2014年高考物理实验基础(超级版)

实验一：研究匀变速直线运动

一、实验目的：

使用打点计时器测定匀变速直线运动的速度和加速度。 二、实验原理：

设物体做匀加速直线运动，加速度是a ，在各个连续相等的时间T 里的位移分别是s 1、s 2、s 3……则有

△s=s 2-s 1=s 3-s 2=s 4-s 3=……=aT 2 由上式还可得到

s 4-s 1=(s 4-s 3)+(s 3-s 2)+(s 2-s 1)=3aT 2 同理有

s 5-s 2=s 6-s 3=……=3aT 2

可见，测出各段位移s 1、s2……即可求出

21

413T s s a -=

2

2523T

s s a -=…… 再算出a 1、a 2……的平均值，就是我们所要测定的匀变速直线运动的加速度。 三、实验器材：

电火花计时器或电磁打点计时器，一端附有滑轮的长木板，小车，纸带，刻度尺，导线，电源，钩码，细绳。

四、实验步骤：

（1）把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸处桌面。把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。

（2）把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码。把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。

（3）把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点。换上新纸带，重复实验三次。

（4）从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头一些比较密集的点，在后边便于测量的地方找一个开始点。为了测量方便和减小误差，通常不用每打一次点的时间作为时间的单位，而用每打五

次点的时间作为时间的单位，就是T=0.02×5=0.1s 。在选好的开始点下面标明A ，在第六点下面标明B ，在第十一点下面标明C ，在第十六点下面标明D ，……，点A 、B 、C 、D ……叫做计数点，如图所示。两个相邻计数点间的距离分别是s 1、s 2、s 3……

（5）测出六段位移s 1、s 2、s 3、s 4、s5、s 6的长度，把测量结果填入下表中。

（6）根据测量结果，利用“实验原理”中给出的公式算出加速度a 1、a 2、a 3的值。注意：T=0.1s 。 求出a 1、a 2、a 3的平均值，它就是小车做匀变速直线运动的加速度。

[常考点]：1、求纸带的某点速度；2、求纸带的加速度（逐差法）；3、打点计时器的使用：先打点再放手，打完点及时关闭打点计时器；4、开始打点时，小车紧靠打点计时器。

实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系

实验目的：

探索弹力与弹簧伸长的定量关系。 实验原理： F=kX 实验器材：

轻弹簧、钩码（一盒）、刻度尺、铁架台、三角板、重垂线、坐标纸。 实验步骤：

1．将铁架台放于桌面上，将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在靠近弹簧处将刻度尺固定于铁架台上，并用重垂线检查刻度尺是否垂直。

2．记下弹簧的原长（自然长度）l 0

3．在弹簧下端挂上钩码，待钩码静止后，记下弹簧的的现长l 及弹力F ，算出伸长量x=l-l 0，并改变钩码个数，多次测量。数据记录表如下：（略）

4．根据测量数据画出F-x 图像。（以F 为纵轴，以x 为横轴）

5．探索结论：按照F-x 图中各点的分布与走向，尝试做出一条平滑的曲线（包括直线）。所画的点不一定正好在这条曲线上，但要注意使曲线两侧的点数大致相同。尝试写出曲线所代表的函数，首先尝试F-x 是否为一次函数，如果不行则考虑二次函数……

在实验误差范围内，应得出弹力的大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx ，其中k 的单位由F 和x 的单位决定。

[常考点]：1、根据实验数据作图：F-X 图，m-X 图等（在弹性限度内：直线；超过弹性限度：不是直线）；2、根据图象（直线部分）求劲度系数k ；3、结论表述：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力成正比。

s 1 s 2 s 3

A B C D

实验三：验证力的平行四边形定则

实验目的：验证平行四边形定则

实验原理：利用测力计测力作矢量图验证力的平行四边形定则。

实验器材：

方木板一块、测力计两个、细绳两段、橡皮条一段、白纸、铅笔、刻

度尺、图钉

实验步骤：

（1）把橡皮条的一端固定在板上的A点。

（2）用两条细绳结在橡皮条的另一端，通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点伸长到O点（如图2-1）

点拨：经验得知两个分力F1、F2间夹角θ越大，用平行四边形作图得出的合力F的误差也越大，所以实验中不要把θ角取得太大，一般不大于90°为最佳。

橡皮条、细绳、测力计应在同一平面内，测力计的挂钩应避免与纸面磨擦。

（3）用铅笔记下O点的位置，画下两条细绳的方向，并记下两个测力计的读数。

点拨：拉橡皮条的细线要长些，标记每条细线方向的方定是使视线通过细线垂直于纸面，在细线下面的纸上用铅笔点出两个定点的位置，并使这两个点的距离要尽量远些。

（4）在纸上按比例作出两个力F1、F2的图示，用平行四边形定则求出合力F。

点拨：作图要用尖铅笔，图的比例要尽量大些，要用严格的几何方定作出平行四边形，图旁要画出表示力的比例线段，且注明每个力的大小和方向。

（5）只用一个测力计，通过细绳把橡皮条上的结点拉到同样的位置O点，记下测力计的读数和细绳的方向，按同样的比例作出这个力F′的图示，比较F′与用平行四边形定则求得的合力F，比较合力大小是否相等，方向是否相同。

（6）改变F1和F2的夹角和大小，再做两次。

[常考点]：1、实验操作的要点：用两个力拉和用一个力拉，要将结点拉到同一位置（力的等效性）；2、数据记录：O点的位置，力的大小，力的方向（细绳的方向）；3数据的处理：作力的图示（注意：要有标度），4、实际合力和理论合力的区分；5、结论表达。

实验四：验证牛顿运动定律

实验原理：牛顿第二定律

实验仪器：

轨道小车、打点计时器、学生电源、天平、砂桶、砂袋(砂桶、砂袋也可用钩码代替)、纸带、刻度尺、细线、木块

如图，如果摩擦力可以不计，则对质量为m的砂桶和砂及质量为M的小车分别有

T=Ma (1)

mg－T=ma (2)

解得T=

1

mg

m

M

当M>>m时，T≈mg

则(1)式变为mg≈Ma所以，如果实验测得在M一定时，a∝mg，在mg一定时a ∝

1

M

，就验证了牛顿第二定律。

操作步骤：

(1)用天平测出小车质量M，在砂桶内加适量的砂，用天平测出砂和桶的总质量m(要保证m<

(2)把纸带系在小车上，并使纸带穿过打点计时器。把木块垫在装有打点计时器的木板一端下面，调节木块位置使小车能在木板上做匀速运动。这时，小车所受摩擦阻力与小车所受重力沿斜面方向的分力平衡(注意此时未挂砂桶)。

(3)把系在砂桶上的细线绕过木板上的定滑轮后系在小车上，把小车放在打点计时器附近，接通电源，放开小车，便在纸带上留下反映小车运动状况的点迹。取下纸带并编上号码。

(4)给小车换上新纸带，保持小车质量不变。往砂桶内加一些砂，并称出其质量(注意仍需保证

m<

(5)保持砂桶总质量m不变，往小车上依次加不同数目的砂袋(其质量预先测出)，重复步骤(3)几次。把各次纸带数据记入下面的表格中。

(6)分析实验数据，看是否符合牛顿第二定律。

注意事项：

(1)平衡摩擦力和保证M>>m是减小本实验系统误差的关键。采用上述“垫板法”平衡摩擦力，不仅操作方便，而且在改变小车质量的实验中不需再调。调匀速时，先进行目测，最后应打一条纸带观察，看是否调到匀速了。为了保证M>>m，小车质量应足够大。如果所用小车质量较小，可在小车内装一些砝码以增加总质量。

(2)本实验的数据处理主要是用打点纸带测算加速度，可以逐差法求加速度，也可用速度－时间图象求加速度。

(3)分析实验数据验证牛顿第二定律时，可以用比例法验证：即看比值1

1

m g

a

，2

2

m g

a

，……等在实验误差范围内是否为同一恒量(等于小车质量M)；乘积M1a1，M2a2，M3a3……等是否为同一恒量(等于拉力mg)；也可以作出a－F图像和a－

1

M

图像，看图像是否为直线来验证。

(4)如果平衡摩擦力做得不好，则图像不会通过坐标原点；如果不满足M>>m的条件，图像将会是一条曲线。

[常考点]：1、误差的减小措施：摩擦力的平衡（例如：垫高木板），M>>m 等；2、由纸带数据求速度和加速度；3、作出a －F 图像和a －

1

M

图；4、图象不过原点的原因；5、实验结论的表达（要有前提条件），例如：小车质量不变时，小车加速与合力成正比。合力不变时，小车加速度与小车质量成反比。

实验五：探究动能定理

实验目的：探究合外力做功和动能变化的关系 实验器材：

打点计时器，电源，导线，一端附有定滑轮的光滑长木板，小车，纸带，细绳，弹簧测力计，砝码盘和砝码，刻度尺 实验原理：

用打点计时器和纸带记录下小车做匀加速运动的情况如图实6-1所示。通过测量和计算可以得到小车从O 点到2、3、4、5点的距离，及在2、3、4、5点的瞬时速度。

从打下0点到打下2、3、4、5点的过程中，合外力F （等于绳的拉力）对小车做的功W 及小车

增加的动能ΔE k ，可由下式计算：

n n Fx W =，0mv 21E 2

n kn -=

?其中n =2，3，4，5…… 实验步骤：

1．把一端附有定滑轮的光滑长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有定滑轮的一端，连接好电路（如图）。

2．在实验小车上先固定一个测力计，测力计的挂钩连接细轻绳，轻绳跨过定滑轮，挂一个小盘，盘内放砝码。试放手后，小车能在长木板上平稳地加速滑行一段距离，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车后面。

3．把小车停靠在打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动，打点计时器在纸带上打出一系列点迹。在小车运动过程中读出测力计读数F ，即小车受到的拉力大小。取下纸带，换上新纸带，重复实验几次。

4．选择点迹清晰的纸带，记下第一个点的位置0，并在纸带上从任意点开始依次选取几个点，记作1，2，3，4，5，6，测量各点到0的距离x 1，x 2，x 3，x 4，x 5，x 6。

5．计算出打下2，3，4，5时小车的速度v 2，v 3，v 4，v 5。

6．计算从打下0点到打下2，3，4，5的过程中合外力F （大小等于测力计读数F ）对小车做的功W 及小车增加的动能ΔE k ，并填入下表。

7．在坐标纸上画出ΔE k ——W 图像。 （五）数据记录及处理：

以ΔE k 为横轴，W 为纵轴，做出ΔE k ——W 图像。 注意事项：

1．长木板应尽量光滑，如果摩擦力较大应先平衡摩擦力。可以在长木板下端垫小物块。 2．使用打点计时器时应先接通电源再释放小车。

[常考点]：1、纸带数据处理；2、作图，由图象得结论；3、误差分析；4、打点计时器时应先接通电源再释放小车；5、若用砝码的重力代替拉力，则要求M>>m ；若用测力计（或力传感器）测量拉力，则不要求M>>m （想想为什么？）。

实验六：验证机械能守恒定律

实验原理：

当物体自由下落时，只有重力做功，物体的重力势能和动能互相转化，机械能守恒。若某一时刻物体下落的瞬时速度为v ，下落高度为h ，则应有：mgh=

2

12

mv ，借助打点计时器，测出重物某时刻的下落高度h 和该时刻的瞬时速度v ，即可验证机械能是否守恒，实验装置如图所示。

测定第n 点的瞬时速度的方法是：测出第n 点的相邻前、后两段相等时间T 内下落的距离s n 和s n+1，由公式 v n =12n n s s T ++，或由v n =11

2n n d d T

+--算出，如图所示。

实验器材：铁架台（带铁夹），打点计时器，学生电源，导线，带铁夹的重缍，纸带，米尺。 实验步骤：

1．按如图装置把打点计时器安装在铁架台上，用导线把打点计时器与学生电源连接好。

2．把纸带的一端在重锤上用夹子固定好，另一端穿过计时器限位孔，用手竖直提起纸带使重锤停靠在打点计时器附近。

3．接通电源，松开纸带，让重锤自由下落。 4．重复几次，得到3～5条打好点的纸带。

5．在打好点的纸带中挑选第一、二两点间的距离接近2mm ，且点迹清晰一条纸带，在起始点标上0，以后各依次标上1，2，3……，用刻度尺测出对应下落高度h 1、h 2、h 3……。 6．应用公式v n =

11

2n n h h T

+--计算各点对应的即时速度v 1、v 2、v 3……。

图实

6-1

7．计算各点对应的势能减少量mgh n 和动能的增加量

21

2

n mv ，进行比较。 注意项事：

1．打点计时器安装时，必须使纸带和限位孔在同一竖直线上，以减小摩擦阻力。 2．选用纸带时应尽量挑第一、二点间距接近2mm 的纸带。

3．因不需要知道动能和势能的具体数值，所以不需要测量重物的质量。 [常考点]：1、纸带速度的计算（或重力势能的减少量，动能的增加量）；2、纸带连接重物端的判断；3、打点计时器的使用：先打点再放手；4、纸带第一个点速度是否为零的判断：第一、二点间距接近2mm ；5、误差分析及见小误差的措施。

实验七:测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)

一、实验目的：学会用伏安法测量电阻的阻值，测定金属的电阻率。

二、实验原理：用刻度尺测一段金属导线的长度L ，用螺旋测微器测导线的直径d ，用伏安法测导线的电阻R ，根据电阻定律，金属的电阻率ρ=RS/L=πd 2R/4L

三、实验器材：

①金属丝②千分尺③安培表④伏特表⑤（3伏）电源⑥（20Ω）滑动变阻器⑦电键一个⑧导线几根

【点拨】被测金属丝要选用电阻率大的材料，如铁铬铝合金、镍铬合金等或300瓦电炉丝经细心理直后代用，直径0.4毫米左右，电阻5~10欧之间为宜，在此前提下，电源选3伏直流电源，安培表选0-0.6安量程，伏特表选0-3伏档，滑动变阻器选0-20欧。

四、实验步骤：

（1）用螺旋测微器三次测量导线不同位置的直径取平均值D 求出其横截面积S=πD 2

/4. （2）将金属丝两端固定在接线柱上悬空挂直，用毫米刻度米尺测量接入电路的金属丝长度L ，测三次，求出平均值L 。

（3）根据所选测量仪器和选择电路的原则画好电路图1，然后依电路图按顺序给实物连线并将滑动变阻器的阻值调到最大。

（4）检查线路无误后闭合电键，调节滑动变阻器读出几组I 、U 值，分别计算电阻R 再求平均值，设计表格把多次测量的D 、L 、U 、I 记下来。

【点拨】测量时通过金属丝的电流应控制在0.6A 以下，本实验由于安培表量程0~0.60A ，每次通电时间应尽量短（以能读取电表数据为准），读数完毕立即断开电键S ，防止温度升高使金属丝长度和电阻率发生明显变化。

计算时，务必算出每次的电阻值再求平均值，不能先分别求电压U 和电流I 的平均值，再由欧姆定律得平均值，否则会带来较大计算误差。

五、实验记录:略 【注意事项】

（1）测量金属导线的直径时要用螺旋测微器，测量的结果要估读到分度值的下一位。 （2）金属导线的电阻和电流表的内阻相差不很大，因此在用伏安法测电阻时应采用电流表的外接法，开始实验时滑动变阻器在电路中的阻值应调至最大，实验过程中通过金属导线的电流不宜过大，以防止温度升高电阻率发生变化。

【点拨】（1）：为了减少电阻的计算误差，可以作U-I 图象求出电阻的平均值

（2）：经验表明，引起实验误差的原因可能是：

①采用外接法则由于伏特表的分流影响，造成电阻测量值偏小，若误用内接法则安培表分压影响更大。②仪表读数存在误差。

六、实验结论：由实验表中数据计算得出，待测金属丝的电阻率平均值。

[常考点]：1、电流表和电压表及滑动变阻器的选择；2、电流表内接、外接法的选择；3、滑动变阻器限流、分压接法的选择；4、电表量程的选择；螺旋测微器的读数；5、实验误差的分析及减小误差的措施；6、数据的处理。

实验八：描绘小灯泡的伏安特性曲线

（一）目的：描绘小灯泡的伏安特性曲线 （二）原理：

金属导体的电阻率随温度的升高而增大，从而使金属导体的电阻随温度的升高而增大，因此，对一只灯泡来说，未正常发光和正常发光时灯丝的电阻可相差几倍甚至几十倍，它的伏安特性曲线应该是一条曲线。根据部分电路欧姆定律R U I =可得：R

U I 1

=，即在I －U 坐标系中，图线的斜率等于电阻的倒数。 （三）器材：

图 1

图实

小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、学生电源、开关、导线若干。 （四）步骤：

1．按图实连接好电路，将开关置于断开状态，将滑动变阻器的滑动头置于输出电压为0的位置。 2．闭合开关，逐渐调节滑动头的位置，增大输出电压，记录电流表和电压表的多组示数，填写在表格中。

3．整理器材。

4．并根据实验数据描绘出小灯泡的I U -图像。观察图线并进行分析。 （五）注意事项：

1．因本实验要作出I U -图线，要求测出一组包括零在内的电压、电流值，因此滑动变阻器要采用分压接法。

2．电键闭合前滑动变阻器的滑片要移动到图中的A 点。

3．电键闭合后，调节变阻器滑片的位置，使灯泡的电压逐渐增大，可在电压表读数每增加一个定值（如0.5V ）时，读取一次电流值；调节滑片时应注意使电压表的示数不要超过小灯泡的额定电压。

4．加在灯泡两端的电压不能过高，以免烧毁灯泡。实验时，应使灯泡两端电压由低向高逐渐增大，不要一开始就使小灯泡在高于额定电压下工作。因为灯丝电阻随温度的升高而加大，如果灯丝由低温状态，直接超过额定电压使用，会由于灯丝瞬间电流过大而烧坏灯泡。

[常考点]：1、电流表和电压表及滑动变阻器的选择；2、电流表内接、外接法的选择；3、滑动变阻器限流、分压接法的选择；4、电表量程的选择；5、实验的标准操作：开关闭合前滑动变阻器的滑片要移动到图中的A 点； 6、实验误差的分析及减小误差的措施；7、作图及根据图象计算某一电压下灯泡的实际电阻、功率；8、将灯泡接如某一电动势为E 内阻为r 的电路中，灯泡的实际功率。

实验九：测定电源的电动势和内阻

【实验目的】测定电池的电动势和内电阻。

【实验原理】

如图1所示，改变R 的阻值，从电压表和电流表中读出几组I 、U 值，利用闭合电路的欧姆定律求出几组ε、r 值，最后分别算出它们的平均值。此外，还可以用作图法来处理数据。即在坐标纸上以I 为横坐标，U 为纵坐标，用测出的几组I 、U 值画出U -I 图象（如图2）所得直线跟纵轴的交点即为电动势值，图线斜率的绝对值即为内电阻r 的值。 【实验器材】 待测电池，电压表（0-3V ），电流表（0-0.6A ），滑动变阻器（10Ω），电键，导线。 【实验步骤】

1．电流表用0.6A 量程，电压表用3V 量程，按电路图连接好

电路。

2．把变阻器的滑动片移到一端使阻值最大。

3．闭合电键，调节变阻器，使电流表有明显示数，记录一组数据（I 1、U 1），用同样方法测量几组I 、U 的值。

4．打开电键，整理好器材。

5．处理数据，用公式法和作图法两种方法求出电动势和内电阻的值。 【注意事项】

1．为了使电池的路端电压变化明显，电池的内阻宜大些，可选用已使用过一段时间的1号干电池。 2．干电池在大电流放电时，电动势E 会明显下降，内阻r 会明显增大，故长时间放电不宜超过0.3A ，短时间放电不宜超过0.5A 。因此，实验中不要将I 调得过大，读电表要快，每次读完立即断电。 3．要测出不少于6组I 、U 数据，且变化范围要大些，用方程组求解时，要将测出的I 、U 数据中，第1和第4为一组，第2和第5为一组，第3和第6为一组，分别解出E 、r 值再平均。

4．在画U -I 图线时，要使较多的点落在这条直线上或使各点均匀分布在直线的两侧。个别偏离直线太远的点可舍去不予考虑。这样，就可使偶然误差得到部分的抵消，从而提高精确度。

5．干电池内阻较小时路端电压U 的变化也较小，即不会比电动势小很多，这时，在画U -I 图线时，纵轴的刻度可以不从零开始，而是根据测得的数据从某一恰当值开始（横坐标I 必须从零开始）。但这时图线和横轴的交点不再是短路电流。不过直线斜率的绝对值照样还是电源的内阻,这时要特别注意计算斜率时纵轴的刻度不从零开始。

[常考点]：1、作图并根据图象求E 和r ；2、电流表内接和外接带来的误差：①电流表内接：E 测r 真；虽然电流表外接E 的测量准确，但r 的误差非常大，综合考虑，本实验采用电流表内接法。3、当纵坐标U 不是从0开始时，根据图象求E 和r 。

实验十：多用电表的使用

（一）目的：练习使用多用电表测电阻。 （二）原理： （三）器材

多用电表，标明阻值为几欧、几十欧、几百欧、几千欧的定值电阻各一个，小螺丝刀。 （四）步骤

1．机械调零，用小螺丝刀旋动定位螺丝使指针指在左端电流零刻度处，并将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔。 2．选挡：选择开关置于欧姆表“×1”挡。

3．欧姆调零：在表笔短接时调整欧姆调零旋钮使指针指在右端电阻零刻度处，每一次换电阻档都要从新进行欧姆调零。（若“欧姆零点”旋钮右旋到底也不能调零，应更换表内电池）

4．测量读数：将表笔搭接在待测电阻两端，读出指示的电阻值 5．换一个待测电阻，重复以上2、3、4过程。

6．多用电表用完后，将选择开关置于“OFF ”挡或交变电压的最高挡，拔出表笔。 （五）注意事项

1．多用电表在使用前，应先观察指针是否指在电流表的零刻度，若有偏差，应进行机械调零。

2．测电阻前，必须把待测电阻同其它电路断开，不能用两手同时握住两表笔金属部分测电阻。 3．合理选择量程，使指针尽可能指在中间刻度附近（中间1/3）。若指针偏角太大，应改换低挡位；若指针偏角太小，应改换高挡位。一般比被测电阻的估计值低一个数量级，如估计值为200Ω

就应该

图1 图

2 图实14-1

选×10的倍率。每次换挡后均要重新欧姆调零，读数时应将指针示数乘以挡位倍率。

4．测量完毕后应拔出表笔，选择开头置OFF 挡或交流电压最高挡，电表长期不用时应取出电池，以防电池漏电。

[常考点]：1、各种电表的读数；2、重要的操作步骤：例如测电阻时，每一次换档都要从新进行欧姆调零；所测电阻要与电路断开；机械调零看需要进行；测电阻时使指针接近表盘中间位置，测量完毕开关置置OFF 挡或交流电压最高挡等。3、使用时保证电流“正进负出”。

实验十一：传感器的简单使用

(一)目的：

1.知道传感器的作用.

2.观察热敏电阻和光敏电阻的阻值随着热信号和光信号做怎样的变化. (二)原理

传感器是通过对某一物理量敏感的元件（如光敏电阻。热敏电阻等）将感受的信号（如力、热、光、声等）转换成便于测量的物理量（一般是电学量）从而直接反应出具体变化。 (三)器材

热敏电阻、多用电表、温度计、烧杯、热水、冷水、光敏电阻、铁架台（装有铁夹）、导线等。 (四)实验步骤 1.热敏特性的实验

（1）在烧杯内倒入少量冷水，放在铁架台上，将悬挂在铁架上的温度计放入水中

（2）将多用电表的选择开关置于“欧姆”挡，将两支表笔短接，调零后再将两支表笔分别与热敏电阻的两个输出端相连。

（3）将热敏电阻放入烧杯内水中，在欧姆挡上选择适当的倍率，要重新欧姆调零，把两支表笔接到热敏电阻两输出端，观察表盘指示的热敏电阻的阻值，记入表格内。

（4）分几次向烧杯内倒入开水。观察不同温度时热敏电阻的阻值，记入表格内。 （5）通过比较这些测得的数据，看看热敏电阻的阻值是怎样随温度变化的。 （6）将多用电表的选择开关置于交流高电压挡，拆除装置，将器材按原样整理好。 2.光敏特性实验

（1）将多用电表的选择开关置于“欧姆”挡，选择适当的倍率，将两支表笔短接后调零。（2）把多用电表的两支表笔接到光敏电阻的两个输出端，如图实16-1所示, 观察表盘指示的光敏电阻的阻值，记录下来。

（3）将手张开放在光敏电阻的上方，挡住部分照到光敏电阻上的光线，观察表盘所示光敏电阻阻值的变化，记录下来。

（4）上下移动手掌，观察表盘所示光敏电阻阻值的变化。

（5）拆开装置，将多用电表的选择开关置于交流高电压挡，整理器材。 (五)注意事项

1.烧杯中倒入开水后，等温度稳定后再读数。

2.欧姆表每次换挡后都要重新调零。

3.测热敏电阻时应待热敏电阻温度变化后再测量。

4.实验中测量的元件只能代表这些元件的特性，不能代表所有元件的特性。

[常考点]：1、光敏电阻的特点：光照越强，电阻越小；2、负温度系数的热敏电阻特点：温度越高，

电阻越小。（正温度系数的热敏电阻：温度越高，电阻越大。从广义来看，小灯泡的电阻是正温度系数的热敏电阻）

实验十二：验证动量守恒定律

（一）实验目的：验证动量守恒定律

（二）实验装置： （三）实验器材：

斜槽、两个大小相同但质量不同的小球、天平、刻度尺、白纸、复写纸、游标卡尺

（四）实验步骤：

1、用天平称出两个小球的质量m 1、m 2，用游标卡尺测出小球的半径r 0。

2、将斜槽固定在桌边，使槽的末端点切线是水平的，被碰小球放在斜槽前边的小支柱上，调节实验装置，使两球水平碰撞在同一高度，以保证它们碰撞后的速度方向都在同一条水平直线上。

3、在地上铺一张白纸，白纸上铺放复写纸，当小球落在复写纸上时，便在白纸上留下了球落地的痕迹，以便记录小球飞出的水平距离，在白纸上记下重锤线所指的位置O ，它表示碰撞时小球的球心在纸上的垂直投影。

4、先不放上被碰小球，让入射小球（m 大的）从斜槽上某一高度滚下，重复10次，用尽可能小的圆把所有的小球落点圈在里面，圆心P 就是小球落点的平均位置。

5、把被碰小球放在支柱上，让入射小球从原来的高度流下，使它们发生正碰，重复实验10次，用同样的方法标出碰撞后入射小球落点的平均位置和被碰小球落点的平均位置。

6、过ON 在纸上作一条直线，在直线ON 上取OO ′=2r ，用刻度尺测量线段OM 、OP 、O ′N 的长度。 （五）在验证动量守恒，只须将两个小球的质量m 1、m 2和相应的速度的数值代入下式中看等式是否成立？

N O m OM m OP m '+=211

五、实验注意事项：

1、实验前应先调节斜槽，使其末端切线沿水平方向，以保证小球碰撞前时速度沿水平方向。

2、重复实验时，每次都应使小球由斜面的同一位置滚下。

3、为保证碰后两球速度方向相同，入射小球的质量应大于被碰小球。

4、在本实验中，我们采用以各球的水平射程代替速度，所以测量记录时一定要明白各线段代表的是物体哪个时刻的速度。

[常考点]：1、游标卡尺的读数（见上图）；2、实验的注意事项，例如：入射小球的质量应大于被碰小球；3、误差原因分析；4、数据分析（通过数据能得出什么结论）；5、不同的实验装置，所测量的数据不同。例如本实验需要小球的半径，如果被碰小球放在水平槽口，就不必测小球半径。例如《导与练。第一轮》P104所示实验。

图实16-1