好玩的手影教程_(会让孩子佩服极了)

手影舞策划方案

财务部新年节目—手影舞《明天会更好》 表演者:XX部所有成员 友情加盟:XX(若参与) 建议背景音乐:《明天会更好》《相亲相爱一家人》《夜空中最亮得星》伴奏版,配合人语旁白表演过程: 关灯,三人一组分别在舞台左右两边上台。 旁白:尊敬得领导、亲爱得同事们:新年好！ ——动作:挥动手套打招呼示意,同时站成一排。 旁白:祝大家身体健康、家庭幸福！ ——动作:每个人在胸前做六个心形。 音乐响起 旁白:今天,我们布克人像候鸟回家一样汇集在一起,欢聚在这里庆祝新年得来临。 ——动作:摆出小鸟得形状,并煽动翅膀。 在下句旁白之前把手背到后面。 旁白:在过去得一年里,我们在公司领导得带领下,团结一心,所向披靡,齐心协力,努力奋斗,为公司得发展贡献了自己得一份力量。 ——动作:摆出心形 旁白:我们财务部就是一个新组建得团队,立志更好得为公司服务。 做好财务工作,首先要有一颗正直得心。 ——动作:摆出正字

旁白:同时,还需要一双勤劳得手 ——动作:摆出大手 ——动作:再做千手观音状 旁白:我们会用最专业得财务知识与高效得工作态度,做好公司得财务管理工作。——动作:人民币符号

旁白:2015年过去了,发生了很多得改变,我们搬进了舒适漂亮得新写字间,拥有了整洁宽敞得现代化库房,每个人心里都美滋滋得。在新得一年里,让我们抓住每一分、每一秒,在更好得工作环境里,一起努力,为公司创造更多得价值,也活出我们每个人得精彩人生。 ——动作:摆出时针得形状,并指针摆动。 ——动作:摆出一个大树得枝干 旁白:我们得布克就像一棵大树,我们就是她得一片叶、一根枝。祝愿我们得布克图书枝繁叶茂、财源广进。 ——动作:一片一片摆出树叶 旁白:大家众志成诚、努力奋斗,将公司创造成为最牛得图书公司 ——动作:摆出牛字

幼儿园中班科学公开课《手影变变变》教案

幼儿园中班科学公开课《手影变变变》教案 【活动目标】 1、引导幼儿通过探索与尝试做出各种手影造型;感受手影游戏的多变性和趣味性。 2、通过游戏加强幼儿对影子的认知与理解;激发幼儿对手影游戏的兴趣。 3、培养幼儿积极探索、大胆表现的学习品质。 【活动准备】 1、《手影游戏》活动视频； 2、PPT图片《生活中的影子》、《手影变变变》； 3、音乐《手指操》； 3、大手电筒2只、投影仪1台。 【活动过程】 一、谈话导入;激发幼儿活动兴趣。 师：“小朋友;你们喜欢看电影吗？今天老师给你们带来了一段很好玩的电影;请你们看完后告诉老师;它好玩在哪里？和你们平时看的电影有什么不一样的地方？ 二、欣赏视频《手影艺术》;初步感知手影的奥秘所在。 1、播放视频;初步感受手影的独特魅力。 师：小朋友;这个电影好玩吗？它好玩在哪里？和你们平时看的电影有什么不一样的地方？你知道它的奥秘在哪里吗？（幼儿回答）教师小结：这个电影的名字叫手影艺术;那手影是从哪里来的呢？原来光在物质中总是沿着直线传播的。因为光无法穿过不透明的手;因而就在手后面形成了黑暗;产生了手的影子;这就是手影。（教师拿出手电筒在墙壁上进行尝试照出手影） 2、了解生活中的影子;进一步加深对影子的理解。 师：小朋友请你们想一想;除了手会有影子以外在生活中还有什么也有影子？（幼儿回答） 3、教师播放图片;丰富幼儿对各种影子的认识。 教师小结：在我们的生活中只要有光源以及被挡住的物体就会产生影子。小朋友;接下来你们想不想也来学一学好玩的手影游戏呢？ 四、幼儿学做手影造型;感受手影游戏的多变性和趣味性。

1、教师做一只蝴蝶造型;请幼儿猜猜像什么？ 2、教师带领幼儿一起学做小蝴蝶;并以儿歌语言加以概括：我有 一双灵巧的手;变只蝴蝶来舞蹈。 3、教师做一只海鸥造型;以同样的方式带领幼儿学做造型念儿歌：我有一双灵巧的手;变只海鸥飞飞飞。 4、教师出示（小猫、螃蟹）手影造型图;请幼儿自己看着图案尝 试做手影造型;并鼓励幼儿用儿歌语言告诉大家你做的是什么。如：我 有一双灵巧的手;变只小猫喵喵叫；我有一双灵巧的手;变只螃蟹爬呀爬。 5、播放图片;教师带领幼儿在投影仪前集体做手影造型念儿歌。 五、鼓励幼儿自主探索做自己喜欢的手影造型。 1、教师出示几种不同的手影造型;鼓励幼儿自由探索和尝试。 师：小朋友的小手真能干;接下来老师要增加难度了;你们看这里 有几张不同的手影造型;请你们看看像什么？然后请你们照着它的造型 试着做一做动作;看看谁做的最像。做好后请你用一句好听的话告诉大 家你做的是什么？ 2、幼儿自由探索、尝试;教师进行观察指导。 3、请个别幼儿在集体面前展示造型;大家一起学一学。 六、鼓励幼儿自由仿编手影造型和手影儿歌。 师：小朋友;你们愿意接受更大的挑战吗？请你想一想;你的小手 还能变出什么来呢？接下来请你们自己来变换手的姿势;尝试做一个与 众不同的手影造型。（幼儿自由创编;幼儿在操作的过程中教师用照相 机拍下幼儿的各种造型） 七、韵律活动《手指操》;进一步感受手影游戏的快乐。 师：小朋友;你们的小手真能干;变出了那么多神奇的造型;小手真棒！接下来跟着老师一起来放松一下玩一玩手指操吧！！（师幼互动） 八、活动延伸：利用不同光源感受玩手影游戏的快乐。 师：小朋友;手影游戏好玩吗？今天外面的阳光真好呀;我们一起 到外面太阳底下去玩一玩这好玩的手影游戏吧！（活动结束）

产品部年会节目创意

产品部年会节目创意文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

产品部年会节目创意 一、 手影舞 时长约2分钟 演员佩戴特殊材质的手套，在黑 暗场景中产生荧光效果，配合具有烘托新年 气氛的温馨音乐，在黑色幕布前摆出各式各 样的造型，例如千手观音、植物、动物、字 母、数字、年份等等，表达主题内容多样。 也可以排练简单的舞蹈动作，表演形式新颖独特。 二、 玩偶剧 演员头部和双手露出幕布，双手 套鞋扮演双脚，另一演员站于前一演员身后，将双手露出幕布，充当前一演员的双臂，两人配合根据节目内容做出动作，进行表演。 灯光起，音乐风格迅速转变为滑稽、幽默风格（例如花儿乐队的《穷开心》等），黑色幕布拉开，幕布后面的“玩偶”和手影舞选手一起跳机械舞或者做广播体操，达到节目的第一个高潮点，手影舞选手下场。 玩偶剧共分三幕，时长约6—8分钟，针对本次年会，具体采用报幕形式，即一个画外音解说，幕前演员进行相应的演绎、表演。第一幕为歌伴舞，可以使用《爱情买卖》《忐忑》《无法原谅》等“流行”歌曲搞笑演绎，也可以重新诠释经典；产品部年会节目创意范本 【最新资料，WORD 文档，可编辑修改】

第二幕为武术表演，两名演员可使用木剑、刀等特制道具，通过手脚肢体语言和音乐、画外音的配合，营造比武的情境；第三幕可以围绕产品部工作特点，团队趣闻轶事，作一幕特别的“大话产品部”，或者是进行人物的模仿，请台下嘉宾互动猜测。在每一幕的表演过程中，不时有纸制道具（一片浮云、烈日、乌鸦）等从幕前飘过，增加节目的爆点。 三、产品团队秀 玩偶剧的表演情节设置闪电和响雷，现场再次压光。所有手影舞演员在幕布前上场，手拉手挥动，灯光慢慢变亮，手影舞演员给大家谢幕，并撤离到舞台两侧。黑幕后面的玩偶剧演员起身直立，幕布遮挡身体，4-8名演员从黑幕后伸出卷轴，每个卷轴上是一个字，连成一串祝福语，字的内容结合产品部和恭贺新年主题。

七年级习作范文：手影秀_有趣的手影戏作文

手影秀 ——有趣的手影戏作文 手影戏，是通过手和灯光的相互配合来表演的一种形式，仅用一盏灯和一块布就可表演。发展到现在，其与幻灯机、投影仪相结合，用十指的灵动，演绎天上飞、地上跑、水里游等影子造型。 知道这是个好玩的游戏，我便一下子来了兴致。急忙找来一个手电筒，白纸太小，就用白墙吧。我先打开手电筒，放在桌子上，让灯光照在墙面上，然后把家里的灯全部关掉。 “哇！”屋子里一片灰暗，只有一束灯光照在墙上，手影表演正式开始！ 我边回忆着今年春节晚会上的手影节目，边用手比画着。 双手相交叉在大拇指上，掌心向内手指伸直。这时，一只白鸽的大致轮廓就出来了。我伸向手电筒射出的光线，再看墙面，呵！从远处飞来了一只白鸽。只见它拍打着翅膀，在天空中翱翔着，慢慢地向上飞去。我不由得笑了起来，第一次体会到手影戏的快乐！ 有了一只天上飞的，再来一个地上爬的。说着，我把两只手叠在一起，做成一只小兔子的形状。可是，当灯光照射到墙上时，我的手影竟不是一只可爱的小兔子，而是一只“怪物”。我不禁失声一笑，忙调整了手指的位置，再一看墙面上，一只可爱的小兔子正在上面欢快地跳动呢！我摇一摇手指，它也动动耳朵，好像在对我笑呢！ 有了这么多小动物，为何不做一个人影呢？我忽然想起小时候做的“长鼻娃”，说不定真能成为一个人影呢！想到这儿，我就将左手包在右手之上，右手中指以下的三根手指握住，而食指则伸出来。看！一个淘气的“长鼻娃”诞生了。我再将手伸向灯光，墙壁上果然出现了一个“长鼻娃”的影子，他正歪着脑

袋，憨憨地看着我呢！我顿时又来了灵感，将“长鼻娃”的鼻子一收，然后说道：“我是一个天才！”说完，我将手指慢慢地伸向前—鼻子长咯！ “啪！”只见屋里的灯亮了，顿时，墙壁上影像全无。哈哈！原来是爸爸回来了……真有意思！这手影不愧为手上的大艺术呀！

幼儿园手指变变变儿歌教案(小班)

幼儿园手指变变变儿歌教案(小班) 儿歌是幼儿园教育教学的重要内容之一，如手指变变变儿歌就为幼儿园的百变儿歌，可以引导幼儿玩出新意，玩出乐趣……玩手指游戏，是幼师用来调动幼儿课堂积极性、吸引幼儿注意力常用的好方法。 活动目标： 1、会边念手指变变变儿歌边做手指动作。 2、能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。 3、充分展开想象，手指变化多。 活动准备：1、图片。2、钢琴。 活动过程： 一、师边弹边唱，歌曲导入。 “我有一双小小手，一只左来一只右，会画画扣纽扣，多么能干的手指头。” 师：小朋友都有一双小小手，我们来把自己的小手拍拍。 二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？ 三、引导幼儿说说手还可以做什么。 幼儿讨论。 四、让幼儿知道手指头会变魔术，引起幼儿学儿歌的兴趣。 五、教师朗诵儿歌，一边朗诵，一边出示图片。 提问： 1个手指头呀，变变变，变成了什么？ 2个手指头呀，变变变，变成了什么？

3个手指头呀，，变变变，变成了什么？ 4个手指头呀，变变变，变成了什么？ 5个手指头呀，变变变，变成了什么？ 引导幼儿用儿歌的内容回答，并用动作表示。 六、幼儿学念儿歌：鼓励幼儿大声的朗诵，并能较正确地做手指动作。 提问： 这些工具是怎么变出来的？几个手指头变的？鼓励幼儿讨论手还可以变什么。 附：手指变变变儿歌 1个手指头呀，变变变，变成一根缝衣针。 2个手指头呀，变变变，变成一把小剪刀。 3个手指头呀，变变变，变成一把小叉子。 4个手指头呀，变变变，变成一把小菜刀。 5个手指头呀，变变变，变成一把小铁锹。 手指变变变－－（小班语言教案） 目标： 1、喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐 2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只＊＊＊＊＊。 准备：学会猜谜语、投影仪、手影 过程： 一、猜一猜、说一说 1、今天老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”（小手） 2、今天老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本领？（请个别幼儿讲述）你们的小手本领真大，能做这么多的事情，真了不起！ 二、变一变，学说短句

2021大型企业年会策划方案范文

2021大型企业年会策划方案范文 2021大型企业年会策划方案1 一、茶话会主题: 齐聚添祝福，共迎新鼠年 二、茶话会时间: 三、茶话会地点: 二楼会议室 四、茶话会目的: 在一年一度的新春佳节到来之际，公司特举办这次茶话会，希望带领大家一起感受欢乐、喜庆的节日气氛，并借此来加强企业各部门之间的沟通与交流，增进团队凝聚力，兵给大家提供一个人展示自我的平台和相互学习的机会。希望在即将到来的鼠年，大家能够上下团结一心，共同努力，开拓更美好的新天地。 五、参加人员: 各级领导、全体员工 六、活动流程 1、年会短片(内容说明:20__年@@公司发展的重要事件和各项活动剪辑;操作步骤:会场人员全部到位、工作人员各项工作到岗→播放会场旁白→播放年会短片→主持人入场主持人开场白，介绍到会领导、嘉宾及年会流程。) 2、领导讲话(针对这一年的工作做详细总结，对下一年的工作做简单汇报) 3、互动游戏时间(上部) 同舟共济踩报纸目的:增强团体合作意识，营造团结和谐的团体气氛准备:报纸操作:团体成员以小组为单位，每组10人左右。将报纸看作本小组在落水时的一艘救生艇，请小组想办法让让更多的人站到报纸上获救，每个人都必须踩到报纸作为支点。看哪一组获救的人最多。 具体分为以下个步骤: 一:主持人宣布比赛开始后(并开始计时，以2分钟为时限)，第一轮比赛开始，各个小组开始往报纸上站，站成后举手示意，看哪一组站的人多，人多者获胜。

(如果在有限的时间内没有站好，以站在报纸上的人数为准计算人数) 二:以此类推，进行第二轮比赛，在第二轮比赛中，报纸要对折，其他操作和“一”相同;第三轮比赛再对报纸进行对折，其他的操作和第二轮一样。 三:三局两胜，获胜组可以提出要求，惩罚失败组，如唱歌，表演才艺等等。参与活动者均有礼品相送。 4、才艺表演(凡上台表演才艺者可获得一份精美礼品，可以唱歌、跳舞、表演魔术、讲笑话等) 5、优秀员工评选 标准: (1)上班不迟到、早退，当月全勤(不请假、事假)，无行政处罚单。 (2)工作积极、主动、热情、服务周到。 (3)对公司业务熟悉，不因服务技能和态度遭客人投诉。 (4)服从工作安排，高效、准确地完成上级下达的任务。 (5)严以律已，严格按《员工手册》的要求约束自己，并给别的员工做好表率。 (6)每个员工写三个不同的员工姓名，可以写自己的姓名，根据得票数的多少和领导决议评选优秀员工 6、互动游戏时间(下部) 你来比划我来猜 (规则:员工主动报名，主持人选出10人，自由组合，两人一组，共五组，一个比划一个猜，在一分钟内答对题目最多的一组获胜。题目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等。游戏规则是比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法。获胜的小组有精美礼品相送。) 7、优秀员工表彰(根据刚刚的评选，选出优秀员工给予奖励) 8、年终大奖抽奖环节 一等奖: 二等奖: 三等奖: 抽奖程序3人

幼儿园中班科学公开课教案《手影变变变》

幼儿教育：________ 幼儿园中班科学公开课教案《手影变变变》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页

幼儿园中班科学公开课教案《手影变变变》【活动目标】 1、引导幼儿通过探索与尝试做出各种手影造型，感受手影游戏的多变性和趣味性。 2、通过游戏加强幼儿对影子的认知与理解，激发幼儿对手影游戏的兴趣。 3、培养幼儿积极探索、大胆表现的学习品质。 【活动准备】 1、《手影游戏》活动视频； 2、图片《生活中的影子》、《手影变变变》； 3、音乐《手指操》； 3、大手电筒2只、投影仪1台。 【活动过程】 一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。 师：“小朋友，你们喜欢看电影吗？今天老师给你们带来了一段很好玩的电影，请你们看完后告诉老师，它好玩在哪里？和你们平时看的电影有什么不一样的地方？ 二、欣赏视频《手影艺术》，初步感知手影的奥秘所在。 1、播放视频，初步感受手影的独特魅力。 师：小朋友，这个电影好玩吗？它好玩在哪里？和你们平时看的电影有什么不一样的地方？你知道它的奥秘在哪里吗？（幼儿回答）教师小结：这个电影的名字叫手影艺术，那手影是从哪里来的呢？原来光在物质中总是沿着直线传播的。因为光无法穿过不透明的手，因 第 2 页共 5 页

而就在手后面形成了黑暗，产生了手的影子，这就是手影。（教师拿出手电筒在墙壁上进行尝试照出手影） 2、了解生活中的影子，进一步加深对影子的理解。 师：小朋友请你们想一想，除了手会有影子以外在生活中还有什么也有影子？（幼儿回答） 3、教师播放图片，丰富幼儿对各种影子的认识。 教师小结：在我们的生活中只要有光源以及被挡住的物体就会产生影子。小朋友，接下来你们想不想也来学一学好玩的手影游戏呢？ 四、幼儿学做手影造型，感受手影游戏的多变性和趣味性。 1、教师做一只蝴蝶造型，请幼儿猜猜像什么？ 2、教师带领幼儿一起学做小蝴蝶，并以儿歌语言加以概括：我有一双灵巧的手，变只蝴蝶来舞蹈。 3、教师做一只海鸥造型，以同样的方式带领幼儿学做造型念儿歌：我有一双灵巧的手，变只海鸥飞飞飞。 4、教师出示（小猫、螃蟹）手影造型图，请幼儿自己看着图案尝试做手影造型，并鼓励幼儿用儿歌语言告诉大家你做的是什么。如：我有一双灵巧的手，变只小猫喵喵叫；我有一双灵巧的手，变只螃蟹爬呀爬。 5、播放图片，教师带领幼儿在投影仪前集体做手影造型念儿歌。 五、鼓励幼儿自主探索做自己喜欢的手影造型。 1、教师出示几种不同的手影造型，鼓励幼儿自由探索和尝试。 师：小朋友的小手真能干，接下来老师要增加难度了，你们看这里有几张不同的手影造型，请你们看看像什么？然后请你们照着它的造型试着做一做动作，看看谁做的最像。做好后请你用一句好听的话告诉大 第 3 页共 5 页

年会创意节目推荐

年会创意节目推荐 每年年会节目都差不多，今年为了给年会活动增光添彩特策划了以下三个有创意的年会节目： 一、手影舞(时长约2分钟) 演员佩戴特殊材质的手套，在黑暗场景中产生荧光效果，配合具有烘托新年气氛的温馨音乐，在黑色幕布前摆出各式各样的造型，例如千手观音、植物、动物、字母、数字、年份等等，表达主题内容多样。也可以排练简单的舞蹈动作，表演形式新颖独特。 二、玩偶剧(时长约6——8分钟) 演员头部和双手露出幕布，双手套鞋扮演双脚，另一演员站于前一演员身后，将双手露出幕布，充当前一演员的双臂，两人配合根据节目内容做出动作，进行表演。 灯光起，音乐风格迅速转变为滑稽、幽默风格(例如花儿乐队的《穷开心》等)，黑色幕布拉开，幕布后面的“玩偶”和手影舞选手一起跳机械舞或者做广播体操，达到节目的第一个高潮点，手影舞选手下场。 玩偶剧共分三幕，针对具体年会，具体采用报幕形式，即一个画外音解说，幕前演员进行相应的演绎、表演。第一幕为歌伴舞，可以使用《爱情买卖》《忐忑》《无法原谅》等“流行”歌曲搞笑演绎，也可以重新诠释经典;第二幕为武术表演，两名演员可

使用木剑、刀等特制道具，通过手脚肢体语言和音乐、画外音的 配合，营造比武的情境;第三幕可以围绕产品部工作特点，团队趣 闻轶事，作一幕特别的“大话产品部”，或者是进行人物的模仿，请台下嘉宾互动猜测。在每一幕的表演过程中，不时有纸制道具(一片浮云、烈日、乌鸦)等从幕前飘过，增加节目的爆点。 三、团队秀 玩偶剧的表演情节设置闪电和响雷，现场再次压光。所有手 影舞演员在幕布前上场，手拉手挥动，灯光慢慢变亮，手影舞演 员给大家谢幕，并撤离到舞台两侧。黑幕后面的玩偶剧演员起身 直立，幕布遮挡身体，4-8名演员从黑幕后伸出卷轴，每个卷轴上是一个字，连成一串祝福语，字的内容结合产品部和恭贺新年主题。

(大班游戏活动教案)手影教案

手影教案 大班游戏活动手影教案主要包含了活动目标，情境创设，活动实施等内容，组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌，在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看手影教案吧。 活动目标： 1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。 2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。 3、发展幼儿手部动作的灵活性。 4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒 活动实施： 一、欣赏视频

1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？ 幼儿说说自己的小手真…… 幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。 师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。我们一起来看看电视里的小手变成了什么？ 2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？ 3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。 ?二、有趣的手影游戏 1、玩手影游戏（模仿教师的动作） 2、引导幼儿创编手影儿歌。（结合提问） 3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。 ?三、创动作、编儿歌 1、说一说，你的小手还会变成什么动物？

2、幼儿创编动手表演 鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。 3、根据新的动作，创编新儿歌 创编儿歌 手影游戏（儿歌） 我在墙壁前，表演一双手： 变小猫爬墙走，变小狗张大口， 变鸭子水里游，变鹦鹉（喜鹊）立枝头。 太阳公公回家去，喜欢它们全抱走。 我在墙壁前，表演一双手： 变公鸡喔喔叫，变兔子蹦蹦跳， 变山羊胡子翘，变黄牛吃青草 太阳公公看见了，对着我们点头笑。 我在墙壁前，表演一双手：

公司晚会节目创意40个.doc

公司晚会节目创意40 个 公司晚会节目创意40 个公司晚会节目创意1、手影舞 (时长约 2 分钟 ) 演员佩戴特殊材质的手套,在黑暗场景中产生荧光效果,配合具有烘托新年气氛的温馨音乐, 在黑色幕布前摆出各式各样的造型,例如千手观音、植物、动物、字母、数字、年份等等,表达主题资料多样。也能够排练简单的舞蹈动作,表演形式新颖独特。 2、玩偶剧 (时长约 6――8分钟 ) 演员头部和双手露出幕布 ,双手套鞋扮演双脚 ,另一演员站于前一演员身后 ,将双手露出幕布 , 充当前一演员的双臂 ,两人配合根据节目资料做出动作 ,进行表演。 3、三句半 它是一种民间群众传统曲艺表演形式。每段资料有三长句一半句。一般由 4 人演出 ,三人说三长句 ,最后 1 人只说简短两个字的半句 ,故称“三句半”。三句半一般押韵、同调 ,诙谐搞笑 , 是群众喜闻乐见的说唱曲艺。表演者甲乙丙丁四人 ,手里各持鼓 ,小锣 ,镲 ,大锣等击打乐器敲打 登场。乐器停 ,甲高声朗诵第一句 ,并根据此句意思做出一个造型动作。下方乙第二句 ,丙第三句。丁的第四句是“戏眼”。 4、秋香点唐伯虎 具体办法 :有一枚女士出面任秋香 ,由秋香点唐伯虎 , 两位男士配合女士点唐伯虎 ,具体点法观众点唐 伯虎号 , 然后唐伯虎亮出题板 ,由两位男士按题版表演 ,女士猜词 ,词由舞台下观众随机 带给 (最好是领导 )写在号牌背面,由“唐伯虎”给两位男士观看。猜错继续猜下一位,号牌词换掉。猜对则被猜中者下台。最后剩下的男士为真唐伯虎,由带给词的领导但他任红娘,给二人合影留念 ,举行婚礼仪式。 5、影子舞 /灯光秀 这个形式也是近几年公司年会采用效果比较好的。影子舞在幕布后面,透过灯光把人影子打 在幕布上 ,编舞变化各种造型,能够有很多创意空间。 还有就是找几十个人 ,每人手上拿一个聚光小手电 ,站在幕后 ,用光点在幕布上做各种造型 ,这个重点是这一大群人的配合度 ,还有贴合你们公司状况的文案旁白。光点造型变化和旁白配 合的好是十分出彩的节目。 6、年代秀 灯光秀是靠一大群人来完成的 ,所有微小的光点都代表公司的一员 ,在这个节目之后能够安排个互动 节目。 提前准备好各个年代的电视剧和动画片主题曲,每个部门推选两名代表上台。透过听音乐抢 答,要说出准确的电视剧名称。抢答错误的直接被淘汰,最后决出冠军来。 要难度大一些 ,能够整个我爱记歌词啥的。

大班语言游戏活动《有趣的手影》教案反思

大班语言游戏活动《有趣的手影》教案反思 大班语言游戏活动有趣的手影教案反思主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏方法，游戏反思等内容，通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性，引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看有趣的手影教案吧。 游戏目标 1．通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。 2．引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。 3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 5．发展幼儿思维和口语表达能力。 游戏准备 知识经验准备学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。 物质准备投影仪。 游戏方法 1．提出游戏主题，幼儿自由分组。 2．幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。 3．按程序开展游戏。 4．从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如： 变灰狼，诡计多。变鸭子，呷呷呷。 变蜗牛，到处走。变青蛙，呱呱呱。 变剪刀，本领大。变小人，哈哈哈。 变太阳，红彤彤。变小狗，汪汪汪。 ...... 游戏反思

整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。 另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。 以激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且还是以手影的方式来讲述故事情节，我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。

幼儿园中班游戏《有趣的手影》教案模板范文

幼儿园中班游戏《有趣的手影》教案模板范文.docx 活动目标： 1. 让幼儿玩手影的游戏，感受其中的快乐。 2. 能根据动物的外形特征，用手来创编手影动作。 3. 在互相配合游戏中，培养幼儿的合作意识。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 1.大手电筒一个，小手电筒20个，投影仪一个，四个黑板。 2.PPT(一)各种动物(小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹、兔子)影子。 3.PPT(二)手影动作图片、音乐《森林狂想曲》。 活动过程： 1. 教师变魔术，激发幼儿玩手影游戏的兴趣。 (1)(师)今天，何老师给小朋友变一个魔术，小朋友可要看仔细了，老师说“小手小手变变变，变只小狗汪汪汪”。“小手小手变变变，变只蝴蝶飞飞飞”。 (2)提问：刚才何老师变出了什么?(小狗和蝴蝶)我是用什么变的呢? (用手)那何老师是怎么变出来的?你们想变魔术吗?(想) 2.幼儿自由分组探索手影游戏的有趣。 (1)幼儿两两进行组合。(师)请小朋友去拿一个手电筒，找一位好朋友做搭档，走到贴有白纸的地方，一位小朋友用手电筒照，另外一位小朋友在灯光前 面做手形，你会发现有很多秘密噢! (2)幼儿自由做手影游戏，教师巡回进行指导。对其中发现的问题教师进行及时指导。 3.幼儿大胆交流自己的手影作品。 (1)提问：小朋友会变魔术了吗?(会)你们变出了什么小动物?你是怎么变的呢? (2)请个别幼儿交流自己的手影作品。 (3)鼓励幼儿的大胆想像。 4.幼儿再次尝试创编手影动作。 (1)教师逐个播放PPT，引导幼儿观察并想像。 提问：这是谁的影子啊?(小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹)

2013年最有创意的活动锦集

2013年最有创意的活动锦集 又到筹备年会节目，今年怎么办?古老的年会形式已不能满足人们追求新奇、新鲜的需求，相信下面这些独特的年会形式一定会让你的年会增色不少。 一、模仿电视节目 今年来的草根综艺选秀节目形式大受欢迎，如电视上热播的《中国好声音》、《我爱记歌词》、《非诚勿扰》、《达人秀》等，职场人都可以借鉴这类型的节目，带着自己的创意，把它们搬到年会的舞台上。 二、沙画表演 沙画的表演注重意境，这能使现场观众进入梦幻般的感觉和前所未有的视觉享受。这个节目的表演者可以自由发挥想象力和创造力，和光影表演一样，也是为宣传企业形象及展示品牌和产品量身打造的创意性节目。这个节目有一定难度，若能成功演出，定可赢得全公司员工最热烈的掌声。 三、山寨版周立波 表演者可以模拟周立波，表演新闻播报，内容可以选择公司的一年当中的大事件或是趣事，用当下最火的节目和最热的话题点亮年会现场，用幽默的话语搏大家一笑，让员工忘记一年的辛苦，置身于轻松、愉快的氛围之中。 四、手影舞 时长约2分钟 演员佩戴特殊材质的手套，在黑暗场景中产生荧光效果，配合具有烘托新年气氛的温馨音乐，在黑色幕布前摆出各式各样的造型，例如千手观音、植物、动物、字母、数字、年份等等，表达主题内容多样。也可以排练简单的舞蹈动作，表演形式新颖独特。 五、玩偶剧 演员头部和双手露出幕布，双手套鞋扮演双脚，另一演员站于前一演员身后，将双手露出幕布，充当前一演员的双臂，两人配合根据节目内容做出动作，进行表演。 灯光起，音乐风格迅速转变为滑稽、幽默风格（例如花儿乐队的《穷开心》等），黑色幕布拉开，幕布后面的“玩偶”和手影舞选手一起跳机械舞或者做广播体操，达到节目的第一个高潮点，手影舞选手下场。 玩偶剧共分三幕，时长约6—8分钟，针对本次年会，具体采用报幕形式，即一个画外音解说，幕前演员进行相应的演绎、表演。第一幕为歌伴舞，可以使用《爱情买卖》《忐忑》《无法原谅》等“流行”歌曲搞笑演绎，也可以重新诠释经典；第二幕为武术表演，两名演员可使用木剑、刀等特制道具，通过手脚肢体语言和音乐、画外音的配合，营造比武的情境；第三幕可以围绕产品部工作特点，团队趣闻轶事，作一幕特别的“大话产品部”，或者是进行

小班手影游戏《手影变变变》案例与反思

幼儿教育：________ 小班手影游戏《手影变变变》案例与反思 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页

小班手影游戏《手影变变变》案例与反思活动设计背景：小班的幼儿正处于学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园叫教学教育的内容与组织离不开生活实际，在实施《纲要》中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”。强调了幼儿园教育尤其是教学教育必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性。因此，我根据目标，结合幼儿年龄特点，选择贴近幼儿生活的“手影”这一内容，组织幼儿通过自己的操作，初步了解手影的形成。 活动目标 1、激发幼儿玩手影游戏的兴趣。 2、幼儿对手影有初步的认识。 3、引导幼儿创编句式“我的手影变xx”,发展幼儿想象力和创造力。 教学重点、难点 活动重点：能初步了解手影的形成 活动难点：能创编句式“我的手影变xx” 活动准备 1、教师会玩手影游戏 2、投影仪 3、《幸福拍手歌》音乐选段 活动过程 一、开始部分 1、导入部分 第 2 页共 5 页

播放音乐《幸福拍手歌》，教师引导幼儿一起做手指舞蹈 2、教师将投影仪的光线投射到墙壁上进行手指操，引起幼儿兴趣。 (付儿歌)大拇指见面点点头，食指见面挥挥手，中指见面弯弯腰，无名指见面碰碰碰，小指见面拉个勾。 二、基本部分 1、引导幼儿观察影子 “小朋友们刚刚见到墙上的是什么呢?你们看看自己的脚下又有什么呢?” 引导幼儿发现光线照射在物体上就会形成影子。 2、导入游戏：手影变变变 (1) 教师进行手影表演(小狗，鸭子，孔雀，鸽子，乌龟等等) (2) 请幼儿一起模仿，引导幼儿学说句子(如：我的手影变小狗，汪汪汪;我的手影变孔雀，飞飞飞等) 幼儿一起玩手影游戏，引导幼儿进行手影创作并创编句子“我的手影变xx“。 三、结束部分 大家一起变一变 请幼儿自己创编手影，并创编短句。 教学反思 整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。 第 3 页共 5 页

大班音乐活动评课稿

为韵律活动插上灵性的翅膀 ——大班韵律活动《手影舞会》评课稿 音乐律动活动是以听为主线，在听的基础上，教师用简洁、准确、生动并具有启发性的语言、图片、电化教具去提示音乐的思想性、艺术性，启发幼儿的想象力，帮助他们感受音乐、认知并了解音乐。在钱磊老师组织的大班韵律活动《手影舞会》中，教师通过有效的指导，注重幼儿对音乐作品的体验和理解，对音乐自主表现的兴趣，让他们喜爱音乐融入音乐，为幼儿本次的音乐活动插上了灵性的翅膀。本次活动中幼儿积累了音乐审美体验，开阔了音乐视野，是一次很成功的韵律活动。以下我想从两个方面说说本次活动的亮点： 一、综合教学方法的运用：感受音乐 在钱老师的韵律活动中，我们可以看到教师从大班幼儿经验出发，对世界名曲进行了剪辑，乐曲旋律轻快优美，富有想象力，首先这样的选材有助于幼儿积极参与、积极想象、积极表现。在此基础上教师打破了传统韵律教学所采用的“示范一模仿一练习”这样一种机械固定的教学模式，注重了幼儿对音乐的感受和创造性表现。活动中钱老师采取了灵活多样的游戏学习法、儿歌辅助法、多通道参与法等行之有效的方法帮助幼儿感受理解音乐，从而使得看似离幼儿比较遥远的名曲，也能以完美的姿态走进我们的教学，走近幼儿。比如，教师从头至尾都创设了小动物参加森林舞会的游戏情境,选择的动物形象鲜明，能很好地与音乐进行匹配契合。此外教师还提供了震撼人心的表演舞台，一下子将复杂、枯燥的韵律教学变得简单化、直观化、形象化，幼儿在饶有趣味的手影表演中体验了音乐带来的愉悦感受。 二、注重过程的教育理念：表现音乐 在传统的韵律活动中，很多教师往往追求动作的整齐、规范、统一，而忽视了幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向。其实，幼儿对做的“过程”比对做的“结果”更感兴趣。因为做的过程给幼儿带来了无比的满足和精力的释放，幼儿的许多创造性行为就表现在尝试和熟悉事物的活动过程中。在本次活动中，钱老师的做法恰恰适应了幼儿的这一需求，调动了幼儿表现音乐的积极主动性，激发了幼儿创造的潜能。

幼儿园公开课《手影变变变》教案

幼儿园公开课《手影变变变》教案 【活动目标】 1、引导幼儿通过探索与尝试做出各种手影造型，感受手影游戏的多变性和趣味性。 2、通过游戏加强幼儿对影子的认知与理解，激发幼儿对手影游戏的兴趣。 3、培养幼儿积极探索、大胆表现的学习品质。 【活动准备】 1、《手影游戏》活动视频； 2、PPT图片《生活中的影子》、《手影变变变》； 3、音乐《手指操》； 3、大手电筒2只、投影仪1台。 【活动过程】 一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。 师：“小朋友，你们喜欢看电影吗？今天老师给你们带来了一 段很好玩的电影，请你们看完后告诉老师，它好玩在哪里？和你们平时看的电影有什么不一样的地方？ 二、欣赏视频《手影艺术》，初步感知手影的奥秘所在。 1、播放视频，初步感受手影的独特魅力。 师：小朋友，这个电影好玩吗？它好玩在哪里？和你们平时看 的电影有什么不一样的地方？你知道它的奥秘在哪里吗？（幼儿回答）

教师小结：这个电影的名字叫手影艺术，那手影是从哪里来的呢？原来光在物质中总是沿着直线传播的。因为光无法穿过不透明的手，因而就在手后面形成了黑暗，产生了手的影子，这就是手影。（教师拿出手电筒在墙壁上进行尝试照出手影） 2、了解生活中的影子，进一步加深对影子的理解。 师：小朋友请你们想一想，除了手会有影子以外在生活中还有什么也有影子？（幼儿回答） 3、教师播放图片，丰富幼儿对各种影子的认识。 教师小结：在我们的生活中只要有光源以及被挡住的物体就会产生影子。小朋友，接下来你们想不想也来学一学好玩的手影游戏呢？ 四、幼儿学做手影造型，感受手影游戏的多变性和趣味性。 1、教师做一只蝴蝶造型，请幼儿猜猜像什么？ 2、教师带领幼儿一起学做小蝴蝶，并以儿歌语言加以概括：我有一双灵巧的手，变只蝴蝶来舞蹈。 3、教师做一只海鸥造型，以同样的方式带领幼儿学做造型念儿歌：我有一双灵巧的手，变只海鸥飞飞飞。 4、教师出示（小猫、螃蟹）手影造型图，请幼儿自己看着图案尝试做手影造型，并鼓励幼儿用儿歌语言告诉大家你做的是什么。如：我有一双灵巧的手，变只小猫喵喵叫；我有一双灵巧的手，变只螃蟹爬呀爬。 5、播放图片，教师带领幼儿在投影仪前集体做手影造型念儿歌。

企业文化专题-2018年会节目创意

产品部年会节目创意 一、 手影舞 时长约2分钟 演员佩戴特殊材质的手套，在 黑暗场景中产生荧光效果，配合具 有烘托新年气氛的温馨音乐，在黑 色幕布前摆出各式各样的造型，例 如千手观音、植物、动物、字母、 数字、年份等等，表达主题内容多 样。也可以排练简单的舞蹈动作， 表演形式新颖独特。 二、 玩偶剧 演员头部和双手露出幕布，双手套鞋扮演双脚，另一演员站于前一演员身后，将双手露出幕布，充当前一演员的双臂，两人配合根据节目内容做出动作，进行表演。 灯光起，音乐风格迅速转变为滑稽、幽默风格（例如花儿乐队的《穷开心》等），黑色幕布拉开，幕布后面的“玩偶”和手影舞选手一起跳机械舞或者做广播体操，达到节目的第一个高潮点，手影舞选手下场。 玩偶剧共分三幕，时长约6—8分钟，针对本次年会，具体采用报幕形式，即一个画外音解说，幕前演员进行相应的演绎、表演。第一幕为歌伴舞，可以使用《爱情买卖》《忐忑》《无法原谅》等

“流行”歌曲搞笑演绎，也可以重新诠释经典；第二幕为武术表演，两名演员可使用木剑、刀等特制道具，通过手脚肢体语言和音乐、画外音的配合，营造比武的情境；第三幕可以围绕产品部工作特点，团队趣闻轶事，作一幕特别的“大话产品部”，或者是进行人物的模仿，请台下嘉宾互动猜测。在每一幕的表演过程中，不时有纸制道具（一片浮云、烈日、乌鸦）等从幕前飘过，增加节目的爆点。 三、产品团队秀 玩偶剧的表演情节设置闪电和响雷，现场再次压光。所有手影舞演员在幕布前上场，手拉手挥动，灯光慢慢变亮，手影舞演员给大家谢幕，并撤离到舞台两侧。黑幕后面的玩偶剧演员起身直立，幕布遮挡身体，4-8名演员从黑幕后伸出卷轴，每个卷轴上是一个字，连成一串祝福语，字的内容结合产品部和恭贺新年主题。

有趣的手影_四年级作文

有趣的手影 我的“鸽子”正自由自在，无忧无虑的，惬意地飞着。咦？哪里飞来的“小麻雀”来侵扰我了。哇！这“小麻雀”可真淘气。一会儿飞在“我”前面，挡住了“我”的路，一会儿把“我”绕得晕头转向，一会儿又“站”在“我”的身上让“我”依靠地面飞，一会儿又扯住“我”不释放……“鸽子，俯冲！”“它”又开始对“我”发号施令，把“我”当成它的玩具。过了一会儿，它和“我”熟了，便煞有其事地和“我”一起滑翔。渐渐地，它们甚至成了两架滑翔机，在空中自由地翱翔。可不是，我和它的主人——小李就是一对亲密无间的好朋友呀！玩累了，索性就躺在跑道上，任阳光暖暖地拂过脸庞，任同学的手影烙在我身上，也烙在我的心上。 阳光下，洁白的墙上，砖红色的跑道，甚至楼道上只要阳光射到的地方，就会发生一件趣事，或者是一个童话：一个晴朗的下午，一只小狗和一只家猫在草丛中遇见了，他俩为了争夺自己的地盘，一见面就打了起来。这时一只麻雀飞了过来，好奇地问：“你们在干什么呀？”他俩好似没听见一样，扭成了一团，麻雀看他们打得不可开交，就不停地在他们身边飞来飞去，试图分散他们的注意力，可是他们好像没看见一样，继续在疯狂地撕咬，麻雀灵机一动，迅速飞到空中，来了一个高空俯冲，像一颗炮弹落在他俩面前，把他俩吓了一大跳。这时麻雀问：“到底发生什么事啦？”狗气呼呼地说：“猫抢了我的地盘！”猫不甘示弱：“我没有，明明是狗抢了我的地盘！”“你！”“你！”……

他们的争吵声震得麻雀头昏脑涨，“别吵啦！”麻雀边说边捂住耳朵，“你们这样争吵是不对的，其实这个地是大家的，要友好相处这样才行。朋友之间要互相关爱，团结一心才行。”狗和猫听了，惭愧地低下了头，互相道歉……我们奔跑嬉戏，脑洞大开，创意无限，复习阶段的紧张烟消云散，取而代之的是惊喜和欢乐。更多的是感动和幸福。阳光下老师的陪伴那么美好。

大班音乐活动《手影舞会》评析

独具匠心为孩子展现全新视角 ——大班音乐活动《手影舞会》评析 一、巧妙的选材 孩子常常对影子感到好奇，虽然不一定能弄清楚其中的科学道理，但他们喜欢玩手影游戏。如果再配上一段《蓝色多瑙河》的旋律，你会怎样带你的孩子去认识和想象手影？在活动现场，钱磊老师带领孩子们用手影来认识、感受音乐中的世界，将现场推向了一个又一个小高潮，也给在场的所有幼儿和同行展现了一台很好的音乐盛宴。 二、精彩的教育策略 当音乐响起时，活动拉开了帷幕（观看老师手影表演录像）：听说森林里正在举行热闹的舞会，你们想不想去看看？一起来看看有哪些小动物来参加舞会了，它们出场的方式很特别，你们要仔细看哦。通过故事的形式导入活动，激发幼儿参与的积极性，知道有很多动物会来参加舞会，让幼儿简单说说有哪些动物。“这些小动物都是什么变成的？今天我们就来玩玩手影游戏！”简明扼要的两句话直接揭示了本次活动的主题。 “第一只天鹅来了，你好你好！第二只天鹅，你好你好……第七只、第八只，你好你好……”接下来的尝试模仿手影表演（分段模仿手影动物及尝试完整手影表演），随着音乐的节奏，众多小朋友也受到了老师的感染，一起伸出了自己的双手，跟着老师用“手影”去认识了“森林舞会”中的小动物。另外，小动物舞会应该是一个热闹的场景，所以钱老师本身的情绪、语音、语调、动作都比较到位，这样能更好地调动幼儿参与的情绪，这对活动目标的达成起到事半功倍的效果。比如在集体创编手影表演部分：“看来我们的排练很成功，现在我宣布森林舞会正式开始！每种动物都有自己的漂亮舞台哦！”“小演员们的表演太棒了！快给自己点掌声！森林里开舞会这么热闹，还有一群动物也被吸引来了，看看谁来啦？”在教师语言、音乐和视频画面的听觉视觉双重冲击下，我发现在场的听课老师也和孩子一样，情不自禁地陶醉在音乐中、情境中，都想伸出手来去参加“手影舞会”。活动中，幼儿都能根据不同音乐创编动作，参与的积极性非常高，情绪亢奋，充分体验了参与舞会的快乐情感。 三、灵动的教师 这是一个别处心裁的活动设计，充分激发了幼儿活动和创编的欲望，真正把幼儿推到了前面，成为学习的主人。这就是：好的活动设计是从幼儿的角度出发，激发他们学习的好奇心，遵循幼儿的认知规律去研究活动设计的逻辑，从幼儿的生活出发挖掘教育资源。“让幼儿在快乐中学，让老师在快乐中教”。这真是：灵动的教师与幼儿是音乐欣赏活动生长的源泉、灵动的音乐是音乐欣赏活动的生命力、灵动的教育策略是音乐欣赏活动的催化剂。音乐

儿童手指画及手影游戏

1,小朋友们，上午(下午好)，今天我们有一个非常好玩的游戏，小朋友们期待不期待啊？“期待”。 2，老师拿出一张手指画（如图一）,问：“小朋友们说这张画漂亮吗?”“漂亮”，“那这张画画的是什么啊？”“美丽的大树”，老师再拿出一张画(如图二)，问：“这张画的是什么啊？”“孔雀，小鸟。。。。。。”“小朋友们的想象力非常丰富，非常好，”“小朋友们以前是不是都画过大树、小鸟、美丽的鲜花啊还有房子啊，那小朋友们都是用什么画的？”“彩色的画笔”，“对啊，我们以前都是用各种各样彩色的画笔画出美丽的图案，那是不是我们没有画笔就不能画画了呢？”小朋友们回答:“是，不是。。。。。。”“恩，小朋友们不是很清楚是不是？那小朋友们挥动一下双手给老师看一看，对啦，小朋友们看，我们的双手就是我们的画笔，今天老师教小朋友画手指画好不好，刚才老师给大家展示的都是用手指或者手掌蘸着颜料画出的画，小朋友们是不是觉得很有意思啊”，“是”“今天老师就叫大家画手指画，让我们灵巧的小手先动起来。”（10分钟，老师在展示作品时可以与小朋友详细探讨这张两张画是怎样画的） (图一) （图二） 3，让我们的小手先做一下热身吧!老师带领小朋友做手指操（5分钟） 4，小朋友的小手是不是运动的差不多啦，可是你们看，老师的小手有些不听使唤了，认真看哦，老师的小手会变魔术，老师先给小朋友们做几个手影。让小朋友们猜老师做的是什么动物，要给每个小朋友发言的机会。如果有的小朋友不知道是什么，可以给小朋友一些提示。老师问：“老师的手灵巧不灵巧啊？”“灵巧”，“其实小朋友们的小手比老师的更灵巧，老师教大家做这些手影好不好”。（5分钟） 5，老师教小朋友一些手影，首先教小朋友们一些简单的手影，先给小朋友演示这个手影，然后说出关于演示的这个动物的打油诗，让气氛轻松活跃，然后一步一步教小朋友怎样做，然后给小朋友们练习的时间，在小朋友练习的时候，老师让及时帮助改正哪些不正确的姿势。