师德师风建设实施方案

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黑崖头小学“用爱干教育，以德育新人”师德教育活动方案

为了适应教育改革发展面临的新形势、新任务，进一步加强教师职业道德建设，努力建设一支高素质的教师队伍，根据县教体局开展“用爱干教育，以德育新人”师德教育活动的总体部署和开展学校能量升级活动的总体要求，经研究，决定在全校开展“用爱干教育，以德育新人”为主题的师德教育活动。结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”十八大重要思想为指导，以《教师法》及其配套法规和《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》为准绳，《小学教师职业道德考核办法》为依据，以建设高质量教师队伍为目标，引导广大教师树立正确的人生观、价值观，增强教书育人、以身立教的社会使命感，增强尊重学生、爱护学生、保护学生的工作责任感，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。以办人民满意的教育为目标，提高教师实施素质教育的能力，不断提升学校的能量，推动学校走内涵发展之路，促进学校快速、持续、健康发展。

二、目的和意义

县教体局安排的“明师德，正教风、促学风、建校风”活动，规范了我校教师职业行为，师德素养全面提高，营造了良好教书育人环境。开展“用爱干教育，以德育新人”为主题的师德教育活动是全校师德教育活动的继续和坚守，巩固取得的成绩。

三、建设目标

通过开展“用爱干教育，以德育新人”为主题的师德教育活动，在全校教师中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模。

四、组织领导

为了确保我校“用爱干教育，以德育新人”师德教育活动取得实效，成立领导小组，全面领导活动的开展。

组长：姚正东

成员：毛福毛应国朱燕琴

五、实施步骤

第一阶段（2013年月9月）：全面动员部署阶段、

1.按照县教体局的统一安排，成立教师师德教育活动领导小组，结合学校能量升级活动制定本校师德教育活动的具体实施方案、师德考核评价制度、工作计划、日程推进表。

2.召开全校教职工大会进行广泛宣传和动员。

3.每位教职员工结合自身实际制定“用爱干教育，以德育新人”师德修养计划。

第二阶段（2013年月10月）：学习教育阶段

1.学习教育政策理论。学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，将《教育法》、《教师法》、《公民道德实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于加强中小学教师师德教育工作的通知》、市教育局《张掖市校长和教师德能测评办法》、作为今后一个时期师德师风建设的主要内容，组织全体教职工认真学习。同时，大力宣传《中华人民共和国未成年人保护法》、《刑法》等相关法律法规，使广大教师知法、懂法、守法。通过此阶段的学习，不断强化教师教书育人的质量意识、爱心育人的服务意识、促进教师人格魅力的提升。

2.开展读书活动。一本好书会成就一个人的一生，多读好书会使人的精神境界得以提升。主要学习《走进新课程》、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》、《爱的教育》、《赏

识你的孩子》等系列书目，学习感悟，互动交流，改变其心智模式。由此，教师全身心地投入到自己所从事的教育教学工作之中，每个人都用自己的行动来书写“用情、用爱、用心做教育”的篇章。

第三阶段（2013年月11月）：查找问题阶段

对教师师德进行实事求是的自查，寻找用爱干教育，以德育新人师德教育方面的不足和问题。

1.按照县教体局“七查七看”精神查找问题。即：一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、乱收费、乱补课等以教谋私的问题；四查遵守社会公德情况，看是否有违反社会公德的现象；五查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点的行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风和纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。

2.开展问卷调查，组织发放问卷，召开座谈会，开展家访，向学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题，为加强学校教师队伍师德建设提供决策依据。对突出反映的问题，学校要认真调查、分析、研究提出具体解决办法和措施，有关情况要向全体教师反馈。

3.开展反思自查，在认真学习、调查、讨论的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，组织教师进行反思自查，查找自己在师德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，实行师德承诺制度。存在问题要找准，原因分析要深刻，努力措施要切实可行。

4.开展师德评议，9月下旬，师德教育活动领导小组召开教师评议会，每位教师都要认真查找存在的主要问题，并接受其他教师的评议。通过教师互评、学生评议、家长反映等途径，及时掌握每位教师遵守师德规范和爱心育人的情况，注重学生对教师的评议。

第四阶段（2013年月12月）：解决问题阶段

1.针对查找出的突出问题，逐条研究，制定切实可行的解决办法和思路。要着力抓好学生、家长反映强烈的热点问题的解决。

2.组织讨论分析，在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期用爱干教育，以德育新人的人民教师”的大讨论。讨论重点围绕以下专题展开：新时期师德规范应该包括哪些具体内容；怎样体现以学生为本的教育理念；怎样做到教书与爱心育人的紧密结合；怎样建立新型的师生关系。通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容，结合自身寻找并解决在思想作风、工作作风等方面存在的问题

黑崖头小学“用爱干教育，以德育新人”师德教育活动总结

为切实加强教师队伍建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，推动我校教育从传统教育向现代化教育转型，根据县教体局开展“用爱干教育，以德育新人”师德教育活动的总体部署要求，黑崖头学校开展“用爱干教育，以德育新人”师德教育活动。自开展活动以来，我校师德师风教育工作开展得扎实、有效，有力地推动了学校各项工作的进展，成效是明显的。全体教师增强了师德意识，明确了努力方向。经过全体教职工的努力，较好地完成了本次任务。现将工作简要总结如下：

一、全面动员部署阶段阶段

1、学校非常重视师德教育活动的工作，召开班子会议和召开了师德教育动员大会，进行传达，并成立了学校师德教育活动领导小组，明确工作职责，落实工作任务。

2、召开校领导班子会议，交流、讨论动员大会，班子成员谈了开展师德教育活动的重要性和重要意义，大家一致认为在全体教师的动员大会之前，班子成员要先走一步，要统一思想，研究存在的问题、面临的任务，使师德教育活动能够顺利进行。

（二）、扎实工作、认真组织

制定本校师德教育活动的具体实施方案、工作计划、日程推进表。每位教职员工结合自身实际制定“用爱干教育，以德育新人”师德修养计划，便以教师有计划、有步骤的学习。

二、学习教育阶段

1.学习教育政策理论。深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》及全国、省教育工作会议精神，将《教育法》、《教师法》、《公民道德实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于加强中小学教师师德教育工作的通知》、市教育局《张掖市校长和教师德能测评办法》等内容，深刻领会其中精神要点，使教师的思想普遍有一个明显的提高，并要求教积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱进，把师德教育活动与学校具体工作结合起来，通过学习活动，进一步增强广大教师的教育事业心、责任感，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表，达到提高素质、服务学生、促进工作的根本目的。

2.开展读书活动。一本好书会成就一个人的一生，多读好书会使人的精神境界得以提升。为此，各校要制定读书计划，为教师推荐《走进新课程》、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》、《爱的教育》、《赏识你的孩子》等系列书目，让教师学习感悟，互动交流，改变其心智模式。由此，每个教师全身心地投入到自己所从事的教育教学工作之中，每个人都用自己的行动来书写“用情、用爱、用心做教育”的篇章。

三、查找问题阶段

学校组织教职工对照教育部新修定的《中小学教师职业道德规范》和省市县教育行政部门对教师师德教育工作的要求等有关文件精神，进行实事求是的自查，寻找用爱干教育以德育新人师德教育方面的不足和问题。

1.查找存在问题。组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《公民基本道德规范》和教育局有关文件精神，并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻根思源，重点做好了“七查七看”。

2.开展问卷座谈调查。自活动开展以来，黑崖头学校先后制定了《黑崖头学校教师互评表》、《黑崖头学校教师自查表》、《黑崖头学校家长问卷调查表》、《黑崖头学校学生问卷调查表》，学校组发放问卷，召开座谈会，开展家访，向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议，找在师德师风方面存在的不足和突出问题，为加强学校教师队伍师德建设提供决策依

据。

3．开展谈心活动。学校领导带头开展谈心活动。校长带头与班子每个成员进行了交谈，班子成员间也相互交谈。年级组长、教研组长认真与组员进行了交谈，谈心活动中做到了认真开展批评与自我批评，做到与人为善，坦诚相见，通过谈心活动，征求和听取了多方面的意见，利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。

4．提出评议意见。学校坚持实事求是、客观公正的原则，根据评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表现，召开师德师风领导小组专题会议，对每一位教职员工提出书面评议意见。评议意见以教职员工在近年来的思想、工作、作风等方面的情况为主，如实提出教职员工在理想信念、育人意识、作风、守纪和立足本职发挥作用等方面的评价意见,同时，注意评价教职员工在参加师德师风教育活动以来的现实表现。

5．反馈评议意见。校行政将评议意见反馈给教职员工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。反馈结果肯定了成绩，又指出了问题、提出了整改方向。对个别不能很好履行教师职责，违反师德规范的教职工人员，进行批评教育，帮助其提高认识、改正错误。

四、整改提高阶段

1.在前几阶段工作的基础上，我校对自查的问题、评议中反映出的突出问题，制定了整措施，要求逐一落实，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。对师德师风高尚的教师大力宣传并给予奖励，对有损教师形象的人员，学校进行了批评教育，并给予相应的帮助整改提高阶段的主要工作：一是提出我校关于进一步加强师德师风的建设意见，这个意见从长远着眼，把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是提出我校师德师风规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确；三是完善师德师风考核办法，使师德师风成为教职工业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去。

2.组织讨论分析，学校要在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期用爱干教育，以德育新人的人民教师”的大讨论。讨论重点围绕以下专题展开：新时期师德规范应该包括哪些具体内容；怎样体现以学生为本的教育理念；怎样做到教书与爱心育人的紧密结合；怎样建立新型的师生关系。通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容，结合自身寻找并解决在思想作风、工作作风等方面存在的问题。

3.开展师德师风反思征文活动。每位教师写一篇关于本次师德教育活动的自我反思体会或认识的文章。谈自己的教育观，谈自己的教育得失，谈对师德标准的理解，谈对做一

名受学生尊敬和爱戴的教师的愿望和努力。通过征文活动，教师更加明确了此次师德教育活动的必要性，更将此次活动取得的成绩内化于自己的教学行动中。

五、主要成效

1．通过师德教育活动，广大教师的思想意识和纪律观念得到了明显的增强，学习理论的自觉性也有了明显的提高。由于时间紧、内容多、任务重，许多教师硬是挤出时间来自学必读书籍和资料，有的利用中午休息时间来学，有的利用工作间隙来学，极大部分学校都利用休息时间和双休日时间召开组织教师生活会，而且组织生活会一开往往都是几时间较长，全体教师毫无怨言，觉得作为教师是最起码的了，也没有教师无故缺席。这次师德教育活动，也活跃了学校教师的组织生活会，增强了教师团结向上的活力，如我校教师利

用双体日的时间为学校粉刷教室油门窗等。

2.通过“思想发动、组织学习”，教师普遍受到了一次较为深刻的马克思主义理论教育，尤其是“三个代表”重要思想的教育和践行科学发展观活动，进一步增强了全面正确地贯彻执行党的基本路线、中央决策和执行教育方针的自觉性。教师们普遍感到对许多重大理论问题的认识和对中央的有关方针、政策有了比较全面、系统的把握，教师的思想认识有了明显的提高，政治意识、大局意识、责任意识有了明显增强，更加牢固地树立起全心全意为学生

服务和教书育人的根本职责意识，更加明确了全面建设小康社会和创文明学校的目标。

4.通过认真查找教师和学校存在的主要问题，通过“自我剖析、民主评议”，全校教师底改变了过去那种对教师行为标准模糊化的认识，从而更加明确了今后的努力方向。大家普认为，这次师德教育活动的确给全体教师提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良机。教师们表示，在今后的实际工作中，一定要严格按照师德标准和各项工作制度的规定和要求，进一步加强理论学习，提高政治水平，增强师德修养，进一步加大改革力度，争创教育教学佳绩。“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。”是的，教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神人格的影响者，美德的体现者。教师的一举一动、一言一将对学生产生直接而持久的影响。因此，教师一定要注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。为了全面提高我校教师的整体素质，我们一定按县教体局有关精神，把师德师风教育活动持久、扎实地展下去，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动人民教育事业快速、健康的发展。

黑崖头小学缅怀伟人演讲比赛活动方案

一、活动目的:

回想在历史的长河中，有多少仁人志士，为了正义的事业而抛家舍业，离妻别子；它们为了历史的进步而抛头颅，洒热血。历史在进步，文明在进步，人们在一步一步的走向自由，而他们化作了这条路上的基石，化作了把心脏取出来为大家照亮的勇士。在清明节来临之际为了丰富校园文化生活，发展和提高学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生语文素养，学校特举办缅怀革命先烈演讲比赛。

二、参赛对象：1—4年级每班2名学生（各班语文教师确参赛人员。）

三、活动要求：

1、比赛诵读内容为自选。内容从本学期所学课文中选取，也可以是诗歌、儿歌、散文等，还可以从课外读物中选取。各班内容的朗诵必须脱稿，时间不超过2

分钟。

2、每次场内只有1名选手进入，其余选手在场外等候，听从老师调度。前一名选手在比赛时，后一名选手做准备。选手比完赛后,离开比赛场地。

3、比赛分年级进行，采用10分制计分。

4、比赛时可以根据朗诵内容自己配乐（由班主任决定）。

5、观看比赛的班级注意会场纪律，如有违纪者每人每次扣0.5分，选手迟到每人次扣1分，未到选手不补赛，不计成绩。以上内容均将纳入团体奖的计分。四、时间安排：

12月4日上午比赛。

五、奖励办法：

1、不分年级设团体一、二,三等奖。

2、分（低高组）年级设个人一、二、三等奖。

六、评比标准：

（一）内容（1分）

自选朗诵作品的内容健康向上、充实生动、有真情实意。

（二）普通话（5分）

1、语音：（共3分）

准确（发音标准、清晰自然，音质好且清脆洪亮）3分，

较准确2分，

基本准确1分。

2、语调、语速、流畅度：（2分）

普通话语调标准，语速、停连、轻重格式处理恰当，节奏鲜明，表达流畅（不磕巴、不回读）。

（三）情感表达（3分）

情感丰富到位，表达朴实自然，表情生动，态势语设计恰当。自选内容能采用脱稿朗诵的方式。

（四）台风（1分）

1、服装得体，自然大方（0.5分）

2、上下场致意、答谢（0.5分）

黑崖头小学“缅怀革命先烈”演讲比赛活动总结“缅怀革命先烈感恩幸福生活”黑崖头小学演讲比赛圆满结束了。本次活动，有23名学生参加了初赛，有8人进入学校总决赛。本次活动影响力极大，使全校学生都能真实地接受爱国主义教育，深切地感受到今天的幸福生活来之不易，达到了通过此次活动，教育全校学生的目的。在决赛现场，气氛极其热烈，学生们以饱满的热情，激昂的话语演绎着一个个动人的场面。整个会场洋溢着肃穆和谐的气氛，内容感染着每一个人，革命精神震撼着每个人。

此次演讲比赛共评选出获奖者5

名优胜者，名单如下：

一等奖

一年级毛延铭

三年级毛志强

四年级毛慧鹏

二等奖唐杰毛延云

学生们通过这次演讲比赛结合自己的实际，讲述着对先烈的敬意和怀念，纷纷表示要用先烈们留下的宝贵精神财富激励自己，树立理想，探求新知，掌握技能，加强修养，健全心灵，完善人格，努力为自己开拓一个光明的未来，为实际民族的伟大复兴而努力奋斗！