FLASH实验指导书

FLASH实验指导书
FLASH实验指导书

《Flash动画设计》

实验指导书

徐家利编

适用专业:计算机大类班级

计算机工程学院

二○一一年

目录

实验一Flash CS3软件环境熟悉和基本动画制作 (1)

实验二Flash CS3基本动画制作——贺卡制作 (2)

实验三Flash CS3基本动画制作——数码产品广告 (3)

实验四Flash CS3遮罩层和引导层的基本动画制作 (4)

实验五Flash CS3按钮制作 (5)

实验六Flash CS3交互动画制作 (6)

实验一Flash CS3软件环境熟悉和基本动画制作

实验学时:2学时

一、实验目的和要求:

1.了解Flash工作界面组成以及各种面板的用处和位置,建立动画制作基本概念;2.了解图符、图层、时间线、帧等基本概念;

3.掌握Flash中位图的导入;

4.熟悉时间轴的结构,理解帧与关键帧的作用,学会帧的基本编辑方法。

二、实验内容或步骤:

1.熟悉Flash CS3的工作环境及基本操作(重要);

2.熟悉常用工具并区别PS各工具功能;

3.新建文档,插入一“位图”做背景图层。新建图层一,制作运动补间动画;新建图层二,制作形状补间动画;新建图层三,制作逐帧动画。

4.对普通帧和关键帧的编辑。

三、讨论与思考:

1.常用窗口的开启;

2.输入几个字,做一个动画,使这个字的颜色不停的变化;

3.如何画圆角矩形,圆环?

实验二Flash CS3基本动画制作——贺卡制作

实验学时:2学时

一、实验目的和要求:

1.掌握导入图片;

2.掌握使用椭圆工具绘制图形;

3.掌握使用任意变形工具改变图形的大小;

4.掌握使用文字工具;

5.掌握动画效果的制作;

6.掌握影片剪辑元件的新建、编辑和使用;

7.掌握导入音频文件做背景音乐;

8.熟悉使用动作面板设置脚本语言;

二、实验内容或步骤:

1.参考教材《Flash CS3中文版高级教程》1.2春节贺卡制作操作指导,完成春节

贺卡的制作,效果图如下。

效果图

三、讨论与思考:

1.矩形工具和基本矩形工具的区别?

实验三Flash CS3基本动画制作——数码产品广告

实验学时:2学时

一、实验目的和要求:

1.熟练导入图片;

2.熟练使用矩形工具绘制彩条图形;

3.熟练使用文本工具;

4.熟练使用创建补间动画命令制作动画效果;

5.熟悉使用动作面板设置脚本语言;

二、实验内容或步骤:

1.参考教材《Flash CS3中文版高级教程》4.3数码产品广告制作操作指导,完成

数码产品广告的制作,效果图如下。

效果图

三、讨论与思考:

1)课前测试:

●内容:春节贺卡

●时间:20分钟

●要求:根据实验二内容完成春节贺卡制作

●评分标准:

?合格(动画效果,有背景层,福字层,文字层及元件制造);

?良好(动画效果,有灯笼层及元件制作);

?优秀(动画效果,有人物层、背景音乐层、脚本层及元件制作);

实验四Flash CS3遮罩层和引导层的基本动画制作

实验学时:2学时

一、实验目的和要求:

1.熟练导入图片;

2.熟练使用椭圆工具和柔化填充边缘命令制作雪花图形;

3.掌握使用添加运动引导层命令制作下雪效果;

4.掌握使用遮罩层命令将图片遮罩;

5.熟练使用创建补间动画命令制作动画效果;

6.熟悉使用动作面板设置脚本语言;

二、实验内容或步骤:

1.参考教材《Flash CS3中文版高级教程》1.1元宵节贺卡制作,完成下雪效果动

画制作。

2.参考教材《Flash CS3中文版高级教程》2.2浏览婚礼照片制作,完成遮罩层动

画制作。

三、讨论与思考:

实验五Flash CS3按钮制作

实验学时:2学时

一、实验目的和要求:

7.熟练导入素材到库中;

8.熟练使用椭圆工具和颜色面板制作阴影效果;

9.熟练使用任意变形工具改变文字、阴影的大小;

10.掌握渐变工具改变渐变方向;

11.熟练使用创建补间动画命令制作动画效果;

12.熟悉使用动作面板设置脚本语言;

二、实验内容或步骤:

3.参考教材《Flash CS3中文版高级教程》6.2“跳动的按钮”制作,完成“跳动的

按钮”动画制作。

4.参考教材《Flash CS3中文版高级教程》6.1“渐显按钮”制作,完成“渐显按钮”

动画制作。

三、讨论与思考:

1)课前测试:

●内容:遮罩层与引导层的基本动画制作

●时间:20分钟

●完成后另存,文件名为“学号+姓名+遮罩层(引导层).fla

●要求:制作出基本的遮罩层与引导层动画效果

●评分标准:

?不合格(无要求动画效果);

?合格(动画效果明显)。

实验六 Flash CS3交互动画制作 实验学时:2学时 一、实验目的和要求: 1. 掌握对象名称的设置; 2. 熟练使用各类工具制作图形效果; 3. 熟练使用文字工具编辑动态文字; 4. 掌握单选框或复选框的制作; 5. 熟练掌握给类元件的制作; 6. 熟练使用创建补间动画命令制作动画效果; 7. 掌握简单动作面板设置脚本语言(on 函数,if 语句等); 二、实验内容或步骤: 效果如下:

第一帧 第二帧

第三帧 第四帧

参考脚本:

on(release){

gotoAndStop(2); //单击该按钮跳转到第2帧。

}

on(press){

if(_root.zq.selected==true) {_root.jg="正确";

}

else{

_root.jg="错误";

}

}

_root.jg="";

stop();

三、讨论与思考:

二维动画技法训练指导书(完整)

《二维动画技法》训练指导书 适用专业:动画 课程编码: 课程学分:4 课时数:64 一、实训培养目标 要求学生在学习了二维动画各个制作环节课程的基础上,进行课程的整合与实训。可以更具所学知识点系统地制作完成一个小二维动画片,从而整合理论知识,从实践中更深入的理解各个制作环节的联系关系,整体系统地掌握二维动画的制作方法。 二、二维动画的制作流程与方法 (一)作流程图 (二)制作方法指导 1、故事的脚本 是按照电影文学的写作模式创作的文字剧本。要求场景与段落要层次分明,围绕什么事,与谁有关,在什么地方,什么时间及为什么等内容要素展开情节描写。 2、文字分镜头脚本 文字分镜头脚本是规范到一个清晰的栏目表内,导演可以综合思考镜头影像,对白及声音和同步状况,是后期剪辑与声画合成的重要依据。 3、角色设定要求 无论何种风格、何种类型的动画电影,角色造型是动画片创作的形象根本。 (1)风格要统一:角色造型的风格大致分三种类型:漫画风格、写实风格、抽象格。 不管选用哪一种风格,在同一部动画片中,不同角色的风格要统一。 (2)要突出动画片造型语言的特点:可写实、变形、夸张、想象、简化、幽默、拟

人。之外,角色造型还要注意其民族性。 4、场景设计 背景绘制作为未来影片的色调基础和角色活动的场所,要符合故事情节的需要,色调要在变化中寻求统一,这个过程更接近绘画。 5、后期合成 在这里主要是根据分镜头脚本把音效、声音和画面合成起来能够同步播放。 五、教师要求 1、担任实训课程的教师需要熟练掌握运动规律的理论知识,需要具备良好的手绘功底。 2、专业教师应具备影视动画或相关艺术类研究生以上学历,并具有实践教学经验。 3、从事时间教学的主讲教师要具备丰富的企业工作经验。 六、考核方式与标准 要求学生掌握手绘动画制作基本常识,熟悉二维动画制作的总体步骤,具备对动画制作流程和动画制作软件常用技巧和技能的掌握程度。 1、课程考核方式 2.课程考核标准

动画制作实验报告

2011—2012学年第一学期实验报告 专业:____教育技术_____课程:__Flash动画制作____ 学号:__2009010239___ 姓名:___欧阳蓉_____ 教师:___刘娟_____ 分数:__________ 湖南师范大学教育科学学院

动画制作实验报告 实验一Flash基础动画制作 一、实验目的 1.了解动画基本概念和原理。 2.了解Flash软件界面。 3.了解全部工具,掌握工具的使用。 4.熟练运用Flash制作简单动画。 二、实验要求 1.结合课堂讲授内容阅读实验指导,明确实验目的和要求。 2.分清实验具体步骤,听从辅导老师的安排。 3.详细如实地记录实验过程、结果和心得,按时写出实验报告(打印稿和word源文件),上交实验作品(flash源文件和swf影片)。 4.爱护实验器材,保持环境整洁、安静。 三、实验器材 1.实验所用计算机 2.Windows操作系统。 3.Flash软件。 4.实验所用动画素材。 四、实验步骤 第一步:FLASH简介与界面认识 第二步:FLASH 工具的应用 第三步:文本的使用 第四步:元件与库的使用 第五步:图层的应用 第六步:逐帧动画的使用 第七步:形状补间动画的使用 第八步:运动补间动画的使用 第九步:色彩补间动画的使用 第九步:引导线动画的使用 五、思考题 1.Flash动画应用在哪些领域以及时代特征? 2.动画中是如何表现人物行走运动? 六、实验的重点、难点及操作要点 1、重点、难点:形状补间动画、运动补间动画、引导线动画。 2、操作要点如下: 第一步:运用逐帧动画创建蝴蝶的影片剪辑(如图1-1)。

高中物理经典电学实验题(全)

八、电学实验题集粹(33个) 1.给你一只内阻不计的恒压电源,但电压未知,一只已知电阻R,一只未知电阻Rx,一只内阻不计的电流表但量程符合要求,以及开关、导线等,用来测Rx接在该恒压电源上时的消耗功率Px,画出测量线路图并写出简要测量步骤,以及Px的表达式. 2.如图3-94所示是研究闭合电路的内电压、外电压和电源电动势间关系的电路.(1)电压表V的(填“正”或“负”)接线柱应接在电源正极A上,电压表V′的(填“正”或“负”)接线柱应接在探针D上.(2)当滑片P向右移动时,V′的示数将(填“变大”、“变小”或“不变”). 图3-94 图3-95 3.有一只电压表,量程已知,内阻为RV,另有一电池(电动势未知,但不超过电压表的量程,内阻可忽略).请用这只电压表和电池,再用一个开关和一些连接导线,设计测量某一高值电阻Rx的实验方法.(已知Rx的阻值和RV相差不大) (1)在如图3-95线框内画出实验电路. (2)简要写出测量步骤和需记录的数据,导出高值电阻Rx的计算式. 4.在“测定金属的电阻率”的实验中,用电压表测得金属丝两端的电压U,用电流表测得通过金属丝中的电流I,用螺旋测微器测得金属的直径d,测得数据如图3-96(1)、(2)、(3)所示.请从图中读出U=V,I=A,d=mm. 图3-96 5.如图3-97所示,是一根表面均匀地镀有很薄的发热电阻膜的长陶瓷管,管长L约40cm,直径D约8cm.已知镀膜材料的电阻率为ρ,管的两端有导电箍M、N,现有实验器材:米尺、游标卡尺、电压表、电流表、直流电源、滑动变阻器、开关、导线若干根,请你设计一个测定电阻膜膜层厚度d的实验,实验中应该测定的物理量是,计算镀膜膜层厚度的公式是. 图3-97 6.用万用表的欧姆挡测电阻时,下列说法中正确的是.(填字母代号) A.万用电表的指针达满偏时,被测电阻值最大 B.万用电表的指针指示零时,说明通过被测电阻的电流最大

《Flash动画》课程实训指导书

Flash动画设计与制作 课程技能训练指导书

目录 实训一介绍界面 (2) 实训二直线运动的制作 (3) 实训三曲线运动的制作 (3) 实训四形状渐变 (4) 实训五动态书法 (4) 实训六表情变化的偶人 (4) 实训七快乐转转转 (5) 实训八纸飞机 (5) 实训九弹性线条 (6) 实训十水波 (7) 实训十一反色字 (7) 实训十二旋转的地球 (8) 实训十三动态按钮 (8) 实训十四交替显示的图片 (9) 实训十五节日的彩灯 (9) 实训十六色彩变换的文字 (10) 实训十七闪烁的文字霓虹灯 (10) 实训十八播放器 (11)

实训一 介绍界面 实训目的: 使学生了解flash 的基本原理,熟悉flash 的界面,知道如何使用层,如何使用时间线,如何使用工具栏,如何调制渐变色。 实训内容: 1、什么是标题栏 2、什么是菜单栏 3、什么是层,如何添加层,如何删除一个层,如何添加一个层的引导层,如何锁定一个层。 4、介绍标题栏 5、介绍菜单栏 6、介绍工具栏: 7、颜色如何调配,渐变色,ALPHA 透明。 箭头工具的使用 套索工具的使用 画线工具的使用 矩形工具的使用 画圆工具的使用 铅笔工具的使用 文字工具的使用 画刷的使用 墨水瓶工具的使用 油漆桶工具的使用 橡皮擦工具的使用 吸管工具的使用 抓手工具的使用 放大镜工具的使用

实训二直线运动的制作 实训目的: 1、学会制作一个简单的动画, 2、进一步学习如何使用组件,如何使用时间线。 实训步骤: 1、选择菜单栏中的插入,选择新建组件,插入一个小球组件,取名ball,属性图像。 2、回到场景一--窗口--图库--拖动小球组件到工作区域。 3、在时间线上第20帧的地方单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择插入关键帧。 4、移动小球组件的自己想要的位置。 5、在时间线上第一帧的地方单击鼠标右键--创建动画动作。 6、选择菜单栏上的控制---播放,即可预演效果。 7、存盘。 实训三曲线运动的制作 实训目的: 学习如何使用导线层,制作一个曲线运动。 实训步骤: 1、选择菜单栏中的插入,选择新建组件,插入一个小球组件,取名ball,属性图像。 2、回到场景一--窗口--图库--拖动小球组件到工作区域。 3、在时间线上第20帧的地方单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择插入关键帧。 4、单击导线层按钮,添加一个导线层。在工作区域里画上一个抛物线。 5、回到第一层,将第一帧小球准确地放在抛物线的起点(小球的十字刚好在抛物线上为准),将第20帧的小球放在抛物线的终点位置。 6、在时间线上第一帧的地方单击鼠标右键--创建动画动作。 7、选择菜单栏上的控制---播放,即可预演效果。

2018 高考真题 电学实验专题

2018年高考复习电学实验专题 在电学实验部分根据考纲要求以及历年高考分析,我们需要重点掌握以下几个实验: 一、测量电压表或电流表(电表)的内阻 二、测定电源的电动势和内阻 三、测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微计) 四、描绘小电珠的伏安特性曲线 五、练习使用多用表 六、传感器的简单应用 (1)对实验操作能力的考法。如实验步骤的排序、纠错;实验器材的选择,包括滑动变阻器、电阻箱、电表量程的选择;实物连线和运用图象与表格分析处理实验数据;实验结论的总结及误差分析;实验方案的改进创新,电学实验中的故障分析等。 (2)对基本实验仪器的读数、构造、使用方法的考查。 (3)设计性实验。近几年中各地设计性实验题型比较多,此类实验综合性比较强,考查考生对已学知识、方法、原理,灵活处理陌生的实验问题,需要较高的知识迁移能力和实验设计能力。 测量电压表或电流表(电表)的内阻 a)所 示的电路测量一微安表(量程为100 μA,内阻大约为2 500 Ω) 的内阻。可使用的器材有:两个滑动变阻器R1、R2(其中一个阻 值为20 Ω,另一个阻值为2 000 Ω);电阻箱R z(最大阻值为 99 999.9 Ω);电源E(电动势约为1.5 V);单刀开关S1和S2。 C、D分别为两个滑动变阻器的滑片。

①R1的阻值为______Ω(填“20”或“2 000”)。 ②为了保护微安表,开始时将R1的滑片C滑到接近图(a)中的滑动变阻器的______端(填“左”或“右”)对应的位置;将R2的滑片D置于中间位置附近。 ③将电阻箱R z的阻值置于2 500.0 Ω,接通S1。将R1的滑片置于适当位置,再反复调节R2的滑片D的位置。最终使得接通S2前后,微安表的示数保持不变,这说明S2接通前B与D所在位置的电势_______(填“相等”或“不相等”)。 ④将电阻箱R z和微安表位置对调,其他条件保持不变,发现将R z的阻值置于2 601.0 Ω时,在接通S2前后,微安表的示数也保持不变。待测微安表的内阻为______Ω(结果保留到个位)。 (3)写出一条提高测量微安表内阻精度的建议:__________________________________。 a) 所示电路测量量程为2.5 V的电压表○V的内阻(内阻为数 千欧姆),可供选择的器材有:电阻箱R(最大阻值99999.9 Ω),滑动变阻器R1(最大阻值50 Ω),滑动变阻器R2(最 大阻值5kΩ),直流电源E(电动势3V)。开关1个,导线 若干。实验步骤如下: ①按电路原理图(a)连接线路; ②将电阻箱阻值调节为0,将滑动变阻器的滑片移到与 图(a)中最左端所对应的位置,闭合开关S; ③调节滑动变阻器,使电压表满偏; ④保持滑动变阻器滑片的位置不变,调节电阻箱阻值, 使电压表的示数为2.00 V,记下电阻箱的阻值。 回答下列问题: (1)试验中应选择滑动变阻器_______(填“R1”或 “R2”)。 (2)根据图(a)所示电路将图(b)中实物图连线。 (3)实验步骤④中记录的电阻箱阻值为630.0 Ω,若认为调节电阻箱时滑动变阻器上的分压不变,计算可得电压表的内阻为_______Ω(结果保留到个位)。

动漫设计与制作专业实习指导书

计算机系动漫设计与制作专业实习指导书 一、实习目的 通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,使学生更加全面了解本专业的性质及特点,进一步提高学生的思想觉悟、业务水平,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。通过专业综合实习可增强学生对所学专业的理解和认识,了解自己未来的发展方向,为以后的工作打下基础;启发学生的创造性,培养学生综合运用所学的基础知识和基本技能,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的技能型专门人才。 二、实习内容 1、熟悉企业生产过程 在企业实训教师的指导下,熟悉企业的动画设计与制作岗位的作业流程,了解企业管理及其有关制度规定,最后写出专题实习报告。 2、动画描线与上色岗位实习 在企业实训教师的指导下,熟悉动画公司的手绘动画员工作流程,了解动画描线的岗位要求,掌握动画勾线的基本要求及技能,写出专题实习报告。 3、三维图形建模岗位实习 在企业实训教师的带领下,了解企事业单位三维动画建模的基本方法、步骤,熟悉动画三维简目的岗位要求,最后写出专题实习报告。 4、三维贴图与渲染岗位实习 在企业实训教师的指导下,熟悉动画公司三维贴图设计与绘制的基本方法,能够独立三维贴图和渲染。最后写出专题实习报告。 5、动画特效岗位实习 在企业实训指导教师的指导下,了解动画公司二维及三维动画的特效制作流程,能够根据动画情节要求使用特效工具进行基本的特效制件。最后写出专题实习报告。 6、动画后期合成输出岗位实习 在企业实训指导教师的指导下,了解三维、二维动画前期工作的制作完成以后,能够根据动画剧本及相关镜头进行动画的整合输出要求及岗位技能。最后写出实习报告。 三、实习项目和时间分配

大学物理实验--第2部分 电学

第二部分电学 万用表及电路 ⑴为什么不宜用欧姆计测量表头的内阻? ⑵万用表使用完毕后,为什么不能让功能旋钮停在欧姆挡? ⑶选择两个电位器,组成一个可以进行粗调和细调的分压电路(画出电路图,标明电位器的阻值)。检流计的特性 ⑴灵敏电流计之所以有较高的灵敏度是由于结构上做了哪些改进? 双臂电桥测低电阻 ⑴如果将标准电阻和待测铜棒的电压接头与电流接头互相颠倒,等效电路是怎样的?这样做好不好? 电压的精确测量-直流电位差计 ⑴能否用伏特计测量电池的电动势?如果认为能,那么它和电位差计相比怎样?如果认为不能,指的是原则上行不通呢?还是测量误差大? ⑵如果实验中发现检流计总往一边偏,无法调到平衡,试分析可能有哪些原因? ⑶实验中如何实现电压的连续可调?粗调和细调? 示波器的使用 ⑴ 1V峰峰值的正弦波,它的有效值是多少? ⑵示波器作为测量电压的仪器,比通常的电压表有什么优点?又有什么缺点? ⑶假定在示波器的输入端输入一个正弦电压,所用水平扫描频率为120Hz,在屏上出现了三个完整的正弦波周期,那么输入电压的频率为多少?这是不是一个测量频率的好方法?请说明理由。 稳恒电流场模拟静电场 实验中如果用一般的伏特表代替场效应管伏特表进行测量,会出现什么问题?为什么? 霍耳效应 ⑴若磁场的法线不恰好与霍耳元件的法线一致,对测量结果会有何影响?如何用实验的方法判断B 与元件法线是否一致? ⑵若霍耳元件的几何尺寸为4mm×6mm,即控制电流两端距离为6mm,而电压两端的距离为4mm,问此霍耳片能否测量截面积为5mm×5mm气隙的磁场? ⑶能否用霍耳元件片测量交变磁场? 直流电表和直流测量电路

《flash动画制作》实验指导书

《Flash动画制作》实训指导书 实训一 Flash8软件工具使用、菜单命令和基本绘图方法 一、实训目的: (一)了解flash 8软件基本功能 (二)掌握flash 8的安装与删除 (三)熟悉flash 8基本界面布局和菜单命令 (四)掌握的启动和退出 (五)掌握flash 8 软件的基本绘图方法 二、实训学时: 2学时 三、实训环境: (一)硬件要求: 计算机一台{配置要求:CPU,Pentium 266MHz处理器;内存,128megabytes(MB);硬盘,1G以上空间;声卡,Dirextx Sound兼容;显卡,Direct 3D(32MB以上)。 (二)软件要求: Flash 8程序安装光盘或已安装flash 8程序的Windows9X\2000\XP 操作系统 四、实训内容和步骤 (一)学会使用安装软件、安装flash 8程序,在需要的情况下掌握至少2种卸载flash 8程序的方法。 (二)启动flash 8程序,熟悉基本界面布局。 (三)练习flash 8程序的菜单选择和操作。 (四)练习flash 8工具面板使用方法 (五)练习flash 8软件的绘图工具,钢笔技巧和填色技巧。 1.绘制“绿叶”,利用钢笔工具绘制轮廓图形;

2.填充色彩并利用“交互式”填充工具调整渐变色; 3.复制另一片树叶,调整两者大小关系。

实训二基本动画方法——形状动画与动作动画 一、实训目的 (一)练习flash 8 基本动画用法 (二)练习使用掌握flash 8中动作动画的使用技巧 (三)掌握flash 8中形状动画的使用技巧 三、实训学时: 4学时 三、实训环境: (一)硬件要求: 计算机一台{配置要求:CPU,Pentium 266MHz处理器;内存,128megabytes(MB);硬盘,1G以上空间;声卡,Dirextx Sound兼容;显卡,Direct 3D(32MB以上)} (二)软件要求: 已安装flash 8程序的Windows9X\2000\XP操作系统 四、实训内容和步骤 (一)启动软件 (二)新建“元件1” (三)使用曲线工具绘制一个圆形 (四)在时间轴上,选择第二十帧,建立新关键帧 1.删除圆形 2.曲线工具绘制方形 3.点击第一帧,在属性栏中设置补间方式为“形状” (五)测试并修改效果 (六)改变圆形的色彩或大小比例 1.设置圆形的透明度、渐变填色等 2.改变圆形的大小、在场景中的位置等 3.用部分选择工具改变圆形的轮廓线

(完整)初中电学实验专题

电学实验专题 一、探究题(共10题;共64分) 1、在探究“电流与电压的关系”的实验中,实验器材有:电源(电压恒为6V)、滑动变阻器、开关、流电表、电压表、10Ω电阻各一个,导线若干. (1)如图是小明连接的实物电路图,要用电压表测量R1两端的电压,导线a、b、c中有一根连接错误,这根导线是________. (2)电路连接正确后,闭合开关,滑动变阻器滑片P从A端滑到B端过程中,电压表的示数________(选填“变大”或“变小”). (3)将变阻器的滑片从一端移动到另一端的过程中,电压表示数变化范围是3~6V,记录的几组实验数据如表所示. ①分析表中数据可得:________. ②根据表中数据计算可得,本实验所用的滑动变阻器电阻最大值为________Ω. 2、(2016?金华)拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”,设计了图Ⅰ电路,并连接了图Ⅱ电路. (1)图Ⅱ的实验电路连接中有一处错误,无法完成试验,连接错误的导线是________(填“a”、“b”或“c”). (2)正确连接后,继续实验,根据测得的实验数据,绘制了如图Ⅲ所示的曲线图.①图Ⅲ中甲、乙两条曲线是根据图Ⅰ电路测得的实验数据所绘制的曲线,其中与图Ⅰ电路中电压表对应的曲线是________(填“甲”或“乙”). ②已知电源电压恒为6V,根据探究目的分析图Ⅲ中的曲线,得出的实验结论是________. (3)拓展探究:同学们根据串联电路的电压特点,重新设计如图Ⅳ电路(电源电压未知),利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻R x的阻值,闭合开关S后,接下来的操作是________(只需写出操作过程和测量的科学量,不需写出表达式).

实验指导书4-Flash基本操作及简单动画制作

《Flash基本操作及简单动画制作》实验教学指导书 一、实验目的 1. 了解Flash的基本界面组成及特点。 2. 掌握Flash的基本操作。 3. 掌握Flash四类基本动画。 4. 学会制作简易Flash课件。 二、实验容 1. 制作简易Flash课件。 2. 制作简易电子相册。 三、实验仪器、设备 多媒体计算机,Flash CS3。 四、实验原理 任务驱动法,Flash的基本操作,应用Flash设计制作主题明确的动态贺卡、简单的Flash课件。 五、实验步骤 (一)制作简易Flash课件 1.新建一个flash(ActionScript 2.0) 文档,并设置文档大小为800*600。 2. 选择“文件|导入|导入到库”,将“课件背景.jpg”导入到当前库。

3. 创建课件背景:从库中拖动“课件背景.jpg ”到舞台,使其与舞台边界 对齐。选中图层1,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“属性”,通过图层属性对话框,修改图层1名称为“背景”。单击背景图层,在60帧处按F5,插入普通帧,锁定背景图层。如图1所示。 4.制作按钮元件:选择“插入|新建元件”,新建“第一章”按钮元件,并进入按钮元件编辑窗口。 1)单击“弹起”帧,使用文本工具创建文本“第一章”,并调整文本的大小及颜色。 2) 选择“弹起”帧,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“复制帧”,再分别在“指针经过”、“按下”帧上粘贴。将“指针经过”、“按下”两帧对应的文本修改成不同的颜色。 3)单击“点击”帧,按F7插入空白关键帧。选择工具箱中的“矩形工具”,在舞台中央绘制一矩形,大小刚好覆盖文本框即可。最终“第一章”按钮元件制作效果如图2所示。 5.重复第4步 ,分别制作出“第二章”,“第三章”,“第四章”按钮元件。 图1 创建课件背景图层 图2 制作按钮元件

2017全国高考物理电学实验部分真题附详细解析

(全国卷 1)某同学研究小灯泡的伏安特性,所使用的器材有:小灯泡 L(额定电压 3.8 V, 额定电流 0.32 A) ;电压表○ V (量程 3 V,内阻 3 kΩ ) ;电流表○ A (量程 0.5 A,内阻 0.5 Ω ) ; 固定电阻 R0(阻值 1 000 Ω ) ;滑动变阻器 R(阻值 0~9.0 Ω ) ;电源 E(电动势 5 V,内阻 不计) ;开关 S;导线若干。 (1)实验要求能够实现在 0~3.8 V 的范围内对小灯泡的电压进行测量,画出实验电路原 理图。 (2)实验测得该小灯泡伏安特性曲线如图(a)所示。
由实验曲线可知, 随着电流的增加小灯泡的电阻_________ (填“增大”“不变”或“减 小”) ,灯丝的电阻率__________(填“增大”“不变”或“减小”) 。 (3)用另一电源 E0(电动势 4 V,内阻 1.00 Ω )和题给器材连接成图(b)所示的电 路,调节滑动变阻器 R 的阻值,可以改变小灯泡的实际功率。闭合开关 S,在 R 的变化范围 内,小灯泡的最小功率为____________W,最大功率为___________W。 (结果均保留 2 位小数) 【答案】 (1)
(2)增大;增大; (3)0.39w
1.17w
【解析】 (1)要求能够实现在 0~3.8 V 的范围内对小灯泡的电压进行测量,故滑动变阻器用

分压式接法,小灯泡为小电阻,电流表用外接法,如图
(2)由 I-U 图象知,切线的斜率在减小,故灯泡的电阻随电流的增大而增大,再由电阻定律 知,电阻率增大; (3)当滑动变阻器的阻值为 9Ω 时,电路电流最小,灯泡实际功率 最小,此时 E=U+I(r+R)得 U=-10I+4,在图中作出该直线如图所以
, 交 点 坐 标 约 为 U=1.75V , I=225mA , P1=UI=0.39W ; 整 理 得 :
,当直线的斜率最大时,与灯泡的 I-U 曲线的交点坐标最大,即灯泡消耗的 功率最大。当滑动变阻器电阻值 R=0 时,灯泡消耗的功率最大,此时交点坐标为 U=3.67V, I=0.32A,如图所示,最大的功率为 P2=UI=1.17W。

三维动画实验指导

三维动画实验指导书 南京邮电大学传媒技术学院 2006-5-8

目录 目 录----------------------------------------------------------1 课程说明------------------------------------------------------------2 实验一 安装和熟悉三维动画软件---------------------------------------3 实验二 三维建模练习------------------------------------------------7 实验三 灯光、材质、摄像机练习-------------------------------------10 实验四 动画与渲染练习---------------------------------------------14 附:实验报告的格式:-----------------------------------------------18

课程说明 课程介绍: 本课程的性质为《三维动画》课程的实验性教学环节。《三维动画》课程是媒体设计专业的一门重要的专业课。目前3ds max软件广泛应用于影视媒体、广告设计、机械设计和建筑设计等领域, 课程目标: 本课程目的旨在讲授该软件的主要功能和操作技巧,为媒体设计专业的学生将来从事影视制作业、广告与多媒体制作等工作领域打下基础。本课程是一门兼技术性和艺术性的课程,所以在教学中要注重培养学生实际操作能力和艺术审美能力。 课时:8×2 编写:霍智勇

实验一安装和熟悉三维动画软件 (课时:2×2) 一、实验目的 1.了解三维动画软件3DMAX的安装方法; 2.熟悉3DMAX的启动和退出方法; 3.熟悉3DMAX的软件界面; 二、实验设备 高配置台式计算机,三维动画软件安装包。 三、实验内容 1.了解三维动画的硬件系统具体配置,包括主频、内存、显卡(存)、硬盘 类型; 2.了解三维动画安装步骤,使用三维动画软件安装包安装3DMAX软件到 主机中,由于其安装过程复杂,需要重点学习软件的注册方法; 1、插入3dsmax安装光盘(使用虚拟光驱也可以)看到如图: 2、选择Install 3、选择Install 4、等待MAX安装Diretx9.c 5、在出现画面后选择“下一步” 6、选择接受协议,下一步

中考实验操作电学所有内容(最全)

物理试题5 探究串联电路电流的规律 实验器材:电池盒,1号干电池2节,小灯泡2个(2.5V、3.8V),小灯座2个,开关1只导线7根电流表1只(0-0.6-3A) 操作程序: 实验记录: 实验结论:_ 。 说明: 1.考生只需在表格中填写相关数据,不要求书写完整实验报告。 2.要真实记录实验数据,捏造数据相应扣分。 3.本实验只考查两个灯泡组成串联电路的电流规律。不要求换接另外两个灯泡进行实验。 物理试题5 探究串联电路电流的规律评分细则

实验总得分监考教师签字 考试日期:2019年4月日 物理试题6 探究并联电路电流的规律 实验器材:电池盒 1号干电池2节小灯泡两个(2.5V、3.8V) 小灯座2个开关1只导线8根电流表1只(0-0.6-3A) 操作程序:

实验记录: 实验结论:。 说明: 1.考生只需在表格中填写相关数据,不要求书写完整的实验报告。 2.要真实记录实验数据,捏造数据相应扣分。 3.本实验只考查两个灯泡组成并联电路的电流规律,不要求换接另外两个灯泡进行实验。 物理试题6 探究并联电路电流的规律评分细则

实验总得分监考教师签字 考试日期:2019年4月日 物理试题7 探究串联电路各点间电压的关系 实验器材:电池盒 1号干电池2节小灯泡2个(2.5V、3.8V) 小灯座2个开关1只导线7根电压表1只(0-3-15V) 操作程序:.. C两点;A、C两点之间

实验记录: 实验结论:_______________________________________________。 说明: 1.考生只需在表格中填写相关数据,不要求书写完整实验报告。 2.要真实记录实验数据,捏造数据的相应扣分。 3.本实验只考查两个灯泡组成串联电路的电压规律。不要求换接另外两个灯泡进行实验。 物理试题7 探究串联电路各点间电压的关系评分细则

《网页设计与制作基础》实验指导

实验一网页的认识 实验目的 1、掌握利用Internet进行信息游览、搜索,下载网页、图片、文字和文件; 2、利用记事本来编辑HTML文档并浏览; 3、熟悉HTML基本标记的使用。 实验环境 WindowsXP操作系统,内部组成局域网,外连Internet互联网。 实验重点及难点 ◆熟悉HTML的结构、语法。 ◆熟悉HTML基本标记的使用。 实验内容 1、从网上(如网页制作大宝库https://www.360docs.net/doc/bd4938460.html,等)下载网页制作时需要的小图片、 动画及flash等网页制作素材。 2、收集你认为比较好的网页并从网页主题、网页内容、结构布局、色彩搭配等方面来分析 网页。 3、通过浏览新浪网站主页分析其网页基本元素,查看其源代码,收藏到收藏夹中,将其设 为主页。 4、制作一个简单的网页sy1-1.html,用记事本编辑,网页标题为“熟悉HTML文档的结构”, 内容为司空曙的《江村即事》,如下图所示。 5、通过附录1的练习熟悉HTML基本标记的使用。(可参考第二章内容)

实验二 Dreamweaver基本操作(一) 实验目的 1、熟悉Dreamweaver的工作环境并了解本地站点的建设和管理; 2、熟悉网页文件的基本操作; 3、熟练掌握在网页文件中文本、图像、超链接的添加和设置。 实验环境 WindowsXP操作系统,Dreamweaver CS3软件,内部组成局域网,外连Internet互联网。实验重点及难点 ◆文字的插入及设置。 ◆图像的插入及设置。 ◆各种超链接的创建。 实验内容 1、使用Dreamweaver建立一个本地站点并命名为“Dreamweaver基本操作”,包含以下几 个文件和文件夹:图片文件夹(images);音乐文件夹(sound)等。 2、在站点“Dreamweaver基本操作”中新建一个名为sy2-1.html的网页文件,从提供的网 页原始素材中把相关文字复制到该网页文件中,并进行适当的文字设置,结果如下图所示。 3、在站点“Dreamweaver基本操作”中对网页sy2-1.html按如下要求进行编辑并另存为 sy2-2.html,效果如图所示。 ●标题文字大小用

标记; ●作者信息文字大小为24像素,字体为幼圆,颜色为红色; ●古诗文字大小为24像素,字体为隶书,颜色为蓝色; ●在作者信息后加一条水平线,居中,水平线宽度为浏览器的30%,水平线的粗细为20 个像素,颜色为棕色;

《After Effects》课程实验指导书

实验一跟踪运动(3月15日) 一、实验目的:掌握跟踪运动的使用方法,理解跟踪运动的属性设置 含义,针对不同的素材进行灵活运用,制作出最佳的 视频效果。 二、实验要求:要求能够按照实验指导书的要求完成指定的练习和实验报告。 三、实验器材:装有After Effects和PhotoShop软件的计算机 四、实验步骤: 1、打开AE软件并先做好必要的设置; 2、按照要求完成视频效果; 3、在实例操作中更好的理解各种选项的含义; 4、结合该实验完成其他的相似案例; 5、保存好文件,并完成实验报告; 五、实验内容: 运用跟踪控制器对“小女孩”视频素材进行跟踪,将跟踪效果应用到“汽车”素材上,产生图中的视频效果。 六、实验报告: 学生在编写实验报告时要参照自己在上机操作时的真实步骤,并把操作过程中出现的问题以及解决方法记录在实验结果中。

实验二文字动画(3月24日) 一、实验目的:掌握文字动画的制作,学习添加各种文字动画效果, 并理解其参数含义,制作关键帧动画。 二、实验要求:要求能够按照实验指导书的要求完成指定的练习和实验报告。 三、实验器材:装有After Effects和PhotoShop软件的计算机 四、实验步骤: 1、打开AE软件并先做好必要的设置; 2、按照要求完成视频效果; 3、在实例操作中更好的理解各种选项的含义; 4、结合该实验完成其他的相似案例; 5、保存好文件,并完成实验报告; 五、实验内容: 为文字添加“字符偏移”动画,再为该动画运用“扭动”效果,实现文字滚动变化,并最终停留在“ahip”。 六、实验报告: 学生在编写实验报告时要参照自己在上机操作时的真实步骤,并把操作过程中出现的问题以及解决方法记录在实验结果中。

2018全国高考物理电学实验部分真题附答案

2018全国高考物理电学实验部分真题附答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

全国I 卷 23.(10分) 某实验小组利用如图(a )所示的电路探究在25C ~80C ??范围内某热敏电阻的温度特性。所用器材有:置于温控室(图中虚线区域)中的热敏电阻T R ,其标称值(25°C 时的阻值)为900.0 Ω;电源E (6V ,内阻可忽 略);电压表○ V (量程150mV );定值电阻0R (阻值20.0Ω),滑动变阻器1R (最大阻值为1000Ω);电阻箱2R (阻值范围0~999.9Ω);单刀开关S 1,单刀双掷开关S 2。 实验时,先按图(a )连接好电路,再将温控室的温度t 升至80.0°C 。将S 2与1端接通,闭合S 1,调节1R 的滑片位置,使电压表读数为某一值0U ;保持1R 的滑片位置不变,将2R 置于最大值,将S 2与2端接通,调节2R ,使电压表读数仍为0U ;断开S 1,记下此时2R 的读数。逐步降低温控室的温度t ,得到相应温度下2R 的阻值,直至温度降到25.0°C 。实验得到的2R t -数据见下表。 回答下列问题: (1)在闭合S 1前,图(a )中1R 的滑片应移动到 (填“a ”或“b ”)端; (2)在图(b )的坐标纸上补齐数据表中所给数据点,并做出2R t -曲线; (3)由图(b )可得到T R 在25C ~80C ??范围内的温度特性。当440C t .=?时,可得T R = Ω; (4)将T R 握于手心,手心温度下2R 的相应读数如图(c )所示,该读数为 Ω,则手心温度为 ° C 。 图(c ) 图(b ) R 图(a )

三维动画实验指导书

三维动画实验指导书 南京邮电大学传媒与艺术学院 2013-5-8

目录 课程说明 (2) 实验一三维建模练习 (3) 实验二灯光、材质、摄像机练习 (6) 实验三动画与渲染练习 (10) 实验四粒子系统和数字特效练习 (14)

课程说明 课程介绍: 《三维动画》课程是媒本课程的性质为《三维动画》课程的实验性教学环节。 体设计专业的一门重要的专业课。目前3ds max 软件广泛应用于影视媒体、广告设计、数字媒体展示和建筑设计等领域, 课程目标: 本课程目的旨在讲授该软件的主要功能和操作技巧,为媒体设计专业的学生将来从事影视制作业、广告与多媒体制作等工作领域打下基础。本课程是一门兼技术性和艺术性的课程,所以在教学中要注重培养学生实际操作能力和艺术审美能力。 课时:4×2 编写:霍智勇

实验一三维建模练习 (课时:2×2) 一、实验目的 1. 了解主要的建模的方法和建模技术; 2. 掌握各种二维图形绘制方法; 3. 掌握放样物体的变形方法; 4. 熟悉M odify 命令面板,掌握修改器的使用; 5. 学习使用多边形建模方法构建一个复杂模型。 二、实验设备 高配置台式计算机,三维动画软件安装包。 三、实验内容 1. 掌握使用Create/Geometry 命令面板及工具栏工具创建标准和创建扩展三 维几何体模型的方法; 2. 掌握各种二维图形绘制方法;

三维动画实验指导书 3. 掌握放样物体构建的方法和五种变形的修改方法,注意区别和比较使用, 重点掌握拟合变形,能够运用该种变形制作简单放样物体。 4. 了解基本的模型操作方法,如选择模型和修改模型; 5. 熟悉M odify 命令面板,掌握修改器面板配置修改器与变换的区别,掌握 修改器堆栈、编辑修改器的顺序和修改器堆栈的塌陷; 6. 掌握B end、Taper、Twist、Skew、Noise、Stretch、XForm 等修改器的使 用;

实验指导书-Flash基本操作及简单动画制作

实验指导书-Flash基本操作及简单动画制作

《Flash基本操作及简单动画制作》实验教学指导书 一、实验目的 1. 了解Flash的基本界面组成及特点。 2. 掌握Flash的基本操作。 3. 掌握Flash四类基本动画。 4. 学会制作简易Flash课件。 二、实验内容 1. 制作简易Flash课件。 2. 制作简易电子相册。 三、实验仪器、设备 多媒体计算机,Flash CS3。 四、实验原理 Flash的基本操作,应用Flash设计制作主题明确的动态相册、简单的Flash 课件。 五、实验步骤 (一)制作简单相册 1.新建一个flash(ActionScript 2.0) 文档,并设置文档大小为1024*768。 2. 选择“文件|导入|导入到库”,将所需图片素材导入到当前库。 3. 创建相册封面背景: 1)将库面板中的“garden.jpg”拖入到舞台,并使其与舞台边界对齐;修改“图层1”名称为“背景”。在340帧处按F6键,插入关键帧。如图10所示。

图10 插入背景图片 2)单击“插入图层”按钮,新建“图层2”,修改图层名称为“背景文字”。单击第10帧,按F7,插入空白关键帧,选择“文本工具”,输入“世界地理”,并将四个字分离。分别在15,20,25帧处插入关键帧。选中第10帧,将“界地理”三个字删除;选中第15帧,将“地理”两个字删除;选中第20帧,将“理”删除。如图11所示。也可以在Photoshop创建艺术效果的“世界地理”,可以使背景更美观。

图11 创建“背景文字” 3)新建“图片展示”图层。在30帧处按F7插入空白关键帧。设置前景色为灰色,透明度为50。如图12所示。 选择“矩形工具”,绘制宽高分别为10的矩形,属性面板中,此矩形的坐标位置x,y值为6,58。在50帧处插入关键帧,用“选择工具”选中此帧处的矩形,并在属性面板中,将其宽修改为800。在30帧-50帧之间创建形状补间。 在70帧处,插入关键帧,并将此帧处矩形的高修改为600,在50-70帧之间创建形状补间。效果如果13 所示。 图12 颜色选取 图13 创建“图片展示”图层 4)单击“插入图层文件夹”按钮,插入文件夹图层,修改“文件夹1”

大学物理实验--电学部分

电学部分 交流电及整流滤波电路实验与示波器测量时间实验 (1) 凯特摆测重力加速度实验及超声波的传播速度实验 (4) 交流谐振电路实验和交流电桥实验 (6) CSY10A型传感器系统实验 (8) 螺线管测磁场 (11) 霍尔效应 (11) 直流电测量 (12) 用直流电位差计精确测量电压 (12) 双臂电桥测低电阻 (14) 电磁测量是物理实验中最重要的基础内容,它在当今生活、生产和科学研究中有着最广泛的应用。实验过程中所使用的仪器种类繁多,所以我们在验证实验原理的同时,也要让同学们学会对各种电磁测量仪器仪表的正确使用。只有在对实验仪器能正确使用的前提下,我们才能保证实验过程中的数据的准确性和精确性。尤其近年来,电磁学实验室更新了大部分的仪器,而且也增添了许多新的实验内容和仪器,这样就有必要对这些新的仪器设备的使用测量方法以及维修维护等知识加以了解,以便在实验过程中教会学生仪器的正确使用方法以及仪器出现故障或其他异常情况我们如何来加以排除。 交流电及整流滤波电路实验与示波器测量时间实验 由于这两个实验实验仪器基本都是电子仪器(示波器、信号发生器、数字电压表),所以在使用过程中请同学们注意使用安全,不要擅自接触仪器的电源插头,以免发生意外,如果感觉仪器不太好用请及时联系实验室老师加以解决。同时由于实验对象是大一的本科生,相当一部分同学以前很少接触到电子仪器,所以在实验过程中可能会出现各种问题,现根据经验将部分常出现的故障现象及排除方法写出来,供大家参考。 一、示波器测量时间实验: 1.现象:示波器屏幕上没有任何信号。 可能的原因有: (1)示波器的电源开关没有打开; (2)亮度设置太低,请调节亮度旋扭,增加亮度;

视频制作实验指导书

实验:视频的采集与制作 一、实验目的 1、了解视频基础知识; 2、掌握视频的采集技术; 3、掌握视频的后期处理; 4、熟练操作会声会影软件。 二、实验学时 2学时 三、实验类型 设计型实验 四、实验环境 1、硬件 每位学生配备计算机一台。 2、软件 Windows 7操作系统,会声会影X5。 3、网络 连接因特网 4、工具 无 五、实验任务 1、制定视频设计方案 2、素材采集 3、视频后期处理 六、预备知识 1、什么是视频?

连续的图像变化每秒超过24桢(frame)画面以上时,根据视觉暂留原理,人眼无法辨别单幅的静态画面,看上去是平滑连续的视觉效果,这样连续的画面叫做视频(英文:Video)。另外视频也泛指将一系列的静态影像以电信号方式加以捕捉,纪录,处理,储存,传送,与重现的各种技术。 2、常见的常见的视频文件格式 *.avi :Microsoft的Video for Windows文件 *.mov:Apple的QuickTime文件 *.mpg:MPEG文件 *.dat :VCD上的DA T文件 *.VOB :DVD上的VOB文件 *.rm:网络上常用的Real Video文件 3、常见的视频素材分类 1、单幅画面采集(拍照):定格后以图像文件格式存储。 常见的图像格式:BMP 、PCX、TIFF、GIF、JPEG、TGA、EXIF、FPX 、SVG、PSD、CDR、PCD、DXF、UFO、EPS、PNG。其中手机和普通卡片机拍照的图像格式通常为JPEG,存储格式为*.jpg。单反相机除了有JPEG格式,还有RAW格式。 2、多幅动态连续采集(摄像):以每秒25~30帧的采样速度进行实时、动态的捕获和压缩, 并以视频文件形式加以存储。 常见的视频格式:MPEG、A VI、ASF、WMV、RM、RMVB、MOV、3GP。其中手机录像的格式通常为MPEG4,存储格式为*.mp4。数码相机的录像格式主要有:AVI(动态JPEG),QUIKETIME 动态JPEG和MPEG4格式。摄像机的录像格式比较繁杂,常见有AVI、SP、LP、HDR、MPEG1、MPEG2、MPEG4、AVC/H.264等。 3、音频采集(录音):用声音采集设备进行录音以声音文件格式存储。 常见的音频格式:W A V、MIDI、MP3、WMA、RA、CDA。其中手机录音的格式不尽相同,比如苹果手机:m4a格式;三星手机:3ga格式;等等。电脑录音格式通常为WA V格式。 4、视频拍摄技巧 4、保持画面稳定是拍摄的第一要素 一般可用双手把持摄像机或者利用身边可支撑的物品来保持画面的稳定,如能用三角架则更好。如果不是画面表现的需要,应尽量避免边走边拍的方式,也要避免快速的来回摇摄,这样的画面会使人头昏眼花。 5、合理地运用变焦 滥用变焦功能是许多摄像新手常犯的毛病。推荐拍摄时多用固定镜头,通过角度或位置的不同,对景物的大小及景深做变化。 合理地运用变焦能使画面更生动,如:特写一个烛光约3秒,然后慢慢地将镜头拉远,画面渐渐出现一个插满蜡烛的蛋糕。不需要旁白与说明,就可从画面的变化中看出拍摄者所要表达的内容及含义,这就是所谓的“镜头语言”。 6、合理地运用取景角度 拍摄角度大致分为三种: ⑴平摄。这是最标准的拍摄方式,也是最稳定构景,符合人们的视觉习惯,画面效果比较平和稳定。需要注意的是,当被摄物高低不同时,摄像机也必须调整自己的高度。如拍摄

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