初级《经典题解》助力前行学习必备利器

2018年初级会计职称考试报名时间已经过半，已经报名的考生已经在备考路上大踏步前进了。准初级会计师们都是行业的未来的太阳，为了圆梦，我们一直在路上不懈努力。但是总觉得"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"，通常会在看一遍书之后，通过做题来检查掌握程度，检验掌握程度的辅导书多之又多，实在难以抉择。在这里我要隆重的向大家推荐梦想成真系列《经典题解》辅导书。

《经典题解》辅导书顾名思义是以“题”为主的，有保质保量的题目让考生来进行练手，在此基础之上，今年的《经典题解》在结构上进行了调整，把考点进行了完善。以题目导入再进行知识点的详解。点击购买>>

《经典题解》辅导书有如下新亮点：

◇《经典题解》辅导书题目：涵盖两块

第一：历年真题

把以往考试的历年真题进行搜集和整理，尤其是有特色的有代表性意义的考题进行了囊括。

第二：经典练习题

结合考核要求、考试情况，由侯永斌、冯雅竹老师进行逐一精心编写的。

◇《经典题解》辅导书栏目：五大板块

1、“出入江湖”：

每个知识点下配套要求大家掌握的内容，以考题为主，辅之以经典练习。对整个考点进行全方位解析。

2、“小试牛刀”

以节为单元，全部是历年真题，学习配套的内容后，有基础了在没有“外援”的情况下，自己直接面对考题的时候是什么难度，自检一下知识点的掌握程度。

3、“突飞猛进”

以章为中心，经过魔鬼式的训练，再以考试的难度来看考题，可以说是“小菜一碟”。书中的每一道题都是老师心血的积累，覆盖考点内容，通过练习掌握知识点。

4、“厚积薄发”

初级职称的考试考题为：单选、多选、判断和不定项选择，而且不定项分值较高，一般是以小案例的形式来考，所以要增加积累，以不变应万变。

5、“华山论剑”

实践是检验真理的唯一标准”，最后的题目不分套，组成题库，自己配套进行练习。

世界上没有一成不变的东西，需要的是你在变化的当口认清自己，把握好选择，竭尽全力，适合自己就好。

社会学概论作业参考答案(1-4全)

作业一一、填空题 1．孙中山写下了“天下为公”、“世界大同”的座右铭，康有为在青年时代就撰写了具有历史意义的《大同书》。 2．19世纪30年代末，法国实证主义哲学家孔德在其名著《___实证哲学教程_》中首次提出“社会学”这个名词以及建立这门新学科的思想体系。 3．在中国第一个讲解社会学的是康有为，在1891年。 4．社会学把社会作为一个系统整体__来看待。 5．经济发展的最终目标，是为了满足人民的各种物质需求和精神需求___。 6．马克思主义认为，___需要____是人的本性。 7．马克思主义认为：“任何人如果不同时为了自己的某种需要和为了这种需要的器官而做事，他就什么也不能做。” 8．社会需要是人们的___社会关系____基础。 9．西方流行的需要学说流传较广、影响较大的是美国心理学家马斯洛的_需要层次论_______。 10．人类生存的环境包括自然环境和社会环境。 11．人类的成长是一个不断提升的过程。在这个过程中，___自我意识___的获得是一个关键环节。 12．社会交往是人们之间的相互作用、相互影响的活动。 13．___社会关系____是人们在社会交往中形成的、较为普遍的联系或行为模式。 14． ____语言___是人们相互传递信息、感情的象征性符号之一。 15．巴甫洛夫的信号刺激分为第一信号系统、第二信号系统。二、单项选择题 1．“社会”一词源于（ A ）。 A．中国 B．美国 C．英国 D．德国 2．文化是指（ D ）。 A．人类创造的物质财富 B．人类学到的科学知识 C．人类遵循的行为规范 D．人类创造的所有财富 3．“工作安定”属于（ B ）需要。 A．生理的 B．安全的 C．归属的 D．自尊的 4．“镜中自我”是（ B ）提出来的。 A．米德 B．库利 C．布卢默 D．托马斯 5．一位教师与学生、校长、图书馆员、校医院人员等人建立不同的角色关系，叫做（ B ）。

浅谈和谐社会的哲学基础

摘要：和谐社会的提出拥有极其深厚的哲学基础,这要求我们从哲学的角度来对和谐社会进行深刻的理解，以便使我们在党中央的领导下积极的构建社会主义和谐社会。文章在对和谐社会进行剖析的基础上，阐述了社会主义和谐社会的哲学基础。关键词：和谐社会；哲学基础；理论创新一、和谐社会的概述（一）和谐社会的含义社会主义和谐社会要求实现个人自身的和谐、人与人之间的和谐、社会内部各系统、各阶层之间的和谐、人与社会和自然的和谐以及整个国家与外部世界的和谐。和谐构成了社会主义精神文明建设的核心，它关系着我国思想道德体系的构建和文化建设。在新的历史时期，我们构建社会主义精神文明的目的即在于对中国自古所崇尚的和为贵、和谐为美等和谐社会理想的弘扬。（二）和谐社会的特征构建和谐社会的前提，必须要对和谐社会的特征进行准确的理解。具体而言，和谐社会的特征具有以下几点：首先，民主法治。在社会主义和谐社会，应当将民主法治加以充分发扬，在此基础上，促使依法治国的基本国策得以确切落实，从而充分调动各方面的积极因素。其次，公平正义。所谓公平正义，即指妥善协调社会各方面的利益关系，准确处理人民内部矛盾与其他社会矛盾之间的关系，促使社会公平和正义得以确切维护及实现。再者，诚信友爱。即和谐社会要求整个社会能够相互帮助、诚实守信，实现全体人民之间的平等友爱与和谐相处。二、和谐社会的哲学基础（一）辩证唯物观辩证唯物主义认为本质上世界应当是物质的。恩格斯说：“世界的真正的统一性是在于它的物质性”。（《反杜林论》，《马克思恩格斯选集》第三卷，第83页）物质的第一性，意识的第二性，意识是物质的反应。认识来源于实践，又进而为实践服务。实践、认识、再实践、再认识，如此循环，以至无穷，这构成了人们准确认识世界并能动地改造世界认识过程。基于该认识过程，从马克思主义的哲学角度来看，社会主义的和谐社会应当唯物的，而且也应当是辨证的。社会主义社会应当是历史唯物主义与辩证唯物主义的统一。世界普遍联系于一体，是永恒发展的。这构成了唯物辩证法的两条最基本的原则。根据马克思恩格斯的唯物辩证法分析可知，社会主义和谐社会正揭示了社会的结构、人与社会之间的关系、人与自然之间的关系以及人类自身的辨证关系。（二）矛盾观 1.矛盾观矛盾是对立统一体，矛盾的双方相互排斥，并在一定条件下相互依存、相互转化。矛盾普遍存在于一切事物之中，并且贯穿于事物的整个发展过程之中。矛盾具有特殊性，不同事物的矛盾不同，同一事物不同期间的矛盾不同。矛盾是普遍性与特殊性辨证统一。社会的基本矛盾，构成了一切社会矛盾的总根源，同时也是社会发展的基本动力。社会的性质不同，其基本矛盾也不同。社会主义社会中，社会制度和社会的基本矛盾是新的，社会的机构、内涵、构成也是新的。在社会主义社会，其生产关系与经济基础，并不是私有制，其社会的经济基础而以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。经济基础决定上层建筑，在上层建筑方面，构建社会主义的民主政治和法律制度，人民是国家和社会的主人。在这种历史条件下的社会基本矛盾，不应当是对抗性的，而应当是非对抗性的，社会主义社会中的矛盾，是人类历史上从未有过

《社会学概论》笔记三

第三章：文化本章指导：一、学习目的文化是与社会紧密相联的范畴，文化为一个社会提供了系统的行为规范和社会团结的力量。价值观是文化的核心，了解一个社会的文化，必须要知道它的主流价值观是什么，以及它如何指导人们的社会行为。本章要向大家介绍有关文化的基本知识，以及如何理解和分析一个社会的文化。二、课前准备 1、阅读郑杭生主编：《社会学概论新修》（第3版，中国人民大学出版社）的文化一章； 2、观看电影《刮痧》（导演：郑晓龙主要演员：梁家辉蒋文丽）； 3、就你所了解的其他社会里人们的风俗习惯或日常行为包括思考问题的方式等是怎样的，试举一、两例； 4、认真阅读本章纲目，了解本章的学习脉络。三、学习建议 1、在学习过程中，结合不同社会状况来理解文化之间的差异； 2、请尽量阅读本章的参考书目，这些经典著述将拓展我们的视野并提高我们理解不同文化的能力； 3、阅读参考书目，了解一些人类学的知识； 4、掌握本章的重要概念：①文化②亚文化③种族中心主义④文化相对性四、学习重点 1、掌握文化的界定、构成； 2、文化分析的三个理论视角：功能主义、冲突论和文化生态学； 3、文化的本质，文化变迁的方式； 4、亚文化。重要概念 1、中国人在美国的生活中所体验到的两个国家之间的文化差异。也就是说，我们之间存在着价值观方面的许多不同，而价值观是文化的一个重要组成部分，它是对“文化”的一种测试。 2、这里的文化有两个特点：文化是后天习得的，并为人类所共享。文化是代代相传的人们的整体生活方式。 3、请大家想想，我们生活中最重要的符号系统是什么呢？是语言，它是指人们所使用的口头和书面的交流方式。 4、那语言对于我们的生存有什么意义呢？ ①通过语言，我们的价值观、思想观点以及文化的标准都能找到它们最完整的表达方式。 ②没有语言，大部分的人类思想将不复存在。尤其是对小孩而言，他们是通过语言了解了其父母、老师及朋友对他们的期待的，如果一个人在童年期被置身于一个无人与其交流的环境中，他（她）就不会成为一名社会成员。总之：语言对社会的建构而言是最重要的，它比任何其他符号体系都更为全面地使我们建设和传递文化。 5、物质文化能折射出非物质文化的意义。考古学家发现那些古代的人造制品，考古学家们就能重构当时社会中非物质的价值观、信仰和文化中的规范。

哲学基础形成性考核作业1

哲学基础形成性考核作业1 一、填空题（每空1分，共10分） 1、有史以来的哲学理论多种多样，层出不穷，这是哲学的存在论形态；但它们都有一个共同的名字——“哲学”，则是指哲学的价值论形态。 2、关于哲学最具原创性、代表性和权威性的界定，当首推爱智慧说。 3、学科的根本特点，在于体现人类认识和知识的公共性。 4、现实的主体形式性（民族性、时代性等）是学说的特点。 5、学说的内容常常超出纯粹科学和知识的范畴，而表现为一定的多样化，例如，各种人文社会学说体系中，通常都有两个层面的内容：一是属于学术系列的内容，即关于学科公共内容的叙述和问题解答；二是属于价值系列的内容，即反映特定主体的现实立场、生活视角、思维个性、价值取向等特殊性的内容。 6、中国传统的学科设置，曾是以“德行、言语、政事、文学”莱划分的“孔门四科”，或以“义理之学”、“考据之学”、“经世之学”、“词章之学”为内容的“儒学四门”，或以“经、史、子、集”为对象的四大部，等等。经学或经史之学，历来被看作是中国的哲学。 7、1912年，中华民国政府颁布哲学，正式取消了经学科，将其内容分解到史学、哲学及文学等门类之中，哲学作为一个学科得到确认。二、不定项选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分。每小题2分，共10分） 1、柏拉图确立了哲学研究的基本领域——（ ABCD ）、美学等，阐述了哲学的核心问题和框架，奠定了哲学大厦的基本蓝图。 A.本体论 B.认识论 C.伦理学 D.政治学 2、培根认为人类获取知识的方式有记忆、想象和理性三种，相应地，人类知识也可分为（ ABC ）。 A.史学 B.诗学 C.哲学和科学 D.文学 3、通常构成哲学对象的有下列基本视域。（ ABD ） A.物的世界 B.人的世界 C.神的世界 D.概念世界

和谐社会的哲学基础

和谐社会的哲学基础和谐社会，既是一种社会理想，又是一种社会实践。从哲学的视域与维度出发理解和谐社会的价值目标，首先，人的全面发展是和谐社会内蕴着的价值目标，对这一价值目标的“意义”表达是“社会理想”的实质所在。其次，“和谐社会”是评价“现实”、导引“现实”的标准，一方面它是对现存状况的“否定和批判”，另一方面它又是对“未来”状况的“揭示和确立”。和谐的本质是发展中的平衡，和谐社会的发展是矛盾统一的动态过程。任何社会都不可能没有矛盾，关键是如何解决好矛盾，使不同利益群体的人们之间的冲突得到恰当的处理，从而保持和谐。和谐社会不等于人与人之间没有矛盾，恰恰是在解决矛盾的过程中实现和谐。在唯物辩证法中，矛盾是反映事物内部或事物之间对立和同一及其关系的哲学范畴，斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性。矛盾的统一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的一种联系和趋势。具体表现为:第一，矛盾对立面之间的相互依赖性，矛盾双方各自以对方为自己存在和发展的条件，互为媒介，相互依存，任何一方都不能脱离对方而孤立地存在和发展。第二，矛盾对立面之间的相互贯通性，矛盾双方不仅相互依存，而且存在相互渗透的渠道和桥梁，相互转化的趋势和可能。矛盾的对立性是指矛盾双方相互排斥的属性，体现着双方相互分离的倾向和趋势。因此，构建和谐社会的过程，就是在妥善处理各种矛盾中不断前进的过程，就是不断消除不和谐因素、不断增加和谐因素的过程。党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的宏伟目标，胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上发表重要讲话，全面阐述了构建社会主义和谐社会的重大意义、科学内涵、基本特征、重要原则、主要任务等，使“构建社会主义和谐社会”成为一个完整的科学的思想体

社会学概论考试必备试题和答案

... 一、单项选择题 1、“社会学”这个词首先是在（C）第四卷中提出来的。C．《实证哲学教程》 2、“社会学”一词在中国流行，开始于（ B ）翻译出版日本学者岸本能武太的《社会学》一书（ 1902 年）。 B 章太炎 3、首先提出实证主义方法论的是（C） C 孔德 4、进一步论证和补充实证主义方法论，并引进了生物进化的观点的是（C） C 斯宾塞 5、严复将斯宾塞的（ C）译作〈〈群学肄言〉〉。C 社会学研究 6、 19 世纪末 20 世纪初，社会学中心由欧洲转移到（ D ），得到迅速和持续的发展。 D 美国 7、社会学的形成时期为（B） B。 19 世纪末 20 世纪初 8、中国社会学者独立进行的社会调查始于1923 年（ B）指导学生对民众生活费用的调查。 B陈达 9、 1913 年，美籍教授首先在中国教会学校（C）创办了社会学系。 C 上海浸洗学院 10．“人生在世，吃穿二字”的人生观是哪种人生观（A） A 享乐主义 11、第二次断乳是指青少年（ B ） B 心理上脱离各方面的监护 12、随着科学技术的发展，人们需要重新走进课堂，拿起书本，这种现象是（ D ） D 继续社会化 13、在研究个人社会化的各个角度中，下列哪个角度研究历史最悠久，影响最深远（ D ）D 气候的角度 14、弱智儿童教育，也称（B） B 再社会化 15、一个人同时担当了几种角色，对个人的期待发生了矛盾，难以协调，这种现象称为（C）C．角色中断 16 广义社会群体的观点是由（ C ）最早提出来到。Ｃ、滕尼斯 17、构成群体的最低限度的人数是（ B ）Ｂ、两人以上 18、（ B）是人类历史上第一种家庭形态。Ｂ、血缘家庭 19（ C）指成员在心理上自觉认同并归属其中的群体Ｃ、内群体 20、家庭的本质关系是（A）Ａ、婚姻关系 21 社会分层最初的历史动因是：（ B）。 B 、社会分工。。 22 提出三位一体的分层理论的学者是：（ B）。 B、韦伯。 23 社会流动的概念最早的提出者是美国社会学家：（ A ） A、索罗金。 24 社会引起社会流动的根本原因是：（C）。 C、社会生产力的发展。 25 现代社会的不平等主要是指：（ D） D、事实不平等。 26 在阶级社会中，最根本的社会分层是：（ B） B 阶级分层。 27 奴隶社会和封建社会的社会分层的特点是：（A ） A 、等级制。 28。社会流动的实质是：（ A ） A 个人社会关系的改变。 29 最先使用“社区”一词的是德国社会学家（ B） B 滕尼斯 30 中国城乡发展的理想目标是（ D） D 城乡协调发展 31 在许多发达国家，出现了大城市居民向小城镇或农村迁移的现象，这种现象被称为（ B ） B 逆城市化 32 现阶段我国城市化道路所采取的基本方针是（C） C 控制大城市的规模，合理发展中等城市，积极发展小城市 33 风俗、习惯、道德等在一般情况下只能称为＿＿B＿＿，而不能称为社会制度。B、社

物理化学考前复习基础知识重点考前必备

物理化学考前复习：基础知识+重点（考前必备）第一章热力学第一定律 1、热力学三大系统：（1）敞开系统：有物质和能量交换；（2）密闭系统：无物质交换，有能量交换；（3）隔绝系统（孤立系统）：无物质和能量交换。 2、状态性质（状态函数）：（1）容量性质（广度性质）：如体积，质量，热容量。数值与物质的量成正比；具有加和性。（2）强度性质：如压力，温度，粘度，密度。数值与物质的量无关；不具有加和性，整个系统的强度性质的数值与各部分的相同。特征：往往两个容量性质之比成为系统的强度性质。 3、热力学四大平衡：（1）热平衡：没有热隔壁，系统各部分没有温度差。（2）机械平衡：没有刚壁，系统各部分没有不平衡的力存在，即压力相同（3）化学平衡：没有化学变化的阻力因素存在，系统组成不随时间而变化。（4）相平衡：在系统中各个相（包括气、液、固）的数量和组成不随时间而变化。 4、热力学第一定律的数学表达式： ?U = Q + W Q为吸收的热（+），W为得到的功（+）。

12、在通常温度下，对理想气体来说，定容摩尔热容为：单原子分子系统 ,V m C =32 R 双原子分子（或线型分子）系统 ,V m C =52R 多原子分子（非线型）系统 ,V m C 6 32 R R == 定压摩尔热容：单原子分子系统 ,52 p m C R = 双原子分子（或线型分子）系统 ,,p m V m C C R -=,72 p m C R = 多原子分子（非线型）系统 ,4p m C R = 可以看出： ,,p m V m C C R -= 13、,p m C 的两种经验公式：,2p m C a bT cT =++ （T 是热力学温度，a,b,c,c ’ 是经 ,2' p m c C a bT T =++ 验常数，与物质和温度范围有关） 14、在发生一绝热过程时，由于0Q δ=，于是dU W δ= 理想气体的绝热可逆过程，有：,V m nC dT pdV =- ? 22 ,11 ln ln V m T V C R T V =- 21,12ln ,ln V m p V C Cp m p V ?= ,,p m V m C pV C γγ=常数 =>1. 15、-焦耳汤姆逊系数：J T T =( )H p μ??- J T μ-＞0 经节流膨胀后，气体温度降低； J T μ-＜0 经节流膨胀后，气体温度升高； J T μ-=0 经节流膨胀后，气体温度不变。 16、气体的节流膨胀为一定焓过程，即0H ?=。 17、化学反应热效应：在定压或定容条件下，当产物的温度与反应物的温度相同而在反应过程中只做体积功不做其他功时，化学反应所吸收或放出的热，称为此过程的热效应，或“反应热”。 18、化学反应进度：()()() n B n B B ξ ν-= 末初（对于产物v 取正值，反应物取负值）

村远程教育

本年来，在镇党委、政府的领导下，堰坪村党支部始终注重远程教育工作，为提高党员干部素质，发展农业生产，促进群众增收，党支部充分利用远教资源，借助远程教育平台，紧密结合，广泛动员，组织党员干部群众开展学习培训，远程教育示范作用体现淋漓尽致，为我村找到了一条适合发展的经济路子，使旧貌涣然一新，各项事业得到较快发展。一、基本情况堰坪村位于九庄镇北面，距镇驻地10公里，与周边清坪、黄沙、和坪、纸房4村相邻，与XX县隔江相望。耕地总面积1414亩，其中田233亩，土1181亩。全村辖8个村民小组304户1078人，其中，农业人口1073人，非农业人口5人，村“两委”班子成员共有7人，其中支委3人，村委4人。现有党员有33人，其中男党员27名、女党员6名（含外出务工党员6名）；小学文化20名,初中文化9名,高中文化2名,大专以上文化2名;30岁以下3名，30-39岁5名,40-49岁7 名, 50-59岁9名,60岁以上9名，我村主要由汉族、苗族两部分组成，少数民族约占30%。以玉米、水稻为主导产业，经济作物以种植辣椒、油菜、牛腿南瓜为主，养殖主要以肉鸡、山鸡及肉猪养殖为主，目前本村有种植大户4户，养殖大户6户。二、加强党员干部教育，丰富群众文化生活为了真正发挥远程教育的培训作用，我村把干部、群众学习培训与远程教育有机结合起来。在“学”字上，围绕提升综合素质，增强农民致富本领，充分发挥现代远程教育丰富的学习内容和资源优势，坚持每月组织党员和农民群众学习二次以上。学习内容主要围绕党的路线方针政策和农业先进实用技术方面进行。通过学习《鸡病防治技术》、《猪病防治技术》等一系列课件，使他们学以致用，找到了致富门路，涌现了邹建、张银才等种、养能手。在抓好党员干部和农民群众学习培训、播放实用科教片的同时，也播放有教育意义的短片，寓教于乐，针对农村计划生育问题，组织妇女学习优生优育知识，开展“关爱妇女、关爱女孩”活动，既增加了农民群众的娱乐活动，又对党的路线、方针、政策进行了宣传。三、开展结对帮扶，搞好示范带动一是开展结对帮扶活动，种养殖大户、党员及村组干部要各帮扶一名困难群众。二是要求党员、村组干部及科技示范户带头参加学习，以人带组、组带村的形式做好全村远程教育宣传工作。三是用典型事例引路，加大宣传力度，充分调动典型的积极性，发挥典型的示范作用。四、教学管理 1、将提高“学用成果转化率”作为加强学用工作的目标来抓，采取多种方式，创新教学模式，推动学用成果转化。通过打造远程教育的延伸课堂，解决学用脱节问题。通过定期组织党员干部、群众收看远教节目，面对面对其进行专题辅导培训，并有针对性地参观相应示范基地，帮助党员干部、群众搞好所学知识消化和学习成果转化，使远程教育有了“第二课堂”，极大地增强了教育实效性。 2、为切实发挥好远程教育的作用，村支两委认真落实工作制度，结合相关会议精神，随时上网下载内容丰富、形式多样，符合农村需要、满足农民要求的课件；搞好教学组织管理，每季度组织一次形式多样、内容丰富的学习活动，保证了学习效果。支部充分发挥典型且高效的示范带动作用，通过组织村支两委、党员及入党积极分子收看远程教育站点节目，注重以点带面，充分以村党支部、党员为示范带动龙头，分别在全村开展了高粱种植、大头菜种植知识及肉鸡、肉猪的疾病防治知识为示范带动，并以此为切入点，利用远程教育学习日召集村种、养植户参加学习培训且交流好经验、好做法，远程教育带来的实惠得到淋

和谐社会的哲学基础本做63分

课件名称：和谐社会的哲学基础本做63分测试题目共：30 ，总分值：100 ,测试时间：60分钟第1题、斗争哲学讲的是矛盾斗争性，和谐哲学讲的是矛盾统一性或同一性。(是否题)（分值：3） A．对 B．错第2题、加强管理就会失去和谐。(是否题)（分值：3） A．对 B．错第3题、马克思主义进入中国是对中国传统文化的一个补充。(是否题)（分值：3） A．对 B．错第4题、以人为本就是人人和谐，做到各尽所能，各得其所。(是否题)（分值：3） A．对 B．错第5题、建立和谐社会，就不能讲矛盾，不能讲斗争。(是否题)（分值：3） A．对 B．错第6题、孔子的中庸之道就是现阶段中国的和谐哲学。(是否题)（分值：3） A．对 B．错

第7题、和谐哲学与马克思哲学的区别就在于后者只提倡阶级斗争。(是否题)（分值：3） A．对 B．错第8题、只有坚持中国特色社会主义，才能使中国发展和进步。(是否题)（分值：3） A．对 B．错第9题、搞中国特色社会主义是构建和谐社会的前提。(是否题)（分值：3） A．对 B．错第10题、革命不能直接解决国家发展的问题，只是为国家发展创造一个前提。(是否题)（分值：3） A．对 B．错第11题、和谐哲学的提出反映了我国社会状况目前发展的（）。(单选题)（分值：3） A．斗争性 B．知识经济时代 C．阶段性 D．实用性第12题、“好事要办好，实事要办实”是（）的具体表现。(单选题)（分值：3） A．自然科学 B．人文科学 C．社会科学

D．管理科学第13题、本质上说，管理就是搞（）。(单选题)（分值：3） A．和谐 B．创新 C．变革 D．守旧第14题、发展马克思主义的一个重要的思想来源应该包括（）。(单选题)（分值：3） A．黑格尔文化 B．中国传统文化 C．现代文明 D．科学技术第15题、在中国现阶段马克思主义哲学的主导原则是( )。(单选题)（分值：3） A．改革 B．和谐 C．开放 D．发展第16题、科学发展观的根本方法是（）。(单选题)（分值：3） A．以人为本 B．改革开放 C．邓小平理论 D．统筹兼顾

社会学必备哲学基础

社会学必备哲学基础有影响的主要是近代西方哲学哲学的三类问题形而上学、知识论、伦理学知识论分为经验论和理性论。（马克思单列）主要两大纠结点经验论在经验论与理性论（即唯理论）的长期论争中，经验论由盛而衰，理性论有抬头的迹象。从20世纪初到50年代末期，在英美哲学界一直占统治地位的，是由A.孔德开始，由B.A.W.罗素发展起来的分析经验论（见分析哲学）。实用主义以及欧洲大陆的其他一些哲学流派也倾向于经验论。这一时期，理性论仅仅在新经院哲学（见新托马斯主义）中还有点影响。但后来，情况发生了变化。 60年代在法国兴起的结构主义运动，力图恢复理性论在现代哲学中的地位。而对经验论最沉重的打击，是来自心理学方面。蓬勃发展起来的认识心理学派，给理性论提供了反驳经验论的最有力证据。按照认知学的看法，心灵完全不是一块白板,即使最简单的知觉也受认知作用的影响,决不是单纯接受来自外界的刺激。一个意象更是信息储存与检索的复杂操作，经验论者所设想的那种纯粹的经验或观察并不存在，人们在对外界事物的认识中，认知的模式或范式起着决定的作用。科学实在论根据新的物理实验结果对经验论所作的批评，也为理性论的复兴提供了有力的理论依据。经验论者不仅忽视了心灵或理性的作用，而且还否认或怀疑外物，即那些不可观察的“理论对象”的存在，并以可观察性作为实在性的标准。大多数科学实在论者反对经验论主张的这种观点，有些实在论者还提出了相反的看法，认为科学哲学中最后的裁判员不是理论，而是实验，不是我们怎样思想，而是我们如何行动。在他们看来，能够产生效果的理论对象，即使本身是不可观察的，我们也不能不承认它们是实在的。经验论和理性论在现代西方哲学中的易位，也是科学发展的必然结果。

初中英语基础知识学考必备知识点2 态度

知识点2 态度(Attitudes) 1.同意和不同意（Agreement and disagreement) 【常用表达】同意: Sure. / Certainly.当然。 Of course. / All right.当然。 I agree.我同意。 No problem没问题。 I agree.我同意。 No problem.没问题。 That's a good idea.那是个好主惫。 Yes, I think so.是的，我这样认为。不同意: No way.没门。 Of course not.当然不。 I don't agree.我不同惫。 I don't think so.我不这样认为。 I'm afraid not.我恐怕不是。 2.喜欢和不喜欢《Likes and dislikes) 【常用表达】喜欢: This book is very interesting.这本书非常有趣。 I like/ love the movie (very much).我(非常)喜欢这部电影。 I like/ love to play computer games.我喜欢玩电脑游戏。 I like taking photos.我喜欢拍照。 I enjoy listening to music.我喜欢听音乐。 I'm interested in science.我对科学感兴趣。 He is fond of music.他喜欢音乐。不喜欢: This song is bad/ awful.这首歌真差劲。一don't like the movie very much/ at all.我(一点儿都)不喜欢这部电影。 I don't enjoy collecting stamps.我不喜欢收集邮票。 I hate to do homework.我讨厌做作业。 3.肯定和不肯定（Certainty and uncertainty) 【常用表达】肯定: I’m sure.我肯定。 I’m sure of that，这我肯定。 I’m (quite) sure (that) she'll join us.我非常确定她会加人我们。 There is no doubt that it's made of silk.毫无疑问这是丝绸做的。 It's clear that it will rain soon.很明显要下雨了. 不肯定: I'm not so sure.我不太确定。

2019年远程教育典型范文

2019年远程教育典型范文篇一：远程教育典型材料借鉴集锦目录一、会议发言材料 1、学用出成效创新呈亮点不断提升我区远程教育工作整体水平????????????中共鹿城区委组织部（4） 2、强化领导多管齐下全面提升农村党员干部现代远程教育学用水平??????????中共泰顺县委组织部（10） 3、依托远程教育网络提升防汛防台水平??温州市水利局（17） 4、发挥电信资源优势努力提高服务质量为温州远程教育工作提供平台支持和技术保障 ????????????????中国电信温州分公司（21）

5、建立健全四大机制着力解决四个问题努力把远程教育工作做成党建工作新亮点???中共永嘉县岩头镇委（25） 6、岭上茶香飘满园远教助推新跨越 ???????????苍南县五凤乡八亩后村茶叶基地（30） 7、从?电脑盲?到?优秀远教管理员? ??????文成县周壤乡岭南村站点管理员胡立安（35）二、书面交流材料 1、开展?远程健康服务?工作努力打造老百姓身边的 ?大医院???????????????温州市卫生局（40） 2、统筹城乡共建共享扎实推进区域化远教中心阵地建设??????????????中共瓯海区委组织部（45）

3、明职责抓管理重考核促作用???中共永嘉县委组织部（50） 4、建立农村远程教育?五大体系?助推社会主义新渔村建设???????????????中共洞头县委组织部（57） 5、构建规范运行体系破解山区远教难题 ??????????????????????中共文成县委组织部（62） 6、以?四强化、四坚持?为途径努力打造农村党员干部远程教育工作新局面????????中共平阳县昆阳镇委（67） 7、创新工作方法切实服务居民实施远程教育?三三三?促学法 ?????鹿城区南浦街道清风社区站点管理员戴淑贞（73） 8、尽职尽责尽心尽力努力发挥远程教育站点管理员的

社会学概论作业1-5

2010年社会学试题一一、单项选择 1、“社会”一词源于（A ） A.中国 B.美国 C.英国 D.德国 2、需要层次论是谁初次提出的（ D ） A.弗洛伊德 B.莱格 C.米德 D.马斯洛 3、“不同的社会成员或社会团体为了各自获得同一目标而进行的相互作用方式”指（ B ） A.冲突 B.竞争 C.合作 D.顺应 4、随着科学技术的发展，人们需要重新走进课堂，拿起书本，这种现象是（ D ） A.再社会化 B.特殊社会化 C.重新社会化 D.继续社会化 5、与正式组织相比，初级社会群体的主要特征是（ B ） A.规模小 B.人际关系密切 C.存在长久 D.综合性功能 6、管理学家从人性的角度对以往管理模式进行分析，提出了“X理论”和“Y理论”（C ） A.泰罗 B.法约尔 C.麦格雷戈 D.梅奥 7、结构功能主义的主要人物是（A ）

A.帕森斯 B.斯宾塞 C.库利 D.丁伯根 8、提出社会分层三个标准的是哪一个社会学家（ C ） A.迪尔凯姆 B.帕森斯 C.韦伯 D.吴文藻 9、有人借改革，假公济私，有所谓“你有政策，我有对策”，这种现象我们称之为（ C ）A.制度化优先 B.制度化冲突 C.制度化逃避 D.制度化建设 10、手段——目标论认为人们的五种行为方式中，“只认同文化目标，但不遵从制度化手段，此为（ B ）” A.逃避行为 B.形式主义 C.创新 D.反叛 11、对贫穷的定义更具操作性和描述性的解释是（ A ） A.经济学定义 B.政治学定义 C.社会文化的定义 D.环境学定义 12、社会保险是（B ） A社会救助 B.社会保障的一项内容 C.社会福利 D.人身、人寿保险 13、“社会是从简单到复杂，由低级到高级的直线式发展”。这是社会变迁那种理论的观点。（ A ）

社会学的意义

第四节社会学的意义一、提供科学的社会知识，指导人们在现代社会中健康的生活现代社会的生活完全不同于传统社会，其主要特点是：（1）生活社会化。现在社会不管是中国还是别国，都普遍存在着这点。人们的生活都是息息相关的，再也不是以前那种封闭、闭塞的情况了，也没有人去过那种自给自足的封建小农经济的生活了，即使他们想也很难做到了。如今的经济全球化和世界一体化更是加剧了这种形势。（2）社会生活变动速度加快。随着第一次和第二次工业革命，人们的生活变动速度开始加快。但如今的我们赶上了发展迅猛的第三次科技革命，科技发展日新月异，高科技产品层出不穷，高科技产品的换代也非常迅速，这也带动了其他产业的发展与革新，这使得社会生活变动速度大踏步地向前迈进。（3）社会生活多样化。科技的发展与产业的革新，以使各国有能力生产出更多和品类更多的商品。再加上全球化，已经使得世界上任何地方的商品都有可能在全球的其他地方被发现。（4）社会生活复杂化。社会不再像以前那样只有面对面才可以交谈，只有道学校才能接受正规的教育。如今是网络时代，网络的飞速发展改变了人们以往的一些生活习惯，使本来就很乏咋的社会生活更加复杂化。二、提供科学管理社会，促进社会稳定协调发展的理论和方法社会学在这方面的意义有以下方面：（1）社会学可以对社会发展的趋势做出科学的预测。（2）社会学可以进行社会发展战略的研究，为科学决策提供依据。（3）社会学关于社会问题和社会管理、社会工作的研究地解决社会问题，科社会学地治理社会提供理论和方法。社会学研究方法是一种经验研究方法，主要是运用科学的反方法来收集和分析社会事实。三、社会学在学科发展和研究上也发挥重要作用 1．它是发展边缘学科的基础。它对社会整体及各部分联系的研究，为各专门学科之间的沟通架起了桥梁，为交叉、边缘学科的研究提供了理论、方法基础和事实根据。同时，社会学分支学科的大量涌现也促进了其他边缘学科的产生、发展。 2．它是多学科综合性研究的骨干。社会学整体性、综合性研究的特点使它在对某一现象的多方面、多角度的研究中，可以把各学科联合起来，把它们的研究成果综合起来。社会学是研究社会良性运行和协调发展的条件和机制的特殊规律，并且着这一基础上对其他社会科学进行概括和总结，还着眼于此来研究社会。基于此点，社会学与其他学科存在一定的关系。就拿哲学和一些单科性社会科学作例子，社会学涉及整个社会系统，而他们只是涉及某一方面、某一个或几个系统，因此，社会学既是哲学和单科性社会科学之间的中介，有时其他社会科学一起成为哲学与社会现实之间的中介。【本章小结】

基础知识学考必备-初中英语：语调与节奏

（Day 5） 1. be able to 能，会 able是形容词，意为“有能力的，能干的”，be able to do sth.意为“能（会）干某事”。Are you able to come tomorrow? 你明天能来吗? ［拓展］be able to和can 两者都表示“能，会”，通常可以互换。（1）be able to 表示“能，能够”,在这一点上，与情态动词can意义相近。如上句可改为：Can you come tomorrow? （2）一般说来，情态动词can只可表示现在，有时表示将来；表示过去用could。而 be able to则有更多的时态变化。 Will be able to come tomorrow? I’m sorry I haven’t been able to answer your letter.对不起我一直没能给你回信。（3） can指的是人或动物的本能以及后天练就的永久性的能力；be able to指短时间内的能力，尤指某一次的能力。 The little girl c an speak Chinese very well. 这个下女孩汉语能说得很好。 He is able to run faster than I. 他跑得比我快。 2. such such adj. 如此；这样。无比较级和最高级, 遇不定冠词 a(n) 时, 要放在该冠词之前；遇 all, no, one, few, several, some, any 等时则放在其后。 Don’t be in such a hurry. 不要如此匆忙。 There’s no such thing at all. 根本没有这种事。 ◇such所构成的常用词组：（1） and such 等等…之类 The ladies took only tea and coffee and such drinks. 女士们只喝茶、咖啡以及诸如此类的饮料。（2）such as例如，诸如……之类 Some countries, such as Austria, have no seacoast. 一些国家，例如奥地利没有海岸线。（3）such ... as to, such ... that…表示惊叹, 或加强语气。意为“这样, 那样; 非常的”。

远程教育学用标兵申报表

渠县农村党员干部现代远程教育学用标兵申报表申报单位（盖章）：

定远乡远程教育学用标兵先进事迹杨哲金，男，1972年11月生，中共党员，高中文化，定远乡新寨村人。在新寨村，人们一提起杨哲金无不啧啧称赞。近几年，他利用村里的远程教育平台，学习农村实用技术，尤其发展鸽子养殖，走上了致富之路。他家从最初6只鸽子发展到现在200余只，年纯收入逐年增加，日子过得越来越红火。在他的带领和帮助下，新寨村村民通过远程教育站点学习文化知识、学习科技种养殖，使村民解放思想，发展规模种养殖业，改变过去的传统的种养殖模式，取得了良好的经济效益。村民们都称他是新寨村远程教育党员致富带头人。 2008年，县组织部远程办在新寨村安装了远程教育接收设备，杨哲金看到远教设备从“天网”接收到的各种各样的致富信息后，他万万也没想到这玩意儿对自己的发展会有不可估量的作用。从这时起，他成了远育站点的“常客”，积极参加培训，主动到站点自学肉鸽养殖技术，通过学习培训，他总结了为何勤劳而不富。原来养的是传统的方式方法，鸽子是养大了，就是时间太长，品质品质不好，最后的收入自然受到影响。在乡农技人员的帮助下，他利用学到的知识，勇于探索，大胆实践，对肉鸽的养殖技术改进，使用他的养殖技术提高很快。这几年，养出的肉鸽口感好，市场占有比例高。2010年他家年纯收入增加3万多元，成为远近文明的致富能手。杨哲金说：“他的最大愿望就是与乡亲们一起把肉鸽养殖业做大做强做优，一同致富路共奔小康”。掌握养殖技术杨哲金，他没有的

保留起来，一人独用。而是积极主动帮助其他村民，将自己的技术和经验毫无保留地传授给别人，并在力所能及的范围内，帮助别人解决一些生产生活中的困难。杨哲金，他积极参加乡远程办、村远教站点组织的各类科技培训，不断提高个人的科技养殖水平，发挥出了他作为一名共产党员示范带头作用，村民们看在眼里，喜在心上。2010年10月，村民们集体推选他连任村党支部书记，他自连任村党支部书记以来，自觉拥护党的基本路线和党在农村的各项方针政策，能积极配合村支两委会开展工作。2011年春，他通过多方争取到莲藕示范种植基地，有效流转本村90余亩土地，为本村增加20余万元收入，村民们对杨哲金都竖起大拇指，都说他是带领群众致富的好党员、好书记。虽然利用远程教育这个平台为杨哲金自己和村民找到了致富之路，给大家带来了实惠，但他并不满足。他说：“今后，要更多更好地利用远程教育，为村民搞好技术学习，增强本领，发展经济，增加收入。”新寨村有杨哲金这个勤学善谋的引路人，有远程教育这个大平台，这一目标，一定会实现，新寨的明天一定会更加美好！

谈谈和谐社会的哲学基础

谈谈和谐社会的哲学基础我认为社会主义和谐社会是在中国的社会发展到一定阶段，在面对新的社会面貌，权衡各种社会矛盾而适时提出来的。它的基本要求是：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建和谐社会应该是在不断地解决和谐与不和谐的矛盾中前进的，只有正确认识和掌握社会主义新矛盾，在对立统一规律中综合把握各种因素，权衡各种存在的矛盾，才能促进和谐因素的产生。第一，从马克思主义哲学层面看，社会主义和谐社会不仅是唯物的，而且是辨证的，是历史唯物主义和辩证唯物主义的统一。世界是普遍联系的，世界是永恒发展的。这是唯物辩证法的两条最基本的原则。马克思恩格斯运用唯物辩证法揭示了社会结构、人与社会、人与自然、人自身的辨证关系。为构建社会主义和谐社会提供了哲学基础。第二，社会基本矛盾是一切社会矛盾的总根源，也是社会发展的根本动力。不同性质社会，其基本矛盾就有根本性的区别。在我国，人民内部矛盾成为国家政治生活、经济生活、文化生活和社会生活的主题，也是构建社会主义和谐社会的主题。正确认识和妥善处理人民内部矛盾与其他矛盾，是构建社会主义和谐社会的关键。同时要依靠发展，不断满足人民日益增长的物质文化需求，不断改善和提升人民生活水平。这样，才能积极化解存在的矛盾，促进社会生活的和谐。第三，社会主义和谐社会的“和谐”是绝对性和相对性的统。在构建社会主义和谐社会的过程中，各种矛盾不会消失。因此，不能将社会主义和谐社会简单地理解为无差别无矛盾的社会。从哲学意义上讲，社会主义和谐社会本身是一个矛盾的统一体，因为没有矛盾则无和谐可言。社会主义和谐社会的理念其实是立足于现实社会的矛盾，对其内涵的科学把握也同样需要建立在矛盾基础上。从矛盾视角来看和谐社会的构建过程，就是不断发现和解决那些不和谐的因素，使得矛盾的双方乃至多方在矛盾运动过程中达到平衡和统一，最终表现为双赢或多赢的动态的和谐状态。第四，马克思主义把人看作是社会历史的主体。认为在人类社会发展的历史进程中，人民群众始终是推动社会历史前进的主体，是社会物质财富和精神财富

初中英语基础知识学考必备知识点3 重音

知识点3 重音 1.单词的重音英语单词由于音节的数量不一，就出现了读起来有轻有重的现象。一般地，每个单词都有一个音节是重读的，称重读音节；其余的音节不重读，称非重读音节。但有的多音节词，除了一个重读音节之外，还有一个次重读音节。（1）单音节词均重读。例：beg[beg]，put[put] （2）双音节词的重读规律 ○1．双音节动词倾向于第二个音节重读。例如：ａｂｓｏｒｂ（吸收），ｂｅｈａｖｅ（举止），ｆｏｒｇｅｔ（忘记），ｒｅｃｅｉｖｅ（接收）。 ○2．动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。例如：ｃｕｓｔｏｍ（ｎ．习惯），ｄｉｓｔａｎｔ（ａｄｊ．遥远的），ｓｅｃｏｎｄ（ｎｕｍ．第二），ｍａｎｙ（ｐｒｏｎ．许多），ｏｆｔｅｎ（ａｄｖ．经常），ｉｎｔｏ（ｐｒｅｐ．进入），ａｆｔｅｒ（ｃｏｎｊ．在……之后）。 ○3．某些单词既可以作动词，又可以作名词或形容词。作动词时，第二个音节重读；作名词或形容词时，第一个音节重读。这反映出两种倾向的明显对比。例如：－ｒｅｋｏｒｄ作动词“记录”解时读［ｒｉ′ｋ：ｄ］，作名词“记录”解时读［－ｒｅｋｄ；ｐｒｅｓｅｎｔ作动词“赠送”解时读［ｐｒｉｚｅｎｔ］，作名词“礼物”解时读［′ｐｒｅｚｎｔ］；ａｂｓｅｎｔ作动词“缺席”解时读［ｂ′ｓｅｎｔ］，作形容词“缺席的”解时读［′ ｂｓｎｔ］。（3）多音节词的重读规律多音节词的重读规律比较复杂，变化很多。本文的读者设定为中学生或中学老师，而中学阶段涉及到的多音节词有限。因此，在此只作简单陈述，以缩减篇幅。 ○1多音节词的重读倾向多音节词一般倾向于倒数第三个音节重读。例如：①三音节词ｂｉｃｙｃｌｅ（自行车），ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ（化学）；②四音节词ｍａｃｈｉｎｅｒｙ（机器总称），ｅｃｏｎｏｍｙ（经济），ｇｅｏｇｒａｐｈｙ（地理学）；③五个音节及以上词ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ（责任感），ｓｉｍｉｌａｒｉｔｙ（类似）。 2.句子的重音句子的重读在句子中，只有能表达实际意义的词才受重音，即实词受重音。在朗读句子时，有重读有次重读，句子的重读只有一个点这个点就是收到句子重音的单词的重读音节，其他实词的重音节是次重读。在不特殊强调和对比的情况下，句子的重音落在最后一个出现的实词上。实词包括：名词，动词，形容词，副词,数词等，代词不重读。 I met her in the railway station In the box, he found a letter. He is the person I talked with. That’s a famous artist. He can do that easily. Oh,it’s very nice.

初级《经典题解》助力前行 学习必备利器