合理利用网络环境培养中学生的道德品质

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合理利用网络环境培养中学生的道德品质

作者：张小红

来源：《都市家教·下半月》2015年第06期

【摘要】随着信息社会的快速发展，网络已逐步走进人们的世界，逐步影响人们的生

活，尤其是中学生。至此我校努力普及网络知识，鼓励学生充分利用互联网上的各种信息资源。但是，网络上的不良信息对青少年健康成长的侵蚀引起了社会的广泛关注，从而引发出了许多有关青少年道德滑坡的言论。因此，在网络环境下如何合理培养中学生良好的道德品质，这是摆在班主任面前的一个重要问题。

【关键词】中学生；网络道德；培养方法

做了多年的班主任，在一次调查中发现：中学生对上网的认识各抒己见。

问：“上网后你们最想做的事是什么？”

大多数同学回答说看新闻、找学习资料，也有同学“直言不讳”地说上网后最想做的事情是打游戏，因为网上的游戏实在太好玩了，更有甚者叫喊着要窃取别人电脑中的绝密资料、炸掉别人的邮箱……他们的回答不禁让我大吃一惊。联想到近年来呈上升趋势的计算机和网络犯罪，我开始思考“如何培养学生网络环境下正确的道德品质”这个问题。

教育部下发的“关于加强中小学网络道德教育抵制网络不良信息的通知”中，要求各地教育行政部门要加强对中小学网络道德教育的指导，结合不同年龄段学生实际和课程教学内容，有针对性地开展相关教育活动。指导各地中小学利用品德课、信息课及校会、班（团队）会等，集中开展对中小学生的网络道德教育。组织学生通过开展绿色上网承诺等活动，自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络责任意识和道德意识。引导学生正确对待网络虚拟世界，合理使用互联网和手机，提高对黄色网站、暴力和淫秽色情信息、不良网络游戏等危害性的认识，增强对不良信息的辨别能力，主动拒绝不良信息。教育学生不浏览、不制作、不传播不良信息，不进入营业性网吧，不登录不健康网站，不玩不良网络游戏，防止网络沉迷和受到不良影响，努力在校园内和学生中形成自觉抵制网络不良信息的风气。另外，党的十七届六中全会做出的文化大发展、大繁荣决定中明确指出：发展健康向上的网络文化，加强网上思想阵地建设，是社会主义文化建设的迫切任务。要认真贯彻“科学发展、依法管理、确保安全”的方针，唱响网上文化的主旋律。

以上的调查、通知和决定，对加强中学生网络道德教育建设，都具有十分重大的现实意义。

一、网络对现代中学生带来的挑战