教学设计模板范例

《英语》（新标准）（小学）四年级上册第二模块整体解读及分析

分课时教学设计及教案格式

第一课时

小尾巴 "e"不发声，我要去掉它，再加长尾巴。 Swim ，run ，先双写小尾巴，再加长尾巴ing ，其余直接加。 (注：小尾巴是指动词的最后一个字母） 4.多媒体再次播放课文图 5. 用点读笔放课文录音让学生听并回答问题： Q1: What is Maomao ’s doing? Q2:What is Xiaowei ’s doing ? Q3:What is Amy ’s doing ? Q4:What is Tom ’s doing ? 6.（1） Look at this picture .What is she doing ？(课件出示图片) Students can get read---reading---readi ng a book. She ’s reading a book.

（2）Show a man ’s picture. take---taking---tak

ing pictures.He ’s

taking pictures .

（3）In a same

process,learn picture.

Students can get

watch---watching---wat

ching TV.

She ’s watching

4.再看动画找短语。看完动画，快速从文中找出短

语，指名反馈 ,领读，齐读。 5.Listen and answer the questions 。 Listen again and repeat.（跟读后让学生看课文回答以上问

题。）

加深映象

听力训练，让学生学会抓关键信息

( Pr oper stars can stimulat e and arouse the students ’ inte rest in English learning )