设计院十几年工作经验之--CAD

设计院十几年工作经验之--CAD
设计院十几年工作经验之--CAD

牛人CAD十数年经验连载

翻过很多CAD的教材,觉得如果对照那些教材学习CAD的话,确实都能够在一定程度上掌握这个软件,如果到设计院或事务所,也都能勉勉强强的开始画图。但是,我觉得这远远不够,从书本到实战,还有一大段距离。

本人早年毕业于同济,目前早已是一级注册建筑师,在公司里照看着一大堆的小朋友。虽然这些小朋友都能够完成绘图和简单的设计工作,但我感觉距离真正的掌握和运用CAD,还有很多距离。至于公司里的其他专业,更可以用惨不忍睹来形容。

因此,我将连续编写有关CAD的一系列的心得体会,将会在我公司的刊物上发表,同时,我也在这里发表,以飨大家。

AUTOCAD使用心得连载之一

使用的三个基本方面

目前,我公司的设计文件,特别是图纸,都是用AUTOCAD软件绘制的。但是,现在还有很多人对CAD并不是非常熟悉,或者说使用起来并非得心应手,以至于效率并不是很高,可以说,在我们公司,绘制同样的一张图纸,速度快的和慢的在耗时上可能会相差好几倍。同时,每个人绘制出来的图纸看上去感觉都不经相同,有些图纸看上去一目了然、清晰漂亮,而有些图纸不但表达不清,过分点可以用惨不忍睹来形容。

从本期工程设计开始,本人会将十几年绘图经验的点点滴滴作为连载,以飨大家,希望对大家能有所借鉴,从中能吸取一二,养成良好的绘图习惯、提高绘图速度。同时,本人也希望这是抛砖引玉,借助这个机会和载体,能够使得大家对CAD的使用展开一次交流和讨论,相互提高。

另外,因为本人是建筑专业的,对其他专业不胜了解,因此,今后的举例将主要是和建筑专业有关的,希望大家能举一反三。

不知大家认为,使用CAD画图,最重要的是什么?对这个问题,每个人都有可能理解不同,但在我看来,最重要的是时时刻刻记住自己使用CAD画图的目的是什么。

我们进行工程设计,不管是什么专业、什么阶段,实际上都是要将某些设计思想或者是设计内容,表达、反映到设计文件上。而图纸,就是一种直观、准确、醒目、易于交流的表达形式。所以我们完成的东西(不管是最终完成的设计文件,还是作为条件提交给其他专业的过程文件,一定需要能够很好的帮助我们表达自己的设计思想、设计内容。

有了这个前提,我们就应该明白,好的计算机绘制的图纸应该具有以下两个特征:清晰、准确。清晰:我们要表达的东西必须清晰,好的图纸,看上去一目了然。一眼看上去,就能分得清哪是墙、哪是窗、哪是留洞、哪是管线、哪是设备;尺寸标注、文字说明等清清楚楚,互不重叠……。除了

图纸打印出来很清晰以外,在显示器上显示时也必须清晰。图面清晰除了能清楚的表达设计思路和设计内容外,也是提高绘图速度的基石。

准确:200宽的墙体不能画成240;留洞不能尺寸上标注的是1000X2000,而实际量量是1250X2100;更常见的错误是分明是3000宽的一条线,量出来却是2999.87。制图准确不仅是为了好看,更重要的是可以直观的反映一些图面问题,对于提高绘图速度也有重要的影响,特别是在图纸修改时。我们在使用CAD绘图时,无时无刻都应该把以上两点铭刻在心。只有做到这两点,才能够说绘图方面基本过关了。

图面要“清晰”、“准确”,在绘图过程中,同样重要的一点就是“高效”了。能够高效绘图,好处不用多说,如果每人都能提高20%的绘图效率,可能每个项目经理和部室主管都会笑不动了。

清晰、准确、高效是CAD软件使用的三个基本点。在CAD软件中,除了一些最基本的绘图命令外,其他的各种编辑命令、各种设置定义,可以说都是围绕着清晰、准确、高效这三方面来编排的。我们在学习CAD中的各项命令、各种设置时,都要思考一下,它们能在这三个方面起到那些作用;在使用时应该注重什么;在什么情况和条件下,使用这些命令最为合适。

第一次就和大家谈这些,关键是要每位同仁都认识到“清晰”、“准确”这两点的重要性(“高效”这一点,大家平常都认识得到,而且也都在努力提高,而“清晰”“准确”,就我平时的观察,还有很多同仁都还没能够认识,或者说还没放到足够的重视程度上来)。如果大家有什么不同看法和其他高见,希望能够一起交流。在今后,我将从不同的角度、方面来给大家分享如何在制图过程中,能够清晰、准确、高效。

连载之二

上次,我们探讨了AUTOCAD软件使用的三个最基本的原则,“清晰”、“准确”、“高效”。可能大家觉得有点虚,从这一次开始,我们就开始来实战了。

接到一个任务,准备开始画图了,不知各位第一步做什么。可能有很多人,直接就开始画图,但这不正确。应该是进行各种设置,包括图层、线形、字体、标注等等。进行各方面的设置是非常必要的,只有各项设置合理了,才为我们接下来的绘图工作打下良好的基础,才有可能使接下来“清晰”、“准确”、“高效”。

首先来谈谈图层。可以说,图层的定义,是整个 AUTOCAD软件最为关键的设置,而我发现,我们公司的员工图层设置清晰条例的并不多。有时候打开某些同事的DWG图纸,一看,几十个图层,再一看,大部分图元都是在0层上,不禁哭笑不得。至于应该在不同的图层上的在一个图层上了,应该在一个图层上的又不在一个图层上,类似的问题比比皆是。图层的设置有哪些原则呢?

第一,在够用的基础上越少越好。

不管是什么专业,什么阶段的图纸,图纸上所有的图元可以用一定的规律来组织整理。比如说,建筑专业的图纸,就平面图而言,可以分为:柱、墙、轴线、尺寸标注、一般标注、门窗看线、家具

等来定义图层,然后,在画图的时候,分别应该在哪个类别的,就把该图元放到相应得图层中去。只要图纸中所有的图元都能有适当的归类办法了,那么图层设置的基础就搭建好了。但是,图元分类是不是越细越好呢?不对。比如说,建筑平面图上,有门和窗,还有很多台阶、楼梯等的看线,那是不是就分成门层、窗层、台阶层、楼梯层呢?不对。图层太多的话,会给我们接下来在绘制过程中反而造成不便。就像门、窗、台阶、楼梯,虽然不是同一类的东西,但又都属于看线,那么就可以用同一个图层来管理。

因此,图层设置的第一原则是在够用的基础上越少越好。两层含义,1、够用;2、精简。每个专业的情况不一样,大家可以自己琢磨,怎么样是相对最合理的。第二,0层的使用。

很多同事喜欢在0层上画图,因为0层是默认层,白色是0层的默认色,因此,有时候看上去,显示屏上白花花一片。这样做,绝对不可取。0层上是不可以用来画图的,那0层是用来做什么的呢?是用来定义块的。定义块时,先将所有图元均设置为0层(有特殊时除外),然后再定义块,这样,在插入块时,插入时是哪个层,块就是那个层了。

第三,图层颜色的定义。

图层的设置有很多属性,除了图名外,还有颜色、线形、线宽等。我们在设置图层时,就要定义好相应的颜色、线形、线宽。

现在很多同事在定义图层的颜色时,都是根据自己的爱好,喜欢什么颜色就用什么颜色,这样做并不合理。

图层的颜色定义要注意两点,一是不同的图层一般来说要用不同的颜色。这样做,我们在画图时,才能够在颜色上就很明显的进行区分。如果两个层是同一个颜色,那么在显示时,就很难判断正在操作的图元是在哪一个层上。

图层颜色定义的第二点是,颜色的选择应该根据打印时线宽的粗细来选择。打印时,线形设置越宽的,该图层就应该选用越亮的颜色;反之,如果打印时,该线的宽度仅为0.09mm,那么该图层的颜色就应该选用8号或类似的颜色。为什么要这样?这样可以在屏幕上就直观的反映出线形的粗细。举个例子,大家看附图。柱子层(ZU)和墙层(WA)打印出来是最粗的,那么一个用黄色,一个用青色,这两个颜色在AUTOCAD中是比较亮的。填充层(h)和家具层(fur)在打印时线宽定义为0.13mm,那么,在选择颜色时,也用较暗的8号和83号色。这样做的好处,大家在使用中,慢慢体会。

另外,白色是属于0层和DEFPOINTS层的,我们不要让其它层使用白色。第四,线形和线宽的设置。

在图层的线型设置前,先提到LTSCALE这个命令。一般来说,LTSCALE的设置值均应设为1,这样在进行图纸交流时,才不会乱套。常用的线形有三种,一是Continous连续线,二是ACAD_IS002W100点划线,三是ACAD_IS004W100虚线。象以前14版CAD时用到的hidden、dot等,不建议大家使用。

分明。一张图里,有 0.13的细线,有0.25的中等宽度线,有0.35的粗线,这样就丰富了。打印出来的图纸,一眼看上去,也就能够根据线的粗细来区分不同类型的图元,什么地方是墙,什么地方是门窗,什么地方是标注。

因此,我们在线宽设置时,一定要将粗细明确。如果一张图,全是一种线宽还能够用马马虎虎看得过去来形容的话,门窗线比墙线还粗就可以说是错误了。

另外还有一点,我们要注意。现在我们打图有两种规格,一是按照比例打印,这时候,我们的线宽可以用0.13\0.25\0.4这种粗细规格。如果我们是不按照比例打印A3规格,这时候线宽设置要比按比例的小一号0.09\0.15\0.3,这样才能使小图看上去清晰分明。

图层设置时,主要有以上几方面要注意的地方。另外,在画图时,也还有一点要注意,就是所有的图元的各种属性都尽量跟层走。不要这根线是WA层的,颜色却是黄色,线形又变成了点划线。尽量保持图形对象的属性和图层的一致,也就是说尽可能的图元属性都是Bylayer。这样,有助于我们图面的清晰、准确和效率的提高。以上是连载一和连载二,目前也就写了那么多(4000字),看看大家反应,回帖多的话,我将陆续的将后面的内容帖上来。(估计写完的话,还有10000字)。如果大家反应不好,以后就不再继续了。希望大家多多支持鼓励。

前两天到苏州搞活动去了,回来后看到帖子已经置顶精华,回帖也很多,十分高兴。回帖中,有两位提到我写的东西太浅了,的确如此。我写这篇东西的目的,是让一个会用CAD软件的人,如何能够结合自己的工作,将CAD运用的更加合理。所码的文字,也都是从这个角度出发。因为,在我周围所接触的伙伴中,有很多对CAD软件都很熟练,但仔细看看,有很多基础的,原则的东西并没有掌握,或者说没有运用到最合理。因此,我想我的这篇东西并非降龙十八掌,而是最为基础的运气吐纳。对内功掌握透彻了,再练高深武功,自然水到渠成。

AUTOCAD使用心得连载之三

--字体、标注的设置与CAD模版文件

上次,我们探讨了AUTOCAD软件中图层设置的几个原则,接下来,我们再探讨一下其他几个我认为需要掌握的设置。

字体的设置(Style)。

在AUTOCAD软件中,可以利用的字库有两类。一类是存放在AUTOCAD目录下的Fonts中,字库的后缀名为shx,这一类是CAD的专有字库,英语字母和汉字分属于不同的字库。第二类是存放在WINNT或WINXP等(看系统采用何种操作系统)的目录下的Fonts中,字库的后缀名为ttf,这一类是windows系统的通用字库,除了CAD以外,其他,如Word、Excel等软件,也都是采用的这个字库。其中,汉字字库都已包含了英文字母。

我们在CAD中定义字体时,两种字库都可以采用,但它们分别有各自的特点,我们要区别使用。

我都推荐使用这类字库。我们公司提供了sceic.shx、sceie.shx、sceist01.shx三个字库,其中sceic.shx 是汉字字库,sceie.shx是英文字库,sceist01.shx是带有常见结构专业符号的英文字库。我强烈建议,我公司的图纸,除特殊情况外,全都采用sceic.shx、sceie.shx、sceist01.shx这三个字库文件,这样,图纸才能统一化,格式化。

那后缀名为ttf的字库什么时候采用呢?有两种情况。一是你的图纸文件要与其他公司交流,这样,采用宋体、黑体这样的字库,可以保证其他公司在打开你的文件时,不会发生任何问题。第二种情况就是在做方案、封面等情况时。因为这一类的字库文件非常多,各种样式都有,五花八门,而且比较好看。因此,在需要教美观效果的字样时,就可以采用这一类字库。我们在定义字体时,还有一些要注意。

首先,同样是在够用情况下,越少越好的原则。这一点,应该适用于CAD中所有的设置。不管什么类型的设置,都是越多就会造成CAD文件越大,在运行软件时,也可能会给运算速度带来影响。更为关键的是,设置越多,越容易在图元的归类上发生错误。

我在使用CAD时,除了默认的Standard字体外,一般只有两种字体定义。一种是常规定义,字体宽度为0.75。一般所有的汉字、英文字都采用这种字体。第二种字体定义采用与第一种同样的字库,但是字体宽度为0.5。这一种字体,是我在尺寸标注时所采用的专用字体。因为,在大多数施工图中,有很多细小的尺寸挤在一起。这时候,采用较窄的字体,标注就会减少很多相互重叠的情况发生。标注的设置(Dimstyle)。

标注定义里面的选项多了一点,不过要注意的地方倒是不多。我一般情况下会定义一种设置,对于有特殊的情况,我会单独修改其属性,然后其他的用格式刷来刷。介绍一下我常用的标注定义的设置吧(1:100比例出图)。

直线和箭头:所有颜色和线宽的选择均为Bylayer,箭头大小150,其他几个数据一般在100~200。文字:文字样式要选择前面提到的宽度定义为0.5的字体,颜色仍旧是Bylayer,文字高度350,文字位置垂直为上方,水平为置中,从尺寸线偏移60,文字与尺寸线对齐。

其它一些选项根据需要调整,无需注意地方。

单位的设置(Units)。

单位设置的选项中,我发现有人喜欢在长度的精度选项上选用0,即是以个位来作为单位。对这点,我建议改为小数点后3~4位。在最开始的篇章里,我强调过准确是AUTOCAD使用的三大基本点之一。如果我们把长度精度定义为个位,那将会忽略掉许多微小的错误,比如1000的线段,实际上却被画成了999.97。在每次画图之前都进行以上的定义,比较麻烦,所以AUTOCAD公司给我们提供了一个非常好的办法,就是dwt模版。每次在新建一张图纸的时候,CAD软件都会让我们打开一张dwt模版文件,默认的是acad.dwt。而我们在创建好自己的一套习惯设置后,就可以建立自己的模版文件,以保存所有的设置和定义。我的dwt模版是我花了几个小时,精心选择的一些图,

的)。这样,我在每次新做一个项目时,就可以打开这张模块,开始工作了。可能会有人问道如何创建dwt文件,很简单,在保存文件时,选择另存为,然后在文件类型中选择dwt就可以了。

讲完了AUTOCAD中的各项设置,最后再讲一下Purge这个命令。Purge这个命令可以清除掉图中所有的没有用到的设置、图块等信息,建议大家多多使用,我是几乎每次存盘前都要Purge一下的。

最后总结一下,AUTOCAD中的各项清晰条理的设置,是达到CAD软件使用中“清晰、准确、高效”三个基本点的基石。因此,我强烈呼吁公司的各个部室专业,都尽快建立起适用于本部门本专业的一套标准设置,并加以落实。如果能过做到每个专业都条例化、标准化,那不但对于专业内部,在各专业的衔接,资料的提交上,一定可以提高不少的效率。

AUTOCAD使用心得连载之四

--常用命令与快捷键设置原则

AUTOCAD软件中有非常多的命令,如何才能掌握主要的一些命令,并且合理的运用呢?我常和别人探讨,在CAD中,要绘制或者编辑某一个图元,一般来说都有好几种方法,作为一个合格的cad-drawer,应该合理的运用最为恰当的方法。

我们先来看看CAD中有哪些命令?我们可以把它们分为几类。一类是绘图类,二类是编辑类,三类是设置类,四类是其它类,包括标注、视图等。我们一类一类分析。

第一类,绘图类。常用的命令有:

Line 直线

xline 构造线(用来画辅助线)

mline 双线(在画墙线时常用到,也可自己定义使用其它线型)

pline 多义线(大部分由线段组成的图元,能够定义为多义线的就定义为多义线,这样在选择时比较方便)

rectang 矩形(实际上就是四段围合的多义线)

arc 圆弧

circle 圆

hatch 填充(要注意图案的比例)

boundary 边界(在计算面积、填充等情况会用到)

block 定义块(需将准备用于定义块的所有图元放到0层,其它所有属性均改为bylayer)

insert 插入快(与-insert相比较,一个会调出对话框,一个不会)

第二类,编辑类。常用的命令有:

Matchprop 特性匹配(相当于word中的格式刷,常用于将正在操作的图元刷成正确的图层)Hatchedit 填充图案编辑(鼠标左键双击填充的图案即可)

Pedit 多义线编辑(也可用于将几段首尾相接的线段连接成多义线)

Erase 擦除

Copy 拷贝

Mirror 镜像

Offset 平移

Array 阵列

Move 移动

Rotate 旋转

Scale 缩放

Stretch 拉伸

Lengthen 拉长(不常用,但在需要延长非水平或垂直的线段时很方便;!也可实现同样的功能,大家先自己琢磨看看)

Trim 裁减

Extend 延伸

Break 打断

Fillet 倒圆角

Explode 打碎(可用于打碎块、多义线、双线等)

Align 对齐(不常用,但在画一些倾斜的图形时很有用,可以把图对正了画,画好了再调整回原来的角度。和UCS是两个概念)

Properties 属性(同14版时的ddmodify,可调出属性表,在其中可查看和修改该图元的几乎所有属性,很有用)

就绘图类和编辑类的命令再进行一些说明。

第一,我们在绘制中,一般来说,能用编辑命令完成的,就不要用绘图命令完成。在CAD软件的使用过程中,虽然一直说是画图,但实际上大部分都是在编辑图。因为编辑图元可以大量减少绘制图元不准确的几率,并且可以在一定程度上提高效率。

第二,在使用绘图命令时,一定要设置捕捉(捕捉的设置,以后再讲),F3切换。

第三,在使用绘图和编辑命令时,大部分情况下,都要采用正交模式,F8切换。

第四,以上我罗列出来的绘图和编辑命令,作为一个cad-drawer,是必须精通并能熟练运用的,其它没有列出的绘图和编辑命令,应该了解,在适当的时候使用。

第三类,设置类。前面讲了很多,不再重复

第四类,其它。这里面的内容又有很多,我们再分别描述。(这里面会涉及到Express里面的命令)

接下来谈谈如何自定义快捷键。

快捷键的定义是保存在acad.pgp文件中,2004版后(也可能是02版后,记不清了)改变了放置的目录,大家自己在windows里面搜索一下就知道了。快捷键是可以根据每个人的喜好,自由定义的。但,我认为自由不等于随便,也应该有一些原则。

一、不产生歧义,尽量不要采用完全不相干的字母。比如说,copy这个命令,就不要用v这个字母来定义快捷键。这样容易造成误解、遗忘。就算自己背熟了,别人一到你的机器上来,就绝对晕倒了。

二、根据各个命令的出现频率来定义快捷键,定义时,依次采用“1个字母--1个字母重复两遍--两个相邻或相近字母--其他”的原则。

举个最简单的例子,copy和circle。在cad的默认设置中,copy是co/cp,circle是c。这样的安排绝对不合理。一般说来,copy使用的频率比circle要高得多,所以,首先应该是将c定义为copy 的快捷键。然后,对于circle,可以采用cc(第一和第四个字母),也可采用ce(首尾两个字母),这两个都被占用了或者不习惯,再采用ci。

对于常用命令,我的建议是一定要采用快捷键,使用快捷键比用鼠标点取图标,或在菜单上选择命令要快上非常多的时间。一定要养成左手键盘,右手鼠标的习惯。什么算是常用命令呢?我建议平均每天出现5次以上的命令,都应该归结于常用命令。

大家根据这样的原则来定义好快捷键后,经过1~2天的练习,一定能够提高不少的效率。AUTOCAD使用心得连载之五

--图层控制命令、视图命令、图元选择方式

图层控制命令和视图命令都是辅助绘图的命令,但是这些命令非常的关键,是否熟练,将会极大地影响到绘图的效率。

先来看看和图层有关的命令。和图层有关的命令实际上大部分是在Express(02版中好像是在Bonus)中,在安装AUTOCAD时,要完全安装才能出现。

图层命令中,第一个,当然是layer,图层属性管理器。里面的具体内容以前已较为详细的谈过,这次不再重复。和图层控制有关的其他命令,则都是让我们在绘图过程中如何方便的来控制图层的“开关(显示)”、“锁定”、“当前层”,方便的转换所绘制图元的层属性。

ai_molc 改变当前层为所选择图元所属层。这个命令在工具栏里就有,大家应该都已经比较熟悉了。laycur (change to current layer) 改变所选择图元所属层为当前层。

和“开关”有关的命令。

layoff (layer off) 关掉选择层。

Layiso* (layer isolate) 图面显示仅保留所选层(孤立层)。

Layon* (turn all layers on) 打开所有层。

和“锁定”有关的命令。

laylck (layer lock) 锁定选择层

layulk (layer unlock) 解开选择的锁定层

layerlckiso* 除选择层外,其它层均锁定(插件“免费迷你建筑工具”中的命令)

其它图层控制命令

layerp 恢复至上一个图层状态

laymch (layer match)改变选择图元所属层为最后选择的图元的层(类似于matchprop,但选择图元的顺序正好相反)

图层命令希望大家能花一点时间熟悉并掌握,当然,前提条件是图纸中的图元图层设置归类条例清晰。这点做不到的话,一切免谈。上面有三个命令,打* 号的,是大家平常可能忽视掉,但非常管用的命令。

视图命令有三类。

第一类:redraw (redrawall) 重画,regen 重生成。常用的是redraw,在一些辅助显示点、辅助显示线用redraw无法清除时,用regen试试看。

第二类是视图缩放类。这一类主要是围绕着zoom的各个分支命令。常用的有:

zoom-默认实时缩放

zoom-p 回到上一次视图范围

zoom-d 动态缩放视图

zoom-a 显示全部视图

zoom-w 显示所选择窗口的视图范围

第三类是视图平移类。就是pan和其分支命令。

不知大家在视图控制时,是用鼠标选择工具栏里的图标,还是用键盘输入命令?想想以前,为了方

出现后,视图的缩放和平移,使用鼠标的滚轴中键就基本可以满足要求了。

鼠标中键上下滚动就是zoom的实时缩放,中键按下后就是pan。而且这些都是透明命令,即可以插在其它命令进行过程中执行的命令。利用三键鼠标来进行的视图控制,大家一定要熟练掌握。

既然提到了鼠标的使用,就在谈一下和鼠标也密切相关的图元选择方式。

我们在进行编辑命令的操作时,不可避免的要进行图元的选择。就编辑命令和图元选择来说,常用的有两种方式。我习惯的是第二种。

第一种,选用鼠标点选或框选图元,此时,所选择图元呈高亮状态。然后键盘输入编辑命令进行操作。采用这种方式,可利用Shift键来去除多余选择的图元。

第二种,先用键盘输入编辑命令,确认后再选择需操作的图元,选择完毕需操作的图元后再次确认进行编辑操作。这种方式,我觉得在选择需操作的图元这一环节上更为方便灵活,可以通过辅助键来帮助选择。

P - previous,选择上一次操作的图元。

R - remove,去除已选择图元。

A - add,增加选择图元(用于使用了remove后)。

这两种方式都牵扯到同样的一些和鼠标使用有关的地方。

鼠标左键。鼠标左键用来选择物体。

一是直接左键点取图元。

二是鼠标左键点下后,向右上或右下侧拖动鼠标,然后松开。这时出现的是实线选择框,只有完全处于实线框内的图元才能被选中。

三是鼠标左键点下后,向左上或左下侧拖动鼠标,然后松开。这时出现的是虚线选择框,只要有一部分处于虚线框内的图元,都能被选中。

鼠标右键。

鼠标右键的作用也很大,我们先要来改一下AUTOCAD的系统配置。在“用户系统配置”中,有个“自定义右键单击”的选项。在“默认模式”和“编辑模式”中,选择“重复上一个命令”;在命令模式中,选择“确认”。

键盘中的回车键和空格键同样可以达到在“默认模式”和“编辑模式”中,重复上一个命令;在命令模式中,进行确认。但在速度上肯定要慢于用鼠标右键来达到同样的目的。建议大家试试看,琢磨琢磨。

AUTOCAD使用心得连载之六

--绘图与打印比例控制、套用图框、标注命令

才可以认为我们的绘图工作基本完毕(当然还有整理归档等)。打印时,有一环不可回避,就是比例问题。打印比例和绘图比例合理,那么最后完成的图纸就清晰美观漂亮。我们常常看到有的图纸密密麻麻,有的图纸空空荡荡,这些都是属于比例控制不当。那么就打印比例和绘图比例而言,我们在绘图时和绘图初期又应该注意什么呢?

一般来说,我们最终打印的图纸有按照比例和不按照比例两种。按照比例的,一般是施工图;不按照比例的情况有很多,一般有方案文本、过程图(自己看的)、条件图等,最近几年的初步设计(扩初设计)文本也逐渐变成不按照比例打印成A3大小。

先来看看按照比例打印的施工图。施工图基本上都是按比例出图的,但是在出图时会有不同的比例设置。比如说,平立剖一般都是1:100,楼梯间、卫生间是1:50,节点大样是1:20,装修图中的节点大样则可能会有1:10、1:5、1:2等的比例,总图的常用比例是1:500,有时候也会有1:1000、1:2000等。我接下来以一套包括平立剖面图、楼梯间、卫生间大样和节点大样的常规的建筑施工图来举例说明。

首先,我们一开始绘制的一般都是平面图,这时我们应该以实际每1MM对应AUTOCAD中的每个标准单位1来绘制,接下来的其他立剖面也同样。这时,我们有两个地方应该要注意的,一是所有的字体基本上都应设置为350高度左右,房间名可稍大些,图纸名称等专用字体高度另定。第二,就是在进行尺寸标注后,将该尺寸标注的“标注全局比例”设置成100(我已修改了前文有关标注设置中的一些内容,大家注意观看)。其他的设置,按照前文所述。

接下来是1:50比例的楼梯大样和卫生间大样。在绘制这样的图时,我一般先将平面图中的相关部分拷贝到原来图纸旁边,然后删除和剪接掉多余的部分。接下来要修改一些东西了。一是线性比例,除实线外,其他的如虚线、点划线等都改为原来一半的线性比例。二是字大小、标高大小、轴线号大小同样的Scale为原来的0.5比例。三是标注设置,将这一部分的所有标注中的“标注全局比例”修改为50。这样的话,按照1:50的比例打印出来时,各部分的大小尺寸都会比较合适。

1:20的节点大样绘制方法一样,不再啰嗦。

图纸绘制完毕后,要做的就是套图框。每个公司都有自己的图框,而且不同的图幅应该都有。图框在制作时,大多都会按照1:1的比例:A0—1194*840;A1—840*597;A2—597*420;A3—420*297;A4—297*210。其中,A1和A2图幅的还经常用到竖图框。还有,我们需要用到加长图框时,应该是在图框的长边方向,按照图框长边1/4的模数增加。每个图框不管图幅是多少,按照一定的比例打印出来时,图签栏的大小都应该是一样的。我们把不同大小的图框按照我们要出图的比例Scale 大,将图套在其中即可。

关于施工图按照比例出图,还有两点要说。一是并非所有的平立剖面图都要按照1:100的比例来,对于一些没什么细部的仓库、厂房时,也可以考虑用到1:150或1:200的比例。这样才能够使图纸饱满。

来绘制(总图可以除外),不同比例的出图只是在字体大小、线性比例、标注的标注全局比例等地方不同。

当然,以上情况是针对同一比例的图都放到同一个图框中出图的情况。对于不同比例的图要放到一个图框中时,稍微有一点不同。我们以一张1:100平面图中要放一张1:20的节点大样来举例。

首先确定1:100为这张图中的主打比例,1:100的平面图按照以上方法绘制完毕,1:20的节点大样,也按照上述方法绘制好,并修改好各个设置。当发现要将其并入1:100的图中出图时,把1:20的节点拷贝一份到1:100的图框内,Scale5倍,然后需要修改两样东西。一是线性比例,二是标注中的两个参数。其中之一是标注全局比例改为1:100(即主打比例),第二是标注线性比例,改为0.2。这样就OK了。当然,在绘制其他比例的图纸时,如果一开始就确定其要和其他不同比例的图纸放在一起,上面的有些顺序可以调整,可以减少一些步骤,较少耗时。

对于不按照比例出的图,也同样有些东西要注意,同样也要注意比例问题。

下面我们以一个方案来举例说明。

我们在进行一个方案设计时,到了整理出图阶段,就要注意比例问题了。首先要确定一下最终出图的图幅,以前的方案文本都是A3的,现在也常用A2的了(即两个竖版A3拼)。在确定了最终出图比例后,我们要预估一下大概的出图比例,然后按照打印出来的字高为2.5MM左右(方案文本的比例一般在1:200以上,除非是做别墅、小住宅、小公建,字体大小和标注尺寸可以适当小些)凡推出在图纸中的字体大小和标注尺寸的合适数值。有必要时,可以在整理初期先将第一张画得差不多的图打出来看看,确认没问题后,再继续其他图纸的整理完善。图纸全部整理完毕,套好图框,交给打印公司—OK。

在这里,稍微提一下图纸空间。图纸空间是一样很有意思的东西,在图纸的比例设置、批量打印等方面都有很大的不同。不过,在试用了一段时间的图纸空间这个东东后,我放弃了,因为,我们建筑专业绘制的图纸不光是我们自己出图用的,还要作为其他专业的条件图。在我将图纸空间中的图纸提给其他专业后,结果是一个个不断的电话询问,我发现,不光我自己要掌握图纸空间,我还要教会其他所有的专业掌握图纸空间……于是,我放弃不再用了……呵呵。不过,我发现在一些国外公司,除了在方案,在施工图中,也大量运用到图纸空间,不知他们是如何解决掉上面所述的我的困惑的,也许是对公司的所有员工都进行有关的培训吧(当公司的员工较多,而且有很多是中老年员工时,这是很痛苦的)。

AUTOCAD使用心得连载之七

--AUTOCAD与其他软件的交互

从事设计工作,除了要使用到AUTOCAD外,还经常要使用到其他软件,如Sketchup、Photoshop、

在这方面的经验。

一、Sketchup

Sketchup这个软件出来的时间不长,但应该说深受广大建筑设计人员的喜爱,因为它可以很方便的将平面的图形立起来,进行体块的研究,或者是细部的推敲。在很多设计公司,现在都是先将建筑设计(包括装修、规划、城市设计等)用Sketchup竖起来,推敲好,再提给效果图公司建模绘效果图。这样也有利于效果图公司能够比较直观地了解需要建模的对象。我建议所有的建筑师,特别是年轻的建筑师,都要一定程度的了解Sketchup。建筑设计绝对不是平面设计,除了在平面中考虑流线、功能外,其他都要3维的考虑。国外的好的设计都是经过一轮轮不同比例的模型推敲的。Sketchup与Autocad的交互很简单,在Autocad中绘制到一定程度,需要SU时,整理一下dwg文件,删除掉一些没用的东西,保留下基本的平面图,并选中所有图元,将其中的某个基准点Move 到0,0,0坐标(不这样做的话,你在SU中会找不到图形的),保存,SU中导入即可。

二、3dMax

3dMax,最常规也最常用的效果图绘制软件,建模非常方便(与Sketchup建模不同,不多叙述,反正一般建筑师用Sketchup,效果图制作者用3dMax就对了,两者的建模思路不同)。现在也经常使用一些渲染器如VRay、巴西等等来配合进行好的效果的渲染。

Autocad中的平立面图,在3dmax的建模过程中都需要,导入过程都比较简单,不罗嗦了。不过有一点要注意,图层设置合理,图元绘制精确的cad图纸导入3dmax要比“乱七八糟”(原谅我使用这个词)的图节省建模者的很多时间。

三、Lightcape

Lightcape,我个人觉得室内效果图的效果,使用Lightcape比3dmax渲染出来好的多。一般先在3dmax里建好模型,并初步贴上图并打上灯光,再导入Lightcape中调整贴图、灯光,并渲染。也有高手直接在Lightcape中建模的,呵呵。具体哪个步骤在3dmax或Lightcape里完成,关键看操作者对哪个软件更加熟悉一些了。

四、CorelDraw

CorelDraw,在好几年以前,平面上色(平渲)时经常会使用到这个软件,最大的好处是出来的东西都是矢量文件。不过现在好象一般都PS来平面上色了。

五、Photoshop

Photoshop,这个行业最主要有三个地方会用到这个软件。一是方案的文本制作阶段;二是效果图的后处理,三是用来扫描一些图纸、照片等。

bmp等),以用于文本制作等;另一是将位图文件倒入Autocad中,常见的是将扫描的地形图导入以便绘制成电子文档。

先说第二种简单的,将位图文件倒入Autocad中。在Autocad的菜单中,选择“插入”,再选择“光栅图像”,然后按照提示一步步操作即可。

对于导入地形图,也可以使用一些软件,如Vpstudio、R2V等来辅助矢量化。

将Autocad的图纸导成位图文件有三种方法,最简单的是利用“Print Sceen”键进行屏幕拷贝,然后到PS中新开一个文件,粘贴即可。第二种是在Autocad的菜单中,选择“输出”,再选择bmp 的后缀存储。这样,同样可以把Autocad的屏幕显示内容变成位图文件。

在我们需要将Autocad中的图纸转变成为较大分辨率的位图文件时,需要用到第三种方法。先需要设置一下。菜单中“工具”—“选项”—打印和发布,“添加或配置绘图仪”—“添加绘图仪向导”。出来一张“添加绘图仪”的菜单,左侧是阶段,右侧是选择内容。“开始”阶段选择“我的电脑”,“绘图仪型号”阶段选择生产商为“光栅文件格式”,最右侧的表格中基本上每个都可以,我习惯于选择bmp。一路选择“下一步”。在“完成”阶段选择“编辑绘图仪配置”,出现“编辑绘图仪配置”菜单,在这个菜单中自定义一个图纸尺寸,做文本的话,4000*3000足够用了。确定后,我们便完成了一个类似于打印机的的设置。当我们需要转换位图文件时,采用类似于打印的方法即可。

六、Word

在说Word之前,先说一下Autocad中的文字输入方法。Autocad中的文字输入方法有两种,一是输入为“text”,即单行文字。对于少量的文字,推荐使用这种方法。二是输入为“mtext”,即多行文字。对于长篇大论,如设计说明等,推荐使用这种方法。

在Word中,将长篇大论写好,“Ctrl+A”“Ctrl+C”,在Autocad中选择“绘图”—“文字”—“多行文字”,框选将要写入文字的区域,在跳出来的菜单中“Ctrl+V”,修改顶上的一些设置即可。

Autocad中的图纸要插入Word中,须先将其转换为位图文件即可,方法如前所述。注意一点,就是图片的分辨率不用太大了。

七、Excel

在Autocad中制作表格,以前的版本比较苯,是用一笔一笔画出来,最近几个版本的Autocad有了表格制作功能,但我觉得还是不方便不灵活,于是有时候还是一笔一笔画出来(我也比较苯)。Excel 制作表格非常方便,最近发现一个小插件—AutoXlsTable,非常好用,将Excel中的表格导入到Autocad中,大家不妨试试。有关标注的设置那一部分,修改如下:

标注的设置(Dimstyle)。

标注定义里面的选项多了一点,不过要注意的地方倒是不多。我一般情况下会定义一种设置,对于

置吧。

直线和箭头:所有颜色和线宽的选择均为Bylayer,箭头大小1.5,其他几个数据一般在1~2。

文字:文字样式要选择前面提到的宽度定义为0.5的字体,颜色仍旧是Bylayer,文字高度3.5,文字位置垂直为上方,水平为置中,从尺寸线偏移0.6,文字与尺寸线对齐。

其它一些选项根据需要调整,无需注意地方。

这样的标注设置是整张图纸的所有标注的基础设置,在绘制不同比例的图纸时,需要将其中的“标注全局比例”根据出图比例进行调整。1:100出的图,需要将其“标注全局比例”调整为100;1:150出的图,需要将其“标注全局比例”调整为50。这点在后面的第六部分还会详细讲道。AUTOCAD使用心得连载之八

--方案、初步设计和施工图的设计和绘图思路

前面有朋友提到在做方案的时候,对图元的精度控制不需要太高,的确是这样。现在,由于使用计算机绘图,而方案、初步设计和施工图的设计思路是不太一样的,自然相对应的绘图思路也不太一样。前面还有朋友提到,作为一个绘图员,感觉有些委屈,觉得前途并不是很光明。但我觉得,不管任何设计的任何阶段,绘图的过程都是设计的过程,画上去的任何一笔,任何一个图元,都是在设计。设计的东西有很多,功能、流线、体块、虚实、尺度、人性化等等等等,都需要通过方案、初步设计直到施工图不断的深化、落实。因此,我觉得不管从事哪个阶段的哪部分工作,都需要仔细的琢磨推敲,认真对待,认真的将每一笔画出来。(又啰嗦了)这一部分,我谈谈不同设计阶段的设计过程,以及如何利用计算机,特别是Autocad来配合。可能这一部分和Autocad的关系不是太密切。

首先是方案设计,方案设计的过程大致有三个阶段。

一、一草阶段

“气泡图”—“方块图”—“体块研究”

“气泡图”是指对建筑物的功能流线以及周边环境关系进行研究。每个气泡都是一个功能分区,根据流线关系串在一起。在“气泡图”中,要确定最基本的功能关系,建筑物/群中有哪些功能分区,它们之间的相互关系如何,在流线中应处于一个怎样的顺序关系;建筑物/群中有哪些流线,不同的人流关系、车流关系等,它们之间的关系如何,如何减少或避免交叉点;建筑物/群与周边关系如何,周边有哪些道路,哪些建筑物,朝向如何,退让如何等等。

“方块图”是将面积关系放到“气泡图”中。这一步,是建立在气泡图的基础上,根据任务书的要求,将各功能区的面积在气泡图中落实,即把每个气泡都按照实际的面积要求来画。

“方块图”完成后就要进行初步的“体块研究”。根据方块图,已基本可以将大的体块关系竖起来。这一步中,要推敲体块与周边的关系是否合适,体块本身的大小、体量(长宽高与形状)是否合适。

“气泡图”的研究应该徒手绘制草图来完成,确定后,可以利用 Autocad来绘制“方块图”。这时,Autocad绘制的“方块图”还完全用不着考虑到柱网等关系。然后,应该使用Sketchup来研究体块,而且一定要推敲,看看有哪些可能的体块关系,各有什么优缺点,什么样的是最好的。对一个方案,可以有好几种体块关系。

一草阶段完成时,应该有一个项目组来进行讨论,这种讨论,可以将公司和身边的高手多请两个来,各抒己见。如果发生问题,如功能、流线、朝向不合理等,应该马上调整。这一阶段,特别要集思广益,为将来的深化打下好的基础。可以说在评标时,评委首先就看方案的大关系是否合理,不合理的话直接枪毙掉,基本不用再看下去了。

二、二草阶段

“初步平立剖面”—“带虚实关系与局部细部的体块研究”

这一阶段,是建立在一草的基础上的,是对一草的继续深化。首先,在 Autocad中,根据方块图和体块模型,绘制简单的平面图,不过,这时要将轴网,也就是结构关系考虑在里面了。这时的平面图,门窗都不用表达,只要将房间、楼梯、走道等内容画出来即可。画完简单平面后接下来画剖面,这时的剖面也很简单,确定一下层高,或者一些较复杂的空间的剖面关系。

将简单的平面图导入SU中,将体块再次竖起来,但这时,需要3维的来考虑几个面的虚实关系,将它们都在SU的模型中表达出来,推敲—推敲—再推敲。关键部位和一些有想法的细部处理,在这时候也可以在SU中表达出来。

对照着简单平面、简单剖面和体块模型,将立面画出来就OK了。不过,立面的推敲也是必然的,立面的推敲和SU中模型的推敲,交替进行,相辅相成。

将这些东西整理一下,就是二草。对于二草的成果,同样建议仔细讨论一次。有时候做到了二草阶段,但觉得不对劲的话,会重新回到一草阶段,从头再开始一次。一直记得以前的老师教导“捏捏紧,再打打散;再捏捏紧,再打打散”。有时间和精力的话,多捏几次,做出来的东西一定不会差的。

一草和二草阶段,都是方案设计的基础阶段。在这个阶段,思维是最重要的,Autocad中画得不准确,绝对没关系,将主要意思表达出来就行了。另外,在这个阶段,徒手绘制的思考和利用计算机进行的思考是交替进行的。比如,在排平面时,我遇到较复杂的地方,会将其打印出来,用手勾一勾,不满意,就蒙上一张拷贝纸,再勾一遍,一遍一遍,直到勾满意为止,最后在在Autocad中画出来。立面、虚实关系等也一样。

三、方案整理与制作阶段

在经过仔细推敲和充分讨论的二草的基础上,就可以进入下一个阶段,这个阶段主要就是将设计内

赶时间的话,这时候可以分成两条线走。一条线是继续完善SU的模型,将来文本中的很多图纸,比如小透视等等,比较细致的SU模型,还可以用来渲立面。当SU模型比较完善后,就可以提交给效果图公司了。

另一条路就是平立剖面图的深化、完善。这时候,用Autocad绘制的图形相对而言就需要比较准确了,特别是轴线、外墙开窗等,但是有些小问题并不要紧,比如门垛,画成149、218、356等等都没有关系。在方案阶段,没有必要为了图元的精确浪费太多的时间。不过,向立面,特别是对称的或有连续图案的立面,最好还是画准确点;图层关系也要比较合理,否则在导入PS后,上色时会吃苦头的(做过的同志心里应该清楚);还有就是该闭合、该连接的线条一定要闭合、连接,否则同样在PS中会比较痛苦。

在Autocad中绘制完毕,将图导成位图文件。这里有个小窍门,如果前面图层关系合理的话,同一张图可以关掉一些图层,分两次导成位图文件。为什么这样做?呵呵,不多说了,有心者自己慢慢发掘。

PS中上色、套图框……方案设计告一段落。

接着谈谈初步设计。对初步设计,我的理解不是太深,总体来说,我觉得初步设计有以下几条作用:一、各个专业的配合。

在方案设计阶段,各个专业的配合是比较浅薄的。在初步设计阶段,各个专业就开始较为深入的参与了。这时,要解决好各个专业的配合,也就是相互的条件关系。比如,电气专业要告诉建筑专业需要多大的配电室;暖通专业告诉电气需要多大的用电量。结构专业也开始建模,并初步计算,它将提给建筑专业梁的高度,柱子的断面尺寸。其它,不一一而言。

二、进行概算。

工程造价专业接收到各专业的条件后,进行概算。概算的作用很多,比如控制投资等,另有一点就是可能会作为施工招标的标底依据之一。因为工程预算是要另花一笔钞票的,不是每个项目都会做。

三、解决掉一些技术难点。

前个月,有幸和一位参与了国家大剧院(就是那个大玻璃弹子)设计全过程的设计师聊了几句。国家大剧院的初步设计是在法国的安德鲁建筑师事务所做的,参与的建筑师有六十多位,他作为中方代表(了解的人应该猜出来他是谁了吧,再给点提示,清华的)参与。据他谈,有很多重大的技术问题都是在初步设计阶段研究并解决的。比如说,在北京,大玻璃弹子下的水面到了冬天肯定结冰,结冰后体积会膨胀,如何不破坏和影响建筑物与水池?当水池的局部发生问题时,怎样可以不把整个水池的水抽干就可以检修,玻璃弹子上如何设置搽窗机轨道等等。

四、对于建筑专业,我觉得有以下问题需解决:

1、规范的落实,比如防火分区、疏散距离等;

等等。

3、这时,在Autocad中的绘图,应该做到细致、准确、规范了。充分利用电脑比人脑精确、严谨的特点,将每一个图元都画对。

4、……

在初步设计阶段绘制图纸,同样平立剖面应该是对照起来同步画,平面细化到一定程度,就细化一下立剖面,再反过来画画平面,这样辗转反侧的进行。

最后谈谈施工图。

施工图是可以用来施工的图纸,因此,图纸上的每一根线条,每一个图元都应该有着准确而且清楚的表达,明确到底是什么?绝对不能象方案一样,给人高深的感觉,或则含含糊糊。平面图还好,但是立面图就会经常出现表达不清的错误。

不同规模的项目,复杂程度不一样,施工图阶段参与的人员数量也都不一样,但思路也基本一致。就是从整体到局部的不断完善,深化,落实每一堵墙、每一扇门窗、每一个节点处理。一个人做一栋5000平方米的小项目是这样,一个团队做一个几十万平方米的大项目也是这样。

越是复杂的项目,越是参与人员多的项目,越需要在项目的前期,有个好的项目实施计划,有个好的设计标准,有个好的绘图标准,这样才能打好一个集团军进行的大仗。而对于每一个建筑师,每一个cad-drawer,一定要有着良好的绘图习惯,然后遵照一定的标准,认认真真、仔仔细细的做好一个团队中的每一颗螺丝钉。前面就提到过,大玻璃弹子的初步设计有六十多位建筑师一起完成,想想管理和协调的难度,有点可怕。但相信,只要有了比较好的基础、系统和制度,不断地贯彻、落实、贯彻、落实,任何难啃的骨头都能够啃下来。(唉,没想到居然是用了一句口号来结束我这篇文章。)

后言:

在开篇时有前言,现在还有些话要说,算是后言吧。

这篇文章从开始到现在,陆陆续续写了三个月,其实其中有时候也不是特别忙,我为我的懈怠向支持我的兄弟姐妹说声对不起了。不过,终于在今天落笔,也算是有了个交待吧。在结束时,还有几点向大家啰嗦。

一、我不是Autocad高手,在用12版的时候,学了一点LSP文件,现在也早就忘光了。我在这里,并不是想教给大家多么高深的软件知识、编程技巧等等,只想结合实际的使用经验,和大家分享一些基本的,但也是很重要的东西。而且,我知道,我说的很多东西并不一定正确,在这里,只想把我的一些想法和经验说出来,大家愿意采纳便采纳之,觉得可笑便可笑之。

二、对于专门软件,如天正、圆方等,首先我很佩服并且尊重他们的劳动,但是我觉得做软件出身的人有时候不是太能够理解建筑,就像我对软件也只懂一点点一样。因此,我希望,专门的软件公

但是不是非常的地道,就很难说了。我想如果有一套非常上手的软件来辅助设计工作,这是每一个建筑师的盼望。

三、关于软件的三维化。前面有仁兄提到过,所以我也啰嗦两句。现在有的软件已经三维化了,比如说Autodesk Revit Building,画平面的时候,立面就出来了,修改平面的时候,立面同时也在修改。但是,我觉得问题同样,软件工程师还没能够真正的按照建筑师的思路来地道的设计软件。革命尚未成功,同志仍须努力。

当然,如果发现一套好的软件,我想我是会改变自己的一些习惯做法和思路来配合软件的。

四、这篇文章开始写的时候拟定的提纲,和最后完成时并不一致。比如,一开始,准备将Autocad 的变量进行整理,但后来发现,这样做稍微有点背离了我的初衷。我本意是要和大家分享与实际工作相结合的最为基本的东西,至于软件深层次的东西,自有高手去研究。这方面,我只是个非常低的低手。

五、要做好合格的建筑师,必须要有踏踏实实、严谨认真的工作态度。对待工作一定要有自己的追求,用自己的心血来完成每一个设计。为了赚钱而马马虎虎做设计的同仁,是不会有长足的进步的。而每一个绘图员,也应该在工作中不断学习,在每一个有自己参与的项目中,努力学习设计知识,点点滴滴的逐渐积累,以成长为设计师为目标。

六、最后,由于“徐佑然”兄在前面屡次对我在言语上的不尊重,我在这里稍微嘲笑他一下。他的新作由于缺乏人气,居然还又跑到我这里,我这个他非常看不起的小角色这里来做广告,可笑、可笑。大家一笑了之吧。(徐兄,您也别太生气,我又帮您做了一回广告)

文章虽然告一段落,但是大家有什么好的想法和建议,希望还是能够贴出来。我将不断地继续观察此帖。对于一些有意思的,我觉得值得回答的问题,我将谈出我的看法,和大家继续探讨。

工作经验证明范文

工作经验证明范文 第一篇:两年工作经验证明 单位同意报考证明 江门市人力资源和社会保障局: 兹有本单位___________同志,参加广东省2014年公务员考试。我单位同意其报考,并保证其如被录用,将配合有关单位办理其档案、工资、党团关系的移交手续。 该同志于________年____月____日至________,在本单位从事_____________工作。我单位的性质为:事业单位 我单位的行政级别为:县级 特此证明。 单位盖章: 填表人签名: 填表日期: 工作经历证明书 兹证明,本单位___________同志,男,于_________年____月____日出生。身份证号:_________________________________。 于________年____月____日至________,在____________________________单位从事_____________工作。 以上经历表明该同志已具有两年以上工作经验。

特此证明。 单位盖章: 填表人签名: 填表日期: 证明 兹证明xxx(性别:x,身份证:410xxxxx)于x年x月x日至x 年x月x日在xxx公司工作2年。 特此证明 单位(盖章):四川省xx县人事局 2014.x.x 工作经历证明书 兹证明,本单位___________同志,男/女,于_________年____月____日出生,身份证编号______________________。 于________年____月____至________年_____月,在____________________________单位从事_____________工作。 以上经历表明该同志已具有两年以上基层工作经验。 特此证明。 单位盖章: 填表人签名: 填表日期:

教学工作经验交流材料

( 经验材料) 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-042186 教学工作经验交流材料Teaching experience exchange materials

教学工作经验交流材料 坦诚地说,我们第三实验中学过去的工作的确存在问题,一直在蕲春教育的“第三世界”积贫积弱,多年来只能落寞地游走在人民满意教育的边缘地带,很难跻身于名优行列,从不敢奢望在优质教育俱乐部和大家一起促膝言欢,谈经论道。长久的颓废,换来的只是学校社会声誉的日益下降和教育公信力的逐步缺失。我校一度家徒四壁,举步维艰。幸好时穷节乃现,知耻而后勇,我们几经反思,多番自省,终于更新一份视野,铆足一股干劲,在局领导的正确领导下,在县教研室的亲切关怀下,和龚永明校长一起,革故鼎新,群策群力,积极进取,终于破茧成蝶,在我县教育的花丛中,展示了自己久违的美丽。 XX年,我校中考综合占位全县第15名,由原来的第名,一下子跃进了位! 成绩还不是非常的理想,但我们看到了希望,我们相信,只要坚持不懈地盘活以下四条管理经验,铁树开花的日子在我校就不会遥远。 第一、相信“人有多大胆,地有多大产”。 这是龚校长在中考备考会上说的一句话。也许是个性使然,龚校长为人不张扬,说话不浮夸,办事不显摆,上任不到两个月,他就摸清了学校的师资力量和办学水平,就根据客观实际,提出了XX年中考备考的目标,要求进入全县前

15名。 而当时,我校全县中考占位还是第位,此言一出,大家立即爆场,认为这是痴人说梦,天方夜谈。 但龚校长说,我们必须有高目标,有远规划,有严要求,有硬任务。因为我校历史欠账太多,周边环境太复杂,社会感召力不尽人意,再不奋起,只有卷铺盖走路,学校只会被撤并。同时,他也分析了我们现有的优势,我校各个学科都有带头人,都有中坚力量。只要激发热情,有理想,有干劲,就不愁好不起来。所以,要敢于叫板,敢于亮剑,敢于挑战,敢于冲锋。 事实证明,XX年中考第一次结账,我校全县排名第11位,第二次结账,在全市300名和除去理工中专学生后的后1000名结算中,我校全县排名第16位。现在,大家相信了,只要不浮夸,只要够清醒,世上的确存在“人有多大胆,地就有多大产”! 第二、“不管是白猫还是黑猫,能捉老鼠就是好猫。” 为了让高效课堂早日在我校生根发芽,龚校长强调,是种子就要破土,是翠竹就要拔节,是雄鹰就要翱翔。他还补充一句,“说得通俗点,是公鸡就要能打鸣,是母鸡就要能下蛋,高效课堂在我校就得‘先开枪后瞄准’;说得文雅点,那就是‘操千曲而后晓声,观千剑而后识器’。第三实验中学要想打一个翻身仗,必须先行一步构建好我们的高效课堂。”在校长的感召下,全体教师还真的干了起来。 我们先抓学习小组的构建,在小组内优劣搭配,男女混合,参观性格差异,科学安排。同时,我们狠抓备课环节,要求全校老师人人参与导学稿的编制,要求学科教研组分级布置编写任务,要求学科带头人全面主持稿件审核,要求逐个

5年工作经验证明

5年工作经验证明 5年工作经验证明 工作经历证明(样本) XXX同志,男(女),居住地,身份证号:XXXXXXX,于XX年XX 月XX日至XX年XX月XX日在我单位XX部(科、室)从事XX岗位 工作。 单位负责人:XXX(签名),XXX职务 电话:手机: 座机: 开具证明人:XXX(签名),XXX职务 电话:手机: 座机: 2015年月日 (公章) 5年工作经验证明[篇2] 工作经历证明 兹证明xx-x同志(身份证号xx-x),已从事公路工程施工管理工 作共x年x个月。在我司各项目工作情况如下: 起止年月所在项目工作职责、内容工作表现XX年x月—XX年x 月贵州省三至凯里高速公路第x合同段先后担任技术员,技术主管,计划科长等职务;主要从事所在项目公路、桥涵、隧道等公路工程的

施工技术管理工作遵纪守法,认真积极完成工作任务,无违反职业 道德行为,是一名合格的`技术管理人员 0XX年x月—XX年x月 贵州省镇宁至胜境关高速公路第x合同段 特此证明 xx-xx有限公司 XX年7月16日 5年工作经验证明[篇3] 工作经历证明书 兹证明,本单位___________同志,女,于_________年____月 ____日出生。身份证号:_________________________________。 于________年____月____日至________年____月____日,在 ____________________________单位从事_____________工作。 以上经历表明该同志已具有两年以上工作经验。 特此证明。 单位盖章: 填表人签名: 填表日期: 5年工作经验证明[篇4] 兹证明我单位同志(身份证号:),已累计从事工作共年(其中:在单位工作计年;在我单位工作。 工作期间,该同志遵纪守法,无违法职业道德的行为。 特此证明。 单位(盖章)

党支部开创特色工作的经验交流材料

党支部开创特色工作的经验交流材料 XX理工大学机关分党委第十党支部有后勤机关、校医院、公园3个党小组,共23名正式党员,是一个政治坚定、精诚团结、勇于创新、锐意进取的后勤治理处 党支部。20XX年以来,在校党委和机关分党委的正确领导和大力支持下,始终 不渝地认真执行党的路线、方针和政策,果断贯彻落实科学发展观,不断增强党 组织的凝聚力和战斗力,努力创建学习型、规范型、节约型、效益型后勤治理处。注重充分发挥党员的先锋模范作用,团结和带领全体干职工出色地完成了后勤 治理与服务保障的各项任务,为学校的教学科研和师生的学习生活提供了有力 的后勤保障。现在,后勤治理处党支部已经成为群体形象好、群众威信高、整体 合力强、发挥作用好的党支部。 一、强化党的自身建设,努力搭建先锋平台 三年来,我们通过开展“保持共产党员先进性教育”活动和以“学荣辱、创佳绩”为主旋律的党建系列活动,深入学习贯彻党的十六大和十七大精神,使全体党员政治立场更加坚定、综合素质不断提高,充分发挥了党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,有力地推动了后勤治理和服务保障工作又好又快发展。 1、扎实有效地开展了“保持共产党员先进性教育活动”。我们组织全体党员积极 参加了教育活动,以学习实践“三个代表”重要思想为主线,全面落实科学发展观,坚持正面教育、自我教育为主,坚持理论联系实际,坚持教育活动与本职工作“两不误、两促进”,基本实现了提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进 各项工作的目标,取得了显著的实践成果、制度成果和理论成果。通过开展先进 性教育,我们党支部达到了领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好的“五好”效果,真正使广大党员干部政治清醒、立场坚定、素质提高。 2、及时认真地开展了学习胡锦涛总书记“八荣八耻”活动。我们及时组织全体党 员收听收看了学习胡锦涛总书记“八荣八耻”的专题讲座,并分党小组就社会主义荣辱观进行了大讨论,每位党员都认真撰写了学习心得体会。通过集中学习、业 余自学、专题讲座、大讨论等多种形式,使全体党员深刻熟悉到在不断变化发展 的新形势下,必须自觉提高自身的思想政治素养,进一步增强理想信念和党性观念,把社会主义荣辱观作为自己工作生活中的行为准则。 3、坚持不懈地开展了“三个一”活动。我们积极组织开展基层组织建设年“三个一”活动,即每个党员每个月写一篇心得体会、联系群众谈心一次、参加义务劳动一次。校医院党小组全体党员每年在庆祝党的生日之际,利用双休日时间免费为教职工测量血压,同时邀请市里的医学专家为教职工举办了医学义诊活动,还利用休息日对新生进行了乙肝预防知识咨询活动,对学生公寓进行卫生环境消毒,对食堂饮食卫生进行了监督,切实提高了学生的自我保健意识,有效地预防和减少疾病的发生与传播。后勤机关党小组全体党员在寒暑假期间和休息日都加班加点,坚守岗位;水电科、后勤科的党员还利用双休日和天天晚上的时间,配合水电

单位工作经验交流材料

以人为本强化管理严格要求努力推进调查工作上水平 ——xxx经验交流材料 Xxx自建队以来在xxx党组的正确领导下,以科学发展观为统领,认真学习贯彻党的十七届四中全会精神,全面贯彻落实全区统计调查工作会议精神,严格落实各项工作制度,继续加强基层基础建设、业务建设和思想建设,锐意进取、勇于创新,不断加大工作力度,各项工作得到统筹兼顾和协调发展,较好地完成了各项目标任务,开创了xx县调查工作的新局面。 一、以标准化建设为引领,全面提升调查基层基础工作 建队以来我队严格按照总队的要求,采取多项措施加大夯实统计调查基础工作,基层基础工作的水平得到了全面提升。 (一)全面完成了各项定期调查工作任务。 全队同志克服了人员少、工作量大、时间紧的诸多困难,加班加点工作,高质量的完成了建队以来各项调查工作任务。按照自治区统计调查工作会议的安排部署狠抓各项工作措施的落实,较好的完成了全年各项常规定期统计调查工作任务。 (二)订制度,抓流程,调查工作有章可循 随着调查业务工作量的不断加大,对业务工作规范化的要求越来越高,我队在夯实基础上下功夫,为每个专业都制订了比较详细、全面的工作流程示意图,工作流程化减少了工作遗漏的发生,确保了调查工作高标准、高质量地扎实推进。 (三)创优办公条件,工作环境焕然一新 一是设置档案和图书阅览室,把档案资料统一管理以利于各位职工的查阅,并通过广大干部职工捐书和单位订阅书刊两种方式充实了图书阅览室。二是努力改善办公条件,办公室全部更新了文件柜和办公桌椅,电脑实现液晶化,购置了鲜花,配置了崭新的窗帘,购买了饮水机和电风扇,办公环境焕然一新。三是硬件设施进一步优化,购置了新的打印机复印机,并且配置了新的车辆,基本满足了各种会议及调查工作的需要。 二、以提高数据质量为中心,确保调查数据真实可信 统计调查数据质量贵在真实,建队以来,我队始终把提高数据质量作为调查工作的出发点和落脚点。 (一)在思想认识上下功夫 将调查制度和新《统计法》等法规制度制作成版面上墙,加大宣传实务制度、《统计法》和《处分规定》的力度,着力营造抓实务制度建设,提高数据质量的氛围。通

某某中心学校关工委工作特色经验工作总结(优.选)

某某中心学校关工委工作特色经验 青少年是祖国的未来,民族的希望,关心青少年成长,加强青少年思想道德建设,帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观,是一项事关党和国家前途的系统工程, 随县某某中心学校把塑造学生的美好人格作为教育教学的最高目标,长期坚持用真情、真心关心和帮助身边每一个有需要的青少年,让每一位学生得到发展,得到开发,得到尊重,得到快乐。多年来,我校积极响应上级领导的号召,从实际出发,在全校范围内倡导和落实“关心下一代工程”,成效显著,现具体汇报如下: 一、主要工作 1.健全机制,发挥学校主阵地的作用 学校制订具体实施关爱下一代工作计划,并建立充实了关心下一代工作委员会成员,主任由学校支部书记、校长马明刚同志担任、副主任由副校长黄桂荣同志担任,委员包括校内外离退休老干部、离退休教师和学校处室主任,政教处聂威、夏俊超两位同志兼任办公室正副主任,从而形成一个党政工团齐抓共管的工作格局,负责办理学校关工委日常事务。同时在财力十分困难的情况下,解决了关工委开展各项活动所需经费,做到了人员、经费、场地“三落实”,为做好关心下一代工作提供了良好的保证。在这项工作中,我们加强领导,总结经验,树立典型,推动学生教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化,不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

2、以活动为载体,注重培养雅趣,引领学生健康成长。 活动是学校生活的乐趣与魅力所在,没有活动的学校生活枯燥、沉闷而且压抑。十来岁的中学生正处于精力旺盛,活泼好动的年龄阶段,他们可塑性强,但辨是非能力差,单调的学习很容易使他们产生厌倦,如果没有健康的活动来调节,那么过剩的精力就成了他们闹事、上网、逃学等的隐患源头。“让学生快乐地动起来,培养学生高雅的情趣”一下成了我们工作的出发点和归宿。我们根据青少年的身心特点,以德育实践为主体,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟,从而提高道德素质,培养雅趣。目前在我校常态化开展的活动有以下几类,它们大大丰富了学生的校园生活,增强了学校的吸引力,有效地转移了学生对不良行为的注意力。 (1)体艺活动:在认真落实省厅“大家跳”和“阳光锻炼一小时”的活动要求外,我校因地制宜地开展了跳绳和空竹两大校本体育项目,自编了跳绳、经典诵读、歌唱读本等五本校本教材。早操时间,师生同场锻炼,跳起了绳操绳舞,翻飞的长绳中是师生同乐的身影;课间操时,师生又熟练地玩起空竹操,自创的花样动作大家越抖越开心;课余时间,学生或合唱,或诵读,或练书法。随县教育开放周,学生表演的体艺项目备受来宾称赞,特别是跳绳表演,花样繁多,技术娴熟,令参观者大开眼界,惊叹“跳绳跳神了!”。学校每年还会开展师生体育运动会,合唱比赛,诗歌朗诵赛等,多姿多彩的体艺活动不但丰富了学生的业余生活,锻炼了学生的身体,更重要的是陶冶了学生的情操,让学校变成了生趣盎然的乐园。

教育教学工作经验总结4篇

教育教学工作经验总结4篇 把关心热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。我的学生,无论成绩好坏,我 都一视同仁。对性格孤僻的学生,更是要特别多的给以热情帮助, 使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。我坚信:只有当学生接 受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。一个学期下来,在自己把爱奉献给学生的同时,也在收获着学生们的爱。一句句亲 切的问候,让我感到欣慰。只有时刻想着学生、关心学生、爱护学生、一切为了学生的老师,才有可能听到那一声声发自腑肺的清脆 甜美的呼声——“老师好!”。 通过一个学期的学习,着重培养学生养成良好的学习习惯,学会听课,知道学习,生已掌握些基本的数学知识,认识了数学。教学 工作中也取得了一定的成绩,但是在过去的一学期的工作中也存在 着一些问题,比如,教师自身的素质还有待提高、学生能力的培养 还有待加强、个别学生素质差等的问题依然存在。 就此,我谈一下自己的下一步工作目标和努力方向: 1.提高自身素质。学生素质的提高,很大程度上依赖于老师。我们要跟上时代的要求重视科学文化知识的学习并不断更新,用新观点、新见解、新信息联系各自学科实际,在活动中向学生进行高质 量的素质教育,使学生增长知识、启发思维、激发学习研究的欲望。在书香中成长,在网络中成长,在案例中成长,在反思中成长。并 且要多学习老教师的经验,在教育教学中要多留心。 2.在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。要从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引 导学生乐于参与数学学习活动。重视引导学生自主探索,培养学生 的创新意识和学习数学的兴趣。考虑学生实际的思维水平,切实加 强基础知识和基本技能的教学,不断对学生进行学习目的教育,培 养良好的学习习惯。并且紧抓备课环节,为向40分钟要效率做准备。

党办工作特色亮点经验材料

党办工作特色亮点经验材料 党办特殊的地位、特殊的使命,决定了各级党办应在提高政治站位、拉升目标定位的基础上,进一步找准实践方位、提升形象地位。 当前,紧抓推进我市“两聚一高”新实践这条主线,强化求真务实、真抓实干的工作导向,全力当好让党委放心的“坚强前哨”和“巩固后院”。 一、加强统筹协调,关键是发挥“总调度”的作用,在“弹好钢琴”上下功夫 党办工作的特点,需要党办同志学会“十个指头弹钢琴”,兼顾好原则性和灵活性,处理好创新与传承的关系、日常工作与重点工作的关系,摆布好短线工作与长线工作的安排,注重规范与效率之间的平衡,努力实现整体效能的最优。 一是各方联动、形成合力。筹各党委重要会议、重大活动,是党办的重要任务,需要充分利用各条线各部门的资源力量,认真细致做好方方面面的工作,汇智汇力、确保效果。 二是围绕中心、服务大局。这是党办工作的核心所在。我们正在牵头推进“暖企惠民”大走访,就是充分发挥党办

统筹协调作用,推动全市所有党员干部,深入每一个家庭、每一个企业,扎实解决一批反映强烈的共性问题。 三是精文减会、提高效率。下决心解决“文山会海”问题,让大家腾出更多时间抓发展、抓落实。不断完善“四套班子”秘书长联席会议制度,加快建立覆盖各辖市区和市级机关部门的常态化工作通报机制,让大家工作安排更加方便、工作准备更加充分。 二、善做参谋助手,核心是立足“智囊团”的定位,在调查研究上补短板 党办是党委和领导班子成员的智囊团、参谋部,要帮助领导延伸思维、拓展智慧,出大主意、好主意。文稿起草,重点是着眼应用,把“通天线”与“接地气”结合起来,敢于站在战略全局的高度,用超前的思维去看问题、想问题、出思路、提方案,多用精准数据、生动事例、群众语言,真正对工作产生指导和推动作用:信息工作,关键是围绕上情下达、下情上达,拓展提升党委信息主渠道作用,当好各级党委的“千里眼”和“顺风耳”。调查研究是当好参谋助手的关键环节.也是弥补实践经验不足的一条重要渠道,更是我们需要着力补好的“短板”.重点解决好三个方面问题:一是改进方法,解决“不会调研”的问题。坚持从群众中来、到群众中去,经常“一竿子插到底”,摸清实际情况,

教学工作经验交流材料

立足校本教研,促进学校发展 ——xxx小学教学教研工作经验材料 教学是学校工作的主题,提升质量是学校工作的永恒的主题,质量是学校的生命线,是学校的立足之本。课程改革的背景下如何提高教育教学质量?新的教育形势给教育者提出了严峻的挑战。在校本教研工作中,我校努力促进教师知识结构更新与优化及专业技能的提高,充分发掘各种资源,完善制度,狠抓教学常规管理,加强校本教研,促进教师专业发展。 一、搭建平台,人文管理 一直以来,我校对教师坚持人文管理,针对不同教师的不同需求,有序和谐地进行不同层次的管理,以促进每一位教师的全面发展。学校坚持在道德上引导人,在思想上教育人,在业务上锤炼人,在生活上关心人,积极营造教师发展的空间,搭建实施才华的舞台。 1、规范管理,教育民主。学校在制定规章制度时注重结合学校工作实际,特别是针对教师工作中存在的具体问题,提建议,拿方案,集思广益,用民主的方式确定。人人都是制定者,人人也都是落实者,以此淡化培训管理的行政行为,激活教师追求目标的心理动因,最大限度的调动教师参与的积极性和主动性。 2、搭建平台,让教师成功在岗位。学校建立了科学的评价机制,创造条件,搭建平台,让教师发挥自己的优势和特长,实现自我价值,体验职业成就感。 (1)外派学习。近年来,学校多次派出教师到东莞、佛山、深圳等

地参加语文、数学、英语、音乐、美术、班主任、少先队辅导员等多学科培训,并坚持实施“外出学习教师汇报制度”。外派教师回校后,准备汇报材料,向全体教师交流汇报。外派学习对我校的学科教学教研工作起到了很好的促进作用。 (2)提炼骨干教师教学特色。教师的业务水平代表了学校的软件实力,优秀骨干教师在长期的教学实践中形成了自己的教学风格,他们业务精良,教育教学理念先进,教学经验丰富,是学校最宝贵的财富,我校重视为各级骨干教师搭建学习、交流的平台,让他们体验成就感。一是定期召开骨干教师会。每学期定时召开骨干教师座谈会,肯定工作效果,进行教育教学经验交流及个人成果展示。二是提要求,给担子。学校要求每位骨干教师每期承担一定量的公开课示范课,每学期至少撰写一篇较高质量的教育教学论文;主动参加课题研究。 通过积极有效的措施,我们把校园建设成人文校园,极大地提升了师生的幸福感、成就感,对学校的认同感和归属感更加强,工作起来更加积极主动。 二、倾力打造学科团队,充分发挥团队力量 1、行政团队“捆绑”抓教学。管理出质量,管理提升质量。学校行政都担任一个班的语文或数学、英语学科的教学工作,同时每个行政实行“捆绑”制度,即一个行政蹲点管理一个年级,做到分工不分家。分管年级行政对分管年级实行跟踪管理,与年级教师及班级教师同甘共苦,一起钻研教材,研讨教法、学法,一起学习提高。行政经常性深入课堂听课,每学期不得少于15节,课后,及时与上课教

事业单位人事工作经验交流材料文档

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事业单位人事工作经验交流材料文档 前言语料:温馨提醒,报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作,反映情况, 答复上级机关的询问。按性质的不同,报告可划分为:综合报告和专题报告;按行 文的直接目的不同,可将报告划分为:呈报性报告和呈转性报告。体会指的是接触 一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后,对你接触的事物产生的一些内心的想 法和自己的理解 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 以职责管理为中心以全员聘用为基础创新事业单位人事工作方法我所成立于1969年,是国家实施××行业管理的技术支持单位。XX年以来,我所得到长足发展,业务部门由4个实验发展为4个业务中心、3家控股公司。为适应事业发展需要,我们不断深化人事制度改革,基本形成了以岗位职责管理为中心的干部管理模式、以全员聘用为基础的多种聘用方式和以按劳分配与按要素分配为主体的多元化分配体系,建立了一套有效的人事管理制度,初步建成了一套适应我所事业发展的人事工作方法。我们的做法是:一、以职责管理为中心,转变以职务管理为主的干部管理模式,建立有效的干部管理机制《干部任用条例》和“5+1”文件对党政领导干部的选择、任用和管理做出了政策性规定,是从事干部管理的主要依据。正确理解和运用这些政策首先要从本单位的

性质和职能定位入手。我所是没有行政职能的事业单位,主要从事的是动物行业管理的技术研究,不宜采用以职务管理为主体的干部管理模式。近年来,我们探索建立以管理为中心的管理方式,围绕选人用人,把干部评价、考核、监督和奖惩等环节有机地结合了起来。具体做法是建立“两个体系、三个机制”。(一)编制干部管理职责体系。全面分析汇总体现干部基本素质、履行要求和工作实绩情况等方面的信息,建立以思想、学习、生活、作风和工作内容等方面的职责体系,确定了干部任用和监督管理的基本依据。根据干部职责要求,我们编制了干部手册,并在全所范围内进行公布,强调干部选择、竞争上岗、考核评价均以为标准,全面接受广大职工的监督和检查。(二)完善干部管理决策体系。坚持民主集中制原则,按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、集体决定”的要求,理顺关系,明确程序,逐步形成在党组统一领导下,人事部门和纪检监察机构有机联系、密切协同的党组用人决策机制,提高选人用人的效率和决策水平。无论组织推荐还是竞争上岗的干部,都在专家考核评价的基础上,由党组结合岗位目标集体研究,最后确定人选。(三)健全干部考核评价机制。根据确定干部标准和考核评价指标,建立主体明确的评价方法,按照层级负责的原则,确立了以部门评价为主导、内部评价与外部评价相结合的绩效评价管理体系,引导干部有效地履行职责。建立了由所内外专家组成的聘任委员会、考核评价委员会等工作机构,部门评价结果均参考工作机构的综合评价。专家考评机制的建立为决策提供了有力的依据。(四)优化人才资源配置机制。

特色经验总结报告

桐梓县娄山关镇中心学校 2015年度校本研修示范校创建工作 特色经验总结报告 娄山关镇中心学校积极贯彻省、市、县教育主管部门开展校本研修的有关精神,本着“以科研促研修、以研修促教学”的指导思想,以“教师个人自我反思、教师集体同伴互助、专家学者专业引领”作为校本研修的三个核心要素,从学校实际出发,积极开展校本研修活动,取得了明显的成效。现将我校校本研修经验总结如下: 一、针对本校教师,开展丰富活动,促进教师专业成长。 教育教学的提高,关键在教师。我校历来重视教师的专业化发展,注重开展不同形式的活动带动教师成长。今年我校主要开展的活动有: 1、教研活动夯基础 教师的成长,离不开学校这片沃土,离不开扎实开展的教研活动。学校,按照教研组工作计划,认真开展开展公开课听评、教师讲座、学生竞赛等研修活动,并印发了《教师专业成长手册》点滴记录教师成长历程。 2、读书活动通理论 理论知道实践,只有深钻教育教学理论,我们教师的每一步成长才能走得更加坚实。学校为每位教师购买《有效教学经典案例分析》、《新课程标准》、《小学教学策略》、《教师职业道德修养》、《教师管理智慧》《小学语文教师》《小学数学教师》等书籍,开展教师读书活动。并通过读书笔记自我反思,自我总结,促进成长。

3、课题研究话革新 学校利用已经通过市级验收“123课堂教学模式”课题研究平台,以三个学科组为单位,深入开展课题研究,扎实推进校本研修。同时,2014年末,我校又成功申报6个省、市、县级课题。全体教师共同参与,以课题研究促专业成长,以课题研究提高课堂教学。 4、坐标定位找差距 结合教育局“坐标定位”工作,带领教师先后到贵阳省府路小学、遵义市文化小学、老城小学、重庆北碚朝阳小学、娄山关将军希望小学等学校参观学习。在坐标定位活动在,学习别人先进、成功的经验,查找差距与自身存在的问题,促进教师成长。同时,今年来我校参观学习的外校领导、教师多达100多人次。他们的到来,为我们带来了不少宝贵经验。 5、名师协作搭平台 自2013年10月“贵州省小学语文吴朝名师工作室”落户我校以来,学校领导高度重视,四处奔走协调工作经费落实,抽派精干力量协助工作室在硬件建设、制度建设、活动开展等方面做了大量工作。同时,近水楼台先得月,学校教师也能在工作室的各种活动中,参与学习,得到锻炼,开阔视野,成长明显。 6、外出学习拓视野 人外有人,山外有山。只有走出去,才知道外面的世界。不完全统计,今年的校派出学习教师达到132人次。出去学习的教师回校后,学校立即组织教师进行二级培训,分享他们的学习心得,促进全校教师的成长。 7、师徒结对同进步 学校制订了《新老教师结对实施方案》,每学年初启动“徒弟师傅”结对仪

教学工作经验介绍

扎实做好常规,实施培优扶瘸,争创成绩再上新台阶泉林初级中学紧紧围绕全面提高教育教学质量这一核心任务,以各项管理制度的落实和创新为抓手,以“管理规范化、常规精细化、制度透明化、办学特色化”为管理理念,以构建和谐校园,促进师生共同发展为目标,以常规管理为重点,以教研教改为主抓手,大力实施培优扶瘸方案,并在过程管理中逐步完善,积极履行,付诸实施。 一、扎扎实实做好常规工作,为争创成绩在上新台阶奠定坚实的基础。 学校高度重视教学工作,校长亲自抓,多次主持召开教学专题会议,研究、部署教学工作,经常深入教学一线进行听评课活动和学科教研活动及教学成绩分析会。学校实行领导包靠学科制度,对所包靠学科全面负责,并纳入对领导的考评。 在上年的基础上,修订完善了《学期教学奖惩制度》、《教师量化考评方案》、《中考升级考试奖惩方案》等教学管理制度,使教学管理制度更完善、更科学,更符合学校实际,更便于操作落实。 积极落实教学常规。印发了济宁市教学常规,并组织老师们认真学习和贯彻。组织教师认真学习贯彻了《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见》,制作悬挂了《济宁市基础教育教学工作基本规程》版面。制订了既符合教学常规又切实可行的备课、课堂教学、作业布置及批改制度,规范教师的各种教学行为。不断加大备课、作业等常规材料的检出力度,对常规材料一月一检查,好的及时表扬,不足的及时督促整改,期中期末两次量化打分,并记入教师个人档案。

学期末进行展评。 加强课下辅导,制订了符合本校实际的培优补瘸和学困生转化方案和奖惩制度,将培优补瘸和学困生转化对象落实到每一位老师,充分利用课余时间,实行个别辅导,学校跟踪考评奖惩。 学校有切实可行的教研活动制度,每学期都制订具有学校特色的教研活动计划,每学科都有符合本学科实际的教研活动计划。教研活动在“五定”要求的基础上,继续强化各教研组的周报告制度,尤其抓好各学科的集体备课活动,做到集体备课有计划、有目的、有举措,切实增强备课的实用性。 加强教育科研建设,学校成立了教科研领导小组和教科室,专门负责教科研工作,教科研工作按计划、有条不紊的进行。本年度有一项市级课题结题,一项国家级、两项省级课题正在进行中,并由多篇教学论文发表。 采取多种听评课形式,特别加大推门听课力度,使推门听课常态化,要求各教研组包组领导深入教研组,推门听课每周不少于2节,课前查看备课,听课后及时座谈评课,坚决杜绝不备课就上课、备课与讲课脱节的现象,同时,利用周五全体教工会及时小结推门听课情况,肯定优点,指出不足,点明努力方向,确保推门听课扎实有效地开展。 加强教师的业务学习和理论提高。为每位任课教师购买了2013年中考试题等教学参考资料,并督促老师认真完成,积极派教师参加市县组织的各项教研活动和培训,组织教师积极参加网上远程培训,

事业单位人事工作经验交流材料

事业单位人事工作经验交流材料 以职责管理为中心以全员聘用为基础创新事业单位人事工作方法我所成立于1969年,是国家实施××行业管理的技术支持单位.XX年以来,我所得到长足发展,业务部门由4个实验发展为4个业务中心、3家控股公司.为适应事业发展需要,我们不断深化人事制度改革,基本形成了以岗位职责管理为中心的干部管理模式、以全员聘用为基础的多种聘用方式和以按劳分配与按要素分配为主体的多元化分配体系,建立了一套有效的人事管理制度,初步建成了一套适应我所事业发展的人事工作方法.我们的做法是:一、以职责管理为中心,转变以职务管理为主的干部管理模式,建立有效的干部管理机制《干部任用条例》和“5+1”文件对党政领导干部的选择、任用和管理做出了政策性规定,是从事干部管理的主要依据.正确理解和运用这些政策首先要从本单位的性质和职能定位入手.我所是没有行政职能的事业单位,主要从事的是动物行业管理的技术研究,不宜采用以职务管理为主体的干部管理模式.近年来,我们探索建立以岗位职责管理为中心的管理方式,围绕岗位职责选人用人,把干部评价、考核、监督和奖惩等环节有机地结合了起来.具体做法是建立“两个体系、三个机制”. (一)编制干部管理职责体系.全面分析汇总体现干部基本素质、履行岗位职责要求和工作实绩情况等方面的信息,建立以思想、学习、生活、作风和工作内容等方面的职责体系,确定了干部任用和监督管理的基本依据.根据干部职责要求,我们编制了干部岗位职责手册,并在全所范围内进行公布,强调干部选择、竞争上岗、考核评价均以岗位职责为标准,全面接受广大职工的监督和检查. (二)完善干部管理决策体系.坚持民主集中制原则,按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、集体决定”的要求,理顺关系,明确程序,逐步形成在党组统一领导下,人事部门和纪检监察机构有机联系、密切协同的党组用人决策机制,提高选人用人的效率和决策水平.无论组织推荐还是竞争上岗的干部,都在专家考核评价的基础上,由党组结合岗位目标集体研究,最后确定人选. (三)健全干部考核评价机制.根据岗位职责确定干部岗位职责标准和考核评价指标,建立主体明确的评价方法,按照层级负责的原则,确立了以部门评价为主导、内部评价与外部评价相结合的绩效评价管理体系,引导干部有效地履行职责.建立

公司女工特色工作经验总结

**公司女工特色工作经验总结 近年来,**公司女工委在公司党政的正确领导下,以落实女职工专项集体合同为重点,围绕公司中心工作,服务女职工为主线,团结凝聚女职工,深入开展“巾帼建功”活动,发挥广大女职工聪明才智,为实现企业和谐、安全生产、各项经济技术指标稳定快速增长,发挥女职工独特作用。 主要做了以下几个方面工作: 一、深入开展“巾帼建功”立功竞赛活动,组织带领女职工为构筑和谐企业做出新贡献。 1、树立榜样,学习先进。2009年以来,**公司**、**同志先后被被评为巾帼建功标兵,公司**、**部门被评为巾帼文明岗。在学习他们先进事迹的同时,广泛宣传八女职工爱岗敬业、刻苦学习、甘于奉献,不断进取的创优争先精神,动员、组织和引导广大女职工在企业的主战场上建功立业。 2、深入开展“巾帼建功”活动。开展各种形式女职工建功立业竞赛活动,不断提高女职工综合素质。以签订女职工特殊利益保护专项集体合同为契机,以立功竞赛、合理化建议、演讲比赛、企业文化推进年文艺汇演系列活动为载体等多种形式,广泛动员女职工积极投身、公司重点工程项目的劳动竞赛活动。三号联创暨准军事化管理活动中,在组织开展的过程中,随处可见女职工靓丽的身姿,她们在项目文化的创建中,发挥着积极的作用。 3、着力打造素质工程。引导女职工立足岗位,提升素质,以作为求地位。鼓励女职工争当学习型、知识型、技能型、专家型人才,公司现有**名女性担任中层以上领导干部,分布在各个专业各系统的

重要岗位上。她们在公司高速发展的进程中,在各系统的团队建设中,发挥着重要的作用。为促进“巾帼建功”活动不断创新,不断深化,起到了很好的引领、示范作用。 二、以特色文体活动为载体,增强企业的凝聚力。 丰富广大职工的业余文化生活是女工委的一项重点工作,也是开展精神文明建设的有效手段。目前文体活动的开展已经形成经常化、多样化、社会化格。 1、制定文体活动计划,增强指导性。每年年初从公司到项目,都要制定文体活动计划,以“每月有活动,周周有安排”为原则,对全年的文体活动做出具体规划。在过程中督促落实。每半年对落实情况进行一次考核,女工委也充分利用现有条件,因地制宜地组织开展了一系列丰富多彩的文体活动。 2、坚持年度健康体检制度,关爱女职工身心健康。为保障女职工健康权益,每年定期组织全体女职工进行年度健康体检,同时根据体检结果对女职工发出温馨提示,通知注意事项,并且建立女职工健康台帐。 3、常规开展三八节系列活动,注重保持活动的连贯性,延续性。每年“三八节”,都要组织开展庆祝“三八节”系列活动,如组织旅游活动、观看有意义的影片、举办专题讲座、茶话会、趣味运动会等,使每年的三八节成为女职工最期盼的日子,成为女同胞欢聚的盛会。 4、发挥女职工才华,勇当企业文化推广的主力军。公司每年至少举办两场公司级的演出,女职工发挥女性特长和文艺优势,在节目

教育教学工作经验总结

教育教学工作经验总结 语文感悟能力的培养 初中语文新课程标准中强调:“在教学中尤其要重视培养良好的语感”,“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法”因此初中语文教师必须在新课程标准的指导下,积极主动地探索切实提高学生的语言文字的感悟能力的有效的方法。 一、充分信任学生,发挥感悟能力 学生学习语文的能力与其生活的经历和对生活的感悟能力有着密切的联系。我们有理由相信,孩子从牙牙学语,到书写第一个汉字和写第一篇文章都体现了一个孩子学习语文的巨大的潜能。只有充分信任学生的感悟能力,积极创造有利的条件引发学生的无限创造力和感悟的潜能,才能是每一个学生都有机会在他的范围内充分地展示并发展自己。我们还应当相信学生的感悟是在学生主体“悟”和“练”中培养出来的。教师要千方百计激发学生的感悟兴趣,培养学生独立阅读和终身阅读的习惯,不能以教师的讲代替学生的主体理解,以教师的标准答案(其实不存在所谓的标准答案)代替学生的独立思考,以教师的理性分析代替学生情感的体验。二、努力创设情境,引发感悟动机 苏教版新教材所选入的作品都是具有代表性的典型范例,有经典名篇,也有贴近孩子生活的文本,学生一旦进入了文本描绘的情境,便会产生一种亲切感,和阅读的欲望。教师可以从以下三个方 面出发,努力创造情境,引发学生感悟。 1、教师以富有感染力的语言作示范 作为一名语文教师,自身应当具备良好的语言感悟能力。教师富有感染力的朗读展示可以把学生带到预设的情境当中,深受感染,也起到很好的示范作用。比如

我校教师刘宏清在教学毛泽东的词《沁园春?雪》时,老师就做了声情并茂的配乐朗读示范,在激昂的背景音乐当中,教师声调激越,轻重缓急,有感情的朗读了这首词,很好的展示了这首词雄浑壮阔的意境。也把学生带入到这种情境当中,让师生的感情与作者的语言文字发生了一次感情的碰撞,给学生留下了深刻的印象。在接下来的学生朗读展示中效果明显,让学生受到了潜移默化的影响,这种影响也是深远的。 2、利用灵活的教学手段 值得我们语文教师注意的是,在设计运用教学手段时,一定要把握教材的内容和特点,准确地反映课文中所蕴含的情境,有目的的突破学生感悟训练中的难点。沈从文的《端午日》一文,作者想要表达的是湘西淳朴的民风民俗,如何能让学生身临其境体会到当地淳朴的民风民俗,并产生对传统节日的一些看法。是这教学这篇课文的关键所在。于是笔者先在导入下功夫,利用多媒体播放湘西一些风俗风景图片,让学生有一个直观的感受,给学生有一个初步的印象。教学过程中让学生自主阅读,质疑,互相合作探究获得主体感受,再利用多媒体播放赛龙舟视频,让学生置身其中,学生兴趣盎然,主体感受丰富。再请学生谈对传统节日的看法时,学生谈的比较 深入,教学达到了预期的目的。 3、开展丰富多彩的语文实践活动 语文实践活动是以提高学生语文综合能力为目的而组织开展的贴近学生生活的实践活动。教学中,教师把语文学习与实践活动结合,创设与课文内容贴近生活的生活情境,这样既能激发学生学习语文的兴趣,又能有效的培养学生对语言文字的感悟能力。是课堂教学延伸到课外,取得事半功倍的效果。 三、加强阅读教学,训练感悟能力

两年工作经验证明模板

两年工作经验证明模板 两年工作经验证明模板 工作经历是指应聘者的所有工作历史,无论是有偿的还是无偿的,全职的还是兼职的.。工作经历是企业选拔招聘人员的主要参考要素之一。下面是WTT整理的两年工作经验证明模板,欢迎大家阅读! 两年工作经验证明模板 ××市人力资源和社会保障局: 兹有本单位___________同志,参加广东省XX年公务员考试。我单位同意其报考,并保证其如被录用,将配合有关单位办理其档案、工资、党团关系的移交手续。 该同志于________年____月____日至________,在本单位从事_____________工作。我单位的性质为:事业单位我单位的行政级别为:县级特此证明。单位盖章:填表人签名:填表日期:工作经历证明书 兹证明,本单位___________同志,男,于_________年____月____日出生。身份证号: _________________________________。

于________年____月____日至________,在 ____________________________单位从事_____________工作。 以上经历表明该同志已具有两年以上工作经验。特此证明。单位盖章:填表人签名:填表日期: 证明 兹证明xxx(性别:x,身份证:410xxxxx)于x年x月x 日至x年x月x日在xxx公司工作2年。 特此证明 单位(盖章):四川省xx县人事局 XX.x.x 工作经历证明书 兹证明,本单位___________同志,男/女,于_________年____月____日出生,身份证编号______________________。 于________年____月____至________年_____月,在 ____________________________单位从事_____________工作。 以上经历表明该同志已具有两年以上基层工作经验。特此证明。单位盖章:填表人签名:填表日期: 报考xx市公务员工作经历证明信(格式) xx市考试录用公务员办公室:

选人用人工作经验做法特色亮点材料

选人用人工作经验做法特色亮点材料 X.强化干部廉洁“入口关”,以严谨的程序选人用人。认真贯彻落实新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》,对分析研判和动议环节进行了明确,从程序上前移了选人用人工作重心,进一步强调了党组织对选人用人工作的领导把关作用。严格按照分析研判和动议、民主推荐、考察、讨论决定、任职等程序开展选人用人工作。 把政治标准放在第一位,坚持新时代好干部标准,认真落实政治素质考察、民主推荐等方面的制度办法,准确评价干部,切实把政治坚定、实绩突出、群众认可的好干部选出来、用起来。充分征求纪委监委、巡察、法院、卫计、X、审计等部门意见,防止发生违规提拔、“带病提拔”问题。 严格执行选拔任用事前报告制度规定。认真落实任职回避、地域回避和选拔任用工作回避制度,严格把握不得列为考察对象的情形。认真落实新提拔领导干部试用期满考核制度,综合运用个别谈话、民主测评、延伸考察、实地走访、查阅工作资料等方式,对试用期满干部进行考核,经考核合格的,及时办理正式任职手续。 X.强化干部身份“源头关”,以细致的审核选人用人。认真落实《干部人事档案工作条例》,扎实做好干部人事档案工作,认真落实

《干部人事档案工作条例》,积极推进全区干部档案数字化管理工作,坚持“凡提必审”、“凡进必审”、干部管理权限发生变化的“凡转必审”,防止“带病提拔”、“带病调整”。 凡发现档案材料或者信息涉嫌造假的,组织人事部门等应当立即查核,未核准前,一律暂缓考察或者暂停任职、录用、聘用、调动等程序,为培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍提供坚强保障。目前X平方米的档案中心已建成并投入使用,实现了全区干部档案一个部门管理,一个出口审核,一体化留存。 X.强化干部选用“责任关”,以准确的考核选人用人。全面贯彻执行《党政领导干部考核工作条例》,注重一线考核、日常考核,坚持目标导向、结果导向,强化考核结果运用,将考核结果与选拔任用、培养教育、职级晋升、激励约束、问责追责等结合起来,依靠从严监督管理干部这条“责任链”,为培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍提供坚强保障。 X.强化干部选用“监督关”,以有力的监督选人用人。一是切实贯彻落实《干部选拔任用工作监督检查和责任追究办法》,规范选人用人工作,保证选贤任能,营造纯洁的选人用人风气。加强与干部监督工作联席会议成员单位之间的沟通,及时发现和掌握监督信息、主动出击。加强对选人用人全过程的有效监督,对选人用人工作的每一

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