幼儿短篇故事
不爱刷牙的小狮子
小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我——”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿！”接着，“扑通”一声，倒在了地上。
“小兔，我们——” 小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了包：“好臭！”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。
小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩——”
“好难闻的气味！啊。。。。。。啊。。。。。。啊嚏！”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。
小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊：“爸爸！”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了？”
小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：“好像。。。。。。好像两个星期。。。。。。”
爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。
小狮子把今天的经历说给爸爸听。“宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！”爸爸对小狮子说。小狮子听了点了点头。
从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了！
幼儿园大班语言：循环故事教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班语言：循环故事教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class language: Cycling story 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
大班语言：循环故事 活动目标： 1、初步了解“循环”的概念，对“循环”的故事感兴趣。 2、根据画面线索创编成循环往复的说不完的故事，有序、连贯地讲述。 3、愿意并能够使用“绿油油”、“哗啦啦”、“一颗一颗”等词语，让创编出的故事更加生动。 活动准备： ppt、图片（树、蚕、雨、食物、牙齿等等。） 活动过程： 一、以传统的故事导入课题，激发幼儿对循环故事的兴趣。 1、提问：谁喜欢听故事？你喜欢听短故事还是长的故事？你觉得听多长的故事才过瘾呢？ 2、教师结合ppt讲述经典的循环故事《从前……》 从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事，讲什么故事呢？…… 二、集体创编循环故事。
1、提问：你们可以编一个这样循环、讲不完的故事吗？ 2、出示春、夏、秋、冬不同季节的树木图片，幼儿教师进行编故事pk，创编周而复始、循环往复、说不完的故事。 （1）请个别幼儿根据四季的树木图片，创编循环故事。 （2）教师和幼儿pk创编循环故事，让幼儿进一步感受故事的独特结构特点——循环往复、周而复始。 三、分组创编循环故事 1、教师提供蚕的生长过程、大自然中的自然现象等主要关系图片，作为幼儿创编循环故事的素材。 2、幼儿自由分成四组，创编自己感兴趣的主题循环故事。 3、每组请一位幼儿做代表或集体讲述小组创编的循环故事，教师根据相应的要求进行现场评价。 四、运用游戏的形式和已有的创编故事经验，根据一幅图片创编循环故事。采用接龙的方式请幼儿用“我要去……看……”的句式说出自己的所见所闻，最后把幼儿所编故事变成一个大的循环的、说不完的故事。 五、活动结束。玩“开汽车”的游戏，带领幼儿离开活动室。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center
幼儿园简短小故事大全
幼儿园简短小故事大全 妈妈带小明去医院看望一位阿姨，还没走到病房，小明看见走廊上挂着一个大大"静"字，就大声的问妈妈："这是什么字?"妈妈赶紧把手指放在嘴中间："嘘--不能太大声了， 这是医院，这个'静'字表示要你安静的意思。 小明兴奋地大声说："真有意思，真有意思!哈哈--"妈妈赶紧制止他，可他不听，仍 旧大声地讲话。妈妈生气了，只好将小明强行还到了病房大楼外面再跟他讲道理。 幼儿讨论： 1.小明的行为为什么不受欢迎?我们应该怎么做? 2.引导幼儿一起讨论在其他什么环境中还会的什么规则如：医院里的"静"等提示，公 园里的"爱护花草"等提示，垃圾筒上的"垃圾入箱"等提示，我们应该怎样遵守这些规则? 3.在日常生活中做个有心人，发现并遵守环境中的各种规则，做个文明人。 咱们的书换着看，好吗? 丽丽在专心至志地看书，那是爸爸刚给她买回来的书。书里的故事非常精彩。瞧，小 丽丽一边看书，一边还搭着嘴乐呢。 帆帆看见丽丽边看书边乐，就走过去一眼。 "啊，这本书我没看过，"帆帆想，"瞧丽丽的高兴样子，那本书一定很好看。我多想 好好看一看啊!现在丽丽还在看着呢，等她看完了我向他借一借。" 帆帆耐心地等着，过了一会儿，丽丽看完书，把书合上了。帆帆走过去，轻轻地对丽 丽说："丽丽，我想看看你带来的那本书，可以吗?我今天也带来了一本书，我己经看过了，你要是愿意就拿去看吧。"丽丽很痛快地说："行。"她俩互换了书，津津有味地读了起来。 幼儿讨论学习正确的行为方式如何协商与提醒。 小动物们要到猪大妈家做客。可是，猪大妈做事总是笨手笨脚的，她早早地将米、菜、肉和各种调料都放到锅里，还特意多加了一些她最喜欢吃的甜酱。做完这些事情，猪大妈 将锅放到煤气灶上。她哼着小调，十分得意地走来走去，逢人就说："今天我请客，我一 定让大家饱餐一顿。"一会儿，小兔、山羊、小狗、小马都来了。他们围着锅馋得直流口水，好不容易等到打开锅，一看，锅里的食物全都是生的。猪大妈愣住了，小动物们都哈 哈大笑起来。猪大妈还是丈二和尚摸不着头脑。小兔笑得前仰后合，对猪大妈说："你根 本没点火呀!"
幼儿故事大全汇编
《小猴子掰玉米》 有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。 笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。 引导幼儿讨论下列问题： 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什么？ 2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢？向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。 爱笑的小花 公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。 天天问花儿："你叫什么名字？" 花儿只是笑，不说话。 天天伸出小手，要采这朵花。 外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。 这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。" 外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。" 故事目标： 1.知道微笑是一种美。 2.懂得要爱护花。 （周末带孩子去公园看花） 可设置一些问题让幼儿讨论： 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？ 2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？ 3.外婆为什么说："天天也是一朵爱笑的小花？" 让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。 想飞的小象 有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！ 小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。 蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。" 狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。" 老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。" 爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。" 小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。" 故事目标： 1.专心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
幼儿园大班故事活动教学设计
幼儿园大班故事活动教学设计 目标 1.知道故事的主要情节了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场 2.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河 准备 1.挂图 2.实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸缩) 3.故事磁带 过程 1.划小船 ――做着划小船的动作进活动室 ――出示月亮船的小图刚才小朋友划着自己的小船来到了活动室老师这儿也有一条船它是月亮船今天就请你们听一个关于月亮船的故事 2.倾听故事 ――故事的题目叫什么? ――蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁帮助她找到了家? 3.说一说演一演 ――教师演示教具讲述第一段故事
――蒲公英被风吹到很远的地方她睁开眼看到了什么? ――讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢? ――蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的? 蒲公英又碰到了谁?螳螂是怎样劝说蒲公英的?蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的? ――教师继续演示教具讲述第二段故事 ――听完后请幼儿抢答： ①世界上最大的海洋是一个?(太平洋) ②世界上最高的山?(喜马拉雅山) ③世界上最大的广场广场?(天安门广场) ④蒲公英的家到底在?(万里长城大墙下的一棵小草旁) 4.学习讲述故事 ――请幼儿翻开活动材料边看图边讲故事 ――蒲公英的家在中国你们的家在儿呢?你们喜欢她? 建议 1.在故事情节的牵引下描绘祖国河山的若干亮点是将知识传授变为艺术感受的尝试 2.当幼儿谈论自己喜欢的家园时教师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说还可以从其发展变化来谈 附：月亮船 有一次一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方
风停了蒲公英睁开眼一看啊这地方?陌生的树陌生的山陌生的小河迷路的蒲公英急得哭了 好心的蟋蟀说：“别哭别哭听我唱歌”蒲公英说：“不我不听我要回家” 善良的螳螂说：“别哭别哭听我唱歌”蒲公英说：“不我不听我要回家” 天黑了月亮升起来了像只弯弯的小船船上有个仙女和小白兔 仙女看见蒲公英在伤心地哭便问：“可怜的孩子你了?”蒲公英说：“我迷了路我要回家”仙女和气地问：“你的家在儿?”蒲公英说：“妈妈告诉我我的家在世界的东方那儿有世界最大的海洋那儿有最高的山那儿有最大的广场那儿有最长的城墙”仙女微笑着说：“我明白了坐上我的船我送你回家”小白兔把短尾巴伸到船外尾巴越变越长一直拖到地上蒲公英沿着兔子尾巴攀上了月亮船 月亮船在云海里飘呀飘呀蒲公英看见了世界上最大的海洋仙女告诉他那叫太平洋蒲公英看见了世界上最高的山仙女告诉他那是喜马拉雅山突然地面上出现了一片光芒月亮船来到了万里长城上空蒲公英激动地喊了起来：“停一停停一停这就是我的家我就住在长城下的一棵小草旁”蒲公英下了船说：“再见仙女”“再见孩子记住你的家叫中国……”仙女说着驾着月亮船走了
幼儿园故事大全(1)
1、最新幼儿园故事大全 2、爱笑的小花 公园里有朵花,真好看,看见小天天,总是笑眯眯的. 天天问花儿："你叫什么名字？" 花儿只是笑,不说话. 天天伸出小手,要采这朵花. 外公摆摆手说："天天别采！你不采她,花儿总是对你笑,你一采下来,花儿就哭了."天天不想看到小花对他哭,天天没有采. 这时,小花笑得更可爱了.她成了天天的好朋友. 天天回家以后,告诉外婆："公园里有一朵花,很乖很乖,对他一直笑,一直笑." 外婆说："天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花." 故事目标： 1.知道微笑是一种美. 2.懂得要爱护花.（周末带孩子去公园看花） 可设置一些问题让幼儿讨论： 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？ 2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？ 3.外婆为什么说："天天也是一朵爱笑的小花？" 让幼儿明白：微笑会让大家喜欢,爱护花的孩子更让人喜欢. 2、笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物,还得意洋洋.这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉他.小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了.小动物们知道了,一起来帮小公鸡想办法.大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱.小狗说："小公鸡,这下你可不用害怕了."笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快.
引导幼儿讨论下列问题： 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什么？ 2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求,没有等到晚上就来了,公鸡可以想什么办法呢？向幼儿提出新的假设条件,帮助幼儿思考新的可能性,然后要求幼儿想象并表达自己的见解. 3、小猴子掰玉米 有一天,一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走.小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下.它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子.小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里.它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜.小猴子抱着一个大西瓜往回走.走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱.它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔.小兔跑进树林子,不见了.小猴子只好空着手回家去. 4、老爷爷的帽子 冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷.有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖. 一位老爷爷走来,看见了小鸟,心想："这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它一定会冻死的."小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了,我们没有家了."老爷爷说："别着急,我来帮你们想办法."老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝,帽子真暖和. 小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷的帽子.它们非常感谢老爷爷.以后老爷爷也天天来看小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听. 有一天老爷爷没有来,原来他病了.小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们,自己着凉生病了,我们赶快给老爷爷做顶帽子吧.小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷.老爷爷非常感谢小鸟,他的病很快就好了. 这是一篇社会性教育童话故事,适用于中班年龄的孩子. 《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟,小鸟关心老爷爷,"这一主题,将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界.现在的独生子女大多只知道满足自己的需要,而不会考虑别人的情绪和感受,缺乏同情心,不懂得关心、帮助别人.而未来社会需要幼儿从小"学会生活,学会关心". 目的： 1.引导幼儿初步理解他人的需要,学会关心、帮助他人.
幼儿园故事大全
幼儿园故事大全 有一天，小熊过生日了，熊爸爸送给它一把气球，小熊接到气球刚想跑起来却发现自己变得轻飘飘的了，往下一看爸爸在自己脚底 下了，于是就熊爸爸哇哇大哭起来说：“救命啊，快来救救我啊!” 熊爸爸这时心里急得像热锅上的蚂蚁一样，熊爸爸心想：“长颈鹿 脖子最长，它应该能把小熊拉下来。”随后长颈鹿来到了熊爸爸身边。长颈鹿使足了劲也没能把小熊拉下来。这时的熊爸爸都要疯了，长颈鹿对熊爸爸说：“小猴子可以爬树，树比我高，它应该能把小 熊拉下来。”小猴子连忙跑过来，它很快爬到了树上，用手去够小熊，可是就差点点，没能抓到小熊。熊爸爸垂头丧气的说：“完了，我的孩子没有了。”小猴子在旁边抓耳挠腮的想：“谁能在空中呢? 对了，小鸟可以飞!”于是小猴在树上的鸟窝里找到一只鸟妈妈，小 猴子对鸟妈妈说：“你能帮帮小熊吗?你的孩子我跟长颈鹿帮你看着。”鸟妈妈答应了，它一下子飞上天空，把小熊上的气球啄破， 只留下了一只气球，这样小熊就慢慢的飞了下来。 熊爸爸万分感激这几位好伙伴，它抱着小熊，一边安慰着小熊，一边激动的说着：“谢谢了，谢谢了!”。 墙角旮旯里躺着一块灰头灰脑的磨刀石，身上布满了蜘蛛丝。不远处的刀架上并排放着锋利的刀和斧头，明晃晃的，照得出人影来。 “你这个丑陋的家伙，脏不拉叽的，离我远点吧!”一天，刀瞪 着磨刀石，轻蔑地说。 磨刀石看看自己的身体，是呀，主人已经三天没有给我洗澡了。它像做错事的孩子低下头，一声不吭。 斧头接过刀的话，“对，你既是一个丑陋的家伙，也是一个没用的东西。我们可以帮主人砍柴砍树，你险了睡懒觉就别无他用了。 不知道主人把你留下来有什么用?”
听着刀和斧头的冷嘲热讽，磨刀石小声地争辩道：“我不是没用的东西，当你们钝了，不再锋利了，我可以帮你们呀!” “帮我们!”刀和斧头几乎是异口同声，“你帮我们搔痒，我们 嫌你力气太小，帮我们洗澡，我们嫌你弄脏了我们的手。” 正说着，主人进门带着刀和斧头上山砍柴了。晚上回到家，刀和斧头钝了，失去了白天的光彩，再也神气不起来了。 “我可以帮你们!”磨刀石大声地说。主人走过来，从角落里搬 出磨刀石，先用水把它洗干净，然后把刀和斧头放在磨刀石上一下、二下……反复地磨，终于它们又变得锋利无比了。 看着自己的变化，想着白天的言行，刀和斧头向磨刀石真诚地道歉，它们成了非常要好的朋友。 有一次，森林中来了一只老狼，很多动物都逃到了别的森林里，奥奥就召集了剩下的小动物计划了一个淹死老狼的计划。一天老狼 在找食物，突然老狼看见了奥奥，刚要去抓他就想到了奥奥的聪明，所以就要去找别的动物又想到了老鼠也是食物，不吃白不吃。想完 就向奥奥跑去，突然老狼就掉进了奥奥挖的坑里，奥奥和他的小伙 伴就往坑里倒水，不一会老狼就被淹死了。 一天，奥奥在和小伙伴们玩，突然小白兔看见了一个奇怪的东西，就叫奥奥过来看看是什么东西，别的动物都离的远远的，只有奥奥 去看了看，在他头顶的树上有一只大猫已经盯上了他，奥奥面前的 那个东西发出了一道光，把奥奥和树上的那只大猫一起吸了进去。 当他们醒来时发现自己已经不是在大森林中了，而是在一个未知的 地方。奥奥只好和猫联合起来一起找回家的路。他们走了一段路， 猫的肚子开始饿了就想把奥奥吃掉，但想起要是把奥奥吃掉，自己 要找到回家的路要找到什么时候，他们又走了一段路，最后终于找 到了回家的路，回到了大森林。
幼儿园故事节活动方案
幼儿园故事大王比赛活动方案一 一、指导思想 幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。 二、活动目标 1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。 2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。 3、认真倾听别人的讲述。 三、参加对象：小，中，大学前班幼儿 四、活动时间：2016年10月中下旬 五、活动地点：一楼大厅 六、活动形式： 小班每班推选5名幼儿；中班每班推选6名幼儿； 大班班推选6名幼儿参加讲故事比赛。 七、参赛要求： 1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。
2、技巧要求： （1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。 （2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。 （3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。 3、时间要求：2～5分钟 八、评分标准： 1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分 2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分 3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分 4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分 九、活动评委：家长代表和教师代表。 十、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、等奖。 **幼儿园 2016-09-21
幼儿经典故事大全
幼儿园故事大全 虎山镇官山小学周明娜 故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，是幼儿园教育必不可少的组成部分，对培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的作用。幼儿园故事教学内容广泛，不仅包括生活故事，还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等。为了方便幼儿老师找到更好的故事资源，小编整理出了“幼儿园故事大全”，汇总了53个故事，供幼儿老师参考。 1、爱笑的小花 公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。 天天问花儿："你叫什么名字？" 花儿只是笑，不说话。 天天伸出小手，要采这朵花。 外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。 这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。" 外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。" 故事目标： 1.知道微笑是一种美。 2.懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花） 可设置一些问题让幼儿讨论： 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？ 2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？ 3.外婆为什么说："天天也是一朵爱笑的小花？" 让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。
2、笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。 引导幼儿讨论下列问题： 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什么？ 2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢？向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。 3、小猴子掰玉米 有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。 4、老爷爷的帽子 冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。
经典的好看短篇童话故事【三篇】
经典的好看短篇童话故事【三篇】【小熊去旅行的故事】 小熊害了眼病，什么也看不见，整天呆在家里，苦恼极了。 朋友们要去旅游了，它不能去，心里急得很。朋友们走了以后，它在床上躺会儿，在地上来回走会儿，扶着门到外边站会儿，真没意思。 下午，朋友们旅游回来了，在一起讲旅游时遇到的有趣的事。 山羊说：“我路过一条很深、很宽的山涧，一跳就过去了。” 小猴说：“我从一棵很粗极大的大树爬上去，登上了岩顶。” 乌龟说：“回来的时候下雨了，我是淋着雨跑回家的。” 大伙儿越说越高兴，小熊在一边，这里听听，那里听听，不知不觉眼泪掉了下来。 大伙儿说得正起劲，见小熊忽然哭了，马上明白是怎么回事了，悄悄一商量，就欢迎小熊参加一次“旅游”。 小熊说：“怎么旅游?我眼睛看不见，不能过山涧、爬大树，也不能……”它哭得说不下去了。 “能的，能的!”朋友们一起回答。 两只小乌龟分开叭着，小猴把小熊扶到一只小乌龟的背上，大伙儿一起喊：“迈脚，过山涧了!”小熊迈开大步，跳到另一只小乌龟的背上，小熊不再流泪了。 大伙儿又把小熊带到长颈鹿面前，对它说：“前面有棵大树爬上去!”
小熊抱住长颈鹿的大腿爬到脖子上。大伙儿在下边喊：“好，到 岩边了。” 然后，长颈鹿把小熊轻轻放到地上。小熊笑了。 小熊正笑着，大象吸了水，来到小熊面前，大伙儿说：“小熊注意，要下雨了!” 大象在小熊头顶喷水，小熊捂着脑袋。大伙儿跑上前拉起小熊 的手说：“快快回家了!” 小熊跟着大伙儿跑了一段后，停了下来，伙伴们拍着手说：“欢 迎小熊‘旅游’回来。” 小熊高兴得咯咯直笑。 【爱吃零食的小白兔的故事】 森林里有一座漂亮的小房子，住着小白兔的一家。小白兔样样都好，勤学习、爱劳动、乐助人……可就是有个爱吃零食的坏习惯。 小白兔的爸爸妈妈真操了很多心呀!他们为小白兔买了维生素C、黄金搭档、金施尔康……希望能使她有食欲，想吃饭，可小白兔就是 觉得这个没味，那个难吃，结果全浪费了。 有一天，小白兔在院子里玩，突然就晕倒了。爸爸看见了连忙抱 起小白兔，把她送到了医院。山羊大夫给小白兔仔细地检查了一遍， 摸着小白兔的头问：“你平时都吃些什么呀?”小白兔低着头说：“糖果、薯片、巧克力……从来不吃米饭和蔬菜。”山羊大夫捋了捋胡子，笑着说：“那就对了，你从不吃米饭和蔬菜，身体长期得不到充足的 养分，造成严重的营养不良，所以你才会突然晕倒啊。”小白兔听了 这番话，知道了吃零食的坏处，决定要改掉这个坏习惯。 从此以后，小白兔天天吃米饭和蔬菜，身体慢慢结实起来。在一 次学校的800米长跑比赛中，还得了第一名的好成绩呢。
幼儿园故事大全简短
幼儿园故事大全简短 美丽的池塘里有一条小鱼。他快快活活地玩了一天，可累了，正想休息一会儿。突然，小鱼发现有一样东西在一闪一闪的，他睁大 眼睛一看，不禁叫起来：“多大多亮的镜子啊!”小鱼想：“要是把 镜子搬到家里，让大家都能照一照该多好!”想着想着，小鱼轻轻地 游到那镜子边，还没碰着，“镜子”就碎成一块块小片儿了。小鱼 心里难过极了。但是，不一会儿，那“镜子”又圆了起来。 于是，小鱼急急忙忙找来了正在河边唱歌的小青蛙。“青蛙弟弟，我找到了一面又大又圆的镜子，请你帮我抬回家好吗?”小青蛙一口 答应了。小青蛙用宽宽的大嘴巴刚想轻轻衔住镜子，只见“镜子” 又碎成一块块小片了。小鱼和小青蛙都很难过。但是，不一会儿， 那“镜子”又圆了起来。 于是，小鱼又急急忙忙找来了正在水中跳舞的河蚌。“河蚌姐姐，请你帮我把大镜子抬回家好吗?”河蚌一口答应了，跟着小鱼来到镜 子边。河蚌用两片蚌壳刚想轻轻地夹住镜子，可“镜子”又碎了。 小鱼、小青蛙、河蚌都很难过。但是，很快那“镜子”又圆了起来。 小鱼又找到了正在水藻中吹泡泡的螃蟹。“螃蟹哥哥，我找到一面又大又圆的镜子，请你帮我抬回家好吗?”螃蟹一口答应了。他用 两只大大的螯，刚想轻轻地钳住镜子，可是“镜子”又碎了，成了 一块快的小片儿。大家都很难过，可是又感到很奇怪，到底是怎么 回事呢? 这时只听见一阵“哈哈哈”的笑声，虾公公拖着长长的胡子来了：“傻孩子，这哪是镜子，这是天上的月亮倒映在水面上啦。”小鱼、小青蛙、小河蚌、螃蟹都抬起了头。大家看看天，又看看水面，都 哈哈地笑了起来，连池塘里的月亮也笑了。 幼儿讨论：
1.启发幼儿说一说谁找到一面“镜子”，后来请哪些好朋友来帮忙呢? 2.小鱼最后把镜子搬回家了吗?为什么拿不动这面“镜子”呢? 小象贝托在大象学校上学。有—天，他气呼呼地跑回家，从长鼻子里喷着气，对妈妈说：“大象学校太糟糕了，成天教我们搬木头，把我们累得半死，我要到别的学校去上学!” 象妈妈把贝托送到猫咪学校去。猫老师教贝托抓老鼠。老鼠们在贝托脚边跳来跳去，贝托笨手笨脚地踩呀踩，可怎么也踩不着。他 又用长鼻子去卷，可老鼠们一跳，就跳到他的鼻子上，在那上面跳 起舞来。一只淘气的小老鼠还钻进他的鼻孔里，慌得他连打了好几 个喷嚏，才把小老鼠赶出去。 贝托不喜欢猫咪学校，象妈妈又把他送到猴子学校去。 猴老师教贝托学爬树，可贝托身子太笨重，刚刚趴到树干上，就滑了下来，怎么也上不去。 贝托对妈妈说：“猴子学校没意思!公鸡打鸣很好听，我还是到 鸡学校去上学!” 公鸡老师教贝托学打鸣。贝托拼命拉长他的短脖子，憋着嗓门想叫“喔喔喔!”可他发出的总是粗嗓音“噢——噢——” 贝托又改变主意了，说：“马儿跑起来多威风!我还是到马儿学 校去吧!” 马老师教贝托跑步，对他说：“跑步的时候要撒开蹄儿，跑得像云那么轻，风那么快。” 贝托跑了起来，“咚!咚!咚!”他那粗笨的脚儿踩在地面上，就 像在打鼓。他刚跑一会儿就累坏了，不停地喘着粗气。 贝托不好意思地对妈妈说：‘不管学什么都不容易，我还是回到大象学校去吧!”
幼儿园故事大全53个
幼儿园故事大全53个 故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，是幼儿园教育必不可少的组成部分，对培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的作用。幼儿园故事教学内容广泛，不仅包括生活故事，还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等。为了方便幼儿老师找到更好的故事资源，小编整理出了“幼儿园故事大全”，汇总了53个故事，供幼儿老师参考。 1、爱笑的小花 公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。 天天问花儿："你叫什么名字？" 花儿只是笑，不说话。 天天伸出小手，要采这朵花。 外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。 这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。" 外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。" 故事目标： 1.知道微笑是一种美。 2.懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花） 可设置一些问题让幼儿讨论： 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？ 2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？ 3.外婆为什么说："天天也是一朵爱笑的小花？" 让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。 2、笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。 引导幼儿讨论下列问题： 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什么？ 2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢？向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。 3、小猴子掰玉米 有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。 4、老爷爷的帽子 冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。 一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。 小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。
经典短篇爱情故事精选
经典短篇爱情故事精选 那时的他，是个乡村小学教师。冰冷的屋子里，没有暖气，只有个很小很破的蜂窝煤 炉子。他常常为学生批改作业到深夜，脚被冻得麻木。 那时的她，在乡下种地，心疼自己的男人，于是一针一线织毛袜子。他回来之后，她 把他的脚抱在怀里，一点点替他暖着。他说，臭;她说，不嫌。 那时他们还年轻，不过30多岁，生活的艰辛被爱情的温暖照耀着，于是也不觉得多 苦了。 他穿的袜子全是她亲手织的，因为买的袜子太薄，根本不扛冻。有了她织的袜子之后，他的冻疮慢慢好了，脚也不再冻了。后来，他们搬到了城里，他吃上了商品粮，她跟着来 城里，当了清洁工，每天4点多起来去扫街。他说：跟着我，你一天的福都没有享过;而 她说，好日子肯定在后面呢。 可好日子并没有在后面。 她早晨起得太早，出去扫街时让车撞了，一下子撞成了痴呆，基本上谁也不认识了， 每天就知道傻吃傻喝。他抱着她，叫着她的名字，她傻傻地笑，根本认不出他了。 她总担心家里的煤气没有关，总是跑到厨房去关煤气，明明是关着的，她却要打开， 他只好寸步不离地跟着她，她刚开，他就关上。 她还在不停地做另一件事情——织袜子，不停地织，各式各样、各种颜色的袜子。织 好还不算，她还要给家里的椅子腿穿上，一边穿一边叫着他的名字，来，穿袜子，穿上就 不冷了。 她穿，他脱。如此反复，20年，整整20年。 穿过袜子的椅子腿，已经磨得光滑了。儿子大学毕业留在了外地，她还在织袜子，他 还在脱袜子。左邻右舍都知道他们家的椅子穿袜子，有时她出去，有人和她开玩笑，又给 椅子穿袜子了?她傻傻地笑着，穿了穿了，穿上就不冷了。 此时，他鬓已霜，她发如雪。60岁了，家里仍然一贫如洗，他拉着她的手散步，他唱年轻时候给她唱过的歌，她像婴儿一样看着他，嘿嘿地笑着，但她抓他的手抓得很紧很紧。 女人是安静地离去的。 他掏出钥匙开了门，看到她安静地倒在沙发上，手里还有一只没有织完的袜子。
幼儿园故事大全53个
1、爱笑的小花 公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。天天问花儿："你叫什么名字？"花儿只是笑，不说话。 天天伸出小手，要采这朵花。外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。"外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。"故事目标：1.知道微笑是一种美。2.懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花）1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？ 3.外婆为什么说："天天也是一朵爱笑的小花？"让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。 2、笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快引导幼儿讨论下列问题：1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什么？ 2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢？向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。 3、小猴子掰玉米 有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。 4、老爷爷的帽子冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。一位 老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说：" 风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。 小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。 《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，"这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小"学会生活，学会关心"。1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。 2.激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。 3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。 5、想飞的小象有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。"狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。"老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。"爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。故事目标：1.专心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。2.学习动词：爬、摔、钩、搬。3.学说完整句："我不会×，可是我会×××。"4.知道每一个人都有自己的本事，别小看自己。与幼儿讨论1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中，哪一种动物会飞？哪一种动物会爬？哪一种会游泳？2.小象从树上摔下来后，谁对他说了什么？小象一开始为什么总是羡慕别人？他是怎样变得看得起自己，而且感到"我是小象真幸福"的？学
经典英文短篇小说 (108)
The Romance of a Busy Broker by O. Henry Pitcher, confidential clerk in the office of Harvey Maxwell, broker, allowed a look of mild interest and surprise to visit his usually expressionless countenance when his employer briskly entered at half past nine in company with his young lady stenographer. With a snappy "Good-morning, Pitcher," Maxwell dashed at his desk as though he were intending to leap over it, and then plunged into the great heap of letters and telegrams waiting there for him. The young lady had been Maxwell's stenographer for a year. She was beautiful in a way that was decidedly unstenographic. She forewent the pomp of the alluring pompadour. She wore no chains, bracelets or lockets. She had not the air of being about to accept an invitation to luncheon. Her dress was grey and plain, but it fitted her figure with fidelity and discretion. In her neat black turban hat was the gold-green wing of a macaw. On this morning she was softly and shyly radiant. Her eyes were dreamily bright, her cheeks genuine peachblow, her expression a happy one, tinged with reminiscence. Pitcher, still mildly curious, noticed a difference in her ways this morning. Instead of going straight into the adjoining room, where her desk was, she lingered, slightly irresolute, in the outer office. Once she moved over by Maxwell's desk, near enough for him to be aware of her presence. The machine sitting at that desk was no longer a man; it was a busy New York broker, moved by buzzing wheels and uncoiling springs. "Well--what is it? Anything?" asked Maxwell sharply. His opened mail lay like a bank of stage snow on his crowded desk. His keen grey eye, impersonal and brusque, flashed upon her half impatiently. "Nothing," answered the stenographer, moving away with a little smile. "Mr. Pitcher," she said to the confidential clerk, did Mr. Maxwell say anything yesterday about engaging another stenographer?" "He did," answered Pitcher. "He told me to get another one. I notified the agency yesterday afternoon to send over a few samples this morning. It's 9.45 o'clock, and not a single picture hat or piece of pineapple chewing gum has showed up yet." "I will do the work as usual, then," said the young lady, "until some one comes to fill the place." And she went to her desk at once and hung the black turban hat with the gold-green macaw wing in its accustomed place. He who has been denied the spectacle of a busy Manhattan broker during a rush of business is handicapped for the profession of anthropology. The poet sings
幼儿园 故事大全
幼儿园故事大全 故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，是幼儿园教育必不可少的组成部分，对培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的作用。幼儿园故事教学内容广泛，不仅包括生活故事，还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等。为了方便幼儿老师找到更好的故事资源，小编整理出了“幼儿园故事大全”，汇总了53个故事，供幼儿老师参考。 1、爱笑的小花 公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。 天天问花儿："你叫什么名字" 花儿只是笑，不说话。 天天伸出小手，要采这朵花。 外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。 这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。"
外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。" 故事目标： 1.知道微笑是一种美。 2.懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花） 可设置一些问题让幼儿讨论： 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？ 2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？ 3.外婆为什么说："天天也是一朵爱笑的小花" 让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。 2、笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。 引导幼儿讨论下列问题： 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼你喜欢故事中的小公鸡吗为什么？