mike系列简介

MIKE系列软件关键技术掌握

一、MIKE主要软件简介

1.水资源、海洋模型软件

◆ MKE11

◆ MIKE21

◆ MIKEBASIN

◆ MIKESHE

2.城市水问题模型软件

◆ MIKEMOUSE

◆ MIKENET

MIKE软件是丹麦水资源及水环境研究所（DHI）的产品。DHI是非政府的国际化组织，基金会组织结构形式，主要致力于水资源及水环境方面的研究，拥有世界上最完善的软件、领先的技术。被指派为WHO（The World Health Organization ）水质评估和联合国环境计划水质监测和评价合作中心之一。

DHI的专业软件是目前世界上领先，经过实际工程验证最多的，被水资源研究人员广泛认同的优秀软件。软件的功能涉及范围从降雨→产流→河流→城市→河口→近海→深海，从一维到三维，从水动力到水环境和生态系统，从流域大范围水资源评估和管理的MIKEBASIN，到地下水与地表水联合的MIKESHE，一维河网的MIKE11，城市供水系统的MIKENET和城市排水系统的MIKEMOUSE，二维河口和地表水体的MIKE21，近海的沿岸流LITPACK，直到深海的三维MIKE3。

二、MIKE11一维河道、河网综合模拟软件

主要用于河口、河流、灌溉系统和其他内陆水域的水文学、水力学、水质和泥沙传输模拟，在防汛洪水预报、水资源水量水质管理、水利工程规划设计论证均可得到广泛应用。

MIKE11包含如下基本模块：

水动力学模块（HD）：采用有限差分格式对圣维南方程组进行数值求解，模拟水文特征值（水位和流量）。

降雨径流模块（RR）：对降雨产流和汇流进行模拟。包括NAM，UHM，URBAN，SMAP模型

对流扩散模块（AD）：模拟污染物质在水体中的对流扩散过程。

水质模块（WQ）：对各种水质生化指标进行物理的、生化的过程进行模拟。可进行富营养化过程、细菌及微生物、重金属物质迁移等模拟。

泥沙输运模块（ST）：对泥沙在水中的输移现象进行模拟，研究河道冲淤状况。

MIKE11除上述基本模块外，还有各种附件模块如洪水预报（FF）模块、GIS模块、溃坝分析模块（DB）、水工结构分析（SO）模块、富营养化模块（EU）、重金属分析模块（WQHM）等。

MIKE11模拟的垮坝（溃堤）洪水淹没过程

MIKE11模拟的泥砂输移规律

三、MIKE21--河口、海岸综合模拟系统软件

MIKE21是专业的二维自由水面流动模拟系统工程软件包，适用于湖泊、河口、海湾和海岸地区的水力及其相关现象的平面二维仿真模拟。MIKE21采用标准的二维模拟技术为设计者提供独特灵活的仿真模拟环境。

主要用于河口、河流、海洋、水库等地表水体流动、波浪、水环境变化、泥沙运移等二维水利专业工程软件。该软件包含的模型：

◆二维水动力模型

◆波浪模型

◆水质运移模型

◆富营养模型

◆泥沙运移模型

可进行水利工程设计及规划、复杂条件下的水流计算、洪水淹没计算、泥沙沉积与传输、水质模拟预报和环境治理规划等多方面研究应用。

其他功能：

MIKE21可与MIKE11耦合，既一维、二维耦合，进行河口复杂水流的模拟，洪水预报和淹没范围计算等。

软件融入GIS技术，方便了数据的采集和处理，并包含先进的数据前、后处理和图形专用工具，重要计算区域变剖分网格加密计算处理技术。先进的图形工具使数据进行可视化的输入、编辑、分析和多形式输出结果的表达。动态、三维高度可视化的结果表达方式、时间序列图等输出方式。

MIKE21模拟的水质运移过程

基于GIS的水下地形处理和显示

四、MIKEBASIN流域水资源规划和管理平台

MIKE BASIN是应用于流域或区域的水资源综合规划和管理工具。软件基于GIS平台，采用数学模型技术解决流域的地表水产汇计算，地下水资源的计算与评价，流域水环境状况分析等具体问题。

模型包含进行水库的优化调度（单库、多库联调）和对水力资源进行模拟计算，对农业灌溉用水、城市工业、生活供水进行计划调配等功能模块。该软件可对未来流域复杂的水资源计算和多目标开发利用、水环境保护、制定工程规划等专项研究提供有效工具。

以流域节点图为基础，把实际水资源系统中的一些基本规律抽象成为数学关系式，通过运行模型，追踪河道径流、水库蓄水、水质等变化过程，分析计算每个节点的物理指标，从而达到在时间上和空间上模拟流域各种水资源信息特征的目的。包括：

◆水量平衡模型

◆水文分析模型

◆地下水模型

◆综合水质模型

◆水库调度

◆水量分配模型

MIKEBASIN通用性强,适于大、小流域和行政区域各种复杂条件水资源问题研究。综合性强。可进行水量、水质综合平衡研究,单库，多库联合优化调度等多目标问题研究。

各种专业模型先进、实用，可便捷进行节点水平衡、缺水程度、保证率计算等。

基于GIS平台，建模快速，数据前处理灵活，后处理以多种形式直观表达，易于分析、统计等。

可视化操作界面，友好，方便。

五、MIKESHE——地下水、地表水综合性的规划管理软件工具

MIKESHE 是进行大范围陆地水循环研究的工具，侧重地下水资源和地下水环境问题分析、规划和管理。软件主要包括一维非饱和带，二、三维饱水带水量模拟模型和对流弥散模型、水质模型（包括水文地球化学模型如吸附和解吸、生化反应过程，农作物生长模型与氮、磷循环专业模块）。MIKESHE 还可以与MIKE11模型耦合计算，并包含坡面流、蒸散发模型，模型运算采用不同时间步长技术。

融入GIS技术，可视化的输入、编辑、分析，参数自动识别，局部重点计算区域剖分网格加密计算技术。并采用动态、三维计算结果表达、时间序列图等多输出方式。

MIKE SHE 是目前世界上综合性和功能最强、最优秀、应用范围最广的综合模型软件。

MIKESHE可用于流域或局部区域不饱和、饱和带二、三维地下水水资源计算、优化调度和规划，地表、地下水的联合计算和调度，供水井井网优化、湿地的保护、恢复和生态保护，氮、磷等常规污染组分、重金属、有害放射性物质迁移、甚至酸性水渗流等复杂问题的模拟、追踪和预报，地下水运动过程中的地球化学反应、生物化学反应的模拟分析、污染含水层水体功能的恢复与治理，农作物生长对水分和污染物质在非饱和带运移的影响等综合研究。

MIKESHE基于GIS的数据可视化前处理

MIKESHE计算结果表达

六、MIKEMOUSE——城市排水系统模拟软件

MOUSE是模拟城市排水，污水系统的水文, 水力学和水质等集成工程软件,它集成了城市下水系统中的表面流,明渠流,管流,水质,和泥沙传输等模型。

MOUSE的典型应用包括合流下水道溢出研究( CSO)，生活污水管溢出( SSO)，复杂RTC 计算和分析，分析和诊断现有雨水和生活污水管系统问题。应用MOUSE可研究：

◆下水道系统的退水时间？

◆超负荷载的主要原因？

◆是否需要替换有问题的下水道,安装新的水槽和堰等？

◆运行规则的改变对环境将产生怎样的长期影响？

◆沉淀物会滞留在下水道中的什么位置,为什么会滞留？

◆暴雨之后,在溢流堰和污水处理厂的污染物状况？

七、MIKENET----新一代城市供水系统管理专业软件

◆内嵌先进水力专业模型

采用EPANET模拟压力管道系统内水力和水质，跟踪每根管道内水的流动、节点的水压力、水池的水位和网络内化学物的浓度。

◆强大数据管理功能

内嵌 SQL Server数据库管理系统，对大量的供水系统空间和属性数据进行有效管理、编辑、查询和输出。

◆便捷的供水网络模型建立方式

使用MIKE NET内置工具可以很快地建立模型。网络图可以直接导入MapInfo, ArcInfo 或ArcView 数据格式，或使用鼠标简单地点击生成。

◆实时控制功能

管网自动监控系统（压力、水质等），用任何SCADA系统实现供水取水水源到用户的实时监测和操作运行模拟。实时控制和掌握供水系统运行状况。

◆逼真的动态演示

MIKE NET提供多种平面图和剖面图表示方式，动态演示平面、剖面管网压力分布、水质变化等模拟结果。

体验式培训系列课程介绍

拓展训练——体验式培训系列课程简介一、创意领袖训练课程【提升领导力标准课程】 1．课程对象：企业或组织中的高级管理人员 2．课程简介：专业调查表明：60%至75%的员工认为工作中最糟糕和最大压力来自于他们的直接上司。领导者的领导才能在重点影响一个组织的健康发展。现今的领导者需有创意和创新思维，发挥最优秀的领导才能，以应对时代的挑战。然而，领导才能的培训并不只在理论教授，也需要实习训练。当领导者应该日常安舒的环境，参与互动体验式的培训，考察和不断改善领导技巧。当中，探究和分享是学习中的关键。创意领袖训练课程专注于探究领导技巧和培育优秀的领导人才。参加者将会经历富挑战性的户外活动或考验，配合有系统的体验式学习过程，以促进学习的成效。经过这一次考验你领导能力的旅程，你会发现这个过程使你得益不少。你将会进一步了解有效的领导技巧和怎样组成团结有力的团队，同时，也可探究个人领导的方向。 3．课程目标： *激励自己和他人成为优秀的领袖 *在大自然环境分享经验 *建立互相扶持的小组 *拓展领导潜能 *探究不同的领导风格和技巧 *透过彼此了解和互相合作来增加团队效率 *负起当领袖和各种挑战 *改善领导和作决定的能力 *认清个人的领导的方向，推动自己去不断改善领导技巧 *了解小组内各组员所肩负的不同角色 *培养您的组织、协调、统筹、决策、沟通、权力配置、激励、控制等管理才能 4．培训科目名称：《一个足球教练的“遗书”》等——独立研发、专利课程 5．部分培训项目：挖金矿、团队七巧板、领袖风采二、中层技能训练课程【中高管理层战略培训课程】 1．课程对象：全体管理人员 2．课程简介：管理层人员往往是一个企业的核心力量，管理层的决策决定着企业发展的方向，甚至掌握着企业的命脉。成长空间野外拓展中心分别针对中层管理人员和高层管理人员定制了相应的培训课程，增加团队中的管理层人员在非工作状态下的有效沟通，树立互相配合，互相支持的团队精神和整体意识……3．课程目标：

校区保分系列课程介绍

校区保分系列课程管理手册

目录第一章招生规划 (2) 1.招生流程 (3) 2.报读形式 (3) 3.《一对一、一对二保分班》课程时间安排 (4) 4.《一对一、一对二保分班》学生评定档次表 (4) 5.《一对一、一对二保分班》价目表（2011年版） (7) 6.保分班开设校区 (8) 7.保分班报读优惠条款 (9) 第二章报读流程 (10) 1.报读前咨询 (10) 2.档次评定 (10) 3.协议签订 (11) 第三章售后工作流程 (11) 1.开课前工作流程 (12) 2.上课期间工作职责及要求 (13) 3.一对二保分班升档流程 (15) 4.退费条件及流程 (16) 5.保分班部分情况处理流程 (20) 第一章招生规划

1.招生流程 2.报读形式报读形式：评定档次二次约见家长签订合同，交齐全款配对学生申请老师通知家长上课安排正式上课解学生学习情况，填写《入读前成绩询问表》，介绍保分班课程，缴纳订金约见家长、学生上门面谈电话/上门咨询档次评定，需要学生提供学校期末考试成绩证明。由卢嘉瑜老师设定好保分班档次分数线，再进行评档。

小学四、五、六年级报读形式：单科报读或两科报读不提供合同，全科报读提供合同保证。初中一年级报读形式：单科或者两科报读不提供合同；报读三科可提供合同保证。初中二年级报读形式：单科或者两科报读不提供合同；报读三科或以上可提供合同保证。初中三年级报读形式：单科或者两科或三科报读不提供合同；报读四科或以上可提供合同保证。 3.《一对一、一对二保分班》课程时间安排 1、小学四年级、五年级、六年级保分班课程时间安排上课日期：上学期9月学校开课第一周起到学校上学期末考试前一周结束（国庆休息）下学期学校开学第一周起到学校下学期期末考试前一周结束（五一不休息）整个课程体系根据每学年的周期数确定课程讲数。 2、初中三年级保分班课程时间安排上课日期：上学期2011年9月10/11日起到2012年1月7/8日，共17讲（国庆休息）下学期2012年2月11/12日起到2012年6月16/17日，共19讲（五一不休息）整个课程体系一共36讲，每讲2课时，合共72课时。 2、初中一年级、二年级保分班课程时间安排上课日期：上学期2011年9月10/11日起到2012年1月7/8日，共17讲（国庆休息）下学期2012年2月11/12日起到2012年6月23/24日，共20讲（五一不休息）整个课程体系一共37讲，每讲2课时，合共74课时。 4.《一对一、一对二保分班》学生评定档次表

课程体系介绍

课程体系介绍 1.自我认知课程宝宝在不间断的重复学习中习得爬、站、走等一系列运动技能，每一阶段都是后一阶段的学习基础，只有充分满足幼儿对前一技能的需求，习得相关技能，才能顺利、轻松的过渡到下一阶段。同时，这一阶段包含了人生众多敏感期：如爬行敏感期、语言敏感、听觉发展敏感期、自理能力发展敏感期等。自我认知课程抓住宝宝发展的各敏感期，通过特殊的活动设计，让宝宝在轻松愉悦的环境中完成这一阶段的人生发展目标，充分满足宝宝探索、求知的欲望。让宝宝拥有健康积极的心理状态迎接下一阶段带来的信息冲击。 2.社会认知课程每节课程由5-6个版块组成，课程设计音乐、语言、精细动作、大动作、亲子感情等方面的锻炼，是螺旋向上的课程体系，每节课程都会用不同的形式和方法提高孩子上述能力。除了课程中老师的引导之外，家长要根据课后发放的课程说明进行复习，共同提高宝宝各方面的能力。 3.音乐启蒙课程通过音乐、儿歌、模仿、表演等方式提高宝宝的节奏感、表现力、自信心。每节课程中会出现5-10个音乐及儿歌，每节课上老师会带领家长及宝宝对上节课的部分环节进行提高复习，巩固宝宝对音乐的理解及表现。 4.音乐表现课程略 5.创意思维课程老师会在课程中带领宝宝进行释放自我、用各种艺术的方式表达自己与众不同的创意思维，并带领宝宝用逻辑的思维方式表现自己创意的想法。因此家长需配合老师，带领宝宝学习基本技能，如：剪刀、固体胶的使用。同时，根据老师的课程预告，帮助宝宝积累下节课程的认知素材，让孩子在各种生活经验和素材的基础上进行联想、表现。 6.逻辑智能课程逻辑课程通过游戏、操作、音乐等方式带领宝宝进入逻辑的世界，带领宝宝理解数学的真正含义。逻辑智能课程要求宝宝对数有一定的兴趣，能够较好的点数1-10

浙江大学本科课程简介和教学大纲

课程简介和教学大纲课程代码：15120660 课程名称：嵌入式系统设计学分： 5.0 周学时：4.0-2.0 面向对象：大学本科生预修课程要求：微机原理、C程序设计一、课程介绍（100-150字）（一）中文简介《嵌入式系统设计》是工科学生学习掌握嵌入式系统的结构原理、ARM处理器核的设计原理和方法、理解操作系统的基本原理、学习掌握嵌入式应用软件开发的主要流程和相关技术的一门课程，重点在于理解ARM体系结构及其组成嵌入式系统的结构原理基础上，培养学生具备初步的嵌入式系统软硬件设计开发能力。课程内容主要包括ARM处理器核的设计原理，ARM体系结构，ARM编程模型及指令集，ARM调试结构与存储器层次，操作系统的I/O接口技术、操作系统进程与线程的概念和管理、并发、进程间通信，操作系统的内存管理策略，调度算法和实时调度算法等内容，并以树莓派实验板为基础进行相应的实验设计，掌握嵌入式系统设计开发能力。（二）英文简介《Embedded System Design》is one of the basic courses for engineering students to master the structural principle of embedded system, principle and method of ARM core design, basic principle of operating system, the main process of embedded application software development and related technologies. The priority of this course is making students have an initial capacity of embedded system hardware and software design and development based on understanding the ARM architecture and composition of the embedded system. Course content includes core design of ARM processor, ARM architecture, ARM programming model and instruction set, ARM debug architecture and memory hierarchy, IO technologies of operating system, concept and management of operating system processes and threads, concurrent, inter-process communication, memory management, scheduling algorithm and real-time scheduling algorithm etc. Experimental design on Raspberry Pi2 development board may also be made to know the embedded system design and development process well. 二、教学目标（一）学习目标本课程通过嵌入式系统的开发平台，使学生熟悉嵌入式应用开发流程，更方便地学习和理解嵌入式系统的基础知识，使学生具备基本的嵌入式系统的软硬件设计能力。以ARM

中国传统文化系列课程简介

中国传统文化系列课程课程简介：中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。中国传统文化涉及的领域较为广泛，包括：思想观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的内容。本公司将开展了一系列中国传统文化课程。本系列课程分为三类：传统节日和民俗文化；古科技；彩绘。带领学生感受传统文化的独特魅力，体验亲自动手制作的无限乐趣。课程特色：中国传统文化手工系列（包含传统节日与民俗文化）中国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。以中国重要的传统节日和民俗文化为基础，带领学生了解此节日、相关民俗文化的由来、特点等。以学生为主体，充分发挥想象力，制作该节日的代表作品。深入了解民俗文化，学习相关知识。古科技系列中国古代科技传承至今，古科技是华夏文明的重要组成部分。16 世纪前的绝大部分时间,中国古代科技始终处于世界的前列。对世界造成了重大影响，为世界科学技术做出了重大贡献。我们将带领学生制作扬谷机、投石机等古代机械装置，赞叹古人智慧的同时，学习所用的物理知识。融入现代科技，在传承的基础上加以创新和改进。未来星空俱乐部

课程大纲：中国传统文化手工系列第一课传统灯笼（新年）第二课五彩花灯（元宵）第三课思念的风筝（清明）（一）第四课思念的风筝（清明）（二）第五课龙舟大赛（端午）（一）第六课龙舟大赛（端午）（二）第七课灯船（中秋）第八课精美的古代头饰第九课毛笔制作第十课扎染第十一课国粹———脸谱第十二课扇子文化第十三课古代乐器第十四课油纸伞第十五课影子舞台———皮影戏（一）第十六课影子舞台———皮影戏（二）古科技系列第一课神奇古建筑———榫卯结构（一）第二课神奇古建筑———榫卯结构（二）第三课冷兵器———投石机第四课地动仪第五课风车扬谷机第六课手推平板车第七课电动水车引导式教学，培养学生独立思考问题的能力。动手合作，增强学生的团队互助意识。第八课手摇纺线车第九课舂米机第十课桥梁大师第十一课杆秤第十二课计时器第十三课造纸术第十四课印刷术第十五课马车第十六课篆刻技术课程目标：弘扬中国传统文化，让学生了解并学习相关知识，感受传统文化的魅力。未来星空俱乐部

e-future系列教学课程介绍

【麦克森英语综合英语训练教程说明】听、说、读、写、拼五项基本技能分项强化训练。语法学习生动有趣，打造坚实的应试基础，遵循语言的学习定律，从根本上解决孩子因某项能力的缺乏而不能说出一口流利英语的问题，打造英语无敌小明星。综合英语训练教材包括： EFL Phonics 特色：自然拼读训练教程，教材设计新颖独特，注重学与练的结合。适合5-8岁的学生。本教材包括：学生用书、活动用书、CD。 Listen up& Listen up Plus 特色：听力训练教程，针对7-11岁的学生所设计，通过环环紧扣的科学训练将词汇练习与句型练习完美结合。本教材包括：学生用书、CD。 Exploring Reading 特色：阅读训练教程，学生年龄覆盖面广，适合7-16岁的学生学习。文章短小精悍、具有时代感，不仅丰富知识、更加开阔了视角。本教材包括：学生用书、参考答案、CD。 My Grammar 特色：语法训练教程，独到的设计，搭配不同难度的语法练习，极大增加了趣味性，精美的插图及百科知识让语法学习变得生动有趣，适合10-16 岁的学生学习。本教材包括：学生用书、教师用书。

My First Writing 特色：写作课程针对10-13岁的学生。耳熟能详的写作题目，更加贴近学生的生活。培养学生在语言的组织中正确的使用词汇，锻炼学生组织句子的能力，通过图形来理解写作内容，利用漫画完成写作练习并配有不同种类的写作项目。本教材包括：学生用书、教师用书。

让孩子轻轻松松背单词，快快乐乐读英语---《EFL Phonics》让您的孩子梦想成真教材特色：EFL Phonics 系列教材适合5-10岁的孩子学习，设计新颖独特，注重学与练的结合，本书中配有大量的趣味训练帮助孩子掌握字母及字母组合的发音。其中游戏化的训练设计寓教于乐，让孩子在不知不觉中掌握了自然拼读法的精髓；教材体系：全系列共分为5册，分别以字母本身音、短元音、长元音、双辅音、双元音为教学难点而设计。其中每本书中有8个教学单元，2个复习单元，1个Chanllenge, 和一个期末测试所构成。学习效果：1. 小学阶段英语词汇的见词能读率达到85%以上。 2. 帮助孩子掌握科学的拼词技巧，让孩子记单词不再费力。 3. 学完本阶段课程的孩子英语词汇量可达到600词以上。 4. 与此同时能熟读40个百字以内的英文韵律诗。

直映教育全脑开发系列课程简介

直映教育全脑开发系列课程简介直映认字班：每周上2次课，每次课上1小时15分，一学期上15周，共30次课，收费680元。课程简介：适合5-8岁孩子学习，主要为上小学打好基础，是上学前儿童的必修课。直映认字把1500个最常用汉字编成两个字的常用词语，并把词语融入一幅幅图中，以图示意，以图示音。充分调用右脑学习，5~7岁孩子有60%每天只需花15分钟学习，2~4个月就可以轻松学会1500个常用汉字(相当于小学生认字量的80%)，会阅读儿童故事书。学过直映认字后，上小学一年级就轻松自如，其他孩子还在认字时，这些孩子就已经开始阅读了，真正让孩子赢在起跑线上。直映写字画字班：每周上一次课，每次课上1小时，一学期上14周，共14次课，收费350元。课程简介：最好在学完认字班后开始学，也可以与认字班、成语阅读班一起学。课程分两块。一是让学生写好112个最基本字，如“火、月”等作偏旁部首的字和“明、章”等不同间架结构的字，重在掌握字的笔锋和间架，把字写漂亮。二是画字1500个，每个字都标上了笔顺，孩子们按照笔顺只用手指画字的方法来学习书写，重在掌握字的笔顺。写字画字两者结合，5~7岁孩子三个月就能掌握1500个字的书写。写字画字班中书写的字就是直映认字班里所认的字，因此写字画字班是直映认字班的加强巩固。成语阅读一期班：春季一学期上15周，每周上一次课，每次课上1小时30分，共15次课，学费450元。课程简介：学完直映认字班后或者有一定认字量的1-2年级小学生可以报此班。课程学习300条常用成语和50条常用谚语；阅读《儿歌》《中国故事》《外国故事》三本书，培养良好的阅读兴趣。学习成语谚语不仅在积累词汇，更是在训练孩子们良好的记忆力，开发孩子的左右脑。每个成语谚语都以孩子的生活为题材，配上图画，以图示意，加上老师生动有趣的讲解和游戏化训练，孩子看到成语谚语就想到图，想到图就明白了成语谚语的意思，学会迁移运用。一段时间以后就能看到“厚积而薄发”的奇效。同时这些成语谚语基本涵盖了《直映认字》中学过的1500个字，是对认字效果的又一次巩固。《儿歌》收录了100首，《中国故事》有100篇，《外国故事》有24篇。所有的儿歌和故事都由学过的1500个字组成，并配上图，图文并茂，生动有趣。孩子们阅读时先读每则字数最少的《儿歌》，再读每篇字数稍多一点的《中国故事》，最后读每篇字数较多的《外国故事》，由易到难，符合认知规律和孩子的心理特点。大部分孩子经过这个阶段以后都能养成良好的阅读习惯。成语阅读二期班：春季一学期上15周，每周上一次课，每次课上1小时30分，共15次课，由于上学期教材已发，本期收费350元。课程简介：学完直映认字班后或者有一定认字量的1-2年级小学生可以报此班。继续学习后面300条常用成语和50条常用谚语；阅读《儿歌》《中国故事》《外国故事》三本书，培养良好的阅读兴趣。经过这个阶段以后大部分孩子一般都能养成良好的阅读习惯，并逐渐能形成把成语和谚语迁移运用到平时生活中的意识和习惯。直映作文启蒙班：每周上一次课，每次课上1小时20分，一学期上14周，共14次课，收费500元。课程简介：适合小学一年级学生学习。主要培养仔细观察、细心听话、准确表达、丰富联想的良好作文品质。课程通过有趣的“动一动，跳一跳，唱一唱，编一编，做一做，画一画，找一找，想一想，念一念”

营销学系课程介绍

目录点击新人系列 (3) 职前培训课程（PCC） (3) 岗前培训课程（NATCⅠ） (4) 新人成长步步高之主管辅导【NATCⅡ（90DFU）】 (5) 新人成长步步高之运营知识【NATCⅡ（O）】 (6) 新人成长步步高之产品知识【NATCⅡ（P）】 (7) 新人成长步步高之销售技能【NATCⅡ（S）】 (8) 转正培训课程（NATCⅢ） (9) 业务员研修培训课程【02起飞（NATCⅣ）】 (10) 正式业务员系列 (11) 财务规划式行销培训课程（CATCⅠ） (11) 顾问式行销培训课程（CATCⅡ） (12) 客户服务行销培训课程（CATCⅢ） (13) 资深业务员系列 (13) 目标市场行销培训课程（EATCⅠ） (13) 目标行销经验交流研讨班（EATCⅡ） (15) 企业保险行销培训课程（高额保单）（EATCⅢ） (15) 职业道德与法规系列 (16) 职业道德与法规培训课程（ETCⅠ） (16) 职业道德与法规培训课程（ETCⅡ） (17)

(2007年8月9日更新)

课程介绍新人系列职前培训课程（PCC）中国的保险市场被认为是这个地球上最大一块尚待深度开垦的沃土，其广阔的发展前景已引起全世界保险界的关注。本课程是专门对保险事业充满憧憬与希望的人士开设。旨在让受训者全面地了解：平安是一家什么样的公司；中国保险市场的现在与未来；人寿保险的主要功能；寿险销售简介；以及个人获得成功的要素、方法。帮助受训者对自身未来的职涯规划做出科学、明智的选择！课程的主要内容： ●走进平安 ●俯瞰中国保险业 ●寿险的意义与功用 ●销售循环——圆“五”曲 ●预约成功 ●见证成功 ●成功要素 ●智取通行证受训对象： ●通过LASS测试的准代理人培训时间： ●两天

单片机课程简介与大纲

课程概况《单片机原理及应用》是我电子与机械工程学院一门主干专业基础课，是电子信息工程专业、自动化、通信、核技术等专业的重要课程，它综合了多门基础课和专业基础课的知识，主要培养学生进行智能化电子系统整体设计能力，对学生今后进行毕业设计和将来参加工作、参与实际的综合设计课题均有很好的现实意义。因此本课程自身建设和教学质量的好坏直接影响到本专业人才培养的质量。《单片机原理及应用》自开课来一直由电子教研室负责建设和规划，教研室前身是学院物探系（二系）的仪器教研室，承担本系的电子技术、物探仪器和其他专业电技术子类课程的教学任务。1986年组建电子与计算机系，成立电子教研室。1997年改名为信息工程系，含电子技术应用、计算机科学技术两个专业，2003年更名为电子工程与自动化系，2005年5月成立电子与机械工程学院，现含电子信息工程、自动化、电子科学与技术三个专业。教研室从1986年应用电子技术专业创办以来，一直把"单片机原理及应用"作为提高教学水平和教学质量的重点专业基础课程来抓。近二十年来，课程组教师坚持从教材、教学方法与手段、实验教学与质量管理、考核方法与能力培养等每一个教学环节抓起，建立并形成了其独特的课程内容体系和课程特色。课程组教师发扬核工业人"艰苦奋斗、为国奉献"精神，在地处偏僻、交

通不便、学科建设和专业建设相对地学起步较晚的条件下努力工作，多年来坚持不懈地进行教学改革，获得了一系列课程建设的荣誉，取得了丰硕的成果。1988年就建立了省内一流的"单片机原理"实验室，1997年5月江西省教委对我系的基础课实验室进行了检查评估，获江西省工科院校基础课"合格实验室"称号。1998年在总结多年来开展课外科技活动得到很好成绩（多次在省内获奖表彰）的基础上，申报《优化实践教学环节，活跃第二课堂的十年实践》课题分别获江西省高等学校第六批优秀教学成果二等奖和华东地质学院第六批优秀教学成果一等奖，2002年《电子设计自动化技术在电类基础课教学中的应用》获东华理工学院第八批优秀教学成果一等奖。2003年《模拟电子技术基础》评为院一类课程。2004年《模拟电子技术基础》评选为江西省普通高等学校优质课程。自1996年起，在全国大学生电子设计竞赛、江西省大中专学校电子制作现场赛和自选赛、全国"挑战杯"等各项比赛中，我系参赛学生都取得了优良成绩。目前，《单片机原理及应用》课程由原来一门必修课程，发展成为现在由“单片机原理”、“微机原理与接口技术”、“智能仪器”、“EDA技术”、“电子测量技术”的系列课程，形成了智能化仪器仪表的教学研究方向。该系列课程对加强、拓宽学生的基础知识，培养学生的创新思维起着举足轻重的作用。该课程始终保持和发扬优良传统，严谨治学，坚持不懈地进行教材建设、师资队伍建设和实验室建设，积极进行教学内容、教学方法和教学手段的改革和创新，不断提高课程质量，为国家培养了一大批仪器仪表等领域的工程技术人才。由于单片机

《企业高管领导力提升系列培训》_课程简介

企业高管领导力提升系列培训现代企业管理基础与实践课程简介【课程背景Course Background】 ●面对未来复杂的企业经营情况和挑战，需要高管们进行相应知识储备； ●组织的持续发展对高管提升企业管理知识、技能，统一管理语言提出要求； ●高管们对自身成长的愿望，对既有经验、打法需要理论知识、技能支撑的要求。企业高层管理干部是企业发展的中坚力量。他们的业务能力在很大程度上决定了企业未来的发展，影响着广大下属员工的工作方向和效率。他们也是企业管理的核心，高层强，管理强；高层弱，则管理弱。因此，增强高层管理干部的管理认知，构建使命感和文化认同并同步提升高层管理干部的业务水平显得尤为重要。我们的培训项目，是从众多成功企业管理实践中总结而出，结合中国各行业特点和管理方法，能通过专业的、卓有成效的引导式、教练式培训方法，迅速提升现代企业职业经理人的管理才能，培养职业化的管理团队，提升企业管理效能。【课程目的Curriculum Objects】课程目的在于通过对现代企业管理原则、责任和实践的学习探讨，深入探索如何建立有效的管理机制和制度。本课程围绕者管理企业；管理管理者；管理员工和工作三条主线展开，希望能够有效地帮助参训者全面掌握和运用现代企业管理的一些基本方法。【学习成果Learning Outcomes】 ?帮助学员正确理解现代企业管理的基本概念和认知，树立现代企业管理的思维方式； ?帮助学员明确现代企业管理对高层管理者的9大胜任能力要求。学习和掌握经理人管理者应知应会的管理基本知识并增强文化认同和使命感； ?帮助学员理解企业管理的核心是对“人”的管理，掌握激发员工主动性和创造力的基本方法和技巧；【课程特色Course Features】

会计学本科专业课程简介

课程编号：051013 课程名称：《微观经济学》课程类别：学科基础课先修课程：微积分课程简介：本课程讲授微观经济学基本原理，包括供求理论、消费者行为理论、生产理论、成本理论、厂商理论生产与分配理论，市场结构和政府对校正“市场失败”的作用。教材名称：《微观经济学》教材主编：费剑平出版社：首都经贸主要参考书目：经济学原理——微观经济学（上册）（第6版）[美]凯斯/菲尔/ 高级微观经济学(张军主编) 课程编号：051014 课程名称：《宏观经济学》课程类别：学科基础课课程简介：经济活动的衡量、国民收入的决定、就业与委托人、宏观财政政策与宏观货币政策、经济增长、宏观经济学流派及论战。教材名称：宏观经济学教材主编：梁东黎出版日期：2003-05-01 出版社：南京大学主要参考书目：高级宏观经济学上海财大大卫·罗默2002-10-01 / 高级宏观经济学（影印本）上海财大David Romer 课程编号：051021 课程名称：《管理信息系统》课程类别：学科基础课课程简介：本课程讲授管理信息系统学科及专业概论：MIS专业的发展史及其特点，培养目标及专业方向、知识及能力结构；MIS原理初步：MIS的概论、结构开发方法论等；MIS开发初步：主要是系统规划和分析；国家信息化形势及任务。教材名称：管理信息系统（第三版）教材主编：薛华成出版社：清华大学主要参考书目：管理信息系统（附光盘1片）（第二版）高教黄梯云主编高教司组编管理信息系统—网络化企业的组织与技术（第六版影印版）高教Kenneth https://www.360docs.net/doc/a513466796.html,udon 课程编号：051015 课程名称：《管理学》课程类别：学科基础课课程简介：介绍管理学特别是企业管理的基本概念、基本知识，介绍基本的现代管理理念、方法和手段，为广大同学继续学习管理类课程及解决现实管理问题服务。教材名称：《管理学原理》教材主编：周建临出版社：上海财大主要参考书目：管理学原理南京大学(陈传明邹宜民)2003-03-01 / 管理学原理高教刘松柏主编课程编号：051016 课程名称：《财政学》课程类别：学科基础课先修课程：微观经济学课程简介：财政学是一门应用经济学，即公共部门或政府部门经济学研究政府部门如何履行职能和高效率提供公共产品和公共服务的行为。具体包括财政职能、公共收入制度、支出制度、国家预算和财政体制以及财政政策。教材名称：《财政学》教材主编：陈共出版社：人大主要参考书目：财政学--经济科学译丛人大社罗森/ 财政学高教邓子基课程编号：051017 课程名称：《经济法》课程类别：学科基础课先修课程：法律基础课程简介：本课程向大家介绍经济法基本概念、了解我国经济立法和经济司法的概况，着重讲解经济合同法、专利法、公司法、税法等经济立法以及掌握诉讼手段，以国家、集体和个人的合法权益。教材名称：《经济法》教材主编：刘项邦出版社：陕西人民主要参考书目：国际经济法教程政法大学王传丽/ 经济法案例教本高教刘文华课程编号：051018 课程名称：《国际金融》课程类别：学科基础课先修课程：宏观经济学课程简介：本课程主要内容包括：国际结算、外汇交易、期货、期权、金融互换、外汇风险管理、国际收支及不平衡调节、国际金融市场、国际资本流动、国际货币体系及国际金融组织等。教材名称：《国际金融》教材主编：陈雨露出版日期：2003年出版社：人大主要参考书目：国际金融管理（第7版）北大社（美）Jeff Medura 著2003-01-01 国际金融习题与参考答案对外经贸师玉兴2003-03-01 课程编号：051019 课程名称：《国际贸易理论与实务》课程类别：学科基础课课程简介：本课程包括国际贸易理论与补血，理论部分包括经典和的有关国际贸易产生与发展的理论和学说，以及国家的贸易政策，以及分析其对企业管理者的影响，实务部分主要介绍国际贸易具体操作，从国际市场调研，客户调研、合同签订直至合同的发行及有关纠纷的解决等。教材名称：《国际贸易理论与实务》教材主编：贾建华出版日期：2003年出版社：首都经贸

文艺学系列课程介绍(华中师大精品课)

文艺学系列课程”情况简介一、教学队伍 1、课程负责人与主讲教师文艺学系列课程负责人为王先霈教授。主讲教师：王先霈教授、胡亚敏教授（文学批评）、孙文宪教授（文学理论）、王耀辉副教授（文学文本解读）。王先霈教授多年从事文艺学的教学和研究，先后讲授过“文学理论” 、“文学批评”和“文学文本解读”等多门本科课程，有丰富的教学经验与深厚的学术积累。授课视野开阔，平易近人，深入浅出，生动活泼，注重理论与实践的结合。孙文宪教授长期从事“文学理论”课的教学，积累了较为丰富的教学经验，讲课逻辑性强，条理清晰，注意课本内容与相关课外知识的结合，深入浅出。胡亚敏教授长期从事“文学批评”课的教学，有较为丰富的教学经验，授课思路清晰，重点突出，注重研究成果与教学内容的结合。王耀辉副教授长期从事“文学文本解读”课的教学，有较为丰富的教学经验，针对学生具体实际，结合课程特点施教，注重启发教育和调动学生参与，内容细致具体，联系实际。 2、教学队伍结构及整体素质参与文艺学系列课程教学的教师共7人，其中教授4人，副教授2人，讲师1 人；博士3人，在读博士2人，硕士3人。55 岁以上2人，45岁以上3人，35岁以上1人，30 岁以下1人。除上述的主讲教师外，刘安海教授（今年已退休）、修倜教授、王济民副教授、徐敏讲师，均参与了文艺学系列课程的教学、教改和教材编撰。为提高教学质量，文艺学还制定青年教师培养计划，如毕业不久的青年教师、博士徐敏，由孙文宪教授负责辅导。经过2 年的教学实践，徐敏已积累了相当的教学经验，学生有较好的反映，能够独立承担“文学理论”课程的全部教学。通过文艺学系列课程的改革和教学，形成了一个团结协作的教学团队。在王先霈教授的领导下，相继完成了多项重大的教学改革和教材编撰项目，多次获得省部级和国家级的奖励。 3、教师教学改革与教学研究从1980 年开始，王先霈教授就开始带领文艺学专业的教师，着手探讨本科文艺学课程的设置和教学、教材的改革问题。改革的思路是力图解决我国高等学校文学专业的文艺学课程与学生学习之间的矛盾。这种矛盾表现为，文艺学的教学主要是通过《文学概论》这门课程实现的，其目的本在于帮助学生树立正确的文艺思想，系统掌握文学基本理论，培养理论思维的能力和分析、评论文学作品的能力；但是现有的教材内容、课程设置和教学方式，却因为偏重理论观念的灌输而忽略了对欣赏和批评能力的训练。80年代以后，由于国外各种新的理论思潮的涌入，这种偏向在《文学概论》教学中更为突出。再加上近十多年来，由于中学应试教育的消极影响，青少年课余接受优秀文学作品的机会明显减少，其文学修养和理论知识，都难以适应《文学概论》这门课程。学文学的大学生厌倦《文学概论》，已经成为相当普遍的现象。为此，王先霈教授提出对文艺学的教学进行体系性改革的思路，按照这一思路，我们依序设置了“文学文本解读” 、“文学理论”和“文学批评”三门必修基础课。“文学文本解读”课程的主要目标是通过具体文本的鉴赏，激发和培养学生对文学的浓厚兴趣，并使之初步了解一些文学常识。“文学理论”课程的目标是，让学生比较系统地掌握文学理论的基础知识，培养学生理论思维的能力。“文学批评” 课程则是在学习以上两门课的基础上，通过介绍20 世纪发展较为成熟的各批评学派的基本思路和方法，着重于培养学生观察新的文学现象的习惯和对之作出反应的能力，培养参与文学批评实践的能力。三门课有明确分工，交叉处则此详彼略，相互衔接、相互补充。在三门课之外，

课程介绍

大学生创业基础教育系列课程简介 1.《大学生创新创业》（本科版）36学时主讲人简介：朱恒源：清华大学经济管理学院副教授。清华大学创新创业与战略系副主任、清华大学全球产业4.5研究院副院长、全国高校创客教育联盟执委，清华大学技术创新研究中心研究员、清华大学经管学院管理硕士核心课程《创新与创业》牵头人、MBA创业课程改革研究小组负责人。撰写的近二十篇案例被收入在哈佛商学院案例中心、百森商学院案例中心和清华经管工商管理案例库。美国百森商学院、麻省理工斯隆学院、台湾新竹清华大学访问学者。高盛女性创业项目“巾帼圆梦”计划核心授课教授。担任多家高成长性公司或上市公司独立董事、顾问。深耕创业讲坛15载，多次担任创业大赛专家评委、并指导多名创业者成功创业并成功上市。课程简介：本课程是一门为普通高校非商科学生设计的普及性的基础通识课。课程以创业活动为主线，把相关学术领域的知识体系和内容，结合中国在过去三十年蓬勃开展的创新创业活动的实际，讲授创新创业活动领域基础知识、基本技能与基本方法。让学生从创业的视角，了解市场经济条件下商业社会运行的基本原理和基本规则。增强创业意识、训练创新能力、培养创业精神。无论学生是否在毕业后从事新创企业的实践，都能将课程中的创新精神和商业知识运用到工作与生活中。课程特色： MOOC+配套教材+教师手册+翻转案例+线下师资培训课程内容：章节大纲主要内容课时第一章迎接创新创业新时代1、导论 2、开场案例：福特和他的T型车 3、全球创新创业新版图 4、中国创新创业浪潮 5、创业的核心是创新 6、身边的创业者：季琦 4 第二章创业者及其团队1、开场案例：贝宝黑帮 2、创业者的个人素质 3、创业团队的构成 4、创业团队的组建 5、创业团队的建设 6、创业团队的股权分配 7、以团队为核心组建创业型组织 4

系列课程亮点介绍

系列课程亮点介绍正林集团是中国唯一能解决所有培训公司、培训课程不能解决的问题的培训公司之一。何远明博士的课程是全中国唯一一个用特殊的方式解决中小型企业所有问题的培训课程。 ◆巅峰事业催动力<一> 主讲:何远明博士（10人58800元，两天）课程亮点：用独特的方式真正从源头解决中国中小型民营企业管理上执行力弱的问题从而使每位员工从内心深处把工作当成自己的事业做，真正的去提高做事的效率，提高企业的强大竞争力，致使企业产生更大的利润。参加课程对象：老板、老板娘、管理人员、基层员工 ◆巅峰事业催动力<二> 主讲：何远明博士（10人58800，两天）课程关注亮点：用最独特的方式打造企业中高层管理人员全方位的管理能力。通过打造后能独立管理好自己的部门，不让上司操心，甚至比上司管理的还更好，能真正做一个真才实料的优秀管理者，为企业创造更大利润。参加课程对象：老板、老板娘、管理人员 ◆巅峰事业催动力<三>主讲：何远明博士（10人58800元，两天）课程工资亮点：用最独特的方式打造老板、老板娘企业经营管理的能力，从而使自己的企业真正能按照自然的轨迹去发展，并且把自己真正静化成一个无所不能的超级总裁，为自己和员工获得更好的财富。参加课程对象：老板、老板娘 ◆总裁智慧体系主讲：何远明博士（5880元/人）课程关注亮点：用最独特的方式打通您的企业经营的盲点，帮您找到经营企业所有问题的发源地从何而来而解决您企业当下的问题，致

使您的企业产生强大的竞争力和更大的利润。 ◆超前经营模式主讲：何远明博士（776000元/公司，一年）课程关注亮点：步骤一：用最独特的方式把全打造成从内心把工作当成自己的事业做步骤二：建立一套超前经营模式让全员从内心深处去爱企业，并让全员从内心深处感觉到这家企业是我打工的唯一选择，从而拼命工作步骤三：跟踪一年后效果达到：员工收入比去年翻一番，老板盈利比去年翻一番. ◆青年总裁训练营主讲：何远明博士（128800 人，6天）课程关注亮点：用最独特的方式打造青少年具备做成功总裁的能力，从而使青少年出入社会就可以快步带领员工创造自己的事业。何老师用十来年的时间带着青年去一步一步沉淀出一个成功总裁具备的能力，使青少年未来成为家族的骄傲，社会的任务而获得取之不尽用之不绝的财富。参加课程对象：限12—18岁的青少年 ◆《商战智慧》（商战智慧）主讲：冯晓强老师（2.98万/人，三天）如何让您的企业业绩产生爆炸式增长，如何让您的企业产生无限的商机…… ◆思八达系列课程主讲：刘一秒老师 <运营智慧> <影响智慧> <领袖演说智慧> <宗教智慧> <三眩智慧> ◆财智丽系列课程 ◆学习型中国系列课程

专业讲师养成系列培训(TTT)课程体系及简介

专业讲师养成系列培训（TTT）课程体系及简介【课程背景Course Background】 ●您还在为外部培训费用不高昂而担忧； ●您还在为外部培训的针对性差而烦恼； ●您还在为外部培训同企业实际工作结合困难而发愁； ●也许您满腹真知卓见、实践经验丰富，可总难自信自如的传授给员工； ●也许您渴望能够轻松面对公众，有效的表达自己的思想，增强个人的影响力； ●也许您的商业计划、绩效报告以及产品和服务需要通过高效的会议演讲来有效呈现； ●也许您正寻求职业的另一突破口，更快的提升自我； ●…… TTT专业讲师养成系列培训将成为您最佳的选择！企业内部专业讲师的培养，已经成为学习型组织构建内部培训体系，实现企业不断发展的一个重要组成部分。但是如何将实践经验丰富的技术与管理骨干训练成为一名优秀的企业内部讲师仍存在不少问题，因此我们针对企业培训讲师的角色与定位、成人学习的特点、课程研发和规划、教案撰写与美化、逻辑思考与写作、培训授课与组织、授课技巧与提高、专业演讲和呈现、培训体系构建与管理等各个方面，从基础课程开始，通过不同阶段的技能提升培训，用系统和专业的培训手段和方法，让参训学员循序渐进地掌握企业培训的基本原理，全面养成专业讲师的思维模式和培训技能，为企业的成长和发展贡献自己的力量。【课程目的Curriculum Objects】 ●通过专业讲师的培训理论教育使参训学员掌握企业内部培训的一般规律、明确企业培训讲师的责任和使命，了解企业培训讲师所需要掌握的各项专业技能； ●了解成人学习规律、心理和特点，确认培训需求并制定培训目标和计划； ●学习培训流程，从学员需求把握、学员能力模型、企业发展目标等多方面综合设计培训体系，并从制度上保证实施； ●提高参训学员的基本培训技能、深入掌握各种专业有效的培训授课技巧和呈现方式； ●剖析影响培训效果的关键因素，了解并掌握感召听众的基本技能和技巧； ●提升参训学员表达和培训的感染力、调动气氛的能力和培训效果营造能力；