2016-2017年最新西师大版小学语文六年级下册《密西西比河风光》密西西比河介绍(精品)

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密西西比河介绍

密西西比河(英语:Mississippi River)是美国最大的河流,是世界第四长河。

若以发源于美国北部的艾塔斯卡湖的上密西西比河为河源,全长3767km。是北美洲流程最长、流域面积最广、水量最大的河流,位于北美洲中南部。河流年均输沙量4.95亿吨。流域属世界三大黑土区之一。通常以发源于美国西部落基山脉的密苏里河支流红石溪(RedRock)(位于蒙大拿州)为河源,则全长为6021km,居世界河流的第4位;流域面积322万km2,占美国本土面积的4l%,覆盖了东部和中部广大地区。河口平均年径流量为5800亿m3(包括阿查法拉亚河)。平均年输沙量为3.12亿t。

1河流概况

密西西比河全长为6020千米,长度仅次于非洲的尼罗河、南美洲的亚马逊河和中国的长江,是整个北美大陆的第一长河。

若以发源于落基山脉东部的最大支流密苏里河的源头起算,长6020千米,名列世界第四。流域北起五大湖附近的艾塔斯卡湖,南达墨西哥湾,东接阿巴拉契亚山脉,西至落基山脉,流域面积322万Km2,约占北美洲面积的1/8。汇集了共约250 多条支流,西岸支流比东岸多而长,形成巨大的不对称树枝状水系。水量丰富,近河口处年平均流量达1.88万立方米/秒。

密西西比河为北美洲河流之冠,与其主要支流加在一起按流域面积计算,是仅次于南美洲亚马逊河和非洲刚果河,位居世界第三流域面积(约310万Km2)的大河。密西西比河作为高度工业化国家的中央河流大动脉,已成为世界上最繁忙的商业水道之一。这条曾经难以驾驭的河流流经北美大陆一些最肥沃的农田,如今已经由人类控制并加以利用。密西西比河有两个旁支——东面的俄亥俄河和西面的密苏里河。

2水系构成

河源段从河源至明尼苏达州的圣保罗通航起点。河水清凉,静悄悄蜿蜒於有众多湖泊和沼泽的乡间低地。上游从圣保罗至密苏里州圣路易附近密苏里河河口。此段流经石灰岩峭壁之间,沿途经过明尼苏达、威斯康辛、伊利诺和爱荷华州吸收两岸河溪流水。正是这一河段取得了使操阿尔冈昆语的印第安人称之为「河流之父」的特性。自密苏里河汇入处至俄亥俄河口为中段,长322千米。密苏里河水流湍急,泥沙混浊,尤其在氾滥期,给清澈的密西西比河不但增加了流量,而且输入了大量泥沙。俄亥俄河在伊利诺州开罗汇入後,为密西西比河下游,该段河水丰满,河道宽广,两岸之间往往有2.4千米之距,成一棕色洪流,缓缓奔向墨西哥湾。

密西西比河的支流很多,比较重要的有54条,由于气候地貌等条件的异同,使东西两侧支流的水文特征截然不同。其中最主要的支流有俄亥俄河、密苏里河、阿肯色河、雷德河和田纳西河等。这些支流像一棵大树上的茂密的枝丫似的分布在整个流域之中。

流经区域

如果将密苏里-杰佛逊(雷德罗克)水系的长度加在密苏里-密西西比汇流后的密西西比河上,则总长度为5,971千米,居世界第4位。然而密西西比河主干长3,780千米,仅居世界第20位。密西西比河流量约为17,000立方米/秒(600,000立方尺/秒),居世界第8位。密西西比河流域范围很广,众多的支流,联系着大半个美国的经济区域。密西西比河干流流经的各州总计10个:明尼苏达州、威斯康星州、艾奥瓦州、伊利诺伊州、密苏里州、肯塔基州、田纳西州、阿肯色州、密西西比州、路易斯安那州。而整个水系流经美国本土48州中的31个州,加拿大的两个州。其中的威斯康星河最后流经的湖一半在威斯康星,一半在密歇根。

西师版小学六年级数学下册单元测试题-全册

西师版小学六年级数学下册单元测试题-全册 一、细心填写我最棒。(每空2分,共20分) 多25% 。 二、火眼金睛辨对错,正确的打上“√”, 错误的打上“×”。(共10 分) 1.1千米的50%就是50%千米。() 2.某商品先降价20%,又涨价25%,现价与原价相等。() 3.分母是100的分数都是百分数。() 4.10克海水中含盐2克,盐占海水的20%。() 5.通过大家的努力,我班学生的及格率有望达到150%。() 三、精挑细选,把正确的答案写括号里。(每题2分,共10分) 1.甲数是20,乙数是15,(20—15)÷20=5÷20=25%表示()。 A、乙数是甲数的25% B、乙数比甲数少25% C、甲数比乙数多25%。 2.某班男生26人,比女生多4人,求女生是男生的百分之几?正确算式是() A.4÷26 B.(26-4)÷26 C、26÷(26—4) D、(26+4)÷26 3.下列各数中,不能化为百分数的是() A、0.75 B、八成五 C、14 D、69100 吨 4.一件商品,先涨价10%,后又降价10%,最后的售价() A、高于原价 B、等于原价 C、低于原价 A、大于 B、小于 C、等于 D、无法确定 四、我是计算小能手。(共28分) 1.直接写得数。(共8分)

2.求出下列x 的值。 (共12分) (1) X +30%X =65 (2)1-31X =6 5 (3)125%X -X =28 3.怎样简便就怎样算(共8分) (1)3÷73-73÷3 (2) 209÷[21×(32+5 4 )] 五、解决问题我能行。(每小题8分,共32分) 1.加工一批零件,甲单独做要5小时完成,乙单独做要8小时完成,乙的效率比甲的效率低百分之几? 2.王叔叔把4000元存入银行,整存整取3年,年利率为5.00%,到期时王叔叔可取回多少元?(注:利息要按5%缴纳利息税) 3.小明家六月份用电180千瓦时,七月份比六月份多用了20%,每千瓦时电费为0.54元,小明家七月份的电费为多少元? 4.修路队修一条公路,如果由甲队单独修要15天,而乙队每天可以修44米,当两队共同修完这段公路时,甲队修了全长的60%,这段公路全长多少米? 六年级下册数学第一单元检测题(二) 班级: 姓名: 等级: 一、细心填写我最棒。(每空2分,共44分) 1.74.6%读作 ,百分之零点二七写作 。

西师版数学六年级上册知识点

西师版数学六年级上册知识要点 第一:数的认识 1、负数:0既不是正数,也不是负数。“-”号不能省略,正数和负数可以用来表示相反意义的量。 2、以前学的:自然数,整数,小数,分数,奇数、偶数,质数、合数,互质数。第二:数的运算和解决问题 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义: 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 (二)、分数乘法的计算法则: 1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。(整数和分母约分) 2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。 3、为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。 注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。 (三)、规律:(乘法中比较大小时) 一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。 一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。 一个数(0除外)乘1,积等于这个数。 (四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 (五)、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律: a × b = b × a 乘法结合律:( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律:( a + b )×c = a ×c + b× c a×c-b×c=(a-b)×c ; 其它:a―b―c=a-(b+c); a-(b-c)=a-b+c =a+c-b ; a÷b÷c=a÷(b×c); a÷b×c=a×c÷b 二、分数乘法的解决问题 已知单位“1”的量,求单位“1”的几分之几是多少。(用乘法计算) 1、画线段图: (1)两个量的关系:画两条线段图; (2)部分和整体的关系:画一条线段图。

西师大版小学六年级语文上册期末考试试卷

六年级语文上期期末考试试题 一、在语言积累和运用中放飞思维(50分) 1、汉字有它独特的美。请读准下面这段文字中的拼音,匀称、美观地把汉字写在括号里并回答问题。(4+2分) 好书是沉淀于岁月长河中的砂金,虽不yào yǎn(),却有保存的jiàzhí()。读经典的shū jí(),有如和过去最杰出的人物cù xī()交谈。 2、看拼音写词语。4分 zhēn zhìlián mǐn kūwěi pái huái ()()()() nuóyícuòzhéfèi fǔlèi shān shān ()()()() 3、在加点字正确的读音下打上横线。3分 倔强(juéjuè)抿紧(mǐn mǐng)着魔(zhuó zháo) 贮藏(chùzhù)水壶(fúhú)耿直(gěn gěng) 4、辨字组词。8 遭()涔()症()创() 糟()冷()怔()疮() hōng()( ) shèng( )( ) 哄盛 hòng( )( ) chéng( )( ) 5、找出下列句子中的错别字,画上横线并改在括号里。3分 1.南丁格尔拿出自己积蓄的3万英磅,添置药品。() 2.你的子写得很乱,老师是深恶痛决的。()

3.我今天弄懂了“微不足到、名付其实”的意思。() 6、把下面成语补充完整,并任选两个造句。(5分) 不()而()( )( )不安完()归() ()不足()()有所()()荆请() 7、判断正误。正确的打“√”,错误的打“X”。(4分) (1)《匆匆》是现代著名作家朱自清的作品,是一篇感悟时光流逝的散文。( ) (2)《长江之歌》的歌词是一首抒情诗,诗歌运用高度的艺术概括,采用形象、凝练的语言,发自内心地咏唱了中国第一大河。( ) (3)《永远记住您,老师》一文中,沙利文回忆了自己与老师海伦…凯勒相处的点滴。( ) (4)萧红写的《回忆鲁迅先生》是一篇回忆性的文章,通过几件事的描写表现了鲁迅先生幽默开朗、惜时如金、关心青年成长等品格。( ) 8.根据课文内容填空。4分 (1)、同学们,我们的语文课本蕴含着人生的哲理,《收藏阳光》让我们明白______ _。 (2)、《沙漠玫瑰》让我们惊叹______________ _。 (3)、《巨人的花园》使我们懂得________ _____。 (4)、《大海中的灯塔》使我们领悟了_____ _。 9、按要求完成下列句子。4分 (1).那么复杂的乡村夜路,我怎么认得回去的路? (改为陈述句) (2).鱼儿在水里游。(改为拟人句) (3). 我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。(修改病句) (4).这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。(缩句) 10、把下面的语句补充完整(5分) (1)、学而不思则罔,。 (2)、,而殉国家之急。 (3)、学而时习之,。 (4)、于是,洗衣的时候,;吃饭的时候,;默默时,。 11、用成语概括课文能容。4分 《回家》()《收藏阳光》() 《巨人的花园》()《匆匆》() 二、课内阅读,按要求做题(8分) 青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝的。 字不一定要写得好,但必须得使人一看就认识,他自己胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少工夫,他不管.反正这费的工夫不是他的….

西师版四年级上册语文知识点完整版

西师版语文四年级上册1-4单元知识点 一单元 ? 生字及组词 嚷(叫嚷)袄(棉袄)缨(红缨)烦(烦恼)粱(高粱)酿(酿造)缕(千丝万缕) 觅(觅食)衔(衔接)投(投影)央(中央)(赤裸)荫(树荫)仁(果仁)哟(哎哟)痕(痕迹)(螃蟹)嘎(嘎吱)掘(挖掘)澄(澄澈)垒(堡垒)喧(喧闹)懊(懊丧) ? 形近字 嚷(叫嚷)缨(长缨)粱(高粱)衔(军衔)投(投放)央(央求)荫(树荫) 壤(土壤)樱(樱桃)梁(栋梁)街(街道)设(设备)秧(秧苗)阴(阴暗) 缕(缕缕)痕(痕迹)掘(挖掘)澄(澄澈)喧(喧闹)懊(懊悔)楼(楼房)恨(悔恨)倔(倔强)橙(橙色)宣(宣布)澳(澳门)? 多音字 hái (还是) la(快乐) cáng (收藏)kōng (空间)还乐藏空 huán (归还) yua(音乐) zàng (西藏) kòng (空闲) bō (剥削) bó(停泊) há(蛤蟆) m?i (没有)剥泊蛤没 bāo (剥皮)pō (湖泊) g?(蛤蜊) m?(淹没) sàng (懊丧) tán (弹琴)jiē (结实)zhāo (朝阳) 丧弹结朝sāng (丧事) d àn (子弹) ji?(团结) cháo (朝向) ? 近义词烦恼——懊恼快活——快乐诉说——叙说亲密——密切屈曲——弯曲忽略——忽视收藏——珍藏构想——构思结实——壮实忽然——突然 ? 反义词快活——忧愁珍藏——丢弃烦恼——快乐容易——困难特别——普通偶然——经常

澄澈——浑浊懊丧——兴奋喧腾——安静结实——瘦弱清楚——糊涂高兴——伤心 ? 词语 一缕缕赤裸裸绿莹莹懒洋洋滴溜溜笑盈盈若隐若现歪歪扭扭大摇大摆朗声大笑 ? 句子 1、课文内容 苹果嚷着冷了,要穿红袄;葡萄嚷着冷了,要披紫袍。 玉米举着红缨乐了,忘掉一个夏天的烦恼;高粱红着脸儿笑了,一曲酒歌在心窝酿造。 胸口摆天平——称心 哑巴吃秤砣——铁心 九月的甘蔗——甜心 2、需掌握缩句、扩句。 扩句:加上恰当的词语修饰和限定语 方法:(1)找句子的主干成分; (2)在主干词语前面添上合适的修饰词语; (3)检查句子是否通顺。 缩句:去掉修饰或限定语,保留句子主要成分 方法:(1)分辨句式,提出问题“谁”“干什么” (2)找出句子主干; (3)保持原句意,否定句把否定词一起写出来 ? 课文及中心思想 1、秋天向我们微笑:本文采用拟人的修辞手法描写了秋天里大自然的变化,向我们展示了自然界里奇妙的生机和变化,从而激发我们对大自然的热爱和兴趣。 2、三棵银杏树:本文按照冬、春、夏、秋的顺序对家乡的三棵银杏树和银杏树给“我们”带来的欢乐进行了生动的描述。

西师版小学六年级下册音乐教案

《走进西藏》 教学思路 对于西藏,很多人都有一种解不开的情结。自古以来,西藏就以它悠久的历史、灿烂的文化、壮丽的自然风光和奇特的人文景观著称于世。那里有巍峨的山峦,清澈的湖水,辉煌的庙宇,还有飘在心中圣洁的哈达。能歌善舞是藏民族的天性,他们都自豪地称能走路的会跳舞,会说话的 能唱歌”。本单元分为美丽的雪域风光”、神秘的藏族文化”、绚丽的藏族歌舞”三个板块,力图通过在有限的空间里渗透更多的西藏音乐和藏民族文化的元素,引导学生通过欣赏、演唱和表演,了解藏民族的音乐风格及其风土人情,以激发孩子们对民族音乐的热爱,拓宽音乐文化视野,增强民族意识和爱国主义情感。 内容结构 走进西藏、美丽的雪域风光、欣赏《珠穆朗玛》(民乐合奏)、歌曲《我的家乡日喀则》、欣赏《格桑拉》(独唱)、神秘的藏族文化、欣赏《五彩风马旗》(藏族民乐合奏)、欣赏《阿姐鼓》(女声独唱)、绚丽的藏族歌舞、欣赏《弦子舞》(民乐合奏)、欣赏《踢踏舞》(民乐合奏)、欣赏《天路》(女声独唱)、歌曲《卓玛》 教学总目标 1、通过唱歌、欣赏和舞蹈等音乐活动,引导学生了解藏民族的音乐风格及其风土人情,以激发孩子们对民族音乐的热爱,拓宽音乐文化视野。 2、培养学生收集和处理信息的能力,了解有关西藏的历史、文化、地理、风土人情等人文方面 的信息。 3、引导学生主动参与综合性艺术表演活动,学习运用悠长的气息和优美的声音深情地表现歌曲。 歌唱部分课题:《我的家乡日喀则》 背景资料: 《我的家乡日喀则》是一首藏族民歌,歌者唱出了对家乡的热爱。日喀则在西藏的东南地区,日喀则在藏语中是如意的庄园”的意思。歌曲的曲调属于藏族踢踏舞曲。踢踏舞是藏族的一种民 间舞蹈,热烈奔放。歌曲的旋律活泼、跳跃,节奏感强,具有很强的舞蹈性。原歌曲为上、下两个乐句的一段体结构,只有八小节,为五声宫调式。第一乐句是由两个乐节构成的乐句,这两个乐节呈问答的形式。第二乐句是第一乐句的回应,四小节的旋律流畅,一气呵成,好像是在加强回答的语气,赞美自己的家乡。改编后的歌曲增添了中间部分,在一个八拍的长音衬词后,首先是以主题为素材变化而来的四小节节奏紧凑的旋律,丰富了歌词的内容,然后是两小节的衬词,重复了三遍,增添了欢快的气氛。接着再现歌曲的第一段,形成三段体的音乐结构,丰富了音乐的表现力。 教学目标: 1、通过欣赏歌曲《青藏高原》,学习歌曲《我的家乡日喀则》感受体验藏族歌曲的特点,并能对西藏音乐产生兴趣。 2、能够用饱满的情绪,欢快富有弹性的声音及多种形式演唱歌曲《我的家乡日喀则》。 3、自学藏族舞基本舞步,并争取能为歌曲伴舞。教学重点: 学习演唱歌曲《我的家乡日喀则》,在音乐活动中培养学生的音乐感受力、表现力、创造力。 课时划分:三课时 教学过程: 第一课时

六年级下册西师版数学全册教案

六年级下册西师版数学全册教案 百分数的意义 第1 课时百分数的意义和写法 【教学内容】 教科书第页例,课堂活动第1 题及练习一1题。 【教学目标】 让学生理解百分数的意义,能正确读写百分数,知道百分数与分数的区别。 在学生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力。 使学生感受百分数与生活的联系,体会数学的应用价值,激发学生学习数学的兴趣。 【教学准备】 学具:学生收集的生活中的百分数。 【教学过程】 一、联系生活,引入新课(1)学生汇报 收集的生活中的百分数。 课前,老师让大家收集生活中的百分数,找到了吗?在什么地方找到的? (2)人们在生活中为什么这么喜欢用百分数呢?这节课咱们就一起来研究。(揭示课题)你想了解百分数的哪些知识?

二、自主探索,学习新知1理解百分数的具体含义 (1)出示麻辣烫火锅配料成分,根据百分数信息分析麻辣原因。 辣椒占45%,花椒占38%,其他成分占17%。 教师:知道火锅为什么这么麻?这么辣吗? (2)分析:辣椒占45%表示的意义。 分母100 表示什么?45 呢?45%是什么数与什么数比较的结果? (3)花椒占38%,其他成分占17%的意义又该怎样理解? 小结:如果把火锅配料的成分看做是100 份,辣椒占了其中的45 份,花椒占了38 份,其他成分仅仅占了17 份,难怪它又麻又辣!2结合身边的实例分析,进一步理解百分数的意义出示某市学生近视率的信息。 (1)说一说其中每个百分数表示的意义。 (2)体会百分数的优点,观察比较这组数据,你能发现什么? (3)情感目标教育渗透。看到这组数据,你有什么感想?想对同学们说什么?3抽象概括出百分数的意义刚才我们了解了每一个具体的百分数的含义,那么现在你能用自己的话说一说百分数表示什么意义吗? (先独立思考,再小组交流) 三、拓展应用,促进发展1招聘“学校新闻小记者”的活动教师:寻找百分数信息,说百分数的意义,谈自己的感想。

西师版六年级下册语文知识点

一、词汇 1.芊芊轻飞曼舞匍匐 2.蛱蝶 3.淤泥蜀葵锥形俯瞰酩酊蹒跚草莓骚动 聒噪笃笃声砸砸声 潺潺粗犷 4.描摹臆测窈窕娉娉婷婷囫囵丘壑轿子耽搁 5.毡帽驮着队伍 6.锯子诅咒长辈甭想天方夜谭 7.狼嚎蕴涵嗜好召唤 8.分析教诲 9.赫赫有名胥鸵鸟发疯衍生分析曙光震惊舒展 惊世骇俗不容置疑心悦诚服 10.瞳孔雍容收敛卵子雌雄刻骨铭心淋漓尽致肆无忌惮挟带枪毙眷顾冰清玉洁银装素裹 11.沧海一粟怦然心动陨星纬度腐蚀称秤地轴 12.联袂媒体届时隧道包括 13.逶迤弹丸 14.迤逦硬邦邦戳哆嗦搀扶刨坑踉跄 15.炯炯有神鼓槌闸门洪水嗬田埂 16.叛徒匣子煎熬尸体棉絮 17.窒息辗转不寐霹雳瓢泼蠕动翩翩起舞擦拭依偎 18.篱笆杞人忧天凸出 19.一趟园圃愠怒惋惜偏僻 20.慰藉唷 21.矣 22.隐匿擅长谨慎丞相彼此玄机擒获 23.茴香篝火押到肝脏 24.报酬保佑貂皮奴仆门槛 25.噢落日余晖悻悻然诳我嘤嘤萌发 兴致勃勃专心致志诧异体验 情不自禁乐此不彼茫然回味 26.简明扼要祈祷瞳孔主宰嘹亮 27.天赋茧子鞭策纯粹报酬猝然琐事 28.撙衣节食铸器 二、积累与运用

1.学会引用的修辞手法,并体会其作用。 语海拾贝: 青山遮不住,毕竟东流去。 夕阳无限好,只是经黄昏。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 2.关联词: 递进关系:不但······还 而且 语海拾贝: 好雨知时节,当春乃发生。 但愿人长久,千里共婵娟。 海上生明月,天涯共此时。 天意怜幽草,人间重晚晴。 3表示“看”的词语:.打量俯瞰仰望 体会近义词在不同句子中的表达作用 4.认识对偶句的特点 表达爱国的句子:报国之心,死而后已。 位卑未敢忘忧国。 我是中国人民的儿子,我深情的爱着我的祖国和人民。 5.对话的三种形式:提示语在前,在中,在后。三种情况下标点符号的正确使用。 6.体会古今意义有差异的词 知道古文中表示人称和说的词 我:吾余 你:汝尔 说:曰云 有关人格品质和蕴涵哲理的名言警句: 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 临渊羡鱼,不如退而结网。 千里之行,始于足下。 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 7.体会句子内部的关系,掌握关联词的用法,并能熟练使用。 转折:但 假设:假如 条件:只要······就 因果:因而 并列:既······又 表示念书的格言:

西师版六年级下册《数学》知识点

学校: 班级: 姓名: 西师版六年级下册《数学》知识点 一 百分数 1、⑴一条裙子的面料的羊毛含量为36%,意思是把这条裙子的面料成分看成100等份,羊毛含量占其中的36份,也就是羊毛含量是面料的36%。36%,%,21%,%,100%,…都是百分数。%是百分号。36%读作:百分之三十六。百分之二十五点六写作:%。“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题的解题方法是:用除法计算,即用一个数÷另一个数,计算结果用百分数表示。表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数又叫做百分率或百分比。分数与百分数的主要区别是:分数既可以表示两个数量间的倍比关系,也可以表示具体的数量;百分数只表示两个数量间的倍比关系。 ⑵求百分率实际就是求一个数是另一个数的百分之几。例如:出勤率=实到人数÷应到人数;产品的合格率=产品的合格数÷产品的总数;树的成活率=树的成活棵数÷植树的总棵数;商品的利润率=商品的利润÷商品的进价(成本价)。注意:出勤率、合格率、成活率、出油率不可能大于100%;增长率、利润率可能大于100%。 2、⑴“求一个数的百分之几是多少”的应用题的这个数(单位“1”的量)是已知的,其解题方法是:用乘法计算,即用这个数×百分之几;“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”的应用题的这个数(单位“1”的量)是未知的,其常用解题方法是:先设这个数为x 再列方程解答。 ⑵把百分数化成分数,先把百分数改写成分母是100的分数,再根据分数的基本性质把这个分数化成最简分数。把百分数化成小数,可以直接去掉百分号,同时将小数点向左移动两位。 ⑶把小数化成百分数,可以把小数点向右移动两位,并在后面添上百分号。把分数化成百分数,可以先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。 3、⑴“求甲数比乙数多百分之几”的应用题的解题方法是:(甲数-乙数)÷乙数=甲数÷乙数-1,此时乙数是单位“1”的量;“求乙数比甲数少百分之几”的应用题的解题方法是:(甲数-乙数)÷甲数=1-乙数÷甲数,此时甲数是单位“1”的量。 ⑵“求比一个数多(或少)百分之几的数是多少”的应用题的这个数(单位“1”的量)是已知的,其解题方法是:这个数±这个数×百分之几=这个数×(1±百分之几)。“已知比一个数多(或少)百分之几的数是多少,求这个数”的应用题的这个数(单位“1”的量)是未知的,其常用解题方法是:先设这个数为x 再列方程解答。 ⑶“已知两个数的和(或差)以及这两个数的倍比关系,求这两个数”的应用题的两个数都是未知的,其常用解题方法是:先设“1”倍数的量或单位“1”的量为x 再列方程解答。 ⑷①应纳税额与各种收入(如销售额、营业额……)的比率叫做税率,即税率=应纳税额÷收入,应纳税额=收入×税率,收入=应纳税额÷税率。 ②售价(现价)与标价(原价)的比率叫做折扣,即折扣=售价÷标价,售价=标价×折扣,标价=售价÷折扣。例如:八折=108=80%,八五折即八点五折=10 5.8=85%。 ⑸①利息与本金的比率叫做利率,即利率=利息÷时间÷本金,利息=本金×利率×时间,本金=利息÷时间÷利率,时间=利息÷本金÷利率;本利和=本金+利息=本金+本金×利率×时间=本金×(1+利率×时间)。 ②利润与进价(成本价)的比率叫做利润率,即利润率=利润÷进价,利润=进价×利润率,进价=利润÷利润率;售价=进价+利润=进价+进价×利润率=进价×(1+利润率)。

最新西师版六年级数学上册教案

第一单元:分数乘法 第1课时 【教学内容】 教科书第1~3页例1、2,练习——第1~4题。 【教学目标】 1.能理解分数乘整数的意义,经历探索分数乘整数的计算方法的过程。 2.能根据分数乘整数的意义推导分数乘整数的计算法则,并能正确地进行计算。 3.培养学生的迁移类推能力和自主探索的精神。 【教学重、难点】 使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算法则。 【教学过程】 一、欣赏主题图,激趣引入 教师:同学们,新的一学期开始了,看看愉快的数学之旅又将带我们到哪些新的站点呢?请同学们观察主题图。(多媒体出示主题图) 教师:认真观察,说说你获得了哪些信息?(学生观察回答) 你们能根据主题图提出哪些数学问题? 这些问题你们能试着列出算式吗?它们都是些什么算式? (老师随着学生的回答板书相关的连加算式或分数乘法算式) 这些算式中的数有什么特点呢? 学生:有的是加法算式,有的是乘法算式,但这些数都与分数有关。 揭示课题:从今天开始,我们就一起来研究分数乘法。 [评析:新学期开始的第一节课,通过主题图既调动学生开学学习的积极性,又在主题图的信息中,感受数学与生活的联系。同时,教师又注意引导学生在众多信息中注意搜索与分数乘法相关的信息,为本课时教学作好铺垫。] 二、探究新知 1.感知分数乘法的意义。 (1)复习整数乘法的意义。 课件展示,并配上声音:每人吃5个饼,4人共吃多少个饼? 学生列式:5+5+5+55×4 教师:表示什么意思呢?4个5相加的和是多少?5的4倍是多少? (2)分数乘法的意义。 课件展示例1的情境图:每人吃15个饼,4人吃多少个饼? 学生尝试列式:15+15+15+1515×4或 4×15 教师:表示什么意思呢?与整数乘法的意思相同吗?(4个15是多少;15的4倍是多少?) 2.利用意义探索计算法则。 (1)教师:15×4该怎样算呢?自己在练习本上试一试。 全班汇报,说说你得多少,怎样想的?指名学生回答,得出: 4表示4个15相加,4个15就是45。 15× (2)试一试。 2=3×14= 45×

西师大版四年级语文下册一单元卷及答案

西师大版四年级语文下册一单元卷及答案 班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 一、读拼音,写词语。(15分) gǎi biàn yī lài zhèn hàn wū yán (_________)(_________)(__________)(_________)qián rùkòng zhìlián xìduǒ bì (_________)(_________)(__________)(_________) 二、比一比,再组词。(10分) 潮(________)换(________)侧(________)赛(________) 嘲(________)唤(________)测(________)塞(________) 三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分) 来(______)去脉(______)飞(_____)舞如(______)添翼 笨(______)先飞胆小如(_______)(_______)刀小试 写含有反义词的成语:____________ ____________ 2.写出含“马”字的成语:_________________________ 四、选择恰当的关联词语填空。(10分) 幸运幸福 1. 小钱是(_______)的,两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱再次拥有了(________)的生活。

不仅……还……只要……就……因为……所以…… 2.走搭石的人们,(_______)发现哪块石头不平稳,(_______)会找来合适的石头搭上。 3.王红同学(______)自己学习好,(_____)能主动帮助同学。 4.(_______)弟弟学习认真,(_______)老师表扬了他。 五、照样子,按要求写句子。(15分) 小伟不但很胖,但是动作灵敏。(修改病句) ______________________________ 2. 太阳下山了。(改为比喻句) ______________________________ 3.我的劳动没有白费,我感到很幸福。(改为双重否定句) ______________________________ 4.文具盒里有笔、橡皮、口哨、尺子等学习用品。(修改病句) ______________________________ 5.坑里的兵马俑排成了一个巨大的长方形军阵。(缩句) ______________________________ 六、阅读短文,回答问题。(15分) 梦见未来 今天,我坐在书桌前,脑子里漫无边际地想着:未来人们会怎样生活呢?我绞尽脑汁也一无所获。昏昏沉沉中,我睡着了。朦胧中,只觉“轰”的一声巨响,我穿越时空,来到了另一个世界。 等一切都平静下来,我再看这间屋子,整个都变了样。我穿着特别的外星衣,脚上套着一双层层折叠的外星鞋,一使劲儿就会跳得老高。房间四壁挂着许多电子饰品。我定睛一看电子钟,大吃一惊。啊!现在已经是2050年了!这时,一个全身钢铁的机器人走了进来。他有一双闪闪发光的眼睛,胸前有能发声音的喇叭。他很有礼貌地对我说:“主人,该走了!”来到客厅,我看见爸爸

西师版小学语文1-6年级古诗词集锦

西师版小学所学古诗(词) 一年级上册: 咏鹅√ 【唐】骆宾王 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌, 白毛浮绿水,红掌拨清波。 悯农√ 【唐】绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 江南√ 汉乐府歌辞 江南可采莲,莲叶何田田! 鱼戏莲叶间: 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 一年级下册: 鸟鸣涧 【唐】王维 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 草√ 【唐】白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 惜时 三春花事好,为学须及早。 花开有落时,人生容易老。 古朗月行√ 【唐】白 小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端。 鸟 【唐】白居易 谁道群生性命微,一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。 静夜思√ 【唐】白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 风 【唐】峤 解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜。 寻隐者不遇√ 【唐】贾岛 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处 画鸡 【明】唐寅 头上红冠不用裁, 满身雪白走将来。平生不敢轻言语, 一叫千门万户开。 所见√ 【清】袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 页脚.

牧竖 【唐】道融 牧竖持蓑笠,逢人气傲然。 卧牛吹短笛,耕却傍溪田。 二年级上册: 江行无题 【唐】钱羽 万木已清霜,江边村事忙。 故溪黄稻熟,一夜梦中香。 早发白帝城√ 【唐】白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 杂诗 【唐】王维 君自故乡来,应知故乡事。 来日绮窗前,寒梅著花未? 登鹳雀楼√ 【唐】王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 夜宿山寺 【唐】白 危楼高百尺,手可摘星辰。 不敢高声语,恐惊天上人。 小儿垂钓√ 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓台草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 山雨 【唐】契逊 一夜山中雨,林端风怒号。 不知溪水长,只觉钓船高。 天净沙·秋 【元】白朴 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦。 一点飞鸿影下,青山绿水, 白草红叶黄花。 江雪√ 【唐】柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 溪居即事 【唐】道融 篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客,急向柴门去却关。 游子吟√ 【唐】孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不足雪,为有暗香来。 页脚.

西师大版四年级语文下册

1、你好新年 教学目标 1、认识生字并能正确书写理解?珍贵?、?诚实?等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文并能背诵第一、二节。 3、体会诗歌所表达的意思。 教学重、难点 能借助课文理解词语体会诗歌所表达的意思。 课时划分二课时 第一课时 教学过程 一、激趣导入新课亲爱的孩子们当新年的脚步向我们走近当新 年的钟声即将敲响你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说你是否也有许多美好的祝福带给大家呢今天老师带领大家走进新年聆听诗人徐鲁的诗歌《你好新年》。 用手机上的配乐朗读《你好新年》。 二、自读课文学习生字新词 1、孩子课堂上最美妙的是书声琅琅请自由、放声地朗读课文读的时候注意字字入眼读得不顺的地方多读几遍。 2、有没有字音容易读错的生字提醒注意?淙?是平舌音?草垛? 的?垛?是四声?雪橇?的?橇?右边是三个毛字把学生提时候注意字字入眼读得不顺的地方多读几遍。 2、有没有字音容易读错的生字提醒注意?淙?是平舌音?草垛? 的?垛?是四声?雪橇?的?橇?右边是三个毛字把学生提出的生词 写在卡片上。 3、现在请孩子们读读这些生词。淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等 4、孩子书是读出来的。请孩子们再读读课文朗读的美感如同大珠小珠落玉盘声声悦耳让琅琅的书声在教室里回荡。 三、品读课文 一学习第一、二、三小节。 1、读读第一、二、三小节。说说你读懂了些什么。 2、你从课文的哪些地方看出新年来了抓住?冰河?、?燕子?、 ?冬末?、?草垛?等词语 3、新年美吗让我从你的声音、表情中感觉出来吧。 4、请推荐一位你们心目中读得最好的同学示范一下。 5、有他的示范我们都可以把课文读好。朗读接力赛女生读 6、男孩子不甘示弱。男生读 7、春雪初融燕子归来杨柳新枝鲜花满园让我也来感受新年到来时的喜悦吧师范读。 8、孩子最高境界的朗读是能与作者心心相通。这些文字出自我的口 外在表现是把对文章的理解写在脸上写在眼睛里。 9、学生齐读第一、二、三小节。 10、这么美的一段话让我们把它记在心中。学生练习背诵第一、二小节老师和学生一起背诵。

西师大版六年级数学升学模拟试题.

1 / 3 西师大版六年级数学升学模拟试题. 考试时间:90分钟 总分:100分 一、填空。(24分) 1.据统计四川省平均每年接待游客一亿一千五百六十万人次,写作( )。省略亿后面的尾数约是( )亿。 2.( )既是偶数,又是最小的合数;36和24的最大公因数是( ),最小公倍数是( ); 3.一个足球队胜一场得分记为“+3”分,那么负一场记为“( )”“分。 4.某产品,不合格与合格的个数比是1︰9,产品的合格率是( )。 5.把一根长8米的竹竿,平均分成5段,每段是全长的( ),每段长( )。 6、用一根62.8厘米长的铁丝围成一个圆,这个圆的周长是( ),面积是 ( ),这个圆剪下一个最大的正方形,剩下的面积是( )。 7. 9吨的 23是( )吨,( )米的2 3 是20米。 8. 400米 =( )千米 1 8 吨=( )千克 2时40分=( )时 9、一个三角形的底边长6厘米,面积是15平方厘米,这个三角形底边上的高是( )厘米。 10. 把一个圆柱体侧面展开,得到一个正方形,这个圆柱体底面半径是0.5分米,圆柱体的高是( )分米。 11.一堆同样的圆木,最下一排是8根,往上每排依次少1根,最上面一排是3根,这堆圆木共有( )根。 12.右图是学校图书室购买的新书情况统计图。 ①、科学书占总数的( )%。 ②、已经购买的故事书有300本, 则购买的这批新书一共有( )本。 其中科学科学书有( )本,文学书比故事书多( )本。 二判断(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”。)(5分) 1.要反映病人每时刻体温变化情况,应选择扇形统计图。 ( ) 2.平行四边形有两条对称轴。 ( ) 3.甲数比乙数多16 ,则乙数是甲数的6 7 。 ( ) 4.三角形的面积是平行四边形面积的一半 ( ) 5.圆锥的体积一定,它的底面积和高成反比例。 ( ) 二、将正确答案的番号填在括号里。(5分) 1.若510a b =,那么( )。 A .a ∶b =2∶1 B .a 是b 的1 2 C .b 是a 的5倍 2.两个正方体棱长比是2︰1,它们的表面积之比是( )。 A .2︰1 B .4︰1 C .8︰1 3.甲是一个质数,乙是一个合数,它们的和是11,甲、乙两个数的积最大是( )。 A .24 B .18 C .30 4.在总价单价 =数量这个等式中,( )成反比例。 A .单价与数量 B .总价与数量 C .总价与单价 5.一个圆柱的侧面展开图是一个正方形,这个圆柱的底面直径与高的比是( )。 A . 1:2π B . 1:π C.2:π 四、计算。(36分) 1.口算。(8分) 100-34= 5.5×100= 0.36+0.04= 49 ×5×18= 24÷38= 710×5 14= 1÷25%= 4.5×5÷4.5×5= 2.求未知数x 。(6分) (1)(2x -1)÷3 =12 (2)38∶x = 1 12 ∶6 3.计算下面各题,能简算的要简算。(12分) (1)2.54×12.5×8 (2)1375+450÷18×25 学校 班级 姓名 学号

西师大版六年级语文上册期末测试卷及答案

六年级上学期期末检测卷 班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 一、基础宝岛.(41分) 1.看拼音,写词语.(10分) wān yán( ) jiǎo jiàn( ) pái huái( ) chōng pèi( ) qī piàn ( ) zhēn zhì( ) bǔ cháng( ) hān chàng( ) lián mǐn( ) wǔ mèi( ) 2.在加点字正确的读音下面画“√”.(4分) 倔.(juéjuè)强抿.(mǐn mǐng)紧 着.(zhuó zháo)魔纤.(xiān qiān)细 贮.(chùzhù)藏抡.(lún lūn)起 耿.(gěn gěng)直解剖.(pāo pōu) 3.给下面的字加上偏旁组成新字,再组词. (8分) 者( ) ( ) ( ) ( ) 共( ) ( ) ( ) ( ) 4.把词语补充完整.(5分) 神( )飞扬日月如( ) 少( )多( ) 忐( )不安 眉( )目秀 ( )雀无声 风( )无阻 ( )( )不堪 5.选词填空.(6分) (1)倍加珍惜信心百倍问心无愧 回首昨天,我们应该是( )的,面对今天,我们应该是( )的,展望明天,我们应该是( )的. (2)空虚的心灵的缺憾的 朋友是你( )填满,( )补足,( )加深. (3)冲淡静默谦退深沉健硕欢欣 你自己率直豪爽,你更佩服朋友的( );你自己热情好动,你更欣赏你朋友的( ),你自己多愁善感,你更羡慕你朋友的( ). 6.用恰当的成语概括文章的内容.(4分) (1)《将相和》 (2)《草船借箭》

(3)《司马光救友》 (4)《矛盾》 7.解释加点的字和句子的意思.(4分) (1)俄尔又誉其矛曰:“吾.矛之.利,物无不陷也.” 吾: 之: (2)其人弗.能应.也. 弗: 应: 二、按要求完成句子练习.(5分) 1.他深情地对电话那头的妻子说:“我送你一束美丽的点地梅!” 转述句: 2.他很激动. 反问句: 3.我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里,不让它消逝. 仿写句子: 4.杨利伟有顽强的精神.杨利伟走向了成功. 用合适的关联词语合并成一句话: 5.他的心很细. 改为夸张句: 三、积累与运用.(15分) 1.朋友就要离别了,你一定是思绪万千,这时你可以引用哪两句古诗来表达你此时的心情呢? (1分) 2.同学们,我们的语文课本蕴含着人生的哲理,《收藏阳光》让我们明白;《沙漠玫瑰》让我们惊叹;《巨人的花园》使我们懂得;《大海中的灯塔》使我们领悟了. (4分) 3.判断下列各句说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”.(4分) (1)《匆匆》是现代著名作家朱自清的作品,是一篇感悟时光流逝的散文.( ) (2)《长江之歌》的歌词是一首抒情诗,诗歌运用高度的艺术概括,运用形象、凝练的语言,发自内心地咏唱了中国第一大河.( ) (3)《那棵高山榕》通过对高山榕的生动描写,表达了作者对大自然的热爱之情.( )

西师版六年级下册数学教材分析经典版

西师版 六年级下册数学教材分析 第一部分全册教学内容的安排 一、教学内容: 本册教科书共五个单元,其中穿插了2个综合应用,其教学内容如图:除小学毕业总复习外,本册教科书在数与代数领域安排了两个单元的教学内容:一是百分数;二是正比例和反比例。它们既是本册教科书的主要内容,同时也是整个小学数学课程中的重要内容;空间与图形安排的是圆柱、圆锥;统计与概率安排的是扇形统计图、综合统计活动;在实践与综合应用领域安排了2个综合应用,分别是:有奖购书活动中的数学问题和设计“六一”庆祝活动方案。 二、教学目标(略) 三、主要特点: 1.继续体现数学学习内容的现实性 2.创设有利于学生学习的活动情景 3.注重数学思想方法的渗透。主要有函数、转换、分类、数形结合等思想方法。 4.重视学生的操作实验 5.引导师生教与学的活动方式 6.加强数学知识的系统整理 7.注重学生对数学知识的综合运用

第二部分各单元教学内容说明及教学建议 第一单元:百分数(13课时) 一、教材说明 (一)教学内容: 在小学数学课程体系中,百分数既是一个相对独立的教学单元,同时又是一组与分数知识有密切联系的内容,它是在学生学习了整数、小数,特别是分数等知识的基础上进行教学的。其内容包括:主题图,百分数的意义,百分数和分数、小数的互化,解决问题及整理与复习等内容,同时在本单元的后面还安排了一个“综合应用”。 (二)教学目标: 1、在具体情境中理解百分数的意义,会正确读、写百分数,并会比较百分数的大小。 2、探索分数、小数、百分数之间的关系,经历探索互化过程。 3、感受百分数在实际生活中的作用,会解决现实生活中简单的百分数问题,发展数学应用意识和解决问题的能力。 (三)编排特点: 1、把学习百分数同解决问题紧密联系起来,注意利用生活经验激发学生的探究欲望; 2、利用生活经验激发学生的探究欲望; 3、从“解决问题”的过程中引出学习新知的需要。 二、各小节教材分析: 教学单元主题图时,可先让学生观察,然后提问:你发现了什么?引导学生发现主题图中的每条信息都是用百分数呈现的。学生可能不会读出这些数,

教案设计:西师大版四年级下册语文教案

西师大版四年级下册语文教案[ 20 -20 学年度第学期 ] 任教学科: 任教年级: 授课教师: XXXX实验学校

西师大版四年级下册语文教案 温馨提示:该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。 编写教案从学生实际情况出发, 精心设计。作为一位杰出的老师, 时常要开展教案准备工作, 教案是教学活动的依据, 有着重要的地位。下面由我来为大家整理关于西师大版四年级下册语文教案, 供大家参考。 西师大版四年级下册语文教案1 教学目标 1. 学习用读、思、批、议的方法, 理解课文内容, 感受人与动物之间的关爱。 2. 有感情地朗读课文。 教学准备 师生:搜集有关海豚的图片和文字资料。 教材简析 《美丽的眼睛》这篇课文, 讲述了一个如童话般美丽的故事。“我”冒险下水, 偏遇上了痉挛。在这生命危急的时刻, 我看到了一双眼睛--海豚的眼睛。海豚使劲顶着我, 让我趴在它的背上, 把我送回了岸边。当我平静下来以后, 海豚又和我在海里嬉戏了好一阵, 才恋恋不舍地走开。全篇文章语言优美, 情节动人, 尤其是以那双“美丽的眼睛”为主线, 贯穿全文, 显得格外富有感染力。相信

每位读者在掩卷沉思之际, 都在用心呼唤那双美丽的眼睛和那一份人与自然的 和谐美好。 本课教学的重、难点是引导学生自读自悟, 在品读词句的基础上走进海豚的心灵深处, 感受自然与人的和谐。这是一篇阅读课文, 教学时要注意引导学生运用学过的批注方法, 养成边读文边思考批注的良好读书习惯。 建议本课教学1~2课时。 解读与提示 _ 这一段交代了“我”独自潜水, 又遇到抽筋, 情况万分危急。请学生通过读书, 体验“我”当时胃抽筋, 使不上力, 动弹不得的无奈与痛苦, 以及氧气筒支撑不到多久的紧急。 _ 在“我”误以为是鲨鱼, 吓得魂飞魄散之时, 我看到了海豚的眼睛--那是“我”这辈子所看过的最美的眼睛。请学生结合海豚不断从我腋下往上撑的举动, 想象这双美丽的眼睛盯着“我”, 是想告诉“我”什么。注意把“我”此时心里的“踏实”和刚才的“魂飞魄散”对照起来理解。 _ 海豚用背鳍顶着“我”, 让“我”趴在它背上, 把“我”送回了岸边。而此时刚脱离险境的“我”却担心海豚会搁浅, 将它往外推。这一送一推, 融入了多少的关爱与真情。教学时可重点指导学生抓住海豚“安抚我”、“背着我”、“停留在那里不动”等动作, 想象海豚当时的模样, 体味它善良的内心世界。 _ “我”和海豚又双双游向大海, 在大海里玩个痛快。课文对海豚陪着“我”玩了好久只是作了一个简单的交代, 此处留下的空白需要在教学时引导学

西师大版四年级下册语文期末试卷

西师大版四年级语文下册期末测试题及答案班级姓名分数 一、积累与应用(49分) 1.看拼音写词语。(10分) ruì wēi è kāng kǎi ()雪消融,百花盛开,()的群山()地显现出自己的春装。草 ping jū juān yuān yāng ()上,小马()在散步,树上,杜( )啼鸣,小河里,( )戏水。好一幅春景图啊! 2.在加点字的正确读音下面画横线。(3分) (1)小教.(jiāo jiào)授,请你再教.(jiāo jiào)教我。 (2)叔叔开着载.(zǎi zài)汽车在外地跑生意,有三载.(zǎi zài)没回家了。 (3)这种鲜.( xiān xiǎn )花很鲜.(xiān xiǎn)见。 3.查字典填空.(5分) “丢卒保帅”的"卒"字,音序是(),音节是();查部首是先查()部,再查()画.解释有:1兵;2差役;3完毕,结束;4死.“丢卒保帅”一词中的"卒"应是第()种解释. 4.根据下面的意思,写出相应的成语。(5分) (1)胆量大,胡作非为。() (2)没有任何办法。() (3)精神或注意力高度集中。() (4)救助、医治快要死的或受伤的人。() (5)非常寒冷的冬与酷热的夏天。() 5.选词填空。(5分) 冷静平静恬静安静宁静 (1)班主任出现在教室门口,教室顿时( )下来. (2)王老师结我们说:“考试时要(),不要急躁。”

(3)四周连绵的青山,环抱着这个()的小山村。 (4)()西湖犹如硕大的镜子。 (5)月光照在盲姑娘的()的脸上。 6.补充下列句子。(5分) (1) ,莫如勿知。 (2)亡羊补牢,。 (3)黄山归来不看岳,。 (4)万事俱备,。 (5)虾儿虽小,。 7.按要求改句子。(4分) (1)我们认真积极地面对生活。我们可以获得快乐心情。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话) __________________________________________ (2)飞行取得成功。(扩句,至少扩两处) __________________________________________ (3)天上的星星闪闪发光。(改成打比方的说法) __________________________________________ (4)好读书,读好书,读书好。(照样子仿写一句) 8.排列错乱的句子。(6分) ( )姐姐说:“我们看得见嘛!” ( )弟弟说:“他看不见,不知道是我们踢的。” ( )弟弟不小心把球踢到一个盲人身上。 ( )弟弟不吭声,跟着姐姐跑到盲人身边,一齐说:“叔叔,对不起!把您的衣服弄脏了。”

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