初96、97班语文学习小组积分表

周次：计分人：

小组合作积分奖励制度

小组合作学习量化考核评分细则【目的意义】为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热情，打造高效课堂，真正实现全班同学的自主学习，自主管理。特制订以下量化考核评分细则。【学习要求】 1、组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。 2、组长每天要选出组内表现最好的和表现欠佳的学生各一个，优秀的在组内表扬，欠佳的批评教育，让其定出第二天改进或展示的计划【考评项目】一、学习方面加分项目 1、踊跃发言：①课堂上主动举手发言并回答正确的每次加一分（正字画一笔得一分）②得到老师的特殊表扬视情况每次加1-5分（可以为小数），并摘记在“特殊或重大情况摘记栏”内。回答错误不加分。 2、工作扎实：①各科作业优良，作业获得一次笑脸或得一次“优秀”的每次加一分。②其他学习任务完成出色，如背诵流利、生字词过关、各种练习试卷按时完成等每次加一分。 3、建言献策：①同学发言后能主动并得体的提出意见或建议的每次加二分。小组活动中能提出建设性意见或建议的每次加二分。③主动向学校、老师、班干部等提出意见或建议的每次加二分，作为表扬或鼓励。（有利于学校或班级管理的建设性意见或建议可视情况给予2-5奖励，并记入“摘记栏”，作为特殊贡献奖。） 4、勤学好问：①课内或课外能主动认真学习或看书的每次加二分。②遇到不懂的问题，能主动向同学老师等请教的每次加二分。 5、课堂展示：①课堂上能主动展示个人或小组研究成果且展示成功的每次加二分。②得到老师的特殊表扬可视情况加2-5分，并记入“摘记栏”；展示失败不加分。扣分项目 1、不思进取：①课堂发言不积极、不主动，被老师点名累计超过三次的每次扣一分。②考试、检测不及格、不达标或看不到进步累计超过两次的每次扣一分。（重要考试如期中、期末检测，不及格的

小组合作学习的分组方案及管理措施_百度文库

班小组合作学习的分组方案及管理措施班主任：一、学习小组的组建（一）组建原则：同组异质异组同质合理搭配 4人一组。（二）分组依据 1、全脑偏好图 2、学生成绩 3、男女搭配（三）组建步骤（全班有40人） 1、以上学期期末考试成绩总分为根据，按成绩从高到低排序，分成三个大组。前十名为第一组，最后十名为第三组，第十一名到第二十九名为第二组。 2、分别从第一组(前十名和第三组(最后十名中各抽出一位出来并在一起(注意并不一定是最高分和最低分的组合，而是尽可能不同性别、性格、兴趣和爱好、文理课爱好不同。 3、从中间组的20位学生（第十一名到第二十九名）中以2人一组分配到已搭配好的十个二人组中，组成四人小组。各有不同的强项和弱项的四位同学放在一起。这两位同学也应当是尽可能不同性别、性格、兴趣和爱好。组成后一定计算每个四人小组的总分，应当十个组都基本一样，总分只相差±5分。就是说，要让10个小组都处在同一起跑线上。 4、指导全班40位同学画出“全脑偏好图”，把每个四人小组的四张“全脑偏好图”放在一起，如果有两张基本一样，就需要调走一位。

5、调整到4人小组内4人的“全脑偏好图”不相同，必须要有一位十个最高分之一，一位十个最低分之一，有男有女，若出现全女组，则要让其中有像男孩子性格的女孩。 6、在总分基本相同（相差±5分）之后，就指定成绩最好的学生当四人小组的带头人。 7、四人小组确定后，请各小组自行选出一位组长，小组选出谁就是谁,老师不要干预，一般情况下，小组长都不会是老师指定的带头人(发言人，而是一位比较活跃、比较有组织能力的学生。分组名单如下：（略） 8、分好组后教师要在全班正式宣读各个四人小组组长与带头人的名字，并且要郑重其事地逐个送给每位小组长一本小组记录本，拜托他们记录小组活动情况。并在以后的学习活动中加以指导和批阅。 9、各小组讨论订出自己小组的下一阶段的目标，并且提出主要措施，然后教师以合同形式印发给全班每个小组一份。 10、根据成绩、性格、爱好的不同，每个小组中的四位同学，要分别结成二个帮扶对子，开展组内帮扶活动。（四）、小组重组学习小组一般要求按以上步骤每学期开学时进行重新组合（也可每半个学期组合一次），并对上学期（半个学期）学习小组的工作进行总结和表彰，提出新成立小组的奋斗目标和措施，给成绩后进学生以清零的机会。二、学习小组的任务（一）制订目标措施 1、学习小组一经成立，则要求各组在最短的时间内，制订好本组的目标和措施并张贴在教室指定位置。

班级纪律管理积分表

勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ——高二、8班小组评比表日期星期一星期二星期三星期四星期五总分项目导学单作业早读三操纪律课堂午纪值日导学单作业早读三操纪律课堂午纪值日导学单作业早读三操纪律课堂午纪值日导学单作业早读三操纪律课堂午纪值日导学单作业早读三操纪律课堂午纪值日备注第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组

第八组勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ——高二、8班小组评比要求一、学案（责任人：各科课代表、学委）各科学案认真、按要求完成。加分：完成成绩突出者小组加1分/人次。扣分：未完成者小组扣1分、人次，情节严重者、屡犯不改者每次扣5分。二、作业（责任人：各科课代表、学委）每天保质、保量、按时完成作业。加分：每天认真完成作业，得到老师表扬者小组加1分/人次。扣分：未完成作业者小组扣2分/人次，未按时交作业者小组扣1分/人次，未按要求完成作业者（包括书写潦草，作业量不够，未按要求签字等）小组扣0.5分/人次。三、早读（责任人：领读员、课代表、纪律委员） 1.到校积极主动交作业，交完作业后主动自学并按老师要求完成早读前任务，不无故说话、下座位。 2.早读朗读时间坐姿端正、声音洪亮。 3.早读测验时间诚信测验、积极完成。加分：早读坐姿端正、声音洪亮表现突出者小组加1分/人次。早读测验满分者小组加1分/人次。扣分：早读前随意说话、下座位者小组扣1分/人次。早读声音小、坐姿不端正、不认真朗读、随意做小动作者小组扣1分/人次。早读测验不合格者小组扣0.5分/人次。四、两操（责任人：体育委员、生活委员） 1.眼保健操（共5项）：听到铃声迅速做好，不说话、坐姿端正（后背挺直，臂打开，抬头）、闭眼、穴位正确、节奏准确。 2.课间操（共3项）：下课后迅速排队，做到快、静、齐。下楼后按体委要求排队、整队、立正站好、不随意说话、不打闹。做操时认真、用力，做到横平竖直，动作标准。加分：眼保健操按要求做到、表现突出者小组加分1分/人次。课间操做操时按要求做到、表现突出者小组加分1分/人次。扣分：眼保健操未按要求每项做到者小组扣1分/人/次/项。

小学奖惩制度及积分表

六年级数学奖惩制度一、课堂加分 ①每节课每人最多加2分，最多扣3分。 ②小组表现良好的加1分。细则：上课积极讨论，回答积极。 ③小组讨论时，若是1号同学发言加1.5分，获得同学们认可后，小组内每位同学加1.5分，其余同学发言加1分，4号同学发言加0.5分。同时小组加一笔。 ④口答答题，正确的个人加0.5分，同时小组加一笔，不正确的不加分。 ⑤因讲话、插嘴等被批评个人每次扣0.5分，小组减去一笔。二、作业加分 ①作业得优+，加1分。得良—扣1分，其余的不加分不减分。抄袭者和被抄袭者每次扣2分，且作业加倍。 ②作业订正（不限当天）：订正合格每次加0.5分（重复订正的不给分），不合格不加分。 ③作业未按时交的：已写作业说明书且当天交作业的，不扣分；作业说明书但当天不补交作业的，扣0.5分；不写作业说明书也不补交的，扣1分。三、小组加分小组加分采用正字计数法，每周得分最高的小组评为优秀小组，优秀组长加2分,组员在新的一周内各加0.5分。组长收集的作业中每日作业中，姓名，座位号，日期没有写的，解决问题中“答”没有写完整的，组长扣0.1分，当事人扣0.5分，小组减一笔。四、考试加分每次单元考100分的加3分，97~99分加2分，90~96加1分，80分~89分加0.5分，不及格的扣0.5分。其余不加不减。每次考试凭一个进步奖，加2分。五、其他 ①小组长每周加0.5分，数学科代表每周加1.5分。

② 每周对上一周的进步之星和校园之星加1分。 ③ 每周积分倒数五位同学的惩罚：抄本周的数学笔记一遍或打扫班级卫生一天。 ④ 加0.5分记作：+0.5；扣1分记作：-1。每周五午休后马上交给科代表。六、组长和科代表工作职责由小组长每日收集作业，汇总组员作业的名单给数学科代表。在交作业前需要检查组员的组长收集的作业中每日作业中，姓名，座位号，日期是否有写，解决问题中“答”是否有写完整。小组长检查并订正每周的周末作业，并敦促组员改正。如果没有完成好，小组减一笔。数学科代表1每日收集每组作业并上交老师，每日检查同学们是否抄作业，数学科代表2收集每单元的数学考卷并汇总数学成绩。六（）班第___小组组长:__________ 第____周星期周一课堂作业订正周二课堂作业订正周三课堂作业订正周四课堂项目姓名

小组合作学习管理办法及奖惩及表格

共享知识分享快乐 102小组合作学习管理办法及奖惩机制一、小组合作目标：在社会飞速发展的今天，更多的学习和工作任务，都越来越多地需要集体的智慧与合作，合作精神和能力的培养日益受到重视。学生“合作学习小组”既是班级行政管理小组，又是学生学习管理小组。建设好班级“合作学习小组”，有利于突出学生主体地位，充分激发学生自主管理的意识，培养合作交流的能力，打造竞争平台，优化教育教学管理过程，提高管理质量与效率，从而构建“高效”课堂、自主和谐进取的班级与校园。学习小组要能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念。小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合、发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。为了更好地发挥学生的主体作用，把学生的个体探索和小组的集体探索有机结合，促进学生合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展，我们在日常的教育教学工作中，做了如下的探索和实践。二、合作小组的组建： 1.小组划分坚持“组间同质、组内异质”的原则进行小组划分。每个小组由一名尖子生、两名中等生和一名学困生组成，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，合作小组之间总体水平基本一致。本班学生共有38人，分为7个4人小组和2 个5人小组。组内异质为小组成员间的互相合作奠定了基础。而组间异质又为全班个小组间展开公平竞争创造了条件。 2?座位排号每个小组的序号划分，由座位来定。1号与4号同位，3号与2号同位如: 这样的划分序号方式, 看似无章，其实老师对学生的工作能力能力及学习水平了解得很深刻，对于哪个孩子做什么位置，哪个孩子应该做记号，早已心中有数。但对于低年级孩子来说，在他们的心中，没有好差之分，有利于保护学

高中班级小组量化积分管理细则

班级管理日志量化积分标准日期：年月日星期：值日班长：班主任签名：

班级量化管理制度一、考勤（1）按要求准时到教师学习，宿舍值日生可以推迟10分钟，值大周可以推迟15分钟；（2）不旷课、不早退，有事需向值日班长请假，需要出校门则须有班主任签字和级部盖章的请假条，请假回家者必须由家长给班主任打电话报平安，否则一律视为旷课；【违纪处理】早操迟到-1分/人，并罚早晨教室后站一节课；旷操-2分/人，并罚早晨教室外站一节课；课堂迟到-1分/人，并罚教室后站一节课；旷课（超过一节课且未请假即视为旷课）：-5分/人，写1000字检讨，情节严重者公开宣读或通知家长；二、早操（1）要求提前5分钟集合完毕，体育委员和值日班长做好考勤记录，不上操者需提前请假；（2）跑操过程中要求步伐整齐，口号响亮，不随意掉队插队，展示班级积极向上的良好形象；（3）跑操后体育委员应进行及时点评，指出进步和不足，提出具体要求，完善间操制度；【违纪处理】早操迟到-1分/人，并罚早晨教室后站一节课；旷操-2分/人，并罚早晨教室外站一节课；三、课堂（1）课堂2分钟预备铃响后，准备好下节课需用学习资料，需要记忆的科目需做好复习，值日班长催促同学进班；（2）上课积极思考老师提出的问题，认真记录，避免盲目回答；（3）自习课养成独立思考的习惯，做好计划，并能及时对计划进行评价；（4）自习课不串桌，不睡觉，不做与学习无关的事情；【违纪处理】串桌、看课外书、吃零食、睡觉者罚站1天，-1分/人；玩手机、MP3等，除没收外罚教室后站1天，-10分/人；四、作业与考试（1）独立完成作业，要求卷面整洁，步骤规范条理，作业有困难的同学可以请教其他同学和老师，并在作业上注明；（2）注意考试和练习的效率，考试期间禁止翻阅笔记课本等资料，保证检测效果【违纪处理】未交作业者，-1分/人抄袭作业或考试翻阅资料作弊者，-10分/人，写1000字检讨，情节严重者公开宣读或通知家长；五、宿舍与卫生（1）各宿舍制定出本宿舍的管理制度，明确值日情况和具体奖惩制度，争当班级优胜宿舍；（2）教室卫生要求按时打扫，课桌摆放整齐，讲台黑板干净无粉尘，卫生工具摆放规整；【违纪处理】以宿舍为单位：得A+1分，得B-1分,得C-2分得B;值日生自习课罚站一节；得C；值日生自习课教室外罚站一节；纪律得B：-1分/人，并纳入个人和小组量化，违纪同学自习课教室内罚站一节；纪律得C：-2分/人，并纳入个人和小组量化，违纪同学自习课教室外罚站一节；教室卫生：第四名-1分，第五名-2分，依次类推. 六、加分制度（1）代表班级参加学校组织的活动，+2分/人，获奖+5分/人；（2）凡平常测试计算小组成绩平均分，前三名小组分别加3分，2人，1分；（3）课堂积极主动回答问题（除去老师提问），回答正确者加1分，黑板板演正确加2分；（4）在作业、改错本、课堂笔记、试卷评价中被老师点名表扬者，每人+1分；（5）积极参与班级制度建设，提出的建议被采纳，每条+1分；（6）教室卫生打扫前三名分别加3分，2分，1分七、总结表彰（1）每名同学基础分为100分，积分量化每周一公布，前三名小组为优胜小组；（2）优胜宿舍每周一评，男女生宿舍各一名额，颁发周优胜宿舍牌；（3）学期末的评优按照“日常量化分数×40%+（学习成绩×100）÷660×60%”的公式由高到低参评。

小组合作学习量化考核评分细则

小组合作学习量化考核评分细则（一）组长的选拔： ①组长要有较强的责任心； ②组长成绩比较优秀； ③组长要有较强的语言表达能力；（二）组长的职责： 1、组织督促组内学生一起完成学习任务； 2、给组内同学分配确定具体的学习任务并帮助其确定知识的展示的方式； 3、负责本组的上课纪律； 4、评价本本组学生的上课表现和目标任务达标情况。（三）为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热情，真正实现全班同学自主学习，自主管理。特制订以下小组量化考核评分细则。小组内学生评价细则 1、每个组准备二个考评本，设正负两个组长。 2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。 3、组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。 4、要求每人一周内至少主动发言不少于3次（老师点名不算），值日班长，学科组长、课代表做好记录。加分： (1)课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题，每回答一个问题，1号同学加小组积分一分，2号同学加小组积分2分；以此类推，4号同学加小组积分4分。

(2)课堂练习：鼓励各小组成员积极正确的解题，全对加10分。不全对不加分。 (3)课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点或上黑板解题。每展示一次，①号同学加小组积分2分，②号同学加小组积分4分；以次类推，⑥号同学加小组积分12分。展示失败不加分。 (4)平时小考：满分加5分，90以上加4分，80以上加3分，,70以上加2分，60以上加1分,60分以下扣1分。（语文：过关每人加一分，不过关的每人减2分）(5)每周五组长检查学生订正、保存试卷的情况，全部保存完好并订正，每组加10分，每人每丢失一份试卷减2分。（此项周五中午检查） (6)为班级争取荣誉，做好人好事受到学校表扬者，加小组积分30分。减分： (1)．平时：上课及自习课迟到早退扣10分；（上课以小预备铃响为准） (2)．作业：小组出现不交作业或者不按时完成作业或抄袭作业（课堂，家庭或老师布置的其它如背诵等）或考试作弊者，每人每次扣10分，此项由各科课代表执行，每天随堂记录，下课后在班级小组量化考核栏中立即更新。 (3)．组内讨论：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除5分，老师点名批评的扣除10分，组员连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。 (4)．纪律：在校园内骑车、边走边吃、说脏话、乱抛乱扔或在室内室外追赶打闹者扣10分，上课及自习课睡觉、说话、吃零食、看课外书、乱涂乱画，乱窜座位，玩手机、打火机，玩游戏机、听收音机、录音机等扣10分，打架斗殴，打群架、带管制刀具者每次扣50分。 (5)．卫生：学生会检查时如果扣分，在班级量化时扣值日生2倍的分，并延续相应的一周值日。被校级通报批评的扣小组50分，并请出小组。打扫卫生不及时或

班级学习小组评比积分细则

5.5班学习小组评比计分细则每组记录员记录本组和邻组的积分，每天核对正确后，填写在班级小组大比拼表上。每周一班会上宣布各组的上周积分情况，并进行评比。（一）早读小组成员遵守纪律，读书认真，声音响亮，每天每组加2分，有人说话不认真读书者，每人每次扣所在小组1分。组长扣相应组员2分。（二）上课课堂上听讲认真，积极回答问题者，且回答流利、思路清晰，组长给本组员加2分。小组讨论交流积极认真，每组加2分，小组讨论交流时不遵守纪律扣小组2.分。任课教师根据各组课堂纪律，倾听、发言、活动等情况表扬同学一次，给小组加1分，组长给本组员加2分。批评一次扣所在组1分，组长扣本组员2分。（三）练字练字时间认真专心，不做无关的事情，每天小组加2分，，违反纪律每人每次扣所在小组1分，组长扣本组员2分。（四）作业小组全部组员按时按质按量完成的，小组加2分。组长每天为完成任务的组员加2分，对未及时按质按量完成任务的组员扣2分，并督促他及时把作业补上。作业得A优上者，组长为组员加2分，得A优者，组长为组员加1分。（五）卫生值日生按时到校打扫认真，并按时（早7:45）完成，每天为小组加2分，周一得卫生流动红旗，上周值日生每人加5分，同时小组加5分。得纪律、路队流动红旗，每小组加5分。（六）做操路队没及时归队，在站对时不遵守纪律，追逐打闹着，被班长点名者，每人每次扣所在小组1分，同时组长扣本组员2分。没有向老师请假不排队做操和放学的，每人每次扣所在小组2分，同时组长扣本组员2分。（七）活动积极参加班级学校组织的活动，如大扫除，每小组加2分。若参赛或奖者每人每次按校级、区级、市、省、全国奖励依次为小组加3、4、5、8、10分。（八）品德好人好事每人每次为小组加5分，组长为本组员加5分、打人、骂人或做其他坏事者，每人每次扣所在小组5分，组长扣本组员1

班级积分方案完全版

高效课堂班级积分细则纪律方面：（由每组的纪律组长负责,纪律部长监督）（1）上课讲话，睡觉，吃零食，每人一次扣2分。（2）上课迟到一次扣2分（以上课钟声停止为准，老师拖堂除外）（3）旷课一节扣5分（4）早操迟到一次扣1分（以广播停止为准），不出操一次扣2分（5）就寝之后讲话一次扣2分（以老师查寝之后为准）（6）讲脏话或叫侮辱性脏话，引起同学反感的，发现一次扣4分（到老师处说了为准）（7）| （8）在教室里面厮打，打球一次扣2分（9）在教室玩粉笔头一次扣2分（10）同学吵口一次每人扣5分，同学打架一次每人扣10分，和老师顶撞一次扣10分（11）在校期间，带手机，打火机来学校，发现上网，打牌玩手机，抽烟，玩火，下河游泳一次每人扣10分。若发现上述现象举报者，一次加10分（若来学校把手机放在老师那里的可以不扣分）（12）教室里乱开电风扇，乱开教室电灯者，一次扣2分。（13）午休，晚一不准吵闹，不准以讨论问题为借口，发现喧哗者，每人一次扣2分。卫生方面：（由每组的卫生组长负责,卫生部长监督）（1）卫生打扫不及时，卫生被值周老师点名批评的一次扣2分（2）" （3）教室打扫后，位置上有垃圾的一次扣1分（4）老师，班干部安排的任务不完成，一次扣2分（5）随意乱扔垃圾的一次扣2分学习方面：（由每组的质检组长负责, 质检部长和各科科代表负责监督）（1）拖欠作业一次扣2分（2）作业老师讲完未订正者，发现一次扣2分。（在下次交作业时检查）（3）课堂上老师点名批评一次扣2分，老师夸奖的一次加2分（4）上课回答回答问题正确一次加1分（5）（（6）不积极参与讨论的扣2分. （7）发现抄袭作业者，抄袭者一次扣2分，被抄袭者（提供作业答案者）一次扣3分，举报者加5分。同时小组另扣4分。（8）发现上课看小说，一次扣5分。小组扣3分。举报者一次加5分。（9）在考试中,语数外物低于40分的扣5分.达标者加2分，未达标者扣2分；超标者加5分.课堂导学案方面:(由每组学习组长负责,学习部长监督) (1) 评价项目：导学案、课堂表现、当堂检测等 (2) 积分规则：导学案：得A记2分，得B记1分，得C减1分 | 当堂检测：小组排名前两名得8分，后两名得2分，中间得5分课堂表现：参与展示的A组同学得1分，B组同学得2分C组同学得3分（后端方法，起初各加1分，教师可根据其点评程度适当加分，浮动不超过3分）小组方面：（由每组的组长轮流负责）对于上课表现好的小组每次.选三组依次加6,4,2分每科的检测根据个人分数算出小组平均分，排出名次：第一名得8分，第二名得6分、

高中班级小组量化积分管理细则(比较全)

日期：年月日星期：值日班长：班主任签名：莘县一中50级16班班级量化管理制度

一、考勤（1）按要求准时到教师学习，宿舍值日生可以推迟10分钟，值大周可以推迟15分钟；（2）不旷课、不早退，有事需向值日班长请假，需要出校门则须有班主任签字和级部盖章的请假条，请假回家者必须由家长给班主任打电话报平安，否则一律视为旷课；【违纪处理】早操迟到-1分/人，并罚早晨教室后站一节课；旷操-2分/人，并罚早晨教室外站一节课；课堂迟到-1分/人，并罚教室后站一节课；旷课（超过一节课且未请假即视为旷课）：-5分/人，写1000字检讨，情节严重者公开宣读或通知家长；二、早操（1）要求提前5分钟集合完毕，体育委员和值日班长做好考勤记录，不上操者需提前请假；（2）跑操过程中要求步伐整齐，口号响亮，不随意掉队插队，展示班级积极向上的良好形象；（3）跑操后体育委员应进行及时点评，指出进步和不足，提出具体要求，完善间操制度；【违纪处理】早操迟到-1分/人，并罚早晨教室后站一节课；旷操-2分/人，并罚早晨教室外站一节课；三、课堂（1）课堂2分钟预备铃响后，准备好下节课需用学习资料，需要记忆的科目需做好复习，值日班长催促同学进班；（2）上课积极思考老师提出的问题，认真记录，避免盲目回答；（3）自习课养成独立思考的习惯，做好计划，并能及时对计划进行评价；（4）自习课不串桌，不睡觉，不做与学习无关的事情；【违纪处理】串桌、看课外书、吃零食、睡觉者罚站1天，-1分/人；玩手机、MP3等，除没收外罚教室后站1天，-10分/人；四、作业与考试（1）独立完成作业，要求卷面整洁，步骤规范条理，作业有困难的同学可以请教其他同学和老师，并在作业上注明；（2）注意考试和练习的效率，考试期间禁止翻阅笔记课本等资料，保证检测效果【违纪处理】未交作业者，-1分/人抄袭作业或考试翻阅资料作弊者，-10分/人，写1000字检讨，情节严重者公开宣读或通知家长；五、宿舍与卫生（1）各宿舍制定出本宿舍的管理制度，明确值日情况和具体奖惩制度，争当班级优胜宿舍；（2）教室卫生要求按时打扫，课桌摆放整齐，讲台黑板干净无粉尘，卫生工具摆放规整；【违纪处理】以宿舍为单位：得A+1分，得B-1分,得C-2分得B;值日生自习课罚站一节；得C；值日生自习课教室外罚站一节；纪律得B：-1分/人，并纳入个人和小组量化，违纪同学自习课教室内罚站一节；纪律得C：-2分/人，并纳入个人和小组量化，违纪同学自习课教室外罚站一节；教室卫生：第四名-1分，第五名-2分，依次类推. 六、加分制度（1）代表班级参加学校组织的活动，+2分/人，获奖+5分/人；（2）凡平常测试计算小组成绩平均分，前三名小组分别加3分，2人，1分；（3）课堂积极主动回答问题（除去老师提问），回答正确者加1分，黑板板演正确加2分；（4）在作业、改错本、课堂笔记、试卷评价中被老师点名表扬者，每人+1分；（5）积极参与班级制度建设，提出的建议被采纳，每条+1分；（6）教室卫生打扫前三名分别加3分，2分，1分七、总结表彰（1）每名同学基础分为100分，积分量化每周一公布，前三名小组为优胜小组；（2）优胜宿舍每周一评，男女生宿舍各一名额，颁发周优胜宿舍牌；（3）学期末的评优按照“日常量化分数×40%+（学习成绩×100）÷660×60%”的公式由高到低参评。

班级管理积分制度

84积分管理细则一、目的为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级和小组荣誉感，提高班级和小组凝聚力，根据《中学生日常行为规范》，特制定本细则，作为期中、期末思想鉴定依据，也作为家访或寄宿生工作总结的依据，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。二、细则每个小组和每位同学的初始分为0分，通过学习、出勤和纪律.卫生、活动等。由班委会考核，同学监督，班主任抽查，对个小组和同学一一打分，每周公布。（一）学习：（、负责） A:小组积分 1. 早读课，小组内有人不认真读书的.每人次扣小组积分1分。一天内小组中所有成员都能认真读书，加此小组1分 2. 上课不能认真听课，仔细记笔记的.每人次扣小组积分1 分，每周五中午，所有同学的学习的相关资料上交至各学习小组长处，各小组交换检查，班主任抽查，小组内所有成员均有详实的课堂笔记的加小组积分3分 3. 作业没有按时，按数上交的小组，每次扣2分，一周内都能按时，按数上交的小组，加小组积分3分 4. 每次学校检测有二人以上进入年级前一百名的小组，加小组积分5分， B :个人积分： 1. 早读课，不认真读书的。每次扣个人积分1分 2. 晚上上课不能认真听课，仔细记笔记的.每人次扣个人积分1 分，每周五中午，所有同学的晚上学习的相关资料上交至各学习小组长处，各小组交换检查，班主任抽查，对有详实的课堂笔记的同学加个人积分2分 3. 上课积极发言，对老师提出的问题.举手回答或愿意上黑板展示的。作答的同学每节课加个人积分0.5分 4，不懂向老师求教者，每人次加1分，一天向多位老师求教者可加2分。（求教者向小组长申报，班主任向任课老师核实）

小组积分统计表(借鉴类别)

小组日常规积分统计表组名组长包连小徒弟奋斗目标小老师小老师月日第周星期记载人：编号姓名早读清洁早操 1 2 课间 3 4 午习清洁 5 6 7 跑操作业总分签名 1 2 3 4 5 6 7 8 小组组名组长包连小徒弟奋斗目标小老师小老师月日第周星期记载人：编号姓名早读清洁早操 1 2 课间 3 4 午习清洁 5 6 7 跑操作业总分签名 1 2 3 4 5 6 7 8 小组

小组周常规积分统计表值周班长班委会成员奋斗目标第周小组积分统计记载人：编号组名星期一星期二星期三星期四星期五总分签字1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 本周晋级的七个小组是：值周班长班委会成员奋斗目标第周小组积分统计记载人：编号组名星期一星期二星期三星期四星期五总分签字1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 本周晋级的七个小组是：

小组月常规积分统计表编号组名第周第周第周第周第一月签字第周第周第周第周第二月签字第周第周第周第周第三月签字小结 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 记载人：小结复核人：月日编号组名第周第周第周第周第一月签字第周第周第周第周第二月签字第周第周第周第周第三月签字小结 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 记载人：小结复核人：月日

学生小组积分制度及考核细则表

学生学习小组积分制度及考核细则所谓“无规矩不成方圆”，在自主学习下，为了督促和规范学生的学习习惯，必要的评价制度是必不可少的。首先，小组加分扣分制度如下： 1、课堂作业及练习作业该组成员全对为该组加1分。 2、分组举行的各项竞赛中全对的组或表现积极的组加1分。 3、该组成员家庭作业均按时完成每次加1分。如有未完成的按每人次扣该组1分计算。 4、该组成员在检测中同上一次相比平均分位次每上升一位加5分，保住第一位的加10分，如在测试中有得100分的一人次为该组加2分。每下降一位扣5分，最后一位扣10分，不及格按每人扣该组1分计算。 5、清洁卫生打扫或保持不彻底，不及时的组或个人一次扣该组1分。 6、违反课堂纪律或班规一人次扣该组1分，违反校规一次扣该组2分。个人加分扣分制度： 1、以上为小组加分或扣分的个人都会扣到个人的头上。 2、各科作业得A+一次或100一次加1分，一颗星加1分。 3、测验中90分以上的加1分，100分加2分。 4、代表班级参加各项学校或校级以上的各项比赛凡参与了的加2分，如获得名次加5分。

学生综合素质评价表班级：年级班姓名：评价指标评价等第一级指标二级指标评价内容自评组评教师评价道德品质思想素质尊敬国旗、国徽、国歌，升旗仪式严肃、不讲话，唱国歌声音宏亮积极参加共青团活动，努力提高政治思想素质，重视政治课和各种集会的学习初步具备科学的世界观、人生观和价值观，积极进取，富有朝气，生活和学习有动力、有目标基本道德素养诚实，真诚地对待他人，坦然地承认自己的错误有正确的是非观念，对的事情努力去做好，不对的事不做讲社会公德，遵守公共场所秩序热爱劳动，认真履行值日生职责关心集体，积极参加各项集体活动遵守校纪校规和学生守则，无严重违纪行为不进入中学生不宜的营业场所如游戏机房、网吧等尊敬父母、尊敬师长、在学校能主动向老师、同学问好公民素养公民意识关心时政，及时了解国内外大事，具有公民的社会责任感积极参加或自主开展各种社会公益活动掌握民主和法制的基本知识，做到知法、守法、懂法具有环境意识，注意节水、节电、节约资源，爱护公物文明素养有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮，不乱倒饭菜会使用礼貌用语，说话注意场合，不讲粗话、脏话惜时守时，不迟到、早退、无故旷课，能及时履行请假手续在公共汽车上能主动为老、幼让座生活自理，坚持自己的事自己做，不烫发、染发和化妆，不佩带任何饰品。注意仪表美，穿着整洁的校服，不穿怪、透、露等服装。自觉履行住校生义务，完成整理内务、卫生打扫等工作交流与合作交往素质与能力具有交流与合作的意识，同学之间团结互助，正常交往，发生矛盾多做自我批评礼尚往来，对别人的帮助能及时表示感谢、给人带来不便时能及时表示歉意乐于开放自己，善于接受新人、新事、新观念

小组合作学习管理办法及奖惩及表格

102小组合作学习管理办法及奖惩机制一、小组合作目标：在社会飞速发展的今天，更多的学习和工作任务，都越来越多地需要集体的智慧与合作，合作精神和能力的培养日益受到重视。学生“合作学习小组”既是班级行政管理小组，又是学生学习管理小组。建设好班级“合作学习小组”，有利于突出学生主体地位，充分激发学生自主管理的意识，培养合作交流的能力，打造竞争平台，优化教育教学管理过程，提高管理质量与效率，从而构建“高效”课堂、自主和谐进取的班级与校园。学习小组要能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念。小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合、发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。为了更好地发挥学生的主体作用，把学生的个体探索和小组的集体探索有机结合，促进学生合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展，我们在日常的教育教学工作中，做了如下的探索和实践。二、合作小组的组建： 1．小组划分坚持“组间同质、组内异质”的原则进行小组划分。每个小组由一名尖子生、两名中等生和一名学困生组成，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，合作小组之间总体水平基本一致。本班学生共有38人，分为7个4人小组和2个5人小组。组内异质为小组成员间的互相合作奠定了基础。而组间异质又为全班个小组间展开公平竞争创造了条件。 2.座位排号每个小组的序号划分，由座位来定。1号与4号同位，3号与2号同位。如： 2 3 4 1 这样的划分序号方式，看似无章，其实老师对学生的工作能力能力及学习水平了解得很深刻，对于哪个孩子做什么位置，哪个孩子应该做记号，早已心中有数。但对于低年级孩子来说，在他们的心中，没有好差之分，有利于保护学生的自尊心。

小学班级积分细则

积分细则积分类型：（一）作业 1、老师布置的回家作业，根据完成情况，得优的加2分，良加1分，没做作业扣1分。贴在班级墙上的作品，加2分，交了作品的加1分，没交的扣1分。 2、每天回家作业都按时完成的小组，每人加1分。如果有一个人没交，或者交上来是空白的，不加分。（二）过关每天放学前过关的加1分，放学没过的扣1分。（三）课堂上课前不守纪律，名字被写到黑板上的扣1分。老师课堂点名表扬的加1分，点名批评的扣1分。（四）早读早读认真读书，得到小星星的加1分。（五）考试成绩考100分加3分，95分及以上加2分，90—94分加1分。低于60分，要扣1分。（六）听写课堂听写全对的加1分，错5个以上的词语扣1分。（七）学习进步老师点名表扬最近学习进步很大的小朋友加1分。日常行为加分项： 1、每天检查卫生，最干净的小组每人加1分，最差的小组每人扣1分。 2、结对帮助的两位同学，你辅导的同学有进步，两人都加1分。 3、给班级做贡献的小朋友，比如：带植物、课外书、垃圾袋、抽纸等，加1分。 4、捡到钱主动交给老师的，加2分。 5、为班级争光，得到学校表扬的小朋友，加3分。日常行为扣分项： 1、迟到1次扣1分。 2、眼保健操不认真做，名字写在黑板上的扣1分。 3、每天没有戴红领巾的小朋友扣1分。 4、排队时说话纪律不好，被排到最后面的扣1分。 5、食堂吃饭大声说话的，扣1分。 6、借别人东西不还，扣3分。 7、课间和同学疯打，玩危险游戏的，扣2分，造成别人受伤的扣5分。积分兑换： 1、每周五放学各评分小组长统计好分数，交给我。按照分数，在星星榜贴上相应的星星，0-24分以下0颗，25—30一颗星星，30分以上两颗星星。每周评一次。期中和期末，星星榜前20名的小朋友，颁发奖状一张。 2、每周总分扣0—5分的小朋友，在班级讲古人或名人勤奋学校的小故事。 3、总分扣5—10分的小朋友，课后到办公室读小学生守则。下一周如果还是扣5—10分，则背诵小学生守则。 4、总分扣10分以上，请家长到学校和老师沟通学生情况。

(完整版)小组合作学习管理办法及奖惩及表格

87小组合作学习管理办法及奖惩机制合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的教学策略，洋思教学模式和杜郎口自主学习模式的精髓都是“学生自学”，同时，学习方式的转变也是本次课程改革的显著特征，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成探究式学习方式，成为教学改革的核心任务。为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现试行本办法。一、合作小组的组建： 1．分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生。根据本班学生的多少，可4人小组，也可以分为6人小组，做到优势与劣势的整合。 2．排位：由传统的插秧为方阵式、便于1帮1或多帮1。如下图： 3．小组长的选拔： ①组长要有较强的责任心； ②组长成绩比较优秀； ③组长要有较强的语言表达能力；二、合作小组的管理分工及职责：（一）组长的职责： 1、组织督促小组学生一起完成学习任务 2、给小组学生分配具体的学习任务并帮助学生确定知识的展示的方式 3、负责本组的上课纪律 4、评价本小组学生的上课表现（二）小组内学生评价细则 1、每个组准备二个考评本，设正负两个组长。 2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。用“正”字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次。考评共分五项： ①课堂发言：发言一次加一分（正字画一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。 ②课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分；展示错误不加分。 ③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。

高一新班级班级量化积分表

高三13班班级量化考核一、（一）优秀的集体需要有严明的纪律和强大的自我约束能力，希望所有同学能自信，自律，自强，不负自己，圆梦高考。为此，特在班级实施量化积分制。每位同学初始分60分，按照个人表现加减积分，一周一公布，低于50分口头警告，低于45分，擦黑板三天，抄写班规一遍，低于40分由家长领回家反思三天，檫黑板五天，并抄写班规5遍，低于30分回家反思一周，檫黑板一周，并抄写班规10遍。低于20分者建议劝退。以后班级所有评奖评优，包括奖学金的评选积分高者优先考虑。 (二)班级高压线 1、不准携带手机，携带后到校立即上交老师 2、不准上课和自习时间在班说话 3、不准与班干部（班级管理时）和任课老师发生任何冲突（有问题可以向班主任反映） 4、守时，不准违反时间规定。 5、不准不请假，私自外出。二、具体细则（扣分） (一)教室行为（考核人：纪律委员监督人：班主任） 1．将手机、游戏机等电子产品携带入教室等学习场所扣10分，并没收至学期结束 2．玩篮球、足球等体育器材扣1分 3．私自动用电器设备、使用充电器扣1分 4．大声喧哗、相互嬉戏打闹扣2分 5．未按时关门、窗户、投影仪扣1分 6．不维护教室卫生，未按要求完成值日、大扫除时任务的每人次扣2分 7．穿拖鞋、背心或短裤进入教室扣1分 8. 化妆、照镜子扣1分 9. 吃零食（课间牛奶，面包除外）扣2分（二）课堂行为（包括自习）（考核人：各科科代表监督人；纪律委员） 10．迟到、早退扣2分

11．在课堂上睡觉扣2分 12．在课堂上乱窜座位扣2分 13．在自习课上左顾右盼，交头接耳、非规定时间内讨论问题扣1分 14．中途无故离开教室扣3分 15．上课、上自习在教室吃零食扣2分 16．在课堂上不认真听讲，交头接耳，说闲话，玩卡片等物品，看与本节无关的书籍扣2分，被老师点名批评的扣2分 17．无故旷课扣3分（三）作业行为（考核人：小组长监督人；班长） 18．不按时交作业扣1分 19．未按要求完成学校规定的预习及课后作业扣1分 20．抄袭作业扣2分 21．不交作业扣2分（四）寝室行为（考核人：寝室长监督人：卫生委员） 22.在楼道,宿舍大声喧哗、唱歌，打闹扣1分 23、在楼道,宿舍玩篮球、足球等体育、健身器材扣2分 24．熄灯后不按照规定时间就寝比如说话，串寝吃零食或有影响他人休息行为扣2分 25.不按照规定时间进入，离开宿舍扣2分 26.未经允许私自留宿其他宿舍的扣4分 27.私拉电线、私换灯泡或使用酒精炉，电炉等扣5分 28.未履行请假手续，夜不归宿扣10分 29.楼门关闭后，擅自离开宿舍楼扣2分，夜不归宿扣10分 30.未按照要求搞好个人内务，未按要求完成值日，大扫除时的卫生每人扣1分 (五)其他行为（考核人：班长） 31.随地吐痰，乱扔杂物扣1分 32.从窗户外向外倒污水扔杂物扣2分

有效合作学习小组积分奖励

有效合作学习小组积分奖励学习 1、课堂上积极举手发言，读书声音响亮，吐字清晰，背书任务，完成又好又快，课堂受表扬，三饭后及时入班学习，教师、干部、课代、小组长、学科长根据情况奖励1、 2、3分/次。2、作业及时上交得A 100 奖励1分/次。（学科长） 3、学校组织的月考、期中、期末考试中在班级每进步一个名次+2，在级段每进步一个名次奖励1分。（学习委员） 4、学校组织的月考、期中、期末考试中总成绩班级前5名分别奖励10分；6--10名奖励8分；11--15 名奖励6分；16--20名奖励3分。（学习委员） 5、学校组织的抽考、月考、期中、期末考试中单科前5名分别奖励10分；6--10名奖励8分；11--15 名奖励6分；16--20名奖励3分。（各科课代） 6、当堂检测教师根据情况奖励积1、2、3分。（教师、课代） 7、学校组织的每次考试，测试各大组根据成绩排名依次奖励5、4、3、2、1分（大组长） 8、同级比拼中1、2名奖励3分；3、4名奖励2分；5、6名奖励1分。（课代） 9、秘密挑战赛：组与组挑战获胜全组每人奖励3分。个人挑战获胜奖励3分（最低超过5个名次）【每次挑战对手不同】10、各种检测、任务根据完成情况奖励1、2、3分。（教师、课代、学科长、小组长）10、退步学生每次写300字原因分析。纪律卫生 1、做好人好事奖励1、 2、3分（团支书）2、在班级劳动中表现积极认真负责奖励1、2、3分，（小组长）。 3、受到学校通报表扬按学校加分来加 4、迟到、早退、旷课、上自习课说话，喧哗，捣乱在上课吃东西，上课睡觉；骂人、吵架；在教室内，走廊追逐打闹，三饭后不及时入班学习、个人负责的范围地面不整洁，乱扔垃圾、受到学校通报批评以及不及时完成学习任务、劳动任务写500--5000字的说明书并请家长到校共同教育。各干部：自己负责的范围内在学校评比中获1.2.3名分别奖励3、2、1分，评为7.8名，在班会上向全班同学说明情况。各科课代：在各项作业检查，学习园地评比中获1.2.3名+3、2、1分，获7.8名在班会上向全班同学说明情况。节假日积极参加文化课辅导班：每周+5开通校讯通：每周+5 （班长负责）有效合作学习小组量化班级第六名全组写300字说明书，第五名全组写200字说明书，第四名全组写100字说明书。其他各小组最后一名写100字说明书。学校组织的每次考试，每周积分，各组最后两名写300字的原因分析及措施方法。（班长负责）

初96、97班语文学习小组积分表

小组合作积分奖励制度

小组合作学习的分组方案及管理措施_百度文库

班级纪律管理积分表

小学奖惩制度及积分表

小组合作学习管理办法及奖惩及表格

高中班级小组量化积分管理细则

小组合作学习量化考核评分细则

最新小组合作学习量化考核评分细则

班级学习小组评比积分细则

班级积分方案完全版

高中班级小组量化积分管理细则(比较全)

班级管理积分制度

小组积分统计表(借鉴类别)

学生小组积分制度及考核细则表

小组合作学习管理办法及奖惩及表格

小学班级积分细则

(完整版)小组合作学习管理办法及奖惩及表格

高一新班级班级量化积分表

有效合作学习小组积分奖励