漯河食品职业学院食品质检系王宏慧关于高职教学改革

高职院校基础化学教学模式改革与探索

——食品质检系王宏慧

摘要：分析高职院校学生的特点和高职院校基础化学在教学中普遍存在的问题，通过整合教材，转变教学观念，改进教学模式，培养学生的动手能力，提高教育教学质量，最大限度地发挥学生潜能，提高学生的综合能力。

关键词：基础化学教学模式教材整合分层教学

基础化学是面向非化工专业( 如环境、医药、食品、农业、生物等相关或相近专业) 的一门基础课程，旨在拓宽大学生的知识面，培养适应社会需求的全方位、懂科技和具备创新能力的人才。这门课程一般安排在大学一年级开设，而新入学的大学生基本上都已经接受过四年的中学化学教育，如何使这些新生在原有的化学基础上尽快提升至高等教育基础化学的水平，一直是基础化学教育一线教师迫切需要解决的难题[1]。

1 高职院校学生特点分析

高职院校的学生在高等教育群体中，有自己鲜明的特点。首先，他们是应试教育的失意者，他们的文化基础、理论根基较弱。第二，高职院校食品、质检专业的学生是文理生都有，造成了学生基础参差不齐，这对基础化学的教学带来了很大的困难，要想在短时间内掌握大学基础化学知识并能在实际生活中学以致用绝非易事。因此，改革教学方法，提高学生的积极性、主动性势在必行。

2 基础化学课程教学存在的问题

2.1 教材脱离学生实际，未能突出职业教育特色

从近几年高职院校使用的基础化学教材情况看，主要存在的缺陷是教材内容未能突出职业教育特色，课程内容缺少趣味性实用性和探究性，课程目标的定位与现有职业院校学生实际情况存在一定差

距。职业教育的培养目标是高素质的应用型人才，所使用的教材不同于过去的普通高等教育教材，必须与过去的本专科教材有所区别，具有自己的特色。但现行的基础化学教材是照搬过去的本专科教材，仅做了些简单的压缩与删减，未能形成自己的特色。

2.2 教师在教育观念上存在错位和偏差

传统的基础化学课堂教学普遍采用“填鸭式”的教学模式，学生成了被动的接收者，同时，授课内容缺少与学生未来的实际工作的联系，很少考虑学生的化学应用能力的培养。

3 基础化学课程教学改革措施

3.1 整合教材、注重培养学生动手能力

基础化学教材应突出职业教育特色，本着“理论够用，技能过硬”的底线教学方针，结合食工、质检类专业特点和后续课程需要，将属于四大化学的内容有机结合，体现基础理论与应用技术的一体化。考虑到专业的实际需求，对实用性不强的内容进行大胆的删减重组，降低起点和难度，拓宽知识面，增加内容新意。纲领性的理论知识，还可编写校本讲义。

化学是一门实验科学，通过实验不仅全面培养和训练他们发现问题、分析问题、解决问题以及总结表达问题等能力，且能够验证和巩固在理论课中所学的知识，加深对理论的理解。在实际的化学试验过程中，必须着重培养学生独立自主和科学的动手能力，特别是不能因为实验条件的限制而忽略了对学生技能上的训练。另一方面，教师通过观察学生在化学实验中的行为，推测出学生对化学理论掌握的程度而进行针对性的教学，使化学实验和化学教学相辅相成[1]。

3.2 转变观念，充分体现学生的主体地位

高职院校基础化学教师必须对自己的培养目标有一个清醒的认识，明确高等职业教育与普通高等教育的不同，切实转变观念，树立具体的以应用为目的、以必需与够用为度的基础化学教学理念，正视现实，正确面对学生基础差、专业需求多的困难，以积极的态度去迎接挑战。其次，充分体现学生的主体地位。心理学研究表明，大多数学生总是在主动学习中感受学习的快乐，在被动学习中感到烦躁。教

师应该培养学生的主体参与意识，把学习的主动权交给学生。

3.3 分层次教学模式的提出

教师要有效地实施教学，完成教学任务，首先必须了解每个学生的智力结构、技能状况、思想水平、认知发展等基本情况。在学生刚入校时，对学生进行高中化学知识的测验，了解学生的化学基础、知识水平，对每个学生的基础做到心中有数。在此基础上，把每次课堂教学的教学目标也相对应地划分为不同的层次。然后，通过钻研教材，将统一的教学目标按学生的不同情况重新设计，或提高难度，或降低要求。这就有必要实施分层次教学。

分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平把学生科学地分成水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。分层教学，比较集中地强调几点：学生现有的知识水平；分层次；所有学生都得到应有的提高[2]。

我国古代教育家、思想家孔子提出育人要“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”，即主张“因材施教，因人而异”。美国学者卡罗尔提出的“如果提供足够的时间，再具备合适的学习材料和教学环境，那么，几乎所有的学生都有可能达到既定的目标”。这些都是分层教学的理论依据。

4 结语

在大力推行职业教育的今天，不论是教学内容的优化、整合，还是教学方法、教学模式的改革，其最终目的都是提高教育教学质量，最大限度地发挥学生潜能，提高学生的综合能力，培养生产、管理、服务第一线的高素质技术应用型人才。因此，教师要结合学生的实际与课程的教学特点和要求，努力探索适合学生特点的教学方法[3]。

参考文献

[1] 吴芳辉大学基础化学教学研究 [J]. 安徽工业大学学报 2010，27（5）：119-120

[2] 孙艳华，潘亚芳基础化学分层教学探讨尝试 [J]. 北方经贸 2011，（8）:201-204

[3] 朱俊芳杨嵘晟职业院校基础化学课程教学改革初探 [J]. 教育教学研究2011. 2 : 27-28

毕业生工作自荐信(8篇)

毕业生工作自荐信（8篇）尊敬的领导：你好! 为了实现自己的目标，在学习上，我不甘人后，刻苦努力，积极思考，连年获得奖学金;在课外时间上，我积极参加各种有益的文化活动和社会实践活动。例如：文艺演出、“三下乡”活动、演讲比赛、家教、推销等都是自己经常参加的活动，由于自己在各方面都表现得比较突出，因此多次受到了学院的表彰! 通过近四年扎实的大学生活，我觉得自己在各方面都得到了很好的锻炼，具备了一定的能力。在基础课方面，由于自己特别重视英语和计算机的学习，因此在英语和计算机方面具有较高的水平，具有较强的英语口语能力和理解能力，学会了多种软件操作和计算机语言;在专业课方面，通过对主干学科和主要课程的学习以及大量社会实践活动，我认为自己已经基本具备了以下能力：掌握汽车运用方面的现代测试、故障诊断、维修、技术管理方面的基本理论和技能;具有运输专用车车辆和装卸机械设计的初步知识和能力;具有运用现代科学方法进行运输系统规划设计与组织管理的初步能力;具有汽车保险与理赔，营销等方面的能力。我的人生格言是：自信+100%的付出+机遇=成功，愿加入一个富于积极向上、团结协作、拼搏进取精神的集体。恳请贵公司(单位)

给我一个实现自我人生价值的机会，我将用自己的智慧和汗水为集体创造出最大的效益! XXX XXXX年XX 尊敬的领导：您好！首先向你致以诚挚的问候，感谢你在百忙之中垂阅我的个人自荐书。我是即将毕业的漯河食品职业学院的应届毕业生，在校期间已参加工作培训。很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在四年的大学生活中我认真努力，各门基础课程和专业课程均取得了较好成绩，在我努力下掌握了扎实的专业知识，并有意识的通过各种实践活动提高自己的动手能力，为今后工作奠定了良好的基础。我注重培养自己多方面的能力，我不仅理解和掌握了食品专业的相关知识，还参加了UI 设计、电子商务运营等课程的培训。具备了UI设计必须的实际操作能力和技术。我注重培养自己UI设计等多方面的能力，熟练的掌握了食品专业、电子商务运营、电子商务策划和UI设计的相关知识，也学习了Photoshop、Illustrator、Axure、execl、Word等UI设计和办公软件方面的知识。我深知“工欲善其事，必先利其器”的道理。因此，我并不满足于本专业知识的学习和UI设计技能的掌握，在不放松专业学习的同时，努力拓展自己的知识面，提高自身的工作潜力：在大一期间，我积极参加了学校组织的实习工作，由于工作认真负责，组织有力，荣

漯河食品职业学院举行本科新校区奠基仪式

漯河食品职业学院举行本科新校区奠基仪式 2014年6月16日上午，郾城区重点项目集中开工暨漯河食品职业学院本科校区开工奠基仪式在漯河食品职业学院新校区举行，该院1000名师生和郾城区各单位约150名代表参加了奠基仪式，市政府副市长栗社臣、市教育局局长章光普、院党委书记詹跃勇、院长詹耀轩和郾城区委书记余伟、区长王迎波、区人大主任陈喜民、区政协主席崔邦定出席仪式并为新校区奠基。参加奠基仪式的还有市委督查室、市政府督查室、市政府大项目办有关领导，郾城区委办、区政府办、区委宣传部、区政法委、区信访局、区人才办、区发改委、区财政局、区人社局、区教科体局、区建设局、区工信局、区环保局、区商务局、区统计局、区安监局、区国土分局、城关公安分局、环城供电部、区消防大队、淞江产业集聚区管委会等有关单位主要负责人，郾城区各乡镇党委书记或乡镇长（主任）也参加了这次奠基仪式。奠基仪式由郾城区政府区长王迎波主持，郾城区委书记余伟致辞，我院院长詹耀轩介绍项目情况，市政府副市长栗社臣做重要讲话。栗市长代表市委、市人大、市政府、市政协四大班子向项目的开工建设表示热烈祝贺，对郾城区13个招商引资项目的同时开工给予了充分的肯定，对我院本科校区建设项目的启动给予了高度的评价，栗市长说：?漯河食品职业学院本科校区建设项目的启动是市委、市政府实施‘职业教育发展三年计划’的具体行动，是我市推动特色职业教育迈出的关键一步，必将对全市食品产业发展、经济社会 - 1 -

发展，提供有力的人才支持、智力支撑?。他对我院的发展寄予厚望，希望我院加快工程进度，保证项目质量，尽快投入运行，更好地服务于地方经济建设和社会发展。同时希望郾城区的项目建设早出成果、早见成效，并以此为契机，进一步加大招商引资力度，再掀项目建设新高潮。该院本科校区建设是一项庞大的系统工程，又是一项事关学校全面、协调、可持续发展的里程碑工程，任务十分艰巨。为了圆满完成建设任务，詹院长表示，一定要以?只争朝夕?的精神，全力以赴、克服困难，确保新校区建设平稳有序地推进。把本科校区建设成为精品工程，为升入本科院校奠定坚实基础，为漯河、郾城经济社会发展作出新的、更大的贡献。该院本科新校区位于107国道与孟庙镇文明路交叉口西北区域，2012年起开始筹建，占地面积600亩，规划建筑面积30万平方米，投资规模3.6亿元，建成后可满足15000名师生的教学、办公、生活和文体活动。新校区建设项目是我市重点建设项目，也是招商引资项目。市委、市政府，郾城区委、区政府给予了高度重视和关心支持，市教育局、市国土局等部门积极协调推进，成就了我市教育界的一大盛事。新校区开工既是我们职业学院人久久地期盼，也是该院特色校和品牌校建设取得重大成果的重要标志；既有力推动了该市职业教育的发展步伐，也为地方经济的发展插上了坚硬的翅膀。因此，新校区奠基不仅是该校发展史上的一件大事，也是漯河市、郾城区的一件大事，还是该市教育大发展的一件大事。这次奠基仪式是在郾城区政府主持下，由13个重点项目组成- 2 -

【精品】漯河食品职业学院大学生素质拓展协会章程

漯河食品职业学院大学生素质拓展训练营章程总则第一条大学生素质拓展训练营是漯河食品职业学院学生会下属的学生社团,主要负责开展系列户外拓展活动。以素质拓展为基点，立志不断影响当代大学生综合素质的教育培训类社团. 第二条在学生工作部、院团委的指导下，学生会的带领下，为了打造漯河高校明星社团,提高学院的知名度和影响力，同时,不断加强自身建设，创新管理制度,提高运作效率，促进大学生素质拓展训练营成员以及全院学生素质的全面发展. 第三条大学生素质拓展训练营由我院在校生组成，要求热爱户外活动，具有奉献精神，具有一定的组织能力,执行能力、策划能力。并且坚持以追求卓越，勇于挑战，敢于实践，绝不言退的社团信念为中心。第一章社团概述第一条社团名称：大学生素质拓展训练营OutwardBoundCludofLuoHeFoodVo cationalCollege。

第二条社团理念：用生命影响生命！第三条社团口号：追求卓越，超越梦想! 第四条社团发展策略：海纳百川，会泽百家！吸纳一切可以吸纳的人才，不断为社团注入新血液.

第五条社团标志：第二章主体是两个红心相互交错相依，大心包围着小心，意为“用生命影响生命！" 第三章但两颗心之间是有缺口的，这表示我们永远有上升的可能，也表示我们海纳百川,汇泽百家,包容一切思想,共同进步! 第四章而这个双心，从另一个角度看，又是一个正在使出力气的手臂，坚强有力！表示漯河食品职业学院大学生素质拓展训练营是敢于挑战的，而且有这个能力！第五章第六章社团文化录第一条海绵文化：吸纳各个成员的智慧，上升为知识共享平台，建学习型团队。第二条舞台文化：为每一位团队成员提供展示自我的舞台，欣赏和接纳每一个团队成员的表演和展示. 第三条家的文化：同荣辱，共进退,团队成员之间犹如兄弟姐妹般的亲切和融洽。

2020漯河食品职业学院成人高考招生简章【已更新】

院校简介：漯河食品职业学院是河南省人民政府和国家教育部正式批准成立的全省唯一、全国仅有的两所之一的食品类普通高等职业院校，主要为漯河中国食品名城和河南食品工业大省及全国食品产业培养急需的高素质技术技能人才。是中国十大职业教育品牌、全国职业教育先进单位、国家级重点职业学校、中央财政支持的职业教育实训基地和河南省食品职业教育集团牵头组建单位，也是河南省职业教育重点建设学校。近年来，全体教职工坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学方针，开拓进取，奋力拼搏，使各项事业得到很大发展。学院积极开展多层次、多渠道联合办学，与江南大学、郑州轻工学院等联合办学，开展网络教育和成人教育。每年的成人高考网上报名时间及考试时间并不固定，由各地招生办临时通知。根据往年的报名情况，报名时间一般在8月下旬到9月上旬，考试时间一般在10月份的第三个周六和周日。（1）国家承认学历的各类高、中等学校在校生和普通高中应届毕业生以外的在职、从业人员和社会其他人员；（2）报考高中起点升本科或专科的考生应具有高中毕业文化程度。报考高等专科起点升本科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的高等专科毕业证书的人员；（3）报考医学门类各专业的考生必须是已取得卫生类职业资格的在

职人员。 1、我中心即日起受理报名，交（报名费+辅导费）300元/人，填写报名表1份，交1寸蓝底照片4张，身份证复印件1份，18岁以上报考高起专、高起本的不需要毕业证，大专报考本科的须交大专毕业证复印件1份，由我中心统一组织到招办办理报名手续。 2、考试科目：专升本：政治、英语、专业基础课高升专：语文、数学、英语医学类：政治、英语、医学综合高升专：文科1000-1100元/年，理科1200-1400元/年专升本：文科1200-1300元/年，理科1500-1600元/年医学类专科：2300元/年，本科2500元/年（具体收费标准以省教育厅收费标准为准）。

漯河食品职业学院基础部杜燕欣关于校园文化建设

漯河食品职业学院基础部杜燕欣关于校园文化建设关于我院校园文化建设的几点思考 ——基础部杜燕欣校园文化是学校教育的一个重要组成部分，是素质教育的重要载体。在着力进行校园文化建设，营造良好的校园文化氛围的过程中，根据自身的特点和人才培养目标，把校园文化的建设进行特色性规划、特色性实施，对于培养素质全面发展的社会主义建设特色人才，具有十分重要的意义。我院作为职业院校，她面临着市场经济和知识经济的直接冲击，每时每刻都需要全方位的素养来丰富其文化底蕴，用以增强其生命力和竞争力。因此，职业院校校园文化建设更有他的特殊性，紧迫性和必要性。学院建校15年来，风雨历程，已形成了自己的独特文化，她积淀着各个阶段的校园文化生活，记载和延续着学校的光荣传统和文化精神，形成了自己的传统和特色，为职业院校竞争力的增强，培养人才能力的可持续性，起到了至关重要的作用。它不仅丰厚了校园文化底蕴，更重要的是把一个时代性的容科技、人文、职业、思想为一体的文化体系展示在一所崭新的文化型校园。目前，学院的校园文化建设已经形成了班级、系部、学校、社会以及学生自我教育相结合的教育格局和育人氛围，呈现出蓬勃生机和鲜明的文化特色。下面对我院的校园文化建设我再谈几点看法：

一、校徽校旗校训校歌建设方面我们学院已经设立了具有我院特色的校徽和校旗，它们简洁、美观，又深含着食品学院人的精神内涵和时代特征。但仔细观察我院的校园官网和整个校园内外，包括学院大门、综合楼、图书馆、教学楼、实训楼、电教楼、宿舍楼、餐厅等建筑，校训的设计都不是特别明显，让很多学生和老师都忽略了它的存在。如果你在校园中随便采访一个学生或老师，问他们我们学校的校训是什么，应该有很多人不知道。校训反映一个学院的精神内涵，是所有在校学生的共同奋斗目标和鞭策自己进步的座右铭。我们学院从建立之初走到现在，已经走过了十五个春夏秋冬，也送走了十多届的毕业生，也算桃李满天下了。食品学院的毕业生走入各行各业，脚步遍及祖国的大江南北，但我们发现，我们学院发展到现在还没有一首校歌。因此，在校园文化建设方面，我建议加大食品学院校训宣传力度和创设食品学院校歌。校训的宣传从新生入学教育就开始，让同学们在军训的时候就牢记校训，熟背校训。新生军训会操表演时，可将背诵校训加入到会操表演中。校歌可以创立一首反映我们食品学院成长历程和食品学院人精神的“食品学院之歌”，通过校歌的演唱，增加同学们的归属感和主人翁意识。二、企业文化建设方面职业类院校学生以后的就业方向大多是进企业、公司或者自主创业。根据这一就业目标，学校可以提前对各专业学生做企业文化方面的培训和宣传。让学生了解著名企业的发展历程、不同企业的经营理

漯河食品职业学院科技成果

漯河食品职业学院科技工作取得新进展近日，我院多项科研项目被省科技厅和市社科联批准立项，一项科研成果通过省级鉴定。我院申报的河南省2010年度科技攻关计划项目“净菜加工中农药残留脱除关键技术研究”和“蔬菜加工中控制Vc损失关键技术研究”获省科技厅批准立项，批准号分别为102102310196和102102310330。 2010年6月18日，河南省科技厅和漯河市科技局组织由河南农业大学吴坤教授、河南省农科院白献晓研究员、河南工业大学郭祯祥教授、郑州轻工业学院张鑫教授、河南省食品工业科学研究所王瑞国高工、河南省农科院农副产品加工所黄纪念研究员、河南省花花牛乳业有限公司王少武高工七位专家组成的鉴定委员会对我院主持完成的科研项目“桦褐孔菌开发利用研究”进行了成果鉴定。鉴定委员会专家认真审阅了鉴定材料，听取了项目组汇报，通过质疑和讨论，认为该项目选题新颖、试验设计科学、技术路线合理、实验数据翔实、结果正确具有较强的实用性，在桦褐孔菌多酚的提取纯化及应用研究方面具有创新性，在国内同类研究中居领先水平。鉴定委员会一致同意项目通过鉴定。高愿军副院长代表学院对省科技厅、市科技局以及专家组成员对我院科研工作的支持和指导表示感谢，对项目顺利

通过鉴定表示祝贺，并表示我院将进一步加大科研工作力度，多出高质量、高水平、高级别的科研成果，使我院的科研水平再上新台阶。该项目于2007年由省科技厅立项，由我院主持，许昌学院、濮阳市林科所、河南职业技术学院、河南科学院参加，经过三年研究和推广，取得了良好的经济效益和社会效益。由左至右为：省科技厅刘彦宾副处长、漯河市科技局王新光科长、高愿军副院长根据漯河市社会科学界联合会“关于下达漯河市社科联2010年度调研课题的通知”（漯社科联字…2010?9号），我院申报的“我国农村社会保障制度存在的问题及对策”（主持人胡冰）、“漯河地域文化资源产业化问题研究”（主持人张晓丽）、“大学生自主创业问题及对策研究”（主持人韩秀枝）、“推进我市产业聚集区建设的思路与对策”（主持人曹源）和“我市提高自主创新能力与发展优势产业研究”（主

漯河食品职业学院与郑州财经学院交流升本经验

漯河食品职业学院与郑州财经学院交流升本经验2015年7月2日上午，院党委书记詹跃勇、副院长程晋国、汪润元等在我院图书馆综合楼第一会议室，热情接待了应邀而至的郑州财经学院书记耿富德等一行三人。郑州财经学院的前身也是一个专科院校，2014年实现了升本梦想，作为先期升本的兄弟院校，这次前来主要是围绕“专升本”这件大事专程来我院“传经送宝”的。接待在热烈的气氛中进行。院党委书记詹跃勇首先向耿书记一行汇报了我院的发展情况、管理情况、基本条件以及“升本”的基本考虑。同时介绍了我院“升本”的工作情况。一是成立“专升本”领导小组，按照上级关于“升本”的规定和条件制定规划，并逐条对照进行改进提高。二是着力抓好新校区建设、特色校建设和内涵建设，通过渐进式的提高和发展，由量变到质变，实现专科与本科的无缝接轨。三是协调好国家教育部、省教育厅等相关部门。在本科院校名称上，考虑为中原商学院、漯河商学院或漯河食品学院。耿富德书记提出七点建议：一是认真学习相关规定的文件，根据校情，实事求是；二是成立相关组织，明确分工和职责，尽量不要交叉；三是要有非常好的目标规划；四是要对照升本条件，打造学院硬件；五是要在师资队伍、专业设计等方面实行名师带头人制度；六是要有升本的专题片；七是在选取校名上要慎重，结合实际，眼光要长远。郑州财经学院原评估办主任李三杰对“专升本”的具体筹备情况提出了宝贵建议。一是升本材料的准备。如认证报告、综合材料、校

长汇报材料、职称材料、学院宣传片等。其中认证报告是核心，要写清。二是升本硬件，包括办学面积、图书馆面积、校企合作情况、办学定位等。他强调，在办学管理上要客观具体，实事求是，突出重点，彰显特色。郑州财经学院书记耿富德一行三人，为我院“升本”准备工作提供了宝贵的经验，学院的“升本”梦想更加接近于现实。

漯河食品职业学院教学实习管理办法1

漯食职院[2011] 号漯河食品职业学院关于印发《关于加强教学实习工作的意见（试行）》的通知各系部、院直各单位：教学实习是我院校企合作的具体体现，是工学结合、开放办学人才培养模式的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的重要教学环节，是提高学生就业能力，拓宽就业渠道的重要途径。为加强对教学实习的管理，提高教学实习水平，现将《漯河食品职业学院教学实习管理办法（试行）》印发给你们，望认真组织学习和贯彻执行。特此通知。附：《漯河食品职业学院关于加强教学实习工作的意见（试行）》二〇一一年十二月六日主题词人才培养教学实习管理办法通知漯河食品职业学院办公室 2011年11月9日印发

附漯河食品职业学院关于加强教学实习工作的意见（讨论稿）第一章总则第一条根据教育部《关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成[2006]4号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）和教育部、财政部《加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）等文件的精神和相关规定，结合我院办学定位、特色建设和人才培养目标，为切实落实校企合作、教学做结合人才培养模式的创新，全面提高人才培养质量，学院规定各专业在学制规定的时限内必须安排学生到企业进行为期不少于6个月的教学实习。教学实习是校企合作的具体体现，是工学结合、开放办学人才培养模式的主要组成部分，是培养学生综合职业能力的重要教学环节，是提高学生就业能力，拓宽就业渠道的重要途径。组织学生到企业教学实习的目的在于通过全真的工作环境，让学生接受真正的职业训练，一方面帮助其更好地实现理论联系实际，进一步提高社会适应能力和就业竞争力，另一方面促使其自觉认识社会，熟悉自己将要从事职业的工作氛围，自觉形成良好的职业素养和吃苦耐劳的工作作风；再次引导其树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。参加教学

中等职业学校质量年度报告

中等职业学校质量年度报告年度）2017（漯河市食品工业中等专业学校二○一八年三月录目1一、学校情况b5E2RGbCAP 1（一）学校概况p1EanqFDPw 1（二）学生情况DXDiTa9E3d 1（三）教师队伍RTCrpUDGiT 2（四）设施设备5PCzVD7HxA 2二、学生发展jLBHrnAILg 2（一）学生素质xHAQX74J0X 2（二）在校体验LDAYtRyKfE 3（三）资助情况Zzz6ZB2Ltk 4（四）就业质量dvzfvkwMI1

4（五）职业发展rqyn14ZNXI 5三、质量保障措施EmxvxOtOco 5（一）专业动态调整SixE2yXPq5 6改革人培养模式，促进内涵发展（二）6ewMyirQFL 8教师培养培训（三）kavU42VRUs 8规范管理情况（四）y6v3ALoS89 10（五）德育工作情况M2ub6vSTnP 11（六）党建情况0YujCfmUCw 11四、校企合作eUts8ZQVRd 11（一）校企合作开展情况和效果sQsAEJkW5T 13（二）学生实习情况GMsIasNXkA 14（三）集团化办学情况TIrRGchYzg 14五、社会贡献7EqZcWLZNX 14（一）技术技能人才培养lzq7IGf02E 15（二）社会服务zvpgeqJ1hk 15（三）对口支援NrpoJac3v1 15六、举办者履责1nowfTG4KI 15（一）经费fjnFLDa5Zo 16（二）政策措施tfnNhnE6e5 17七、特色创新HbmVN777sL 17（一）政校企合作V7l4jRB8Hs 17（二）集团化办学83lcPA59W9 17八、主要问题和改进措施mZkklkzaaP 18（一）存在的主要问题AVktR43bpw （二）改进措施18ORjBnOwcEd 2 / 21 3 / 21 漯河市食品工业中等专业学校教育质量年度报告)年(2017一、学校情况（一）学校概况年正式批准成立的全省唯一的食品类中等职业学校，主要为漯1997我校是原省教委于近属民办教育性质。河中国食品名城和河南食品工业大省培养急需的食品类技术技能人

新能源汽车综合故障诊断试卷B卷答案评分

漯河食品职业学院20 19 -20 20 学年第一学期2017级新能源汽车技术专业新能源汽车综合故障诊断课程期末试卷（ B ）卷评分标准一、填空题（每空1 分，共 30分） 1. 电池、电动机 2. 化学电池、物理电池、生物电池 3.常规维护、重点维护、贮存维护 4. 电动势、额定电压、工作电压、终止电压、充电电压、容量、比能量和比功率、寿命 5. 电能、机械能 6. 直流电动机、交流电动机 7. 电动机、减速机构、制动器、散热系统 8. 表面式、内置式、镶嵌式 9. 电动机本体、转子位置传感器、电子闪光开关驱动电路二、名词解释（每题2分，共10分） 1.电池为单位重量或单位体积时所具有的有效电能量。 2.在一定的充放电制度下，电池容量降至某一规定值之前，电池能耐受的充放电次数。 3.将存在于燃料与氧化剂中的化学能直接转化为电能的发电装置。 4.正负极板的电阻、电解液的电阻、隔板的电阻和连接体的电阻之和。 5.将电源的电能转化为机械能，通过传动装置或直接驱动车轮工作。三、选择题。（每题 2分，共 20 分） 1、 B 2、A 3、C 4、B 5、B 6、C 7、D 8、A 9、C 10、C 二、判断题。（每题1分，共20分） 1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、√ 6、√ 7、× 8、√ 9、√ 10、× 四、简答题。（共 20分）

1、答：变压器（1分）、可变电压系统（1分）、DC/DC转换器（1分）、MG ECU （1分）、电子控制系统（1分）。 2、轴承盖（1分）、端盖（1分）、接线盒（1分）；定子（1分）、轴承（1分）、转轴（1分）；转子（1分）；风扇（1分）、罩壳（1分）。 3、答：1、缺一相电源或定子线圈一相反接（1分）；2、定子绕组相间短路（1分）3、定子绕组接地（1分） 4、定子绕组接线错误（1分）； 5、熔丝截面过小（1分） 6、电源线短路或接地（1分）

河南十大专科大学排名

河南十大专科大学排名河南的教育水平和资源一直都处在一个尴尬的地位，比上不足，比下有余，一亿的人口中有2600万的教育人口，以不到全国5%的教育经费分担了全国约10%的教育人口。如果教育依然还是现状的话，一亿人口将成为城中的包袱，但河南近年来已经进行了一系列探索，教育的支出提高到了恐怖的地步，堪称每5块钱就有1块钱投入教育，还提出了一系列的方针，这将可能是庞大的人口压力转化为巨大的人力资源的机会。随着高考的临近，越来越多的考生和家长们都来关注关于大学院校的信息，但是大学信息繁杂，令人眼花缭乱，学校的教学质量和软硬件设施参差不齐。考生和家长们面对这些就会感到非常为难，面对着这么多的学校却不知道哪个比较好。因此，针对这些问题，我根据相关的一些网络数据汇总出了河南一些综合质量比较高的院校供大家参考。安阳职业技术学院安阳职业技术学院位于安阳市，学校是经河南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制公办普通高等职业院校。2013年学院被河南省教育厅批准为“河南省高等职业教育品牌特色院校”立项建设单位。河南应用技术职业学院河南应用技术职业学院，有郑州和开封两个校区，郑州校区位于河南省会郑州，紧邻地铁1号线，地理位置优越；开封校区位于开封职教园区，与美丽的汴西湖紧邻。河南职业技术学院 1954年创办的工科公立大学，是国家示范性高等职业院校之一。学院办学特色鲜明，办学成绩显著。黄河水利职业技术学院位于开封市，是首批国家示范性高等职业院校之一，始建于1929年。学校有河南省高校工程技术研究中心1个，校级研究所6个。南阳农业职业学院始建于1951年，1958年升格为南阳农学院，1959年改为南阳农业专科学校，2013年成功设置南阳农业职业学院。2010年被命名为省级文明单位，2017年省教育厅批准成为河南省特色高职院校。学院目前两个校区占地722亩郑州铁路职业技术学院创建于1951年，2010年入选国家骨干高职院校立项单位。开设有16个院系、58个专业，共有教职工871人，全日制在校生17000余人。