致七国之乱 4．礼、乐源自氏族社会的风俗习惯，为维护分封、宗法所形成的等级体系而制度化。《礼记》中说：“乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相敬。”这说明礼乐制度 A．起到了稳定统治秩序的作用 B．突出强调社会等级分化 C．促使社会风俗习惯趋向同一 D．与宗法分封制互为表里

5．传说古代帝王在阴历一月決定一年的政事，所以阴历一月叫政月。到了秦朝，由于避讳赢政的名，就把政月改为正月，并且把“正”字的音读作“征”了。一月的这种变化体现了A．皇帝独尊 B．皇位世袭 C．君权神授 D．皇权至上 6．在秦朝朝议中，有发言权的不仅是三公九卿，没有具体行政职责的博土也可进言。据此可知，朝议制度 A．对政治事务的决策实行民主协商 B．保证了中央机构的至上权力 C．有利于减少重大事务的决策失误 D．表明秦代中央官制发展完善 7．1975年，在湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土的大量秦简，其中包含《置吏制律》三条，规定县、都官、十二郡官吏、属官的考核、升黜工作从每年的十二月开始，到次年月必须截止。这一规定 A．可以用来佐证秦朝厉行法治 B．说明郡县官员必须由中央任命 C．有利于国家政务的有序推行 D．突出强化基层官员的责任意识 8．秦朝时，尚书是少府（九卿之一）属官，掌政务文书，地位较低。汉武帝时期，赋予尚书决策的职能，司法审查大权也转由尚书和廷尉共同行使。这一变化说明 A．汉武帝时君主专制进一步加强 B．秦汉政治制度之间缺乏传承性 C．西汉的中央官职实行分权制衡 D．尚书已成为中央最高决策机构 9．西汉一代政区变化较大。汉初七国四十余郡，七国分领二十余郡；景帝中元六年，郡四十三，王国二十五；武帝天汉以后，基本维持在郡八十三，王国二十。这一变化说明汉代 A．地方行政机构不断完善 B．始终未能解决王国问题

法国大学教育体制与“精英教育”的吸引力

法国大学教育体制与精英教育的吸引力近年来，越来越多的高中毕业生选择了出国接受高等教育，当然英语国家（如加拿大、澳大利亚、美国、英国等）为首选，这和中国初等及中等教育体制息息相关，学生们从小学习英语，去英语国家留学的话至少语言这一关比较好通过：ielts，toefl早在世纪初就被人们所熟知了。然而，一股法国潮正在冲击着英语国家在中国的市场：tef（test d’evaluation de francais，即法语水平测试），tcf（全称test de connaissance du francais，即法语知识测试），的参考率逐年递增便可见一斑。法国，一个浪漫的国度同样具有悠久的大学传统，现在有80所大学和300所闻名世界的专业高校及研究中心，可以提供各种专业和各种程度的教学。法国的高等教育以高质量著称，文凭得到国际公认，而且值得一提的是法国的高等教育学费低廉，相当于其他发达国家的1/2到1/3，其中公立大学不收取学费。除此之外究竟法国的高等教育用什么来吸引着原来越多的中国学生？法国的高等教育存在哪些优势？一、教育体制的优越性法国的高等教育分为了三个阶段，看上去和中国的大学、硕士研究生、博士研究生三个阶段雷同，其实不然。（一）专科文凭法国高等教育首先是中学毕业文凭bac（全称baccalauréat即业士文凭）持有者可进入大学第一阶段学习，为期两年，成绩合格，可获得普通高校学业证明deug（全称le dipl?me d’etudes universitaires générales，相当于bac+2）或科学与技术高校学业证明deust（全称le dipl?me d’etudes universitaires scientifiques et techniques，也相当于bac+2）。在法国取得的bac+2的文凭相当于中国的专科文凭，但是学时整整比国内专科三年制少一年。（二）学士文凭和硕士文凭第一阶段毕业证书持有者可进入大学的第二阶段学习，为期任然是两年。第一年考试成绩合格，即可获得学士学位（licence，相当于bac+3）。如果继续学习一年，则可获得硕士学位（maitrise，相当于bac+4）。值得注意的是法国大学第三年颁发的学士（licence）文凭，是造成中法学制差异的诸多因素之一，因为在中国，学士文凭是在四年大学毕业后才予颁发。所以，法国大学第四年颁发的硕士（maitrise）文凭既可等同于我国的本科学士学位，又可等同于我国的硕士学位。所以，如今许多国内大学采用了4+1的培养模式，就拿北京第二外国语大学为例，法语系与法国佩皮尼昂大学的4+1项目便是在国内学习四年取得法语文学学士文凭，再在佩皮尼昂大学学习一年的企业管理专业取得硕士学位。这样比在国内取得硕士文凭又整整少用两到三年的时间。第二阶段的另外一种情况是，如果你是就读一些国立高等工程是学校ensi即（全称l’?cole nationale supérieure d’ingénieurs），那么通常在学习三年后，获取工程师文凭（ingenieur，相当于bac+2+3）。此类文凭在中国国内与硕士文凭等同。第三阶段则意味着进一步深造。第二阶段以上的文凭是进入此阶段的必要条件，但各学校又有各自不同的入学考核，最常见的是书面的入学动机和面试。第一种情况，是获取侧重于职业技术方面的高等专业学习文凭（dess，全称le dipl?me d’etudes supérieures spécialisées），学制一年，相当于bac+5。第二种情况是攻读博士。其中第一年学习结束，可获得大学第三阶段第一年结业证书（dea全称le dipl?me d’etudes approfondies也相当于bac+5），该文凭与dess的区别在于前者更加明确地导向了博士的研究方向。法国大学第五年颁发的dess或dea文凭，则至少等同于或

青年商业精英必读的11本经典著作

青年商业精英必读的11本经典著作【KAD GLOBAL新视野】此前，我曾写到领导者应该培养自己的阅读习惯。对于渴望进入管理层的商界精英，对于希望自己更加无拘无束、善解人意和全面发展的人，阅读的好处不胜枚举。那么，接下来你可能会问：“好吧，我同意。那么，我应该读些什么?” 这是个棘手的问题。优秀的阅读清单比比皆是。对于有兴趣研究古典文学的读者，维基百科有一个阅读清单：“史上最好的100本经典书籍”。此外，Modern Library出版社也有小说和非小说精选集。对领导力培训有兴趣的读者可以查阅哈佛大学肯尼迪政府学院的David Gergen教授[1]关于领导力培训的课程大纲(PDF文档)，或者该学院Ron Heifetz教授关于适应性领导课程的教学大纲(PDF文档)。但是，如果要我专门为青年商业精英开列一个很短的阅读清单，我会推荐以下11本经典著作。清单里的11本书我自己都读过。我尝试在阅读清单中囊括历史、文学、心理学、方法论等领域的内容。这是因为阅读的多样性非常重要。小说可以培养人的同情心;社会科学和历史可以让读者从前人的经验教训中汲取养分;广泛的涉猎面至少可以丰富你的谈资，让你在社交场合倍受欢迎。尽管阅读清单涵盖面广，但我仍试图让所有的推荐书目同青年商业精英的领导力提升直接相关。挂一漏万，一定会有很多人认为清单中的推荐书目不够给力，或者只有11本书的阅读清单根本不够完整。但我还是想抛砖引玉，希望这个清单可以启发青年商业精英去寻找更多适合自己的书籍，以便规划和提升自己的职业生涯。《国王手册》马克·奥勒留著。马克·奥勒留是古罗马帝国著名的哲学家国王，在位于公元161年到180年，著有《沉思录》。《沉思录》也许是马克·奥勒留一生最珍贵的遗产。马克·奥勒留的著作涉及哲学、人生、以及管理等诸多方面，多是其在探寻人生和世界过程中的个人笔记，从未想过会出版并流传后世。本书为我们展示了马克·奥勒留，一个不惑之年，史上最受尊敬帝国的国王的内心世界和哲学思考。本书也为日常生活中的很多问题提供了非常实用的建议，本书也是我读过的最棒的翻译本。《探寻生命的意义》维克多·弗兰克著。维克多·弗兰克是奥地利心理学家，纳粹集中营幸存者。《探寻生命的意义》可以分为两个部分：一个致力于以心理学家的视角讲述作者在纳粹集中营九死一生的经历;另一部分是心理学理论专著——意义疗法。他的故事本身已经很值得阅读，穿插着对人性的剖析和揭示;意义疗法的中心论点——生活的真谛在于探寻生命的意义——更是激励了几代商业领袖。《一个完整的人》汤姆·沃尔夫著。汤姆·沃尔夫是新新闻学院的创建者，曾是美国最成功的纪实文学(如《令人振奋的兴奋剂实验》之类的书籍和文章)作家之一，之后转向小说创作，著名小说家。作者因描写二十世纪八十年代纽约人的生活受到广泛关注，《夜都迷情》(又名：《虚荣的篝火》)是其代表作。小说《一个完整的人》聚焦现代亚特兰大的种族、社会状况、商业等一系列社会话题。正如迈克尔·刘易斯的评论：沃尔夫尝试以一幅宏伟壮阔的漫画展示整个当代美国社会的缩影。这本书一定会给青年商业精英带来很多启发和感触。《说谎者的扑克牌——华尔街的投资游戏》迈克尔·刘易斯著。这是大学毕业后我读的第一本书。《说谎者的扑克牌——华尔街的投资游戏》是美国超级畅销书作家迈克尔·刘易斯的第一部作品，描述了作者20世纪80年代在所罗门兄弟公司短暂的债券交易员工作经历。刘易斯是著名的美国商业文化纪实作家。《说谎者的扑克牌——华尔街的投资游戏》被公认是描写20世纪80年代华尔街文化以及美国金融业的经典力作。本书同时也是写给壮志凌云的青年商业精英的一本警世寓言，展示了在他们未来职业生涯中可能面对的诱惑、挑战、挫折以及各色人等。《从优秀到卓越》吉姆·柯林斯著。本书描绘了优秀公司实现向卓越公司跨越的宏伟蓝图，揭示了伟大公司保持卓越的秘诀。年轻的企业家如何带领公司实现从优秀到卓越的跨越?针对这一问题，吉姆·柯林斯和他的研究小组阅读并系统整理了6000份报告，记录了2000多页的专访内容，通过严谨的分析，系统论述了如何使公司从优秀向卓越跨越。柯林斯在书中提出“第五级领导者”的概念，彻底重塑了现代商业的面貌。

小学六年级上册科学精英百分百竞赛试题

一、必答题 1、地球上可供人类利用的淡水资源非常有限，占地球总水量的百分之多少？（答案） 2、选择题，要用纸擦掉桌面上的一滴墨水最好使用（答案）。 a、报纸 b、塑料纸 c、面巾纸 d、牛皮纸 3、人体的主要消化器官主要有六种，说出五个可以得分。（答案） 4、判断：平面镜是利用光的折射原理制成的。（答案） 5、增加材料的宽度可以提高材料的承受能力吗？（答案） 6、能够传递力的装置是传动装置，那么自行车是什么传动装置？（答案） 7、二氧化碳有什么性质？（答案） 8、怎样保护大脑？（答案） 9、拧螺丝为什么用扳手比较省力？（答案） 10、物体分离的方法很多，说出两种分离豆和沙的方法？（答案） 11、宇宙是静悄悄的世界吗？（答案）。 12、光滑的物体和粗糙的物体比较，哪个反光能力强？（答案） 13、物体分离的方法很多，如何分离木屑和铁钉？说出两种方法。（答案） 14、食物中的营养成份包括哪些？（答案） 15、真空能传播声音吗？（答案） 16、把一根铅笔放入一杯水中，看起来铅笔好像弯折了，这是什么现象？（答案） 17、你知道哪些自然灾害是无法预测的吗？（答案） 18、男高音和男低音是什么不同的表现？（答案） 19、如何提倡学生节约用水？（至少答出三种以上）答案

21、怎样鉴别盐、白糖和醋？（答案） 22、老花镜的镜片是凸透镜还是凹透镜？（答案） 23、消化道是用什么方式使食物前进的？（答案） 24、水资源污染的主要原因是什么？（答案） 25、蛾和蝴蝶白天会相遇吗？（答案） 26、我们人体的骨头由哪四部分组成？（答案） 27、水有三种形态，它们在什么条件下互相转化？（答案） 28、历时40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是谁（答案） 29、电磁铁和磁铁有什么不同之处？（答案） 30、植物生长都需要土壤对吗？（答案） 31、黑色塑料是白色污染吗？（答案） 32、能使物体发声的共同点是什么？（答案） 33、用粉笔吸墨水是利用了水的什么现象？（答案） 34、动滑轮不但能改变用力方向，还能省力。（答案） 35、分别说出5种能在水中溶解的固体和液体物质？（答案）（答案） 36、判断题：云、雾、雨、霜、雪、冰是大自然中水的多彩多姿的化身。（答案）， 37、地球公转一周的时间大概是多少时间？（答案） 38、校园里的国旗是利用定滑轮升起来的，它起什么作用？（答案） 39、热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热方式称为什么？（答案） 40、植物根的作用是什么？（答案） 41、00c的冰比00c的水更冷吗？（答案） 42、科学就是提出问题并想办法寻求问题答案的过程吗？（答案） 43、水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的（答案）

人大代表应该精英化还是草根化(草根化)攻防点整理

防 1 区分精英和草根【你们是从能力角度区分这两者的吧，，我方观点，首先，人大代表是一个政治性的专有名词，因而我们必须从政治角度划分两者，而能力，某种程度上，并不属于政治的范畴。简单的说，一个草根阶级的人大代表也可以有足够的能力站上政治的舞台，草根说的是他的阶级，而非能力】 2 决策和立法需要有科学性，草根不具备这种能力【立法除了要有科学性外还要有针对性，而精英化却少了对基情和广大人民群众的了解，少了这份了解，立法时就缺少针对性，这样的立法再科学也是不能更好的解决问题。】 3 现实状况是，人大代表能反映问题和做出决策，但是问题往往得不得很好的解决，说明了需要更有能力的人担任人大代表。【这是很明显的偷换主题，人大代表是决策制定者但是并不具备实施决策的能力，问题和决策提出来了没有得到很好的解决和实施，这是政府的责任，不是人大代表的责任】 4 人大代表需要具有较高的政治素养、纵观全局、统筹兼顾的综合整合能力。他要在平衡各方利益的同时做出最有利于人民大众的选择。您觉得精英阶层和草根阶层谁更符合这个高要求，更容易实现高效率的工作呢？【对方说的很对，人大代表的确需要一定的素质，但是对方辩友没有提及到的也是最重要的一条就是能够反映真实情况的能力。这一能力草根是占有绝对优势的。】 5 政治素养、纵观全局、统筹兼顾的综合整合能力较高的政治素质，较深的法律素质熟悉法律法律意识较高，较强的能力素质，审时度势的谋略能力，综合分析研究问题能力。【具备这些能力的精英们他们往往更关注于宏观的发展问题，但是国家发展应该与民生问题同步，我国长期以来施行的精英治国的理念固然给国家的发展提供了强有力的帮助，但是经济增长，军事实力提高和国力增强的同时，民生问题却没有得到很好的解决，社会贫富差距的悬殊和人民对政府满意度的不足，给这种发展模式敲下了警钟。因此民生问题亟待解决，而民生问题它不是宏观的，而是切切实实地关系到每一个老百姓的，所以代表这些老百姓权力的人大代表，必须也只有来自于基层，那些居庙堂之高的精英们根本做不到。】 6关键词：信任，立法科学性，信息可靠性，能力【从信任度方面来说，老百姓更愿意相信自己身边的人。草根代表长期和群众打成一片，所以民众的情况他们不用调查都清清楚楚。反过来，精英代表怎么获取民意？靠调研？靠走访？显然这种形式上的调研是严重失真的，而且大多数情况下所得到的信息只是冰山一角。】【一部法律是否是良法，是否科学，在于它是不是能真正的代表并维护所有权力人的正常利益以及权力。无论您是精英还是所谓的草根，无论您是国家主席亦或者清洁工，无论您是公司经理亦或者四处奔波的打工族，你们每个人都有要求法律保护你们正常利益的权力换句话说，你们每个人都是国家社会的一部分，你们每个人都有权利要求社会集体意识的保护，这就从立法中体现】

揭秘日本精英教育

揭秘日本精英教育 “偏差值精英”毫无用处不久前的日本媒体，就介绍过这样一位倾力于“一小撮教育”的“学霸妈妈”——专业主妇佐藤亮子。佐藤亮子毕业于日本女教育家津田梅子创办的津田塾大学英文系，在私立高中做了两年英文老师后，结婚、辞职、做专业主妇，生下三男一女四个孩子。现在三个儿子都考入东京大学医学部，最小的女儿上高一，也在准备考东大。她在接受《周刊朝日》采访时介绍自己的育儿方法：制定阅读计划，3岁前给孩子阅读一万册绘本，听一万首歌谣，电视是多余的，包起来放进储藏室……她的儿子不仅成绩优异，人还长得帅。今年8月份的《周刊朝日》封面，就是佐藤亮子的大儿子佐藤真亮身穿和服的大头照，清瘦俊秀、鼻梁挺直，颜值不让日本当红小生。从普罗大众的视角来看，这已经是绝对的“精英教育”了。但如果按数学学者藤原正彦的标准，这样的精英，只能被划分到“偏差值精英”类。日本的考试是算偏差值的，所谓“偏差值精英”，相当于中国的“分数精英”或“考试精英”。藤原正彦说:“以财务省为首，在霞之关的确有不少东大毕业的成绩优秀的佼佼者，但那些都不过是所谓的‘偏差值精英’，在 ‘偏差值很高’这一点上，能力还是很不错的，但也只不过是跟擅长单腿跳之类差不多的东西，对国家来说根本派不上什么用处。” “国家精英”早已绝迹 1943年出生于中国长春的藤原正彦，其本人也是日本精英社会的一员：父亲是著名作家新田次郎，毕业于东京大学理学部数学科、并在东大大学院获得硕士学位的藤原正彦，曾先后任教于美国密歇根大学、科罗拉多大学、英国剑桥大学，现为日本御茶之水女子大学理学部教授。受作家父亲的影响，藤原正彦不仅是数学公式写得美，文笔也非常漂亮。2005年藤原正彦写过一本轰动全日本的书《国家的品格》。在这本半年时间不到销量便超过265万册，并引

英国的精英教育对我国的启示

万方数据

英国的精英教育对我国的启示作者：邓洁，刘昕昕作者单位：北京理工大学总务处,100081 刊名：中国成人教育英文刊名：CHINA ADULT EDUCATION 年，卷(期)：2007(19) 被引用次数：1次参考文献(3条) 1.马陵新太阳教育经济化 2005 2.原青林揭示英才教育的秘诀--英国公学研究 2006 3.彼得·扎格尔.朱刘华牛津历史和文化 2005 本文读者也读过(9条) 1.李昌新研究型大学实施精英教育的探讨[期刊论文]-国家教育行政学院学报2007,116(8) 2.雷树祥.徐世浩大众化教育背景下的精英教育建设策略[期刊论文]-中国成人教育2007(3) 3.李敏.周朝成.Li Min.Zhou Zhaocheng精英教育:加州理工学院的文化性格分析[期刊论文]-高等工程教育研究2006(4) 4.祝怀新.应起翔今日英国公学的办学特色 --哈罗公学个案研究[期刊论文]-比较教育研究2002,23(12) 5.王贺元.杨劭晗.WANG He-yuan.YANG Shao-han论精英教育[期刊论文]-复旦教育论坛2004,2(4) 6.赵春晖研究性教学与精英教育[期刊论文]-教育探索2008(7) 7.雷晓云精英教育:一个仍需关注的课题--兼论精英与精英教育的质的规定性[期刊论文]-现代大学教育2001(6) 8.陈韩晓.Chen Hanxiao英国高等教育改革和发展的启示[期刊论文]-高教探索2004(2) 9.王晓辉.WANG Xiao-hui大众化背景的精英教育[期刊论文]-清华大学教育研究2006,27(4) 引证文献(1条) 1.徐杰华浅析中西方高等教育理念的差异[期刊论文]-管理观察 2010(23) 本文链接：https://www.360docs.net/doc/a62972897.html,/Periodical_zgcrjy200719071.aspx

如何打造高效精英管理团队

如何打造高效能的团队？据说二战时德国军队将人分成四类：聪明又懒惰的可做军官，聪明又勤快的可任参谋；愚蠢又懒惰的可当士兵，愚蠢又勤快的赶紧滚蛋。以上说法虽然有失偏颇但是也昭显了一个高效团队的管理思路和用人原则。而一个团队中就恰恰可能存在以上四种人，由于团队是由人组成的，故带好一个团队必须研究和解决的问题是：怎么把团队中的每一个人的潜能激发和培养起来，从而把人变成对企业有价值的人才。《资治通鉴》作者北宋名臣司马光大匠无弃材、尺寸各有施与清嘉靖名将杨玉春用人所长，天下无不用之人；用人所短，天下无可用之人。（杨遇春用聋子当侍卫；用哑巴当情报员；用瘸子当炮兵）有异曲同工之妙，它给我们的团队用人提供了这样一个思路：因材施教、用人所长。所以管理者最重要的职责是培养团队所需要人才，正像国学大师翟鸿燊所言：领导就是领袖和导师，领导者的价值在于把追随者培养成领导者。那么怎样培养人才，怎样打造高效团队？要带好一个团队离不开三个要素：一是制度：制度是团队成员统一遵循的规矩，它既能促进团队的一致性，还能确保工作有序开展；二是工作标准：工作标准既是业务开展的依据，也是工作的指导书，避免出现随意和偏差；三是团队的战斗力：战斗力可能是无形的，但又至关重要，它体现在勇于进取、乐观自信、不怕困难、敢于担当等方面。团队具备战斗力的前提是群体内动力得到了激发。缺少这一项，任凭资源足、能力强、制度严、方向对，都未必能确保战斗的胜利。这种战斗力类似于李云龙所倡导的亮剑精神纵观任何一支战斗力强悍的军队，它都是在一种信仰的感召下，保留并传承着一种精神传统，这个传统是一种性格，是气质，有了这种传统，就好比给军队注入了灵魂，不论岁月流逝，人员更替，精神都能永存，于是就有了剑锋所指，所向披靡下面从以下三个方面做一阐述。目标一致也就是思想要统一。没有目标的人，就是帮别人实现目标的人。不做准备的人，就是准备失败的人；不做计划的人，就是准备计划失败的人。从20XX年山重建机和山推股份取得的业绩上我领悟到思想统一不是套话、虚话，她是行动的方向。思想意识决定的问题最难改变，越是看不到的东西越能够体现出一个企业的层次，这就是企业文化。只要当事者的思想不统意识跟不上（不主动、不想干）、考核不到位。再好的措施也得不到好的执行。思想统一不仅是喊口号，更是遇到问题不退缩、不迟疑的保证、是提升执行力的最大保障如何打造高效团队？、如何打造培训体系及行业实战品牌如何打造高效团队？、如何打造培训体系及行业实战品牌。所以要想带好一个团队首先要把部门目标与公司（组织）目标紧密结合起来并可行的落实到团队每个成员头上，那就是锐驰上下所有员工的工作一定都要围绕日产能力突破500支（合格产品），全年产出4.6个亿这个中心目标来分解自己的工作并毫不怀疑的去执行，各级管理者一定要层层分解、宣贯、检查、处置，只有这样才能形成合力，只有这样才能把大家的精力、激情集中到一起共同前进。没有目标的团队只能是一群散兵游勇，没有目标的管理就是老和尚念经---得过且过！激发人的潜能。内动力是指人的内在潜能。这种潜能一旦调动出来，会表现为乐观积极、精力充沛、主动思考、坚持不懈。如果智商正常，每个人都可能依靠内动力的发挥达到

科学中的精英主义

科学中的精英主义成就卓著的科学家为数极少，科学大家更是凤毛麟角，于是，很容易形成对科学的神秘感、对科学家的崇拜感，科学精英主义在这样的肥沃土壤中油然而生。考察科学的历史和现状，人们不难发现，科学带有比较明显的“精英”和“精英主义”色彩。对此，科学社会学家洞若观火。例如，布罗德等指明：“在某种意义上可以说，科学是一个群体组织，但是在另一种同样的意义上，它又是一个名流体系。科学的社会组织旨在鼓励形成一个精英集团，在这个集团中，声望不仅来自工作的水平，更来自在科学等级制度中所处的地位。科学精英集团的成员控制科学奖励制度，他们通过同行评议制，在科学资源的分配上拥有主要的发言权。” 科学中的精英主义主要体现在两个方面：一是分层现象，二是科学权威。关于后者，我们在“科学权威现象”一文中已经论及。关于前者，普赖斯在《小科学·大科学》中，依据科学家的论文生产率的高低，把科学家分为高产者、低产者，贡献大的、贡献小的。他通过目录索引的研究，发现科学家论文生产率的二次幂规律，即发表n篇论文作者的人数与1/n2成比例。朱克曼在《科学界的精英》中，通过比较客观声望标志，运用帕累托关于鉴别精英的方法，描绘出美国科学界分层现象中的金字塔结构。其中，由科学巨人和杰出科学家构成的精英阶层处于金字塔顶端。精英科学家人数虽然很少，但是他们却在科学导航、真理看守方面发挥重要作用，也在资金分配、传播、编年史、消遣上具有公共功能。齐曼洞察到科学分层的特点：“科学内部社会系统的独特性在于，它是高度分层的，但是在层系上并不是按等级制度构成的。履行这些重要功能的职责，要依靠松散地结合在一起的精英人物，他们的地位主要得之于个人的科学成就。虽然他们有时行使正式的权威力量，比如编辑一种杂志，负责学术团体或主持职称聘任委员会，但是作为个人通常几乎没有什么直接的权力。” 在科学分层和科学权威中出现的科学精英和精英主义，其产生的原因何在？根源之一是科学认知和科学理论具有客观性、普遍性，容易使人们毫无疑义地达成共识，从而奠定科学在认知上的优势地位和无与伦比的权威性，使人不能不相信其理论，不能不服从其规律。而且，认知权威或知识权威的影响也或多或少地波及到科学之外。根源之二在于科学的巨大成功以及由此引起的惊人技术成就。像DNA之类科学发明和技术应用，使科学家深深地沉浸于真理，也在社会上产生个人的以及集体的精英主义和对权势的驱动。对于难以理解科学抽象概念和高深理论的人来说，由科学衍生的技术奇迹却一目了然，从而使一般人自愿承认科学的权威性。根源之三在于，科学已经成为在社会上起重大作用的力量，乃至成为社会中轴，并被社会精英掌握或利用。雷斯蒂沃对此有所洞察：“当科学的社会结构改变时，科学和科学家也改变。三个在历史上会聚的建制化、职业化和官僚化的社会过程深深地影响当代科学。随着这些过程的展开，有组织的科学从已经确立的

墨家尚同思想和儒家大同思想的比较

墨家尚同思想和儒家大同思想的比较姓名：何标班级：机械二班学号：120108448 首先我们应该知道墨家和儒家这两家到底是干什么的，然后我们才能对他们的思想进行比较。墨家是代表平民阶层的，他们的主张是兼爱，尚贤，非攻。他们尚同，是指百姓安居乐业，社会稳定和谐。体现了平民阶层渴望和平的愿望，比较务实。墨家的主导思想是：兼爱和非攻。兼爱就是海纳百川，各种行为，各个阶层的人都吸收接纳，其成员的具有复杂性、多样性的特点。儒家是代表奴隶主阶级的，他们主张恢复周朝礼制，并向往远古的尧舜禹时代的社会秩序，他们的大同思想是尧舜禹时代的社会秩序的再现，是一种理想，其本质是敬天、守礼、核心思想是“仁”。要老百姓遵守礼法，属于精英治国，符合统治者的要求这种统一单纯的思想更好控制。墨家的尚同思想是什么呢？墨家的尚同思想就是要统一人民思想的精神压迫。与儒家和而不同的思想可谓相差十万八千里。并且，墨家也不主张平等，墨家认为手足之亲应该比妻儿之亲地位更高。墨家认为通过选贤来分配政治上的不平等，可是墨家从来没说过这个贤是由人民来选的，选天下之贤者以为天子。可是由谁来选？没有主语。因此不能说墨家有民主思想。相反，孟子思想中的民主因素反而要比墨家多的多。孟子认为天子的合法性要经过民意的检验，并且天子不能将天下予人，而是天与之，民与之。此外，墨家政治思想最大的弱点，在于没有规定对于那些不合格天子有什么措施，墨家天真的认为，只要通过举贤，就能选择出贤能的君主，这种选出来的君主不会犯错，不会行不义之道，在权力集中之后，天子也不会受到腐化。因此，全天下人民只要效法天子就够了。墨家的天子就是一个红太阳，是绝对正确，永远不会犯错的。另外，墨家的思想根基是一种功利主义，兼爱的伦理原则也是建立在功利主义基础之上的，因此，认为为了长远的利益牺牲眼前的利益，为了社会的利益牺牲个人的利益，对于墨家来说，也就再正常不过了。墨家的伦理思想是一种极端的目的主义伦理学，认为为了正当的目的可以不用考虑手段。儒家的大同思想是什么呢？

精英教育理念

精英教育特点：不是人云亦云有自己的思想一、我们对教育的疑问点： 1、审题错误：难道只是仔细的错误？ 2、知识的理解深度不一样？--只是考做题来的吗，智商不一样吗？ 3、会的题目在考场上就是做不对？ 4、课本的读法？上课的方法？学习的效率？ 5、有的人知道考试怎么考，可以预测考题，有的人却不知道？ 6、自己看老师讲题很简单，但是自己做的时候就是做不对？ 7、学习的兴趣问题？怎么对每一科目有兴趣呢？ 8、马虎问题多年没解决？比如书写错误，计算错误，回忆错误？ 9、莫非定律的应用：一个人对于考试结果在意程度的高低与他获得这个结果的可能性成反比---心态问题，不能正常发挥？ 10、为什么选择题这块有的人就可以找到它的漏洞，如何提高选择题目的技巧，提高解题速度？ 11、冲刺时间的不同心态用何种调整方法呢？ 12、死记硬背的方法？英语语感的形成？真实的语言体系是什么？语法多的很？ 13、做题速度的快慢只是熟练度的问题吗？还有其他的因素影响吗？ 14、学生的逆反心理对成绩的影响？对家长的、对老师的反感问题影响成绩？ 15、学生的好成绩真是老师的教育出来的吗？是选拔造成的比例问题，没有体现老师质量的本质区别。 16、不能通过老师的教教出好学生吗？ 17、教育的本质是什么？不是教只是，教会学生思考问题的方法，让它在面临新问题的时候可以游刃有余。、二、教育与高考的关系 1、知识体系知识的定义是什么？变形的方式很多如何办？ 2、思维体系各个学科有共性思维存在 3、情商体系情商比智商更重要结论：素质教育和应试教育是可以结合起来的，不是冲突，而是现在没做到位。三、以什么态度面对现在的这些培训以及其他的课程 1、认可其中合理的存在 2、缺点：不全面各个方面的针对性不够四、管式高考的全套体系 1.高考题目中的语言定义体系 1）将不同科目中不同的定义讲清楚 2）目的：身体再也不会出现错误，或者减少到最小 2、知识体系 1)知识本身的描述与定义 2）对全部真正对知识点的理解（用思维）而不是记忆例子：不是有顺序才是排列有区分才是排列 3）如何运用这个知识点 4）如何搞清楚知识点的内在联系以及什么是中间知识点

如何请领导吃饭职场精英必上的一课

如何请领导吃饭职场精英必上的一课酒一定要备两种以上!拿出来让领导选一样两瓶(领导喝不喝也就是这两种)让领导挑人家不一定点出啥来(有水平的领导)看你的实力了!茅台、五粮液、红花郎、都不错! 打听清楚领导的饮食禁忌!(不知道后面再说)带上烟!一条+一包!领导最喜欢的牌子!一定要真烟! 菜!(有水平的领导)先推让一下!然后会问问大家有没有忌口的!这时要装作自己是什么都吃的动物那怕食物过敏!待领导点完再接过菜单问服务员最贵的菜!然后用手指指卖相豪华但不是超贵的菜!(声东击西!注意要看领导和事情大小决定,大事千万别来这招)总的思路是把桌子摆满!但也不要太夸张!现在的领导不是酒囊饭袋了!吃的比较精致!再加上一些症状所以一定要让领导高兴，最笨的方法是提前给餐厅的点单员沟通好!结合大家的忌口和经济实力点领导最喜欢的!看似不经意的推荐其实都是领导的意思! 找好饭桌帮手! 喝酒!布菜!看领导喜欢了!能说会道的女孩最让人放心啊!关键时刻敬酒领导也不好推辞!(女领导我还没碰见过!) 饭桌上不谈事!这是规矩!只是点一下!聊些领导擅长的!收藏!奥运!车子!轶闻!太多了!但最好是高雅的领导在外边没喝醉那都是讲原则的! 吃完看领导意思!(在饭桌上不把领导喝高兴这顿饭只能是报名饭了)打牌!KTV!桑拿!但是别随便给领导安排余兴节目! 最后把装醉的领导送回家!(有车接的把烟酒带给司机!给领导说一声“一点意思!领导您笑纳”别让司机检漏)第二天领导醒了打电话过去!领导就会心领神会了!后面的事情就好办了! 一句话:礼多人不怪请客吃饭的各环节 ——座次总的来讲，座次是“尚左尊东”、“面朝大门为尊”。若是圆桌，则正对大门的为主客，主客左右手边的位置，则以离主客的距离来看，越靠近主客位置越尊，相同距离则左侧尊于右侧。若为八仙桌，如果有正对大门的座位，则正对大门一侧的右位为主客。如果不正对大门，则面东的一侧右席为首席。如果为大宴，桌与桌间的排列讲究首席居前居中，左边依次2、4、6席,右边为3、5、7席，根据主客身份、地位，亲疏分坐。如果你是主人，你应该提前到达，然后在靠门位置等待，并为来宾引座。如果你是被邀请者，那么就应该听从东道主安排入座。一般来说，如果你的老板出席的话，你应该将老板引至主座，请客户最高级别的坐在主座左

高考语文建国六十周年的大人物科学精英钱学森作文素材

语文：高考作文素材建国六十周年的大人物科学精英钱学森钱学森，1911年12月11日生，浙江杭州人。1946年至1949年任美国麻省理工学院航空系副教授、空气动力学教授。1949年至1955年任美国加州理工学院喷气推进中心主任、教授。 1955年回国。1955年至1964年任中国科学院力学研究所所长、研究员，国防部第五研究院院长。1965年至1970年任第七机械工业部副部长。1970年至1982年任国防科工委科学技术委员会副主任，中国科协副主席。还历任中国自动化学会第一、二届理事长，中国宇航学会、中国力学学会、中国系统工程学会名誉会长，中科院主席团执行主任、数学物理学部委员。1986年至1991年5月任中国科协第三届全委会主席。1991年5月在中国科协第四次全国代表大会上当选为科协名誉主席。1992年4月被聘为中科院学部主席团名誉主席。1994年6月当选为中国工程院院士。是中国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。在美学习研究期间，与他人合作完成的《远程火箭的评论与初步分析》，奠定了地地导弹和探空火箭的理论基础；与他人一起提出的高超音速流动理论，为空气动力学的发展奠定了基础。1956年初，向中共中央、国务院提出《建立我国国防航空工业的意见书》。同年，国务院、中央军委根据他的建议，成立了导弹、航空科学研究的领导机构——航空工业委员会，并被任命为委员。1956年，受命组建中国第一个火箭、导弹研究所——国防部第五研究院并担任首任院长。他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划，发展建立了工程控制论和系统学等。在空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学等技术科学领域作出了开创性贡献。是中国近代力学和系统工程理论与应用研究的奠基人和倡导人。 1957年获中国科学院自然科学一等奖。1979年获美国加州理工学院杰出校友奖。1985年获国家科技进步特等奖。1989年获“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”奖和国际理工研究所名誉成员称号。1991年10月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章。1995年1月获“1994年度何梁何利基金优秀奖”。1999年，中共中央、国务院、中央军委决定，授予他“两弹一星功勋奖章”。2006年10月获“中国航天事业50年最高荣誉奖”。 - 1 -

美国的民主与精英治国

经济观察报/2005年/03月/14日/第A05版/ 美国的民主与精英治国何怀宏薛涌的两本美国政治笔记直话直说的政治与右翼帝国的生成总统大选与美国政治的走向直接明快,读来饶有趣味。作者原是北京旧友,上世纪八十年代中期就以采访海外著名学者颇显其作为记者的敏感和见识,去美十年,硕博连读竟没有被修理得在公共舆论领域失声也是可喜可贺。我不知道作者是否有找回自己本行的一点感觉,至少我觉得这些写作并不单纯只是如作者自承的为稻梁谋的打工文字,而大概也是作者很适合做、作者也能在其中表现自己的政治理念和史学功底的一件事。薛涌说他在美国呆得久了,才逐渐明白了美国政治的奥秘。美国虽然名为民主,实际上还是精英治国,说这看看近20年总统的文凭就能明白。不过,精英治国和草根民主之间却必须有一个结合点,其中最重要的就是精英的政治家能够用最粗浅、简单的话和最没水平的小民百姓对话。而这并不意味着美国的民主就是假民主 ,而其他地方才有真民主,相反,薛涌还是认为美国是充分民主的社会 ,他提出的一个具有普遍性的判断是:世界上的政治基本上都可以说是精英政治,只是这些精英政治的合法性基础却大为不同。在古代中国是统治者比民众高人一等,而在美国则是统治者必须拼命向选民表示,我是你们中间的普通一员,努力低就:入伙,设法把自己打扮成一个小民百姓。他说其实老百姓的政治见识和知识分子并没有什么本质的不同,不同的是,知识分子知道如何用一套道具把自己打扮得似乎懂得很多。这里马上引出一个饶有趣味的问题:美国政治家的这种低就大众的直活直说究竟只是一种策略,一种打扮呢,还是这就是他们的本色,他们就真心地这样认为?换句话说,在他们那里, 直活直说是否同时也是实话实说 ? 提出这样一个问题和我自己的经验有关,记得我有一次读到一本拿破仑的传记,里面大致说到拿破仑一次在阳台上接受群众的欢呼,表现得也深受群众热情的感动,但是,转过身来,他低低地嘟囔了一句: 这些笨蛋。这句话只被他身边的一个人听到了。而这句话对我却是具有震撼性的,构成了我最早的一次政治启蒙。从此我就怀疑:当人们在台下对一个伟人热烈欢呼的时候,他心里对我们会是怎样的想法。这里就可能出现一个矛盾,如果说政治家的粗浅的直活直说只是一种策略,他的见解实际上要比老百姓高,那么,这很符合精英政治,但是,如果哪一天老百姓明白了这一点,他们就可能不信任他而这在民主社会是尤其要紧的,他们很快就可能用选票让他下台;而如果说一种粗浅的直活直说就是政治家的水平,政治家和老百姓的政治见解没有什么高低的差别,那么, 精英政治又从何说起?或者这也许开始只是一种策略,但久而久之,两者是否也会变得完全一样?或者差异只是在当上总统的能力,而不在当好总统的能力? 当然,还可以有一种退一步的解释,那就是,政治家还是相信他所说的,但是他只是说出了部分的真理,比如他只是说出了他希望民众接受的政治结论(乃至表层的、大众可以很快接受的一些理由),但没有说出真正重要的深层理由。按那种退一步的解释, 民可使由之,不可使知之就可以有不是价值论的,而是事实上的

从孟母三迁,浅谈中国式的精英教育

从孟母三迁，浅谈中国式的精英教育我们先来说说孟母三迁的故事吧，这是一个众所周知的故事：“孟子的父亲在他年幼的时候就去世了，孟子和母亲住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头说：“这个地方不适合我的孩子居住！”孟子的妈妈就带着孟子搬到集市。到了集市，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家至屠场附近，这次，孟子又学起屠夫宰杀猪羊，孟子妈妈知道了，皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。经过反反复复三次的搬迁之后，孟子终于也是不负众望的成为我们名族的圣人。“ 再来说说精英教育，所谓的精英教育其实就是选拔式的教育，那对应的就是我们现在的高考了，我们中国的高考是号称“千军万马挤过独木桥”你想想看这样的场景将会是多么的惨烈。中国式的精英教育应该说是改革开放时期的的产物，我们伟大的邓小平主席提出了，让一部分的人先富起来，然后再用先富带后富的思想，让所有中国人都富裕起来，于是有了我们在社会主义初级阶段的时候有了“二次分配”概念，这就让国家把有限的物质资源集中到了国企、央企身上；把有限的教育资源集中到了“重点大学”和“示范高校”身上。这在当时来说本来是一项伟大的创举，它为我们国家的进步和发展起

到了催化剂的作用。但是时代在进步而我们的理念却还在原地徘徊，于是现在中国的贫富差距越来越大，社会阶级矛盾变得越来越明显。不知从什么时候起，“孟母三迁”的故事便成为了我们中华民族在教育理念上的不朽教条。我们的父母总是拼尽一切的可能，给孩子提供最好的物质条件，给孩子营造最好的教育环境。父母都希望自己的孩子未来能够进入名校、进入国企都想通过的这样的精英教育理念让自己的孩子未来成为这个社国家的精英。这么多年了，我们的孩子们被这样一个故事搞得痛苦不堪，我们的父母被这样一个故事拖得精疲力竭，社会被这样的一个故事，捆绑着身体、束缚着灵魂，麻木的、不假思索的向前行进着。我们活得越来越累，社会也变得越来越畸形。这就好比原来我们的国家是一片茂密的原始森林，我们每个人都代表着森林的一种不同的植物，我们各自扮演着自己的角色，共同组成着这个完整的生态系统。我们原本生活的很融洽很快乐，但是突然有一天我们被告知，我们必须要接受改变，无论你是什么样的品种，你都要想尽一切办法成长为这片森林里的参天大树，要不然你就会被这个族群给淘汰。久而久之，原本一个由高大乔木下面生长着灌木，灌木下面生长着草丛，草丛下面生长着苔藓的完整生态系统，变得只剩下了乔木。没有了灌木的保护，乔木再已扛不住大风的侵袭；没有草丛的附着，土壤再经不住雨水的冲洗；没有了土壤，一切的生命都将无所存兮。很可能随着时间的推移我们将面临的就是整个森林的消失，这将是多么恐怖的一件事情。

精英之路后备管理干部培养方案

后备管理干部培养方案 ----“精英之路”计划 ●项目目的：“精英之路”计划旨在将优秀的后备人才培养成为具备“积极创新、锐意进取”等发展潜力、“了解环保产业开发价值链”全过程，同时“具备一定管理能力”的环保行业关键岗位管理人员。此培养项目不仅融合专业知识、管理能力、综合素质提升，还引入综合考核形式集中呈现，辅以科学完备的评判标准，构建综合培训与人才培养紧密联合的完整体系，力求在较短的时间内为关键岗位输送合格的优秀人才。 ◎使优秀后备人才转变为优秀部长：实现从个人付出者到管理者的转变，协助上级主管进行团队管理，具备高效的执行力、决策能力和自我管控能力，有扎实的基础管理技能，深刻理解管理者的本质，会做有效的决策。 ●实施对象：公司所有具备发展潜质的后备人才。

●实施组织委员架构一、培养对象筛选 A．选拔原则选拔以公司发展为依据，以优秀人才为重点。公司选拔原则是：结合公司十三五发展战略与规划部署，关注管理干部的成长潜能、综合素质与品格，以及是否坚定不移地高度认同公司的企业文化和经营理念，是否有全力以赴投入工作的精神与激情。 B．选拔标准： 1、本科以上学历（有特殊贡献者可适当放宽条件）； 2、半年以上公司工作经历； 3、本岗位工作时间三个月以上（有特殊贡献者可适当放宽条件）； 4、报名前3个月工作绩效至少有一次达到优秀（成绩>90分或为A）； 5、曾获公司荣誉（公司优秀员工、最佳新人、有效建议等）的员工优先考虑。

优秀储备人才 ◆后备干部参与项目培养计划如下所示涅槃之翔计划明日之翼计划精英之路计划关键岗位后备人才三、职责明确 1、环保学院职责：制定并全面实施后备干部培养计划，确保人才发展和使用符合公司战略发展需要，全程策划和组织整体培训，并对所有学员们的学习跟踪。 2、部门职责：做好部门内部人才规划，做好梯队建设，选拔符合公司发展要求的储备人才，为部门的发展储备能量。为后备干部的职业生涯制定科学、合理的发展计划与课程体系，并督促各级人员执行。 3、学员职责：以公司的期望为自身发展的目标，不断提升自己的综合素质能力。遵守培训相关管理制度，按时参加培训，积极配合相关培训活动，服从项目组织人员安排。四、培训课程设置