医院临床药师的在职培养

医院临床药师的在职培养
医院临床药师的在职培养

特点:省时、耗资少、但结果受多种因素的干扰。以此方法为主。

4.2前瞻性研究

特点:耗时长、耗资大、大多需要多中心合作研究。

5药物经济学在我院应用的初探

5.1青海省西宁市第二人民医院2002年度西药用药分析5.2我院2003年抗菌药物的使用分析

5.3我院2003年度喹诺酮类药物抽检的药物经济学评估5.4治疗幽门螺旋杆菌感染有效投药方案的成本效果分析5.5清开灵注射液治疗脑出血的药物经济学评估

5.6以甲硝唑剂型多元化为例浅谈药物经济学的应用

5.7医院开展药物经济学研究的方法和作用6意义

在医院开展药物经济学研究具有重要意义,它主要通过以下几个方面来控制药品费用的增长。

6.1帮助临床医生、药师在临床用药决策过程中,针对特定的病人和疾病选择最佳的用药治疗方案。

6.2药物经济学不仅注重用药的费用,更注重病人治疗后的结果、质量从而使病人获得长期的健康,通过降低发病率和降低医疗费用来达到控制药品费用增长的目的。

6.3指导医疗保险机构和医院制订5医疗保险用药目录6和5医院处方手册6,在制定医疗保险用药目录时如能结合药物经济学研究的成果,对控制药品费用增长的作用将会更大。

收稿日期:2005-09-17

医院临床药师的在职培养

潘洁1,金小平1,何争民2,龚文明1,刘军1,吴波1(1.湖北省襄樊市第一人民医院药学部,湖北襄樊441000;2.安徽省合肥市第二人民医院药剂科,安徽合肥230011)

摘要:目的结合医院临床药学工作开展的情况,探讨在临床药师人才缺乏的现状下,加速临床药师培养的途径和方法。方法根据医院临床药师工作的现状,论述加快临床药师培养的必要性,探讨培养目标、学习计划及培养途径。结果针对临床药师人才缺乏的现状,提出临床药师必需进行临床药学、临床医学和相关知识的拓展,通过自学;参加临床药学培训班、研讨班和学术交流活动;进修学习;研究生学位升造;及临床实践等途径,来完成临床药师的在职培养与继续教育。结论在新的药学服务领域,只有加速临床药师的在职培养与继续教育,才能更好推进医院临床药学工作的健康发展,促使临床药师的工作成为医院整体医疗技术工作中不可获缺的一环,临床药师才能有更广阔的发展空间。

关键词:临床药师;培养;继续教育;临床药学

中图分类号:R952文献标识码:B文章编号:1007-7693(2006)07-0722-03

On-The-Gob Cultivation of The C li n ical Phar m acist of The Hospit al

PAN Jie1,JI N X iao-pi n g1,HE Z H eng-m ing2,GONG W en-m ing1,LI U Jun1,WU Bo1(1.D e p t.of P har m acy,the F i r st Peop le'sH osp it al of X iangfan,X i angfan441000,China;2.D ep t.of Phar m ac y,t he Second Peop le's H osp it al of H efei,H efei230011,Ch i-na)

AB STRACT:OBJECT I VE Co m bi ne to the s i tuati on o f the c linical phar m acy wo rk o f the hosp ita,l to study the current situati on t hat cli n i ca l phar m ac i st talents lack,acce lera te w ay and m ethod t hat a cli n i ca l phar m acist tra i ns.M ETHODS A ccord i ng to t he current sit uation t hat the c linical phar m ac i st of t he hosp ita l w orks,expound t he f ac t that accelerates the necessity o f a cli n i ca l pharmac ist tra i ns,probe i nto the train ob j ective,study p l an and tra i n the w ay.RESULTS T o the current situati on is lack of c li n ica l pharmac ist ta l ents,propo se a c li nical phar m acist m ust carry on the expansi on o f cli n i ca l phar m acy,c li n ical m edic i ne and relevan t know ledge, through teaching t he m selves,partic i pate i n tra i n i ng c lass of c li nical phar m acy,the se m i nar and acade m ic exchang e ac tiv ity;R eceive a tra i ning and study;T he gradua te student takes an advanced study i n deg ree;A nd such w ays as the cli nica l practice,etc.,so that they can co m e to fi nish the on-the-j ob cultivati on of t he cli n i ca l pharmac ist and con tinue educati ng.CONCLU SI ON In the ne w phar m acy service fie l d,only accelerate the on-the-job cu lti vation o f the c li n ica l phar m ac i st and con ti nue educati ng,cou l d be m ore easy to ad-vance the dev elopment o f hea lt h o f the cli n i ca l phar m acy w ork of the hosp ita,l i m pe l the work of the c li n ical phar m ac ist to beco m e a ri ng t hat w ho le m edical techno log ical worki ng of the hospita l can't be lacked,t he c li n ica l phar m ac ist could have w i der deve l op m ent space.

K EY W ORDS:C li n ica l phar m acist;Cu lti va ti on;Conti nu i ng educati on;C li n i ca l phar m acy

#

722

#Ch i n J M AP,2006J u l y,Vo.l23N o.7中国现代应用药学杂志2006年7月第23卷第7期

临床药学是随着现代药剂学、药理学和治疗学等新理论、新技术发展而形成的一门现代医学与药学相结合的综合性学科。随着近几年医疗改革的深入和国外先进医疗观念的引入,使以药物供应为特点的医院传统药学工作模式面临生存危机,以合理用药、为患者提供直接和负责的药物治疗的临床药学工作内容与药学监护工作模式,正成为未来医院药学工作的主要发展方向[1,2]。而目前临床药师人才的缺乏,正严重制约临床药学和药学监护工作的开展,临床药师的培养与继续教育成为医院临床药学发展的关键,培养一支高素质、高水平的临床药师队伍是目前医院药学再教育的迫切任务。

1医院临床药师的工作现状

1.1临床药师的来源与职称编制

目前我国各大医院专业临床药师严重不足,且文化水平、专业技能等综合素质较差,制约了临床药学工作的深入开展。据卫生部医院管理研究所做的一项抽样调查表明:三级和二级医院中开展临床用药咨询的占43.6%,有专职药师参与临床查房和会诊的仅占18.8%[3]。我国也没有建立临床药师的编制和职称,多由医院药剂人员兼职临床药师,缺乏专业性。

1.2工作内容难以深入临床

开展临床药学实施药学监护,必须深入临床,参与查房和重症患者的治疗会诊,与临床医生和护士交流药物信息,加强医)药)护之间的合作。而我国目前大多数医院临床药师难以深入临床直接面对患者,只能做些实验室研究和数据、资料收集整理工作。

1.3药学教育模式陈旧

现今药学教育仍以化学教育为主,而医学、临床药物治疗学、药代动力学、临床药理学、药物经济学等药物应用环节的教育却严重缺乏,其培养出的人才难以适应医院临床药学与药物监护的需要,难以达到临床药师的工作要求。

1.4医院管理层对临床药师培养的重要性认识不足

临床药学是医院药学发展的一个新课题,还没得到社会各界的广泛认知,加之开展临床药学工作难度大,又不能直接产生/经济效益0,临床药师培养的重要性往往得不到医院领导层的足够重视。

2加速临床药师培养的必要性

2.1是医疗体制改革的需要

随着我国医药卫生体制改革的逐步开展,医院分级管理及社区医疗保健网的形成,处方药与非处方药的分类管理,需要临床药师深入病房及社区医疗保健站,面向患者负责药物的合理应用,参与预防保健、健康教育推进合理用药,提高人民群众的健康水平[4]。

2.2是患者对药学服务的需要

由于医学治疗学范围内出现的新药猛增,使得繁忙的临床医生无法对每种新药做深入细致的了解,而患者用药时就更显茫然。我院又是一个三级甲等医院,患者流量大,每位患者与临床医生及调剂药师接触的时间短,加之患者的自我药疗意识正逐步增强,他们更希望有掌握丰富药物知识的临床药师进行直接服务,帮助他们了解用药知识,解答关于药物的各种问题,保障安全、合理用药。

2.3是临床药师要求自身知识结构和知识水平不断提高的需要

医院药学工作模式从/以药为本0到/以人为本0的转变,要求临床药师不断提高药物治疗、药物应用方面的知识。依靠丰富的药学知识,帮助患者了解药物,提高其用药依从性,使患者得到好处。在此过程中患者逐步信赖和依赖临床药师,也逐步提高临床药师在整个医疗行为中的地位。

3医院临床药师的培养目标

临床药师应该在具有扎实的化学、生物学基础知识的前提下,突出临床药学专业知识和能力,熟悉临床医学知识,并具有较高的文化素养和职业道德水准,以及较强的实际工作能力和临床实践能力。经过系统学习后,应初步具备下列知识和能力[5]:1临床合理用药与安全用药的知识和能力;o治疗药物监测(TDM)的方法和原理以及实验操作技能;?药物不良反应监测(ADR)的基本知识和方法;?新药及药物新剂型、新制剂临床药理观察评价的基本知识和初步能力;?药学文献、信息收集和评价的基本知识和初步能力;?面向患者接受药物咨询的能力。?参与查房和会诊,为重点患者拟定用药计划的能力。

4医院临床药师的培养计划

鉴于国内对临床药师的工作内容、职责、专业科目尚无统一要求,我们借鉴国外先进的药学教育经验[6,7],如美国的临床药学经过40年的发展,已形成完整的药学博士(Doc t o r o f phar m acy简称Pha r m.D)培养和临床药学实践培训制度;并参照国内临床药学工作开展较好的医院,如上海市静安区中心医院临床药师培训计划[8,9]和第二军医大学长海医院临床药师培训计划[10];根据我院的等级规模、人才设备等情况,结合临床药学的工作要点,拟定出我院临床药师的培训计划。

4.1人员选择

临床药师是开展临床药学工作的核心人物,要选派具有良好职业道德、爱岗敬业,并应按照5医疗机构药事管理暂行规定6的要求,由具有药学专业本科以上学历,并取得药学专业中级以上技术资格的人员担任。我们选择了3名具有本科学历;年龄30岁左右;个人素质、业务能力都较为出色的主管药师来进行培养计划。

4.2专业知识学习

临床药师需要加强基础理论学习,利用业余时间通过自学和参加短期培训班完成临床药学(生物药剂学、临床药理学、药物治疗学、临床药代动力学、体内药物分析、药物经济学、药物流行病学);临床医学(病理生理学、解剖学、诊断学基础、中医学基础、内科学、外科学);以及医学伦理学、患者心理学、药事管理学等各门相关科目的学习。每周四下午是我们固定的业务学习时间,由药学部主任拟定学习计划并报科教科备案,以多种形式进行专业知识的学习。如:新药的

#

723

#

中国现代应用药学杂志2006年7月第23卷第7期Ch i n J M AP,2006J u l y,Vo.l23No.7

药动学、药代学、药效学及经济学评价;院内重症患者的用药会诊讨论;请同济医学院教授进行专题讲座等等。通过上述专业知识的学习,为进入临床实践打下坚实的基础。

4.3临床实践学习

由分管院长和药学部主任负责协调,派临床药师深入抗感染药物使用较多且管理较规范的呼吸内科,了解临床医生工作的全过程,学习临床工作的基本技能。包括熟悉体格检查;患者病历、医嘱单、治疗单;物理检查和实验室检验报告单的数据分析;参与查房、会诊、病案讨论;与检验科合作做好药敏实验,熟悉科内感染菌株情况;收集药物不良反应,进行报告与分析。在此增加了与患者接触的机会,可以了解和解决患者与药物有关的问题,同时也增加了与医、护人员的交流,可以共同探讨药物治疗方面的问题,通过一段时间临床实践,使自己在实际工作中得到锻炼。

4.4进修学习

在进行一定知识累积和临床实践的基础上,我们选择到上海市静安区中心医院临床药学与临床药理部进修。我们了解到上海市静安区中心医院临床药学工作开展较早,临床药学与临床药理部又是国家药品临床研究基地,加之药科黄仲义主任是国内知名教授,并且他们的临床药师深入病区拟定用药计划、参与治疗会诊已成制度,可以使我们的培训计划得到实践与理论的有机结合,所以我们最终选择了这家医院进行为期半年的进修学习。

4.5参加临床药学培训班、研讨班与学术交流活动

随着临床药学工作的开展,各地医、药学院先后举办了多期临床药学培训班,1997年卫生部也颁布了5继续药学教育试行办法6,并于1998年正式启动,使得临床药师的培训工作系统化、规范化。我们的临床药师就参加了多次由中国药学会和湖北省药学会主办的临床药学学术会议,也分别参加了几期由同济医学院药学院、武汉大学药学院、湖北省中医学院举办的短期培训班。临床药学研讨班及临床药学学术交流活动,通过专题讲座、论文交流探讨实践工作中遇到的问题,拓宽临床药师的眼界,对临床药师了解国内外最新药学动态、先进的技术和方法起到了良好的作用。

4.6进行研究生学位升造

我院还为临床药师的研究生学位升造创造了良好的学习条件,从待遇、学费、课题资金到学习时间给予多项优惠政策,鼓励他们进行临床医学、临床药理学、药物分析学、药物化学等研究方向的学习。我院药学部现有5名同志,通过脱产或每月集中一段时间学习的方式,进行为期2~3年不同专业研究生课程的学习。

5讨论

随着我国医院临床药学工作的深入开展,临床药师人才的大量缺乏正日异突显,使得临床药师的在职培养与继续教育成为急待解决的问题。我们借鉴和学习国内外较为完善的临床药师培养经验,在探索和实践中不断摸索适合我院实际情况的培养途径,计划用3~5年时间,培养出2~3名较为合格的临床药师。并由他们带教年青一代药师也逐步完成整个学习计划,使我院临床药师的在职培养形成一个良性循环。加速临床药师的培养,使临床药师的工作成为医院整体医疗技术工作中不可获缺的一部分,促进医院临床药学的健康、持续发展,临床药师才能有更广阔的生存空间。

参考文献

[1]H ep l er CD,S trand L M.Opport un ities and res pons i b ilities i n

phar m aceu ti cal Care[J].Am J H osp Ph ar m,1990,47:533. [2]The Ed itor.Phar m aceuti ca l caer:t he M i nnes ota model[J].

Phar m J,1997,258:899.

[3]颜青,吴永佩.培养临床药师,发展临床药学[J].中国药

房,2000,11(3):107.

[4]吴东方,罗顺德.临床药师的培养与教育[J].医药导报,

2002,21(1):59.

[5]吴蓬,余辉.我国临床药学学科专科教育的发展[J].中

国药学杂志,1994,29(10):586.

[6]张楠森.从美国临床药学的发展引起的思考[J].中国药学杂

志,2000,35(6):361.

[7]胡晋红,蔡溱.美国的医院药学[M].上海:第二军医大学出

版社,1999,52-73.

[8]黄仲义.上海市静安区中心医院临床药师培训计划[J].中国

药师,2002,5(1):26.

[9]沈麦琪.一个区中心医院药师继续教育制度[J].中国药师,

2000,3(1):15.

[10]胡晋红,王卓.临床药学与临床药师[J].中国药房,1999,

10(5):236.

收稿日期:2005-03-28

医院药品顺加作价价格运算与管理系统的设计与使用

韩拥军1,郭温祥1,林中2(1.浙江省温州市第二人民医院计算机中心,浙江温州325000;2.浙江省温州市第二人民医院药剂科,浙江温州325000)

摘要:目的设计一个医院药品顺加作价价格自动运算与确定的系统。方法采用模块化设计、自动运算销售价、自动设置与人工设置双重功能确定执行销售价的方式。结果系统能够根据药品的进价、零售限价以及相关规定计算与确定药品数据库中现有药品与新增药品的销售价与执行销售价,并能够根据药品进价与零售价的变化自动更新销售价与执行销售价。

#

724

#Ch i n J M AP,2006J u l y,Vo.l23N o.7中国现代应用药学杂志2006年7月第23卷第7期

一年制-临床药师培训计划

内蒙古包钢医院抗感染专业临床药师培训计划 抗感染药物是临床应用最为广泛的一类药物,抗感染药物的应用涉及临床各科室。抗感染药物作为一类特殊药品,正确合理应用是提高疗效、降低不良反应发生率以及减少或减缓细菌耐药性发生的关键。促进抗感染药物合理应用成为临床药师的最重要工作。为保证我院临床药师培训学员通过一年的学习和实践,达到独立的运用系统的临床药学专业知识与技能,开展以病人为中心、合理用药为核心,直接参与临床药物治疗工作,提供临床药学专业技术服务的培训目标。我们依据卫生部下发的有关临床药师相关制度及“卫生部临床药师专业培训指南—抗感染药物专业”培养指南的具体要求,结合我院的实际情况,特制订本培训计划。 抗感染专业临床药师培训小组由长期从事临床药学工作的1名中级职称的抗感染药物专业临床药师和呼吸科、ICU、普通外科、烧伤科、神经外科、检验科的副高以上职称的6名带教老师组成,每次可招收学员2人,培训方式为集中上课、临床药师指导下参加临床药学实践与集中讨论三种方式相结合。 抗感染专业临床药师集中培训时间为期一年。 一、培养目标 经过1年的培训,受培训药师在完成培训计划以后,应掌握抗感染药物基本知识及临床应用技能,具有参与临床药物治疗的基本能力,掌握为患者提供用药指导的技能。 1.了解常见感染性疾病的发病机制、临床表现、诊断要点及治疗原则。 2.学会阅读相关专科医疗文书(如病例、相关检查、检查报告等)。 3.熟悉常见感染性疾病药物治疗方案的分析与评价,学会制定常见抗感染药物治疗监护计划,并进行临床药物监护工作。 4.熟悉常见感染性疾病的药物治疗学,能够发现与解决常见的临床用药问题。 5.学会教学药历的书写,具有一定的口头和书面表达能力。 6.具有与医师、护师交流沟通能力,能够为患者提供适宜的用药指导。 7.具备今后可持续开展临床药学工作的能力。 8.掌握临床常用抗菌药物药学、药理学、临床应用、安全性等知识。

临床药师工作计划范文推荐(最新版)

临床药师工作计划范文推荐 (最新版) Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

临床药师工作计划范文推荐(最新版) 导语:通过工作计划,可以对未来工作进行一个规划,制定出详细计划;这样能让工作更有条理性,还能对工作进行全局的管理,可以更好的应对工作中遇到的问题,工作计划功能对提升工作效率有很大提升。 一、药师参与临床 1、尽量每日到临床科室参与查房,为临床医师和患者提供合理用药咨询,为重点患者建立药历,每月书写药历3份。 2、与临床密切配合,在临床需要时及时参与临床会诊与死亡病案讨论。 二、处方抽查 1、麻醉剂品与第一类精神药品处方:对所有该类药品处方进行处方书写与合理用药检查,将发现的问题及时反馈给调剂部门。 2、第二类精神药品处方:每月抽查该类处方100张,进行处方书写与合理用药检查。 3、普通处方(含急诊、儿科处方):每月协助调剂部门与科

主任完成对该类门诊处方抽查的汇总工作。 4、按照《处方管理办法》的要求每月填写处方评价表。 对于处方中出现的问题,在每期《临床药讯》中予以登载,提示临床医师注意处方书写与合理用药。 三、病历抽查 1、每月抽查每科住院病历各2份,检查用药合理性(特别是抗菌药物使用的合理性),将检查结果反馈给临床并评分后交质管部纳入病历质量考核。 2、每季度按计划抽查三个临床科室的住院病历各10份,检查使用金额排名前10位的抗菌药物使用情况,对检查结果进行分析并反馈给临床科室。 3、每月抽查手术病历30份,检查围手术期抗菌药物使用情况,并对检查结果进行分析。 4、每月调查100份住院病历中抗菌药物使用情况,每季度进行汇总分析。 四、药品使用分析

临床药师工作制度

临床药师工作制度 Jenny was compiled in January 2021

临床药师工作制度 1、深入临床一线工作,全职专科直接参与用药相关的临床工作,在选定专业的临床科室参加日常性药物治疗工作。参与临床药物治疗相关工作的时间需≥85%,平均每周在临床参与临床用药实践不少于4~5天,每年不少于40周。 2、参与临床查房并开展药学查房。每月查房不少于20次,每次不少于2小时。其中跟随临床医师查房每月不少于10次,单独药学查房每月不少于10次。根据临床科室安排定期轮换治疗小组进行查房且有查房记录。 3、参加院内疑难重症会诊。接到会诊通知即刻做准备,按时参加会诊,有会诊记录。 4、参加临床病例讨论,提出用药意见和个体化药物治疗建议。接到病例讨论通知即刻做准备,按时参加病例讨论,有病例讨论记录。 5、负责所在临床治疗小组管辖范围内床位患者用药医嘱的审核,并对不合理用药进行干预且有记录,根据临床科室安排定期轮换治疗小组。在用药实践中发现、解决、预防潜在的或实际存在的用药问题,促进药物的合理使用,提高医疗质量,与医师、护士合作,尽力保护患者免受或减少、减轻与用药有关的损害。 6、掌握与临床用药有关的药物信息,为医护人员和患者提供及时、准确、完整的用药信息及药学咨询服务。 7、负责所在临床治疗小组管辖范围内床位的患者用药教育且有记录,视患者情况修正其不当用药行为,指导患者安全用药。根据临床科室安排定期轮换治疗小组。

8、为“实施临床路径与单病种质控病例、重点肿瘤住院患者”建立药历,每季度至少完成5份专科药历。体现临床药师用药分析能力和对患者实施持续药学监护的过程。 9、对重点患者实施药学监护,每季度至少完成1~3份药学监护计划。 10、参加危重患者的救治且有记录。 11、为临床医师、护士提供合理用药培训,宣传合理用药知识,促进临床合理用药。每季度至少1次,每次不少于1小时。 12、在临床工作实践中,与医师、护士共同做好药品不良反应、用药错误和药害事件监测,并及时做好收集、整理和反馈工作。 13、定期收集、整理药学信息通过《临床药讯》宣传药学信息,促进临床合理用药。 14、检查所在临床科室备用药品的管理与使用情况,指导护士做好药品的正确保管与贮存工作。每月1次,有检查记录。 15、参与医院医疗质量管理工作,重点关注药品质量、药物临床合理应用情况以及与药物治疗相关的临床工作,处方或用药医嘱点评、药物治疗质量评价等工作。 16、认真完成教研室安排的教学任务,做好实习生、见习生的带教工作,有教案。 17、结合临床用药实践开展药学科研工作,如药物评价和合理用药调研;临床药物治疗经验总结和用药病例分析;与医师共同进行新药上市后临床安全性和有效性研究。 18、不断地加强学习专科疾病的相关临床知识、诊疗指南、药物治疗学知识,努力提高自身的专业理论水平和临床用药实践技能,不断的提升自身的临床药学服务水平与能力。19、定期组织内部学习、讨论,总结经验,互相交流,共同提高。

“上海市优秀青年临床药师培养计划”实施办法

“上海市优秀青年临床药师培养计划”实施办法 第一章总则 第一条为进一步深化医药卫生体制改革,完善青年临床药学人才的培养选拔机制,培养和造就一支高素质临床药师队伍,推进本市临床药学事业的发展,上海市卫生和计划生育委员会与上海市医药卫生发展基金会决定设立“上海市优秀青年临床药师培养计划”(以下简称“培养计划”),对各级医疗机构中从事临床药学的优秀青年进行能力培养。 第二条鼓励相关企业和社会团体捐助上海市医药卫生发展基金会,支持本市优秀青年临床药学人才的培养。 第三条培养计划培养周期为三年,每年申报评选一次。首期暂定培养三批。 第四条上海市卫生和计划生育委员会负责指导培养计划推进,重点负责有关监督、检查等监管工作;上海市医药卫生发展基金会负责经费支持和相关具体事务的协调工作;上海市临床药事管理质控中心联合上海市医药卫生发展基金会负责组织专家评审、落实“导师制”和考核考评等业务工作。 第二章培养资助的范围和条件 第五条培养计划主要资助本市各级医疗机构中45周岁以下、具有本科及以上学历、从事临床药师工作5年以上的临床药师。 第六条培养计划选拔条件如下: 1.具有药学专业本科及以上学历,主管药师及以上药学专业技术职称人员,申报当年不超过45周岁(以申报当年12月31日为准)。 2.经过国家或上海临床药师培训基地规范化培训,获得临床药师资格,连续从事专职临床药师工作5年(间断不超过3个月)以上者。 3.具有良好的职业素养和道德品格,热爱医院药学工作,有良好的团队意识和奉献精神。 4.有出色的临床药学服务工作表现和较强的教学、科研和管理能力,有所在医院临床科室和药学部门推荐,有知名同行(非本单位)的推荐,有成为未来学科带头人的潜力。 5.身体和心理健康,能胜任复杂的临床工作和接受高强度的培训。 6.已入选其他市级或国家级人才培养计划者不再列入本培养计划。 第三章申报与选拔程序 第七条上海市卫生和计划生育委员会委托上海市医药卫生发展基金会每年发布当年申报、选拔的通知和具体要求。

《临床药师管理办法》(讨论稿)

《临床药师管理办法》(讨论稿) 第一章总则 第一条为加强临床药师队伍建设,提高临床药师的职业道德和业务素质,保障临床药师的合法权益,促进临床合理用药,保护患者的用药安全。根据《中华人民共和国药品管理法》、《医疗机构药事管理暂行规定》,制定本办法。(药品法没有相关规定?连临床药学的名字都没有?不清楚依据药品法那些的条款?) 第二条按规定取得临床药师资格,在医疗机构从事临床药物治疗工作实践的药学专业技术人员,适用本办法。 第三条临床药师应当运用系统临床药学专业知识与技能,参与临床药物治疗和药学监护等相关药学专业技术服务,与医师、护师建立专业互学、互补良性合作关系,发现、解决、预防潜在的或者实际存在的用药问题,优化治疗方案,保护患者免受或减少、减轻与用药有关的伤害,维护患者合理用药权益。 第四条卫生部负责临床药师管理工作。县级以上卫生行政部门负责本行政区域内的临床药师管理工作。各级各类医疗机构应当按照有关规定建立临床药师工作和管理制度,配备临床药师。 第二章资质认定与管理 第五条临床药师应当为具有高等学校药学院系临床药学专业或者药学专业本科毕业以上学历的人员,经临床药师规范化培训,并经临床药师资质认证,取得颁发的相关资质证书后方可方可从事临床药师工作。(看法:与第十三条(2)存在冲突,具有下列条件之一,可以参加医疗机构临床药师规范化培训:(“2)基层医疗机构中从事临床药物治疗实践,并具有药师专业技术职务任职资格的药学专业技术人员。”,基层医疗机构培训的是不是临床药师?) 《临床药师资质认证办法》和《临床药师规范化培训办法》由卫生部另行制定。 第六条临床药师是药学专业技术人员,临床药师由医疗机构药学部门管理;医疗机构药学部门和医务部门共同负责临床药师考核工作。 第七条各医疗机构应当按照有关规定设立临床药师工作岗位,配备不少于规定数量的临床药师,临床药师工作情况纳入医疗质量管理考核内容。 第三章执业规则 第八条临床药师工作职责是: (一)审核和评估用药医嘱或处方,就药物治疗方案提出调整建议或意见,并做相应的记录。(与处方管理办法药师职责存在重复,审核和评估用药医嘱或处方是否前置临床即临床药师审核和评估用药医嘱或处方后,直接签名,减少药房工作量?) (二)用药情况复杂的患者,应当实施重点药学监护, 及时掌握患者药物治疗情况,提供咨询服务, 并做相应的记录。(如何界定“用药情况复杂的患者”?主观认为?应该使用专业术语表述) (三)参与医疗团队的日常性医疗查房和会诊,协同临床医师进行药物治疗方案设计,并根据药物特点与治疗效果提出相应用药意见。(临床路径建立以后大部分单病种药物治疗方案相对固定,即医师用药自由度小了,临床路径下的临床药师如何工作值得研究) (四)参与危重患者、疑难疾病的病例讨论与救治,做好药物优化遴选工作,提供个体化用药方案。(临床药师参与的处方或用药医嘱是否还需要一般药师审查处方?技术低的主管药师还要按照“处方点评规范”对临床药师参与的处方与医嘱进行处方点评吗?) (五)掌握与临床用药有关的药物信息,为医护人员提供及时、准确、完整的用药信息及咨询服务。 (六)指导护理人员做好药品的管理和正确使用。 (七)对患者进行合理用药知识教育,指导安全用药。对公众宣传合理用药教育,普及用药知识。(增加正确使用,实际工作中发现医师用药合理,药师调配正确,但患者用错药的不少,临床药师可以床前指导用药者正确使用)(八)配合医疗机构管理部门开展药品使用的宏观监控工作。(临床药师的工作量太大了,不是有去临床时间规定吗?宏观监控很费时的,可以预见此条成为各级领导阻碍临床药师去临床的理由)

临床药师培训计划

临床药师培训计划 临床药师培训计划 卫生部和国家中医药管理局发布的《医疗机构药事管理暂行规定》指出,要“以服务患者为中心,临床药学为基础,促进临床药学、合理用药的药学技术服务和相关的药品管理工作”。可见,临床药学已成为医院药学的发展方向,临床药师是临床药学工作的主体。为探索临床药师培养模式,提高药师实践工作能力,强化药学服务功能,卫生部在全国遴选临床药学工作取得一定成绩的医院,作为临床药师培训基地,于3月2日下发了《卫生部临床药师在职培训与考核标准(试行)》,指定了全国19家医院作为卫生部临床药师培训基地,卫生部先后批准了93家医院建立了临床药师培训基地,29个省建立并开展了临床药师培训基地和临床药师培训工作。 我院的临床药学尚处于初步阶段,根据卫生部医院药事管理的相关法规与要求,结合本院的实际情况,对我院临床药师的学习培训制定如下计划: 一、总体要求。 1、培养周期: 三年,分三个阶段。 2、总体目标: 通过三年的学习,培养出真正适应临床专科要求、能融入临床、对临床药物治疗方案提出建议、为临床用药制订个体化用药方案的合格临床药师,保障临床安全、有效、经济、合理的用药。 二、各阶段工作规范及要求。 (一)第一阶段:知识储备阶段。 1、时间: 6个月。 2、达到目标: 熟悉医技科室的相关工作内容,了解相关疾病的常规诊断依据,具有向患者提供临床药学服务的基本技能。 3、工作要求: (1)合理复习药学基本知识,熟知一定的临床知识与医疗文件技能、临床

药物知识与临床用药实践技能、交流沟通技能,学习与临床用药科研技能。 (2)了解所培训科室相关疾病的发病机制、临床诊断等临床知识;了解本专科疾病治疗结果的判断指标与方法;了解本专科相关医学检验与影像学检查等报告对临床疾病诊断的含义与药物治疗的意义 (二)第二阶段:临床学习阶段。 1、时间: 12个月。 2、达到目标: 通过下临床学习,提高对临床工作的认识,学习综合分析问题、解决问题的能力,学习与医生交流的方式与技巧;能参与专科疾病的药物治疗活动,具有发现、解决、预防潜在或实际存在的用药问题能力,能在解决临床实际用药问题发挥积极的作用。 3、工作要求: (1)每天上午参加临床的查房和查阅病历,学习查房的方式与方法,加深对病生理名词和病生理指标及其含义的理解;学习临床的用药经验和技巧。对不懂或有疑问的问题,及时请教相关的医生并做好记录。 (2)掌握疾病的药物治疗原则与药物治疗结果评价;掌握常用药品的药理学、药效学、药动学知识,以及常用药品的作用机制、适应证、不良反应、注意事项等内容,能够根据疾病情况进行药物的鉴别选择使用;具有参与临床药物治疗方案设计、讨论与评价的能力;具有发现、解决防止潜在的或实际存在的用药问题的`能力。 (3)参与病历讨论及死亡讨论,对讨论的问题特别是涉及用药的问题查找相关的资料并进行分析,及时与医生进行交流、探讨。逐步对某些重点病例追踪其用药的情况,观察其用药的疗效及不良反应。 (4)每天下午对上午查房及查阅病历碰到的问题通过查找相关的工具书、医院电脑网络的中国医院数字图书馆的CHKD期刊知识库及Internet等对具体用药问题进行分析,并做好详细的笔记。 (5)在参与查房、查阅病历时,密切留意药物不良反应,对可疑的ADR要进行追踪并协同做好ADR监测工作。

临床药师工作制度

南充市中心医院 临床药师工作制度 为了更好的建立以病人为中心的药学管理工作模式,开展以合理用药、安全用药为核心的临床药学工作。根据卫生部、国家中医药管理局《医疗机构药事管理规定》要求,建立本制度。 人员资质:临床药师人选应具备以下条件:具有高等医药院校药学专业本科以上学历,必须参加过卫生部临床药师规范化培训或高年资的临床药师担任(主管药师职称以上)。临床用药教学实习不少于半年。热爱临床药学专业。 一?临床药师对临床用药行使建议权。 二?临床药师参与临床药物治疗工作实践时间应达80%以上(每周不小于4 天)。 三?临床药师应与住院患者建立平等、专业的药患关系,对患者进行安全用药指导和合理用药教育。 四?临床药师参与临床查房、会诊,负责书写药历(针对重点药学监护患者)、不良反应报告表及会诊记录,相关记录由临床药学科归档保存。 五?负责本院新药遴选初审工作。 六?负责临床特殊用药、紧缺药品的审批。 七?每周按规定时间参与门诊用药咨询。 八.定期对医院用药状况进行调研和分析,并形成书面报告。 九?定期召开临床药师工作会议,总结经验,改进工作。 十.定期对临床药师工作进行考核。 十^一 .工作职责: 1.日常工作:参加临床科室的日常临床药物治疗工作 (1)参与临床查房、病例讨论、会诊,协助医生制定给药方案; (2)临床药师定专科、专职;对药学监护病床做好登记记录工作; (3)负责所监护病床患者的药物治疗方案制定,跟踪其治疗反馈、不良反应的收集整理等药物治疗相关工作; (4)对出院患者出院用药进行用药教育,建立相应资料。 2?重点病例的药学监护

(1)与医师共同确定需要药学监护的重点病例,进行药物治疗监测; (2)确定需要进行监测的重点药物,与医师、护士合作,根据病人病情体征、临床检验结果及相关药物知识制定个体化给药方案; (3)保障重点药学监护患者的用药安全、有效。 3?药物不良反应的监测、预防和处理 (1)关注所在专科患者不良反应的发生,及时协助医师处理不良反应; (2)监测患者用药情况,对可能发生的不良反应,及时告知医生,并做好相应的预防和患者的宣传教育工作; (3)总结科室常用药物的不良反应,向医师推荐效果好,不良反应小的药物。 4?提供药物信息服务 (1)收集药学技术情报、文献、临床药讯等相关资料; (2)结合临床开展药物利用评价; (3)对所在病区医护人员开展用药知识,药物不良反应等讲座; (4)对所在病区出院病人进行用药教育; (5)为医护人员提供相关药物信息咨询; (6)参与编制、修订医院《处方集》; (7)参与《医院药讯》编发。 5.合理用药监控 每季度抽查300份住院病历做抗菌药物点评、分析; 6.科研工作 (1)与临床互动,开展与临床药物治疗相关的科研工作; (2)开展一定数量的相关课题研究,每年发表1-2篇文章,其中至少有1 篇为第一作者; 8、医院、病区药品管理 (1)参与药剂科病区药品管理和检查等管理工作; (2)负责病区药品的相关咨询和指导。

临床药师培训计划(2015年至2017年)

2015至2017年临床药师培训计划 我院的临床药学尚处于初步阶段,根据卫生部医院药事管理的相关法规与要求,结合三级妇幼保健院的要求,结合我院的实际情况,对我院临床药师的学习培训制定如下计划: 一、总体规划 1、培养周期:三年,分三个阶段。 2、总体目标:通过三年的学习,培养出真正适应临床专科要求、能融入临床、对临床药物治疗方案提出建议、为临床用药制订个体化用药方案的合格临床药师,保障临床安全、有效、经济、合理的用药。 二、各阶段工作规范及要求 第一阶段:知识储备阶段 1、时间:6个月 2、达到目标:熟悉医技科室的相关工作内容,了解我院常见疾病的常规诊断依据,具有向患者提供临床药学服务的基本技能。 3、工作要求: 3.1 合理复习药学基本知识,熟知一定的临床知识与医疗文件技能、临床药物知识与临床用药实践技能、交流沟通技能,学习与临床用药科研技能。 3.2了解所培训科室相关疾病的发病机制、临床诊断等临床知识;了解本专科疾病治疗结果的判断指标与方法;了解本专科相关医学检验与影像学检查等报告对临床疾病诊断的含义与药物治疗的意义

第二阶段:临床学习阶段 1、时间:12个月 2.每年选派1名药理知识及临床知识基础较好的药师到省级临床药师培训基地脱产学习一年,提高对临床工作的认识,学习综合分析问题、解决问题的能力,学习与医生交流的方式与技巧;能参与专科疾病的药物治疗活动,具有发现、解决、预防潜在或实际存在的用药问题能力,以便能在今后解决临床实际用药问题发挥积极的作用。 3.每年选派1~2名有一定临床药学工作经验的药师到省外妇幼保健院进行3~6个月的短期学习,通过学习掌握工作方法,信息采集和管理,提高对临床工作的认识,学习综合分析问题、解决问题的能力。第三阶段:参与临床阶段 1、时间:18个月 2、达到目标:在查房、病历讨论、死亡讨论中能对用药情况发表意见,对临床药物治疗方案提出建议,逐步参与临床的合理用药。能正确分析、点评处方及病历用药合理性。 3、工作要求: 3.1 参加医生的查房、查阅病历,对重点病例事先了解病情,准备资料,参加查房时做到有的放矢,从药学专业的角度对用药发表意见,提出合理用药的建议。 3.2参与病历讨论、死亡讨论及会诊,要有发言,特别是对用药情况要从构效关系、药动学、药效学、药物相互作用及不良反应的预防等方面提出意见。

医院临床药师工作制度

文档序号:XXYY-YLFA-001 版本编号:YLFA-20XX-001 XXX医院 临床药师工作制度 编制科室:知丁 日期:年月日

临床药师工作制度 1. 临床药师应由具有临床药学硕士学位,或临床药学学士学位并有三年以上实际工作经历,或药学专业本科毕业,并具有中级以上专业技术职务的药学技术人员担任。 2. 临床药师应以服务病人为中心,遵循药物临床应用指导原则、临床治疗指南和循证医学原则,积极参与临床合理用药工作。 3. 临床药师应参与临床药物治疗方案设计、实施与监测,重视临床用药的理论总结和用药实践经验的累积。 4. 定期(每周至少三次)参加临床查房、会诊和病例讨论,参与危重患者的救治和药物治疗方案的拟定与实施,对药物治疗提出建议。 5. 深入临床了解药物应用情况,进行治疗药物监测,设计个体化给药方案;负责收集、整理和核实ADR 报告并及时上报。 6. 指导临床医护人员合理使用药品、管理好药品;为临床提供最新实用的药品信息和药物咨询服务,宣传合理用药知识。 7. 协助临床医师做好新药上市后临床观察,收集、整理、分析、反馈药物安全信息; 8. 结合临床用药,开展药物评价和药物利用研究。 9. 临床药师必须坚持面向临床,为患者和临床服务的

宗旨,虚心向临床学习,经常与临床医护人员沟通和交流,使其真正成为医疗团队的一员。 10. 注意了解和收集国内外药学和临床用药最新发展动态,加强药学和临床医学的理论学习,不断总结工作经验,提高自身业务水平。 11. 定期向药学部门领导汇报参与临床用药和临床药品使用管理情况;向药学部门的药学技术人员通报临床用药情况和趋势,以便于相关科(室)掌握临床用药动态,保证临床安全合理的药品供应。 12. 临床药师下临床的各项工作,都应有详实的工作记录和相关的工作报告,并分类建档保管。 知丁

医院临床药师培训方案 (2017年)

临床药师培训方案 (2017年) 卫生部和国家中医药管理局发布的《医疗机构药事管理暂行规定》指出,要“以服务患者为中心,临床药学为基础,促进临床药学、合理用药的药学技术服务和相关的药品管理工作”。可见,临床药学已成为医院药学的发展方向,临床药师是临床药学工作的主体。为探索临床药师培养模式,提高药师实践工作能力,强化药学服务功能,卫生部在全国遴选临床药学工作取得一定成绩的医院,作为临床药师培训基地。并于2006年3月2日下发了《卫生部临床药师在职培训与考核标准(试行)》,指定了全国19家医院作为卫生部临床药师培训基地。到目前为止,卫生部先后批准了93家医院建立了临床药师培训基地,29个省(自治区、直辖市)建立并开展了临床药师培训基地和临床药师培训工作。我院的临床药学尚处于初步阶段,目前有临床药师4名,主要涉及临床科室为呼吸内科、感染科、ICU及肿瘤科。根据卫生部医院药事管理的相关法规与要求,结合我院的实际情况,对我院临床药师的学习培训制定如下方案: 一、培养目标 通过一年培训,受培训药师在完成培训计划以后,能够了解呼吸内科、感染科、ICU及肿瘤科常见疾病的发病机制、临床表现、诊断和药物治疗;对各科室相关实验室检验(如血液学、化学、免疫学、病原学、血气分析)和器械检查(如心电图、X光片、CT)的报告具有初步阅读和分析能力;具有针对临床常见疾病临床药物治疗方案设计和评价的能力,能够预防、发现、解决潜在或实际存在用药问题,并能陈述理由和记录;熟练掌握各科常用药品,具有药物选择、临床应用、判断药物疗效和药物不良反应能力;具有与患者、医师及护师交流沟通的能力;具备在今后可持续开展临床药学工作的能力。 二、培养方法 (一)培训时间:培训一年。全年实际工作日不得少于49周,1960小时,其中临床实践时间不得少于1765小时,业务知识学习时间不得少于195小时。(二)培训老师:一名主管以上临床药师和一名主治医师以上专业技术职称临床医师组成培训小组,每个培训小组带1-2名受训者参与临床用药实践。 三、培养内容及要求

呼吸内科临床药师培训指南

呼吸内科临床药师培训 指南 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

临床药师培训指南(试行)1 呼吸内科临床药师培训指南(试行) 呼吸内科是以研究、诊断、治疗及预防呼吸系统疾病,包括呼吸道、肺、胸壁及其他相关疾病为主要内容的一门临床三级学科。呼吸系统疾病是我国的常见病、多发病, 由于环境、人口老龄化等因素,近年来呼吸系统疾病发病率明显增加,疑难、危重症也日渐增多。为切实提高我国呼吸专科临床药师药物治疗水平和医疗服务水平,充分保障患者的根本利益,特制定本标准,以指导培训。呼吸专科临床药师培养的时间为期1年。 一、培养目标 通过一年培训,受培训药师在完成培训计划以后,能够了解呼吸内科常见疾病的发病机制、临床表现、诊断和药物治疗;对呼吸内科相关实验室检验(如血液学、化学、免疫学、病原学、血气分析)和器械检查(如肺功能、心电图、胸部X 光片、胸部CT)的报告具有初步阅读和分析能力;具有呼吸内科常见疾病临床药物治疗方案设计和评价的能力,能够预防、发现、解决潜在或实际存在用药问题,并能陈述理由和记录;熟练掌握呼吸内科常用药品,具有药物选择、临床应用、判断药物疗效和药物不良反应能力;具有与患者、医师及护师交流沟通的能力;具备在今后可持续开展临床药学工作的能力。 二、培养方法 (一)培训时间:全脱产培训一年。全年实际工作(学习)日不得少于49周,1960小时,其中临床实践时间不得少于1765小时,业务知识学习时间不得少于195小时。 (二)培训老师:一名主管以上临床药师和一名主治医师以上专业技术职称临床 医师组成培训小组,每个培训小组带1-2名受训者参与临床用药实践。 三、培养内容及要求 (一)综合素质培训 1、掌握《抗菌药物临床应用指导原则》、《处方管理办法(试行)》和《医疗机构药事管理暂行规定》等法规文件的相关内容。 2、通过职业道德和法律法规知识教育,受训者应具有职业责任感、法律意识,能自觉规范自身职业行为的精神,尊重患者,维护其合理用药权益。 (二)临床知识与技能培训 1、了解呼吸系统的解剖生理特点

临床药师会诊制度流程

临床药师会诊制度流程 Prepared on 22 November 2020

北京大学首钢医院药剂科 临床药师会诊制度 临床药师进行药物治疗学会诊(简称“药学会诊”)已经成为医疗机构临床药师日常工作的重要内容之一。为加强会诊工作中临床药师管理,规范会诊过程中临床药师行为,明确临床药师在会诊中的职责和责任,制订本制度。 1、药学会诊是指临床科室或医院其他部门因为患者疾病治疗原因要求临床药师 现场给予药物治疗学建议或药学帮助的情况,分为急诊会诊、普通会诊、全院会诊【1】及院外会诊。 2、药剂科指派具有一定专业技术职称和丰富临床经验的临床药师进行药学会诊 工作。 3、药剂科对参加药学会诊的临床药学人员实行内部资格认定和准入制度。 4、药剂科鼓励临床药师积极参与各级各类药学会诊工作,并对临床药师参与药 学会诊工作进行绩效考核,纳入《临床药师绩效管理制度》。 5、临床药师接收的药学会诊信息分为医政处/药剂科会诊通知和临床科室的会 诊请求,接收会诊信息的方式分为书面的《会诊单》和电话会诊请求。 6、临床药师参加药学会诊原则上参照《医院会诊制度》进行,即:急诊会诊在接到会诊通知后,应在10分钟内到场;普通会诊在接到会诊通知后,应在24小时内到达会诊科室进行会诊;

全院会诊按照要求到达会诊场所,院外会诊按照卫生部《医师外出会诊管理暂行规定》(卫生部42号令)有关规定执行。 7、会诊药师参加药学会诊应认真阅读病例,全面了解患者疾病状况和药物治疗情况,并实施药学查房。 8、会诊药师应根据患者的临床实际并针 对其用 药问题提出合理化意见。会诊结束后临床药师应认真填写《药学会诊记录》,附件。 9、会诊过程中,出现会诊药师本人不能解决的专业问题或与药剂科有关的其他问题,会诊药师应立即汇报药剂科主任协调解决。 附件:《药学会诊记录》 【1】 全院会诊:是指病情疑难复杂且需要多科共同协作者、突发公共卫生事件、重大医 疗纠纷或某些特殊患者等需要医院主管部门组织多学科会诊专家进行会诊的情况。 会诊记录 申请科室:申请时间:年月日时 北京大学首钢医院药剂科 药学会诊记录 急诊会诊□普通会诊□全院会诊□院外会诊□ 会诊药师: 记录日期: 档案编号:

临床药师工作及管理制度

郑州有源中医院 临床药师工作及管理制度 1、临床药师工作职责: (1)参与临床药物治疗方案设计与实施,协助临床医师选药和合理用药,使病人不 受或减少与用药有关的损害,提高临床药物治疗水平,提升患者生活质量。 (2)开展药学信息与咨询服务,进行用药教育,宣传、指导病人安全用药。 (3)进行临床药学研究,为提升药物治疗水平提供科学的监测或实验数据。 (4)承担医院临床药学教育和对药师、医师、社区医师进行培训,开展患者用药教育。 2、临床药师的工作内容: (1)深入临床科室了解药物应用动态,对药物临床应用提出改进意见; (2)参与查房和会诊,参加危重患者的救治和病案讨论,对药物治疗提出建议; (3)进行治疗药物监测,设计个体化给药方案;(4)指导护士做好药品请领、 保管和正确使用工作;(5)协助临床医师做好新药上市后临床观察,收集、整理、分析、反馈药物安全信息; (6)提供有关药物咨询服务,宣传合理用药知识;(7)结合临床用药,开展药 物评价和药物利用研究。 3、临床药师深入临床工作程序: (1)首先到病房巡视病人、或通过电脑了解病人一般情况,和最新检查数据。 (2)参加医护查房,在查房讨论中提出用药建议;对病人用药进行指导,询问和观 察用药后的情况,了解药物相互作用,药物和食物间相互作用,保证安全用药,记入 药师书写的药历;如发现药物不良反应,进入不良反应处理程序;对病人用药后是否 需要进行血液浓度监测提出意见,并对血药浓度监测结果进行分析,根据参数制定和 调整给药方案; (3)对特殊病人的用药进行指导; (4)参与危重病人的抢救,现场指导用药;

(5)向医生、护士以及病人提供药物咨询。 4、临床药师参与临床工作制度及指标: (1)根据临床药师工作职责,临床药师应定期深入临床病房,参加临床药物治疗查房、会诊、急救及病例讨论。 (2)临床药师每月深入临床查房应不少于10次,每次不少于2小时; (3)临床药师查房可分为跟随临床医师查房和临床药师单独查房两种。跟随临床医 师查房可重点了解病人病情和治疗难点,查房结束应参加医疗小组的讨论。临床药师 单独查房主要针对有特殊情况(如发生药物不良反应、危重病人、药物治疗复杂及严 重肝肾功能损害者等)的重点病人进行查房,临床药师可结合查阅病历、与医生交流 了解病情后,对病人或陪员进行询问。每周至少进行1次单独药学查房,对重点病人 建立药历,并做好工作记录; (4)参与危重病人的抢救和病案讨论,并做好记录。临床药师在参加会诊前,应事 先查阅病历、问诊,了解病情,进行必要的资料查阅和计算,以提出科学谨慎的观点,协助临床医师提高救治效果。临床药师应积极参加和旁听所在临床科室的其他相关会诊; (5)每周进行工作小结,每月举行1次工作例会,交流心得、沟通信息、讨论疑难 药历; (6)临床药师应积极进行药学情报咨询,对医生、护士和患者提出的问题都应积极 给予答复,若当时不能给予解答,应及时记录,事后咨询有关专家或查阅资料尽量给 予满意答复。对重点咨询或典型问题应有详细记录,年终有总结; (7)收集、整理、分析、反馈药物安全信息,做好药物不良反应监测工作,应主动 关心和指导发生不良反应的病人,帮助他们提高用药依从性。不漏报严重的药物不良 反应,每季度出版1期药讯; (8)根据临床需要和药物特点协助医护人员做好治疗药物监测工作的设计、申请、采样、结果解释及用药调整,应积极做好检测病人状况及监测结果记录,积累群体药 物动力学资料。 (9)结合临床用药,积极开展病历、处方分析等药物评价和药物利用研究每年确立 1个重点用药调研课题,写出调研分析报告;积极与医护人员进行多方面的交流,从 中发现临床所急需的药学科研课题,促进临床药学科研的发展;每年至少开办一次药 学教育讲座,有讲稿,公开发表论文1篇以上;

临床药师培训总结

临床药师培训学习总结 随着医药卫生事业的发展,患者对医疗及药学服务需求的增加,如何合理地使用药物,使药物的应用更加安全、有效、经济已成为医务工作者及患者关注的问题。为加强药师素质适应医院药学的发展,***年**月医院批准我到***医院参加为期1年的心血管专业临床药师培训。****医院是卫生部第一批临床药师培训基地,临床药师的培训已做到了专业化、规范化、标准化,临床药学的发展也走在全国前列。我在这一年的培训时间里,首先参加了1个月的专业理论课程学习,系统学习了诊断学、医学伦理学、医学心理学、交流与沟通技巧等基础课程,然后进行了11个月的临床学习,主要在心内科,一年中有幸与1-5期临床药师带教培训的老师一起参加学习,并从这些充满朝气的优秀药学专业人员身上学到很多东西。下面将学习经过总结如下: 一、遵纪守法,树立为患者服务的思想 明确思想,端正学习态度,严格遵守医院及科室的各项规章制度,勤奋学习,踏实工作,不迟到、早退。临床药师是为医师、护士服务,为临床、为医院服务,更是为所有用药者,包括患者,提供优质服务的专业人员。只有这样才能真正体现出“以病人为中心”的医疗服务理念,尽自己的能力为患者解决实际问题。 二、努力钻研业务,不断提高自己的专业水平 WHO 1957年在温哥华的一个咨询会上给出了明确的定位,将临床药师定位为:照护者、决策者、沟通者、领导者、管理者、终生学习者、教育者。要成为一名合格的临床药师需要不断地学习,提高自己的专业素质,并在工作中不断地实践和积累,巩固原有的药学知识,与时俱进。通过阅读专业期刊,参加有关药物知识讲座,掌握国内外最新的药物信息和用药动态,从各方面扩大自己的知识面,优化自己的知识结构。 当然,学习的方式是多种多样的,如参加各类学习班或者研讨会,让自己开阔眼界。在这段进修时间里,我尽量抓住每个学习的机会,从高血压冠心病的诊治用药策略到急慢性心力衰竭的治疗指南,从面对医生的各种新药推广会到国内外知名专家的专题讲座等,感觉都受益匪浅。不仅使自己增长了新的专业知识,还认识了一些新的临床药师朋友,一起分享临床药学工作中的心得。 除了院外学习,院内也有很多相互促进的机会。在医院药剂科,每个月第一个星期一下班之后都有一个药学知识讲座,药学部的领导带头主讲,自选主题并制作课件。每

《临床药师通科培训大纲》最新

一、临床药师通科培训大纲 临床药师培训分为通科培训与专培训二个阶段进行。临床药师通科培训主要是为医疗机构药剂师提供药学服务基本技能的培训。为此,特制定本培训大纲,以指导参加培训的药剂师进行临床药师通科培训。临床药师通科培训采用集中培训方式,培训时间为6个月。 一、培训对象 具有高等医药院校药学专业大专毕业以上学历,取得药师以上药学专业技术职务资格,并在医疗机构连续参加临床药物治疗工作满二年的医疗机构药师。 二、临床药师通科培训的目标 药师在完成通科培训后,应在审核处方、用药医嘱以及抗感染药物临床应用和慢病药物治疗管理方面具备基本药学服务能力: 1、掌握常用抗感染药物临床应用专业知识与技能,熟悉抗感染药物临床应用监测方法与指标控制; 2、了解指定学习病种的临床基本诊疗过程与初步知识; 3、具有独立完成处方及医嘱用药审核的能力; 4、掌握指定学习病种常用药品的相关知识,并能应用于临床药物治疗; 5、掌握对特殊生理、病理人群开展基本药学服务的技能; 6、具有与医疗团队沟通技能,为患者提供用药指导的能力,能够参与常见慢性病药物治疗管理。 三、培训方法 (一)培训应在省级以上卫生计生部门认定的临床药师培训基地进行。 (二)培训周期为六个月,培训实际工作(学习)日累计不得少于25周,总学时980学时,其中临床实践时间880学时,理论学习时间100学时。 (三)培训老师:学员培训所有轮转科室均应配备有专职临床药师,分别与所在科室一名具有中级以上专业技术职称的临床医师组成带教组,共同完成一组学员(2-3名)的培训带教,各轮转科室的带教组中至少应有一位已经取得临床药师培训师资资格的临床药师负责学员培训带教。

临床药师制度

临床药师制制度 医院临床药师试点工作实施方案 一、组织领导 (一)为进一步加强我院药事管理工作和临床药师制度建设,认真落实《医疗机构药事管理规定》中关于“开展临床药学工作”的相关规定,促进药物合理应用,全面提高医疗质量,经研究决定配备专职临床药师在呼吸内科、消化内科、内分泌科、化疗科等科室开展以病人为中心、以合理用药为核心的临床药学试点工作。医院成立由人事管理、医疗管理、护理管理、药剂科门、试点专业科室主任组成的临床药师制工作领导小组,人员组成如下: 组长: 成员 药剂科临床药学室负责人由同志兼任。 临床药师制工作领导小组办公地点设在药剂科临床药学室,同志任办公室主任,任秘书。 (二)临床药师工作领导小组工作职责 1.认真贯彻落实《医疗机构药事管理规定》,积极完成关于开展医疗机构临床药师制的试点工作任务。 2.负责制定本院临床药师制工作制度及实施方案,并组织实施,不断完善和修订各项管理制度,逐步规范临床药师的各项工作。 3.负责对各试点专业科室所建立的医疗小组(由医、药、护组成)进行相关试点工作文件的学习培训。 4.定期对试点工作进行总结,不断修订改进,保证试点工作顺利开展。 二、临床药师岗位设置 根据卫生部的要求及医院的实际情况,现选取四个临床科室:抗菌药物应用专业(呼吸内科)、肿瘤化疗科、消化内科、内分泌内科、心血管内科,设立有临床药师参加的临床专业医疗小组,开展工作。 三、临床药师工作模式 (一)临床药师的工作地点在其参加的临床专业科室,专职、专科参与临床药物治疗以及与其相关的工作。 (二)参加查房、会诊和相关病例讨论; (三)进行治疗药物监测及个体化用药设计; (四)药品和药物治疗信息咨询与应用;

抗感染专业临床药师培训计划

包钢医院抗感染专业临床药师培训计划

抗感染药物是临床应用最为广泛的一类药物,抗感染药物的应用涉及临床各科室。抗感染药物作为一类特殊药品,正确合理应用是提高疗效、降低不良反应发生率以及减少或减缓细菌耐药性发生的关键。促进抗感染药物合理应用成为临床药师的最重要工作。为保证我院临床药师培训学员通过一年的学习和实践,达到独立的运用系统的临床药学专业知识与技能,开展以病人为中心、合理用药为核心,直接参与临床药物治疗工作,提供临床药学专业技术服务的培训目标。我们依据卫生部下发的有关临床药师相关制度及“卫生部临床药师专业培训指南—抗感染药物专业”培养指南的具体要求,结合我院的实际情况,特制订本培训计划。 抗感染专业临床药师培训小组由长期从事临床药学工作的1名中级职称的抗感染药物专业临床药师和呼吸科、ICU、普通外科、烧伤科、神经外科、检验科的副高以上职称的6名带教老师组成,每次可招收学员2人,培训方式为集中上课、临床药师指导下参加临床药学实践与集中讨论三种方式相结合。 抗感染专业临床药师集中培训时间为期一年。 一、培养目标 经过1年的培训,受培训药师在完成培训计划以后,应掌握抗感染药物基本知识及临床应用技能,具有参与临床药物治疗的基本能力,掌握为患者提供用药指导的技能。 1.了解常见感染性疾病的发病机制、临床表现、诊断要点及治疗原则。 2.学会阅读相关专科医疗文书(如病例、相关检查、检查报告等)。 3.熟悉常见感染性疾病药物治疗方案的分析与评价,学会制定常见抗感染药物治疗监护计划,并进行临床药物监护工作。

4.熟悉常见感染性疾病的药物治疗学,能够发现与解决常见的临床用药问题。 5.学会教学药历的书写,具有一定的口头和书面表达能力。 6.具有与医师、护师交流沟通能力,能够为患者提供适宜的用药指导。 7.具备今后可持续开展临床药学工作的能力。 8.掌握临床常用抗菌药物药学、药理学、临床应用、安全性等知识。 9.熟悉常见感染病原菌特征,了解细菌耐药情况与常见耐药菌感染治疗策略。 二、培养方法 (一).培训时间:全脱产培训一年。全年实际工作(学习)日不得少于49周,1960学时,其中临床实践时间不得少于1765小时,业务知识学习时间不得少于195小时。 (二)培训老师:1名主管药师职称以上抗感染药物专业临床药师和6名副高以上专业技术职称的呼吸科、ICU、普通外科、烧伤科、神经外科、检验科组成培训小组,每个培训小组带2名受训者参与临床用药实践。 (三)培训老师职责 1)具有较强的代教责任心,能够为学员学习结果负责; 2)关注学员学习情况,能够结合住院患者适时点评分析并对学员提出问题; 3)能够联合代教药师每月对学员的教学药历进行评价; 4)能够联合代教药师每月对学员进行阶段性的理论知识、实践技能考核。 (四)合理安排轮转顺序: 根据卫生部《抗感染药物专业临床药师培训指南》的要求,抗感染药物专业学员

_临床药师职业素质培养

·专家论坛· 临床药师职业素质培养 胡晋红(第二军医大学长海医院药学部,上海200433 )[摘 要] 临床药师的培养已成为医院药学工作的重点之一,目前除了对临床药师进行业务技能方面的培训外,还需加强对临床药师的职业素质培养。临床药师的职业素质培养一方面需要他们自身加强修养,另一方面,应将职业素质(主要指职业道德、 职业技能、职业行为、职业作风和职业意识)培养纳入临床药师教育的系统工程和继续教育项目中。通过职业素质教育使临床药师在不断的学习和实践中培养良好的心理素质,增强应对压力和挫折的能力,适应自身岗位的需求。[关键词] 临床药师; 职业素质;职业道德;职业技能;职业行为;职业作风;职业意识[中图分类号] R 95 [文献标志码] A [文章编号] 1671-2838(2013)03-0161-05DOI:10.5428/p car20130301Vocational quality training  of clinical pharmacistsHU JinHong(Department of Pharmacy,Changhai Hospital of Second Military Medical University,Shanghai 200433,China)[ABSTRACT] The training of clinical pharmacists has become one of the focal points in hospital pharmacy.Now,effortsshould be made to strengthen vocational quality training of clinical pharmacists,in addition to professional skill training.On theone hand,clinical pharmacists should intensify self-cultivation on vocational quality training,on the other hand,they  shouldbring vocational quality training(vocational ethics,professional skills,vocational behavior,professionalism and career aware-ness)into line with educational system engineering and continuing education programs.Vocational quality training,continuouslearning and practice would enable clinical pharmacists to develop fine psychological quality and enhance their ability to copewith stress and frustration,so that they  could meet the needs of their own posts.[KEY WORDS] clinical pharmacist;vocational quality;vocational ethics;professional skills;vocational behavior;profession-alism;career  awareness[Pharm Care Res,2013,13(3):161- 165]作者简介 胡晋红(女),硕士,主任药师,教授,博士生导师.E-mail:hjhong 2016@126.com 随着医学科技进步、 社会快速发展及公众对健康保障需求的增高,医院药学工作模式已由原来的“以药品为中心”的供应保障型转向“以病人为中心”的技术服务型,临床药师就是在此转型中产生的新的重要的岗位职称。2002年卫生部和国家中医药管理局联合颁布《医疗机构药事管理暂行规定》,将临床药学定位为医疗机构药事管理工作的基础,规定“药学部门要建立以病人为中心的药学管理工作模式,开展以合理用药为核心的临床药学工作,参与临床疾病诊断、治疗,提供药学技术服务,提高医疗质量”。明确指出要“逐步建立临床药师制”,并详细规定了对临床药师的基本要求及其主要职责,成为临床药学在我国扎实开展的具体法律依据。目前由于临床药物治疗中不合理用药现象比较严重,药物不良反应(ADRs)及药源性的损害给许多病人、家庭和社会带来了痛苦和沉重的负担,临床药师积极参与临床药物治疗,协助临床医师制定个体化给药方案,进行药学教育、药物咨询及药物协调,对推 进合理用药、提高药物治疗水平、降低ADRs发生 率和减少卫生资源的浪费起到不容忽视的作用。临床药师以病人为中心开展药学服务,提高医院整体药学水平已成为医院药学发展的重中之重和必然趋势。国内高等药学教育界开始广泛关注临床药学教育, 第二军医大学可授予硕士、博士专业学位的临床药学学科已成为国务院学科评议组指导性二级学科。由于药学教育的改革及临床药学学历教育的设置及开展,确实解决了临床药师的医学专业背景不足、 系统化培训不够的问题,大大加速了临床药师的队伍建设。由于社会对临床药师的要求逐步提高,临床药师承担的责任及工作压力随之增大,因此临床药师的职业素质培养也成为医院药学教育的重要内容。1 临床药师职业素质培养的重要性 目前一批经过卫生部临床药师培训基地理论与实践培训或经过临床药学专业学历教育的临床药师, 在参与临床药物治疗过程中已担任重要角色,以其丰富的药学知识与医师一起为病人提供和设计安全、 合理的用药方案,发现和解决了许多临床潜在的和实际存在的不合理用药问题,为病人的有效治疗

相关文档
最新文档