短语结构类型及判断窍门

短语结构类型及判断窍门
短语结构类型及判断窍门

短语结构类型及判断窍门

短语结构类型

一、并列短语

词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。

1、类型

⑴名+名文化教育今天或明天(名词短语)

⑵动+动调查研究愿意并实行(动词短语)

⑶形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语)

⑷代+代我和他这样那样(名词短语)

⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语)

2、并列短语一般前后可以互换位置。

例如:工厂农村我你他

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。

⑴时间顺序:春、夏、秋、冬

⑵大小顺序:省、市、县

⑶年龄顺序:老、中、青

⑷逻辑顺序:继承和发展接近文学和爱好文学

⑸语言习惯:男女老少金银铜铁油盐酱醋

3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。

例如:姐姐和我(名词+代词)勤劳勇敢不怕苦(形+形+代)

二、偏正短语

1、前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。

⑴定+中(名、代),如:(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐

⑵状+中(动、形),如:[很]好看[独立]思考[慢慢]地走

2、旧语法:“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。新语法:统一为“的”。

三、动宾短语

动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词+宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

例如:消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争

骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠

四、述补短语

A、动+补

动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。

例如:

看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急

五、形补短语

B、形+补

以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。

结构助词“得”是补语的标志。

例如:机灵得很密得不透气漂亮极了

六、主谓短语

陈述与被陈述的关系。名词(代词)+动词(形容词)

主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样”

结构形式:A名+动B名+形C代+动D代+形

例如:

觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅

特殊主谓短语:名词做谓语。

例如:

今天星期三明天国庆节他中等身材

七、复指短语

两部分组成,语法地位一样,所指内容相同,意义上有复指关系,结构上是同位关系,在句中做同一成分。

例如:

首都北京厂长老王华罗庚教授他自己咱们学生母子二人

鲁迅先生美丽这个词春秋两季封建统治阶级棗地主我们每一个人

复指短语都是名词性的,中间一般不能加入虚词;加后意义有变化。例如:

我们渔民,我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语,如:我们渔民,我们这些渔民。

八、方位短语

由名词或动词加上方位词组成,表示处所、范围、时间。

例如:

井冈山上月光下他们之间(名词)

吃饭以前改革中回收之间(动词)

树林东边操场上(处所)

六十分以下三十岁以上(范围)

开会以前一年以上解放后棗(时间)

九、量词短语

由数词或指示代词加上量词组成。

1、数量短语:一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包

2、指量短语:这种、那种、这堆、这次、那回。

十、介宾短语

由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。

介加名、介加代、介加名词短语

例如:

为人民(服务)对群众(说)从现在(起)关于课堂纪律问题

当黎明到来的时候按规定(办理)把大门(推开)

十一、“的”字短语

定语用结构助词“的”名词短语,有很多可以省去后面的中心词,进而

构成“的”字短语,它的性质和作用与其他名词短语相同。

类型:

1、名词+的这本书是哥哥的。

2、代词+的这本书是我的。

3、动词+的现在生活水平提高了,人们吃的、穿的、用的好多了。

在冰场上滑冰的是一位姑娘。

4、形容词+的红的是花、绿的是草

十二、“所”字短语

“所”加在动词前,组成名词性短语。

例如:

所有所想所需要所认识所忆所闻所作所图“所”字短语一般不独立使用。

练习:

1、指出下列短语的结构

风俗习惯(并列)变化规律(偏正)历史悠久(主谓)整修一新(动补)

交头接耳(并列)思维敏捷(主谓)废寝忘食(并列)前程远大(主谓)

全神贯注(主谓)襟怀坦白(主谓)挥手之间(偏正)愚公移山(主谓)

竞选州长(动宾)销售计划(偏正)色彩缤纷(主谓)交通

规则(偏正)

风和日丽(并列)激动不已(动补)禁止吸烟(动宾)辛勤耕耘(偏正)

巍峨挺立(偏正)不断发生(偏正)气氛热烈(主谓)继往开来(并列)

2、下列各组短语分别以哪组类型短语为主,其中不同的短语各是那个,属于什么类型短语。

⑴祖国万岁品质优良天气晴和思想品质成绩好

⑵看了两眼打扫教室洗得干净热了起来扔出去

⑶十分伟大我的书包小声地说追歼敌人很热闹

⑷讲解语法讲述清楚种植玉米制造火箭听故事

⑸用圆珠笔(写)对于我们按照习惯必然产生被大雨(淋)

⑹报纸杂志调查研究身体健康严肃认真读和写

3、比较判断短语类型

经济发展(主谓)历史悠久(主谓)描写景物(动宾)市场繁荣(主谓)

发展经济(动宾)悠久历史(偏正)景物描写(偏正)市场的繁荣(偏正)

表达见解(动宾)我的弟弟(偏正)我国文学(偏正)小说散文(并列)

表达的见解(偏正)我和弟弟(并列)我国的文学(偏正)小说和散文(并列)

短语按功能分类与结构分类比较

1、名词短语

并列:文化教育、语言文字

偏正:一朵茶花、千斤重担

复指:司机老王、母女二人

方位:树林东边、月光下

量短:一个、六本

“的”字短语:学校的、买菜的

“所”字短语:所有、所见

2、动词短语

并列:调查研究,吃、喝、玩、乐

偏正:奋勇前进,一定去

动宾:消灭敌人,进行斗争

动补:走一趟,吃饱

3、形容词短语

并列:好和坏、又细又长

偏正:非常漂亮、很高

形补:强得多、好得很

4、主谓、介宾是单独的两种短语。

选出下列说法错误的一项(C)

A、保卫祖国调查研究热烈祝贺保持安静(动词短语)

B、风俗习惯复习题港我的志愿伟大祖国(名词短语)

C、雄伟壮丽赏心悦目美丽极了我们高兴(形容词短语)

D、人民强大成果辉煌大地振动房屋倒了(主谓短语)判断短语类型的窍门

短语是由词和词构成的,短语可以作为句子成分;大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。

词和词构成短语,形成一定的结构关系和短语成分:

1.并列短语:由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成,词和词之间是平等的联合,没有轻重主次之分。

例如:报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨

2.偏正短语:由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语,修饰句词的词语是定语,修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系,是偏和正的关系。定语用“( )”表示,状语用“[]”表示,中心语不标符号。

例如:(汉语)语法、(祖国)大地

[完全]相信、[小心]翻阅、[更加]坚强、[多么]伟大3.动宾短语:由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后,是动词的支配成分,表示动作行为的对象、结果、处所等。

例如:吃晚饭、盖房子、住石洞

有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语,离动词远的叫远宾语。

例如:给我笔、教你一首歌

4.补充短语:由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后,对动词或形容词起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样,补充短语分为两类,一是动补短语,一是形补短语。补语用“〈〉”表示。

例如:洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉

5.主谓短语:由主语和谓语组成。主语在前,表示陈述对象;谓语在后,表示陈述的内容。主语、谓语之间用“?”标示,“?”之前是主语,之后是谓语。

例如:红旗?飘扬、天气?好

一个短语一个成分或每一个成分,还可以扩展成短语。这样短语中包含短语,成为复杂的短语。扩展后的短语,能够表达比较复杂的思想感情或动作行为,例如:

迷人的秋色--一派迷人的秋色--好一派迷人的秋色

走进来--急急忙忙走进来--神色慌张、急急忙忙走进来

另外,介宾短语、的字短语等也很常用。

介宾短语如:从今天(开始),向我(走来),对学校的情况(很熟悉)等。

的字短语如:男的(排左边),大红的(是牡丹)。

短语结构类型

八年级短语类型及试题 一、短语类型 偏正短语:前偏后正,“偏”修饰,限制“正”。 鉴别词: 常见的结构形式有: 形容词+名词,如:美丽的花朵伟大的人民浩瀚的大海 数量词+名词,如:一杯水一位顾客三斤水果 名词+名词,如:学校的图书馆祖国大地烟台的苹果 代词+名词,如:大家的心情我的老师自己的心情 中心语是动词或形容词时,修饰语是状语,用〔〕表示,常常有“地”字。 常见的结构形式有: 形容词+动词,如:慢慢地走激动地演讲迅速地回答 副词+动词,如:完全相信十分思念突然发现 副词+形容词,如:非常美丽更加坚决相当迅速 动宾短语:动宾之间是支配与被支配,干涉与被干涉的关系。动词+宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪”的。 鉴别词:着;了;过 常见的结构形式有: 动词+名词,如:敬畏生命热爱工作上中学 动词+代词,如:丢掉它们关爱自己想念大家 主谓短语:结构内部两个成分之间有陈述和被陈述之间的关系。 鉴别词:已经;很 常见的结构形式有: 名词+动词,如:会议结束蝴蝶飞舞菊花开放 代词+动词,如:自己说话谁同意我们回去 名词+形容词,如:花朵鲜艳斗志昂扬阳光灿烂 代词+形容词,如:你真美丽这里清静大家激动

另外,还有特殊主谓短语,即名词做谓语。 如:今天星期三明天国庆节他中等身材你是中学生 并列短语:词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。 鉴别词:和、而、或 常见的结构形式有: 名词+名词,如:文化教育今天或明天良师益友 动词+动词,如:调查研究愿意并实行团结互助团结和谐 形容词+形容词,如:光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽 代词+代词,如:我和他这样那样 数量词+数量词,如:四面八方千秋万代半斤八两 并列短语一般前后可以互换位置,如:工厂、农村,我、你、他等。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。如:春、夏、秋、冬(时间顺序),省、市、县(大小顺序),老、中、青(年龄顺序),继承和发展接近文学和爱好文学(逻辑顺序),男女老少金银铜铁油盐酱醋(语言习惯)等等。 后补短语:结构内部两个成分之间有补充和被补充的关系。 鉴别词:得 常见的结构形式有: 动词+补语,如:写得好坐在石头上休息一会儿 形容词+补语,如:美丽极了密得不透气开心得一蹦三尺高 二、试题精讲 1、短语结构各不相同的一项是:() A、艰苦奋斗传播真理思想进步愚公移山 B、范进中举开沟挖渠认真学习取得成功 C、安邦定国跑向操场保护血管发表见解 D、打得惨败雨后彩虹崇高理想关系明确

短语结构类型(学生用)

短语结构类型 一、并列短语 词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。 1、类型 ? 名+名文化教育今天或明天(名词短语) ? 动+动调查研究愿意并实行(动词短语) ? 形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语) ? 代+代我和他这样那样(名词短语) ? 数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语) 2、并列短语一般前后可以互换位置。 例如:工厂农村我你他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。 ? 时间顺序:春、夏、秋、冬 ? 大小顺序:省、市、县 ? 年龄顺序:老、中、青 ? 逻辑顺序:继承和发展接近文学和爱好文学 ? 语言习惯:男女老少金银铜铁油盐酱醋 3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。 例如:姐姐和我(名词+代词)勤劳勇敢不怕苦(形+形+代) 二、偏正短语 1、前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。 ? 定+中(名、代),如:(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐 ? 状+中(动、形),如:[很]好看[独立]思考[慢慢]地走 2、旧语法:“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。新语法:统一为“的”。 三、动宾短语 动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词+宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。 例如:消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争 骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠四、后补短语 A、动+补 动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。 例如: 看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急 五、形补短语 B、形+补 以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。 结构助词“得”是补语的标志。 例如:机灵得很密得不透气漂亮极了 六、主谓短语 陈述与被陈述的关系。名词(代词)+动词(形容词) 主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样” 结构形式:A名+动 B名+形 C代+动 D代+形 例如: 觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅 特殊主谓短语:名词做谓语。 例如:今天星期三明天国庆节他中等身材 练习: 1、指出下列短语的结构 风俗习惯()变化规律()历史悠久()整修一新()交头接耳()思维敏捷()废寝忘食()前程远大()全神贯注()襟怀坦白()挥手之间()愚公移山()竞选州长()销售计划()色彩缤纷()交通规则()风和日丽()激动不已()禁止吸烟()辛勤耕耘()巍峨挺立()不断发生()气氛热烈()继往开来()2、比较判断短语类型 经济发展()历史悠久()描写景物()市场繁荣() 发展经济()悠久历史()景物描写()市场的繁荣()表达见解()我的弟弟()我国文学()小说散文() 表达的见解()我和弟弟()我国的文学()小说和散文()

语文语法之短语类型

一般的短语 并列短语:由两个或两个以上名词,动词,形容词并列的联合在一起 政治经济老师与学生又高又大活泼可爱 偏正短语:名词动词和在它们前头起修饰作用的词在一起 我的祖国城市的角落从北京来努力学习 主谓短语:后面的动词形容词陈述前面的名词代词 鲜花盛开我喜欢身材高大心情沮丧 动宾短语:前面的动词支配后面的名词,代词等 学习书法欢迎你们打击敌人 补充短语(动补短语,形补短语) 装满站起来吃得香棒极了 一、指出下列短语的结构 1、风俗习惯() 2、变化规律() 3、历史悠久() 4、整修一新() 5、交头接耳() 6、思维敏捷() 7、废寝忘食() 8、前程远大() 9、全神贯注()10、襟怀坦白()11、挥手之间()12、愚公移山()13、竞选州长()14、销售计划()15、色彩缤纷()16、交通规则()17、风和日丽()18、激动不已()19、禁止吸烟()20、辛勤耕耘() 21、巍峨挺立()22、不断发生()23、气氛热烈()24、继往开来() 二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主,其中不同的短语各是哪个,属于什么类型短语。 1、A、祖国万岁B、品质优良C、天气晴和D、思想品质E、成绩好 2、A、看了两眼B、打扫教室C、洗得干净D、热了起来E、扔出去 3、A、十分伟大B、我的书包C、小声地说D、追歼敌人E、很热闹 4、A、讲解语法B、讲述清楚C、种植玉米D、制造火箭E、听故事 5、A、用圆珠笔(写)B、对于我们C、按照习惯D、必然产生E、被大雨(淋) 6、A、报纸杂志B、调查研究C、身体健康D、严肃认真E、读和写 三、比较判断短语类型 经济发展()历史悠久()描写景物()市场繁荣()发展经济()悠久历史()景物描写()市场的繁荣()表达见解()我的弟弟()我国文学()小说散文()表达的见解()我和弟弟()我国的文学()小说和散文() 一、1、(并列)2、(偏正)3、(主谓)4、整(动补)5、(并列)6、(主谓)7、(并列) 8、(主谓)9、(主谓)10、(主谓)11、(偏正)12、(主谓)13、(动宾)14、(偏正)15、(主谓)16、(偏正)17、(并列)18、(动补)19、(动宾)20、(偏正)21、(偏正)22、(偏正)23、(主谓)24、(并列) 二、1、主谓D、思想品质(偏正)2、动补B、打扫教室(动宾)3、偏正D、追歼敌人(动宾)4、动宾B、讲述清楚(动补)5、介宾D、必然产生(偏正)6、并列C、身体健康(主谓) 三、经济发展(主谓)历史悠久(主谓)描写景物(动宾)市场繁荣(主谓) 发展经济(动宾)悠久历史(偏正)景物描写(偏正)市场的繁荣(偏正) 表达见解(动宾)我的弟弟(偏正)我国文学(偏正)小说散文(并列) 表达的见解(偏正)我和弟弟(并列)我国的文学(偏正)小说和散文(并列)

短语结构类型

短语结构类型 短语是由词和词按一定的方式组合而成的。它主要有五种类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语。 并列短语 由两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成,词与词之间是并列关系,中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。 常见的结构形式有: 名词+名词,如:文化教育今天或明天良师益友 动词+动词,如:调查研究愿意并实行团结互助团结和谐 形容词+形容词,如:光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽 代词+代词,如:我和他这样那样 数量词+数量词,如:四面八方千秋万代半斤八两 并列短语一般前后可以互换位置,如:工厂、农村,我、你、他等。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。如:春、夏、秋、冬(时间顺序),省、市、县(大小顺序),老、中、青(年龄顺序),继承和发展接近文学和爱好文学(逻辑顺序),男女老少金银铜铁油盐酱醋(语言习惯)等等。 偏正短语 由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成,即前面是修饰语,后面是中心语。 中心语是名词时,修饰限制成分是定语,用()表示,常常用“的” 字连接。

常见的结构形式有: 形容词+名词,如:美丽的花朵伟大的人民浩瀚的大海 数量词+名词,如:一杯水一位顾客三斤水果 名词+名词,如:学校的图书馆祖国大地烟台的苹果 代词+名词,如:大家的心情我的老师自己的心情 中心语是动词或形容词时,修饰语是状语,用〔〕表示,常常有“地”字。 常见的结构形式有: 形容词+动词,如:慢慢地走激动地演讲迅速地回答 副词+动词,如:完全相信十分思念突然发现 副词+形容词,如:非常美丽更加坚决相当迅速 主谓短语 由被陈述与陈述的两部分组合而成。被陈述的部分是主语,可以回答谓语“谁”、“什么”,一般由名词、名词性短语、代词等充当;陈述的部分是谓语,可以回答主语“怎么样”,一般由动词、形容词、动词性短语、形容词性短语充当。 常见的结构形式有: 名词+动词,如:会议结束蝴蝶飞舞菊花开放 代词+动词,如:自己说话谁同意我们回去 名词+形容词,如:花朵鲜艳斗志昂扬阳光灿烂 代词+形容词,如:你真美丽这里清静大家激动 另外,还有特殊主谓短语,即名词做谓语。

(完整版)初中语文短语类型判断

初中语文语法 一、词的分类 (1)名词:表示人或事物名称的词。 例如:表人或事物(学生,教室,书本,友谊);表时间(早晨,明天,季节);表方位(前面,东面,左边等)。 (2)动词:表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。 例如:走,笑,支持,保卫,发展,扩大,提高,爱,喜欢,出现,使,鼓励,能够,肯,要,起来,进去,出来,是等。 (3)形容词:表示性质或状态的词。 例如:美丽,迅速,明媚,激动,伟大,诚实,甜,高,圆,直等。 (4)数词:表示数目的词。 例如:表确数(二,亿,二分之一);表概数(一些,许多,三四十);表序数(第一,初二,老大等)。 (5)量词:表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。 例如:物量词(尺,斤,个,辆);动量词(趟,次,遭,回等)。 (6)代词:起代替或指示作用的词。 例如:人称代词(我,你,他,大家自己);疑问代词(什么,谁,多少,怎么);指示代词(这,那,这样等)。 (7)副词:用在动词、形容词前头,表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、肯否定等。 例如:很,更加,略微;全都,总,仅仅,只;已经,刚刚,一直;再三,往往,时常,屡次;可,却,难道;不,竟,可能没有等。 (8)介词用在名词(或短语)、代词前头,合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。 例如:从,向,朝,在,把,按照,为了,对于,比,除了,和,跟,由于等。 (9)连词:连接词、短语、句子、表示某种逻辑关系。 例如:和,或者,而且,虽然……但是,因为……所以,只有……才,如果……那么等。 (10)助词:附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。 例如:结构组词(的,地,得);时态助词(着,了,过);语气助词(吗,啊,罢了,吧,呢等)。

词和短语的结构类型

词和短语的结构类型 一、词的结构 从结构上看,词可分为单纯词和合成词两种。汉语合成词有如下三个特点:(1)意义的组合。例如“奶粉”不说成“牛奶粉”;“豆腐”不说成“黄豆腐”。(2)词的内部结构一般由两个直接成分组成。(3)有很强的双音化倾向,经常把单音词凑成双音词。例如“老虎,老鼠”等等,这里的“老”纯粹是音节所必须的。下面着重分析合成词的三种构成方式: (一)复合式 复合式是由词根和词根组成的合成词。词根和词根的组合方式不同,形成该种合成词内部结构方式的差异。主要有以下几种类型: 1、联合式由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组成。例如“城市”“艰难”“制造”“头绪”“骨肉”“禽兽”“岁月”“动静”“得失”“来往”等。构成联合式的各部分之间是平等并列的关系,没有主次之分。 2、偏正式由前一词根修饰、限制后一词根形成的词。例如“书包”“绿豆”“汉语”“导师”“长跑”“狂欢”“蜂拥”“重视”“牛皮纸”“毛毛雨”等。前后语素之间具有修饰被修饰的关系,起修饰作用的前语素是偏语素,被修饰的后语素是正语素。 3、补充式由后一词根补充、说明前一词根形成的词。例如“提高”“改正”“弄清”“说明”等,前一语素往往表示某种行为动作,后一语素表示动作行为的结果。另有一些补充式如“布匹”“花朵”“泪汪汪”“白茫茫”等,前一语素表示一种事物或现象,后一语素用表示的物类、单位或情状对前语素进行补充说明。 4、动宾式由前面表示行为动作的词根支配后面表示关涉事物的词根形成的词。例如“知己”“担心”“观光”“吃力”“理事”“负责”“剪彩”“冒险”“动员”“接力”等。前一语素表示行为动作,后一语素表示动作行为所支配的对象。 5、主谓式前一词根表示被陈述对象,后一词根是陈述前一词根的。例如“目击”“地震”“肉麻”“肩负”“霜降”“日食”“事变”“胃下垂”等。前后两个部分是陈述和被陈述的关系。 (二)重叠式由相同的词根重叠而成的词。例如“星星”“白白”“区区”“落落”“爸爸”“姐姐”“星星点点”“老老少少”“花花绿绿”“坑坑洼洼”等。一个词根重叠形成的双音节词的意义与重叠之前的词根的意义是一致的;由两个词根分别重叠构成的四音节词是在重叠之后取得词的资格的。 (三)附加式 附加式由一个词根和一个词缀结合在一起组成。词根是词的中心部分,词缀是词的附加部分。根据词缀在词中的位置以及是否叠音,又可以分为三类: 第一类:词缀(前缀)+词根例如:老——老乡老师老总老虎老倭瓜阿——阿爸阿哥阿姨阿毛阿猫小——小张小伙子小两口 第二类:词根+词缀(后缀)例如:子——孩子脑子帽子椅子日子儿——瓶儿事儿花儿鸟儿个儿头——石头苗头看头奔头甜头家——大家作家儒家科学家老人家性——感性弹性重要性积极性创造性化——美化深化强化淡化多样化第三类:词根+叠音词缀例如: 雄纠纠亮晶晶绿油油病歪歪慢腾腾美滋滋火辣辣喜洋洋气呼呼羞答答

初中语文短语类型判断(最新整理)

初中语文语法 1、词的分类 (1)名词:表示人或事物名称的词。 例如:表人或事物(学生,教室,书本,友谊);表时间(早晨,明天,季节);表方位(前面,东面,左边等)。 (2)动词:表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。 例如:走,笑,支持,保卫,发展,扩大,提高,爱,喜欢,出现,使,鼓励,能够,肯,要,起来,进去,出来,是等。 (3)形容词:表示性质或状态的词。 例如:美丽,迅速,明媚,激动,伟大,诚实,甜,高,圆,直等。 (4)数词:表示数目的词。 例如:表确数(二,亿,二分之一);表概数(一些,许多,三四十);表序数(第一,初二,老大等)。 (5)量词:表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。 例如:物量词(尺,斤,个,辆);动量词(趟,次,遭,回等)。 (6)代词:起代替或指示作用的词。 例如:人称代词(我,你,他,大家自己);疑问代词(什么,谁,多少,怎么);指示 代词(这,那,这样等)。 (7)副词:用在动词、形容词前头,表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、肯否定等。 例如:很,更加,略微;全都,总,仅仅,只;已经,刚刚,一直;再三,往往,时常,屡次;可,却,难道;不,竟,可能没有等。 (8)介词用在名词(或短语)、代词前头,合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时

间、对象、目的等。 例如:从,向,朝,在,把,按照,为了,对于,比,除了,和,跟,由于等。 (9)连词:连接词、短语、句子、表示某种逻辑关系。  例如:和,或者,而且,虽然……但是,因为……所以,只有……才,如果……那么等。 (10)助词:附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。 例如:结构组词(的,地,得);时态助词(着,了,过);语气助词(吗,啊,罢了,吧,呢等)。 (11)叹词:表示感叹或呼唤应答的词。 例如:喂,哎呀,嗯等。 (12)拟声词:摹拟事物声音的词。 例如:砰,轰隆,哗啦啦等。 二、短语 定义:是由词和词组合而成的语言单位。 (1)并列短语:由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语,基本结构有名+名、动+动、形+形、数量+数量、名+代、代+代。(教材108页) 特点: ①并列短语前后的词性一致。(名词和代词除外) ②并列短语两部分之间是平等关系,没有修饰、限制关系。 ③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。 ④并列短语中词和词之间可以直接组合,也可以借用连词组合,如中间加上“而、与、和”。

1短语结构类型1、

1短语结构类型 1、【明确答案】主谓短语——心有顾忌、胡适不赶时髦、比黄金更贵的是智慧、纽约“遍地”是黄金、蜗牛赛跑、北京医生美国救人、宽容带来双赢、谁会为你的手机充值、油荒加速纳粹灭亡、好日子怎么过;动宾短语——目中无人、不足为训、认识黄河两岸的人和事、破解中国古建筑结构的奥秘、目睹50年来的煤炭工业的起起落落、培养一批专业的探洞人才、圆我歌手的梦想、不做第二个比尔·盖茨、用心领悟中国话、只需有一片叶子。 2、【明确答案】 偏正短语——雕虫小技,铁盒里的秘密,关于嫦娥奔月的神话,对曹操的评价,朝东的侧门,有“沙漠之狐”之称的隆美尔,矮墙那边扔过来的萝卜,为家乡苹果代言,江南水乡金三角,中蒙边境的植物王国;联合短语——上行下效,修改润色,规则操守,南辕北辙,鸡鸣狗吠,静谧凝重悠远,乌镇的作坊和雕塑、西塘的廊棚和弄堂、南浔的园林和宅院 3、【明确答案】 介词短语——走在街上;对古建筑的兴趣;关于嫦娥奔月的神话;从矮墙那边扔过来的萝卜;在山西考察古建筑的路上;介于城市与乡村之间的人类聚居地;奇特旺国家公园以保护孟加拉虎、亚洲独角犀和热带山地森林生态系统而著称于世;山西处于中原民族与北方游牧民族的交界,农耕与铁骑的冲突在这里留下了长城断断续续的遗骸和英雄将领们奋战沙场的传奇故事。助词短语——大的要照顾小的;所作所为;所答非所问;好像火一样灼热;急得像陀螺一般;他俩好像很熟悉似的 2词性——介词、连词 《词性——介词、连词》 【明确答案】 1、爷爷在(介词)书房看书。 2、不久,校长和(连词)老师以及(连词)几个小伙伴也到(介词)医院看望我。 3、他为了(介词)学好这门技术在(介词)不少地方向(介词)不少人调查了不少材料。 4、他不仅(连词)这样要求别人,而且(连词)也严格要求自己。 3《介词、连词的区别》 【明确答案】 1、小王和(介词)小李说过他下午有事。。 2、打和(连词)骂是解决不了问题的。 3、因为(介词)你,他挨了批评。 4、会议讨论和(连词)通过了一项决议。 4.《词性——助词、语气词》 【明确答案】 1、她吓得两腿发软。“得”,结构助词。 2、我们不会忘记你的。“的”语气词,表陈述 3、这件事,连我都不知道。“连”其他助词 4、他去了哪里呢?“了”动态助词“呢”语气词,表陈述

语文短语类型判断

语文短语类型判断 短语类型判断 一、指出下列短语的结构 1、风俗习惯() 14、销售计划() 2、变化规律() 15、色彩缤纷() 3、历史悠久() 16、交通规则() 4、整修一新() 17、风和日丽() 5、交头接耳() 18、激动不已() 6、思维敏捷() 19、禁止吸烟() 7、废寝忘食() 20、辛勤耕耘() 8、前程远大() 21、巍峨挺立() 9、全神贯注() 22、不断发生() 10、襟怀坦白() 23、气氛热烈() 11、挥手之间() 24、继往开来() 12、愚公移山() 13、竞选州长() 二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主,其中不同的短语各是哪个,属于什么类型短语。 1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好 2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去 3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹 4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事 5、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写

三、比较判断短语类型 经济发展发展经济 历史悠久悠久历史 描写景物景物描写 市场繁荣市场的繁荣 表达见解表达的见解 我的弟弟我和弟弟 我国文学我国的文学 小说散文小说和散文 答案: 1、(并列) 2、(偏正) 3、(主谓) 4、整(动补) 5、(并列) 6、(主谓) 7、(并列)8、(主谓)9、(主谓)10、(主谓) 11、(偏正)12、(主谓)13、(动宾)14、(偏正)15、(主谓)16、(偏正)17、(并列)18、(动补)19、(动宾)20、(偏正)21、(偏正)22、(偏正)23、(主谓)24、(并列) 答案 1、主谓 D、思想品质(偏正) 2、动补 B、打扫教室(动宾) 3、偏正 D、追歼敌人(动宾) 4、动宾 B、讲述清楚(动补) 5、并列 C、身体健康(主谓) 答案

短语结构类型 (2)

.. 短语结构类型 一、指出下列短语的结构 1.风俗习惯( ) 2.变化规律( ) 3.历史悠久( ) 4.整修一新( ) 5.交头接耳( ) 6.思维敏捷( )7.废寝忘食( ) 8.前程远大( ) 9.全神贯注( ) 10.襟怀坦白( ) 11.挥手之间( ) 12.愚公移山( ) 13.竞选州长( ) 14.销售计划( ) 15.色彩缤纷( )16.交通规则( ) 17.风和日丽( ) 18.激动不已( )19.禁止吸烟( ) 20.辛勤耕耘( ) 21.巍峨挺立( )22.不断发生( ) 23.气氛热烈( ) 24.继往开来 ( ) 二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主,其中不同的短语各是哪个,属于什么类型短语。 1.A.祖国万岁 B.品质优良 C.天气晴和 D.思想品质 E.成绩好 2.A.看了两眼 B.打扫教室 C.洗得干净 D.热了起来 E.扔出去 3.A.十分伟大 B.我的书包 C.小声地说 D.追歼敌人 E.很热闹 4.A.讲解语法 B.讲述清楚 C.种植玉米 D.制造火箭 E.听故事 5.A.用圆珠笔(写)B.对于我们 C.按照习惯 D.必然产生 E.被大雨(淋) 6.A.报纸杂志 B.调查研究 C.身体健康 D.严肃认真 E.读和写 三、辨别下列课文题目的结构类型 1.济南的冬天 2.纪念白求恩3.蚊子和狮子 4.死海不死 5.事事关心 6.反对自由主义 7.中国石拱桥 8.白杨礼赞 9.皇帝的新装 10.同志的信任 11.《论语》十则 12.老杨同志 13.向沙漠进军14.记一辆纺车 15.批评和自我批评 16.谈骨气 17.最后一课18.在烈日和暴雨下19.忆江南 20.桃花源记 21.想和做22.说谦虚 四、指出下列画横线的短语的结构类型: 1、早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色,能去看看,自然乐意。我去的那日,天也作美,明净高爽,好得不能再好了;人也奏巧,居然找到了一位老向导。这位老向导就住在西山脚下,早年做过四十年的向导,胡子都白了,还是腰板挺直,硬朗得很。 2、从大会堂北门进去,穿过大理石柱廊、风门厅、衣帽厅,就进入宴会厅底层大厅。 3、黄显声的报纸每天按时送还,铅笔、薄纸和刀片都妥善地收藏起来。 4、调皮的人们围上来,七嘴八舌打趣他。 5、发动机、卷扬机、混凝土搅拌机和空气压缩机的吼声,震荡山谷。 6、小时候有一回上树掐海棠花,不想叫蜜蜂蜇了一下,痛得我差点儿跌下来。 五、按照下列要求各写出三个短语来,并指出它们的结构类型: 1.定语+ 中心词 2.状语+ 中心词 3.中心词+ 补语 4.谓语+ 宾语 5.主语+ 谓语 六、指出下列短语变换内部次序前后的结构类型: 政治学习责任重大达到目的 学习政治重大责任目的达到 津津有味地品尝认真地学习吃饭的时候 品尝得津津有味认真的态度吃得真快 七、选出正确答案 1.下列词语中,与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是() A.偃旗息鼓惩前毖后温故知新巧妙绝伦 B.尊师重教惟妙惟肖赴汤蹈火心旷神怡C.趋吉避凶理屈词穷潜滋暗长随机应变 D.走马观花饮水思源扬眉吐气粉身碎骨2.选出下列短语在结构分类正确的一项() ①山川大地②声音响亮③经济特区④渐渐消散 ⑤顾全大局⑥雄伟壮丽⑦结构坚固⑧竞选州长 A.①③/ ②⑥⑦/ ④⑤⑧ B.①③⑥/ ②⑦/ ④⑧/ ⑤

部编中考语文 短语练习及答案

一、中考语文专项练习:短语 1.选出下列划线短语结构与其他三项不相同的一项() A. 他才心平气和地一泻千里。 B. 也许受着树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头! C. 秋风起了,他的叶子,由浓绿到绯红,秋阳下他又有一番庄严灿烂。 D. 有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇。 【答案】 D 【解析】【分析】D项是主谓短语,其他三项是并列短语。 故答案D 【点评】考查学生对短语的辨别能力,常见的短语有主谓短语、并列短语、动宾短语、偏正短语。能力层级B 2.下列表述不正确的一项是() A. “不忘初心”“热爱生命”“敬畏自然”“难忘今宵”四个短语都是动宾短语。 B. “哎呀,美极了!真是美极了!”中“哎呀”二字是叹词,表示对美的感叹。 C. “问君何能尔?心远地自偏”运用设问的修辞手法,强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。 D. “峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”运用比喻的修辞手法,形象地写出了潼关地势的险要。 【答案】 D 【解析】【分析】本题考查学生语法知识的综合理解运用能力。包括短语类型辨析、词性辨析、修辞手法的判。我们要对这些语法知识熟练掌握,才能从容应对这种综合性语法题。 D.由“怒”字可知,此句运用的是拟人的修辞手法。 故答案为:D。 【点评】A项均为“谓语(动词)+宾语(名词)”的结构,符合动宾短语。需要特别注意D 项,正确区分拟人和比喻。 3.下列说法不正确的一项是() A. “今天的青年,更能认识创新之于国家的意义。”这个句子的主干是“青年认识意义”。 B. “振兴中华”“声名狼藉”“衣冠楚楚”是同一结构的短语。 C. “今天下午你是打球,还是游泳?”这个句子的标点使用正确。 D. “每个人勇于开拓创新,‘中国制造’就能更上层楼。”这是个假设关系的复句 【答案】 B 【解析】【分析】本题考查语文综合知识辨析的能力。有提取句子主干、动宾短语、主谓

短语结构类型

八年级短语类型及试题 、短语类型偏正短语:前偏后正,“偏”修饰,限制“正”。 鉴别词: 常见的结构形式有: 形容词+名词,如:美丽的花朵伟大的人民浩瀚的大海 数量词+名词口:一杯水一位顾客三斤水果 名词+名词,如:学校的图书馆祖国大地烟台的苹果 代词+名词,如:大家的心情我的老师自己的心情 中心语是动词或形容词时,修饰语是状语,用〔〕表示,常常有“地”字。 常见的结构形式有: 形容词+动词,如:慢慢地走激动地演讲迅速地回答 副词+动词,如:完全相信十分思念突然发现 副词+形容词,如:非常美丽更加坚决相当迅速 动宾短语:动宾之间是支配与被支配,干涉与被干涉的关系。动词+宾语。宾语是 回答动词“谁”、“什么”、“哪”的。 鉴别词:着;了;过 常见的结构形式有: 动词+名词,如:敬畏生命热爱工作上中学 动词+代词,如:丢掉它们关爱自己想念大家 主谓短语:结构内部两个成分之间有陈述和被陈述之间的关系。 鉴别词:已经;很 常见的结构形式有: 名词+动词,如:会议结束蝴蝶飞舞菊花开放 代词+动词,如:自己说话谁同意我们回去 名词+形容词,如:花朵鲜艳斗志昂扬阳光灿烂 代词+形容词,如:你真美丽这里清静大家激动

另外,还有特殊主谓短语,即名词做谓语 。 如:今天星期三 明天国庆节 他中等身材 你是中学生 并列短语:词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。 鉴别词:和、而、或 常见的结构形式有: 并列短语一般前后可以互换位置口:工厂、农村,我、你、他等。但有些 并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。如:春、夏、秋、冬(时 间顺序),省、市、县(大小顺序),老、中、青(年龄顺序),继承和发展 接 近文学和爱好文学(逻辑顺序),男女老少 金银铜铁油盐酱醋(语言习惯)等 等。 后补短语:结构内部两个成分之间有补充和被补充的关系。 鉴别词:得 常见的结构形式有: 动词+补语,如:写得好 坐在石头上 休息一会儿 形容词+补语,如:美丽极了 密得不透气 开心得一蹦三尺高 二、试题精讲 A 、艰苦奋斗 传播真理 思想进步 愚公移山 E 、范进中举 开沟挖渠 认真学习 取得成功 C 、安邦定国 跑向操场 保护血管 发表见解 D 、打得惨败 雨后彩虹 崇高理想 关系明确 ) 名词+名词,如: 文化教育 今天或明天 良师益友 动词+动词,如: 调查研究 愿意并实行 团结互助团结和谐 形容词+形容词, 如:光辉灿烂 庄严肃穆 万紫千红 风和日丽 代词+代词,如: 我和他 这样那样 数量词+数量词, 如:四面八方千秋万代半斤八两 1、短语结构各不相同的一项是:(

语文短语类型判断

短语类型判断一、指出下列短语的结构 1、风俗习惯() 2、变化规律() 3、历史悠久() 4、整修一新() 5、交头接耳() 6、思维敏捷() 7、废寝忘食() 8、前程远大() 9、全神贯注() 10、襟怀坦白() 11、挥手之间() 12、愚公移山() 13、竞选州长()14、销售计划() 15、色彩缤纷() 16、交通规则() 17、风和日丽() 18、激动不已() 19、禁止吸烟() 20、辛勤耕耘() 21、巍峨挺立() 22、不断发生() 23、气氛热烈() 24、继往开来() 二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主,其中不同的短语各是哪个,属于什么类型短语。 1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好 2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去 3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹 4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事 5、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写 三、比较判断短语类型 经济发展发展经济 历史悠久悠久历史 描写景物景物描写 市场繁荣市场的繁荣 表达见解表达的见解 我的弟弟我和弟弟 我国文学我国的文学 小说散文小说和散文

答案: 1、(并列) 2、(偏正) 3、(主谓) 4、整(动补) 5、(并列) 6、(主谓) 7、(并列) 8、(主谓) 9、(主谓)10、(主谓)11、(偏正)12、(主谓)13、(动宾)14、(偏正)15、(主谓)16、(偏正)17、(并列)18、(动补)19、(动宾)20、(偏正)21、(偏正)22、(偏正)23、(主谓)24、(并列) 答案 1、主谓D、思想品质(偏正) 2、动补B、打扫教室(动宾) 3、偏正D、追歼敌人(动宾) 4、动宾B、讲述清楚(动补) 5、并列C、身体健康(主谓) 答案 经济发展(主谓)发展经济(动宾) 历史悠久(主谓)悠久历史(偏正) 描写景物(动宾)景物描写(偏正) 市场繁荣(主谓)市场的繁荣(偏正) 表达见解(动宾)表达的见解(偏正) 我的弟弟(偏正)我和弟弟(并列) 我国文学(偏正)我国的文学(偏正) 小说散文(并列)小说和散文(并列)

短语结构类型

短语结构类型 1、定义:由若干词构成的造句单位。 2、常见的短语类型: 一、并列短语 词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。 1、类型 ⑴名+名文化教育今天或明天(名词短语) ⑵动+动调查研究愿意并实行(动词短语) ⑶形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语) ⑷代+代我和他这样那样(名词短语) ⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语) 2、并列短语一般前后可以互换位置。 例如:工厂农村我你他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。 ⑴时间顺序:春、夏、秋、冬 ⑵大小顺序:省、市、县 ⑶年龄顺序:老、中、青 ⑷逻辑顺序:继承和发展接近文学和爱好文学 ⑸语言习惯:男女老少金银铜铁油盐酱醋 3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。 例如:姐姐和我(名词+代词)勤劳勇敢不怕苦(形+形+代) 二、偏正短语 1、前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。 ⑴定+中(名、代),如:(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐 ⑵状+中(动、形),如:[很]好看[独立]思考[慢慢]地走 2、旧语法:“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。新语法:统一为“的”。 三、动宾短语

动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词+宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。例如:消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠 四、补充短语 A、动+补 动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。 例如: 看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急 B、形+补 以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。 结构助词“得”是补语的标志。 例如:机灵得很密得不透气漂亮极了 五、主谓短语 陈述与被陈述的关系。名词(代词)+动词(形容词) 主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样” 结构形式:A名+动B名+形C代+动D代+形 例如:觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅 特殊主谓短语:名词做谓语。例如:今天星期三明天国庆节他中等身材 判断短语类型的窍门 短语是由词和词构成的,短语可以作为句子成分;大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。 词和词构成短语,形成一定的结构关系和短语成分: 1.并列短语:由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成,词和词之间是平等的联合,没有轻重主次之分。 例如:报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨 2.偏正短语:由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语,修饰句词的词语是定语,修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系,是偏和正的关系。定语用“( )”表示,状语用“[]”表示,中心语不标符号。 例如:(汉语)语法、(祖国)大地 [完全]相信、[小心]翻阅、[更加]坚强、[多么]伟大 3.动宾短语:由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后,是动词的支配成分,表示动作行为的对象、结果、处所等。 例如:吃晚饭、盖房子、住石洞 有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语,离动词远的叫远宾语。 例如:给我笔、教你一首歌 4.补充短语:由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后,对动词或形容词起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样,补充短语分为两类,一是动补短语,一是形补短语。补语用“〈〉”表示。 例如:洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉 5.主谓短语:由主语和谓语组成。主语在前,表示陈述对象;谓语在后,表示陈述的内容。 例如:红旗飘扬天气好

中考语文短语结构类型判断窍门

中考语文短语结构类型及判断窍门 短语结构类型 一、并列短语 词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。 1、类型 ⑴名+名文化教育今天或明天(名词短语) ⑵动+动调查研究愿意并实行(动词短语) ⑶形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语) ⑷代+代我和他这样那样(名词短语) ⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语) 2、并列短语一般前后可以互换位置。 例如:工厂农村我你他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。 ⑴时间顺序:春、夏、秋、冬 ⑵大小顺序:省、市、县 ⑶年龄顺序:老、中、青 ⑷逻辑顺序:继承和发展接近文学和爱好文学 ⑸语言习惯:男女老少金银铜铁油盐酱醋 3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。 例如:姐姐和我(名词+代词)勤劳勇敢不怕苦(形+形+代) 二、偏正短语 1、前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。 ⑴定+中(名、代),如:(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐 ⑵状+中(动、形),如:[很]好看[独立]思考[慢慢]地走。 2、旧语法:“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。新语法:统一为“的”。 三、动宾短语 动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词+宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

例如:消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争 骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠 四、述补短语 A、动+补 动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。 例如: 看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急 五、形补短语 B、形+补 以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。 结构助词“得”是补语的标志。 例如: 机灵得很密得不透气漂亮极了 六、主谓短语 陈述与被陈述的关系。名词(代词)+动词(形容词) 主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样” 结构形式:A名+动B名+形C代+动D代+形 例如: 觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅 特殊主谓短语:名词做谓语。 例如: 今天星期三明天国庆节他中等身材 七、复指短语 两部分组成,语法地位一样,所指内容相同,意义上有复指关系,结构上是同位关系,在句中做同一成分。 例如: 首都北京厂长老王华罗庚教授他自己咱们学生母子二人 鲁迅先生美丽这个词春秋两季封建统治阶级棗地主我们每一个人复指短语都是名词性的,中间一般不能加入虚词;加后意义有变化。

短语结构类型表

专题病句修改 常见语病类型 .1、语序不当 (1)名词修饰语:多项定语的次序、定语的位置 多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外,带"的"的定语放在不带"的"的定语前。例如:一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。 正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。下面是多项定语次序不当的例子: ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。(表数量的"许多"应紧贴中心短语) ②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。(表性质的"无穷的"应紧贴中心词) 下面是定语误放状语位置的例子: ①夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。("一连串"应修饰"事情") ②这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。(“广泛”;应修饰"讨论","地"改为"的")下面是定语和中心语位置颠倒的例子: 我国石油的生产,基本供应国内。("石油的生产"应为"生产的石油") (2)动词修饰语多项状语次序比较复杂,须特别注意的是: ①先时间后处所;②先介词结构后情态动词、形容词;③表示对象的介词结构一般紧贴中心语;④不要弄错修饰对象。 例:在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。("上一世纪"应放在"这片神奇的土地上"前)(3)关联词语的位置:一般来说,两个分句同一个主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。 下面句子是位置不当的例子:①他如果不能实事求是,事业就会受到损失。("他"应移到"如果"后面)②要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。("即使"应移到"文字"前。照原句就变成了只是文字要不得,不是作品要不得。) 2、搭配不当:搭配不当是常见语病,是中考测试的重点,几乎每年中考都有此类语病题。 (1)主谓搭配不当。例如:①中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。("中国人民的解放"没有"起变化","起变化"的是"民族关系"。正确的表达应是个兼语句,要改"在"为"使") ②我觉得这个答复,和对这些问题的调查处理,都是一种不负责任的态度。(应该把"是"改做"表现出"。)(2)动词和宾语搭配不当。例如:①纪念三八节的到来。("纪念"的只能是"三八节"而不是"到来"。)②解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。("养活"的只能是人,不能是"生活"。)(3)修饰语和中心语搭配不当。例如:这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见。(并不是意见广泛而是交换的范围广泛,应改为"广泛地交换了意见"。)注意:这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。 (4)一面与两面搭配不当。例如:做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。("做好"是一面性的,"是否深入"是两面性的。此外"作风是否深入"也讲不通,应该是"干部是否深入群众"。这句话有两种改法:把第一个分句改成两面性的"生产救灾工作做得好不好,决定于干部是否深入群众。"或将第二分句改成一面性的,不过句子结构要调整为"干部深入群众是做好救灾工作的决定条件"。) (5)否定与肯定搭配不当。例如:①我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出来。("没有谁不会想象不出"等于说"谁都想象不出",推测原意就是"谁也想象得出"。) ②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说希望是非常渺茫的。("不完全否认"等于"部分承认",基本上还是承认。因此这句话说"我们承认这首诗没有透露出希望",刚好和作者的本意相反。改法有两种"我们也承认这首诗也透露了一些希望……"或"我们并不否认这首诗也透露了一些希望……") 3 、成分残缺或赘余成分残缺(1)缺主语。例如:①由于他这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。("得到"的主语什么?改为"由于这样好的成绩,他得到了……") ②十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了。("抱着"的主语显然是蒙后的"我们"但后句的主语是"黑板报",不是"我们",应把后句改为"我们也办起了黑板报"。) (2)缺谓语。例如:①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。("到"在这里不能做谓语的主要成分,只能将"薄弱"提上来,可"态度"是不能薄弱的,句子应改为"……的关心和负责薄弱到何种程?) ②最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。("一系列的工作"是哪个动词的宾语呢?也许是"建立与加强"的?"建立与加强工作"又讲不通,在"建立"前少个谓语"完成"。) (3)缺宾语。例如:①虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书。("抓紧"什么?"时间"一词不能省。)②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化,集体化。("走上"要求有一个名词做它的宾语,"机械化"、"集体化"都是动词,句子应是"走上……的道路") 赘余 (1)堆砌例如:①要考虑我国政治与文化环境的需要,发展我们的出版业。(“环境"应删去。)②现在渔民自己选出了行政组长,负责掌握渔民的生活及生产的管理。("掌握"应删去。) (2)重复例如:①一年来,妇女工作已打下了相当的工作基础,获得了一定的工作经验。(第二、第三个"工作"应删去。) ②其实这是过虑的想法。("虑"就是想,应删去"的想法"。) (3)可有可无例如:①不知不觉就走了十里路左右的距离,(应删去"的距离"。)②父亲逝世离现在已整整九年了。(应删去"离现在"。) 4 、结构混乱: 这是一个很大的类句,这里谈的是不能用"主语""宾语"等来归类的情形。这里最常见的是一句之内两种结构纠缠不清,有以下类型: (1)举棋不定:作者时而要用这种结构,时而要用那种结构,结果两种结构都用了。 例如:①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。(应该在"曾被……束缚的……"和"在……束缚下的……"两种格式中选用一个。) ②这慷慨悲歌的壮举的背后,还是自信心不够的表现。(应该在"……的背后还是自信心不够"和"……壮举还是自信心不够的表现"里选用一个。) (2)藕断丝连:一句话的结构已经完整,却把他的最后一部分用做另一句的开头。例如:①我们向政府提意见是人民的责任。(把"我们向政府提意见"和"向政府提意见是人民的责任"凑在一块儿,应该删去"我们"。) ②你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。(是把"要出版……的努力"和"一本译作……见面的"凑在一块儿,用哪一句都可以。) (3)中途易辙:一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。 例如:①杜重远以《闲话天皇》这篇文章,认为是冒犯了日本皇帝,置之于狱,就是例子。(应该改作"因为杜重远写了……文章,就认为他是……"。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢,非常不妥。) ②中国人民自从接受了马列主义思想之后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。("中国人民……马列主义思想之后"就怎么样?作者不接下去说,却用"中国革命"另起一句。应该改为"自从中国人民……之后"。) (4)反客为主:把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语,因此而纠缠。

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