数据挖掘课程设计报告正文

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目录

§第1章数据挖掘基本理论 (2)

§1.1数据挖掘的产生 (2)

§1.2数据挖掘的概念 (3)

§1.3数据挖掘的步骤 (3)

§第2章系统分析 (4)

§2.1系统用户分析 (4)

§2.2系统功能分析 (4)

§2.3系统算法分析 (5)

§第3章数据管理 (6)

§3.1数据管理的方法 (6)

§第4章数据采集 (6)

§4.1数据采集的方法 (6)

§第5章数据预处理 (6)

§5.1数据预处理的方法 (6)

§第6章数据挖掘 (7)

§6.1算法描述与流程图 (7)

§6.1.1 算法描述 (7)

§6.1.2 算法流程图 (8)

§第7章结果显示与解释评估 (9)

§7.1结果显示界面的具体实现 (9)

§7.1.1 系统主界面的具体实现 (9)

§7.1.2 超市销售记录界面的具体实现 (10)

§7.1.3 数据采集界面的具体实现 (11)

§7.1.4 挖掘条件界面的具体实现 (12)

§7.1.5 数据挖掘界面的具体实现 (13)

§7.1.6 帮助界面的具体实现 (14)

§7.1.7 系统主界面运行后显示的结果 (14)

学习体会 (15)

参考文献 (16)

§第1章数据挖掘基本理论

§1.1 数据挖掘的产生

随着计算机硬件和软件的飞速发展,尤其是数据库技术与应用的日益普及,人们面临着快速扩张的数据海洋,如何有效利用这一丰富数据海洋的宝藏为人类服务业已成为广大信息技术工作者的所重点关注的焦点之一。与日趋成熟的数据管理术与软件工具相比,人们所依赖的数据分析工具功能,却无法有效地为决策者提其决策支持所需要的相关知识,从而形成了一种独特的现象“丰富的数据,贫乏知识”。为有效解决这一问题,自二十世纪年代开始,数据挖掘技术逐步发展来,数据挖掘技术的迅速发展,得益于目前全世界所拥有的巨大数据资源以及对这些数据资源转换为信息和知识资源的巨大需求,对信息和知识的需求来自各行业,从商业管理、生产控制、市场分析到工程设计、科学探索等。数据挖掘可以为是数据管理与分析技术的自然进化产物,如图1.1所示。

自八十年到中期开始,关系数据库技术被普遍采用,新一轮研究与开发新型强大的数据库喜用悄然兴起,并提出了许多先进的数据模型:扩展关系模型、面向对象模型、演绎模型等;以及应用数据库系统:空间数据库、时序数据库、多媒体数据库等;日前异构数据库系统和基于互联网的全球信息系统也已开始出现并在信息工业中开始扮演重要角色。

图1-1 数据挖掘进化过程示意描述

§1.2 数据挖掘的概念

数据挖掘(Data Mining,简称 DM),简单地讲就是从大量数据中挖掘或抽取出知识,数据挖掘概念的定义描述有若干版本,一下给出一个被普遍采用的定义描述:

数据挖掘,又称为数据库中知识发现(Knowledge Discovery from Database,简称 KDD),它是一个从大量数据中抽取挖掘出未知的、有价值的模式或规律等知识的复杂过程。

§1.3 数据挖掘的步骤

整个知识挖掘(KDD)过程是有若干挖掘步骤组成的,而数据挖掘近视其中的一个主要步骤。整个知识挖掘的主要步骤有:

数据清洗(data clearning),其作用就是清除数据噪声和与挖掘主题明显无关的数据;

数据集成(data integration),其作用就是将来自多数据源中的相关数据组合到一起;

数据转换(data transformation),其作用就是将数据转换为易于进行数据挖掘的数据存储形式;

数据挖掘(data mining),它是知识挖掘的一个基本步骤,其作用就是利用智能方法挖掘数据模式或规律知识;

模式评估(pattern evaluation),其作用就是根据一定评估标准(interesting measures)从挖掘结果筛选出有意义的模式知识;

知识表示(knowledge presentation),其作用就是利用可视化和知识表达技术,向用户展示所挖掘出的相关知识。

尽管数据挖掘仅仅是整个知识挖掘过程中的一个重要步骤,但由于目前工业界、媒体、数据库研究领域中,“数据挖掘”一词已被广泛使用并被普遍接受,因此本书也广义地使用“数据挖掘”一词来表示整个知识挖掘过程,即数据挖掘就是一个从数据库、数据仓库或其它信息资源库的大量数据中发掘出有趣的知识。

§第2章系统分析

§2.1 系统用户分析

利用数据挖掘技术可以帮助获得决策所需的多种知识。在许多情况下,用户并不知道数据存在哪些有价值的信息知识,因此对于一个数据挖掘系统而言,它应该能够同时搜索发现多种模式的知识,以满足用户的期望和实际需要。此外数据挖掘系统还应能够挖掘出多种层次(抽象水平)的模式知识。数据挖掘系统还应容许用户指导挖掘搜索有价值的模式知识。比如:作为一个商场主管,肯定想要知道商场顾客的购物习惯;尤其是希望了解在(一次)购物过程中,那些商品会在一起被(顾客所)购买。为帮助回答这一问题,就需要进行市场购物分析,即对顾客在商场购物交易记录数据进行分析。所分析的结果将帮助商场主管制定有针对性的市场营销和广告宣传计划,以及编撰合适的商品目录。比如:市场购物分析结果将帮助商家对商场内商品应如何合理摆放进行规划设计。其中一种策略就是将常常一起购买的商品摆放在相邻近的位置,以方便顾客同时购买这两件商品;如:如果顾客购买电脑的同时常也会购买一些金融管理类软件,那么将电脑软件摆放在电脑硬件附近显然将有助于促进这两种商品的销售;而另一种策略则是将电脑软件与电脑硬件分别摆放在商场的两端,这就会促使顾客在购买两种商品时,走更多的路从而达到诱导他们购买更多商品的目的。比如:顾客在决定购买一台昂贵电脑之后,在去购买相应金融管理软件的路上可能会看到安全系统软件,这时他就有可能购买这一类软件。市场购物分析可以帮助商场主管确定那些物品可以进行捆绑减价销售,如一个购买电脑的顾客很有可能购买一个捆绑减价销售的打印机。

§2.2 系统功能分析

我们组所开发的超市销售记录数据挖掘系统是采用关联规则挖掘的方法来挖掘出商家希望得到的销售信息。关联规则挖掘就是从大量的数据中挖掘出有价值描述数据项之间相互联系的有关知识。我们开发的超市销售记录数据挖掘系统主要应用就是市场购物分析。根据被放到一个购物袋的(购物)内容记录数据而发现的不同(被购买)商品之间所存在的关联知识无疑将会帮助商家分析顾客的购买习惯。如图- 所示。发现常在一起被购买的商品(关联知识)将帮助商家制定有针对性的市场营销策略。比如:顾客在购买牛奶时,是否也可能同时购买面包或会购买哪个牌子的面包,显然能够回答这些问题的有关信息肯定会有效地帮助商家进行有针对性的促销,以及进行合适的货架商品摆放。如可以将牛奶和面包放在相近的地方或许会促进这两个商品的销售。

将商场所有销售商品设为一个集合,每个商品(item)均为一个取布尔值(真/假)的变量以描述相应商品是否被(一个)顾客购买。因此每个顾客购物(袋)就可以用一个布尔向量来表示。分析相应布尔向量就可获得那些商品是在一起被购买(关联)的购物模式。如顾客购买电脑的同时也会购买金融管理软件的购物模式就可以用以下的关联规则来描述:

computer=>financial_management_software[support=2%,confidence=60% ]

关联规则的支持度(support)和信任度(confidence)是两个度量有关规

则趣味性的方法。它们分别描述了一个被挖掘出的关联规则的有用性和确定性。规则的支持度为2%,就表示所分析的交易记录数据中有交易记录同时包含电脑和金融管理软件(即在一起被购买)。规则的60%信任度则表示有60%的顾客在购买电脑的同时还会购买金融管理软件。通常如果一个关联规则满足最小支持度阈值(minimum support threshold)和最小信任度阈值(minimum confidence threshole),那么就认为该关联规则是有意义的;而用户或专家可以设置最小支持度阈值和最小信任度阈值。

§2.3 系统算法分析

设I={i1,i2,…,im}为数据项集合;设为与任务相关的数据集合,也就是一个交易数据库;其中的每个交易T是一个数据项子集,即T包含于I;每个交易均包含一个识别编号TID。设A为一个数据项集合,当且仅当A包含于T时就称交易T包含A。一个关联规则就是具有“A=>B”形式的蕴含式;其中有A包含于I,B包含于I且A∩B =UNLL。规则A=>B在交易数据集D中成立,且具有s支持度和c信任度。这也就意味着交易数据集D中有s比例的交易T包含A∪B数据项;且交易数据集D中有c比例的交易T满足“若包含A就包含B条件”。具体描述就是:

support(A=>B)=P(A∪B)

confidence(A=>B)=P(B|A)

满足最小支持度阈值和最小信任度阈值的关联规则就称为强规则(strong)。通常为方便起见,都将最小支持度阈值简写为min_sup;最小信任度阈值简写为min_conf。这两个阈值均在0%到100%之间,而不是0到1之间。

一个数据项的集合就称为项集(itemset);一个包含k个数据项的项集就称为 k-项集。因此集合{computer,financial_management_software},就是一个2-项集。一个项集的出现频度就是整个交易数据集D中包含该项集的交易记录数;这也称为是该项集的支持度(support count)。而若一个项集的出现频度大于最小支持度阈值乘以交易记录集D中记录数,那么就称该项集满足最小支持度阈值;而满足最小支持度阈值所对应的交易记录数就称为最小支持频度(minmum support count)。满足最小支持阈值的项集就称为频繁项集(frequent itemset)。所有频繁k-项集的集合就记为Lk

挖掘关联规则主要包含以下二个步骤:

步骤一:发现所有的频繁项集,根据定义,这些项集的频度至少应等于(预先设置的)最小支持频度;

步骤二:根据所获得的频繁项集,产生相应的强关联规则。根据定义这些规则必须满足最小信任度阈值。

此外还可利用有趣性度量标准来帮助挖掘有价值的关联规则知识。由于步骤二中的相应操作极为简单,因此挖掘关联规则的整个性能就是由步骤一中的操作处理所决定。

§3.1 数据管理的方法

软件的开发是离不开数据库的,本次超市销售记录数据挖掘系统共使用到了14张数据表来存储数据帮助软件完成相关的功能。如:销售记录,数据采集,数据预处理,挖掘条件,一元频繁项集,二元频繁项集等等。对数据的管理主要有对数据表的增、删、改和对各个数据表数据结构的设计以及对内容的增、删、改操作,当然具体到每一个数据表时管理办法略有区别。

§第4章数据采集

§4.1 数据采集的方法

本软件在开发中,数据采集主要是借用程序和人工来实现的。通过人工的录入来输入超市的销售记录数据,然后再借用所编写的程序来筛选出所要挖掘的销售物品的信息,以备后期数据预处理和数据挖掘所使用。

§第5章数据预处理

§5.1 数据预处理的方法

本软件在开发中,数据预处理主要是借用程序和人工来实现的。通过人工的录入来检查超市的销售记录数据,去除或者修改错误数据(物品名),实现数据的完整性、一致性、正确性。然后再借用所编写的程序来转换成满足软件挖掘的数据形式或类型,以备后期数据挖掘所使用。

§6.1算法描述与流程图

§6.1.1 算法描述

Apriori算法是挖掘产生布尔关联规则所需频繁项集的基本算法;它也是一个很有影响的关联规则挖掘算法。Apriori算法就是根据有关频繁项集特性的先验知识(prior knowledge)而命名的。该算法利用了一个层次顺序搜索的循环方法来完成频繁项集的挖掘工作。这一循环方法就是利用k-项集来产生(k+1)-项集。具体做法就是:首先找出频繁1-项集,记为L1;然后利用L1来挖掘L2,即频繁2-项集;不断如此循环下去直到无法发现更多的频繁k-项集为止。每挖掘一层Lk就需要扫描整个数据库一遍。为提高按层次搜索并产生相应频繁项集的处理效率。Apriori算法利用了一个重要性质,又称为Apriori性质来帮助有效缩小频繁项集的搜索空间。

Apriori性质:一个频繁项集中任一子集也应是频繁项集。

Apriori性质是根据以下观察而得出结论。根据定义:若一个项集I不满足最小支持度阈值s,那么该项集I就不是频繁项集,即P(I)

为了解释清楚Apriori性质是如何应用到频繁项集的挖掘中的,这里就以用Lk-1来产生Lk为例来说明具体应用方法。利用Lk-1来获得Lk主要包含两个处理步骤,即连接和删除操作步骤。

(1)连接步骤。为发现Lk,可以将Lk-1中两个项集相连接以获得一个Lk 的候选集合Ck。设l1和l2为Lk-1中的两个项集(元素),记号表示li[j] 中的第j个项;如li[k-2]就表示li中的倒数第二项。为方便起见,假设交易数据库中各交易记录中各项均已按字典排序。若Lk-1的连接操作记为Lk-1⊕

Lk-1 ,它表示若l1和l2中的前(k-2)项是相同的,也就是说若有(l1[1]=l2[1])∧…∧(l1[k-2]=l2[k-2]) ∧(l1[k-1]

(2)删除步骤。Ck是Lk的一个超集,它其中的各元素(项集)不一定都是频繁项集,但所有的频繁-项集一定都在Ck中,即有Lk包含于Ck。扫描一遍数据库就可以决定Ck中各候选项集(元素)的支持频度,并由此获得Lk中各个元素(频繁k-项集)。所有频度不小于最小支持频度的候选项集就是属于Lk的频繁项集。然而由于Ck中的候选项集很多,如此操作所涉及的计算量(时间)是非常大的,为了减少Ck的大小,就需要利用Apriori性质:“一个非频繁(k-1)-项集不可能成为频繁k-项集的一个子集”。因此若一个候选k-项集中任一子集((k-1)-项集)不属于Lk-1,那么该候选k-项集就不可能成为一个频繁k-项集,因而也就可以将其从Ck中删去。

在从数据库D中挖掘出所有的频繁项集后,就可以较为容易获得相应的关联规则。也就是要产生满足最小支持度和最小信任度的强关联规则,可以利用公式Confidence(A=>B)=P(B|A)=support_count(A∪B)/support_count(A)来计算所获关联规则的信任度。其中support_count(A∪B)为包含项集A∪B的交易记录数目;support_count(A)为包含项集A的交易记录数目;基于上述公式,具体产生关联规则的操作说明如下:

(1)对于每个频繁项集l,产生l的所有非空子集;

(2)对于每个l的非空子集s,若support_count(l)/

support_count(s)>=min_conf;则产生一个关联规则s=>(l-s);其

中min_conf为最小信任度阈值。

由于规则是通过频繁项集直接产生的,因此关联规则所涉及的所有项集均满足最小支持度阈值。

§6.1.2 算法流程图

图6-1 算法流程

§第7章结果显示与解释评估

§7.1结果显示界面的具体实现

§7.1.1 系统主界面的具体实现

图7-1 系统主界面具体实现图

系统主界面主要使用的组件有:Mainmenu,XPManifest,Button.

各个组件的功能:

Mainmenu的功能是创建超市商品销售数据挖掘系统的各个菜单;

XPManifest的功能是在软件运行后美化界面;

Button(退出)的功能是执行退出挖掘系统的命令。

§7.1.2 超市销售记录界面的具体实现

图7-2 超市销售记录界面具体实现图

超市销售记录界面主要使用的组件有:ADOConnection,ADOQuery,

DataSource,DBGrid,Button.

各个组件的功能:

ADOConnection的功能是建立与数据库的连接;

ADOQuery的功能是用于检索和操作由合法的SQL语句产生的数据集,也可以执行一条SQL命令;

DataSource的功能是作为数据控制组件DBGrid,DBEdit的数据传送通道;

DBGrid的功能是为前端应用程序提供浏览数据库数据的表格,这些表格操作者编辑数据;

Button(显示销售记录)的功能是执行输出销售记录表XSJL中数据的命令;

Button(关闭)的功能是执行关闭当前窗口的命令。

图7-3 数据采集界面具体实现图

数据采集界面主要使用的组件有:ADOConnection,ADOQuery,DataSource, DBGrid,Button.

各个组件的功能:

ADOConnection的功能是建立与数据库的连接;

ADOQuery的功能是用于检索和操作由合法的SQL语句产生的数据集,也可以执行一条SQL命令;

DataSource的功能是作为数据控制组件DBGrid,DBEdit的数据传送通道;

DBGrid的功能是为前端应用程序提供浏览数据库数据的表格,这些表格操作者编辑数据;

Button(数据采集)的功能是执行输出销售记录表SJCJ中的数据的命令;

Button(关闭)的功能是执行关闭当前窗口的命令。

图7-4 挖掘条件界面具体实现图

挖掘条件界面主要使用的组件有:ADOConnection,ADOQuery,DataSource, Label,edit,GroupBox,ListBox,Button。

各个组件的功能:

ADOConnection的功能是建立与数据库的连接;

ADOQuery的功能是用于检索和操作由合法的SQL语句产生的数据集,也可以执行一条SQL命令;

DataSource的功能是作为数据控制组件DBGrid,DBEdit的数据传送通道;

Label(支持度阈值,置信度阈值,%)的功能是显示文字符号作为标签使用;

Edit的功能是显示、修改数据库表中当前记录的字段数据;

GroupBox的功能是组合框,把一些相关组件组合一起;

ListBox显示数据库表中一个指定字段的数据;

Button(确定)的功能是执行输入数据支持度阈值和置信度阈值到WJTJ表中;

Button(关闭)的功能是执行关闭当前界面命令。

图7-5 数据挖掘界面具体实现图

数据挖掘界面主要使用的组件有:ADOConnection,ADOQuery,DataSource, Label,GroupBox,Button.

各个组件的功能:

ADOConnection的功能是建立与数据库的连接;

ADOQuery的功能是用于检索和操作由合法的SQL语句产生的数据集,也可以执行一条SQL命令;

DataSource的功能是作为数据控制组件DBGrid,DBEdit的数据传送通道;

Label(支持度阈值,置信度阈值,%)的功能是显示文字符号作为标签使用;

GroupBox的功能是组合框,把一些相关组件组合一起;

Button(开始)的功能是执行挖掘命令;

Button(退出)的功能是执行退出挖掘命令。

§7.1.6 帮助界面的具体实现

图7-6 帮助界面具体实现图

帮助界面主要使用的组件有:Button.

各个组件的功能:

Button(关闭)的功能是执行关闭当前窗体的命令。

§7.1.7 系统主界面运行后显示的结果

图7-7 系统主界面

程序运行后系统主界面显示如上图,界面标签是超市商品销售数据挖掘系统。系统主界面有五个主菜单:超市销售记录、数据采集、任务定义、数据挖掘、帮助,和一个退出软件使用的按钮。

学习体会

利用数据挖掘技术可以帮助获得决策所需的多种知识。在许多情况下,用户并不知道数据存在哪些有价值的信息知识,因此对于一个数据挖掘系统而言,它应该能够同时搜索发现多种模式的知识,以满足用户的期望和实际需要。此外数据挖掘系统还应能够挖掘出多种层次(抽象水平)的模式知识。数据挖掘系统还应容许用户指导挖掘搜索有价值的模式知识。

我们组所开发的超市销售记录数据挖掘系统是采用关联规则挖掘的方法来挖掘出商家希望得到的销售信息。关联规则挖掘就是从大量的数据中挖掘出有价值描述数据项之间相互联系的有关知识。我们开发的超市销售记录数据挖掘系统主要应用就是市场购物分析。根据被放到一个购物袋的(购物)内容记录数据而发现的不同(被购买)商品之间所存在的关联知识无疑将会帮助商家分析顾客的购买习惯。

通过这次的课程设计,然我对数据挖掘技术有了一个整体的认识。同样在编写程序的时候也遇到了这样或那样的问题。但在老师及同学们的帮助下,艰难的完成了这个系统。这让我对数据挖掘技术以后的深入学习打下了良好的基础。

参考文献

[1]敬喜,王钧.·Delphi7数据库编程学习捷径.·北京:·科海电子出版社,·2003·

[2]吕伟臣,霍言,高小山.·Delphi 2005 入门与提高.·北京:·清华大学出版社,·2006·

[3]刘瑞新,汪远征,李凤华.·Delphi程序设计教程. ·北京:·机械工业出版社,·2001·

[4]毛国君.·数据挖掘原理与算法.·北京: ·清华大学出版社,·2005·

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————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期: ?

课程设计(论文)任务书 软件学院软件+电商专业09级(2)班 一、课程设计(论文)题目基本模型机设计与实现 二、课程设计(论文)工作自2011年6月 20 日起至2011年 6月 24日止。 三、课程设计(论文) 地点:计算机组成原理实验室(5#301) 四、课程设计(论文)内容要求: 1.课程设计的目的 通过课程设计的综合训练,在掌握部件单元电路实验的基础上,进一步掌握整机 概念。培养学生实际分析问题、解决问题和动手能力,最终目标是想通过课程设计的形式,帮助学生系统掌握该门课程的主要内容,更好地完成教学任务。 2.课程设计的任务及要求 1)基本要求? (1)课程设计前必须根据课程设计题目认真查阅资料; (2)实验前准备好实验程序及调试时所需的输入数据; (3)实验独立认真完成; (4)对实验结果认真记录,并进行总结和讨论。 2)课程设计论文编写要求 (1)按照书稿的规格撰写打印课设论文 (2)论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等 (3)正文中要有问题描述、实验原理、设计思路、实验步骤、调试过程与遇到问题的解决方法、总结和讨论等 (4)课设论文装订按学校的统一要求完成 3)课设考核 从以下几方面来考查:

(1)出勤情况和课设态度; (2)设计思路; (3)代码实现; (4)动手调试能力; (5)论文的层次性、条理性、格式的规范性。 4)参考文献 [1]王爱英.计算机组成与结构[M]. 北京:清华大学出版社, 2007. [2] 王爱英. 计算机组成与结构习题详解与实验指导[M]. 北京:清华大学出版社, 2007. 5)课程设计进度安排 内容天数地点 构思及收集资料1图书馆 实验与调试 3 实验室 撰写论文 1 图书馆 6)任务及具体要求 设计实现一个简单的模型机,该模型机包含若干条简单的计算机指令,其中至少包括输入、输出指令,存储器读写指令,寄存器访问指令,运算指令,程序控制指令。学生须根据要求自行设计出这些机器指令对应的微指令代码,并将其存放于控制存储器,并利用机器指令设计一段简单机器指令程序。将实验设备通过串口连接计算机,通过联机软件将机器指令程序和编写的微指令程序存入主存中,并运行此段程序,通过联机软件显示和观察该段程序的运行,验证编写的指令和微指令的执行情况是否符 合设计要求,并对程序运行结果的正、误分析其原因。 学生签名: 亲笔签名 2011年6月20 日 课程设计(论文)评审意见 (1)设计思路:优( )、良()、中( )、一般()、差( ); (2)代码实现:优()、良()、中()、一般()、差();

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模拟电子技术课程设计报告设计题目:直流稳压电源设计 专业电子信息科学与技术 班级电信092 学号 200916022230 学生姓名夏惜 指导教师王瑞 设计时间2010-2011学年上学期 教师评分 2010年月日

昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 目录 1.概述 (2) 1.1直流稳压电源设计目的 (2) 1.2课程设计的组成部分 (2) 2.直流稳压电源设计的内容 (4) 2.1变压电路设计 (4) 2.2整流电路设计 (4) 2.3滤波电路设计 (8) 2.4稳压电路设计 (9) 2.5总电路设计 (10) 3.总结 (12) 3.1所遇到的问题,你是怎样解决这些问题的12 3.3体会收获及建议 (12) 3.4参考资料(书、论文、网络资料) (13) 4.教师评语 (13) 5.成绩 (13)

昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 1.概述 电源是各种电子、电器设备工作的动力,是自动化不可或缺的组成部分,直流稳压电源是应用极为广泛的一种电源。直流稳压电源是常用的电子设备,它能保证在电网电压波动或负载发生变化时,输出稳定的电压。一个低纹波、高精度的稳压源在仪器仪表、工业控制及测量领域中有着重要的实际应用价值。 直流稳压电源通常由变压器、整流电路、滤波电路、稳压控制电路所组成,具有体积小,重量轻,性能稳定可等优点,电压从零起连续可调,可串联或关联使用,直流输出纹波小,稳定度高,稳压稳流自动转换、限流式过短路保护和自动恢复功能,是大专院校、工业企业、科研单位及电子维修人员理想的直流稳压电源。适用于电子仪器设备、电器维修、实验室、电解电镀、测试、测量设备、工厂电器设备配套使用。几乎所有的电子设备都需要有稳压的电压供给,才能使其处于良好的工作状态。家用电器中的电视机、音响、电脑尤其是这样。电网电压时高时低,电子设备本身耗供电造成不稳定因家。解决这个不稳定因素的办法是在电子设备的前端进行稳压。 直流稳压电源广泛应用于国防、科研、大专院校、实验室、工矿企业、电解、电镀、充电设备等的直流供电。 1.1直流稳压电源设计目的 (1)、学习直流稳压电源的设计方法; (2)、研究直流稳压电源的设计方案; (3)、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。 1.2课程设计的组成部分 1.2.1 设计原理

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(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 重庆科技学院 《面向对象程序设计》课程设计报告 学院:_电气与信息工程学院_ 专业班级:计科1103 学生姓名:兰倩学号: 设计地点(单位)________计算机自主学习中心 ________ __ 设计题目:___公司员工信息管理系统设计___________________ 完成日期: 2013 年1月18日 指导教师评语: ______________________ _________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _____________________________________ __________ _ 成绩(五级记分制):______ __________

指导教师(签字):________ ________ 重庆科技学院 课程设计任务书 设计题目:公司员工信息管理系统设计

2013年1月1日

摘要 本程序是能够对公司人员进行管理,而公司需要存储的是雇员的编号、姓名、性别、所在部门、级别,并进行对工资的计算。其中,雇员分为经理、技术人员、销售人员和销售经理。而日常生活中的人员管理有添加、查询、显示、编辑、删除和统计等基本功能。该程序也同样拥有这些功能。在程序运行开始,系统将首先进行的是从文件中读取数据,而只要管理人员正确的结束程序时,系统将自动保存所修改的数据。在系统运行中,必须按照提示进行操作,否则系统报错,而往往操作人员只有6次机会,若连续6次操作失败,该界面将自动退出,若该页面为主页面,则退出该系统。 关键字:公司管理雇员数据

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《城市排水处理》 课程设计报告 系别:城市建设系 专业班级:给水排水0601班 学生姓名: 指导教师:段泽琪 (课程设计时间: 6月15日—— 6月19日) 华中科技大学武昌分校

目录 1.课程设计目的 (1) 2.课程设计题目描述和要求 (1) 3.课程设计报告内容 (3) 3.1污水处理工艺方案比较 (3) 3.2主要污水处理构筑物选型 (6) 3.3污水处理构筑物的主要设计参数 (7) 3.4污水处理辅助构筑物设计 (8) 3.5污水处理厂平面布置设计 (8) 3.6 污水处理厂高程布置设计 (9) 3.7 设计计算………………………………………………………………………

10 4.总结……………………………………………………………………………页码 参考文献…………………………………………………………………………页码 (要求:目录题头用三号黑体字居中书写,隔行书写目录内容。目录中各级题序及标题用小四号黑体)

1. 课程设计目的 (1) 经过污水处理厂课程设计,巩固学习成果,加深对《水污染控制》课程内容的学习与理解,使学生学习使用规范、手册与文献资料,进一步掌握设计原则、方法等步骤,达到巩固、消化课程的主要内容; (2) 锻炼独立工作能力,对污水处理厂的主体构筑物、辅助设施、计量设备及污水厂总体规划、管道系统做到一般的技术设计深度,培养和提高计算能力、设计和绘图水平; (3) 在教师指导下,基本能独立完成一个中、小型污水处理厂工艺设计,锻炼和提高学生分析及解决工程问题的能力。 2.课程设计题目描述和要求 2.1 设计题目描述 (1) 设计题目 某城市污水处理厂工艺初步设计。 (2) 设计内容 根据任务书所给定的资料,综合运用所学的基础、专业基础和专业知识,设计一个中小型污水处理厂。 ①确定污水处理方法和工艺流程; ②选择各种处理构筑物形式,并进行工艺设计计算(计算书中要附计算草图); ③估算各辅助构筑物的平面尺寸; ④进行污水厂平面布置和高程布置。

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《地震勘探课程设计》 报告 院系 班级 学生 学号 指导教师 完成日期2014年3月12日 长江大学工程技术学院

目录 一、课程设计目的 (3) 二、课程设计的容 (3) 三、课程设计原理 (3) 四、工区数据 (4) 五、课程设计步骤 (5) 1、建立工区 (5) 2、资料加载 (8) 3、层位标定和层位追踪 (10) 4、断层解释 (13) 5、构造图绘制 (14) 六、心得体会 (15)

一、课程设计目的 地震勘探解释课程设计是我们勘查技术与工程专业和资源勘查工程专业教学中的一个重要的实践性训练环节,通过上机实际操作,训练我们对地震资料进行常规构造解释的实际能力,最终使我们达到:学会利用地震解释软件来进行地震数据的加载,地震层位的标定,地震层位的追踪对比,在地震资料上分析和解释各种断层,以及地震构造图的编制方法。同时,还要学会综合地震地质资料对构造解释结果进行分析,进而对含油气有利地带进行评价和预测,最终编制成果报告。 二、课程设计的容 本次课程设计是理论联系实际的具体表现,是培养学生分析问题、解决问题能力的一个必不可少的环节,主要分为两部分:一、通过对地震资料解释软件Discovery的使用,追踪解释层位数据;二、通过surfer软件学习成图。使学生对地震常用的解释软件有一个初步的认识,能为毕业后从事地震勘探工作奠定良好的基础。地震解释课程设计是勘查技术与工程专业教学中的一个重要的实践性训练环节。通过实验主要训练学生对地震资料进行常规构造解释的实际能力,具体要使学生达到: 1.了解人机联作的基本知识; 2.初步学会地震解释软件的操作流程(工区建立、资料加载、合成记录制作、层位标定、层位追踪、断层解释、断点组合); 3. 进一步巩固和掌握地震资料解释的基本功; 4.初步学会地震成果的地质分析; 5.初步学会编写地震资料解释文字报告;

C课程设计报告-正文

目录 1 前言 (1) 2 需求分析 (1) 2.1课程设计目的 (1) 2.2 课程设计任务 (1) 2.3 设计环境 (1) 2.4 开发语言 (1) 3 分析和设计 (1) 3.1 模块设计 (1) 3.2 系统流程图 (3) 3.3 主要模块的流程图 (5) 4 具体代码实现 (7) 5 课程设计总结 (11) 5.1 程序运行结果 / 预期运行结果 (11) 5.2 课程设计体会 (12) 参考文献 (12) 致谢 (13)

1 前言 编写一个程序来处理学生成绩管理。通过一个结构体数组来存放输入的每一位学生的信息(包括姓名、学号、性别、年龄、五门课成绩及总分)。可以键入学生信息,保存学生信息到文件,计算学生总分,将其总分排名,显示及保存排名后的结果。 2 需求分析 2.1课程设计目的 学生在教师指导下运用所学课程的知识来研究、解决一些具有一定综合性问题的专业课题。通过课程设计(论文),提高学生综合运用所学知识来解决实际问题、使用文献资料、及进行科学实验或技术设计的初步能力,为毕业设计(论文)打基础2.2 课程设计任务 1.编写一个菜单驱动的学生成绩管理程序。实现如下管理功能: (1).计算每个学生的总分。 (2).按总分从高到低排序。 2.课程设计交流(每天写课程设计日记,通过邮件、电话等方式向老师汇报课程设计情况);按要求写好课程设计论文。 2.3 设计环境 (1)WINDOWS XP系统 (2)Visual C++ 2.4 开发语言 C语言 3 分析和设计 3.1 模块设计 定义结构体类型struct 表示学生信息(包括:姓名、学号、年龄、性别及五门课成绩),定义一个结构体数组STU student[M],用来存放M个学生的信息,假设M为10。如下所示:

课程设计报告模板

《软件工程》课程设计报告 课程设计题目: 电子科技大学中山学院计算机学院班级: 组长: 其他成员: 指导教师: 实验地点: 完成起止日期:1-16

目录 一、系统可行性研究报告....................................... 错误!未定义书签。 1.引言................................................... 错误!未定义书签。 2 现行系统调查............................................ 错误!未定义书签。 3 新系统概述.............................................. 错误!未定义书签。 4 可行性综合评述.......................................... 错误!未定义书签。 5.方案选择............................................... 错误!未定义书签。 6.项目进度计划(Software Project Schedule).............. 错误!未定义书签。 二、需求规格说明书............................................ 错误!未定义书签。 1、用例模型(用例图)..................................... 错误!未定义书签。 2、用例文档描述........................................... 错误!未定义书签。 3、用例实现(时序图+类图)................................ 错误!未定义书签。 三、设计规格说明书............................................ 错误!未定义书签。 四、测试设计.................................................. 错误!未定义书签。 1、测试范围............................................... 错误!未定义书签。 2、测试覆盖设计........................................... 错误!未定义书签。 3、测试用例............................................... 错误!未定义书签。 五、工作总结.................................................. 错误!未定义书签。 1、本人在项目实现中的分工................................. 错误!未定义书签。 2、个人遇到的困难与获得的主要成果......................... 错误!未定义书签。 3、课程设计完成结果分析与个人小结......................... 错误!未定义书签。 六、附录...................................................... 错误!未定义书签。 1、软件配置............................................... 错误!未定义书签。 2、个人完成的程序模块..................................... 错误!未定义书签。 3、文档清单............................................... 错误!未定义书签。

51CTO下载-电子商务网站课程设计报告范例

1.正文 (1)引言 ①.程序设计的背景 21世纪的重要特征是数字化、网络化和信息化。自从上个世界90年代以后,以因特网为代表的计算机网络得到了飞速的发展,已从最初的教育科研网络发展成为商业网络,并已成为仅次于全球网的世界第二大网络。很多人认为现在已经是互联网的时代,这是因为互联网正在并继续改变着我们的工作和生活的各个方面,加速了全球信息革命的进程。现在人们的生活、工作、学习和交往都已经离不开因特网,互联网成为全球通信与贸易的重要工具。网上购物系统正在成为人们日益信赖的购物平台,其以优越的方便快捷性、实用性、可获得性等特性获得越来越多人的青睐,网上购物逐渐成为很多人购物的主要途径。另外,随着计算机身份认证技术、数字签名、数据库安全、数字水印、信息隐藏、入侵检测、防火墙等网络安全技术的发展使得网上购物的环境越来越安全,大型的合理构建,政府机构完备的法律制度都极大的保证了网上购物的安全性,提高了顾客的信任度,使得网络购物更加普及。作为当代的大学生,网络更是贯穿于我们的生活,加上年轻人乐于尝试新生事物的心理趋向也让我们对于网上购物有了更多了解并参与其中。基于对网络购物环境的理解,结合自己的网络购物的体会,本小组成员进行了此次课程设计,基本上实现了简单的基于Java平台的JSP电子商务设计(电脑购物B2C模式的电子商务)。 ②.程序设计的需求分析 本电子商务总体基于Java,利用服务器端动态网页开发的JSP技术,辅以客户端动态网页开发的Javascript技术,主要设计实现以下功能: 1.前台销售,包括以下容: 1)用户注册: 显示注册界面,通过Javascript技术判断用户填写的注册信息是否规,用户名是否已经存在、填写的密码是否一致、Email是否为正确格式等等。用户确认所填注册信息并通过验证后,将注册信息添加到数据库中的userInfo表中。 2)用户登录 用户输入用户名和密码后,检验所输入的用户名和密码是否与数据库中的用户名和密码一

课程设计报告模板

安徽新华学院计算机网络课程设计 课程名称:企业局域网 院系:信息工程学院 年级专业:15计应(1)班 组长姓名:解明浩 学号:1532101117 指导教师:柳智慧

组员组成及工作任务分工

由于计算机与网络技术的特殊性,网络建设需要考虑以下一些因素:系统的先进性、体统的稳定性、系统的可扩展性、系统的可维护性、应用系统和网络系统的配合度、与外界网络的连通性、建设成本的可接受度等。 局域网(Local Area Network,LAN)是指传输距离有限,传输速率较高,以共享网络资源为主要目的的网络系统,它仅包括OSI参考模型的底部3层协议。将一个网络限制在物理上较小的区域之内,可以减少从网络上一台计算机发送数据到最远处计算机的时延。 虚拟局域网功能:VLAN(Virtual Local Area Network,虚拟局域网)是指在交换式局域网的基础上,采用网络管理软件构建的可跨越不同网段、不同网络的端到端的逻辑网络。一个VLAN组成一个逻辑子网,即一个逻辑广播域,它可以覆盖多个网络设备,允许处于不同地理位置的网络用户加入到一个逻辑子网中。同时,在同一台交换机上也可以划分多个VLAN。 关键词:网络虚拟局域网交换机VLAN

一需求分析 (1) 1.1背景分析 (1) 1.2特征及组建原则分析 (1) 1.2.1局域网特征 (1) 1.2.2 VLAN的概述 (2) 1.2.3局域网组建原则 (3) 1.3功能需求分析 (4) 二课程设计的详细分析 (7) 2.1局域网设备的准备 (7) 2.1.1常见的网络设备 (7) 2.1.2常见的网络传输介质 (8) 2.2 综合布线 (8) 2.3网络协议 (9) 2.4 网络拓扑设计方案 (10) 2.4.1层次拓扑结构 (10) 2.4.2 子网设计方案 (10) 2.5网络拓扑图 (12) 2.6划分IP地址与VLAN (12) 三设备的配置 (15) 3.1 交换机的配置 (15) 3.2 路由器的配置 (15) 四心得体会 (17) 参考文献 (18)

单片机课程设计报告模板

单片机系统课程设计报告 专业:自动化 学生姓名: 学号: 指导教师: 完成日期:2011 年 3 月17 日

目录 1 设计任务和性能指标 (3) 1.1设计任务............................................................................ 错误!未定义书签。 2 设计方案 (4) 2.1任务分析 (4) 2.2方案设计 (4) 3 系统硬件设计 (5) 3.1时钟的电路设计 (5) 3.2复位电路设计 (5) 3.3灯控电路设计 (5) 3.4倒计时电路设计 (6) 3.5按键控制电路设计 (7) 4 系统软件设计 (8) 4.11秒定时 (8) 4.2定时程序流程 (8) 4.3交通灯的设计流程图 (9) 4.4定时器0与中断响应 (10) 5 仿真及性能分析 (10) 5.1仿真结果图 (11) 5.2仿真结果与分析 (12) 6 心得体会 (13) 参考文献 (14) 附录1 系统原理图 (15) 附录2 系统PCB图 .................................................................. 错误!未定义书签。附录3 程序清单 (17)

1.1设计任务 利用单片机完成交通信号灯控制器的设计,该交通信号灯控制器由一条主干道和一条支干道汇合成十字路口,在每个入口处设置红、绿、黄三色信号灯,红灯亮禁止通行,绿灯亮允许通行,黄灯亮则给行驶中的车辆有时间停在禁行线外。用红、绿、黄发光二极管作信号灯。如图5.1所示。设东西向为主干道,南北为支干道。 图5.1 交通灯示意图 1. 基本要求 (1) 主干道处于常允许通行的状态,支干道有车来时才允许通行。主干 道亮绿灯时,支干道亮红灯;支干道亮绿灯时,主干道亮红灯。 (2) 主、支干道均有车时,两者交替允许通行,主干道每次放行30秒, 支干道每次放行20秒,设立30秒、20秒计时、显示电路。 (3) 在每次由绿灯亮到红灯亮的转换过程中,要亮5秒黄灯作为过渡。 黄灯亮时,原红灯按1Hz 的频率闪烁。 (4) 要求主支干道通行时间及黄灯亮的时间均可在0~99秒内任意设置。 2. 选做 (1) 可设置紧急按钮,在出现紧急情况时可由交警手动实现全路口车辆 禁行而行人通行状态,即主干道和支干道均为红灯亮。 (2) 实现绿波带。所谓‘绿波带’,是指在一定路段,只要按照规定时速, 就能一路绿灯畅行无阻。“绿波带”将根据道路车辆行驶的速度和路口间的距离,自动设置信号灯的点亮时间差,以保证车辆从遇到第一个绿灯开始,只要按照规定速度行驶,之后遇到的信号灯将全是绿灯。 南 北 东 西

课程设计报告书正文

课程设计报告书正文

————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期: ?

路灯自动节能控制系统设计及制作 1引言 随着城市市政建设的发展,传统的路灯控制以及手段维护,已经远远不能适应城市现代化发展的速度,城市市政建设日新月异,宽阔的街道,各种各样的路灯给城市带来了光明的同时也增添了城市的夜间魅力。但是忧郁道路,路灯增多,传统的人工管理模式已经和快速、现代化的城市建设环境不相适应。 目前,很多城市路灯控制系统多数处于人工管理的状态,使路灯管理和维护成本加大。随着社会不断地发展,人们的生活也日益智能化。相对于其他类型路灯,光控路灯系统不仅可以给行人带来更大的方便,还不需要操控,能自动切换路灯的开关状态。体现了现代科技的智能化,同时有效降低了路灯管理和维护的费用。 在城市的街道上,经常会看到早晨太阳老高了,马路上的路灯还亮着;下午太阳刚落,天还没黑,马路上的路灯已经亮了。针对这种情况,设计了城市路灯自动节能控制电路,来达到节约电能的目的。 1.1 设计的简单原理 因为每天天黑的时间不是完全一样,所以不能一时间来确定每天晚上几点亮灯,路灯控制系统中要求路灯能根据光线的亮暗选择打开路灯,而且亮暗的定义是可调的,而不是一成不变的。到半夜的时候行人稀少,需要关闭一半的路灯,达到节能的效果,什么时候关闭,时间也需要可调。 本电路采用直流12V供电,主要控制电路由光敏电阻、CD4011、555定时器组成。白天RG阻值小,CD4011第1脚为低电平,继电器K1、K2不工作,路灯都不亮,随着傍晚来临,RG阻值变大,CD4011第1脚变为高电平,11脚也为高电平,Q1导通,K1得电,Q2导通,555定时电路工作,K2吸合,此时路灯都亮,随着C2充电,到后半夜,C2充电电压大于三分之二VCC是,555第三脚变为低电平,K2断电,只有一半的路灯得电照明,到第二天白天又回到初始状态,全暗。 2 设计电路 2.1电路所需元件列表 序号名称规格位号数量序号名称规格位号数量 1贴片电阻2K R1-R5 59 三极管 (贴片)9013(J3)Q1 1 2 卧式电位器50K RP1、RP2 210 9012(2T1) Q21 3 光敏电阻5mm RG 1 11 集成电路 (贴片)CD4011 U1 1 4 发光二极管5mm D1-D11 1112 NE555U2 1 5 电解电容470uF C1 1 13 继电器12V K1、K2 2

课程设计报告书写主要内容及格式要求2015

《电子技术课程设计》设计报告书写要求 一、关于摘要 中文摘要:概述设计电路功能、结构,设计方法,结论,不超过300字 中文关键词:3-5个,与设计报告核心内容一致 英文摘要(Abstract):内容与中文摘要一致,不要求逐字逐句对译,意思基本一致即可,但切忌直接用软件翻译。特别注意专业词汇不可用错! 英文关键词(Key words):与中文关键词一致。 二、参考文献 不少于3个,格式规范如下 (1)参考文献著录格式: [书]—著者. 书名(版次)(第一版不标注).出版地:出版社,出版年 [期刊]—作者.题(篇)名.刊名,出版年,卷号(期号):起止页码 (2)参考文献著录格式举例: 1纪延超,戴克键,刘庆国,等.100kvar广义电力有源滤波器的仿真和实验.中国电机工程学报,1997,21(5):315~347 2胡寿松.自动控制原理(第3版).北京:国防工业出版社,1994. 三、正文内容要求一律用A4纸打印或手写(仿真部分课打印)。要求文字通 顺,语言流畅,无错别字。主要内容可参考下面的结构: 1.设计目标,电路总体功能概述; 2.电路结构框图(用方框图表示不同的功能模块,用带箭头的直线连接说明信号传输 关系或控制关系)及各部分功能概述; 3.画各部分具体电路图,针对其工作原理分析,参数估算。涉及到功能分析的需列出 主要功能芯片的功能说明或功能表; 4.电路功能仿真、测试方法和调试过程; 5.思考题(附后); 6.设计心得与收获。 四、电路图要求 1.用A3纸按电路图规范要求用铅笔作图或用A3纸打印; 2.电路图中,芯片可画成逻辑符号形式,不用按芯片实际引脚排列顺序画图和连线。 但应在芯片引脚旁标上引脚号,或在主体电路旁边画出主要芯片的引脚图。 3.根据设计实际连接的电路(包括连线方式和实际使用的芯片型号)作图。 4.图的右下脚用签字笔工整写明作图者的电路名称、班级、学号、姓名和作图日期。 五、课程设计标准表格需填写好打印出来,装订在报告正文前面。其中一~ 三项根据课程设计大纲和任务书填写。一~五项内容都可以打印,第七项答辩记录由设计者本人手写或打印,同组同学作为记录人手写签名。

CAD课程设计报告书

目录 一、课程设计任务书 (1) 二、项目说明 (2) 三、配电工程图的绘制 (3) 1、图层、线型、文字等基本绘图环境的设置及绘图模板的绘制 2、主要结构尺寸及尺寸配合的确定。 3、问题及讨论。 四、心得体会 (4) 五、配电工程图 (5) 六、参考文献附 (6) 页脚内容0

一、设计任务书 设计目的: 熟悉Auto CAD设计软件通过本课程的学习,使学生掌握CAD绘图软件的使用方法和技巧,在时间学习中逐步提高应用水平,并能应用CAD绘图软件进行供配电系统断路器设计。通过绘制供配电系统断路器设计巩固并能综合运用已学过的CAD绘图软件的有关知识,增强计算机辅助绘图的能力,使学生掌握电气设计的基本原则和方法,掌握查阅文献、收集资料、分析计算、综合论证、设计制图、数据处理等多方面的基本技能。掌握优化设计的方法、步骤。掌握变电站设计性能参数及结构掌握AutoCAD2010的常用绘图工具的使用掌握AutoCAD2010的常用编辑工具的使用 设计内容要求: 变电站是电力系统的重要组成部分,是联系发电厂和用户的中间环节。它起着变换和分配电能的作用。变电站的设计必须从全局利益出发,正确处理安全与经济基本建设与生产运行。近期需要与今后发展等方面的联系,从实际出发,结合国情采用中等适用水平的建设标准,有步骤的推广国内外先进技术并采用经验鉴定合格的新设备、新材料、新结构。根据需要与可能逐步提高自动化水平。变电站电气主接线指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接,从而完成输配电任务,变电所的主接线是电力系统接线组成中的一个重要组成部分。一次主接线的设计将直接影响各个不同电压侧电气设备的总体布局,并影响各进出线的安装间隔分配,同时还对变电所的供电可靠性和电气设备运行、维护的方便性产生很大的影响。主接线方案一旦确定,各进出线间和电气设备的相对位置便固定下来,所以变电所的一次主接线是电气设计的首要部分 页脚内容1

课程设计报告格式

课程设计报告格式 课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。接下来小编搜集了课程设计报告格式,仅供大家参考,希望帮助到大家。 课程设计报告格式要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题,字数不宜过长。 要求准确、精练、简朴地概括全文内容。 引言不是研究报告的主体部分,因此要简明扼要。内容包括: 1、提出研究的问题; 2、介绍研究的背景; 3、指出研究的目的; 4、阐明研究的假设; 5、说明研究的意义。 不同的课题,有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分,以实验研究法为例,其内容应包括: 1 、研究的对象及其取样; 2、仪器设备的应用; 3、相关因素和无关因素的控制; 4、操作程序与方法; 5、操作性概念的界定;

6、研究结果的统计方法。 这是研究报告的主体部分:要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是,切忌主观臆断。其内容: 1、用不同形式表达研究结果; 2、描述统计的显著性水平差异; 3、分析结果。 这也是研究报告的主体部分。其内容: 1、本课题研究方法的科学性; 2、本课题研究结果的可靠性; 3、本研究成果的价值; 4、本课题目前研究的局限性; 5、进一步研究的建议。 这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容: 1、研究解决了什么问题,还有哪些问题没有解决; 2、研究结果说明了什么问题,是否实现了原来的假设; 3、指出要进一步研究的问题。 如调查表、测量结果表等。 课程设计报告撰写要求可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体来排列,上空2—3行,下空1—2行。 接标题下一行,一般写上“××单位课题组”,在右上

专业课程设计报告模板

Your school brand here(学校图标) 专业课程设计报告 题目:…………………… 系别 专业班级 学生姓名 指导教师 提交日期 2011年?月??日

目录 一、设计目的(一级标题,用黑体小三) (1) 二、设计要求和设计指标 (1) 三、设计内容 (1) 3.1 变频电路工作原理(二级标题,用黑体四号) (1) 3.1.1 ... (三级标题,用黑体小四) (1) 3.1.2 (1) 3.2 仿真结果与分析 (1) 四、本设计改进和建议 (2) 五、总结(感想和心得等) (2) 六、主要参考文献 (2) 附录 (2)

一、设计目的(一级标题,用黑体小三,1.5倍行距,段前、段后0行) 可以围绕为了熟悉××课程,学习××软件的使用,以及锻炼××能力、掌握××知识等方面展开讲述。 (正文:宋体小四,1.5倍行距) 二、设计要求和设计指标 (对你所设计课题应该达到什么效果,结合设计任务书中内容阐述,你所做设计有什么意义,用到哪些主要参数指标) 三、设计内容 主要包含的内容: 1、变频电路的结构设计(例如:PWM交-直-交变频电路结构),对变频电路的原理进行说明,按照先整体后局部的顺序。 2、仿真结果分析,按照任务书中对仿真结果分析的要求进行。 3.1 变频电路工作原理(二级标题,用黑体四号,1.5倍行距,段前、段后0行) 3.1.1 … (三级标题,用黑体小四,1.5倍行距,段前、段后0行) 3.3.2 … 3.2仿真结果与分析

四、本设计改进建议 五、总结(感想和心得等) 六、主要参考文献 (参考文献格式是按照毕业论文对参考文献的标准列出)例: [1]易跃春. 风力发电现状发展前景以及市场分析[J]. 国际电力,2004,(10):54-59 [2]迟永宁. 大型风电场接入电网的稳定性问题研究[D]. 北京:中国电力科学研究院,2006 [3]Global wind energy council (GWEC). Global wind 2006 report. Brussels,Belgium:2007 [4]欧洲风能协会/国际绿色和平,中国资源综合利用协会可再生能源专业委员会/绿色和平,中国.风力12:关于2020年风电达到世界电力总量的12%的蓝图[M]. 北京:中国环境出版社,2004 附录

课程设计报告书正文标准格式

课 程 设 计 报 告 书 专 用 纸 1 引言(或绪论)(可作为正文第1章标题,用小3号黑体,加粗, 并留出上下间距为:段前0.5行,段后0.5行) ×××××××××(小4号宋体,20磅行距)××××××××××××××××××××××××××××××………… 1.1 ××××××(作为正文2级标题,用4号黑体,加粗) ×××××××××(小4号宋体,20磅行距)×××××××××××××××××××××××××××××××………… 1.1.1 ××××(作为正文3级标题,用小4号黑体,不加粗) ×××××××××(小4号宋体,20磅行距)×××××××××××××××××××××××××××………… 2 ×××××××(作为正文第2章标题,用小3号黑体,加粗, 并留出上下间距为:段前0.5行,段后0.5行) ×××××××××(小4号宋体,20磅行距)×××××××××××××××××××××××××××××××××××………… ×××××××××××××××××××………… ………… 注:1.正文中表格与插图的字体一律用5号宋体; 2.正文各页的格式请以此页为标准复制。 请留出一个汉字的空间,下同

报告中的内容仅为参考字体格式,与本次设计无关! 题目 内部排序教学软件。 1需求分析和说明 内部排序教学软件的总体目标:在TURBO C2.0 的开发环境下,利用所学C语言和数据结构的相关知识,开发一个具有良好人机界面的内部排序教学软件,实现各种内部排序,并能使用户通过其显示结果对每种排序方法的性能有一个直观的了解,从而达到教学的目的。 1.1基本要求 (1)界面友好,易与操作。采用菜单或其它人机对话方式进行选择。 (2)实现各种内部排序。包括冒泡排序,直接插入排序,直接选择排序,希尔排序,快速排序,堆排序。 (3)待排序的元素的关键字为整数。可用随机数据和用户输入数据作测试比较。比较的指标为有关键字参加的比较次数和关键字的移动次数(关键字交换以3次计)。 (4)演示程序以人机对话的形式进行。每次测试完毕显示各种比较指标 的列表,以便比较各种排序的优劣。 1.2各功能模块的功能描述: 1.主函数模块 本模块的主要功能是初始化图形界面,调用各模块,实现软件功能。 2.排序功能及输出子模块 本模块的主要功能是根据用户的选择进行数组的创建,并对输入数据或者随机产生的数据使用六种排序方法进行排序并统计每种方法的移动次数和比较次数,然后输出以表格形式输出。 3.封面和结束画面子模块 本模块的主要功能是当用户打开本软件时模拟软件加载,延时数秒后关闭,并进入图形界面,在用户退出软件时显示结束画面,延时数秒后关闭程序。 4.图形界面子模块 本模块的主要功能是根据用户的选择显示不同的画面,引导用户使用软件所提供的各种功能,并在用户提供必要数据,并选择排序功能时调用排序模块,并显示结果画面。 5.输入子模块 本模块的主要功能是进行光标定位,输出提示文字,并对用户输入数据进行处理,创建数组。 6.鼠标实现模块 本模块的主要功能是为用户提供鼠标操作支持,使用户能使用鼠标进行功能的选择。2详细设计

课程设计报告格式要求

课程设计报告格式要求 总结必须有情况的概述和叙述,那么有哪些格式要求呢?下面和小编一起来看看吧! 课程设计报告格式要求正文要求如下: 由老师公布,描述课程设计的内容,约束条件,要求达到的目标等内容。 由老师公布,对课程设计项目应达到的基本要求,作者实现时,在满足基本要求的情况下可扩展课程设计的功能。 在开始做课程设计项目前,应回顾或复习的相关内容;需要的硬件设施与需要安装哪些C++集成开发环境软件。 分析课程设计项目的实现方法,采用适当的数据结构与算法,并写出类声明与核心算法实现代码。 粘贴课程设计程序运行的图像,并加以简单的文字说明,注意程序运行要覆盖算法的各种情况,最后说明课程设计程序是否满足课程设计题目的要求。 主要说明算法的特点,你进行了哪些功能扩展,特别是重点说明独创或创新的部分,相关课程设计项目最有价值的内容,在哪些方面需要进一步了解或得到帮助,以及编程实现课程设计的的感悟等内容。 题目: (小一号、黑体、加粗) 姓名:专业:班级:学号:指导老师: (宋体三号加粗)

(宋体三号加粗) 1. 语言表述 报告书写简明扼要、语言准确、条理清晰、论述有据、重点突出,实习报告格式及要求。 2. 标题和层次 层次要清楚,标题要重点突出,简明扼要。 图、表、公式等与正文之间要有一行的间距,且图、表、公式编号与报告正文相对应;文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字连续编号。如:图1,2,3,……,表1,2,3,……,公式1,2,3……等,实习报告《实习报告格式及要求》。若图或表中有附注,采用英文小写字母顺序编号。(具体可参见毕业论文格式要求) 3. 论文字体、字号要求 大标题黑体小三号 一级标题黑体四号 二级标题黑体四号 三级标题黑体小四号 正文及参考文献宋体小四号 4. 段落及行间距要求 a.正文段落行距取22磅。 b.按照标题的不同,分别采用不同的段前、段后间距: 标题级别段前、段后间距

综合课程设计报告正文及参考文献

题目:根据由阶跃响应曲线确定系统传递函数的方法,在MATLAB 中编写相应的程序, 1)实现阶跃响应曲线对应的一阶惯性环节(包括无滞后和有滞后)和二阶惯性环节的传递函数形式和参数; 2)利用GUI 设计相应的界面,显示相应的模型和曲线,便于分析比较。

1 课程设计目的 过程控制系统的品质,是由组成过程和过程检测控制仪表系统的各环节的特性系统的和系统的结构所决定的。在过程控制系统的分析和设计中,过程的数学模型是极其重要的基础资料。所以,建立过程的数学模型,对于实现生产过程自动化有着十分重要的意义。可以说,一个过程控制系统的优劣,主要取决于对生产工艺过程的了解好建立数学模型。 建立数学模型的目的是: 1)设计过程控制系统和整定调节器参数 2)指导生产工艺设备的设计 3)进行仿真试验研究 建立数学模型有两种方法: 1)分析过程的机理,根据物料平衡和能量平衡等关系,应用数学描述的方法,建立数学模型。(解析法) 优点:较为简单、普遍。 缺点:①由于很多工业过程内部的工艺过程较为复杂,对某些物理、化学过程尚不完全清楚,所以,有些复杂过程的数学模型较难建立; ②工业过程多半有非线性因素,在推到时常常作了一些近似和假设,虽然这些近似和假设具有一定的实际依据,但并不能完全反应实际情况,甚至会带来估计不到的影响。 2)实验方法(系统辨识方)。 由于解析法的缺点,所以即使用解析法得到了过程的数学模型,仍然希望采用实验方法加以检验。尤其当推到不出过程数学模型时,更需要通过实验方法来求得。 常用响应曲线法来辨识过程的数学模型。 2 建立数学模型 2. 1 由过程阶跃响应曲线确定其数学模型 为了研究、分析和设计过程控制系统,需要根据实验取得的阶跃响应曲线来求出过程控制的微分方程和传递函数。 由阶跃响应曲线确定其数学模型,首先要选定模型的结构。

数据结构课程设计报告模板

课程设计说明书 课程名称:数据结构与算法 专业:计算机科学与技术班级:103013 姓名:徐粤玲学号:03 指导教师:苑擎飏成绩: 完成日期:2012 年 1 月12 日

任务书 题目:黑白棋系统 设计内容及要求: 1.课程设计任务内容 通过玩家与电脑双方的交替下棋,在一个8行8列的方格中,进行棋子的相互交替翻转。反复循环下棋,最后让双方的棋子填满整个方格。再根据循环遍历方格程序,判断玩家与电脑双方的棋子数。进行大小判断,最红给出胜负的一方。并根据y/n选项,判断是否要进行下一局的游戏。 2.课程设计要求 实现黑白两色棋子的对峙 开发环境:vc++6.0 实现目标: (1)熟悉的运用c语言程序编写代码。 (2)能够理清整个程序的运行过程并绘画流程图 (3)了解如何定义局部变量和整体变量; (4)学会上机调试程序,发现问题,并解决 (5)学习使用C++程序来了解游戏原理。 (6)学习用文档书写程序说明

摘要 本文的研究工作在于利用计算机模拟人脑进行下黑白棋,计算机下棋是人工智能领域中的一个研究热点,多年以来,随着计算机技术和人工智能技术的不断发展,计算机下棋的水平得到了长足的进步 该程序的最终胜负是由棋盘上岗双方的棋子的个数来判断的,多的一方为胜,少的一方为负。所以该程序主要运用的战术有削弱对手行动战术、四角优先战术、在游戏开局和中局时,程序采用削弱对手行动力战术,即尽量减少对手能够落子的位置;在游戏终局时则采用最大贪吃战术,即尽可能多的吃掉对手的棋子;而四角优先战术则是贯穿游戏的始终,棋盘的四角围稳定角,不会被对手吃掉,所以这里是兵家的必争之地,在阻止对手进角的同时,自己却又要努力的进角。 关键词:黑白棋编程设计 s

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