1.2 看不见的运动 每课一练(沪科版八年级全册)
9．2 看不见的运动
肉眼看不到又小又轻的分子，那么怎样才能知道分子在运动呢？ 智 能 提 要
问：分子极其微小，直接用眼睛根本看不见，我们是通过什么方法来知道它的运动情况的?
答：科学家可以用高科技手段对分子进行观察，而我们可以从一些日常生活中的现象，或用一些简单的实验方法来分析得出分子的运动情况。如扩
散现象，
人们通过气体、液体、固体的扩散现象，
就能说明微小的分子在永不停息地运动着。
如：在房间
里接通电蚊香片的电源，则整个房间都能闻到蚊香片的
气味；把盐撒在菜上，过一段时间后菜就有了咸味；把卫生球（用萘制成）放入箱子里，几天后打开箱子，则整个箱子里都会发出卫生球的气味；在一碗汤里倒入点酱油，则整碗汤都会有酱油的味道和颜色.
问：哪些现象能说明分子间存在着吸引力和排斥力呢？
答：我们只要细心观察、思考，日常生活中很多现象都能说明分子间有吸引力和排斥力。例如，一支粉笔有一定的形状和体积，而不是“一盘散
沙”；用粉笔写字，黑板上留下字迹；把两滴水靠近
后会溶在一起合成一滴水，等等。充分说明了分子间
存在着吸引力。再如，固体、液体很难被压缩，分子
间有空隙，
科学家研究得出：当分子间距离大于0.1nm 时，吸引力起主要作用；当分子间距离小于0.1nm 时，排斥力起主要作用；当分子间距离大于分子直径10倍以上时，分子间的作用力极小，可忽略不计。 智 能 拓 展
布朗运动
由于分子在做永不停息的无规则运动，它对悬浮在液体或气体中的颗粒的撞击也是不平衡的，因此悬浮在液体或气体中的颗粒将做永不停息的无规则运动，该现象由布朗最先观测到，因此我们把这种运动称之为布朗运动．
布朗运动的剧烈程度与温度和颗粒大小有关，温度越高布朗运动越剧烈，颗粒越小，布朗运动也越显著．
在显微镜下可以观察悬浮在液体中的花粉的布朗运动．不论是白天还是黑夜，冬天还是夏天，我们总可以在显微镜下看到布朗运动。这表明分子在不停地着。
智 能 归 例
题型一
知道扩散现象说明分子在不停地运动着
例1 下列现象中 ，说明分子不停地做无规则运动的是（ ）
A ． 糖块放入水中，水变甜了
B ． 洒水车将水喷洒在地面上
C ． 扫地时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞
D ． 沙粒放入水中，水变浑浊了
闯关点拨 注意区分宏观物质的一些细小微粒与微观粒子的一些区别
解 分子很小，一般分子的直径只有10-10m ，因此选项中的水滴，灰尘和沙粒都是我们肉眼
就能观察到的，它们应该属于宏观物体的运动，而不是分子的无规则运动，选项A 中，糖块放入水中，水变甜了，是属于扩散现象，是分子无规则运动的结果。
答 选A
例2 通常把青菜腌成咸菜需要几天时间，而把青菜炒熟，使之具有咸味，仅需几分钟。造成这种差别的主要原因是（ ）
A ．盐分子太小，很容易进入青菜中
B ．盐分子间有相互作用的排斥力
C ．青菜分子间有空隙，易扩散
D ．炒菜时温度高，分子运动加快
闯关点拨 分子运动的快慢跟温度有关，物体的温度越高，分子的运动越快
解 炒菜时温度高，分子运动的速度快。而腌菜是在常温下进行，分子运动缓慢 答 选D
题型二 懂得分子间存在着吸引力和排斥力，并能解释有关现象
例1 压缩固体和液体很困难说明分子间（ ）
A.分子之间存在着斥力
B.分子之间存在着引力
C.分子不停滴在做无规则的运动
D.固体、液体分子之间没有空隙
闯关点拨 固体、液体都很难被压缩，原因是分子间存在着斥力
解离就要小于0.1nm ，这时分子间斥力大于引力，斥
力起主要作用，并且斥力会随着分子间距离的进一步减
小而迅速增大，所以很难被压缩。
答 选A
例2 分子间有引力，为什么不能将打碎的玻璃吸引在一起?
闯关点拨 分子间的作用力和分子间的距离有关，当分子间的距离大于分子直径的10倍时，分子间的作用力就变得十分微弱，可以忽略了
解答 两块玻璃碎片拼合在一起，不可能相距很近，它们之间的距离很难达到如此小的
距离范围，分子间的引力十分微弱，所以不能吸引在—起．
智 能
训 练
基础知识训练
1．在量筒的下半部分盛有蓝色的浓硫酸铜溶液，再在硫酸铜溶液上方缓缓地注入一些清水，几天后，整个量筒内的液体都变成蓝色，这一现象表明_______________．（题型一）
2．一根铁棒很难压缩是因为分子间存在__________，又很难被拉长是因为分子间存在着__________。（题型二）
3．如图9-1所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密
度大于空气密度．当抽去玻璃片后，过一段时间，看到上面的瓶子里也
出现了红棕色的二氧化氮，这种现象主要表明（ ）（题型一）
Ａ．分子有一定的质量 Ｂ．分子间有相同作用力
Ｃ．分子有一定大小 Ｄ．分子在做无规则运动
4．下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是
（ ）（题型一）
A ．稻花香里说丰年
B ．美酒飘香歌声飞
C ．墙里开花墙外香
D ．亲戚远来香
5．下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ ）（题型一）
A.湿衣服在太阳下被晒干
B.炒菜时加点盐，菜就有咸味
C.扫地时灰尘飞扬
D.香水瓶盖打开后能闻到香味
6．长期堆放煤的墙角，墙壁的内部也会变黑．说明其原因．（题型一）
7.把1升酒精倒入容器中，再把2升水也倒入这个容器中并进行充分混合，发现混合后的总体积小于3升，请解释这个现象。
综合提高训练
1．固体、液体、气体分子间的距离，从小到大排列的顺序一般是__________，分子间的作用力从小到大排列的顺序一般是_____________________
2．“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对于第一句，以物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子的_______________加快，说明当时周边的气温突然____________（题型一）
3．如图9-2所示，将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的
上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开
水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数_________，其原因是_________．
（题型二）
4．物质处于哪种状态决定于( )．
A ．物质的温度
B ．物体内分子无规则运动的剧烈程度
C ．物质的分子结构
D ．物质内部分子作用力的大小 5．“破镜”不能“重圆”的原因是( ) （题型二） 图9-1 图9-2
沪教版八年级生命科学阶段性总结(一)
沪教版八年级生命科学阶段性总结(一) https://www.360docs.net/doc/bb6895408.html,work Information Technology Company.2020YEAR
八年级《生命科学》阶段总结（一） 1.人体结构的基本单位是，它们的结构包括、、。 2.人体成熟的红细胞内没有，细胞质内充满血红蛋白，可以。 3.细胞分化是指 。 4.细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由，、的细胞和 联合在一起形成的，这样的细胞群叫做。 5.人体内可以划分为、、、和四种组织。 6.细胞排列紧密，单层或多层，细胞间质少，覆盖在各器官的表面和官腔的内表面，具 有 、、等功能。 7.细胞排列疏松，细胞间质多，形态多样，具有、、、等功能。 8.主要由肌肉细胞组成，可以分为、、，具有和功能。 9.由神经细胞和胶质细胞组成，主要分布在脑和脊髓中。神经细胞又叫，具有 、和功能。 10.神经细胞的结构包括、和。 11.图一是人体消化系统模式图，请将该系统中各器官的名称 在横线上填写完整。 12.请 将 各
系统与其功能用线连接起来。
13. 图二是人体泌尿系统结构图， 请在横线上将各器官的名称及 其功能填写完整。 14. 人体的结构分为 、 、 、 、和 五个层次。 15. 图三是人体主要内脏器官分布图。请据图回答: (1) ①~⑤所标注的内脏器官是（在表格内填备选答案的编号）： A. 肠B.心脏 C.肝脏D.胃E.肺 （2）写出右图中属于消化系统的两个器官（填写数字标 号）： 、 。 （3）⑥表示“膀胱”，功能是储存尿液。它属于 （泌尿系统/消化系统）。 15. 显微镜是生命科学中重要的研究工具。图四是光学显微镜结构示意图。 请回答下列问题：（括号内填备选答案的代号） （1）要使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（ ） A ． 结构11 B ． 结构12 （2）物镜是指图中的（ ） A ． 结构1 B ． 结构4 （3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是（ ） A ．结构10 B ． 结构13 标注号 ① ② ③ ④ ⑤ 器官 图二 人体泌尿系统结构图三
沪科版八年级物理第七章力与运动达标测试题(最新整理)
沪科版八年级物理第七章力与运动达标测试题 一、填空题 1．作战飞机、小型汽车、小船分别比大客机、大客车、大轮船容易起动、转身和急停，这是由于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2．一物体在水平面上做匀速直线运动，受到的阻力为100N，则此物体受到的合力是＿＿＿＿＿N． 3．一重物受50N的水平推力在水平面上做匀速直线运动，当推力增到100N时物体 受到的地面的摩擦力是＿＿＿＿＿(不计空气阻力)，物体所受的合力是＿＿＿＿＿。 4．一辆质量为2t的汽车在平直的公路上以40km／h的速度做匀速直线运动，若汽车所受的阻力是车重的0．1倍，则汽车受到的牵引力是＿＿＿＿；过一段时间后汽车以50km／h匀速行驶，则此时车受到的牵引力是＿＿＿＿＿。(g取10N／kg) 5．跳伞运动员匀速直线下落阶段，如果受到的阻力是1 500N，那么跳伞运动员和伞的总质量是＿＿＿＿＿＿。(g取10N／kg) 二、选择题 1．下面的话正确的是( )． A．物体的运动需要力来维持 B．力是改变物体运动状态的原因 C．物体不受力时才有惯性 D．物体受力后惯性增大了 2．一位同学用20N的力沿水平方向推一重为50N平放在水平面上的物体，但没能推动，下面的说法正确的是( )． A．由于推力小于物重所以推不动 B．此时物体受的合力小于零 C．此时物体受的阻力大于20N D．此时物体受的阻力等于20N 3．历史上研究“物体运动的原因”这一问题时，下面哪一种思维方法起着最为关键的作用( )． A．类比法 B．理想实验法 C．替代法 D．等效法 4．跳水运动员起跳后仍能向上运动，原因是跳水运动员(空气阻力不能忽略) ( ) A．受到一个向上的冲力 B．所受合力的方向向上 C．所受的合力大于重力 D．具有惯性 5．两位同学沿相反方向拉弹簧测力计，各用10N的拉力，弹簧测力计示数为( ) A．ON B．20N C．10N D．小于5N 6．地球不停地自西向东转，跳远运动员想利用这一自然现象使自己跳得远一些，正确结论是( )． A．由东向西跳最有利
沪科版八年级数学一次函数单元测试(可编辑修改word版)
．（，．（，） ．向上平移个单位D．向下平移个单位 颍上五中八年级数学国庆周末卷 （本卷满分 150 分，时间 120 分钟） 温馨提示：祝大家度过一个快乐、愉悦的国庆假期，同时也要按时完成假期 作业 一、选择题（本题共 10 小题，每小题 4 分，满分 40 分） 请 1. 若点A（2，4）在函数y =kx - 2 的图象上，则下列各点在此函数图象上的是（）． 不A．（0，-2 ） B 3 0）C．（8，20） D 1 1 A. （-5，6） B. （1，2） C. （-5，2） D.（1，6） 9．李老师骑自行车上班，最初以某一速度匀速行进，中途由于自行车发生 故障，停下修车耽误了几分钟，为了按时到校，李老师加快了速度，仍 保持匀速行进，如果准时到校．在课堂上，李老师请学生画出他行进的 路程 y （千米）与行进时间 t（小时）的函数图象的示意图，同学们画 出的图象如图所示，你认为正确的是（） 2 2 2 要 2.变量x,y 有如下关系：①y=x-2②y= - 5 ③y=3x④y2=8x.其中y 是x 的正比例函数的是 x 在 A. ①②③④ B. ②③④ C. ②③ D. ③ 3. 若一次函数y=（2﹣m）x﹣2 的函数值y 随x 的增大而减小，则m 的取值范围是（） 密 A．m＜0 B．m＞0 C．m＜2 D．m＞2 封 4.如果通过平移直线y =x 得到y =x + 5 的图象，那么直线y =x 必须（）． 10.某电视台积极响应党的群众路线教育实践活动，“走基层”栏目组乘 汽车赴 360km 外的农村采访，全程的前一部分为高速公路，后一部分为乡村公 路，若汽车在高速公路和乡村公路上分别以某一速度匀速行驶，汽车行驶的 路程 y（单位:km）与时间玖单位：h）之间的关系如图所示，则下列结论正 确的是（） 3 3 3 线A．向上平移5 个单位B．向下平移5 个单位 C 5 5 内 3 3 5.已知等腰三角形的周长为 20cm，将底边长 y（cm）表示成腰长 x（cm）的函数解析式为 答y = 20 - 2x ，则其自变量x 的取值范围是（） 题A．0＜x＜10 B．5＜x＜10 C．一切实数D．x＞0 6.若一次函数y=（3-k）x-k 的图象经过第二、三、四象限，则k 的取值范围是（） A．k>3 B．0 第一、二章知识要点 第一章打开物理世界的大门 1、哥白尼提出了日心说。 2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。 3、牛顿与牛顿三大定律。 4、爱因斯坦的相对论。 5、玻尔是量子力学的奠基人。 6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。 7、科学探究的基本过程：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。 第二章运动的世界 一、动与静 1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。 2、机械运动 （1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。 （2）描述方法：选择参照物。 （3）运动和静止是相对的。 二、长度与时间的测量 1、长度的单位 （1）国际单位制基本单位：m，比m大的有km，比m小的有dm cm mm μm nm. （2）换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 2、时间的单位 （1）国际单位制基本单位：s，比s大的有h、min。比s小的有ms、μs。 （2）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。 3、用刻度尺测长度 （1）使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值 （2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体②（看尺）读数时视线要与尺面垂直③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位④多次测量取平均值。 （3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位 4、用停表、秒表测时间 5、测量误差 （1）误差：测量值与真实值之间的差异； （2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法） （3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。 三、快与慢（速度） 1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。 2、定义：物体在单位时间通过的路程。 3、国际单位：m/s，常用单位km/h，换算关系1m/s=3.6km/h 4、公式：v=s/t，变形公式s=vt，t=s/v。 5、直线运动的分类 （1）匀速直线运动：运动速度保持不变的直线运动。 （2）变速直线运动：速度变化的直线运动。 （3）平均速度：物体在整个运动过程中的平均快慢程度。用v=s/t计算。 （4）相对速度：两个都在运动的物体，以其中一个为参照物时，另一个物体相对于参照物的速度。 ①方向相同时，相对速度v=v1-v2；②方向相反时，相对速度v=v1+ v2。 6、测量速度的方法：（1）根据v=s/t（2）借助光电计时器（3）速度仪 四、速度变化的科学探究 1、实验程序：提出问题、进行实验、收集证据、分析论证、得出结论。 2、探究容：小球沿斜面的速度是否变化，如何变化。 第 3 章第2节（第3课时）人体的免疫功能 上海市尚文中学梅守真 一、设计思路 “人体的免疫功能” 是初中生命科学教学中的难点之一，所涉及的知识面广，概念多，对于初中学生来说有一定的难度。因此在教学设计时充分考虑到学生的知 识基础和认知规律，通过个人、小组、集体等多种解难释疑的学习活动，为学生提供充分的自由表达、讨论问题的机会。 利用热点问题“器官移植时的排异反应”引入课题，激发学生的学习兴趣; 人体的第一、二道防线的作用，学生已有一些了解，教师通过一系列的问题和录像，帮助学生回顾已学的知识，并让学生自己总结第一、二道防线在人体免疫中 的作用；人体的第三道防线——免疫器官和免疫细胞的作用，是本节课的教学重 点和难点，教师通过自制的抗原与抗体作用的演示图，引导学生理解抗原与抗体 的作用原理；通过“血清疗法”的介绍与学生讨论，以境生情，培养学生的社会 责任感，有机渗透民族精神教育。通过分析人体免疫的功能，让学生感受人体免 疫的三道防线的精细和完美，学会珍惜生命和欣赏生命。 二、教学目标 1．知识与技能 初步了解保卫人体的三道防线的组成。 认识人体的非特异性免疫和特异性免疫。 知道抗原、抗体的作用原理。 2．过程与方法 能有意识地运用免疫知识解释较简单的生命现象和相关的实际问题。 3．情感、态度与价值观 感受人体免疫的三道防线的精细和完美，学会欣赏生命。 三、重点和难点 重点：认识人体的非特异性免疫和特异性免疫。 难点：理解特异性免疫的作用原理。 四、教学准备 制作抗原与抗体的作用示意图。 五、教学过程 教学内容教师行为学生行为教学说明 引入问题：你们知道器官移植吗？，小声议论，尽量回答老师的激发学生医生是否可将任何一个健康人问题。的兴趣，引 捐献的器官移植给病人呢？入课题。 城北中学八年级（3）班数学试卷（一次函数） 姓名得分____________________ 温馨提示：本次试题是针对你最近一段时间的学习情况而设计的，是月考后的第一次数学检测，也是你向家长和老师交代的一份答卷. 注意： 不要粗心，认真答题. 一、细心选一选（4/×8=32/） 1．已知函数y 2x 1，当x 0时，y _____________ ；当y 0时，x x2 2．如图1，表示甲、乙两人在一次赛跑中，路程s（米）和时间t （秒） 之间的函数关系，从图象中你可以知道：① 这是一次 ______________________________________________________ 赛跑； ②（填甲或乙）______先到达终点． 3．蜡烛在空气中燃烧的速度不变，如果一支原长15cm 的蜡烛燃 烧 4 分钟后，其长度变为13cm，请写出蜡烛剩余长度y（cm）与燃 烧时间x（分钟）之间的关系式_____ ． 4．如图2，某人从甲地出发，骑摩托车去乙地，途中因车出现故 障而停车修理，到乙地正好用了 2 小时．已知摩托车行驶的路程s（千米）与行驶时间t 小时）之间的函数关系如图 2 中折线段OBCD所示，若这辆摩托车 平均行驶 100 千米的耗油量为 2 升，据图中的信息，从甲地到乙地，辆摩托车 耗油升． 5．一次函数y （2 m）x m 的图象经过第一、二、三象限时，m的取值范围是 ______________________________________________________________ 6．已知一个一次函数的图象过点（1，2），且y随x的增大而减 生命科学沪教版2019-2020学年八年级上学期期末科学试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 2018年10月，珠港澳大桥顺利通车。大桥的建设，其中部分采用沉管隧道，就是将若干个预制段分别用浮箱运到海面现场，并一个接一个地沉放安装在已疏浚好的基槽内。下列说法正确的是（） A．沉管安放在基槽后，受到的浮力等于其重力 B．浮箱运达沉管到现场过程，所受浮力大小不变 C．沉管完全浸没后，在水下下沉时，沉管受到的浮力逐渐变大 D．沉管和浮箱浮在水面时，受到的浮力大于其重力 2 . 小明利用玻璃瓶、细管和带颜色的水自制了一个气压计和一个温度计（如图甲和乙所示）。下列说法错误的是（） A．拿着甲图中的自制气压计上高山过程中，细管中的水柱会下降 B．如用一个细玻璃管在甲图细管口上方水平吹气，管中水柱会上升 C．把乙图中自制温度计放入冷水中，细管中的水柱会下降 D．用力捏乙图中自制温度计的小瓶，细管中的水柱会上升 3 . 人体剧烈运动时，除运动系统外还参与活动的系统主要有（） A．神经系统、内分泌系统、呼吸系统、循环系统 B．神经系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统 C．神经系统、生殖系统、呼吸系统、循环系统 D．神经系统、消化系统、生殖系统、循环系统 4 . 放在水平桌面上的书，下列几对力属于相互平衡力的是（） A．书所受重力和书对桌面的压力 B．书对桌面的压力和桌面对书的支持力 C．桌对书的支持力和书受到的重力 D．书所受重力和桌子受到重力 5 . 下列说法正确的是（） A．质子数相同的粒子，一定是同种元素 B．最外层电子数相同的粒子，一定是同种原子 C．同种元素的原子，质子数一定相同 D．不同元素的原子，中子数一定不同 6 . 下列小实验都与压强有关，其中能证明大气压强存在的是（） 第一章打开物理世界的大门 1、哥白尼提出了日心说。 2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。 3、牛顿与牛顿三大定律。 4、爱因斯坦的相对论。 5、玻尔是量子力学的奠基人。 6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。 7、科学探究的基本过程：1）提出问题；2）猜想与假设；3）制定计划与设计实验；4）进行实验与收集证据；5）分析与论证；6）评估；7）交流与合作。第二章运动的世界 一、动与静 1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。 2、机械运动 （1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。 （2）描述方法：选择参照物。 （3）运动和静止是相对的。 二、长度与时间的测量 1、长度的单位 1）国际单位制基本单位：m（米），比m大的有km（千米），比m小的有dm（分米）、cm（厘米）、mm（毫米）、um（微米）、nm（纳米）。 2）换算关系：1km=103m、1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 2、时间的单位 1）国际单位制基本单位：s（秒），比s大的有h（小时）、min（分钟）。比s小的有ms（毫秒）、μs（微秒）。 2）换算关系：1h=60min、1min=60s、1s=103ms、1ms=103μs。 3、用刻度尺测长度 1）使用前三认清：①认清是否磨损；②认清量程；③认清分度值。 2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体；②（看尺）读数时视线要与尺面垂直；③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位；④多次测量取平均值。 3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位 4、用停表、秒表测时间 5、测量误差 1）误差：测量值与真实值之间的差异； 2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。 三、快与慢（速度） 1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。 八年级《生命科学》阶段总结（一） 1.人体结构的基本单位是，它们的结构包括、、。 2.人体成熟的红细胞内没有，细胞质内充满血红蛋白，可以。 3.细胞分化是指 。 4.细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由，、的细胞和 联合在一起形成的，这样的细胞群叫做。 5.人体内可以划分为、、、和四种组织。 6.细胞排列紧密，单层或多层，细胞间质少，覆盖在各器官的表面和官腔的内表面，具有 、、等功能。 7.细胞排列疏松，细胞间质多，形态多样，具有、、、等功能。 8.主要由肌肉细胞组成，可以分为、、，具有和功能。 9.由神经细胞和胶质细胞组成，主要分布在脑和脊髓中。神经细胞又叫，具有 、和功能。 10.神经细胞的结构包括、和。 11.图一是人体消化系统模式图，请将该系统中各器官的名称在横线上 填写完整。 12.请将各系统与其功能用线连接起来。 图一 13. 图二是人体泌尿系统结构图， 请在横线上将各器官的名称及 其功能填写完整。 14. 人体的结构分为 、 、 、 、和 五个层次。 15. 图三是人体主要内脏器官分布图。请据图回答: (1) ①~⑤所标注的内脏器官是（在表格内填备选答案的编号）： A. 肠 B.心脏 C.肝脏 D.胃 E.肺 （2）写出右图中属于消化系统的两个器官（填写数字标 号）： 、 。 （3）⑥表示“膀胱”，功能是储存尿液。它属于 （泌尿系统/消化系统）。 15. 显微镜是生命科学中重要的研究工具。图四是光学显微镜结构示意图。 请回答下列问题：（括号内填备选答案的代号） （1）要使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（ ） A ． 结构11 B ． 结构12 （2）物镜是指图中的（ ） A ． 结构1 B ． 结构4 （3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是（ ） A ．结构10 B ． 结构13 （4）用低倍镜观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是（ ） A ． 倒像 B ． 正像 （5）用低倍镜观察细胞时，所使用的目镜是“8 X ”，物镜是“15 X ”， 则物像的放大倍数是（ ） A ．15倍 B ．23倍 C ．100倍 D ．120倍 标注号 ① ② ③ ④ ⑤ 器官 图二 人体泌尿系统结构图 图三 生命科学第二册练习册答案 4章3节 一、（一）1、真菌细菌病毒 2、.寄生细胞核酸蛋白质 3、动植物尸体活的动植物体 4、酵母酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳，二氧化碳气体受热膨胀使面团内部形成海绵状蘑菇木耳 5、乳酸菌甲烷细菌大肠杆菌根瘤菌苏云杆菌等 6、真菌细菌菌病原体（二）1、C CC A B A AA （三）1、B 2、B 3、A 4、C. 5、C. （四）指出下列微生物通常的生殖方式。 孢子生殖：青霉、木耳、黄曲霉菌 出芽生殖：酵母菌 分裂生殖：大肠杆菌、乳酸菌、根瘤菌 （五）1、列表比较细菌和霉菌在结构上的异同点 细菌相同点不同点 都有细胞壁、细胞膜和细胞质 1、为单细胞生物。 体内一般没有叶绿素，只能进行异养生活。 2、.没有成形的细胞核。 霉菌 1、.为多细胞生物。 2、有成形的细胞核。 2、腐生微生物能将自然界中的动植物尸体，分解成无机物回归到自然界中去，被植物的生命活动所利用。使得生物生命活动所需的物质得到循环。否则的话，地球上的动植物尸体将越积越多。这样的话，用不了许多年地球上将全部被动植物尸体所占据，也就是说将没有动植物和人类的生存空间。 二、（一）冰箱的作用是低温保存食物。在低温下，空气中和食物表面的致病微生物只是活力下降，并没有死去。所以说冰箱不是“保险箱”，放在冰箱里的食物（剰菜剩饭），取出来食用前必须加热煮沸。 （二）E C A B C 生命科学第二册练习册答案 4章4节 一、基础练习 (一) 1、属名，形容词，形容该物种的特征。 2、植物种子植物双子叶植物蔷薇蔷薇蔷薇月季 3、动物脊索动物哺乳灵长人人智人 （二）、1、C、2、B （三）、1、犬狼它们的属名相同犬、狼、虎、黑斑蛙和小麦它们分别属于动物界和植物界。 2、（1）鸡：卵为羊膜卵，趾间无蹼，身体背部有脊椎； （2）鸭：卵为羊膜卵，趾间有蹼，身体背部有脊椎； （3）鱼：卵为非羊膜卵，身体背部无脊椎； （4）虾：卵为非羊膜卵，身体背部有脊椎。 二、拓展与思考 1、给动物冠以不同的类群名称，说明动物的分类可以在不同层次上进行。 2、生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，可以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 生命科学第二册练习册答案 5章1节 一、（一） 1、形态结构、生理功能、行为 2、环境、保护色 3、拟态 4、种内互助、种内竞争（二）1、B 2、C 3、D 4、B 5、D 6、B 7、B 8、C 9、D 10、B 11、（1）F（2）E（3）C（4）D（5）B（6）A（7）C 12、A 13、A 二、拓展与思考 1、造成上述植物生活差异的环境因素是温度。 2、我国近1000年来人口数量变化具“J”型曲线特征；近100年来我国的人口增长很快，主要原因是人口出生率增加很快；主要措施是实施计划生育。 生命科学第二册练习册答案 5章2节 一、基础练习 (一)1、所有的生物、环境、生产者、消费者、分解者 2、能量流动、物质循环、信息传递 3、太阳的光能、逐级递减、单向的 4、各种元素5、物理信息、化学信息、行为信息 6、森林、草原、荒漠、淡水、海洋 （二）1、.D 2、C 3、D 4、.D 5、B 6、.B 7、C 8.、A 9、C 10、.D 《力与运动》复习教案 学习目标： 1．知道合力。会进行同一直线上二力的合成。 2．知道平衡状态、平衡力。知道二力平衡的条件。运用二力平衡的知识解决简单问题。 3．认识牛顿第一定律。 4．运用惯性知识解释有关现象。 重点：牛顿第一定律惯性二力平衡 难点：惯性及牛顿第一定律的理解和应用 教学环节： 提问：1.物体不受力时，将做什么运动 2.物体处于静止状态或者匀速直线运动状态，是不是不受力？ 科学回顾： 亚里士多德：物体的运动需要力维持 伽利略：运动的物体不需要力维持 知识点一：牛顿第一定律（惯性定律） 牛顿第一定律的定义：一切物体，在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态． 提问：研究对象？一切物体。 没受到力的两种情况？没有受到任何力（理想状态），合力为零 回顾实验 提问：实验的条件？ 实验的结论?（实验的基础上又通过推理抽象概括出来的） 力和运动的关系:力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因. 惯性： （1）定义：物体具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质称为惯性 说明：1.惯性是物体固有的属性，一切物体在任何情况下都有惯性 2.惯性的大小只决定于物体本身的质量，质量大的物体惯性大 3.惯性不是力，在描述时只能说物体“具有”或由于惯性，不 能说“受到”或“产生” (2)惯性的利用和防范 利用：跳远运动员快速助跑以提高跳远成绩；用撞击锤柄下端的方法使锤头紧紧套在锤柄上等． 防范：交通工具配备刹车系统；汽车司机和前排乘客配备安全带等。 练习：例题1 1. 例题2 2 知识点二：力的合成 1.合力：产生的效果跟几个力共同做用产生的效果相同的一个力 2.合力：组成合力的分力。 3.同一直线的二力合成 同向：F 合=F 1+F 2 方向相同 反向：F 合=|F 1—F 2 |方向同大的力 练习：例3 知识点3：力的平衡 问：平衡状态有几种？ 平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动的状态。 二力平衡的条件：同体 等大 反向 共线 区分相互作用力与平衡力 练习：例4 3 4 力与运动的关系 练习：5 6 7 板书 物体 不受力 受力 静止状态或 匀速直线运动状态 受到平衡力 受到非平衡力 一次函数 教学目标 (1)使学生领会一次函数与一元一次方程、一元一次不等式之间的联系. (2)引导学生经历探究一次函数与一元一次方程、一元一次不等式之间的联系的过程，体会数形结合、分类、类比、归纳等数学思想方法的运用，积累数学活动经验.通过自主探究、小组合作等活动，锻炼学生的自学能力、归纳概括的能力，增强学生间的合作意识. (3)通过对一次函数、一次方程与一元一次不等式内在关系的探究，引导学生认识事物部分与整体的辩证统一关系，培养学生用联系的观点看待数学问题的意识. 教具安排 多媒体课件. 教学过程设计 一、复习旧知、学前热身. 小明的爸爸应邀来到合肥投资，在庐阳工业园投资300万元成本建成一个小型家电生产工厂.建成投产后，不考虑材料费等其他因素，每年盈利75万元.回答下面两个问题： ①该工厂投产几年刚好收回成本？ ②该工厂从哪一年后盈利开始超过300万元以上？ 师：从小学到现在我们学过哪些解决问题的方法？ 生：小学的算术法和初中学过的方程、不等式. 师：怎样利用函数图象解决上面的问题呢？(让学生在下面完成，之后教师订正) 二、活动探究. 活动一：探究一次函数与一元一次方程之间的联系. 1．解方程：3x+6=0. 2．直线y=3x+6与x轴交点的坐标是什么？ 3．讨论:图象与方程的解之间的关系. (学生口答三个问题.) 师：现在请大家准备任意一个一次函数的图象，观察你的图象，在图象中也有类似的联系吗？ 学生举例说明. 师：将刚才的思考概括为一般形式呢？ 归纳：一次函数y=kx+b(k、b为常数，k≠0)与x轴交点的横坐标就是方程kx+b=0的解. )与x轴交点的一元一次方程kx+b=0(k、b为常数，k≠0)的解就是一次函数y=kx+b(k0 横坐标. 通过以上探究，你能总结一次函数与一元一次方程之间的联系吗？ 对于一次函数，当y值确定求其x的值时，就可看成是关于x的一元一次方程.而一个具体的一元一次方程，实际上是一次函数的y值确定，求其自变量x的值. 活动二：画出函数y=-3x+6的图象，结合图象： (1)求方程-3x+6=0的解. (2)求不等式-3x+6>0和-3x+6<0的解集. 解：过(2，0)和(0，6)画函数y=-3x+6的图象 图象与x轴的交点坐标为(2，0)由图象可知： (1)方程-3x+6=0的解是x=2； (2)不等式-3x+6>0的解集是x<2； 所以，方程-3x+6>0的解集是x<2，不等式-3x+6<0的解集是x>2. 三、归纳小结. 师：本节课通过探究，小组合作以及例题的学习，同学有什么样的感受，和老师分享一下.(学生谈谈自己的收获) 师：回到引题，利用今天所学的知识，如何构建一次函数关系式，又怎样利用函数图象来解决上面的问题？(学生回答，师予以评价) 第1章第1节（第1课时） 人体内的细胞是如何组织起来的（1） 一、设计思路 本节内容是初中《生命科学》的启蒙内容，是学习本章乃至整本教材的基础，同时也是初中《科学》中关于细胞的构造及其功能等相关知识的延续。本节课主要讲述细胞是生物体基本结构单位和功能单位的基础，通过比较各种细胞的结构特点，初步了解细胞分化的含义以及细胞的结构与功能的相互关系。 本节课的知识点所涉及的内容较微观、抽象，为使学生的知识掌握更为有效，尽可能创设情境让学生融入教学，通过对于旧知的回忆激起对新知的探究，在教学设计时采用多种教学手段，如阅读分析活动、观察比较活动、游戏活动等方法激发和调动学生的学习兴趣和热情；利用视频资料和相关图片，从直观上帮助学生解决微观、抽象的知识，增加感悟和体会，使本节课的重点和难点得以落实。 二、教学目标 1．通过一系列观察比较、阅读分析等教学活动，学生能说出细胞是生命体的基本单位（结构单位和功能单位），概述出细胞分化的含义，并初步认识到细胞形态结构与功能的统一关系。 2．通过小组的讨论、组间交流，尝试与他人合作，初步体验合作的乐趣。 三、重点和难点 重点：通过观察比较、阅读分析等教学活动，能说出细胞是生命的基本单位。 难点：1．能概述细胞分化的含义 2．初步认识到细胞形态结构与功能的统一关系 四、教学准备 视频资料、红细胞、骨骼肌细胞、神经细胞电子图片 第1章第1节（第2课时） 人体内的细胞是如何组织起来的（2） 一、设计思路 本节课是承接上节课的教学内容，在学生初步认识到细胞是生命体的基本单位等知识基础上，从解剖学的角度进一步阐述人体内这些不同的细胞群是如何组织起来的。 由于人体的四种基本组织的形态结构也相对比较微观，因此通过实验观察、比较分析的方法，引导学生初步认识人体四种组织的形态结构与功能特点，同时能初步学会使用低倍显微镜观察永久装片，增强动手实验能力和科学探究的技能。 二、教学目标 1．通过低倍显微镜观察人体器官和组织的永久玻片标本，能简述四种基本组织的形态结构特点，指出组织与细胞之间的层次关系，并学会低倍显微镜观察的技法，。 2．在显微镜观察的基础上讨论四种基本组织的功能特点，学生能认识到组织的形态结构与功能的统一关系，初步确立结构和功能相适应的观点。 2．通过共同的学习探究活动，懂得尊重他人，感受与他人合作的成功体验。 三、重点和难点 重点：1．低倍显微镜观察的操作方法 2．简述四种基本组织的形态结构和功能特点。 难点：1．简述四种基本组织的形态结构和功能特点。 2．胃横切面的观察与胃的组织构成。 四、教学准备 显微镜、人体组织的永久玻片标本（人血涂片、运动神经纤维切片、纤毛上皮组织切片、骨骼肌切片）、胃横切片的显微照片 五、教学过程 沪科版八年级物理全册知识点总结 第一章 1、科学探究的基本环节： 提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与数据收集分析与论证评估交流与合作 第二章运动的世界 1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动 静止：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置没有改变称为静止 2、参照物：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作标准的物体叫参照物 （选择原则：参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定。） 3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。即一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。 4、长度的单位：国际单位制：基本单位：米(m) 常用单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。 ㎞ m dm ㎝ mm μm nm 换算：1km=1000m、 1m= 10 dm = 10 2㎝ = 103mm= 106 μm= 109nm 长度测量的工具：刻度尺 使用前的观察：三看：量程、分度值、零刻度线是否磨损。 测量：会选：根据测量的实际需要选取适当的分度值和量程。 会放：刻度尺要与被测物体平行，刻度尺的一侧紧贴被测物。 会看：读数时，视线要与尺面垂直。 会读：读出精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位。 会记：会记录测量值，由精确值、估读值和单位组成。 测量的特殊方法：累积法：测量细铜丝的直径，纸张的厚度。 化曲为直：一段铁丝，可用细棉线。测量操场的跑道 5、时间的单位：国际制单位：秒（s）常用单位：小时、分、秒、毫秒、微秒 h min s ms μm 换算：1h=60min=3600s 1s= 103 ms= 106μm 6、误差概念：测量值与真实值之间的差异。 产生原因：①仪器精密度不高②环境变化对器材的影响③测量者估读 减小方法：①误差可以减小，但不可避免②多次测量取平均值 7、比较物体的运动快慢的方法： ①相同的路程，比时间的多少（百米竞赛） ②相同的时间，比路程的长短（观众看跑步比赛） ③不同时间和路程，比较速度的大小 8、速度：物理意义：表示物体运动的快慢 沪科版八年级物理第七章力与运动测试卷【含答案及解 析】 姓名_________ 班级__________ 分数________ 、选择题 1. 如图是投掷实心球的场景．下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ A. 实心球在空中上升 B. 实心球从空中下落 C. 实心球在地上越滚越慢 D. 实心球停在地面上 2.自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于（） A.运动快 ,所以惯性大 , 因此难以停下来 B.刹车时产生的惯性不够大 , 所以难停下来 C.由于惯性 , 即使紧急刹车 , 也需要向前运动一段距离才能停下来 D.刹车时来不及克服惯性 , 所以难停下来 3.如图所示，物体在水平拉力Ｆ的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是：（） A.物体所受拉力和重力是一对平衡力 B.物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 C.桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力 D.桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力 4.如图是小明自创的”大炮”示意图。当瓶内产生的气体增多时，瓶塞会水平向右 冲出，若此时所有外力全部消失，瓶塞将：（） A.立即沿竖直方向下落到地面午 B. 向上运动 C. 水平向右作匀速直线运动 D. 立即静止 5.一个同学用水平力推停在水平地面上的汽车，但没有推动。推车时水平力与地面对车的摩擦力的大小关系是（） A.一定小于 B. 可能小于 C. 一定等于 D. 可能大于 6.物理知识渗透于我们的生活，以下关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是A．保持车距 B ．雨天路滑，减速慢行 C．行车时系好安全带 D ．禁止逆行 7.下列说法正确的是：（） A. 物体不受力，一定静止 B.物体运动方向发生改变，则一定受到力的作用 C.物体受到力的作用，速度大小一定改变 D.作用在运动物体的力一定不平衡 8.运动场上，下列现象中，没有利用惯性的是（） A．跳远运动员助跑一段距离才起跳 B．举重运动员把杠铃举在空中不动 C．掷出去的铁饼在空中继续向前飞行 D．箭被弓射出后仍向前运动 9.如图（甲）所示，物体甲重 30N，被 50N的水平压力 F 甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（乙）所示，物体乙重 60N，在 40N的水平拉力 F 乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力 f 甲和物体乙受到的摩擦力 f 乙分别是（） A. f 甲=30N，f 乙=60N B. f 甲=30N，f 乙=40N C. f 甲=50N，f 乙=60N D. f 甲=50N，f 乙=40N 10.对于静止在水平桌面上的课本，说法中正确的是（） A. 桌面对它的支持力与它所受的重力是平衡力 B.对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力 C.于它是静止的，所以它没有惯性 D. 由于它与桌面之间力，所以它能保持静止 11.同一直线上的两个力作用在同一物体上，己知其中一个力是300N，合力是1200N，则 沪教版八年级下生命科学练习册答案 生命科学第二册练习册答案4章1节 一、（一）1、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物 2、茎叶果实种子营养繁殖 3、光合作用蒸腾作用 4、叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用 5、花丝花药柱头花柱子房受精种子7、被子8、自花传粉异花传粉异花传粉9.干果肉果 （二）1、×2、×3、×4、√5、√6、× （三）1、①互生②对生③轮生2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶 （四）1、比较四大类群植物的主要特征 主要类群主要特征常见植物举例 藻类植物结构简单，单细胞或多细胞叶状体，含叶绿素衣藻、紫菜 苔藓植物没有真正的根，没有维管束。由水生向陆生过渡葫芦藓 蕨类植物有真正的根茎叶，出现维管束蕨 种子植物结构复杂、比较完善，分布最广泛。分为裸子 植物和被子植物黑松或马尾松、月季 2、风媒花与虫媒花特征比较 比较项目花冠气味花粉粒蜜腺 虫媒花有且鲜艳常有芳香味粒大，数量少常有 风媒花没有或者不鲜艳没有芳香味粒小，数量大没有 3、下列植物属于哪一类群 植物水稻银杏紫菜白玉兰葫芦藓肾蕨桃树 类群被子植物裸子植物藻类植物被子植物苔藓植物蕨类植物被子植物（五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。 2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶（或胚）。（六）连线 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊——单性花 一朵花中只有雄蕊——雄花 一朵花中有雄蕊和雌蕊——两性花 一朵花中只有雌蕊——雌花 雌花雄花生在同一植株上——雌雄同株 雌花雄花分别生在两个植株上——雌雄异株 （七）1、花瓣2、花药3、花丝4、雄蕊5、柱头6、花柱7、子房8、雌蕊9、萼片10、花托11、花柄 二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。 2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。叶背面 表皮内是海绵组织，排列疏松，含叶绿体少，所以颜色浅。 3、叶表皮细胞外壁加厚，外面有蜡质，生有表皮毛，具有防止水分过度蒸腾的 作用；表皮上有气孔，是光合作用和蒸腾作用时，植物体内与外界气体交换、水分蒸腾的门户。 生命科学第二册练习册答案4章2节 一、（一）1、异养食物2、脊椎骨脊柱3、淡水鱼：鲢鱼鳙鱼或青鱼等 海水鱼：黄鱼鲳鱼或带鱼等4、蛔虫血吸虫绦虫等5、向上挑起6 、胸部前 （二）无脊椎动物：12345 6713脊椎动物：89101112 （三）1、C2、C3、B （四）（1）A F G H J（2）B C D E I（3）A B C D E F G H I（4）J（5） 第七章力与运动 一、填空题 1.一个物体受到平衡力作用，物体会处于平衡状态。平衡状态指物体处于状态 或状态。 2.把一个重量为2N 的苹果挂在弹簧测力计的挂钩上，则苹果会受到拉力和重力的作 用，弹簧测力计的示数此时应为N；当手提着弹簧测力计以2m/s 速度沿竖直方向匀速下降，则弹簧测力计的示数为N。 态。这时物体受到的摩擦力大小是N，方向是。 4.在泥泞的道路上空手行走往往比挑担子行走滑得厉害些，这个由于挑担后他对 地面的增大，从而增大的缘故。 5.射出去的子弹离开枪口继续向前运动，这是由于子弹具有；子弹最终落 到地上，这是由于受到一个方向竖直向下的作用。 6.汽车在 1500N 的牵引力作用下,沿水平路面向东做匀速运动,汽车所受摩擦力大小为 N,若汽车行驶的牵引力减小为1200 牛,则汽车将做运动. 7.竖直上抛一小球，小球上升和下降时都受到阻力作用（不考虑空气对小球的浮力）， 阻力小于重力且大小不变。若小球上升时受到的合力是 F1，下降时受到的合力是 F2，则F1 F2 (选填“大于”、“等于”、“小于”)。 8.某同学用100N 的力竖直向上提起一个质量为10 千克的物体，物体受到的合力大小 是、方向。(g=10N/kg) 9.一个物重为10N 的物体，用绳子把它吊在空中静止时，绳子对它的拉力是N； 若物体以0.1 米/秒的速度匀速下降时，绳子对它的拉力是N；若物体以0.1 米/秒的速度匀速上升时，绳子对它的拉力是N。 10.质量为50kg 的物体，在200N 的水平拉力作用下，沿水平桌面做匀速直线运动，物 体受到的摩擦力是 N，物体受到桌面的支持力是 N。若该物体运动速度增大，这时摩擦力（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 11.汽车关闭了发动机后，仍能前进一段距离，这是因为汽车。经过一 段时间后，汽车停了下来，这是因为汽车。 12.在行驶的火车车厢里的桌面上放一个皮球，当皮球突然相对于车厢向后运动，这表 明火车在做运动；当皮球相对于车厢静止不动时，这表明火车在做 运动；当皮球相对于车厢向前运动时，这表明火车在做运动。（填“加速”、“减速”或“匀速”） 13.二力平衡的条件是： 14.一骑车人自西向东匀速经过水平路面的 P 点时，从身上掉落一颗纽扣，则纽扣落在 P 点。（选填“东边”、“西边”或“原处”） 二、选择题 沪教版八年级上册生命科学第一章单元测试 姓名__________ 学号___________ 成绩___________ 一、选择题（每题2分，共30分）（每题只有一个选项正确） 1.位于人体胸腔内的器官是……………………………………………………………………………………（） A.心脏和肺 B. 心脏和胃 C. 心脏和肝脏 D.心脏和大肠 2.动脉血的正确概念是…………………………………………………………………………………………（） A.含氧和养料多的血 B.动脉中流动的血 C.含二氧化碳等废物少的血 D.含氧多、颜色鲜红的血 3.神经系统可以分成两部分，它们是…………………………………………………………………………（） A.脑和脊髓 B.大脑和小脑 C.中枢系统和周围部分 D.脑神经和脊神经 4.血液属于哪个组织……………………………………………………………………………………………（） A.上皮组织 B.神经组织 C.结缔组织 D.肌肉组织 5.人体膀胱的主要功能是………………………………………………………………………………………（） A.暂时存储尿液 B.排出尿液 C.形成尿液 D.输送尿液 6.下列管道中流动着动脉血的是………………………………………………………………………………（） A.肺动脉、左心房 B.主动脉、右心房 C. 肺静脉、左心房 D.下腔静脉、右心房 7.下列哪一幅图可以正确反映细胞、组织、器官和系统四个概念之间关系的是…………………………（） A. B. C. D. . 8.人体对淀粉到脂肪进行消化的起始部位分别是……………………………………………………………（） A.口腔和小肠 B. 胃和小肠 C.胃和大肠 D.口腔和胃 9.人体最大的器官是……………………………………………………………………………………………（） A.肝脏 B.皮肤 C.肾脏 D.胆囊 10.下列属于组织的是…………………………………………………………………………………………（） A.苹果树 B.苹果皮 C.苹果果实 D.苹果核沪科版八年级物理全册知识点
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