网络文化与青少年成长

网络文化与青少年成长
网络文化与青少年成长

目录

摘要 (1)

Abstract (1)

一.网络文化的产生 (1)

(一)什么是网络文化 (1)

二.网络文化的影响 (2)

(一)网络文化形式的影响 (2)

(二)网络文化内容的影响 (3)

参考文献 (8)

网络文化与青少年成长

摘要:网络文化是一种新的文化形式,是人类传统文化、传统道德的延伸和多样化的展现;青少年作为网络文化的主要参与者、推动者,不可避免的受到网络文化的影响,对青少年的成长起到了有利或是或是有弊的作用。

关键词:网络文化;青少年;影响

Abstract:Network culture is a new form of culture, is the human culture, traditional moral extension and diversification of the show; adolescents as network culture the main participants, promoters, inevitably affected by the influence of Internet Culture on the growth of young people, has played a beneficial or harmful effect.

Keyword:Network culture;Teenagers;Influence

前言:

网络文化伴随着时代的发展而产生,以其快速、多样、灵活等特点,深受青少年一代的喜爱,并对青少年一代的生活、学习、甚至世界观等各个方面产生了极其深刻的影响。这些影响有利有弊,如何祛除其弊端,正确引导青少年接触、参与网络文化建设,是我们无法避免且亟待解决的一个问题。

一.网络文化的产生

(一)什么是网络文化

网络文化是隶属于文化的一部分,因此要明确网络文化的定义,必然首先要明确文化的定义:文化是一个非常广泛的概念,笼统地说,文化是一种现象,是人们长期创造

形成的产物。同时文化又是一种历史现象,是社会历史的沉淀物。包括物质文化、精神文化,渗透在一个民族,一个国家的历史、地理、风俗、文艺、价值观等各个方面,即:人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和[1]。

网络文化同时又是一种新的文化形式,是以网络物质的创造、发展为基础的网络精神创造,是新兴技术与文化内容的综合体,是人类传统文化、传统道德的延伸和多样化的展现。一方面,网络技术性的特点是网络文化的载体和根基,由这种文化载体的变革而引发了文化范式的转型;另一方面,网络内容的文化属性引发了文化范式的转型。

二.网络文化的影响

(一)网络文化形式的影响

当今,互联网已经成为人们获取信息的重要途径和手段。互联网作为媒体,集数据开放性、知识密集性、信息全面性、查找方便性等多种优点于一身,成为人们认知世界、开阔眼界、学习知识的重要平台。与此同时,互联网的互动性、平等性、多样性和虚拟性又给人们以交流思想,抒发情感,展示自我提供了良好的环境。因此,互联网文化对人们的影响和冲击是不容忽视的。

首先,互联网的信息交流形成了双向或多向的传递方式,这种传递方式使人们可以独立地参与讨论、自由地访问所需站点、主动了解各种信息资源、接受不同角度的建议,经过自身的判断与整合从而形成自己的观点。

其次,互联网促进人们开阔眼界。网络突破了地域和时间限制,以先进的电子技术手段向人们适时适地的传播人类优秀的文化遗产及价值观念,使人们在一个比以往更加广泛的社会环境中积累社会知识、形成并发展自己的个性、参与丰富的社会生活。

更重要的是,互联网有利于促进人们创新精神的培养[2]22。网络上丰富的信息资源使得人们可以从中吸取各种养料、完善知识结构、形成一种积极探索,热爱生活、热爱科学的积极正确的人生价值观。

然而,凡是有利就有弊。

一方面,网络作为一种新兴的媒介之所以能够迅速发展,究其原因是经济利益所致。在金钱的驱使下,网络运营商所传播的内容出现了良莠不齐的局面。

统计数据表明,在网络上传播的非学术信息中,47%与色情有关。即便是一些门户性网站,为了提高其站点的点击率,也大量采用暧昧性、诱惑性内容,大胆地打出“擦边球” 。

青年人本身所具有的猎奇、叛逆等心理特征就会被充分暴露出来,所以他们不仅很难避开网络上不良信息的诱惑而且无法做到对网络合理地、有节制地使用。相反,他们往往成为其不良信息的主要消费者、受害者,甚至成为积极的传播者、制造者。

另一方面,人们网络生活的局限性还在于过分肤浅化和片面化。相应地,关于责任、义务等现实、理性思维的话题往往很少被涉及。但是,人们对于世界的认识,除了运用感性思维,更重要的是用理性的视觉来审视。而互联网恰恰忽视了为这方面提供锻炼的机会。这种忽视导致了人们个体思维空间发展片面化,结果使其丧失了逻辑概括能力和探求事物本质的精神。

并且,网络信息的快捷和大容量本无可厚非,“快餐文化”正是对网络文化最好的形容:但如果过多地消费现成的网络快餐则会导致思维的被动和僵化。在很多时候,大多数人们对于网络文化总是被动的接受,或者人与亦云,丧失了思考的习惯,更谈不上自己的见地了。

最后,互联网的拥有一个相对自由的语言环境,免不了一些不负责任的、辱骂、极端等话语伤人。造成语言的恶俗化。它的扭曲和异化不能不引起我们的重视,它的这些恶意的攻击与放纵,势必影响到人们现实表达模式的倾斜。我们应该时刻注意自己的网络用语,营造和谐的网络语言环境。切记,小处不可随便!

网络作为一种新兴技术,和许许多多的科技发明一样,是一把锋利的双刃剑。可以说,网络文化常常是大众在满足自身需求过程中形成的“副产品” 。在全社会范围内,人们理所应当“取网之精华,去网之糟粕” ,率先树立起良好的互联网道德风尚。

二)网络文化内容的影响

网络文化包罗万象,色彩缤纷,其影响不可谓不广,下面就其集中集中文化形式予以阐述说明:

a网络影视——有深度的娱乐

网络影视,包含电影、电视剧、视频、音乐等形式,是网络文化重要的组成部分之一。

网络影视给人们带来了怎样的影响,人们对于网络影视又有何建议和要求呢?

拿综艺节目来说:湖南卫视两档王牌综艺节目《天天向上》PK《快乐大本营》

《天天向上》主要是脱口秀节目,而《快乐大本营》是个访谈的节目,但是两个节目的结合点太多了,有多人也都是去过天天向上又去了大本营。更要命的是两个主持群的老大本来就爱互相的糟践,一个说他们主持的节目全都是八卦的节目,一个说我们的收视率是最高的,他们是赶不上的。各有各的厉害的地方。但是快乐大本营的节目质量越来越不好了,让观众越来越觉得是在操作,让观众觉得那只是个宣传的平台,要么打歌,要么打电影,电视剧。每个去的嘉宾都是出名的名人。这一点让他们占足了便宜的。所以收视率才会一直攀升的。天天向上就不一样,不仅好看还能学到很多知识,不是为了让观众接受某个东西而宣传的。

让我们看看网友们怎么评价:

1 . 哎,以前小时候看快乐大本营傻傻的,看他们笑我也笑,但现在怎么觉得一点也不好笑,晚上现在在看,我一次都没有笑,一点笑点也没有,只看见他们一大帮人在疯一样的笑,无语,看天天向上就不一样了,有内涵,有品位,能看懂,看几个主持人的主持,是发自内心的笑,现在越来越期待看天天向上了,期待看快乐大本营是期待看几个明星而已,个人观点,请快乐大本营迷不要生气!

2 . 哈哈,我也同意你的观点。以前也是觉得快乐大本营满不错的,不过真的是越看越没法看,还是天天向上好,称得上高端,有深度、内涵。在天天向上里能学到很多,也经常能看到笑到不行。不过说到看明星,这点倒没什么意义,快乐大本营期期请的都是些有名气的明星,可是看久了也会烦的,更想看一些平民化的,就像天天向上和挑战麦克风一样。前几期的挑麦请的是一些歌手,这就没有看头了,感觉不像以前那样刺激

好看了,所以个人感觉还是一些比较平民化,有内涵的节目更能吸引人,绝对支持天天向上。

3. 我想一想不同意你的观点,可是你的观点也是正确的,我觉得,天天向上有时有内涵,有时却比大本营更傻,他们老是让欧弟和钱枫来演绎各种场景,老师用声音和动作来赢得观众的笑声。也有点冒傻气。

不过从另一个角度,从主持人的角度想一想,天天向上是更成熟,毕竟快乐家族几个人都是蛮可爱的。

其实你说得对,随着大家年龄的增长,喜欢的都不一样,以前喜欢大本营的人会越来越成熟,开始喜欢天天向上,可是,又会有一帮年轻人,开始喜欢大本营,所以这就注定了大本营和天天向上都不会没人看,都会一直下去,可是这也注定了大本营的收视率会比天天向上高,因为年轻人占大多数,有些老年人也不会再喜欢看电视了,这就是为什么在网上的人更喜欢大本营,因为他们是年轻人。

我也属于年轻的范围,喜欢大本营,支持大本营。其实不用那他们作对比,因为他们都很棒。

只能说,群众的眼睛是雪亮的,只有那些智者的幽默才是真正的幽默,才是对于人们有所提高、有所帮助的良师。而那些依靠明星效应,只关注明星花边、八卦或许当时真的是逗乐了观众,然而只不过是在浪费观众的时间,赚取节目的收益罢了,就像那些肥皂剧一样,就像鲁迅先生说的谋财害命一般,只会导致观众越来越无知。

这些节目必然要慢慢改变,才能留住日渐有深度的人们。而,最近,《快乐大本营》新增关于科学实验的版块,可能就是这么一个契机。

不仅综艺节目如此,电影,电视剧,都不应该以明星作为吸引观众的资本影视作品需要叩问自己,看过之后,给观众留下了什么值得留念的东西。而不仅仅是一笑而过。

b 网络文学——提升阅读品味

网络文学,除了玄幻和言情还有什么,正如电视剧的穿越,宫廷剧的冗长。我们看一部作品,我们除了它所讲述的故事,还能从中看到什么?故事情节只是一个表达主题的手段,我们怎么可以做抛弃了主题去追求故事情节这样舍本逐末的事。

随意打开一家小说网站,玄幻和言情永远站立在最显眼的位置。用网站人员的话说,就是“没办法,读者就好这口,而就这些东西有人看,可以赚钱”

书,本来是应该细细品读的,而随着社会节奏的越来越快,看说的人少了,会看书的人也少了。而这些,现实的社会反应到网络文化的社会里,就是快餐文化的兴盛。

我们像吃快餐一样看说,一样等着作者每天的更新,一样期待着作者明天编的故事。我们明明知道,我们在作者创造的不可能中,憨厚耿直的的投入自己的时间与精力。

而我们为什么会上瘾般的投入自己的时间和精力,其实是源于现实世界的不美好,作者为我们构建了一个心灵上的港湾,尽管每次靠岸都意味着接受一次虚无的浸染,但仿佛,惯性一般,出了这个岸,我们无处可靠。

譬如拿现在当红的网络休闲系列小说之一《百炼成仙》来分析:首先,作者强调主人公的身世——平凡的不能再平凡:出身地,小山村。没有宏大的背景、身世。长相:丢到人群中,就再也认不出来。这同时也是大多数现实中人的写照。而这样写,也就起到了亲民的效果,书页后来,展示主人公的猎奇经历,恰恰揭示了现实普通人的隐秘愿望,什么“扮猪吃虎”都是一种急于展示自己的“病态”心里。突出了人们内心的不自信,突出了人们内心的空虚、烦躁。渴望一鸣惊人,这些渴望,在现实的阻力下,日渐地下,唯有在虚幻之中聊以慰藉。我们以主人公为寄托,放松、或是满足自己。这不得不说是现实之中,最便宜的放松形式了。我们没有错,作者也没有错,谁都没有错,存在即合理。这就是历史的齿轮,伴随着时代的脚步,人们的精神脱节了。

我们将自己的精神堡垒建立在了松软的泥土上,而不是坚硬的根基上,以致我们在现实中越来越急躁,越来越慌乱,越来越不知所措,越来越力不从心。而现实的悲剧,加剧了我们在虚拟世界寻找寄托的步伐,于是我们陷入了不能自制的恶性循环。

当然网络文学也有其有利的一面

对于那些渴望交流、渴望得到理解,而又不愿意在众目睽睽之下让人品头论足,而网络文学正好为他们提供了一扇称心的大门。看别人的文章,心灵得到回应,思想受到冲击;写自己的文章,没人知道你是谁,又敞开了自己丰富多彩的内心世界,从自我封闭的牢笼中获得解脱,同时也在经意和不经意间受到网络写作风格的影响。当然,现实中的自信不可能通过虚幻的网络来找回,现实终究是现实,我们所要做的不是逃避在虚幻的世界中,应该是,面对现实,面对春暖花开。

c网络流行语——诙谐的调侃[2]

之所以把网络流行语独立于网络文学之外,正是在于其对于网络文化特点淋漓尽致的展现。

网络流行语,顾名思义就是在网络上流行的语言,是网民们约定俗成的表达方式。他有三大特征:一是年轻化,二是有文化,三是诙谐性。并且网络流行语通常流传速度快,时效性非常强。

下面结合最近的流行语,实例说明:

1 坑爹

坑爹,多见于某些投稿下的评论,用于善意地讽刺、嘲笑或吐槽其常年“挖坑”不填或填得极其缓慢的行为。这是见于百度百科的解释。

其实在现实中,更具有趣味:首先,坑爹等于不给力,多出自男性之口,对象多为其亲密的朋友、哥们。有一“爹”字在这里,使说者有一种居高临下开玩笑的感觉。其次,或是嫌程度不够,还会在给“坑”加上形容词,譬如,“坑爹,真坑爹,陨石坑啊……”诙谐之意溢于言表。

2 屌丝

屌丝又称“吊丝“。是“苦B青年”的自称。

屌丝一词起源于百度雷霆三巨头吧对李毅的球迷的恶搞称谓。百度李毅吧吧友本着自嘲的精神,不以为耻,反以为荣的自称,虽是自称,亦可用于称呼别人。屌丝二字蕴含着无奈与自嘲的意味。后发扬光大,在百度贴吧中运用甚广。

总之,屌丝就是这么一类人:生活平庸、未来渺茫、感情空虚,不被社会认同。他们也渴望获得社会的高度认可,但又不知道该怎么去做,生活没有目标,缺乏热情,不满于无聊的生活但又不知道该做点什么。

屌丝广泛地存在于我们周围,长期的物质贫乏造成了精神的贫乏,他们是这个飞速发展的时代所催生的产物,但这绝对不是他们自己的错,也不是这个社会的错,因为一个时代要进步,就要付出代价,屌丝就是社会进步的牺牲品,他们是新时代的阿Q。物质上远离上层,精神上远离下层。

如果仅从字面理解,”屌丝“一词不但充满贬义,更是不雅,甚至有辱斯文。而其传递出的消极情绪和负面社会影响更是给人不好的印象。但若是从深层去解读,就会发现,其实人们这样深刻而恶毒的讽刺与自嘲,恰恰说明了人们的思想正在从传统的桎梏中解放出来,人们已经意识到了问题的存在。而这往往比其他的诸如社会地位之类的东西本身来得重要。而更难能可贵的一点在于:人们并没有因为社会问题本身而放弃自身的努力,相反地,大家一直在强调努力的重要性,不抛弃不放弃,贵在坚持。

这些网络流行语,共同的特点就是用了轻松幽默的笔触,描绘反映了一种无奈,达到了调剂生活,减轻生活压力的目的。这也许就是这些流行语之所以流行的原因吧。

关于这些流行语对语言的影响也曾引起社会上的广泛讨论[3]:

A宽容比扼杀更重要

有关专家表示,网络语言也是一种语言实践,能在学生中间风靡,就说明它是有生命力的。但是,如果用网络语言写出来的东西大部分人都看不懂,影响了沟通,也就失去了语言的意义。

B宽容和理解的心态看待这个问题

王辛铭说,在语言的长期发展中会出现一些新的词汇,有一部分有生命力,有一些会被淘汰,这些新出现的网络词汇中有些可能成为汉语的新词汇。网络语言是年轻人的一种调侃语言,它也有个生命力的问题。对网络语言我们要有个去伪存真、去粗取精的过程。对网络语言的出现不要大惊小怪,视为洪水猛兽。

C 天津市社会科学研究院舆情研究所所长王来华说,网络语言作为一种灵活变通的表达方式与常规语言相比具有新奇、简单、有幽默感的特点,我们应当对它报以一种宽容的态度。

d网络游戏——另类的网络文化

提起网络游戏,不少家长都深恶痛绝,因为有不少学生的学业都是毁在网游这个杀手的手里。其实,网游只是替罪羊。孩子不愿学习,应该从根本上去追究,除了网游,甚至还有很多种逃避的方法,网游不应该受到诽谤,甚至应该引导孩子们有节制地接受这种新的网络文化形式。

适度游戏益脑,沉迷游戏伤身。合理安排时间,享受健康生活。

网络游戏的发展,关系到电竞事业的进步,电子竞技是与体育竞技应该一同并举的。而不应该带着传统的目光来看待。

电子竞技是精神上的体育竞技,在电竞的世界里,也有我们一起奋斗的战友,也有珍贵的友谊。

对于网游,我们不能够摒除之,一棍子打死,而应该趋利避害,做精神上的体育项目。

在今天的网络上,以蔡明亮为首的一群人,宣扬“行者人生”力吼对于快节奏的现代生活方式的鞭笞,主张一种对精神自由的向往,这些向往,这些自由,不应该被物质的财富所束缚。先不说这种形式是否为炒作。其观点却实具有可取之处。社会的快节奏,逼迫生活的快节奏,生活的快节奏,逼迫人得快节奏。吃饭要快,网速要快,快递,当然更要快。这样的节奏来的是:精神越来越绷紧,健康的离逝越来越快。而,“宅”文化的兴起,也正是对于这种“快”的生活节奏的一点抵制。社会很快,生活很快,而隔着这片墙,在自己的世界里,是快是慢,都掌握在自己的手里,哪怕只有短短的几天,短短的几年。

网络游戏同样也受到了这种生活方式的冲击。

譬如经典网游《魔兽世界》:TBC时代,一句“为了联盟/部落”便是一种信仰,可以让全服务器的人热血沸腾,无论是开荒或是屠城。没有大鸟,没有马,就徒步四五个小时也要去,这是盛会,是无上的荣誉:没有武器,没有装备,我们有兄弟。而CTM时代,人们追求的是升级,是刷勇气、正义点买装备。提起“为了联盟/部落”我们再也没有了当年的激情。开了大鸟,我们屠城只需要十几分钟,可是再没有人去了。当年的人们是在玩游戏,而如今的人们,是在被游戏玩。当然不能排除,那些依然奋斗的TBC 时代骨灰级玩家。只是他们太寥落,被大潮掩盖了。

有人说,是魔兽自己毁了自己。其实不然,这种快节奏,也不是魔兽自己愿意看到了,只是时代所强加的。魔兽这样做,也是不得以的举措。

当一个个随机本排得人没有一点人情味,当魔兽世界里的人物缺失了一种信仰,当升级变为一种唯一的追求,当装备成为唯一的神明,这款游戏其实已经不是了当初的面貌。我们渴望回到过去,仅仅是因为对于现实的不满意。但是我们终究回不到过去,就只有让现实的烈火愈灼愈痛。

同样,这是的网游带给我们的就是时代的潮流,不能说其好与坏。只有我们自己去接受,去辨析。去选择玩与不玩,或是怎么玩。这不仅是一种游戏态度,更是一种生活、乃至生存的道路。

总之,网络文化是人们在现实社会之外构建的另一个精神世界,具有广泛的文化主体[5]。其主题是现实社会思想的延伸,其本质是人们思想放松感情发泄的乐园,情感、信息的交汇区。我们不应该以严肃的笔调来刻意的排斥这些网络文化、网络流行,而应该怀着海纳百川的文化精神来欣赏它,怀着友善的态度去维护它,建立一个和谐的网络精神家园。

参考文献:

[1]罗钢.刘象愚文化研究读本[M].北京:中国社会科学出版社,2000.

[2]赵键雄.当代流行语[M].上海:上海人民出版社,1994.

[3]调洪波.中国网络语言辞典[M].北京:中国经济出版社,2001.

[4]童庆炳.文学概述[M].北京:北京大学出版社,2007.

网络用语文化现象分析

网络用语的文化现象分析 摘要:网络语言作为一种新兴文化,及时的反映了当今社会群体的文化特点。那么它表现出了我们当今社会什么样的文化心理或是社会心理。这种表现是否与我们当代的生力军———青年一代有非常重要的关系。我们试从文化语言学的角度和伯明翰受众理论的基础上对网络语言的文化进行剖析。 关键词:网络语言社会现象大众文化 一、网络语言是一种特殊的社会现象 (一)语言与社会。德国的洪堡特认为,实际上,语言只有在社会中才能发展。房德里耶斯在《语言———历史的语言学引论》中明确提出,“语言是一种社会现象,语言是结合社会的最强有力的纽带,它的发展依赖于社会集团的存在。”拉法各耶曾经指出:“一种语言不能跟他的社会环境隔离,正如一种植物不能离开它的气象环境。”而网络语言也是在社会的环境中生存的。 语言是特殊的社会现象,是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的音义结合的符号系统。网络语言是以因特网为媒介而产生的一种新的社会方言的变体。之所以这么说,是因为在网络语言中,它不仅将口语和书面语融合,将地域方言和社会方言融合,而且还将各种无法以汉字表示的情态,以一定的形式在电脑屏幕上表达出来,形成了网络语言特有的形式和风格,这些都与计算机网络的发展有着密不可分的关系,并与传统的语言形式都有较大差异。从根源来说,文化坐落于社会大系统中,无时无刻不受外部社会环境的影响,从社会系统的环境因素看,伯明翰学派的“大众文化”具有情境化特征,它是在具体的社会实践中产生和发展起来的。这样印证了网络用语文化现象并非无风起浪,而是产生在无处不在的社会环境之中,是一种特殊的社会现象。如果说社会实践是文化研究的活水源头,而社会实践又处于不断发展过程中,那么文化研究就应该随着社会实践而不断更新,用贴近于生活和民众的文化理念正视并解答新的社会问题。 网络中词义的变化与网络自身的特点及当代生活息息相关。 网络就是一个巨大的信息集散地,全世界的信息都以极快的速度在网上传播,新信息、新资讯铺天盖地的席卷而来。因而网络用语也以日新月异之貌,呈现于大众的面前,不仅如此,在各民族文化相互交流日益频繁、世界各国文化相互冲击的环境下,网络语言无疑也受到了影响,就那其语言本身来说就已经表现出一定的中外融合性。尤其是英语和日语对中国网络语言的影响更大一些。比如:“……ing”这个词语,学过英语的人都知道这是表示“正在进行”的时态,因此网民就将其运用于网络语言中,例如:吃饭ing、睡觉ing……这都说明一个问题,在刚开始只是文化接触的基础上,各国语言相互之间也将会有一定的影响。这在我们日常生活中最早表现在外来词的使用中,还没有涉及到语法和语音,但是随着时间的推移,各国的语音和语法之间会不会有产生一定的影响,这就不得而知了。但在网络中它已初步表现出了一定的融合性———尽管它还并不规范。按照帕森斯的社会结构理论,自然、文化、政治、经济在社会大系统中相互联系、相互制约,并处于不变变动的过程,结构不是封闭的,而是开放的。从社会系统的结构看,伯明翰学派的大众文化也是开放性的文化,表现在呈现方式上以学科交叉为其特征,发展趋势上以文化变迁为其特征。 二、网络语言是当代潮流文化的镜象折射

网络文化的含义与特点

网络文化的含义 1、百度百科词条 网络文化是指网络上的具有网络社会特征的文化活动及文化产品,是以网络物质的创造发展为基础的网络精神创造。 网络文化是一种只在互联网上流通,而较少为非网民所知的独有文化。由于网络于全世界流通,各地的自身文化在被“提上”网络予人认识之外,也同时在网上被同化、融合、产生,甚至衍生成现实世界的文化,有些网上文化又会因着本身已经存在的同类演变出来,故此变化和传送的速度很快。 广义的网络文化是指网络时代的人类文化,它是人类传统文化、传统道德的延伸和多样化的展现。 狭义的网络文化是指建立在计算机技术和信息网络技术以及网络经济基 础上的精神创造活动及其成果,是人们在互联网这个特殊世界中,进行工作、学习、交往、沟通、休闲、娱乐等所形成的活动方式及其所反映的价值观念和社会心态等方面的总称,包含人的心理状态、思维方式、知识结构、道德修养、价值观念、审美情趣和行为方式等方面。 2、学术论文 (1)关于网络文化的定义存在很多版本,总的来说有两种观点: 一种是从网络的角度看文化,强调从网络的技术性特点切入,突出由技术变革所导致的文化范式变迁。 代表性的观点有:匡文波先生1999年在《论网络文化》一书中的定义:“以计算机技术和通信技术的融合为物质基础,以发送和接收信息为核心的一种薪新文化。这是一种与现实社会文化具有不同特点的文化。”

范晓红在《网络信息文化:花开谁家》一文中的定义:“以遍布全球的物理网络为物质基础,并以计算机技术、通信技术和信息管理技术等技术的融合为手段,进行多元化的信息搜集、加工、传递和利用,构成了网络文化的核心,而这正是它的独特所在。因其信息量的空前丰富的特点,故又称网络信息文化或信息文化。” 藏学英2001年在《网络时代的文化冲突》一文中的定义:“网络文化是随着现代科学技术,特别是多媒体技术的发展而出现的一种现代层面的文化。就其所依附的载体来说,它是一种彻底理性化的文化,任何文化若想加盟网络文化,就必须改变自己的既有形态,即变革传统的非数字化文化形态。” 另一种则是从文化的角度看网络,主要从文化的特性出发,强调由网络内容的文化属性所引发的文化范式转型。如: 国外学者Michael Joyce认为:“网络文化给人们带来了一种新的思维,涉及一种不断进化的意识与认识,但不是一种技术决论。” 杨鹏认为:“网络文化是一种新型媒介文化,是人们以计算机网络为媒介所进行的特殊方式的传播活动及其产物。”“对于网络的研究,宜从狭义方面入手,着眼点放在人们在网络空间的精神活动及其产品,范围限定在网络文化中有关语言文字、道德伦理观念、网络文学艺术、网络社会行为等方面”。 苏振芳认为:“网络文化作为一种社会亚文化”,“是一种以电子为介质的高科技文化”,“是一种开放性的文化”,“是一种具有交互性的文化”,“是一种虚拟性与现实性相结合的文化”。 冯鹏志认为:网络文化是一种“以网络技术为基础,以网上生存为核心内容的新文化形式,它不仅造成了人们对以往传统的占主流地位的文化价值规范的反思和检讨,而且也极大地扩充了现代社会中人们文化生活的深度和范围,并

网络利与弊辩论赛

正方题材一: 学生上网的诸多有利之处:第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面。鼠标一点,大千世界便尽收眼底。 第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心,不敢与外界对话、交流。现在有了互联网,他们可以彻底克服这个心理障碍,并且在对外交流的过程当中,又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道,不仅老师,而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。 第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍,可以没有顾忌地向网友倾诉心事,减轻课业负担所造成的心理压力;可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解,一来可以锻炼文笔,二来觉得很有成就感;可以提高自己某项业余爱好的水平;自己动手做主页正成为时尚,把自己喜爱的图片资料传上去,开一个讨论区,发一些贴子,和大家交流,在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒,有利于树立起学习的信心。 正方一辩:我方认为学生上网利大于弊。学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络是一位好老师,随着科学技术的发展,电脑会越来越先进,用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化,人们可以用电脑运算书写精确书写。学生上网,还有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动,孩子对计算机网络多种功能的运用,有助于提高孩子的智力、技能和智能,而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此,学生上网本身不仅非常必要,而且只要引导和控制得当,确实大有好处。 其次,上网有助于拓展孩子的知识领域,通过网络获取广泛的新的知识。长期以来,我们比较重视专门人才的培养,而忽视各种知识的整合,因此,素质教育战略很难完善,在许多领域,缺少复合型新人文学者,直接影响各行业的发展。因此,从小培养我们对多种知识的复合,不仅有助于素质教育的提升,而且对21世纪的人才战略具有重要意义。还有,上网人口比例提高,有助于加快社会信息化进程,而这个进程,对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用。通过上网聊天,使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识,可节省大量木浆纸,提高环保水平;作为祖国的未来的我们,能树立电子商务意识,利用电子货币的意识的提高,是全民族素质的一个重要指标,也有助于推进货币电子化进程,提升整个民族的素质。所以我方认为学生上网利大于弊。 正方可问问题: 1、既然对方辩友觉得上网是不好的,那么请问对方辩友有哪一位没有上过网?既然要坚持自己的观点,就要带头!如果对方辩友认为上网不好的话,那为什么你们要上网呢? 2、如果上网不好的话,那么当初为什么要发明网络呢? 3、我们学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网,难道这也有错吗? 4、请问对方辩友,你们的资料是从哪里来的?如果不是从电脑上来,是从哪里来?凭空写出来?如果是,那么请对方辩友指教! 对方可能会问的问题: 问1:现在因为上网过度而引发的疾病并不少,像“上网综合征”等等,对方辩友对此又如何解释呢? 答辩:诸如“上网综合征”等等疾病的确是有一些,但是,对方辩友,你们难

校园网络文化活动总结

校园网络文化活动总结 网络安全是信息化建设和实现网络强国的重要基础和前提,“没有网络安全就没有 ___”。下面是的校园网络文化活动总结,一起来看一下吧! 为进一步增强我校师生网络文明道德观念,营造绿色校园网络,本学期我校开展了网络文明活动。现将活动的实施情况总结如下: 1、学校成立以校长为直接负责人的“e网平安——网络文明学校”创建活动领导小组,校长为组长,教导处主任为副组长,各学科教研组长和网络管理员为组成员,研究制定了《实验小学网络文明学校的实施意见》,组织开展了本次创建活动。 2、建立国家有关国际联网安全管理的法律法规及相关文件规定的档案文献,认真贯彻落实市教育局有关校园网、城域网、互联网管理应用的各项规章制度。结合我校实际,建立健全网络管理规章制度。 3、按照上级要求,为校内所有联网计算机按照教研组别的不同统一分配固定的IP地址,由各学科教研组长负责对各组老师进行管理和监督,保证大家正常、规范的使用计算机网络,使计算机网络真正的服务于学校的教育教学中心工作。并建立了校园网管理、应用、维护等技术文档。

4、校园网站建有严格的信息审核制度和网络安全应急制度,师生必须以真实身份进行,坚决杜绝有害信息在校园网上散布。专人负责定期对数据进行备份,保障网站的正常运行。 5、做好学校网站备案工作,在网站上粘贴了“e网平安”备案图标。在交互式栏目上添加“报警岗亭”和“虚拟警察”的标志和链接,严密防范、杜绝了有害信息在校园网散布。 6、学校安排专人负责校园网络、网站安全管理、维护工作。专人负责给学校校园网服务器安装防病毒软件,并做到定期升级维护。落实安全保护技术措施,做好应急防范工作,确保了校园网络信息安全。四年来从未出现过任何网络安全事故,网站开通率100%。 1、将20xx年4月确定为“e网平安——网络文明学校”创建活动宣传月,向全校师生开展宣传,使全体师生充分认识“e网平安——网络文明学校”创建活动的必要性和重要性,自觉遵守相关规定,为整个创建活动打下良好的舆论环境和群众基础。 2、在全校开展“计算机安全法规上网查活动”,对师生进行网络技能的培训,鼓励师生利用网络查阅、了解和学习国家有关计算机

网络文化对大学生思想道德的影响

网络文化对大学生思想品德的影响 成员:罗霞 1005011119 马洁梅 1005011120 欧淑芳 1005011121 潘佳丽 1005011123 一、本课题调研的基本要求 1、通过调查将每一项问题的数据统计出来; 2、以统计数据为依据,分析大学生所感兴趣的网站及其内容的特征; 3、通过对各个相互关联的网站,形成的网络文化的分析,来研究其对学生的人生观、价值观的影响。 4、通过以上研究得出对学生吸收网络文化中的精华,自觉抵制腐朽思想的侵蚀等方面,进行正面引导的方法和措施。 二、调研提纲(本课题调研必须完成的相关子课题) 首先通过调研,全面了解大学生利用网络来做些什么?(设计一个调查问卷,调查范围包括:学生的个人资料、学习时间分配、学习方式、喜欢的网站和内容、在网上主要做什么事、生活方式、思维方式和思想品德等)。他们的兴趣点在那里?从而掌握大学生对网络的喜好和态度。 其次,对学生关注的网站及其内容进行分析,研究学生感兴趣的网站内容的特征。 再次通过对学生喜好、态度以及产生的原因和网站内容的相关分析,来研究网络文化对学生的人生观、价值观的影响。 最后通过分析网络文化对学生思想品德的正反两方面影响,找出

问题存在的原因。为高校学生工作中如何对学生进行正面引导,使学生能主动的抵制网络文化的负作用,提供一些可以借鉴的方法和措施。 课题调研的必需条件进行问卷调查、走访调查和重点调查,以调查研究所的数据为基你上网础,进行分析。 三、网络文化对大学生思想品德的影响调查统计结果: 1.你上网的频率如何? 经常上网的33人偶尔上网的22人每天上网的9人没有不上网的人 2.你上网的主要目的是什么? 听音乐、看电影的46人查资料、方便学习的45人聊天的38人打游戏的8人 3.你一般上网的时间为? 在两小时以上的28人两小时以下的21人一小时以下的14人半小时以下的1人 4.一般你上网都喜欢关注哪方面的信息? 学习资料40人新闻时事38人时尚资讯32人就业信息24人购物信息24人 5.你认为现在的网络流行文化健康吗? 健康34人不健康30人 6.在日常的学习生活中你们是谈论社会民生问题多,还是娱乐问题多? 后者多28人差不多21人没注意过12人前者多3人 7.你认为现今的网络流行文化会成为主流吗? 会19人不会22人不确定22人 8.你认为促进现今网络流行文化环境的主要因素是什么? 生活方式的多样性50人社会转型的压力10人其他7人 9.你认为网络文化与传统文化的关系? a互补36人 b网络文化有利于促进传统文化的传播与发展20人 c两者有较大冲突9人

网络游戏利与弊辩论赛正方辩论稿精选版

网络游戏利与弊辩论赛 正方辩论稿 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

“网络游戏利与弊” 广州市天河区石牌小学五(2) 一辩手:关于网络游戏的定义。 到底什么才是网络游戏呢网络游戏的定义就是可以在网络上玩的游戏。比如棋牌游戏。现实世界中也有棋牌游戏,网络也有,其规则和玩法完全一样。难道说在现实生活玩的棋牌游戏就是好游戏,在网络里玩的就不是好游戏吗或者说在现实中玩的的棋牌游戏就利大于弊,而在网络中玩的游戏就弊大于利吗这种解释实在说不过去了吧我自己本身也是一个网络玩家,所以我认为网络游戏还是利大于弊的。第一,在网络的飞速发展中,网络游戏不能没有巨大的功劳,这种功劳将直接体现在网络游戏运营的财富赢利比例上。第二,网络游戏告诉了人们,上网的生活和内容并不仅仅局限于聊天和查看资料方面,除了这些人们还可以玩玩游戏,轻松娱乐一下。第三,网络游戏和其他游戏一样,也能给参与游戏者有一种竞争进步的心态,这种心态在原来的非网络游戏的电脑游戏中主要是超越自我,有了网络的链接之后,更能在高手如林中展现自我。第四,当然要说明的是,这些网络游戏或者说我们所讨论的网络游戏是合法的游戏。第五,人们似乎对网络游戏有什么误解,这些误解主要是指人们对游戏本身的迷,而影响学习、工作、生活甚至是身体健康。但是,人们对网络游戏的迷恋不仅仅局限于网络游戏,除了网络游戏以外。我相信人们还对其他游戏一样迷恋。这就好像是一个棋迷迷恋下棋,一个票友迷恋精彩的戏剧一样的道理。同样,并不是所有的网络游戏都是有害的,实际上大多数游戏本身都是无害的,如果有害的话,国家早已经命令禁止生产、玩网络游戏了。

校园网络文化建设和网络素养教育方案实施方案

xxxx小学网络文化建设和网络素养教 育实施方案 网络走进校园,孕育而生了校园网络文化。网络文化作为一种教育手段逐渐深入到校园的每一个角落,其建设必然成为中学教育信息化发展的趋势。随着课程改革的发展,网络文化将逐渐成为学校文化的重要组成部分。把我校的网络文化建设好、利用好、管理好;以便更好的服务学校、服务教学、服务学生;并在建设的工作过程中丰富内容,打造品牌、树立形象,形成张中网络文化的特色。 一、校园网络文化的内涵 网络文化是以网络为媒介,以文化为内核,在网络开放的虚拟空间中自由实现多元文化信息。多样艺术形式的创造、获取、传播、交流与融合,并影响和改变现实社会的行为方式和思维方式。网络文化与校园文化在校园这一土地上相结合,孕育而生了校园文化中的另一力量——校园网络文化。是校园文化的延伸和拓展。 二、学校网络文化建设和网络素养教育 创造一个符合青少年身心健康发展的学校网络文化环境,这不仅是教育信息化进程中必须考虑的问题,更是学校加强校园网络文化建设必须解决的问题。

1.加强学生网络素养教育,提倡绿色上网,建设绿色网吧 网络素养作为学校德育工作的延伸。更应积极发挥学校的育人功能,在加强基础道德教育的基础上增加网络素养教育。把网络道德教育作为学生价值取向教育的一个重要的组成部分。让学生懂得在互联网这个知识宝库中到底能做些什么,如何获取信息,如何利用网络来帮助自己的学习,提高分辨是非的能力等问题。同时,引导他们树立正确的网络观。 2.加强校园网络文化的队伍建设 教师是校园网络文化的建设者和传播者,面对开放的网络和思想活跃的青少年学生,必须不断提高自身的道德修养。学识水平。社会阅历和正确应对复杂问题的能力。要支持鼓励教师采取继续教育。自我学习。专题培训等有效方式,加强道德。学识。能力修养,不断完善教师适应现代信息社会的品格能力。思维方式。行为方式,确保教师具有引导学生正确运用校园网络文化的能力。要注重传播信息时代的教育意识和教育理念,培养教师使用计算机这一现代教育技术为教学科研工作服务的意识,使他们既精通学科教学又能熟练运用现代教育技术与资源进行教育改革。要搞好校园网络文化的建设,还要按照提高素质。优化结构。相对稳定的要求,主动培养一支思想水平高。网络业务强。熟悉学生思想状况和上网规律的网络思想政

浅谈网络新词的文化现象

浅谈网络新词的文化现象 随着历史的发展,社会的进步,科技的运用,市场经济的形成及各种新事物的产生,出现了很多以往没有的,但能深刻反映现实的词语。再加上网络的广泛使用,使这些新词传播速度加快,也烙上了新时代的网络印记。久而久之,网络新词的出现与传播成为了一种文化现象。 所谓网络语言,是由网民创造并于网络交流中使用的一种媒体语言。它广泛地出现在聊天、网络论坛等各种互联网应用场合,代表了一定的互联网文化,并渗透到现实生活中,对人们的生活产生了一定影响。网络语言来源广泛,多取材于方言俗语、各门外语、缩略语、谐音、误植、甚至以符号合并以达至象形效果等等,属于混合语言,通常使用注音文、拼音首字母或火星文。而且由于语言及文化的不同,而形成了各种不同的、具有地方特色的互联网语言。

在中国,网络语言并不止于中文,西方文化的渗入使得网络新词更加多元化。所以我将从英语网络新词和中文网络新词探究它们的应用状况、产生的原因、构词规律、、社会意义以及利弊。 英语网络新词可以用构词法分为以下几类: 一、首字母缩写词 这类词主要沿用传统的电报电传缩略语, 通常是取出词组中每个单词的第一个字母构成一个新词。这些词汇已经形成了比较固定的含义,并且被广泛接受和应用。 NZ: New Zealand(新西兰) CEO :Chief Executive Officer(首席行政长官) BTW: by the way (顺便说一下) BBS:Bulletin Board System (公告牌系统) IE: Internet Explorer (网络搜索器) 二、复合词 复合词已成为越来越重要的网络构词手段,而合成构词的系列化是网络英语构词的主要特点之一。其中与elect ronic ( 简称为e) , cyber , hyper ,web 等词构成的合成新词的数量为最多。如: hypermedia (超媒体) hyperlink (超级链) cyberculture (网络文化) cybercrime (网络犯罪) 网上商务(e - business) biotech = biology + technology (生物技术) 其中,复合词中派生词得到大量使用,如: 1. re - : reboot 重新起动retry 重试, recyclebin 回收站, refresh 刷新, replay 回放。 2. pre - : preview 预览, preset 预置, prescan预扫描, preprocessor 预处理程序。 3. inter - : internet 因特网, interactive 交互式的, interface 界面, interlace 隔行。 4. digit - “数字的,数据的”: digitcam 数码相机digerait 网络专家; 5. - naut“操作者”: internaut 网上漫游者; 6. - ware“件, 软件”: freeware 免费软件; shareware 共享软件; groupware 群件。 三、旧词引申新义的使用 许多普通词汇在网络英语中被赋予了新意,利用原来词义的本体转换成喻体来表达。这样出现的引申和扩展过来的新词生动形象,让人心领神。 如:window 本来为“窗户”之意,在计算机语言中,意为“电脑视窗”。 mouse“老鼠”,则指计算机设备的“鼠标”。 memory“记忆”,具有了“内存”的色彩。 library 意为“图书馆”,在科技信息术语中,专指“信息库”。 menu 原指饭店菜单,引申为屏幕上以另框显示程序中具体内容的选项或指令的清单。surfing 由冲浪手在水面滑行而得的比喻,指在因特网上浏览访问众多信息。 以上是英语网络新词的一些发现,我们再看中文网络新词,会发现有很多新词也与英语网络新词相互影响。

校园网络文化:利弊与对策浅谈

校园网络文化:利弊与对策 泰山学院副研究员孙延蘅 一 网络文化网上传播的巨大时效性,是传统媒体所无法比拟的。人们只要拥有一台联网的计算机,就可以在第一时间发布或接受信息。目前,一个新闻网站每天24小时可以更换上千条消息,可以在重大事件发生后的一分钟内将其报道出来。人们通过网络,随时可了解世界各地正在发生的政治、经济、文化等各方面的大事。特别是网络“多媒体”技术的应用,为人们提供了色彩艳丽的图片、悦耳的音响、活泼的三维动画等,使人们在身临其境中取得多感官同时感知的学习效果,在活跃、轻松、愉悦的环境氛围中接受新的信息和知识。 在培养学生的创新意识方面,网络文化所提供的空前优越的文化环境,也是别的文化环境无法比拟的。计算机网络的应用,能使个人朦胧的想象变成鲜明逼真的多媒体界面;利用强大的软件提供的各种工具,青年学生能最充分地展示自己的创造能力。青年人通过网络文化的发展变化,可以看到科学技术的力量,从而增强学习的积极性、主动性,更有效地激发学习过程中的创新意识。 另外,网络所形成的各种文化的共享局面,使青年学生足不出户就可游遍世界一流的图书馆、展览馆和歌剧院,以前所未有的方式和速度接触到全世界各种各样的信息。而且在BBS上,他们可以阅读更多的网上个人论点,可以参与某一问题的讨论,可以阐述自己的观点,以便不断地丰富自己的思想,增强判断能力。由于网络查阅没有时间上的限制,这就为学生学习知识提供了宽松的时间。它所构成的没有地理空间限制的协同学习环境,使学校的“围墙”概念逐步消失。不同学校、不同国家的学生,可以在网上一起探讨交流某个问题。这种不受时空、场合限制的文化环境,更有利于促进青年学生的个性发展,调动他们学习的自觉性与主动精神,培养良好的精神素质。 从教育心理学的角度说,网络文化对培养学生的整体素质体现出更大的优越性。在互联网上,不存在传统教育模式那种教育者与被教育者之间的身份差别,也不存在“我说你听”的填鸭式、灌输式教育方式。网络上完全平等的人际关系,能淡化讨论者的身份意识,不论地位、身份、年龄,一切交流都是交心讨论式的。人际关系的心理距离的缩短,使各种观点和情感的交流更具有真实性和直接性。特别是在缓解学生心理压力、治疗心理疾病方面,网络文化更能显示其优越性。通过网上聊天、版面文章抒发与E-mail等方式,青年人既能解决现实生活中的实际问题,也能讨论常常困惑自己的一些难题。总之,互联网可以成为学生在现实中遭遇挫折或心情不好时宣泄的场所,从而避免心理问题引起的各类事故的发生。 二 当然,任何科学技术都是一柄双刃剑,校园网络文化在促进学校教育发展的同时,它的弊端也是明显的。特别在我国网络文化刚刚起步的今天,它对青年学生产生的消极影响更不容忽视。 首先,在思想内容方面,是计算机信息技术产生的发源地,网络文化已在某种程度上成为它们文化扩张的领地。现在,互联网上80%以上的信息是美国提供的。1993年9月,克林顿政府发表了“国家信息基础结构行动计划”,目的即是为了开辟“思想战场”,用“自由、民主、人权”的价值观念去占领世界、统治世界,最终实现“思想的征服”。1994年8月1日美国《新闻周刊》载文指出:“什么样的人是新殖民主义者?他们手中拿的

俚语and网络流行语

1.hold住一说hold住源于作为中外交流的港湾的香港,表示把握住,控制住,稳定住. 另一说在我国的江苏,湖南,安徽等地的方言中早已有hold住的说法,意思是?吃的消??可以承受?之意。而相反的说法就是?吃不住?。不管怎样,hold住直到最近今年才真正流行起来,现在它已不仅仅用于网络,还在生活中被广泛使用。 2.草根原义指"草的根",由于草根的普遍性和卑微性,就诞生了新的含义,(1)贬义词,用于形容像草根一样卑微的弱势人群. (2)中性词,用于形容同精英人群相对应的普通老百姓。草根文化也就是平民文化,大众文化。 3.PK PK源于Player Kill(去杀电脑或者其他的玩家)的缩写,为?对决?,"切磋","较量","单挑"等含义. PK当然还有其它很多意思,如英文Park(公园)的缩写等等。 4.备胎最正式的意思就是?备用的轮胎?的意思啦,大部分情况下,它都会默默地挂在汽车背后那里,等待几千分之一的机会,等哪个轮胎出事了,他就派上用场了。然后如果那个轮胎修好,他又很可能又称为备胎了。现在通常用于指?备用的男(女)朋友?。往往他(她)对你还很好,就是不跟你谈恋爱,然后当他(她)不开心的时候,无聊的时候,在被人抛弃时会找你,然后开心就回去找男(女)朋友。然后和汽车备胎一样,如果他(她)和恋人byebye了,那么恭喜啊,备胎变成正式的轮胎啦。 5.八卦八卦正统的意思是指我国古代的一套有象征意义的符号。然后在粤语中,?八卦?用于形容一个人到处说是非、饶舌。因此八卦通常用于指非正式的,小道消息或者新闻,通常是隐私的信息. 也可用于形容一个人话多,爱谈论和宣传一些无聊的事情,特别是一些隐私的信息。即"喜欢八卦的倾向" 6.抽风原指医学上所谓的?惊厥?,是小儿时期常见的急症。可能是因为犯"抽风"病时行为会有些异常,因此现在"抽风"常用于损人,指人的行为举止不正常,让人难以理解。?抽风?同样可以指物,如;?我的手机刚刚抽风了?就是指手机出了些故障。 7. 达人一般认为,?达人?一词应该来自日语。在日语中,达人的意思是高手,名手,能手。或说是学问,技艺等方面精通的人。随着"中国达人秀"节目的走红,"达人"这个称呼被越来越多的网友接受和喜爱,成为流行用语。 8.二b 来源于北方方言. ?2?在北方的广大地区中,均被适用于侮辱对方,说对方傻之类(例如:你这人,真2).感觉类似于"二等"的意思. 而?B?又同某脏话中一字谐音. 因此?2B?也是一极具侮辱人的词汇,通常用于形容人笨,傻等。但在这个词的使用中如果是来自极亲密的朋友等人的话,其侮辱性会大大降低,可能只是作为一种开玩笑的方式存在。 9.二百五二百五通常用于形容傻头傻脑,或说话不正经、办事不认真或...总之,二百五类似于"傻瓜",是一个贬义词哦. ?二百五?的由来说法不一。这里就举一种说法吧:战国时著名说客苏秦,在齐国被杀刺杀。齐王很恼怒,要为苏秦报仇,他想了一条计策,让人把苏泰的头从尸体上割下来,悬挂在城门上,旁边贴着一道榜文说:?苏秦是个内奸,杀了他黄金千两,望来领赏。?榜文一贴出,就有四个人声称是自己杀了苏秦。齐王说:?一千两黄金,你们四个人各分得多少??四个回答:?一人二百五。?齐王拍案大怒道:?来人,把这四个‘二百五’推出去斩了!??二百五?一词就这样流传下来。从目前的情况看来,二百五多用于口语调侃,很少是用于粗口或者骂人的哦.因此,人家叫你"二百五",完全可以一笑了之的啦。 9.放鸽子来源有好几种说法,这里就描述一种说法吧:古代人们通信都是用鸽子来通信的,有一次两个人约定,到时候给我来信.但其中一人,只给放来鸽子没有写信.另一人就说,你怎么只放鸽子.不履行诺言.放鸽子就这样来了. 现在常把?已定下了约会而没有赴约?的行为称之为?放鸽子?,比如说,我和你约定一个地方见面,然而到了约定的时间我没去,让你白白等了很长时间,这就叫做我放了你鸽子。

关于网络利与弊的辩论稿

辩论赛 辩题:【1】网络利大于弊【2】网络弊大于利 正方(1):小学生上网利大于弊。1.这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科学素质。而网络恰恰适应了这个要求。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养小学生的创造力。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣,这是任何教科书都不可能具备的。网络对我们的有利之处:可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识。可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心,不敢与外界对话、交流。现在有了互联网,他们可以彻底克服这个心理障碍,并且在对外交流的过程当中,又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道,不仅老师,而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。可以促进青少年个性化

发展。消除心理障碍,可以没有顾忌地向网友倾诉心事,减轻课业负担所造成的心理压力。 反方(1):任何东西都有两面性,合理利用网络足不出户便可知晓天下。但不少人“合理”利用网络进行一些不法勾当,严重侵害广大网民。针对成年人:色情,博彩,受骗于虚假商业信息,恶意发表煽动性,偏激性,误导性言论欺骗着广大人民群众。 针对未成年人:由于未成年人缺乏成年人的明白是非能力和克制力,色情,暴力,严重影响着孩子们的世界观,价值观,造就了未成年人犯罪率逐年高升。 下面是长期沉迷网络的危害: 对成年人而言不太存在这类问题,大多成年人较有克制力,只要不影响工作,家庭,沉迷也就沉迷去吧。 对未成年人而言,沉迷网络是个很难解决的难题,耽误学习,影响孩子身体发育,严重危害孩子的人生,针对这类问题,一疏不宜堵,孩子都有叛逆心理,越不让干反而越想干,不如试着让他去尝试,亲身了解到危害,自然会合理利用。令:长期沉迷网络对身体有很大伤害,视力,体质都会下降,更会造成脂肪堆积,是爱美人士的大敌。

校园网络文化节活动方案

选择网络, 从心开始—“联通杯”焦作师专首届校园网络文化节 活 动 方 案 教育科学学院

焦作师范高等专科学校首届校园网络文化节 二、活动主题: 网络,让校园更精彩 三、活动标语: 引导网络学习 打造网络精品 传播网络技术 宏扬网络文化 四、活动组织委员会 组委会主任:贾绪云、杜安利 组委会委员:魏源慧、谢佳奇、何昆霓、贾彦彬、张宁、洪号召 组委会干事:教育科学学院学生会成员及各班班委 执行负责人:黄明月、展艳萍、介丽媛、杜亚博、李露、温家蕾 委会办公室:焦作师专实验楼401#房间 活动专题网站:https://www.360docs.net/doc/bc3517849.html, 活动官方微博:https://www.360docs.net/doc/bc3517849.html, 五、活动内容 根据学校安排计划我院将进行一下的活动安排: “E起发”短信设计大赛

1).活动宣传及作品征集阶段:10月29日—11月5日 2).作品展示及网络投票阶段:11月7日—11月13日 3).每班自50条短信起,多则不限。 2、作品要求 1).主题紧扣“手机一卡通、3G沃派”知识宣传和倡导广大群众参与学校数字化校园建设,要求内容积极健康,有感染力和号召力,风格积极向上,并富有创新意识。 2).作品可以采用文字短信。文字短信作品要求字数控制在67字或135个字母以内(含标点符号)。 3、作品提交 全院师生均可以参赛,参赛作品提交截至日期为11月5日。作品提交可选择如下方式: 1).登录“覃怀秉烛”校园文化网,点击短信作品提交; 2).将短信用联通手机发送至焦作师专一卡通短信平台;短信发送方式:编辑“tscx空格短信内容”发送至106559600038(不收信息费),如编辑 “tscx 校园手机一卡通,生活学习离不了”发送至106559600038。 3).要向学院提交短信的文字内容(保留一份底稿,上交一份打印稿)。 4、奖项设置

网络文化的特征

从心理学看现代网络文化特征 随着科学技术的发展和人们生活水平的提高, 网络化已逐渐社会化。网络作为一种媒体, 作为一种工具, 直接融入了人们的工作和学习生活, 正在发挥着 巨大而神奇的作用。网络文化作为一种建立在互联网基础上的信息文化, 有着其独特的特征,本文从心理学的视角来解读现代网络文化的特征。 一、网络文化特征 (一)网络文化的定义 现在为止还没有确切的对网络文化的定义,但是很多学者都对网络文化概念的界定有一些想法比如:北京大学伦理学教授万俊人在谈论网络文化时指出 , 网络文化是由网络经济这一全新的生活方式所引起的、以网络构成和信息交流的全球普遍化和实践操作的高度技术化为基本特征的信息文化。 翁寒松认为 , 数字化生存已日益成为我们的主流生产方式和生活方式 , 文化作为折射生活基础的精神世界 , 其形式和内容自然会发生某些“变异”, 自然要大量地体现知识经济、网络经济的特征 , 因而形成带有自身鲜明特征的网络文化 , 广义地说就是网络时代的人类文化。 郭良对网络文化概念的界定比较抽象 , 他认为 , 网络文化就是“由于电脑网络的应用和普及而给人们带来的新的、与众不同的体验和感受及其形成的观念和行为上的特征”。 臧学英对网络文化的界定是: 网络文化是随着现代科学技术 , 特别是多媒体技术的发展而出现的一种现代层面的文化。就其所依附的载体来说 , 它是一种彻底理性化的文化 , 任何文化若想加盟网络文化 , 就必须改变自己的既有 形态 , 即变革传统的非数字化文化形态。 范晓红认为网络文化也可称为信息文化。她指出 ,“网络文化的形成和发展 , 是网络媒介不断发挥作用的体现 , 也是人类社会对自身的文化发展不懈追求的必然结果。以遍布全球的物理网络为物质基础 , 并以计算机技术、通信技术和信息管理技术等技术的融合为手段 , 进行多元化的信息搜集、加工、传递和利用 , 构成了网络文化的核心 , 而这正是它的独特之所在。因其信息量的空前丰富的特点 , 故又称网络信息文化或信息文化”。 李仁武副教授指出 , 从狭义的角度理解 , 网络文化是指以计算机互联网 作为“第四媒体”所进行的教育、宣传、娱乐等各种文化活动; 从广义的角度理解 , 网络文化是指包括借助计算机所从事的经济、政治和军事活动在内的各种社会文化现象。1 1曾长秋,汤长安.对近年来网络文化研究的综述[M].怀化学院学报,2004.

谈谈网络流行文化的利弊

积极影响: 1、丰富学生生活。网络流行文化内容丰富,形式多样,如网络流行歌曲、影视 网络等。无论校内校外,网络流行文化对青少年学生最直接的影响就是开阔了其视野,丰富了他们的日常生活,有利于大学生拓展知识面,提高综合素质。 2、拓展教育资源。网络流行文化是社会文化的重要组成部分之一。部分网络流 行文化同样具有先进基因,其对于大学生的社会化与成长具有重要意义。而且,当前学校教育的内容与现实社会的联系日益紧密,让我们接触、了解、合理吸收某些网络流行文化十分必要。部分优秀的网络流行文化同样是鲜活的教育资源,将少量的精品纳入到学校教育中,对于拓展学校教育的知识、德育、艺术等资源,开阔学生视野和思维,丰富其知识、技能和技巧,密切学校与社会现实的联系均具有积极意义。 3、繁荣校园文化。学生无疑是校园文化的创造主体,网络流行文化通过作用于 大学生,同样影响到校园文化的繁荣与发展。大学生摹仿能力强,他们常常借助于网络流行文化内容与形式,并结合学校生活进行再创造重新赋予网络流行文化新的意义,如网络校园歌曲、网络校园小说等,形成了具有大学生特色的文化内容与形式。 4、网络流行文化的传播有利于增强大学生的民主意识。网络的普及与通讯手段 的进步,使得每个大学生能够更好地发扬民主精神,他们可以在网络上自由评论,通过网络参与评选春节联欢晚会优秀节目、超级女生优胜者等活动。 这在某种程度上彰显了民主精神。 5、网络流行文化的传播有利于大学生形成现代观念。大学生是一个很容易接受 流行文化的群体,他们在网络流行文化中感悟着时代精神,同时,大学生所参与的网络聊天,网上博客等流行文化形式,也已经使他们感觉到当今时代的信息化、数字化特征。 消极影响: 1、沉溺其中,影响学业与健康成长。网络流行文化挟感性化、娱乐化、形式独 特、新奇等特征极易受到大学生的青睐与喜爱。但大学生的自我控制能力、对外界事物的辨别、批判能力不高。一旦对某种流行文化产生兴趣,常常会沉溺其中,不能自拔。 2、过分追求娱乐,诱发道德问题。英国学者利维斯认为,新兴的大众传媒在商 业动机的刺激下所普及的流行文化,往往推销一种“低水平”的满足,这种低水平的满足将误导社会成员的精神追求,追求一种感官享受。在感官的强烈体验中,网络流行文化总是让大学生处于一种悬浮状态,表现在内就是依凭自我感觉作情绪化的表达,无法清晰分辨现实,进行独立思考;表现在外则是行为的无节制和社会道德责任感与道德行为的缺失。现在很多大学生只求当下快乐的道德虚无的文化心态,甚至附着文化因素的反道德思潮。相当多的网络流行文化成了广大民众思想文化的指导者和青少年“黑厚学”的人生指南。浅薄的幽默和调侃代替了理性的思考,一部分青少年刻意去模仿,放弃了理想和道德追求,丧失了现实的责任感和道义感,这种价值取向的流行化,会引起人生观、价值观的动荡,造成道德社会化的偏离。 3、混淆价值标准,导致认同危机。对一个社会,一个群体或一个个人来说,文 化是一种维持认同的连续过程,它借助于一定的审美观、道德观和生活方式所产生的凝聚力来维持这种认同。但是网络流行文化给予正在成长中的大学

新兴词语与流行文化研究性学习结题报告

篇一:【研究性学习结题报告】二十一世纪的新兴词汇 二十一世纪新兴词汇的调 查报告 班级:高2012级1班 姓名:张超(负责撰写报告及汇报) 王海琼、王芷、姚蕊(负责查找资料及问卷调查) 赵钰玮、王新媛(负责编审材料) 苏思伟、吕鳞娇(负责总结材料) 指导老师:王昌君 - 1 -二十一世纪新兴词汇的调查报告 班级:高2012级1班 姓名:张超(负责撰写报告及汇报) 王海琼、王芷、姚蕊(负责查找资料及问卷调查) 赵钰玮、王新媛(负责编审材料) 苏思伟、吕鳞娇(负责总结材料) 指导老师:王昌君 一、研究背景: 随着计算机网络的盛行,一些网络语言在人们,特别是新新人类中流行。这些新词汇被他们广泛用于生活语言中。每个词汇的流行必然有它的市场,我们收集了一些网络词汇,看看下面这些另类的网络语言,你知道的有多少?看看它们既可以说是一种消遣,又可以在听到这些词汇时,不至于迷惑不解。让我们一同走进21世纪的新兴词汇吧! 二、研究意义及目的: 通过调查了解新兴词汇的用法,好处,弊端,促进新兴词汇的发展,加深我们对汉文化的理解,提升我们对民族文化的热情。学会运用自己的知识和集体的力量,锻炼在多方面的动手和动脑能力,培养社会实践能力和生活处事能力。 三、研究方法及过程: 1.研究方法:问卷法、查文献资料法、网络查询法。 2.研究过程:分工合作,分四阶段实施: 3. 研究时间:2010年9月---2011年5月 ① 9月20日- 9月23日,王海琼、王芷、姚蕊(负责查找资料及问卷调查) ②10月10日-10月25日,赵钰玮、王新媛(负责编审材料) ③ 3月16日- 3月20日,苏思伟、吕鳞娇(负责总结材料)- 2 -②此次问卷调查共调查100人,0-15岁:22人,16-30岁:57人,30岁以上:21人 通过这次有关“21世纪新兴词汇”的有关调查可以了解到现在大部分人对“新兴词汇”比较了解,其中16-30岁年龄段的人较多,对“新兴词汇”接触较多,使用较多,也是使用“新兴词汇”的主要群体,主要通过①网络,电视等媒体;②报纸,杂志等读物;③朋友,同学,家人等这三种途径。并且调查中的大部分人都对“新兴词汇”的发展抱有很大希望,认为这类词汇的发展会越来越好。 “新兴词汇”的出现是对中华传统的五千年文化的一个发展和补充,是将传统和现代有机的融合到了一起,见我国博大精深的文化加以发扬,也是我国古老文化的一种传承和变化,希望人们能以正确的眼光加以对待,并能够正确的使用,相信会使我们中华传统的五千年文化更加精彩,丰富。 - 3 - 2.新兴词汇示例:

小学生使用网络的利与弊辩论稿

我觉得小学生上网利大于弊!首先,网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的"金山",谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养我们的创造力。上网还可以超越时空制约,拓展受教育的空间,在网上接受名校的教育,有什么问题,你也尽可以随时通过E-mail 请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣……这真是一个轻松的学习方式。其次,网络信息快捷,在最短的时间内就可以了解到世界各地瞬时发生的事情;网络缩小了人与人之间的距离,使我们足不出户就可以了解外面的世界,整个地球变成了地球村。这些是网络实实在在地带给我们的好处。 的确,网络是一个复杂的东西,它的内部充满各种信息,像暴力、色情等等鱼龙混杂的东西太多了,我们小学生自主能力有限,实在难以抵御网络惊人的吸引力。但是小学生上网的人数很多,受到不良影响的并非全部,毕竟只是一部分,甚至只是一少部分。这正说明了是否受到网络的不良影响主要取决于人的因素,而不全都是网络的因素。若干年前,邓小平爷爷曾经说:打开窗子,清凉空气进来的同时,苍蝇也可能飞进来,但我们不能为了拒绝苍蝇,就不开窗子,不让清凉的空气进来。这个比喻很恰当、很形象地阐明了这个道理,谁都不会因噎废食的。后来我们使用了纱窗,就既拒绝了苍蝇,又能吸收清凉空气了。所以事在人为呀!上网的利弊取决于个人的行为,只要我们不靠近那些沉溺人思想的网站,合理安排好时间,自然也就不会受到不良影响了。我们可以在网上学习知识,了解历史,开阔自己的眼界;有节制地上网玩游戏也可以缓解我们每天的学习压力,放松自己的精神。所以上网有利 我们知道,并不是所有的书都适合小学生读,那么我们是不是就干脆什么书也不读了上网本身并非坏事,我们可以学会克制住自己,学会让健康的网络为我所用。比如人与人之间的联系可以通过电子邮箱,发封邮件,只需要几秒钟就可收到,既省钱又省时。而我们以前的联系方式主要就靠书信往来,一封家书要往返几天甚至几个月,所以才会有“家书抵万金”之说。再比如在网上开通博客,可以把自己的内心情感都写下来,这对写作能力的提高很有好处。兴趣是最好的老师,有的同学一听到写作文就头大,往往是应付着写。这样的情况下,能写出什么好文章呢而写博客会提高写作兴趣,其效果不言而喻。当然,凡事要有个度,过度就会影响学习。正如对方辩友所说,21世纪的确是计算机网络时代,今日的莘莘(shen)学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信,我们今天所付出的一点一滴的努力,终将会聚沙汇塔,终将站在巨人的肩膀上。所以,我再一次陈述我方观点:小学生上网利大于弊。

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