孩子写作业慢

孩子写作业慢：家长不可忽视的表现

作业既能检验孩子对知识的掌握程度，又能帮助孩子复习功课巩固课堂所学，还能反映出孩子学习能力上的优势与不足，所以简单的监督孩子完成作业并不是最重要的，家长应该更重视孩子写作业时的表现。有些孩子写作业很慢，本来20分钟就可以做完的作业，一个小时还没有完成，这就是一个值得注意的问题。综合多个案例来看，孩子写作业慢的原因可以总结为以下几点：

一、对知识把握欠缺

孩子完成作业的效率是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的。如果孩子对课堂所学的知识不懂，在写作业时就有困惑，写作业的速度自然就慢下来。

【对策】帮助孩子复习功课。抓住课本最根本的内容，重新帮孩子梳理一遍。然后再做适当练习，由简入深。

二、注意力不集中

有些孩子做作业时，东看看，西想想，好动，小动作多，做作业东张西望，心不在焉。这样学习精力不能完全集中地状态也是小孩子写作业慢的普遍原因。

【对策】训练孩子的注意力。1、重视对孩子“动”和“静”的训练，让孩子能够在该静的时候静得下来。当然，根据孩子的气质类型，家长可以作一些互补性的调节。如果是性格外向的孩子，需要的是静；而性格内向的孩子，可以适当多引导他，使他感到欢乐。2、弱化孩子注意力不集中地特点。孩子注意力不集中，家长也不要逢人便说，因为久而久之，会造成了孩子的认同心理，他就会认为自己就是个注意力不集中的孩子，因此更加难以改变。其实家长要尽量弱化孩子的这些特点，引导孩子慢慢纠正而不是一味地强化。3、买一些孩子感兴趣的智力训练书籍，让孩子在专心“走迷宫”、“找异同”的过程中不知不觉培养了专心素质。

三、条理性差

孩子写作业时不知道有什么作业，对各科作业的先后顺序不懂得合理安排，写作业时文具准备不齐全，用到的时候才慌慌忙忙去找……不能合理规划，写作业当然慢。其实如果仔细观察这类孩子，就会发现：他们在生活中也是这样，丢三拉四，不懂得安排和规划。

其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。对于年纪小的孩子，家长往往缺乏耐心，觉得与其让孩子做事，做得乱七八糟的，还不如帮孩子做更省时省力。这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，时间一长，孩子养成了依赖的习惯，不愿意主动做事、想事，思维变懒，惰性越来越强。

【对策】锻炼孩子的自理能力。1、引导孩子做简单家务，例如扫地、擦桌子，收衣服、叠衣服等家务活，这样可以锻炼孩子的条理性。在这个活动中要培养孩子的条理性的话应该逐步要求，细分过程。例如洗杯子，第一杯子应先冲洗干净，第二应倒入餐具洗洁精，第三应冲洗，第四擦干，第五杯子归位。这一系列的动作过程完成了一个目标——洗杯子。孩子在这个过程中不但知道了洗杯子，也学会了怎么洗杯子才叫洗好杯子了。同时也培养了孩子做事情按步骤，分

条理的习惯。2、教会孩子写学习计划表，父母可以帮助孩子做适量的学习任务安排，并按照计划表执行。

四、抄写速度慢

小学阶段中，老师经常留抄写的作业，目的是让孩子通过反复地练习，熟悉课文、公式、词语或汉字，一般抄写遍数都不会多到让孩子承受不了的地步。一边看汉字，一边抄写到作业本上，写得快的孩子是一次看两个字，一次性能记住两个字，那是孩子的视觉记忆能力很强；写得慢的孩子就是看一个字再写一个字，这样的孩子视觉记忆力不强，空间思维能力也不佳。

如果家长认识到他们不是由于不专心，不过脑子的问题，就要想办法去帮助他们提升学习能力。【对策】锻炼瞬间视觉记忆能力1、给孩子呈现一个简单的几何图形，让其观察5-10秒，然后收回图形，请他再用笔凭借着头脑中留有的视觉印象画在纸上，随着呈现的几何图形的难度的加深或呈现时间的逐渐缩短，2、年龄较小的儿童可以做着色，或指出某个图形的缺失部分，大一点的孩子做一些实物的分类练习或拼图游戏也会起到同样的作用。3、练习比较物体的大小，形状，重量，质地的特征，并用手去触摸物体来验证视觉结果，也有助于儿童锻炼视觉记忆的能力。

五、追求完美

孩子写得慢，还有个很重要的原因，就是孩子总想写得很完美，写了就用橡皮去擦，擦了又写，这样反复擦写，延长了写作业时间。对于这种老是喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。很多孩子都是这样，在写作业时，老师要求孩子写工整，父母要求孩子写完美，这些造成孩子写作业慢的原因，如果孩子写作业速度很慢，建议适当减少孩子的期望值。

【对策】减少对橡皮擦的依赖。孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。家中也可做一些简单的“脱敏训练”，即用奖励的手段来强化训练，督促孩子尽量少用橡皮，甚至不用橡皮。反之，如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。

低年级孩子做作业慢的十一个原因

孩子做作业慢的十个原因编者语：孩子爱磨蹭，可能是受他人慢性子影响，或缺乏自信等，父母应帮助孩子找出真因并对症下药。咨询案例一：我儿子上小学二年级，做作业要多慢有多慢。有一次我悄悄观察了一晚，发现他在书桌前，一会儿摆弄新买的水彩笔，在纸上乱画，一会儿玩桌上的小闹钟，一会儿拖着下巴发呆，一会儿起身上卫生间，两个小时才写一页字！咨询案例二：我女儿整天做事慢慢腾腾，晚上回家写作业，能写三个小时。结果天天睡觉晚，早上起不来。每天我都替孩子着急，怕她迟到，怕她写不完作业，怕她考试答卷太慢。可是，不管我急成什么样子，她还是慢悠悠，一点也不急。指导师分析：这是非常普遍的问题。十个孩子九个慢，“皇帝不急太监急。”如果我们能先从自身找找原因，或许会发现你很多问题，让我们试分析：原因之一：受他人慢性子影响，自己也慢改正方向：先请家里的慢性子改掉做事慢腾腾的坏习惯，至少在孩子面前做事要干净利索、动作迅速。孩子是环境的吸收者，家长的一些行为，甚至极其微小的动作也很容易被孩子潜移默化地吸收。原因之二：孩子没有时间观念，家长不了解改正方向：家长不了解有的孩子没有时间观念，因此应帮助孩子树立时间观。时针指向哪个位置应该起床，指向哪个位置应该睡觉，指向哪个位置要关电视等，都要明确告诉孩子。若孩子有疑问或闹情绪时，应心平气和地与其沟通，当然首先家长自己一定要有时间观念。原因之三：注意力不稳定，易受外界影响改正方向：幼儿的注意力短暂且不稳定，太多的事容易分心，因此，应让孩子一心一意地去做一件事。此时家长不应打扰孩子，并给其采取适当的奖罚制度，如他静静地完成某件事，奖励他出去玩或看他最爱看的动画片，慢慢培养他专心的好习惯。原因之四：家长在旁指责，影响孩子情绪改正方向：如果孩子本身对学习兴趣不浓，家长再在孩子做作业时不停地批评、唠叨、训斥，就会使孩子情绪低落，心情烦躁，注意力更难集中，思维的运作也受影

孩子作业慢的7种原因和对策

孩子作业慢的7种原因和对策文章题纲：一、条理性差——学习无方法。二、追求完美——橡皮综合症。三、学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难。四、被逼无奈——故意磨蹭。五、时间观念差——不会管理时间。六、注意力不集中——无关动作多。七、协调性差——感统失调一、条理性差——学习无方法。洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行。爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。上学前妈妈把书包、用具全准备好了，直接让爸爸背着就去送他上学了，书包里装的什么，恐怕洋洋自己都不知道。令爸爸妈妈痛苦的是他写作业慢慢腾腾，有人陪着还好点，如果爸妈都忙的话，作业就会写得一团糟，但更令他们头疼的是，有时候洋洋根本不知道老师都布置了些什么作业。老师在批改作业时也发现他的作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。洋洋妈妈经常被老师叫去，进行交流后妈妈也反映说洋洋在家做作业之前准备文具也是比较混乱。每次等到写错了，才发现没有准备橡皮；铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，妈妈不耐烦了就吵：“怎么做事总是乱七八糟、丢三拉四的，就不能都准备好了吗？”所以这中间来来回回就花去好多时间，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。爸爸妈妈真是想不通，他们各方面都已经做得很好了，怎么洋洋还是令他们这么失望呢！这是一个写作业条理性比较差的典型案例。孩子写作业时不知道有什么作业，对各科作业的先后顺序不懂得合理安排，写作业时文具准备不齐全，用到的时候才

【孩子不愿意做作业怎么办】_儿童不愿意做作业怎么办_宝宝不愿意做作业怎么办

【孩子不愿意做作业怎么办】_儿童不愿意做作业怎么办_宝宝不愿意做作业怎么办 1 找出孩子不爱做功课的原因和应对方法 1、写作业是一种惩罚；应对方法：家长要寓教于乐，适当督促孩子写作业，多陪孩子玩； 2、读书对我没有好处；应对方法：告诉孩子，读书对孩子生活中的好处，和未来的好处，多带孩子出去长长见识； 3、读书是爸妈强迫我做的事情；应对方法：家长要给孩子一个轻松的做作业的环境，不要强迫孩子，注重引导孩子； 4、读书要做的功课我不懂；应对方法：家长抽时间和孩子一起学习，孩子不懂的地方，就耐心的教孩子，告诉孩子； 5、做了功课我就没时间玩；应对方法：和孩子一起制定计划，合理安排孩子做作业和玩的时间； 6、做与不做其实都没所谓，反正老师都不看的；

应对方法：老师不看，家长看，家长像老师一样学会夸张孩子，给孩子奖励和鼓励； 7、不做功课爸妈会更加紧张。应对方法：爸妈尝试给孩子一个宽松的环境，让孩子更自由，只要孩子用心认真的去完成了计划任务就行； 2 培养孩子对科目的兴趣 “孩子不愿做抄写作业，是很普遍的，特别是老师不检查的时候。”国家高级心理保健师、幼教高级教师杨沁说，家长要多和老师沟通，建议老师布置作业的形式更多样，如果老师不检查作业，可以和孩子们说作业做完了要父母先检查，把检查作业的权力转到父母身上。同时，针对贝贝不喜欢语文、英语而不爱做作业，吴女士可以在日常中通过游戏、故事等方式，培养孩子对语文、英语

的兴趣。培养孩子兴趣方法有： 1.使孩子尝到成功的滋味。孩子一旦灰心失望就永不会进步。 2.欲速则不达。不要过于强迫或逼迫孩子做功课或学习，这样孩子会变得焦躁，不耐烦，产生反抗情绪。 3.不要吝啬赞美之词。过于批评他的错误，会令他情绪低落，而犯更多的错误。 4.不要总拿成绩优秀的孩子和他比较。这样容易造成孩子的反抗心理，不自觉地放弃进取。 5.不断刺激孩子的好奇心和求知欲。有空就带他参观博物馆、动物园和图书馆之类。 6.做功课时，不要让孩子依靠父母的帮助以解决困难，让他从经验中吸取教训。有困难的时候，要采取积极的态度去鼓励他积极思考，不要养成孩子的依赖性，因为做功课是他的责任。 7.父母是孩子的榜样。如果要让孩子对学习发生兴趣，首先要让他知道父母很喜欢读书，求知欲很强，并且不断学习。 8、许诺孩子完成某项学习任务，达到某个学习目标就可以得到某种激赏，而这种奖赏是孩子非常渴望得到的。

孩子写作业慢,怎么办——家庭教育系列

孩子写作业慢，怎么办——家庭教育系列 “写作业太慢，拖拖拉拉……”，“让人头痛，一些作业磨磨蹭蹭……”，怎么回事？很多家长都会遇到上面这样的问题，即使你坐在他旁边盯着，一笔一划指导他写，孩子也未必能改变写作业磨蹭的毛病。 ·教育箴言·;; 在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。 ——法·让雅克卢梭这到底是为什么？孩子写作业慢，一般有以下原因。条理性差，学习无方法洋洋今年上小学二年级。爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都把他的生活安排得面面俱到。可洋洋写作业总是爱磨蹭，有时候甚至不知道老师都布置了什么作业。老师在批改作业时，发现他的作业乱无章法，有些题经常会做错或漏做。妈妈也很苦恼。因为洋洋在家做作业之前准备文具也是很混乱。每次等到写错了，才发现没有准备橡皮；铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，这中间磨磨蹭蹭就花去好多时间。这是一个写作业条理性比较差的典型案例。写作业时不知道有什么作业，文具准备不齐全，对各科作业的先后顺序没有安排……这样写作业当然慢了！建议：

对于洋洋的情况，父母要教会孩子先做什么，后做什么。让孩子自己动手安排自己的事务，甚至可以让孩子帮忙父母做点家务，这样孩子就慢慢学会规划和条理。心理学上有种说法，叫100% 理论。世界上许多事情都遵循100% 理论，如果我们有20% 不做，孩子就能完成20%，如果我们有80% 不做，孩子就能做80%。如果父母都帮孩子做了，孩子的成长机会实际上就被父母剥夺了。当然，孩子在做事的过程中，父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。追求完美，“橡皮综合症” 蒙蒙是个二年级的女孩子，作业工整，成绩优秀。缺点就是写作业慢，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，她就马上擦掉重写，所以花的时间就长了。蒙蒙是天生的“完美主义者”。但是有些孩子写作业慢却是父母们训练出来的，许多父母都希望孩子是完美的，样样都要求孩子做到最好。比如作业：即使有一丁点儿不好的地方，父母都严格要求孩子改好写工整，这样要求的最终结果，不是孩子写作业慢就是对学习害怕。建议：对于这种喜欢使用橡皮不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错。对患有“橡皮综合症”的孩子，父母不要过多指责，也不要用打骂来纠正其不良行为，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。孩子做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。

家长须知：孩子做作业磨蹭的十大原因分析

家长须知：孩子做作业磨蹭的十大原因分析 >>>相关文章推荐阅读：家长须知：中考生最反感和最喜欢的36句话家长须知：初中三个年级孩子的心理问题须了解家长须知:第一次月考过后，家长需注意哪些问题 1.家庭学习环境不佳要让孩子安心学习，家长首先自己要安下心来。家长必须明白，良好的学习是以一个安静的、无噪音的和不受干扰的学习环境为条件的。有的家庭纠纷不断，两天一小吵、三天一大吵，搞得孩子每日心事重重、精神紧张；一些家长自己下班回来只顾自己娱乐，不是放录音机，就是开电视机，或是把一些无所事事的人约到家里喝酒聊天，玩牌，打麻将；有的父母在孩子做作业时经常干扰孩子，“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬(或批评)”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了?还有几道?”，弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也是总被打断。试想，在这种家庭环境中，孩子怎么能够静下心来读书学习，怎么能够提高作业的速度呢？ 2.课堂知识没掌握作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的效率是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，而有的孩子图省事，在做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，这样一来他写着写着就写不下去了，一会儿翻翻书、一会儿又回忆老师上课讲的内容，一会儿又打电话问别的同学，如此这般肯定就会耽误时间，完成作业的速度自然也会慢下来。 3.三心二意有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，你看他在写作业过程时嘴里念念有词，好像在思考的样子，其实思想早已经走神；还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此注意力不集中，写作业岂能不慢？有一名学习“效率”不高的学生表示，原本也想把作业一口气做完，但坐下来没几分钟，就想玩玩橡皮、喝水来放松一下，结果时间花了不少，但作业没做多少。 4.与家长消极对抗现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。有一个小学生向他的同学曾经传授了对付父母的秘诀：我经常在学校故意不把作业写完的，因为学校作业都做完了，爸妈肯定还得给我留新的课外作业，反正写完作业也不让玩，干吗不慢慢地来，以后你也别那么快就写完作业，得留一个尾巴，回到家后慢慢地写，一直到睡觉前才把它完成，这样你妈妈就不会再给你留新的课外的作业了。进入下页继续阅读 5.学习兴趣不浓而今五光十色的生活，对青少年产生了巨大而多样的诱惑，什么游戏、录像、上网、歌星、舞星，孩子谈起来是样样在行、样样兴趣盎然，可就是学习的积极性不高，学习兴趣低落，每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长。我们说，兴趣是影响人的行动的重要因素，它能够调动人的积极性，促使人喜爱从事某项活动，但这些孩子对学习以外的事情感兴趣太

学生不写作业怎么办

学生不写作业怎么办我们班有不少学生有不完成家庭作业的习惯，甚至有个别学生连课堂作业也不能按时完成。我跟别的老师交流，发现别的班也有这样的情况。那么怎么办呢？老师们出了很多点子：对不写作业的学生进行惩罚；作业提前布置，在学校完成；要求家长监督完成等等。这些方法我都试过了，但效果都不好-----对不写作业的进行惩罚吧，他连家庭作业都不完成，还能指望他将罚的额外的作业完成吗？作业在学校完成，可现在学生在学校时间有限，有时候根本没时间写。要求家长监督，可不写作业的往往都是“问题学生”，家庭教育都存在问题，指望家长的督促，那根本就是一种奢侈！那么到底怎么办呢？我知道最好的办法就是老师能看着学生完成作业，但是实际情况不允许。我分析了班级中不写作业学生的具体情况：有几个是习惯不好，作业速度太慢，他们是“惯犯”，还有一些是跟风，看到别的学生不写作业，老师“无可奈何”，就浑水摸鱼，也不写了，属于“从犯”。针对这些情况，我采取了以下一些做法：首先从思想上做工作，使学生认识到做作业的重要性，完成作业是自己的事情，是自己的需要，是课堂学习的一种补充。第二，布置作业时给学生多种选择，比如要求熟记词语，学生可以自己默写两遍，让家长签字监督，还可以自己抄四遍，或者读二十遍给家长听，家长写个便条给学生带来。第三，学生不写作业的决不轻易放过，让学生没有侥幸心理，如不写作业就让学生第二天读书给老师听，并且要超过前一天的作业量。一、问明原因，对症下药。发现学生没写作业，首先要问明原因，不要一下子就火冒三丈，劈头盖脸就是一顿批评，甚至有的教师在气头上，说一些有悖师德的话，那样只能造成学生和教师产生抵触情

小学生做作业慢的原因及有效对策

孩子做作业慢的原因及有效对策孩子写作业慢，可能是这五个原因，分别是条理性差、过于追求完美、学习基础差、注意力不集中、协调性差。 1．条理性差乱找东西，做题没顺序。一会找找橡皮，一会找找铅笔，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。一会写几道语文题，一会再去做做数学题，不按照顺序来，经常会出现遗漏或者做错的情况。 ★对策：首先，父母要告诉孩子，写作业之前要把文具准备好，要把作业的顺序安排好。要想治本，还需父母的放手，不要什么都帮孩子包办，让孩子自己学着照顾自己，自己安排自己的生活和学习。甚至可以让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子条理性也会越来越好。 2．橡皮综合症过于追求完美。还有的孩子，虽然作业工整，成绩也好，但有一个毛病，就是写作业特别慢。写的字稍微有一点不整齐或者页面有一点不干净的地方，就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，如同强迫症一般。喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。一般是因为孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错，对自己要求高才会出现这样的情况。 ★对策：对患有“橡皮综合症”的孩子，父母不要过多指责，可以用偶尔奖励的方式，来达到“治愈”目的。比如和孩子约定好，如果能在少用橡皮的情况下还能较快较好地完成作业，就能得到一定的奖励。

如果孩子实在离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。 3．学习基础差对学习不感兴趣，做作业吃力。本身的基础就差，上课时又没听懂，回到家做作业自然费劲。一个人干着自己头疼的事，当然不可能主动，于是就能拖则拖了。 ★对策：了解孩子到底哪里掌握的不好，家长可以自己给孩子补习，或者告诉老师，让孩子及时消化掉新学的知识点。基础是从小就要打好的，所以小学期间家长一定要紧盯着孩子的作业学习情况，等到孩子养成了良好的学习习惯，自然学习就不用家长费心了。想方设法让学习变得有趣起来，每个人都是这样，对于喜欢的事、有趣的事都愿意快点做；而对于枯燥的事，不那么有趣的事，则能拖则拖。因此，父母要多想办法，尽量调动孩子的写作业兴趣。 4．注意力不集中无关动作多，磨磨蹭蹭。写作业时总是东看西看，磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，要么咬手指，而且写一会儿就起来溜达一圈，到外摸摸看看。你家的孩子也有这样的毛病吗？ ★对策：父母可以让这样的孩子分段写作业。放学后，问问孩子总共有多少作业，以20分钟为一段，做20分钟作业后，休息一会。这样孩子更容易集中注意力完成作业。给孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，不能堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。 5．协调性差，感统失调孩子磨蹭的原因还可能是孩子生理方面的。当今中国家庭多为独生子女家庭，家长都视

孩子写作业太拖拉怎么办

孩子写作业太拖拉怎么办？凤凰网亲子：有位网友他说我的孩子今年9岁了，做什么事都比较拖拉，老师布置的作业本来一个小时可以完成，但是他要拖到很晚才能写完，真是很人我头痛，你有没有一些好的解决方法。尹建莉：这个问题看起来像一个小问题，其实是一个大问题，一个孩子在写作业的时候很拖拉，背后反应的就是自信和兴趣的问题，我完全可以肯定这个孩子是没有兴趣学习的，孩子为什么对学习没有兴趣，一定是我们前期的学习管理没有做到位。如果小孩的智力发育不是很好，学习这些东西接受起来很难，他不会，就难有兴趣，还有的孩子虽然很聪明，但是由于家长在前期一直强行要他学习，监督的很严，或者家长事无巨细不断的关着他，孩子当然会拖拉，当然会没有主动的精神，所以很多的好习惯，一定要从小建立培养。我跟很多家长强调过一点，不要天天陪着孩子学习，要把怎么安排学习的主动行为交给孩子自己，我的小孩从上一年级的时候，我就有意识的撤出来，不要一天天陪着她，因为幼儿园阶段一直是没有作业的，刚上小学开始几天，写作业还是很新鲜，很愿意写的，写了几天以后，开始有点厌倦了，刚开始几天，因为怕她不习惯会提醒她。有一天就跟她聊了

一下，你知道了小学生天天都要有作业，妈妈因为怕你不习惯天天提醒你，以后自己安排好自己写作业玩耍，她觉得也挺好的，开始挺愿意自己安排的，但是那么小的孩子，写上一段时间，厌倦了，本能的有一种回避情绪，过了不长时间就忘了写作业了。很多家长一发现孩子忘了写作业，可能就会训他，或者又着急了，要天天陪着，这样做总不能撤出来，我对付我的小孩是怎么办呢，？有一天她忘写作业了，其实每天都是暗暗观察她，一发现她忘了写作业，心理希望她赶快想起来，赶快去写，但是我绝对不提醒她，因为已经说过了，作业是你自己的事情，要自己去写。吃饭前就没写，吃完饭还没写，一直也没写，到了睡觉也没写，这个底线我已经想好的，大不了今天全忘了，明天去学校没有作业可教，让老师批评一顿，让老师批评一顿，不也是提醒和教训吗，底线不过如此，就打定注意这样做了。后来女儿躺到床上，一下子想起来了，今天忘写作业了，紧的急得就要哭了，这个时候千万不要批评她，很多家长一发现孩子有什么缺点和错误，马上摆出批评和教训的样子教导孩子一番，不要这样，我觉得一定要理解。我的小孩一想起来忘写作业的时候，我马上就表示同情和理解，是吗，？宝贝忘了写作业了，没写作业没事儿，妈妈

孩子忘记写作业怎么办转

孩子忘记写作业怎么办(转)- 张蓓学习计划系统，每日分享孩子为什么会这样上学后，孩子需要学会安排时间。知道什么是重要的、着急的事情，需要先去做。如何保证重要的、着急的事情做完，对一年级孩子是一个考验。下课10分钟用多长时间去卫生间，喝水、交作业、记作业、准备学习用具、放松地玩等事情又该怎样合理地安排？事情多，孩子就会容易遗忘掉重要的事情，如没有把老师留的作业抄下来，或者忘了把下节课的用具准备好，这都是很正常的事情。另外，一二年级正是孩子好奇心强的阶段，他们容易被好玩的、新鲜的事情吸引走注意力，所以，常常会忘记眼前应该做的事情。再者说，他们自控能力差，总想偷懒，即使知道应该做什么，也不会马上去做，过后事情也就忘记了。这些都是这个年龄段孩子的特点，妈妈不能贴身监督，就只能让孩子自己学会了。请妈妈注意孩子从小承担责任上学后才会记住做作业有些妈妈总认为孩子小，做不好事情，孩子做完了作业妈妈也不放心，还要检查返工。即使妈妈要交给孩子任务，也不愿意让孩子尝试难一点的，又怕孩子为难、心疼孩子而降低做事情的难度，经常创造条件让孩子顺利完成任务。孩子从来没有为难过，什么都不用记在心里，上学后面临诸多事物，应付不了，也不习惯记在大脑里，自然会忘掉很多事情。得到帮助太多，没人帮助就会忘记作业孩子犯了错误，内心会纠结着痛苦和恐惧，孩子为了避免自己再次痛苦，会主动总结经验教训，避免再犯错误。家长的帮助太快、太多，孩子焦躁的心会很快平静下来而不再惧怕，对错误的认识不深刻，自然就没有纠正的愿望，并且得出负面经验——不管遇到什么麻烦妈妈都会帮助我，不用着急。处理不当会让孩子继续忘事孩子忘记事情和我们大人忘记事情一样，是很正常的现象，找一个方法让他不要忘记，再多提醒几次让孩子记住就可以了。然而，家长往往容易忽略孩子第一次忘记写作业的情况，发现了也是轻描淡写地说几句就算了事，直到孩子忘记作业惊动了老师，才意识到问题严重。妈妈们知道后采取的方法多是批评、威胁、监督。孩子感觉压力重重，但找不到恰当的方法，只好继续遗忘。还有的孩子发展到成心“忘记”作业，因为他们灰心了。家长不正确的教育方式，导致孩子从偶然不做作业发展成为必然不做作业。强化训练记忆联想训练如果有这样一个诙谐的遐想：一根又短又粗的圆木，没有经过任何雕琢，安上了四个奔驰牌子的轮子，你坐在上面，疯狂地在北京

小学生作业写得慢家长怎么办

小学生作业写得慢家长怎么办芳芳是小学二年级的学生，妈妈最大的愿望就是帮助芳芳改掉写作业时磨磨蹭蹭的现象。芳芳写作业的时候总是边做边玩，不是喝水就是上厕所，要不就玩笔套、橡皮……半个小时的作业要用2个小时才能完成，而且正确率不高。随着年级上升，芳芳这种情况越来越严重。刚上小学的时候，芳芳完成作业的情况尚可，作业也不多，差不多修修改改一个小时就完成了，成绩虽不是最好，但也还说得过去。芳芳妈妈显得很着急，说了芳芳一大堆的坏习惯：写作业的时候坐姿不好，头太低；拿笔的姿势不好；做题的习惯不好，总挑自己喜欢做的先做；经常忘记作业；书包也收拾不好；写字台也收拾不好…… 但是在芳芳看来，她速度这么慢也不完全是自己造成的。作业刚做了没两分钟，妈妈的声音就响起：“这个题目不是这样做的，这样做会麻烦很多，你想想看，有没有其他方法？”芳芳写到一半的题目被打断。妈妈的指导、芳芳做作业、芳芳上厕所喝水等行为交替出现，作业也就完成了两道题目。妈妈越来越着急，辅导孩子，孩子好像不听，还跑来跑去，很挫败。孩子做作业的头越来越低，越来越紧张，每跑出去一次回来的状态反而要轻松些。由于低年级的孩子没有形成良好的学习习惯，学校会建议家长帮助孩子养成良好习惯，辅导作业是主要内容之一。但是不同的辅导方式会对孩子的行为产生不同的影响。案例中，芳芳妈妈着急地想让孩子养成良好的行为习惯，但是，越着急，行为越不能控制不停的指导、抱怨，打断孩子自己的思绪，阻碍孩子形成独立思考的习惯，让孩子对完成作业越来越没有信心（不停体会到做错的感受），让孩子越来越依赖家长的思考，让孩子越来越难以忍受完成作业的时间。孩子会选择用不停的上厕所、喝水来阻止妈妈的声音，缓解内心的不舒服。为什么像芳芳妈妈这样的妈妈会变成如此呢？第一，妈妈的忙碌。对于家庭来说，妈妈们负担的“任务”会相对多一些，每天像打仗一样，一样都不能丢，一样都不敢丢。早上送孩子上学后赶紧上班，不能迟到，上班竞争也很大，必须做好，下班了赶紧来接孩子，有时候还不得不让孩子在学校待会儿。等回到家，自己很想帮助孩子培养完成作业的好习惯，但是总希望孩子快点完成，这样孩子能够休息，自己能够去煮饭，收拾家务；第二，无法站在孩子的角度去看作业，总觉得孩子的速度太慢，总觉得孩子的方法不够完美，忍不住帮忙；第三，不能持续地鼓励孩子。偶尔也鼓励孩子，但是更多的时候是抱怨孩子没有出现值得鼓励的行为，忍不住的指责和纠正，不善于发现孩子的优点。针对这种情况，可以做一些改善：①妈妈要和孩子商量，什么样的辅导方式孩子最喜欢，争取用他们最喜欢的方式进行辅导。②使用表格来帮助妈妈和孩子共同调整各自行为。首先由妈妈开始，孩子对妈妈实行考评。考评过程中妈妈要多反思改进，少攻击指责。其次是互相监督对方的行为并记录。③鼓励并促进孩子独立完成作业。推荐给好友我要收藏我要纠错

孩子写作业太慢怎么办

孩子写作业太慢怎么办-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

孩子写作业太慢怎么办？在课堂上做练习的时候，发现有的孩子做的很快，而有的孩子做的却非常慢，这使我开始关注孩子的学习效率，经过调查，同样是小学二年级的学生，甚至有些是同班同学，有的孩子每天一个小时左右就能完成家庭作业，而有些孩子要一直写到晚上十点以后，为什么会有如此大的差距呢？本文将对这一问题进行探讨与分析。一、孩子为什么写作业慢？关于孩子写作业慢的原因，大致有以下几种情况： 1．一心两用，不专心这是写作业慢的孩子最为突出的表现，一般在这种情况下，家长要注意控制孩子做作业时的环境，孩子写作业时家长尽量不在同一房间，孩子要是习惯东张西望，就尽量让写字台面向墙壁，把写字台收拾整齐，不放多余的杂物，书本、文具也尽量不多放，给孩子一个相对空旷的环境。但是有时这样效果也不是很好，因为哪怕只剩一支笔、一本书，这都有可能变成孩子的玩具，家长要注意检查一下，学生有没有在书上乱画的情况，有的话要及时给予批评。 2．过分认真经常发现有些学习成绩比较好的孩子，做作业时过分认真，常常一个字写了擦、擦了写，浪费了许多时间，比较极端的情况，作业本上会有一些破洞，就是多次返工造成的。 3．暗中偷懒

许多家长喜欢在孩子做完学校老师留的作业后，还单独给孩子布置额外的作业。一些孩子发现了这个规律，就故意放慢写作业的速度，反正写完了又要布置新的，还不如耗着不写完，这样久而久之就会形成做作业慢的习惯。 4．没有时间观念有些孩子写作业慢，是由于没有时间观念造成的。一般在这种情况下，家长可以在书桌上给孩子放一个小闹钟。在孩子做作业之前，家长看一下孩子的作业量，然后提出一个时间要求，这样给孩子一种时间上的紧迫感，会提高孩子写作业的效率。 5．基础知识不扎实每个孩子的基础是不一样的，一些基础差的孩子往往做作业慢。由于基础差，老师同样的讲解，基础好的学生及时吸收了，而基础差的学生就不能完全消化，做起作业肯定会慢。出现了这种情况，家长一定要有计划地帮助孩子把前面拉掉的知识补上来，不然久而久之，会引起孩子的抵触情绪，漏洞也会越来越大。 6．家长期望过高现在一般家庭都是独生子女，因此家长对孩子的期望很高，在我的班上，一般孩子都学着两到三个兴趣班，最多的一个孩子学着八九样，有钢琴、作文、奥数、奥英、书法、舞蹈、朗诵、表演等，这样孩子的压力很大，时间安排的慢慢的，根本没有一点玩的时间，这样就会产生厌学情绪，会出现做作业慢的情况。一般建议家长适当安排孩子的业余爱好，并且充分尊重孩子的意见。过分的“望子成龙”反而会起到相反的效果，不能要求孩子样样精通，样样比别人强。对于业余爱好来说，很少有人能够在不同的领域同时取得辉煌的成绩，并且有些兴趣爱好要想让孩子取得成绩，可能要付出常人难以想象的艰辛，所以更需要孩子的主动性。但是，对于一些基础的学科，比如数学、语文、英语，一旦落下了，会对孩子今后的影响很大。在家长会上，我经常和家长们讨论这一点，要想让孩子成为舞蹈家、音乐家的概率可能很小，但是相

写作业慢的种原因

很多家长都会遇到这样的问题，即使你坐在他旁边盯着，一笔一划指导他写，孩子也未必能改变写作业磨蹭的毛病。这到底是怎么回事？孩子写作业慢，一般有以下7种原因，快来看看你家孩子属于哪一种？ 1、条理性差——学习无方法阳阳今年上小学二年级。爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都把他的生活安排得面面俱到。可阳阳写作业总是慢慢腾腾，经常不知道老师布置了什么作业。老师在批改作业时发现经常会做错或漏做题。妈妈也很苦恼。因为阳阳在家做作业之前准备文具也是很混乱。每次等到写错了，才发现没有准备橡皮；铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，这中间磨磨蹭蹭花去好多时间。这是一个写作业条理性比较差的典型案例。写作业时不知道有什么作业，文具准备不齐全，对各科作业的先后顺序没有条理……这样写作业当然慢了！对策：对于阳阳的情况，父母要引导孩子自己动手安排自己的事务，比如在接孩子回家的路上问孩子：“回家后我们要做些什么呢？”“你觉得我们先做什么事？”先列好事项，然后排顺序。回到家后立即将要做的事情按照时间顺序记录在便签纸上，做完一件事就打个勾。甚至在日常生活中，也要尽量让孩子自己做计划，并带孩子一起参与，特别是家庭事务，比如帮妈妈做饭、整理房间等等。 2、学习基础差－学习没有兴趣有的孩子因为学习基础差，作业不会做，写作业自然而然的就慢了。还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。如果你的孩子属于这种类型，那要解决的问题就是怎么让孩子感受到学习的乐趣。对策： ▲孩子遇到不会做的题目怎么办？有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母，问完之后接着写作业，刚坐下没多久又遇到不会做的题目，又拿去问。这样来来回回折腾，时间就耽误了！这样做一方面会打断做作业时的安静氛围和专心程度，造成走神；另一方面，会打断

学生不写作业该怎么办

学生不写作业怎么办？我们班有不少学生有不完成家庭作业的习惯,甚至有个别学生连课堂作业也不能按时完成。我跟别的老师交流，发现别的班也有这样的情况。那么怎么办呢?老师们出了很多点子：对不写作业的学生进行惩罚;作业提前布置，在学校完成;要求家长监督完成等等。这些方法我都试过了，但效果都不好---－－对不写作业的进行惩罚吧，他连家庭作业都不完成，还能指望他将罚的额外的作业完成吗?作业在学校完成，可现在学生在学校时间有限，有时候根本没时间写。要求家长监督，可不写作业的往往都是“问题学生”，家庭教育都存在问题,指望家长的督促,那根本就是一种奢侈！那么到底怎么办呢? 我知道最好的办法就是老师能看着学生完成作业，但是实际情况不允许。我分析了班级中不写作业学生的具体情况:有几个是习惯不好,作业速度太慢,他们是“惯犯”,还有一些是跟风,看到别的学生不写作业，老师“无可奈何”,就浑水摸鱼,也不写了，属于“从犯”。针对这些情况，我采取了以下一些做法:首先从思想上做工作,使学生认识到做作业的重要性，完成作业是自己的事情，是自己的需要,是课堂学习的一种补充。第二,布置作业时给学生多种选择,比如要求熟记词语,学生可以自己默写两遍，让家长签字监督,还可以自己抄四遍,或者读二十遍给家长听,家长写个便条给学生带来。第三,学生不写作业的决不轻易放过，让学生没有侥幸心理,如不写作业就让学生第二天读书给老师听,并且要超过前一天的作业量。经过一段时间的试行,“从犯”没了,只剩下几个“主犯”。他们在家中按时完成作业确实有困难，长期养成的坏习惯不容易一下改过来,我想这种办法还要继续下去,直到他们改正。? 学生不做作业的主要原因有:１、速度慢。做作业时常左顾右盼,爱打岔。作业一多就完成不了。２、不会做。由于智力或其它一些原因,造成学习障碍。可是又不想方设法去解决,而是“遇到困难绕着走,绕不过去就不走”。３、懒惰性在作祟。天性爱玩，管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。4、教师布置作业一味从自身需要出发,不考虑学生的实际情况和兴趣爱好，造成学生敷衍了事。同时,由于教师不能及时批改作业,不能及时得到学生的反馈,有些学生就成了“拖拉机”。5、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爷爷奶奶围着转,管教不力。或因父母是双职工，下班迟。放学后无人管束。针对学生以上几种不做作业的情况，可采取以下对策：１、孤立法。当学生出现不能及时完成作业的现象时,采取果断措施,及时铲除学生不做作业的土壤，把苗头扼杀在摇篮中。千万不能让其形成气候,生成小团体,任其蔓延。应让全班同学意识到：“学习是自己

孩子写作业慢的七种原因及对策

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孩子作业慢的七种原因及对策写作业慢慢是结果，但每个孩子各有不同第一种情况：条理性差——学习无方法洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行。爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。上学前妈妈把书包、用具全准备好，直接让爸爸背着就去送他上学了，书包里装的什么，恐怕洋洋自己都不知道。令爸爸妈妈痛苦的是他写作业慢慢腾腾，有人陪着还好点，如果爸妈都忙的话，作业就会写得一团糟，更令他们头疼的是，有时候洋洋根本不知道老师都布置了些什么作业。老师在批改作业时发现他的作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。洋洋妈妈经常被老师叫去，进行交流后妈妈也反映说洋洋在家做作业之前准备文具也是比较混乱。每次等到写错了，才发现没有准备橡皮；铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，妈妈不耐烦了就吵：“怎么做事总是乱七八糟、丢三拉四的，就不能都准备好了吗”所以这中间来来回回就花去好多时间，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。这是一个写作业条理性比较差的典型案例。孩子写作业时不知道有什么作业，对各科作业的先后顺序不懂得合理安排，写作业时文具准备不齐全，用到的时候才慌慌忙忙去找……这样不能合理规划，写作业当然慢了！其实如果仔细观察这类孩子，就会发现：他们在生活中也是这样，丢三拉四，不懂得安排和规划。其实孩子会这样，责任完全在父母。其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。对于几岁的孩子，家长往往缺乏耐心，觉得与其让孩子做事，做得乱七八糟的，还不如帮孩子做更省时省力。这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，时间

孩子做作业慢怎么办(四、没有时间观念)

作业慢，不会管理时间这种情况存在的最多，如果孩子不会管理时间，他对时间也就没有概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。解决的办法只有一个，就是给孩子自己管理自己时间的自由！给他权力和责任! 让孩子为自己每天的学习和生活订个计划，什么时间做什么事情，白纸黑字，清清楚楚地写下来，并每天自己监督完成情况。做到了得到奖励，做不到，后果自负！当然，对于年龄小一些的孩子，家长可以在他订计划的时候，提一些建议，和孩子多讨论，以便他的计划能够更可行更科学。如果家长坚持这样做三个月以上，你的孩子一定能成为一个做事有效率的人。很多家长总是习惯什么都替孩子想好、安排好，“该写作业了。”“吃饭了，别看电视了！”“该上床了！”每天晚上，很多家里，常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家长总是这样替孩子安排时间，孩子当然不用自己操心去怎么安排时间了，也就很难有时间观念。因此，如果你想让孩子成为时间的主人，你就让孩子自己安排时间，如果你想让孩子成为时间的奴隶，那你就一分一分地替孩子安排时间。学习智慧解决之道： 1、善用小闹钟。用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效的完成作业。在孩子使用闹钟前，有个孩子做作业的速度相当慢，总是一会儿上厕所，一会儿玩橡皮，20分钟的作业拖一个多小时还不能完成。后来，孩子妈妈想了个主意，她每天根据孩子的作业总量和孩子做作业的效率，帮孩子估算出做作业需要的时间，然后让孩子在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。从这以后，这位母亲再不用在孩子后面催促“快点、快点”，闹钟是他最好的催促。同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成功感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习更加自觉；当然，在这个过程中定闹钟是孩子自己的事情，如果他能比自己规定的时间提前完成，要受到奖励噢！ 2、规定时间没有完成立即停止。有些孩子写作业拖延时间拖成习惯了，每天都要到晚上十点才能完成作业，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。改变这种状况，可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这是个狠招，家长要具情况而定，不能多次使用，只能在关键时用上几次。 3、把作业当成考试。记得前一段时间在一本教育杂志上看到一篇很好的文章，现分享给大家。记得女儿上小学三年级时，做家庭作业总是磨磨蹭蹭。两三道题，本应20分钟就可以做完，可她却要耗上近两个小时。

专家教你一个让孩子写作业的好方法

专家教你一个让孩子写作业的好方法（一）当今孩子厌学，不喜欢学习，不喜欢看书，不喜欢作业，非常普遍。孩子的作业一般都要在家长的再三催促下进行，能够开心而又独立地完成作业者极少，尤其是小学生。面对这种情况，我们家长抱怨孩子不用功，不听话，爱贪玩。细分析起来，其实我们错怪了孩子，孩子天生是喜欢学习的，是有学习本能的，有学习欲望的。你可以仔细回想一下，孩子开始上学的时候，他们是不是都喜欢学习？是不是都很喜欢作业？孩子后来厌学，不喜欢学习，从某种角度说，是我们大人给造成的。为什么这样说呢？我先问我们的家长同志，有谁喜欢学习？我所说的喜欢学习，就是你从童年到现在，一直孜孜不倦地学习，有多少人？毫不隐讳地说，喜欢学习的朋友非常少。现在社会要求我们继续学习、终生学习，我们却不愿学习，恐惧学习，甚至痛恨学习。这是为什么呢？我们来分析一下这个症结所在。我们不喜欢学习，是我们在童年的时候受到了学习的伤害，也就是我们的家长，我们的老师用“刻苦学习，努力学习，勤学苦练”的方法逼迫我们学习，使我们没能从学习中获得快乐，反而遭受到数不尽的、各种各样的学习痛苦和学习伤害。儿童时期遭到学习伤害，长大后就不喜欢学习了，即使被迫学习，也非常吃力，非常痛苦。我们童年遭受到学习伤害，使我们不喜欢学习，当我们做了家长，带孩子时，我们又无意中把这种伤害转嫁给了孩子，逼迫孩子“刻苦学习，努力学习，勤学苦练”。家长越是望子成龙，对孩子的伤害就越严大，有的到了残酷的程度。所以说，孩子不喜欢学习是我们大人造成的。对不对？

我们是如何使孩子不喜欢学习的呢？现在让我们看看大多数家庭里，孩子做作业的情景吧：夜深了，妈妈和孩子在书房里争吵不停，妈妈让孩子快点做作业，认真做，做对，做好，而孩子面对太多的作业，面对妈妈一贯性的威逼，情绪烦躁，精神焦虑，根本不能专心地一气完成作业。孩子一会思想溜号，一会自己偷偷玩，一会又做错反工，给家长的感觉是在磨洋工。妈妈为了让孩子好好学习，好好做作业，什么招数都用上了，开始是许诺、贿赂、哄骗，这些不管用了，就来武的，不是威胁，就是责骂，甚至拳脚相加。作业本来是孩子的事情，结果倒成了家长的差使。家长也无奈，作业太多，如果不看着孩子做，他就真的完成不了，就会遭到老师的“通牒”。每次作业都要到深夜，孩子和大人都精疲力竭，孩子每完成一次作业，家长就像完成一次战役一样，苦不堪言；孩子每做一次作业，都遭受到心灵和肉体的痛苦，母子关系也不断恶化。真是可怜天下的孩子！可怜天下的妈妈！我们说孩子不喜欢学习是我们大人造成的，有的家长同志，可能还不能接受，会反问说，谁又喜欢自己的孩子厌学呢？我前面讲过，你是无意的。你为什么会在学习上无意伤害孩子呢？是你没有掌握科学的教育理论，你被迫沿用了传统的教育方法，信奉“学习必须刻苦，刻苦才能学习好”的信条，而由此而来的方法，就造成了孩子厌恶作业，厌恶学习，最后使孩子患“厌学症”。那么，你这种方式方法，是怎样使孩子患厌学症的呢？这里有一个科学道理，一般不被家长和老师所知。那就是，每当孩子做作业的时候，我们就逼孩子，骂孩子，打孩子，每次作业，孩子都焦躁，生气，流泪，痛苦不堪。孩子今天学习痛苦，明天学习痛苦，天天学习，天天痛苦，天长日久，于是孩子的大脑里就形成了一个神经链的连接，即“学习——痛苦”的连接。从此，一提

如何应对小学生不做作业

如何应对小学生不做作业在我们日常教学过程中，常遇到一些学生不做作业。那么，学生不做作业的原因有哪些呢？我们应该采取什么对策呢？有的教师肯定采取过一些措施，效果较好；有的肯定未能收到立竿见影的效果；还有的可能还未找到良策。在这里，我想小题大做，抛砖引玉，谈谈我的一些经验和做法。据我的观察了解，学生不做作业的主要原因有：１、速度慢。做作业时常左顾右盼，爱打岔。作业一多就完成不了。２、不会做。由于智力或其它一些原因，造成学习障碍。可是又不想方设法去解决，而是“遇到困难绕着走，绕不过去就不走”。３、懒惰性在作祟。天性爱玩，管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。４、教师布置作业一味从自身需要出发，不考虑学生的实际情况和兴趣爱好，造成学生敷衍了事。同时，由于教师不能及时批改作业，不能及时得到学生的反馈，有些学生就成了“拖拉机”。５、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爷爷奶奶公公婆婆围着转，管教不力。或因父母是双职工，下班迟。放学后无人管束。

针对学生以上几种不做作业的情况，可采取以下对策：1、孤立法。当学生出现不能及时完成作业的现象时，一定好采取果断措施，及时铲除学生不做作业的土壤，把苗头扼杀在摇篮中。千万不能让其形成气候，生成小团体，任其蔓延。应让全班同学意识到：“学习是自己的事”，逐步学会自己管住自己。２、冷处理和热处理。“冷处理”，即对不做作业的同学先不忙处理，先观察、了解一番，旁敲侧击，激起他（她）内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生，他们能从教师的言行中悟出自己的失误，进行反省自纠。“热处理”，一般运用于自我意识比较差的学生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。对这样的同学，就应大喝一声，当头一棒。进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击，令其幡然醒悟，“悔过自新”。３、赏识法。即优点夸**。４、建立良好的师生情感。常言道：亲其师，信其道。只有学生充分信任老师，能与老师进行推心置腹的交流，他们的烦恼和困难才会向老师诉说，老师才能了解学生的内心世界，把握他们的思想动态。老师要积极地和学生交朋友，对学生进行潜移默化的教育。点燃学生心中学习的热情，激起学习的欲望。 5、构建家校联络网。不做作业的学生，并不是天生的。

孩子作业拖拉的原因及对策

孩子作业拖拉的原因及对策 1.任务意识不强在学生成长的过程中，家长往往认为学生的一些问题等长大后就会自然解决，但上学以后，发现了很多不良的行为习惯，再想改已经很难了。家长给学生布置任务时，学生任务意识不强，就像没有听到一样，没有任何动作反应，或者是家长的指令没有威慑力，学生认为即使完成不了后果也不是很严重。 2.生理上的问题，主要表现为握笔姿势不正确，手眼协调能力差学生处于成长的过程中，神经肌肉发育不充分，手眼协调能力也没有得到很好的发展，所以行动比较缓慢，学生小肌肉的灵活性直接决定了书写的速度及质量。有的学生做作业“慢”就是因为他们的小肌肉不够灵活，手指过于僵硬；还有的学生手眼协调能力发展不够，在做作业时频繁地抬头和低头，降低了读写的效率；另外书写错误较多，反复地进行修改，也会浪费不少时间。 3.主动退缩学生遇到不会的题，不知道先绕过去，而是停在那里，继而出现走神或是等待家长来帮助解决问题等现象，如果家长马上来帮助解决问题，久而久之学生就会形成“有问题找家长”的思维习惯。这样学生在以后的学习中遇到难题就求助，不愿意动脑。 4.视觉扫描间距过短，容易产生疲劳感观察学生每一次书写时的眼动频率，如果学生每写一两个字，就要看一下课本，或写生字时看一笔写一笔，说明学生视觉间距过窄或短时记忆不良。频繁摆动头，会造成眼累、手累、颈累，作业速度会非常慢。 5.课堂听课效果差课堂上不认真听讲，做作业时就不知道应该怎么下手。作业的目的是让学生更好地巩固所学的知识，课堂知识为基础是高效率作业的前提，而有的学生图省事，做作业前不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，这样写着写着就写不下去了，一会儿翻翻书、一会儿回忆老师上课讲的内容，一会儿又打电话问别的同学，写作业的速度自然也会慢下来。 6.情绪不佳放学后学生认为终于可以玩了，在玩得高兴时被家长拉回来写作业，就会产生不良情绪，对作业及学习产生厌烦。另外家长监督太多、作业难度太大或量太多等都会导致作业情绪不佳。