2009年吉林省中考语文试卷(一)

初三中考模拟试卷（一）

一、积累与运用。（

15分）

1（《观沧海》）

2

（《白雪歌送武判官归京》）

3

（《醉翁亭记》）

4．

（《渔家傲·秋思》）

5．范仲淹在《岳阳楼记》中以鸟和鱼的欢畅表现晴明美丽景致的句子是：

6．揭示新事物蓬勃发展必将取代旧事物这一自然规律，我们常常引用刘禹锡的《酬乐天扬州初

逢席上见赠》中的名句：

7．《江城子·密州出猎》中描写出猎时威武装束和宏大阵势的句子是：

8．“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。”这幅对联歌颂的我国古代一位伟大的人物，他是一位爱志士，又留下了许多表达爱国情怀的诗词。请你写出他所处的朝代、名字及诗词名句（连续的两句）。 ①他是 代的 。

②他的名句： ， 。

二、阅读（45分）

（一）文言文阅读。（15分） （甲）阅读《桃花源记》，回答问题。（10分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，

芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 9．本文的作者是 时期的诗人 （填人名）。（1分） 10．解释加点词语在文中的意思（2分）

①缘．溪行 ②屋舍俨然．． ③余人各复延．至其家 ④诣．

太守 11．想像一下“芳草鲜美，落英缤纷”是怎样一种境界？用精美的语言描述出来。（2分） 12．文中的“土地平旷，屋舍俨然”“阡陌交通，鸡犬相闻”反映了桃花源怎样的特点？（2分） 13．作者不仅描写了桃花源优美安宁，而且把它写得似有若无，亦真亦幻，从中我们可以体味

到作者怎样的思想情感？（3分） （乙）阅读下面的文字，回答问题（5分）

司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息②矣；独下帷绝编③，迨④

能倍诵⑤

乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”

得分 评 卷 人

得分 评 卷 人

【注释】

①司马温公：北宋史学家司马光。②游息：玩耍休息。③独下帷绝编：意思是说司马光却独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦。④迨：及，到。⑤倍诵：指熟练地背诵。14．解释下列句中加点的词在语段中的意思。（2分）

①患．记问不若人②或中夜不寝．时

15．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读，请写出一个类似的形容读书勤奋成语。（1分）

16．文中说司马光“用力多者收功远”，他“用力多”和“收功远”的具体表现是什么？（2分）

（二）现代文阅读（25分）

阅读下文，回答问题

想象鸟鸣的幸福

任崇喜

村庄在鸟的声音中醒来/一些鸟声在空气中飘浮/绿色的翅膀随意走动/在村庄之外一朵朵的花/开始与季节对话………

在城市的一角，借着这绿色的翅膀，鸟声透着细瓷的质感清清脆脆地传过来。只闻鸟声，不见鸟影，你可以肆意想象鸟的模样，在空旷的平原之上或茂密的树丛之间，一只，两只，一群，两群，想象鸟的周围还有几只鸟，或者干脆想象鸟怀着怎样的心情在歌唱。是示爱、求偶，抑或悲欢离合，或者干脆只是一种声音。

在乡村的清晨，你最先听到的是像镰刀放倒麦子一样放倒黑夜的鸟鸣，此起彼伏，前呼后应，一个高潮接着一个高潮，唤醒牛马，唤醒村庄，唤醒道路，唤醒庄稼，唤醒树林，唤醒房屋。在平原城市的一角醒来，你的耳畔响起的是鸟鸣。这一粒粒细小的鸟鸣，像赤脚农夫在软软的耕地上撒种时脱手而出的种子。

城市里不是也有鸟声吗？当然。下雨的声音刚刚响过，汽车鸣笛的声音刚刚响过，酒店里醉腔醉调的声音刚刚响过，你便可以静下来听听鸟的声音了。但城市的小鸟只是微雕、是历史，它向我们展示什么是往事，而不是什么叫返璞归真。它不同于乡村的鸟声.

鸟声是一切声音里最美妙的一种，缘于她们质朴的乡土味。鸟们是乡村的天使，是乡村用雨水和谷粒喂养出来的。它们总会在某个淅淅沥沥的早晨抑或夜晚，站在我的面前，说很多很多只可意会不可言传的话。我知道好多人不知道应该把自己归到城市一族还是乡村一族，既渴望乡村的自然，也期盼城市的奢华。毕竟，喧嚣的城市会让心莫名地烦躁与恐惧，那为什么不让喘息的心稍稍平静些，让浑浊的心歇息一会，静静地想一个人，回忆一段往事，或者只是几声鸟叫。

“春天来了，仿佛空气在燃烧。”记得这是一部电影里的对白，这句话让我感动。我想到的不是春天，而是鸟鸣。鸟能在很短的时间内从一个路口抵达另一个路口，从一家的房顶抵达另一家的房顶，从一方树丛到另一方树丛，从一个村庄到另一个村庄。鸟的叫声也是这样，只要你认真倾听，你就会情不自禁地飞起来。鸟声透着细瓷的质感清清纯纯地传过来。我只闻鸟声，不见鸟影，我想象那么好听的声音是由树上的叶子发出的。记得看过这样一句诗：鸟声是树的花朵。多好。这样，满树叶子便变成了满树的鸟。我不敢动，我怕我的一声咳嗽把满树的鸟吓跑了。这正是那首诗里最精彩的一句。这样想就有了一种隐隐的牵挂，隔着暮霭，似乎感觉那鸟鸣在夜风中微微摇动。

鸟声，略带暖意的鸟声很快就雾一样地在乡村里弥漫开来，一个多么生动的过程：树阴丛中，国画简墨般的村庄在熹微的白光中显现出模糊的轮廓，四周雾霭萦绕，一个农家小院木门轻掩，屋檐下半圆碗状的鸟窝里燕子在呢喃，院子里的树枝叶间，成群的麻雀跳跃啁啾，细碎的鸣叫声催醒了昨晚贪玩迟睡的顽皮儿郎……

之所以是燕子和麻雀在村庄的清晨歌吟，是因为它们是中国古典乡间最常见的两种凡鸟。勤劳的燕子用尖锐多情的喙啄开了中原的早春和流水，一身黛黑的羽翼，俨然鸟类中的一个孤独、隐秘的侠客，凛然、高贵，令不少孩子敬而远之。而体形更纤小、毛色更灰土、鸣声也更短促琐碎的麻雀，则极像一位调皮、可爱的灰姑娘，成了跟鸡、狗一样深入人们日常生活的动物。一位作家这样说，麻雀是鸟类中的“贫民”。我深以为然。平常日子，麻雀在瓦楞、林间，或搭在墙洞里的草窝里，叽叽喳喳地像马路歌手一样地歌唱，单一的音调不停歇地为屋檐下正端碗吃饭的人们和鸣、伴奏，调剂、平衡着乡村生活的动与静，它们是最能够与人一起和谐相处乃至同存共荣的一种飞翔动物。这些对音乐充满好感的小生灵总能在起飞的瞬间听到树枝“嗡”地一声弹响。假若它们能有机会落在小提琴的弦上，小爪子也那么划拉一下，我相信其中的美妙一定是不可言说的。

我想起《瓦尔登湖》中的一段话，“要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢？它们是最简单的土生土长的动物，与大自然同色彩，同性质，和树叶，和土地最亲密的联盟。”对于我来说，对于北方的平原来说，对于这座我生活的北方平原上的小城市来说，人们见过次数最多、数量最多的鸟，就是麻雀。所以，套用一下梭罗的话，拥有这些麻雀的城市、平原、人群，是有福的。

兔子也好，鹧鸪也罢，它们是自然的亲近者。仔细想想，在城市蛰居的人们又何尝有一只土拨鼠快乐呢？《幽梦影》言道：“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欹乃声，方不虚生此耳。”此种情境，今天的我们已只可在诗中、画中略见一二，又哪里还有心静听？

所以,对于生活在城市中的我们，想象一下鸟鸣,也许是更高层次的享受和幸福吧。

17．给下列加点字注音。（2分）

①模．样（）②奢．华（）③琐．碎（）④雾霭．（）

18．本文语言简洁明快，形象优美，生动传神地表达了作者内心独特的感受。说一说下面加点词语在具体语言环境中的含义。（4分）

（1）它们总会在某个淅淅沥沥的早晨抑或夜晚，站在我的面前，说很多很多只可意会

．．不可言传的话。

（2）鸟的叫声也是这样，只要你认真倾听，你就会情不自禁

．．．．地飞起来。

19．文章第二段文字写景状物用词考究，遣词凝炼，恰切地表现出事物的特点。请用简练的语言回答下面的问题。（4分）

（1）用“一粒粒”来修饰鸟鸣声，别有趣味。请说说“一粒粒”表现出了鸟鸣声怎样的特点?

（2）鸟鸣声“唤醒”牛马、村庄、道路、树林、房屋，无理而妙，请说说用“唤醒”一词的妙处。

20.从全文看，第三段写到了城市的鸟声，并将其比喻为“微雕、历史”，作者这样写有什么好处？试加以分析。（3分）

21．文章通过对想像中的鸟鸣的描写和议论，展现了哪些美好、祥和的画面？表现了作者怎样的精神追求？（4分）

22.“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欹乃声，方不虚生此耳。”结尾引用《幽梦影》中一段话在文中有什么作用？（4分）

23．为什么说“对于我来说，对生活在城市的人来说，想象一下鸟鸣也是幸福的”?结合个人的生活经历，谈谈你对这句话的理解。（4分）（三）名著阅读（5分）

阅读选文，回答问题。（5分）

酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，A与B凭栏观之。A曰：“使君知龙之变化否？”B曰：“未知其详。”A曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。B久历四方，必知当世英雄，请试指言之。”B曰：“吾肉眼安识英雄？”A曰：“休得过谦。”

24.这个情节是：（1分）

25.其中的人物A与B分别是：、（1分）

26.对A这个人物历来有不同评价，你对他有怎样的评价？请结合相关情节证明你的观点。（3分）

二、综合实践与作文（60分）

（一）综合实践（10分）

27．“石,可垒之为高墙,架之为桥梁,筑之为道路。当它历尽艰辛,粉身碎骨,化作微尘细末时,又成为沃土,滋养五谷新苗。石的躯体之于我们,真正做到了鞠躬尽瘁,死而后已。”有人这样赞美石。在你心目中石是怎样的？请你也一段话，抒写你对石的认识或感情。

（二）作文（50分）

28．以下两个题目任选其一，写一篇作文。

题目（1）经历

题目（2）阅读下面的小故事，自选角度，自拟文题，写一篇作文。

有一天，一个工人在仓库里搬运货物，不小心把手表弄丢了，到处都找不到。后来，同伴们也加入了寻找的行列，大伙儿翻箱倒柜，仍是徒劳无功，只好沮丧地回去吃午饭。这时候，有个小男孩偷偷溜进仓库里，很快就把手表找到了。

工人诧异地问他手表是怎么找到的？小男孩说：“我只是躺在地板上，保持安静，马上就听到手表的嘀嗒声了。”

作文要求：

（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

（2）认真书写，力求工整、美观；

（3）文章不得出现真实的班级、姓名；