昆医海源学院 教学工作评估自评报告
昆医海源学院
教学工作评估自评报告二〇一三年五月三十日
目录
第一部分迎评促建工作及学院概况 ..................................................... - 1 -
1 迎评促建工作 ................................................................................... - 1 -
2 学院概况........................................................................................... - 2 - 第二部分本科教学工作状况................................................................. - 4 - 1 办学指导思想 ................................................................................... - 4 -
1.1 学院定位及建设发展........................................................... - 5 -
1.2 领导作用 .............................................................................. - 6 -
1.3 民办机制创新....................................................................... - 8 -
2 教师队伍....................................................................................... - 11 -
2.1师资队伍数量与结构.......................................................... - 11 -
2.2 教育教学水平..................................................................... - 13 -
2.3 教师培养 ............................................................................ - 14 -
3 专业建设......................................................................................... - 17 -
3.1专业设置与结构.................................................................. - 17 -
3.2新专业建设.......................................................................... - 18 -
3.3 各专业人才培养方案较科学完善，执行效果好 .............. - 19 -
4 课程建设......................................................................................... - 20 -
4.1教学内容 ............................................................................. - 20 -
4.2教学方法 ............................................................................. - 21 -
I
4.3教学资料 ............................................................................. - 22 -
5 实践教学......................................................................................... - 23 -
5.1实践教学条件...................................................................... - 23 -
5.2 实践教学（毕业实习）组织管理...................................... - 25 -
5.3 产学研合作......................................................................... - 26 -
6 教学管理......................................................................................... - 26 -
6.1 制度建设 ............................................................................ - 26 -
6.2教学质量标准与控制.......................................................... - 28 -
6.3质量工程建设...................................................................... - 29 -
6.4学生指导与服务.................................................................. - 31 -
7 人才培养质量 ................................................................................. - 32 -
7.1基本理论与基本技能.......................................................... - 32 -
7.2综合训练与毕业论文.......................................................... - 33 -
7.3社会评价 ............................................................................. - 34 -
7.4 生源与就业......................................................................... - 34 - 第三部分对照评估指标学院自评 ....................................................... - 36 - 第四部分存在的主要困难、问题和整改措施.................................... - 36 -
第一部分迎评促建工作及学院概况
1 迎评促建工作
学院党政领导班子高度重视省教育厅对独立学院的教学工作评估。2012年9月收到评估工作通知（云高教评…2012?1号）后，即召开了全院干部动员大会，提出了“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合，重在建设，以评升质量、上水平”的方针，全面部署了迎评促建工作。
2012年10月初，学院颁发了“迎评促建工作方案”（海源院发…2012?29号），成立了以院长、党委书记任组长的“迎评促建”领导小组及办公室。全院各级党政干部在保证全院正常教学、工作、生活秩序的同时，以迎评促建为中心，认真组织实施，不断推进了评建工作有效开展。学院召开了两次各二级单位的迎评促建工作检查汇报会（6个半天），多次进行了阶段工作的部署、协调及现场办公会，出了9期迎评促建工作简报。
迎评促建工作十个多月以来，昆明医科大学、昆明富达发展实业集团和海源学院董事会给予热情支持、指导。全院干部和师生员工悉心梳理全院文件材料，完善制度，加强建设，改善管理；“以教学为中心、以人才培养为根本”、“教育教学质量是永恒的生命线”的观念、意识更加自觉、更加浓厚；教学科研仪器设备条件显著改善，校园环境设施更加优美；全院管理更加规范，校风、教风、学风又有新进步，学院的凝聚力进一步增强；教学、科研、教研教改，党建思想政治工作，学生全面发展、成才，就业、创业成果不断涌现；学院的办学实力、
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教育教学质量乃至学院的整体工作都明显地上了一个新台阶。
2 学院概况
昆明医学院海源学院（以下简称海源学院），是首开云南高等医学教育先河，具80年光荣历史，集云南高等医学教育、科研、医疗为一体，规模最大、实力最强的昆明医科大学与著名民企昆明富达发展实业集团，于2001年经省教育厅批准，联合创办的新型高校。2004年经国家教育部考察确认为全国首批独立学院，是云南省唯一一所医药卫生类独立学院。
学院现有云南省嵩明职教基地“杨林校区”和昆明市高新开发区“高新校区”两个校区，“杨林校区”为主校区。两校区办学用地698.2亩，生均占地66.66㎡（国标：59㎡/生）；建筑面积30余万㎡，教学行政用房16万㎡，生均21.36㎡（国标：16㎡/生）；学生宿舍面积14.4万㎡，生均19.6㎡（国标：6.5㎡/生）；田径运动场、篮球场、排球场等活动场地面积达5.30万㎡，校园绿化面积21.12万㎡。拥有1.7万多平方米的图书馆大楼、2.1万多平方米的科技实验大楼、容纳5000余人的多功能“文化艺术中心”和校园网、计算机室、电子阅览室、100多间多媒体教室、7间语音室、两块塑胶田径场、几十块篮、排球场等一系列现代化教育教学设施。
学院拥有相对独立的教学组织管理体系和比较完善的院、系（专业）、室（教研室、实验室）教学组织系统。设有一馆（图书馆）、两部（人文社科部、基础教学部）、九系、十八个本科专业，涵盖了医学、理学、管理学、文学、教育学、艺术学等6
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个学科门类，其中省级特色专业4个。
学院建立了13个公共课教研室、15个基础医学教研室、11个专业综合教研室，17个实验室。实验室仪器设备及体育文化器材设备总值近4000万元，生均5250余元（国标：5000元/生）；图书馆藏图书总量59.05万册，生均图书80.2册（国标：80册/生）。
学院拥有488名专任教师，生师比为15.09：1（国标16:1）；自主承担了全部公共课、医学基础课及部分临床课、专业课；并在昆明医科大学有关二级学院及附属医院、教学医院、实习医院和社会40多个单位的大力支持、帮助下，完成了全部临床课、专业课及其毕业实习。
学院在全国31个省、市、自治区招生（生源早已覆盖整个中国大陆所有省、区、市），现有全日制本科生7363人。学院坚持社会主义办学方向，教书育人、德育为先、立德树人。建院伊始就建立了党委及其总支、支部基层组织和工会、共青团、学生会等组织。党建思想政治工作、群团、校园文化科技社会实践活动丰富多彩。
广大学生在海源学院健康成长、全面发展。在已毕业的七届5362名学生中，有1900多名学生在海源学院光荣入党，占毕业生的35.4%以上；英语四、六级通过率超过46%；省一级计算机过级率超过99%；毕业证书、学士学位证书，“双证”获得率超过98%；年终就业率超过91%；在中山大学、山东大学、北京协和医科大学、第二军医大学、第四军医大学、新疆医科大学、昆明医科大学和欧、美、澳大利亚、新西兰等著名高校攻
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读硕士、博士的海源学子已有300多人，平均升研率达6.02%。
海源学院办学十多年来，以“医药卫生特色鲜明，专业应用性强，办学条件好，师资力量优，管理服务信誉高，重视教育教学质量及学生全面发展”的特点，在全国、全省赢得了良好的声誉。学院被省教育厅评为“云南省文明学校”、“民办教育示范高校”；多次被省高校工委、省教育厅评为“先进基层党组织”、“大学生就业工作先进单位”；被省民办教育协会评为“优秀普通高等学校”；被昆明市政府评为“园林单位”；多次被昆明医科大学评为“教书育人先进单位”、“党风廉政建设一等奖”、“优秀基层党组织”；被昆明国家高新技术开发区管委会评为“治安综合治理先进单位”等。
第二部分本科教学工作状况
围绕7项评估指标和23个观测点，对我院本科教学工作自评，汇报如下：
1 办学指导思想
以中国特色社会主义理论体系为指导，牢固树立科学发展观，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚守“教育为本，应对需要，彰显特色，追求卓越”的办学理念，坚持“以人才培养为根本，以教学为中心，以内涵发展为重点，以教学质量为生命线，以党建思想政治工作和办学条件为保障，立足云南、服务全国、面向世界”的方针，努力建设现代化、正规化、高水平、富特色的以医科为主、多学科协调发展的独
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立学院。
1.1 学院定位及建设发展
学院根据国家和云南省经济社会发展的需要及前瞻，实事求是、客观分析内外条件，确定了办学定位和学院教育事业发展规划——“十二五规划”及学科专业建设、人才队伍建设、校园建设等专项规划。
学院类型定位：现代化、正规化、高水平、富特色的以医科为主，多学科协调发展的独立学院。
人才培养目标定位：着力培养“德、智、体、美全面发展”适应经济社会需求的“本科应用型”高级专业人才。
全日制在校生规模及结构。学院从2001年招生，全日制在校生规模由2001年的190人发展至现在的7363人。（详见表1-1）
表1-1 昆医海源学院在校生规模与结构
类别组别人数（人）百分比（%)
性别
男2487 33.8
女4876 66.2
生源地
省内4805 65.3
省外2558 34.7
政治面貌中共党员916 12.4 共青团员6245 84.8 群众202 2.7
民族
汉族6032 81.9
少数民族1331 18.1
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学科门类
医学类3609 49.0 理学类3165 43.0 管理学类522 7.1 文学类67 0.9
1.2 领导作用
1.2.1领导重视
党政领导和各级干部高度重视教学工作，近三年，院长办公会研究教学工作60余次。每学期开学前均召开全院教职工大会，专门检查、布署教学工作，经常召开实践教学（教学合作单位）、专业建设、实验室建设、师资建设、教研教改等专题会。多年坚持学院级、部系级领导干部和教学指导委员会专家、教授听课制度。经常深入教研室、实验室、课堂、实践教学基地等教学第一线，调查研究、检查指导、现场办公。
1.2.2 真金白银，保障有力
经费向教学倾斜，生均四项经费逐年增长。（详见表1-2）
表1-2昆医海源学院2009～2012年四项教学经费分项情况项目合格指标2009年2010年2011年2012年
本科教学业务费（万元）548.8 557.2 685.8 735.96 教学差旅费（万元）59.4 41.1 27 49.47
教学设备维修费（万元）107.1 88.65 83.66 83.81 体育维持费（万元）21.2 8.2 18.7 20.6 合计（万元）736.5 695.15 815.16 889.84 全日制本科生人数5844 5941 6933 7363 生均四项经费（元）1000 1260 1170 1175 1208.5
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1.2.3 竭力帮助教师发展，积极开展学生课外科技、文化活动
（1）教师发展
制定了《昆明医学院海源学院关于师培工作基本要求的规定》，明确规定青年教师在三年师培期间，在教学水平、教学效果、科研、外语、计算机水平、论文论著等方面必须完成或达到的条件，并每年检查师培效果，兑现奖罚；鼓励教职工攻读在职博士、硕士研究生并给予学费补助；鼓励教职工发表论文，对教职工在核心期刊、非核心期刊发表文章，学院分别给予报销80%和60%的版面费；积极鼓励教职工参与科研项目，提高科研水平，提升自身专业素质，晋升专业技术职务；鼓励教职工积极参加省教育厅、昆明医科大学等上级单位组织的各项比赛和评优活动，向获奖的单位和个人配发奖金。
近三年，共有288人次教职工参加继续教育培训，教职工外出进修、培训、访学达392人次（其中出国、出省超过200人次）。
（2）学生课外科技、文化活动
学院单列了学生和团学工作经费，制定了《昆医海源学院本科生科研基金项目实施办法》、“课外学分，奖励、创新学分”等激励制度，积极开展大学生学术科技活动月、创业计划大赛等，组织学生参加教研室、实验室、学术科技活动及标本制作工作，教师科研课题主动约请学生参加，学生的科技活动及论文、社会实践报告、科技获奖可计算课外学分（可充抵选修课学分）等，不断强化了学生的科技意识。几年来，有300多名
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学生的百余件课外学术科技和创业计划作品参加校级、省级和国家级的多项竞赛，获得优异成绩。2012年有260人次参与教师科研项目，5600余人次参与课外科技学术系列讲座。全院每年的三大文艺展演、四大体育赛事、各系各专业的暑期社会实践及文化服务队、几十个社团参与的每学期“社团活动周”等系列文化科技活动，连办十多年，成为了我院校园文化活动大餐。
1.3 民办机制创新
不断探索、推进民办机制下的现代大学制度建设，制订了联合办学协议、董事会章程、学院章程，明确了学院申办方、合作方和办学方的责、权、利。法人治理结构比较健全，基本形成了“董事会领导、院长负责、党委保证监督、教授治学、民主管理”的工作机制。创立符合“民办机制”运作管理的管理规章420余项，建立起了符合“独立学院”特点的管理体制和运行机制。
办学行政系统、党组织工作系统、教学指导委员会、教代会、团代会、学代会，分工合作，既有国办高校的优势，又具民办的灵活机制（详见图1-1）；建立并不断完善院、系两级管理；依据学院办学定位及人才培养目标，认真开展学科专业建设，专业应社会需要设置；遵规招生，阳光收费；教职工面向社会招聘，薪酬随办学效益增加；推行“综合、精干、高效”的管理体制和绩效优先、权重责任，兼顾公平的分配激励措施，积极帮助教职工解决户口、五险一金、职称、住房等后顾之忧，较好地调动了广大教职工的积极性。
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学院党委根据学院发展对党组织进行了调整，由原来的5个党总支、1个直属党支部调整组建为11个党总支、1个直属党支部，保证了专职党务工作人员和党建思想政治工作经费，较好地推进了党建、思想政治工作的开展。
办学以来，学院运行稳定、良性发展，无违规办学及重大事件发生，兼具公办院校规范和民办院校活力的优势，展现了“体制优势、民办活力，独立法人、独立招生、独立财务、独立办学”的特点。
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图1-1 昆医海源学院组织构架图 昆明医科大学党委 昆明医科大学行政 富达集团
海源学院董事会
监事会
海源学院行政
海源学院党委 团 委 工 会 海 源 学 院 分 党 校 临床三系 党 总支 临床二 系 党 总 支 临 床 一 系 党 总 支 基础教学部 党 总 支 机关 党 总 支 人才资源部 临 床 一 系 财务资产部 招生考试中心 教务部 学生工作部 后 勤 部 高新校区管理办 公室
基 础 教 学 部 人 文 社 科 部 党 政 办 公 室 文 理 系 临 床 二 系 临 床 三 系 护 理学 系 口 腔 系 药 学 系 公 卫 系 图书馆 室 学生会
会 护理学系 党 总 支 口腔系 党 总 支 公卫系 党 总 支 文理系 党 总 支 药学系 党 总 支 人文社科部直属党支部属高
新校
区
党总
支
昆 医 海 源 学 院 组 织 构 架 图
艺术系 教学指导委员会
2 教师队伍
2.1师资队伍数量与结构
通过昆明医科大学派遣、面向社会招聘、返聘昆明医科大学及其附属医院和社会的退休高职称人才等多种途径，不断充实师资队伍。目前，我院有教职工人数697人，其中专任教师488人，生师比为15.09:1。（详见表2-1）
表 2-1 昆医海源学院教师及学生比例结构情况
学生总数教职
工总
数
学生与
专任教
师比例
专任教师党政管理人员教学辅助人员工勤人员
人数
（人）
比例
(%)
人数
（人）
比例
(%)
人数
（人）
比例
(%)
人数
（人）
比例
(%)
7363 697 15.09：1 488 70.01 101 14.49 54 7.75 54 7.75 年龄结构：45岁以下的中青年教师353人，占专任教师
总数的72.3%，中青年教师成为学院师资队伍的主体。（见表
2-2）
表 2-2 昆医海源学院专任教师年龄结构情况
学年专任
教师
总数
≤35岁36～45岁46～55岁≥56岁人数
（人）
比例
(%)
人数
（人）
比例
(%)
人数
（人）
比例
(%)
人数
（人）
比例
(%)
2010～2011 358 118 33.0 115 32.1 85 23.7 40 11.2 2011～2012 422 176 41.7 115 27.3 85 20.1 46 10.9 2012～2013 488 227 46.5 126 25.8 103 21.1 32 6.6 学历结构：硕士以上学历的专任教师202人，占专任教师总数的41.4%（国标：不低于30%），师资队伍的学历、学位结构良好。（见表2-3）
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表 2-3 昆医海源学院专任教师学历结构情况
学年专任
教师
总数
博士研究生硕士研究生大学本科其他
人数
比例
(%)
人数
比例
(%)
人数
比例
(%)
人数
比例
(%)
2010～2011 358 18 5.0 126 35.2 209 58.4 5 1.4 2011～2012 422 18 4.3 177 41.9 222 52.6 5 1.2 2012～2013 488 19 3.9 183 37.5 273 55.9 13 2.7 职称结构：学院具有副教授以上专业技术职务的教师为200人，占专任教师总数的41.0%（国标：不低于30%）。（详见表2-4）
表2-4 昆医海源学院专任教师职称结构情况
学年专任
教师
总数
正高副高中职助教及其他人数
比例
(%)
人数
比例
(%)
人数
比例
(%)
人
数
比例
(%)
2010～2011 358 66 18.4 145 40.5 77 21.5 70 19.6 2011～2012 422 68 16.1 149 35.3 80 19.0 125 29.6 2012～2013 488 61 12.5 139 28.5 137 28.1 151 30.9 主讲教师：具有中级及以上专业技术职务或具有硕士学位的主讲教师有407人，占专任教师比例为83.4%，主讲教师比重较大。（详见表2-5）
表2-5 昆医海源学院主讲教师比例情况
学年专任教
师总数
主讲讲师非主讲教师
人数比例(%) 人数比例(%)
2010～2011 358 300 83.8 58 16.2 2011～2012 422 348 82.5 74 17.5
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2012～2013 488 407 83.4 81 16.6 学缘结构：教师队伍来源比较广泛，非海源学院学缘的专任教师占专任教师总数的93.9%，学缘结构较好。（详见表2-6）
表2-6 昆医海源学院主任教师学缘结构情况
学年
专任教
师总数昆医海源学院毕业非昆医海源学院毕业人数比例(%) 人数比例(%)
2010～2011 358 15 4.2 343 95.8 2011～2012 422 21 5.0 401 95.0 2012～2013 488 30 6.1 458 93.9 学院制订了师资队伍建设发展规划，高度重视师资队伍建设。
2.2 教育教学水平
海源学院主要依托昆明医科大学优质、丰厚的教学资源办学，有一批昆医在职教师和几十位昆医退休的专家教授及昆医附属医院、教学医院的数百位教医师在我院执教。昆明医科大学崇尚学术、追求卓越的学术传统和深厚的学术底蕴，强烈地引领和影响着海源学院的教育教学工作和质量。
昆明医科大学和海源学院高度重视教医师职业精神、职业道德、学术水平对全体学生学习精神及未来职业精神、医德医风的熏陶、引领。海源学院党政、工会认真组织全体教师学习《高等学校教师职业道德规范》，制订了“海源学院教师工作规范”，不断宣传教育教书育人、为人师表，学高为师、身正为范。师德规范落实到教学科研上、落实到言行
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举止上。在教师中基本形成了尊崇高尚、热爱学生，公道、正派、敬业勤奋、追求卓越的作风，注重以良好的师德师风教育、影响学生。
青年教师经历师培和教研室、实验室集体备课、说课、试讲后，在正式上课之前，必须向学院申请试讲，由教学指导委员会组织院内外专家进行评审，通过后，方可承担培养性讲课、选修课，至大课；学院严格规范青年教师及全体教师的全程教案、讲稿、多媒体课件制作、教学进程表，努力使每一节课都能做到准备充分；上课中，要求全体教师正确使用普通话、积极与学生开展互动、讲解有激情、有吸引力;实行三级听课制度和学生评课制度，有力促进广大教师不断地精选教学内容、改进教学方法和教学手段，优化教学重点和难点的讲授，不断提高课堂教学质量。
同时，各实验室精选实验内容、创新实验设计、规范实验规程；各专业规范毕业实习规程及实习教学大纲，规范毕业论文设计及开题报告；不断建设各专业、各课程“题库”，推行“教考分离”；严格考试、论文答辩等，有效保证了教学各环节的教育教学质量。海源学院的教学水平在社会上赢得了良好的声誉。
2.3 教师培养
师资是办学最基础、最重要、对教育教学质量最具主导性的资源和中坚力量。学院一直把教师的引进、培养作为最具战略性的关键工作来抓，基本形成了教师引进、培养、考核、晋升的一整套制度，形成了较系统的有效机制。
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按青年教师培养方案，对所有青年教师，实行“导师制”，“定期定量”培养，教学指导委员会每年进行检查、评审、奖罚（连同导师）；对所有新进教师实行青年教师试讲制度，严把青年教师上课质量关；鼓励青年教师开设选修课（学生自愿选课，报名达50人及以上，方可开课），成为锻炼青年教师的有效平台；各教学部、系（专业）、教研室、实验室，每月均组织教研教改活动，认真研究教学理论和方法，经常组织集体备课、说课、试讲；“制度化”地长期坚持教研室、实验室主任听课，教学指导委员会专家听课，领导干部听课，学生评课，将各种意见“原汁原味”、保护地反馈给青年教师（或任课教师）；每两年各举办一次青年教师讲课比赛和实验技术人员操作比赛等，对获奖者给予表彰奖励（导师予“伯乐奖”）等，有力地促进了教师成长。
学院不断提高资助标准，鼓励、支持青年教师（专任教师）外出学习、进修、培训、访学等，近3年到省外进修学习的教师超过200人次，少些教师到了国外学习；建立了科研激励奖励制度，教材编写资助、论文发表资助制度，支持青年教师申报科研项目和质量工程项目，保障经费及配套；鼓励教职工攻读在职硕士、博士研究生，对在职攻读研究生，获得学位证后与学院签订五年服务期协议，学院分别给予20000元和35000元学费补助；出台了《昆医海源学院关于选拔培养中青年骨干教师的实施办法（试行）》，首批选拔了23名青年教师为教学科研骨干；出台了《昆医海源学院高学历、高职称教师人才引进资助办法（暂行）》，给予医学类硕
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士研究生、博士研究生及专业技术职务为副高（含）职称以上的在职专任教师，与学院签订五年及以上劳动合同和五年及以上服务期协议后，学院将分别一次性给予2万、4万和6万元补贴；每年坚持开展两次专任教师考核定职和每年一次专业技术中级职务评审工作，近三年，我院共有57名教师通过考核定职或中级职称评委会评审获得中级专业技术职务。
学院注重各专业教学团队建设（18个专业中已有14个招生，今年新增4个专业招生），为每个专业选配主任、副主任、教学秘书、学术骨干和专职专任、兼职专任教师组成的教学团队；专列了专业建设经费，一个专业获院级质量工程——特色专业立项资助（5万元），4位教师被评为院级“中青年教学名师”，两位教授被评为“省级教学名师”，一位教授获得“云南省教书育人楷模”称号。
学院专门安排院内科研基金，鼓励、支持教师开展科研，以提高教师创新意识和学术水平，促进科研成果融入课堂教学，教学内容反应学科新进展。2009年至2013年四年间，我院共承担云南省应用基础研究计划项目1项，省教育科学规划立项1项，省教育厅重点项目3项，省教育厅一般项目15项，省教育厅资助经费项目10项，海源学院院内项目33项，共计63项，总经费79.4万元。专任教师共计公开发表科研论文239篇，其中SCI收录7篇，中文核心期刊收录95篇，其他137篇。
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教师个人工作总结与自我评价
教师职称评定个人工作总结 光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结： 一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南， 并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。 二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，就连以前极讨厌英语的学生都乐于上课了。 三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的 作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 在教学工作中，我的努力得到了回报，2007年6月我撰写的论文《如何使学生始终保持高涨的学习情绪》一文，荣获基础教育改革和发展论文评选活动二等奖；2007年10月28日我的论文《到学生中去，和他们共同演绎课堂的精彩》一文在河北省教育厅主管的《阅读》
小学教育教学工作的自查自评报告
小学教育教学工作的自查自评报告 为了全面贯彻教育方针，强化学校管理，深化教育改革，提高教育教学质量，推进素质教育，促进学生全面发展，使教育教学和谐发展，我们北关小学根据上级主管部门的部署安排，结合本校实际，成立了以校长韩宏为组长，教导处、少队部、教研组及教师代表组成的评估领导小组，对一年来在学校管理、德育工作等五个方面的工作进行了详细的自查。现将自查结果汇报如下： 一、学校管理 校长的办学理念、工作能力、管理方法直接影响着学校的发展。我校领导集体教育理念先进，方向明确，目标具体，切合实际，具有开拓创新精神，有管理学校的能力，政令畅通。学校有近期目标和长远规划，各种规章制度健全，过程管理实行日查、周结、月考评，学期总结。同时能重视校园文化建设，开辟校园内一切可行利用的空间，制作大型喷绘板面，永久性标语，墙壁画，黑板报等，既有办学思想的校训、校风，又突出育人功能，做到了净化、美化。 安全法制工作常抓不懈。成立有领导小组，制度健全，层层签定目标责任书，教育工作经常，聘请交警队、关工委人员做专题报告，利用集会、班会这一平台，
举行讲座，短剧表演，办手抄报等，师生安全意识大大增强，目前无不安全事故、乱收费、乱购教辅读物，体罚学生、乱补课、乱办班等违纪现象发生。 政治业务学习经常。结合两支队伍建设活动，每周二、四下午放学后利用一小时组织全体教师进行政治学习和业务学习，开展读书活动，人人撰写学习笔记，写读书心得，写学习体会，办学习专栏，同时还加强了校本培训工作等，通过以上活动，不但提高了广大教师的政治素质、文化素质，而且为教育工作奠定了坚实的基础。 档案管理规范，各类文书资料健全，上级来文处理及时，并按学年度分类装订归类，专人管理查阅方便。 二、德育工作 培养师生思想道德素质是全面推进素质教育的灵魂。为此，我校开学初就立即成立了德育工作领导小组，
XX学校教学质量评估自评报告
XX市XX中学教学质量评估自评报告 一、学校概况 XX市XX中学创办于1989年，学校得到香港金城营造集团公司董事长XX先生的大力资助，于2002年12月4日经XX市人大常委会批准，易名为“XX市XX中学”。 学校是XX市直属中学，韶关学院教育实习基地，学校占地面积6万多平方米，校舍建筑总面积2471m2。招生范围主要是面向老城区下城片、XX区及主田、古市两个乡镇，共 52个教学班，学生人数3165名。现有教学楼3栋，科学馆一栋（设有达到省一级学校标准的电脑室、理化生实验室、舞蹈室、多媒体平台等），办公综合大楼1栋，学生宿舍楼2栋，有一间可容纳1000多人用餐的韶关市A级饭堂，还有学生图书室、阅览室、生物园、地理园及5000多平方米的文化广场。 学校师资力量雄厚，现有教职工186人，其中，高级教师26人，一级教师139人。有5人参加省级骨干教师培训，26人参加市级骨干教师培训，教师学历达标率为100%。 办学以来，我校恪守“爱、严、勤、实”的校训，坚持“以人为本、尊重的教育”的办学理念，认真贯彻执行国家教育方针，以德育为首，教学为中心，全面实施素质教育。全校师生同心同德，展现“团结务实、敬业拼搏”的教风，秉承“爱、勤、博、活”的学风，形成了“爱国爱校，勤教勤学，开拓创新，立志成才”的良好校风，教育教学质量稳步提高，办学效益良好。1996年成为首批“韶关市一级学校”，连续多年被评为“XX市教学先进单位”。2009年被授予“广东省中小学校本培训示范校”、“广东省中小学安全文明校园”荣誉称号。2010年被XX市教育局评为“群体师德创优先进集体”。2010年被评为“广东省书香校园”。 二、主要做法与成效 我校坚持“以人为本，尊重的教育”的办学理念，着眼于“为学生终生发展奠基，为学生一生幸福负责”，把养成教育作为德育工作的重点，坚持严格管理，认真落实课程规划，满足学生发展需要，提倡有效教学，开发校本课程，构建有利于学生发展的课程体系，以教学质量求生存，谋发展，坚持全面推进素质教育，围绕“让学生成才、让教师成功、让学校成名”的宗旨，做了许多卓有成效的工作。 （一）创新教学理念
教学课堂小结的自我评价(多篇范文)
教学课堂小结的自我评价 教学课堂小结的自我评价 课堂小结，有助于帮助学生把握课堂重点，储存知识，提高学习效益，课堂小结也是实施自我评价的最好时机。对此，应合理安排课堂教学时间，留出一定时间根据课堂教学目标、重难点来创设情境，让学生实施自我评价，以起到巩固知识技能和鼓舞学生学习信心的作用。小结时，请有创见的学生带作业上台讲讲设计思路，讲述中，充分肯定自己的优点，同时尽量找出不理想的地方。其他学生也可给予肯定或补充，从而使学生之间相互鼓励，树立信心，看到努力的方向；或由小组选出最好的作品，向全班展示讲评，从而产生竞争意识；或将全班大部分作业依次挂在讲台前，大家集体评议作业。总之，不论采用什么样的方法进行小结，都要让学生在教师指导下，积极参与，多作自我评价。 教学过程是一个特殊的认识过程，在这个过程中，学生是学习的主体，这是从古至今教学活动的基本规律，随着素质教育的进一步推进，在教育事业日益蓬勃发展的今天，我们更应该尊重并理解这条规律。美术教学应从学科本身的特点和小学生的心理特征出发，坚持面向全体，以人为本，并根据学生学习知识的需要，努力为学生设置适宜的学习场景，按照重感受、重创造、重想象、重表现、重实践、重发展的原则展开，进一步强化学生的主体意识，从而更有效地实现美术教学目的和任务。
第二篇：教学课堂小结时的自我评价 课堂小结，有助于帮助学生把握课堂重点，储存知识，提高学习效益，课堂小结也是实施自我评价的最好时机。对此，应合理安排课堂教学时间，留出一定时间根据课堂教学目标、重难点来创设情境，让学生实施自我评价，以起到巩固知识技能和鼓舞学生学习信心的作用。小结时，请有创见的学生带作业上台讲讲设计思路，讲述中，充分肯定自己的优点，同时尽量找出不理想的地方。其他学生也可给予肯定或补充，从而使学生之间相互鼓励，树立信心，看到努力的方向；或由小组选出最好的作品，向全班展示讲评，从而产生竞争意识；或将全班大部分作业依次挂在讲台前，大家集体评议作业。总之，不论采用什么样的方法进行小结，都要让学生在教师指导下，积极参与，多作自我评价。 教学过程是一个特殊的认识过程，在这个过程中，学生是学习的主体，这是从古至今教学活动的基本规律，随着素质教育的进一步推进，在教育事业日益蓬勃发展的今天，我们更应该尊重并理解这条规律。美术教学应从学科本身的特点和小学生的心理特征出发，坚持面向全体，以人为本，并根据学生学习知识的需要，努力为学生设置适宜的学习场景，按照重感受、重创造、重想象、重表现、重实践、重发展的原则展开，进一步强化学生的主体意识，从而更有效地实现美术教学目的和任务。 第三篇：课堂教学评价小结
员工年度个人工作总结与自我评价(标准版)
员工年度个人工作总结与自我 评价(标准版) The work summary can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work; it can clarify the direction and improve the work efficiency. ( 工作总结) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
员工年度个人工作总结与自我评价(标准 版) 篇一： xx年中，在领导及同事们的帮助指导下，通过自身的努力，我个人无论是在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高，并取得了一定的工作成绩，现将本人一年以来的工作、学习情况汇报如下： 一、加强学习，注重提升个人修养 一是通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，深入学习领会党的十六大、十六届三中、四中全会精神，努力践行“三个代表”重要思想，不断提高了政治理论水平。加强政治思想和品德修养。
二是认真学习财经、廉政方面的各项规定，自觉按照国家的财经政策和程序办事，三是努力钻研业务知识，积极参加相关部门组织的各种业务技能的培训，严格按照胡*同志提出的“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求，坚持“讲学习、讲政治、讲正气”，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则;始终把增强服务意识作为一切工作的基础;始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地工作;四是不断改进学习方法，讲求学习效果，“在工作中学习，在学习中工作”，坚持学以致用，注重融会贯通，理论联系实际，用新的知识、新的思维和新的启示，巩固和丰富综合知识、让知识伴随年龄增长，使自身综合能力不断得到提高。 二、严格履行岗位职责，扎实做好本职工作 一年来，本人以高度的责任感和事业心，自觉服从组织和领导的安排，努力做好各项工作，较好地完成了各项工作任务。由于财会工作繁事、杂事多，其工作都具有事务性和突发性的特点，因此结合具体情况，按时间性，全年的工作如下：一季度，完成
高中化学科评估自评情况报告完整版
编号：TQC/K294 高中化学科评估自评情况 报告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
高中化学科评估自评情况报告完整 版 下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、科组概况 化学科组是我校一支年轻而又充满朝气和活力的教学队伍，经过科组教师的多年来的共同努力已成为了一个富有务实奉献、开拓进取精神的和谐团结的集体。科组教师与时俱进,努力地学习和掌握现代教育理论和现代教育技术，不断地提高教育教学的理论水平和和实践能力。以教科研促教学,大力推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。大面积地提高教育教
教学工作自查报告
教学工作自查报告 进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高课堂教学质量，办人民满意的学校，下面是小编为大家收集的教学工作自查报告，供大家参考，欢迎大家借鉴。 教学工作自查报告范文(一) 为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高课堂教学质量，办人民满意的学校。根据东方市教育局关于对《北片区小学教学常规管理进行检查评估》的通知精神，为迎接市教育局的教学常规检查，我校在校长的领导下，将成立检查组，于6月6日至10日，对我校各小学教学常规管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下： 一、基本情况 我校现有专任教师80 人，在校学生760人，设有中心小学1所，村级小学7所，教学班共42个。 二、检查内容 计划、教案、授课、作业(含作文)、考试、听课、辅导、教研、总结、络教研。 三、教学常规管理取得的成绩 1、计划
计划是指导教学工作的依据，是全面完成教学任务，提高教学质量的重要保证。送检的各类计划共有384份，其中教师教学 常规实施细则共8份，XX年学校教研工作计划8份，XX 年学校教研工作计划8份，本学年上学期科组教研工作计划16分，科任教学工作计划84 份，本学期科组教研工作计划16份，科任教学工作计划84分，辅导计划(XX年、XX年)共160 份。 经检查，各学校对计划工作十分重视，都能根据本校的实际制定出科学合理、周密有序、操作性强的各类计划。各校教师的学科教学计划都能按“教材总体分析，教学目标要求，学生情况简析方法与措施，教学进度安排”的要求认真撰写。如：杨奉环老师制定的班主任工作计划和科任工作计划，内容科学、切合实际、操作性强。计划制定得较好的学校有：报坡小学、中心校、玉章小学。较好的老师有：杨奉环、王龙慧、文江云、符祥京。 2、教案 教案是教师上课的依据，是教师提高知识水平和教学能力，总结教学经验的过程。编写一个好的教案是上好课的前提。
小学艺术教育工作自评报告
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 小学艺术教育工作自评报告 近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。 一、课程的开设： 我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。 为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。
二、活动开展： 我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%，学校政教处牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。 我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实“四个一”活动，每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声，歌曲为学校校歌和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。学校每天的大课间操活动安排校园集体舞内容，师生共舞，陶冶情操。 学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、手工艺术队，使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组
综合督导评估自评报告
( 自评报告) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-047392 综合督导评估自评报告 Self evaluation report of comprehensive supervision evaluation
综合督导评估自评报告 为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《泰州市初级中学督导评估方案》，切实加强学校管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展，我校本着“坚持原则，实事求是，全体动员，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，发展创新”的原则，充分准备，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估，现将自评情况报告如下： 一、自评工作的组织、实施 1．成立自评领导小组： 组长：戴济林副组长：史记敏刘荣成 组员：单圣进张光荣刘连成杨春生田华军栾文东 2．自评报告小组人员分工： 戴济林校长全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；史记敏、刘荣成负责教导工作的自查自评；单圣进、张光荣负责思想政治品德教育的自查自评工作；杨春生、刘连成负责总务后勤工作的自查自评；栾文东、田华军负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。
3．自查自评工作安排及进程： 第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工，下发指标体系。 第二阶段：对照指标体系查资料，归类整理档案。 第三阶段：对照指标体系自评赋分，草拟自评报告。 第四阶段：向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。 二、自评赋分及档次确定 自评等级：良好 三、学校基本情况： 胡庄初中创办于1975年，1986年9月搬入现址，现有占地面积23575平方米，建筑面积3385平方米，绿化面积1000平方米。我校现有10个教学班，教职工57人，其中男41人，女16人；学生540人，其中男生307人，女生233人。我校现有52名专任教师，专任教师中，中学高级教师1人，中学一级教师36人，二级教师12人，未评职称教师3人；教师中大学本科31人，专科21人，年龄结构以中、青年教师居多。 近年来，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，确立了“在困境中求生存，在生存中求发展，办人民满意的教育”的方针，狠抓教育教学管理，向管理要质量，要效益。我校是一所农村公办初中，由于种种原因，长期以来，学校办学条件一直没有得到改善，房屋陈旧，设施落后，教师们还依靠原始的教学手段上课。民办学校崛起，以及全市其他公办学校的教学条件突飞猛进，农村初中生源大量外流，胡庄初中在全市中的劣势就更加突出。
个人教学工作自评报告
个人教学工作自评报告 第一篇： 一个学期的教学工作接近尾声，在学校教务处的带领下，我严格遵守三步四环节的教学模式，严格按照“课前导学---模块探究------总结归纳”的教学步骤组织教学，在模块探究环节遵循四个环节既“自主学习-----合作探究------精讲点拨----精炼反馈”，课堂上关注学生的发展。在教学模式实施的过程中，我也碰到了许多困难，我采用了实践——反思——探讨——再反思的方式，想办法让自己的教学更加符合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学能力。 一，在师德方面，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二，在教学方面要提高教学质量，关键是上成课，上好课。 1、课前准备：备学生学情，备好课。在化建你必须知道学生想要的是什么，他们想学什么，他们能学会吗？这就要真正理解了什么是因材施教。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 4、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。用赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前。 6、积极参与听课、评课，虚心向老教师学习教学方法。 7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面：
个人工作自查报告范文
个人工作自查报告范文 一、对执行力的理解 所谓执行力，也就是实现既定目标的手段和能力，是对目标执著跟进的态 度和精神。执行力主要是调查研究的能力、系统规划的能力、沟通协调的能力、突破难题的能力、把握细节的能力等。在开滦传统管理模式下，我们养成的大 而化之，浮而不实的作风，以及事业心、责任感弱化，干部心浮气躁，静不下心，沉不下身。这些与科学化、精细化管理很不适应。把握细节需要有责任意识，把握细节需要有务实作风，把握细节更需要有奉献精神。 二、个人在前一阶段工作中存在的问题 通过系统回顾和认真总结，在工作落实、制度落实和责任落实上存在以下 不足： 1、对工作的落实缺乏一杠子插到底的精神。一是对待工作有时有应付心理，只是满足于不出差错，而没有更进一步研究如何将工作做的更好、更深入、更 细致;二是对工作的追踪落实不够，只满足于布置了、安排了缺乏对落实工程中的管理和对结果的考证; 2、在制度的落实上不出问题就行的现象。一是对自己的要求不够严格，只满足与不违反制度，而没有思考如何更好的在自身落实各项制度;二是在对员工的管理方面存在只要不出事儿就默许的态度，缺乏执行制度的铁心肠、铁手腕。 3、在责任落实方面存在应付、自己分管工作不出问题就行思想。一是在责任落实上存在“这个”问题我说过、“这个事情应该不是我负责”等推诿思想;二是缺乏大局意识，不能在考虑分管工作的同时更好的考虑到全区的工作。 以上种种不能发现自己在执行力方面存在很大的问题和不足，如何提升自 身执行能力、加强自身能力素质提升是今后工作和学习的重要内容。 三、改进措施 一是加强学习丰富自身素质、改善自身思维模式。“思维方式只有通过学 习才能获得”，学习使人清心明目，使人思维敏捷，使人思路清晰，使人方向 明确，学习是工作的最高境界，学习是提高能力的基本途径和手段;坚持理论联系实际，如果不联系工作实际和思想实际，理论也是空洞的，灰色的，当理论 与实际相结合就会产生火花，就赋于理论极强的生命力和巨大的指导作用;改进学习方法，增强学习力。当今社会知识日新月异，我们仅仅重视自己所占有的 知识是不够的，更要注重增强自己的学习能力，不断学习，不断更新。 二是加强实践锻炼。加强实践锻炼是提升能力的基本方法，通过实践锻炼，加速知识向能力的转化，进而提升能力。一要用科学的实践态度，自觉地把改
郭仓镇中心小学关于开展教育扶贫工作自查报告优选稿
郭仓镇中心小学关于开展教育扶贫工作自查报 告 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
郭仓镇中心小学关于开展教育扶贫工作自查报告 接汶上县教育体育局通知：为认真贯彻中央、省、市纪委关于加强扶贫领域监督执纪问责的部署要求，着力纠正损害群众利益的不正之风和腐败问题，我校认真开展了关于开展教育扶贫工作的自查和排查工作，现将在此次自查和排查工作中存在的问题罗列如下: 1、学校能结合党建精准扶贫要求，认真贯彻落实上级关于扶贫调查入户工作，确保信息真实可信，建立了贫困户信息台账，但对于在校贫困学生的建档立卡工作有些滞后。 2、学校开展了对留守儿童、单亲家庭、贫困儿童的帮扶活动，但登记记录不全，缺少过程性材料。 3、学校有辍学学生情况统计表和花名册，但对贫困户辍学登记不够精细，也缺少相应帮扶记录。 针对我校在开展关于教育扶贫工作的自查和排查工作中存在的问题现将整改措施汇报如下： 一、做好学校的教育扶贫工作台账的精细化、规范化。组织教师对2014—2017年的精准扶贫工作进行自查，认真核对信息、核对人员、核准数据，建立起学校教育贫困电子档案，制定出台账管理制度，明确分工，责任到人。 二、加强对广大师生的扶贫政策宣传，充分认识到教育扶贫的重要性，通过学生“小手拉大手”活动，将国家的人文关怀带进每一个家庭，使整个社会都能对国家的“双百目标”有所了解，对实现中国梦充满信心。 三、落实好教育扶贫工作，加强对在校贫困学生的帮扶力度，做好教师与学生的“一对一帮扶结对”工作，关注留守儿童、“三残”儿童成长，在营养餐、教辅材料征订中实行免费、优惠政策，鼓励班主任每学期高质量地完成对学困生、问题学生、贫困
市普通中小学管理督导评估自评报告(完整版)
报告编号：YT-FS-5350-69 市普通中小学管理督导评估自评报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
市普通中小学管理督导评估自评报 告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 章丘市绣惠镇中心小学现有36个教学班,1947名学生，教职工104名，教师学历达标率100%。学校占地38001平方米，现有校舍面积7636平方米。学校坚持德育为首、育人为本、全面发展的办学方向，以“三个代表”的重要思想及党的xx大会议精神为指导，以求真务实的态度，全面落实省规范化学校的各项标准要求，逐步完善各项规章制度，努力丰富“办人民满意教育”的内涵，落实《山东省普通中小学管理基本规范》，为师生全面发展搭建良好平台，贯彻细节决定成败，执行决定输赢的管理理念，加强校园文化建设，创建学习型、节约型、团结和谐的一流学校。 一、校务管理：
我校实行校长负责制、坚持教职工代表大会制度，**管理学校。学校建有学校与社区联系制度，利用社区教育资源，构建学校、社区整体教育网络。邀请镇派出所刘庆功副所长担任学校的法制副校长，定期组织对学生的相关教育活动。实行“开放日”制度，学校的教育教学开放日，向社区、家长开放，了解、评议学校工作，监督学校日常教育教学。 我校建立了符合体育法规要求、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。坚持基础教育面向大众的性质，注重教育公平，按规定收费，无乱收费行为。坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源。为提高国民素质，为落实人才强国战略服务。 二、德育管理： 我校在党支部、校委会领导下，采取多种有效措施，狠抓师生的德育工作，学校出现了前所未有的良好局面，有力地促进了教育教学工作，现将开学以来学校开展的德育活动，培养学生良好的日常行为习惯采取的措施认真进行自查，以便于今后更好的做好学
小学教学工作自查报告
小学教学工作自查报告 以下是为大家整理的小学教学工作自查报告的相关范文，本文关键词为范文,网,报告,自查,教学工作,小学,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在工作汇报中查看更多范文。 为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到县教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后，对照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查，现将检查情况汇报如下： 一、教学管理 1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均根据山东省颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向教师、家长公布。
2、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期（年）教学计划。 3、学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。 4、实行行政领导包教研组、备课组制度。包组领导采取循环听课的方法，争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回，积极与教师交流，促进教师提高课堂教学水平。 为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于30节，校长听30节，中层干部听40节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。 二、教学工作 1、重视集体备课
个人工作方面自查报告
个人工作方面自查报告 【篇一】个人工作方面自查报告 一、组织学习，提高认识 卫校长和鄢校长11月2日上午开完区教育局安全工作会后立即回学校组织召开了学校安全工作会，会议人员包括全体行政人员、德育干部、村小负责人以及年级组长。会上卫校长首先传达了区安全工作会的精神，并且结合我校的实际讲了我们学校当前安全工作要注意的问题和提出了严格安全工作要求，最后分析了当前学校的教育形势和国内外的社会形式，要求大家充分认识“学习和知识固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松。 二、安全责任制、规章制度的建立健全 学校安全工作小组由卫发明校长任组长，负责全面工作；鄢克兰副校长和罗光雄副校长任副组长具体负责学校安全工作。成员有各行政人员、德育干部以及年级组长。 为确保学校安全工作万无一失，制定了“镇子实验学校关于学校安全工作的意见”，“镇子实验学校学生‘一日安全’常规”，“镇子实验学校村校学生‘一日安全’常规”，把学校校长、村校主任教师、班主任确定为校、班安全工作第一责任人，分管安全副校长确定为安全工作直接责任人。 此外，本期已召开主任教师、党、政、工、队负责人安全工作专题2次，中心校每周周前会，值周领导讲本周工作要点的第一点就是学校安全工作，让全体教师明确“学校教
育教学质量固然重要，但师生安全第一”的工作原则，做到警钟长鸣，常抓不懈。 三、及时排查，及时预防 学校安全工作会后，全体安全工作小组成员立即一起对学校教学楼、运动场、食堂、幼儿园、各个实验室、微机室以及校门等周边环境进行了彻底的检查，检查安全隐患，有问题立即解决： （一）存在的主要问题 1、由于学校出门就是公路，学生又多，放学后存在很多安全隐患。 2、学校男厕所正面堵墙产生裂缝，很容易倒塌。 3、中学部教学楼电源开关破坏严重，容易发生漏电事故。 4、学校2个修建项目在进行，进出机动车较多。 5、学生下课在阳台和楼道上的活动监管力度不够。 （二）整改措施 学校安全工作事关广大师生的身体健康和切身利益，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发现的问题做出如下整改措施。 1、进一步加大宣传力度，提高师生的安全防范意识，全力做好当前学校安全稳定工作，确保今后学校安全稳定。 2、针对放学校门口存在公路安全现象，学校团总支、少先队组建路队纠察队，在各要害部位设岗巡察，发现问题及时解决。
教育教学工作自评报告
张格庄镇教办教育教学工作自评报告 张格庄镇地处福山西南偏远山区。一年来，张格庄镇教办在上级领导的关心和支持下，按照区局的工作部署，以深化改革为动力，勇于创新，与时俱进。紧密联系我镇小学工作实际，凭借高效的管理，先进的办学理念，创造性地开展工作，取得了可喜的成绩。现将工作情况向领导汇报如下： 一、基本情况 1、张格庄镇教办通过合理、科学的布局调整，现有三处完小，三处教学点。共有23个教学班，在校生548人。“双基”成果进一步巩固，小学入学率100%，巩固率100%。 2、全镇小学现有教师72人，学历全部达标。大专及以上学历34人，占专任教师总数的47%；中专学历38人，占专任教师总数的53%。参与教师岗前培训达到100%，课程改革进一步深化，教育教学质量不断提高。 3、教育经费投入不断增长，2009年小学生均教育经费为3536.79元，比上年增长45.8%。 4、全镇教育教学工作不断创新发展。张格庄完小、杜家崖完小获得“市级规范化学校”荣誉称号，教办被区授予“教学质量优胜单位”、“教学育人先进单位”等荣誉。 二、教育思想 一年来，张格庄教办以“巩固、深化、提高、发展”为目标，全面落实区教体局提出的各项工作任务，牢固树立“以人为本、和谐发展”的思想，坚持教育教学为经济建设与社会发展服务的宗旨，坚持
“五育”并举，因材施教，培养具有创新意识和创造精神的人。严格落实制度，管理目标明确。掌握新理念，课程改革深入发展。 1、强化义务教育宣传力度。通过开展“四个一”活动，使每位学生家长明确自己的权利和义务，使每一位在校学生逐步确立了正确的人生理想。 2、深入开展师德建设活动。进一步加大师德考核力度，建立健全师德考核与教师竞争上岗、职称评审、评先树优等挂钩机制。深入开展“爱与责任——师德之魂”主题教育活动，“教师形象我来树”已蔚然成风，促进了教师队伍优化发展。 3、在学生中有计划、有针对性的广泛开展“五小”、“五心”等丰富多彩的德育活动，对学生的良好行为养成，进行了潜移默化的熏陶。学生思想道德、法纪、文明、心理健康等水平逐步提高。 4、加强校本培训，创新发展，提高教师队伍业务素质。工作中坚持“骨干引领，典型引路，案例引导，自学反思，课题研究”为培训主渠道，形成目标一致，互相学习，彼此支持，共同成长的优秀教师群体。 三、学校管理 教办管理制度齐全，措施得力。 1、以严格制度，加强管理为主线，完善一系列规章制度，使学校各项工作有章可循、有规可依。 2、教办对各完小、教学点实行1000分考核评价制度，其中教学占700分，其他占300分。严格的管理给我镇教育工作带来了勃勃生机。 3、加强督导，透明管理。专项检查和综合评估相结合，建立规范、
教学常规工作自查报告
教学常规工作自查报告 为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到关于开展学校教学常规工作量化评估检查的通知后，对照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查，现将检查情况汇报如下： 一、成立自查自评小组，做好迎检工作我校十分重视这次教学常规检查。首先认真学习有关文件，明确《通知》要求，把这次检查工作看作是进一步加强教育教学管理，依法治教，规范办学行为的重要工作。其次，成立了自查小组，校长任组长，学校其它领导及各科组长为成员，其中教导主任兼任考评员，负责综合相关材料。按照教办的《通知》要求，认真做好自查自评工作，在全校教师大会上反馈自查情况，把检查教师制订计划、编写教案、批改作业等情况公布，督促教师按时完成教学任务。 二、坚持依法治校，依规治教本学期学校遵照教办的《工作计划》等各项规章制度，结合学校的实际，制订相应的计划、制度，狠抓内部纪律的整顿，强化目标责任制。各项计划、制度完善、规范，目标明确，内容具体，措施得力，可行性强。既能有力地促进师生遵纪好学的良好作风的形成，又能调动教师的工作积极性和学生学习的积极性，使学校各项工作开展得较好。 三、认真抓好教学工作，不断提高教学质量 （一）严格执行课程计划（纲要），开足、开齐、开好各类课程 1、每学期有新排课程总表。 学校严格按国家教育部门颁发的课程计划开设课程，每学期均根据省、市、区教育部门颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表作到“三表”上墙，及时向社会、教师、家长公布，接受各 级部门监督，广泛听取意见。 2、学校有教学常规管理实施细则和学年（期）的教学活动计划。从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业和培优帮困、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。
中学素质教育评估自评报告
程村初中素质教育评估自评报告 我校在上级部门的正确领导、关心和支持下，近几年来，坚决贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，在全面实施素质教育，全面提高教学质量的工作中取得了较好成绩，现具体汇报如下： 一、学校领导 （一）领导班子 学校领导率领全体教师，坚决贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，办学思想端正，办学目标明确，制定了学校发展规划和实施素质教育计划，坚持以教学为“中心”，“五育”并举，各科教学一起抓，面向全体学生，认真做好后进生的转化工作，没有集体有偿补课。严格按照教学计划开齐、上足、上好各门功课，同时开设了数学、书法、美术、球类、音乐、舞蹈、电脑等兴趣小组，发展学生个性，培养学生创新能力。 学校领导班子具有坚强的领导核心，政治业务素质高，有改革创新精神，熟悉教学和管理业务，具有指导教学教研能力。在管理实事求是、作风民主、公正廉洁、严于律已、团结协作、深入教学第一线，坚持经常听课。学校成立语文、数学、英语、政治、理化、体育、综合等教研组，做到定时间，定内容，定中心发言人，有计划、有活动记载、有总结，加强了教研力度。 （二）管理运行 学校机构设置合理，符合规定，成立以校长、支部、工会、各处室主任、教师代表为成员的校务会，各机构的职责明确，有制定岗位职责，实行校长负责制，校长有决策权，主持全面工作，党员发挥先锋模范带头作用。重大决策均由校务会研究，教师会通过，最后决定。期初有工作计划，周历安排平时检查，期末有总结。各职能分工明确，职责分明，做到既分工又合作，充分调动全体教师的工作积极性和主动性。 二、教师管理 （一）思想政治工作 学校建立各种规章制度，每学期初学习《中小学教师职业道德规范》的细则要求，组织全体教师讨论，写心得体会，树立教师的光辉形象，爱岗敬业的
小学部教学教育工作自查报告【精品】
《小学部教学教育工作自查报告》是一篇好的，觉得应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。 我校为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高我校的教育教学质量，我校结合实际，以学生的全面发展为中心，对学校常规工作进行了统一规划，严格管理，让教师在教育教学工作中兢兢业业，勤勤恳恳，使学校常规管理工作逐步走向规范化、合理化。通过对学校常规工作自查，我们主要从以下几个方面进行了有效的常规管理： 一、“精”——精益求精的工作要求 1、开齐开足各类课程 （1）严格按国家教育部门颁发的课程计划开设课程，有学校课程总表。 学校开学初均根据市教育局颁发的学校课程标准开设各类课程，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，做到了班级课程表、作息时间表、值日表等上墙，及时向社会、教师、家长公布，接受各级部门监督，广泛听取意见。 （2）加大巡堂的力度，严格按课表上课，特别是保证体育、音乐、美术、实践、写字等课程的课时。 2、教师的备课、教学、批改作业情况，均按照我校制定的教学工作常规要求及细则执行。 （1）备课： 教师能按计划分节备课，无缺漏课时、写作无没有备课进课堂现象。教师能主动参加各种教研活动，参与听评课，并认真做好听课笔记。 （2）上课 a.教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。教师上课使用普通话。未经教导处允许，无随意换课和增减课现象，上课时能作到不离开课堂、不接听电话、不坐着上课、不接待家长或其他人而影响正常教学。 b.教师能认真上好每节课。按教学计划及教学目标完成单位时间内的教学内容及任务，不断提高课堂教学效率。 c.教师教学能做好充分的课前准备，尽可能采用多种教学手段。 d.加大培优辅差有力度，让每一个学生都得到提高。 （3）作业