四川大学C++面向对象程序设计模拟试题7

四川大学C++面向对象程序设计模拟试题7
四川大学C++面向对象程序设计模拟试题7

C++面向对象程序设计模拟试题七

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.下列语句中,错误的是( )。

A)const int buffer = 168; B)const int num;

C)const double *p; D)double * const p = new double;

2.C++中的模板包括( )。

A)对象模板和函数模板B)对象模板和类模板

C)函数模板和类模板D)变量模板和对象模板

3.对于常对象,C++遵循( )。

A)通过常对象可以调用常成员函数

B)通过常对象可以所有成员函数

C)常对象的成员都是常成员

D)通过常对象可以调用任何不改变对象值的成员函数

4.以下关键字不能用来声明类的访问权限的是( )。

A)public B)static C)protected D)private

5.下列关于this指针的叙述中,正确的是( )。

A)与类相关的所有函数都含有this指针

B)所有类的成员函数都有this指针

C)所有函数都有this指针

D)只有类的非静态成员函数才有this指针

6.派生类的成员函数不能直接访问基类的( )。

A)保护成员B)公有成员

C)私有成员D)前面各选项都正确

7.在下列函数原型中,可以作为类Test构造函数的是( )。

A)void Test (int); B)int Test ();

C)~Test (int); D)Test (int);

8.在下面4个关键字中,用于说明虚基类的是( )。

A)virtual B)public

C)protected D)private

9.在C++中,用于实现编译时多态性的是( )。

A)友元函数B)重载函数

C)静态成员函数D)虚函数

10.下列关于C++函数的说明中,正确的是( )。

A)内置函数就是定义在另一个函数体内部的函数

B)函数体的最后一条语句必须是return语句

C)C++标准要求在调用一个函数之前,如果没定义函数,则必须先声明其原型

D)编译器会根据函数的返回值类型和参数表来区分函数的不同重载形式

二、填空题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)不写解答过程,将正确的答案写在每小题的空格内。错填或不填均无分。

1.一个函数名为Show,返回值类型为void,没有参数的纯虚常成员函数可以声明为()。

2.若将一个二元运算符重载为类的友员函数,其形参个数应该是()个。3.采用struct定义的类中数据成员和成员函数的默认访问权限是()。4.在面向对象方法中,()描述的是具有相同属性与操作的一组对象。5.模板类型形参表使用的关键字为( )。

三、程序分析题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)给出下面各程序的输出结果。

1.阅读下面程序,写出输出结果。

#include

using namespace std;

class Test

{

private:

int n;

public:

Test(int i = 16) { n = i; }

int Get() { return n; }

int Get() const { return n - 2; }

};

int main()

{

Test a;

const Test b(18);

cout << a.Get() << "," << b.Get() << endl;

return 0;

}

上面程序的输出结果为:

2.阅读下面程序,写出输出结果。

#include

using namespace std;

class A

{

public:

A() { cout << "A" << endl; }

~A() { cout << "~A" << endl; }

};

class B: A

{

public:

B() { cout << "B" << endl; }

~B() { cout << "~B" << endl; }

};

int main()

{

B obj;

return 0;

}

上面程序的输出结果为:

3.阅读下面程序,写出输出结果。

#include

using namespace std;

int f(int a) { return a * a + 8; }

template

T f(const T &a) { return a * a; }

int main()

{

cout << f(1) << "," << f(1.0) << endl;

return 0;

}

上面程序的输出结果为:

4.阅读下面程序,写出输出结果。

#include

using namespace std;

namespace ns

{

int x = 18;

int x = 5;

int main()

{

int x = 10;

cout << x << " " << ::x << " " << ns::x << endl;

return 0;

}

上面程序的输出结果为:

5.阅读下面程序,写出输出结果。

#include

using namespace std;

class A

{

public:

virtual void Show() const { cout << "A::Show()" << endl; } };

class B: public A

{

public:

void Show() const { cout << "B::Show()" << endl; }

};

void Refers(const A &obj)

{

obj.Show();

}

int main()

{

A obj1;

B obj2;

Refers(obj1);

Refers(obj2);

return 0;

上面程序的输出结果为:

6.阅读下面程序,写出输出结果。

#include

using namespace std;

class A

{

protected:

int a;

public:

A(int x): a(x) {}

void Show() const { cout << a << endl; }

};

class B: public A

{

protected:

int b;

public:

B(int x, int y): A(x), b(y) {}

void Show() const { cout << b << endl; }

};

int main()

{

B obj(18, 5);

obj.Show();

obj.A::Show();

return 0;

}

上面程序的输出结果为:

四、完成程序填题(本大题共4个小题,每小题3分,共12分)下面程序都留有空白,请将程序补充完整。

1.将如下程序补充完整。

#include

using namespace std;

class Integer

{

private:

int n;

public:

Integer(int n): n(n) { }

Integer & [1] { --n; return *this; } // 重载前缀--运算符

void Show() const { cout << n << endl; }

};

int main()

{

Integer i(168);

--i;

i.Show();

return 0;

}

2.将如下程序补充完整。

#include

using namespace std;

class A

{

private:

int a;

public:

A(int m = 0): a(m) {}

[2] // 类型转换函数,A类对象转转成int型量

{ return a; }

};

int main()

{

A a = 8.14;

cout << a << endl;

return 0;

}

3.将如下程序补充完整。

#include

using namespace std;

class A

{

private:

int m;

public:

A(int a): m(a){ }

virtual void Show() const { cout << m << endl; }

};

class B: public A

{

private:

int n;

public:

B(int a, int b): A(a) { n = b; }

void Show() const { cout << n << endl; }

};

int main()

{

B obj(158, 98);

[2] Show(); // 调用基类的Show()

return 0;

}

4.将如下程序补充完整。

#include

using namespace std;

class Complex

{

private:

double realPart;

double imagePart;

public:

Complex(double real = 0, double image = 0): realPart(real), imagePart(image){ }

Complex [3] (const Complex &a) const // 重载减法运算符+ { return Complex(realPart - a.realPart, imagePart - a.imagePart); }

void Show() const { cout << realPart << "+" << imagePart << "i" << endl;}

};

int main()

{

Complex a(2, 9), b(1, 1), c;

c = a - b;

cout << "a="; a.Show();

cout << "b="; b.Show();

cout << "c="; c.Show();

return 0;

}

五、编程题(本大题共2小题,第1小题12分,第2小题16分,共28分)

1.试使用函数模板实现求一个数组各元素的积,要求编写测试程序。

函数模板声明如下:

template

Type Mul(Type a[], int n); // 求数组a各元素的积

2.设计一个日期类Date,,要求:

(1)包含年(year)、月(month)和日(day)私有数据成员。

(2)包含构造函数,重载输出运算符“<<”与重载输入运算符“>>”。

要求编写测试程序。

C++面向对象程序设计模拟试题七参考答案

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.B)2.C)3.A)4.B)5.D)

6.C)7.D)8.A)9.B)10.C)

二、填空题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)不写解答过程,将正确的答案写在每小题的空格内。错填或不填均无分。

1.参考答案:virtual void Show() const = 0;

2.参考答案:2

3.参考答案:public或公有

4.参考答案:类

5.参考答案:class

三、程序分析题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)给出下面各程序的输出结果。

1.参考答案:16,16

2.参考答案:

A

B

~B

~A

3.参考答案:9,1

4.参考答案:10 5 18

5.参考答案:

A::Show()

B::Show()

6.参考答案:

5

18

四、完成程序填题(本大题共4个小题,每小题3分,共12分)下面程序都留有空白,请将程序补充完整。

1.参考答案:[1] operator--()

2.参考答案:[2] operator int() const或operator int()

3.参考答案:[3] obj.A::

4.参考答案:[4] operator-

五、编程题(本大题共2小题,第1小题12分,第2小题16分,共28分)

1.参考程序:

#include

using namespace std;

template

Type Mul(Type a[], int n) // 求数组a各元素的积{

Type t = 1;

for (int i = 0; i < n; i++)

t *= a[i];

return t;

}

int main()

{

int a[] = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9};

cout << Mul(a, 9) << endl;

return 0;

}

2.参考程序:

#include

using namespace std;

class Date

{

private:

int year;

int month;

int day;

public:

Date(int y = 2010, int m = 1, int d = 1):year(y), month(m), day(d){} void SetYear(int y) { year = y; }

void SetMonth(int m) { month = m; }

void SetDay(int d) { day = d; }

int GetYear() const { return year; }

int GetMonth() const { return month; }

int GetDay() const { return day; }

};

istream &operator>>(istream &in, Date &dt)

{

int y, m, d;

cout << "输入年:";

in >> y;

cout << "输入月:";

in >> m;

cout << "输入日:";

in >> d;

dt.SetYear(y);

dt.SetMonth(m);

dt.SetDay(d);

return in;

}

ostream &operator<<(ostream &out, const Date &dt)

{

cout << dt.GetYear() << "年" << dt.GetMonth() << "月" << dt.GetDay() << "日";

return out;

}

int main()

{

Date d;

cin >> d;

cout << d << endl;

return 0;

}

心理健康教育模拟题1及答案 (1)

心理健康教育模拟试题1及答案 一、单选题(答案) 1、心理现象分为(A) A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理 2、心理过程包括(D) A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 3、下面关于健康的回答哪个是正确的(D) A、健康就是身体没有疾病 B、健康就是生理上没病,心理上亦正常 C、健康除了身体没病,心理正常之外,还要社会适应良好 D、健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好 4、教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是(D) A教学设计能力 B、教学组织能力 C、教学决策能力 D、教学监控能力 5、品德态度的形成包括以下阶段(A) A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段 B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段 C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段 D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段 6、不属于个性心理特征的是(D)。 A、能力 B、气质 C、性格 D、智商 7. ()是主体对自身的认识而引发的内心情感体验,是主观的我对客观的我所持有的一种态度,如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。 A.自我认识 B.自我评价 C.自我体验 D.自我控制 正确答案:C 8.“男儿有泪不轻弹”不利于心理健康,哭就因该哭出来。这是()的情绪调控方法。 A.转移注意力 B.合理宣泄情绪 C.放松调节 D.情绪ABC 正确答案:B

9. “塞翁失马”的故事告诉我们,无论遇到福还是祸,要调整自己的心态,要超越时间和空间去观察问题,要考虑到事物有可能出现的极端变化。“塞翁失马焉知非福”的情绪调控方法是()。 A.转移注意力 B.合理宣泄情绪 C.放松调节 D.情绪ABC 正确答案:D 10.()可以通过改变注意的焦点来达到目的。当自己情绪不好时,可以做一些自己感兴趣的事或活动,使自己从消极情绪中解脱。 A.转移注意力 B.合理宣泄情绪 C.放松调节 D.情绪ABC 正确答案:A 二、判断题(√:正确;×:错误) 1、心理健康指的是有良好的身体,反映一个人的身体没有疾病,能够适应各种生活环境的要求。(×) 2、健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态,而不是没有疾病及虚弱现象。(√) 3、心理是人脑的机能,是人脑对内在心理活动的反应。(×) 4、成就动机高的人喜欢做一些容易的工作。(×) 5、自信就是对自己能力和价值的肯定。(√) 6、心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中,遇到难以克服的障碍和干扰,致使动机不能实现,需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应。(√) 7、适当宣泄情绪对个体健康有利,因此我们可以用任何方法宣泄自己的情绪。 正确答案:(×) 8、自我评价是自我意识发展的主要成分和主要标志,是个体在认识自己行为和活动基 础上产生的,是通过社会比较实现的。 正确答案:(√) 9、努力认识自己,是一个自己不断成长的过程。个体只有正确认识自己,才能更好的 扬长避短,不断自我完善。 正确答案:(√) 10、情绪失控是自控力差者的表现。 正确答案:(√)

财经法规全真模拟试题3(含答案及详细解析)

财经法规全真模拟试题3(含答案及详细解析) 第 1题:单选题(本题1分) 下列关于商业汇票提示付款的表述中,正确的是( ) A.定日付款的汇票自到期日起10日内向承兑人提示付款 B.见票即付的汇票,自出票日起7日内向付款人提示付款 C.出票后定期付款的汇票自到期日起20日内向承兑人提示付款 D.见票后定期付款的汇票自到期日起30日内向承兑人提示付款 【正确答案】:A 【答案解析】: 定日付款、出票后定期付款或者见票后定期付款的汇票,自到期日起10日内向承兑人提示付款。 第 2题:单选题(本题1分) 开户银行根据开户单位( )天的日常零星开支所需要的现金,核定开户单位的库存现金限额。 A.1~3 B.3~5 C.5~7 D.7~9 【正确答案】:B 【答案解析】: 开户银行根据开户单位3~5天的日常零星开支所需要的现金,核定开户单位的库存现金限额。 第 3题:单选题(本题1分) 委托加工的一般应税消费品,没有同类消费品销售价格的,按组成计税价格计算纳税,其组成计税价格等于( ) A.(材料成本+加工费)/(1+消费税税率) B.(材料成本+加工费)/(1-消费税税率) C.(材料成本+加工费)/(1+增值税税率) D.(材料成本+加工费)/(1-增值税税率) 【正确答案】:B 【答案解析】: 委托加工的一般应税消费品,没有同类消费品销售价格的,按组成计税价格计算纳税,其组成计税价格等于(材料成本+加工费)/(1-消费税税率)。

第 4题:单选题(本题1分) 某公司为获得一项工程合同,拟向工程发包方的有关人员支付好处费8万元,公司市场部人员持公司领导的批示到财务部领取该笔款项。财务部经理谢某认为该项支出不符合规定,但考虑到公司主要领导已做了批示,遂同意拨付了该笔款项。下列对于谢某做法的认定中,正确的是( ) A.谢某违反了爱岗敬业的会计职业道德规范的要求 B.谢某违反了参与管理的会计职业道德规范的要求 C.谢某违反了廉洁自律的会计职业道德规范的要求 D.谢某违反了坚持准则的会计职业道德规范的要求 【正确答案】:D 【答案解析】: 坚持准则要求会计人员:熟悉准则、遵循准则、敢于同违法行为作斗争,谢某按照领导的批示做了相关处理明显违反了坚持准则要求。 第 5题:单选题(本题1分) 填写票据和结算凭证时下列中文大写不正确的是( ) A.¥1 508.50,应写成人民币壹仟伍佰零捌元伍角 B.¥225.04,应写成人民币贰佰贰拾伍元零肆分 C.¥206 000.73,应写成人民币贰拾万陆仟元零零零柒角叁分 D.¥3 009.24,应写成人民币叁仟零玖元贰角肆分 【正确答案】:C 【答案解析】: 阿拉伯数字万位或元位是“0”,或者数字中间连续有几个“0”,万位、元位也是“0”,但千位、角位不是“0”时,中文大写金额中可以只写一个“零”字,也可以不写零字。 ¥206 000.73,应写成人民币贰拾万陆仟元零柒角叁分或人民币贰拾万陆仟元柒角叁分。 第 6题:单选题(本题1分) 根据有关规定,会计人员因故离职时应与接替人员办理工作交接手续。下列选项中,表述正确的是( ) A.会计人员调动工作或因故离职,未办清交接手续的,不得调动或离职 B.一般会计人员办理交接手续,由单位负责人负责监交 C.交接工作结束后,接替人员应当另立账册记账,以便分清各自职责 D.交接工作结束后,原会计人员与接替人员双方应在移交清册上签章 【正确答案】:A 【答案解析】: 根据有关规定,会计人员工作调动或者因故离职,必须将本人所经管的会计工作全部移交给接替人员。没有办清交接手续的,不得调动或者离职。交接工作结束后,原会计人员与接替人员以及监交人员都应在移交清册上签章。

JAVA程序设计期末考试题(多套含答案)

《JA V A程序设计》期末考试试题(五) 一、单选题 1、当某一线程正处于休眠状态,而另一个线程用Thread 类中的interrupt() 方法中断它时,抛出的异常类型是()。 A) IOException B) RuntimeException C) InterruptedException D) ClassNotFoundException 2、下面的程序段的功能是( )。 File file1=new File("d:\\xxx\\yyy\\zzz"); file1.mkdirs(); A)在当前目录下生成子目录:\xxx\yyy\zzz B)生成目录:e:\xxx\yyy\zzz C)在当前目录下生成文件xxx.yyy.zzz D)以上说法都不对 3、应用程序的main方法中有以下语句,则输出的结果是( )。 String s = "xxxxxxxxxxxxxxx#123#456#zzzzz"; int n = s.indexOf("#"); int k = s.indexOf("#", n+1); String s2 = s.substring(n+1, k); System.out.println(s2); A) 123456 B) 123 C) xxxxxxxxxxxxxxx D) zzzzz 4、关于下面的程序Test.java说法正确的是( )。 public class Test { String x="1"; int y; public static void main(String args[]) { int z=2; System.out.println(x+y+z); } } A)3 B)102 C) 12 D)程序有编译错误 5、应用程序的main方法中有以下语句,则输出的结果是( )。

大一C语言期末考试试题

6.以下程序的输出结果为(D)。 main( ) { char c; int i; for(i=65;i<68;i++) { c=i+32; switch(c) { case ‘a’:printf("%c,",c);break; case ‘b’:case ‘e’:printf("ok,"); default: printf("end"); } } } A a,ok,end B a,ok,endend C a,ok,end,end D a,ok,ok 9.以下程序的输出结果为(B)。 #define A 3 #define B(a) (A+1)*a main() { int x; x=3*A+B(7); printf("x=%d\n",x); } A x=93 B x=37 C x=60 D x=90 三写出下列程序的运行结果(10分,每小题2分) 1.main( ) { char c1=‘A’,c2=‘\144’,c3=‘\x44’,c=0xf5,x=13,a; int i=0122,j=0xa4; printf(“c1=%c,c4=%c\tc5=%c\n”,c1,c2,c3); printf(“%d,%d\n”,i,j); i=-34; j=20; printf(“%d,%d,%d\n”,i%j,i&j<<2,sizeof(j)); printf(“c=%d\n”,c|x); a=c^x<<2;

printf(“a=%d\n”,a); } 2.main() { int x,y=1,z=10; if(y!=0) x=5; printf(“x=%d\t”,x); x=1; if(z<0) if(y>0) x=3; else x=5; printf(“x=%d\n”,x); if(z=y<0) x=3; else if(y==0) x=5; else x=7; printf(“x=%d\t”,x); printf(“z=%d\n”,z); } 3.main( ) { char s[20]=“I like it.”,t[20]=“Are you?”,c[20]; int i=0; while(s[++i]!=‘\0’) t[i]=s[i]; t[i]=0; printf(“string s:%s\n”,s); printf(“string t:%s\n”,t); } 4.int i=5; main( ) { int i=3; { int i=10; i++; printf(“%d\n”,i);

心理学模拟试题1

“开放本科”期末考试1 心理学试题 一、单项选择题(每个3分,共30分,请将正确答案的字母序号填入括号中). 1.知觉的特性不包括( D )。 A.整体性 B.选择性 C.恒常性 D.间接性 2.以下不属于睡眠失常的是( B )。 A.日间嗜睡 B.白日梦 C.突发性睡眠 D.睡眠窒息 3.美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系,把学习分为( B ) A.接受学习和发现学习 B.意义学习和机械学习 C.发现学习和机械学习 D.意义学习和接受学习 4.老虎钳可以当作锤子用,缝制衣服的棉线可以裁纸,这克服了( B )的限制。 A.对问题的认知方式 B.功能固着 C.知识经验 D.思维定势 5.忧者见之则忧,喜者见之则喜,这是受一个人的( B )的影响所致。 A.激情 B.心境 C.热情

D.应激 6.“人芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不觉其臭”,说的是( A )。 A.感觉适应 B.明适应 C.暗适应 D.感觉调整 7.下面关于生理性动机说法错误的是( C )。 A.生理性动机除了受生理因素影响,还受心理因素影响 B.母性动机也是一种生理性动机 C.古代被阉割的太监,体内基本没有性激素,所以就不再有性动机 D.厌食症患者强迫自己减少进食或者不进食 8.心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转,体现了表象的( D )特点。 A.直观性 B.稳定性 C.概括性 D.可操作性 9.个体所偏爱使用的信息加工方式称为( A )。 A.认知风格 B.认知类型 C.认知过程 D.认知活动 10.以婴儿理解客体恒常性为重要特征的认知发展阶段是( C )。 A.前运算阶段 B.具体运算阶段

中考数学全真模拟试题3

年中考数学全真模拟试题(三) 班级 姓名 得分 一、 填空题(每空2分,共40分) 1、的相反数是 ;-2的倒数是 ; 16的算术平方根是 ;-8的立方根是 。 2、不等式组的解集是 。 3、函数y= 自变量x 的取值范围是 。 4、直线y=3x-2一定过(0,-2)和( ,0)两点。 5、样本5,4,3,2,1的方差是 ;标准差是 ;中位数是 。 6、等腰三角形的一个角为,则底角为 。 7、梯形的高为4厘米,中位线长为5厘米,则梯形的面积为 平方厘米。 8、如图PA 切⊙O 于点A ,PAB=,AOB= ,ACB= 。 9、 如图PA 切⊙O 于A 割线PBC 过圆心,交⊙O 于B 、C ,若PA=6;PB=3,则PC= ;⊙O 的半径为 。 10、如图ABC 中,C=,点D 在BC 上,BD=6,AD=BC ,cos ADC= ,则DC 的长为 。 11、如图同心圆,大⊙O 的弦AB 切小⊙O 于P ,且AB=6,则阴影部分既圆环的面积为 。 12、已知Rt ABC 的两直角边AC 、BC 分别是一元二次方程的两根,则此Rt 的外接圆的面 积为 。 二、 选择题(每题4分,共20分) 13、如果方程有两个同号的实数根,m 的取值范围是 ( ) A 、m <1 B 、0<m ≤1 C 、0≤m <1 D 、m >0 14、徐工集团某机械制造厂制造某种产品,原来每件产品的成本是100元,由于提高生产技术,所以连续两次降低成本,两次降低后的成本是81元。则平均每次降低成本的百分率是 ( ) A .8.5% B. 9% C. 9.5% D. 10% 15、二次函数的图像如图所示,则关于此二次函数的下列四个结论①a<0 ②a>0 ③ 2 1 - ?? ?-+2 80 4<>x x 1 1-x ?30∠?30∠∠ 10题图 9题图 A C D B 8题图 A 11题图 B ?∠?90∠5 3 ?06x 5-x 2 =+?0m x 2x 2 =++c bx ax y 2 ++=

Java语言程序设计二级考试模拟试卷

Java语言程序设计二级考试模拟试卷一 (考试时间90分钟,满分100分) 一、选择题(1~20题每题2分,20~30题每题3分,计70分) 在下列各题的A、B、C、D、四个选项中,只有一个选项是确定的,请将正确的选项涂写在答题卡相应位置上,答在试卷上不得分。 1、下列叙述中正确的是()。 A、线性表是线性结构 B、栈和队列是非线性结构 C、线性链表是非线性结构 D、二叉树是线性结构 2、下列关于队列的叙述中正确的是()。 A、在队列中只能插入数据 B、在队列中只能删除数据 C、队列是先进先出的线性表 D、队列是先进后出的线性表 3、设有下列二叉树: 对此二叉树前遍历的结果是()。 A、ABCDEF B、DBEAFC C、ABDECF D、DEBFCA 4、设树T的度为4,其中度为1、2、3、4的结点个数分别是4,2,1,1。则T中的叶子结点数是()。 A、8 B、7 C、6 D、5 5、结构化程序设计主要强调的是()。 A、程序的规模 B、程序的易读性 C、程序的执行效率 D、程序的可移植性 6、下面对对象概念描述错误的是()。 A、任何对象都必须有继承性 B、对象是属性和方法的封装体 C、对象间的通讯靠消息传递 D、操作是对象的动态属性 7、在软件测试中,以发现各模块内部可能存在的各种错误为目的的测试是()。 A、集成测试 B、单元测试 C、黑盒测试 D、白盒测试 8、软件需求分析阶段的工作,可以分为四个方面,需求获取、需求分析、编写需求规格说明书以及()。 A、阶段性报告 B、需求评审 C、总结 D、信息隐藏 9、在关系数据库中,用来表示实体之间联系的是()。 A、树结构 B、网结构 C、线性表 D、二维表 10、在关系数据库中,当数据的存储结构改变时,其逻辑结构可以不变,因次,基于逻辑结构的应用程

c++大一模拟试题带答案)

模拟试卷(A卷) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在括号内。每小题2分,共15小题,30分) 1. 下列字符串中不能作为C++标识符使用的是()。 A、WHILE B、user C、_lvar D、9stars 2. C++语言规定:在一个源程序中,main函数的位置()。 A、必须在程序的最开始 B、必须在系统调用的库函数的后面 C、可以任意 D、必须在程序的最后 3. 假定int类型变量占用两个字节,其有定义int?x[10]={0,2,4};,则数组x在内存中所占字节数是( )。? A、3 ??? B、6? C、10?? ? D、20? 4. 判断字符型变量ch是否为大写英文字母,应使用表达式()。 A、ch>='A' & ch<='Z' B、ch<='A' ||ch>='Z' C、'A'<=ch<='Z' D、ch>='A' && ch<='Z' 5. 已知下列语句中的x和y都是int型变量,其中错误的语句()。 A、x=y++; B、x=++y; C、(x+y)++; D、++x=y; 6. 有如下程序段: int i=1; while (1) { i++; if(i == 10) break; if(i%2 == 0) cout << '*'; } 执行这个程序段输出字符*的个数是()。 A、10 B、3 C、4 D、5 7.有如下程序 #include using namespace std; int func (int a, int b) { return (a+b); }

int main () { int x=2,y=5,z=8,r; r=func(func(x,y), z); cout<> n; switch(n) { case 1: case 2: cout << '1'; case 3: case 4: cout << '2'; break; default: cout << '3'; } 时,若键盘输入1,则屏幕显示()。 A、1 B、2 C、3 D、12 9.若二维数组a有m列,则在a[i][j]之前的元素个数为()。 A、j*m+i B、i*m+j C、i*m+j-1 D、i*m+j+1 10. 语句的int *p=&k定义于指针P,于这个语句等效的语句序列是()。 A、int *p; p=&k; B、int*p; p=k; C、int*p; *p=&k; D、int*p;*p=k; 11. 已知:int m=10; 在下列定义引用的语句中,正确的是()。 A、int &x=m; B、int y=&m; C、int &z; D、int &t=&m; 12、有如下程序段 int i =0, j=1; int&r=i ; // ① r =j; //② int*p=&i ; //③ *p=&r ; //④

心理健康教育模拟试题含答案

《心理健康教育》模拟试题三套及答案 《心理健康教育》模拟试题(第1套) 一、 名词解释(每个3分,共15分) 1. 心理健康教育 答:心理健康教育是根据心理活动的规律,采用各种方法与措施,以维护个体的 心理健康及培养良好的心理素质。 2. 心理咨询 答:心理咨询是指通过良好人际关系,受过专业训练的咨询员协助当事人认识自 己、接受自己以致克服成长的障碍,达到自强自立的过程。 3. 团体辅导 答:团体辅导是在团体领导者的带领下,团体成员围绕某一共同关心的问题,通 过一定的活动形式与人际互动,相互启发、诱导,形成团体的共识与目标,进而 改变成员的观念、态度和行为。 4. 智商 答:智商是个体智力水平的数量化指标,用以衡量智力水平的高低。 5. 心理健康教育课程 答:心理健康教育课程是以培养学生良好的心理素质、发展健全的人格,增进心 理健康水平为目的的教育活动。这种课程主要是以班级活动的形式而展开,有时 又称为心理健康教育活动。它面向全体学生,属于发展性的教育。 二、 选择题(每个1分,共15分)参考答案 题目 1 23456789 10 11 12 13 14 15 答案 AABCABAADBABDDA 1. 按照精神分析的观点,许多心理障碍和心理异常都可以追溯到个体的( )。 A.早期经验 2. “鱼我所欲也, A.双趋冲突 3. 定性观察是指 5. ()年,教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》 。 A. 1999 B 、 2000 C 、 2001 D 、 2002 6. 下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是( )。 A 、以提高学生心理素质为直接目的 B 、以教师讲授为主 C 、以学生活动为主 D 、有教师指导 7. 咨询员把体察到的当事人的各种情感以语言的或非语言的方式表达出来,这 称为()。 A 、情感反映 B 、内容反映 C 、简述语意 D 、摘要 D.遗传因素 B.教育环境 C.人格特征 熊掌亦我所欲也”,而二者不可兼得,这属于 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.严重冲突 A 、结构性观察 观察 4. 不予批评、暂缓评价、 A B 、非结构性观察 C 、参与观察 D 、非参与 鼓励畅所欲言、鼓励新奇想法的讨论方法是( )。 B 、配对讨论法 C 、脑力激荡法 D 、辩论法

第三套全真模拟试题 (1)

第三套全真模拟试题 一、选择题 1、[单选题]在Word的编辑状态,连续进行了两次"插入"操作,当单击二次"撤消"按钮后________。 (A)、将第一次插入的内容全部取消 (B)、将两次插入的内容全部取消 (C)、将第二次插入的内容全部取消 (D)、两次插入的内容都不被取消 2、[单选题]Windows将整个计算机显示屏幕看作是_________。 (A)、窗口 (B)、桌面 (C)、工作台 (D)、背景 3、[单选题]要在Word中建一个表格式简历表,最简单的方法是______。 (A)、用绘图工具进行绘制 (B)、在新建中选择简历向导中的表格型向导 (C)、用插入表格的方法 (D)、在“表格”菜单中选择表格自动套用格式 4、[单选题]在Windows中,打开“开始”菜单的组合键是_________。 (A)、【Alt】+【Esc】 (B)、【Shift】+【Esc】 (C)、【Alt】+【Ctrl】 (D)、【Ctrl】+【Esc】 5、[单选题]为了解决IP数字地址难以记忆的问题,引入了域服务系统______。 (A)、 PNS (B)、 MNS (C)、 DNS (D)、 SNS 6、[单选题]在Word文档中输入复杂的数学公式,执行______命令。 (A)、“插入”菜单中的对象 (B)、“格式”菜单中的样式 (C)、“表格”菜单中的公式 (D)、“插入”菜单中的数字 7、[单选题]与十六进制数AB等值的十进制数是________。 (A)、 172 (B)、 173 (C)、 170 (D)、 171 8、[单选题]下面关于工作表与工作簿的论述正确的是________。 (A)、一个工作簿的多张工作表类型相同,或同是数据表,或同是图表

大一上学期C语言期末复习总结和模拟试题带答案

易错点 C语言中易犯的错误 对初学C语言的人来说,经常会出一些连自己都不知道错在哪里的错误.看着有错的程序,不知该如何改起,一些C编程时常犯的错误,写给各位学员以供参考. ******************************** ******************************** ************************ 1.书写标识符时,忽略了大小写字母的区别. main() { int a=5; printf("%d",A); } 编译程序把a和A认为是两个不同的变量名,而显示出错信息. C认为大写字母和小写字母是两个不同的字符.习惯上,符号常量 名用大写,变量名用小写表示,以增加可读性. ******************************** ******************************** ************************ 2.忽略了变量的类型,进行了不合法的运算. main() { float a,b; printf("%d",a%b); } %是求余运算,得到a/b的整余数.整型变量a和b可以进行求余运算,而实型变量则不允许进行"求余"运算. ******************************** ******************************** ************************ 3.将字符常量与字符串常量混淆. char c; c="a"; 在这里就混淆了字符常量与字符串常量,字符常量是由一对单 引号括起来的单个字符,字符串常量是一对双引号括起来的字符序 列.C规定以"\"作字符串结束标志,它是由系统自动加上的,所 以字符串"a"实际上包含两个字符:'a'和'\',而把它赋给一 个字符变量是不行的. ******************************** ******************************** ************************ 4.忽略了"="与"=="的区别. 在许多高级语言中,用"="符号作为关系运算符"等于". 如在BASIC程序中可以写 if (a=3) then … 但C语言中,"="是赋值运算符,"=="是关系运算符.如: if (a==3) a=b; 前者是进行比较,a是否和3相等,后

心理学模拟试题(题库)

模拟试题 第一章绪论 1、以下哪一项能正确描述心理学的性质。( D) A心理学是一门实验性科学 B心理学是一门社会性科学 C心理学是一门自然科学 D心理学是一门边缘性、综合性科学 2、实验室要控制三个变量,这三个变量是(A )。 A自变量因变量控制变量 B自变量、实验变量、控制变量 C因变量、反应变量、无关变量 D反应变量、控制变量、无关变量 3、行为主义心理学的代表人物是( B)。 A冯特 B华生 C考夫卡 D弗洛伊德 4、精神分析理论是( B)提出的. A.斯金纳 B.弗洛伊德 C.马赛尼 D.罗杰斯 5、罗杰斯是(C )心理学的代表人物 A.认知理论 B.精神分析理论 C. 人本主义理论 D.行为主义理论 6、心理学的第一个学派是( B ) A.机能心理学 B.构造心理学 C.格式塔心理学 D.行为主义心理学 第二章感知觉 1、人们进入百货公司,各人注意的东西总不一样,这是知觉(A )的表现。 A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 2、在感知事物时,人总是根据以往的知识经验来理解它,并用语词加以概括,赋予它确定的含义,称为知觉 (D ) A.选择性 B.整体性 C.恒常性 D.理解性 3、“看其所知,不看其所见”表明知觉具有( C ) A整体性B恒常性C选择性 D组织性 4.“入芝兰之室,久而不闻其香”说的是嗅觉的(A)特性。 A适应 B敏锐 C钝化 D分辨 5.人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特征,叫做知觉的(C) A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 6.人在知觉事物时,即使当部分刺激物在客观上存在缺陷或者不完整时,人也能依据知识经验全面地知觉它,在主观上弥补刺激物客观上的缺陷,这叫做知觉的(C) A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 7.人在知觉客观事物时,并不是对同时作用于感觉器官的所有刺激都发生反应,而只是选择其中少数刺激作为知觉的对象,把其他刺激作为知觉的背景,人对外来信息进行选择而作进一步加工的特性,叫做知觉的(A)。 A选择性B理解性C整体性D恒常性 8.在知觉条件发生一定的变化时,被知觉的对象仍然能够保持相对不变的特性,叫做知觉的(D)。 A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 9.身材偏胖的人穿深色衣服会看起来苗条些,这说的是(A)现象。

中考语文全真模拟试题3

xx语文全真模拟试题3 (四)阅读散文,回答20~26题神奇的丝瓜作者:季羡林(1)今年春天,孩子们在房前空地上,斩草挖土,开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆,移来了一棵玉兰花树,栽上了几株月季花,又在竹篱下面随意种上了几颗扁豆和两颗丝瓜。土壤并不肥沃,虽然也铺上了一层河泥,但估计不会起很大的作用,大家不过是玩玩而已。 (2)过了不久,丝瓜竟然长了出来,而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了,常到屋旁的小土山上走一走,站一站,看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗,顾而乐之,只不过顺便看一看丝瓜罢了。 (3)丝瓜是普通的植物,我也并没想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天,我发现丝瓜秧爬出了篱笆,爬上了楼墙。以后,每天看丝瓜,总比前一天向楼上爬了一大段;最后竟从一楼爬上了二楼,又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺,决非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗,如不注意,连它的根在什么地方,都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料,供应前方,使得上面的叶子长得又肥又绿,爬在灰白的墙上,,一片浓绿,给土墙增添了无量活力与生机。 (4)这当然让我感到很惊奇,我的兴趣随之大大的提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务,爬小山反而成为次要的了。 我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶,陷入沉思,想得很远、很远……(5)又过了几天,丝瓜开出了黄花。再过几天,有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长,越长越长,重量当然也越来越增加,最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点,直挺挺的悬垂在空中,随风摇摆。我真替它担心,生怕他经不住这一份重量,会整个地从楼上坠下来落到地上。 (6)然而不久就证明了,我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大,仿佛得到命令停止了生长。在上面,在三楼一位一百零二岁的老太太的窗外窗台上,却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上,发疯似地猛长,不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重,那一根细秧怎么能承

java程序设计模拟试题四

《Java 程序设计》模拟试题四 一、选择题(每小题2分,共20分) 1. 以下哪个是合法的标识符? ( C ) A. 7star B. else C. my$ D. super 2. 设有对象obj 具有属性a 则访问该属性的方法为( A )。 A. obj.a B. a.obj() C. a.obj D. obj.a() 3. 下列关于关键字this 和super 的说法正确的是( C )。 A. this 是调用父类的方法和变量 B. super 是调用本类中的方法 C. super 是调用父类的方法和变量 D. 没有区别 4. 以下关于重载(overload )的定义哪个正确?( B ) A.在一个类中,定义了多个具有相同名字的方法,但这些方法有不同的输出参数。 B.在一个类中,定义了多个具有相同名字的方法,但这些方法有不同的输入参数。 C.在一个类中,定义了多个具有相同名字的方法,并且这些方法有相同的输入参数。 D.在一个方法体中定义了多行代码。 5. 有如下代码段: int i=2; int j=3; if((i==2)||(j++==3)) i++; if((j==4)||(i++==3)) j++; System.out.printf("i="+i+"j="+j); 该程序运行的结果为: ( C )。 A .i=4,j=4 B.i=3,j=5 C .i=4,j=5 D.以上都不是 6. Java 程序用以下哪个命令可编译源文件? ( D ) A. Java B. appletviewer C. Javadoc D. Javac 7. 以下说法正确的个数为 ( B )。 ①构造方法中this 语句必须放在第一句; ②构造方法中super 语句不一定放在第一句; ③final 修饰的变量只能赋值一次; ④static 修饰的变量在该对象的一个实例中被修改,在另一个实例中也可以取得该变量的新值。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 8. 下列修饰词,可以用来定义接口中方法的为 ( C )。 A. private B. protected C. public D.以上都不是 9. 关于继承的说法正确的是( B )。 A.子类将继承父类所有的属性和方法。 B.子类将继承父类的非私有属性和方法。 C.子类只继承父类public 方法和属性 D.子类只继承父类的方法,而不继承属性 10. 下列关于Java 程序中数组的使用说法正确的是( A )。 A.数组必须在使用前定义 B.同一个数组中的元素类型必须不同 C.数组是一种特殊的变量不需在使用前声明 D.数组的元素不可以是数组 评分标准:本题为单项选择题,每小题2分,共10道小题,共20分;每小题选对给2分,选错、多选、不选不给分也不扣分。 二、填空题(每空1分,共10分) 1. Java 的特点有: 简单性、可靠性和安全性、面向对象、平台无关和解释执行、分布式、多线 程等 (不少于4条)。 评分标准:只要写出四条即可给1分,不写或少于四条不给分,也不扣分。 2. Java 的注释有以下三种: 单行注释(//)、多行注释(/* */)、文档注释(/** */) 。 评分标准:本题答案不唯一,只要写出3条即可给1分,不写或少于3不给分,也不扣分。备注:不写汉字,只写括号中的符号也算正确,或者汉字和符号的组合也对。 3. 建立文件”file.txt ”的字节输入流的语句是 FileInputStream in=new FileInputStream (”file.txt ”) 。 评分标准:本题正确给1分,不正确或不写、错误不给分也不扣分。备注:本题答案不唯一,只要是表达出使用字节流类进行文件的字节输入即可,变量名可以不同,只要符合标识符的定义即可。 4. Java 中所有类都是类 Object 的子类。 评分标准:本题正确给1分,不正确或不写、错误不给分也不扣分。备注:首字母必须大写,否则算错不给分,写对象也算正确。 5. Throwable 的两个直接子类是 Error 、 Exception ,在方法头部声明方法可能会 抛出异常使用 throws 关键字。 评分标准:本题正确给3分,不正确或不写、错误不给分也不扣分。备注:Error 、Exception 的首字母必须大写,否则算错不给分;写出对应的汉语也算正确。 6. abastract 方法是一种仅有方法头,没有具体方法体和操作实现的方法,该方法必须在 抽象类中定义。 final 方法是不能被当前类的子类重新定义的方法。 评分标准:本题正确给2分,不正确或不写、错误不给分也不扣分。备注:写出对应的汉语也算正确,例如,抽象和最终。 7. 按照功能组织类和接口的名称空间称为 package 。 评分标准:本题正确给1分,不正确或不写、错误不给分也不扣分。备注:写出对应的汉语也算正确,例如,包。 三、简答题(每小题5分,共20分) 1. 有如下程序: Moveable.java 文件中有如下代码 interface Moveable{ void move(int x,int y); void jump(int x, int y); } Monkey.java 中如下代码: class Monkey implements Moveable{ public void jump(int x,int y){ System.out.printf(“I am jumping from %d to %d ”,x,y); } 专业班级: 姓名: 学号: …………………………密………………………………封………………………………线…………………………

大一c语言考试试题

一、单项选择题(每小题2分,共50分) 1、一个C程序的执行是从___A__。 A、本程序的main函数开始,到main函数结束 B、本程序的main函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束 C、本程序文件的第一个函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束 D、本程序文件的第一个函数开始,到本程序main函数结束 2、C语言程序的基本单位是___C___。 A、程序行 B、语句 C、函数 D、字符 3、请选出可用作C语言用户标识符的一组标识符___B___。 A、void B、a3_b3 C、For D、2a define_123-abcDO WORDIFasesizeof 4、假定x和y为double型,则表达式(x=2,y=x+5/2)的值是__C__。 A、、4 C、、 5、下列可以正确表示字符型常量的是___D__。 A、297 B、"a" C、"\n" D、'\t' 6、在C语言中,要求运算数必须是整型的运算符是__D__。 A、/ B、++ C、*= D、% 7、C语言中,复合语句的构成是将一系列语句置于__C__。 A、begin与end之间 B、方框号“[]”之间 C、花括号“{}”之间 D、圆括号“()”之间 8、有如下程序段,对应正确的数据输入是___A___。 floatx,y; scanf(”%f%f”,&x,&y); printf(”a=%f,b=%f”,x,y); A、<回车> B、,<回车> <回车> C、A=,B=<回车> D、回车> 9、以下程序段的输出结果是___D__。 inta=5678; printf(”%2d\n”,a); A、提示出错、无结果 B、56 C、78 D、5678 10、已知:charch='A';则下列表达式的值是__B__。 ch=(ch>='A'&&ch<='Z')?(ch+32):ch; A、A B、a C、Z D、z

医学心理学模拟试题(三)及答案

医学心理学模拟试题(三)及答案 2004-11-28 点击: 116 医学心理学模拟试题(三)及答案 [A1型题] 以下每一考题下面有A、B、C、D、E5个备选答案,请从中选一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。 1.医学心理学是哪两种学科的交叉 A.生理学与心理学 B.医学与心理学 C.伦理学与心理学 D.生命科学与心理学 E.医学与;临床心理学 2.生物一心理一社会医学模式 A.最早被提出是在十九世纪中叶 B.1977年由美国医生提出 C.由德国人冯特首先提出 D.最早提出于十八世纪 E.以上均不对 3.“心理学”作为一门学科的诞生 A.以“生物一心理一社会”的现代医学模式的提出为标志 B.以第一个心理咨询诊所的建立为标志 C.以洛采第一次提出“医学心理学”这一术语为标志 D.以第一所心理医学实验室的建立为标志 E.以上都不对 4.以下哪一项是心理过程 A.语言 B.兴趣 C.能力 D.动机 E.需要 5.三个心理过程是 A.认知一能力一性格 B.认知一人格一意志 C.认知一情绪一意志 D.动力一情绪一评价 E.动力一情绪一气质 6.知觉的基本特征不包括以下哪项 A.感受性 B.恒常性 C.概括性 D.理解性

E.选择性 7.需要的特点哪项不对 A.是人们行为的间接动力 B.是对某种目标的渴求 C.是产生情绪、情感的中介 D.是人们行为的 E.以上均正确 8.关于自我意识 A.是人与动物的显著区别标志之一 B.是人的人格结构中的核心成分 C.自我意识的萌发首先是通过认识他人 D.认得自我意识不是天生就有的 E.以上都正确 9.过去经历过的事物再度出现时仍能认识,称为A.再认” B.再现 C.认知 D.反射 E.联识 10.与情绪相联系的需要主要是 A.生理需要 B.追求真理的需要 C.追求美感的需要 D.安全的需要 E.以上都是 11.哪项不是情感的特点 A.不易受情境的影响 B.与其有关的需要不包括生理需要 C、有些动物也具有情感 D.以上都包括 E.以上都不包括 12.习惯性的不听从别人的规劝 A.意志的自觉性过强 B.意志的自觉性差 C.意志的坚韧性差 D.意志的果断性好 E.以上都不对 13.不同层次的需要随年龄的发展是 A.阶梯式发展 B.循环式发展 C.波浪式发展 D.无明显的规律可寻

全国英语等级考试三级全真模拟试题二

全国英语等级考试三级全真模拟试题二 Public English Test System (PETS) Level3 姓名准考证号 考生注意事项 1.严格遵守考场规则,考生得到监考人员指令后方可开始答题。 2.答题前考生须将自己的姓名和准考证号写在试卷和答题卡上。 3.一律用2B铅笔涂写,按照答题卡上的要求答题。如要改动答案,必须用橡皮擦干净。 4.答写作题时,必须用铅笔或圆珠笔在主观题答题卡上答题。 5.注意字迹清楚,保持卷面整洁。 6.考试结束时将试卷和答题卡放在桌上。不得带走。待监考人员收毕清点后,方可离场。 本试卷任何单位或个人不得保留、复制和出版,违者必究。 Section I Listening Comprehension (25 minutes) Directions: This section is designed to test your ability to understand spoken English. You will hear a selection of recorded materials and you must answer the questions that accompany them. There are two parts in this section, Part A and Part B. Remember, while you are doing the test, you should first put down your answers in your test booklet. At the end of the listening comprehension section, you will have 3 minutes to transfer your answers from your test booklet onto your ANSWER SHEET I. If you have any questions, you may raise your hand NOW as you will not be allowed to speak once the test has started. Now look at Part A in your test booklet. Part A You will hear 10 short dialogues. For each dialogue, there is one question and four possible answers. Choose the correct answer-A, B, C or D, and mark it in your test booklet. You will have 15seconds to answer the question and you will hear each dialogue ONLY ONCE. Example: You will hear: W: Could you please tell me if the Beijing flight will be arriving on time? M:Yes, Madam. It should be arriving in about ten minutes. You will read: Who do you think the woman is talking to? [A] A bus conductor. [B]A clerk at the airport. [ C] A taxi driver. [D]A clerk at the station. From the dialogue, we know that only a clerk at the airport is most likely to know the arrival time of a flight, so you should choose answer [ B ] and mark it in your test booklet.

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