以祖国慈祥的母亲为例浅析声乐演唱二度创作

以祖国慈祥的母亲为例浅析声乐演唱二度创作
以祖国慈祥的母亲为例浅析声乐演唱二度创作

摘要:

歌曲的二度创作是指歌唱家把作曲家的作品在演唱前再一次进行处理,也就是怎第表现作曲家的思想感情的创作。词、曲作者写出一首作品,叫第一创作。那么二度创作要靠歌手自己来完成。同一首歌,不同的人来演唱,效果是完全不一样的。有的作品从曲式上看,很简单,结构也不复杂,但经过一个好的歌手细致恰倒好处的处理,唱出的东西会非常感人。一个好的歌手的二度创作的能力是很强的,因此一个歌手是否优秀也要看其二度创作的能力,因此二度创作在声乐演唱中是非常重要的。

关键词:二度创作情感体会基本唱功

绪论:

当今歌坛正处于一个风起云涌的时期,许多新的作品似过江之鲤滔滔不绝。但是曾经的老歌依旧是一段段经典的传奇。老歌新唱的热潮已经兴起,有很多新兴的音乐者都在致力于研究《祖国,我亲爱的母亲》、《绒花》等传统作品的研究与新创作。但是纵观歌坛,不论是老歌新唱,新歌发行,歌曲的创新与演绎道路都要求演唱者,或者是表演者拥有资深的专业能力,这些专业能力中二度创作能力尤为重要。本文将根据经典民歌《祖国,我慈祥的母亲》为基础,力求对演唱者的二度创作能力对作品的不同影响做深入探究。

一、二度创作中对作品的处理

1、了解作品的创作背景

要演唱一首作品首先要做的就是要了解作品。要想了解一首音乐

作品,就要全面综合的进行了解与分析。对其创作背景的了解依已然成了诸多了解内容中的首要内容。我们以《祖国,慈祥的母亲》为例进行系统的歌曲分析。作者陆在易,又名梓钧,国家一级作曲家。被誉为“胸怀大爱的音乐诗人”。1943年出生的陆在易,亲身经历了中国为了民族独立权和自主权顽强反抗的艰苦岁月。他能够准确地概括出对祖国大好河山的诚挚热爱。这位对祖国山河充满了赤诚爱恋的作曲家的特殊气质,并以及他的音乐旋律中独有的浪漫主义情怀成为中国歌坛中不可多得的奇葩。

《祖国,慈祥的母亲》是一首极具代表性的高音作品。尤其是男高音的演唱更将歌曲的艺术特征演绎的淋漓尽致。男高音的音质以及演唱技巧,都能够很好的烘托出歌曲本身爱国情怀以及雄壮的气势。如果再有好的二度创作的能力,把歌曲和演唱现场的气氛进行不同的结合就会使歌曲的内涵和意义完全展示出来并且和现场形成互动的趋势。不仅把歌曲唱了出来,更将歌曲表现了出来。让听觉渐渐扩展到感官的体验。这首歌曲的艺术歌曲是反映的是文化大革命后人们对新中国的热爱心曲。不论是歌曲本身的艺术性还是钢琴伴奏的艺术性都充分展示了这首歌曲的艺术特征。它既有深情倾诉的抒情特质,又有清新真挚的旋律语言,表达的是亿万华夏儿女对祖国母亲的赤诚热爱,和对祖国母亲由衷的赞美,赞美她的繁荣富强。

《祖国,慈祥的母亲》的曲风朴实自然,品味高雅,是中国乐坛不可多得的佳作。歌曲不仅充分继承黄自,赵元任等老一辈作曲家创作理念,歌曲的旋律把中国语言、民族和声与现代技法、钢琴伴奏

与中国古典意境融于一体,并从多方面考虑中国当代的大众审美特点,把具有时代特色的民族情怀、浅显易懂的歌词、优美的旋律、生动的钢琴伴奏都和谐的融入歌曲的题材中。使歌曲不仅拥有了很高的艺术价值有成了大众认可的音乐。不仅使自己在艺术创作领域有新的地位,更为外来题材中国化的歌曲铺平道路。这首歌曲不仅是中国歌坛中的佳作,更充分的融合了当代社会多元化发展的趋势,使歌曲不单单存在于音乐这个单独的领域中,也逐渐开辟了不同的界域。把歌曲的市场更加扩宽。

掌握了这些相关的歌曲创作背景以及歌曲的发展趋势,也就基本上能够把握住歌曲的感情基调,二度创作的基本已经奠定的很好,以上这些因素会让演唱者在演唱的过程中轻松许多。

2、作品分析

在了解了一个作品的创作背景之后就要对作品进行具体的分析,分析也是一个熟悉,了解,唱准的过程。首先,熟悉歌曲是很重要的环节,有很多人都唱过《祖国,慈祥的母亲》但是听到名家演唱的时候就觉得比普通人唱的好听的多,除了唱功的差别外,更多的就是二度创作的能力对歌曲演唱的影响。因此,我们应该做到每唱一次就有一次的理解和收获,要认真对待。如果没有前期的熟悉了解的过程,拿起谱子直接进行演唱,很有可能把谱子唱错。由于没有很好的了解,唱错了自己可能也发现不了,但是这种错误一旦产生就会留下很深的第一印象,造成以后也很难改正的现象。所以,为了避免这种情况的发生,一定要在演唱之前对歌曲进行充分的熟悉。相应的,没有掌握

好歌曲的熟练度,就不能准确的表达风格。

《祖国,慈祥的母亲》作为一首很典型的中国歌曲,要求演唱者具备专业的中国歌曲的演唱技能。要唱好此类已经有具体特点的歌曲就要按照规定的演唱规律。熟读歌词是首要做的。歌唱中有独特的咬字和吐字的规律和法则,歌手要做的就是结合这些指导来纠正自己的读音,要结合字典等工具书弄清楚一个字的具体发音和字义。绝对不可以因为麻烦就含糊其辞,蒙混过关。如果在咬字和吐字方面有误就会影响整个作品的思想内容的理解和自己情感的融合,也势必会影响听众对作品的理解。这样就会使演唱的感染力下降。接着就要唱熟曲调,曲调包括音高,节奏,节拍,乐感等很多因素。唱准谱子和音准是首要掌握的,节奏相对于音高和音准就是以后对作品的音乐角度分析研究的基础部分。不论是节拍一成不变的还是有所变化的都需要的演唱者反复认真地去联系常熟唱准。最后要做的就是按照句子和内容要求,正确安排好气口。我们所演唱的歌曲中大多数作品的旋律和乐句与歌词的句子是统一的,中国歌曲尤为突出。所以中国歌曲的演唱气口的安排就相对简单。了解了这个特点就要和谐正确的安排气口,把歌曲唱通,唱连贯就基本完成了作品的演唱。

在多方面对演唱达到了了解和解析就也就做到了对作品的基调的了解和掌握,二度创作的方向也就达到了相对明朗的程度,演唱者就对二度创作的把握就相对容易的多。在演唱者的心理就对二度创作有了最基本的把握。也就做到了成功的一半。

3、作品节奏与旋律的掌握

莫扎特说过:“歌曲中的旋律与节奏是歌曲的灵魂”,演唱者要做到对歌曲的旋律和节奏的充分理解,在音乐中音的长短要根据情绪的需要来划分,是要按照某种规律出现的。因而,音乐要由节奏,旋律,和声构成。旋律可以作为音乐作品的灵魂,而节奏则是音乐作品的性格。

感情与色调的变换是由节奏与速度控制的,如果很好的掌握了节奏,控制了速度,就很好的把握住了乐曲情绪起伏和感情的脉搏了。有的歌曲是以一种节奏从头到尾贯穿的,但是这种歌曲也会有其特殊的感觉,如清泉流过山谷般虽缓慢,但是不失韵味。但是节奏和速度变化的歌曲却更为多见。《祖国,慈祥的母亲》就是一首不断变化节奏的歌曲。音乐内容和音乐风格不同的作品就会有着不同的节奏与节拍,在同一首歌中的不同节奏通常出现在段与段之间按,句语句之间,这就需要不同的处理方式,例如在处理节拍的时候就可以选择弱起弱收,弱起强收,强起强收等方式。有上行和下行、级进与跳进、离调与转调、节奏音型、伴奏和声、乐句的跌宕起伏、音区的错落高低……以及曲作者在谱面上注明的有关速度、力度、感情、唱法变化的一些术语标记……演唱者在充分理解作品的思想内涵的基础上,调动一切声乐表现手段,处理好每个细节,把歌曲表现的淋漓尽致。如上行旋律线经常表现逐步高涨,激动的情绪,要用坚强的声音来表现;下行旋律线一般表现渐渐缓和,松弛的情绪,常用渐弱,渐稳定平静的声音表现。平行旋律线是由同音反复形成,有时出现在起伏的旋律之前,唱时可做轻微渐强,以带出后面较大的渐强。

这些都是常见的歌曲的节奏的掌握方式,掌握好这些就能够很好的了解和演唱作品。

二、演唱者的自身素质

1、良好的唱歌技巧

唱歌的基本功是最重要的,不论是哪个唱腔的歌唱者都要对自己的唱腔进行准确的把握,要结合自己的生理条件选择适合自己的唱腔类型去演唱。当然,后天的培养也是至关重要的,正确的发声训练,是最重要的。在训练发声的时候演唱者自身就会发现很多技巧,最简单的就是声音是以气息为主,不能用嗓子生硬的去喊出声音来。男女声演唱的时候要很注意自己换声区的把握与转换,要经常对自己的换声区联系,做到熟练的运用。在基本功做好之后就要进行技巧的训练,其中调式就是一种非常常见,也是很重要的表现手法,因为它是音高的组织性的主要现象之一。

紧张度和色彩被现代人们定义为音乐中的调式结构的两个方面。

调式是调性的音高位置,对歌曲调式调性的分析,不仅能进一步认识和把握歌曲旋律在进行时音的稳定与不稳定这种紧张度的变化规律,而且,可以运用调式变化表现色彩变化的特点,从而去加强歌曲音乐表现复杂多变的情感色彩。演唱者通过分析,要根据调式,调性的特点,运用音色变化的技巧去表现音乐与情感的色彩特征。

2、提高对作品的感应

在演唱一首歌的时候,歌手要与歌曲产生共鸣,才能够把歌曲演唱的动人心弦,在这个过程中,歌手要与作品建立一种联系,也就是

提高对作品的感应,这样才能够更好的把握和演唱作品。首先,作品的不同时代性是要注意的。想《祖国,我慈祥的母亲》就是一首现代的,爱国的歌曲,它所表现的气势就是当代的时代精神与社会现象,就不能演唱出革命时期的那种悲壮的情怀。要充分展示出对祖国的热爱与对祖国发展的信心。更要表现的是作为中华儿女的自豪感,利用歌曲不同的段落表现自己不同的情怀至关重要。想要自己与作品的感应提高,就要在自己了解作品的同时让作品了解自己。首先,每一位歌手都要对自己的演唱风格做很充分的了解,对自己能够驾驭和把握的歌曲进行系统的分析,面对新作品时敢于尝试是好的,但是要注意的是首先要对作品的成功演唱案例进行系统的分析与了解,对其名家的演唱进行分析,找到属于自己的点位,寻找自己与作品的共同点。达到互相了解的地步,在通过作品分析等渠道与作品产生共鸣。

3、把自己的感情与作品融合

所有的艺术作品都有感情融入其中,不论是作者的感情还是演唱者的感情,都是艺术作品的感情所在。歌曲的感情更多的需要演唱者来完成,这就需要很强的二度创作能力。凡艺术歌曲,其风格多以抒情为主。在演唱这类歌曲时,要根据不同内容规定的情景采用不同的表现方式,优秀的艺术歌曲,多采用现实主义与浪漫主义相结合的创作手法。从演唱的要求来看,需要将表现现实内容的戏剧性,抒情风格同浪漫性的抒情风格结合起来,使其具有强烈的时代气息和巨大的艺术感染力。歌曲才能够算是成功的演绎,所以,在演唱歌曲的时候要对歌曲进行系统的划分,才能进一步把握其精髓进行演唱。歌

曲从整体上,由艺术风格可以划分为:美声唱法,民族唱法,通俗唱法三大范围。除了从这三个大的范围来对歌曲不同的艺术风格进行划分,更常用的是对其进行细致的分类,例如:颂歌风格,进行曲风格,戏剧性风格。每一种风格都是都有它相对的演唱形式。《中国人民解放军进行曲》就是一首典型的进行曲风格的歌曲,进行曲风格的歌曲大多数用以展现威武雄壮之美,气势磅礴之势,歌曲的风格多是铿锵有力的,速度是稳健有力的。《斗牛士之歌》则是一首戏剧性风格的歌曲,这类歌曲注重的是表达歌曲的故事情节。《祖国,我慈祥的母亲》是颂歌风格,这类风格的歌曲,多以抒发热爱与赞颂之情,音乐与演唱风格多姿多彩,如气势宏伟的大合唱《东方红》《祖国颂》等。结论:

二度创作是歌曲演唱中最为重要的一部分,歌手的二度创作能力决定了歌手的演唱水平以及在演出的时候的台风及表现力。所以,好的二度创作水平是每个歌手所具备的,本文仅借个人经验对二度创作进行浅显分析。

参考文献:

冯彬《歌曲的二度创作》 2010—08—04 薛良《歌唱的艺术》 2010—06—06 齐易张刘《音乐艺术教育》 2010—08—14 过传忠《二度创作需要什么》 2010—08—16 芳琳《如何把握好歌曲的二度创作》 2010—11—01 赵欣桐《论歌曲演唱的二度创作》 2011—05—14 孙尚学《浅谈歌曲演唱的二度创作》 2011—06—20 苏燕玲《漫谈民歌演绎的二度创作》 2011—12—03

李宗堂刘媛《群众歌曲二度创作策略研究》 2011—09—01

浅谈声乐中“高音”的演唱技巧

浅谈声乐中“高音”的演唱技巧 [摘要]无论在声乐教学中还是在声乐演唱中高音问题的解决都是非常重要的,明晰声乐高音唱法的演唱技巧,对于发展歌唱者的高音具有关键性的作用。 [关键词]声乐;高音;演唱技巧 声乐作品中的高音部分是整个演唱中的声乐技术难点之一。然而这一技术通常是声乐教育者和声乐演唱者既青睐而又感困惑的重要话题。之所以青睐,是因为它富有华丽、明亮、金属般的穿透力的特点,之所以困惑,是因为它同时又富有深奥、复杂、难以科学运用的技术难题。这一技术难题无论在声乐教学中还是在声乐演唱中正确地解决都是非常重要的。明晰声乐中高音唱法科学地运用,对于发展歌唱者的高音具有关键性的作用。笔者根据多年的实践经验,就声乐中高音的演唱技巧谈谈自己的看法。 一、用拉紧声带方法唱高音 人的本能是喉咙打开、声带也打开。喉咙关闭、声带也关闭。打开与集中正好是相反的方向。声乐训练中不可能一下子都做到打开与集中的统一。所以学习声乐必须经过打开与集中反反复复的交替训练才能逐渐达到统一与平衡。 可以看出要想发出一个好的声音的前提是必须先“关闭拉紧后端”,因为这是声音响亮的基础。要想发出高音就必须保持住声带后端拉紧情况下的“声带前端振动”,让整个声带都处于高度积极的状态,一点儿也不能松懈。 任何一个人要想发出漂亮的高音就必须拉紧声带,这个过程是“逐渐拉紧”的过程,也就是说声带的变短变薄,这个过程也就是在逐渐换声。我们平时所说的高音的关闭正是这个过程的具体体现,单纯地让母音变形加“u”或其他的母音变形方式都不是根本,有的人的声带根本就没有高度“集中”、“拉紧”的能力,你让他母音怎么变形他也唱不出高音来。而有的人的声带天生就具有这种能力,所以会轻而易举地解决高音。这种“逐渐拉紧”的自我感觉是有一种“窒息感”。这种感觉就叫“紧”,而且唱高音很容易,“芯儿”就是声带拉紧集中的最终结果。 用什么方法来体会声带的拉紧呢?“ei”比较有效,他能让你体会出后端拉紧的感觉,当你能体会到这种拉紧的感觉并能操作自如时,就说明你已经能基本上能控制声带了。当我们发某些音时会感觉到拉不住,这是正常现象,一旦能让所有的音能拉住时,声音才能说是统一了。唱高音时不必理会“母音变形”,只需体会拉紧拉紧再拉紧,如此把声音“集中”到高声区就可以了。 要想自如地控制声带并很好地控制它,首先要做的工作是正确地打开喉咙,因为喉咙打不开,喉咙和声带互相干扰,就根本体会不到这种感觉。 打开喉咙的办法也就是“放下软腭、喉头放下,再打哈欠”。喉咙指的是“舌根到喉头里面这个空间”,打哈欠打开的是这个空间,这是正确的。常见的错误是打开的是软腭和舌根,把舌根和小舌头都上下撑开,结果声音全“窝”在后面。最严重的是这样打哈欠的结果是“喉咙反而关死”。所以基诺贝基大师说开始打开喉咙时不要大张嘴就是这个道理。“放下软腭”能让舌头马上自由灵活,此时的下巴好像“含着一口水”,这才叫下巴放松。 在这个真正打开喉咙的基础上再去体会声带的拉紧就不会出现副作用,也就可以体会到喉咙和声带各负其责,喉咙只管打开、声带只管拉紧,互不干扰。此时的“ei”的拉紧感觉才会体会到,如果能体会到了,就可以明白声音的集中是怎么回事,就可以明白高音是怎么唱出来的。

浅谈声乐演唱如何对歌曲进行分析

浅谈声乐演唱如何对歌曲进行分析 摘要:文章指出通过对歌曲进行分析,主要对歌词、歌曲背景的分析、对歌曲情感的分析、对歌曲语调的分析、对歌曲旋律线的分析以及对歌曲的高潮的分析,能够使演唱者对歌曲有进一步的理解,更好地提高演唱水平。 关键词:声乐演唱;歌曲分析;情感情绪;语调;旋律线 世界上一切优秀的歌唱家的演唱之所以能使广大听众为之倾倒,除了他们具有良好的嗓音和高超的技巧之外,最重要的是他们的歌声准确生动地表达了歌曲的内容和真实的情感,给予了听众美的享受和情绪的感染。大家知道,一幅画、一篇文章或一件工艺品,一经作者创作出来,便可供人们阅读或欣赏。人们可以通过视觉来了解作者的创作意图,了解作品所表现的内容和风格,从而受到感染和启发。而歌唱是一种听觉艺术,是表演艺术。歌曲的表演,不仅要通过听觉表象,而且要通过视觉表象。也就是说,观众既要听演唱者的声音,又要看演唱者的精彩表演。歌曲作家写在纸上的是一些死的音符和字,演唱者使其变成活的、运动的旋律和语言,表达出歌曲的思想内容和情感,同时根据自己对歌曲的分析理解,对歌曲进行研究处理后,再将歌曲演唱出来。这一过程就是我们所谓的“二度创作”。每一位歌唱者要想把歌曲真正表现好,必须在所唱的每一首歌上下一番深刻的工夫。下面谈谈如何对歌曲进行分析。 一、精确读谱、深入理解 歌唱艺术是歌唱者把自己对歌词和音乐的理解,用优美的歌声传达出来。要准确深刻地表现好歌曲的内涵,首先必须认真研究歌曲的音乐和歌词。法国音乐家皮埃尔·贝尔纳克认为:“照谱纸上确定的符号发出声响是表演家首先要做到的事,他必须靠这些符号来理解作品。”“因此表演家面临的第一个任务是要把乐谱辨认清楚,以最大的注意力和精细的准确度在音响中确切地表达出来。”歌唱者进行再创作所依据的材料就是作曲家写在谱纸上的音乐符号和表情符号。认真分析研究乐谱、歌词所要表达的感情内容,是歌唱者进行歌唱的首要任务。 在精确、熟练地学会歌曲乐谱同时,应将歌词多朗读几遍,歌词的文字语言形象也是歌唱艺术创造音乐形象的基础。在多次朗读中深入细致地领略和体会歌词所创造的感情气氛和诗般的情景和意境,将语言和声音巧妙地结合起来,融为一体。根据歌曲的感情、风格需要,唱出字情、唱出韵味,唱出词、曲作者所要表达的意思。

浅谈声乐教学艺术技巧

浅谈声乐教学艺术技巧 声乐是歌唱的艺术,即是音乐化了的语言,声乐以歌声为媒介传达情感,而声乐的教学工作则是一门科学,在教学过程中我们必须遵守一些自然规律和教学原则。声乐教学不同于音乐学科中的其它科目,其实质是较为抽象的,在进行声乐教学时,我们必须明确声乐的艺术性质,同时应运用巧妙的手法和恰当的语言表达,遵循启发式等的教学范式来进行声乐艺术的教授。本文旨在以声乐教学中的情感体验与再创造的培育为主导,讲解声乐教学的宗旨与艺术技巧。声乐是歌唱的艺术,即是音乐化了的语言,声乐以歌声为媒介传达情感,而声乐的教学工作则是一门科学,在教学过程中我们必须遵守一些自然规律和教学原则。同时我们必须明确声乐的艺术性质,在教学时,我们应运用巧妙的手法和恰当的语言表达,遵循启发式等的教学范式来进行声乐艺术的教授。一、声乐教学中的情感体验激发在中国古典典籍《礼记》中曾记载“歌者,上如抗。下如队,曲如折,止如槁木,倨中矩。句中钓,累累呼。端如贯珠。故歌者之为言也,长言之也。说之,故言之,言之不足,故长言之;长言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故不知手之舞之足之蹈之也。”1即说明了语言与歌唱之间的异同。充分表现了声乐具备歌唱性、语言性、动作性的多元属性。语言是人类的基本交际媒介,而歌唱是人们在生活语言的基础上延展出的艺术类媒介,可谓是语言的升华。在音乐的空间里,音乐是情感的艺术,任何一首音乐作品都是饱含情感的产物,所以在声乐教学中不仅应该以语言为切入口授予学生一些基本的理论知识,更应该引导学生以情感体验为导向去感受声乐的真谛所在,也就是以声乐艺术为核心,促进学生对音乐的理解,并提高学生的听觉表现为基础的歌唱情感能力。音乐通过特有的方式表达了作品人物的内心世界,学生们在通过语言的教授阶段时只是初步对声乐作品的某些性质有所基本了解,而真实的情感体验才能使其深入理解到音乐的本质。体验是音乐的一个重要特征,与此同时,学生应当演唱足够数量的作品,如中外艺术歌曲、传统民族音乐及歌剧咏叹调等,储备一定的演唱经验,才能具备较丰富的音乐素材、音乐语言及音乐文化等基本声乐要素。我认为,在音乐教学中,尤其是在声乐教学中,最重要的是为学生创造新颖、生动、愉快的学习氛围,在优美的环境中才能充分地感受美,我们需要创造一定的情景,使学生的情感得以激发和升华,引导他们在切身体验中理解音乐作品,这既是欣赏者对音乐的深情进行体验也是欣赏自身感情与作品的共鸣。所以,我主张在声乐教学中能够做到“动之以情,深于父母;晓之以理,细如雨丝。”2以此来激发学生健康而丰富的情感,从而激发学生的审美体验。声乐教学不同于音乐学科中的其它科目,其实质是较为抽象的教学,一直以来的声乐教学,几乎是以感觉为导向的,教与学的双方往往都需要投入极多的精力与时间,所以有人说声乐是音乐学科中最难学与难教的学科。我认为在声乐教学中我们不仅应该坚持“凡音之起,由人心声也”3的感情主导原则,更应该培养学生的二度创作精神,能够对音乐有独特的品味与再创作,这事实上才是声乐教学的最终目的。如以上所说,声乐教学中要充分丰富学生的情感体验,在实践教学时注意挖掘音乐形象的情感因素,引导学生对音乐作品的旋律、节奏、调式、和声和调性都有全面的体验。以此使学生将音乐作品与生活经验联系在一起,运用生动形象的教学语言、诗歌、故事、丰富和美丽的情感色彩及图画等等,激发学生的联想与想象。二、声乐教学中的再创造培育沈湘先生曾分析说“音乐是表演艺术,一个歌唱家需要有分析、理解作品内容和体验作品感情的能力,并且会用歌声去表达作品的内容、思想感情,这是我们应当具备的表现能力:首先是对音乐作品中所反映的生活及人物的思想感情、神态和事物的内涵有所观察、分析和理解的能力。其次是对音乐语言,音乐表现手段所表现的感情有所感受、体验和认识的能力。最后需要善于运用歌唱的技能技巧,把所理解的内容,感受到的情感用歌声表现出来。”4这便说明了在声乐教学中对音乐知识有所了解与掌握是初步的教学目标,让学生对音乐作品的感情有所体验与延展是进一步的教学目标,而使学生

声乐演唱中二度创作的重要性-2019年文档

声乐演唱中度创作的重要性 在学习声乐的初始阶段,演唱技巧对演唱者实现自我超越有一定程度的限制以及消极影响。因为声乐作品的演唱基础是一定层次的声乐表演技术,当演唱者还没有熟练地掌握演唱的技巧时,要想实现自我超越就是夸夸其谈。所以,只有技术与技巧的双管齐下,才能够做到超越自我,达到二度创作的境界。 、深层次理解声乐作品的音乐与内容 理解声乐作品的音乐与内容是一个刻意体会、逐渐熟悉的过程,即在演唱的基础之上进一步深化,将声乐作品的情感内容作为主体,有效融合词曲对层次、高潮等进行分析,划出作品中的重点字、词、句、段,再以作品的情感主线为依据充分拓展作品的内涵。只有深层次理解了声乐作品的音乐、内容,才能够深刻而真实地去反映作品、表现作品。例如《黄河大合唱》中的《黄河怨》,整个作品的情感主线就是“怨”,一个妇女对着咆哮奔腾的黄河的悲惨低吟,严厉控诉日本帝国主义肆意践踏中国国土、压迫中国的劳苦大众、侮辱自己的罪行。因此,演唱《黄河怨》的关键所在就是要进行二度创作,思考并体会“怨”,换句话说,就是指演唱者的声音的力度、行走的姿势、手势、眼神以及音色的变化等都必须要完美地展现出一个受侮辱女人的悲与怨。 二、优化处理歌曲的风格与韵味

歌曲具备着多种多样的艺术风格,其韵味也是无穷的,只有不同唱法的艺术风格特点作为依据,辅助歌曲内容当中所选择的情景,才能够将歌曲中的风格与韵味优化处理。例如在演唱进行曲一类的声乐作品时,就需要避免采用缠绵的声调以及舒缓的速度演唱,而应当选择洪亮且饱满的声音,以及鲜明有力、节奏铿 锵的进行速度对进行曲独特的风格进行表达。又如在演唱歌剧类 的声音作品时,需要演唱者抓住作品中故事的发展情节,合理把握人物的性格特征,致力于塑造故事的人物形象, 充分表现出戏剧的艺术效果。在演唱《斗牛士之歌》这一歌剧时, 就要用形体 表演以及歌声塑造出斗牛士埃斯卡米洛的英勇无畏、潇洒倜傥同时又风流多情的美男子形象。 三、挣脱束缚,塑造独特的演唱风格 声乐艺术同时还是一种舞台表演艺术,只有演唱者淋漓尽致地呈现给听者作品的精神内涵,才能成功地实现声乐作品的最大价值化。在这一过程中,演唱者的二度创作就起着不可替代的重要作用。艺术的关键在于创新,声乐艺术也不例外,只有源源不断地创新才能够使作品永远保持生机,充满生命力。这就要求演唱者要挣脱束缚,在横向和纵向上重视自己跟其他演唱者之间的区别。 从横向方面来说,我们不能够将自己所具有的创造风格束缚在传统的演唱模式之下,我们需要摆脱束缚,进行再度的创造, 才能够赋予自己的演唱最为独特的魅力;而从纵向方面的来说, 在传统的固定演唱模式的影响之下,我们不能够成为它的“奴隶”。在演唱艺术歌曲时,演唱者就要对处于不同历史时期以及不同歌唱家的演唱风格、对作品的艺术处理特征等进行充分的研 究。不同的歌唱家演唱同一首声乐作品时,能够带给听众不同的声乐艺术体验。当深入研究之后,演唱者在表演时就不会落入俗 套,而会站在全新的角度对作品的内涵进行更深层次的挖掘,找到最适合自己的表演方式,充分发挥自己的二度创作能力以及主观能动性,塑造自己独特的演唱风格,表现独特的艺术。

浅谈歌唱中的艺术表现

浅谈歌唱中的艺术表现 摘要:歌唱作为一门表演艺术,是经过一定时间的专门训练,通过声乐技巧、作品的二度创作和形体表演方式来向观众传达作品的文化内涵和内在情感。歌唱者要正确处理声乐演唱技巧、内心情感的流露以及形体艺术的表现三者之间的关系,将歌唱艺术中最完美的一面展现给观众,从而满足观众听觉和视觉上的审美需求。 关键词:二度创作歌唱艺术情感艺术形体艺术艺术风度 歌唱是一门表演艺术。歌唱艺术,不仅仅是通过听觉来表现,而且还要通过视觉来传达。也就是说,观众既要听演唱者的声音,又要看到演唱者的表演。所有优秀歌唱家的演唱之所以能使广大的听众为之倾倒,受到听众的欢迎和喜爱,是因为他们除了具有良好的嗓音和娴熟的技巧以外,他们还运用准确的肢体语言生动地表达了歌曲的内容和情感,从而引起观众内心的共鸣,给予听众美的享受和情绪的感染。 一、音乐艺术表现中的“二度创作” 作为一名歌唱者,要想完整成功地塑造音乐形象,将艺术的美展现给观众,就必须懂得运用歌唱艺术的表演规律

为“二度创作”做准备。当歌唱者拿到作品之后,首先要做的事就是熟悉作品,然后根据歌词的艺术特点及内容规定的情景进行歌唱语言方面的处理。当歌唱者能够把歌词朗诵并背诵下来之后,那就开始记歌谱了。记谱的最好方法就是默记法,这种方法不仅节省嗓音,而且背得快,记得牢。歌者将作品熟悉之后,就可以放声歌唱了。通过放声练唱,就可以知道自己在咬字吐字方面以及发声技巧方面的不足,然后着重解决这些问题。在歌唱的过程中,可以对着镜子将表情、手势等情感表达的艺术手法揉合进去,但要注意过程当中律动的节奏、细腻流畅的行腔和有感情的换气。换句话说,那就是对作品的艺术处理。处理歌曲,应该从速度、力度、音色、语气、风格等几个方面着手。 二、歌唱中情感艺术的表现 要把歌唱得优美、动听,使观众喜欢听,令人感动并真正体验到音乐美感的愉悦享受,这就要求歌唱者具有良好的艺术表演才能。歌唱者要给予歌曲以生命的活力,也就是说歌唱者在学习声乐的过程中要有良好的基本修养和美妙的歌喉,情感因素在歌唱过程中也有着举足轻重的作用。唱歌整个过程的表演需要技巧的运用和感情的抒发相互配合,它是联系表演者与欣赏者的纽带,是表演行为中的点睛之笔。 (一)“心灵的投入”要深入到唱词的情景中

浅谈声乐发声技巧

浅谈声乐发声技巧 在当今世界上,声乐已成为人们热泪追求并悉心研究的一门学问。由于声乐学习所独具的特殊性,使其蒙上了一层神秘的色彩,增添了学习的难度。为了更好地研究歌唱的技巧,把歌唱的气息,共鸣,语言以及歌曲的艺术处理作为研究对象,了解歌唱的基本原理,掌握歌唱的普遍规律,相信对你的歌唱技巧的提高会与很大帮助。 “歌唱是呼吸的艺术”。正确的呼吸方法在歌唱训练中是至关重要的,也是声乐学习取得成效的极为关键的环节。从古至今,在歌唱艺术中都十分强调呼吸的重要性,并把它摆在歌唱的重要位置,是有其科学道理的。世界著名声乐教育家卡鲁索曾说过:“一旦掌握了呼吸的艺术,学生也就算走上了可观的艺术高峰的第一步。”在声乐学习中,常会遇到学生在歌唱时旋律的流畅性差,喉头滞重,声音的柔韧性差,憋气,吊气,声音位置不高,长音完成不好,无法进行声音的强弱变化等,这些均与歌唱的气息有关。因此有种说法是:歌唱技术百分之九十在于掌握呼吸法。 日常生活的呼吸是一种自然胜利运动,它是下意识进行的,而歌唱的呼吸则是一种在自然呼吸的基础上进行的有控制的呼吸运动,是有意识的,这种呼吸运动要靠后天去培养,必须进行专门的训练,其目的是不仅要获得大量呼入空气的能力,而且要以一种有意识的控制力量呼出气体,从而保证声音的圆润流畅和统一纯美。正确的呼吸方法是最终实现歌唱机能调节的必不可少的环节之一。正确的歌唱方法不一定包含着正确的呼吸方法,呼吸是歌唱发生的动力和基础,没有呼吸的歌唱只会是一纸空谈。 对呼吸的训练,更重要的是直接运用到歌唱中去。进行有声训练,就是要进一步训练口、鼻、咽、喉头、声带、胸腔等器官的协调作用,它涉及到歌唱者的音色、音量及音域等问题。一般而言,开始作练习时,用缓慢的音阶练习,吸入气息后,用尽量流畅平稳的中等音量的声音发出长音,即呼出的气体要有控制而不能时快时慢,以加强横隔膜肌的调控作用。当声音比较稳定均匀时,在中声区基础上,逐步进行渐强、渐弱音及音域的扩展训练。这种训练是声乐学习中不可缺少的重要环节,通过这种练习可以加强声带的张力、柔韧性和持久性,并可起到保护声带的作用。有声呼吸练习的种类较多,但从呼吸的角度上讲大致可分为顿音练习、连音练习及顿、连音结合的练习三种。 在有声练习中,“起音”也是初学者应当重视的一个问题。起音即气息冲击声带的一瞬间所发出的声音。起音一般分为软起音和硬起音两种。软起音,是初学者的最佳选择。它是声带闭合与气息冲击声带同时进行的产物。它能够保证声音的灵活性和柔韧性。在训练软起音时,先用弱音找到高位置的音,然后在气息的支持下,由弱到强把声音唱出来。这种方法,声带不易受损,同时咬字清楚,以字引气,以气托声,并且还可纠正喉音较重的毛病。硬起音,即发音时,声带先自然闭合,用声门下较大的气流冲击声带发音。它要求气流迅速、准确、干净,一点到位,且声音明亮,结实有力。硬起音对纠正声带闭合不好,有漏气毛病的学生极有好处。

浅谈声乐演唱中的正确呼吸及作用

浅谈声乐演唱中的正确呼吸及作用 摘要 摘要内容:声带以及人体的相关呼吸系统和肌肉是声乐表达演唱中起重要作用的器官和组织。人吸气和呼气的过程是这样的:从口鼻中吸入的气体经过呼吸系统的咽喉、气管进入胸腔肺泡,与此同时肋骨向外扩张,胸廓向前和向上鼓起。呼气时肋间肌放松、胸廓容积变小,横膈膜上升。正确的呼吸能让演唱者会发自如的进行演唱和情感表达。呼吸包括吸气和呼气,跟呼吸相关联的呼吸器官有口鼻、咽喉、气管、肺。另外还有跟呼吸系统相关的横隔肌、肋肌、腹肌等。肺可以储存吸进去的气息,然后再通过肺呼出送到口腔、鼻腔。其中,正确呼吸的方法:胸式呼吸、胸腹式呼吸、腹式呼吸。胸腹式呼吸适合民族音乐的唱法。“这种呼吸方法全方位地调动了胸部、隔膜、腹部等部位的共同控制呼吸。”胸式呼吸和腹式呼吸有其优点也有缺点。本文认为不能单单根据呼吸方法的特点就判定它们的好坏。应该根据歌唱者的具体特点和歌曲类型的要求进行呼吸方法的转换和应用。声乐演唱中的正确呼吸有重要的作用,应需要不间断的和有效的练习。本文运用了文献法、统计法、调查法、概念分析法、总结法等研究方法对现有相关理论进行了相关研究和总结。意在希望对声乐理论和实践发展有积极推动作用。【关键词】声乐、演唱、呼吸

Abstract The related human respiratory system and muscles are vocal expression plays an important role in the organs and tissues in singing.Inspiratory and expiratory process: Inhalation of the gas from the mouth and nose through the respiratory system of the throat, trachea into the chest alveoli, while outward expansion ribs, chest forward and muster up. Breath, the intercostal muscles relax, thoracic volume becomes smaller, the diaphragm rises.Correct breathing allows the singer will play freely. Associated with the respiratory organs and tissues have nose and mouth, throat, trachea, lungs, diaphragm muscle, rib muscles, abdominal muscles and so on. Lung can be stored sucked the breath, then exhaled through the lungs to the mouth, nose.Abdominal breathing by using the lower abdomen.Abdominal breathing is practiced by singers.Every kinds of method has its advantage, also its are not worth.The text hold to the tenet that theory should be united with practice. Keywords:V ocal Singing Correct breathing

浅谈声乐发声技巧

-----------------------------------精品考试资料---------------------学资学习网----------------------------------- 浅谈声乐发声技巧 在当今世界上,声乐已成为人们热泪追求并悉心研究的一门学问。 由于声乐学习所独具的特殊性,使其蒙上了一层神秘的色彩,增添了学习的难度。 为了更好地研究歌唱的技巧,把歌唱的气息,共鸣,语言以及歌曲的艺术处理作为研究对象,了解歌唱的基本原理,掌握歌唱的普遍规律,相信对你的歌唱技巧的提高会与很大帮助。 “歌唱是呼吸的艺术”。 正确的呼吸方法在歌唱训练中是至关重要的,也是声乐学习取得成效的极为关键的环节。 从古至今,在歌唱艺术中都十分强调呼吸的重要性,并把它摆在歌唱的重要位置,是有其科学道理的。 世界著名声乐教育家卡鲁索曾说过: “一旦掌握了呼吸的艺术,学生也就算走上了可观的艺术高峰的第一步。 ”在声乐学习中,常会遇到学生在歌唱时旋律的流畅性差,喉头滞重,声音的柔韧性差,憋气,吊气,声音位置不高,长音完成不好,无法进行声音的强弱变化等,这些均与歌唱的气息有关。 因此有种说法是: 歌唱技术百分之九十在于掌握呼吸法。

日常生活的呼吸是一种自然胜利运动,它是下意识进行的,而歌唱的呼吸则是一种在自然呼吸的基础上进行的有控制的呼吸运动,是有意识的,这种呼吸运动要靠后天去培养,必须进行专门的训练,其目的是不仅要获得大量呼入空气的能力,而且要以一种有意识的控制力量呼出气体,从而保证声音的圆润流畅和统一纯美。 1 / 12 正确的呼吸方法是最终实现歌唱机能调节的必不可少的环节之 一。 正确的歌唱方法不一定包含着正确的呼吸方法,呼吸是歌唱发生的动力和基础,没有呼吸的歌唱只会是一纸空谈。 对呼吸的训练,更重要的是直接运用到歌唱中去。 进行有声训练,就是要进一步训练口、鼻、咽、喉头、声带、胸腔等器官的协调作用,它涉及到歌唱者的音色、音量及音域等问题。 一般而言,开始作练习时,用缓慢的音阶练习,吸入气息后,用尽量流畅平稳的中等音量的声音发出长音,即呼出的气体要有控制而不能时快时慢,以加强横隔膜肌的调控作用。 当声音比较稳定均匀时,在中声区基础上,逐步进行渐强、渐弱音及音域的扩展训练。 这种训练是声乐学习中不可缺少的重要环节,通过这种练习可以加强声带的张力、柔韧性和持久性,并可起到保护声带的作用。 有声呼吸练习的种类较多,但从呼吸的角度上讲大致可分为顿音练习、

声乐演唱中二度创作内涵和特征

声乐演唱中二度创作内涵和特征 【关键词】声乐演唱二度创作 在声乐表演艺术领域中,任何声乐作品都必须通过二度创作来表现其审美价值。声乐演唱的二度创作就是对创作者一度创作成果的再创造,它赋予了音乐作品鲜活的生命力,充分体现出音乐作品丰富的内涵与意境。二度创作是决定演唱成败与质量高低的重要因素之一。因此,在演唱声乐作品时,我们要充分了解二度创作的内涵,并认真投入地对作品进行艺术的二度创作,这样才能全面展现声乐艺术的独特魅力,塑造出生动完美的艺术形象,从而赋予音乐作品崭新的艺术生命,更好地来表现声乐艺术二度创作的审美价值。 一、二度创作的本质与特征 声乐演唱中二度创作的过程,实际上是把声乐作品的艺术创作从精神表现向物质表现进行转化的过程。声乐作品的一度创作仅仅是停留在歌谱上的精神表现,因此,只有经过演唱者的艺术实践创造才能使其转化为欣赏者的听觉可以感受到的物质表现。所以,在进行二度创作的过程中,其意义不仅在于对一度创作的准确的表达和再现,更是在一度创作的基础上,通过表演者对声乐作品的深刻理解和准确分析,将乐谱符号转化为听觉音响,运用特有的艺术表现手法创造性的诠释再现乐谱中生动的乐思,赋予音乐作品新的生命及崭新的艺术形象。完美的二度创作在再现原作的基础上,通过富于创造性的表演形式,可以探索音乐作品更深层次的内在含义和意境,对一度创作予以补充和丰富,使作品焕发出新的光彩和生命力。 从声乐演唱中二度创作的本质看,忠实地再现原作与表演者的再创造,始终是它的基本特征,词曲作者在声乐作品的创作中,虽然通过特定的技术手段和音乐的专业术语,将声乐作品需要表现的内容以音符的形式固定在乐谱上,但都不能完整详细地记录声乐表演中内在的细致变化,以及音响内在律动的声腔和情感表达的微妙变化,因此,仅仅是规范地再现原作是无法获得好的艺术效果的,而只有通过表演者的二度创作,在规范再现原作的基础上,对音乐作品给予新的解释和艺术处理,使原作的思想内涵和审美倾向以及情感表现体现得更加充分,使原作的精华和内在的生命力得到更加鲜明和全面的展示,才能使音乐作品焕发出新的光彩。 二、二度创作的前提与基础 在声乐演唱艺术中,演唱者作为二度创作的主体,要想完美地创造和表

歌唱声音的艺术表现

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/a38809224.html, 歌唱声音的艺术表现 作者:王桂平 来源:《电影评介》2009年第05期 [摘要]在歌唱中,不同的歌曲内容、风格和情绪,采用不同的歌唱声音来表现,歌唱声音的变化、调节、掌握、运用,对声乐作品思想情感的表达有着直接的影响。 [关键词] 歌唱声音运用艺术表现 在影视剧中,主题歌、插曲都是必不可少的。它与影视剧内容保持一致。它会推动剧情的发展,发挥其补充作用,甚至表达画面的未尽之意。歌唱声音的表现起到了很重要的作用。在艺术歌唱中,对任何一种思想情感的表达,都会以某种方式影响着嗓音,并改变嗓音生理方面的特征。在不同感情的影响下,发声器官也在不断地变化着发声形式,而这种形式的变化。必然在所发出的声音中留下痕迹,形成各种不同音色的声音来。 一、音色在艺术作品表现中的作用 音色是语言的重要组成部分,也是表达真情实感的不可缺少的条件。在歌唱中,如果忽视情感所需要的声音音色的选择和运用,那么就难以保证声乐作品思想内容的准确表达。恰当地运用音色,才能深刻表达出声乐作品潜在的感情内涵。不同的音色代表和表现着不同的思想情感和意境,在艺术歌唱中应该遵循这一基本规律去进行艺术创造和表现。若违背这一规律,,必然导致歌唱的失败。不同思想情感的表现所需的不同声音音色,大体可以归纳为以下几种规律: 1、表达欢乐、兴奋和愉快的思想感情时,声音音色应富于光彩、明亮、生动而流畅的特点,歌唱者应富于朝气。 2、表达悲痛、绝望的思想感情时,应当运用开放的、令人感到惊心动魄的声音音色。根据情感的需要,有时也可以加入哭泣的声音效果。深刻的悲痛和内心的绝望有时也可以用低暗的声音有时来表达。 3、表达雄壮、威武的气概,多运用圆润、坚实、刚健、雄浑的声音音色。这种声音要以宽厚的胸怀为基础,强调吐字和发声的力度。歌唱声音富于金属般的色彩。

声乐演唱技巧初探

声乐演唱技巧初探 一 文/戴宇山 作为声乐作品,无论词曲多么好,写在纸上是没有生命力的, 必须通过歌手的 再度创作,用语言和声音来表现歌曲意境,给人们留下美好的记忆.诚然.演唱者除要有丰富的修养外,还要有富有创造力的想象.清楚作品背景,分析曲式,词曲的创作手法, 以及词曲作者的表现创作风格, 意图,只有正确分析歌曲结构, 旋律,节奏的特点和风格,搞清歌词的语汇,才 能把握好感情, 正确表现韵律,做到声情并茂. 下面就声乐作品演唱技巧谈几点体会: 人们要歌唱就有运动,有能量.有运动就要有原动力,有能源.我们说歌唱原动力就是呼吸带给腹腔,胸腔内部的压强.呼吸方法是获得科学化,规律化的原动力的基础.这里就呼吸方法之一的胸腹式呼吸谈些体会. 首先,是胸腹式呼吸方便快捷,较腹式呼吸灵活.较胸式呼 吸支持较深.只有获得较深的支持,又灵活的气息才能正直解放喉咙.使歌唱 者顺畅地驾驭过渡声区.这种气息的获得,只能通过感觉记忆实现.这里的感觉是指人们睡觉前的似睡非睡时呼吸的感觉.把这种呼吸应用到歌唱时,能使歌声更富根基,从而获得较稳定的支持. 谈到支持首先要有可支持的头腔共鸣点.这个共鸣点,经过练习才能获得,它 是感觉的记忆. 这种记忆就是你诚恳答应某人某件事时发出"嗯"的声音时的感觉.在这时头腔有一个焦点.这一 点是歌手追求的高位置歌唱的共鸣点.这种方法同时也解决了开喉的问题

其次,要考虑到共鸣点与口腔,胸腔协调起来竖到胸腹腔共用的横隔膜处,使之直接与腹腔气息相作用.产生极富色彩的高泛音,对你的演唱更富有色彩有着极其重要的作用. 要唱好一首歌光有声音是不够的,还要从把握歌词,正确运用"咬"字,"吐"字人手合理安排"顿,挫"与乐句和休止. 准确运用起音,唱好结尾 1.每首歌曲都有启,承,转, 合,张弛有序的发展过程.演唱者在唱到上行音阶时.心理节奏随情感变化而紧凑些,音量较之前面增大,歌词的"咬","吐"较前紧些,喷弹强些,下行则相反. 音量减少,情绪收拢. 2.合理安排"顿,挫"与乐 句休止的结合 好的语言,语汇结合到张弛有序的旋律中,更能出神人化体现作品的精髓.更富有创造力和感染力.如:生活化的语言节奏, 以及丰富的修养应用到歌声里, 更直接揭示出作品的文化底蕴, 就使人们深层次体会作品内涵.演唱技巧而言,这些地方也是换气和调气的好时机. 3.准确运用歌曲的起音. 要唱好一首作品,从情绪上说,有初速度;但就技巧说呼吸又是平静,它们是宏观与微观的关系. 抒情歌曲运用软起音,飘, 柔,美,稳字头不明显,这是软起声的特点.使人们听了舒展, 开阔,悠扬i进行曲常用硬起音. 它的特点是坚实有力,有明确字头,气声同起,胸腹在横隔膜处 对抗明显,声音给人信心倍增, 鼓舞气势的感觉. 艺术歌曲常用舒气起音,就像喝水时喉咙等待水那样等待声音经过喉咙,这种声音给人以宁静,飘柔,如果是咏叹调可能综合以上几种方法.

浅谈声乐技巧在歌唱中的运用

浅谈声乐技巧在歌唱中的运用 摘要:歌唱是通过运用正确的声乐技巧,发出美妙声音的活动,我们必须认真加以探寻才能发现前人成功声乐技巧,了解到最佳音质的标准和声音的艺术化处理等等,这些仅仅凭理论知识和文学资料去进行学习是非常困难的,在声乐学习中,我们应简化复杂的声乐理论,用大脑积极思维寻找简便易行正确的声乐技巧,快速地提高歌唱水平。本文通过寻找正确的声音、合理确定音质和音域等发声训练,并通过结合黄自先生的《玫瑰三愿》演唱实践,研究声乐技巧在演唱中的运用,掌握科学的歌唱发声的基本方法,使歌声美妙动人。 关键词:声乐技巧;演唱;运用 引言 声乐技巧训练是每个声乐表演者通向声乐艺术殿堂的必经之路,是基础也是保证。在声乐技巧训练的实践中,每个声乐表演者常常会遇到这样的境况:气息用不上,位置挂不上,声音散、白,用嗓子等难以解决的技巧问题。教师讲解的声乐理论技巧概念时常又充斥于耳畔,不是听不懂,而是做不到等现象。种种技巧问题时常令我们夜不能寐,茶不思,饭不想,似乎每一个问题都象摆在我们面前的一座座高山难以逾越。有时甚至想退却对声乐艺术道路的追求。出现这种情况,究其原因,是因为没有抓住声乐技巧的核心问题。只有抓住声乐技巧在歌唱中的运用,增强声乐表演者的致远性、声音穿透力和嗓音的持久力,使声乐表演者的声音更趋艺术表现力便是本论文的目的和意义所在。

1 歌唱中的声乐技巧 1.1 寻找正确的声音 塞·卡吉说过成功的协调、统一,并指挥复杂的肌肉收缩,才能获得正确的声音,喉头、声带、软愕、舌根、肺等器官在歌唱的时候并不会像手指的屈伸一样可以随意的控制。一个没有学过唱歌的人或初学者,如果只是告诉他打开喉、提高软愕、放下喉头等动作,他们很难理解,也很难做到自如的控制自己的发声器宫,发声器官运用的对与错是很难区分的。 歌唱发声是一个复杂的生理活动,联系着身体的神经、肌肉,基本上是一个半自动的状态。必须掌握好情感、吐字、发声、共鸣、呼吸等神经肌的协调,才能发出动听的声音。所以,在进行练习的时候,如何正确的协调发声器官发出正确的声音,也就成了第一个难题。对于一个初学者,自己的声音属于那种类型?如何确定自己的音域?如何寻找歌唱的状态?如何正确的运用身体器官的相互协作支撑声音?如何寻找和巧妙的运用各共鸣腔体来练声,继而完整的演唱声乐作品,我们还是要从寻找正确的声音开始。 1.2合理的划分声音和音域 我们知道,人的声音大致可分为三大类:男声、女声和童声。在歌唱艺术中,我们把男声和女声简单做了三中划分,男声可分为:男高音、男中音和男低音;女声可分为:女高音、女中音和女低音。通过

浅谈声乐的发声技巧

浅谈声乐的发声技巧 发声是歌唱的基本功,是获得美好歌声的重要手段,歌者必须通过扎扎实实的基本训练,才能不断克服声音中的毛病和缺点,熟练地掌握各种歌唱技巧,使声音逐步趋于完美。下面是小编为大家收集关于浅谈声乐的发声技巧,欢迎借鉴参考。 一、歌唱的正确姿势 前苏联声乐专家捷米采娃说得好:“姿势是呼吸的源泉,呼吸是声音的源泉。”[1]歌唱发声时身体不能保持正确的姿势,就不能获得深呼吸的有力支持。歌唱发声的艺术效果同身体的姿势有很大关系。 歌唱者一般都是站着唱,所以,首先要掌握正确站立的歌唱姿势:无论是站在舞台上还是在声乐课堂上,歌唱者始终要保持全身心自然放松、积极向上的歌唱状态,不能松松垮垮或僵硬拘谨,要处在“松而不懈,紧而不僵”的最佳状态。 歌唱者演唱时身体的前半部分与后半部分处在一种“前松后紧”状态之中:如果胸部有丝毫的紧张感,都影响发声质量。面部肌肉不紧张,表情兴奋而舒展。在身体的后半部,对歌唱发声

最重要的是脊柱的支撑作用,脊柱要挺拔,上端颈椎略为梗直,形成头部重量支撑的轴心。虽然后颈略为梗直,但决不能用力,它的作用只是给咽腔通道固立稳定,对共鸣的形成有积极作用。 二、呼吸训练 “呼吸是歌唱的基础,气息是歌声的动力。”对呼吸方法的正确领悟与进行呼吸器官的发声基础训练,是歌唱者重要的基本功。呼吸方法掌握得好坏,直接影响歌唱发声的声音质量。 1.吸气 小腹在吸气时完全放松,边吸气边向外膨胀,这一切都是在松弛、自然的的状态下进行的。吸气时,将意念集中在小腹部(丹田)。小腹鼓则为吸气,小腹收则为呼气。经过一段时间的练习,就能练习成用小腹吸气而不是用鼻子、口腔、胸腔主动吸气的快捷的吸气方法。留意腰部的“缓劲”和小腹的起伏动作,气息就会自然而然地被动地吸入。 2.控制 人在犯困时不由自主的地“打哈欠”,这是人体缺氧的保护性条件反射。“打哈欠”可以使呼吸器官腔体大为张开,这种下意识的深呼吸运动,补充了人体对氧气的需要。 歌唱者,可以在练习“打哈欠”时,去体会“打哈欠”时的“气息回流”、“气息倒灌”的感觉,这就是呼气歌唱发声时控制气息“吸

论声乐表演中的二度创作

?165? 中国音乐(季刊)2005年第3期 CHINESE MUSIC ○ 杨满年 论声乐表演中的二度创作 收稿日期:2005-04-17 作者简介:杨满年(1948- ),男,西北师大敦煌艺术学院教师。 摘 要:声乐表演是演唱者全面技能的展示,对声乐作品创作方法、风格的分析、理解和把握,对演唱技法的有效利用以及对表演方式、方法的合理运用,不仅是声乐艺术表现的依据和基础,同时也是声乐表演二度创作的原则和方法。探索和研究它的表现规律和方法,对于挖掘演唱者的表演潜能,提高演唱能力是大有裨益的。 关键词:声乐表演二度创作;技法 中图分类号:J604.6 文献标识码:A 文章编号:1002-9923(2005)03-0165-02 声乐是用人声发挥音乐性能的表演艺术,其演唱在整个声乐实践中,实际上体现了把一部无声的声乐作品创作向有声的物质音响创作、情感表现转化的一个二度创作过程。在这个转化过程中,对声乐作品的理解、分析,对演唱技法的有效利用,以及对表演方式、方法的合理运用便成为声乐表演艺术中的二度创作的内容和要求。研究和探索它的创作原则和方法,对于挖掘和开发演唱者的表演潜能,提高演唱能力,是十分必要的。一、对声乐作品的理解 声乐作品是声乐表演艺术二度创作的依据和基础,体现真实性、突出创造性是声乐表演二度创作的主要特征。 1、体现真实性。真实性是艺术创造中对事物的客观体现。准确地分析、理解和把握声乐作品所体现的词、曲作者的创作意图、创作方法、音乐风格及作品的历史背景,是演唱者的首要任务。歌词语调的抑扬顿挫、语气的轻重缓急、段意的句逗分明、音乐节奏的快慢徐迟、旋律的高低起伏、装饰音的丰富多彩、情绪情感的哀乐忧伤以及高潮的布局、词曲结合巧妙构思的整体性,都是演唱者研究的主要对象和内容。其目的在于通过这些分析和研究,使演唱者本人掌握创作的第一手材料,从内心建立起准确而完整的声音听觉表象,从而为声乐表演时的二度创作奠定可靠的基础。 2、突出创造性。表演艺术贵在创新。表现的真实性是体现声乐作品内涵的基本要求。在演唱者通过自己的表演,使乐谱上的符号、术语转变为一种听视感官可以直接 体察到的物质性的、实在的艺术表现的过程中,因为乐谱所提供的音响记录与词、曲作者在创作中产生的听觉表象存在一定的差异,而演唱者通过乐谱在他们内心中产生的听觉表象也不可能完全符合乐谱记录的要求,并且此时此地的演唱者对彼时彼地的词曲作者的创作意图、声乐作品的风格也肯定会掺入自己的理解和认识,在演唱不同历史时期的声乐作品时尤其是这样。正如著名小提琴家奥尔所指出的那样:“音乐表演风格所允许的只能是当代人能理解的美学标准。”这种作品与作者之间、演唱者与作品之间、历史风格与当代人之间形成的对声乐作品不同的理解和感受,给表演者对声乐作品的个性创造留有充分的余地和空间。所以,声乐表演实际上所体现的是有别于机械照搬、模仿或复制的一种二度创作的动态行为,对声乐作品富有新意的见解便成为演唱者充分展现声音个性(音质、音色、共鸣、润腔、情感变化等)的依据。正如有人在评论当代世界著名三大男高音演唱时所说,多明戈的演唱热情而奔放,声音华丽而富有戏剧性;帕瓦洛蒂的演唱以浓郁的抒情风格和极具穿透力的高音而征服听众;而卡雷拉斯却以内在含蓄的表现赋予声音无限的魅力……同样是世界顶尖级的声乐大师,同样演唱《我的太阳》,却体现出不同的演唱风格和特点,展示出对心中太阳各自的不同感受和表现,而征服了不同国度、不同民族听众的心。这不仅仅在于他们的演唱技法一流,同时也体现出他们高深的艺术造诣和对声乐作品独具匠心的认识和处理。这表明,建立在以声乐作品为基础上的声乐表演中的二度创作,必须重视对作品创作技法、风格的探索与研究,以求真为原

声乐演唱练声方法

声乐演唱练声方法 练声可以用各个母音或混合母音或子母音混合音,也可以用音阶的音名1234567等等来练唱,也可以在练声曲上安排歌词来练习叫带词练习。要有计划、有针对性地进行选择练习,而且不同的学习阶段,选择的发声练习也是不同的。下面小编整理了声乐演唱练声方法,供你阅读参考。 声乐演唱练声方法01 1、“哼鸣”的基本练习 一般在开始练声时,先练练“M”是有益的,因为发这个音容易达到高位置和靠前、明亮、集中的效果。练习哼鸣时首先上下唇自然地闭上、口腔内部要打开,好像闭口打哈欠的感觉,感到声音向高位、额窦、鼻窦处扩展,但切勿把声音堵塞在鼻腔里,否则会发出鼻音。 2、母音的练习 除进行哼鸣练习外,更多地是进行母音的练习,如a、e、i、o、u等单母音练习,也可用混合母音练习如ma、me、mi、mo、mu等等。

3、连音练习 歌唱声音的主要表现力就在于声音的连贯优美,为了使声音有更多的连贯性,可以将练习的音域相对拉宽些,练习也可以随之难度更大些 4、顿音练习 顿音唱法又称为断音唱法。要求唱得清晰,短促,灵活,富有弹性,集中感强。练习时要注意一字一音的灵活性和一字一音的连贯性。 5、连音和顿音结合的练习 在基本掌握了连音和顿音唱法的基础上,可以加连音、顿音结合在一起的练习,这样有利于歌唱状态的统一,顿音好像是一个“点”,连音像是一条“线”,这样以点带线,便声音的位置统一,并保持气息均匀流畅。 6、保持共鸣位置不变的练习 找共鸣位置最好的办法就是体会“哼鸣”感觉,如果这个共鸣焦点找准了,那么其它所有的音都应该向这个哼鸣位置靠拢,这样才能达到歌唱的高位置,使声音上下统一。 7、声音灵活性的练习

声乐开题报告

篇一:开题报告-声乐技巧的训练手段 声乐技巧的训练手段 开题报告 一、问题的提出 声乐技巧训练是每个声乐表演者通向声乐艺术殿堂的必经之路,是基础也是保证。 在声乐技巧训练的实践中,每个声乐表演者常常会遇到这样的境况:气息用不上,位置挂不上,声音散、白,用嗓子等难以解决的技巧问题。教师讲解的声乐理论技巧概念时常又充斥于耳畔,不是听不懂,而是做不到等现象。 种种技巧问题时常令我们夜不能寐,茶不思,饭不想,似乎每一个问题都象摆在我们面前的一座座高山难以逾越。有时甚至想退却对声乐艺术道路的追求。出现这种情况,究其原因,声音之源是歌唱之本,但各种声乐技巧的应用同样重要,翻开各种著述,对于声乐技巧的训练和应用,意大利的歌唱家们无一不认为是重中之重,认为谁掌握了声乐技巧的应用就学会了歌唱。 二、研究的意义 我国古代有“故善歌者,必先调其气也”的说法,可见,声乐技巧的训练在歌唱训练中的重要性在我国古代已经充分认识到,然而在歌唱技巧训练中,要真正掌握用声乐训练的要领并不是件容易的事情。除了掌握科学的理论之外,还要在技巧训练的实践中千百次的摸索,明确什么地方用气,怎样用气,在什么地方控制等,解决好“气”的问题只是技巧训练的第一步、基础,下一步则是共鸣的问题,即共鸣的核心“点”。在技巧训练中,歌唱者往往为了追求音量,加大喉部力量,造成声音散、白等扭曲声音形象等现象,致使声音没有艺术感染力,关键是对面罩共鸣“点”没有清晰的认识和正确的理解。因此,“点”在声乐技巧训练中的重要作用不言而喻。因此“气”与“点”在歌唱训练中是统一的,不可分割的整体。丢掉任何一方都会给嗓音带来灾难。 在歌唱实践中,既要要求声音在良好的气息支持下的共鸣点,又要要求声音在不要掉下共鸣点的基础上有充分的气息支持。从而使歌唱者的声音具有穿透力,致远性,嗓音的持久性,增强歌唱者的声乐技巧,从而增加表演者的艺术表现力。因此,抓住声乐技巧训练核心问题,是声乐表演者的重中之重。只有解决好了技巧训练,才能使歌唱者的声音具有良好的共鸣,和轻松自如的歌唱状态。所以,采用声乐技巧的训练方法,增强声乐表演者的致远性、声音穿透力和嗓音的持久力,使声乐表演者的声音更趋艺术表现力便是本论文的目的和意义所在。 三、国内外研究现状 自20世纪70年代末以来,随着国家改革开放的日益加深,国际间艺术交流日益频繁,代表当今世界最高水平的歌唱家帕瓦罗蒂、多明戈、卡拉雷斯、卡巴耶等来华演出,意大利著名歌剧艺术大师男中音歌唱家贝基先生先后四次来我国讲学,同时国家又不断派出留学生出国深造等,为我国声乐艺术的发展尽快与世界接轨创造了良好的契机和氛围。进而也为研究欧洲声乐技巧,发展民族声乐艺术等学术理论研究提供了丰厚的土壤。见于各种报刊、杂志、专著、译著等,关于声乐技巧训练的方法理论研究更如雨后春笋。由于篇幅所限,这里只作简单介绍。 专著:《卡鲁索的发声方法》p.m马腊费奥迪著(人民音乐出版社1984年出版),《歌唱与声音训练》音乐论丛(五)(人民音乐出版社1982年出版),《大歌唱家谈精湛的演唱技巧》罗杰姆。汉涅斯著(中国青年出版社1996年版),《歌唱的艺术》薛良著(中国文联出版社1997年版),《沈湘声乐教学艺术》沈湘著,李晋玮、李晋缓整理(上海音乐出版社1998年出版),《嗓音遗训》弗·兰皮尔蒂著,李维勃译(上海音乐出版社2005年出版),《歌唱—机理与技巧》威廉·文纳著,李维勃译(世界图书出版公司2000年出版),《嗓音训练手册》理查德·奥尔德森著,李维勃译(中央音乐学院出版社2006年出版),《喻宜首声乐艺术》喻宜营著(华乐出版

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