急诊急救培训方案

急诊急救培训方案
急诊急救培训方案

茶店镇中心卫生院

急诊急救适宜技术推广培训计划

为了全面提升我院卫生应急人员及应急队伍的整体综合素质和应急能力,根据上级文件精神,经研究决定,在我院深入开展以“急诊急救适宜技术推广”为主要内容的卫生应急大练兵活动,为保证活动切实有效开展,特制定本方案。

一、目的

提高所有医务人员急救应急能力和综合素质,依法、科学应对紧急事件;积极有效处置突发公共卫生事件,提高急救成功率。

二、成立急诊急救适宜技术推广领导小组

组长:陈世华

副组长:徐荣伟王良英

成员:冯西荣徐朝云饶友翼孙林扬王敏蒋林明刘银华田红艳胡金梅姚华杨湘许晟慧

张康苏小芳郑艳詹子琳陈红杜丽亚

张小倩李茂珍饶祥英肖阳王绍方胡江霞

胡兰杨维罗应芝谢继竹徐晓兰

三、院科两级要强化职责、明确分工

1、卫生应急大练兵领导小组负责本项活动的整体领导工作,组织协调医疗、医技、护理等卫生技术人员,积极开展大练兵,并督促

落实。

2、院办公室负责制定我院医疗卫生应急救援大练兵活动实施方案,并负责编制紧急医学救援技术等相关知识题库。

3、院组织开展医疗、医技、护理相关技术人员的卫生应急医疗救援培训工作。

4、各科主任是科室这次活动的第一责任人,要按本科室的具体情况,制定相应的工作计划,并组织安排好科室医务人员的培训和学习。

四、活动时间安排

(一)准备阶段

2012年11月15日,成立急诊急救适宜技术推广领导小组,制定培训计划,编制卫生应急救援知识题库和学习培训资料。

(二)培训阶段

2012年11月16日在本院各系统内进行急救知识、专科技能、应急能力、应急素质培训。

五、活动内容

(一)理论知识及技能培训主要内容

1、临床医师(包括内、外科系统医师)。

病史采集、体格检查和疾病诊断、治疗的基础理论、基本知识;病历书写;医疗查房,病例讨论;各种检验检查报告的判读和电解质代谢紊乱及酸碱平衡的调节;医患沟通技巧、知情同意等。2010版心肺复苏,气管插管,呼吸机、除颤仪的使用,开放性伤口的止血,

脊柱损伤搬运,胸腔穿刺术、腹腔穿刺术、腰椎穿刺术、骨髓穿刺术等基本技能。

2、急诊专业医师

(1)独立处理各种急症(如高热、胸痛、呼吸困难、咳血、休克、急腹症、消化道大出血、黄疸、血尿、抽搐、晕厥、头痛等)的初步诊断和处理原则;

(2)掌握下列心脏病和心率失常心电图诊断:室颤、宽QRS心动过速、房室传导阻滞、严重的心动过缓等;

(3)掌握创伤的初步诊断、处理原则和基本技能;

(4)掌握急性中毒的诊断和救治原则;

(5)掌握暂时未明确诊断急危重症的抢救治疗技能;

(6)能掌握2010版心肺脑复苏术,气道开放技术,电除颤,动、静脉穿刺置管术,心、胸、腹腔穿刺术,腰椎穿刺术;

(7)熟练使用呼吸机,各种监护仪等;

3、医学影像专业医师

放射医学影像学基础、医学超声影像学基础和相关设备操作、阅读(审阅)影像、报告单书写、告知义务的履行等;

4、麻醉专业医师

气管插管、呼吸机和麻醉机使用、不同麻醉方式操作等基本技能,麻醉前准备、全身麻醉、区域神经阻滞和椎管内麻醉、麻醉恢复期间的监测和术后镇痛等基础理论、基本知识。

5、病理专业医师

与本专业相关的基本理论、基本知识,病理切片、各种染色的基本原理及操作,常见病、多发病的病理诊断及各种诊断报告书写。

6、药学人员

药品调剂、采购、入出库管理等,临床药师查房、药物治疗方案设计等。

7、技术人员

开展影像、检验、病理等专业技术人员的基本技能岗位训练等的培训内容。

六、活动要求

1、强化责任,认真落实:院科两级要高度重视、明确分工,把培训活动与日常工作紧密结合起来,做到两不误、两促进。

2、加强检查,积极改进:急诊急救适宜技术推广领导小组要定期检查本次活动的进展情况,各科室要加强检查和考核,并组织全院性的知识竞赛和技术比武。

3、发现典型、树立标兵:各科室要对青年职工做为这次培训的重点,要求青年职工除参加院科两级组织的培训和学习外,更要坚持自学和训练,以达到知识牢固、技术熟练,各科推荐一名本科急救技术标兵,参加全院知识竞赛,在全院竞赛中评选出优秀人员。

茶店镇中心卫生院

二0一二年十一月十六日

急诊科业务培训计划

2018年度急诊科培训计划 为进一步提高我科医疗护理质量,配合医院等级评审工作的实施,全面提升我科护理人员基础技能应用能力和队伍整体素质,同时为了不断提高急诊科护理人员的急救知识,规范我科护理人员的医疗行为,保障医疗安全,营造一个学习氛围浓厚的科室医疗环境,现制订2018年1月至12月份科室学习计划,具体如下: 一.培训目标 1,培养护士有良好的职业道德,慎独敬业精神2、掌握护患沟通技巧,具有独立处置投诉的能力 3、掌握120联动系统的调度工作,及院前急救的各项护理技术 4、掌握急诊科常见疾病的急救护理与流程 5、掌握急诊科常见药物的给药方法,常用剂量,不良反应,注意事项 6、熟练掌握急诊科各种仪器的操作流程 二、培训计划内容:主要包括三基培训、专科培训、继续教育培训。(详见附件一、二、三) 1、三基基础知识、基本理论部分以理论结合实践自学为主.采取晨会提问的方式督导学习。 2、基本技能培训:科内组织不同层次的培训,护士长进行现场考核,要求人人过关。 3、专科培训:以抢救流程、专科护理常规、护理安全管理,应急预案为主要内容。 4、掌握重点:专科护理常规,专科重症抢救知识,抢救配合方法。 培训方式 1、每月至少进行一次业务学习,每月进行一次PPT讲座一次,并做好记录。每季度进行科内理论、技能考核各一次并认真做好记录。采用科室月业务学习、病例分析、科室小讲课等方式进行。 2、专科技能操作培训由护士长、教学组长组织本科护理人员集中培训。 业务培训内容安排如下

以《应急预案》为标准,课备护理管理手册记录,做好个人笔记及培训记录。督导人:蓝辉燕、刘君枚以演练形式全科人员参与 (附件一)

2017急诊科培训计划

祥云县中医医院急诊科培训计划 (2017 年)为更好地抓好基础医疗质量,规范医疗操作程序,降低医疗风险,加大急诊急救技术技能及"三基三严"理论和操作考核力度,以考促学,狠练基本功。根据《医务人员分级培训计划》,以医学临床" 三基三严" 培训为中心内容,认真抓好医务人员分级培训工作,以提高医疗质量和全院医务人员的整体素质。特制定2017 年急诊科急救技术技能及三基三严培训及考核计划。 一、加强对急诊医务人员三基三严及急救技术技能强 化培训的认识。我科成立由科主任担任科室培训、考核小 组长,具体负责科室培训考核工作。经常利用科室会议,晨会交班时间对全科人员进行三基三严技术技能培训意义、目的、重要性的宣讲教育,提高对培训考核工作重要性的认识和自觉性。完成对全科室人员培训,培训覆盖率达100%,三基考试每季度1 次,三基考核合格率力争100%,急救技术要求人人过关。 二、培训及考核内容: (1)基础理论:包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论及中医急救技术知识。如:人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论,休克、感染、发热等病因及发病机理,常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则,危重病人的诊断、鉴别诊断和急救原则,危重病人的营

养、热量供应等理论。 (2)基本知识:包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如:各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。 (3)基本技能:包括医务人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能(如各种注节、穿刺技术、心肺复苏技术。结合病人的病情,拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力(如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等)。(4)医疗卫生相关法律法规:《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。 (5)急救技术技能培训与考核内容:心肺脑复苏技术;洗胃术; 心电监护仪的使用技术及电除颤;创伤的急救技术; 三、培训方式方法:采用职工自学与科室集中学习、训练两结合的方式方法。要求医务人员利用一切培训及空闲时间学习医学及急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。并定期进行考核记录在案。科室利用科主任查房晨会交班及每周业务学习时进行新理论知识讲解讲座,并对急救常用技术采用现场操作演练考核,定期举行急救模拟演练。

急诊科新入职护士培训计划

急诊科新入职护士培训大纲 一、培训目标 根据《护士条例》等,结合推进优质护理服务工作要求,开展新入职护士的规范化培训。新入职护士能够掌握从事急诊科临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能;具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力。 二、培训对象 院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。 三、培训方式、方法 (一)培训方式。 培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。 (二)培训方法。 可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训方法。 四、培训时间 (一)基础培训。 包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训,培训时间为2周—1个月。 (二)专业培训。 包括各专科轮转培训,培训时间为24个月。 五、培训内容及要求

(一)基本理论知识培训。 1.法律法规规章:熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》等相关法律法规规章。 2.规范标准:掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《护理分级》等规范标准。 3.规章制度:掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。如查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。熟悉医院相关工作流程、规章制度等。 4.安全管理:掌握患者安全目标、患者风险(如跌倒/坠床等)的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应用、各类应急风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。 5.护理文书:掌握体温单、医嘱单、护理记录单等护理文书的书写规范。 6.健康教育:掌握患者健康教育的基本原则与方法。健康教育主要内容包括:常见急诊科疾病护理常规、常用药物作用与注意事项等。 7.心理护理:掌握患者心理特点、常见心理问题如应激反应、焦虑、情感障碍等识别和干预措施,不同年龄阶段患

急诊科新护士培训计划

急诊科新护士培训计划 急诊科新护士培训计划 工作计划培训工作计划急诊科新护士培训计划 急诊科新护士培训计划 1、培训目的为提高新护士的综合素质,使其尽快适应急诊护理工作,增长和巩固急诊护理人员核心才能及整体技术实力。 2、培训目标巩固专业思想,抓好三基与实践的结合,了解各种工作职责与程序,了解专科护理理论与技能,熟练掌握基础护理操作技术。 3、培训内容规章制度的学习基础理论培训基础操作培训各班职责跟班基础及重病护理护理文件书写急诊八大件的培训 4、培训时间岗前集中培训:培训一周临床后续培养:强化培训3个月 5、培训计划【月安排】第一个月:熟悉科室环境及规章制度,掌握各班次的工作程序、文件书写、基础及危重护理、专科护理常规及操作技能,提高穿刺技能。目标:全面熟悉科室工作环境和各岗位职责,掌握急诊科的工作性质及工作程序。计划: 1、学习护士条例、医疗事故处理条例与医疗安全、医院各项规章制度、护理核心制度。 2、开展思想教育,进行礼仪、礼貌用语的培训。 3、介绍急诊科环境、布局、结构、人员。 4、介绍急诊科日常工作内容及工作程序。 5、急诊科主要仪器设备及操作规程。

6、急诊科各项规章制度和各班职责。 急诊科常见的危重病人的护理工作程序、内容、目标。 学习交接班规范。 急诊科常见抢救药物、仪器的放置、使用与管理。 跟班学习各班次工作流程。实施: 1、相关法律法规、院纪院规及礼仪培训由护理部集中学习培训。 2、由科室骨干负责带领巡视各个区域,边看边讲解。 3、对照实际工作,学习科室各项制度。 4、由抢救班、治疗班、输液班各带教老师负责具体实施。第二个月:掌握急诊八大件,提高急救技能。目标: 1、危重病人基础护理,晨间护理工作程序 2、危重病人的病情观察与记录方法 3、掌握各种抢救设备的使用 4、熟悉急救车内药品、物品放置的位置,各种抢救药品的作用计划: 1、病情观察重点 2、基础及重病护理 3、护理记录单的书写 4、讲解急救车及各种抢救设备的使用 5、讲解常用药的作用、用法、用量及不良反应实施: 1、临床带教老师一对一带教病情观察要点、危重病人的护理及护理记录单的书写。 2、各班次带教老师随机讲授,加强记忆。

卫生院急救知识培训方案

医院急救知识培训方案 为提高我院医务人员的专业技术水平,深入扎实地开展医疗急救知识培训工作,不断提高我院医务人员的医疗急救知识水平,为病人提供更高效,快捷的优质医疗服务,特制定本实施方案。 1、成立医院急救知识培训领导小组组长:XXX副组长:XXX成员:XXXXX各临 床医技科室主任领导小组职责:制定急救知识培训计划和目标,提出具体的培训内容、方式和进度。由医务科、科教科、护理部负责具体实施。各科室成立“急救知识” 训练领导小组,由科主任、护士长及若干中级职称以上人员组成,制定科室培训计划,执行医院培训方案, 具体负责科室内医务人员及轮转医护人员的规范化培训。2、训练措施 1.加强全体医护人员急救知识培训,科教科根据医院的发展规划,结合各科室新技术、新业务的开展,针对临 床工作中存在的急救知识的薄弱环节,定期组织相关急救知识培训。2.重点抓好急诊科人才梯队建设,加快急诊人才培养,本年度拟选派1-3名政治思想好、业务素质高、执爱本职 工作,爱岗敬业,身休健康的中青年医务人员外出参加各类急诊新知识短期培训班。3.加强院内培训,对急诊科近三年上岗的年青医生轮流安排到内科、外科、骨科进行为期半年的培训,使他们能全面掌握各专科知识。4.加强全体医护人员各种急救基本技能的培训,重 点培训现场心肺腹苏的操作步骤、气管插管、心电图诊断的基本技能,心电图检查的规范操作、四肢损伤的院前急救等相关急救技能培训。5.科室要结合本科室的实际情况,加大对 本科室年青医务人员的培训力度,结合实际开展岗位练兵,督促年轻医务人员进行各种基本技能的训练,加强各种急救知识的学习,以增强抢救各种急危重病人的应急能力。3、考核1.科教科、护理部每季度对 40 岁以下医护人员进行一次“三基”(急救知识)的理论考试, 80分为合格,对不合格人员进行再次培训补考,三次不合格者按医院管理规定给予待岗处 理。 2.对 40 岁以下医务人员进行心肺复苏、胸穿、骨穿、腰穿、腹穿、气管插管等相关急 救知识的技能操作考核,半年一次,要求达到人人过关,在年青医务人员中开展基本技能岗位 竟赛活动。

急诊科进修护士培训计划

急诊科进修护士培训计划 一、培训时间:3个月 二、培训目标:通过3个月的培训,使进修护士逐步熟悉急诊科的设置、工作任务及各项规章制度,熟悉急诊科常见仪器、器械的性能及使用方法;逐步掌握常用急救护理技术,各种常见急危重症的抢救流程。进修护士经过急诊科的培训,能够在心理素质、理论知识、技术操作、分析及处理问题等方面得到锻炼,积累经验,更积极主动地投入临床护理工作。三、培训内容: (一)掌握内容 (1)急诊科常用仪器的使用:如心电图机、除颤仪、多参数监护仪、微量注射泵、血糖仪、等; (2)各项基础护理操作,如输液,给氧,吸痰,口腔护理,皮肤护理,更换引流袋等;(3)急救技术:心肺复苏、气囊面罩加压辅助呼吸、心电除颤、输血。 (二)熟悉内容: (1)急救技术:洗胃、气管插管、机械通气等; (2)急救药品的作用及副作用; (3)急诊分诊的程序、原则及常见症状鉴别分诊; (4)常见急危重症的抢救程序、病情观察、护理程序:①心功能衰竭②呼吸衰竭③有机磷农药中毒④昏迷⑤肾功能衰竭⑥休克⑦多发伤⑧脑血管意外等。 (三)了解内容: (1)急诊科各班职责和工作流程; (2)绿色通道制度; (3)急诊的设置、配备及工作任务,急诊科特有的规章制度与管理。 (4)了解突发事件的急救应对。 四、培训方法: (1)专人带教:由急诊科内选出有带教经验的护师负责专人带教,实行带教老师负责制。及时与进修护士沟通,了解其此次进修的学习计划与目标,帮助其实施进修计划,达成学习目标,并有更多收获。 (2)考核:理论考核:由教学秘书拟定理论考核试卷,采用闭卷考试。80分以上合格。 操作考核:考核项目:院内CPR。90分以上合格。

急诊科专科护士培训计划

急诊科专科护士培训计划 总体目标:通过对急诊专科护士的培训,能适应急诊护士角色,熟悉医院及科室的各项规章制度,熟练掌握和运用急救及重症监护的理论和操作技能,为急诊病人及临床各科室的急危重症患者提供可靠有效的护理。提高急诊护士的专业思维能力、应对重症患者、院前急救和突发事件的分析解决能力。培养和提高护士的临床带教能力。为达到此目标,我们制定的专科护士培训计划如下: 一、培训目标: 1、巩固护理专业思想,理解护理工作的本质,适应急诊护士角色的转换,培养 良好的职业道德和爱岗敬业精神,熟悉急诊科工作制度和工作环境。 2、掌握急诊危重病人抢救的理论、技能和仪器物品、药品的使用。 3、掌握“120”联动系统的调度工作和院前急救的各项护理技术。 4、掌握急诊患者心理护理要点及沟通技巧。 5、熟练掌握急救基础理论,基本知识,基本技能,在指定老师的指导下学习和 工作。 6、熟悉急诊科及院前现场突发事件的紧急处理。 二、培训时间:专人带教3个月,巩固提高3—6个月。 三、培训方法: 1、制定个人学习计划,安排专人带教,完成培训项目。 2、参加由人事科组织的岗前培训教育。 3、培训为期3个月,熟悉急诊常见病一般护理常规,熟练掌握急危重病人的基 础护理和的生活护理。 4、掌握各专科疾病的病情观察、抢救配合和专科护理常规。 5、护士长、指导老师有计划地指导新护士学习急救护理技术操作项目。 四、考核 1、通过急诊科专科护士培训内容的考核。分两个阶段进行考核,第一阶段的考 核由总带教在三个月内完成。第二阶段由总带教或护士长在一年内根据第一阶段的考核情况针对性进行考核。 2、通过每个月科内组织的操作技能、理论等有关知识进行考核。 3、岗前培训结束前,护士长或总带教要严格进行理论、操作技能考核,成绩达 标。

急诊科住院医师规范化培训计划

急诊科住院医师规范化培训计划 急诊医学是一门新兴的、多界面的临床医学专业学科,它与临床各专科既有密切的关联,又有自身独特的理论体系和特殊的临床医疗范畴。其服务于任何急性病症(包括心理急症)和急性创伤病人,业务范畴涉及院前急救、院内急诊(救)、急(危重)症病人的临床观察、诊断抢救及治疗。急诊医学的特点之一是时间依赖性,即:在有限的临床资料的情况下,用最短的时间、最快捷有效的方法挽救病人的生命,减轻病人的痛苦。现代急诊医学应社会需要而产生,在吸收相关学科的知识,并归纳、总结自身特点和基础理论中得到发展,目前在急诊医学中逐渐分化出创伤医学、急危重症医学、中毒医学和紧急救援医学等亚专业,有些医院也分化出执行急诊病人紧急手术的急诊外科或创伤外科医学。因此,从事急诊医学专业的医师需要掌握更加宽泛的医学专业知识,学会应用各种紧急救援医疗技术和方法来挽救病人的生命。培养合格急诊科医生的途径就是规范化的住院医师培训。 一、培训目标 (一)掌握急诊医学的基础理论、基本知识和基本技能;掌握急诊医师独有的“四步(判断、处理、诊断、治疗)”临床思维模式;对常见急症进行基本正确的独立的判断和快速诊治,并能够基本具备独立诊治常见危重症病人的能力。 (二)掌握急诊病人的病情分级;掌握常见急症的鉴别诊断;掌握各种常用的急救技术和方法。 (三)能阅读有关急诊医学的外文书刊;了解临床科研方法,能紧密结合临床实践,撰写具有一定水平的病案报道和综述。 二、培训方法 采用以急危重症出现概率较高的临床科室轮转为主,同时兼顾其采用在临床轮转的同时进行理论授课、模拟培训和临床带教的培养方法,通过参加规范化的临床实践,加深对医学知识的理解,促进各门类知识的关联和应用。理论课程的设定以及临床科室的轮转应当着重于急诊医学相关知识和学科,以在急危重症出现几率较高的科室轮转为主,同时兼顾其他相关专科。 临床科室轮转总体安排为:急诊科(含急诊EICU)轮转时间为15个月,其他急诊医学相关学科轮转17个月,自选轮转(或机动)1个月。详细安排如下: 表:急诊科住院医师培训临床轮转安排表 轮转科室时间(月)

急诊急救基本知识培训

急诊急救基本知识培训 心肺复苏 一.心肺脑复苏新进展 (一)心肺脑复苏的历史:最早的记载是西方国家公元前800年左右,有口对口救活一个 孩子的案例,我国心肺复苏的历史也相当悠久,早在1700年的东汉时期,名医张仲景所着《金匮要略》已对缢死复苏方法经行了详尽的阐述。 (二)现代复苏学的建立:真正的世界复苏学建立,是从20世纪开始的,国内外专家经长 期研究总结出心肺复苏的操作步骤,---------现代复苏学的基础:胸外心脏按压,人工呼吸、和电复律。 二、心脏呼吸骤停与心肺复苏 (一)概念: 1.猝死:指外表健康或非预期死亡的人在外因或无外因的作用下,突然或意外的是发生非暴力性死亡。(世界卫生组织建议发病后6小时内称猝死) 2.心脏骤停:是指患者突然意外的心脏停止有效博动和(或)自主呼吸停止。 心脏骤停是指任何心脏病或非心脏病患者,在未能估计到的时期内心脏突然停止,不能有效地泵出血液,导致全身各组织器官缺血缺氧,脑血流突然中断,出现意识丧失,患者如经及时抢救可获得存活,否则将发生生物学死亡(即“真的死亡”) 3.脑死亡:包括脑干在内的全部脑组织的不可逆损害,对脑死亡的诊断涉及体征、脑电图、脑循环和脑代谢等方面,主要包括:①持续深昏迷,对外部刺激全无反应。 ②无自主呼吸 ③无自主运动,肌肉紧张。 ④挠肝功能和脑干反射大部或全部丧失,体温调节紊乱。 ⑤脑电图呈等电位 ⑥排除抑制脑功能的可能因素,如低温、严重代谢和内分泌紊乱、肌肉松剂和其它药物的作用等。 (二)心肺脑复苏术 1、心肺复苏术是针对呼吸循环骤停的病人所采取的最初抢救方法,由于从心脏停博到细胞坏死的时间以脑细胞最短,维持脑组织的灌流来那个是复苏的重点,所以将心肺复苏术扩张为“心肺脑复苏术” 2、心肺脑复苏的步骤 基础生命支持(初期复苏)A:开放气道,制定 B:呼吸支持(口对口呼吸) C:循环支持(胸外按压) D:除颤(主要用体外自动除颤器)。 3、心肺复苏流程:旧版:A-B-C 2010年新版改为C-A-B 把心脏按压放在首位(要求准确判断心脏呼吸骤停) (1)按压位置:胸骨中下交界处,术者站在或跪在病人身体一侧 方法:术者两只手掌根部重叠置于病人胸骨中下交界处,肘关节伸直,借助身体的重力 向病人脊柱方向按压。 按压深度:胸骨下陷成人至少5cm ,儿童4cm 按压频率:100次/分

急诊急救流程图

一个需要进行抢救的病人或者可能需要抢救的患者 第一步 紧急评估:判断患者有无危及生命的情况 A :有无气道阻塞 B :有无呼吸,呼吸频率和程度 B :有无体表可见大量出血 C :有无脉搏,循环是否充分 S :神志是否清楚 第二步 立即解除危及生命的情况 气道阻塞 呼吸异常 呼之无反应,无脉搏 严重大出血 ●清除气道血块和异物 ●开放气道并保持气道通畅;大管径管吸痰 ●气管切开或者气管插管 心肺复苏 立即对外表能控制的大出血进行止血(压迫、结扎) 第三步 次级评估:判断是否有严重或者其他紧急的情况 ●简要、迅速系统的病史了解和体格检查 ●必要和主要的诊断性治疗试验和辅助检查 第四步 优先处理患者当前最为严重的或者其他紧急问题 A 固定重要部位的骨折、闭合胸腹部伤口 B 建立静脉通道或者骨通道,对危重或者如果90秒钟无法建立静脉通道则需要建立骨通道 C 吸氧:通常需要大流量,目标是保持血氧饱和度95%以上 D 抗休克 E 纠正呼吸、循环、代谢、内分泌紊乱 第五步 主要的一般性处理 ●体位:通常需要卧床休息,侧卧位、面向一侧可以防止误吸和窒息 ●监护:进一步监护心电、血压、脉搏和呼吸,必要时检测出入量 ●生命体征:力争保持在理想状态:血压90-160/60-100mmHg ,心率50-100次/分,呼吸12-25次/分 ●如为感染性疾病,治疗严重感染 ●处理广泛的软组织损伤 ●治疗其他的特殊急诊问题 ●寻求完整、全面的资料(包括病史) ●选择适当的进一步诊断性治疗试验和辅助检查以明确诊断 ●正确确定去向(例如,是否住院、去ICU 、留院短暂观察或回家) ●完整记录、充分反映病人抢救、治疗和检查情况 ●尽可能满足患者的愿望和要求 紧急评估 抢救措施 评估和判断 一般性处理 注释说明 急救通则(First Aid )

急诊科护士培训计划

急诊科护士培训计划 为了不断提高急诊科护理人员的急救知识和技能,更好的适应急诊护士的角色,胜任急诊抢救工作,具备急诊专科护士资质,适应当前护理专业发展的需要,特制定本计划 一.培训目标 1,培养护士有良好的职业道德,慎独敬业精神 2、掌握护患沟通技巧,具有独立处置投诉的能力 3、掌握120联动系统的调度工作,及院前急救的各项护理技术 4、掌握急诊科常见疾病的急救护理与流程 5、掌握急诊科常见药物的给药方法,常用剂量,不良反应,注意事项 6、熟练掌握急诊科各种仪器的操作流程 二.培训计划: 急诊科内培训,ICU培训 1、理论知识学习:科内每月组织业务学习两次 2、专科技能培训:每月组织专科技能培训两次 3、定期组织人员参加120院前现场急救演练 4、7月份起每月派2两名护士到ICU学习

三.培训内容 理论培训 1、如何做好急诊窗口服务形象 2、医护沟通技巧的提升 3、各种突发事件的应急处理 4、急性左心衰的急救护理与流程 5、脑卒中的急救护理与流程 6、成人无脉性心脏骤停的急救护理与流程

7、高血压危象的急救护理与流程 8、急腹症的临床表现与急救 9、急性心肌梗死的急救 10、休克的临床表现与急救 11、多发伤,复合伤的急救与流程 12、致命性哮喘的急救与流程 13、急性有机磷中毒的急救与流程 操作培训 1、心肺复苏(单人,双人) 2、静脉留置针 3、吸痰法 4、心电监护仪的操作 5、洗胃机的操作 6、心电图的操作 7、输液泵的使用 8、除颤仪的使用 9、呼吸机应用及保养 10、止血,包扎,搬运 培训时间 强化培训2个月, 第一个月急诊课常见病种理论强化培训。第二个月急诊科专业技能强化培训。

急诊科新入科护士培训计划教学提纲

急诊科新入科护士培训计划 1、培训目标 (1)培养护士具有良好的职业态度,浓厚的专业兴趣,高昂的工作热情,激发护理人员热爱岗位,热爱本职工作。 (2)掌握急诊护士专业的基本理论、基础知识和基本技能; (3)掌握急诊各临床岗位的工作内容与工作方法; (4)规范各项护理操作规程,提高护士的操作技能。能正确、规范、清晰地书写护理 病历。 (5)掌握本科室及护理部工作规章制度,做好安全护理,严格三查八对。防止差错事 故的发生; (6)基本掌握常见急危重症病人的急救护理、完成抢救配合; (7)逐步培养护士的临床观察能力和评判性思维能力,及在解决临床实际问题时的工作能力。 2、培训方法 (1)集中小讲课,业务学习和护理查房 (2)示范培训。 (3)临床实践中讨论交流互动形式。 (4)书面资料发给自学形式。 (5)早会提问形式。 3、培训内容 (1)基本理论 1)科室相关制度及规定、各班职责 2)掌握急诊分诊及各班流程 3)各项护理管理制度的具体内容及在临床工作中的应用。如交接班制度、查对制度、抢救制度等。 4)讲解护理病历书写的规范要求。 (2)专科知识 ①各种急救药物的相关知识 ②心跳停博病人的抢救流程; ③休克病人的急救护理; ④有机磷农药中毒患者的抢救流程; ⑤急腹症的急救流程; ⑥CO中毒病人的急救流程; ⑦上消化道出血的急救流程; ⑧多发性创伤的急救流程; ⑨电击伤病人的急救流程; ⑩小儿高热惊厥的急救护理。 (3)基本技能及专科技能 静脉输液、吸氧、口腔护理、皮下注射、肌注等; 吸氧术、吸痰术、动静脉穿刺术。 心肺复苏术及气管插管术护理配合; 简易呼吸器应用; 除颤监护仪的使用与注意事项;

急诊急救培训内容

急诊急救培训资料 现场心肺复苏术 (一)适应证 各种原因所造成的循环骤停(包括心脏骤停、心室颤动及心搏极弱)或呼吸骤停(脑疝、脑干损伤引起)。 (二)禁忌证 1.胸壁开放性损伤。 2.肋骨骨折。 3.胸廓畸形或心脏压塞。 4.凡已明确心、肺、脑等重要器官功能衰竭无法逆转者,可不必进行复苏术。如晚期癌症等。 (三)操作方法 心肺复苏(CPR)是一个连贯、系统的急救技术,各个环节应紧密结合不间断地进行。现场心肺复苏术的步骤如下: 1.判断环境是否安全。 2.证实迅速用各种方法检查病人,快速判断有无损伤,是否有反应。确定病人意识丧失后应立即进行抢救。 3.体位仰卧在坚固的平(地)面上。如果患者面朝下时,应把患者整体翻转,即头、肩、躯干同时转动,避免躯干扭曲,头、颈部应与躯干始终保持在同一个轴面上。将双上肢放置身体两侧。 4.畅通呼吸道清除患者口中的异物和呕吐物,有假牙托者应取出。采用仰头举颏法及托颌法使呼吸道畅通。操作方法是仰额托颌法: 一只手放在患者前额,用手掌把额头用力向后推,使头部向后仰,另一只手的手指放在下颏骨处,向上抬颏,使牙关紧闭,下颏向上抬动。托颌法:把手放置患者头部两侧,肘部支撑在患者躺的平面上,握紧下颌角,用力向上托下颌,如患者紧闭双唇,可用拇指把口唇分开。 5.人工呼吸一般可采用口对口呼吸、口对鼻呼吸、口对口鼻呼吸(婴幼儿)。 方法:①在保持呼吸道通畅的位置下进行;②用按于前额之手的拇指和示指,捏住病人的鼻翼下端;③术者深吸一口气后,张开口贴紧病人的嘴,把病人的口部完全包住;④缓慢吹气,每次吹气应持续2秒钟以上,确保呼吸时胸廓起伏;⑤一次吹气完毕后,立即与病人口部脱离,轻轻抬起头部,面向病人胸部,吸入新鲜空气,以便作下一次人工呼吸。同时使病人的口张

医院急诊急救培训的计划范文

医院急诊急救培训?计划 医院急诊急?救培训计划 ?篇一: 医?院急诊科工作计划?医院急诊科工作?计划 xx年我?们急诊科将全面落?实科学发展观,认?真贯彻实行上级有?关文件精神,深入?开展“以病人为中?心,发挥中医药特?色优势”为主题的?中医医院管理年活?动,凝聚全科医务?人员力量,以新思?路、新观念、新举?措,增强急诊工作?的生机与活力;进?一步加强和完善急?诊管理,规范诊疗?行为,提高急诊医?疗服务质量,满足?广大患者的需求,?加快我院急诊发展?步伐。制定计划如?下: ?一、指导思想?以邓小平理论为指?导,认真贯彻落实?科学发展观,认真?贯彻落实“以病人?为中心,发挥中医?药特色优势”为主?题的中医医院管理?年活动有关要求,?以维护健康,关爱?生命,全心全意为?人民服务为科室宗?旨,为把我科建设?成为民众信赖、医?院放心、医德高尚?、医术高超的科室?迈出坚实的步伐。? 二?、任务、目标和要?求 1?.加强科室现有专?业技术人员的培训?,以学术(科)带?头人及人才梯队应?能满足急诊内涵建?设需要为重点,有?计划的进行中医药?继续教育,年内派?出参加各类与急诊?救护学术活动达到?15人次,在同等?条件下,对中医药?适宜技术方面的培?训班,优先按排。?计划派出一名中医?师到上级医院进修?学习。很抓“三基?三严”,加强病史?询问及规范查体、?大病历规范书写、?抗生素合理使用等?专项培训力度。?进一步?提高医疗护理质量?,完善急诊常见优?势病种的诊疗常规?,并在临床工作中?执行。提高处理急?危重症的能力和诊?疗质量,在急危重?症救治中积极应用?中医药,保障中医?药的充分参与,充?分发挥中医药的特?色和优势。提高?特色病种的辩证论?治水平、诊断与鉴?别诊断水平,提高?检查与治疗的适宜?性以及药物使用的?安全性、合理性。?

门急诊门急诊护理培训计划

2018年度急诊科培训计划 全面提升我科护理人员基础技能应用能力和队伍整体素质,我科分层次规范化培训,具体如下: 一.培训目标 1,培养护士有良好的职业道德,慎独敬业精神 2、掌握护患沟通技巧,具有独立处置投诉的能力 3、掌握120联动系统的调度工作,及院前急救的各项护理技术 4、掌握急诊科常见疾病的急救护理与流程 5、掌握急诊科常见药物的给药方法,常用剂量,不良反应,注意事项 6、熟练掌握急诊科各种仪器的操作流程 二、培训内容:主要包括三基培训、专科培训、继续教育培训。 1、三基基础知识、基本理论部分以自学为主.采取晨会提问的方式督导学习。 2、基本技能培训:科内组织不同层次的培训,护士长进行考核,要求人人过关。 3、专科培训:以抢救流程、专科护理常规、护理安全管理为主要内

容。 4、参照《护理常规》进行实地查房,对疑难病例讨论、新技术学习等为主。每月至少进行一次业务学习,每月进行一次PPT讲座一次,并做好记录。每月至少进行科内理论、技能考核各一次并认真做好记录。 5、掌握重点:专科护理常规,专科重症抢救知识,抢救配合方放。 三、学习笔记内容:三基书自学内容、晨会教学内容、专科培训内容、安全管理知识培训内容、计划内操作相关理 论知识 2018年度安全管理及应急预案培训安排 说明:以《应急预案》为标准,课备护理管理手册记录,做好个人笔记及培训记录。 督导人:李小圆赵仲方以演练形式全科人员参与

2018年度急诊科专科护理知识培训安排 说明:以《危重病人抢救流程》为标准,课备在专科培训中,做好个人笔记及培训记录。 督导人:李小圆赵仲方授课人:待定

120急救业务学习计划

浏阳市人民医院120急救业务学习计划浏阳市人民医院120急救中心是以急诊、急救以及危重抢救为主的院前科室,为加快提升急救中心整体医疗质量和服务水平,根据医院部署急救中心需要进行持之以恒的培训的工作,因此中心特制定急救中心培训计划,希望急救中心全体医护人员遵照实行。 一、培训方式 培训的主要形式: 1)中心专题讲座 2)科室业务学习 3)院内轮转 4)定向进修(院内、院外) 5)科室内部病例讨论 6)学术会议等与自学相结合。 1、中心专题讲座(急救中心“百场专题讲座”): 主要授课人员:医院管理人员、院内外专家 授课内容:急诊医学相关专业胡发展动态、现代医院服务理念 时间:暂定一月一次 授课对象:中心全体医护人员 考核方式:业务学习采用签到制,无故缺席一次惩罚 2、科室学习 科室根据培训目的的要求及学科发展制定年度学习计划

由本科室医生轮流主讲 参加人员:本科室急诊门诊及住院部医生 主要内容:为本科室相关的急诊医学、急救中心相关章制规范 时间:一月二次 考核方式:业务学习采用签到制,无故缺席惩罚每月向中心办公室填报科室学习签到记录一次。 3、院内轮转: 准备在科室人员条件许可下,不定期派我科医护人员去相关科室轮转以提高我科室人员综合能力及素质。 4、定向进修: 定向进修方式:院内、院外 主要对象:具有中级职称以上的医生和护士 人员安排:根据急救中心科室工作的发展要求,将派送定向进修人员。院内进修人员可根据科室工作情况适当放宽。 进修内容:学习与本专业发展相符的先进技术 进修时间:不超过1年 考核方式:结合自身工作及进修情况写工作思路1篇。 5、科室内部病例讨论 时间:急救中心内科,外科、ICU必须坚持每月二次的病例讨论。考核方式:采用签到制,无故缺席惩罚每月向中心办公室填报科室学习签到记录1次。 6、学术会议晃继续学习班

急诊科各急救流程图

急救通则(Fist Aid) 一个需要进行抢救的病人或者可能需要抢救的患者紧急评估 第一步紧急评估:判断患者有无危及生命的情况 抢救措施 A:有无气道阻塞 评估和判断 B:有无呼吸,呼吸频率和程度 B:有无体表可见大量出血 一般性处理 C:有无脉搏,循环是否充分 S:神志是否清楚 注释说明 第二步立即解除危及生命的情况 气道阻塞 ●清除气道血块和异物 呼吸异常●开放气道并保持气道通畅;大管径管吸痰●气管切开或者气管插管 呼之无反应,无脉搏心肺复苏 重要大出血 立即对外表能控制的大出血进行止血(压迫、结扎)第三步次级评估:判断是否有严重或者其他紧急的情况 ●简要、迅速系统的病史了解和体格检查●必要和主要的 诊断性治疗试验和辅助检查 第四步优先处理患者当前最为严重的或者其他紧急问题 A 固定重要部位的骨折、闭合胸腹部伤口 B 建立静脉通道或者骨通道,对危重或者如果90 秒钟无法建立静脉通道则需要建立骨通道 C 吸氧:通常需要大流量,目标是保持血氧饱和度95%以上 D 抗休克(见休克抢救流程图) E 纠正呼吸、循环、代谢内分泌紊乱 第五步主要的一般性处理●体位:通常需要卧床休息,侧卧位、 面向一侧可以防止误吸和窒息●监护:进一步监护心电、血压、脉 搏和呼吸,必要时检测出入量 ●生命体征:力争保持在理想状态:血压90-160/60-100mmHg ,心率50-100 次/ 分,呼吸12-25 次/ 分●如为感染性疾病,治疗严重感染 ●处理广泛的软组织损伤●治疗其他的特殊急诊问题 ●寻求完整、全面的资料(包括病史)●选择适当的进一 步诊断性治疗试验和辅助检查以明确诊断 ●正确确定去向(例如,是否住院、去ICU、留院短暂 观察或回家) ●完整记录、充分反映病人抢救、治疗和检查情况

急诊科再培训总结

2013年急诊科护士再培训总结 按急诊科建设指南要求,急诊科护士必须接受急诊专科知识与技能的培训,两年必须完成在培训,今年在护理部的领导和严格要求下,在科主任、ICU护士长的大力支持以及ICU每位老师的共同努力下,我科圆满完成了培训任务,现总结如下: 一、操作内容齐全 根据急诊科建设指南要求,本着培养专科人才的宗旨,我科安排了专科操作技能7项(简易呼吸器的使用、呼吸机的使用及维护、CPR2010、除颤术、气管插管术、洗胃术、抢救中的配合等)作为操作示范内容,并进行了严格的培训与考试,一次通过率100%。对多功能心电监护仪的使用、输液泵、微量泵的使用及维护、意识状态的评估等操作也进行了正规的示范,每位护士都在工作中进行了实际的操作,大部分护士都能很好的掌握。 二、理论知识丰富 由于本科涉及的病种多,病情复杂,针对学员的实际情况,我们安排了心电图分析报告的阅读、有创血压监测的护理、人工气道的护理、呼吸机使用等理论教学内容,通过小讲座或查房的形式组织学习。通过这些形式的教学,使护士们对急诊的专科护理知识以及危重病人 的病情观察和护理有了感性和理性的认识,并引导她们如何将所学知识应用于临床。 三、注重专业思想的强化

护理队伍的综合素质是保证护理质量提高和提升专业技能水平的关键,急诊科是医院工作的前线,通过规范化的培训,不断加强急诊护士的层次教育,不断提高护理人员的素质;经常进行护理操作急救技能训练,才能使急诊护士熟练掌握急救技术,锻炼急救护士应急反应水准和应急能力,才能提高急救专科护士急救意识急救技能心理素质等综合能力。今后要加强管理知识的学习,了解国内外护理知识动态,从而提高急诊患者的急救质量更新护理理念,以适应不断疾病谱变化和发展的临床和社会需 2013年急诊科设备操作与技能考核再培训总结 按急诊科建设指南要求,急诊科医护必须接受急诊专科知识与技能的培训,两年必须完成在培训,今年在医务科与护理部的领导和严格要求下,在科主任、护士长的大力支持以及每位老师的共同努力下,我科圆满完成了培训任务,现总结如下: 一、操作内容齐全根据急诊科建设指南要求,本着培养专科人才的宗旨,我科安排了专科操作技能7项(简易呼吸器的使用、除颤术、心肺复苏、成人气管插管术、洗胃术、心电监护、抢救中的配合等)作为操作示范内容,并进行了严格的培训与考试,一次通过率100%。对多功能心电监护仪的使用、输液泵、微量泵的使用及维护、意识状态的评估等操作也进行了正规的示范,每位医护都在工作中进行了实际的操作,大部分医护都能很好的掌握。 二、理论知识丰富由于本科涉及的病种多,病情复杂,针对

急救基本知识试题100

急救基本知识(行政、后勤组) 1、熟练掌握个人防护装备和通讯装备的使用,属于应急训练的(A ) A.基础培训与训练 B.专业训练 C.战术训练 D.其他训练 2、.在高温场所,作业人员出现体温在39℃以上,突然昏倒,皮肤干热、无汗等症状,应该判定其为( B )。 A.感冒 B.重症中暑 C.中毒 3、对受伤人员进行急救的第一步应该是( A )。 A.观察伤者有无意识B对出血部位进行包扎C.进行心脏按摩 4、在下列确认患者有无意识的方法中,不宜采用的是( C )。 A.在患者耳边呼叫B轻轻拍打患者肩部C.用力敲打患者头部 5、四肢开放性损伤合并大血管损伤,使用止血带时,连续阻断血流时间不得 超过(C)分钟 A、10分钟 B、30分钟 C、60分钟 6、以下症状应判断为患者无呼吸? ( A ) A.胸部有起伏,但口鼻处感受不到空气进出 B.感到患者呼吸急促 C.感受患者口鼻处空气进出较弱 7、以下( A )方法不利于保持患者的呼吸道畅通? A.下颚向胸部靠近 B.下颚抬高,头部后仰 C.解开衣领、松开领带 8、进行口对口人工呼吸时,以下( C )表述是错误的? A.吹气时,要用手捏住患者的鼻子 B.每次吹气之间应有一定的间隙 C.每分钟吹气次数不得超过10次 9、进行心脏按摩时,应用(B)放在按压位置。 A.手背面 B.手掌掌根部位 C.手掌指端部位 10、对成人进行心脏按摩时,操作人员肘部要伸直,用身体的力量将患者胸部向下按压约( B )厘米。 A.1~2 B.3~5 C.5~7 11、.进行人工呼吸和心脏按摩时,在以下( C ) 情况下可以停止进行。 A.操作人员疲劳的 B.患者有一定反应 C.呼吸和心跳均得到充分恢复

急诊科新护士培训计划(1)

急诊科新护士培训计划 一、目的 急诊科是危急重症病人就诊的必经之地,急诊护理人员的急救能力及综合素质直接影响着急诊急救护理工作的质量。通过为期六个月的培训,旨在让新到急诊科工作的护士,尽快熟悉业务,了解急诊工作特点及各项工作要求,严格遵守医院各项规章制度,提高急救工作水平,为患者提供便利、快捷、专业化的急诊急救服务。 二、培训对象 新到急诊科护士 三、培训内容 (一)、规章制度、岗位职责、应急预案、工作流程与实践应用以及安全管理。 1、熟悉环境、人员,仪器、物品、药品的放置位置。 2、规章制度、岗位职责、护理常规及应急预案的学习。 3、分诊工作及工作程序。 4、抢救室工作及工作程序。 5、留观室、输液室工作及工作程序。 6、清创、手术室工作及工作程序。 7、护理安全管理、消毒隔离有关要求。 8、对特殊病人的接诊及医疗服务要求。 9、交接班与病人的转入转出。

(二)、理论知识 1、急诊范围、分诊 2、心电图基本知识 3、常用药品的作用、用途、禁忌。 4、内、外、妇、儿危急重症病人现场急救、途中监护、急诊专科有关知识与流程。 (1)、各种急救药物的相关知识 (2)、心跳停博病人的抢救流程; (3)、休克病人的急救护理; (4)、有机磷农药中毒患者的抢救流程; (5)、急腹症的急救流程; (6)、CO中毒病人的急救流程; (7)、上消化道出血的急救流程; (8)、多发性创伤的急救流程; (9)、电击伤病人的急救流程; (10)、小儿高热惊厥的急救护理。 5、外伤急救四大技术:止血、包扎、固定、搬运技术。成批意外伤害急诊救治。 6、常见病、多发病的护理与实践。 7、中毒的急救及护理。 (三)、技能 1、常规操作

急诊急救专科护士培训计划

急诊急救专科护士培训计划一.培训目标1,培养护士有良好的职业道德,慎独敬业精神 2、掌握急诊科常见疾病的急救护理与流程 3、熟练掌握急诊科各种仪器的操作流程 4、掌握本科室急、危、重症救治原则、抢救流程和生命支持技术 5、掌握各种突发事件的应急预案及不良事件的处理流程二.培训计划: 1、理论知识学习:科每周以PPT形式组织业务学习一次。 2、专科技能培训:科每周组织一次集体示教,地点在科室或示教室 3、要求专科护士学员在科室期间制作并主持业务学习及护理查房各一次,按照考核标准予以打分。 4、培训结束前组织操作考试及理论考试。

.培训容

理论知识 1. 各种突发事件的应急预案 2. 急诊科常见疾病的护理常规 3. 常见心率失常的心电图表现。 4. 本科室急、危、重症救治原则、抢救流程和生命支持技术 5. 常用急救仪器的性能、操作程序、维护和一定的排障能力 6. 职业防护相关知识 7. 护患沟通技巧,冲突,投诉的处理。 专科操作 1. 心肺复 2. 简易呼吸囊的使用 3. 心电监护仪的操作 4. 洗胃机的操作 5. 心电图的操作 6. 输液泵的使用 7. 除颤仪的使用 8. 气管插管术 9. 口咽通气管的使用 10. 呼吸机应用及保养

四.周带教计划 第一周 1.介绍急诊科环境、布局、结构 2.介绍急诊科各相规章制度、各班职责及特殊管理制度。 3.安排业务学习讲课,容如下: ①职业防护相关知识 ②PPT制作 4.安排一次集体示教,演示洗胃机及输液泵的使用

第二周

①CPR理论知识 ②简易呼吸囊的使用 2.安排一次集体示教,演示简易呼吸囊及 CPR技术3.带教老师讲解各种突发事件的应急预案

急诊突发事件的急救处理流程

急诊突发事件处理流程 为做好应对社会各种突发事件的门、急诊工作,确保在突发事件发生时,能够及时、迅速、高效、有序地进行处理,保障人民群众生命安全,结合我院的实际情况,制定本预案。 1、医院成立“急诊突发事件应急救治医疗队”,负责院内急诊救护工作的组织、协调和指挥。 2、上述人员的联系电话在急诊预检处和门、急诊部备案,保证随时联系,接到通知后尽快赶到急诊科,并负责科内人员的协调。 3、突发事件伤病员来院前或预检后,急诊预检护士或门急诊办公室或总值班应立即通知突发事件医疗救治小组。 4、由救护小组组长、副组长负责指挥抢救,根据突发事件的人数、性质,组织相关人员到指定场所待命。 5、急诊科医护人员在突发事件院内急救工作中要积极应对,主动参加抢救;要服从统一安排,严禁推诿病人;各病房接到通知后,迅速做好接受病人的一切准备工作。 6、遇突发事件抢救时或医院难以承担的重大医疗救护任务时,应及时向院办、医务科或总值班汇报,安排人员抢救或转院进行医疗救护。 7、随季节变化,依据上级指令,做好各种应对措施。 8、接到上级指令性突发事件抢救任务,第一时间安排好抢救工作,及时上报院领导、院办、医务科。 一、处理流程 分诊台和抢救室工作人员接“120”急救电话后,应立即向急诊办公室 或急诊行政值班(夜间)报告,后者: (1)向值班院长汇报、请示。 (2)与上级及抢救现场取得联系,根据情况启动医院应急预案。 (3)根据需要选择不同专业医务人员和医疗物品,扩大急救队伍。 (4)协调院内各方面的工作,做好接待大批伤病员的准备。

(5)根据需要安排休班的医务人员参加抢救。 (6)指挥院内现场抢救工作。 (7)根据需要通知并组织第二批相关科室医务人员到位。 接待大批伤病员场所安排。根据应急规模,启动人员紧急替代程序,调动一、二、三梯队人员。 二、检诊、分诊体现优先服务原则: 外科系统指定普外科高年资医师负责。 内科系统指定急诊科高年资医师负责。 验伤标志要求一律系在伤病员左上肢。 按照伤员轻重缓急进行分度: (1)轻度:生命体征基本正常,如一般挫伤,擦伤。 (2)中度:如单纯骨折,外伤后出血等短时间内不会危及到生命。 (3)重度:重危,危及生命者,如窒息,大出血,休克,心室颤动,昏迷等,需要得到及时抢救治疗。 (4)死亡:意识丧失,动脉搏动丧失,心跳呼吸停止,瞳孔散大。 标记:每位伤员左手臂上部别一醒目标牌,内插伤卡,上面填写病人的编号、姓名、性别、年龄、受伤部位、药物过敏、日期、时间等,并按病情轻重,用绿、黄、红、黑四种不同颜色的布条别在卡上,分别代表轻、中、重、死亡四种不同的伤情(由护士根据医生分类后执行)。黑色→死亡;红色→危重;黄色→中度;绿色→轻度。 三、突发事件分类 轻度:1次伤病亡5人或死亡2人以下,无特殊危重情况。 中度:1次伤病亡6-19人,或死亡3-9人;事故有进一步发展趋势或伤亡人数可能增加。 重度:1次伤病亡20-49人,或死亡10-19人;事故还有发展趋势,伤员还在增加。 四、现场抢救 (1)现场保证一个病员由一个医师,两名护士,一名工务员全程陪同,负

相关文档
最新文档