雪
雪

作者:蒋勋来源:《讲义》

雪落下来了,纷纷乱乱,错错落落,好像暮春时分漫天飞舞的花瓣,非常轻,一点点风,就随着飞扬回旋,在空中聚散离合。

每年冬天都来V城看母亲,却从没遇到这么大的雪。

在南方亚热带的岛屿长大的我,生活里完全没有见过雪。小时候喜欢搜集西洋圣诞节的卡片,上面常有白皑皑的雪景。一群鹿拉着雪橇,在雪地上奔跑。精致一点的,甚至在卡片上洒了一层玻璃细粉,晶莹闪烁,更增加了我对美丽雪景的幻想。

母亲是地道的北方人,在寒冷的北方住了半辈子。和她提起雪景,她却没有很好的评价。她拉起裤管,指着小腿近足踝处一个小铜钱般的疤,对我说:“这就是小时候生冻疮留下的。雪里走路,可不好受。”

中学时为了看雪,我参加了合欢山的滑雪冬训活动。在山上住了一个星期,各种滑雪技巧都学了,可是等不到雪。别说是雪,连霜都没有,每天艳阳高照。我们就穿着雪鞋,在绿油油的草地上滑来滑去,摆出各种滑雪的姿势。

大学时,有一年冬天,北方的冷空气来了,气温陡降。新闻报道台北近郊竹子湖附近的山上飘雪。那天教秦汉史的傅老师,也是北方人,谈起了雪,大概勾起了他的乡愁吧,便怂恿大伙儿一起上山赏雪。学生当然雀跃响应,于是便停了一课,师生步行上山去寻雪。

还没到竹子湖,半山腰上,四面八方都是人,山路早已拥塞不通。一堆堆的游客,戴着毡帽,围了围巾,穿起羽绒衣,彼此笑闹推挤,比台北市中心还热闹嘈杂,好像过年一样。

天上灰云密布,有点要降雪的样子。再往山上走,山风很大,呼啸着,但仍看不见雪。偶然飘下来一点像精制盐一样的细粉,大家就伸手去接,惊叫欢呼:“雪!雪!”赶紧把手伸给别人看,但是凑到眼前,什么都没有了。

没有想到真正的雪是这样下的。一连下了几个小时不停,像撕碎的鹅毛,像扯散的棉絮,像久远梦里的一次落花,无边无际,无休无止。这样富丽繁华,又这样朴素沉静。

母亲因患糖尿病,一星期洗3次肾。我去V城看她的次数也愈来愈多。洗肾回来,睡了一觉,不知被什么惊醒,母亲有些怀疑地问我:“下雪了吗?”

我说:“是。”

扶她从床上坐起,我问她:“要看吗?”

她点点头。

母亲的头发全灰白了,剪得很短,干干地贴在头上,像一蓬沾了雪的枯草。

我扶她坐上轮椅,替她围了条毯子。把轮椅推到客厅的窗前,拉开窗帘,外面的雪下得更大了。刹那,树枝上、草地上、屋顶上,都积了厚厚的雪。只有马路上的雪,被车子轧过,印下黑黑的车辙,其他的地方都成白色。很纯粹洁净的白。雪使一切复杂的物象统一在单纯的白色里。

地上的雪积厚了,行人走路都特别小心。一个人独自一路走去,路上就留着长长的脚印,渐行渐远。

雪继续下,脚印慢慢被新雪覆盖,什么也看不出了。只有我一直凝视,知道曾经有人走过。

“好看吗?”

我靠在轮椅旁,指给母亲看繁花一样的雪漫天飞扬。

母亲没有回答。她睡着了。她的头低垂到胸前,裹在厚厚的红色毛毯里,看起来像沉湎在童年的梦里。

没有什么能吵醒她,没有什么能惊扰她,她好像一心在听自己故乡落雪的声音。

有一群海鸥和乌鸦聒噪着,为了争食被车轧过的雪地上的鼠尸,扑扇着翅膀,一面锐声厉叫,一面乘隙叼食地上的尸肉。雪,沉静在地面上的雪,被它们扑扇着的翅膀惊动,飞扬起来。雪这么轻,一点点风,一点点不安骚动,就纷乱了起来。

“啊……”

母亲在睡梦中长长叹了一声。她的额头、眉眼四周、嘴角、两颊、下巴、颈项各处,都是皱纹,像雪地上的辙痕,一道一道,一条一条,许多被惊扰的痕迹。

大雪持续了一整天。地上的雪堆得有半尺高了。小树丛的顶端也顶着一堆雪,像蘑菇的帽子。

被车轮轧过的雪结了冰,路上很滑,开车的人很小心,车子无声滑过。白色的雪掺杂着黑色的泥,也不再纯白洁净了,看起来有一点邋遢。路上的行人怕摔跤,走路也特别谨慎,每一步都踏得稳重。

入夜以后,雪还在落,我扶母亲上床睡了。临睡前她叮咛我:“床

头留一盏灯,不要关。”

我独自靠在窗边看雪。客厅的灯都熄了,只有母亲卧室床头一点幽微遥远的光,反映在玻璃上。室外因此显得很亮,白花花、澄净的雪,好像明亮的月光。

没有想到在下雪的夜晚户外是这么明亮的。看起来像宋人画的雪景。宋人画雪不常用锌白、铅粉这些颜料,只是把背景用墨衬黑,一层层渲染,留出山头的白、树梢的白,甚至花蕾上的白。

白,到了是空白。白,就仿佛不再是色彩,不再是实体的存在。白,变成一种心境,一种看尽繁华之后生命终极的领悟。

唐人张若虚,看江水,看月光,看空中飞霜飘落,看沙渚上的鸥鸟,看到最后,都只是白,都只是空白。他说:“空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。”

白,是看不见的,只能是一种领悟。

远处街角有一盏路灯,照着雪花飞扬,像舞台上特别打的灯光。雪在光里迷离纷飞,像清明时节山间祭拜亲人烧剩的纸灰,纷纷扬扬;又像千万只刚刚孵化的白蝴蝶,漫天飞舞。

远远听到母亲熟睡时缓慢悠长的鼻息,像一片一片雪花,轻轻沉落到地上。

冬季防冻防雪方案

冬季防雪、防冻方案 1 目的 提高对突发冰冻、暴风雪灾害的应对能力,确保在突发灾害发生时,能采取有效措施最大程度地预防、控制和减轻冰冻、暴风雪对区域内物资、财产安全所造成的灾害影响,确保正常的服务环境和秩序。 2 范围 适用于发生的各级冰冻、暴风雪灾害。 3 职责 3.1管理处经理负责指挥、协调防雪、防冻应急处理预案的实施及监督、检查工作。 3.2管理人员负责落实本岗位应急处理方案的相关措施。 4 工作程序 4.1 发生冰冻、暴风雪灾害前 4.1.1管理处在得到天气突变信息后,必须于第一时间通过电话、网络及气象咨询等多种手段确认信息的准确、可靠性。并在确认属实后,及时把相关信息通报职能班组。 4.1.2管理处经理迅速召集金鸡墩邻里中心及老干部活动中心管理人员碰面,细化研究应急方案,布置落实准备措施,会议内容形成会议纪要。

4.1.3管理处工程领班迅速对管理区域内公共区域及机房设施设备进行巡检,发现问题,及时抢修,确保发生冰冻、暴风雪灾害期间内供水、供电正常。 4.1.4管理人员迅速检查区域路灯、泛光、标识等室外设施是否牢固,必要时应采取临时措施进行加固,防止下雪天积雪导致倒、落、砸等险情发生,及时消除隐患。 4.1.5管理人员迅速检查室外区域树木有无死、枯、烂、蛀等倾、倒现象,对茎冠较大、叉枝较多的绿化督促绿化外包单位进行修剪,并及时采取相应措施予以防护。 4.1.6管理人员迅速组织外聘保安人员对所区域的所有通道、门、窗进行检查,对需封闭的门及时上锁,并做好加固、防护等临时措施。同时配合管理人员做好各类应急处理工作。 4.1.7管理人员做好防雪、防冻应急处理物资的储备工作,确保灾害到来前,各项物资、设备一应俱全。应急物资、设备存放在邻里中心保安值班室旁备用间内,主要包括雨衣2套、雨鞋2双、纱手套10副、铁铲2把、竹丝扫帚2把、工业盐50斤。 4.2 发生冰冻、暴风雪灾害期间 4.2.1管理处经理安排人员在必要时段进行值班,负责综合信息收集和各类应急事件的处理,发现问题及时向管理处经理汇报。 4.2.1.1注意做好相应的防护工作,加强各类安全措施,确保管理区域内人身及设施设备安全。 4.2.1.2管理处经理对人员进行统筹安排,组织进行扫雪、去除冰冻等工作,确保区域主干道的畅通无阻;重要地点应设置临时警示

雪之乐作文

雪之乐作文 导读:雪之乐优秀作文篇1 咦?是什么从天上慢慢飘落?是鹅毛?是梨花?还是……NO、NO、NO,你猜错了,这正是冬的象征——雪。 雪,洁白无暇,似一只只活泼的精灵,从天上飞落下来。它们成百上千聚集在一起,从天上拉下一层雪帘,悄无声息地落到房顶上、树上,构成了一道美丽的冬景。 清早,当我走出家门,不禁“哇”地叫了一声。忽然,一支“火箭炮”从身后“嗖”一声飞来,击中了我头部。 “哈哈,哥哥被导弹‘爆头’了!我打中了!”邻家的小弟弟一边跑,一边叫。 “哼!”我不服气,三下五除二做了个特大雪球,埋伏在雪堆旁。我想,弟弟一定会来取材的。 果然不出我所料,不一会儿,他蹑手蹑脚地走了过来,生怕发出一点动静。 正当他准备雪球时,我从身后用手指点点他。 “谁?”他快速转身,嘴张成了“O”形。 “还能有谁,看我冰雪十七式,‘漫天飞舞’!” 不等他逃跑,我就把手中的雪一洒而尽,来了个“人工降雪”。 弟弟也不甘示弱,正欲还击。但我这个“灵活的胖子”早就跑到一个秘密藏身处,做起冰雕来。 正当这时,爸爸喊我,我坐上电动车,走在上学的路上。

我呼吸着新鲜空气、看着路上一道道车辙,我轻轻闭上眼睛,回想着打雪仗的快乐,回想着那“千里冰封,万里雪飘”的茫茫雪景,心中装满了愉悦。 雪之乐优秀作文篇2 雪花纷纷扬扬从天而降,大地蒙上了一层棉被,一团团洁白的雪球蕴涵着快乐,孩子们银铃般的笑声回荡着,蕴涵着天真。 雪之乐,是打雪仗时的欢呼;雪之乐,是堆雪人、滚雪球时的快乐! 抓起一把雪,随意地向天空挥洒,随着片片雪尘在空气中散开,如雨点般落在身上,纷纷抖落,淘气地相互追打,跳着,跑着,笑着……满身都是亮晶晶的雪花,一片一片地包藏着笑声。捧起一团松松软软的雪,吱嘎吱嘎地捏成球状,脸上挂着难以掩饰的快意,随着雪球的增大,心中的快乐也在增大。堆起一堆雪,上面搁一个大大的雪球,插上扫帚,嵌上红枣做的眼睛、辣椒做的鼻子和苹果皮做的小嘴,一个憨态可掬的雪人就这样做好了。 雪之乐,不仅仅是玩耍的快乐,更是雪天带来的舒畅心情。 踩在雪上,吱吱的声音传入耳际,奏出雪的神韵;一片片清亮的冰花上覆满晶亮的雪花,万物都穿上了白色的新装,把天空都映白了。雪后晴朗的天空,总是带给人美好的心情和清新的感觉,这美妙的感觉,也是雪之乐。 雪给每个人都带来了快乐:农夫念叨着“瑞雪兆丰年”,心中充满希冀;人们看着雪,心情格外地好;孩子们看着这今年的第一场雪,

冬季防冻、防雪、防滑小知识

冬季防冻、防雪、防滑小知识 时值隆冬季节,易出现雨雪、冰冻、大雾等恶劣天气。为此,加强公司安全工作及员工安全教育至关重要。为此特整理冬季防雪、防滑、防冻等安全小知识,避免安全事故的发生,平安出行。 一、注意防寒保暖 适时增加衣服、穿好棉鞋棉袜,戴好手套,帽子、围巾,防止冻坏身体、冻伤手脚,防止感冒。 二、注意防滑 1、首先雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰,不要穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地较好的运动鞋,而且应尽量稳步前行,以防发生事故。 2、各种楼梯和车间门口遇到雨水或积雪易结冰,员工在进出车间时容易滑倒摔伤,因此,应注意及时清扫楼梯口、车间门口的雨水或积雪,不让出口结冰。天气寒冷时,不在以上地方擦地,防止结冰,可在天气回暖时再擦。 3、禁止打雪仗,防止将积雪带入,增加发生滑到的几率,同时增加卫生清扫的难度。 4、各车间在入口处铺上垫子或纸壳,把防滑措施落到实处。 5、及时扫雪,防止路面冻冰。 6、如果路上真的不小心突然摔倒,尽量别用手腕去支撑地面,因为这种摔倒姿势最容易造成手臂骨折。一旦摔倒发生骨折,切不可乱揉乱动,以免加重伤情。应用围巾、木板等工具固定好骨折部位,请求他人帮助或报警(82385120),尽快送医院治疗。

三、要注意防止交通事故。 1、出家门的时间要比平常提前,留出等车、堵车或其他意外情况所需的时间。 2、注意骑自行车、摩托车、电动车安全。在雨雪、雾天,骑车时,一定更加小心,自行车轮胎不要充气太足,这样可以增加与地面的摩擦,不易滑到;走自行车道;精力集中,慢骑车,与前面的行人、车辆保持较大距离,以便应对突发情况;尽量穿颜色鲜艳的外套,引起司机的注意;过路口时下车,推车过马路;选择雪层浅的平坦路面,不要急刹车,急拐弯,防止因惯性摔倒。能够乘坐公司班车回家的尽量坐车回家,避免骑车滑倒。

华胥引柸中雪

华胥引——柸中雪 华胥引——柸中雪 文/韩钰 杯中雪,悲中雪,悲从中来,不可断绝——题记选自原著 眼角滑落的是谁的悲伤,那不知名的痛又有谁懂得,满世得纷飞散落的的悲哀,注定了是要孤独一世还是本就不该存活于这世间,留恋着的,守候着的,想念着的,只不过是这残破不堪的记忆的孤独罢了!爱也好,不爱也好,通通不过是这个身体残存着得奢望…… 一眼望不穿的泪,看不轻的世间。破碎的是谁的心,看不懂的心绪。满满的爱不在你的心中,却不曾心痛的哭泣。是无泪的回首,还是已然结局的悲凉。爱得深,疼的真。不知那满是纷飞的情语,落雪的世界悲凉的洒下的爱与不爱的落花。滑落的伤心得心痛的是不曾的眠,还是那从未睡去的闭幕的哀叹...... 闭幕的疼痛的泪。曾执着的你的眼不再有我的心神,留恋的只不过是回你的柔情,陪伴在你的身旁得却不曾真正爱过疼过,却忆是爱过未恨过。梦湖的心海不再泛起波澜,空静的无悲无喜。织梦繁华的悲凉,伤的忆不再存在,忘却的悲哀。舞尽得是谁的眼泪,碎裂的是谁得声...... 爱与恨,疼与痛。想念着的执着得梦境,存活下来的是什么意义,为了那份爱?还是那不曾得到的原谅...... 昙花如水,梦境如约。再多的美好终是敌不过岁月的伤痛,忘浅醉梦浮生的繁华,留下的是悲凉的世界。再多的情,再多的伤,最终散

落的是岁月得记忆。美丽的等着世界得散落,落幕的只有悲凉...... 记忆的悲伤,不明白岁月的哭泣。直到现在再去追寻的时候才知道那份心碎,那份醉了得心疼与眼泪...... 醉梦里浮现的是谁得悲凉,那无声的低吟散落的哭泣。是不懂得心碎还是忘却了的悲伤,诺言的哀叹,无声的在哭泣。情缘满世的一世,哀吟的低吟,看不见的眼角低落下得泪...... 梦浅浮华纷飞的忘却,等待着的疼惜的暮光。看不见的颜华,悲痛心碎的落泪。初识暮染得承光,忆起往昔悲凉的痛,花落无声低吟得痛...... 织碎的幻言,你不懂的疼。只不过是不想你忆起这段疼的记,想看你欢颜的容颜。没有疼的生,覆灭在痛的悲伤里..... 抵不过流年得风月,宿命!终是让你我俩俩相隔...... 那满世的桃花开满了风中,散落在你的影中,你让我站在原地等待着你来看你的倾舞,却未曾想会是这样的结局。你恨我也好,不恨也好,我只想你知道我爱你...... 当那三千墨发变成白丝时,是否记忆也已走到尽头,你我终究要天人永隔,那绝望的彼岸之花开满了你的眼,不曾有过得笑魇出现在你的容颜之上,为何要独留我一人在这世上...... 阿裴,你不爱了么,你可曾知道我还是爱你的,为了你我说是你的姐姐,帮你摧毁这个家,就是不想你伤心,你怎会懂我的心,我只是不想你的手上沾满鲜血,受到世人的唾弃。阿裴...... 酒酒,若不是我有太多的顾虑,我们也不会走到这一步,我一直都是爱你的

冬季防雪、防滑、防冻、防雾等安全教育

冬季防雪、防滑、防冻、防雾等安全教育严冬来临,为确保师生身心健康和生命财产安全,保障学校正常的学习、工作和生活秩序,现将我园冬季师生安全教育工作要点通知如下: 一、注意防寒保暖。 适时增加衣服、穿好棉鞋棉袜,戴好手套,帽子、围巾,防止冻坏身体、冻伤手脚,防止感冒。 二、注意防滑。 、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰,不要穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地较好的运动鞋,而且应尽量稳步前行,以防发生事故。 、本园各楼梯和楼口处遇到雨水或积雪易结冰,幼儿在进出楼时容易滑倒摔伤,因此,应注意及时清扫楼道、楼梯、楼道口的雨水或积雪,以防结冰。天气寒冷时,不在以上地方擦地,防止结冰,可在天气回暖时再擦。 、如果路上真的不小心突然摔倒,尽量别用手腕去支撑地面,因为这种摔倒姿势最容易造成手臂骨折。一旦摔倒发生骨折,切不可乱揉乱动,以免加重伤情。应用围巾、书本等工具固定好骨折部位,请求他人帮助,或尽快求助老师,尽快去医院治疗。 三、注意防止交通事故。

出家门的时间要比平常提前,留出等车、堵车或其他意外情况所需的时间。走自行车道,精力集中,与前面的行人、车辆保持较大距离,以便应对突发情况;尽量穿颜色鲜艳的外套,引起司机的注意; 四、注意防黑暗。 冬季昼短夜长,在上下学路上,要选择有路灯的路线。走路时要靠边。遇到汽车等机动车强光照射时,应立即靠边等机动车过去时再行走。 五、注意防烫伤。 冬季使用热水量大大增加,喝水时杯子要拿好,不易不要烫伤自己或小朋友 六、注意防火。 冬季风干物燥,易发生火灾,要求小朋友不不要碰电器,不触摸电源和插座,杜绝火灾事故的发生。 七、注意防流感。 冬季室内外温差大,为了防寒,往往长时间将门窗关闭,这样容易使流感蔓延,要教育学生经常打开门窗通风换气,防止流感的蔓延。 希望各位老师各位小朋友要高度重视冬季安全工作。各班级、各班保育员老师要高度重视学生安全教育工作,要深入教室、深入寝室,深入到幼儿当中去,了解幼儿的思想动态,掌握幼儿情况,牢固树立安全防范意识,采取有效措施,防止安全事故的发生,以实际行动营造校园良好的学习、生活环境。 骊山新家园中心幼儿园

有关雪的典故

有关"雪"的典故 柳絮因风晋谢太傅大雪家宴,子女侍坐。公曰:“白雪纷纷何所似?”兄子朗曰:“撒盐空中差可拟。”兄女道韫曰:“不若柳絮因风起。”公大称赏。 雪水烹茶宋陶穀得党家姬,遇雪,取雪水烹茶,请姬曰:“党家亦知此味否?”姬曰:“彼武夫安有此?但知于锦帐中饮羊羔酒耳。”公为一笑。 欲仙去越人王冕,当天大雪,赤脚登炉峰,四顾大呼曰:“天地皆白玉合成, 使人心胆澄澈,便欲仙去!” 剡溪雪王子猷居山阴,于雪夜棹小舟往剡溪访戴安道,未到门而返。仆问之, 答曰:“乘兴而来,兴尽而返,何必见戴?” 卧雪哀安遇大雪,闭门僵卧。洛阳令行部,见民家皆除雪出。至安门,无 行迹。疑安已死,急令人除雪入户,见安僵卧。问安何以不出。安曰:“大雪人皆饿,不 宜干人。”令贤之,举为教廉。 嚼梅咽雪铁脚道,尝爱赤脚走雪中,兴发则朗诵《南华·秋水篇》,嚼梅花满口,和雪咽之,曰:“吾欲塞香沁入心骨。” 神仙中人晋王恭尝披鹤氅涉雪而行,孟旭见之,曰:“此真神仙中人也。” 大雪践约环州蕃部奴讹者,素倔强,未尝出谒郡守。闻种世衡至,出迎。世衡约 明日造其帐。是夕大雪,深三尺。左右曰:“地险不可往!”世衡曰:“吾方结诸羌以信,讵可失期?”遂缘险而入。奴讹讶曰:“公乃不疑我耶!”率部落罗拜听命。 雪夜入蔡州李愬乘雪夜入蔡州,搅乱鹅鸭池,及军声达于吴元济卧榻,仓卒惊起, 围而擒之。 踏雪寻梅孟浩然情怀旷达,常冒雪骑寻梅,曰:“吾诗思在灞桥风雪史驴背上。” 雪《大戴经》云:天地积阴,寒则为雪。《汜胜之书》:雪为五谷之精。又云 “冬雪兆丰年”。故冬雪为瑞雪。诗有“宜瑞不宜多”之句。 啮雪咽毡苏武持节使匈奴。幽武大窖中,啮雪咽毡,数日不死,匈奴神之。 映雪读书孙康家贫,好学,尝于冬夜映雪读书。 雪夜幸普家宋太祖数微行过功臣家。一日大雪,伺夜,普意太祖不出。久之, 闻叩门声,普亟出,太祖立风雪中。 程门立雪远在北宋时期,福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问, 到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后,又将杨时推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

程门立雪教案

程门立雪 教学目标: 1.会认“程、宋、朝、尊、论、冒、专、椅、悄、咱、默、醒、容、诚、恳、惊”16个生字,培养学生自主识字的能力。 2.会写“专、面、咱、宋、容,尽、冒、雪”8个生字,能按笔顺规则认真书写,培养良好的书写习惯。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生热爱学习、尊敬老师的思想感情。 教学重点: 能正确、流利、有感情地朗读课文;培养学生自主识字、写字的能力,以及良好的书写习惯。 教学难点: 培养学生热爱学习,尊敬老师的思想感情。 教学准备: 多媒体课件 课时安排: 2课时 第一课时 课时目标: 1.会认“程、宋、朝、尊、论、冒、专、椅、悄、咱、默、醒、容、诚、恳、惊”16个生字,培养学生自主识字的能力。 2.会写“专、面、咱、宋、容,尽、冒、雪”8个生字,能按笔顺规则认真书写,培养良好的书写习惯。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。 教学过程: 一、情境导入 1.课件出示成语——程门立雪 2.教师导入:程门立雪是一个成语,课文《程门立雪》讲的就是这个成语故事,今天我们就来学习这个成语故事。

3.教师板书课题,学生齐读课题。 二、初读感知 1.出示教材第34页插图,教师朗读课文,提醒学生仔细听清楚字的读音和停顿。 2.组织学生自学 (1)借助拼音自读课文,把句子读通顺。 (2)标出自然段序号。 3.检查自学情况。 (1)教师带读课文生字。 (2)课件出示生字,学生齐读。 (3)学生分析生字结构并口头组词。 (4)学生练习朗读课文,将课文读流利。 4.探究课文的主要内容:课文主要讲了杨时同学去向程颐老师请教问题时,不愿意打扰老师睡觉,宁愿在风雪中等待的故事。 5.全班正确、流利、有感情地朗读课文。 三、指导写字 1.教师出示田字格中的8个生字,学生齐读。 2.教师在田字格中范写,一边写一边读出笔画名称,引导学生观察笔画笔顺和结构以及笔画间的连带呼应。 3.学生在田字格中描红、临写,教师巡视指导。 四、课堂小结 1.齐读课文。 2.教师小结:这节课我们学习了许多生字和词语,也了解了《程门立雪》这个故事,那么下节课我们继续学习这篇课文。 第二课时 课时目标: 1.体会杨时尊敬老师和爱学习的好品质。 2.培养学生热爱学习、尊敬老师的思想感情。 教学过程: 一、复习导入 1.教师谈话:上节课我们读了课文,现在,谁能把这篇课文有感情的读给大家听听? 2.指名读课文。

冬季防雪、防滑、防冻安全知识教育

冬季防雪、防滑、防冻安全知识教育 一、教育学生注意防寒保暖。 要教育学生适时增加衣服、穿好棉鞋棉袜,戴好手套、帽子、围巾,防止冻坏身体、冻伤手脚,防止感冒。 二、教育学生注意防滑。 首先雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰,不要穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地较好的运动鞋,而且应尽量稳步前行,以防发生事故。 第二,学校各种楼梯和楼口处遇到雨水或积雪易结冰,学生在进出教学楼时容易滑倒摔伤,因此,应注意及时清扫楼道口的雨水或积雪,不让出口结冰。天气寒冷时,不在以上地方擦地,防止结冰,可在天气回暖时再擦。 第三,学生玩雪要注意安全,一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸,以免伤到眼睛。不在楼道内打雪仗,防止将积雪带入,增加发生滑倒的几率,同时也会增加值日生清扫的难度。 第四,学校在入口处铺上垫子或纸壳,把防滑措施落到实处。 第五,及时扫雪,防止路面冻冰。 第六,如果路上真的不小心突然摔倒,尽量别用手腕去支撑地面,因为这种摔倒姿势最容易造成手臂骨折。一旦摔倒发生骨折,切不可乱揉乱动,以免加重伤情。应用围巾、书本等工具固定好骨折部位,请求他人帮助,或尽快求助老师,学校要安排人员立即送医院治疗。 三、教育学生注意防止交通事故。 出家门的时间要比平常提前,留出等车、堵车或其他意外情况所需的时间。在雨雪、雾天,同学们在骑车时,一定要更加小心,自行车轮胎不要充气太足,这样可以增加与地面的摩擦,不易滑到;走自

行车道;精力集中,慢骑车,与前面的行人、车辆保持较大距离,以便应对突发情况;尽量穿颜色鲜艳的外套,引起司机的注意;过路口时下车,推车过马路;选择雪层浅的平坦路面,不要急刹车,急拐弯,防止因惯性摔倒。在拐弯和横穿马路时对视力会影响很大,因此要注意身边和身后的车辆,防止交通事故发生。 四、教育学生注意防黑暗。 冬季昼短夜长,教育学生在上下学路上,要选择有路灯的路线或自带手电筒。教育学生养成文明有序上下楼,轻声慢步靠右行的良好行为习惯,切实防止踩踏事件的发生。学校要检查路灯、应急照明灯等有无损坏,并及时更换。 五、教育学生注意防烫伤。 冬季使用热水量大大增加,教育学生在宿舍、水房打水时不要拥挤,保管好暖壶、杯子,以免烫伤别人。 六、教育学生注意防火。 冬季风干物燥,易发生火灾,要求学生不使用电器,不使用明火,杜绝火灾事故的发生。 七、教育学生注意防流感。 冬季室内外温差大,同学们为了防寒,往往长时间将门窗关闭,这样容易使流感蔓延,要教育学生经常打开门窗通风换气,防止流感的蔓延。

电视天气预报中雪的符号

【字体:大中小】2009-02-26 16:06:57 来源:中国天气网 在收看电视天气预报时,电视画面中经常出现阵雪、雨夹雪、小雪、中雪、大雪、暴雪等图形符号,制作的生动有趣。这是中国气象局于1992年8月18日向全国气象部门发布的,以后又作了适当的修改。 电视天气预报中雪的符号 雨夹雪:近地面气温略高于0摄氏度,湿雪或雨和雪同时下降。 阵雪:降落时间短促,开始和终止都较突然的雪。 小雪:日降水量(融化成水)不足2.5毫米。 中雪:日降水量2.5~4.9毫米。 大雪:日降水量5.0~9.9毫米。 暴雪:日降水量达到或超过10毫米。 雪同雨一样,也有量级之分,有小雪、中雪、大雪之分。 小雪:是指下雪时水平能见距离等于或大于1000米,地面积雪深度在3厘米以下,降水量级为24小时降雪量在0.1—2.4毫米之间。 中雪:是指下雪时水平能见距离在500~1000米之间,地面积雪深度为3~5厘米,24小时降雪量达2.5~4.9毫米。 大雪:是指下雪时能见度很差,水平能见距离小于500米,地面积雪深度等于或大于5厘米,24小时降雪量达5.0—9.9毫米。 如果有降雪而没有形成积雪,一般称之为“零星小雪”;当24小时降雪量≥10.0毫米时,为暴雪。 天气预报中说的“小到中雪”指下雪时强度介于小到中雪之间,比小雪略大但又未达到中雪的标准;“中到大雪”,则指下雪的强度介于中雪到大雪之间,积雪深度达不到5厘米。

有时,我们还可以听到“雨夹雪”的术语,指的是雪花和雨滴同时降落,或雪花降落过程中开始融化,形成半融化的雪;当然有时也有这种现象:天空一会下雨,一会下雪。 不管是冬天降雪还是夏天降雨,气象部门统统称之为“降水现象”。天空所降的雨或雪的多少,又统称为“降水量”。为了便于广大读者理解,科普文章中常用“降水量”“降雪量”来描述。 降水现象都有它自己的规律和特性,这就是天气预报中常提到的“连续性、间歇性和阵性雨或雪”三种。连续性降水持续时间长,但强度变化小;间歇性降水则是时降时止或时大时小,变化都很缓慢;阵性降水强度变化很快,骤降骤止,天空时而昏暗,时而部分明亮开朗。 超实用开车技巧(图) 【字体:大中小】2009-11-10 09:37:37 来源:中国天气网 中国天气网讯继上周的大范围降雪之后,京城又迎来了新一轮的降雪过程。从昨天夜间开始的大雪,将整个京城都严严实实的覆盖了起来,道路上的严重积雪使得车辆的行驶速度基本保持在40迈以下。雪天开车,路滑、低温,极易引发事故,那么如何才能把握好手里的方向盘,保障安全? 1:发动预热几分钟 发动后应预热

雪花的故事

雪花的故事 今天,我和爸爸、妈妈看天气预报,上面讲今天会有小雪,可是这一天了都没有下过雪。可是我要洗漱睡觉的时候,出门才发现,银白色的雪花密密麻麻、飘飘洒洒而下。 我说道:“小雪花,小雪花,你是不是要和我捉迷藏啊?”小雪花说话了,他说:“对,我就是要和你捉迷藏。”我说:“咱们赶紧开始玩捉迷藏吧!”他说:“可是我没有脚和手,我没办法跑和捉住你呀。”我说:“没关系,我帮你想一个办法。”可是想啊想,终于想出一个办法,那时已经过了一年了,是春季,我看不见小雪花了,我垂头丧气地说:“唉!小雪花不在了,我那个办法还有什么用呢!”可是从冰箱里传出了说话的声音,这个声音我很熟悉,可是想不起来,就问:“你是谁?”那个声音说:“我是小雪花。”“噢,是小雪花呀!你是怎么进我们的冰箱的?”小雪花说:“是你爸爸听见我们的对话,很可怜我们,你睡觉时就把我们放进了你们的冰箱。”“噢,原来是这样。”我要去问问我爸爸。我进屋到了爸爸的房间里,问道:“爸爸,小雪花呢?”爸爸装出一幅不知道的样子,说道:“不知道,可能是它飞了吧!”我说:“爸爸,我已经知道了,是小雪花告诉了我。”“噢,原来是小雪花告诉了你。”我说:“爸爸,我要是变成一朵小雪花,又有手还又有脚,那该多好啊!”爸爸说:“如果你能变成一朵小雪花,那就好了。”我说:“是啊,我要

去洗漱了。晚安!”爸爸也和我说了晚安,于是我就去洗漱了。 我睡觉做了一个梦,是一个快乐梦,我梦见我变成了一朵小雪花,飞进了我们的冰箱,和其他的小伙伴们一起欢快地跳舞啊、唱歌啊、作游戏啊……。当其他小伙伴们要分别的时候,我突然哭了,因为我不舍得离开他们。我说:“你们不能留下来吗?”一个小雪花说:“我们真的要走了,你是我们最好的伙伴,我们不会忘记你的。”我和每一个小伙伴都拥抱过一次,然后他们纷纷离去。 突然,我从这个快乐梦中醒过来,我连忙跑出我的房间,到厨房里打开冰箱的门,发现小雪花们还在,那我就放心地说:“小雪花晚安。” 这一天我过得真快活。 (不好意思,这是口述作文。)

雪后故事:忐忑的冬日早晨

【雪后故事:忐忑的冬日早晨】 还是2010年12月的某个早晨,这天早晨雪下了一会儿之后持续了两三天的雪就停了,太阳出来了,天空变得晴朗明亮,白雪皑皑的大地上笼罩着温暖的金色。话说2010年冬天我们本地的雪挺多,基本上是三天两头就下一场雪。这天早晨,我不确定到底用不用去上学,我为了确认一下用不用上学就去村口等客车去学校看看有没有人去,有人去就进学校,没人去再返回家里。当时客车为了招揽学生客流,把客车票的票价下调一部分形成学生票价优惠学生,我们村到学校2块钱票价,来回一共4块钱,所以从村里和学校之间往返花不了多少钱。我在村口和我村里一位校友黄同学一起等客车,他也不确定用不用去上学所以他和我一样一起坐客车去学校看看。我们上初二那阵头一天晚上下大雪第二天早上用不用到学校上课有时候不是老师打电话通知家长,而是学生打老师电话问老师,那天我和黄同学不知道要打电话问老师,就想着老师打电话通知我们去不去学校。我们俩在寒风中等待了一会儿之后客车来了,我们上了客车就去了学校。路上全是雪和冰,人和车都不好走,所以客车开的很慢。大约半个小时以后,我们到达了学校东西路的路口,我们往东边学校那一瞅,发现好几个学生都往西走,那肯定是那些学生到校后老师告诉他们不用来他们从学校出来回家呗。在车里的我和黄同学见状不下车直接坐着客车去终点站,再从终点站返回村里。我心里嘀咕早知道不用来上学我还跑这腿干什么。但是,虽然我们俩看见有学生从学校出来回家了,但是我们俩还是不肯定用不用来学校上课,我们俩就互留电话,方便联系。客车的女售票员告诉我们从从终点站回村里不用再掏2块钱了,我想是因为我们经常坐客车看我们脸熟才免了我们回家的车费吧。过了10来分钟左右,客车到了终点站东**村,客车在村里停靠,在寒风里等了半个小时的乡亲们正在上车,不一会儿,村里的乘客都上完了,客车开始返回。妈的,真是谁也没想到,售票员竟出尔反尔,又向我和黄同学收了2块钱的车票。妈的,真扫兴。我们俩坐在车里,半个小时左右客车到村口了,我们俩下了客车就回家去了。我回到家,抬头看墙上的钟,早上7:20分左右,没事,还能接着看电视新闻。过了一小会儿,我们家来电话了,我赶忙下地看电话来电显示,没错,就是黄同学给我留的他家的电话号,我赶紧拿起了电话接听黄同学的消息,他在电话里告诉我他回家打电话问了他班主任,他班主任告诉他这一天不用来上学,第二天再去上学。听完他告诉我的好消息,我那紧张无比的心终于可以放下了,我的心情变得爽朗了起来,这一天总算是可以待在家里了。什么?作业?老师都不打电话通知你不用来上学就说明老师没给这一天留作业,那么多科作业老师能在电话里留下吗?你就把下大雪那天晚上的作业写完了就行。再者说,即便是有人打电话问老师用不用来上学的时候老师在电话里留了这一天的作业,第二天我去学校的时候我就说不知道老师电话号码多少我不知道老师还给下大雪休的假留作业了就完了,多一事不如少一事,是不是?

在雪中玩耍作文

在雪中玩耍作文 在四季中我最喜欢冬天,因为冬天有一个独特的景象——雪。冬天因雪才美丽,冬天因雪才宁静,下面是小编整理的在雪中玩耍作文,欢迎查看。 在雪中玩耍作文1 清晨,我慢慢睁开惺松的睡眼,走到了窗前,望着窗外,我的眼里透出喜悦的光芒——外面下雪了,这是入冬以来的第一场雪,这是一场令人久违的雪,因为我们可以打雪仗了。 来到学校,我们正在上早读课,当下课铃快打响时,我看到同学们已经戴上手套,个个摩拳擦掌。当老师一宣布下课,我们像一匹匹野马一样飞奔出教室。 校园里真是热闹,大家有的在堆雪人,有的在打雪仗。充满了孩子们的欢声笑语,窗外时不时飞过一个小雪球,孩子们玩得是那么欢快,似乎忘记了寒冷。 我和刘宇恒在一起,向曹芯蕊她们发起了“挑战书”。谁知她们早准备了许多雪球,我们可谓是“战士上战场不带枪”。被打的落花流水,我们只能边打边逃,只见曹芯蕊一个雪球打到了刘宇恒的背上,刘宇恒一声惨叫,我团起一个雪球扔了过去,雪球像一颗炮弹一样快速而精准地打向曹芯蕊的脑袋上。“哔。”曹芯蕊立刻变成了“白发魔女”。我不禁哈哈大笑起来,没想到范婧文和其它两个女生一直往我这边扔雪球,我左挡右挡,还是挡不住她们三个的猛攻,还一会就变成了“雪人”。 这场雪给我们带来了快乐,我们都玩得不亦乐乎,打雪仗真是太 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

有趣了。 在雪中玩耍作文2 寒假到了,每个人的心里都高兴万分。在寒假里,可以放松心情,去平时期盼已久的地方旅游,也可以悠闲的在家里上上网,打打游戏……总之,每个人的心理对寒假都有一种说不出的喜爱。 大年初七的傍晚,天空阴沉沉的,刮起了风,天气也越来越冷。没过多久,天空开始飘起了雪花。不知道有多久没看过雪了,这场雪,像是白色的梦幻,纤纤而来,柳絮般洋洋洒洒,渐渐的雪越下越大,地上、树上、屋顶上都积满了厚厚的雪,到处银装素裹。我高兴极了,迫不及待的要爸爸妈妈和我一起打雪仗。 游戏开始了,我们都忙着用雪球砸向对方。我从地上快速抓起一团雪,用力一捏便成了雪球,我趁老爸低头抓雪的时候,使劲朝他头上砸去,可没想到雪球扔偏了,球擦着爸爸的耳边飞过。爸爸发现了,忙用手中的雪球向我扔来,把我砸了个正着,砸在我的眼镜上,爸爸乐的前仰后合。趁我擦眼镜的机会,爸爸又抓了几个雪球,朝我砸来,我躲闪不及,被打的落花流水。我吃了亏,心里便生一计,我快速抓了两个雪球,然后悄悄的绕的爸爸身后,喊了声“爸爸”,爸爸正忙着团雪球,不知发生了什么事,毫无防备的转过身来,我以迅雷不及掩耳之势,把手中的雪球向爸爸的头上砸去。因为距离很近,爸爸被我打了个正着,头上、脸上都是雪,好一阵子才缓过劲来。报了“一球之仇”后,我又把攻击目标转移到了妈妈身上。妈妈因为懒的弯腰,所以她站在院内靠墙停放的一辆汽车旁,不紧不慢的团雪球,丝毫不

滑雪场广告宣传标语

滑雪场广告宣传标语 标语,滑雪场广告宣传标语 1、寒雪飘飘易成峰,亲子嘻嘻暖人心。 2、激情雪世界,分享在中润。 3、滑雪天堂,亲情海洋。 4、滑雪乐园,亲子情浓。 5、那些年我们一起滑过雪,精彩等你来。 6、城市雪原,快乐飞翔。 7、银装素裹滑雪场——亲朋好友乐融融。 8、不滑不知道,一滑真奇妙。 9、精彩滑动,乐趣不封顶。 10、爱上滑雪,乐享自然。 11、雪上之家,浪漫挥洒。 12、畅游冰雪世界,享受快乐人生。 13、激情不断,雪中梦幻。 14、享激情,到中润。 15、爱滑雪,爱快乐。 16、唯美于雪,亲情体验。 17、雪上得来不觉浅,得知此事要躬行。 18、因爱而聚,为雪而来。 19、雪沸腾了,她要跟你们一起狂欢。 20、爱雪,就来滑雪。 21、穿越冰雪世界,留下幸福足迹。 22、快乐无极限,亲情零距离。 23、让冰天雪地的快乐,来得再多一些吧。 24、雪是冬天的精灵,等待和你一起嬉戏。 25、欢乐滑雪,激情畅享。 26、我激情,我快乐——中润滑雪。

27、中润滑雪,值得体验。 28、不出市区,就能尽享滑雪乐趣。 29、我就在这里等你——雪飞翔市内乐园。 30、中润滑雪,快乐滑雪。 31、在纯白的世界里与孩子一起滑回童年。 32、四季如是,让你体验滑翔机的感受。 33、合家好心情,雪中乐驰骋。 34、梦幻雪场,拉近你我他。 35、滑以自乐,雪至无限。 36、雪中的零度,亲子的热度。 37、雪中情,中润真。 38、雪中滑飞扬,滋润不一样。 39、与子同乐,中润滑雪。 40、激情雪中飞,幸福有温度。 41、可以迷恋我,我不止是个传说。 42、没滑过雪,你out啦。 43、贴地飞翔,尽享激情。 44、滑过了我才知道自己身材这么好。 45、蝴蝶飞雪,梦幻家园,尽在中润滑雪。 46、沉浸洁白乐园,滑出挚爱轨迹。 47、这里,给你另一种家的温馨。 48、中润邀您畅享欢乐雪。 49、中润滑雪,快乐弧线。 50、一雪前驰,飞扬心灵。 51、市间雪园,园中润雪,雪中温情。 52、极速飞翔,享受激情。 53、自在滑雪,快乐无界。 54、大手牵小手,激爽家门口。 55、心距离,馨跳动——中润滑雪。

防雪防滑防冻安全教育

冬季防雪、防滑、防冻等安全教育 虎北联校 2016年11月22日

时间:2016年11月22日 内容:冬季防雪、防滑、防冻等安全教育 一、要注意防寒保暖。同学们要适时增加衣服、穿好棉鞋棉袜,戴好手套、帽子、围巾,防止冻坏身体、冻伤手脚,防止感冒。 二、要注意防滑。首先雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰,不要穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地较好的运动鞋,而且应尽量稳步前行,以防发生事故。第二,学校各个楼梯和楼口处遇到雨水或积雪易结冰,学生在进出教学楼时容易滑倒摔伤,因此,应注意及时清扫楼道口的雨水或积雪,不让出口结冰。天气寒冷时,不在以上地方擦地,防止结冰,可在天气回暖时再擦。第三,学生玩雪要注意安全,一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸,以免伤到眼睛。不在楼道内打雪仗,防止将积雪带入,增加发生滑倒的几率,同时也会增加值日生清扫的难度。第四,学校已在入口处铺上垫子,把防滑措施落到了实处。第五,及时扫雪,防止路面冻冰。第六,如果路上真的不小心突然摔倒,尽量别用手腕去支撑地面,因为这种摔倒姿势最容易造成手臂骨折。一旦摔倒发生骨折,切不可乱揉乱动,以免加重伤情。应用围巾、书本等工具固定好骨折部位,请求他人帮助,或尽快求助老师,学校要安排人员立即送医院治疗。 三、要注意防止交通事故。出家门的时间要比平常提前,留出等车、堵车或其他意外情况所需的时间。在雨雪、雾天,同学们在骑车时,一定要更加小心,自行车轮胎不要充气太足,这样可以增加与地面的摩擦,不易滑到;走自行车道;精力集中,慢骑车,与前面的行人、车辆保持较大距离,以

便应对突发情况;过路口时下车,推车过马路;选择雪层浅的平坦路面,不要急刹车,急拐弯,防止因惯性摔倒。在拐弯和横穿马路时对视力会影响很大,因此要注意身边和身后的车辆,防止交通事故发生。 四、要注意防黑暗。冬季昼短夜长,学生在上下学路上,要选择有路灯的路线或自带手电筒。学生要养成文明有序上下楼,轻声慢步靠右行的良好行为习惯,切实防止踩踏事件的发生。 五、要注意防烫伤。冬季使用热水量大大增加,教育学生在宿舍、水房打水时不要拥挤,保管好暖壶、杯子,以免烫伤别人。 六、要注意防火。冬季风干物燥,易发生火灾,要求学生不使用电器,不使用明火,杜绝火灾事故的发生。 七、要注意防流感。冬季室内外温差大,同学们为了防寒,往往长时间将门窗关闭,这样容易使流感蔓延,要教育学生经常打开门窗通风换气,防止流感的蔓延。

古诗中雪的别称

古诗中雪的别称 雪是大自然的杰作。而我国是一个诗的国度,在浩瀚的诗海中,文人墨客不吝笔墨,给雪冠以不少美名,别有情趣。 六出 雪呈六角形状,便称之为“六花”、“六出”。如,唐代元稹《赋得春雪映早梅》诗:“一枝方渐秀,六出已同开。”唐代高骈的《对雪》诗:“六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。”宋代楼钥的“黄昏门外六花飞,困倚胡床醉不知”。元代白朴所吟的“门前六出花飞,樽前万事休提”。 玉龙 唐代吕岩《剑画此诗于襄阳雪中》:“岘山一夜玉龙寒,凤林千树梨花老。”宋人张元的《雪》诗:“战罢玉龙三百万,败鳞残甲满天飞。”这漫天飞雪,就像被天兵天将杀败的无数条白龙身上脱落的鳞甲,在空中飘降,富于神话的浪漫色彩。 琼花 雪白似琼花,便命名为“琼花”。如,唐代韦庄的《冬日长安感言》诗:“闲招好客斟香蚁,闷对琼花咏散盐。”宋代杨万里的《观雪》诗:“落尽琼花天不惜,封他梅蕊玉无

香。”元代诗人吴澄的《立春日寓北方赋雪诗》:“不知天上谁横笛,吹落琼花满世间。” 梨花 唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中,把飞雪比做梨花:“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”宋代诗人韩元吉也将雪花视为梨花,诗云:“莫将带雨梨花认,且作临风柳絮看。” 柳絮 晋代谢安召集子侄咏雪,侄子谢朗吟道,“撒盐空中差可拟”。侄女谢道韫说,“未若柳絮因风起”。因此,后人常将雪喻为“柳絮”。宋代梅尧臣的《十五日雪》诗:“拥柱轻于絮,吹墀净若沙。”宋代苏轼的《谢人见和雪夜诗》:“渔蓑句好真堪画,柳絮才高不道盐。”清初钱谦益的《春雪》诗:“绕树莺雏应罢语,漫天柳絮敢争飞。” 此外,古诗中的雪还有众多别称,有的称雪为“玉妃”,如唐代韩愈《辛卯年雪》诗:“白霓先启途,从以万玉妃。”有的称雪为“玉花”,如宋代苏东坡的《和国博喜雪》诗:“玉花飞半夜,翠浪舞明年。”有的称雪为“玉絮”,如宋代司马光《雪霁登普贤阁》诗:“开门枝鸟散,玉絮堕纷纷。”有的称雪为“干雨”,如宋代洪龟父《喜雪》诗:“漫天干雨纷纷暗,到地空花片片明。”有的称雪为“凝雨”,如南朝沈约《雪赞》诗:“独有凝雨姿,贞畹而无殉。”有的称雪为“素尘”,

关于下雪的故事

关于下雪的故事 下雪了。亮晶晶的雪花像数不清的萤火虫,轻轻地飘下来。 大地变成了白茫茫的一片。 小奶人第一个跑进雪地里,叫嚷着:“我喜欢白色的天空、白色的屋顶、白色的路灯、白色的树和白色的草地!” 点点在雪地上撒欢地打起了滚。 “雪糕、奶酪、冰激凌!盐巴、白糖、大米饭!”甜甜的“雪地小卖部”开张了。 面包宝宝想要大显身手,他夸口:“我可以跳得比天还高!” “呼!”面包宝宝跳到了树梢上。“呼!”面包宝宝跳到了屋顶上。“呼!”面包宝宝跳上了高高的塔尖。 哎呀!塔太高,面包宝宝不敢下来了。 “妈妈快看——超人!”一个小朋友指着面包宝宝大声喊。

面包宝宝灵机一动,把身体变大、变大、再变大,真的变成了一个“面包超人”,轻轻松松地从塔尖上跳了下来。 罗德叔挥挥手招呼道:“来,孩子们,我来教你们堆雪人吧!” 孩子们一齐拍手叫好。 “先堆一些雪做底座。”罗德叔说。 “一、二、三,把小雪球滚成大雪球,做雪人的身体;再滚一个小雪球,做雪人的头。” “现在,把大雪球放在底座上,再把小雪球放在大雪球上。” 大家七手八脚给雪人安上了巧克力眼睛、香肠鼻子、开心果牙齿,还有用糖葫芦做成的胳膊。 面包宝宝把自己的帽子给雪人戴上。 甜甜把自己的围巾给雪人围上。 这时候,周围响起了“噼噼啪啪”的鞭炮声,这是人们在迎接新年的到来。 雪人好像也咧开嘴笑了,对大家说:“新年快乐——我的朋友们!”

------------ 下雪天是非常开心的,虽然天气很寒冷,但是不仅是小朋友们,大人也喜欢下雪天,下雪天在北方可能经常见,但是在南方一年只下几次雪,下雪天很漂亮,天气中飘着白白的雪花。等到地上铺满厚厚的积雪,大家就要开始娱乐打雪仗和堆雪人,虽然下雪很寒冷,但是大家依然很开心下雪啦。

二年级冬天的故事教案

二年级冬天的故事教案 【篇一:二年级无字绘本《雪人》教学设计】 二年级无字绘本《雪人》教学设计 二年级无字绘本《雪人》教学设计 一、选材理由: 任教二年级阅读可以来,和孩子一起阅读了很多绘本,为什么要选 择一本无字绘本来作为这节的教学内容呢? 儿童心理学专家xx先生这样描述反复阅读无字书的趣味: 当孩子读第1遍时,会享受一个有趣的故事; 当孩子读第2遍时,会懂得一种认知的方法; 当孩子读第3遍时,会学会一些有用的知识; 当孩子读第4遍时,会完成一样动手的作品; 当孩子读第5遍时,会掌握一项思考的窍门; 当孩子读第6遍时,会了解一类生活的情趣; 当孩子读第7遍时,会体验一次好玩的游戏; 当孩子读第8遍时,会想像一幅美丽的图画。 无字绘本没有字,图画承担了全部的“叙述”功能,用纯粹的图画语 言演绎出一个完整的故事。在儿童成长发展的历程中,“看”的教育 是十分重要的,通过对图像的阅读,不仅能提升孩子的观察力与美感,还能让他们有更多发挥想象的空间,并从中发掘出自己的潜力。因此,我要和孩子们一起阅读经典无字绘本《雪人》,在教学中注 重过程本身的“阅读享受”,孩子用心去阅读图画,用心去感受无字 绘本带来的乐趣、想象、美感和思考。 二、教材分析 1978年《雪人》刚刚出版时,就获得了美国《波士顿环球报》杂 志图画书大奖和其他许多的荣誉,成为了一部阅读经典。有评论者 惊呼:“雷蒙布力格居然用如此寒冷的主题创造了这样一本温暖的书,真是了不起!” 《雪人》的作者英国画家雷蒙?布力格采取多格漫画的形式,用大 大小小167幅图画为 读者创作了这个发生在寒冷冬夜里的幻想故事。这本图画书全部用 彩色铅笔画出来,那种柔和的暖色调,使这个冬夜里梦幻般的故事 充满温暖的气息。

《雪中悍刀行》经典语录大全

《雪中悍刀行》经典语录大全 1、吴六鼎语重心长道:“翠花啊,人家是世子殿下哩,咋 会吃你的酸菜,别想了,有我吃就好了。2、她的剑舞再绚烂,终归不是杀人剑道3、少年十五马上飞,白发生头不得回。不 得回!黄沙滚石卷单骑,平生意气今日颓,今日颓!铁衣如雪战鼓擂,白衣霸王何时归何时归4、泥捧着剑匣坐回车厢,悄悄将一枚 紧紧攥在手心沾满汗水的铜钱与那十几枚放在一起。5、太上 忘情,非是无情,忘情是寂静不动情,好似遗忘,若是记起,便是 至情。正所谓言者所以在意,得意而忘一言,道可道非常道,偶而 知道,欲言又止,才算知道。6、人在江湖飘,哪能总挨刀! 7、没有饿过肚子受过风寒,很难知道饱暖的泼天幸福,饿治百病这个 道理,父辈们的循循善诱不管如何情真意切,都讲不出那个味儿。8、徐骁常念叨着这个手无缚鸡之力读书人对他说过的一句话:“读 书人只会锦上添花,武夫才能给老百姓雪中送炭,春秋九国,就是 一块大砧板,徐骁你把自己当作屠夫就行,别做其它事情,只要剁人,剁人再剁人,一路剁过去,就能剁出一个太平盛世了。”徐骁就是这么干的,于是成了王朝内唯一的异姓王。而荀平却没有机会去 锦上添花。9、她曾一剑出剑冢,她曾白衣擂响鱼龙鼓,她曾罚他捧书面壁,她曾穿着徐骁亲手缝制的布鞋,孤身入皇宫! 10、世间文字八万个,唯有情字最杀人。---烽火戏诸侯《雪中悍刀行》11、此剑抚平天下不平事,此剑无愧世间有愧人. 12、水行中龙 力最大,陆行中象力第一,威猛如金刚,是谓龙象13、徐凤年

继续说道:“怕徐骁。”徐脂虎讶异打趣道:“奇了怪了,天底下谁都可以怕北凉王,可你都会怕咱们老爹”徐凤年喃喃道:“怕,怕徐骁老了。”徐脂虎默然流名士,玄谈误国,此士非士。家中捧经书,笑看门外冻死骨,这般读书确实不是读书,只是在读无礼无仁无义的无字天书罢了29、一雌复一雄,雌倾城,雄倾国,双双飞入梧桐宫30、十指剥青葱,能不提剑,而只是与我手谈该多好31、天庭未有天符至,龙虎山间听泉流32、老夫用剑,剑意极点,比两袖青蛇犹有远胜,便是那撞响天钟,洞开天门杀天人。曾有剑道前辈嘲讽,既然世上无蛟龙,那你这几剑,便是那屠龙技,只是个笑话。” 33、再者到此境界者,谁的心性不是坚若磐石,与天地大道契合,心思乖张者,堕于旁门左道,无法证道34、易与天地准,故触弥伦天地之道。这便是天人门槛,儒家圣人,道教仙人,释门活佛,莫不是如此。35、背匣牵马老仆驻足转身,深深望了眼徐凤年,喊了声两人的共同口头禅“风紧扯呼”,然后滑稽可爱又傻乎乎地跑路了。剑九。六千里。36、年轻最为意气风发时,携琴而行,与她在花园一隅偶遇,夕阳衔山,她哼着乡音姗姗而来。棋诏亭中,她慢慢挽起的衣袖,轻轻落下的一枚枚乌鹭棋子,重重落在了他心头上。后来,她成了皇后。他与帝王最后争胜于棋枰,她见陛下将败,以怀中红猫乱去繁复棋局,陛下出声喝斥,她只是娇憨一笑如当年,他只得低头不去看。否则以曹得意的才学,轻松复盘有何难趁行移手巡收尽,数数看谁得最多盘上棋子最多有何益37、“山中一甲子,世上已千年。38、站在千佛殿门口,看到泥泞中奔跑顾不得雨水的笨南北,白衣僧人呢喃道:“笨南

幼儿音乐活动_幼儿英语教案_模板

幼儿音乐活动_幼儿英语教案_模板 小雪花 ——中班综合活动 活动目标:1、获取有关雪的信息,体验雪中活动的乐趣。 2、模仿雪花飞舞的样子。 3、感知雪与动植物的关系,萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感。 活动准备:1、放大镜,幼儿每人一件雨衣、一双雨靴,《小雪花》的录音带,彩纸、脸盆等辅助材料。 2、活动前引导幼儿关注天气预报,和幼儿一起期待下雪天的到来。 活动过程: 一、引起幼儿的兴趣。 1、“昨天小朋友们听天气预报说今天要下雪,看!真的下雪了,我们一起到雪中玩玩吧!” 2、请幼儿穿上雨靴、雨衣一起来到室外。 二、体验雪中乐趣。 1、请幼儿接朵小雪花,用放大镜看看是什么样的,小手有什么感觉,一会儿小雪花又变成了什么。 2、请幼儿看看小雪花是怎样从天上落下来的,然后用相应的动作表示出来,在此时播放《小雪花》的音乐,让幼儿在雪中翩翩起舞。 3、鼓励幼儿想出各种方法(可借助玩具材料)在雪中玩耍,如比比谁接的雪花最多等。 三、初步感知雪与动植物的关系。 1、提供花、麦苗、小昆虫、青蛙等动植物的头饰,让幼儿分别扮演这些动植物,体验雪与动植物的关系。教师可示范扮演麦苗姐姐:“我是麦苗姐姐,小雪花落到我身上,好象盖了一条暖和的被子,可舒服了,明年我一定会长得更好。” 2、请幼儿分别以自己扮演的角色口吻说出与雪的关系,老师应加以恰当引导。 活动延伸:当雪积得比较厚时,可以带领孩子们玩堆雪人、打雪仗、滚雪球等游戏。 Easter Bunny Teaching Plan: Easter Bunny School: No.2 Education Kindergarten of Jiangmen (江门教育二幼) Teacher: Eileen Zhou 周爱连 Children’s age: Four years’ old 复活节是西方纪念耶酥复活的一个宗教节日。蛋是其最典型的象征,而兔子因繁殖力强,人们把它视为新生命的表现者。在日常的教学中,发觉幼儿特别喜欢小白兔,故在复活节来临之际,为了让幼儿了解西方的一些风俗习惯,感受节日的快乐气氛,特开设了此课程。本课程分为英语活动、美工和体游三部分。通过拼图、I can hop、找朋友、制作复活蛋、藏蛋和寻蛋等游戏,让幼儿知道了兔(Easter Bunny)和蛋(Easter egg)在节日里的重要意义,知道了兔子跳是hop, 学会了单词Easter Bunny、Easter egg、toy、basket、hop、hide。句型Color

相关文档
最新文档