中学教师师德考核评价方案

中学教师师德考核评价方案
中学教师师德考核评价方案

中学教师师德考核评价方案

5 中学教师师德考核评价方案

(经二届三次教代会讨论通过)

为了形成讲政治、讲学习、讲纪律、讲正气、讲奉献的良好校风,更好发挥团队团结协作的精神,全面整体提升学校的品牌。董事会决定,将老师的思想表现直接与奖金挂钩,特制订本考评方案。

一、考核标准

(一)爱学校

1、时时、处处维护学校的利益和声誉,关心集体,不做损害学校利益的事,不说伤害学校声誉的话。讲正义,讲正气。

2、当个人对学校制度和管理有意见时,不以损害学校的利益和

声誉来发泄对学校的不满。更不能对学校领导评论和攻击。

3、面对学生、家长、社会时,多说说学校的特色,多说说孩子在我们的学校能学到更多的东西;不说学校的不是,不说学校的不足,更不能无中生有,胡说一通。要做正确引导和指导,做人民心灵的工程师。

4、老师之间、老师与员工之间,不传播、讨论学校的一些负面信息和他人是非,更不能无中生有,捕风捉影。

5、安心于学校工作,爱校如家,以主人翁的精神党支部会和校委会的决议,不发牢骚,多提建设性建议。

6、讲求节约,反对浪费。自觉主动关好路灯、办公室风扇和灯、水龙头的开关;尽量节约纸张;不浪费水电;不浪费饭菜,吃多少盛多少,要把盛来的饭装吃完。

7、热爱学校,少说多做,勤勤恳恳;爱护校舍和公物。爱护学校一草一木;不随意破坏公物,爱护自己用的办公桌和椅子。

8、讲求团队精神,不拉帮结派,维护学校荣誉。

教师职业道德考核实施细则

教师职业道德考核 实施细则

教师职业道德考核实施细则 根据《教师法》、《义务教育法》等法规精神,为进一步贯彻实施《安徽省中小学教师职业道德考核办法(试行)》,在学习领会《考核办法》中关于考核内容以及师德“一票否决”等相关规定后,针对学校实际,考核小组认真组织教职工讨论,初步形成本细则,将以此作为加强教师队伍建设和考核晋级、评优、评聘的主要依据 一、指导思想、目的意义、基本要求 指导思想:以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深化《<中小学教师职业道德规范>实施细则》贯彻落实,深入贯彻落实科学发展观,以规范教师从教行为为重点,以提高教师队伍素质为目标,建立健全教师职业道德考核制度,完善教师职业行为的激励机制和约束机制,激励广大教师力行师德规范,进一步提高我校教师师德建设水平,努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。把师德建设引向深入。 目的意义:进一步深化我镇教师队伍的师德建设,提高教师师德水准,规范教师言行,增强集体荣誉意识,为各项工作的全面提升作贡献。 基本要求:实施教师职业道德考核工作中要尊重教师的主体地位,依靠教师、服务教师,鼓励教师自省、自重、自律、自

强。同时广泛听取教师、学生及家长的意见,严格考核程序,客观公正地评价教师。并充分发挥考核的导向作用,奖优罚劣,引导广大教师践行师德规范,不断提高师德修养和教育教学能力。 二、考核对象 在职的全体教师 三、考核内容 第一章爱国守法 第一条:热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义; 第二条:全面贯彻国家教育方针,在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致; 第三条:自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法楷模; 第四条:依法履行教师职责,不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表示诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。 第二章爱岗敬业 第五条:忠于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,热爱教育,热爱学校,热爱学生; 第六条:认真履行岗位职责,勤奋工作,敬业乐业,不对本职工作敷衍塞责,不在工作时间从事与教育教学无关的活动;

师德师风考核方案(一)

师德师风考核方案(一) 为贯彻执行《教育法》、《义务教育法》,自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》,履行《教师法》规定的各项义务,遵循教育教学规律,面向会体学生,尽职尽责,坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则,依据《茶店中学关于加强教师职业道德和法制观念的若干规定》有关要求,特制定本考核办法。 (一)、考核的原则 1、考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。 > 2、全面考核、注重良好师风的表现。要求:政治与业绩并重,以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主;定性与定量结合,以定量考核为主;标准考核与相对考核结合,以标准考核为主。通过综合考察评定,确定考核等级。 3、考核分为平时考核和年度考核;年度考核以平时考核为基础。有关部门要切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作;学校领导要用心发现教师师德师风方的表现。 4、全员考核:凡学校所属各级各类人员均得参加考核。

(二)、考核的内容和标准 ! 1、考核内容包括:依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教、关心学校和《汉中市中小学教师师德建设十个不准》为内容。 2、标准:见《考核标准对照表》 3、考核结果分为优秀(得分140分以上)、合格(得分130分以上)、基本合格(得分120分以上)、不合格(得分120分以下)四个等次。凡在年度师德师风考核中,定为基本合格等次的人员,要先予以告诫,期限为六个月,告诫期满后有明显改进的,可定为合格等次;仍表现不好的,定为不合格。凡连续两年考核为基本格等次的,即确定为不合格。 4、有下列情况之一者,当年考核评定为不合格;受党内严重警告和行政记大过及其以上处分者;侵害学校利益、私自转让学校产权者;截留私分学校或单位的收入和严重违反财经纪律者;不服从组织分配,无理取闹,干扰正常工作,在群众中造成恶劣影响者;严重违反学校规定,私占住房,且坚持错误者。

教师师德师风考核细则及考核表

桃园小学教师师德师风考核评比细则 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高全体教师得师德修养,树立学校与教师得良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献得良好风貌。根据上级有关师德建设得文件精神与要求,结合我校实际,特制定师德师风考核细则。具体内容如下: 一、师德考核领导小组 组长:宋春有 成员:李晓焕刘才华张一 二、师德考核评分细则?一、政治思想表现(20分) 1、具有较强得组织观念,能自觉执行上级党政部门与学校决定,服从组织安排。(5分) 2、不听信、不散布错误言论,在政治上,思想上与学校及上级部门保持一致。(5分) 3、认真履行教师职业道德规范,热爱学生,尊敬学生,对学生一视同仁,全面负责。 (5分) 4、加强政治学习,不断提高政治思想素质与政策水平。(5分) 二、热爱学生(15分) 1、全面关心与爱护学生,能努力完成学校规定得各项工作任务,积极参加学校开展得各项活动,配合班主任做好学生得思想教育工作,为学生排忧解难,成为学生得良师益友。(5分)(缺1次活动扣1分) 2、对待学生要求严格,一视同仁,不歧视差生.不讽刺、挖苦学生,尊重学生得人格。(5分)(有歧视差生得行为,一人次扣1分)3、不体罚与变相体罚学生.(5分)(凡体罚或变相体罚学生一人次扣1分,造成恶劣影响得一人次扣3分,扣完为止) 三、主人翁精神(20分)

1、关心集体、热爱学校、为学校工作献计献策,主动为集体做好事.(5分) 2、具有“校兴我荣,校衰我辱”得思想,有强烈得责任感,克服困难,努力工作。(5分) 3、对于损害学校与集体利益得不良行为,不袖手旁观,要敢于抵制,敢于批评。(5分) 4、正确处理个人利益与集体利益、国家利益得关系,不见利忘义,为教育事业乐于奉献。(5分) 四、为人表率,遵纪守法(25分) 1、举止文雅,语言文明,礼貌待人,讲究卫生,衣着整洁,庄重大方,不在上班时间与学生面前穿背心、拖鞋,不在课堂上抽烟、打接手机。(5分)(每次扣1分,扣完为止) 2、不做违法事情,不参加各种封建迷信活动,不参加邪教组织,不赌博,不酗酒,守社会公德,正确处理同事、邻里关系。(5分) 3、严格遵守学校各项纪律与规章制度,参加各种集会准时到达,安静听讲,不做与会议无关得事,生活有规律,按时作息.周一至周五不在办公室打牌,上网打游戏、聊天.(3分),(每次扣1分) 4、以身作则,从我做起,少说空话,多做实事。认真值日,保持办公室卫生,讲究个人卫生与公共场所卫生,不随地吐痰,不乱丢纸屑、烟头、果皮。(5分)(每次扣1分) 5、不向学生推销或变相推销各种商品(包括学习资料)。(2分) 6、不搞有偿家教.(5分) 五、团结协作,尊重她人。(10分) 1、与人为善,宽以待人,团结同志,乐于助人.顾全大事,协作精神好,主动帮助与支持她人搞好工作。(4分) 2、不挑拨就是非,不与同事争吵,不搞粗野行为,同事之间要尊重她人人格,发生矛盾多做自我批评。(2分)

(师德师风心得体会)教师师德考核方案

教师师德考核方案 师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩,其核心是教师的职业道德。学校是培养人才的摇篮,教师是塑造学生灵魂的工程师,青少年学生处于“染于苍则苍,染于黄则黄”的不成熟阶段,学校和教师对他们的影响有着终生的作用。因此,狠抓师德师风建设对于贯彻党的教育方针,完成培养目标有着极其的重要作用。为了重塑教师形象,切实抓好师德师风建设,结合我校教代会通过的各项管理细则,特制订师德师风考核方案: ●一、师德考核领导小组 组长:副组长: 成员: ●二、师德考核等级确定 90分以上的为优秀80——89分为良好 60——79分为合格60分以下为不合格 ●三、师德考核比例指标(按学校教职工总数确定) 优秀:20%良好:30% 合格:45%—50%不合格:0至5% ●四、师德考核考评办法

1、综合考核评分(由学校考评小组进行)(按《考评细则》考评,百分制)占60%; 2、学生民意调查,占10%;(由年段组织考核) 3、教职工民意测评,占10%;(由工会组织考核) 4、样级领导考核,占20%(校务会组织考核) 按上述五项得出个人总分,并确定等次。 ●五、师德考核结果三挂钩 1、直接与评先评优挂钩。即师德考核结果不为良好级以上者,不能参与任何级别的先进的评选。 2、直接与评定职称挂钩。即师德考核结果为优秀者,在同等条件下优先考虑。 3、直接与年度考核挂钩。即师德考核结果为不合格者,年度考核定为不合格。 ●六、师德考核时限规定 1、每学期期末进行初评,学年度进行总评并确定考核等次。 2、考核结果每半年一次登记,学校存档案。 ●七、师德考核评价机制

1、每学期结束后由办公室根据考核细则计算出教师师德得分,交考核领导小组审核后向教师公布。 2、考核结果做为教师评优、评先、评职称的依据。附:教师师德考核细则 (一)依法执教(10分) 认真学习和执行《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《特殊教育暂行规程》等与教育教学相关的法规法规,积极实施素质教育,勇于推进教育改革与创新,树立科学的学生观,维护学生受教育的权利,实行公平教育,不歧视差生,促进学生全面发展。 评分方法: 1、教职工例会法律、法规学习无故不参加,每次扣2分; 2、散布、传播消极、反动、不健康的思想或言论,每次扣4分; 3、法制考试不及格的,不得分。 (二)爱岗敬业(20分) 忠诚党的教育事业,具有安于清贫和艰苦的生活作风,爱岗敬业,努力完成教育教学任务,遵守学校规章制度,在做好本职工作的基础上,能以主人翁的姿态为学校的改革发展和其他事务献计出力。 评分方法:

教师师德师风考核评比细则

教师师德师风考核评比细则 高王中学教师师德师风考核方案 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高我校教师的师德修养,树立学校和教师的良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求,结合我校实际,特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下: 一、师德考核领导小组 组长: 杜训昙 副组长: 蒋如台 成员: 朱德友刘光明蒋晓凤朱万峰桑伟蔡奎 夏文生冯夕宝 二、考核对象: 我校在编在岗教师 三、师德考核考评办法 1、综合考核评分(由学校师德师风考核小组进行)(按《考核细则》考评,百分制)占30%; 学生测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 家长测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 教职工互评占30%; 教师自评占20%。按上述五项得出个人总分,并确定等次。 2、在师德评价中,对发生以下问题之一的,实行一票否决,视其师德为不合格,并视其情节予以处理。 (1)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 (2)因工作失职,导致恶性事件的。

(3)教师本人擅自停课、无故旷工的。 (4)强制学生订购教辅资料或者报刊的, (5)向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。 (6)其他严重违反师德规范,在师生中乃至社会上造成恶劣影响的 四、考核结果的运用 (一)教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果,按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果,并与事业单位工作人员年度考核挂钩。 (二)教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据,实行师德问题“一票否决” (三)师德师风考核等次优秀的,绩效考核和年度考核才可评为优秀等次;对师德师风考核优秀者,在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时,同等条件下优先考虑。 (四)师德师风考核不合格的,绩效考核和年度考核应定为不合格;师德考核不合格者,当年不得晋升职务、岗位等级,不得评先评优,按有关规定扣发绩效工资,必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的,按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格,直至解聘。 附件:高王中学师德考核评分细则 高王中学师德师风考核评分表 (20 年度) 教教学家学考 分师师生长校核内容基本要求值自互测测评得 评评评评估分 1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策,

教师师德师风考核制度

教师师德师风考核制度 南郊实验附小 2014-09-01

教师师德师风考核制度 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高我校教师的师德修养,树立学校和教师的良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求,结合我校实际,特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下: 一、师德考核领导小组 组长:史有梅成员:王瑞英辛美玉杨小林 二、师德考核评分细则 (一)依法执教(10分) 1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习,做到不迟到,不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等,一次扣2分。 2、积极参加学校各项政治活动;按学校要求完成各项政治任务(如:捐款、捐物不主动);无故不参加政治活动(如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等)。每次扣2分。 (二)爱岗敬业(30分) 1、服从组织或学校的工作安排,态度端正,有奉献精神。 如发现不服从分配,不听从学校安排,工作纪律涣散;有损学校形象的语言行为;上班时间做与工作无关的事情;工作情绪化,语言冲动,对工作造成影响;见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。每次扣5分。利用上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲

等与工作无关的事。每次扣5分。 2、教学认真负责,认真钻研教材,严格执行学校教学常规管理要求。违反以上要求的每次扣5分;无故旷工,每次扣5分。 (三)热爱学生(10分) 1、不体罚和变相体罚学生,不得讽刺挖苦学生,如发现一次 或举报查实。一次扣3分。 2、不得偏爱学生,不得歧视差生,更不得随意赶走和把学生赶出教室。如发生一次或举报查实,一次扣5分。 (四)严谨治学(10分) 1、每位教师必须认真参加教研活动。如:无故不参加。一次扣3分。 2、坚持继续教育学习,每位教师都应参加市、区、校组织的各类培训学习。如:无故缺席或达不到规定要求的,拒绝参加者按有关规定进行处理。一次扣2分。 (五)团结协作(10分) 1、同志之间应相互尊重,相互理解,相互学习,取长补短,不挑拔离间,搬弄是非。 2、应服从学校安排,关心集体,维护学校声誉,不做有损学校声誉的事情。 3、不搞阴谋诡计,对学校发展有建议或意见应通过正确的渠道,逐级提出。做到心胸坦荡,建立良好和谐的人际关系。 4、不能在学生和家长面前及其他场合暴露同事之间的问题。

学校师德考核方案

新集小学师德考核方案 为贯彻落实党的教育方针、政策,深入学习科学发展观的重要思想,以《中小学教师职业道德规范》为准则,树立服务于学生,奉献于事业的高尚情操,大力弘扬爱岗敬业,努力工作,热爱学生,乐于奉献的教育风尚,建设一支师德高尚、素质过硬的师资队伍,特制订本考核方案。 一、考核原则 1.坚持公正、公平、公开的原则,客观、透明、规范地进行师德考核。 2.坚持师德考核与业绩考核并重,以考核教师履行职业道德规范和工作业绩为主;坚持定性与定量相结合,以定量考核为主;坚持平时考核与年度考核相结合,年度考核以平时考核为基础。通过综合考查评价,确定考核等级。 二、考核内容与考核等次 1.考核内容:从爱岗敬业、热爱学生、教书育人、尊重同志、以德修身五方面对教师的师德进行考核。 2.考核结果分为优秀(90分及以上)、合格(89~70分)、基本合格(69~60分)、不合格(59分以下)四个等次。 有下列情形之一者,实行师德考核一票否决,直接认定为“不合格”: 1.有违背党和国家方针政策的言行,产生恶劣社会影响的; 2.有违法乱纪行为,依法受到相应处罚的; 3.体罚或变相体罚学生,造成严重后果的; 4.违规乱收费或向学生家长索要钱物,产生恶劣社会影响的; 5.利用职务之便从事有偿家教,产生恶劣影响的; 6.品行不良、侮辱学生,造成恶劣影响的; 7.工作失职、渎职造成安全责任事故的; 8.有其他严重损害教师形象和声誉的行为。 三、考核对象与考核组织 1.师德考核的对象是学校所有在编、在岗人员。 2.学校成立师德考核领导小组 组长:翟兴忠

副组长:陈慧王峰 组员:王永存胡明孙庆涛常明艳雷文勇 四、考核时间与考核程序 1.师德考核在平时考核的基础上,年末进行一次集中考核。 2.被考核教师对照学校教师师德考核标准进行自我评估,并上交学校考核领导小组。 3.被考核教师在教职工大会或由考核领导小组组织的分组会议上作师德述职报告。 4.考核领导小组在平时考核结果的基础上,广泛征求教师、学生、家长等各方面意见,经集体讨论,打分并确定考核等次。 5.考核领导小组反馈考核结果,被考核教师无异议后签字确认。 6.被考核教师对师德考核结果若有异议,可在接到考核反馈结果之日起7日内向考核领导小组提请复核,考核领导小组应在7日内提出复核意见;被考核教师若对复核意见仍有异议,可向上级教育主管部门提请复核。 7.校级领导的考核,上级教育主管部门组织实施。 五、师德考核标准

中小学教师职业道德规范考核方案【最新版】

中小学教师职业道德规范考核方案 一、考核内容 (一)爱国守法 1.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义; 2.全面贯彻国家教育方针,在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致; 3.自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法楷模; 4.依法履行教师职责,不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。 (二)爱岗敬业 1.忠于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,热爱教育,热爱学校,热爱学生;

2.认真履行岗位职责,勤奋工作,敬业乐业,不对本职工作敷衍塞责,不在工作时间从事与教育教学无关的活动; 3.认真执行教学计划,自觉遵守教学规范,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生; 4.服从学校工作安排,积极承担班主任等教育教学工作任务。 (三)关爱学生 1.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生,对学生严慈相济,建立民主和谐的师生关系; 2.关心学生安全和身心健康,维护学生正当权益,危急时刻挺身而出保护学生安全; 3.不体罚或变相体罚学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不放弃每一个学生,主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生; 4.人人参与家访,生生都要访到,主动加强与学生家长的联系和沟通,及时反馈学生在校情况,积极宣传科学的教育思想和

方法,促进家校互动育人。 (四)教书育人 1.全面实施素质教育,坚持因材施教,激发和培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面和谐发展; 2.坚持育人为本,德育为先,将德育渗透于教育教学工作中,培养学生良好品行,塑造学生健全人格; 3.遵循教育教学规律,改进教育教学方法,精心组织课堂教学和实践教学活动,努力提高教育教学质量,切实减轻学生课业负担; 4.综合评价学生素质,客观评定学生操行,不以分数作为评价学生的唯一标准,不公开排列学生的成绩名次。 (五)为人师表 1.坚守高尚情操,知荣明耻,淡泊名利,诚实守信,谦虚谨慎,自尊自爱,模范遵守社会公德,积极参加社会公益活动;

教师师德师风考核表

岢岚四中教师师德师风考核表 被考核人姓名_________ 任教年级_____学科_______ 考核时间:_____至_____学年 基本要求分值教 师 自 评 分 教 师 互 评 分 学 生 测 评 分 学 校 评 估 分 考 核 得 分 依法执教15 分1、认真贯彻党和国家的方针、政策。树立社会主义荣 辱观、努力践行“八荣八耻”。积极参加政治理论学习。 引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 3 2、认真学习法律法规,特别是与教育相关的法律法规, 增强法律意识。为创建和谐社会做出自己应尽的公民义 务和责任。 3 3、运用法律武器保护受教育者的合法权益。 3 4、加强学生法制教育,通过各种有效途径,向学生传 授必要的法律基本常识,自觉地遵纪守法。 2 5、严格执行教学计划,有计划地组织实施教育教学。 4 爱岗敬业15 分6、在规定的时间内完成教学任务,不延长学生课堂时 间和在校时间,不超量布置家庭作业。 3 7、认真实施教育教学工作的每一个环节。 3 8、转化后进生有计划,实施过程有记录,效果明显。 3 9、注重德育教育,把德育渗透在各科教学之中,培养 学生良好的思想品德和行为习惯。 2 10、不向学生传播不健康的思想,不宣扬封建迷信和歪 理邪说。 2 11、在课堂中不使用通讯工具。 2 热爱学生15 分12、关心爱护学生,平等对待每一个学生。 2 13、注重研究、分析每个学生的特点,掌握每个学生个 性特征,做到因材施教。 2 14、不损伤学生的人格尊严,不讽刺、挖苦、歧视、体 罚或变相体罚学生,不透露学生的个人隐私。 3 15、制订合理评价目标体系,科学使用评价方法,公正、 客观、全面地评价学生。 2 16、不单纯以考核成绩评价学生,不按成绩排座位。 3 17、不因教师教育教学和管理原因出现流生现象。 3 严谨治学15 分18、认真研究教学大纲(课程标准),明确所教学科的 目标要求、内容标准及学科结构。 2 19、深入钻研教材,把握教材内容及相关联系,掌握教 材重点和难点。 2 20、认真了解和分析学生的认知水平,善于运用教育科 学知识和有效方法教育学生,不断改进教学方法。 2 21、加强业务学习,积极参加教研活动,不断拓展专业 知识面。 1 22、有科研课题,并承担教研任务,开发校本课程,不 弄虚作假,不抄袭剽窃他人学术、科研成果。 2 23、善于总结、不断积累经验(每学期有教育教学工作 总结、班主任工作总结)。 2 24、按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动,每 2

师德考评方案

学校师德考核考评方案 为进一步加强师资队伍建设,不断提升教师队伍的整体素质,建设一支师德高尚、业务精湛的专业化师资队伍,依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教育局有关会议精神,结合我校实际,特制定本方案。 一、师德考核领导小组 1、成立师德考核领导小组。 组长:刘淑芹 成员:刘新华于丽妮王向阳 2、成立师德考核评议小组。 二、师德考核对象 学校在编在岗的教师与职工 三、考核原则 1、公正、公平、公开的原则,客观、透明、规范地进行考核。 2、多层面评议相结合的原则。 3、坚持师德考核与与绩效挂钩,以考核教师履行职业道德规范为主,坚持定性与定量相结合。 3、工作业绩与平时表现相结合的原则。 四、考核标准 1、考核分为日常考核和评议及师德教育活动三个部分。 (1)日常考核占40分。实行值班领导师德常规日查扣分制,对违反师德规范的行为量化扣分。

(2)评议占40分。对教学人员的评议:教职工互评占5分,家长问卷调查占5分,学生评议占15分,考评小组评议占15分;对非教学人员的评议:教职工互评占15分,考评小组评议占25分。 (3)师德教育活动占20分。包括按时参加学校或上级组织的各种师德活动、完成学习笔记体会、上交师德材料等。活动、会议迟到一次扣0.5分,活动、会议无故缺席一次扣1分,材料不按时上交一次扣0.5分,无故不交材料一次扣1分。 2、参加校级师德演讲活动获一、二、三等分别加1.5分、1分、0.5分;参加片区师德演讲活动获一、二、三等分别加3分、2.5分、2分;参加区级师德演讲活动获一、二、三等分别加5分、4.5分、4分;对于同一个师德演讲活动只记最高级别的奖次分,不累计加分,获得市级“德育先进个人加5分。 3、凡存在下列情况之一者,师德考核定为不合格等次,造成极坏影响的,取消各种评优资格。 (1)有违背党和国家方针、政策的言行,传播有害学生身心健康思想的;(2)不服从学校工作安排,不遵守工作纪律,情节严重或造成责任事故的;(3)讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,情节严重、影响极坏的; (4)利用职务之便以教谋私,索要或接受学生、家长财物,影响极坏的;(5)从事第二职业,进行有偿家教,影响极坏的; (6)参与酗酒、赌博、打架斗殴、毒品、非法组织等有损教师形象的活动,造成极坏影响的;

2019教师师德师风考核评比细则(新)

2018-2019学年度襄城县颍回镇初级中学教师师德师风考核方案 颍回镇初级中学 2018年11月

襄城县颍回镇初级中学 师德考核方案 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》,不断规范教师从教行为,提高我校教师的师德修养,树立学校和教师的良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求,结合我校实际,特制定本年度师德师风考核方案。具体内容如下: 一、师德考核领导小组 组长:赵战稳 副组长:刘广敏侯玉军张淑慧闫晓丽 成员:各班主任及科任教师 领导小组下设办公室,张淑慧同志兼任办公室主任。杨露露同志兼任办公室副主任,负责具体的工作安排。 二、考核对象:我校在职在岗教师 三、师德考核考评办法 1、综合考核评分(由学校师德师风考核小组进行)(按《考核细则》考评,百分制)占30%; 学生测评(由学校考核领导小组进行)占30%; 家长测评(由学校考核领导小组进行)占20%; 教师自评占20%。 按上述四项得出个人总分,并确定等次ABCD等次。 2、在师德评价中,对发生以下问题之一的,实行一票否决,视

其师德为不合格,并视其情节予以处理。 (1)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 (2)因工作失职,导致恶性事件的。 (3)教师本人擅自停课、无故旷工的。 (4)强制学生订购教辅资料或者报刊的, (5)向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。(6)其他严重违反师德规范,在师生中乃至社会上造成恶劣影响的四、考核结果的运用 (一)教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果,按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果,并与事业单位工作人员年度考核挂钩。 (二)教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据,实行师德问题“一票否决” (三)师德师风考核等次优秀的,绩效考核和年度考核才可评为优秀等次;对师德师风考核优秀者,在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时,同等条件下优先考虑。 (四)师德师风考核不合格的,绩效考核和年度考核应定为不合格;师德考核不合格者,当年不得晋升职务、岗位等级,不得评先评优,按有关规定扣发绩效工资,必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的,按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格,直至解聘。 襄城县颍回镇初级中学 2019年11月 附件:襄城县颍回镇初级中学师德考核评分细则 襄城县颍回镇初级中学师德师风考核评分表

师德考核评价实施方案

师德考核评价实施方案 为进一步加强师资队伍建设,不断提升教师队伍的整体素质,依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,结合我校实际,制定师德考核评价实施方案。 一、考核对象 师德考核的对象是全体教师,包括在职在岗教师。 二、考核原则 1.坚持公正、公平、公开的原则,客观、透明、规范地进行考核。 2.坚持师德考核与实绩考核并重,以考核教师履行职业道德规范为主;坚持定性与定量相结合,学年考核以平时教师师德表现为基础。通过综合考查评价,确定考核等次。 三、考核内容与考核等次 1.师德考核内容:从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、终身学习等九个方面对教师的师德进行考核。 2.考核结果分为优秀(90分及以上)、合格(89~70分)、基本合格(69~60分)、不合格(60分以下)四个等次。 有下列情形之一者,师德考核实行一票否决,直接认定为“不合格”: (1)有违背党和国家方针政策的言行,产生恶劣社会影响的; (2)以非法方式表达诉求、干扰正常教学秩序、损害学生利益且造成严重后果的; (3)有违法乱纪行为,依法受到相应处罚的;

(4)体罚或变相体罚学生,或品行不良、侮辱学生,造成恶劣影响的; (5)违规乱收费或接受学生家长礼物、礼金、有价证券,产生恶劣社会影响的; (6)利用职务之便从事有偿家教、办班收费补课,产生恶劣影响的; (7)参与赌博或为赌博活动提供便利条件的; (8)工作失职、渎职造成安全责任事故的; (9)有其他严重损害教师形象和声誉的行为。 四、考核组织 1.成立考核工作领导小组 组长:魏春红(党支部书记兼校长) 副组长:郎宝慧(党支部副书记兼工会主席) 组员:王树义(中学部教导主任) 郎艳红(政教主任兼团支部书记) 杨勇(总务主任) 马雷(电教主任) 谢向芹(科研主任) 尹志英(小学部教导主任兼少先大队辅导员) 王雅贤(中学教师代表) 吴月云(小学教师代表) 南浩吉(报账员兼档案管理员) 2.考核时间与考核程序 每学年末进行一次集中考核。 考核采取教师自评(占15%)、同事互评(占25%)、领导小组评价(占40%)和家长考评(占10%)、学生考评(占10%)几项综合评定后确定师德评价的等第。 全体考核组成员对拟定的考核等次进行复核,并确定考核等

教师师德师风考核评价方案

宣汉县凤鸣乡中心校 教师师德师风考核评价方案 为规范教师职业行为,全面提高我校教师的师德水平和综合素质,营造良好的教书育人环境,进一步建立和健全教师职业道德建设的保障机制、约束机制和激励机制,增强师德师风建设的实效性,促进学校行风进一步好转,特制订本方案。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导,以规范教师从教行为为重点,以提高教师队伍素质为目标,建立健全教师职业道德考核制度,完善教师职业行为的激励机制和约束机制,进一步提高我校教师师德建设水平,努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、敬业奉献、人民满意的教师队伍,促进教育科学发展,争创全面全优的教育教学质量。 二、基本原则 1.坚持以人为本的原则,尊重教师的主体地位,鼓励教师自省、自重、自律、自强。 2.坚持公平公正的原则,广泛听取教师、学生及家长的意见,不偏听偏信,不弄虚作假,严格考核程序,客观公正地评价教师。 3.坚持舆论导向的原则,充分发挥考核的导向作用,奖优、罚劣,引导广大教师践行师德规范,不断提高师德修养和教育教学能力。

4.坚持注重实绩原则,充分考虑教师工作业绩,定性及定量相结合,教育及惩戒相结合,惩前毖后,治病救人,促进教师健康成长。 三、考核对象 全校所有在职在编教职工 四、考核内容 (一)爱国守法(10分) 热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 总体要求:自觉遵守法律法规,拥护党的基本路线,全面贯彻党和国家的教育方针、政策,促进学生德智体美全面发展。遵守学校依法制定的规章制度。树立正确的世界观、人生观和价值观,崇尚科学,不信邪教,不搞封建迷信活动。 模范表现:1.成绩突出,受到上级有关部门表彰。2.自觉遵守各项法律法规,遵守学校的各项规章制度。3.为维护国家和人民群众的利益,同坏人坏事作斗争,见义勇为,事迹突出。 违背师德表现:1.参加邪教组织或其它迷信活动。2.散布传播违背党和国家方针政策的言论,不妄议党和国家的大政方针。3.参及集体或其它违法违规上访。4.其他违反法律、法规及政令的行为。

教师师德师风考核制度全

教师师德师风考核制度 淮北市梧南小学 2012-09-01

教师师德师风考核制度 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高全镇各小学教师的师德修养,树立学校和教师的良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求,结合我校实际,特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下: 一、师德考核领导小组 组长:葛爱民成员:纵栋梁周宜楼刘子军 二、师德考核评分细则 (一)依法执教(10分) 1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习,做到不迟到,不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等,一次扣2分。 2、积极参加学校各项政治活动;按学校要求完成各项政治任务 (如:捐款、捐物不主动);无故不参加政治活动(如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等)。每次扣2分。 (二)爱岗敬业(30分) 1、服从组织或学校的工作安排,态度端正,有奉献精神。 如发现不服从分配,不听从学校安排,工作纪律涣散;有损学校形象的语言行为;上班时间做与工作无关的事情;工作情绪化,语言

冲动,对工作造成影响;见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。每次扣5分。利用上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关的事。每次扣5分。 2、教学认真负责,认真钻研教材,严格执行学校教学常规管理要求。违反以上要求的每次扣5分;无故旷工,每次扣5分。(三)热爱学生(10分) 1、不体罚和变相体罚学生,不得讽刺挖苦学生,如发现一次 或举报查实。一次扣3分。 2、不得偏爱学生,不得歧视差生,更不得随意赶走和把学生赶出教室。如发生一次或举报查实,一次扣5分。 (四)严谨治学(10分) 1、每位教师必须认真参加教研活动。如:无故不参加。一次扣3分。 2、坚持继续教育学习,每位教师都应参加市、县、校组织的各类培训学习。如:无故缺席或达不到规定要求的,拒绝参加者按有关规定进行处理。一次扣2分。 (五)团结协作(10分) 1、同志之间应相互尊重,相互理解,相互学习,取长补短,不挑拔离间,搬弄是非。 2、应服从学校安排,关心集体,维护学校声誉,不做有损学校声誉的事情。

中学师德师风考核方案(草案)

中学师德师风考核方案(草案)中学师德师风考核方案加强教师职业道德建设,是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求,师德师风考核是教师综合评估要组成部分,为进一步建立师德师风建设长效机制,加强对师德师风的考核,增强其操作性、有效性,根据《中小学教师职业道德规范》、《临沂市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》《XX县教育局关于开展“弘扬高尚师德,争做美丽教师”师德建设主题教育活动的实施方案》制定本考核方案。 一、师德考核领导小组 组 长:郭XX 副组长:冯XX 成 员:李XX

师德考核工作小组 组 长:米XX 副组长:倪XX 成 员:路XX 二、考核原则 、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则 2、坚持全员考核和全面考核的原则。 3、坚持定量和定性相结合的原则。 4、坚持学生评议、教师互评和组织考核相结合的原则 三、考核对象

本单位在编在岗教师 四、考核内容和评分细则 (一)、日常工作表现(60%)(抽样问卷测评) 、学生评教(20%)内容包括上课情况,作业、单检批 改情况,关爱学生情况,有偿家教情况,有无体罚学生情况。 2、学校活动情况(40%) (1)、活动参与(20%)每次按时参加学校大型活动记1 分,不参加不得分。取最高分折算为满分。 (2)、完成工作(20%)按学校大型活动安排及时完成 工作记1 分,否则不得分。取最高分折算为满分。 (二)、综合表现(40%)(德、能、勤、绩)(问卷赋分)、教师互评(20%)全体教师参与互评 2、学校师德考核小组评价(20%)

五、组织考核 、成立师德考核领导小组和工作小组 我校成立师德师风考核领导小组,校长为考核领导小组组长。考核领导小组下设考核工作小组,具体负责我校师德考核工作的组织实施。 2、组织评议 (1)教师互评。以年级组为单位,组织教师进行师德述职,在此基础上对照考核细则和评分标准互相评议打分。 (2)学生评议。以年级级为单位进行,教导处组织评议。 (3)考核小组评议。考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录,结合学生或家长评议进行综合分析,对照考核细则和评分标准对每个教职工作出客观评价。 (4)学校大型活动考勤、记录。

教师师德师风考核办法

师德师风考核办法 一、指导思想 实施中小学教师师德师风考核,激励和引导广大教师以“学为人师、行为世范”为行为准则,积极践行师德规范,提高师德修养,弘扬高尚师德,规范从教行为,全面提高教师队伍整体素质,树立教师队伍良好形象,重塑“师道尊严”。 二、考核原则 1、坚持以人为本、激励为主的原则。 2、坚持定性与定量相结合,平时考核与年度考核相结合的原则。 3、坚持公开、公正、民主的原则。 4、坚持奖优罚劣,促进发展。 三、考核对象 全体教师 四、考核内容 考核的主要内容分为贯彻立德树人思想、遵守规章制度、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子、团结协作、家校合作、为人师表共八个方面。 五、考核形式 学校师德师风考核实行百分制,分为教师互评、学生评教师、家长评教师、学校领导小组评教师四个方面。 师德考核工作实行平时考核与学期末考核相结合的方式,平时考核根据日常教学教学工作管理进行据实记录,全面考核安排在学期末进行,学年汇总综合评定。 六、考核程序 (一)学校制定师德考核细则

(二)成立领导小组 (三)自我总结 (四)民主评议 1、教师互评(占总分的30%) 2、学生评议(占总分的20%) 3、家长评议(占总分的10%) 4、学校领导小组评教师(占总分的40%) (五)汇总反馈 七、考核等次设定 教师师德师风考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个。各等次的基本标准是: 优秀:考评总分90(含)分以上; 合格:考评总分75—89分; 基本合格:考评总分60—75分; 不合格:考评总分60(不含)分以下。 凡有下列情形之一者,本学年度师德师风考核应确定为不合格: 1、品行不良,侮辱学生,体罚或变相体罚学生,严重损害学生身心健康,造成不良后果的。 2、违规收费,向学生或家长推销教辅材料、书籍、报刊、商品和保险等谋取私利的,情节严重的。 3、传播有害学生身心健康的思想,参与“黄、赌、毒”和迷信活动,造成不良影响的。 4、工作敷衍塞责,完不成教育教学任务,教育教学效果低下,引起学生(家长)强烈不满的。

中小学教师师德考核评价标准

中小学教师师德考核评价标准 中小学教师师德考核评价标准2010年10月27日00:22一、政治坚定,依法执教(10分) 认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,践行"三个代表"重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,崇尚科学,不信邪教,不搞封建迷信活动。 自觉遵守《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教育资格条例》《教师职业道德规范》等法律法规,拥护党的基本路线,全面贯彻党和国家的教育方针、政策。 下列表现属模范行为分别加2分:1、践行"三个代表"重要思想,成绩突出,受到上级有关部门表彰。2、自觉遵守各项法律法规,遵守学校的各项规章制度。3、为维护国家和人民群众的利益,同坏人坏事作斗争,见义勇为,事迹突出。 下列表现违背师德行为,必须杜绝具有下列行为之一者该项不得分:1、参加邪教组织或其它迷信活动。2、散布传播违背党和国家方针政策的言论。3、参与集体或其它违法违规上访。4、其他违反法律、法规及政令的行为。 二、文明理性,爱岗敬业(20) 热爱教育事业,有强烈事业心,爱校如家,讲奉献、比贡献、公而忘私,淡泊明志、辛勤工作,教书育人,认真履行岗位职责,认真备课、上课、批改作业,耐心解答学生提出的问题,履行课后辅导学生的职责,注意培养学生良好的思想、道德、文化科学素质,促进学生全面发展。不传播有害于学生身心健康的思想。服从领导,服从上级安排。积极投身课程改革,增强创新意识,争做"研究型"、"学者型"教师。

下列表现属模范行为分别加2分:1、全年满勤,无事假、病假,无迟到早退。 2、坚持认真备课、上课,仔细批改作业,批语具备针对性、指导性、鼓励性、艺术性,无间断、无疏漏,热心辅导学生,学生评教满意率高。 下列表现属违背师德行为,必须杜绝具有下列行为者扣减1-12分:1、上课之前不备课,课堂效果差,或授课出现知识错误、政治思想错误。2、不批改作业,不辅导学生,或批改不认真,存在明显错误(错批错改、漏批漏改,一字批语,讽刺、挖苦等侮辱性批语)。3、擅离工作岗位,擅自停课、缺课、调课,迟到、早退。违反工作纪律,上班时间聊天、干私活,搞与工作无关的活动。4、拒不服从上级调动安排。5、对工作不负责,马虎支应,管理学生简单、粗暴,教育学生不讲究方法,引起大部分学生及家长强烈不满。6、上课期间接、打电话或手机。7、出错试题、泄露试题、擅改学生成绩。 三、热爱学生,尊重学生(20分) 关心爱护全体学生,一视同仁,平等、公正对待学生,不歧视、排挤学困生。尊重学生人格,不讽刺、挖苦学生,不体罚或变相体罚学生。尊重学生的主体地位,维护学生的合法权益,实行管理民主和教学民主,创造平等、和谐、融洽的师生关系,促进学生主动地、生动活泼地发展。对学生高度负责,热情关怀,严格要求,耐心教导。正确评价学生,坚持对学生进行鼓励、帮助学生树立自信。下列表现属模范行为分别加2分:1、关爱学生,有资助特困生、关怀、转化学困生的突出事迹。2、担任班主任工作期间,耐心做好劝学、家访, 3、在关爱学生、以德育控辍保学成效突出,本班学生学年巩固率达到100%。 人、优化管理等方面创造成功的经验做法,得到广泛认可,并在推广中收到明显效果。 下列表现属违背师德行为,必须杜绝具有下列行为扣减1-12分:1、对待学生冷酷、粗暴,体罚、辱骂、殴打学生,侮辱学生人格。2、歧视、排斥学困生,对

学校2020年教师职业道德考核实施方案

学校2020年教师职业道德考核实施方案 根据区教委《关于开展中小学教师职业道德考核工作的通知》《区教委关于开展2019-2020学年度教师职业道德考核工作的通知》和《市教委关于开展中小学教师职业道德考核工作的通知》精神,结合我校《奖励性绩效和超额绩效奖励考核方案》中有关职业道德考核部分内容,制定本方案。 一、考核时间 根据《区教委关于开展2019-2020学年度教师职业道德考核工作的通知》要求,今年的教师职业道德考核将在七月中旬完成。 二、考核对象 实际在岗教职工。交流人员在接收学校参加考核,教育督导责任区、委属单位、教委机关抽用人员在抽用单位参加考核。 三、考核内容 考核内容依据《中小学教师职业道德规范》《中小学教师职业道德考核评价标准》《区教委师德师风20条规定》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》,包括德育安全工作及《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》中“教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益,并将此作为教职工绩效考核的必备的基本要求”的规定纳入职业道德考核。主要包括:1.坚定政治方向,自觉爱国守法,依法执教;2.爱岗敬业;3.潜心教书育人,传播优秀文化;4.严谨治学;5.加强安全防范,关心爱护学生; 6.尊重家长; 7.规范从教行为,坚守廉洁自律,廉洁从教; 8.坚持言行雅正,秉持公平诚信,为人师表。 各考核要素权重依据我市中小学教师职业道德考核评价标准确定。

四、考核方法和程序 1、教师进行师德述评。以年级组(工会小组)、学科教研组为单位,组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。 2、组织实施考核评议。采用综合评价方法,组织学生、教师、各考核评价主体实施考核评议。 学生评议:以班级为单位,采取问卷调查等方式进行。 教师评议:包括年级组(工会小组)教师互评、年级组长评、班主任评、学科组教师互评、教研组长评、备课组长评、行政会评、校长办公会评及全体教师评议行政干部。 3、确定考核等次。考核组根据评议结果,结合教师平时的师德表现,在打分量化的基础上综合评议,确定考核等次。 4、反馈考核评议意见。考核组反馈、听取教师对考核评议的意见。 5、公示考核评议结果。教师职业道德考核结果公示5个工作日。公示无异议的教师,考核结果纳入绩效考核。 6、上报区教委《教师职业道德考核工作报告》及考核结果,同时将考核结果录入全国教师信息管理系统。 五、考核等级 1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。职业道德合计得分前30%为优秀;满分30分,低于18分为不合格。 2、凡有下列情况之一者,考核等级为不合格: (1)擅自脱离工作岗位,或不服从工作安排的; (2) 体罚或变相体罚学生的; (3) 工作期间到校外社会办学机构兼职兼课,组织或者参与有偿家教活动的; (4) 向学生或家长索要钱物的; (5) 散布非法言论,或诱导学生参加非法活动的; (6) 以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序,损害学生利益的; (7) 其它违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》《区教委

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