二年级数学：运动会(除法的应用练习)

小学数学新课程标准教材

数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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编订：XX文讯教育机构

运动会（除法的应用练习）

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1、会用除法解决一些简单的实际问题，体验乘除法与实际生活的联系。

2、培养学生的应用意识及解决实际问题的能力。

教学重点：会用除法解决一些简单的实际问题，体验乘除法与实际生活的联系。

教学难点：理解乘除法的意义，会解决一些简单的实际问题。

教学过程：

一、听算。

看算式编题的训练。2种说法。 24÷4=6 18÷3=6

二、提出问题，解决问题。

1、学校正在举行秋季运动会，来看看，都有哪些运动项目呢？

2、针对比赛，你能提出那些数学问题呢？把条件和问题叙述完整。

教师根据学生的回答板书。

（示范完整的分析、解体过程）

24名运动员赛跑，分几组跑完？

找条件、问题，差一个条件，（每组有几人）到图中去找。

有4条跑道，含义是每一组4人。

把24人，每4个人一组，一共可以分成几组？

24÷4=6（组）

小结。在解题时，先要认真读题（3遍）再分析条件、问题及条件和问题之间的关系。再列示解答。带上单位，写上答语。最后检查一遍。

3、完成余下问题。

每人跳3次，一共跳了21次，参加跳远比赛的有多少人？

每队9人，两队共有多少人？

每束气球5个，4束一共有几个？

矿泉水2种：2元、3元。买3瓶矿泉水需要多少元？

抽生在黑板上做，其余在练习本上完成。

三、练一练

1、看图编题，解决问题。说一说你是怎样解决的？为什么？用什么口诀?