至尊恋爱秘籍-lover21 如何克服自己的羞怯心理

至尊恋爱秘籍-lover21 如何克服自己的羞怯心理
至尊恋爱秘籍-lover21 如何克服自己的羞怯心理

如何克服自己的羞怯心理

羞怯的根源和克服办法

羞怯是指不愿意接触人尤其是不熟悉的人的心理。这并不能算是反常的性格特征,也就是说,人人都有某种程度的羞怯。只不过,有的人程度轻,有的人程度重,就像身高一样,有的人高,有的人矮。比如,有的人可能和陌生人见面有点紧张,但有点人可能觉得给送水公司打个电话都很困难,由于临时停水,家里没有水喝了,哪怕宁愿忍受口渴,也要等到家里人回来打那个送水电话。

影响人身高的因素有遗传、营养、生活方式等多方面的因素。羞怯也是这样,有遗传基因的影响,也与一个人成长的经历、学到的知识或者经历的事情等很多因素有关。但有一点是肯定的:羞怯影响我们的生活,我们必须有意识做适当的自我调整和找到有效的方式改善这种情况。羞怯甚至影响我们的身体健康。比如说,八九岁的小孩子,由于羞怯等因素造成的紧张,可能出现的身体反应有:肚子痛、恶心或者胃疼、呕吐、心跳快、呼吸困难、头晕、口干舌燥、脸红、头疼等。所以,有时候,有些有经验的细致的家长,会从孩子的生理反应中发现孩子遭受的心理困扰,并给孩子恰当的帮助。

克服羞怯要从两个方面入手:

一方面是对世界要有客观的了解,要知道没有人像自己那么在意自己,正如我们从没有像在意自己那样去在意别人一样。这是一个基本常识,羞怯的人尤其要把握这一点。比如,在公共场所,有些羞怯的人手足无措,其实完全没有必要。因为我们都是普通人,谁会多看我们两眼呢?看了又如何呢?反而是越害羞,越引人注目。因此,除非,我们的目的是为了引起别人注视,否则,完全没必要手足无措。

克服羞怯最重要的还是加强自信心的培养,并因此对着自己的羞怯天性“迎头而上”或者干脆“逆来顺受”。

羞怯,最大的一个根源是人的不自信。

现代的早期教育理论认为,自信是一种能力,是在孩子幼年时期要培养的第一能力,这就是为什么我们提倡要多表扬孩子。那些遭受打击的孩子,可能也会因为物极必反,去追求巨大的成功,但自卑的阴影可能是任何后来成功的力量也赶不走的,因为自卑已经是一种习惯。我们这一代人很遗憾,不是在科学人性化的教育下成长起来的。也就是说,遗传基因不是我们说了算,成长过程,也不是我们说了算。我们惟一能作的是在现有一切的基础上改善我们的人生,加强对自信心的培养。(如果面对任何一个小孩子,要把自信的观念作为最好的礼物传递给孩子。)

那么,我们要用什么样的方式,点点滴滴开始积累我们的自信,克服羞怯呢?

如果我们是很有勇气的人,我们对羞怯要迎头而上。我们要在不断反抗的行动中,逐渐脱掉羞怯的壳。比如,一次次,在公众场合讲话,由少到多。比如,在自己状态好的时候,主动和陌生人打招呼,慢慢,和任何陌生人的交往,都不再为难我们。

如果我们是那种更愿意顺水推舟的人,对于羞怯要逆来顺受。也就是,我们要不在意自己的害羞,比如在一次陌生人多的聚会上,我们可以坦然承认自己害羞,并心安理得,反倒有一种从容自信的姿态。

扬长避短。比如,在与人交往的过程中,如果不愿意多说话,可以多微笑,一友善真诚的姿态对人。

付出就有收获。如果在一些场合,想让自己从容一些,可以很认真记住别人的名字,或

者一些相关的事情,有了了解和把握,就会自信,很自然就能够避免局促。或者是在生活中努力做好一些事情,一般来说,一个人取得的成就越多,得到别人的肯定越多,就越自信,自信就会带来从容大方。

不怕犯错。犯的错越多,越不那么在乎,反而放开了,自信了,不害羞了。

建立信心的6C要素

沟通(Communication):有能力表达自己,以获得自己想要的、需要的和应该得到的东西。概念(Concept):重视自己和自己的生命。

能力(Competence):积极地参加各种能带给自己才能和优秀感觉的活动。

贡献(Contribution):通过一些行动,感觉自己有影响力并且促成了一些事情的改变。

管理(Control):能够主宰自己和自己的生活。

勇气(Courage):有能力克服自己的恐惧,做一些明智的冒险。

现代社会,青年人的交际能力愈来愈显得很重要,但相当一部分青年有不同程度的羞怯导致的心理障碍,从而影响了与他人的沟通交流。

怎样克服这种心理呢?专家提出一些建议:

树立自信;学会同各种各样的人打交道,关键时刻表现自己;

做有心人,记下你感到不安的事情,预先作好克服它的准备;

让自己经常处于松弛状态,尽量自我解脱,松弛是克服羞怯心理的关键;

改变你的身体语言,微笑是最能缩短你与他人之间的感情距离。

一步一步循序渐进。了解专家的建议,或听取朋友关于交际成功的经验,并不能让你一夜间就完全克服羞怯心理。事实上你内心深处仍然感到羞怯。但是只要你不断和人们沟通,努力去克服羞怯心理,那你就能拥有自信与大方的笑容。

克服羞怯

到了高中阶段,同学们与社会接触的机会越来越多,生活更加丰富多彩。但是,有的同学在人多的场合总躲在一边,一见生人就心慌,明明自己知道的问题当众也答不出。这是因为这些同学存在羞怯心理,他们在生人、众人、长辈面前,就会心生怯意,脸红心跳,全身肌肉紧张,十分不自然。别人看着不舒服,自己也觉得受罪,这样就更不愿与外人接触了。

羞怯是我们与人交往的严重障碍,有这一烦恼的同学可以试试下面几个排除羞怯的方法:

1.最重要的是树立自信心。你开始和不太熟的人交谈时,可能会结结巴巴,这时你不能灰心,应该告诉自己:"我能行!下次我一定能说好!"那么下次你肯定会比上次强许多,经过一段时间,你的羞怯心理会克服很多。

2.主动与人交谈。平时主动和同学、邻居以及其他自己不太熟悉的人交谈。这样,一方面有助于消除羞怯的心理障碍,另一方面,又能训练自己的说话能力。另外,多与别人交谈,可使自己增长见识。自己的知识一多,说起话来内容就会丰富,就有的说。这样,再与别人交谈时,自己心理上就会很轻松,说起话来就会自如、随和,怯意就没有了。

3.把听者当朋友。谁都知道,和自己的亲人、朋友在一起就会感到轻松,就不会紧张。所以有羞怯心理的人,在和生人、外人接触时,可以告诉自己:"他们都是朋友,是熟人。"这样,紧张感就会消除许多。

4.注意充实自己。平时多学些东西,让自己的头脑充实些。头脑充实,知识多,办法也就会多起来,说话、办事时,自己的把握就会大些。自己觉得有把握,就不会担心和胆怯了。

有的同学可能会遇到这样的问题,在和人交往时,感到十分紧张,已经产生了胆怯。这时,该如何有效地消除羞怯心理呢?

1.自我打趣。比如笑一笑。说:"瞧,我现在还真有点紧张,其实有什么可紧张的?"别人可能会笑笑,附和一句:"就是,紧张什么?别紧张。"这样,气氛就显得轻松、活跃些,你的紧张感、胆怯感都会减少许多。

2.自我激励。自己告诉自己:"没什么了不起的,别怕。连这都怕,我还能干什么?"

3.调节呼吸。一紧张,心跳就会加快,呼吸就会短促。这时,你可以让自己做几次深呼吸:慢慢地吸一口气,让气一直吸到丹田(下腹部),吸气时心理默数3个数,呼气时也同样默数3个数。这样反复几次,紧张感就会减弱直至消除。

自我调节。在众人面前发言或参加聚会时,最容易紧张、羞怯了。自己在事前要做好充分的心理准备,稳定自己的情绪。比如,把要讲的话在心里理一下,与别人开个玩笑等等。聚会中,可以告诉自己:"没人注意我,人人都在忙自己的,谁会注意我呢?"这样可能会感到轻松、自如不少。

勇于克服羞怯

几乎每个人都有害羞的时候,要克服羞怯心理,需要从以下几个方面做起:

1、正确估价自己,树立自信心。

在日常学习和生活中,应多考虑我要怎么做;在各种社交场合中,应顺其自然地表现自己不要担忧人家是否注意你。当你与对方交谈时,眼睛要看着对方,并将注意力集中在对方的眼睛,这样可以增加你对对方的注意,减少对方对自己的注意。

2、勇于和别人交往。

向经常见面但说话不多的人如邮递员、售货员等问好;与人交往,特别是与陌生人交往,要善于把紧张情绪放松。使用一些平静、放松的语句,进行自我暗示,常能起到缓和紧张情绪,减轻心理负担的作用。

3、讲究谈话的技巧。

在连续讲话中不要担忧中间会有停顿,因为停顿一会儿是谈话中的正常现象。在谈话中,当你感觉脸红时,不要试图用某种动作掩饰它,这样反而会使你的脸更红,进一步增加了你的羞怯心理。想到羞怯并不等于失败,这只是由于精神紧张,并非是不能应付社交活动。

4、学会克制自己的忧虑情绪。

凡事尽可能往好的方面想,多看积极的一面。平时注意培养自己的良好情绪和情感,相信大多数人是以信任和诚恳的态度来对待自己的,不要把自己置于不信任和不真诚的假定环境中,那样,对别人就总怀有某种戒备心理,自己偶有闪失,或者并无闪失,也生怕别人看破似的,这样自己就会惶惶然,更加重羞怯心理。人们可以通过意志的力量来改变自己性格上的许多东西,克服诸如优柔寡断、神经过敏、胆怯等不良心理。一些知名演员、演说家、教师,在青年时代曾是胆怯害羞的人,但是后来他们却能在大庭广众之下口若悬河,就是他们意识到非克服害羞心理不可所取得的成效,而非佼佼者的得天独厚。事先作好准备,答题时就会庆对自如;熟记演讲内容,演讲时便会口若悬河;发言开口时声音宏亮,结束时也会掷地有声。除了这策略"与"技巧"之外,更重要的,是要培养自己各方面的能力。因为有能力才会有自信,才能克服自卑、羞怯的心理。

克服羞怯感

人们常错误地认为,羞怯只是儿童和少年的问题,随着他们长大成人自会变得大方起来。但斯坦福大学心理学家菲利浦·詹帕多经过20年的研究,调查了10000人后发现,大约有40%的成年人认为自己羞怯。

对羞怯也许并无良药可治,但我们还是可以找到一些方法来战胜羞怯,扫除这一横亘在通往个人幸福之路上的障碍。

1.将你的内心活动用文字记录下来,找出真正使你害怕忧心的根源

“记日记是一种简易而有效的方法,”心理治疗专家克里斯多夫·迈洛拉汉说,“我们对自身的认识也许比我们自以为知道的更多,当我们用文字将我们的害怕和焦虑梳理一番时,自己也会为之惊讶。”

迈洛拉汉曾有一个病人是30岁的单身女子,极其害怕与人约会。在迈洛拉汉的建议下,她写下与约会有关的一系列事情:接电话,安排出门,在约会时说什么,关于未来又谈些什么,在将事情整个思量一番后,她发现她最担忧一个她并不喜欢的男人会爱上自己,她担心一旦出现这种局面,自己不知如何去拒绝他。

迈洛拉汉帮她出主意,告诉她假如她不想再见到约会的那个人,她该如何说。一旦她有了这些准备,约会就变得轻松随意多了。

尽管这名妇女只是一种“条件性”羞怯——在她生活的某一方面如约会时有羞怯问题,但一份文字分析也对她克服羞怯极有裨益。根据威勒斯来学院心理学家乔拉森·查克在他的《克服羞怯》一书中所说,约有2/3的人的羞怯是因某一特殊原因而引起,一旦原因被找到,你就能以一种更有建设性的方式去对待它。

2.想象自己是某出戏中一个大方沉着的角色,写个脚本,事先进行练兵

斯坦福大学的詹帕多讲了这样一个故事:一名50来岁的妇女找到了一种克服羞怯的办法,她假定自己是某部戏剧中一个落落大方的角色,并依此行事,窘态果真消失了。

詹帕多认为,这种将自我分解成“真实之我”的方法在那些“外倾型”羞怯者中颇为流行,这类本来很羞怯的人却往往在公众活动中得心应手,表现自如。许多大众媒体的明星如约翰尼·卡森和大卫·里特曼其实在骨子里属于那种很怕羞的人,但他们在舞台上和摄像机前却潇洒自如,能言善辩;同样,一个在私人交往中畏手畏脚的人却在团体辩论中伶牙俐齿,在祝酒会上慷慨陈词。这是因为,在这些场合,他们暂时扮演了一个不害羞的角色。

心理学家西瑟尔·费克曾指导一名羞怯的学生如何告诉父亲自己不再参加校球队之事:“我叫他拟好一份他所害怕的那场谈话的一个脚本,包括他将说什么,他的父亲可能说什么,自己又如何回答。”这位年轻人按部就班,照此脚本去行事,果然毫不犹豫地将该说的话和盘托出。

对于害羞者而言,写个脚本,并事先自我排练一番的方法适合很多场合,无论是要求你的老板加薪还是和你的老师晤谈。既然你已事先对你将碰到的情形及要说的话进行了充分的“练兵”,你自然会更有信心地去面对令你发窘的情景。

“羞涩者常常关心他们是否能表达真实的自我,”詹帕多说,“像演员一样,你必须学会慢慢消弥‘真实的你’与‘角色的你’之间的界线,最终做到言为心声,挥洒自如。”

3.行动之前先来一番“社交侦察”,或者找志趣相投者聊一聊

伯·卡登思提出一个词:“社交侦察”。他说:“假如你要参加一个晚会,最好事先弄清楚哪些人会参加,他们将说些什么,他们的兴趣是什么。假如你要参加一个商业会晤,就应尽可能了解对方的背景材料。这样,当你与人交谈时,就有了更大的主动权。”

另一项准备活动是,先找一些与你兴趣相同的人打交道,让他们帮助你树立信心。心理

治疗专家玛乔里·科本曾帮助一名害怕与陌生人打交道的妇女战胜羞惭。他了解到这名妇女喜欢编织,于是,在科本的建议下,这名妇女报名参加了一个编织学习班,在那里,她能兴致勃勃地与那些新结识者一起讨论感兴趣的编织问题。她的这种班内谈话慢慢使她交上了不少朋友并将社交圈子扩展到班级之外。最后,她终于能与人轻松相处,在其它场合也很少羞怯了。

4.注意你的身体语言表露出来的信息,尽量使你显得热情大方,易于接近

“羞怯者总是不由自主地给人一种冷淡和回避的印象而自己察觉不出,”心理学家阿瑟·威斯姆说,“他们总是不断地发现如此信息:我易受伤害,我很难为情,我非常慌张。”不幸的是,其他人并不明白这些意思,他们只是将你的这些身体语言解释为清高、自负和不屑,这样便使得羞怯者更感慌张和难堪。

其实,你只需改变一下身体语言便可使你的处境大为改观。威斯姆推荐一种他称之为“SOFTEN”的方法:S代表微笑(Smile),O代表开放的姿势(Open posture),如手臂和双腿张开,F代表身体向前倾(Forward lean),T代表友好的接触(Touch),如握手,E 代表善意的目光(Eye Contact),N则表示点头,表明你正在倾听或理解他人的谈话。当你以“SOFTEN”的形象在社交场合出现时,你就能让人感到热情友好,易于接近,于是,你也会得到他人和陌生人主动的回报。气氛一旦友好而轻松,你的羞怯之感自会烟消云散。

羞怯者总是苦于与他人言谈,他们唯恐自己给人的印象不佳。研究者发现,一些羞怯者与人交谈时,总是下意识地使用一些口头禅“是的,我同意”。或“很有趣”。

其实,当谈话出现冷场时,你可主动问一些较随意的问题,如“你对自己的工作满意吗”等。“问一些能打开话题且无固定答案的问题可表明你的友好态度,”心理治疗专家乔纳森·本内特说,“这样一些问题也能使话题放在他人身上,而不是你身上。”

5.不妨说出你的隐忧,你的心理焦虑定会减轻不少

有个职员深爱自己的工作,但却害怕参加每月的例会,因为他老是担心自己在会上说出蠢话,甚至因恐慌而跑出会议室,他害怕如果真的发生这类事,会招致老板的反感以至失去工作。心理学家迈洛拉汉给他出主意,让他向老板坦诚地说出自己的焦虑,老板知道他的秘密后,告诉他即便他中途跑出会议室,也不必有被解雇之虞。这无疑解除了他的心理紧张,终于,他能参加完会议并且主动参与了。

玛乔里·科本建议,一个羞怯者可找些“可告的人”,比如家人、朋友和你的医生,这些人能善意地对待你的羞怯而不会嘲笑你,向他们倾诉心中隐忧,这既可让他们为你出谋划策,又可助你摆脱心理包袱,因为,吐露自己的担忧也是一种解脱之法。

6.想想最坏的情形会是怎么样,你会发现,事情并非那么可怕

心理咨询专家保尔·鲍恩总是询问那些羞怯的应诊者:他们与人交往时最大的担忧是什么。比如,假如某人害怕发表一个讲演,他就会与他讨论这样一些问题:

“你对这次讲演最担心的是什么?”

“讲演失败,被大家笑话。”

“假如真失败了,最糟糕的局面会是什么样?”

“要么我跟他们一起笑,要么我以后再也不讲演了。”

瞧,最糟糕的结果也不过如此,并非是场不能接受的灾难,有什么值得诚惶诚恐心虚气短的呢?如此思量一番,你的心理压力定会减轻不少。

对于羞怯者来说,还有一个普遍的担忧,就是担心因紧张而出现的一些身体外部表现被人笑话,如出汗、声音颤抖、脸红等,然而,研究显示,这种担心纯属多余,其实这些表现很少会被他人注意到。

7.循序渐进,一步一步树立你的信心

一名从事簿记工作的妇女欲获得会计学位,但她却羞怯得不敢去参加大学的课程。“我

害怕在课堂上被提问,”她说。于是,心理学家科本制定了一套循序渐进的计划来帮她战胜羞怯。

首先,让这名妇女到校园里走走,熟悉一下环境。然后,她报名参加了一个小规模的短期学习班,坐在最末一排,不与任何人攀谈。经过一段时间后,她开始慢慢与其邻座谈一些有关的学习问题。最后,她终于注册参加了会计课程的学习,也能轻易应付提问和积极参加班上的讨论,这都要归功于她已通过学习班具有初步的会计知识,因而具有了自信心。

查克认为,假如羞怯者照此七法去做,大部分人都可战胜羞怯。不过,查克也认为:“克服羞怯如同一场战胜自我的战斗,需要有顽强的决心和持之以恒的毅力。”

当然,你不可能在某个早晨醒来就变成了一位能言善辩的交际能手。事实上,也许在你的内心深处永远都感羞怯,但是你已经在慢慢学会与他人交往,并通过这些自觉的努力将横亘在你人生道路上的绊脚石踢开,这就是真正的胜利。

学生如何克服自卑心理

问:魏老师,我这个人特别自卑,总觉得自己什么也不如人,一点自信心也没有。有时候就想,如果真有陶渊明写的那种"桃花源",我一定躲到那里边去。我知道这不可能,可又解脱不了,您说,我该怎么办?

答:自卑和自傲一样,都是不能正确认识、评价自己的表现。为什么会这样呢?往往是思想方法上有偏差,导致评价自己偏离了正确的标准,得出了不恰当的结论。据我了解,自卑的人其实心里对自己的期望值都是很高的,他们的参照对象总是最好的、最优秀的,因而左比右比总觉得自己不如别人,以至于丧失了自信心。

解决这个问题,我认为,首先是要学会辩证思维,一分为二地看待自己、看待别人,多找几个参照系进行对比。要克服绝对化地看人、看事的思维定势。看别人的优点和长处是好的,要虚心向别人学习,但也要知道世界上真正完美无缺的人是没有的,任何人都有缺点和不足;找自己的缺点和短处也是对的,要不断提高完善自己,但也要知道一无是处的人是没有的,不过是自己或别人没有给以正确地认识和评价。你说自己什么都不如人吗?我就不信。如果和你的同龄人比一比,看你的村子里同龄人中间,有多少上了高中;上了高中的,又有多少进入一中?不难发现,你是其中为数不多的佼佼者和幸运儿。当然不应该把这作为骄傲的资本,但至少说明自卑是没有理由的。对不对?

想脱离现实,躲到桃花源里去,是不必要的,也是不可能的。世界上本来没有桃花源,即便真的有如陶渊明所写的桃花源,那里面也不会接纳自卑的人。你看,人家"桃花源"里的人个个生活得怡然自得,既不自傲,也不自卑,人家能欢迎一个自卑的人吗?而且,如果一个很自卑的人真的进去了,在人家面前不是会更加自卑吗?

解决这个问题,我建议你先找一找自己的优点。我认为,你还是有不少优点的。比如说,你能发现自己有自卑心理,并且能当着全班同学的面,说出自己有自卑心理,这就很不容易,是需要很大勇气的,并且不是每个人都能做到的。你做到了,在这方面你就比别人强一点。为什么还要把"自卑"的帽子扣在自己头上舍不得丢掉呢?

要逐步培养自己的自信心。自信心首先是建立在对自己客观评价的基础之上,对自己的优点、缺点有一个恰如其分的认识,看到自己的成绩和进步;其次要用发展变化的眼光看问题,自己可能今天在一些方面不如这个、在另一些方面不如那个,但通过努力,是可以赶上或者超过他们的。"学如积薪,后来居上",这样的事例实在太多了。爱因斯坦在中小学时代,常常被斥为"生性孤僻,智力迟钝","不守纪律,想入非非"。中学时校方甚至

断言他未来将"一事无成",勒令他退了学。16岁那年,他以同等学历报考大学,结果名落孙山。但没过多少年,他的名声就传遍全球。因为他创建了狭义相对论和广义相对论,成为在科学史上占据划时代地位的理论物理学家。整个20世纪里,在对科学的贡献方面没有人能和他相提并论。他如果在别人的偏见之下丧失了自信心,还能有后来的伟大成就吗?

当然,也有一些方面是不可改变的,比如因遗传造成的个子不如别人高、相貌不如别人漂亮,就不大可能改变。但是,这也不应该成为自卑的理由。就说个子吧。列宁的个子不仅在欧洲人中是矮的,放到亚洲人中也是矮的,却领导了伟大的十月革命,创造性地发展了马克思主义,成了伟大的革命导师;邓小平个子是矮的,却领导了中国的改革开放,创立了建设有中国特色的社会主义的理论,对中国和世界作出了巨大贡献;鲁迅的个子是矮的,但人们提起他,总是觉得他很高大,肃然起敬,为什么呢?因为他是我们中国现代伟大的思想家、革命家、文学家。所以一个人的某种先天不足,绝不能限制其成长、发展,不能限制其取得超人的成就。懂得了这个道理,还有什么必要为此而自卑呢?

我们现在积极推进素质教育,素质教育就是要造就人格健全、发展全面的人,造就21世纪需要的一代新人。未来的世界无限广阔而美好,青年人应该意气风发、充满自信,有所向披靡、无坚不摧的勇气,大踏步地向前跨越,去创造事业的辉煌,去书写人生的。

如何克服自卑感?

正值豆蔻年华的少男少女,本该一个个活泼开朗,充满自信。可偏偏有一部分人。因成绩不够好,个子不够高,长相不够漂亮,或自己觉得能力不够强等等而产生"低人一等"的自卑感。他们常常沉默寡言,性格内向,情绪低落,不愿与他人和异性交往,失去了应有的朝气与活力。

这里先介绍一则寓言故事吧。有位园丁,一天早晨,当他到花园里去的时候,发现所有的花草树木都萎凋谢了,园中充满了衰败景气,毫无生气。他非常诧异,就问花园门口的一棵橡树:你们中间究竟出了什么事?后来他得知,橡树因为自怨没有松树那样高大挺拔,所以就生出厌世之心,不想活了;松树又恨自己不能象葡萄藤那样结果子而沮丧;葡萄藤也很伤心,因为它终日匍匐在地,不能直立,又不能象桃树那样绽开美丽的花朵;牵牛花也苦恼着,因为它自叹没有紫丁香那样芬芳。其余的树木也都有垂头气的理由,都坦怨自己不如别人。这时,只有一棵小草却长得青葱可爱。于是园丁问它:"你为什么没有沮丧?"小草回答:"我没有一丝灰心,一毫失望。我在此园中虽然算不上重要,但是我知道你需要一株橡树、一棵松树,或者葡萄藤、桃树,或者牵牛花、紫丁香,你才去栽种它们;我知道你也需要我这颗小小的草,我就心满意足地去吸

收阳光雨露,使自己天天成长。"这个富有哲理性的故事告诉我们:世界上没有十全十美的事物,也没有完全一样的东西。那么,作为万物之灵的人类,又会不会有十全十美的一个或者完全相同的两个?成绩不够好的人,也许卡拉OK唱得很棒;不够聪明的人,也许心地善良;你也许数学不好,可是能写出很好的文章;你貌不出众,可你人缘很好……只要仔细观察身边的人,就会发现,再优秀的人,总有他的缺点和瑕疵;再差的人,也总有他的优点和独特之处。这就是尺有所短、寸有所长的道理。明白这个道理,你就会在思想上豁然开朗,从而悦纳自己,接受现实,避开弱点,最大限度地发扬自己的长处。这样,你也许将来会成为歌唱家、文学家、社会活动家或慈善事业家。你们也许听说过,著名物理学家牛顿、爱因斯坦等,幼年时都曾过许多愚笨之处和弱点。

追求完美,是人的向上天性;可是不完美却是人生的真实和生活的真实,如果总以幻想中的"完美"来要求自己,那就永远走不出自卑的泥沼。而自插,又象一堵看不见的篱笆

墙,把自卑者隔离和封闭起来。因为自卑,他们有了退缩乃至失败的借口。自卑消磨了少男少女的青春热情和朝气,也扼杀了他们的进取精神,使他们成为同龄人中的落伍者。

相反,自信却是医治自卑的良药。它使人乐观、向上,增添无穷的力量;它更使人在与异性交往时热情爽朗、落落大方。自信给人生增添亮丽的色彩。青少年朋友们,让自信伴随你踏上成功的人生之路吧!

如何克服自卑心理

一个人由于缺乏成功的经验,缺乏客观的期望和评价,消极的自我暗示又抑制了自信心,加上生理或心理上的缺陷、恶劣的生活境遇等等原因导致了自卑心理的产生。这种心理常表现为抑郁、悲观、孤僻。如果任其发展,便会成为人的性格的一部分,难以改变,严重影响人的社会交往,抑制人的能力发展。那么如何来克服自卑心理呢?

首先,要有意识地选择与那些性格开朗、乐观、热情、善良、尊重和关心别人的人进行交往。在交往过程中,你的注意力会被他人所吸引,会感受到他人的喜怒哀乐,跳出个人心理活动的小圈子,心情也会变得开朗起来,同时在交往中,能多方位地认识他人和自己,通过有意识的比较,可以正确认识自己,调整自我评价,提高自信心。

其次,要不断提高对自我的评价,对自己作全面正确的分析,多看看自己的长处,多想想成功的经历,并且不断进行自我暗示,自我激励:“我一定会成功的”,“人家能干的,我也能干是,也不比他们差”等等,经过一段时间锻炼,自卑心理会被逐步克服。

试最后,要想办法不断增加自己成功的体验,寻找一些力所能及的事情作为点,努力获取成功。如果第一次行动成功,使自己增加了自信心,然后再照此办理,获取一次次的成功,随着成功体验的积累,你的自卑心理就会被自信所取代。

所谓自信,就是体验成功时的感觉。克服羞怯小窍门

社交,是现代生活中人人不可缺少的活动。但是许多性格内向的人,尤其是女中学生,会在人际交往中感到惶恐不安,并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象,这称之为“社交恐怖症”。

如何才能消除这一心理障碍呢?以下五条措施不妨一试:

1.做一些运动。例如:两脚平稳站立,然后轻轻地把脚跟提起,坚持几秒钟后放下,每次反复做30下,每天这样做2~3次,可以消除心神不定的感觉。

2.害羞会使你呼吸急促,因此,要强迫自己做数次深长而有节奏的呼吸,这可以使紧张的心情得以缓解,为建立自信心打下基础。

3.与别人在一起时,无论是正式场合还是非正式场合,开始时手里不妨握住一样东西,比如一本书、一块手帕或其它小东西,这会使人感到舒服而且有一种安全感。

4.学习毫无畏惧地看着别人。对于一位害羞的人来说,开始时这样做会比较困难,但

你非学不可,你不能总是回避别人的视线,总盯着一件家具或墙角。

5.有时你的羞怯不完全是由于过分紧张,而是由于知识领域过于狭窄,或对当前发生的事情知道得太少。如果你是个学生,你也许只注意学校的功课,对文学、音乐、艺术等领域没有涉猎。假若你能多读一点课外书籍、报刊,广泛地吸收各方面的知识,你就会发现,在社交场合你可以毫不困难地表达你的意见,这将会有力地帮助你树立自信。克服羞怯。

羞怯妨碍您的进步和发展

羞怯是一种逃避行为的最常见形式,其表现是多种多样的。在日常生活中,常常会看到这样的现象:有的人在路上碰到熟人因怕羞故意躲避;有的人不敢在大庭广众之下讲话,一讲就会脸红舌硬。上述情况在心理学上称为怕羞心理。

怕羞心理的形成与儿童时期缺乏父母的抚爱或很少与外界环境接触有关。这类人的性格大多内向,气质属于粘液质型、抑郁质型或两种类型的混合型,神经系统较脆弱,女性多于男性。怕羞心理产生的原因,除了与人的气质特点有关外,主要是环境和教育的作用。例如,有成绩时得不到奖励,而无成绩时受到惩罚的男孩是最羞怯的;如果父母在社交上是积极的,则他们的孩子大多不会羞怯,这就说明了家庭环境的作用。

在日常生活中过分怕羞有碍于工作、学习和人际交往。这是因为有怕羞心理的人过多地约束和拘谨自己,而难与人建立亲密的关系;因沮丧、焦虑和孤独则导致性格上的软弱和冷漠;因怕羞而怯懦、胆小和意志薄弱。怕羞心理随着年龄的增长和交往的增多,可以逐渐减轻。如果到了婚恋年龄还怕见生人,不敢与人接触和交往,这就变成一种病态心理了。如何克服怕羞心理呢?

要有自信心。

英国哲学家黑格尔说过:“人应尊重自己,并应自视能配得上最高尚的东西”。对于怕羞的人来说,千万不要为自己的短处而紧张,恰恰相反,应经常想到自己的长处,要深信:“天生我材必有用”。要培养自信心,相信只要兴致勃勃地干,自己的能力必定能发挥出来。

不要害怕别人的议论。

仔细分析那些怕在大庭广众中讲话,羞于与人打交道的人,便不难发现,他们最怕别人否定的评价。这样越怕越羞,越羞越怕,形成恶性循环。其实,“哪个人后无人说”,被人评论是正常的事,不必过分看重。有时,否定的评价还有可能成为激励自己的动力呢。

讲究锻炼方法。

开始可以先在熟人范围里多发言,然后在熟人多、生人少的范围内练习,再发展到生人多、熟人少的场合,循序渐进,逐步增加对羞怯的心理抗力。每到一个新场合之前,事先作好充分准备,增强信心,提高勇气。

学会自我暗示法。

每到陌生场合自感紧张时,可用暗示法镇静情绪,例如把生人当熟人一样看待,怕羞心理就能减少大半。当怕羞者在陌生场合勇敢地讲出第一句话之后,随之而来的很可能就是流利的语言了。用自我暗示法突破起初的阻力,是克服羞怯的一种有效措施。

只要你敢于对怕羞说“不怕”,并敢于在实践中克服它,就会走出羞怯的低谷,成为落落大方的人。

大学生恋爱现象及心理分析

大学生恋爱现象及心理分析 大学生谈恋爱是目前高校中普遍的现象,。大学生出入的成双成对,亲亲我我也不会被认为不正常的行为,虽然爱情可以让人陶醉,让人更好的工作、生活,但在另一方面,不成熟的恋爱心理也会给恋爱带来一些负面影响,各大校园因此每年都会有一些因失恋或者感情的原因而跳楼或割脉的现象。因此,如何引导大学生树立正确的恋爱观,就成为我们在对大学生进行思想政治教育的过程中一项重要的任务。, 所谓爱情是一对男女基于一定客观物质条件和共同的人生理想,在各自内心中形成的相互间最真挚的爱慕,并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、专一和稳定的感情。古时候,有很多经典的爱情故事。例如: 牛郎织女,梁山伯与祝英台,许仙与白素贞等等。虽然,爱情是人类特有的情感。大学生处于青年发展的中期,其身心发展的最明显特征是随着极大的生理变化,其性心理也得到快速发展并走向成熟。性是一种强烈的生命冲动,青年的性心理充满矛盾。他们的性渴望不可抗拒,性的焦虑普遍存在。这必然使他们欣喜、激动,同时也带来一系列的心理困扰,对此,有的大学生能正确地认识,较好的应付,有的却因为没有很好地适应和调节,导致不良的情绪和行为反应,甚至是出现明显的心理障碍,影响他们的身心健康。因此,培养大学生健康的性心理也是很重要的。 随着年龄的增长,特别是进入青春期后,第二特征的出现,性腺的逐渐发育成熟,性意识觉醒,青年开始关注两性关系及对待异性的态度和行为规范,一般认为大学生性意识的发展,大体经历性疏远,性亲近和恋爱的三个阶段: 1,性疏远期,处于青年初期的学生对性的差别很敏感,性别角色越来越明显。孩提时代两小无猜的男女伙伴开始疏远了,在日常生活和学习中,男女学生很少说话,不理不睬,如同路人,各自心理却产生不安和羞涩,对男女在一起其他人便起哄,同桌之间的“三八”线。这种男女界限的出现,标志着男女学生性意识的觉醒刺激他们产生对异性之间接触的好奇感,便使他们渴望了解许多关于男女自身及其相互之间的秘密。 性亲近期。处于青年初期后半段的学生(大约是

大学生恋爱心理学论文范文

大学生恋爱心理学论文范文 《浅析当代大学生的恋爱问题》 关键词:当代大学生恋爱问题 一、当代大学生恋爱的驱动力 恋爱是异性之间在生理和环境因素交互作用下互相倾慕和培养爱情 的过程。恋爱不是生来就有的,一个人对爱情的追求,只有当他的生理发展到一定阶段时才能产生,并且受环境因素的影响。 (一)生理成熟 在校大学生的平均年龄在20岁左右,处于性生理发育的成熟期。绝大多数大学生在中学时代就完成了性成熟的关键一步。性生理的成熟为大学生恋爱提供了生理基础。 (二)环境因素 大学生入学前后环境的变化,对大学生恋爱有着特别的影响。入学前,男女之间由于学业的压力和学校、家庭等因素的干涉,青春的悸动被压抑着不能释放。入学后,学校没有禁令,家长无法直接干涉,处在自由状态下的异性,在共同的学习生活中相处以及享乐的需要和虚荣心等因素,为大学生的恋爱提供了客观环境。 二、当代大学生恋爱的心理特征 (一)相互美化

男女之间相互美化、互相吸引,双方都感到舒服。往往将对方的一切都赋予爱情的印记,把自己所希望出现的特征赋予对方。 (二)排他性 组成一个具有特殊共享物和亲密感的系统,本能地抗拒他人亲近自己的恋爱对象。表现出对介入他们系统的人非常敏感,充满敌意,并且很容易因此而出现矛盾。 (三)波动性 恋爱的时候,思想上容易出现“我的世界里只有你“的想法。经常因对方的情绪变动而出现波动。这种大起大落的情绪变化易影响到身心健康。 (四)冲动性 热恋时人的认识活动范围容易出现缩小现象,理智分析能力受到抑制,习惯行为受到破坏,自控能力受到减弱,易出现不能约束自己的行为、正确评价自己行动的意义与后果等现象。 三、大学生恋爱的类型 (一)比翼双飞型。他们基本上具备成熟的人格,正确的恋爱观,可以理性引导爱情,正确处理恋爱与学习、感情与爱情、情爱与性爱的关系。 (二)生活实惠型。基本上这种类型的恋人都有确定的生活目标。这种爱情是理智的,现实的,确定恋爱关系引起的争议也比较少。 (四)玩伴消费型。这种类型的同学经常会说:“我其实不是真的在谈 恋爱,只是生活太乏味了,又没有知己,想找个伴畅快畅快。”他们

大学生恋爱观论文_ 思修

大学生恋爱观 随着时代的发展,大学生谈恋爱越来越普遍。在大学校园里随处可见手牵手的情侣,谈恋爱是否会影响到他们的学习以及今后的发展,这将成为社会关注的焦点。大学生在思想上已趋于独立,对待爱情,他们更是有自己独到的见解,如果他们能理智地对待爱情,能较好的处理爱情与其它各个方面的关系,这样,家长,老师们便可以放心地让他们在大学这片蓝天上自由飞翔。 对过去的大学生来说,大学校园里有一股无形的压力,大家都为未来而拼搏着,谈恋爱似乎显得如此的微不足道,为未来的发展与就业尽可能打下坚实的基础是大学校园里主要的奋斗目标。 对今天的大学生来说,社会为他们创造了一个宽松、自由、平和的环境。大学校园成为培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题,谈论的人越来越多了,也常常成为宿舍里“卧谈会”上久议不衰的主题。 正像春天到了,树木发芽,花儿开放一样,大学生们正值人生的春天,校园里的恋爱,也和大自然的春天一样,到处萌动,绽放着人生最美丽的花朵。可是正像花开花谢一样,不是每一朵花儿谢了的时候都结出甜美的果实,常常也会有苦果或者没有结果,恋爱失败也是时常会发生,需要面对的。 对待恋爱这样的问题,是一个建立亲密关系的问题,不管时代怎么变化,仍然是一个严肃的、需要认真思考和对待的一个问题,不宜草率。所谓谈恋爱,那是需要时间,在正式建立恋爱关系之前,有一个了解自己,也了解对方的过程,也许还是慢慢地谈比较好。 “生命诚可贵,爱情价更高”,爱情所带来的快乐是其他一般情感所不能比较的,为了让大学生充分认识到爱情的真正价值和树立正确的爱情观,从而丰富大学生的情感,使大学生能更好的处理恋爱与生活的关系,在此我们组以大学生恋爱观为调查对象进行了一次调查,以了解大学生对恋爱的认识和感触情: 一恋爱总体趋于健康,但不健康的恋爱观及动机在大学生中也有不同程度的存在。 当问及”恋爱的动机是什么?”这个问题时,男生有54.3%的人认为寻找结婚对象或者为了学习的动力但女生33.3%的人是为了结婚或为了学习,而追求享乐或摆脱寂寞的男生占有45.7%,女生占女生比例的49.9%。这说明男生的恋爱比女生

大学生恋爱现状及特点

大学生恋爱现状及特点

大学生恋爱现状 大学校园历来都是新思想、新文化的发源地,在恋爱观上更有革故求新的特殊条件。莘莘学子,才情荟萃,正值青春妙龄,其生理早已成熟,一旦进入大学校门,心理上立即萌生势不可挡的生机盎然的爱情意识,这就使大学生追求自由与爱情成为校园永恒的话题。 一、当前大学生恋爱的现状和特点 可以说,自有大学,就有大学生谈恋爱,但是近几年来大学生恋爱状况有了极大的变化,出现了许多新的特点: 1.恋爱人数增多,且十分投入与公开 目前在大学生中流行着这样一种说法“在大学里没有谈过恋爱,就不算一个合格的大学生”,在这种思想的影响下,不少大学生积极投身于恋爱的大潮中去,而且越发表现得十分投入与公开。在教室、在餐厅、在操场、在行人道等各种公共场所勾肩搭背者有之、拥抱接吻者有之,抚爱触摸者有之,卿卿我我,旁若无人,其行为令人惊诧。这种投入的程度,可以说自恢复高考以来达到白热化程度,使清静的校园变成待月西厢,使大学管理者无所适从,使大学风气难以言说。大学生对恋爱的如此投入,究竟还有多少精力学习,这种现象实际就是恋爱至上主义的表现,是社会上利益至上主义在校园中的思想折射。 2.恋爱的低年化 当前,大学生谈恋爱出现了低年化趋势,一些人的观点是“进校后的首要任务是抓紧时间谈恋爱,否则优秀的则被他人抢先一步,就轮不到我了”。于是在这种思想指导下,进校就下手,以至于现在大学生的恋爱是“年龄小、胆子大、热情高、速度快、敢实践”。这种恋爱低年化的倾向,危害极大,它充分表现了一些人的人生价值判断,万事悠悠,唯恋爱之唯大,只追求两个人的世界,必然导致对国家的命运、民族的前途、人类的疾苦的冷漠和淡忘。 3.恋爱快节奏、打时间差 在竞争、开放、进取的时代,时间就是金钱,效率就是生命。当今社会的

爱情心理学论文

恋爱心理学课程心得报告 ——学会爱 学院:机械工程学院 专业:机械设计制造及其自动化班级: 学号: 学生姓名: 指导教师:帅懿芯 2011年11月27日

贵第2页 恋爱心理学课程心得报告 摘要 爱情是一个日久弥新的话题,根据许多健康中心的调查结果,最让大学生心醉与神往的爱情,同时也是大学生最大的“烦恼源”。大学生在校期间,怎样正确对待爱情,怎样正确处理爱情与人生、学习的关系,这对于大学生的成长进步及今后的发展都有着极其重要的意义。 关键词:爱情信任忠诚把握

目录 一、对自己的剖析 (一)我心目中的她 (二)我的性格 (三)我的爱情观 1.什么是爱 2.怎么去爱 二、案例分析 (一)我的恋爱经历 (二)自我分析 (三)我的分享 三、建议和意见 (一)优点 (二)不足 四、参考文献 )

一、对自己的剖析 (一)我心目中的她 爱情是人类永恒的主题,不管我们有没有谈过恋爱,每个人对自己的另一半都有自己的一个大致期望。我认为,每个人从懵懂开始,就对自己的另一半在脑海中形成了一个模糊的印象,在后来的日子里不断的补充和完整,而人们就似乎把对方拿来与自己心中的完美形象作对比,确定是不是自己一直要找的那个人。 在我的心中,我的另一半不一定要长相怎么样,长相并不代表什么,重要的是气质,太漂亮的让人担心。我不想因为这些而给自己的爱情带来没必要的争吵。对于我的她,要在陌生人面前很高傲,有上位者的气质,在我的面前很放肆,很霸道,在小事上蛮不讲理,耍赖,调皮都行,但不能任性过度。 (二)我的性格 我是一个从小生活在群体中的孩子,叛逆,张狂。不会在意别人感受的疯癫,个人认为在朋友面前就是要没有半点做作的大笑,可以肆意妄为。很明显,我是一个开朗外向的人,有着很多幻想,在家庭和自己编织的空中楼阁中,没心没肺的生活,很多时候,我也是一个自卑的孩子,用大笑来掩饰自己的过错。总以自己的眼光去审视周围的世界,时值青春期的我,一直是同龄人眼中的疯狂少年,由于固有的那种叛逆,在压迫中不相信友情,不相信爱情,把那种所谓的兄弟感情看得很重,在青春的那些年岁里,放弃了梦想,放纵了自我,常常出入酒吧,网吧,KTV,和一群所谓的非主流群体鬼魂,抽烟、酗酒、逃课、打架、泡夜店、耍女人,自己的责任就是逃避责任。敢爱不敢恨,自我但不自私,比较极端,有着童话的幻想。 (三)我的爱情观 1.什么是爱 爱是一种复杂的社会现象,从生理因素上上说,就是一种从懵懂到成熟过程中,对异性的从动和好感,从心理方面上说,就是男女之间的相互依赖和倾慕。弗洛姆给爱情下的定义独树一帜,他认为爱情既是一种体验,又是一种行动,在他的著作中,爱情不仅仅是激情和情感,还是一种行动,只有一个人用行动证明他对所爱的人理解,关心,尊重,并怀有责任感时,爱情关系才得以建立,没有理解,关心,尊重和责任感,就谈不

大学生恋爱心理论文(作业)

大学生恋爱心理论文 大学生成长阶段是人生的特殊、迷惘期,是正进入成年人的社会角色,但对社会、家庭而言,因其经济不独立,实际仍是“未成年人”,又面临学业、就业、学费等心理压力,及人际关系、爱情等成长的烦恼和困惑,容易角色错位。现就对于在校大学生的恋爱观进行了一些相关的调查。 随着前短时间,“什么叫作爱情”等系列,有关当代大学生对一切爱情的看法视频采访问世,另我萌生了一个采访身边同学以及学长打的想法。 在这次调查中大部分都是从大一的学生那里得来,高年级的学生似乎有点排斥。从这次的抽查结果中,我得出了大学生在情感方面有着诸多不成熟与有待引导的地方。相对男大学生而言,女大学生的恋爱行为不单纯的取决于一种精神上的寄托。由于青春期性激素分泌,使得我们对某些行为的启动和追求起到生物学上的催化作用,如女子月经初潮的提早及男子青春期的提前这些都加速了年轻人的情感觉醒。然而,除此之外,一些与之相关的社会原因在大学生恋爱行为中同样也起着推波助澜的作用。 但是经过比较我发现大一学生在学习与恋爱哪个重要的这个问题上,大多数人表示学习更重要,可见大一学生思想还是相对纯洁的,在恋爱成功率上,80%的学生选择“很小”。对于相对成熟的高年级大学生而言,对待恋爱观的看法似乎有事另一种。比如在对待异地恋和爱情能否天长地久的问题上,无论是男生还是女生,看好还是不看好,人数都是50%,这说明在大二的学生这个群体里面,部分人对待感情的方式取向实际,另一部分人则对未来充满迷茫,表现出这个阶段的人的还不够成熟的心态。 同时我还对当代大学生的一些心理特征有所了解: 1、性爱的好奇心理——由生理发育成熟导致的性冲动与性亲近要求的产生而形成。 2.急于求成的占有心理——与高校聚集着才华、风度、美貌于一身的特殊人群氛围直接相关。有些男大学生固执地认为:毕业后还没有男朋友的女孩都是别人挑剩下的。 3.依赖心理——由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致,属于“情感寄托型”的恋爱动机,缺乏独立意识和自立能力,易受挫。 4.补偿心理——由功利型的恋爱动机所引发,即希望在所爱的人那儿获得社会地位、经济等方面的补偿。 5.游戏人生心理——其恋爱动机是:满足与异性交往的欲望,寻求刺激、填补精神上的空虚,甚至发生了婚前性行为,他们见一个爱一个,玩儿一个丢一个,完全是一种游离于婚姻之外的享受和消费。 大学生这个特殊社会群体,今后的生活还会动荡,毕业分配和就业还是个未知数,即使获得了真爱,毕业后也有可能天各一方。因此,大学生们“不求天长地久,只在乎曾经拥有”等恋爱心态也是很自然的事。 许多大学生在恋爱问题上感到有很多说不明白的心理困惑,其原因有2:一是因为在大学生心目中,爱情的理想与现实的差距让人感受到一种无以名状的失落。也就是说,总相信有完美的爱存在,可现实却是,没有十全十美的男人或女人,更没有十全十美的自己。 二是由于恋爱能否成功的因素是多方面的,如年龄、外貌、品行、性格、文

大学生的恋爱心理

大学生的恋爱心理 爱情是一种个人体验,每个人只能通过自己人并为自己人得到这种体验. 弗洛姆<<爱的艺术>> 爱情要求所爱的人品质恒久不变,同时又要求这种品质具有可塑性,不断翻新,它崇敬传统\习俗,但又渴望理想的美,渴望双方关系文明化. 西列夫<<情爱论>> 前言 爱情是人类永恒的图腾,也是人类精神世界不竭的动力之一,爱与美\爱与人生\爱与永恒紧密相关.正值花样年华的大学生,受氤氲之气的滋养,爱情悄悄地生长并繁茂,大学生的爱情如同夏日里的太阳雨,美丽却又有些伤感.爱的琼浆需要理性与智慧,需要等待与心智,由恋爱的又方共同酿造,因而,确立健康的爱情观,是大学生未来幸福生活的金钥匙. 名人名言: “爱情不是花荫下的甜言,不是桃花源中的蜜语,不是轻绵的眼泪,更不是死硬的强迫,爱情是建立在共同语言的基础上的。” ?爱是…………! ?爱是…… ?1、愿意两个人从一无所有开始! ?2、一个着重点的变化!(OURS) ?3、理解她软弱的一面! ?4、想为他美丽! ?5、当你的收件箱是空的时候感到寂寞! ?6、在他的文件中夹一张爱的短笺! ?7、让他舔一下你的冰淇淋! ?8、偶然做出牺牲! ?9、依然可以做你自己的事! ?10、偶尔也会有暴风雨! ?11、前一分钟争吵,下一分钟热吻! ?12、当你觉得你的抵抗正在融化! ?13、体谅到没有一个人是完美的! ?14、支持她在疾病中复元!

?15、某个给你支持和安慰的人! ?16、分享每份快乐,分担每个忧愁! ?17、分享彼此的一切! ?18、地球上的天堂! 一、爱情的本质 1.爱情的涵义 爱情是指男女之间基于一定的社会关系和共同的生活理想,在各自内心形成的对对方最真挚的爱慕,渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的情感体验,是两颗心灵互相吸引,达至精神升华的产物,是人类特有的一种高尚精神生活享受。 2.爱情的心理实质 爱情心理是生理性、情感性和社会性的内在统一,其社会性反映了爱情的内在本质属性。3.爱情的心理结构 ⑴性爱。它体现的是爱情的生物性。性爱的主要特点包括:排他性、冲动性、隐藏性。 ⑵情爱。情爱体现的是爱情的社会性。忠贞专一是纯真爱情的重要标志,是爱情的美德。 二、大学生恋爱的特点 1、浪漫色彩浓厚 大学生的恋爱,对爱慕之情、人生看法较多,而很少甚至根本不谈结婚、家庭等具体问题。这是因为大学生的客观条件所决定的。大学生恋爱的这种浪漫色彩,掩盖了理想和实际之间存在着的矛盾,因此,爱情缺乏挫折的磨练和必要的现实基础,比较脆弱,一旦遇到问题,容易破裂,这是大学生恋爱成功率较低的重要原因之一。 2、自主性较强 大学生谈恋爱,都是自己作主,个性特点强,不信奉什么统一的模式。社会上的青年在明确恋人关系前,一般征求家人的意见;明确恋人关系后,双方家人来往密切,成人指导贯穿于各个环节。而大学生因离家住校独立生活,常常自己看准了对象就去追求,甚至确定关系后家长都不知道。 3、盲目性较大 大学生把在校期间谈恋爱作为一种取得生活经验的实践活动,或想作为一种消遣,千方百计想跟异性交往,但他们在与对方恋爱中究竟爱是什么、为什

关于爱情的心理学论文

关于爱情的心理学论文 学习啦【心理健康论文】编辑:坚烘 爱情是人生最美的一章,它是一个渡口,一个人将从这里出发,从少年走向青年,从父母温暖的翅膀下走向独立的人生,延续新的生命。下面是学习啦小编为大家整理的关于爱情的心理学论文,希望大家喜欢! 关于爱情的心理学论文篇一 《关于爱情心理研究的探讨》 摘要:从上世纪70世代形开始,有关爱情心理的研究在国外开展起来,并在理论和实际中取得了一些成果。近年来,我国有关爱情心理的研究也逐渐展开,本文拟从爱情的概念、大学生爱情心理的探讨与分析、爱情心理的结构及测量、影响因素等几个方面,总结了国内外的学者对爱情心理的相关研究,对其进行了评价,并展望了未来的研究方向。 关键词:爱情心理;爱情的概念;结构;测量;影响因素 1.引言 爱情是复杂多变的,它是人类永恒的话题,是人类生活的重要组成部分。有关爱情心理的研究,国外起步较早,丛上世纪70年代开始,有关这方面的研究逐步开展起来,并在理论和实际中取得了一定的成果。而我国对于这方面的研究较少,其主要集中于大学生爱情心理的探讨与分析,爱情心理的结构及其测量、影响因素等方面。本文拟从这几个方面,总结近年来国内外学者对爱情心理的研究,并就以往研究的不足提出了自己的一些思考和展望。 2.爱情的概念 关于爱情的心理学定义,至今没有一个统一的概念。不同的心理学家从自己的理念基础出发,对爱情给出了很多的定义。Wstson认为爱情是由一种性带感引发的天生的情感。Freud认为,对性结合的欲望是情感的中心。当这种欲望被限制的时候,作为对这种挫折的补偿,人们对就会将其他人理想化并坠入爱河。Frommn认为爱是一种工具,用来减少人的分离感和孤独感。Rubin 将爱情定义为一种指向他人的态度,这种态度使人以特定的方式思考、感受和行动。Swenson)认为爱情就是行动,例赠送礼物、共同活动和坦露私密信息。Centers认为爱情是人们在与他人的互动被回报时引起的反应。Skolnick将爱情定义为一种由情感、想法、文化表征建立起来的建构的体验。这些定义有的关注的是爱情的起源,有的关注爱情的功能,有的则关注对爱情的描述。总之,爱情是一个复杂的东西,每个人对它都会有自己不同的理解。 3.大学生爱情心理的探讨

大学生心理健康教育论文3000字(2篇)

大学生心理健康教育论文3000字(2篇) 小编语:心理健康是指一个人在生活上,心理上与社会环境和谐协调的状态,心理健康的人能正确面对挫折和逆境,能较平稳地度过社会和家庭的变故以及灾难的打击。以下关于大学生心理健康教育论文3000字两篇,仅供参考。 大学生心理健康教育论文3000字(一) 摘要:随着社会的变迁和科技的进步,尤其是随着信息时代的到来,网络的飞速发展以及人们价值观的微妙变化和社会环境的影响,当代大学生以性心理和“网恋”心理为基础的“恋爱”心理发生了显著的变化。在新的条件下,了解大学生恋爱心理状况,并积极做好引导和教育工作,是高校学生教育和管理工作的一项重要任务。 关键词:大学生、心理、恋爱状况 正文:随着人民物质生活水平的逐步提高和受社会环境变化的影响,大学生青春期和性意识萌发提前,性自由、性渲染、性暴露及黄色书刊的增多,促使当代大学生的性态度日趋开放,传统性道德监督约束力下降。性,作为一种生理、心理现象,它与人一生的健康和幸福密切相关,特别是作为处于青春期的高知群体的大学生,他们正处于个体性成熟的旺盛期,这一时期的个体性心理、生理的发展,充满了风险和最具挑战性,他们的性健康问题值得我们加倍关注和探

讨。 一、当代大学生的性心理和“恋爱”心理发生了显著变化 随着信息时代的到来和网络的飞速发展,网上生活逐渐成为人们生活的有机组成部分。大学生作为先进文化知识、新思想和新观念的拥有者,有更多的条件参与网络生活。“网恋”在大学生当中已不再是个新鲜词。大学生“网恋”现象在校园中已屡见不鲜,引起了诸多的感情、心理和社会问题。因此,在新的条件下了解大学生恋爱心理状况,并积极做好对他们的引导和教育工作,是高校学生教育和管理工作的一项重要任务。 大学生已步入青春期,在性的发育上由于下丘脑和垂体前叶迅速发育,促性腺释放因子和促性腺激素分泌量增加,性腺激素的分泌水平相应提高到成人水平,性开始成熟。随着性发育日趋成熟,大学生的性欲意识越来越强烈。但是他们既是成熟的,又是不成熟的。从社会学的角度看,大学生的社会心理并没完全成熟,他们的社会责任感、道德观念、恋爱态度以及他们对恋爱与学习关系的处理等都是不成熟的”。 2004年1月28日,全国大学生性文明调查结果在成都揭晓,超过60%的大学生赞成婚前性行为。该调查是由“中国当代大学生性现状及性教育实践探索”课题组实施的,共

恋爱心理学论文

恋爱心理学论文 Prepared on 22 November 2020

题目:爱情需要两个人摘要:从陌生到相识,从平淡到熟悉,从友情到爱情,从开始相恋到热恋;一个人的心里住进了另一个人,从此在心中为对方留下特定的一席之位,并开始两个人的情感交流,期间有着属于两个人的甜蜜,两个人的失落,共同走过那几年的匆匆岁月才知道这一路走来需要的是两个人的共同经营,共同为对方付出。更是两人对爱情的共同承担与两人的共同努力,以及两个人之间的相互倾听与责任、尊重与宽容。 关键词:共同经营、维护承担、努力倾听责任尊重宽容 什么事爱情 爱情=love between man and woman personal affection 男女间爱恋的感情 爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往,以及无私专一并且无所不尽其心的情感。它通常是情与欲的对照。爱就是网住对方的心,具有亲密、情欲和承诺、依恋、情感的属性,并且对这种关系的长久性持有信心,也能够与对方分享私生活。爱情是一个情感交流的过程,从陌生到相知,两个人便开始语言交流,而随着语言交流的逐步加深渐渐增加对双方的了解,期间主要靠的是言谈的维系,从言语中逐渐建立一种对方在你心中的虚幻形象,在此相互了解的基础上两人之间便产生好感,这进一步促进两人之间的发展,内心便开始萌发恋情,身体中的情愫开始使得对对方产生恋想,从而开始走向相爱,当男女之间有了亲密接触剩下的便是承诺与两人的共同维护经营。 爱情的释义 LOVE=“L”代表Listen(倾听)+“O”代表Obligate(责任)+“V”代表valued(尊重)+“E”代表Excuse(宽容)。 L-----Listen----倾听

女大学生恋爱心理特点

大学生“校园浪漫曲”的必然性:1、生理成熟;2、高中阶段的压抑; 3、免除了家长、老师的约束; 4、环境的影响; 5、对情感的渴望和个人价值的需求; 6、享乐的需要和虚荣心) 一、女大学生恋爱心理特点 1、自主性强 女大学生在恋爱问题上,个性突出,重感情、易冲动,不受传统习俗的局限,在确定恋爱关系前,甚至在确定恋爱关系后,一般都不征求双方父母的意见, 2、恋爱动机简单化 许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚,不是清楚地自觉地意识到应选择一个终身伴侣,他们恋爱,只是因为需要爱和被爱。 3、自控力与耐挫力较弱 女大学生一旦陷入热恋之中,不往往善于控制自己的情感,任感情随意放纵,缺乏理智的驾驭能力,对恋爱对象过份依赖,稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫,即会情绪失控,无法自拔,对学习造成严重影响。 4、不成熟性与不稳定性 当前大学生的恋爱,呈现低年级化,人数呈上升趋势。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象,有的学生甚至一进校就谈恋爱。这些低年级学生,由于社会阅历浅,思想单纯,很多学生对于自己的人生目标和需要,还没有一个很清楚的概念,造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。在择偶标准上,往往重外表,轻内在。在恋爱方式上,往往重

形式,轻内容。在恋爱行为中,往往重过程,轻结果;重享乐,轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性,加之他们在就学期间经济上尚未独立,恋爱过程中感情和思想易变,缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力,极易造成恋爱的周期性中断,或对恋爱对象的选择漂泊不定,恋爱的成功率很低。 二、大学生恋爱存在的问题 1、单相思与爱情错觉 单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方,却得不到对方回报的单方面的“爱情”。 爱情错觉则是指在异性间的接触往来关系中,一方错误地认为对方对自己“有意”,或者把双方正常的交往和友谊误认为是爱情的来临。 爱情错觉是单相思的另一种形式,它常会使当事人想入非非,自作多情。 单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。单相思使某些学生陷入痛苦的境地,处于空虚、烦恼,甚至绝望之中。处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响,因此,陷入单相思的大学生要及早止步另做选择。要想克服单相思和爱情错觉,重要的是正确理解爱情的深刻含义,同时用理智驾驭情感,尊重对方的选择,不可感情用事。 2、恋爱动机不端正 有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身,而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚

《爱情心理学》论文

《爱情心理学》 ——论文 “爱情”是一个抽象的名词,看似十分简单,仅仅就是两个人之间的事。但又看似十分复杂,其间包夹着酸甜苦辣:当你看到他(她)和异性聊得十分开心时,心里一阵酸溜溜的;而当自己和他(她)甜言蜜语时,心里感觉像吃了蜂蜜一样的甜蜜蜜;而当双方吵架而不理对方时,心里又感觉十分的难受与憋屈,感觉很不爽!所以,“爱情”十分复杂,夹杂着你与他(她)的千丝万缕,牵动着你与他(她)那翻滚热腾的心。 “执子之手,与子偕老”这一句千古佳话是多么的美妙,将万千情侣描写得淋漓尽致。描写出“爱情”是多么的美好。但却也有人说“爱情”是场冒险,赌注是一生的幸福。的确, “执子之手,与子偕老”是每个人都向往的境界,但是爱情也是有风险的,充满了曲折与陷阱。但只要身为主人公的我们踏好每一步,走好每一步棋,我们就有机会触摸那至高的境界! 在没有学习《爱情心理学》之前,我有听过人生价值观,但却没有听过“爱情价值观”这一说法,更别说对它有所了解。在我的爱情幻想中,希望自己的爱情能像小说那样的轰轰烈烈、刻骨铭心。同时,我也认为同意这一说法:爱他(她)就应该更多的为他(她)付出,而不希望他(她)累到一丁半点。而且,我很难接受分手,什么“我们分手吧”之类的话语也难以接受。但自从学习了《爱情心理学》之后,对爱情的理解有了新的认识,而且也对自己的爱情价值观也有了巨大的变化。 首先,小说里的面的爱情是很难达到的,仅仅是用来骗我们这些不懂世事的少男少女们而已。所以,更别说像小说里面那样的轰轰烈烈、刻骨铭心。自古以来,在爱情的道路上,早已布满了荆棘,一个不小心就会导致双方的不开心。同时,也使我懂得了过多的奉献就等于葬送自己的爱情!因为,太过于的溺爱可能会让他(她)骄傲自满,这样会更容易导致矛盾的产生!最后,我还懂得了:不是自己的不要强求,要学会分手快乐。也许在交往过程中,吵架的频率一天比一天多,若是一直这样的状态,有何必继续痛苦双方呢?还不如祝对方以后幸福,“分手快乐”,这样对双方都好! “爱情”是一个永恒不老的话题。牵动着无论是老人、成年人或是少年们心。冲过硝烟弥漫的高三的我们,跨进了绕着神圣和浪漫的象牙塔的大学,成为了被家人和朋友寄予厚望的“天之骄子”。然而,学校管理的放纵化;内心的寂寞、空虚化;校园里面成双成对的情侣化,勾起了我们本来就对爱情有美好憧憬的滚动的心。但如何才能找到一个心动的他(她)?所以,我们更应该拥有一个正确的爱情价值观,这样才能找到一个美丽而合适的他(她)。 《思想道德与法律基础》里面介绍到,爱情三要素:性爱、理想、责任。可见,性爱对爱情是极其重要的。但是,对身为大学生的我们,要理智的去对待这件事情,不要因为一时得冲动而带来无穷无尽的麻烦与苦恼。然后,拥有爱情的我们,应该也必须拥有理想,拥有理想,才会有让对方更幸福快乐的可能。拥有理想的爱情会创造出更加美丽的爱情!最后,我们还应该认识到爱不仅仅是一

大学生恋爱问题 心理论文、

大学生心理健康论文大学生的性心理于爱情

恋:想恋不忘,爱慕不舍,不忍舍弃,不想分开。 爱:世界上最复杂的情感现象,可以体验却难以言语。是为了目标事物向好的方面发展而付出的情感或行为。爱是主动行动,以真心对待某个生命体或物体,使其整体得到快乐。 恋爱:指异性之间的生理、心理和环境影响交互作用下互相钦慕和培植爱情的过程。 资料上显示大学生处于青春期中后期,生理机能基本成熟,心理机能趋于成熟,精力充沛,渴望与异性交往。大学生往往容易产生性冲动,性心理需求使他们对异性的爱慕超乎于其他年龄段的人。恋爱心理很多成分是从青春期心理直接萌发的。 部分大学生喜欢追求刺激浪漫,缺乏社会恋爱的现实和理性,使得他们很容易受到感情的支配和影响。网络上各类信息的发散,当前社会性文化的泛滥,以及西方“性自由”“性解放”思想的影响,干扰了部分大学生的两性观和爱情观。 在我们大学生中有很多正在热恋中的情侣,也有很多已经分手的情侣。因为无望的恋情,部分大学生会有一些过激的行为,影响到自己和周围的人。 个案标题:在失恋的背后 小D,男,22岁,工科四年级学生。该生自述,在校外学习外语时,认识了本校一女生,他对她印象不错,遂主动接近。该女生比他高一年级,当时已面临毕业。四月中旬的一天,他突闻姥姥去世,悲痛欲绝,找到该女生向其倾诉从小与姥姥共同生活的情景,以及对从

姥姥处得到的母亲般的深深眷恋。该女生听后,非常感动,马上表示要与他交朋友。他象抓住了救命草,立刻把全部感情投入其中,在以后的交往中,他的感情越陷越深,不能一日不见,一时不想。可该女生自答应与他交朋友后,又十分后悔,觉得自己欠考虑,特别是她父亲非常反对他们之间的交往,因此多次表示结束恋爱关系。可他不同意关系的断绝,曾写过血书,表示过要断指,自杀。由于他的情绪一直处在极度的波动中,并把主要精力放在处理他们的关系上,致使期末考试三门不及格。该女生毕业后,分到本地工作,表示与他只能做一般的朋友。希望他不再打扰她,并退回了他给她的所有信件。他一时冲动,到该女生的单位,动手打了她。致使该女生和单位的领导找到学校。他当众流着眼泪表示不再与她来往。可他的内心仍觉得自己是真心爱她,不想失去她,控制不住自己的感情。特别是到了节假日,经常打电话,写信,甚至到该女生家门口或上班的路上等她。他知道这只能使她离他更远,而且也违背自己做人的原则,但不能自控。眼看已接近元旦,情绪更是难以自制,既怕做出失控行为,更怕考试再亮红灯。因他已累计八门课不及格,学位已没有,若在最后一学期毕业设计再出问题,将无法毕业。他感到内心痛苦至极,不知怎么办才好。 案例分析:小 D失恋后的情绪反应比常人要强烈的得多,持续的时间长。那女孩与他分手已近半年,他仍不能自制,情绪激动,这其中有更深层次的心理原因。他不愿失去她的原因,是觉得她是他的第一个真正的恋人,是他离开姥姥后以后的十余年里,第一次感到被人

当代大学生恋爱观调查报告-精选范文

当代大学生恋爱观调查报告 [摘要]爱情,人类永恒的话题。本文从大学生的恋爱观出发,立足问卷调查,以大学生恋爱观为主题,用真实数据分析大学生恋爱特点,探究影响大学生恋爱心理和恋爱行为的主要因素。本次调查的目的是让大学生了解自身所形成的恋爱观,从而引导大学生树立科学合理的恋爱观。 [关键词]大学生;恋爱观;调查 爱情,多么美好的尤物。从窈窕淑女,君子好逑,到所谓伊人,在水一方从作家才子到浪漫诗人,人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。而大学生正值青春年华,对美好的爱情总是充满了憧憬。然而不同的大学生对恋爱的这个问题会有不同的看法也就是恋 爱观不一样。恋爱观就是异性之间在生理、心理和环境因素相互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。在当今的高校恋爱已成为一种很正常的现象了。而且我国对高校大学生婚姻也不再做要求,这就使大学生恋爱更加合法。本文欲通过问卷调查探讨大学生恋爱观特点,以及形成的原因和造成的影响。以期引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况,树立积极、健康恋爱观念,促使大学生树立正确的恋爱观和人生观。 一、研究方法和研究对象 1.研究方法。本次调查采用自编的《关于当代大学生恋爱观的调查问卷》,内容涉及在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的主要内容,力图通过该问卷比较客观、全面、科学地

了解大学生的恋爱观状况。 2. 研究对象。本次调查选取了西南大学在校大一、大二、大三、大四的本科学生,进行随机抽样调查。本次调查发放问卷80份,回收79份,有效率为98.75%。 3. 调查时间为20xx年xx月。 二、调查结果分析 (一) 大一学生恋爱观调查情况 大一学生接受调查的有20人,男生8人,女生12人。其中曾经谈过恋爱的仅有4人,正在恋爱中的也仅有4人,可见恋爱的人占少数。而调查显示,70%的大一学生表示支持大学生谈恋爱,仅有1人表示反对,对于恋爱动机大多数学生表示没想过,60%的人对失恋都无所谓,30%的人会再找一个,只有10%的人会悲痛欲绝,在大一谈恋爱的主要原因,60%的人都认为寂寞空虚,想找人陪。这一部分人是因为刚进从高中紧张压抑的生活进入到轻松的大学生活中,没有了高考时的那股干劲,这时就想到了爱情雨露的滋润。这次调查中,大一学生在学习与恋爱哪个重要的这个问题上,大多数人表示学习更重要,可见大一学生思想还是相对纯洁的,在恋爱成功率上,80%的学生选择很小。 (二)大二学生恋爱观调查情况 大二学生接受调查的有19人,男生8人,女生各11人,以下是几个大二学生恋爱观的特点。 2. 在对待异地恋和爱情能否天长地久的问题上,无论是男生还

浅谈当代大学生恋爱心理特点分析及对策(一)

浅谈当代大学生恋爱心理特点分析及对策(一) 论文关键词:大学生恋爱性心理网恋心理 论文摘要:随着社会的变迁和科技的进步,尤其是随着信息时代的到来,网络的飞速发展以及人们价值观的微妙变化和社会环境的影响,当代大学生以性心理和“网恋”心理为基础的“恋爱”心理发生了显著的变化。在新的条件下,了解大学生恋爱心理状况,并积极做好引导和教育工作,是高校学生教育和管理工作的一项重要任务。 随着人民物质生活水平的逐步提高和受社会环境变化的影响,大学生青春期和性意识萌发提前,性自由、性渲染、性暴露及黄色书刊的增多,促使当代大学生的性态度日趋开放,传统性道德监督约束力下降。性,作为一种生理、心理现象,它与人一生的健康和幸福密切相关,特别是作为处于青春期的高知群体的大学生,他们正处于个体性成熟的旺盛期,这一时期的个体性心理、生理的发展,充满了风险和最具挑战性,他们的性健康问题值得我们加倍关注和探讨。 一当代大学生的性心理和“恋爱”心理发生了显著变化 随着信息时代的到来和网络的飞速发展,网上生活逐渐成为人们生活的有机组成部分。大学生作为先进文化知识、新思想和新观念的拥有者,有更多的条件参与网络生活。“网恋”在大学生当中已不再是个新鲜词。大学生“网恋”现象在校园中已屡见不鲜,引起了诸多的感情、心理和社会问题。因此,在新的条件下了解大学生恋爱心理状况,并积极做好对他们的引导和教育工作,是高校学生教育和管理工作的一项重要任务。 大学生已步入青春期,在性的发育上由于下丘脑和垂体前叶迅速发育,促性腺释放因子和促性腺激素分泌量增加,性腺激素的分泌水平相应提高到成人水平,性开始成熟。随着性发育日趋成熟,大学生的性欲意识越来越强烈。但是他们既是成熟的,又是不成熟的。从社会学的角度看,大学生的社会心理并没完全成熟,他们的社会责任感、道德观念、恋爱态度以及他们对恋爱与学习关系的处理等都是不成熟的”。 2004年1月28日,全国大学生性文明调查结果在成都揭晓,超过60%的大学生赞成婚前性行为。该调查是由“中国当代大学生性现状及性教育实践探索”课题组实施的,共对全国26所高校的大学生进行了调查,是迄今为止全国规模最大的一次大学生性文明调查。调查结果显示,表示双方愿意就可以有性行为的占32%,表示只要基于爱情就可以的占20%,表示有助于适应未来婚姻生活的占7%,表示只要能结婚则无妨的占8%,四项加起来超过了60%。与1990年全国性文明调查的数据比较,大学生认为“会引发社会问题,应受道德谴责”的比例有所下降;认为“双方愿意就可以”的比例上升了26%。面对心爱的人提出的性要求,大学生采取的态度依次是:60%的人“晓之以理,帮助克制”,13%的人“冷静地断然拒绝”,12%的人“怕失去他(她)而委身求全”。在对待婚前性行为问题上,女性更为谨慎:70%的女大学生在对待恋人的性要求时,会从理智出发,既力求维护自己的“性纯洁”,又力求维护双方感情而“晓之以理,帮助克制”;坚决维护自己的“性纯洁”而“冷静地断然拒绝”的比例是男大学生的3倍。 可以看出,大多数大学生对婚前性关系表示理解。大学生们已到了身体发育成熟的年龄,心理上则更加早熟。在谈恋爱过程中,性的需要是很自然的事,他们大多都希望有灵肉统一的爱情。然而,由于中国社会对性问题依然讳莫如深,青春期教育也很欠缺,大多数大学生仍然是观念现代,而行动保守。因此,性冲动和性苦闷仍常常困扰着他们。一位大学生说,我们周围的空气太紧张了,所有的人都怀着罪恶感来看这个问题,没有任何可以商量的余地,因此我们找不到解决问题的途径。另一位女大学生总是趁周末室友回家的机会和男友同居,内心的紧张、同学们异样的目光和周围的压力总使她有一种犯罪的感觉。因此,“性与健康”的一位大夫说,这一代年轻人“既不像他们的先辈们那样单纯无知,也不可能完全像西方的20世纪6o年代那样,毫无顾忌地追求性解放,他们只能在夹缝中苦苦煎熬”。

大学生恋爱的利弊浅谈----恋爱心理学论文(周兴涛)

那些人、那些事、那些绽放的恋爱之花 ——大学生恋爱的利弊浅谈 经管学院周兴涛恋爱就象吃辣椒,不吃的时候它总是奇香无比,但真正吃的时候却辣的你痛不欲生,后悔莫及,发誓永不再吃,然而辣劲刚过,你又对它朝思暮想。越辣越香,越香越辣,你永远在思念与后悔之间游离,这就是恋爱的逻辑。 ——《恋爱的人们》罗曼一:什么是恋爱 恋爱,在不同时代有不同的定义。现代定义为两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想,在各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕,并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最专一的感情。两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想,在各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕,并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最专一的感情。但在远古的母系社会、古代的父系社会,爱情有另一种体验,并不是单纯的一夫一妻制。爱是生命的渴望,情是青春的畅想,爱情的意义在于:让智慧和勤劳酿造生活的芳香,用期待与持守演绎生命的乐章,用真诚和理解谱写人生的信仰。 对恋爱的释义是:爱恋;留恋。宋代刘斧《青琐高议后集·小莲记》:“公将行,小莲泣告:‘某有所属,不能侍从,怀德恋爱,但自感恨。’” 明朝王廷相《雅述上》:“生计微则家贫无所恋爱矣。” 刘半农《扬鞭集·教我如何不想她》:“月光恋爱着海洋,海洋恋爱着月光。” 2.今特指男女相爱的过程。叶圣陶《线下》:“没有恋爱的结婚就是牢狱,活生生的一男一女就是倒楣的囚徒。” 柳青《创业史》第一部第八章:“再没有比恋爱的青年人敏感了,对方一丝一毫的变化,都能感受出来。” 二、大学生的爱与喜欢 记得有句描写大学生恋爱的语言很好:“只要雨不倾盆,风不横吹,撑一把伞在雨中仍不失古典的韵味。任雨点敲在黑布伞或是透明的塑胶伞上,将骨柄一旋,雨珠向四方喷溅,伞缘便旋成了一圈飞檐。跟女友共一把雨伞,恋爱该是一种美丽的合作吧。双方有点兴奋,更有点不好意思,若即若离之间,雨不妨下大一点。恐怕是兴奋得不需要伞的,手牵手在雨中狂奔而去,把年轻的长发和肌肤交给漫天的淋淋漓漓,

大学生爱情观论文

大学生爱情观论文 爱情是一个古老而常新的话题,它牵动着无数人的心。对爱情的认识、观点至今仍引发人们去争论和思索。冲过硝烟弥漫的高三,跨进了大学这一环绕着神圣和浪漫光环的象牙塔,成为被人们寄予厚望的天之骄子。然而,荣耀感和新鲜感退去之后,随之而来的大学生活却让我们无所适从:宽松的管理给了我们广阔的发挥空间,大量空余的时间却让我们倍感迷茫;远离父母家人的生活给了我们独立自主的自由,经验和知识的局限性却让我们不断受挫,欲行又止;大群聚居在一起的同龄人给了我们人际交往的无限机会,客气拘礼但缺少真诚热情的交往方式却让我们有了弦断无人听的感慨;校园里双双对对的恋人身影给了我们生动的启发,真正适合的人生伴侣却不可轻易求得…… 如何找到适合自己的终身伴侣,如何找到真正的爱情,最重要的是我们自己要有一个正确的爱情观。我认为爱情观是一个人世界观、人生观、价值观在恋爱感情问题上的具体体现,一个正确的爱情观会引导人走向健康、幸福和美好的生活。 先看看爱情的涵义。电子词典里对爱情的解释是:男女间爱恋的感情。这没什么好说的,倒是后面的英文:personal affection有点意思,私人的爱情或说私人的疾病。大约爱情是西方传来的产物,到底是人家说的触其本质,处理好了是爱情,处理不好便是疾病! 我们公认爱情是一种感觉、是一种情绪。感觉和情绪本身就一种很玄妙的东西,作为这里面最复杂的一种,爱情就更是说不清道不明是个什么滋味了。不过,我们可以研究一下爱情的作用或曰任务。 爱情大约有四大作用:其一让男女双方愉悦,可以快乐的生活;其二进一步升华到婚姻,繁衍后代;其三激发灵感,生出新的艺术;其四解除人生的孤独寂寞。由笔者看来,爱情的每一个作用很伟大,每一个作用都是对人生的最大慰藉!然而,并不是每一场爱情都可以把四种作用全发挥出来,或者说不是每一份爱情都含有这四种作用。所以,我们亟需树立正确的爱情观,以把握爱情的内在规律,从而使我们有一个健康的爱情史! 首先,端正恋爱态度。对大学生加强爱的教育,使大学生深刻地认识到爱不仅是一种权利,更是一种责任和义务,必须以高度负责的态度对待恋爱。爱的权利和义务是不可分割的,封建婚姻只强调婚姻的封建义务,无视人有爱的权利,具体表现为包办婚姻“三从四德”等,那是对人性的奴役,必须予以否定。但是,如果从一个极端走向另一个极端,只强调爱的权利,而不承担爱的责任,就陷入了非理性主义的泥潭,这种只图享受、不负责任的轻率行为理应受到指责。一位教育家曾教导儿子:“要记住,爱情首先意味着对你的爱惜的命运、前途承担责任。想借爱情寻欢作乐的人,是贪淫好色之徒,是堕落者。爱,首先意味着献给,把自己的精神力量献给爱侣,为她缔造幸福。”这种爱的权利和责任的统一,是恋爱生活的基础。爱,是感情,只能用感情去爱,而不能用道理去爱。”爱,是人类的一种特殊情感,当然也只能用感情去爱,这并没有错,但人作为人,既具有自然属性,更具有社会属性。人之爱其所爱,除开感情因素,也应当讲究理性,

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