2011年高考大纲版英语总复习知识点精讲精析与高考试题预测：Unit 13 Healthy eating
第一册
Unit 13 Healthy eating
I．单元知识点全览工欲善其事必先利其器
高考须掌握的词汇：1．examination 2．energetic 3．chemical 4．sleep；sleep
5．taste 6．Mix
高考须掌握的短语：1．junk 2．to 3．of 4．with 5．make 6．for 7．then 8．up
Ⅱ．考点过关过关斩将一马平川
考点详解精剖细解入巿三分
一、重点词汇
1．fjt adj．健康的；适合的eg： Jogglng can help you keep fit．慢跑有助于保持身
体健康。 She is not a fit person to be in charge of sinail children．她不是适合看
管小孩子的人。
相关链接：fit v．适合；装配，安装eg：
This dress doesnt fit me．这件衣服不适合我。
we're having new locks filtted on all the doors．我们正在给每道门装上新锁。用
法拓展：keep fit保持健康be fil to do sth．适合干某事be fit for sth：适合某事特别
提醒：“It flted/fit—fitted/fit的反义词是unfit
案例剖析旁征博引举一反三
考题1-1 (典型例题分)His great height fitted him basketball
games.
A. to
B. for
C. With
D. by
考题1-2 . He runs 3 miles every morning, that's why he's so
A. fit
B. fits
C. fitted
D. fitting
考题1—1点拨：答案为B。sth．fit sb．for sth．/to do sth．某事使某人适合某事/
适合干某事。句意为：“他身材高大，适合参加篮球运动。”
考题1—2点拨：答案为A。fit adj．健康的；适合的；fitted adj．定做的；fitting adj．恰
当的；得体的。句意为：“他每天早晨跑三英里，因此才那么健康。”
2．gain vt．增加；获得eg：
Im new in the job，but Im already gaming experience．
在这个工作上我是生手，但我已开始有经验了。
The car gained speed as it went down the hill．
这部车下山坡时速度增加了。
相关链接：gain．增加；获益No pains，no gains．不劳无获。用法拓展：gain a prize
获奖 gain a reputation获得声誉 gain speed加速gain time时间走得快gain welght增
加体重
考题2-1 (典型例题My watch__ five minutes a day, so I have to set
it hack.
A. gains
B. wins
C. gets
D. loses
考题2-2 (典型例题)We were wild with joy at the news that our team the football match.
A. had gained
B. had won
C. had beaten
D. had defeated
考题2—1点拨：答案为A。根据句中set it back“调回”，可知表走快了，所以选gain。
gain time表示(钟表)时间走得快，反义词词组为lose time。
考题2—2点拨：答案为_R。gain‘可表示“获得、赢得”，也可表示“增加、改善”。
如果后面宾语是the war/battle/game/match/race/ argument等词时，用win而不用gain。
句意为：“我们听到我们的球队赢了那场足球赛时欣喜若狂。”
3．hurt v．使疼痛；感到疼痛 n．疼痛eg：
The new shoes hurt me．穿这双新鞋我脚疼。
His injured left leg st．11 hurts．他受伤的左腿还在疼。．
This failure was a great hurt to me．这次失败对我来说是一种巨大的痛苦。
相关链接：hurt adj．受伤的 a hurt arm受伤的手臂 hurt feelings受伤的感情用
法拓展：get hurt受伤(可指身体上或情感上) ．
It won't hurt sb．/sth．………对某人/某物没有害处。
考题3 (典型例题) It won't you to change the plan now. You know,
it is not practical.
A. wound
B. pain
C. hurt
D. get hurt
考题3点拨：答案为c。It won't hurt sb．to do sth．干某事对某人没有害处。句意
为：“现在改变计划对你没害处，你知道，这个计划是不切实际的。”
二、重点短语
4．oughtto应当；应该 eg：
we rea’lly ought to buy a new car，oughtn't we?我们真该买一部新车，对不对?
The old coat ought to have been thrown away years ago．这件旧大衣好几年前就该
扔掉了。
用法拓展：(1)ought to是情态动词词组，后接动词原形，疑问句是把ought提前，否定
句在ought后加not。
(2)a．Ight to可表示责任或义务．有时表示劝说。 eg：
You oughtn't to go out to play before finishing your homework．没完成作业，
你不该出去玩。
(3)ought to可表示推测。 eg：
The new coat ought to be ready on Thursday．新大衣应该在周四能准备好。(4)ought
to have done本应该做某事却没做。 eg：
I ought to have helped him。but 1 wasn't able to．．我本应该帮他，但我帮不了。
(5)oughtn't to have done本不应该做某事却做了。 eg：
You oughtn't to have spoken to him in that way．你本不应该那样对他讲话。
考题4-1 (典型例题Our house is on the top of the hill, and in winter the winds be pretty cold.
A. must
B. ought to
C. can
D. need
考题4-2 (典型例题--Has the doctor arrived yet?
No, she an hour ago.
A. has to come
B. ought to have come
C. should come
D. used to come
考题4-3 (典型例题分)You this morning if you really wan-ted to see it
yourself.
A. ought to come
B. could come
C. ought to have come
D. must have come
考题4—1点拨：答案为C。must必须，一定；ought to应当，应该；can会，有时会；
need需要。句意为：“我们的房子在山顶上，所以在冬天风有时候会很冷。”can在此表示
“有时候会”，而ought to仅表示“应当，应该”。考题4—2点拨：答案为B。ought to have
come本应该来到但实际上却没有，表示过去应该做却没做的事，含有责备语气。考题4—3点拨：答案为C。原因同4—2。
5．plenty of许多；大量的eg：
There is plenty of rain in the area of the country．这个国家的这个地区雨水充足。
There are plenty o(chairs for each guest to have one．
有足够多的凳子能让每位客人拥有一个。
用法拓展：表示“多”这一概念并用来修饰可数名词的词组有：many/a great (good)many/many a/dozens of/scores of/hundreds of/thousands of/ millions of/bIllions of/a large number of
用来修饰不可数名词的词组有：mnch/a great(good)deal of a large amount of/large amounts of
既可修饰可数名词，又可修饰不可数名词的词组有：
a lot of/lots of/plenty 6fJ/piles of/a 1arge quantity of/large quantities of
考题5-1 (典型例题) It was once reported that whales came to the coast to die together.
A. score of
B. a good many
C. a great deal of
D. a large number
考题5-2 (典型例题分)--Is there rain in your country?
No. So crops don't grow well and we have to bring in some advanced machines to in-crease rainfall.
A. a lot of
B. lots of
C. enough
D. plenty of
考题5—1点拨：答案为B。whales是可数名词的复数形式，不能用a great deal of来修饰，A、D项的正确表达应是scores of，a large number of，所以用a good many来修饰whales。考题5—2点拨：答案为c。a lot of/lots of/plenty of后可接可数或不可数名词，但通常不用于否定句和疑问句中，在否定句和疑问白巾常用enouih/much/many等替代．6．keep up with不落在……后面，跟上eg： He walked so fast that she couldn't keep up with him．他走得很快，使她无法跟上。用法拓展：keep up(使……)居高不下；持续不停
考题6 (典型例题) Will the fine weather ?
--Yes, I hope so.
A. keep up
B. keep
C. keep on
D. keep up with
考题6点拨：答案为A。keep up持续不停；keep可以作不及物动词，但在此句中意思不成立．keep on doing继续干某事；keep up with不落在……后面，跟上。
7．HoW and then时而；不时；偶尔 eg：I don't think about my horrletown very mueh，only HoW and then．我不十分想念家乡，只是偶尔想想。
相关链接：now and again偶尔；有时
every now and then/again偶尔；有时
a littk now and then/again偶尔；有时
考题7 (典型例题)We were good friends when living in that small" village, and now we keep in touch with each other by E mail
A. by and by
B. more or less
C. now and then
D. step by step
考题7点拨：答案为C。by and by不久以后；more or less差不多，或多或少；now and then时而，不时,step by step逐渐地。句意为“当我们住在那座小村子时，我们是好朋友，现在我们偶尔通过E-mail保持联系。”
三、重点交际用语
考题8-1 ( 典型例题分) Mum, Ive cut my finger. It's bleed ng! _
a. Let me see B. Don't worry C. Be careful D. Let me have
a look
考题8-2 (典型例题分) You don't look very well, Mr Baker. Is anything wrong? __
A. Yes, I have
B. Thank you
C. I have a headache
D. "Fhere is something
考题8—1点拨：答案为D。A项Let me see．是“让我想一．想”的意思，不合题意。
B项Don't worry．“别担心。”应在看了孩子受伤情况后讲；C项Be careful．“小心。”
应在孩子准备做事之前讲，在此显然不合情理。孩子伤了手指，母亲说：“让我看看(I．et me
have a loo k)。”是一个自然的答语。考题8—2点拨：答案为C。根据问句1s anything
wrong?“怎么啦?”可知答语应选C。’
四、重点句型
9．We had better learn to make the right choices about what and how we eat．
我们最好学会正确选择吃什么和怎样吃。
相关链接：had better do;sth．最好去做某事，否定形式为had better not do sth．
最好不要做某事，否定或疑问形式借助于had，在口语中可以出现Better do sth．/Better
not do sth．最好干/最好别干某事。
考题9 You'd better __ instead of doing nothing.
A. doing something
B. do something
C. do anything
D. not to do anything
考题9点拨：答案为B。had better后接动词原形，可排除A、D项，句意为：“你最好
做些事情而不要无所事事。，，
10．only in that way wiIl we be ready for the challenges and Opportunities in
Iife．
只有用那种方式我们才会为生活中的挑战和机会做好准备。
用法拓展：以副词only+介词短语/副词/状语从句开头的句子，主句用部分倒装的形式。
eg：only in this way can you work it out．只有用这种方式你才能解决这个问题。 only
when one is away from home does one realize how nice home is．
只有当一个人离开家时他才会意识到家有多么美好。
Only then did he come to know he was wrong．
到那时他才开始知道自己错了。
考题10 ( 典型例题分 ) Only when possible to settle the problem.
A. does the chief editor come will it be
B. the chief editor comes will it be
C. has the chief editor come it will be
D. the chief editor comes it will be
考题10点拨：答案为B。only+when引导的时间状语从句中，when引导的从句用陈述语
序，后面的主句要用倒装形式。句意为“只有当主编回来，这个问题才可能解决。”
五、词语辨析
11．fit，suit 这两个词都可表示“适合，合适”。fit强调大小方面的适合，可引
申为“吻合”；suit强调颜色、款式的适合，还可表示时间、条件等的适合。 eg：The coat
doesn't fit me．It is too large．这件外套不适合我，它太大了。The coat doesn't suit
me．It is too bright．这件外套不适合我，它太鲜艳了。
是表语形容词，通常作后置定语，习惯上用fast/sound进行修饰，不用 very修饰。 eg：
Im sleepy and ld like to go to bed．我很困，想去睡觉。 Please wake the sleeping boy
up．请把那个正在睡觉的孩子叫醒。． He fell asleep as soon as he got into bed．他
一上床就睡着了。 He's fast/sound asleep—don't wake him up．他睡得很熟/香——别吵
醒他。
考题11 (典型例题分)ld invite you to my home for dinner. Does Saturday evening you?
A. fit
B. fit for
C. suit
D. suitahle for
考题11点拨：答案为c。B、D项排除的原因是没有系动词be，A项中的fit不能用于时
间方面的适合，suit可用于时间方面的适合。
12．sIeepy，sleeping，asieep sleepy表示“有困意的，想睡觉的”，sleeping表示
“正在睡觉的”，asleep
考题12 Please be quiet. The little boy-is asleep in bed.
A. much
B..very
C. sound
D. well
考题12点拨：答案为c。asleep是表语形容词，不用very、much等修饰，而习惯上用
fast、sound等修饰，表示“酣睡”。
13．a bit．a little a bit一点儿。与a little同义，而a little可作形容词，直
接修饰不可数名词，但a bit 不能作形容词．后须加of+不可数名词。There's little milk
in the bottle．瓶子里还有一点儿牛奶。I have a bit of advice to tell you．我有一点
儿劝告要给你讲。
用法拓展：not a bit一点儿也不not a little非常，很．eg： Im not a bit tired．我
一点儿也不累。 Im not a little tired．我非常累。
考题13(典型例题)Mary was not frightened; in fact, she was nearly frightened to death.
A. a bit
B. at all
C. a little
D. much
考题13点拨：答案为c。not a bit一点儿也不，not a little非常，很。句意为：“玛
丽非常害怕，事实上．她差点被吓死。”
Ⅲ．语法归纳精通规则游刃有余
情态动词(一)had better，should，ought to的用法
1．had better表示“最好……”,用于向别人提出建议或表明自己的主张、看法，其后
接不带to的不定式，否定形式为had better not。 eg：
You'd better get some resI．你最好休息一下。
You'd better not eat fruit that isn't ripe．你最好别吃没有熟的水果。
2．should的用法总结如下：
3．ought to的用法总结如下：
考题1 ( 典型例题分 )--Why ask the teacher to explain the problem?
-- I think to work it out by ourselves.
A. not; better B, don't we; it better C, do you not; us better D, don't you; we'd better
考题2 (典型例题分) Jenny have kept her word. I won- der why she changed her mind.
A. must
B. should
C. need
D. would
考题3 ( 典型例题分 ) It's nearly midnight o'clock. Mary be at home at any moment.
A. must
B. need
C. should
D. ought
考题4 (典型例题) You ought to have made an apology to Mary last night.
--Yes, I know I
A. ought to
B. have to
C. should have
D. must have
考题1点拨：答案为B。就第一空来说，选A、B、D都正确，但就第二空来说，it为形式主语，better是宾语补足语，后面的不定式短语才是真正的宾语。
考题2点拨：答案为B。should have done本应该做某事却没做;must have done肯定做了某事；need have done本需要做某事却没做；would have done本要做某事却没做。句意为：“詹妮本应该信守诺言的，我不知她为什么改变了主意。”
考题3点拨；答案为c。should表“(按常规/常理推测)应该”。
考题4点拨：答案为C。should have是should have made an apology to Mary的省略形式，相当于ought to have(made an apology toMary)。句意为：“你本应该昨晚向玛丽道教的。是的，我本应该那样做。”
IV．专题探究由点及面由表及里
专题探究：专题详解：
如何提高英语听力能力，是很多学生都想了解并解决的问题。听力技巧因人而异，但以下问题应是关键所在：
1．要有良好的心理状态
实践证明，心理因素对听力影响至关重要。首先要充满信心，心态平稳不带任何心理包袱，有助于发挥自己的最大潜能。在任何情况下都要心态平和，急躁是听力的大忌。特别是对于中下水平的学生，容易陷入一种恶性循环：未听之前先担心，然后注意力分散听不懂，听不懂就急躁，急躁就会漏掉听力的关键内容，最后导致听力考试失败。实际上．所听内容有些与答题无关，听不懂也不影响答题。因此，听力考试中一定要调整好心态，切忌因为个别词语而放弃全篇。．
2．了解常见的提问方式
听力试题常在以下几个方面设问。
(1)询问谈话地点或其他地点。 eg：
①Where are the two speakers?
②Where does this conversation take place?
③Where is the woman going?
④Where .is the cinema?
⑤Where did this conversation most probably take place?
(2)询问事件发生的时间。 eg：
①What time does the train leave?
②When should Susan go to meet Professor Brown?
③On which day will the Japanese Music Concert be held?
④At what time does the train to'Leeds leave?
(3)询问发生的事件。 eg：
①What are the two speakers doing?
②What has John promised to do?
③What happen ed in the west?
④What did Paul do this morning?
⑤What has Nancy agreed to do with Bob next Saturday?
(4)询问数字、号码，有时需要计算。 eg：
①What is Tom's telephone number?
②What is the woman's house number?
(5)推理判断。 eg：
①Why is the man unhappy about their weekends?
②Why are many roads closed in the north?
③What can we learn about the man from the conversation?
④Why does Tom ask Sally and John to call him?
⑤Why can't the man turn left?
⑥What is the relationship between the two speakers?
⑦Which of the f ollowing words best describes the day the speaker had?
3．在听之前预测内容
听之前快速浏览题干和选项，能够大致预测要听的内容，比如谈话双方的身份、地点等。要善于利用各段落之间的停顿时间，最大限度地捕捉信息，带着问题去听，这样有助于听时抓住重点。
4．抓住重点和关键词、句
浏览题干和选项内容，想一想重点要听哪些内容，比如姓名、地点、数字、日期和事件等。 eg：
Where did this conversation most probably take place?
A. At a concert.
B. At a flower shop.
C. At a restaurant.
听力原文：
M:The music and flowers are lovely.
W:-Yes. I hope the food is good. too.
若能抓住关键词food，便能准确选择C项。
有时需要注意重读、连续、弱读及失去爆破等现象。请看下题：
Howmany people are there in the man's family?
A. Four.
B. Five.
C. At least six.
听力原文:
W: How many people are there in your family?
M: Besides my parents and me, theres my brother and my sisters.
考生需要听出parents和sisters均为复数，才能选对C项。
5．边听边记录
由于听的内容较多，即使当时听得很清楚，听完整个独白也可能就忘掉了。考生可以边听边在草稿纸上记下重点内容，如数字、人名、地名等，尤其是数字更容易记错，需要格外注意。
V．考题类型一网打尽蓦然回首灯火阑珊
回顾1 测试语法 (典型例题)I often see lights in that empty house. Do you think I report it to the police?
A. should
B. may
C. will
D. can
1．A点拨：should-表示有责任、有义务干某事。句意为：“我经常看到那所空房子里亮着打，你认为我应该把这件事告诉警察吗?”．
回顾 2 测试语法 (典型例题Mr White at 8:30 for the meeting, but he didn't shoW up.
A. should have arrived
B. should arrive
C. should have had arrived
D.
should'be arriwng
2．A点拨：此句表达过去本应做某事而事实上却没做，故用should have done句式。
but后是对过去事实的陈述．这也是本题的难点所在，必须看清楚句意表达的是“怀特先生本应
在8：30到达会场，但他却没出现。”
回顾3 (典型例题) No, l'm afraid he isn't in. This is his secretary speaking. Can I help you?
A. Oh,.you will
B. Oh, that's a pity
C. I should think so
D. Well, I look
forward to hearing from you
3．c点拨：本题切人点在于看出要回答问句“Can I help you?”，故用、l should think so．“我
可是这样想的。”
回顾4 测试语法 (典型例题was on the highway when this car went past followed
by a police car. They at least 150 kilometres an hour.
A. should have been doing
B. must have been doing
C. could have done
D. would have done
4．B点拨：must have been doing表示对过去正在发生事情的肯定推测，意为。必定
正在……”，其余选项均无此用法。
回顾5 测试考点 10 (典型例题Only when your identity has been checked
A. you are allowed in
B. you will be allowed in
C. will you allow in
D. will you be allowed in
5．D点拨：only引导的状语或状语从句开头的句子，主句需要部分倒装。
VI．2011年高考题预测高瞻远瞩占尽先机
一、考情预测年考情预测
预测1：情态动词should/ought to的用法
预测根据：should/oughl to均可表示“应该”，且should have done/ought to have done
表示“过去本应该做某事却没做”． shouldn't have done/oughtn't to have done表示“过
去本不应该做某事却做了”，这是高考命题的一个重点。另外。should在口语中表示委婉、
谦逊或惊奇、失望、惋惜等情绪的用法，对考生来说是一个难点，要特别留意。
命题角度预测：should/ought to的这几种用法通常会在单项选择或完形填空题中考查
到．且会与其他的情态动词放在一起进行辨析。需要考生根据所提供的具体语境作出判断。
预测2：only放在句首的倒装句型
预测根据：only后接介词短语、状语从句或副词时，放在句首，会引起主句倒装。这一
要点是考查倒装句型时一个重要的出题点．需要引起考生的重视。
命题角度预测：only置于句首引起倒装的句型会在单项选择中出现。考生务必搞清楚只
有only后接状语时才会引起倒装形式。
预测3：辨析：fit．suit
预测根据：动词的辨析是高考考查的重点内容之一。fit，suit均可表“适合；合适”，
但fit强调大小方面，可引申为“吻合”； suit强调颜色、款式方面的适合．也可表示时间、条件等的适合。在不同的语境中．应选择出一个合适的词与之对应，这是高考考纲的要求。
命题角度预测：fit．suit的辨-析会在单项选择或完形填空中出现。要求考生根据所提供的语境，作出适当的选择。
预测4：Seeing the doctor时的交际用语
预测根据：看病是与我们日常生活密切相关的一个话题，如何表达与这一类话题有关的交际用语是高考题对交际用语考查的一个重点。
命题角度预测：Seeing the doctor时的交际用语考查通常会在听力测试部分进行．考生应熟知表达这一话题时的习惯用语，准确听出医生和病人之间对话时所传达的信息。
预测5：话题预测
本单元的话题是健康饮食，是与我们生活密切相关的一个话题。高考题目中与之相关的话题最有可能在完形填空或阅读理解中出现·文章可以介绍某种食品并评价其优劣，也可以对与我们生活习惯有关食物的优劣进行评价以及对一些饮食习惯表达自己的看法等等。
二、考题预测
[备考1]测试考点 10 Only when you have finished your work go home.
A. can you
B. would you
C. you will
D. you can
1．A点拨：only+状语从句放在句首，后面的主句用倒装形式。
[备考2]测试考点 13 He was so lucky that he was not hurt in the fire.
A. a bit
B. a little
C. any
D. less
2．A点拨：前面有He was so lucky说明他没有受伤，所以用not a bit“一点儿也不”，而not a little表示“非常”，不合题意。
[备考3]测试考点 8 Ive got a bad headache and can't sleep at night.
-- Let me examine you.
A. Don't mind
B. Take it easy
C. You should go to see the doctor at once
D. You'll be feeling well soon
3．B 点拨：Take jt easy．别担心，不要紧。医生安慰病人的用语。
[备考4]测试语法 ---Oh, Ive missed the good chance.
-.Yes. You t'he job when it was
A. should have taken; offered
B. should take; offered
C. might have taken; offering
D. had taken; offered
4．A点拨：should have taken the job本应该接受这份工作，所以自己认为“Ive missed the good chance”，另外，job与offer 之间是被动关系，应用offer的过去分词形式，所以答案为A。
[备考5]测试考点 7 the boy looked up at his father to see if his father was taking notice of him.
A. Now and then
B. From now on
C. Up to now
D. Now that
5．A 点拨：noW and then时而，偶尔；from now on从现在起，up to now一直到现
在；now that既然，由于。句意为：“那孩子不时地抬头看他的父亲是否在注意他。”
[备考6]测试考点 11 I don't like the dress. The bright red colour doesn't me.
A. fit
B. suit
C. match
D. suitable
6．B点拨：fit指大小的适合。可引申为“吻合”l suit指颜色、款式，时问安排方面的合适
match指“相配，匹配”；suitable是形容词。在此不合适。
[备考7]测试考点 2 He is a diligent person. His persistence his
victory.
A. gaining
B. gains
C. is gaining
D. gain
7．B点拨：根据句子结构知空白处需填谓语，故先排除A，又根据上句可知要用一般现
在时，所以排除c、D。
[备考8]测试考点 3 I hope I haven't offended her. She sounded rather on the phone.
A. hurting
B. hurts
C. hurt
D. to hurt
8．c点拨：sounded为系动词，所以其后须填写hurt的过去分词作表语。
仁爱英语八年级上册unit2知识点及练习
Unit 2 Topic 1 一、重点短语 1.have a _______/a ________ /a _______/a _______/a _________/ a __________/a __________/_________/_______ 感冒/牙疼/发烧/咳嗽/背疼胃疼/咽喉发炎/流感/眼疼 2.take a rest=have a rest __________ 3.not read for too long _______ 4.___________________________ 开水 5.___________________________ 卧病在床，躺在床上 6.___________________________ 好好睡一觉 7.___________________________ 感觉难受 8.___________________________ 日日夜夜 9.You`d better=You ___________________________ 你最好------- 10.___________________________ 很不好 11.___________________________ 没什么大碍 12.much better ___________________________ 13.___________________________ 去看病 14.___________________________ 吃药 15.take------to----- ___________________________ send------to------- ___________________ 16.___________________________ 加蜂蜜的热茶 17.___________________________ 躺下 18.look after=___________________________ 照看，照顾 19.brush teeth ___________________________ 20.___________________________ 发生一次意外/事故 21.___________________________ 别担心 22.___________________________ 担心-------- 23.___________________________ 没什么严重，没什么大碍 24.___________________________ 诊断，仔细检查 25.thank you for------------ ___________________________ 26.___________________________ 为------买------ 27.___________________________ 直到-------才---- 28.ice cream ___________________________ 29.___________________________ ------和-------都是---- 30.take some cold pills ___________________________ plenty of ___________________________ 二、重点句型 1. What`s wrong with you/him/her?你/他/她怎么了？ 同义句：___________________________ ? ___________________________ ? 2.You should see a dentist.你应该去看牙医。这是一种表达_____的句子。还可以用以下句式：you`d better(not)_________how /what about-__________-why not/don`t you _______ 3.3.I`m sorry to hear that.听到这个消息我很难过。这是表示_____别人的句子。 4.You look pale.你看起来很_____。（1）在英语中表示气色不好，苍白，不用____，而用pale （2）“look ”在这里译作“看起来”，作连系动词，后接____词。如： You look beautiful。你看起来很漂亮。与look用法相同的连系动词还有taste ，sound ，smell ，feel 。如：The soup tastes very delicious .这汤____起来______。 Your voice sound nice.你的声音____起来很______。 The flowers smell sweet .这些花____起来很_____。 The silk feels smooth 丝绸____起来很光滑。 5.------Shall I take you to the hospital?我送你去医院吧？ -------No,thank you.不用，谢谢。 Shall I do----需要我做-------吗？ take sb to-----------把某人送到某地 6. I`ll take some medicine and see how it goes. 我打算先吃药看看情况再说。 “goes”在这里指事情的进展。“it ”用来代指_______。如： How is everything going?一切进展如何？ Everything is going well.一切进展顺利。 7.You`d better drink hot tea with honey.你最好喝加蜂蜜的热茶。
初中英语知识点归纳汇总
初中英语知识归纳总结 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写） 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如：paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light：光线，不可数) The lights are on. (light：灯，可数) 4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。 如：a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------two pieces of paper a bag of rice ------three bags of rice 三、可数名词的复数形式（识记、运用） 1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。 规则变化 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格（运用） 名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可； 3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ; 如：Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s; 如：Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。 如: the windows of house the picture of the family
高二英语知识点总结归纳精选5篇
高二英语知识点总结归纳精选5篇 学任何一门功课，都不能只有三分钟热度，而要一鼓作气，天天坚持，久而久之，不论是状元还是伊人，都会向你招手。下面就是给大家带来的高二英语知识点，希望能帮助到大家！ 高二英语知识点1 【重点词汇、短语】 1. take place 发生 2. religious 宗教的 3. in memory of 纪念 4. belief 信任，信心，信仰 5. dress up 盛装，打扮 6. trick 诡计，窍门 7. play a trick on 搞恶作剧，诈骗 8. gain 获得 9. gather 搜集，集合
10. award 奖品，授予 11. admire 赞美，钦佩 12. look forward to 期望，盼望 13. day and night 日夜 14. as though 好像 15. have fun with 玩的开心 16. permission 许可，允许 17. turn up 出现，到场 18. keep ones word 守信用 19. hold ones breath 屏息 20. apologize 道歉 21. obvious 显然的 22. set off 出发，动身，使爆炸 【重点句型】 1. Please make sure when and where the accident took place. 请查清楚事故是何时何地发生的。
2. Some festival are held to honour the dead, or satisfy and please the ancestors, who could return either to help or to do harm. 还有一些节日，是为了纪念死者、满足或取悦祖先，因为(祖先们)有可能回到世上帮助他们，也有可能带来危害。 3. In Japan the festival is called Obon，when people should go to clean the graves and light incense in memory of their ancestors.(非限制性定语从句) 在日本，这个节叫孟兰盆节，在这个节日里，人们要上坟、扫墓、烧香，以缅怀祖先。 4. They dress up and try to frighten people. 他们乔装打扮去吓唬别人。 5. If they are not given anything, the children might play a trick. 如果你什么也不打发给孩子，他们可能会捉弄别人。
人教版高中英语必修五知识点详解
人教版高中英语必修五知识点详解 Units 1-2 1. doubt doubt是高考中的高频考查词汇。doubt可作动词和名词，是新课标重点词汇。其命题角度为：①作动词时， 若为肯定句，后跟宾语从句,通常用if/whether引导，若为否定句，则通常用that引导。 ②doubt作名词时，通常用于There is no doubt that ...(毫无疑问）结构。2010年高考对doubt的考查还将集中 在其后跟从句时连接词的选择上，也有可能将doubt与其他动词或名词放在一起进行词义辨析。 2. expose expose是新课标要求掌握的单词，应重点掌握它的义项及常见用法，特别是be exposed to 句式，其中to为介词，后跟名词、代词和动名词；同时注意exposed to作后置定语和用于句首作状语的用法。另外，being exposed to结构用动名词形式作主语也是重点和难点，极易考查。 预测2010年命题方向为exposed to 作状语和定语的用法。 3. absorb absorb是新课标重点单词，重点掌握其“吸收（液体，热）；吸收，理解（知识）”的词义及其be absorbed in(全神贯注于……)的用法，易考点为该短语位于句首作状语和作后置定语两点，考生应能掌握be absorbed by(为某事物所吸引)；还应联系be engaged in, be devoted to, be involved in和be lost in等常见重点近义短语。 4. apart from apart from是常见介词短语，意为“除……之外”，考生应熟练掌握近义的词和短语：except, besides, in addition (to), other than, except for, except that, except when等。预测2010年高考会在单项填空题中直接考查或者会出现 在阅读理解题中。 5. available available是新课标重点单词，在近几年高考和各地的模拟考试中出现的频率极高，主要考点为：①词义(可得到的，可用的)。命题形式常为形容词词义辨析，如区分accessible, acceptable, sensible, favourite, average, convenient 等。②用法。be available to意为“可利用的”，be available for意为“使……可以享受某物;使……买得起某物”, 要了解二者的区别。 预测2010年高考命题会以考查词义或者形容词短语作后置定语为命题方向。 6. consist of consist of是近几年高考高频考查短语。①理解其词义“组成，构成”。②考查与其他近义词组的用法异同点。 如be made up of, be composed of, constitute, be formed of 等。考生要特别注意consist of要用主动形式表达， 不用系表结构。预测这一考点将成为2010年高考考查的重点，特别是用consisting of 作后置定语。 7. break down 由break构成的动词短语是历年高考命题的重点。考生必须明确break down的几个常见义项，根据不同的语 境加以判断。break down，break up, break off, break away, break in等，都要求考生熟知它们的常见义项，因为 命题时可能会对该短语直接考查，也可在短文中考查对其意义的理解。 8. only+状语（状语从句）位于句首构成部分倒装 这是考生必须熟练掌握的句式之一，以往的高考题中已多次考查到。倒装句式有多种情况，该句式为日常交 际中较常见的一种。特别提示：only只有强调状语或者状语从句才构成部分倒装，强调主语或宾语不用倒装。 预测该句式是2010年高考命题考查的重点。 重要词汇拓展 Unit 1 Great scientists 1. ____ n. 特征；特性 2. _____ vt.&vi. 结束；推断出→______ n. 结论 3. _____ vt. 打败；战胜；使受挫 4. ______ vt. 参加；出席；照顾；护理→_____ n. 参加；出席；侍从；看护 5. _____ vt. 暴露；揭露；使曝光→_____ n. 暴露；揭穿；揭发 6. _____ vt.& n. 治愈；痊愈→______adj.可治愈的 ______ vt.& n. 控制；支配 8. _____ vt. 吸收；吸引；使专心→______adj. 被吸收的；全神贯注的 9. _____ adj. 严重的；严厉的；剧烈的 characteristic 2. conclude；conclusion 3. defeat 4. attend；attendance 5. expose；exposure 6. cure；curable 7. control 8. absorb；absorbed 9. severe 10. _____ vt. 宣布；通告→______n. 宣布；宣告；通知 11. ______ vt. 命令；指示；教导→_____ adj.有教育意义的；有指导意义的→_____n.指导；指示；指令→_____ n. 教师；讲师；指导员 12. _____ vt.&vi. 捐献；贡献；捐助→______n.贡献；奉献 13. _____ adj. 有创造力的；创造性的；独创的→______n.创造；创作 14. _____ adj. 热情的；热心的→______ n. 热心；热情
八年级英语上册：Unit2知识点归纳
8上Unit2知识点归纳 一、短语 1.比人聪明cleverer than people 2.更少的广告fewer advertisements 3.学校什么样？What’s school like? 4.玩具卡车a toy lorry/truck 5.英式英语British English 6.美式英语American English 7.给我的表兄买个足球buy a football for my cousin=buy my cousin a football 8.一块橡皮an erasr/a rubber 9.练习踢足球practise playing fo otball 10.在八年级in Year8=in Grade8=in the8th grade 11.一所混合学校a mixed school 12.在我的所有学科中among all my subjects 13.读书周a Reading Weeking 14.在读书周期间during the Reading Weeking 15.读更多的书read more books 16.临近这周结束时near the end of the week 17.在这周结束的时候at the end of the week 18.与某人讨论某事discuss sth with sb 19.与我的同学讨论这些书discuss the books with my classmates 20.在课堂上in class 21.上课have lessons=have classes=have a lesson=have a class 22.学习外语learn foreign languages 23.似乎开心seem happy=seem to be happy 24.似乎要做某事seem to do sth 25.似乎走的更快seem to go faster 26.对学校更多的了解learn more about the school 27.帮助某人做某事help sb with/do sth 28.认真倾听我的难题listen carefully to my problems 29.主动给我帮助offer me help=offer help to me 30.在星期五下午on Friday afternoon 31.结束比往常早en d earlier than usual 32.一起做运动do sports together 33.每次every time 34.上个月last month 35.打棒球play baseball 36.在我们三个中among the three of us 37.其他任何一个学生any other student 38.我的其他任何一个同学any other of my classmates 39.我的所有其他同学all my other classmates 40.其他的学生the other students 41.学生的数量the number of students
初中英语知识点总结归纳
初中英语知识点总结归纳 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中英语知识点总结归纳》的内容，具体内容：知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。：状语从句为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句... 知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。 ：状语从句 为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句是用来修饰主句中的动词，副词和形容词的从句。根据其含义状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果状语从句，比较状语从句，目的状语从句，让步状语从句。 1. 时间状语从句 (1)时间状语从句常用when, as, while, before, after, since, till, until, as soon as等连词来引导。例如： It was raining hard when got to school yesterday. While he was doing his homework, the telephone rang. As he walked along the lake, he sang happily. He had learned a little Chinese before he came to China. After he finished middle school, he went to work in a factory.
(2)在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill ring you up as soon as I get to New York. I will tell him everything when he comes back. He wont believe it until he sees it with his own eyes. (3)在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是"一直到......时"，谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式，其含义是"直到......才......", "在......以前不......", 谓语动词可用瞬间动词。例如： The young man read till the light went out. Lets wait until the rain stops. We wont start until Bob comes. Dont get off until the bus stops. 2. 条件状语从句 (1)条件状语从句通常由if, unless引导。例如： What shall we do if it snows tomorrow? Dont leave the building unless I tell you to. (2)在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill help you with your English if am free tomorrow. He wont be late unless he is ill. (3)"祈使句 + and (or)+ 陈述句" 在意思上相当于一个带有条件状语
外研版英语高二必修五重要知识点梳理共13页
高二必修五知识点梳理 Module 1 British and American English 重点词汇： accent , obvious, queue, confusing, compare, variety, remark, variation steadily, switch, satellite, structure, 重点短语 1.have in common有共同点 2.make a difference有影响；使不同 3.get around四处走走 https://www.360docs.net/doc/a810791709.html,pare with/to和……比较 5.differ from与……不同 6.be similar to与…..不同 7.have difficulty in doing sth.做某事有困难 8.lead to导致 9.have sth. in common(与某人)兴趣、想法相同 长难句解析 1.This non-stop communication，the experts think，has made it easier for British people and Americans to understand each other. 专家认为，这种不间断的交流使英美人之间的相互理解变得更容易。 当不定式、动名词或从句在复合宾语结构中作某些动词的宾语时(如
make，find，see，hear 等)，为保持句子平衡，常用 it作形式宾语，而将真正的宾语放在句尾。其结构为：主语＋谓语动词＋ it ＋形容词/名词/代词＋不定式/动名词/从句。it 后面的形容词或名词作宾补。 2. When the Irish writer George Bernard Shaw made the famous remark that the British and the Americans are two nations divided by a common language, he was obviously thinking about the differences.当著名的爱尔兰作家萧伯纳说出“英国和美国是被一种常见的语言分割开来的两个国家”一番话时，很明显他考虑了两者之间的差异。 that the British and the Americans are two nations divided by a common language 是同位语从句，用来说明前面的名词 remark 的内容。语法通关 一、一般现在时 1．表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态，常与 usually，always，sometimes，often，frequently，every day/week/year/morning...on Sunday等时间状语连用。 二、现在进行时 1．表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。 2．表示说话人现在对主语的行为表赞叹或厌恶等 3. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。(说话时动作不一定正在进行) 三、现在完成时 1．表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。
人教新目标英语八年级上册Unit2知识点归纳整理
人教新目标英语八年级上册 Unit 2 How often do you exercise? 1.帮忙做家务 2.几乎不 3.在周末 在平时/在工作日 4.一周一次 一个月两次 一天三次 5.多久一次 怎么会？ 6使用互联网 互联网的使用 7.熬夜 8.早睡 9.至少/起码 10. 锻炼新| 课|标| 第|一| 网 11吃健康的早餐 12.太忙了 13.对….有益 14.上舞蹈课和钢琴课 15 在。。。的业余时间 16.课余活动 17.三四次 18.一至三次 19.多于 20.少于 21.例如 22. 看牙医
23. 向。。。询问。。。 24.几次 25. 一点也不 26. 与。。。一起度过时光 27.一个16岁的高中学生 28. 旧习难改。 29.。。。怎么样？ 30.通过做。。。 31. 想要某人做某事 32.做某事的最好的方式是。。。 33. (对。。。来说)做。。。是。。。的 （形容词是事物的特点的用for sb，是人的品质特点的用of sb）It’s good to relax by using the Internet. 34. (总是---通常---经常----有时候---偶尔-从来没有) 35.百分之十五的学生 36.其余的（特定的，确定的范围） 37.去看牙医 38.别担心 39放松的最好方式 40快乐时光过得快 41; 我兴奋的听到这个令人兴奋的消息。 42.尽早做某事 Unit2 单词默写 n.家务劳动adv.几乎不；简直不；刚刚adv.曾经；在任何时候adv.一次；曾经 adv.两倍；两次n.因特网 n.节目；程序；课程；节目单adj.满的；充满的；完全的n.摇摆；秋千v.摇摆；旋转adv.或许；也许；可能 摇摆舞adj.最小的；最少的 至少
初三英语语法知识点归纳
初中英语语法速记口诀大全 很多同学认为语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。笔者根据有关书目和多年教学经验，搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。 一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a，an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。 【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato) 加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth —teeth。 三、名词所有格用法 【速记口诀】 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“’s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加； 若为无生命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。 【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③
人教版高二英语期末必考知识点大全
人教版高二英语期末必考知识点大全 Unit1 Great scientists 【重点短语】 1. put forward 提出 2. draw a conclusion 得出结论 3. be/get under control 在……控制下 be/get out of control 失去控制不能操纵 4. be absorbed in 专心 5. be to blame 应该受责备（用主动形式表示被动） blame sb. for sth. 因某事责备某人 6. in addition 也，另外，此外 in addition to 除了...以外(包括在内） 7. link...to... 将…和…连接或联系起来 8. die of 因…而死亡（内因） die from 因…而死亡（外因） 9. lead to 导致，通向 10. make sense 有意义，说得通 11. apart from 除…之外，此外 12. contribute to 为…作贡献或捐款，导致，有助于 13. be enthusiastic about 对…热情 14. be curious about 对…好奇
15. cure sb. of illness 治好某人…病 16. point of view 态度，观点，看法 17.（be）strict with sb.对某人要求严格 【重点句型】 1. John Snow was a well-known doctor in London –so famous, indeed, that he attended Queen Victoria to ease the birth of her babies. 约翰?斯诺曾经是伦敦一位著名的医生――他的确太负盛名了，所以维多利亚女皇生孩子时都是他去照料，帮助她顺利分娩。 2. But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to cholera. 但当他一想到要帮助患病的普通老百姓，特别是那些得了霍乱的患者时，他就感到很振奋。 3. Neither its cause, nor its cure was understood. 人们既不知道它的病源，也不了解它的治疗方法。 4. He knew it would never be controlled until its cause was found. 他知道，在找到病源之前，疫情是无法控制的。 5. He got interested in two theories explaining how cholera killed people.霍乱之所以能致人于死地，当时有两种看法，斯诺对这两种推测都很感兴趣。 6. The second suggested that people absorbed this disease into their bodies with their meals. 第二种看法是在吃饭的时候人们把这种病毒引入体内的。
2020最新高二英语必修五知识点最新整理了5篇分享
2020最新高二英语必修五知识点最新整理了5篇分享 在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。 高二英语必修五知识点1 重点语法： Worried about the journey, I was unsettled for the first few days. Well-known for their expertise, his parents’company ….. Confused by the new surroundings, I was hit by the lack of fresh air. Exhausted, I slid into the bed and fell fast asleep. 过去分词作状语：过去分词作状语时，说明动作发生的背景或情况，其等同于一个状语从句。vt 过去分词作状语时与主句主语构成被动关系，表示被动和完成，vi 过去分词表示状态或动作的完成。 1. 作原因状语，等于as / since / because 引导从句 Moved by what she said ,we couldn’t help crying . = ( As we are moved by what she said …
2. 作时间状语，等于when 引导时间从句，如果分词表示的动作与谓语的动作同时发生，可在分词前加when/ while / until 等使时间意义更明确。When heated , water can be changed into steam . Seen from the hill ,the park looks very beautiful .= ( When the park is seen from the hill… 3. 作条件状语等于if / whether 引导从句 Given more attention , the cabbages could have grown better .= ( If they have been given more attention …. Compared with you , we still have a long way to go = ( If we are compared with you … 4. 作方式或伴随状语 The actress came in , followed by her fans . She sat by the window , lost in thought . 5. 作让步状语 Much tired ,he still kept on working .=(Although he was tired ,) he …. 6. 独立主格结构：当分词的逻辑主语不是主句主语时，分词可以有自己独立的逻辑主语，这种结构称为独立主格结构。常用来
人教版八年级下册英语Unit2知识点word版本
人教版八年级下册英语U n i t2知识点
精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 Unit2 I'll help to clean up the city parks 名词： sign 标志；信号 feeling 感觉 satisfaction 满足；满意 joy 高兴；愉快 owner 物主；主人 journey 旅行 wheel 车轮；轮子 letter 信 difficulty 困难 door 门 training 训练；培训 kindness 仁慈；善良 动词： cheer 欢呼；喝彩 raise 募集；征集 repair 修理 fix 修理；安装 imagine 想像 open 打开 carry 拿；提；携带 train 训练；培训 understand 理解 形容词： lonely 孤独的；寂寞的 strong 强壮的；强烈的 broken 破损的；残缺的 disabled 丧失能力的；有残疾的 blind 瞎的；失明的 deaf 聋的 excited 激动的；兴奋的 clever 聪明的 副词： alone 独自；单独 代词： several 几个；数个；一些 兼类词： volunteer v 义务做；自愿做 n 志愿者 notice n 通知 v 注意到 change v&n 变化；改变 interest n 兴趣 v 使感兴趣 短语： clean up 打扫干净 cheer up 高兴振奋起来 give out 分发；散发 come up with 提出；想出 put off 推迟 hand out 分发 call up 打电话给某人 used to 曾经；过去 care for 照顾 try out 参加选拔；试用 fix up 修理；安装 give away 赠送；捐赠 take after 像 set up 建起；设立 make a difference 影响；有作用 知识点：
初三英语知识点总结
初三英语详细总结 Unit 1 一、知识点 1.Check in : 在旅馆的登记入住。Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过…..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes. ②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具例：by bus/car ④在……之前，到……为止。例：by October在10月前 ⑤被例：English is spoken by many people. 3.how与what的区别： how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。 ①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air. ③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.
①What…think of…? How…like…? ②What…do with…? How…deal with…? ③What…like about…? How…like…? ④What’s the weather like today? How’s the weather today? ⑤What to do? How to do it? e.g. What do you think of this book?=How do you like this book? what I should do with how I should deal with it. What do you like about China?=How do you like China? I don’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step? ㊣What good / bad weather it is today!（weather为不可数名词，其前不能加 a ） ㊣What a fine / bad day it is today! （day为可数名词，其前要加a ） 4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。 如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。
高二英语知识点,语法及练习
高二英语教材知识点总结及重难点解析Unit1-2 【短语归类】 【考点1】含difference 的短语 ①make a / no / some, etc. difference (to sb / sth) (对某人／某事物有／没有／有些关系(影响) ②make a difference between 区别对待 ③make some difference to 对……有些(没有)关系 ④have a difference in character 在性格上有差别 [例句] It makes no difference t0 me which side may loseor win. 谁输准赢对我没有什么关系。She makes a difference between her family and herwork. 她对工作和家庭是有区别的。 【考例1】I'm afraid to tell you that the medicine will____ no difference to your illness。so stop taking it. A. take B. make C. get D. do [考查目标] 此题主要考查difference 的动词搭配问题。 [答案与解析]B make a difference 是固定搭配。此时不可用其他动词。 13. draw (one's) attention to sth. 对……表示注意…… The manager drew my attention to an error in myreport. 经理要我注意报告中的一个错误。 [拓展] pay attention to 注意 call one's attention to sth. 叫某人注意某事 turn attention to sth．转移注意力到…… 【考点2】与fire 有关的短语 ①be on fire 在燃烧 ②set fire to sth = set sth on fire 纵火，放火烧 ③catch fire 着火 ④make a fire 生火 ⑤light a fire 点火 ⑥put out a fire 灭火 ⑦play with fire 玩火；冒险 ⑧be on fire for 因……而激动；充满激情 ⑨be full of fire 充满激情 ⑩under fire 受到攻击 [例句] The students are on fire for what they're learning in the computer class. 学生对电脑课的学习内容充满激情。 The boy is full of fire. 这孩子充满热情。 The grass caught fire．and the grass was on fire for a short time. 草燃着了，草烧了一会儿。 He who plays with fire gets burned. 玩火者必自焚(谚语)。 ▲辨析: be on fire 表示状态。而catch fire 则表示动作-其完成时不可和段时间状语连用。【考例2】(2004 全国卷II) The forest guards often findcampfires that have not been ____ completely. A. turned down B. put out C. put away D. turned over [考查目标] 此题主要考查动词短语辨义。