罗曼·罗兰《名人传》阅读答案

罗曼·罗兰《名人传》阅读答案
罗曼·罗兰《名人传》阅读答案

(A)

“假如我不知道一个人在能完成善的行为时就不该结束生命的话,我早已不在人世了,而且是由于我自己的处决。”他对病愈的最后的希望没有了。“连一向支持我的卓绝的勇气也消失了。噢,神!给我一天真正的欢乐罢,就是一天也好!我没有听到欢乐的深远的声音已经多久!什么时候,噢!我的上帝,什么时候我再能和它相遇?……永远不?……不?……不,这太残酷了!”这是临终的哀诉;可是贝多芬还活了二十五年。他的强毅的天性不能遇到磨难就屈服。“我的体力和智力突飞猛进……我的青春,是的,我感到我的青春不过才开始。我窥见我不能加以肯定的目标,我每天都迫近它一些……。噢!如果我摆脱了这疾病,我将拥抱世界!……一些休息都没有!除了睡眠以外我不知还有什么休息;而可怜我对于睡眠不得不花费比从前更多的时间。但愿我能在疾病中解放出一半:那时候!……不,我受不了。我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服……噢!能把人生活上千百次,真是多美!”(B)

佛罗伦萨的国家博物馆中,有一座米开朗琪罗称之为《胜利者》的白石雕像。这是一个裸体青年,长得身材匀称,低低的额上覆盖着鬈曲的头发。他笔直地站着,单膝跪在一个大胡子背上。囚人蜷伏着,头伸向前面,如一匹牛。可是胜利者并不注视他。即在他的拳头将要击下去的一刹那,他停住了,满是沉郁之感的嘴巴和犹豫的目光转向别处去了。手臂折转去向着肩头:身子往后仰着;他不再要胜利,胜利使他厌恶。他已征服了,但亦被征服了。

这幅英雄的惶惑之像,这个折了翅翼的胜利之神,在米开朗琪罗全部作品中是永留在工作室中的惟一的作品,以后,达涅尔·特·沃尔泰雷想把它安置在米氏墓上。它即是米开朗琪罗自己,即是他全生涯的象征。

(C)

以下是他英雄式的逻辑:

“我经常听到下面这种非常错异的议论:‘问题是在实际上又将如何?虽然在理论上的确不错’;理论不是用来适合实际的,也许它只是会话上不可缺少的美丽的辞句!……至于我,我不能不根据了我所了解的情形而做,因为我已经懂得了我所思索的事情。”

他开始以照相般精确的方式,将他参观贫民窟或夜间收容所时亲眼所见的莫斯科贫困景象一一描绘出来。他确信,不能像他最初想象的那样,用钱去救助那些多少都被城市腐败所害的苦人儿,于是,他勇敢地去探寻祸害的根源。沿着可怕的链条一个环节一个环节去找该对此负责的人。首先是有钱人,他们该死的穷奢极欲,像传染病一样吸引人,使人堕落,此即具有普遍诱惑性的不劳而获的生活。其次是国家这个由强人为一己私利去剥削、奴役他人而建立的残暴的实体。教会是其同谋;科学艺术是其帮凶……这为非作歹的各路大军该如何对付呢?首先,不要同流合污,拒绝参与剥削人的行动。放弃钱财和田产。不为国家服务。但这还不够,必须“不说假话”,不害怕真理。应该“幡然改过”,将由教育带来的骄傲连根拔除。最后必须用双手去劳动。“你要靠额上的汗水去挣你的口粮”:这是第一也是最基本的法则。托尔斯泰提前回答精英分子的嘲笑:体力劳动并不妨碍智力,反而能增进智力,这是符合自然的正常要求,只会有助于健康,艺术就更不在话下了。而且,体力劳动还能使人类重新团结起来。

(节选自罗曼·罗兰《名人传》)

17.罗曼·罗兰在《名人传》中以感人肺腑的笔墨为我们谱写了一阕“英雄交响曲”。选文中的三个片断分别记叙了三位名人对自己命运的抗争,这三人命运究竟如何?请以其中一个人为例,结合原著简要说说。(要求写出人名和具体事例,不少于50字)(4分)

18.结合选段C或者你所了解的托尔斯泰,谈谈你对文段中划线“英雄式的逻辑”的理解。(4分)

参考答案:

17.(4分)【示例:(1)贝多芬身材矮小,容貌丑陋,他渴望爱情,但又不得不承受失去爱情的痛苦。他在耳朵全聋、健康情况恶化和生活贫困,精神上受到折磨的情况下,仍然死死握住命运的咽喉。他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的风气。(要求写出人名和具体事例,不少于50字,4分)(2)米开朗基罗出身高贵,受到良好的教育,但他无妻无女,家人没有给他丝毫温暖,只知道从他身上榨取钱财。祖国多灾多难,自己的作品毁于战乱,共和主义理想破灭。他人身几乎没有自由,只能依附于教皇,七十多岁还要爬上脚手架为他们效劳。命运注定他只能在无休止的干涉中替别人干活。但他依然创作出《大卫像》、《奴隶》、《摩西》等惊世杰作。(3)托尔斯泰贵族出身,天性善良,悲天悯人。他为城市贫民的凄惨处境感到震惊,为农民的生活贫困、精神麻木而痛苦,因自己物质富有,生活优裕而内疚,……他希望所有人都能过上幸福安详的生活,为了实现理想,他和他的阶级、家庭决裂,在孤独中默默进行一场可悲的搏斗。】

18.(4分)【示例:托尔斯泰敢于将理论运用到自己的实践中,并与自己的阶级(有钱人)、国家、教会决裂,走到农民中去,用自己的双手劳动,坚持自己的真理。】

名人传试题及答案

《名人传》 1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家()。 2、《名人传》叙述了()国音乐家()、()国画家和雕塑家()、()国作家()三位名人的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。 3、《贝多芬传》是罗曼?罗兰的得意之作,在文学领域内一直被奉为经典,从首次出版到现在,其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”,因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼?罗兰的()就是以贝多芬为原型的小说。 4、()是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的,凝聚着音乐家毕生的心血。 5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说:()、()、() 6、我国先哲孟子说:“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”,这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现,请以其中一个人为例,说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例,不少于30字): 答:

7、在西方,提起著名的传记作家,人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克,著有《名人传》,德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书,从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼?罗兰由此得到启发,他计划编写一组大人物传记,以安慰和鼓励那些不幸的人们,使他们振作起来,和命运作斗争,从()和()的角度,改造社会。 8、法国作家罗曼?罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、()、()三部传记。其中,()(人名)饱受耳聋折磨。 9、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著,在下面横线上写出相应的内容。读《》(名著名称),我了解到(内容): 10、请概述其中一位名人的一个典型事例。 11、罗曼?罗兰的《名人传》是为音乐家()、雕塑家()、文学家()写的三部传记。这三人共同的特点是: 12、贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭,它们是()。 13、有一座先知雕像,草图很早就画出来,但一直无人敢接手,米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品,它是()。 14、米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是:() 15、《贝多芬传》还附有:()。 16、“脸又长又厚又粗犷,头发很短,向前盖着,使额头显低,两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里,严峻地盯着别人,鼻子扁阔,

《名人传》阅读练习及答案

《名人传》阅读指引 1.概括贝多芬的主要人生经历。 2.贝多芬有哪些感人的故事? 3.这些故事表现出贝多芬怎样的性格特点和优秀品质? 4.贝多芬是一个怎样的人?贝多芬的一生是悲惨的、多灾多难的,但他为什么能成功?为什么正常人做不到的事,他却能做到呢? 《名人传》填空和阅读练习题 人传》,德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书,从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼·罗兰由此得到启发,他计划编写一组大人物传记,以安慰和鼓励那些不幸的人 们,使他们振作起来,和命运作斗争,从精神和道德的角度,改造社会应。 2.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部传记。其中,贝多芬(人名)饱受耳聋折磨。 3.本书写的人物是贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰。 4.贝多芬的童年是艰苦、悲惨的,贝多芬11岁加入戏院乐队。 5.贝多芬父亲的开拓了他的音乐天分。 6.贝多芬佩服歌德的天才。 7.贝多芬认为晚年时的他没有朋友,孤零零地活在世。 8.米开朗琪罗的父亲是法官。 9.米开朗琪罗被寄养在一个石匠家。 10.米开朗琪罗酷爱田地。 11.《大卫》是《圣经》中的歌利亚拿着钢刀向大卫冲来,大卫并不躲闪的紧瞬间。 12.知道《大卫》来历的人都知道这样一句谚语:“权贵的虚荣就是石像鼻子上的三把石粉。” 13.青少年时代的托尔斯泰,不仅常为思想苦恼,还为自己丑陋的相貌感到绝望。 14.托尔斯泰是俄国人,他曾攻读土耳其语、阿拉伯语(语言)。 15.托尔斯泰的自传体小说《童年》、《少年》,反映了他对贵族生活的批判态度,“道德自我修养”主和擅长心理分析的特色。 16.托尔斯泰认为俄国应在小农经济基础上建立自己的理想社会;农民是最高道德理想的化 身,贵族应走向“平民化”。 17.托尔斯泰呼吁人们按照“永恒的真理”生活。 18.托尔斯泰病死于一个小火车站上。 19.“脸又长又厚又粗矿,头发很短,向前盖着,使额头显低,两只小眼睛深陷在阴暗的眼

高中语文 《名人传》序教案 人教版第一册

《名人传》序 教材分析 《名人传》是法国作家罗曼?罗兰所著《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》的合称。本书的三位传主都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物,他们的人生丰富多彩,他们的作品精深宏博,他们的影响历经世代而不衰,罗曼?罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处,着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历尽苦难与颠踬而不改初衷的心路历程,凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟,从而为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。 而名人传《〈名人传〉序》则是罗曼?罗兰为《名人传》写的一篇表明写作目的和宗旨的序言。在文中,作者为名人下了定义:名人不是那些声名显赫之辈,也不是那些位尊权贵之流,更不是那些万众欢呼簇拥之星。真正的“名人”是具有仁慈的胸怀,坚毅的品格,以精神的力量为人类做出贡献、为人类增添勇气、为人类指明方向的人。文章分三个部分,一、平庸的时代;二、呼唤英雄;三、英雄的作用。 教学目标 知识目标 1、了解和领悟罗曼?罗兰的英雄观。 2、了解和领略罗曼?罗兰创作《名人传》的意图。 能力目标 1、品味语句,学会根据语境理解句子的深刻含义。 2、学生对名人(英雄)的理解。 德育目标 树立正确的名人观,呼吸真正的英雄梦的气息。 教学重点 了解和领悟罗曼?罗兰的英雄观及创作《名人传》的意图。 教学难点 作者的创作意图,领会深远的现实意义。 课时安排 一课时 教学过程 一、导入 同学们,在我们生活的这个时代,“名人效应”实在是威力无比。歌星的一首歌曲,球星的一个动作,影星的一部影片,甚至是明星穿的一款标新立异的时装,都会令众多的追星族亲睐、追求、崇拜、模仿。什么样的人才能成为名人?什么样的人才能成为英雄?张艺谋的影片《英雄》播出后引起了关于“英雄”的大讨论,到底什么样的人才算是英雄? 请同学们说说你心目中的英雄是谁? 伟人的名字:秦始皇、拿破仑、孔子、马克思、李白、曹雪芹、莎士比亚、牛顿、爱因斯坦…(注意区分伟人与明星) 治国安邦的政治家:秦始皇、毛泽东等。 改造世界的思想家:马克思、孔子等。 塑造灵魂的文学家:鲁迅、曹雪芹等。 造福人类的科学家:牛顿、爱因斯坦等。

最新《名人传》简答题(含答案)

《名人传》简答题(含答案) 1.《名人传》是一本怎样的书?作者是谁? 2.《名人传》主要揭示了怎样的主题? 3.贝多芬一生中最大的痛苦是什么?是最大的幸福又是什么? 4.在《贝多芬》传后,作者附了“海利根遗嘱”的目的是什么? 5.《贝多芬》在立意和构思上扣住什么主题选材? 6.在《米开朗琪罗传》中,作者为什么把人物的痛苦作为重要情节?这痛苦是作者凭空虚构的吗? 7.《米开朗琪罗传》中,作者写到雕塑家完成的许多雕塑,可看出米开朗琪罗的雕塑有怎样的与众不同的特征? 8.罗曼?罗兰在《米开朗琪罗传》中探索了这位艺术巨匠哪两方面的内容? 9.请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔泰的艺术观。 10.请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔斯泰的妇女观。 11.《托尔斯泰传》的立意是什么?作者的着眼点在哪儿? 12.结合《托尔斯泰传》谈谈你对托尔斯泰的伟大之处的看法。 答案 1.《名人传》是罗曼?罗兰最早享誉文坛的人物传记,它真实的记述了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造,展现了艺术大师们伟大的心灵。

2.伟大的天才必须向庸俗而且充满敌意的社会进行不屈的斗争,就能获得胜利,完成天才的创造事业。 3.贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪;最大的幸福是他战胜痛苦,创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。 4.增加传记“引文”的真实性,同时也是贝多芬痛苦生活和读者心灵的一次撞击。 5.作者紧扣“打开窗子吧!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄气息。” 6.不是凭空虚构,而是从历史事实中吸收来的,为了使人物的英雄主义精神的全部伟大之处得以显示出来,其感染力在于克服痛苦,战胜痛苦,这是以痛苦为情节的目的所在。 7.米开朗基罗的作品表现了与众不同的男性的雄伟和戏剧性的结构,形式上也具有超越时代的新鲜感,因而备受世人的尊崇。 8.一是痛苦和磨难——时代与社会给他带来的种种苦痛;二是他的艺术创作带给他的短暂的狂欢。 9.托尔斯泰认为艺术不是一个阶级的所有物;不是一种技艺,它是真实情操的表白;艺术应当铲除强暴,它的使命是要用爱来统治一切;只有为了团结而工作的才是真正的艺术。 10.他反对现代的女权主义,称赞贤妻良母,认为勇敢的妻子应该是丈夫的助手而不是他的工作障碍。 11.立意是歌颂英雄主义;着眼于评论托尔斯泰的思想和创作,是一部文学创作评传。

(完整版)名人传习题及答案

《名人传》练习: 一、填空题: 1、《名人传》的作者是20世纪上半叶()国著名的()作家 ()。他是20世纪享誉国际文坛的()国现实主义作家。是一位伟大的民主主义者和人道主义者,有“欧洲的良心”,之称,他们另外一部长篇小说 ()获1915年度诺贝尔文学奖。 2、《名人传》叙述了()国音乐家()、()国画家和雕塑家()、()国作家()三位名人的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。 3、《贝多芬传》是罗曼?罗兰的得意之作,在文学领域内一直被奉为经典,从首次出版到现在,其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”,因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼?罗兰的()就是以贝多芬为原型的小说。 4、()是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的,凝聚着音乐家毕生的心血。 5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说:()、()、() 6、在西方,提起著名的传记作家,人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克,著有《名人传》,德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书,从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼?罗兰由此得到启发,他计划编写一组大人物传记,以安慰和鼓励那些不幸的人们,使他们振作起来,和命运作斗争,从()和()的角度,改造社会。 7、法国作家罗曼?罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、()、()三部传记。其中,()(人名)饱受耳聋折磨。 8、罗曼?罗兰的《名人传》是为音乐家()、雕塑家()、文学家()写的三部传记。这三人共同的特点是: 9、贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭,它们是 ()。 10、有一座先知雕像,草图很早就画出来,但一直无人敢接手,米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品,它是()。 11、米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是:() 12、《贝多芬传》还附有:()。 13、“脸又长又厚又粗犷,头发很短,向前盖着,使额头显低,两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里,严峻地盯着别人,鼻子扁阔,嘴唇厚而前伸,耳朵大大的。”这是对()的外貌描写。 14、脑袋滚圆,额头方方,凸出,布满皱纹,头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛,颜色深褐,但有点蓝褐和黄褐的斑点,色彩常常变化。“是对()的外貌描写。

《名人传》阅读训练题及答案

名人传 一、填空题。 1.《名人传》的作者是罗曼·罗兰,他是20世纪享誉国际文坛的法国现实主义作家。是一位伟大的民主主义者和人道主义者,有“欧洲的良心”之称,他们另外一部长篇小说《约翰?克利斯朵夫》获1915年度诺贝尔文学奖。 2.《贝多芬》是一部人物传记,紧紧围绕贝多芬一生中取得的音乐成就,记叙了贝多芬的一生,表现了他战胜不幸、战胜痛苦的顽强意志,被公认为有史以来最伟大的作曲家,贝多芬是德国人。 3.贝多芬的音乐天赋是他的父亲发现的,当年贝多芬只有4岁。 4.1796年开始,贝多芬得了一种永远治不好的病是失聪,他极度伤心,1802年开始,他写了封信给他的弟弟,世称《海利根遗嘱》。 5.1804年,贝多芬完成了一首大器乐曲《第三交响乐》(《英雄交响乐》),他借此度过了生命的危机。 6.贝多芬终生未娶,他的第一个恋爱对象是伯爵小姐朱列塔·圭恰迪尔。当时贝多芬耳疾正在加重,极有失去听觉的可能。他内心充满矛盾和痛苦。于是1801年贝多芬写下了著名的《月光奏鸣曲》献给她。 7.贝多芬失聪的原因的猜测有四种:肠炎、冷水浴、伤寒、仰面跌倒。 8.罗曼·罗兰总结贝多芬的一生,可以成为一切英勇心灵的箴言是“用痛苦换来的欢乐”。

9.米开朗琪是意大利人,被人们称为“在艺术上最有毅力和雄伟气魄的人”。 10.青春时期的米开朗罗雕塑了《微笑的牧神面具》一作,赢得洛朗·特梅迭西斯亲王的友谊和赏识。 11.使米开朗其罗25岁一举成名的作品是《哀悼基督》(《耶稣死像》),这件作品用3年雕成,表现了他爱国主义精神。 12.1501年,米开朗琪罗接手了一向没人敢雕刻,中止了四十年的先知者像,这便是我们今天看到的《大卫像》。 13.1505年3月,米开朗琪罗被教皇尤利乌斯二世召开赴罗马。开始了他生涯中的英雄时代。 14.在重建圣彼得大教堂事件中,建筑家布拉曼特利用尤利乌斯二世的迷信战胜了米开朗琪罗。 15.1508-1512年,米开朗琪罗完成了西斯廷的英雄作品教堂天顶画和墙壁画,作品中充满了生杀一切的神精神。 16.使米开朗琪罗感到幻灭、绝望、意志破裂的情绪反映在梅迪契陵墓和尤利乌斯二世纪念物的新雕像中。 17.米开朗琪罗一生中惟一的一张别人的画像是卡瓦列里,是他使米开朗琪罗决定完成圣彼得大教堂穹窿的木雕模型。 18.佛罗伦萨教堂没有建成,连木型也遗失了是米开朗琪罗在艺术上最后的失望。 19.托尔斯泰是俄国著名的文学巨匠,《童年》是他的成名作。(《童年》是作者1852年自传三部曲《童年》《幼年》《青年》中的一部,

傅雷家书、名人传名著阅读题(附答案)

15.傅雷教导儿子“恩之不深,自然爱之不切;爱之不切,弹出来自然也不够味儿;越是不够味儿,越是因不 起兴趣”时,是以什么为例子? 以听莫扎特的音乐为例。 16.傅雷始终关注儿子在音乐道路上的成长,他使用什么方法提高儿子的艺术 修养? 傅雷教育孩子的方法比较独特,他是通过书信把真情传递给远方的孩子,对儿 子的生活和艺术进行真诚地指导,而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。 17.对于唐宋人唱诗唱词,中间常加“泛音”,傅雷有怎样的看法? 傅雷赞成加泛音——加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字,反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作,中国音乐的被文字束缚到如此地步;都是因为古人太重文字,不大懂音乐;懂音乐的人又不是士大夫,士大夫视音乐为工匠 之事,所以弄来弄去,发展不出…… 18.傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功,才是到了艺术与人生的最高境界? 能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而自己屹如泰山,像调度千军 万马的大将军一样不动声色。 19.傅雷知道儿子大赛在即,在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急,……我们大家都有信心;主要仍在于心理修养,精神修养,他嘱咐儿子应有怎样的心态? “得失置之度外”、“胜败兵家之常”

20.傅雷在给傅聪的家书(1959.8.16)中,曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面, 还要在行为、礼节方面多加注意,请举例说明? “在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌面上,不能放在桌下,搁在自己腿 上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下,叮叮当当的!出台行礼或谢幕,面部表情要温和,切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系,应及时注意。只要不急,心里放平静些,表情自然会和缓。” 21.傅雷信中强调的是什么方面,他是怎样教育儿子的?你认为他这样的教育方式对吗? 信中首先强调的,是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子做人要谦虚、严谨,面对困境地不气馁,面对顺境不骄傲,礼仪要得体等;对待艺术要真诚,有艺术尊严,有民族荣辱感,做“德艺俱备、人格卓越的艺术家”;在日常生活中要劳逸结合,正确理财,正确对待恋爱婚姻等。(三个方面:做人、对待艺术、对待生活) 举例: “一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回 忆侵蚀.我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的.”在这一句中,父亲告诉儿子要敢于面对困难,在逆境中要坚强.关爱之心溢于言表. “赤子便是不知道孤独的.赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心,到老也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心相接相契相 抱!”在这一句中父亲对儿子的成功高兴之余,也提出希望,真正的艺术家要忍受孤独,怀着一颗热爱祖国的赤子之心,才能成就伟大的作品.他把爱化作殷切的期望. 一、填空题。

《名人传》序(人教版高一必修).doc

《名人传》序(人教版高一必修) 【教学过程】 师:有谁知道世界上演奏最多次数的钢琴曲? 生(齐声):《命运交响曲》! 师:对,大家也许听过多遍了!今天再请你们闭上眼睛听一听! (贝多芬的《命运交响曲》响起...... ) 师:以曲度人,同学们,当你听完之后,你心目中的贝多芬是个怎样的人呢? 生1:他是一位伟大的音乐家! 生2:他是生活的强者! 师:是的!当我第一次听这支曲子,也和你们一样感慨不已,当时还写下了一首短诗--不过是残缺的,因为有一个词我推敲很久也没有合适的。今天我就请大家看看用个什么词恰当?也算了我一桩心愿吧! (幻灯片投影短诗: 生命的旋律 激昂的乐章 贝多芬/你是一位? 因为你扼住了命运的咽喉

驱除了罗曼蒂克的幻想的苦难 因为你/演绎了悲剧的壮烈 激励着人类担受残酷命运的挑战 生1:(笑)那就写成--贝多芬/你是一位“名人”? 生2:不好,太一般了! 生3: ....... 师:是啊!的确有些难!所以老师才请大家帮帮忙嘛! 不 过,当我前几天看了法国作家罗曼罗兰写的传记,倒有了些灵感对了,罗曼罗兰,大家熟悉吗? 生:不太清楚。 师:(投影解说)罗曼罗兰是法国19世纪批判现实主义大师,因历经12年创作了《约翰克利斯朵夫》而获得1915 年诺贝尔 文学奖。他的作品被高尔基称为“长篇叙事诗与20 世纪最伟大的小说”。与此同时,他还写了三部传记-…《贝多芬传》《米开朗琪 罗传》和《托尔斯泰传》,三传合一,称为《名人传》。 生1:我知道了,贝多芬/你是一位“名人”? 生2:太俗气了吧! 师:当然不是了。老师看的另一本译作叫《巨人传》,有人 也将它译为《名人传》,其实内容是一样的!对了,著名作家杨绛 先生还为它作序了呢!课文后面不是有吗?! 生:(翻到课文后面,恍然大悟)哦!应该是“巨人”...... 师:是吗?大家觉得如何?好不好?........

《名人传》序

《名人传》序 教学目标 一、知识和水平 了解和领悟罗曼·罗兰的英雄观。理解作者对功利主义盛行的欧洲的批判。 联系实际,领略本文长远的现实意义。 三、情感态度和价值观 体会崇高的心灵对人的精神世界的引领。 重点、难点及解决办法 1.了解和领略罗曼·罗兰创作《名人传》的意图。 2.透彻理解文中意味隽永的语句。 解决办法:反复诵读,思考讨论,深入领会。 教学方法: 点拨 课时安排 1课时 教学步骤 一、导入 让每个同学说说自己最崇拜的伟人的名字。于是,将出现很多伟人的名字:秦始皇、拿破仑、孔子、马克思、李白、曹雪芹、莎士比亚、牛顿、爱因斯坦。(注意区分伟人与明星)把这些名人分为四类:治国安邦的政治家,改造世界的思想家,塑造灵魂的文学家,造福人类的科学家。然后提醒同学们,至少还有一类名人非常值得大家崇拜,那就是追求完美的艺术家,像音乐家贝多芬、雕刻家与画家米开朗琪罗。 今天就来学习法国作家罗曼·罗兰写的《〈名人传〉序》。 二、作者简介 罗曼·罗兰(Romain Rolland,1866—1944),19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家、音乐史学家、社会活动家。罗曼·罗兰出生于律师家庭,上大学期间曾与托尔斯泰通信,托尔斯泰“不以暴力抗恶”“道德上的自我修养”“博爱”等思想对他产生深刻影响;他的民主主义思想、对资本主义世界及其文化的批判,又形成了罗曼·罗兰世界观和创作中最突出的特点。正是这种思想,使得罗曼·罗兰对名人、对英雄有了他独特的评判标准。 三、阅读、感知,把握思路。 文章能够分为3个部分: 一(1~3)平庸的时代 二(4~5)呼唤英雄与英雄的定义 三(6~7)英雄的作用 四、思考、讨论 1.开头题记引用了贝多芬的一句名言:“我愿证明,凡是行为高尚与善良的人,定能因之而担当患难。”有什么作用? 暗示文章的主题。不甘平庸的人都要担当患难,凡担当患难必须善良高尚。 2.由此推知,《名人传》是一本什么书? 《名人传》应是一部诸多不幸的遭难者依靠良善心灵与高尚品格,战胜灾难过程的一本书。 3.罗曼·罗兰所说的英雄与人们一般理解的英雄不同。 他说:我称为英雄的,并非以思想或强力称雄的人,而仅仅靠心灵而伟大的人。

名人传练习题及答案

名人传试题及答案 1.《名人传》的作者是,他是20世纪享誉国际文坛的国现实主义作家。是一位伟大的民主主义者和人道主义者,有“”之称,他的另外一部长篇小说获1915年度诺贝尔文学奖。 2.《贝多芬传》是一部紧紧围绕贝多芬一生中取得的音乐成就,记叙了贝多芬的一生,表现了他、的顽强意志,被公认为有史以来最伟大的家,贝多芬是国人。 3.贝多芬的音乐天赋是他的发现的,当年贝多芬只有岁。 年开始,贝多芬得了一种永远治不好的病是他极度伤心,1802年开始,他写了封信给他的两个弟弟,世称。 年,贝多芬完成了一首大器乐曲,他借此度过了生命的危机。 6.贝多芬终生未娶,他的第一个恋爱对象是伯爵小姐。当时贝多芬耳疾正在加重,极有失去听觉的可能。他内心充满矛盾和痛苦。于是1801年贝多芬写下了着名的献给她。 7.贝多芬失聪的原因的猜测有四种、、、。 8.罗曼罗兰总结贝多芬的一生,可以成为一切英雄心灵的箴言是。 9.米开朗琪罗是人,被人们称为。 10.青春时期的米开朗琪罗雕塑了一作,赢得洛朗特梅迭西斯亲王的友谊和赏识。 11.使米开朗琪罗25岁一举成名的作品是,这件作品用年雕成,表现了他精神。 12. 1501年,米开朗琪罗接手了一向没人敢雕刻,中止了四十年的先知者像,这便是我们今天看到的。 13. 1505年3月,米开朗琪罗被教皇召赴罗马。开始了他生涯中的英雄时代。 14.在重建圣比哀尔大寺事件中,建筑家利用于勒二世的迷信战胜了米开朗琪罗。 15. 1508——1512年,米开朗琪罗完成了西斯庭的英雄作品和,作品中充满了精神。 16.使米开朗琪罗感到幻灭、绝望、意志破裂的情绪反映在和的新雕像中。 17.米开朗琪罗一生中唯一的一张别人的画像是,是她使米开朗琪罗决定完成的木雕模型。 18. 是米开朗琪罗在艺术上最后的失望。 19.托尔斯泰是国着名的文学巨匠,是他的成名作。 20.发刊于1863年的中篇小说是高加索的颂诗,也是托尔斯泰第一创作期最高的一座山峰。 21. 被称为近代的《伊里亚特》的作品是。 22.《安娜卡列尼娜》写于年月。 23. 1879——1882年,托尔斯泰写成的《忏悔录》是他的表白。 24. 是他艺术上的一种遗嘱,是他整个创作生涯中最后的也是最高的一峰。 25.托尔斯泰在1900——1910年间发表了关于社会论战的含有攻击性和神秘性的文字,包括、和。 二、简答题 1.《名人传》是一本怎样的书作者是谁

名人传文段阅读理解题练习题同步测试题

名著导读—————全书贯通, 经典打炼。 (中考必备) 《名人传》文段阅读 (一) 贝多芬被这些话语深深地打动了。他留下来了。1824年5月7日,在维也纳举行了《D大调弥散曲》和《第九交响曲》的首场演出。非常成功,几乎是盛况空前。当贝多芬出现时,观众们掌声不怠, 连续了五次;在这礼仪之邦,即使皇族驾临,习惯上也只是鼓三次掌。演出之狂热竞惊动了警察。交响 曲引起了一阵狂热的骚动。有许多人哭了起来。音乐会后,贝多芬因过于激动而晕了过去;他被抬到辛德勒家:他昏昏沉沉地和衣躺着,整夜未喝,直到次日早晨。但胜利只是短暂一瞬,贝多芬分文未得, 音乐会没有给他带回一个子儿。物质生活的窘迫毫无改观。他贫病交加,孤立无援,—-但他壬P是一个战胜者:——人类平庸的战胜者,他自己命运的战胜者,他的苦痛的战胜者。(选自《贝多芬传》) l.本文段节选自《名人传·贝多芬传》,作者是法国作家罗曼·罗兰,该书的另外两个传主分别是米开朗琪罗和托尔斯泰。 2.根据你对文段内容的理解,回答下面的问题。 (1)“有许多人哭了起来。”想一想这些观众为什么会哭呢? 也许是被贝多芬作品中美妙的旋律所感动,或是被贝多芬伟大的人格魅力所打动,人们才流泪的。(2)怎样理解选文中画横线句的含义? 作为作曲家、音乐家的他,却遭受了失聪的厄运,但是他没有被灾难打倒,而是扼住命运的咽喉,向 命运挑战,克服困难,执着于自己的音乐梦想,最终获得了重大的艺术成就,(-----一个孤独、痛苦的人,竟创造了欢乐并把它带给人间,“用痛苦换来快乐”。因此他是“自己命运的战胜者,他是苦痛的战胜者”,他是一位音乐巨人-----。) 3.罗曼`罗兰描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处, 这是否会影响你对他们的崇拜或尊敬?这种兼顾人物优点和缺点的写法,对你的写作有什么启发? 不会影响。人无完人,作家在表现名人们的伟大的同时,也表现了他们的缺点,使人物形象更贴近生 活真鬟,有血有肉,介性鲜明。启示:写作时应注意真实感,过份拔高反而使人物形象变得干瘪。(其他说法只要言之成理就行。) (二) A “君主与公卿尽可造就教授与机要参赞,尽可赏赐他们头衔与勋章;但他们不可能造就伟大的人物,不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时,这般君侯 贵胄应当感到我们的伟大。昨天,我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德 挣脱了我的手臂,站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话,不能使他再走一步。于是我按 7一按帽子,扣上外衣的钮子,背着手,望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层;太子鲁 道尔夫对我脱帽;皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见,我看着这 队人马在歌德面前经过。他站在路边上,深深地弯着腰,帽子拿在手里。事后我大大地教训了 他一顿,毫不同他客气…… B

《名人传》序1

《名人传》序1 导读:教学目标: 1.掌握序言的文体知识。 2.正确理解课文中重点语句的含义。 3.明确作者写作《名人传》的目的,学习名人们不畏困苦,自强不息的精神。 教学重点: 1.罗曼·罗兰写作《名人传》的目的。 2.罗曼·罗兰的英雄观。 课时安排:两课时 教学过程: 第一课时 一、课前准备: 将学生分成四组查阅资料,分别了解罗曼·罗兰及《名人传》、贝多芬、列夫·托尔斯泰、米开朗琪罗和傅雷。 二、了解罗曼·罗兰与《名人传》 1.大声朗读课文。 2.请学生简介罗曼·罗兰及《名人传》,突出罗曼·罗兰写作《名人传》的背景,教师适当补充。 (进入20世纪,罗曼·罗兰意识新的社会大动荡的时代即将到来。他在尖锐抨击庸俗的资产阶级文化时,主张“应当为新社会创造一种新的艺术”。因此,他在创作“革命戏剧”集的同时,还和法国

文化界的进步人士一起酝酿创立“人民戏剧”。可是,他的这一主张没有得到社会的支持,反而遭到责难。罗曼·罗兰一方面感到沮丧,一方面希望重新获取精神的源泉,他说:“那是一九零二年。我正经历着一个骚乱不宁的时期,充满着兼有毁灭与更新作用的雷雨。”罗曼·罗兰离开巴黎,来到贝多芬的故乡波恩,在这里寻找贝多芬当年的影子,寻找英雄的苦难、勇气、欢乐、悲哀,写下了《贝多芬传》。随后又写了《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》,统称为《名人传》。)3.在这样的背景下,罗曼·罗兰写作了《名人传》,那么他的序文中谈及了写这部作品的目的吗?如果有,那是什么呢? 请学生作答,可用自已的话,也可引用原文。 4.文中,罗曼·罗兰一再提到“英雄”二字,在他眼里,什么样的人才称得上是英雄呢?按照他的标准,罗曼·罗兰选择了三位名人作传,这三位名人又有怎样的人生经历可担得起这英雄的称号呢? 先请同学为我们简要介绍贝多芬、列夫·托尔斯泰和米开朗琪罗。 从三位传记人物的生涯中,我们可以窥视出罗曼·罗兰的“英雄”的标准吗? 小结:贝多芬,米开朗基罗,托尔斯泰,这些被罗曼罗兰尊为英雄的人,他们或受病痛的折磨,或由遭遇的悲惨,或因内心的惶惑矛盾,或三者交叠加于一身,深重的苦恼,几乎窒息了呼吸,毁灭了理智。他们所以能坚持自己艰苦的历程,全靠他们对人类的爱,对人类的信心。贝多芬“用痛苦换来欢乐”的音乐;米开朗基罗以一生的心血奉献出震撼心灵的杰作;托尔斯泰始终关心万千生灵的伟大与渺小,

《名人传》名著习题大全(及答案)

《名人传》【相关练习】 1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家()。 2、《名人传》叙述了()国音乐家()、()国画家和雕塑家()、()国作家()三位名人的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。 3、《贝多芬传》是罗曼?罗兰的得意之作,在文学领域内一直被奉为经典,从首次出版到现在,其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”,因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼?罗兰的()就是以贝多芬为原型的小说。 4、()是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的,凝聚着音乐家毕生的心血。 5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说:()、()、() 6我国先哲孟子说:“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”,这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现,请以其中一个人为例,说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例,不少于30字) 答: 7、在西方,提起著名的传记作家,人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克,著有《名人传》,德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书,从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼?罗兰由此得到启发,他计划编写一组大人物传记,以安慰和鼓励那些不幸的人们,使他们振作起来,和命运作斗争,从()和()的角度,改造社会。 8、法国作家罗曼?罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、()、()三部传记。其中,()(人名)饱受耳聋折磨。 9、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著,在下面横线上写出相应的内容。 读《》(名著名称),我了解到(内容): 10、请概述其中一位名人的一个典型事例。 11、罗曼?罗兰的《名人传》是为音乐家()、雕塑家()、文学家()写的三部传记。这三人共同的特点是: 12、贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭,它们是()。 13、有一座先知雕像,草图很早就画出来,但一直无人敢接手,米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品,它是()。 14、米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是:() 15、《贝多芬传》还附有:()。

《名人传》序

《名人传》序 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 教案示例 教学目标: 1.掌握序言的文体知识。 2.正确理解课文中重点语句的含义。 3.明确作者写作《名人传》的目的,学习名人们不畏困苦,自强不息的精神。 教学重点: 1.罗曼·罗兰写作《名人传》的目的。 2.罗曼·罗兰的英雄观。 课时安排:两课时 教学过程: 第一课时 一、课前准备: 将学生分成四组查阅资料,分别了解罗曼·罗兰及《名人传》、贝多芬、列夫·托尔斯泰、米开朗琪罗和傅雷。 二、了解罗曼·罗兰与《名人传》

1.大声朗读课文。 2.请学生简介罗曼·罗兰及《名人传》,突出罗曼·罗兰写作《名人传》的背景,教师适当补充。 (进入20世纪,罗曼·罗兰意识新的社会大动荡的时代即将到来。他在尖锐抨击庸俗的资产阶级文化时,主张“应当为新社会创造一种新的艺术”。因此,他在创作“革命戏剧”集的同时,还和法国文化界的进步人士一起酝酿创立“人民戏剧”。可是,他的这一主张没有得到社会的支持,反而遭到责难。罗曼·罗兰一方面感到沮丧,一方面希望重新获取精神的源泉,他说:“那是一九零二年。我正经历着一个骚乱不宁的时期,充满着兼有毁灭与更新作用的雷雨。”罗曼·罗兰离开巴黎,来到贝多芬的故乡波恩,在这里寻找贝多芬当年的影子,寻找英雄的苦难、勇气、欢乐、悲哀,写下了《贝多芬传》。随后又写了《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》,统称为《名人传》。) 3.在这样的背景下,罗曼·罗兰写作了《名人传》,那么他的序文中谈及了写这部作品的目的吗?如果有,那是什么呢? 请学生作答,可用自已的话,也可引用原文。 4.文中,罗曼·罗兰一再提到“英雄”二字,在他眼里,什么样的人才称得上是英雄呢?按照他的标准,

名人传测试习题及答案

名人传测试习题及答案 1《名人传》是《语文教学大纲》推荐的课外读物,根据你对这部名著的阅读,回答以下两个问题。 ⑴这部名著是法国著名作家罗曼·罗兰的作品,它叙述了贝多芬、米开朗基罗、列夫·托尔斯泰苦难和坎坷的一生,赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 ⑵请你概括叙述其中一位名人的一个典型事例。 示例:1824年5月7日,在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会获得空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时,他受到观众五次热烈的掌声欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。 2法国作家罗曼﹒罗兰的《名人传》中的《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《米开朗琪罗传》分别写了三个人物,一个是音乐家,一个是文学家,一个是雕塑兼画家。三部传记中,《贝多芬传》最著名。作者称其写作目的在于安慰和鼓励“世上不幸的人们”,使他们勇敢地和命运作斗争。 3请简要概括罗曼·罗兰写作《名人传》的原因: 罗曼﹒罗兰痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着不好的风气的社会,是一个需要伟人的社会。他要把伟大的心灵献给受苦受难的人们,使他们得到安慰和鼓舞。(安慰和鼓励“世上不幸的人们”,使他们勇敢地和命运作斗争。) 4请简要概括《名人传》的主题思想。

它记叙了贝多芬、米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰苦难和坎坷的一生,赞美了他们崇高的品格和顽强奋斗的精神。 5请列举出《名人传》中三位名人的成就。 贝多芬《命运交响曲》《第六田园交响曲》《欢乐颂》 米开朗琪罗《酒神》《哀悼基督》等雕像。 托尔斯泰:《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等巨著。 6《第九交响曲》是贝多芬所有作品中最为深刻、雄伟的,凝聚着音乐家毕生的心血。这首曲子在维也纳首场演出时,贝多芬担任指挥,演出获得了极大的成功。 7阅读下面的文字,回答问题 满含悲愤与绝望的他,在屡屡失恋、贫困险阻和耳聋的重重沉击折磨下,隐遁于花木、彩云和旷野当中,把大自然作为唯一的知己和神妙的启示:“世界上没有一个人像我这样地爱田野,爱一株树甚于一个人……在森林中我快活了!何等地神奇!何等地宁谧!传达着人的声音。”在与大自然不息的沟通中,他感受到了自然界深邃永恒纯真伟大的力,进而通过音乐揭示了大自然那优美纯朴深妙的无限诗意。 问题:这段文字描述的是哪个人物?他有一部交响曲是献给大自然的,你知道是哪一部作品吗? 贝多芬《第六田园交响曲》 8肖像描写是塑造人物的重要手段。下面是《名人传》中的几段肖像描写,请判断是对哪位名人的描写。 ①“脸又长又厚又粗犷,头发很短,向前盖着,使额头显低,两

名人传阅读题及答案

名人传试题 1.《名人传》是一本怎样的书?作者是谁? 答:《名人传》是罗曼?罗兰最早享誉文坛的人物传记,它真实的记述了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造,展现了艺术大师们伟大的心灵。 2.《名人传》主要揭示了怎样的主题? 答:伟大的天才必须向庸俗而且充满敌意的社会进行不屈的斗争,就能获得胜利,完成天才的创造事业。 3.贝多芬一生中最大的痛苦是什么?是最大的幸福又是什么? 答:贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪;最大的幸福是他战胜痛苦,创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。 4.在《贝多芬》传后,作者附了“海利根遗嘱”的目的是什么? 答:增加传记“引文”的真实性,同时也是贝多芬痛苦生活和读者心灵的一次撞击。 5.《贝多芬》在立意和构思上扣住什么主题选材? 答:作者紧扣“打开窗子吧!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄气息。” 6.在《米开朗琪罗传》中,作者为什么把人物的痛苦作为重要情节?这痛苦是作者凭空虚构的吗? 答:不是凭空虚构,而是从历史事实中吸收来的,为了使人物的英雄主义精神的全部伟大之处得以显示出来,其感染力在于克服痛苦,战胜痛苦,这是以痛苦为情节的目的所在。

7.《米开朗琪罗传》中,作者写到雕塑家完成的许多雕塑,可看出米开朗琪罗的雕塑有怎样的与众不同的特征? 答:米开朗基罗的作品表现了与众不同的男性的雄伟和戏剧性的结构,形式上也具有 超越时代的新鲜感,因而备受世人的尊崇。 8.罗曼·罗兰在《米开朗琪罗传》中探索了这位艺术巨匠哪两方面的内容? 答:一是痛苦和磨难——时代与社会给他带来的种种苦痛;二是他的艺术创作带给他 的短暂的狂欢。 9.请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔泰的艺术观。 答:托尔斯泰认为艺术不是一个阶级的所有物;不是一种技艺,它是真实情操的表白;艺术应当铲除强暴,它的使命是要用爱来统治一切;只有为了团结而工作的才是真正 的艺术。 10.请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔斯泰的妇女观。 答:他反对现代的女权主义,称赞贤妻良母,认为勇敢的妻子应该是丈夫的助手而不 是他的工作障碍。 11.《托尔斯泰传》的立意是什么?作者的着眼点在哪儿? 答:立意是歌颂英雄主义;着眼于评论托尔斯泰的思想和创作,是一部文学创作评传。 12.结合《托尔斯泰传》谈谈你对托尔斯泰的伟大之处的看法。 答:托尔斯泰一生向善,追求真诚的、博大的爱,厌恶痛苦的民众生活,因此他的许 多作品都是他爱的信仰、精神道德的再现,托尔斯泰的伟大在于他有一颗真诚、善良、博爱的心。

名著阅读-《名人传》-检测题答案

《名人传》检测题 1、《名人传》的作者是法国著名的作家罗曼?罗兰。他是一位伟大的民主主义者和人道主义者,有“欧洲的良心”之称,他的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》获1915年度诺贝尔文学奖。《名人传》包括了《贝多芬传》、《米开朗基罗》、《托尔斯泰》三部传记。其中贝多芬(人名)饱受耳聋折磨。 2、《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬,意大利(国)画家和雕塑家米开朗琪罗,俄国作家列夫?托尔斯泰三位名人的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。这三人共同的特点是:三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物,他们的人生丰富多彩,他们的作品精深宏博,他们的影响历经世代而不衰。 3、托尔斯泰的著名作品有长篇小说:《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复活》。 4.1804年,贝多芬完成了一首大器乐曲《第三交响乐》(《英雄交响乐》),他借此度过了生命的危机。在生命的末日写出不朽的<<欢乐颂>> 5.罗曼·罗兰总结贝多芬的一生,可以成为一切英勇心灵的箴言是“用痛苦换来的欢乐”。 6.米开朗琪是意大利人,被称为“在艺术上最有毅力和雄伟气魄的人”。、1501年,米开朗琪罗接手了一向没人敢雕刻,中止了四十年的先知者像,这便是我们今天看到的《大卫像 7“脸又长又厚又粗犷,头发很短,向前盖着,使额头显低,两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里,严峻地盯着别人,鼻子扁阔,嘴唇厚而前伸,耳朵大大的。”这是对(托尔斯泰)的外貌描写。 8、脑袋滚圆,额头方方,凸出,布满皱纹,头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛,颜色深褐,但有点蓝褐和黄褐的斑点,色彩常常变化。“是对(米开朗琪罗)的外貌描写。 9、“矮小粗壮,一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量,使所有看到他的人都为之震慑。”是对(贝多芬)的外貌描写。 二、简答题。 1.《名人传》主要揭示了怎样的主题? 答:伟大的天才必须向庸俗而且充满敌意的社会进行不屈的斗争,就能获得胜利,完成天才的创造事业。2.贝多芬一生中最大的痛苦是什么?是最大的幸福又是什么? 答:贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪;最大的幸福是他战胜痛苦,创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。 3、米开朗琪罗只知道工作,却不肯改善一下生活;贝多芬与资助他的朋友绝交,使自己陷入困境;托尔斯泰放着舒适的日子不过,想到森林里去修行,这些做法是不是自讨苦吃?说说你的看法。 答:每个人的身上都会降临苦难与灾难,我们与其怨天尤人,不如努力奋斗,与其羡慕伟人,不如学习伟人人格的伟大,与其靠浮躁和急功近利所取得昙花一现的成就,不如坚持自己的信念、真理和正义,让自己跻身人类中的不朽者之列, 4.请概述其中一位名人的一个典型事例。(即典型情节) 答案:示例:1824年5月7日,在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会,获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时,他受到观众五次热烈地鼓掌,贝多芬在终场后感动得晕了过去。(典型情节:) ①贝多芬在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。 ②米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着塑像,终于留下了传世杰作。③托尔斯泰在生命的最后一刻,下定了摆脱贵族生活的决心。 三阅读题:(一)2010年天津:名著阅读(5分) 【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话,他就会耗费数年的时间到石料场去选料,还要修一条路来搬运它们;他想成为多面手:工程师、凿石工;他想什么都亲自动手,独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃

名人传练习题及答案

名人传试题 1?《名人传》的作者是罗曼?罗兰,他是20世纪享誉国际文坛的法国现实主义作家 是一位伟大的民主主义者和人道主义者,有“欧洲的良心”之称,他的另外一部长篇小说《约翰?克里斯朵夫》获1915年度诺贝尔文学奖。 2?《贝多芬传》是一部人物传记,它紧紧围绕贝多芬一生中取得的音乐成就,记叙了贝多芬的一生,表现了他战胜不幸,战胜痛苦的顽强意志,被公认为有史以来最伟大的作曲家,贝多芬是德国人。 3.贝多芬的音乐天赋是他的父亲发现的,当年贝多芬只有4岁。 年开始,贝多芬得了一种永远治不好的病是失聪。他极度伤心,1802年开始,他写了 封信给他的两个弟弟,世称《海利根遗嘱》。 年,贝多芬完成了一首大器乐曲英雄的第三交响曲,他借此度过了生命的危机。 6. 贝多芬终生未娶,他的第一个恋爱对象是伯爵小姐朱丽叶?吉米尔迪。当时贝多芬耳 疾正在加重,极有失去听觉的可能。他内心充满矛盾和痛苦。于是1801年贝多芬写下了著 名的月光奏鸣曲献给她。 7. 贝多芬失聪的原因的猜测有四种肠炎、冷水浴、伤寒、仰面跌倒。 8. 罗曼?罗兰总结贝多芬的一生,可以成为一切英雄心灵的箴言是用痛苦换来的欢乐。 9. 米开朗琪罗是意大利人,被人们称为在艺术上最有毅力和雄伟气魄的人。 10. 青春时期的米开朗琪罗雕塑了《微笑的牧神面具》一作,赢得洛朗?特梅迭西斯亲 王的友谊和赏识。 11. 使米开朗琪罗25岁一举成名的作品是《耶稣死像》(或《哀悼基督》),这件作品用3年雕成,表现了他的爱国主义精神。 12. 1501年,米开朗琪罗接手了一向没人敢雕刻,中止了四十年的先知者像,这便是我们今天看到的大卫像。 13. 1505年3月,米开朗琪罗被教皇于勒二世召赴罗马。开始了他生涯中的英雄时代。 14. 重建圣比哀尔大寺事件中,建筑家勃拉芒德利用于勒二世的迷信战胜了米开朗琪罗。 15. 1508 ―― 1512年,米开朗琪罗完成了西斯庭的英雄作品教堂天顶和墙壁画,作品 中充满了生杀一切的神精神。 16. 使米开朗琪罗感到幻灭、绝望、意志破裂的情绪反映在悔迭西斯坟墓和于勒二世纪

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