挖掘潜能

挖掘潜能
挖掘潜能

挖掘潜能

每个人的潜能都是无限的,只要你去挖掘,都完全有可能在某个方面成为专家。

不是每个人都能够认识到这一点,不是每个人都能够认识到自己的潜能是无限的。正是因为如此,我们的周围不少人面对自己更多的不是欣赏,不是肯定,而是在与别人的比较中不断发现自己的不足,不断地增加惭愧与自卑。

所以,面对潜能,每个人都应该好好思考,你该如何挖掘自己的潜能。无论你现在几岁,无论你现在处境怎样,其实只要你想改变,一切皆有可能。因为你的身上潜藏着无限的能量等待着你挖掘。

当然,挖掘潜能并不是你胡思乱想之后的随意决定,是你清醒认识自己之后一个准确定位之后的正确选择;认定目标之后,锲而不舍地努力,努力再努力。

邓亚萍就是这样一个极好的例证。有人曾说过邓亚萍不适合打乒乓球,也许邓亚萍曾经犹豫过,也彷徨过,甚至产生过放弃打乒乓的念头,毕竟自己的身材个子的确不如队友,身高仅1.50米的邓亚萍手脚粗短,似乎不是打乒乓球的材料,5岁时就开始学打乒乓球,因为个子太矮被河南省队排除在外,只好进入郑州市队。我相信就在邓亚萍犹豫彷徨时,有人帮助过她,但更关键的是她自己帮助了自己,她知道自己可以打好乒乓球,因为她热爱,因为她投入,凭着苦练,以罕见的速度,无所畏

惧的胆色和顽强拼搏的精神,10岁时,在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军,后加盟河南省队,1988年被选入国家队。13岁就夺得全国冠军,15岁时获亚洲冠军,16岁时在世界锦标赛上成为女子团体和女子双打的双料冠军。1992年,19岁的邓亚萍在巴塞罗那奥运会上又勇夺女子单打冠军,并与乔红合作获女子双打冠军。1993年在瑞典举行的第四十二届世乒赛上与队员合作又夺得团体、双打两块金牌,成为名副其实的世界乒坛皇后。邓亚萍的出色成就,改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。国际奥委会主席萨马兰奇也为邓亚萍的球风和球艺所倾倒,亲自为她颁奖,并邀请她到洛桑国家奥委会总部做客……这是邓亚萍打球的经历。让那些看似不可能的事情变成可能,甚至让邓亚萍自己也成为一个难以被后人超越的传奇。

还是邓亚萍,从一个对知识知之甚少的运动员转型到一个清华大学的学生直至最后获得剑桥大学的博士,更是证明了人身上的潜能之大。24岁的邓亚萍刚到清华大学外语系报到时,指导老师让她一次写完26个英文字母。当时在别人眼中看来最简单不过的事,邓亚萍却费尽心思后才把它们写出来(似乎没有写全)。

于是邓亚萍把自己的睡眠时间压缩到最低限度,经常学习到很晚才肯休息,早上5点起床,几乎苛刻地学习14个小时。有时,一边走路一边看书,就连吃饭的时间都用上了。更重要的是在打球时候一直保持的1.5的好视力也退到0.6。

邓亚萍不断要求自己,做作业也要和完成训练课一样,绝对是今日事今日毕,毫不含糊。邓亚萍这种刻苦学习的精神,让辅导老师和学友都

深表叹服。

1998年2月,邓亚萍前往英国剑桥大学读书,邓亚萍在剑桥大学的语言学校开始学习英语,短短3个月的时间,邓亚萍坚持每天8点多从自己的住所赶往学校上课。下午3点半下课后,她还到学院的学习中心去学ix,听磁带,练自己的口语,直到晚上8点学习中心关门后才赶回住所。

回到住所,邓亚萍也从不浪费时间,她坚持和房东用英语交流,坚持按时完成作业和预习功课。

在她终于获得硕士学位后,邓亚萍又动身前往剑桥大学攻读博士学位。

直至最后获得博士学位。

你说人的潜能是不是极大?

其实能不能挖掘自身的潜能的关键尽管有很多外因,但最关键的因素其实就是你自己,你愿意去做,你想去努力,你想改变,一切都因为你努力而改变。

发掘自己的潜能

右玉中学政治学案 班级学生姓名主备教师库晓丽备课时间2015.11.6 序号 课题:发掘自己的潜能 学习目标: 知识目标:认识到人的潜能是巨大的,知道自身存在的潜能。 能力目标:认识到发掘自己潜能的重要性,学会如何来发掘自己的潜能,根据自身与社会的实际做出适合自己的人生规划。 情感目标:认识到每个人都具有巨大的潜能,使学生对潜在的自我树立更多的信心。 学习重点:发掘自己的潜能 学习难点:发掘自己的潜能 学习任务 自主学习 1.人的潜能犹如,蕴藏,价值。 2.人的潜能是的。每个人至少有七方面的智能:和。 3.人的往往是人某个方面潜能的表现。还有许多的潜能在角落里,未被发现。我们要善于发掘自己的潜能。 4.发现自己的,是取得成功的重要条件。我们要对自己有一个比较的评估,包括评估自己的潜能,以判断的方向。 5.①经常给自己,有利于提高自己的信心和勇气,能够帮助我们发掘潜能。②在心中,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。③只有在中才能激发潜能,要培养有利于激发潜能的学习习惯,从小事做起。 合作探究 材料一:2008年7月27日13时06分,“雪花啤酒、勇闯天涯”中国人民大学登山队6名突击队员成功登上了位于西藏自治区境内、海拔6647米的拉鲁雄峰,这是中国大学生登山社团第一次登顶该峰,更是中国业余登山爱好者第一次登顶该峰。队员们说:“我们发挥了最大的潜能,最终登顶成功。 探究一:什么是潜能,什么是潜能开发? 探究二:如何认识人的潜能?

材料二:古希腊有个小孩子,每当看到人家滔滔不绝地演讲时,就希望自己也能成为演说家。可是他声音微弱,口吃严重。但是他自信能够取得成功。为使声音变得洪亮有力,他站在海边,大声喊叫;为增加肺活量,他跑步登山;为使舌头灵活,他口含小石子练习朗读;他在镜子前反复练习演讲时的动作和姿势……终于,在一次辩论大会上,他取得了成功,成为当时最著名的雄辩家。他的名字叫德摩斯梯尼。 探究三:从材料中可以看出德摩斯梯尼的潜能表现在哪些方面?它是怎样发现自己的潜能的? 材料三:李丽同学非常喜欢文学,老师常说她语言表达能力极强,她的作文经常被老师在班里当做范文供大家欣赏学习。所以李丽觉得自己在写作方面有潜力,于是她打算开发自己的写作能力。她请朋友为自己画一幅“未来作家’的漫画像,时常提醒自己“我将成为优秀的作家”、“我一定会成功”等,还坚持每天写日记。 探究四:李丽同学是怎样进一步发掘自己的写作潜力的? 巩固提升 1.一位心理学家说:“一个人所发挥的能力,只占他全部能力的4%”,这告诉我们() A.人是非常渺小的 B.人的潜能是有待开发的巨大宝库 C.人的能力是有限的 D.人的潜力是多方面的 2.下列关于潜能的说法不正确的是() A.潜能犹如一座有待开发的巨大金矿,蕴藏丰富,价值连城 B.人的潜能是多方面的 C.只有在危急时刻被激发出来的能力才能称为潜能 D.只有在实践中才能激发潜能 3.人的潜能是多方面的。科学研究发现人的智能包括() ①语言智能、音乐智能②数理逻辑智能③空间智能、身体运动智能④人际交往智能、自我认识智能 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 4.在今天的数学课上,老师出了一道数学难题,小何冥思苦想终于解出来了,而且比老师的解法还简单,老师夸他有创意。从解题角度思考,小何具有()

心 得 体 会

心得体会 为期15天的国培,就这样匆匆的结束了,感谢教育局,感谢庆安初级中学,感谢校领导给我这次学习的机会,不管是生活上还是学习上,我都有了很大的收获,以下就是我本次的一些心得体会源于打家一起分享: 12月15日听了程雪慧老师的讲座——《用心做一个“教书匠”》,真的是如沐春风。正因为程老师一直奋斗在教学一线,并担当班主任,所以她的一切材料都来源于现实,特别的真实,让我受益匪浅,总共有以下几个方面: 其一:讲课首先必须深挖教材,有自己的理解,其次必须有一个切入点,贯穿始末,将文章串在一起,最后,必须要有自己的新见解,才能让人耳目一新,这样才能出彩。其二:可以将自己的生活与教学实际联系在一起,这样才能让课堂更加有趣。程老师在生活中很会给自己找乐子,她将音乐、电影等元素有机的与教学结合在一起,让大家听起来觉得特别有趣,非常的有价值。这样的课堂才是孩子们乐于听,益于接受的。其三:人有时候必须逼自己一把,你才知道你有多优秀。她说:“你想要做,你就会想办法,如果你不想做,你就会找借口。”很多时候我们都需要逼自己一把,这样才会让自己有所提升,才能体现出自己的人生价值! 12月19日下午,苏芸茹老师的分享惊艳全场!聆听这样的大家讲座,我真是受益匪浅!苏老师是心理学专家,她很会开导人,宽慰人。她说的话很接地气,她说:能成为教育家的人毕竟是少数,我

只要踏踏实实做个教书匠也很好了!她所说的“教书匠”是具有大国工匠精神的,这与程雪慧老师说的一样。这样的两位专家都提到了“工匠精神”,是“心”、“技”“道”三者合而为一表现,是我应该努力的方向。苏老师向我们展示了铁一中的文化氛围,具体、详细的诠释了核心素养如何养成。在我们对自己的能力不自信时,她通过一个实验告诉我们:合理定制目标,才能挖掘人的潜能。她关心教师们的心理健康,给我们实用的减压方略。最后有一个提问环节,我抓住机会向苏老师说出了我的困惑,苏老师很耐心的向我解答,让我豁然开朗。 12月20日我们又一次坐在庆校4楼报告厅聆听来自国培主办学校——庆中校长李冰老师的专题报告。《让师生更有获得感》,看到这个题目,让我不由地羡慕庆中的老师和学生,能遇到这样一位敢于发展,敢于创新,有着卓越领导和远见卓识的好领导而庆幸!一个学校,能本着成就每一个老师,每一个学生,这样的学校发展尊重了人性,它的发展前景是可观和持续良性循环的!所以,低调的校舍环境,高调的务实敬业精神,让庆中人精彩人生,从这里开始!听着李冰校长娓娓道来的庆中发展故事,不仅让人感叹,固步自封只有被时代遗忘,唯有创新才能立足于时代!作为一名处于改革时期的人民教师,要么成为被人遗忘的十五中学,要么成为崛起中的学习典范!我一遍遍地反问自己,我的教育事业该何去何从?我的教育生涯该如何规则? 国家一直在推行课改,庆中是先行者。他们建立了系统工程,合理推进课程改革。学校全体老师明确奋斗目标,更新教学理念,改革教育机制,修订教学制度,加强教师的培训,改善教学条件,并邀请

如何挖掘员工的潜力

如何挖掘员工的潜力 2007-8-22 来源:南粤才富专刊第01期 管理者不能再如过去般扮演权威角色,而是须设法以更有效的方法,间接引爆员工潜力,才能创造企业最高效益。未来管理者最重要的不只是与员工每天的工作有所互动而已,而是须做到不花费任何成本的情况下,去激励、引爆员工潜力,这里提供五个不须任何花费的方法: 一、有趣及重要的工作:每个人至少要对其工作的一部分有高度兴趣。对员工而言,有些工作真的很无聊,管理者可以在这些工作中,加入一些可以激励员工的工作,此外,让员工离开固定的工作一阵子,也许会提高其创造力与生产力。 二、让资讯、沟通及回馈管道畅通无阻:员工总是渴望了解如何从事他们的工作及公司营运状况,管理者可以告诉员工公司利益来源,及支出动向为开端,确定公司提供许多沟通管道让员工得到资讯,并鼓励员工问问题及分享资讯。 三、参与决策及归属感:让员工参与对他们有利害关系事情的决策,这种做法表示对他们的尊重及处理事情的务实态度,当事人(员工)往往最了解问题的状况、如何改进的方法,以及顾客心中的想法;当员工有参与感时,对工作的责任感便会增加,也较能轻易接受新的方式及改变。 四、独立、自主及有弹性:大部分的员工,尤其是有经验及工作业绩杰出的员工,非常重视有私人的工作空间,所有员工也希望在工作上有弹性,如果能提供这些条件给员工,会相对增加员工达到工作目标的可能性,同时也会为工作注入新的理念及活力。 五、增加学习、成长及负责的机会:管理者对员工的工作表现给予肯定,每个员工都会心存感激。大部分员工的成长来自工作上的发展,工作也会为员工带来新的学习,以及吸收新技巧的机会,对多数员工来说,得到新的机会来表现、学习与成长,是上司最好的激励方式。为顺应未来趋势,企业经营者应立即根据企业自身的条件、目标与需求,发展出一套低成本的肯定员工计划,员工在完成一项杰出的工作后,最需要的往往是来自上司的感谢,而非只是调薪,以下是激励员工士气的十大法则: 1、亲自向员工的杰出工作表现表示感谢,一对一的亲自致谢或书面致谢。

挖掘潜能心得体会

挖掘潜能创造奇迹——拓展训练心得体会发布时间:2011-7-15 17:10:36 来源:路桥华南作者:覃鹏飞 4月26日,我很荣幸的参加了由公司团委组织的拓展训练培训活动。通过本次活动,我不仅了解了自己,考验了自己不言放弃的精神及团队精神,还从各个活动项目中受益匪浅,感想颇多。 当日上午我们来到了拓展基地,下车后就迅速集合到教练周围,全体学员认真地聆听了基地教练对相关情况的简要说明和对此次活动的期望后,我们就开始了培训前的热身。热身的内容是给所在的小组命名、设计队徽、队训、创作队歌。 下午,我们挑战的一个项目叫“天使之手”,也就是我们每两个人一组,在离地面8米高的钢丝上,借助中间三根辅助绳子,学员两人一组手牵手合作从钢丝的起点走到对面终点。当我站在高处钢丝绳的起点时,踩在那条细细的钢丝绳上,只觉得世界是空的,只剩那根细细的钢丝,风刮着的声音在耳边呼啸着,只看见那根细细的钢丝梦幻般地在空中摇荡。我的腿有些颤抖,手心湿漉漉地冒汗,尽管腰间拴着能承重三吨的安全保护绳,尽管我知道若是在地面我肯定抓得住,可是,我还是恐慌,没有足够的勇气松开抓着铁梯子的手……下面传来队友们鼓励声,我绝对不能给这个团队丢脸呀,我集中了全身的力量,跨出了第一步,瞬间,我无比佩服自己,并继续往前向终点挪去。有风吹过,钢丝微微地摆动,像是召唤,又像示威。终于到达了终点! 当我重新站在地面上时,依然有些不敢相信,自己真的做到了吗?高高的空中,钢丝依然在轻轻地摇摆。从这个单项训练的整个过程,我经历了恐慌——勇敢——胜利的过程,成功了后心里有说不出的高兴。从此也可以看出,人的潜能是需要挖掘的,要创造条件,寻找机会,拓展训练的项目对人的体能的要求并不高,更多的是对人的心理的挑战,而且也会感悟到、体验到它是一项让每个人在心灵和精神上都有一个新的超越,重新认识自己、认识生命的活动,你会发现人的潜能真的是巨大的。这个训练项目告诉我们:挑战自我,没有不可能的事,不要轻易说“不”,要重新认识自我,超越自我。 同样的一块铁,可以锯融消损,也可以百炼成钢;同样的一支队伍,可以庸碌无为,也可以成就大业。从2米高倒摔的“信任后倒”,让学员深深地体会到了信赖与团结的重要性——用对别人的信赖克服自己的恐惧心理,在信赖

如何挖掘人力资源的潜能

如何挖掘人力资源的潜能 人力资源和企业文化的核心是对人的管理,其目标就在于挖掘人的潜能。长时间以来,人们已经形成共识,认为有效的人力资源的管理可以大幅度增加盈利。 国际上著名的人力资源顾问公司惠悦咨询,研究了加拿大、欧洲、美国750家公司于1999和2001年人力资源管理模式和财务数字间的关系,从数据上证明了这种关系。调研结果显示,有效的人力资源管理不仅与财务上的回报有关,而且可以极大提升企业价值,将人视为企业价值的核心。这一研究的主要发现有三个方面,表明了人力资本的重要性:第一,有效的人力资本管理是财务表现的预示指标而非滞后指标。换言之,有效的人力资源管理可以带来积极的商业产出,而不是可观的商业利润带来好的管理。第二,人力资源管理到位的公司其企业价值是人力资源管理薄弱的公司企业价值的四倍。在这个调研中,企业价值主要从股东价值与回报方面考察。不管是在经济衰退时期(2001)还是经济繁荣时期(1999)这一结论都成立。第三,并不是所有的人力资源管理方式都会增加股东价值。 潜能,是尚未被发掘出来的能力。近来有研究表明,现在一般人只有3%的潜力被开发出来了;如果能开发出4%,就是天才;而即使如爱因斯坦这样的超级天才,也只不过开发了5%的潜力,可见人的潜力是无穷的。对于一个企业组织来说,要保持企业的创新与发展,员工的潜能发挥占有重要地位。如果用冰山来比喻人的潜能,他有90%都是沉在水面下未被开发的,而漂浮在水面上的10%,就是其展现出来的各种能力。一个企业如果善于进行潜能的挖掘和发挥,那么将有效地提高工作绩效、增进企业的创新能力,减少企业冗员数量,造就更加良好的企业文化氛围。因此潜能的发挥对于一个企业的成长与发展具有重要的作用,在企业注重人力管理的今天,这个话题无疑具有更加重要的地位。但是,企业要采用什么样的管理方式,才能充分地挖掘和发挥自身组织员工的潜能呢? 一、激励手段 所谓激励,是指通过一定的刺激,激发人的动机,使人有一股内在的动力,向所期望的目标前进。如何运用激励机制调动人的积极性来做好各项工作,这不仅对企业的兴衰与发展至关重要,而且也是一个有效的领导者或管理者的主要职责和必备的管理素质。心理学家荷兹勃格在20世纪80年代提出员工有两种因素:一种是维生因素,即员工最基本、最原始的心理动机。他包括企业的薪酬制度、组织制度、管理方式、企业文化和工作环境等;一种是激励因素,即管理者欲发挥员工的潜能时,必须使员工获得满足的因素,它包括了声望地位的要求、受尊重与承认的要求,以及更高的生活水平的要求等。但是要满足激励因素,必须先要满足维生因素,如果管理者无法满足其最基本的维生因素的要求,则员工必然弃之而去,当然就谈不上发挥其潜能了。激励手段必须以组织利益和员工利益为目标,这就是说,要尽力满足员工的需要,员工的需要包括生理需要和精神需要两部分,经营者必须在满足组织需要的情况下,尽量满足员工的这两部分基本需要。因此企业必须建立一套合理的薪酬体系和绩效考核测评管理系统,健全的激励制度是挖掘其潜能的必要因素。

发掘自己的潜能

发掘自己的潜能 曾经有位苏联的记忆大师在舞台上做记忆力的表演,他要求台下任何一位观众用纸条写下一连串杂乱无章的几十位,上百位数字,而他只把纸条略看了几眼,然后把纸条还给观众,接着就将那些数字顺序不差地背诵出来。这表现了表演者过目不忘的非凡记忆力。人的记忆能达到什么样的程度?我们的大脑真有过目不忘的能力吗?如果有,为什么我们绝大多数人生活在遗忘的空间中呢?现代医学已经证明人脑的遗忘是一种病态现象。主要的内在因素追根溯源,其实也是人脑中的潜意识作怪。而这类使人忘记的潜意识必定包含有“我不记得了”“我忘记了”“记不起来了”等等的意念存在。如果一个人将其脑中阻碍记忆的潜意识清除,那么他的记忆就能达到一个高水平——过目不忘的照相机般的记忆。潜能是怎么回事?你相信人真有这么大的潜能吗?如何认识并发掘自己的潜能呢? 对于人的潜能这一理解,以下几个事例也许能做出一点解释: 事例1 一位已被医生确定为残疾的美国人,名叫思第文,靠轮椅代步已二十年,他的身体原本很健康,他赴越南打仗,被流弹打伤了背部的下半截,被送回美国治疗,经过治疗他虽然康复,却没法行走了。他整天坐轮椅觉得此生已经完结,有时就借酒消愁,有一天,他从酒馆出来,照常坐轮椅回家,却碰上三个劫匪,动手抢他的钱包,他拼命呐喊拼命反抗,却触怒了劫匪,他们竟然放火烧他的轮椅,轮椅突然着火,思第文竟然忘记了自己的双腿不能行走,他拼命逃走,求生的欲望竟然使他一口气跑了一条街。事后,思第文说:如果当时我不逃走,就必然被烧伤,甚至被烧死。我忘了一切,一跃而起,拼命逃走。以致停下脚步,才发现自己会走动。现在已在纽约找到一份工作,他已身体健康,与正常人一样行走。 事例2 一位农夫在粮仓面前注视着一辆轻型卡车快速的开过他的土地。他的14岁的儿子正在开着这辆车由于年纪还小,他还不允许考驾驶执照,但是他对汽车很着迷,似乎已经能够操作一辆车子,因此农夫准许他在农场里开这辆客货两用车,但是不准上外面的路。但是突然间,农夫眼看着汽车翻到水沟里去,他大为惊慌,急忙跑到出事地点。他看到沟里有水,而他的儿子被压在车子下面,躺在那里,只有头的一部分露出水面。 根据报纸上所说,这位农夫并不很高大,他有170公分高,70公斤重,但是他毫不犹豫的跳进水沟,把双手伸到车下,把车子抬了起来。足以让另一位跑来援助的工人把那失去知觉的孩子从下面拽出来。当地医生很快赶来了,给孩子检查一遍,只有一点皮肉伤,其他毫无损伤。这个时候,农夫却开始觉得奇怪起来了。刚才去抬车子的时候根本来不及想一下自己是否抬得动,由于好奇他就再试了一下,结果根本就动不了那辆车子。 结论:由此可见,一个人通常都存有极大的潜在体力,这一类的事还告诉我们另一项重要的事实,农夫在紧张情况时产生一种超长的力量,并不只是身体的反应,他还涉及到心志的精神的力量,当他看到自己的儿子快要淹死的时候,他的心智反应是救自己的儿子,一心要把压在儿子身上的卡车抬起来。而再没有其他的想法,可以说是精神上的肾上腺引发出潜在的力量,据专家认定,潜意识的力量是有意识力量的三万倍。 科学家发现,人类贮存在脑内的能量大得惊人。人平常只发挥了极小的大脑功能,要是能够发挥一大半的大脑功能。一点也不夸张。那么可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书,拿12个博士学位。 对与人潜能的发掘,可以做出以下几点的行动: 1.经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能。 2.在心中想象出一个比自己更好的“自我”的形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。

挖掘员工潜力的方法

挖掘员工潜力的方法 未来企业经营的重要趋势之一,即是管理者不能再如过去般扮演权威角色,而是须设法以更有效的方法,间接引爆员工潜力,才能创造企业最高效益。未来管理者最重要的不只是与员工每天的工作有所互动而已,而是须做到不花费任何成本的情况下,去激励、引爆员工潜力,它提供五个不须任何花费的方法: 一、有趣及重要的工作:每个人至少要对其工作的一部分有高度兴趣。对员工而言,有些工作真的很无聊,管理者可以在这些工作中,加入一些可以激励员工的工作,此外,让员工离开固定的工作一阵子,也许会提高其创造力与生产力。 二、让资讯、沟通及回馈管道畅通无阻:员工总是渴望了解如何从事他们的工作及公司营运状况,管理者可以告诉员工公司利益来源,及支出动向为开端,确定公司提供许多沟通管道让员工得到资讯,并鼓励员工问问题及分享资讯。 三、参与决策及归属感:让员工参与对他们有利害关系事情的决策,这种做法表示对他们的尊重及处理事情的务实态度,当事人(员工)往往最了解问题的状况、如何改进的方,以及顾客心中的想法;当员工有参与感时,对工作的责任感便会增加,也较能轻易接受新的方式及改变。

四、独立、自主及有弹性:大部分的员工,尤其是有经验及工作业绩杰出的员工,非常重视有私人的工作空间,所有员工也希望在工作上有弹性,如果能提供这些条件给员工,会相对增加员工达到工作目标的可能性,同时也会为工作注入新的理念及活力 五、增加学习、成长及负责的机会:管理者对员工的工作表现给予肯定,每个员工都会心存感激。大部分员工的成长来自工作上的发展,工作也会为员工带来新的学习,以及吸收新技巧的机会,对多数员工来说,得到新的机会来表现、学习与成长,是上司最好的激励方式。为顺应未来趋势,企业经营者应立即根据企业自身的条件、目标与需求,发展出一套低成本的肯定员工计划,员工在完成一项杰出的工作后,最需要的往往是来自上司的感谢,而非只是调薪,以下是激励员工士气的十大法则: 一、亲自向员工的杰出工作表现表示感谢,一对一的亲自致谢或书面致谢。 二、花些时间倾听员工的心声。 三、对个人、部门及组织的杰出表现,提供明确的回馈。

发掘自己的潜能

5.2自我新期待——发现自己的潜能 【学习目标】知道自身可能存在的潜能,知道发掘自己潜能的方法。 【学习重点】开发潜能的方法 【学习难点】认识自己是有潜能的 【预习案】 一、导学引航研读教材 首先请同学们结合围绕学习目标阅读教材,先把教材正文部分的学习重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次,围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。 二、预习反馈自主探究 1.人的潜能犹如一座 ,蕴藏丰富,价值连城。 2.人的智能至少有七个方面,即、、、、、、、等等。 3.是取得成功的重要条件。 4.,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能。 5.,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。 6.只有在才能激发潜能。 7.我的困惑:。 【探究案】 三、分组合作讨论解疑 【探究点一】认识自己的潜能 思考:(1)请你说说,你有哪些特长?你觉得自己还有哪些潜能未被开发?(2)判断:“特长===潜能”对吗?为什么? (3)根据同学们刚才的描述,请你总结一下,人至少有哪几种潜能。

【探究点二】激发自己的潜能 材料一:2011年10月16日,在第43届世界体操锦标赛男子单杠决赛前,自2008年奥运会后一直处于低谷期的邹凯静静地在脑海里想象着自己优美流畅地完成了参赛的动作。比赛时,邹凯果然如心中预演的那样发挥出色,夺得了男子单杠冠军。 材料二:2012年3月11日,在室内田径世锦赛上,刘翔获得60米栏银牌,破了亚洲纪录。刘翔在起跑前,经常自己鼓励自己,从而使自己出色发挥。 材料三:古希腊著名的雄辩家德摩斯梯尼从小就希望自己能成为演说家。可是,他声音微弱,口吃严重,但是他相信自己能够成功。为使声音变得洪亮有力,他站在海边,大声喊叫;为增大肺活量,他跑步登山o使舌头灵活,他口含小石子练习朗读;他在镜子前反复练习演讲时的动作和姿势。 思考:(1)邹凯、刘翔、德摩斯梯尼分别是怎样发掘自身潜能、取得成功的? (2)你能为自己设计一个“超级形象”吗? A: 准备一张卡片,给自己写下积极的自我暗示语。 B:设计一个比自己更好的“超级形象”,贴在文县盒上。 四、展示互评深化理解 同学们谈一谈本节课的收获与不足,组内交流一下,构建知识体系。

研究性学习心得体会(15篇)

研究性学习心得体会(15篇) 研究性学习心得体会第1篇: 时间很快就过去了,我们的一次研究性学习也即将结束。回想一个多月来的日子,虽然是辛苦了点,可是收获还是挺大的。在此次的研究性学习活动中,我学会了团结合作。在学习的过程中,组员们帮了我很多忙,也给我带来了很多欢乐。真的很感激他们! 同时,经过了次的研究调查,我了解到废电池的危害性及其处理方法。在以后的生活中,我能为环保工作献出自我的一份力了!我期望我们的同学在以后的学习生活中能够注重对废电池的处理!也期望我们的没一个同学都能多做做宣传工作,大家一齐为了地球的美丽而努力! 时间过得真快,次的研究性学习活动就么快就结束了。心理还真有丝不舍啊!在次的研究性学习活动中,我的收获挺大的!不仅仅了解到了废电池的危害性以及处理方法。也让我收获了与组员之间的友谊。不知不觉中也培养了我的职责心以及不怕辛苦的精神。 从调查结果来看,市民对废电池的了解程度并不是很来自深,在生活中对废电池的处理方法也不正确。当然,在我的学习生活中也有同学不注重对废电池的处理,他们大多数是丢弃在垃圾堆里。就需要我们多做宣传工作了。 经过次的研究性学习活动,我的胆子也变大了很多。在与人的交际方面又有了新的认识。将成为我以后成功不可缺少的一步。

老实说,作为一名文科生,我对研究废电池方面并没有多大的兴趣。可是作为地球母亲的一个孩子,我想我有义务去了解废电池的危害以及处理方法。虽然对化学方面我几乎是一窍不通,但也略明白废电池对环境是有危害的。但具体到底有哪些危害就不大明白了。所以我加入了一小组。 经过次的研究性学习活动,让我有了许多收获。虽然研究化学方应对我的考试成绩没多大的帮忙,但对我的生活是有很大的帮忙的。在生活上,我了解到了废电池的危害性以及处理方法。我想也许并不是最大的收获吧!最大的收获是我们组员之间的友谊! 研究性学习心得体会第2篇: 作为一名高中生,身上肩负着升大学的重任,成天总是与题,与课本打交道,于是总想:我们学了些知识,却没有深入实践中运用,不知所学知识的实用价值。并且有时我们也会反思:难道我们学习仅仅是为了应付高考吗?真正的素质教育并不在于考试才是唯一的素质和本事的测评手段,实践应当才是最好的明证。如果等将来出身社会才来证明自我的话,也许许多人都有太多的悲哀和遗憾,所以我们何不从此刻起,就随时检验自身,是一种警钟,也是催发我们上进的号角。有时我真想和许多同学一样大声疾呼:“我们不需要做考试的机器!” 幸运的是在教育行政部门的倡导和关注下,我们学校也很重视学生素质的提高,本事的培养,并将些计划付诸行动,鼓励、组织学生进取参加综合实践活动,同学们都得到了培

如何全方位挖掘孩子潜能

众所周知,早教都孩子的影响是十分重要的,而早教的目的并不仅仅是学习知识,而是抓住宝宝成长的关键期,充分挖掘孩子的潜能。早教机构则是帮助家长在宝宝成长的适当时机,通过外界刺激来促进孩子各种能力的挖掘,这种刺激包括大运动、精细动作、视觉跟踪、内耳平衡节奏、语言、接受指令能力等方面的训练。在这些刺激下,宝宝的先天反射能力、空间感、身体协调能力、精细动作以及智商潜能都会得到合理的开发并有所提高,有效预防未来生活中不必要的学习障碍,同时也为宝宝社交及养成良好的行为习惯奠定了基础。家长要走好对孩子智能开发的第一步——早期刺激,更应该使用科学的方法,配合早教中心及早进行。 3岁前的儿童早教应以游戏为主 深圳远东妇儿科医院儿童保健科早教中心专家提醒,父母在对宝宝进行早期教育的时候,要注重对其行为习惯、性格意志、交往能力的培养,寓教于生活,寓教于游戏,寓教于交往,而不是以单纯地传授知识技能为目的。基于婴幼儿个体的特殊性,0-3岁的早教有别于儿童教育,应以游戏为主,让宝宝在游戏中获得知识、积累经验、养成习惯。在游戏中孩子模仿各种举动、言语和表情所积累的丰富印象,在不知不觉的潜移默化当中形成了自己的性格、兴趣和爱好。 儿童早教倾注了家长的心血,年轻的爸爸妈妈都希望把最好的给宝宝,在儿童早教中无形中会走入误区。 早期教育之智力开发

早期教育很重要的一项就是要让孩子的智力得到早期开发,得以迅速发展。智力开发越早越好。游戏是早期教育形式之一,也是幼儿最喜欢的活动,宝宝在游戏中不仅锻炼了身体,也在模仿中学习,培养了注意力、观察力、学会一些动作、技能,还能在游戏中积累经验,丰富知识,思维能力得到提高,使宝宝的大脑变得灵活,有利于智力的发育。讲故事也是智力开发的重要方法,孩子在2-3岁后最爱听父母、老师讲故事,家长们应选择些知识性、科学性、趣味性较强的适合孩子的故事,让孩子在故事中获得知识,在故事中受到教育,有助于孩子的早期智力开发。还应对孩子进行美的教育,常带孩子逛公园、郊游、参观博物馆、天文馆、动物园,教孩子绘画、听音乐等,从小受到美的熏陶,唤起孩子对美的追求和向往,提高孩子的审美能力,有助于孩子的智力开发。 早期教育之德育教育 从幼儿开始就应该对孩子进行德育教育,告诉孩子什么是对的,什么是错的;什么可以做,什么是不可做的。如:1岁的孩子如不满意,就打人、哭闹,这时大人应用表情、手势告诉孩子这样做不对,不是好孩子,逐渐用讲故事或画册中的图片来教育孩子,并能逐渐分清是非善恶。开始教孩子一些文明用语“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等,培养孩子懂礼貌,爱父母及家人。尊敬老人和老师,和小朋友团结友好,关心他人,帮助他人,要诚实,不要撒谎,同时在教育孩子时,父母要以身作则,做出表率。教育孩子要以表扬、鼓励为

发掘自己的潜能

七年级上册《发现自己的潜能》教学设计★教材分析 《发现自己的潜能》是七年级思想品德课第五课《自我新期待》中的第二个框题的内容。本框主要是向学生介绍认识、发现自己的潜能,并能把自己的潜能应用起来。发掘自己的潜能有三个方法:“经常给予自己积极的暗示”、“在心中想象出一个比自己更好的…自我?的形象”、“在实践中激发潜能”。从全课内容看,本框内容是教学难点。因为它是在学生全面认识自己的基础上,要发展地认识自己,从而更好地树立完善自己的信心。它是对第一个框题的继承和发展,并为第三个框题的学习起到铺垫的作用,所以本框题在全课书中起到桥梁和纽带、承上启下的作用 ★学情分析 七年级学生的生理和心理特点都反映出他们好动,好奇心强,表现欲较强,希望得到老师和同学的表扬和肯定,但注意力容易分散。特别是农村的学生常不能全面地看待自己,自卑心理较强。 ★学习目标 1、知识目标:通过教学,引导学生认识、发现自己的潜能,并能把自己的潜能应用起来。 2、能力目标:通过教学,使学生懂得发掘自己潜能的方法。 3、情感态度与价值观:使学生了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成较清晰的自我整体形象,树立完善自我的信心。 ★教学重点、难点 本框题的教学重点和难点是教会学生如何掌握发现自己的潜能的方法。 ★教学方法 所谓:“教无定法,贵在得法”,我设计的整个教学过程是由一个个活动串联而成,教学中我主要采用了以下几种方法: 案例分析法、游戏操作法、小组讨论法、讲解法 ★学法指导 1、新课标新教材坚持以学生发展为本,引导学生自主学习,把学生作为学习和发展的主体,学生学习是个体行为。为此在教学中我通过事例分析、集体讨论和让学生参与游戏,让学生自主地获取知识。 2、合作学习是学生团队精神的体现。通过学生分组讨论活动,让学生从自己和他人那里发现自己的潜能。 3、“学生学习的一个突出特点就是他们对学习的对象采取研究的态度”。在探究活动中,我让学生探究问题:我真的有潜能吗?如何发掘自己的潜能?通过探究活动,使学生明确了“自我有着很大的发展空间,人的潜能是多方面的”。要培养有利于激发潜能的习惯,就要从小事做起,从而达到了养成教育的目的,即培养学生的自立能力,健康品质的养成教育目标。 ★教学过程设计

最新还能让我们充分挖掘自己的潜能

读书心得体会 宋真宗赵恒在《励学篇》中有说:书中自有千钟粟,书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。可见,书籍是人类智慧的结晶。在书的海洋中,我们不仅能汲取宝贵的知识,还能开阔自己的视野,丰富自己的理想,让自己变得越来越聪慧。 俗话说,读书养心。读书不仅能给人以力量,而且可以锻炼人的心境,给人以安全感和幸福感。因为书籍既能在困惑时为人指点迷津,又能在危急时帮人排忧解难,还能在空虚时充实生活,更能在烦恼时带给人快乐。闲暇之余,学会与书香为伴,多读一些滋养心灵的书籍,让心灵沐浴书香,在知识的海洋中尽情遨游。 读书是幸福、是快乐的,它能让思想更深邃。通过阅读,我们可以舒展心灵的翅膀,让笑容变得灿烂;可以仰视思想的星空,让目光变得深邃;可以搭建理想的阶梯,让岁月变得充实;可以品味别样的人生,让生活变得充满阳光。读书虽不能改变人生的长度,却足以改变人生的宽度,通过读书,我们可以视通四海,思接千古,与智者交谈,与伟人对话。久而久之,我们的思想必定愈加深邃。 读书开阔视野。养成阅读好习惯,我们能更好地拥抱世界,因为在阅读的过程中,我们能接触到广阔的世界,能看遍各种各样的风景,参透人生的真谛,从而不断地开阔视野,增长智慧。当内心浮躁时,静下来品品书,无拘无束地在书中畅游。坚持多阅读优秀的书籍,随着读的书越来越多,我们的心胸也会变得越来越开阔。 读书可以锻炼人的气质。曾国藩曾对儿子曾纪泽说:人之气质,由于天生,本难改变,惟读书可以变换气质,古之精相法者,并言读书可以变换骨相。可以看到,读书是一种精神的跋涉,能造就一种书香气质。好的书籍开阔人的眼界,净化人的心灵,丰富人的头脑,经常与书为友的人,脸上还会洋溢着最美丽的笑容,多读书、读好书,通过读书增长自己的智慧,美化自己的内心,培养自己的书香气质,从而引领你做更好的自己。 中国自古以来就崇尚阅读,因为通过阅读,我们不仅可以增强记忆、收获知识、开阔眼界、涵养情志,最重要的一点是,还能让我们充分挖掘自己的潜能,给人以无穷的力量,让人变得更加自信。 文字的魅力是无穷无尽的,它就像阿拉丁神灯一样,可以给人带来意想不到的惊喜。做一个快乐的读书人,让自己的身心从繁忙的生活中暂时抽离出来,然后尽情地去享受读书的过程,会发现各种有趣和美妙的故事。 在充满阳光的午后,捧起一本书,细细品味,相信你一定能够找到属于你的那份平静和美好。 读书心得体会范文

浅谈挖掘员工潜能对企业发展的重要性

浅谈挖掘员工潜能对企业发展的重要性 摘要:现如今,随着国家不断的发展与进步,我国大部分企业如雨后春笋一般发展起来,涉及各个领域种类繁多,但不管什么种类的公司,都想要在这竞争激烈的环境中生存和发展下去。公司的发展是一个十分漫长的过程,如此就须要付出很多的努力,做出很多的改革与实践。因此,本文主要对于浅谈挖掘员工潜能对企业发展的重要性进行探究,进而帮助我国的企业在今后发展道路上奠定坚实的基础。 关键词:挖掘潜能;员工潜能;企业发展 引言 我国的企业在发展的过程中,其中员工的潜能占据着至关重要的地位,两者之间是密不可分的。通过不断地挖掘企业内部员工的潜能,不仅可以让员工的工作速率得以提升,而且还可以为企业的发展搭建良好的桥梁。其次企业内部的管理层要根据员工的现状,制定相应的策略,进而为员工潜能的提高铺垫坚实的道路。由此可以看出,挖掘员工潜能对于企业的发展是非常重要的。 1人的潜能是取之不尽的 举一个例子,众所周知,IBM公司是目前全世界规模最大的计算机制造公司,IBM公司为了挖掘员工潜能可谓是煞费苦心,该公司为了激励员工的内在潜能,为了让员工具有不断创新的能力,于是在公司内部有了这样一系列的别出心裁的激励创新人员的制度,该制度的内容大致是这样的:对于对于有创新成功经历者,不仅授予“IBM会员资格”,而且对于获得这种资格的人,还给予5年时间和必要的物质支持,从而使其有足够的时间和资金进行创新活动。 在计算机制造这个行业,计算机可以说是现金这个社会最前端的行业,但从事该行业的公司却并不少,那么IBM如何能够从如此多的企业和公司中成功脱颖而出呢?我想这和该公司内部那别出心裁的激励创新人员的制度是密不可分的。在IBM公司每个勇于去创新,去挑战自己实力瓶颈的员工,并且成功创新的员工,都能够得到满意的回报,这无疑是一个好点子。目前来看,IBM所拥有的成绩足以证实,该制度的作用是显而易见的。 心理学家说,人都是有惰性的。在成功之前,人们往往不敢确信自己可以成功。举一个形象的比喻,如果把人的能力比作一座冰山,这座冰山浮出水面的只有十分之一,那么大多数人真正用到的能力只有浮出水面的十分之一,还有十分之九是沉在水面下的,这些能力往往人们自己都不知道,这就可以称之为是人的潜能。人具有如此大的潜能,如果一个公司每

如何挖掘学生的潜能

如何挖掘学生的潜能 潜能,顾名思义就是一个人潜在的能力。 教师的任务之一就是要最大程度地挖掘学生的潜能,让每一位学生的能力都发挥到极致, 一。 和学生建立民主平等的关系,相信每一位学生,积极发现他们身上的闪光点。 教师不能只是让学生怕自己,学生对老师敬畏是应该的,但这并不意味着学生见到老师就得像贼见到警察似的。 表面上看,学生的自制力和纪律性会大大增强,有利于学生规范自己的行为;其实,这并不利于挖掘学生的潜能,因为学生会用过多的精力去防止自己违反纪律,整个神经都会绷得很紧,这将大大降低他们的学习效率。 纪律是学习的保证,但不是学习的全部。

教师应当对学生恩威并施,既要让学生遵守班规班纪,又要让学生相信老师,把老师当成朋友,愿意把自己的心里话告诉老师,让他们感觉到班级就像是一个温暖的大家庭,时时刻刻都能感受到家的温馨。 当然,前提条件是教师要做到心中有爱,对待学生要消除功利心,要把他们当成自己的孩子进行无微不至的关爱和呵护。 另外,在教师的字典里不应出现‘差生’或‘双差生’这样的字眼。 如果班级出现了一些纪律和学习都差的学生,教师应当全面调查他们的情况,查找造成他们今天这种情况的根源,事出必有因,他们不会一开始都是这样的,每一个孩子一出生都像一张白纸,可塑性与模仿性极强,学生的本质并不坏,我们不应带着有色眼镜看他们。 其实,往往许多类似的学生踏入社会后表现得并不差,他们也都有自己独特的地方,我们不能仅仅盯着他们的缺点不放,片面地看待他们,更不能放弃他们,把他们当成‘渣子’。

如果教师过早地抛弃他们并把他们无情地推向社会后,他们真的会自暴自弃的,谁不希望得到别人的尊重和认可呢?我发现有不少的违法 ___都有一些共性:家长过分溺爱,心中无法;长期得不到关爱,心灰意冷,破罐子破摔;经常受到不公正对待,心中有仇视心里;由于愤怒瞬间产生的冲动实施犯罪。 其实,在某种程度上,学生也像他们一样,光靠严厉的惩罚是解决不了问题的,必须具体问题具体分析对症下药。 当今社会出现了信任危机,不知从什么时候人类开始变得自私冷漠,可是,教师要竭尽全力让学生相信并非每个人都是如此,还是有人是打心眼里关心他们,让他们重新燃起生活的热情。 二.认真贯彻新课改的精神:让学生学会独立自主学习,大胆提出质疑,学会提出问题。 我认为,新课改要求下的授课应含有以下内容:1. 提出课题(每节课应是一个或多个课题的组合) 给学生一定的时间思考。

拓展心得体会:团队激发人的潜能

拓展心得团队激发人的潜能 上周来到明阳天下拓展训练基地开展拓展培训活动,本次培训能够取得良好的效果与安粮国际领导层的高度重视是密不可分的。6月9日,公司组织召开了拓展培训动员会,会上公司领导首先表明公司对此类培训是大力支持的,并对所有参训人员提出了:"统一思想、安全保障、维护荣誉、积极参与、细心体会、认真总结"的24字参训要求。动员会的召开给参训人员以莫大的鼓舞,为员工顺利完成培训奠定了良好的基础。 10日上午10点,拓展培训正式开始。简短而幽默的开训仪式后,安粮控股参训人员分五队由各自的培训师带队体验不同的项目。在亲身经历断桥、背摔、电网、求生等项目后,再加上培训老师精彩的点评、精准的提炼,大家深切地感受到:个人的潜力是巨大的;集体的力量并不是单个个体的简单相加,通过全局考虑、团结协作、合理规划、互助互利,我们每个人都是卓越而非凡的! 11日下午2点,控股公司还组织对新进员工进行了企业文化及制度培训,使新员工全面了解了公司的历史、现状、愿景、使命和价值观,以及主要的行政、人力资源和财务规章制度,通过本次培训激发了员工集体荣誉感也增强了公司的凝聚力。 培训归来已有数日,大家对本次培训的讨论热情依然不减,每位

学员都认真写出了培训总结,将自己点点滴滴的感触一一记录了下来。我们相信本次培训将成为他们每个人今后工作、生活新里程中最有价值的记忆之一!我们也衷心的祝愿这些新同事在未来的日子里、在安粮这个大家庭里,超越自我!共创辉煌! "纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"。一个团队想要发展壮大,只有紧密团结成一个团体,才会"战无不胜,攻无不克"。此次的团队拓展训练也给了我很多启示,虽然我是新人,但是我的一举一动也关系着团队的荣辱,每一位金海威的员工都身负责任,一个人的力量是微不足道的,一个团队的力量是巨大的,"勿以恶小而为之,勿以善小而不为"! 本文选自明阳天下拓展官网,转载请指明出处

以精神激励挖掘员工潜能-2019年精选文档

以精神激励挖掘员工潜能 、课题提出的背景 (一)公司用工形式的变化 随着电力体制改革的不断深入, 电力行业中用工方式的多元 化已属常态,物业公司也如此。目前有全民工、省公司大集体工、公司大集体工、劳务派谴工、劳务协议工、劳务承包工等六种身份员工。因此,调动不同身份员工的工作积极性、最大限度地激发其工作潜能,对电力企业的发展尤为重要,而且也给我们管理工作提出了一道新的课题。 (二)公司内部管理工作要求 众所周知,具有社会性的人,除了生物属性所必须的各种物质需求外,还有更高的社会属性所必须的各种精神需求。因此, 人们渴望满足各种精神需求的心理动机,就成为管理者对其进行精神激励的一个极为重要的先决条件和突破口。利用人的这种 “心理动机”、精神需求饥渴,管理者可以多管齐下的对员工进 行精神激励,在解除其“需求饥渴”的同时,员工会激发出无穷的精神力量。 (三)随着员工物质生活水平的提高,实施物质奖励的作用 越来越小,而员工受尊重、获认可的精神追求更加迫切,因此实施精神激励更容易引起员工的共鸣。 让员工产生幸福感,这是以人为本的精髓。马克思主义的经

典理论告诉我们,人是一切哲学的核心。作为一位基层管理干部,做通、做好员工的思想政治工作,使其产生归属感、满足感和幸福感,既是“一岗双责”的最基本要求,也是其以人为本的最具体体现。不失时机的对员工实施精神激励,对释放人的活力,体现人的价值,维护人的尊严,有着不可估量的时代意义。 二、精神激励、挖掘潜能的主要形式和做法 一)主要形式有 表扬。包括口头、书面、面对面谈心鼓励以及公开宣 传等。 2) 颁发奖状。 给予荣誉称号。 4) 特殊形式的授权,以资鼓励。 二)主要做法 1.灵活多样的方式 要使精神激励取得良好的心理效应,其方式必须因人而异,因事有别,方法要多样,避免单一性。 如派谴员工刘磊,他爱岗敬业、积极工作,无论是白天晚上随叫随到。几年来,他率领的电工组,为调度大楼及供电小区检修各种电气、处理各种 故障、事故,达18670 余次,从没出过任何安全问题和责任问题,我们不仅多次对其口头表扬、嘉奖谈话,而且颁发《嘉许状》进行激励。这对其他派谴员工震动很大。他们纷纷表示要向刘磊学习,立足本职工作,多做贡献。 大集体员工陆玉玺,参加淮北供电公司(局)成立50 周年书画摄影艺术展比赛,其参赛作品获手工制作类二、三等奖,我们不仅当面祝贺,而且公开进行表扬,她很感动,一再表示今后像对待自己的作品一样,做好自己的每一项工作。 全民员工杨永生,目前是我们物业公司唯一的全日制大学毕业的本科生,他坚持开展“三查七对”,带头创平安工程。一直以“上班一分钟,干 好60 秒”、“以患者为尊、换心换位”严格要求自己,以细腻、严谨的作

发掘潜能的励志名言有哪些

希望这篇《关于潜能的励志名言》的文章,能让您有所收获,喜欢就马上行动分享吧! 关于潜能的励志名言 1、你自身中潜在的统治意识上任何事都有可能实现。你能完成任何自己认为可以做到的事情。这种才能是上帝赋予的,它可以帮你解决任何问题,也可以使你变得无比乐观。它是通往幸福安宁的大门,只要不断期盼美好的事情就能让这扇大门永远敞开。你有权力去追求任何好东西,所以请放心去追求吧。 2、心有多大,舞台就有多大。 3、思考的越多,得到的越多。因为思考可以释放能量。通过思考,你能比从前做更多、更出色的工作、获得比现在更丰富的知识。你会从亲身体验中了解到:在积极或兴奋的状态下,你可以完成相当于平时三到四倍的工作量而不会感到丝毫疲倦。精神上的疲惫比实际身体上的疲劳更让人厌倦。所以,当工作成为一种享受,你便会永无止境地奋斗下去。 4、如果你自认被打败,那是真的失败;如果你自认不敢,你便的确不敢;如果你想赢却认为自己不行,机会就从指尖溜走。如果你预感到失败,那你已经失败,因为你会发现在这个世界成功始于以下意愿———切都由意识掌控。很多比赛的失在起跑之前已经注定;很多人的失败,在事业开始时已被宣告。 5、伟大的梦想让成就随之成长,渺小的希望让你永落人群之后,相信自己,就必然会做到;一切都由意识掌控。如果自认高人一等,就一定出类拔萃,即使第一枚奖章还未颁发,你已获得难得的自信,你已懂得随梦想起飞。生命的战争并不总青睐于所谓的强者;或早或晚,赢得胜利的人,是相信是自己可以的人。 6、世界青睐有雄心壮志的人。成功所依靠的惟一条件就是思考。当你的思维以最高速度运转时,乐观欢快的情绪就会充斥全身。没有人能在消极的思维火光中做好一件事。一个人最完美的作品都是在充满愉快、乐观、深情的状态下完成的。 7、你知道,只要你有足够的渴望,足够的自信,那就可以得到想要的一切。所以今晚,就在你临睡之前,把注意力全部集中在你最想从生活中得到的那件事上。坚信你可以得到它,看着自己正拥有它,感受着自己正使用它。

相关文档
最新文档