偏光显微镜中观察到的球晶黑十字消光现象

黑十字消光原理

晶体和无定形体是聚合物聚集态的两种基本形式，很多聚合物都能结晶。聚合物在不同条件下形成不同的结晶，比如单晶、球晶、纤维晶等等，聚合物从熔融状态冷却时主要生成球晶。球晶是聚合物中最常见的结晶形态，大部分由聚合物熔体和浓溶液生成的结晶形态都是球晶。结晶聚合物材料的实际使用性能（如光学透明性、冲击强度等）与材料内部的结晶形态、晶粒大小及完善程度有着密切的联系，如较小的球晶可以提高冲击强度及断裂伸长率。例如球晶尺寸对于聚合物材料的透明度影响更为显著，由于聚合物晶区的折光指数大于非晶区，因此球晶的存在将产生光的散射而使透明度下降，球晶越小则透明度越高，当球晶尺寸小到与光的波长相当时可以得到透明的材料。因此，对于聚合物球晶的形态与尺寸等的研究具有重要的理论和实际意义。球晶是以晶核为中心对称向外生长而成的。在生长过程中不遇到阻碍时形成球形晶体；如在生长过程中球晶之间因不断生长而相碰则在相遇处形成界面而成为多面体，在二度空间下观察为多边体结构。由分子链构成晶胞，晶胞的堆积构成晶片，晶片迭合构成微纤束，微纤束沿半径方向增长构成球晶。晶片间存在着结晶缺陷，微纤束之间存在着无定形夹杂物。球晶的大小取决于聚合物的分子结构及结晶条件，因此随着聚合物种类和结晶条件的不同，球晶尺寸差别很大，直径可以从微米级到毫米级，甚至可以大到厘米。球晶尺寸主要受冷却速度、结晶温度及成核剂等因素影响。球晶具有光学各向异性，对光线有折射作用，因此能够用偏光显微镜进行观察，该法最为直观，且制样方便、仪器简单。聚合物球晶在偏光显微镜的正交偏振片之间呈现出特有的黑十字消光图象。有些聚合物生成球晶时，晶片沿半径增长时可以进行螺旋性扭曲，因此还能在偏光显微镜下看到同心圆消光图象。对于更小的球晶则可用电子显微镜进行观察或采用激光小角散射法等进行研究。一、实验目的和要求了解偏光显微镜的原理、结构及使用方法。了解双折射体在偏光场中的光学效应及球晶黑十字消光图案的形成原理。观察聚丙烯熔体与浓溶液结晶生成的球晶形态，测定溶液结晶的球晶尺寸，判断球晶的正负性。二、实验内容和原理球晶结晶与性能结晶聚合物材料的性能（如光学性能、冲击强度等）与球晶的结晶形态、尺寸及完善程度有密切的关系。较小的球晶可以提高冲击强度及断裂伸长率。一般球晶的存在将产生光的散射而使透明度下降，球晶越小则透明度越高，直至其尺寸与光的波长相当则得到完全透明的材料。球晶的形成球晶是聚合物中最常见的结晶形态，大部分由聚合物熔体和浓溶液生成的结晶形态都是球晶。球晶是以核为中心对称向外生长而成的。在生长过程中不遇到阻碍时可形成球形晶体；如在生长过程中球晶之间相碰则在相遇处形成界面而成为多面体（二维空间观察为多边形）。影响球晶尺寸的因素冷却速度、结晶温度、成核剂等因素。偏光显微镜原理偏振光和双折射表1偏振光和双折射的相关概念

右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图

右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：（1）在叶片的结构中，能进行物质生产的部分主要是[______]和[______]，原因是这些细胞中含有大量的______，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色．（2）[______]______是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因为它能在______的控制下张开或者闭合．（3）被称为叶片的“骨架”，具有支持和输导作用的结构是[______]______，它主要由两种管道（______和______）构成．（4）〔______〕和〔______〕属于保护组织，②、④应属于______组织．答：（1）叶片中叶肉是叶片最发达、最重要的组织，由含有许多叶绿体的薄壁细胞组成，在有背腹之分的两面叶中、叶肉组织分为栅拦组织和海绵组织．使叶呈现绿色．能旺盛地进行光合作用．（2）我们把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物．紧接气孔下面有宽的细胞间隙（气室）．气孔在呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．（3）叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，其中同样包括导管和筛管两种管道．这些维管束经过叶柄分布到叶片的各个部份．位于叶片中央大而明显的脉，称为中脉或主脉．形成叶片内的运输通道．被称为叶片的“骨架”，具有支持和输导作用．（4）1上表皮与5下表皮中的细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，具有保护作用，属于保护组织．它们与2栅栏组织、4海绵组织构成的叶肉（由于含有丰富的叶绿体，是叶片中主要制造有机物的场所，属于营养组织．）及叶脉（支持和输导作用）构成叶片．故答案为：（1）2；4；叶绿体（2）6；气孔；保卫细胞（3）3；叶脉；导管；筛管（4）1；5；营养

材料分析方法课后答案(更新至第十章)

材料分析方法课后练习题参考答案 2015-1-4 BY：二专业の学渣材料科学与工程学院

3.讨论下列各组概念的关系答案之一 (1）同一物质的吸收谱和发射谱；答：λk吸收〈λkβ发射〈λkα发射 (2）X射线管靶材的发射谱与其配用的滤波片的吸收谱。答：λkβ发射（靶）〈λk吸收(滤波片)〈λkα发射（靶）。任何材料对X射线的吸收都有一个Kα线和Kβ线。如Ni 的吸收限为0.14869 nm。也就是说它对0.14869nm波长及稍短波长的X射线有强烈的吸收。而对比0.14869稍长的X射线吸收很小。Cu靶X射线:Kα=0.15418nm Kβ=0.13922nm。 (3）X射线管靶材的发射谱与被照射试样的吸收谱。答：Z靶≤Z样品+1 或Z靶>>Z样品 X射线管靶材的发射谱稍大于被照射试样的吸收谱，或X射线管靶材的发射谱大大小于被照射试样的吸收谱。在进行衍射分析时，总希望试样对X射线应尽可能少被吸收，获得高的衍射强度和低的背底。答案之二 1）同一物质的吸收谱和发射谱；答：当构成物质的分子或原子受到激发而发光，产生的光谱称为发射光谱，发射光谱的谱线与组成物质的元素及其外围电子的结构有关。吸收光谱是指光通过物质被吸收后的光谱，吸收光谱则决定于物质的化学结构，与分子中的双键有关。 2）X射线管靶材的发射谱与其配用的滤波片的吸收谱。答：可以选择λK刚好位于辐射源的Kα和Kβ之间的金属薄片作为滤光片，放在X射线源和试样之间。这时滤光片对Kβ射线强烈吸收，而对Kα吸收却少。 6、欲用Mo 靶X 射线管激发Cu 的荧光X 射线辐射，所需施加的最低管电压是多少？激发出的荧光辐射的波长是多少？答：eVk=hc/λ Vk=6.626×10-34×2.998×108/(1.602×10-19×0.71×10-10)=17.46(kv) λ0=1.24/v(nm)=1.24/17.46(nm)=0.071(nm) 其中h为普郎克常数，其值等于6.626×10-34 e为电子电荷，等于1.602×10-19c 故需加的最低管电压应≥17.46(kv)，所发射的荧光辐射波长是0.071纳米。 7、名词解释：相干散射、非相干散射、荧光辐射、吸收限、俄歇效应答：⑴当χ射线通过物质时，物质原子的电子在电磁场的作用下将产生受迫振动，受迫振动产生交变电磁场，其频率与入射线的频率相同，这种由于散射线与入射线的波长和频率一致，位相固定，在相同方向上各散射波符合相干条件，故称为相干散射。 ⑵当χ射线经束缚力不大的电子或自由电子散射后，可以得到波长比入射χ射线长的χ射线，且波长随散射方向不同而改变，这种散射现象称为非相干散射。

七年级初一科学上册 2. 2.2显微镜的使用观察细胞-含答案2020

七年级科学上册2. 2.2显微镜的使用观察细胞基础闯关全练 1．（2019浙江杭州一中期中）下列关于显微镜的操作，其中属于“对光”环节的是( ) A B C D 2．（2018福建龙岩中考）显微镜下观察到洋葱根尖不同分裂阶段的细胞后，要使看到的物像更清晰，可略微转动( ) A．反光镜B．遮光器 C．细准焦螺旋D．粗准焦螺旋 3．（2018浙江温州中考）用如图所示的显微镜进行对光时，低倍镜正对通光孔，若要改变视野亮度，可调节( ) 图2-2-5 A．物镜转换器B．细准焦螺旋 C．粗准焦螺旋D．反光镜 4．（2018浙江温州四中期中）小科在显微镜下看到了“上”，实际在载玻片上的是( ) A B C D 5．（2018北京中考）关于“观察人口腔上皮细胞”实验的叙述，不正确的是( ) A．在载玻片中央滴加生理盐水 B．碘液染色有利于观察 C．应先用低倍镜进行观察 D．能观察到细胞壁 6．某同学用显微镜观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，作了如下记录，其中正确的是( ) ①洋葱鳞片叶内表皮细胞中央有较大的液泡 ②口腔上皮细胞主要由细胞膜、细胞质、细胞核组成 ③洋葱鳞片叶内表皮细胞中有叶绿体 ④视野中有气泡可能是盖盖玻片时操作不当造成的 ⑤视野中光线过强时，应调节反光镜和光圈 ⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜 A．①②④⑤B．②③④⑥ C．①③⑤⑥D．②③④⑤ 7.观察口腔上皮细胞，应在载玻片中央滴一滴_______。如果把口腔上皮细胞放在______中，细胞会因吸水膨胀而破裂。为了更清晰地看到细胞各部分的结构，应用______染色。

能力提升全练 1．（2018山东滨州中考）显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是( ) 图2-2-6 A．对光时，转动①使②对准通光孔 B．视野过暗，应调节③和⑦ C．使视野中的物像更清晰，应调节④ D．若要将位于视野右上方的物像移到中央，应向左下方移动玻片 2．（2018四川达州中考）图一至图四是某同学制作并观察“人体口腔上皮细胞”临时装片的部分图片。据图判断，错误的是( ) 一二三四图2-2-7 A．图一中制作临时装片正确的操作顺序是c→a→d→b B．图二中③将细胞内部与外界环境分隔开来，使细胞有一个比较稳定的内部环境 C．若该同学在显微镜下看到如图三所示的视野，则说明在制作临时装片时，图一中步骤d 操作不当 D．若该同学在显微镜视野中看到图四甲，要从图四甲变成图四乙，需先将临时装片向右上方移动，再转动转换器，选择高倍物镜 3.( 2018浙江嵊州期中)制作洋葱表皮细胞临时装片的操作步骤为：①盖上盖玻片；②用滴管在载玻片中央滴上一滴清水；③用镊子撕下一小块洋葱表皮；④用镊子把洋葱表皮展平，操作顺序排列正确的是( ) A．②④①③B．②③④① C.③②④①D．④②③① 4．（2019浙江宁波质检二）小科在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。请你一起完成以下问题： (1)实验桌上摆放有以下四瓶试剂：①清水、②生理盐水、③稀碘液。制作洋葱表皮细胞临时装片时，小科需要用到的试剂有________（填序号）。

新教科版--六年级科学下册--第5课用显微镜观察身边的生命世界习题和答案

用显微镜观察身边的生命世界．填空题。1 ，(1)拿显微镜时，将显微镜向，另一只手托着一只手握住着光摆放在平坦的桌面上。 (2)在显微镜下观察物体时，必须把物体制成。 (3)使用显微镜时，我们一般用眼进行观察。 (4)在使用显微镜时，慢慢地移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好。 2．填图题。标出显微镜各个部分的名称并回答问题。 3．排序题。请将正确使用显微镜的方法和步骤进行排序。 ( )上片：将标本的载玻片放在载物台上。 ( )安放：将显微镜向着光摆放在桌面上。 ( )观察：慢慢移动载玻片，观察标本的各个位置。 ( )调焦：调节准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止。 ( )对光：调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看到一个亮的光圈。4．判断题。 (1)要想观察植物的细胞结构，可以直接将植物放在显微镜下进行观察。 ( ) (2)使用显微镜观察植物细胞装片时，如果将低倍物镜转换成高倍物镜，看到的情况是视野范围变大，细胞变小。 ( ) (3)在显微镜下看到的洋葱表皮细胞中的小黑点是细胞核。 ( ) 4 / 1 5．选择题。 (1)1663年，( )用自制的复合显微镜观察一块软木薄片结构，他将观察到的“小房间”命名为细胞。 A．詹森父子 B．伽利略 C．罗伯特·胡克 (2)下列说法中不正确的是( )。 A．细胞学说的建立是19世纪自然科学的重大发现之一

B．植物体是由细胞构成的，但是动物体不具有细胞结构 C．橡树树皮的细胞是长方形的 (3)在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞是近似( )的。 A．圆形 B．正方形 C．长方形 6．连线题。请将制作洋葱表皮切片装置的工具与其用途进行连线。镊子盛放多余的洋葱片滴管夹取实验材料载玻片吸取少量液体培养皿放置切片标本烧杯吸取多余的水分裁纸刀盛放液体吸水纸切割洋葱 7．画图题。画出在显微镜下观察到的洋葱表皮结构，并说说与肉眼观察到的洋葱表皮结构有什么不同。不同点： 8．【探究题·选择】小金在使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，遇到一些问题，请4 / 2 你帮他回答。 (1)小金发现显微镜内的视野太暗了，此时建议他调节( )以增强视野亮度。 A．物镜 B．目镜 C．反光镜 (2)小金在制作洋葱表皮切片标本的时候，为了便于观察标本，应用( )进行染色。 A．酒精 B．碘酒 C．高锰酸钾溶液 (3)如果小金想在视野内看到更多的细胞数目，用下列哪种目镜和物镜的组合比较合适( )。 A．目镜10×，物镜10× B．目镜10×，物镜20× C．目镜10×，物镜4× 9．【实验题·操作】用显微镜观察洋葱的表皮细胞，并回答相关问题。 (1)写出制作洋葱表皮玻片标本正确的顺序，并用语言描述制作步骤。

测试题1-显微镜结构及使用方法

测试题1-显微镜结构及使用方法 1. 下列关于高倍物镜的叙述，正确的是() A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察 B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜 C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜 2．用显微镜检查人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞(如图)。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是() A．向右上方B．向左上方 C．向右下方D．向左下方 3．大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片，但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们() A．是单个或单层细胞B．都带有特殊的颜色 C．是无色透明的D．是活的细胞 4．用显微镜观察装片时，在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动；转换高倍镜后，异物仍可以观察到，则异物可能存在于 A．物镜上B．目镜上C．实验材料上D．反光镜上 5．下列显微镜操作的方法中，正确的一项是() ①对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好②进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动较省力③使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和脏物④装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中⑤取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂，并且要轻拿轻放 A．①②③B．①②④C．②⑤D．③⑤ 6．用显微镜的一个目镜分别与四个不同倍数的物镜组合起来观察细胞。当成像清晰时，每一物镜与装片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，下列哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多() 7．显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。 (1)若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为() A．2个B．4个C．8个D．16个 (2)若64个细胞排成一行，则换40×物镜后，视野中可检测到的分生组织细胞数为() A．2个B．4个C．8个D．16个 8. 观察细胞结构时，下列说法正确的是() A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋

六年级下册科学试题-- 5《用显微镜观察身边的生命世界》(一)习题教科版(含答案)

（教科版）科学六年级下册第一单元5《用显微镜观察身边的生命世界》（一）习题一、判断题 1．向后旋转粗准焦螺旋，镜筒会下降。（） 2．把物体直接放到显微镜下，就可以观察物体的细微结构。（） 3．某显微镜目镜、物镜上分别标着25×、40×，则其能放大65倍。（） 4．对着物体的透镜焦距较小叫物镜（距被测物体较近）。对着人眼的透镜焦距较大叫目镜。（）5．洋葱表皮是由细胞构成的，洋葱表皮细胞的形态像砖墙、像一个个小房间。（） 6．把整个洋葱放在显微镜下，我们可以直接观察到它的精细结构。（） 7．最早发现细胞的科学家是罗伯特·胡克。（） 8．我们实验室中的显微镜可以把物体放大几百万倍。（） 9．通过调节载物台下的反光镜，可以增加目镜中标本图像的亮度。（） 10．载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是一致的。（）11．如果目镜或物镜的镜面比较脏，要用擦镜纸而不能用手直接擦。（） 12．第一台显微镜的制造者列文虎克最早发现了细胞。（） 13．如目镜、物镜分别标着“10×、16×”；那么图像将被放大160倍。（）14．显微镜放大倍数从大到小排序：光学显微镜、电子显微镜、扫描隧道显微镜。（）二、填空题 15．凤仙花的身体由__________、茎、__________、___________、果实、种子6部分组成。16．在图中标出相应结构部分： 17．在显微镜下观察洋葱表皮，发现洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，这是洋葱的 __________。 18．正确使用显微镜的方法和步骤：_______________________________________。

19．__________是人类认识微小世界的重要观察工具。 20．在显微镜下可以看到花岗岩主要由__________、__________、__________等矿物晶体组成。 21．科学家通常用__________来观察艾滋病病毒。它可以把物体放大到__________倍。22．世界上最早的显微镜是__________制成的，可以放大近__________倍。 23．两个不同放大倍数的__________组合在一起就制成了一个简易显微镜。 24．洋葱表皮完整的细胞构造包括__________。 25．如果实验中需要将镜筒下降，那么我们的眼睛应该注视__________。（填“物镜”或“目镜”) 26．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视__________，目的是____________________。27．凤仙花的身体有根、__________、叶、___________、__________和种子六部分。28．__________用显微镜观察软木薄片，发现了像一个个长方形小房间的结构叫做 __________。大量的研究事实说明，生命体都是由__________组成的。 29．显微镜下的视野较暗示，可以采取的措施有__________或__________。 30．从目镜往下看，发现里面黑呼轷的什么看不见，原因是__________，应该调整__________，使之从目镜下能看到亮圈。 31．从目镜里只能看到亮圈，不能看到已经放在载物台上、正对通光孔中央的标本玻片，原因是__________，应该调整__________，使之从目镜下能看清标本。 32．在光学显微镜发明后，科学家又相继发明了更先进的__________和__________。33．1663年，英国的科学家罗伯特·胡克用自制的复合显微镜发现了__________。 34．在显微镜下观察物体有一定的要求，必须把物体制成________________，才能在显微镜下观察到它的精细结构。 35．不论动物和植物，其组织都是由__________构成的。 36．调节载物台下的__________，从目镜往下看，能看见一个明亮的__________。 37．拿显微镜时，一只手握住镜臂，另一只手托着__________，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上。 38．生物体都是由__________组成的，__________是生物体基本的功能单位。 39．物体必须__________，才能在显微镜下观察到它的精细结构。 40．英国科学家__________发现了细胞。三、选择题

教科版六年级科学下 5.用显微镜观察身边的生命世界(一)同步练习(含答案)

5.用显微镜观察身边的生命世界（一） 1．填空题。 (1)拿显微镜时，一只手握住，另一只手托着，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上。 (2)在显微镜下观察物体时，必须把物体制成。 (3)使用显微镜时，我们一般用眼进行观察。 (4)在使用显微镜时，慢慢地移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好。 2．填图题。标出显微镜各个部分的名称并回答问题。 3．排序题。请将正确使用显微镜的方法和步骤进行排序。 ( )上片：将标本的载玻片放在载物台上。 ( )安放：将显微镜向着光摆放在桌面上。 ( )观察：慢慢移动载玻片，观察标本的各个位置。 ( )调焦：调节准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止。 ( )对光：调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看到一个亮的光圈。4．判断题。 (1)要想观察植物的细胞结构，可以直接将植物放在显微镜下进行观察。 ( ) (2)使用显微镜观察植物细胞装片时，如果将低倍物镜转换成高倍物镜，看到的情况是视野范围变大，细胞变小。 ( ) (3)在显微镜下看到的洋葱表皮细胞中的小黑点是细胞核。 ( )

5．选择题。 (1)1663年，( )用自制的复合显微镜观察一块软木薄片结构，他将观察到的“小房间”命名为细胞。 A．詹森父子 B．伽利略 C．罗伯特·胡克 (2)下列说法中不正确的是( )。 A．细胞学说的建立是19世纪自然科学的重大发现之一 B．植物体是由细胞构成的，但是动物体不具有细胞结构 C．橡树树皮的细胞是长方形的 (3)在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞是近似( )的。 A．圆形 B．正方形 C．长方形 6．连线题。请将制作洋葱表皮切片装置的工具与其用途进行连线。镊子盛放多余的洋葱片滴管夹取实验材料载玻片吸取少量液体培养皿放置切片标本烧杯吸取多余的水分裁纸刀盛放液体吸水纸切割洋葱 7．画图题。画出在显微镜下观察到的洋葱表皮结构，并说说与肉眼观察到的洋葱表皮结构有什么不同。不同点：

材料分析复习题

材料分析复习题一．-----名词解释一．名词解释：光电效应质厚衬度X射线谱特征X射线谱：二次电子系统消光俄歇效应衍射衬度连续谱背散射电子结构因数激发电压等同晶面明场成像暗场成像景深相干散射非相干散射短波限特征谱干涉面衬度焦长晶带复型标准零层倒易面相机常数多重性因子吸收电子光电效应：以光子激发原子所产生的激发和辐射过程称为光电效应。质厚衬度：由试样的厚度和密度造成的衬度。 X射线谱： x射线管发出的x射线束的波长和强度的关系曲线。特征X射线谱：在连续谱的基础上叠加若干条具有一定波长的谱线,称为特征X 射线谱。它和可见光的单色相似，亦称单色X射线。二次电子：在入射电子束作用下被轰击出来并离开样品表面的样品的核外电子。系统消光：因原子在晶体中位置不同或原子种类不同而引起的某些方向上的衍射线消失的现象称之为系统消光。俄歇效应如果原子在入射的x射线光子的作用下， K层电子被击出，L层电子向K层跃迁，其能量差不是以产生K系X射线光量子的形式释放，而是被邻近电子所吸收，使这个电子受激发而逸出原子成为自由电子-----俄歇电子(Auger electrons)。这种现象叫做俄歇效应。衍射衬度:由于样品中不同晶体(或同种晶体不同位向)衍射条件不同而造成的衬度差别称为衍射衬度。连续谱：具有连续波长的X射线，构成连续X射线谱，它和可见+ -光相似，亦称多色X射线。（或答：管压很低时，X射线谱的曲线是连续变化的，称连续谱。）背散射电子：背散射电子是被固体试样表面的原子核反射回来的一部份入射电子，包括弹性背散射电子和非弹性背散射电子。结构因数F2：反映了晶胞内原子种类、原子个数、原子位置对（hkl）晶面衍射方向上衍射强度的影响。焦长：物平面固定,在保证象清晰的条件下，像平面沿透镜主轴上下移动的距离。（或答：透镜像平面允许的轴向偏差）等同晶面：晶面间距相同,晶面上原子排列规律相同的晶面. 明场成像：让透射束通过物镜光阑，而把衍射束挡住得到图象衬度的方法叫明场

新教科版六年级科学下册第5课《用显微镜观察身边的生命世界》习题和答案

用显微镜观察身边的生命世界 1．填空题。 (1)拿显微镜时，一只手握住，另一只手托着，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上。 (2)在显微镜下观察物体时，必须把物体制成。 (3)使用显微镜时，我们一般用眼进行观察。 (4)在使用显微镜时，慢慢地移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好。 2．填图题。标出显微镜各个部分的名称并回答问题。 3．排序题。请将正确使用显微镜的方法和步骤进行排序。 ( )上片：将标本的载玻片放在载物台上。 ( )安放：将显微镜向着光摆放在桌面上。 ( )观察：慢慢移动载玻片，观察标本的各个位置。 ( )调焦：调节准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止。 ( )对光：调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看到一个亮的光圈。4．判断题。 (1)要想观察植物的细胞结构，可以直接将植物放在显微镜下进行观察。 ( ) (2)使用显微镜观察植物细胞装片时，如果将低倍物镜转换成高倍物镜，看到的情况是视野范围变大，细胞变小。 ( ) (3)在显微镜下看到的洋葱表皮细胞中的小黑点是细胞核。 ( )

材料分析思考题(答案)

安徽工业大学材料分析测试技术复习思考题第一章 X射线的性质 X射线产生的基本原理 1 X射线的本质：电磁波、高能粒子、物质 2 X射线谱：管电压、电流对谱的影响、短波限的意义等连续谱短波限只与管电压有关，当固定管电压，增加管电流或改变靶时短波限λ0不变。随管电压增高，连续谱各波长的强度都相应增高，各曲线对应的最大值和短波限λ0都向短波方向移动。 3高能电子与物质相互作用可产生哪两种X射线？产生的机理？连续X射线：当高速运动的电子(带电粒子)与原子核内电场作用而减速时会产生电磁辐射,这种辐射所产生的X射线波长是连续的,故称之为连续X射线。特征(标识)X射线：由原子内层电子跃迁所产生的X射线叫做特征X射线。 X射线与物质的相互作用 1两类散射的性质 (1)相干散射：与原子相互作用后光子的能量（波长）不变，而只是改变了方向。这种散射称之为相干散射。 (2)非相干散射:：与原子相互作用后光子的能量一部分传递给了原子，这样入射光的能量改变了，方向亦改变了，它们不会相互干涉，称之为非相干散射。 2二次特征辐射（X射线荧光）、饿歇效应产生的机理与条件二次特征辐射（X射线荧光）：由X射线所激发出的二次特征X射线叫X射线荧光。俄歇效应：俄歇电子的产生过程是当原子内层的一个电子被电离后，处于激发态的电子将产生跃迁，多余的能量以无辐射的形式传给另一层的电子，并将它激发出来。这种效应称为俄歇效应。第二章 X射线的方向晶体几何学基础 1 晶体的定义、空间点阵的构建、七大晶系尤其是立方晶系的点阵几种类型晶体：在自然界中，其结构有一定的规律性的物质通常称之为晶体 2 晶向指数、晶面指数（密勒指数）定义、表示方法，在空间点阵中的互对应晶向指数（略）晶面指数：对于同一晶体结构的结点平面簇，同一取向的平面不仅相互平行，而且，间距相等，质点分布亦相同，这样一组晶面亦可用一指数来表示，晶面指数的确定方法为： A、在一组互相平行的晶面中任选一个晶面，量出它在三个坐标轴上的截距并以点阵周期a、b、c为单位来度量； B、写出三个截距的倒数； C、将三个倒数分别乘以分母的最小公倍数，把它们化为三个简单整数h、k、l，再用圆括号括起，即为该组晶面的晶面指数，记为(hkl)。显然，h、k、l为互质整数。 3 晶带、晶带轴、晶带定律，立方晶系的晶面间距表达式 (1)晶带：在晶体结构和空间点阵中平行于某一轴向的所有晶面称为一个晶带。 (2)晶带轴：晶带中通过坐标原点的那条平行直线称为晶带轴。 (3).晶带定律：凡属于 [uvw] 晶带的晶面，它的晶面指数(HKL)必定符合条件： Hu + Kv + Lw = 0 4 厄瓦尔德作图法及其表述，它与布拉格方程的等同性证明

科教版-小学六年级下册科学第一单元-显微镜下晶体

第一单元微小世界3、放大镜下的晶体科学概念:一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列,形成了有规则的几何外形,这就是晶体。一、美丽的晶体 1、用放大镜观察食盐、白糖、碱面、味精颗粒的形状。观察方法:a、取适量的食盐、白糖、碱面、味精分开放在纸上。ｂ、用肉眼分别观察食盐、白糖、碱面、味精的颗粒。 c、用放大镜分别观察食盐、白糖、碱面、味精的颗粒。 d、将观察到的各种颗粒的形状画出来。物质用肉眼观察用放大镜观察食盐白色细小粉末晶莹、剔透的立方体颗粒白糖白色细小颗粒晶莹、剔透的立方体颗粒碱面白色细小颗粒晶莹、剔透的有规则的几何形状的颗粒味精透明细长颗粒晶莹、剔透的柱状颗粒观察结果：在放大镜下,我们看到上述四种物质的颗粒形状各不相同，但同种物质的颗粒都有大致相同而且规则的几何形状。 2、认识晶体。像食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都由有规则的几何形体组成,人们把这样的固体物质叫做晶体。注意!并不是所有透明的固体都是晶体,如玻璃、松香、琥珀等就不是晶体。因为组成这些物质的微粒排列是不规则的。 3、欣赏自然界中的晶体。自然界中的水晶、雪花、维生素C、黄铜矿等也属于晶体。自然界大部分固体物质都是晶体或者由晶体组成。晶体的形状很有规则,有的是立方体的;有的像金字塔;有的像一簇簇针;有的晶体较大肉眼可见,有的则较小要在放大镜或显微镜下才能看见。正因为各种物质内的晶体具有基本一致的形状，且不同物质晶体形状不同,所以晶体也是鉴别矿物的依据。地

质学工作者,常在放大镜或显微镜下观察岩石中的晶体,判断它的矿物成分，以鉴别岩石的种类。在显微镜下花岗岩中有石英、长石、云母三种晶体。晶体的用途:生活中,闹钟--石英晶体制成的晶振；电视机的电子器件--晶体材料;手机中密集使用晶体材料；互联网靠晶体材料--光纤通信的;铅笔里－-石墨晶体。二、制作晶体 1、自然界中晶体的来源。自然界中有的晶体从溶液中产生（如海水蒸发得到盐的结晶)。有的晶体是在一定压强和温度下形成的（如火山喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体）。２、制作晶体的方法。制作晶体的方法有以下两种： a、减少水分法（蒸发法）:把某种溶液风干使其水分蒸发,进而使物质重新析出。 b、降低温度法：先把某种物质的溶液加热制成饱和溶液，然后冷却,使物质重新析出。 3、利用减少水分法制成晶体。实验材料:食盐、碱、白糖、烧杯、玻璃棒、滴管、玻璃片、放大镜。实验步骤：a、将烧杯平放在桌面上,分别将食盐、碱、白糖放入盛有水的烧杯中，拿住玻璃棒一端1/3处,玻璃棒另一端伸至烧杯内液体的中部或沿烧杯内壁，交替按顺时针和逆时针方向做圆周运动,速度不可太快,用力不可过大。 b、用滴管滴几滴不同的溶液在玻璃上，让其自然蒸发。(为了加快蒸发，可轻晃玻璃片让溶液扩散再放在通风的地方。也可以用夹子夹住玻璃片在酒精灯上加热烘干，离火焰远些) ｃ、用放大镜观察玻璃片上留下的痕迹。实验现象: 4、利用析出法制作比较大的晶体。如图,用一个大的玻璃杯，多放些水和食盐，直到食盐全部溶解为止。用漏斗过滤溶液，将过滤后的溶液注入一个清洁的玻璃杯内,在杯中悬吊一根细线，一端栓上一小块食盐晶体浸泡在溶液中，然后静置数天。在玻璃杯底首先出现第一批晶体,滤去溶液中的残留的晶体,然后把悬在细线上的晶体浸入过滤后的溶液中,晶体会缓慢地生长。如果在杯中继续倒入饱和食盐溶液，则晶体的生长会持续几周甚至几个月。冰糖是利用结晶原理制成。一般步骤是蔗糖加水溶解、除杂、蒸发、浓缩后,去除糖渣杂质。将所得的糖浆倒入特制设备中就可以制造冰糖了。

金刚石的消光规律--晶体结构题目例

（4）金刚石的消光规律计算举例：金刚石结构中C 的原子坐标：（000）（1/2 1/2 0）(1/2 0 1/2)(0 1/2 1/2) (1/4 1/4 1/4) (3/4 3/4 1/4) (3/4 1/4 3/4) (1/4 3/4 3/4) F hkl =∑f j e 2πi(hxj+kyj+lzj) =fe 2πi(0)+fe 2πi(h/2+k/2)+fe 2πi(h/2+l/2)+fe 2πi(k/2+l/2) +fe 2πi(h/4+k/4+l/4) +fe 2πi(3h/4+3k/4+l/4) +fe 2πi(3h/4+k/4+3l/4) +fe 2π i(h/4+3k/4+3l/4) 前四项为面心格子的结构因子，用F F 表示，后四项可提出公因子e πi/2(h+k+l) 。得： F hkl =F F +fe πi/2(h+k+l) (1+e πi (h+k) +e πi (h+l) +e πi (k+l) ) = F F +F F e πi/2(h+k+l) =F F (1+ e πi/2(h+k+l) ) (1) 由面心格子可知，h 、k 、l 奇偶混杂时，F F =0，F=0； (2) h 、k 、l 全为奇数，且h+k+l=2n+1时, 1+ e πi/2(h+k+l) =1+cosπ/2(h+k+l)+i sinπ/2(h+k+l)

=1+cosπ/2(2n+1)+i sinπ/2(2n+1) =1+(-1)n i F=4f(1±i) F 2 =16f 2 (1+1)=32f (3) h 、k 、l 全为偶数，且h+k+l=4n 时 F=4f(1+e 2niπ) = 4f(1+1) = 8f (4) h 、k 、l 全为偶数，且h+k+l≠4n，即h+k+l=2(2n+1)时 F=4f(1+e (2n+1)iπ )=4f(1-1)=0 对于金刚石各原子的分数坐标为）（,0,00，）（,021,21，），（,21,021，），，（,2 1210 ）（41,41,41，）（41,43,43，）（43,43,41，）（4 3 ,41,43 由结构因子得 ) ()()(0[F l k i l h i k h i hkl e e e e f ++++++=πππ

人教版必修一显微镜的结构及使用练习及答案

显微镜的结构及使用 1.在低倍镜下能观察到的清晰目标，在转换高倍镜后却看不到了，其原因最不可能是( ) A．观察目标在视野之外B．整个视野变暗C．没有调节细准焦螺旋D．被异物污染 2.用普通光学显微镜观察细胞，用低倍物镜看清楚后，转换高倍物镜却看不到或看不清原来的细胞，不可能的原因是( )A．物体不在视野中央B．切片放反，盖玻片在下面C．低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面D．未换目镜 3.实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如下图。有关该实验的说法正确的是( ) A．换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本 B．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的面积是实物的600倍 C．若每次操作都未调节反光镜，看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是④③D．若视野中有暗有明，则可能是反光镜上有污物 4.在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时( ) A．都可以观察到细胞壁、细胞核B．都可以观察到核糖体 C．若发现视野较亮，应调节反光镜和光圈D．在换用高倍镜后，只能用粗准焦螺旋调焦5.如图所示甲和乙分别表示不同物镜下观察到的图像。把视野中的标本从图中的甲转为乙时下面描述正确的是( ) A．正确调节顺序为：转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋 B．细胞变大，细胞数目变少，视野变亮 C．移动装片可确定视野中的污物是否在物镜上 D．移动装片时需向右方移动 6.将浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶，放在显微镜下观察，结果如图所示。如果再将装片放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3 g/mL的蔗糖溶液中)后，放在显微镜下观察，在清晰看到细胞结构后为了更准确判断A处的颜色，下列操作正确的是( ) A．调节细准焦螺旋，直到物像清楚为止B．转动转换器，使高倍镜对准通光孔 C．换上放大倍数为100×的物镜D．调节光圈或反光镜(电光源亮度) 7.关于“使用高倍镜前必须找到观察目标”这句话的解释中，不正确的是( ) A．高倍镜下观察到的目标数量少，难以找到目标B．高倍镜下视野暗，难以找到目标C．高倍镜与玻片的距离较近，调节焦距时容易损伤透镜和玻片 D．在高倍镜下调节焦距和在视野中寻找目标都不太方便 8.下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是( )

X射线消光

体心立方晶体与面心立方晶体的X射线衍射的消光规律存在着明显差异；解析其X射线衍射谱图,并且对谱线进行指标化,可以依据消光规律明确区分体心立方与面心立方晶体. 一、衍射系统消光衍射线强度与晶体结构密切相关.如果晶体正点阵中存在滑移面对称或螺旋轴对称元素,就有可能出现某些晶面网的结构振幅∣Fhkl∣=0现象.因为衍射线强度Ihkl正比于结构因数∣Fhkl∣2, 故这时的Ihkl =I(hkl)= 0, 即衍射谱线没有光强,不表现为衍射.这种因∣Fhkl∣= 0而使衍射空间中某些指标的衍射线消失的现象称为衍射系统消光. 学习和掌握消光的概念和规律,无疑对解析和归属衍射图谱花样、衍射线指标化、点阵类型的确定、空间群和对称性的确定等发挥作用. 二、衍射系统消光规律结构因子F(hkl)是决定衍射强度的主要因素,它又是晶体面网指数（hkl）的函数,因此能导致F(hkl)或|F(hkl)|^2为0的那些面网指数就是衍射系统消光的规律.不满足消光的面网指数的衍射就应该存在,虽然其中可能有些衍射强度很弱,但不要与消光相混淆.此前应该具有就7种晶系中4种基本点阵分类讨论的知识. 以空间点阵为分类的消光规律适用于不同晶系.例如,只要是体心点阵,无论是立方体心、四方体心还是正交体心,其衍射的消光规律均相同.其它类推.结构因数表达式中也不含点阵参数之外能反映晶胞形状和大小的参数.四种点阵参数型和金刚石结构的衍射消光规律总结如下表1：表1 四种空间点阵类型和金刚石的衍射消光规律点阵类型（包括晶系）,衍射规律,消光规律；【用“,；”进行分列表述】简单点阵（所有晶系）,全部出现,无消光点阵面；体心点阵（正交、四方、立方）,h+k+l=（偶数）,h+k+l=（奇数）；底心点阵（单斜、正交）,h和k全奇或全偶（此为C底心；若A、B底心时类推）,h、k奇偶混杂（C底心）；面心点阵（正交、立方）,h、k、l全奇或全偶,h、k、l为奇偶混杂；

使用显微镜观察几种细胞_导学案

调节至物像清晰。第一章第二节细胞的多样性和统一性第一课时实验：使用高倍镜观察几种细胞导学案班级姓名【学习目标】 1.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 2.运用制作临时装片的方法【重点】: 【难点】: 【自主学习】 1、使用高倍显微镜的步骤和要点 2、归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点观察到的细胞在结构上的异同点 1.观察细胞用高倍显微镜可以观察多种多样的细胞。（1）转动使视野明亮；（2）先在倍镜下观察清楚，然后把要放大的物象移至；（3）转动换成高倍物镜；（4）观察并用调焦。（5 ）把蛙养在的玻璃钢内2-3h ，待蛙的皮肤，后，再移入的玻璃缸内，蛙的部分上皮就会龟裂，并脱落到水中。取水中浅灰色、透明的上皮膜, 用于制片、观察，可看到蛙皮肤的单层 2.右图是光学显微镜的结构示意图。请据图回答下列问题。（1）在显微镜对光时，首先转动[] ，并保持2cm 的距离。然后转动[] 个较大光圈。最后 __眼注视目镜内，同时转动[ ] __，得到一个明亮视野。（2）在用低倍显微镜观察时，首先应将玻片中的标本放到通光孔的。然后双目注视 ,使之对准[] 选择一之间的 6 b 1 3 14 距离，转动[] ，使两者靠近但不能接近。最后左眼注视目镜（右眼要求）,先转动，直至出现物像，再转动[ ] 【注意事项】 1. 关于放大倍数：放大倍数而不是对面积的放大。 2. 镜头长度与放大倍数的关系: 成正比。，指对长度或宽度的放大，即线性放大。与放大倍数成反比, 与放大倍数

扳动物镜转动较省力 ③使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和脏物与载玻片移动的方向是的。 5.显微镜使用时异常现象与原因: (1)有气泡：制作装片不规范；材料厚薄不均匀；水太少。 (2)同一视野一部分清晰另一部分不清晰：材料厚薄不均匀 (3 )视野太亮：光线太强；光圈太小，反射太强。 6.显微镜使用时异物的判断：目镜、物镜或装片，通常通过移动玻片，转动转换器(是否在物镜)来判断，剩下在目镜上。【讨论】讨论1、使用高倍镜观察的步骤和要点是什么? 讨论2.试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能的原因？讨论3.P8图是一个大肠杆菌的电镜照片和结构模式图, 的细胞有什么主要区别？大肠杆菌与你在本实验中观察到【问题收集】通过预习，你还有哪些问题没有解决？请写在这里! 【学习小结】通过本节课的学习，你掌握了哪些知识和方法？动手写下来! 【基础练习】 1.下列显微镜操作的方法中，正确的一项是 ( ) ①对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好 ②进行低倍物镜与高倍物镜的转换时, ④装箱之 3.高低倍镜下视野的区别: 4.物像移动与装片移动的关系：由于显微镜下成的像是倒立的像，所以，物像移动方向

科教版小学六年级下册科学显微镜下晶体

第一单元微小世界 3、放大镜下的晶体科学概念：一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。一、美丽的晶体 1、用放大镜观察食盐、白糖、碱面、味精颗粒的形状。观察方法：a、取适量的食盐、白糖、碱面、味精分开放在纸上。 b、用肉眼分别观察食盐、白糖、碱面、味精的颗粒。 c、用放大镜分别观察食盐、白糖、碱面、味精的颗粒。 d、将观察到的各种颗粒的形状画出来。观察记录：物质用肉眼观察用放大镜观察食盐白色细小粉末晶莹、剔透的立方体颗粒白糖白色细小颗粒晶莹、剔透的立方体颗粒碱面白色细小颗粒晶莹、剔透的有规则的几何形状的颗粒味精透明细长颗粒晶莹、剔透的柱状颗粒观察结果：在放大镜下，我们看到上述四种物质的颗粒形状各不相同，但同种物质的颗粒都有大致相同而且规则的几何形状。 2、认识晶体。像食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都由有规则的几何形体组成，人们把这样的固体物质叫做晶体。注意！并不是所有透明的固体都是晶体，如玻璃、松香、琥珀等就不是晶体。因为组成这些物质的微粒排列是不规则的。 3、欣赏自然界中的晶体。自然界中的水晶、雪花、维生素C、黄铜矿等也属于晶体。自然界大部分固体物质都是晶体或者由晶体组成。晶体的形状很有规则，有的是立方体的；有的像金字塔；有的像一簇簇针；有的晶体较大肉眼可见，有的则较小要在放大镜或显微镜下才能看见。正因为各种物质内的晶体具有基本一致的形状，且不同物质晶体形状不同，所以晶体也是鉴别矿物的依据。

地质学工作者，常在放大镜或显微镜下观察岩石中的晶体，判断它的矿物成分，以鉴别岩石的种类。在显微镜下花岗岩中有石英、长石、云母三种晶体。晶体的用途：生活中，闹钟--石英晶体制成的晶振；电视机的电子器件--晶体材料；手机中密集使用晶体材料；互联网靠晶体材料--光纤通信的；铅笔里--石墨晶体。二、制作晶体 1、自然界中晶体的来源。自然界中有的晶体从溶液中产生（如海水蒸发得到盐的结晶）。有的晶体是在一定压强和温度下形成的（如火山喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体）。 2、制作晶体的方法。制作晶体的方法有以下两种： a、减少水分法（蒸发法）：把某种溶液风干使其水分蒸发，进而使物质重新析出。 b、降低温度法：先把某种物质的溶液加热制成饱和溶液，然后冷却，使物质重新析出。 3、利用减少水分法制成晶体。实验材料：食盐、碱、白糖、烧杯、玻璃棒、滴管、玻璃片、放大镜。实验步骤：a、将烧杯平放在桌面上，分别将食盐、碱、白糖放入盛有水的烧杯中，拿住玻璃棒一端1/3处，玻璃棒另一端伸至烧杯内液体的中部或沿烧杯内壁，交替按顺时针和逆时针方向做圆周运动，速度不可太快，用力不可过大。 b、用滴管滴几滴不同的溶液在玻璃上，让其自然蒸发。（为了加快蒸发，可轻晃玻璃片让溶液扩散再放在通风的地方。也可以用夹子夹住玻璃片在酒精灯上加热烘干，离火焰远些） c、用放大镜观察玻璃片上留下的痕迹。实验现象： 4、利用析出法制作比较大的晶体。如图，用一个大的玻璃杯，多放些水和食盐，直到食盐全部溶解为止。用漏斗过滤溶液，将过滤后的溶液注入一个清洁的玻璃杯内，在杯中悬吊一根细线，一端栓上一小块食盐晶体浸泡在溶液中，然后静置数天。在玻璃杯底首先出现第一批晶体，滤去溶液中的残留的晶体，然后把悬在细线上的晶体浸入过滤后的溶液中，晶体会缓慢地生长。如果在杯中继续倒入饱和食盐溶液，则晶体的生长会持续几周甚至几个月。冰糖是利用结晶原理制成。一般步骤是蔗糖加水溶解、除杂、蒸发、浓缩后，去除糖渣杂质。将所得的糖浆倒入特制设备中就可以制造冰糖了。