浙江大学继续教育《物理化学》模拟卷
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浙江大学远程教育学院 《物理化学》模拟卷
————————————————————————————————————————————— 请保持卷面整洁，答题字迹工整。
一、判断题（共10小题，每小题2分，共20分，正确的打“√”，错误的打“×”。）
1. 标准状态下，最稳定单质的热力学能等于零。
2. 最稳定单质的亥姆霍兹能等于零。
3. 浓度越高，溶液的化学势越大。
4. 标准平衡常数和经验平衡常数都与反应物活度无关。
5. 理想液态混合物不可能形成恒沸混合物。
6. 电池的负极发生氧化反应。
7. 量子效率不可能大于1。
8. 弗仑因德立希吸附等温式适用于多分子层吸附。 9. 以FeCl 3作为稳定剂制备得到的Fe(OH)3溶胶带正电。 10. 用超离心沉降法测定得到大分子的z 均摩尔质量。
二、单项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）
1. 是状态函数。
A. Q B ．W C ．△U D ．S
2. 下列说法错误的是。
A. 热可以从高温物体传到低温物体
B. 热可以从低温物体传到高温物体
C. 热可以从高温物体传到低温物体而不引起其它变化
D. 热可以从低温物体传到高温物体而不引起其它变化 3. 下列状态函数中，没有相应的偏摩尔量。
A. V
B. T
C. S
D. G
4. 已知反应N 2+3H 2= 2NH 3的标准平衡常数为θ1K ，反应322
3221NH H N =+的标准平衡常数为θ
2
K ，两者的关系为。
A ． θ2θ1K K =
B ．θ2θ12K K =
C ．θ
2
2
1θ1K K = D ．2θ2θ1)(K K = 5.碳酸钠与水可以形成三种含水盐：Na 2CO 3·H 2O(s)、Na 2CO 3·7H 2O(s)和10Na 2CO 3·H 2O(s)。当Na 2CO 3(s)加入水中达到三相平衡时，其中两相分别是Na 2CO 3水溶液和Na 2CO 3 (s)，则第三相是。 A. Na 2CO 3·H 2O(s) B. Na 2CO 3·7H 2O(s) C. Na 2CO 3·10H 2O(s) D. 冰 6. 公式c
κ
Λ=
m 。 A. 适用于任何电解质溶液B ．只适用于电解质稀溶液 C. 只适用于强电解质稀溶液D ．只适用于弱电解质稀溶液
7. 某反应的反应物消耗一半的时间正好是反应物消耗1/4的时间的2倍，则该反应的反应级数为。 A ．零 B ．一 C ．二 D ．三 8. 将毛细管插入某种溶液中，当曲率半径增大时，。 A. 凸液面蒸气压增大，凹液面蒸气压减小 B. 凸液面蒸气压减小，凹液面蒸气压增大 C. 凸液面和凹液面的蒸气压都增大 D. 凸液面和凹液面的蒸气压都减小
9.关于乳状液和微乳状液，下列说法正确的是。
A. 乳状液是热力学稳定系统，微乳状液是热力学不稳定系统
B. 乳状液是热力学不稳定系统，微乳状液是热力学稳定系统
C. 乳状液和微乳状液都是热力学稳定系统
D. 乳状液和微乳状液都是热力学不稳定系统 10.与浓度无关。
A ．相对黏度
B ．增比黏度
C ．比浓黏度
D ．特性黏度
三、填空题（共10小题，每小题2分，共20分）
1. 系统的性质分为广度性质和_____________。
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2. 系统中的熵不会减少。
3. 已知水的正常凝固点为273.15K ，凝固点降低常数k f =1.86K·kg·mol -1，测得0.1kg 水中含0.0045kg 某非挥发性有机物溶液的凝固点为272.68K 。该有机物的摩尔质量为。
4. 在298K 时，气相反应322NH 2N 3H =+的-1
mol ·kJ 45.16-=?θm r G ，则322
1223NH N H =+的标准平衡常数=θ
p
K 。 5. 称为相点。
6. 0.0015mol·kg -1的MgCl 2溶液的离子强度I=，离子平均活度系数γ±=。
7. 称为复杂反应。
8. 20℃时, 水的表面张力σ=7.275×10-2N·m -1，水中直径为10-6m 的气泡所受到的附加压力等于。 9. 当大分子含量较高时，大分子对溶胶具有。
10. 用渗透压法测定大分子电解质的数均摩尔质量时，为了消除Donnan 平衡的影响，可以。
四、简答题（共4小题，每小题5分，共20分）
1. 空调可以把热从低温热源传递到高温热源，这是否与热力学第二定律矛盾？为什么？
2. 乙苯脱氢生成苯乙烯
C 6H 5C 2H 5（g ）＝ C 6H 5CH=CH 2（g ）+ H 2（g ）
是吸热反应，通入过热水蒸气（不参加反应）可以提高苯乙烯产率，为什么？
3. 当弱电解质溶液的浓度下降时，其摩尔电导率如何变化？为什么？
4. 什么是表面活性剂？表面活性剂有哪些重要作用？
五、计算题（共3小题，共20分）
1. （6分）已知298.2K 时，H 2S(g)、SO 2 (g)和H 2O(g)的标准摩尔生成焓分别为-20.63、-296.83和-136.31
kJ·mol -1，求下列反应
2 H 2S(g) + SO 2 (g) = 3S(s) + 2 H 2O(g)
在298.2K 时的θ
m r ΔH 和θm r ΔU 。
2.（6分）25℃时测得下列电池
Ag │AgCl(s)│Cl -
(a=0.01)‖Ag + (a=0.01)│Ag
的电动势为0.3401V 。 （1）写出电极反应和电池反应 （2）计算标准电动势。
3.（8分）5-氟脲嘧啶在pH=9.9时的分解是一级反应，在60℃时的速率常数为
4.25×10-4h -1，反应活化能E a =102.5kJ·mol -1，求： （1）60℃时的反应半衰期 （2）25℃时的速率常数
（3）25℃时分解10%所需的时间
2013年浙江大学继续教育_医学免疫学与微生物学
您的本次作业分数为：89分单选题 1.既具有调理作用，又具有免疫黏附作用的补体裂解成分是（） A C2a B C2b C C5b D C3b 正确答案:D 2.活化T细胞表面表达的HLA分子有（） A Ⅰ类分子 B Ⅱ类分子 C A与B均有 D A与B均无 正确答案:C 3.具有抗吞噬作用的细菌特殊结构是（） A 荚膜 B 鞭毛 C 菌毛 D 芽胞 正确答案:A 4.MHCⅡ类分子递呈抗原的特点是（） A 主要递呈内源性抗原 B 抗原经蛋白酶体降解成抗原肽 C 经TAP进入内质网腔 D MHCⅡ类分子: 抗原肽复合物递呈给CD4+ T细胞正确答案:D 5.参与Ⅰ型超敏反应的Ig是（） A IgM B IgG C Ig D D IgE 正确答案:D 6.固有性免疫的特征是（） A 通过遗传获得 B 特异性 C 反应缓慢 D 有记忆性 正确答案:A 7.构成细菌侵袭力的是（） A 菌毛和鞭毛 B 荚膜和芽孢 C 荚膜、菌毛和侵袭性酶类 D 荚膜、菌毛和毒素 正确答案:C 8.常引起内源性感染的厌氧菌为（） A 产气荚膜梭菌 B 破伤风梭菌 C 脆弱类杆菌 D 双岐杆菌 正确答案:C 9.对抗原特异性的描述是正确的，除了（） A 只能激活具有相应受体的淋巴细胞系 B 与相应抗体结合 C 与相应效应淋巴细胞结合 D 与MHC结合 正确答案:D
10.适应性免疫的特征是（） A 出生时即具有 B 反应迅速 C 特异性 D 无记忆性 正确答案:C 11.能够抵抗吞噬细胞吞噬的细菌结构是（） A 鞭毛 B 芽胞 C 细胞壁 D 菌毛 正确答案:B 12.用于人工主动免疫的材料是（） A 抗毒素 B 抗生素 C 丙种球蛋白 D 基因工程疫苗 正确答案:D 13.迟发性超敏反应皮肤试验阳性与下列哪些免疫分子、免疫细胞有关?（） A Ab、C、CK B Ag、Th1、MФ、CK C IC、C、中性粒细胞 D IgE、Ag肥大细胞 正确答案:B 14.列提示乙肝传染性强的血清学指标是（） A HBsAg B HBeAg C 抗HBs D 抗HBc 正确答案:D 15.对异种免疫血清脱敏疗法的各项描述中，错误的是（） A 适用于已查明而难以避免接触的变应原的个体 B 采用小剂量、短间隔、多次注射的方法 C 机体靶细胞分批脱敏，最后致敏状态全部解除 D 脱敏是暂时的正确答案:A 16.根据单元型遗传规律，同胞之间2个单元型完全相同的几率是（） A 0％ B 25％ C 50％ D 100％ 正确答案:B 17.人类免疫缺陷病毒引起（） A AIDS B SARS C 白血病 D 鼻咽癌 正确答案:A 18.能激活补体旁路途径的Ig是（） A IgA B 凝聚的IgA C IgG1 D IgM 正确答案:B 19.革兰阴性菌细胞壁的特有成分是（） A 粘肽 B 外膜 C 磷壁酸 D 蛋白质正确答案:B
《物理化学(乙)》 Zhejiang University.pdf
《物理化学（甲）》考试大纲 一、内容： 涵盖物理化学（占80%左右）和结构化学（占20%左右）。 二、物理化学大纲 １. 气体的PVT关系 基本内容：理想气体状态方程；分压定律和分体积定律；理想气体的微观模型；气体的液化；范德华方程与维里方程；临界性质；对应状态原理；压缩因子图。 ２. 热力学第一定律 基本概念：重要热力学概念；热力学第一定律；热、功；内能；焓；热容；可逆体积功；相变焓；反应焓；节流膨胀。 基本内容：热力学基本概念及术语；热力学第一定律的表述与数学表达式；Qv=ΔU,Qp=ΔH及H的定义；过程热的计算；Cp与Cv的关系；由Cp计算Qp和ΔH；理想气体的等温可逆过程与绝热可逆过程功的计算；其他常见过程功的计算；相变焓、相变过程、相变热的计算；化学变化过程、化学反应热效应的计算；化学反应进度；标准热力学函数的计算。３.热力学第二定律 基本概念：卡诺循环，过程可能性判据，热力学第二定律，熵及熵变，第三定律，吉布斯自由能，亥姆霍兹自由能，热力学基本方程及麦克斯韦关系式，特性函数，克－克方程。 基本内容：卡诺循环；自发过程的共同特征；卡诺定理与热力学第二定律，熵增原理；熵函数，熵判据；各种典型过程熵变的计算；热力学第三定律，规定熵与标准熵；亥姆霍兹函数与吉布斯函数；ΔA与ΔG判据；一些基本过程ΔG的计算与应用；热力学基本方程与麦克斯韦关系式；吉布斯—亥姆霍兹方程；克拉贝龙方程及其应用。 ４.多组分系统热力学 基本概念：偏摩尔量，化学势，化学势判据，拉乌尔定律，亨利定律，理想液态混合物，理想稀溶液，稀溶液的依数性，逸度与逸度因子，活度与活度因子，热力学标准态。 基本内容：偏摩尔量与摩尔量；偏摩尔量的集合公式；Gibbs-Duhem方程；化学势的定义与各类系统化学势的表示式；化学势判据；拉乌尔定律与享利定律；理想液态混合物的定义及其特征；稀溶液的定义及其依数性；逸度与逸度因子的计算；活度和活度因子的计算；标准态选择与活度的关系；简单汽液平衡计算。 5.相平衡 基本概念：相律，相数、组分数和自由度数，单组分体系相图，二组分体系相图，步冷曲线，杠杆规则，三组分系统相图
浙江大学城市学院大学语文期末试卷
A. C. D.
5.请问十二地支中“巳”对应的是十二生肖中的哪一种动物？ A.龙 B.蛇 C.马 D.羊 6. 带点字注音正确的是__________。 A. 溯洄从之，道阻且跻．(j ī)。溯游从之，宛在水中坻．(ch í)。 B. 尺蠖(q ú)之屈，以求伸也；龙蛇之蛰(zh é)，以存身也。 C. 冬雷震震夏雨雪（雨yǔ，下雨） D. 癸（ku í）戌（x ū）年出生的小孩，生肖属狗。 7. “天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。” 这句话反映了__________。 A. 佛教思想 B. 儒家思想 C. 道家思想 D. 墨家思想 E. 法家思想 8. 李耳、南华真人、亚圣分别指的是 A.老子 庄子 孟子 B.鬼谷子 老子 曾子 C. 老子 庄子 荀子 D.老子 鬼谷子 孟子 9. 以下选项中不是同一个爱情故事中男女主角的是 A.卡西莫多和艾丝美拉达 B.哈姆雷特和奥菲利亚 C.张生和杜丽娘 D.阿波罗和达芙妮 10. 请问一天中的“申时” 指的是什么时间？ A.下午1点-3点 B.下午3点-5点 C.下午5点-7点 D.晚上7点-9点 11. 今年是2012壬辰年，请问2013年用干支表示是什么年？ A.壬卯 B.辛卯 C.壬巳 D.癸巳 12. 传说八卦的创制者是 ， 将其演为六十四卦。 A.伏羲 姬昌 B.大禹 姬旦 C.伏羲 孔子 D.大禹 孔子 13. 以下卦象是六十四卦中的既济卦，请说出这个卦象的下卦和下卦的卦象分别是 ，它们代表的自然界 的事物分别是 A.上卦是坎，代表水。下卦是离，代表火。 B. 上卦是离，代表水。下卦是坎，代表火。 C. 上卦是坎，代表火。下卦是离，代表水。 D. 上卦是离，代表火。下卦是坎，代表水。 14. 金庸在其小说《射雕英雄传》中创造了一种名为“降龙十八掌”的绝妙武功，以下为降龙十八掌的前五招为：第一式 亢龙有悔 ，第二式 飞龙在天，第三式 见龙在田，第四式 鸿渐于陆 ，第五式 潜龙勿用。其中 的招式来自于《周易乾》“九五”爻辞一些招式，请选出来自于“乾卦”的招式。 A.第一式 亢龙有悔 B.第二式 飞龙在天 C.第三式 见龙在田 D.第四式 鸿渐于陆 E.第五式 潜龙勿用 15. 下列关于诸子说法正确的是 A .战国时法家代表人物是韩非、李斯，他们都是孟子的弟子。 B. 孔子在家排行老三，因为他字仲尼。仲是排行老三的意思。 C. 战国时期与儒家并称为显学的是墨家。墨家是一个有着严密组织和严密纪律的团体，最高领 袖被称为“巨子”。 D.荀子提出性善论，他是先秦法家的代表人物。 16. 以下关于五行相生相克的说法正确的是 A. 火生金, 金生水。土克水，水克火。 B. 金生土, 土生木。水克火, 火克金。 C. 火生土, 土生木。土克水，水克火。 D. 金生水, 水生木。水克火, 火克金。
(完整版)浙江大学物理化学实验思考题答案
一、恒温槽的性能测试 1.影响恒温槽灵敏度的主要因素有哪些？如和提高恒温槽的灵敏度？ 答：影响灵敏度的主要因素包括：1)继电器的灵敏度；2)加热套功率；3)使用介质的比热；4)控制温度与室温温差；5)搅拌是否均匀等。 要提高灵敏度：1)继电器动作灵敏；2)加热套功率在保证足够提供因温差导致的热损失的前提下，功率适当较小；3)使用比热较大的介质，如水；4)控制温度与室温要有一定温差；5)搅拌均匀等。 2.从能量守恒的角度讨论，应该如何选择加热器的功率大小？ 答：从能量守恒角度考虑，控制加热器功率使得加热器提供的能量恰好和恒温槽因为与室温之间的温差导致的热损失相当时，恒温槽的温度即恒定不变。但因偶然因素，如室内风速、风向变动等，导致恒温槽热损失并不能恒定。因此应该控制加热器功率接近并略大于恒温槽热损失速率。 3.你认为可以用那些测温元件测量恒温槽温度波动？ 答：1)通过读取温度值，确定温度波动，如采用高精度水银温度计、铂电阻温度计等；2)采用温差测量仪表测量温度波动值，如贝克曼温度计等；3)热敏元件，如铂、半导体等，配以适当的电子仪表，将温度波动转变为电信号测量温度波动，如精密电子温差测量仪等。 4.如果所需恒定的温度低于室温，如何装备恒温槽？ 答：恒温槽中加装制冷装置，即可控制恒温槽的温度低于室温。 5.恒温槽能够控制的温度范围？ 答：普通恒温槽(只有加热功能)的控制温度应高于室温、低于介质的沸点，并留有一定的差值；具有制冷功能的恒温槽控制温度可以低于室温，但不能低于使用介质的凝固点。 其它相关问题： 1.在恒温槽中使用过大的加热电压会使得波动曲线：( B ) A.波动周期短，温度波动大； B.波动周期长，温度波动大； C.波动周期短，温度波动小； D.波动周期长，温度波动小。
(含参考答案)浙江大学城市学院试卷(Java高级程序的设计2010_1011_1)
诚信应考考出水平考出风格 大学城市学院 2010—2011学年第一学期期末考试试卷 《Java高级程序设计》 开课单位：计算分院；考试形式：开卷；考试时间：2011年1月16日所需时间：120 分钟 题序 一 二 三 总分 得分 评卷人 得分
一．__简答题_(本大题共_7__题，每题__5__分，共__35_分) 注意：回答问题尽量简明扼要。 多线程可以使用Runnable接口。是否可以认为，通过Runnable接口实现多线程的方式与Thread类没有任何关系？如果你认为有关系，那么Runnable实现类与Thread类是什么关系？请举例说明。 有关系； Thread类实现了Runnable接口，因此可以扩展了Thread即实现了Runnable接口。 采用“Runnable实现类”方式需要构造一个新的Thread对象，并把Runnable实现类的实例作为参数传入Thread的构造器中——Thread(task: Runnable)。 举例： public class TestRunnable { public static void main(String[] args) { Thread thread = new Thread(new AnTask()); thread.start(); } } class AnTask implements Runnable { Override public void run() { //do something } } 采用“扩展Thread类”方式无只需创建扩展Thread类的实例（无参构造）即可，但是不推荐使用这种方法，因为它将任务和运行任务的机制混在了一起。将任务从线程中分离出来是比较好的设计。 举例： public class TestThread { public static void main(String[] args) { Thread thread = new AnThread(); thread.start(); } } class AnThread extends Thread { Override public void run() { //do something } }
浙江大学继续教育学院经济管理培训中心干部培训学习感言
为期一周的浙江大学干部培训学习生活即将告一段落，在略感疲劳的同时，更感沉甸甸的收获。作为参训学员之一，作为此次浙江大学干部培训活动的联络人，我虽然付出了多一些的劳动，但内心始终洋溢着幸福和感动。幸福在于收获了知识，感动在于各方面的关心和支持。我想我们全体参训同志一定会和我一样感同身受。美丽的杭州令人向往，智慧的浙大让人遐思。 就我个人而言，我认为参加这次浙江大学干部培训非常必要，非常有价值。因为他不仅让我充实了各方面知识，更让我开阔了视野，增长了见识。从听课到参观考察，每一时一刻，每个环节和细微处，都让我流连忘返，思绪舞动，重新审视和调整自己的认识和思路。加之与来自本区不同岗位的同志们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思想认识，全面系统地提高了自己的理论水平、工作能力和综合素质，获益良多。 非常感谢区委、区政府给我们提供了这样一次难得的学习机会，非常感谢浙江大学继续教育学院经济管理培训中心的领导和老师给我们营造了这样一个良好的学习环境，使我们有幸走进浙大，领略华家池，感悟新思路，开启新旅途。进一步加深同志间的友谊，认识浙大方面的好领导、好老师。此次学习，将成为我们今后工作学习生活的一次难得机遇、一笔宝贵财富、一片美丽风景。 非常感谢干部培训方面各位老师给我们传道授业解惑，讲授新知识、新思想和新方法，帮助我们进一步拓宽视野，拓展思路，完善综合素养，提高业务能力。我们所学到的课程有朱晓明教授讲解的《领导者的法学理念与依法行政》、姜红教授讲解的《现代服务业发展现状、趋势与政策支持》以及王柳讲师讲解的《公共危机管理与媒体应对》等等。并且实地参观考察了萧山区航民村以及西溪湿地，从不同方面，不同角度传递了最新信息、理性认识、政策走向、发展趋势，提供了可供借鉴的样板范例和学习样式，真正触动了我们的固有思想、僵化模式，开启了全新的认识基点和起跑路线，作为一名党员工作者，党员干部，我将把学到的这些知识和激发的思路运用到今后的工作生活中去丰富人生，服务人民，回报社会，为“魅力蜀山”建设贡献自己的力量。
浙江大学远程物理化学离线作业答案(2016)
浙江大学远程教育学院 《物理化学》课程作业（必做）（2016） 第一章热力学第一定律 一、填空题 1. 系统的性质分为广度性质和_____强度性质________。 2. 热力学第一定律的数学表达式是Δq＝u＋W。 3. ΔU=Q v的适用条件是封闭系统中等容非体积功为零。 4. O2(g)的的标准摩尔燃烧焓等于零（填“小于”、“大于”或“等于” ）。 二、简答题 1. 什么是系统？什么是环境？ 答：将一部分物质从其他部分中划分出来，作为研究对象，这一部分物质就称为系统；系统之外与系统密切相关的部分称为环境。 2. 什么是等压过程？什么是可逆过程？ 答: 等压过程是在环境压力恒定下，系统始，终态压力相同且等于环境压力的过程。某系统经过一过程由状态1变为状态2之后，如果能使系统和环境都完全复原，则该过程称为可逆过程。 3. 什么是热力学第一定律？ 答：自然界的一切物质都具有能量，能量有多咱不同的形式，能量可以从一种形式转化为另一种形式，能量的总量在转化过程中保持不变。 4. 什么是标准摩尔生成焓？什么是标准摩尔燃烧焓？ 答：自然界的一切物质都具有能量，能量有多咱不同的形式，能量可以从一种形式转化为另一种形式，能量的总量在转化过程中保持不变。 三、计算题 1. 1 mol单原子理想气体在298K时，在恒定外压为终态压力下从15.00 dm3等温膨胀到40.00 dm3，求该过程的Q、W、ΔU和ΔH。 ΔU＝ΔH＝０ 答：Ｐ＝nRT/V=(1*8.31*298)/(40/1000)=61.94KPa
W=-61.94*(40-15)=-1548.5J Q=-W=1548.5J 2. 1 mol 水在100℃、101.3kPa 下蒸发为水蒸气，吸热40.7kJ ，求该过程的Q 、W 、△U 和△H 。 答：Q ＝40.7Kj W=-3.10kJ △U=37.6Kj △H=40.7kJ 3. 已知298.2K 时，NaCl(s)、H 2SO 4(l)、Na 2SO 4 (s)和HCl(g)的标准摩尔生成焓分别为-411、 -811.3、-1383和-92.3 kJ·mol -1，求下列反应的θm r H ?和θm r U ? 2NaCl(s) + H 2SO 4(l) = Na 2SO 4(s) + 2HCl(g) 答：2NaCl(s)+H2SO4(1)=Na2SO4(s)+2HCl(g) △rHme=(∑H)产物－(∑H)反应物 ＝（－1383－92.3*２）-(-411*2-811.3) =65.7KJ/mol 4. 已知298.2K 时，C （石墨）、H 2（g ）和C 2H 6（g ）的标准摩尔燃烧焓分别为-393.5 kJ·mol -1、 -285.8 kJ·mol -1和-1559.8 kJ·mol -1。计算下列反应的θm r H ?和θm r U ?： 2C （石墨） + 3H 2（g ）→ C 2H 6（g ） 答：θm r H ? ＝－84.6kJ/mol θm r U ? =-79.6kJ/mol 第二章热力学第二定律 一、填空题 1. 理想气体的卡诺循环由等温可逆膨胀、绝热可逆膨胀、等温可逆压缩和绝热可逆压缩所组成。 2. 工作在高温热源373K 与低温热源298K 之间的卡诺热机的效率为 0.2 。 3. 1mol 100℃，100kPa 液态水的吉布斯能大于1mol 100℃，100kPa 气态水的吉布斯能（填“小于”、“大于”或“等于” ） 4. 吉布斯能判据的适用条件是封闭系统等温等压和非体积功为零的过程。 二、简答题
浙大学习心得体会
浙大学习心得体会 11月16日至21日，我有幸作为黔东南州法官综合素能提升研修班（第四期）的一员，赴浙江大学继续教育学院进行了为期一周的学习培训。在学习培训期间，浙江大学严谨求是的学风和治学态度感染了我，浙江人的一种谦虚大度及创新创业精神感动了我，浙江的深厚文化底蕴感染了我，浙江民营经济发展和城市建设震撼了我。在折短短的一周时间里，浙大精心安排了内容丰富，切合实际的课程。90多个学员相互关心，相互帮助，相互交流，取得了丰硕成果。 一、浙江初印象 在浙江杭州的学习培训，虽然时间短暂，但在课堂学习、现场教学及生活中，杭州给我留下了极为深深的印象，我感到收获很大，启发很多。最大的收获是进一步解放了思想、丰富了知识，更新了观念。从老师精彩的课堂上，我们获得了知识。在考察中，使我们开阔了视野，认识到了差距。其中“新”、“高”、“快”三个字是我最深刻的感受。 （一）呈现一个“新”字。一是思想观念新。浙江人有很强的致富欲望和创业精神，人们不安于现状，不墨守成规，不满足于贫苦的生活。为了追求财富，追求更富裕的生活;（二）呈现一个“高”字。一是是绿化水平高。杭州市按照以人为本、以绿为主、以精取胜，地、树、花、草综合造景，街路花草树木错落有致，成为一道道绿色的风景线，特别是随着清水绿带工程的实施，沿江两岸在绿化建设上创精品、上档次，成为让人赏心悦目的景观路，形成了完整的城市绿地系统和鲜明的地方风格特色。二是公民思想素质高。刚到杭州的第一天，我们学员在浙江大学门口过斑马线时，看到一辆汽车驶来，就停住脚步，但是汽车也主动停下，并先让我们走过马路后，才启动车子。一个下雨天，一个学员在学校询问问题时，那位陌生人执意把伞让给那位学员避雨，一件普通的小事体现了杭州人的崇高修养。（三）呈现一个“快”字。浙江人的执行力之快是我所到过的东西部省市中最快的。不找借口、不抱怨、服从安排、马上行动，这是浙江人执行力的最好表现，而强有力的执行力，反
最新浙大物化2003及答案浙江大学试题(乙)及答案_(1)教程文件
浙 江 大 学 二00三年攻读硕士学们研究生入学考试试题 考试科目＿＿＿＿＿＿＿＿＿物理化学（乙）＿＿＿＿＿编号＿＿＿＿＿＿＿ 注意：答案必须写在答题纸上，写在试卷或草稿纸上均无效 一、填空（60分）（有单位的应写出） 1．绘制双参数普遍化压缩因子图的基本依据是（ ）。 2．焦耳实验（A ）、焦耳－汤姆生实验（B ）分别得出了什么结论： A （ ），B （ ） 3．1mol 理想气体于恒压下降温1℃，气体与环境交换的功W 为（ ）。 4.1kg 空气由20℃绝热膨胀降温至－20℃，该过程的Q ＝（ ），W ＝（ ）， ΔU ＝（ ），ΔH ＝（ ）。设空气为理想气体，-1 -1 ,20.92J mol K V m C =??。 5．在常温常压下，1kg 水中加入NaBr ，水溶液的体积（cm -3）与溶液的质量摩尔浓度b 的关系为：3/2 21002.9323.189 2.1970.178V b b b =++-，当b=0.50mol ?kg -1时，在溶液中 H 2O （A ）的偏摩尔体积V A ＝（ ）。 6．在某一温度下将碘溶解于CCl 4中，当碘的摩尔分数x (I 2)在0.01-0.04范围内时，此溶液符合稀溶液规律。今测得平衡时气相中碘的蒸气压与液相中碘的摩尔分数之间的两组数据如下：2(I )/kPa p 1.638 16.72 x （I 2） 0.03 0.5 则x (I 2)=0.5时，溶液中碘的活度2(I )a =( ),活度系数2(I )γ=（ ）。 7．已知1000K 时生成水煤气的反应22C()H O()CO()H ()s g g g +=+，在101.325kPa 时，平衡转化率α=0.844, 则111.458kPa 时的平衡转化率为（ ）。 8．已知20℃时，水-空气的界面张力为3 -1 72.7510N m ,-??当20℃，101.325kPa 下，可逆地增加水的表面积4cm -2时，体系的ΔG 为（ ）。 9．一定温度下，243Al (SO )溶液的质量摩尔浓度为b ，其平均活度系数为γ±，则其平均活度α±可表示为（ ）。 10．20℃时，丁酸水溶液的表面张力可以表示为：0ln(1),a bc σσ=-+式中0σ为纯水的表面张力，a 和b 均为常数，若3 -1 3 -1 13.110N m ,19.62dm mol ,a b -=??=?则浓度
浙江大学城市学院数字逻辑期末考卷
浙江大学城市学院数字逻辑期末考卷 2009-2010第一学期 学号：班级：姓名： 一、填空题：本题共20分，每小格一分 1、电路工作时对电源来讲有、、三种工作方式 2、电流的方向规定为移动的方向为实际方向。分析电路时的假定方向为。 3、求得电路元件中电流方向和电压方向一致时，该元件的功率为功率，电流方向和电压方向相反时，该元件的功率为功率。 4、理想电流源的内阻等于。理想电压源内阻等于。 5、二进制数的基数是。 6、逻辑函数中的逻辑变量值只有和二值。 7、逻辑代数中的基本逻辑运算有、、三种。 8、实现同一功能的TTL逻辑门电路有互补输出型、、三种 9、逻辑函数中，所有最小项的和为。任意两个最小项的乘积为。 10、触发器是一个具有功能的逻辑器件。 二、选择题：本题每小题有三个答案，选择正确的填入空格，每格2分共20分。 1、电路中任意时刻流入节点电流和等于流出节点的电流的定律是。 A 基尔霍夫电流定律B基尔霍夫电压定律 C 欧姆定律。 2、某一电路的恒流源器件接入支路中，则无论该电路的其他部分任何变化，该支路的不变。 A 功率; B 电压; C 电流; 3、某十进制数的编码为5421BCD格式。这是一种。 A 有权码，最高位的权值为8 ； B 有权码，最高位的权值为5； C 无权码编码 4、下面具有记忆功能的逻辑电路为。 A 译码器； B 加法器； C 计数器； 5、逻辑运算A+ 0·A + 1·A= 。 A 0 ； B 1 ； C A。 6、至少个4位二进制计数器可以构成模M =2009 的计数。 A. 5 B. 4 C. 3 7、电路输出具有“0”、“1”和“悬空”状态的器件是。 A 集电极开路门； B 三态门； C 触发器 8、下面电路的逻辑表达式正确的是。 A Y= A ； B Y= B ； C Y= AB
浙大继续教育培训心得体会 (6000字)
学习新理论拓展新思路迎接新挑战 ——参加浙大综合能力提升培训心得体会 11月14日，我们来到美丽的杭州城，在有着百年悠久历史、有“东方剑桥”美誉的浙江大学开始为期一个星期的综合能力提升培训。六天的学习虽然短暂，但是包括我在内的每一位学员都有着各自的亲身体验和不小的学习收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要。因为步入工作岗位以来，成天只是疲于完成工作任务，忙于事务性工作，却疏于主动思考、缺乏系统地理论提升，长期以往形成的习惯性思维已成为工作创新的最大阻碍。这次在市局的精心组织安排下，能重新走入大学校园、再次坐在课堂里进行自我充电、自我提高对于我来说是一次宝贵的学习机会，既拓宽了视野，增长了知识，也让我在师生互动中、学员交流中收获了更多的新经验、新方法、新思路，使自己对本职工作有了更深入的认识。 在学习过程中，浙江大学继续学院为我们安排的课程非常丰富，针对性也很强，包含了食品安全评估、公共危机处理与媒体公共、博弈思维与政治管理创新、心理调适、依法行政能力等方面。这些课程或者和政府管理、科学监管有密切关联，或者和公务人员综合能力培养与提升有直接关系，课程的设置非常合理而且符合监管实际需要。每一位授课教授都是各自 “深入浅出”领域的权威和专家，上课时各位教授专家使用了大量生动的事例，通过通俗易懂、 的表达方式让一个看似复杂的问题简单化、明了化，使我们的思路大大拓宽。浙大李铎教授联系国内外食品安全现状，为我们讲解食品安全、食源性疾病预防、处理、评估；浙大熊卫平教授从公共关系学的角度，为我们详细讲解了公共危机处理的一般规律及应对公众舆论、媒体公关的处理方法；浙工大杜群阳教授讲授的博弈思维是个比较前沿的理论课题，通过囚徒困境、枪手对决、智猪博弈等模型的设置，为我们展现了人生智慧的无比精妙；沈爱国教授讲授的《网络舆情研判与控制》使我们对网络媒体有了更深入的认识，进一步提升通过网络媒体提升政府管理公信力的引导能力；曹立人教授的《公务员心理调适》课程，从心理健康的角度教会我们如何释放烦恼、减轻压力，找到快乐工作、快乐生活的方法。这样好的报告还有很多很多，包括我在内的每一位学员无不感受到教授专家的睿智和思维缜密，教授专家的授课与其说是传授知识，不如说是教我们如何思考、怎样创新思维，让我受益匪浅、收获颇多。 六天的继续学习虽然已经结束，但这不是理论探索的终点，而是新的起点，在今后的工作中，我要进一步强化学习意识，创新思维方法，主动履行好食品药品监管职责，努力做好以下三个方面。 一是着眼大局，认清形势。目前，我国的经济社会发展正处于大调整、大变革时期，很多社会问题都突显出来，食品药品安全形势更是不容乐观，食品药品安全事件频频发生，党和政府对食品药品安全的关注度越来越高，公众和舆论媒体对食品药品安全事故的容忍度却非常低，几乎是“零容忍”，这对我们的食品药品监管工作提出了很高的要求。因此我们必须充分认识食品药品监管工作的必要性，增强做好本职工作的使命感和责任感，切实增强执政能力，认真履行监管职责，全力维护人民群众饮食用药安全。 二是加强学习，自强素质。食品药品安全关系百姓身体健康，是最基本的民生问题，目前食品药品安全面临的新形势和新情况可以说是日新月异，技术标准、政策法规以及各种制度规定的更新速度非常快，如果不注重学习，我们将无法适应形势发展和监管实际的需要，无法正常履行保障食品药品安全的工作职责，无法做到依法行政、科学监管，因此，在工作中，我们必须不断加强学习，正确处理学习和实践的关系，主动自觉地去学习，带着实践问题去有意识地学习，并且注重理论总结和提炼，学以致用，切实增强自身的理论水平和业务素养。 三是创新思维，锐意进取。政策法规工作是食品药品监管的基础性工作，我们开展行政执法必须以依法行政为前提和出发点，在工作中，我们应时刻开拓工作思路，创新工作举措，
最新浙大物理化学在线作业答案
您的本次作业分数为：100分单选题 1.【第01章】Q=ΔH的适用条件是（）。 A 封闭系统中非体积功为零的等压过程 B 封闭系统中非体积功为零的等容过程 C 封闭系统 D 等温过程 正确答案:A 单选题 2.【第01章】（）的标准摩尔生成焓等于零。 A C（石墨） B C（金刚石） C CO2 D CO 正确答案:A 单选题 3.【第01章】（）具有强度性质。 A S B V C G D η（粘度） 正确答案:D 单选题 4.【第01章】（）的标准摩尔燃烧焓等于零。 A C（石墨） B C（金刚石） C CO2 D CO 正确答案:C
单选题 5.【第01章】（）是状态函数。 A G B △U C W D Q 正确答案:A 单选题 6.【第01章】（）下列叙述中不属于状态函数特征的是。 A 系统变化时，状态函数的改变值只由系统的始、终态决定。 B 系统状态确定后，状态函数的值也确定。 C 状态函数均有加和性。 D 经循环过程，状态函数的值不变。 正确答案:C 单选题 7.【第01章】理想气体在绝热、恒定外压下膨胀的（）。 A ΔU =0，W<0 B ΔH=0，W>0 C ΔU >0，△H>0 D ΔU <0，ΔH<0 正确答案:D 判断题 8.【第01章】H2和O2在绝热钢瓶中发生反应的△H等于零。（） 正确错误 正确答案: 错 判断题 9.【第01章】理想气体节流膨胀过程的△U = 0。（） 正确错误 正确答案: 对 判断题
10.【第01章】标准状态下，最稳定单质的热力学能等于零。（） 正确错误 正确答案: 错 判断题 11.【第01章】实际气体节流膨胀过程的△H = 0。（） 正确错误 正确答案: 对 判断题 12.【第01章】C（石墨）的标准摩尔燃烧焓等于零。（） 正确错误 正确答案: 错 判断题 13.【第01章】H2O（l）的标准摩尔燃烧焓等于零。（） 正确错误 正确答案: 对 判断题 14.【第01章】由于p和V都是状态函数，则（p+V）也是状态函数。（） 正确错误 正确答案: 错 判断题 15.【第01章】状态函数改变后，状态一定改变。（） 正确错误 正确答案: 对 单选题 16.【第02章】1mol 100℃、101.3kPa的液态水向真空膨胀成100℃、101.3kPa的水蒸气，该过程的（）。 A Q=0，△H=0 B △U =0，△H=0 C △S=0，△F =0 D W=0，△G=0 正确答案:D 单选题 17.【第02章】1 mol 90℃、101.3kPa 的过冷水蒸气在等温等压下变为水，该过程的（）。 A △G >0，△S >0
浙江大学继续教育学院：双轮驱动 协同发展
浙江大学继续教育学院：双轮驱动协同发展 对话人: 《中国远程教育》（资讯）执行主编夏巍峰 对话嘉宾: 浙江大学继续教育学院院长阮连法 近两年，当一批又一批网络学院陆续庆祝十周年之际，作为首批现代远程教育试点高校之一的浙江大学已经走过了16年的远程教育发展之路。十几年来，无论这条路如何风雨飘摇，政策如何变换，社会舆论峰回路转，信息技术飞速发展，都未能动摇浙大远程人对远程教育事业的信心。16年不懈的努力，使这所名校成为现代远程教育的排头兵，许多学院都将其尊为楷模。 实现一流的继续教育学院 新的发展阶段，浙江大学继续教育学院的愿景是：建设与浙江大学创建世界一流大学相适应的一流的继续教育学院。 “我们认为，一流的继续教育学院的特征表现为九个标准要素：人才强、机制活、产业大、领域宽、发展快、品牌硬、资源省、效益好、后劲足。简单地说，就是要大而强，即数量要大、品质要优、声誉要好，具有强大的可持续发展竞争力。”浙江大学继续教育学院院长阮连法说。 对话 夏巍峰：这几年浙江大学继续教育发展很快，请您介绍一下浙大继续教育总的发展思路。 阮连法：远程教育与高端培训双轮驱动、协同发展是浙江大学继续教育的特色。 浙江大学继续教育学院的使命：一是要为构建学习型社会做贡献——战略任务。二是要为学校发展起好支撑作用——存在前提。三是要为教职工的生存发展着想——本质要求。 核心竞争力的内涵体现在：较强的市场竞争能力和较高的市场占有率；强大的资源整合能力和办学能力；良好的经济效益和社会效益；专业的管理与服务水平和充足的人才储备；公认的品牌声誉和持续的创新能力。 实现一流的继续教育学院，我们提出三阶段交替递进目标：总量奠定基础，内涵提升品质，声誉确定地位。我们的基本对策是：创新驱动，增强发展动力；转型发展，增强发展潜力。 如何做一个一流学院？首先，做一流学院需要理想。没有理想是无法把学院带向伟大目标的。一流学院首先是寿命长、可持续发展；第二，规模够大，要真正有影响力，业务量要大，经济指标要好；第三，担当社会责任，为社会做贡献。办学院要使我们的员工有合适的物质待遇、工作得到认可、良好的工作环境，同时要意识到学院本身在为学校、国家做贡献。 其次，做一流学院需要奉献。中国有句古话叫做“知易行难”。很多好的战略不能有效实施，主要的原因是“带队伍”没做好。怎样让你的员工爱打仗，怎样让你的员工会打仗，怎样让你的员工把仗打得有效率，这是带好队伍的三个要点。
大学物理化学试题与标准答案
物理化学 试卷一 一、选择题 ( 共15题 30分 ) 1. 下列诸过程可应用公式 dU = (Cp- nR)dT进行计算的是： ( C ) (A) 实际气体等压可逆冷却 (B) 恒容搅拌某液体以升高温度 (C) 理想气体绝热可逆膨胀 (D) 量热弹中的燃烧过程 2. 理想气体经可逆与不可逆两种绝热过程： ( B ) (A) 可以从同一始态出发达到同一终态因为绝热可逆ΔS = 0 (B) 从同一始态出发，不可能达到同一终态绝热不可逆S > 0 (C) 不能断定 (A)、(B) 中哪一种正确所以状态函数 S 不同 (D) 可以达到同一终态，视绝热膨胀还是绝热压缩而定故终态不能相同 3. 理想气体等温过程的ΔF。 ( C ) (A)>ΔG (B) <ΔG (C) =ΔG (D) 不能确定 4. 下列函数中为强度性质的是： ( C ) (A) S (B) (G/p)T (C) (U/V)T 容量性质除以容量性质为强度性质 (D) CV 5. 273 K，10p下，液态水和固态水（即冰）的化学势分别为μ(l) 和μ(s)，两者的关系为：( C ) (A) μ(l) >μ(s) (B) μ(l) = μ(s) (C) μ(l) < μ(s) (D) 不能确定 6. 在恒温抽空的玻璃罩中封入两杯液面相同的糖水 (A) 和纯水 (B)。经历若干
时间后，两杯液面的高度将是(μ(纯水)>μ(糖水中水) ,水从(B) 杯向(A) 杯转移 ) ( A ) (A) A 杯高于 B 杯 (B) A 杯等于 B 杯 (C) A 杯低于 B 杯 (D) 视温度而定 7. 在通常情况下,对于二组分物系能平衡共存的最多相为： ( D ) (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 * Φ=C+2-f=2+2-0=4 8. 硫酸与水可形成H2SO4·H2O(s)、H2SO4·2H2O(s)、H2SO4·4H2O(s)三种水合物,问在 101325 Pa 的压力下，能与硫酸水溶液及冰平衡共存的硫酸水合物最多可有多少种? ( C ) (A) 3 种 (B) 2 种 (C) 1 种 (D) 不可能有硫酸水合物与之平衡共存。 * S = 5 , R = 3 , R' = 0,C= 5 - 3 = 2 f*= 2 -Φ+ 1 = 0, 最大的Φ= 3 , 除去硫酸水溶液与冰还可有一种硫酸水含物与之共存。 9. 已知 A 和 B 可构成固溶体，在 A 中，若加入 B 可使 A 的熔点提高，则B 在此固溶体中的含量必 _______ B 在液相中的含量。 ( A ) (A) 大于 (B) 小于 (C) 等于 (D)不能确定 10. 已知反应 2NH3= N2+ 3H2在等温条件下，标准平衡常数为 0.25，那么，在此条件下，氨的合成反应 (1/2) N2+(3/2) H2= NH3 的标准平衡常数为： ( C ) (A) 4 (B) 0.5 (C) 2 K (D) 1 * $p(2) = [K $p(1)]= (0.25)= 2 11. 若 298 K 时，反应 N2O4(g) ＝ 2NO2(g) 的 K $p= 0.1132，则： (1) 当 p (N2O4) = p (NO2) = 1 kPa 时，反应将 _____( B )_____； (2) 当 p (N2O4) = 10 kPa，p (NO2) = 1 kPa 时，反应将 ____( A )____ 。
浙江大学城市学院软件基础在线测试题
软件工程 一、单选题 1..软件测试的目的是_____________。 A.为了表明程序没有错误； B.为了说明程序能正确地执行 《 C.为了发现程序中的错误 D. ！ 为了评价程序的质量 正确答案是：C 》2.结构化方法是一种___________的软件开发方法。 A.面向用户《 B.面向数据结构 , C.面向对象 D. & 面向数据流 正确答案是：D
3.下面_________不是详细设计的图形工具。 A.程序流程图| B.N-S图 】 C.PDL D. # PAD 正确答案是：C … 4.下列关于功能性注释不正确的说法是__________。 A. 功能性注释嵌在源程序中，用于说明程序段或语句的功能以及数据的 状态 | B.用来说明程序段，需要在每一行都要加注释 ^ C.可使用空行或缩进，以便很容易区分注释和程序 D. ] 修改程序也应修改注释 正确答案是：B ; 5.下面____________开发阶段在典型环境下所需的人力百分比最高
A.可行性分析· B.需求分析 { C.软件设计 D. & 测试 正确答案是：D / 6.下列文档与维护人员有关的有_________。 A.软件需求说明书# B.项目开发计划 《 C.维护手册 D. 、 概要设计说明书 正确答案是：C ` 7.下列关于瀑布模型不正确的是___________。 A.瀑布模型上一阶段的变换结果是下一阶段的输入— B.瀑布模型每个阶段都不需要反馈
— C.瀑布模型提供了软件开发的基本框架 D. 【 瀑布模型存在局限性 正确答案是：B ：8.在白盒技术测试用例的设计中，以下覆盖标准中发现错误能力最强的是 ________ A.语句覆盖^ B.判定/条件覆盖 ） C.条件组合覆盖 D. \ 判定覆盖 正确答案是：C 9.软件调试技术包括__________ A.回溯法调试】 B.循环覆盖调试 ] C.边界值分析调试
继续再教育考试及参考答案
. 主题：弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代继续再教育考试返回上一级 2分）单选题（共30题，每题），也是获此殊荣的第二 2007．蒋大宗教授在生物医学工程领域做出了杰出贡献，年，他获选为（1 位中国人。?．A ）美国电气与电子工程师协会终身会士（IEEE Life Fellow?．B ）美国电气与电子工程师协会会士（IEEE Fellow?．C IEEE Life Fellow英国电气与电子工程师协会终身会士（）? D．）英国电气与电子工程师协会会士（IEEE Fellow A 我的答案：A 参考答案：暂无答案解析： ）的创 1944年毕业于西南联合大学电机系，西安交通大学教授，是中国（．蒋大宗（1922-2014），2 始人之一、西安交通大学生物医学工程专业的奠基人。?A．生物医学工程?B．生物工程?．C 医学工程?． D 生命工程 我的答案： A 参考答案：A 答案解析：暂无 3 ．李怀祖，我国管理学家，中国（）的开拓者与倡导者之一。 ?A． 决策科学 ?B． 计量科学 ?C． 人口科学 . . ?．D 统计科学 A 我的答案：A 参考答案：暂无答案解析： ）研究 4 ．姚熹，西安交通大学教授，国际知名的材料科学家，他是国际陶瓷科学院院士，是我国在（方面的主要奠基人之一，并被国内外同行看成是我国在这一领域的学术带头人和代表。?．A 陶瓷?．B 铁电陶瓷?C．电子瓷器? D．电子器件 B 我的答案：B 参考答案：暂无答案解析： ）理论，是俞茂宏，西安交通大学教授，长期从事材料强度理论和结构强度理论研究，他提出的（5 ．第一个被写入基础力学教科书的由中国人提出的理论。? A．材料强度理论? B．结构强度理论?．C 多维强度理论?．D 统一强度理论 我的答案： D 参考答案：D 答案解析：暂无 6 ．陈学俊教授出生在大变革时代，使得他的命运和祖国的命运紧紧联系在一起，他提出了（）的呐喊。 ?A． 工程救国
浙江大学物理化学甲考试大纲
浙江大学物理化学（甲）大纲 一、内容： 涵盖物理化学（占80%左右）和结构化学（占20%左右）。 二、物理化学大纲 １.气体的PVT关系 基本内容：理想气体状态方程；分压定律和分体积定律；理想气体的微观模型；气体的液化；范德华方程与维里方程；临界性质；对应状态原理；压缩因子图。 ２.热力学第一定律 基本概念：重要热力学概念；热力学第一定律；热、功；内能；焓；热容；可逆体积功；相变焓；反应焓；节流膨胀。 基本内容：热力学基本概念及术语；热力学第一定律的表述与数学表达式；Qv=ΔU,Qp=ΔH及H的定义；过程热的计算；Cp与Cv的关系；由Cp计算Qp和ΔH；理想气体的等温可逆过程与绝热可逆过程功的计算；其他常见过程功的计算；相变焓、相变过程、相变热的计算；化学变化过程、化学反应热效应的计算；化学反应进度；标准热力学函数的计算。 ３.热力学第二定律 基本概念：卡诺循环，过程可能性判据，热力学第二定律，熵及熵变，第三定律，吉布斯自由能，亥姆霍兹自由能，热力学基本方程及麦克斯韦关系式，特性函数，克－克方程。 基本内容：卡诺循环；自发过程的共同特征；卡诺定理与热力学第二定律，熵增原理；熵函数，熵判据；各种典型过程熵变的计算；热力学第三定律，规定熵与标准熵；亥姆霍兹函数与吉布斯函数；ΔA与ΔG判据；一些基本过程ΔG的计算与应用；热力学基本方程与麦克斯韦关系式；吉布斯—亥姆霍兹方程；克拉贝龙方程及其应用。 ４.多组分系统热力学 基本概念：偏摩尔量，化学势，化学势判据，拉乌尔定律，亨利定律，理想液态混合物，理想稀溶液，稀溶液的依数性，逸度与逸度因子，活度与活度因子，热力学标准态。 基本内容：偏摩尔量与摩尔量；偏摩尔量的集合公式；Gibbs-Duhem方程；化学势的定义与各类系统化学势的表示式；化学势判据；拉乌尔定律与享利定律；理想液态混合物的定义及其特征；稀溶液的定义及其依数性；逸度与逸度因子的计算；活度和活度因子的计算；标准态选择与活度的关系；简单汽液平衡计算。
浙江大学印发浙江大学继续教育培训管理办法的通知
浙大发继教〔2017〕1号 浙江大学印发《浙江大学继续教育培训 管理办法》的通知 各学院（系），行政各部门，各校区管委会，直属各单位：经学校研究决定，现将《浙江大学继续教育培训管理办法》印发给你们，请遵照执行。 浙江大学 2017年8月1日
浙江大学继续教育培训管理办法 第一章总则 第一条为进一步规范学校各类继续教育培训活动（含在线教育），促进继续教育的健康发展，建设具有浙江大学特色、与世界一流大学相适应的继续教育体系，特制定本办法。 第二条学校是继续教育的办学主体，继续教育培训坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实党的教育方针，为国家、社会培养各类合格人才为宗旨，坚持“高端化、品牌化、国际化”发展，坚持“注重规范、提高质量、维护声誉、提升效益”的原则。 学校继续教育发展委员会指导全校继续教育工作，负责继续教育发展目标、战略合作等重大事项决策。委员会下设办公室，办公室设在继续教育管理处。 第三条继续教育实行校院两级管理，明确继续教育管理部门和各办学单位的职责，建立继续教育培训工作责任体系。继续教育管理处是学校继续教育的归口管理部门，会同党委办公室、校长办公室、人事处、计划财务处、房地产管理处等做好协同管理与服务工作。继续教育学院是学校开展继续教育办学的直属单位，各学院（系）依申请可开展继续教育办学。各办学单位应落实“党政同责，一岗双责”要求，建立责任制及责任追究制度。
第四条继续教育管理处负责制订继续教育规章制度，以及继续教育规范管理和监督查处工作，主要包括办学资格认定、合同管理、项目审批、广告宣传、质量评价、经费管理、证书颁发、办学督查、奖励与违规处理等方面的管理与服务工作。各办学单位负责继续教育具体办学工作，主要包括教学管理、人员管理、经费管理等培训相关的运行管理与服务工作，各办学单位应建立健全目标管理责任制和质量管理机制，将继续教育工作纳入单位、个人的绩效考核。 第二章资格认定 第五条学校严格继续教育办学资格认定工作。继续教育学院、学院（系）等教学单位具有开展继续教育培训的办学资格。学校党政机关、研究院（所）及教研室、后勤部门、教职员工等，未经学校同意不得面向社会开展继续教育培训活动。具有独立法人资格并具备培训经营资格的校属企业，可以举办企事业单位委托的单位内部职工培训。各办学单位设立继续教育中心，单位分管领导及中心主任报继续教育管理处备案。 第六条未经学校批准，任何单位和个人不得设置冠有“浙江大学”或“浙大”中外文字样的继续教育办学机构，不得以社会力量办学形式主办或者承办冠有“浙江大学”或“浙大”中外文字样的教育培训活动。各办学单位应履行对于学校无形资产在继续教育领域的监督管理责任制，自觉防范侵权办学行为，并协同学校有关部门核查处理，共同维护学校权益。