C++课程设计说明书

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摘要:该游戏软件在Windows系统为玩家提供传统五子棋游戏的基本功能,在这简单的五子棋中,玩家通过鼠标进行两个人的游戏。游戏中包含姓名输入、开始/重新开始、悔棋、是否同意和回放等功能,游戏的主战场为15行15列的棋盘。游戏结束,如果有输赢,则输出谁胜,否则,输出平局的信息框。

关键词:五子棋;视窗操作系统;游戏;MFC

The Game of Gobang

Xiaobao Huang

(Jiangsu University, China, Zhenjiang 212013)

Abstract:To provide a traditional Gobang game, this game software in the Windows system, is for players with the basic functions in this simple Gobang, the audiences through a mouse for a two-person game.You can enter your names included in the game, it has a start / restart, Hui Qi, agree or not and playback functions, the main battlefield of the game for 15 to 15 of the chessboard. The end of the game, if a win or lose, who wins and output, or output tie the information box.

Keywords: Gobang; Windows System; Game;MFC

目录

课程设计任务书 (1)

一、课程设计题目:五子棋游戏 (1)

二、目的与要求: (1)

1、目的: (1)

2、基本要求: (1)

3、创新要求: (1)

4、写出设计说明书 (1)

三、设计方法和基本原理: (1)

四、设计中涉及到的重要内容: (1)

五、程序设计和调试: (2)

六、答辩与评分标准: (2)

1 前言 (3)

2 需求分析 (3)

2.1系统概述 (3)

2.1.1概述 (3)

2.2系统运行环境 (3)

2.2.1运行环境 (3)

2.3功能需求描述 (3)

2.3.1功能需求 (3)

3 总体设计 (4)

3.1开发与设计的总体思想 (4)

3.1.1屏幕的组成 (4)

3.1.2形状的组成 (4)

3.1.3形状的统一 (4)

4 概要设计 (5)

4.1系统流程图 (5)

4.2 系统功能模块 (5)

5 详细设计 (6)

5.1.界面的设计 (6)

5.2游戏中棋盘的形成 (6)

5.3游戏下子功能代码 (8)

5.4判断功能代码 (9)

5.5设置项目中的功能代码 (11)

5.6悔棋功能代码 (12)

5.7回放功能代码 (13)

6 测试分析 (15)

7 心得体会 (15)

参考文献 (15)

致谢 (16)

课程设计任务书

一、课程设计题目:五子棋游戏

二、目的与要求:

1、目的:

(1)要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和C++调试技能;

(2)基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法;

(3)能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题。

(4)培养学生综合利用C++语言进行程序设计的能力,主要是培养学生利用系统提供的标准图形函数进行创新设计。

2、基本要求:

(1)在开始编写程序以前,要完成对系统的分析,画出程序的流程框图。

(2)要求用C++类的思想来完成程序的设计。

(3)要求的程序中至少要定义两个类(例如:坐标position类,棋子chess类等),类中要有多个属性和方法。

(4)完成的程序界面要美观,能够完成五子棋的基本游戏功能(两人对战)。

3、创新要求:

在基本要求达到后,进行创新设计,完善与增加游戏的功能,例如悔棋功能。

4、写出设计说明书

按照设计过程写出设计说明书。

三、设计方法和基本原理:

1、创建棋盘大小(可任意),并且要保存棋盘上各个点的位置;

2、创建棋子类及其属性和方法;

3、从盘键分别获取两个用户的输入,根据用户的身份及输入的位置,调用棋子类的相应方法,完成棋子的走动;

4、输赢的判断;

5、游戏结束。

四、设计中涉及到的重要内容:

1、对话框应用程序的编写方法及其相关函数;

2、绘图工具的使用方法;

五、程序设计和调试:

六、答辩与评分标准:

1、完成基本功能:40分;

2、设计报告及使用说明书:30分;

3、设置错误或者按照要求改变结果:15分;

4、回答问题:15分。

1 前言

随着社会发展,人类的生产生活越来越离不开信息。谁拥有了更多更有效的信息,谁就将在竞争中处于有利地位。信息产业正在成为一个国家的支柱。只有拥有了先进的数据库技术,才能有效地管理好浩如烟海的数据,并从中提取出对自己有用的信息来加以利用。

作为计算机应用的一部分,使用计算机对信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高管理的效率,也是正规化管理与世界接轨的重要条件。

在下面的各章中我们将以开发一个五子棋游戏为例,谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。

2 需求分析

2.1系统概述

2.1.1概述

该游戏软件在Windows系统为玩家提供五子棋游戏两人对战的基本功能,玩家可以通过鼠标在棋盘的相应位置下子,一方为白色,另一方为黑色,先下的为黑子(主场)。游戏过程中,只要有一人先连成五个棋子,不论横、竖或斜,就会在屏幕上显示是谁赢了比赛,也可以是平局收场,从而可以进行下一场比赛。在比赛过程中,如果一方需要悔棋,先得通过对手的同意才可以。在右下方,有黑子和白子,且还有“0”和“1”,“1”表示轮到此色子下了。

2.2系统运行环境

2.2.1运行环境

(1)硬件环境。本系统适用于那种Inter386以上计算机,内存容量为128M,应配备键盘、鼠标、显示器等外部设备。

(2)软件环境。本系统的设计采用Visual C++6.0编写。在Windows XP SP2环境下测试通过。

(3)本游戏软件在Windows平台下都可以运行。

2.3功能需求描述

2.3.1功能需求

这是一次新的尝试,也是一次比较成功的设计,其算法与程序结构足以让人满意。这个游戏,

不仅可以满足游戏爱好者对游戏的要求,同时我们增加了美观因素,让游戏有一个比较美观的界面,满足我们游戏爱好者的视觉要求,回放效果更是让玩家欣赏自己是如何赢得或输的。

3 总体设计

3.1开发与设计的总体思想

3.1.1屏幕的组成

一个游戏一定要有一个界面供游戏者对游戏控制。

这个界面中要包含让游戏者更加清楚游戏状态的信息,比如,白方要下子时,必须要先看一看所有黑子的排列情况,决定是防守还是进攻,这关系着玩家要如何放置自己的棋子,让整体有个更加的布局,有利于游戏的进行。屏幕由15行15列的网格组成;其中行的眉头上标有字母A、B、C…O;列的方向标有数字1、2、3……15。菜单栏中的组成部分:

3.1.2形状的组成

每一种形状都是由五个棋子组成,比如●●●●●或○○○○○由五个棋子排列而成。

3.1.3形状的统一

妻子的排列,如:●●●●●等共有8种形状(黑白的形状归为不同的形状)。

如图形状:

黑棋的四种情况:

●●●●●●○○○○●○○○○○○○○●

○○○○○●○○○○○●○○○○○○●○

○○○○○●○○○○○○●○○○○●○○

○○○○○●○○○○○○○●○○●○○○

○○○○○●○○○○○○○○●●○○○○

图3.1

白棋的四种情况:

○○○○○○●●●●○●●●●●●●●○

●●●●●○●●●●●○●●●●●●○●

●●●●●○●●●●●●○●●●●○●●

●●●●●○●●●●●●●○●●○●●●

●●●●●○●●●●●●●●○○●●●●

图3.2

4 概要设计

4.1系统流程图

系统流程图是对系统的大致流程进行描述,本游戏的系统流程图如下:

图4.1 系统流程图

4.2 系统功能模块

系统功能模块是对系统的大致功能进行描述,本游戏的系统功能模块如下:

图4.2 系统功能模块

5 详细设计

根据上面所介绍的本系统的各个模块及其需要实现的功能,下面详细设计如下:5.1.界面的设计

程序界面程序在启动运行时,系统会通过调用视图类中的重绘图函数对界面进行界面的初始化。使程序界面更加友好,在使用上给用户一种清新怡然的感觉。

5.2游戏中棋盘的形成

实现此功能相关代码如下:

void CCk19View::OnDraw(CDC* pDC)

{

CCk19Doc* pDoc = GetDocument();

ASSERT_VALID(pDoc);

// TODO: add draw code for native data here

CBitmap bitmap;//背景棋盘

bitmap.LoadBitmap(IDB_BITMAP1);

CDC mem,mem1,mem2,qzh,qzb;

mem.CreateCompatibleDC(pDC);

mem.SelectObject(&bitmap);

pDC->BitBlt(0,0,600,400,&mem,0,0,SRCCOPY);

CBitmap bitmap5;//死骑

bitmap5.LoadBitmap(IDB_BITMAP5);

mem2.CreateCompatibleDC(pDC);

mem2.SelectObject(&bitmap5);

pDC->BitBlt(350,0,600,352,&mem2,0,0,SRCCOPY);

CBitmap bitmap4;//五子棋

bitmap4.LoadBitmap(IDB_BITMAP4);

mem1.CreateCompatibleDC(pDC);

mem1.SelectObject(&bitmap4);

pDC->BitBlt(420,285,600,400,&mem1,0,0,SRCCOPY);

CBitmap bitmap2;//黑子

bitmap2.LoadBitmap(IDB_BITMAP2);

qzh.CreateCompatibleDC(pDC);

qzh.SelectObject(&bitmap2);

CBitmap bitmap3;//白子

bitmap3.LoadBitmap(IDB_BITMAP3);

qzb.CreateCompatibleDC(pDC);

qzb.SelectObject(&bitmap3);

//以下是显示棋子的代码

CRect rect; //矩形区域

GetClientRect(&rect); //获得窗口矩形区域

pDC->BitBlt(0,0,rect.Width(),rect.Height(),&qp,0,0,SRCCOPY);

//绘图

for(int i=0;i<15;i++)

for(int j=0;j<15;j++)

{

if(qz[i][j]==1)

{

pDC->BitBlt(18+i*24,18+j*24,20,20,&qzh,0,0,SRCCOPY);

}

else if(qz[i][j]==2)

{

pDC->BitBlt(18+i*24,18+j*24,20,20,&qzb,0,0,SRCCOPY);

}

}

}

5.3游戏下子功能代码

int qz[15][15];//棋子的二维数组

实现此功能相关代码如下:

void CCk19View::OnLButtonDown(UINT nFlags, CPoint point)

{

// TODO: Add your message handler code here and/or call default

int i=(point.x-10)/24;int j=(point.y-10)/24;

if(i<15&&j<15)

if(qz[i][j]==0)

{

qz[i][j]=count%2+1;

count++;

jl[i][j]=count;

OnDraw(this->GetDC());

Position p(i,j,qz[i][j]);//Position类记录各棋子的位置和值 //int hs,ss,ps,ns;是判断点(i,j)的横、竖、撇和捺有无五个子hs=p.GetHorizontal();

ss=p.GetVertical();

ps=p.GetRightSlanting();

ns=p.GetLeftSlanting();

if(hs==5||ss==5||ps==5||ns==5)

{

if(qz[i][j]==1)

MessageBox(" 你真是太牛了!\n 恭喜你,黑子赢了!\n 游戏结束,请重新开始。");

if(qz[i][j]==2)

MessageBox(" 你真是太牛了!\n 恭喜你,白子赢了!\n 游戏结束,请重新开始。");

}

if((count==225)&&(hs!=5)&&(ss!=5)&&(ps!=5)&&(ns!=5))

MessageBox("你俩都很棒!\n 平手!","请握手言和",MB_OK);

}

CView::OnLButtonDown(nFlags, point);

}

5.4判断功能代码

此代码用来判断当某一方下完子后是否有练成五个子的可能性。

自己创建一个类并判断

class Position //坐标position类

{

public:

Position(int m,int n,int k)

{x=m;y=n;f=k;}

int GetHorizontal();//获得水平连续棋子的个数

int GetVertical();//获得垂直连续棋子的个数

int GetRightSlanting();//获得右斜连续棋子的个数

int GetLeftSlanting();//获得左斜连续棋子的个数

private:

int f;//记录棋子的颜色,1为黑子,2为白子

int x;//行数

int y;//列数

int hsy;//水平向右

int hsz;//水平向左

int sss;//竖直向上

int ssx;//竖直向下

int ys;//右上

int zx;//左下

int yx;//右下

int zs;//左上

};

实现此功能相关代码如下:

int Position::GetHorizontal()//水平方向{

hsy=hsz=0;

for(int i=1;y-i>=0;i++)

if(qz[x][y-i]!=f) break;

hsz=i-1;

for(i=1;y+i<=14;i++)

if(qz[x][y+i]!=f) break;

hsy=i-1;

return (hsy+hsz+1);

}

int Position::GetLeftSlanting()//左斜方向{

ys=zx=0;

for(int i=1;(x-i>=0)&&(y+i<=14);i++) if(qz[x-i][y+i]!=f) break;

ys=i-1;

for(i=1;(x+i<=14)&&(y-i>=0);i++)

if(qz[x+i][y-i]!=f) break;

zx=i-1;

return (ys+zx+1);

}

int Position::GetRightSlanting()//右斜方向

{

yx=zs=0;

for(int i=1;(x-i>=0)&&(y-i>=0);i++)

if(qz[x-i][y-i]!=f) break;

zs=i-1;

for(i=1;(x+i<=14)&&(y+i<=14);i++)

if(qz[x+i][y+i]!=f) break;

yx=i-1;

return (yx+zs+1);

}

int Position::GetVertical()//垂直方向

{

sss=ssx=0;

for(int i=1;x-i>=0;i++)

if(qz[x-i][y]!=f) break;

sss=i-1;

for(i=1;y+i<=14;i++)

if(qz[x+i][y]!=f) break;

ssx=i-1;

return (sss+ssx+1);

}

5.5设置项目中的功能代码

此功能用来在游戏结束后,用来“开始/重新开始”。并且一次性消去棋盘上所有的棋子。

实现此功能相关代码如下:

void CCk19View::OnStart()

{

// TODO: Add your command handler code here

for(int i=0;i<15;i++)

for(int j=0;j<15;j++)

qz[i][j]=0;

OnDraw(GetDC());

}

5.6悔棋功能代码

此功能是体现一种人性化,当某一方玩家觉得此步走错了,向对方提出悔棋请求。当对方同意后,棋盘上会自动消除玩家刚下的一步棋。

程序的具体实现部分如程序清单如下所示。

void CCk19View::OnBlackAgree() //黑方同意

{

// TODO: Add your command handler code here

for(int i=0;i<15;i++)

for(int j=0;j<15;j++)

if(jl[i][j]==count)

qz[i][j]=0;

count--;

OnDraw(GetDC());

}

void CCk19View::OnBlackNoAgree() //黑方不同意

{

// TODO: Add your command handler code here

MessageBox(" SOORY\n我不同意!");

}

void CCk19View::OnBlackStone() //黑方提出悔棋请求

{

// TODO: Add your command handler code here

MessageBox("黑棋提出悔棋请求!\n 白棋同意吗?");

}

void CCk19View::OnWhiteAgree() //白方同意

{

// TODO: Add your command handler code here

for(int i=0;i<15;i++)

for(int j=0;j<15;j++)

if(jl[i][j]==count)

qz[i][j]=0;

count--;

OnDraw(GetDC());

}

void CCk19View::OnWhiteNoAgree() //白方不同意

{

// TODO: Add your command handler code here

MessageBox("不好意思啦!\n 不同意!");

}

void CCk19View::OnWhiteStone() //白方提出悔棋请求

{

// TODO: Add your command handler code here

MessageBox("白棋提出悔棋请求!\n 黑气同意吗?");

}

5.7回放功能代码

为了进一步观察自己的得失和对手的技术,这一功能是一个比较好的平台,具体代码如下:

class Chess//棋子chess类

{

public:

Chess(){i=0;j=0;k=1;}

void Remember();//记住棋子的位置及次序private:

int i,j,k;

};

void Chess::Remember()

{

for(k=1;k<=count;k++)

for(i=0;i<15;i++)

for(j=0;j<15;j++)

if(jl[i][j]==k)

{

cp[k].x=i;

cp[k].y=j;

cp[k].n=qz[i][j];

}

for(i=0;i<15;i++)

for(j=0;j<15;j++)

qz[i][j]=0;

}

下面是实现回放的具体函数:

void CCk19View::OnReplay()

{

// TODO: Add your command handler code here Chess ch;

ch.Remember();

SetTimer(1,1000,NULL);

}

int i=1;

void CCk19View::OnTimer(UINT nIDEvent)

{

// TODO: Add your message handler code here and/or call default

qz[cp[i].x][cp[i].y]=cp[i].n; i++;

OnDraw(GetDC());

if(i>count) KillTimer(1);

CView::OnTimer(nIDEvent);

}

6 测试分析

经过无数次的测试,该系统能够较好地满足游戏爱好者的需要,能够比较顺利的进行游戏,能够显示谁赢谁输,还是平局。如利用鼠标进行下棋,悔棋,回放,用键盘输入姓名,在不需要此游戏界面在屏幕上显示时。当结束游戏时,会自动弹出一个对话框。

7 心得体会

经过一个多星期的设计和开发,系统基本开发完毕。在本次课程设计中困难遇到不少,比如重新开始,弹出自己创建的对话框,回放等。由于设计时间较短,所以该系统还有许多不尽如人意的地方,如输入姓名的对话框不够美观、回放不能重复两次等多方面问题。在这次系统开发的过程中,我深深体会到了做一个系统,首先进行需求分析的重要性,了解了一个系统的制作,从功能分析到功能模块分析、与其他系统的关系,这些都有待以后进一步改进。通过实践对于我以后的学习是一笔不小的财富!参考文献

1.Robert Thompason. MFC开发人员参考手册,机械工业出版社,1998

2.孔鹏. Visual C++6.0 完全自学手册,机械工业出版社,2007

3.温秀梅丁学钧. Visual C++ 面向对象程序设计. 清华大学出版社,2006

致谢

本论文和游戏软件是在指导老师悉心指导下完成的。这次课程设计能够顺利的完成,要感谢同学的帮助。

首先要感谢是指导老师,在技术上给了我很大的帮助和启发,在我出现不明白的地方,不知如何去解决时,老师很有耐心的为我讲解;感谢我的指导老师,他循循善诱的教导和不拘一格的思路给予了我很多的编程思想。

感谢班上同学对我的帮助和指点。没有他们的帮助,对于我一个对编程知识不是很精通的人来说,要想在短短的的时间里完成一个系统的软件设计是一件很困难的事情。

在此表示最诚挚的感谢!

作者

2009年7月3日星期五

于计算机中心

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目录 1 设计目的 0 2 设计任务内容 0 3 网络爬虫程序总体设计 0 4 网络爬虫程序详细设计 0 4.1 设计环境和目标分析 0 4.1.1 设计环境 0 4.1.2 目标分析 (1) 4.2 爬虫运行流程分析 (1) 4.3 控制模块详细设计 (2) 4.3 爬虫模块详细设计 (2) 4.3.1 URL管理器设计 (2) 4.3.2 网页下载器设计 (2) 4.3.3 网页解析器设计 (2) 4.4数据输出器详细设计 (3) 5 调试与测试 (3) 5.1 调试过程中遇到的问题 (3) 5.2测试数据及结果显示 (4) 6 课程设计心得与体会 (4) 7 参考文献 (5) 8 附录1 网络爬虫程序设计代码 (5) 9 附录2 网络爬虫爬取的数据文档 (8)

1 设计目的 本课程设计是信息管理与信息系统专业重要的实践性环节之一,是在学生学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务: 1.巩固和加深学生对计算机网络基本知识的理解和掌握; 2.培养学生进行对网络规划、管理及配置的能力或加深对网络协议体系结构的理解或提高网络编程能力; 3.提高学生进行技术总结和撰写说明书的能力。 2 设计任务内容 网络爬虫是从web中发现,下载以及存储内容,是搜索引擎的核心部分。传统爬虫从一个或若干初始网页的URL开始,获得初始网页上的URL,在抓取网页的过程中,不断从当前页面上抽取新的URL放入队列,直到满足系统的一定停止条件。 参照开放源码分析网络爬虫实现方法,给出设计方案,画出设计流程图。 选择自己熟悉的开发环境,实现网络爬虫抓取页面、从而形成结构化数据的基本功能,界面适当美化。给出软件测试结果。 3 网络爬虫程序总体设计 在本爬虫程序中共有三个模块: 1、爬虫调度端:启动爬虫,停止爬虫,监视爬虫的运行情况 2、爬虫模块:包含三个小模块,URL管理器、网页下载器、网页解析器。 (1)URL管理器:对需要爬取的URL和已经爬取过的URL进行管理,可以从URL 管理器中取出一个待爬取的URL,传递给网页下载器。 (2)网页下载器:网页下载器将URL指定的网页下载下来,存储成一个字符串,传递给网页解析器。 (3)网页解析器:网页解析器解析传递的字符串,解析器不仅可以解析出需要爬取的数据,而且还可以解析出每一个网页指向其他网页的URL,这些URL被解析出来会补充进URL管理器 3、数据输出模块:存储爬取的数据 4 网络爬虫程序详细设计 4.1 设计环境和目标分析 4.1.1 设计环境

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号 ⑥查询功能: 用户可查询用户信息,其中包括用户姓名、用户身份证号码、银行卡号以及存款余额 模拟ATM取款机的操作: 首先录入账户信息,格式如下 ㈠、登录功能:输入帐号和密码进行登录,如密码错误提示重新输入密码,如帐号错误提示无此帐户。 ㈡、查询功能:查询账户余额。 ㈢、取款功能:取款,更新余额。 ㈣、挂失功能:挂失后,该账户不能进行任何操作。 ㈤、修改密码:输入原密码和新设置密码。 ㈥、转账功能:输入转账的转出账户以及转账金额,进行转账。

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《.NET程序设计》课程设计报告 班级:计算机1403 学号:1411640305 姓名:黄世增

一、实验名称 作者信息管理系统 二、实验目的 1.进一步掌握并加深“.NET程序设计”课程的基本知识,理解“.NET程序设计”课程中重点讲解的https://www.360docs.net/doc/bb8875548.html,技术在项目开发中的应用。 2.培养正确的程序设计思想,提高分析问题、解决问题的能力。 3.提高学生进行技术总结和撰写说明书的能力。 三、系统设计描述 实验设计内容: 本次实验设计的内容是使用https://www.360docs.net/doc/bb8875548.html,技术为某出版社设计并实现一个小型作者信息管理系统。出版社的工作人员登录该系统后,可以查看该社出版的各类书籍的作者的信息,并可以对作者信息进行各类查询,便于工作人员对作者信息进行管理。 系统数据库设计: 在SQL Server Express中为作者信息管理系统建立一个名为作者信息管理系统的数据库,并设计以下2张数据表: 1.系统管理员表 该表用来记录使用本系统的管理员的基本信息,包括管理员账户及密码。 【思考题】 (1)数据库中的一条记录中有若干个属性,若其中某一个属性(注

意是组)能唯一标识一条记录,该属性组就可以成为一个主键。 统管理员表中用户名应设为主键。 (2)用户名和密码都设为varchar字符型。 2.作者个人信息表 该表用来记录作者个人的基本信息,包括作者编号、姓名、联系地址、电话、email。 【思考题】 (1)表中作者编号应设为主键。 (2)表中作者ID、电话号码和Email为nchar字符串型,姓名和联系人地址为nvarchar字符串型。 设计好数据库的两个表后,分别在两个表中输入数据,如下图所示:

c语言程序设计》课程设计报告

《C语言程序设计》课程设计报告 (2013—2014学年第3学期) 题目:C语言课程设计 专业:软件工程 班级:软件工程技术2班 姓名学号:1 林燕萍 指导教师:吴芸 成绩: 计算机科学与技术系 2014年6月23日

目录 一、课程设计的目的与要求 (1) 二、方案实现与调试 (3) 掷骰子游戏 (5) 射击游戏 (7) 计算存款本息之和 (8) 肇事逃逸 (10) 礼炮 (12) 汽车加油 (14) 大优惠 (16) 金币 (19) 三、课程设计分析与总结 (23) 附录程序清单 (25) 一、课程设计的目的与要求(含设计指标) C语言是一种编程灵活,特色鲜明的程序设计语言。C语言除了基知识,如概念,方法和语法规则之外更重要的是进行实训,以提高学习者的动手和编程能力,从应试课程转变为实践工具。这是学习语言的最终目的。结合多年来的教学经验,根据学生的学习情况,为配合教学过程,使“项目教学法”能在本质上促使学生有更大进步,特编写了该《C语言程序设计任务书》,以在实训过程中给学生提供帮助。达到如下目的: 1.在课程结束之前,让学生进一步了解C程序设计语言的编程功能;

2.让学生扎实掌握C程序设计语言的相关知识; 3.通过一些有实际意义的程序设计,使学生体会到学以致用,并能将程序设计的知识与专业知识有效地结合,更全面系统地了解行业知识。 编写程序要求遵循如下基本要求: ①模块化程序设计 ②锯齿型书写格式 ③必须上机调试通过 二、方案实现与调试 掷骰子游戏 2.1.1题目内容的描述 1) 两人轮流掷骰子,每次掷两个,每人最多掷10次。 2) 将每人每次的分值累加计分 3) 当两个骰子点数都为6时,计8分;当两个点数相等且不为两个6时,计7分;当两个点数不一样时,计其中点数较小的骰子的点数。 4) 结束条件:当双方都掷10次或经过5次后一方累计分数多出另一方的30%及以上。最后显示双方分数并判定优胜者。 2.1.2输入数据类型、格式和内容限制和输出数据的说明 数据类型:整型;内容限制:随机数的产生;输入数据结果:胜利的一方 2.1.3主要模块的算法描述 本算法的思路过程:首先要随机产生随机数,然后进行算法输出数值,执行条件判断输入结果,最后比较结果,判断胜利的一方。

C语言课程设计报告-模板

C语言课程设计报告 班级:16 物联网 一、题目说明 (1)读取输入信息,能正确进行数字运算

(2)拥有记忆功能,可查询最近几次计算结果并继续进行数字运算。 二、基本功能实现 (1)能实现两个数之间的加减,乘,除,乘方,开方等运算。 (2)实现记忆功能,可保留近十位结果,可用#键查看。(3)*键作为清0键,清除当前屏幕上的值为0表示重新开三、设计流程(可以画流程图,可以直接写说明)

四、代码 #include #include #include #include double yunsuan(double a, char operate, double b); //处理数值之间的运算void PutRes(double array[], double res, int *i); //保存该次运算结果 int main() { char str[40]; double a = 0; double b = 0; double res = 0; double history[10] = {0,0,0}; char opt; int i = 0; printf("欢迎进入计算功能(eg: 1 \n+ 1 ; '#':查询历史结果; 'q':退出程序)·\n"); while(1){

fgets(str,40,stdin); //将从键盘的一整行标准输入保存在字符串str中 if(sscanf(str,"%lf", &a) == 1){ //将str以长浮点型的格式放入a中,如果返回值为1,说明输入的是数值, scanf("%c %lf", &opt, &b); //获取操作符的值和另外一个操作数的值 res = yunsuan(a,opt,b); //调用yunsuan()函数计算,并将结果给res printf("%lf %c %lf = %lf\n\n",a, opt, b, res); PutRes(history, res, &i); //调用函数PutRes()将本次结果保存到数组history中(i用引用传递) // printf("%d\n", i); }else if(sscanf(str,"%c",&opt) == 1){ //将str以字符型的格式放入opt中,如果返回值为1,说明输入的是字符 if(opt == '#'){ //如果opt为‘#’,则显示history 中的数值 int j = 0; for(j = 0; j < i; ++j){ //i为history中存放的数值个数 printf(" %lf ", history[j]); } printf("\n");

java网络编程课程设计终极版

枣庄学院 信息科学与工程学院课程设计任务书题目:基于UDP的聊天系统 小组成员:谭德鹏、崔浩、王珂、李洪康 成员学号:201212120221、201212120202 201212120224、201212120209 专业班级:网络工程、2012级本2班 课程:Java网络编程 指导教师:吕加国职称:副教授 完成时间:2015年4 月----2015年6 月 枣庄学院信息科学与工程学院制 2015年4 月15日

课程设计任务书及成绩评定 课程设计的任务和具体要求 任务:运用JDK和Eclipse开发环境,完成一个聊天或通讯系统的设计,初步掌握利用Java语言和JDK开发网络通信程序的基本方法。 具体要求: 1、需求分析:根据自己的选题,绘制用例图、功能结构图等。 2、系统设计:合理划分系统的功能结构,写清楚各个功能模块之间的关系。 3、详细设计:根据自己选题的业务逻辑,完成系统的界面设计、代码设计。 4、设计小结:总结课程设计的过程、体会及建议。 6、其他:参考文献等。 指导教师签字:吕加国日期: 2015-11-10 指导教师评语 成绩:____________指导教师签字:日期: 2015-1-10

课程设计所需软件、硬件等 ?硬件环境:Iterl(R) Core(TM)2 Duo CPU,主频2.31GHz;内存3G; 硬盘320G以上;1024×768显示分辨率 ?软件环境: JDK XXX、Eclipse XXX 课程设计进度计划 起至日期工作内容备注 6月10日~6月20日 我们小组根据所选的题目以及在这学期所学的软件工程的知识,严格按照软件生产的流程(使用的是瀑布模型)来完成此作品,小组成员各职其所,都完成了预期所做的工作! 参考文献、资料索引 序号文献、资料名称编著者出版单位[1]《Java网络编程基础》(第2版).作者:朱喜福戴舒樽王晓勇

Web程序设计课程设计报告模板

Web程序设计课程设计报告课程设计题目:某电子杂志网站 姓名:肖琴霞 专业:软件工程(国际教育) 班级:10211133 学号:1021113321 指导教师:吴光明 2013 年 3 月 10 日

一、设计目的 《Web应用开发课程设计》是实践性教学环节之一,是《Web程序设计》课程的辅助教学课程。通过课程设计,使学生掌握Web网站的基本概念,结合实际的操作和设计,巩固课堂教学内容,使学生掌握软件开发的基本概念、原理和技术,将理论与实际相结合,应用现有的开发工具,规范、科学地完成一个完整地应用软件的设计与实现,把理论课与实验课所学内容做一综合,并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。 当今时代是飞速发展的信息时代,在各行各业中离不开信息处理,这正使得计算机被广泛的应用于信息管理系统。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理和查询。使用计算机进行信息控制,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性。计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关,系统的开发是系统管理的前提。制作电子杂志网站可以方便读者阅读,且可以扩大读者的视野以及提高阅历。 二、设计解决方案 问题解决方案: 经过分析,我们决定利用ASP编程,使用Dreamweaver MX作前端开发工具,利用SQLServer2000作后台数据库管理,数据库驱动使用ADO。 前台功能模块:系统主界面与登录程序设计,杂志查询及订阅,读者服务模块,杂志分类设计等。 后台功能模块:管理主界面与登录程序设计,最新杂志信息管理模块,杂志订阅管理模块,在留言管理模块设计等。后台管理的建立,使管理员可以通过后台很容易的对杂志城进行管理,比如:对最畅销杂志,公告和杂志城注册用户进行添加,删除等管理工作,还可以对读者在线留言的处理。 三、电子杂志网需求分析 3.1 需求分析 需求分析是整个设计过程的基础,最困难、最消耗时间的一步。它的最终结果是提供

C语言课程设计说明书正文范本标准

山西工程技术学院《C语言程序设计》 课程设计说明书 姓名张雅男 学号 150721035 班级 15级计应1班 指导老师刘红梅 2016年1月6日

目录 摘要------------------------------------------------------ 2 1 引言------------------------------------------------------ 3 1.1设计目的------------------------------------------------ 3 1.2设计要求------------------------------------------------ 3 2 系统分析------------------------------------------------- 4 2.1功能需求------------------------------------------------ 4 2.2数据需求------------------------------------------------ 5 2.3程序所需函数-------------------------------------------- 5 3 详细设计与实现-------------------------------------------- 6 3.1功能模块的设计与实现------------------------------------ 6 3.2 程序的详细设计过程-------------------------------------- 7 4 系统测试-------------------------------------------------- 14 4.1设计测试数据-------------------------------------------- 14 4.2 测试结果及分析------------------------------------------ 14 总结-------------------------------------------------------- 22 参考文献---------------------------------------------------- 23

《网络应用程序设计》课程设计报告书

网络应用程序设计课程设计报告书 题目:局域网多人聊天室 班级:0991132 学号:1099113202 姓名:赵燃 指导教师:宋毅、王家宁、徐红梅、姚璐 周期:一周 成绩: 2011年12 月23 日

一、课程设计的目的与要求( (一)课程设计目的与任务 (1)课程设计的目的:《网络高级程序设计》是一门实践性很强的计算机专业基础课程,课程设计是学习该课程后进行的一次较全面的综合练习。其目的在于通过实践加深学生对面向对象程序设计的理论、方法和基础知识的理解,掌握使用vc++语言进行面向对象设计的基本方法。提高运用面向对象知识分析实际问题、解决实际问题的能力。 (2)课程设计任务:局域网多人聊天室 该程序实现局域网内的聊天功能,包括服务器端程序和客户端程序两部分。 客户端程序:可连接到服务器,并将消息发送到服务器端和接受服务器端发送来的信息。 服务器端程序:可将消息发送到客户端和接受客户端发送来的消息。 (二)题目要求 该系统要求完成聊天室的全过程,包括客户端和服务器两大部分的编程及其连接。服务器端聊天程序负责接收和发送来自客户端的聊天信息,客户端聊天程序负责建立和维护与服务器端的连接,想服务器发送本客户的聊天内容。系统采用VISUAL C++语言程序设计编程实现。并且按要求编写程序设计报告书,能正确编写分析、设计、编码、测试等技术文档。 二、设计正文 1系统分析 (1)服务器聊天程序要在待定的端口上等待来自聊天客户的连接请求,并且需要维护一个客户连接表,以记录所有成功的连接。 (2)服务器聊天程序要及时接受从各个聊天客户发送过来的信息,然后把这些信息转发到一个或多个客户连接。对于公共聊天室,服务器将把接受到的信息除源端外的所有客户发送过去。 (3)服务器还要监控这些连接的状态。在客户主动离开或发生故障时从列表删除相应的表项,并及时更新连接表。 2功能详细描述及框图 用户首先启动客户端,登陆服务器并向服务器发送信息,启动服务器,服务器等待客户要求并向客户反馈在线用户信息,用户向服务器发送信息,服务器处理用户的数据,然后用户开始聊天,客户端的聊天分为对群聊天和私聊的信息,该信息应通过程序控制分别进行处理。

程序设计基础课程设计报告

课程设计(大作业)报告 课程名称:程序设计基础 设计题目:学生成绩记录薄设计 院系:信息技术学院 班级: 设计者: 学号: 指导教师: 设计时间:2013.7 8.-2013.7.13 信息技术学院

昆明学院课程设计(大作业)任务书

学生成绩记录薄设计 一、课程设计目的与要求 1.课程设计目的 (1)综合运用之前所学知识(选择控制,循环控制,数组,函数,指针,结构体和文件等)来完成一个简单的信息管理程序的设计。 (2)充分体现和体会函数在程序设计中的必要性和实用性,并反映主函数main()在程序设计中的实现思路和方法。 2. 课程设计要求 设计一个简易学生成绩记录簿设计,其中包括:姓名,学号,C语言成绩; 具体功能: 1.系统以菜单方式工作 2. 创建学生成绩信息并以磁盘文件保存; 3. 读取磁盘文件并显示输出所有学生的成绩; 4. 查询学生成绩 (1)按学号查询成绩 (2)学号姓名查询成绩 5.添加成绩记录; 6.修改指定姓名或学号的学生的成绩并可存盘; 7.显示输出60分以下、60~79、80~89、90分以上各分数段的学生信息。 二、总体设计 图1 系统总体结构

三、详细设计 1、数据结构设计 #include #include #include #include int n=4; struct student { int num; /*学号*/ char name[10]; /*姓名*/ float score[3]; /*成绩*/ } 2.函数说明 1.主函数 main()允许用户通过菜单进行功能选择,使用相应的功能代码来调用对应的函数功能。 2.其他部分功能函数包括 (1) 将学生成绩信息保存为文件void save(); 算法思想: ①定义指向文件的指针变量; ②输入保存路径及文件名,打开文件,若不能打开文件给出提示信息; ③将存有学生成绩信息的结构体数组信息依次保存到文件中。 (2)学生成绩信息录入函数void input() 算法思想: ①依次录入结构体数组中所包含的各个成员; ②直到输入的结构体成员中信息为4,数据输入结束; ③返回实际录入的学生成绩信息数。 (3)从文件中读出学生成绩信息void output(); 算法思想: ①定义指向结构体变量的指针和指向文件的指针; ②输入文件的路径,打开文件,若不能打开文件给出提示信息; ③将文件中的信息依次读出,最后结构体的指针为NULL。

计算机程序设计(C语言)课程设计报告

计算机程序设计(C语言) 课程设计报告 题目:电子动画时钟 学院:机电工程学院 专业: 班级:090109班 学号: : 指导教师: 设计日期:

一、概述 选题背景:随着社会的进步和科技的发展,电子钟表逐渐成为了人们生活中不可缺少的一部分。设计思路:(一)功能模块设计,1.电子时钟执行主流程2.电子时钟界面显示3.电子时钟按键控制模块4.时钟动画处理模块(二)数据结构设计 1.time结构体 2.全局变量(三)函数功能描述1.keyhandle()2.timeupchange()3.timedownchange()4.digitclock()5.drawcursor()6. clearcursor()7.void clockhandle()8.main()(四)程序实现(五)运行结果。 二、概要设计 2.1、数据结构 此程序中,使用了C语言的time结构体和几个全局变量,1.time结构体struct time { unsigned char ti_min; /*分钟*/ unsigned char ti_hour; /*小时*/ unsigned char ti_hund; /*百分之一秒*/ unsigned char ti_sec; /*秒*/ }; time结构体定义在dos.h文件中,可用来保存系统的当前时间,其中各字段的值的含义如下。 1.unsigned char ti_min:保存分钟值。

2.unsigned char ti_hour:保存小时。 3.unsigned char ti_hund:保存百分之一秒,例如,ti_hund=500,表示1/500秒。 4.unsigned char ti_sec:保存秒数。 2.2、全局变量 下面对程序用到的全局变量及数组进行说明. 1. double h,m,s: 此3个全局变量分别用来保存小时,分钟,秒数。 2. double x,x1,x2,y,y1,y2:保存数字时钟中小时,分,秒在屏幕中显示的坐标值。 3.struct time t[1]:定义一个time结构类型的数组,此数组只有t[0]一个元素。 2.3 模块列表 1.时钟动画处理模块 时钟动画处理模块主要由clockhandle()函数来实现,程序中旧时钟指针的擦除是借助setwritemode(mode)函数设置画线的方式来实现。如果mode=1,则表示画线时用现在特性的线所画之处原有的线性异或(XOR)操作,实际上画出的线是原有线与现在规定的线进行异或后的结果。因此,当线的特性不变时,进行两次画线操作相当于没有画线,即在当前位置处清除了原来的画线。 2.时钟按键控制模块 在电子时钟中,按键控制模块最主要的工作就是必须能读取用户按键,对按键值进行判断,并调用相应函数来执行相关操作。 3.

网络编程课程设计

课程设计说明书 课程名称:Windows网络编程 设计题目:基于JA V A网络聊天室设计 学院:计算机科学与信息工程学院 专业班级:网络工程12级 指导教师: 小组成员: 2015年6月 目录 摘要 (1) 引言: (1) 1.需求分析 (1) 1.1需求分析 (1) 1.2系统简介 (2) 2. 系统开发技术 (2)

2.1 JAVA网络编程技术 (2) 2.2 Socket套接字 (3) 2.3 TCP三次握手 (3) 3. 系统总框图与功能分析 (4) 3.1系统总框图 (4) 3.2系统功能模块分析 (5) 4. 系统模块代码设计与分析 (6) 4.1系统流程分析 (6) 4.2类的设计与分析 (7) 4.3客户端模块部分代码 (7) 4.4服务器端模块部分代码: (9) 5.系统测试 (11) 6. 总结 (13) 7.成员分工 (13) 参考文献: (14)

网络聊天室 摘要:随着我国经济发展和网络的普及,网络技术也越来越多地被应用于日常工作之中。在程序设计领域,面向对象的编程技术正在逐步代替面向过程的程序设计技术,成为计算机应用设计开发的主流,对于人与人之间通过网络的沟通和交流,聊天室是人们最常见、最直接的交流的方式。本聊天系统以聊天交流为主,为广大用户提供一个借助网络进行人际交往的平台,也是网络与现实最贴近的实用型应用。本文所介绍的网络聊天系统是基于JAVA应用程序开发设计的,其主要特性是简单、面向对象、分布式、解释执行、安全、体系结构中立、可移植、高性能、多线程以及动态性。 关键词:局域网、聊天室、JAVA、Socket、WindowsSocket 引言:目前,基于TCP/IP协议的网络得到了普及和飞速的发展,Windows下的网络程序越来越显得重要。利用TCP/IP协议提供的编程接口———Socket(套接字)可以开发出TCP/IP应用程序。正确的使用WindowsSocket,就可使得不同地址下的进程得以在Windows 环境下顺利进行各种网络通信,因此研究WinSock更有意义。而基于TCP/IP协议网络环境下的应用程序是通过客户机/服务器(C/S)作用方式模式在网络(应用)编程界面实现的。本次实验采用java语言设计一个基于C/S模式的TCP网络通讯程序。实现客户端与服务器端之间的数据传输。 1.需求分析 1.1需求分析 根据当前网络的需求,网络聊天越来越受到各种网民所青睐。因此开发网络聊天是相当有必要,而且在网站内增加聊天功能,它不仅可以提高网站的访问量,同时可以留着访客,更重要的是让访客透过聊天室实时的互相交流。而小组成员也都学习过JAVA 语言,对网络编程也较有兴趣,为了更好的考验自己对JAVA语言的掌握程度,小组成

c语言课程设计报告数独样本

C语言课程设计报告 设计名称C语言课程设计 专业班级 姓名 学号 指引教师 实习时间 成绩

目录 一、设计目................................................................. 错误!未定义书签。 二、设计内容............................................................. 错误!未定义书签。 三、详细设计阐明..................................................... 错误!未定义书签。 四、软件使用阐明..................................................... 错误!未定义书签。 五、设计总结(课程设计心得与体会) ................ 错误!未定义书签。 六、附录1:参照文献 ............................................. 错误!未定义书签。 七、附录2:某些程序清单(带有较详细注释) . 错误!未定义书签。 八、教师评语............................................................. 错误!未定义书签。

一、设计目 通过课程设计实践环节教学,可以加深学生对课堂所学基本知识掌握与理解,提高学生对所学内容综合运用能力;同步也可以通过查询有关资料,培养学生自学能力、接受新知识能力,提高学习兴趣;增强学生程序设计能力,掌握编程技巧,并可培养学生事实上机调试程序能力。“理论与实践”相结合,使学生得到较好锻炼,为后来学习、工作打下坚实基本。每个学生需要独立完毕教师安排设计题目或由学生自拟实际设计题目,但自拟自拟题目须经指引教师批准方可生效。

VB程序设计课程设计报告完整版

V B程序设计课程设计 报告 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

《VB程序设计》 课程设计报告(2016 — 2017 学年第 1 学期) 题目:排序演示 学院:经济与管理学院 班级:物流管理1502 学号: 姓名: 指导教师:阮冰 时间:起 2017年1月3日止 1月6日

一、课程设计基本信息 课程代码:05190124 课程名称:计算机基础课程设计 课程英文名称: Computer-based Course Design 课程所属单位(院(系)、教研室):数学与计算机学院计算机基础课程群 课程面向专业:生物科学类、制药工程、制药工程(生物制药)、药物制 剂、物流管理 课程类型:必修课 先修课程:大学计算机基础通识选修课程、Visual Basic程序设计课程学分:1 总学时:16 二、课程设计目标 掌握所学语言程序设计的方法,熟悉所学语言的开发环境及调试过程,熟悉所学语言中的数据类型,数据结构、语句结构、运算方法,巩固和加深对理论课中知识的理解,提高学生对所学知识的综合运用能力。通过综合设计要求达到下列基本技能: 1.培养查阅参考资料、手册的自学能力,通过独立思考深入钻研问题,学会自己分析、解决问题。 2.通过对所选题目方案分析比较,确立方案,编制与调试程序,初步掌握程序设计的方法,能熟练调试程序。 3.系统设计编程简练,可用,功能全面,并有一定的容错能力。用户界面良好,有较好的输出功能。在完成课题基本要求后,具有创新型设计,具有一定的实用价值。 4.根据个人的设计调试过程,撰写设计报告。 三、课程设计内容 利用已掌握的VB程序设计语言基础,以及面向对象的程序设计方法、事件驱动的编程方式,进行应用程序和系统的开发设计。在强化巩固已有编程知识基础之上,训练新的设计与编程思路,通过综合应用所学知识设计、编制、调试实用的Visual Basic程序。 四、课程设计要求 1.要求每个同学都要认真对待,积极参与。 2.课程设计结束时,提交完成的所有源程序、相关文件和可执行文件。同 时填写并完成《课程设计报告册》。 3.不符合要求的程序、设计报告、抄袭的设计报告或源程序代码、在设计 中完全未参与的将作不及格处理。 五、考核方式

计算机网络课程设计题目和要求

计算机网络课程设计通过课程设计,使学生在对计算机网络技术与发展整体了解的基础上,掌握网络的主要种类和常用协议的概念及原理,初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构,培养学生在TCP/IP协议和LAN、WAN上的实际工作能力;学会网络构建、网络日常维护以及网络管理的方法,使学生掌握在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能。运用网络工程和软件工程思想,按照需求分析、规划、设计、配置的基本流程,经历一个完整的网络工程过程,培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文档的能力,培养学生将理论知识应用于实践的能力。 一、格式要求及须知: (1)使用学院网站的课程设计模版,要求格式美观,字体及编号要求见表1。 表1 字体及编号要求

(2)参考文献:参考课本的参考文献格式(附录C)。但编号换成[1]、[2]……(3)附录:课程设计中的代码或得到的数据包等数据将作为该设计附件或附录,题目需要但没有的相应代码及数据包文件的将记整组不及格,需要重做。 (4)成绩记录:该设计成绩将记录到教务处成绩管理系统中。 (5)打印:经审查(发邮件到指导老师处或当面交流修改)后,方可打印、存档。打印后递送到指导老师的信箱。 (6)如发现两组设计雷同或抄袭互联网,该组重做! 二、任务完成形式: 交付课程设计说明书、设计作品(需要验收)。 设计作品指的是完整的源程序代码(对于第二类题目为仿真文件)。 课程设计说明书(纸质+电子版),内容包括:设计任务、需求分析、总体设计、详细设计(相应地给出关键的代码)、设计总结(评价/遇到的问题/体会/建议等)、使用说明等。 设计工作计划与进度安排: 根据所选题目,合理安排进度计划,总体上需要40个小时。以下仅供参考: 1. 原理知识 4小时 2. 程序设计技术 4小时 3. 开发环境与程序调试环境 4小时 4. 总体设计、关键环节的详细设计 8小时

C语言课程设计报告样本

HUBEI UNIVERSITY OF AUTOMOTIVE TECHNOLOGY C语言程序设计 课程设计报告 课设题目:学生信息管理系统 专业:电气工程及其自动化 班级: 学生信息管理系统 姓名: 成绩: 完成日期: 2012年6月18日-2012年6月22日 指导教师:

目录 1.课程设计目的 (2) 2.需求分析 (2) 2.1要求 (2) 2.2任务描述 (2) 2.3运行环境 (3) 2.4开发工具 (3) 3.总体设计 (3) 3.1系统流设计 (3) 3.2系统模块设计 (4) 4.详细设计 (5) 4.1数据结构设计 (5) 4.2模块接口设计 (6) 4.3 以下是几个主要模块的流程图: (7) 5.运行结果 (10) 5.1主菜单界面: (10) 5.2信息录入界面: (10) 5.3信息浏览界面: (11) 5.4 信息查询界面: (11) 5.5信息修改界面: (12) 6.程序调试与测试 (12) 6.1程序调试 (12) 6.2程序测试 (12) 7.问题与不足 (12) 8.建议 (12) 9.编程体会 (12) 10.程序源代码: (12) 11.参考文献 (13) 12.用户使用手册 (13)

1.课程设计目的 1)通过课程设计,加深对结构化程序设计思想的理解,能对系统功能进行分析, 并设计合理的模块化结构。 2)通过课程设计,进一步掌握C语言中重要的数据结构。掌握并熟练运用指针、 链表、结构体、文件等数据结构。 3)通过课程设计,提高程序开发能力,能运用合理的控制流编写清晰高效的程序。 4)通过课程设计,培养C语言知识运用和自学能力,真正的把课堂上获得的知识 运用起来,培养自己对程序编写的兴趣,并能独立设计和实现一个小型系统。 5)通过课程设计,加强了自己的程序分析能力。 2.需求分析 2.1要求 1)遵循软件开发过程的基本规范;能灵活应用,初步具备运用C程序解决实际问 题的能力。 2)运用结构化程序设计方法,按照课程设计题目要求,完成包括需求分析、数据 结构设计、概要设计、详细设计、编写代码、调试和测试C程序等过程。 3)学会利用数组、结构体、链表进行相关信息表示。 4)功能模块划分清晰,系统结构图符合功能操作要求,且有详尽的功能描述 5)各主要功能模块有详尽的流程图及描述,用函数的形式实现,且调用入口、功 能、出口等关系正确。 6)所设计的C程序较好的可读性和可靠性;程序书写风格规范,注释清晰。 7)界面友好(良好的人机互交),凡需要输入信息时,都有较详尽的提示信息,并 对输入信息有较完善的值域分析。 8)程序经上机调试通过,不应出现语法型、功能型错误,并获得满意的结果。 9)学会通过各功能性测试用例测试程序的能力,尽可能避免原则性错误的出现。 10)掌握编写、调试和测试C语言程序的基本技巧,充分理解结构化程序设计的基 本方法。 11)C语言课程设计报告的内容反应实际设计过程,且符合格式要求,无抄袭现象。 2.2任务描述 (根据具体的题目来写这部分,不要照抄)

程序设计语言 课程设计题目(补充)

课程设计题目 题目七:销售管理系统 问题描述:设计一个日用商品销售管理系统,以小型超市商品销售为管理对象来设计系统。实现功能:根据销售信息(包含如下内容:商品编号、销售数量、销售单价、销售日期、销售人员;保存为磁盘文件),实现对商品日常信息的管理。 1、日用商品销售信息输入 运用人机对话方式实现商品的商品编号、销售数量、销售单价、销售日期、销售人员的信息录入,以文件的形式保存其信息 2、商品销售信息查询: a) 根据商品编号查询所售商品明细(数量,单价,金额) b) 根据销售日期查询当天所售商品明细(数量,单价,金额) c) 根据销售人员查询某营业员所售商品明细(数量,单价,金额) 3、商品销售信息统计 a) 日销售额统计(按商品编号,销售人员,全部商品)及总销售额统计 b) 月销售额(按商品编号,销售人员,全部商品)及总销售额统计 c) 月度销售排名(按商品编号,销售人员) 知识点:结构体类型变量的应用,文件操作,数据的查询,函数的应用 说明:以十组商品三个营业员构成二十组商品数据 题目八:职工工作量统计系统 问题描述:设计一个以班组职工日常工作量统计为对象的管理系统。 实现功能:根据组内职工日常工作信息(包含如下内容:职工编号,职工姓名,工作内容,完成数量,完成质量,完成日期;保存为磁盘文件),实现对职工日常工作量信息的管理。 1、职工日常工作量信息输入 运用对话方式分别输入职工编号,职工姓名,完成数量,完成质量(优、良、中),完成日期,对就多个完成质量的信息录入,以文件的形式保存其信息 2、职工日常工作量信息统计与输出 a) 以完成工作数量及完成质量进行工作量当日统计排序。名次相同,以完成数量多者优先,再次相同,以职工编号小者优先。 b) 以一个星期为一时间段按上述规则进行排序。 知识点:结构体类型变量的应用,文件操作,数据的查询与排序。 说明:以十人构成一个班组,每天大家都做同一工作来构成数据 题目九:通讯录管理系统 建立一通讯录,输入姓名、电话号码、住址等信息,然后对通信簿进行显示、查找、添加、修改及删除。 功能要求 (1) 通讯录的每一条信息包括姓名、单位、固定电话、移动手机、分类(如同事、朋友、同学、家人等)、EMAIL、QQ等。 (2) 输入功能:可以一次完成若干条信息的输入。 (3) 显示功能:完成全部通讯录信息的显示(一屏最多显示10条,超过十条应能够自动分

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