李苏鸣《军语导论》序

李苏鸣《军语导论》序
李苏鸣《军语导论》序

李苏鸣《军语导论》序

王建平

军语古已有之。人类历史上出现了军事活动,也就产生了表达军事概念的军事用语。随着军事实践的不断深化、军事思想的日臻成熟,逐渐形成了完善的军语体系。军语不是普通的语词,在漫长的军事历史长河中,每一个军语的形成,都凝聚着刀光剑影、炮火硝烟;每一个军语的演变,都浓缩着军旅史迹、战争风云;每一个军语的生灭,都标志着军事革新、时代演进。

军语对于军事理论研究、军事力量建设和军事斗争实践都有着重要的意义。指称军事概念、建树军事思想、研究军事学术,需要以规范的军语为载体;完善军事制度、建设军事力量、畅通军事交流,需要以标准的军语为媒介;传达军事指令、处理军事信息、协调军事行动,需要以统一的军语为工具。信息化条件下,基于自然语言的计算机语言在军事领域广泛应用,使得经过术语化处理的军事用语具有更加重要、更加现实的使用价值。没有规范、标准、统一的军语,信息主题难以标识,信息资源难以检索,信息传递难以顺畅,军事领域的计算机语言也就成了无源之水、无本之木。尤其是在情势瞬息万变的战争或非战争军事行动中,军语使用和军语认知上的任务误差,都可能造成不可估量的损失。如刘伯承元帅所言:

“在军事上的一字之差也会死很多同志,甚至影响战斗的成败。”正因为如此,我军十分重视军语建设。建国初期就由军委有关部门组织统编军语辞书。从1972年开始,军事科学院先后出版了3个版本的《军语》,经中央军委批准颁发全军执行。2007年,全军军事术语管理委员会正式成立,新版《军语》也即将问世。

军语研究是一门专业性、理论性很强的学问,目前这方面的学术研究成果尚不多见。苏鸣利用3年多业余时间完成的这本《军语导论》,探索了军语学术的基础问题,初步构建了军语理论体系的框架,着重从语形、语义、语用3个视角论述了军语建设、管理和使用若干问题。同时,有所创新地论及了武警部队军语建设、台军军语研究和军语辞书编纂等未被充分研究的新课题。这些研究成果对于军语标准化、规范化建设以及军语的正确认知和应用都有一定价值。苏鸣在工作之余长期潜心研究军事语言,《军语导论》是他继《军事语言研究》一书之后的又一军事语言研究新作,可喜可贺。

读后有感,是以为序。

《叶圣陶语文教育论集》序教案

《叶圣陶语文教育论集》序教案 《叶圣陶语文教育论集》序教案 教学目标: 1、学生通过对文本的阅读,能认识叶圣陶语文教育思想的核心内容,认清过去语文教学的两点错误。 2、通过学习,亲身体验在文中寻找关键句的过程,认识过度句,首尾句、中心句等关键句的作用。 3、了解序言的一般特点,明确自序和他序的区别,培养从序言中感知原著精髓的意识 4、通过品味文章的语言,感觉叶圣陶的思想和其文章的艺术魅力。 教学重点:同目标1、2、3 教学难点:同目标2、3 教学方法:讲读与自读相结合 课时安排:一课时 教学过程: 一、整体把握全文(理清文章思路) 第一部分:介绍有关作者、作品的信息 第一部分:提出叶圣陶语文教育思想的核心,论述过去语文教育方面存在的两点错误认识二、具体分析 (一)阅读《〈叶圣陶语文教育论集〉序》1-2段,思考下列问题: 1、文章第1段有关作者、作品的哪些基本信息? 明确:介绍了叶圣陶先生所从事的工作领域,历经时间,研究深度,文章数量,强调这本论集的可读性和它所适宜的’读者对象,并积极评价了集子的内容,表明集子中的大部分文章富有现实意义。 2、文章第2段在结构上起什么作用?请作简要阐释。 明确:第2段的起始句具有过渡的作用,它既承接上一自然段继续评论集子,谈及文章的涉及面和文章性质,又引出下文的概括性结论,明确指出叶圣陶语文教育思想中最重要的两点。这一段的末尾句,也是承上启下的句子,其中“以上两点”承上,以“认识不清”启下。(二)阅读《〈叶圣陶语文教育论集〉序》2-10段,筛选文中信息,完成下列表格: 叶圣陶语文教育思想的核心内容 过去对语文教学两点错误认识 旧式教育及过去教学的思想基础 旧式教育及过去教学的各种弊病 旧式教育及过去教学的不良后果 语文是工具,是人生日用不可缺少的工具 不清楚语文是工具,日用学习及交流知识都少不了它,因而照搬旧式教育那一套 古典主义 死记硬背古书内容 养成记诵很广博的“活书橱” 生搬硬套作文程式 养成“人形鹦鹉” 利禄主义

公司年度表彰大会主持人串词

公司年度表彰大会主持人串词 公司年度表彰大会主持人串词篇 1 (男)尊敬的各位领导, (女)各位夕阳美同仁们 (男)大家(合)下午好! (男)歌声澎湃,群情激昂。 (女)暂别了节日的欢乐和喜悦,我们又迎来了新年的希望与挑战。 (男)在过去的一年里我们收获了累累硕果。海阔凭鱼跃天高任鸟飞。 (女)每一位夕阳美人都深深感受到,在夕阳美这个大家庭中,生活更充实了,激情更饱满了,未来变得更加有希望了! (男)夕阳美的爱心在传播,夕阳美的事业在发展,夕阳美的队伍在壮大! (女)今天,又有一支生力军加入了我们的行列中来。让我们夕阳美的老员工们用我们最热烈掌声欢迎他们。 (男)此时此刻,他们已经着好工装系上领带,也让我们夕阳美人一起从这一刻起,带上满怀激情(女)信心与希望(男)光荣与梦想 (女)我们从此肩并肩、 (男)手挽手、 (女)心相连,

(男)让夕阳美之花开得更加绚丽,更加灿烂, (女)让我们整装待发,迈着坚强有力的步伐共同创造 (合)美好的明天。 (男)我宣布夕阳美年春季员工大会 (合)正式开始。 首先有请做工作总结。掌声有请 (男)杨部长对我们工作做出了肯定,能够取得这样骄人业绩,这里面有着每一位员工的汗水与心血,更体现着每一位总监的魄力与才能!让我们对今后的工作更加充满了信心,我们有理由相信夕阳美事业有了我们这些优秀的干部和员工,必将更加辉煌。同时对于20xx年10月销售业绩突出的部门和员工,公司决定给予表彰和奖励。下面我们以热烈的掌声有请北京市场人力资源部高宏生部长宣读表彰通报。 (男)战火越烧越旺, (女)旌旗迎风飘扬, (男)精神屹立不倒, (女)故事经久传唱。 (男)夕阳美,我们要怎样才能表达对你的热爱与执著! (女)要怎样才能感谢你赋予我们的事业与希望! (男)要怎样才能传承你文化的博大与精深! (女)这一切,唯有我们的行动可以证明,这一切唯有我们的成绩可以报答。 (男)但面对这些我们满足了吗?不!我们一定有能力接受更高、更新的挑战和考验。下面让我们掌声有请夕阳美北

叶圣陶的语文教育思想

叶圣陶先生语文教育思想 纲要:改革教学方法 1、语文教学要从生动形象的直观开始 2、叶圣陶提出了“预习、讨论、历练”的三教段理论: 启迪:在教师方面来说,一定要变“讲”为“导”(1)阅读教学要让学生自己去多看,多读,多想;(2)作文教学要让学生自己去多写,多改,多想。 3、语文审美教育的重要性 (1)国文教育悬着明晰的目标:养成阅读书籍的习惯,培植欣赏文学的能力,训练写作文章的技能。 4、切实提高语文鉴赏水平和语感能力 改革教学方法 教学方法的改革,也是叶圣陶语文教育整体改革观中的重头戏。教学得法,事半功倍,学生受益且一辈子受用;教学不得法,事倍功半,学生受罪甚至学了比不学还要糟糕。 叶圣陶极力提倡中小学语文教学要从生动形象的直观开始,他说:“许多东西用语言文字是绝对说不清的。像一只杯子,你怎么用文字来正确的说清楚它的形状呢?……要讲清一个茶杯,恐怕一百个

字还不够;在这一百个字当中,有生字,有虚字,而等到学生把生字认得记得了,把虚字弄清楚了,整个茶杯也就没有了。”又如要让学生认识橘子,老师在黑板上写一个“橘”字,旁边再画一个圈圈,再作一番讲解,其结果,“孩子们所识得的只是一个圈圈,那就何不把一只橘子放在桌子上让孩子们看,岂不简单明了得多。”显然,这种从直观入手进行教育的方法,完全符合马克思主义认识论的规律,能够使学生对所学知识的印像更为深刻。 叶圣陶曾经严肃地指出,学校里的各种功课,“国文教学受的传统影响最深,书塾的一套办法传到学校的国文课,这是国文教学劳而少功的一个原因。”为着摆脱传统教育的影响,排除书塾的一套办法,让学生们多多受益,叶圣陶提出了“预习、讨论、历练”的三教段理论:每个学生在上课之前都要先通读课文,了解课文的大概,并自觉利用工具书独立解决课文中字词的障碍,同时能通过预习提出心得、疑问和难点。等到上课时,学生应该在老师的主持和指挥下积极地参加对课文的讨论,由于每个学生在预习时的收获和困惑各不相同,所以课堂讨论时通过相互取长补短,集思广益,问题就可以解决一大半,而剩下的那一小半,只要由教师三言两语的指点和引导就能开窍。最后的历练应做到课内课外相结合,历练得多了,学生就能养成学习语文的一系列良好的习惯,就能收到举一反三的好效果。(三教段理论值得一试)按照叶圣陶的三教段理论,在教师方面来说,一定要变“讲”为“导”,自己尽量少讲,把大量的时间都让给学生:阅读教学要让学生自己去多看,多读,多想;作文教学要让学生自己去多写,

读《叶圣陶语文教育论集》

读《叶圣陶语文教育论集》 记得某次有家媒体采访我,问起有没有一本书,是每年都要拿出来读的。对于我,这样的书不止一本,第一种就是《叶圣陶语文教育论集》。 一九九二年,因为一所小学缺少师资,所以我提前半年从师范学校毕业,走上小学教师的岗位。教了一个学期数学后,我向校长提出,想教语文。校长答应了。可是怎么教呢?心里没底——还是向书本求教。九二年六月三十日,我在南京东路新华书店学术书苑买到了上下两册的《叶圣陶语文教育论集》。之所以记得那么清楚,是因为购书发票一直夹在书里。 一本书,读了二十多年,读出些什么呢?说出来,读者诸君一定会惊讶——第一是感到惭愧。抄几段老先生的话在下面: 道德必须求其能够见诸践履,意识必须求其能够化为行动。要达到这样地步,仅仅读一些书籍与文章是不够的。必须有关各种学科都注重这方面,学科以外的一切训练也注重这方面,然后有实效可言。国文诚然是这方面的有关学科,却不是独当其任的唯一学科。所以,国文教学,选材能够不忽略教育意义,也就足够了,把精神训练的一切责任都担在自己肩膀上,实在是不必的。 我们经常说,语文课要有语文味,不能把语文课上成品社课、历史课、地理课等等。语文课要教授语文本体知识,训练语文本体能力。但有的老师一讲课文,就习惯性地围绕思想教育展开。叶先生说这番话的时候,国家正处于抗战时期,可以想象,那个年代中的青少年思想教育何等重要何等迫切,可他却明确地提出思想教育问题,不是语文一个学科可以承担得起的。 那么语文教学“独当其任”的“任”是什么呢?叶先生说: 那就是阅读与写作的训练。学生眼前要阅读,要写作,至于将来,一辈子要阅读、要写作。这种技术的训练,他科教学是不负责任的,全在国文教学的肩膀上。 这种训练是否就是让学生多读多写呢?叶先生说不完全是。 所谓训练,当然不只是教学生拿起书来读,提起笔来写,就算了事。第一,必须讲求方法。怎样阅读才可以明白通晓,摄其精英,怎样写作才可以清楚畅达,表其情意,都得让学生们心知其故。第二,必须使种种方法成为学生终身以之的习惯。因为阅读与写作都是习惯方面的事情,仅仅心知其故,而习惯没有养成,还是不济事的。 多读多写,只是表象,背后是方法的传授,习惯的养成。反观当下,有多少教师能将教法与学法合二为一,能去琢磨学生怎样才能学会,能关注学生语文学习习惯的培养。其实不要说这些,很多老师连“多读多写”都没有做到。 一九一九年元旦,叶先生与王伯祥先生合写的《对于小学作文教授之意见》发表在《新潮》杂志上,其中有如下一段: 总之,作文命题及读物选择,须认定作之者读之者为学生,即以学生为本位也。教者有思想欲发挥,有情感欲抒写,未必即可命题,因学者未必有此思想有此情感也。教者心赏某文,玩索有素,未必即可选为教材,因学生读此文,其所摄受未必同于我也。必学生能作之文而后命题,必学生宜读之文而后选读,则得之矣。 读上述引文,反躬自省:编选各种读本时,我们是从儿童的角度出发的吗?开发各种校本课程时,我们有没有深入地想过,这是学生需要的吗?说实话,现在如果有教师自己想写一篇文章,然后要求学生一起写,还真算是不错的了。每学期除了工作计划总结,别的一概不会写或者敷衍了事的小学语文教师大有人在。 所以,每次读《叶圣陶语文教育论集》,我都会情不自禁地想,百余年来,小学语文教学到底进步没有?小学生的语文能力提升没有?每次这样想,惭愧焦灼便油然而生。

优秀员工表彰活动主持词

优秀员工表彰活动主持词 男:尊敬的各位领导 女:亲爱的同事们 合:大家下午好 女:我是张驰 男:我是龚卓立 女:九月,是收获的季节,在这金桂飘香,秋风送爽的季节,我们满怀感激及喜悦之情,欢聚一堂,共同回顾总结过去的20xx财年取得的成绩,获得的荣誉,并且隆重表彰涌现出来的优秀员工。 男:首先,请在座的同事将热烈的掌声送给来自公司各个系统的优秀员工们,(大家鼓掌欢迎!)接下来请允许我介绍今天到场的各位领导,他们是:(男女交替介绍) 女:请大家用同样热烈的掌声欢迎百忙之中参加本次大会的公司领导和各系统的同事们! 合:《郑州思念食品有限公司20xx财年年度总结暨表彰大会》正式开始! 男:让我们再次用热烈的掌声感谢各位领导的到来!三百六十五个日日夜夜,三百六十五个风风雨雨,这个年来我们思念人携着辉煌载着收获,留下了一行行坚实的足迹,也收获了艰辛的磨练与成长。 女:是的,每一个思念人的20xx,都有一段可歌可泣的故事,正是因为大家的辛勤工作和全心扶持,思念才会茁壮成长,发展壮大。 男:我相信,过去的一年,王鹏总经理一定有比我们更多的感慨与收获。现在请大家以热烈的掌声有请王鹏王总经理为大家总结 20xx,展望204。有请王总:

女:非常感谢王总对本次大会的祝福。带着王总的祝福与期望,我们开始表彰20xx年度的“思念英雄”。这些英雄们秉持“尊重、创新、速度、价值”的经营理念,在工作中表现优秀,从千千万万的思念人中脱颖而出! 男:众所周知,思念是劳动密集型企业,也是食品加工行业的龙头企业,生产无疑是公司发展的重要基石。接下来显示在大屏幕上的“英雄们”便是获得20xx财年“思念生产金牌主管”的同事们,大家掌声有请“英雄们”登场: 女:获得20xx财年“思念生产金牌主管”的同事有: (张总颁奖,合影留念) 男:现场采访(控制时间5分钟) (现场选人,提问生产情况,忙不忙?累不累?掌声送给他们) 女:掌声此起彼伏,送走了思念产品的生产者,迎来了产品品质的守护者,正是有了你们的严格把控,才保证了公司产品过硬的质量。请看大屏幕,有请获得20xx财年“思念品质卫士”的同事们! 男:获得20xx财年“思念品质卫士“的同事有:(潘总监颁奖,合影留念) 女:现场采访(控制时间5分钟) (负责哪一项工作,怎样保证产品质量,掌声送给他们) 男:接下来,将要上台接受表彰的是用神奇的双手,将一颗颗水饺、汤圆变出来生产一线的员工们,他们堪称思念的“金手指”。请看大屏幕,有请获得20xx财年“思念金手指“的同事们上台: 女:获得20xx财年“思念金手指“的同事有:(徐总监颁奖,合影留念) 男:现场采访(控制时间5分钟)

《叶圣陶语文教育论集》阅读笔记

《叶圣陶语文教育论集》阅读笔记 南市中学朱跃光 1.语文教学:课堂要包含情意,充满人文关怀。文章不是无情物,师生之间更是情意绵绵,教师上课热情洋溢,激情似火,就能点燃学生心中求知的火焰。“我见青山多妩媚,料青山见我应如是。情与貌,略相似。”辛弃疾《贺新郎》)课堂教学达到这样的境界,师生对文本的深入探讨,心灵之间的沟通,就会畅通无阻。“情”忌加外,忌矫揉造作,忌滥。“情”是文章内在的、固有的,贵在咀嚼语言文字,对它们所传递的情和意深有领悟:教师只有自己真正动情,才能传之以情,以情激情,感染学生。这种情是真挚的、高尚的,学生会耳濡目染,就会受到熏陶。教师将学生带入与教学内容相应的情景之中,就可激发情感。 2.语文教师:有些国文教师以为教学国文就是把文章一句一句讲明,而讲明就是把纸面的文句翻译成口头的语言。有些国文教师喜欢发挥,可是发挥不一定集中在所讲的那篇文章。有些国文教师忧世的心情很切,把学生的一切道德训练都担在自己肩膀上。有些国文教师喜欢称赞选文,未讲以前,先来一阵称赞,讲过以后,又是一阵称赞,而所用的称赞语无非一些形容词或形容语,如“好”,“美”,“流利”,“明彻”,“典丽矞皇”,“雅洁高古”,“运思人妙”,“出人意表”,“情文相生”,“气完神足”之类。有些国文教师喜欢出议论题教学生作。有些国文教师看学生所写的文章,只觉得它不通,勾掉愈多,愈感觉满意。这种观念发展到极点,于是整段勾掉的也有,全篇不要的也有。有些国文教师看学生所写的文章,不问那个地方该用句号或该用读号,都打一个圈,表示眼光并没有在任何地方跳过。 3、关于“美读”:说理的文章大概只需论理地读,叙事叙情的文章最好还要“美读”。所谓美读,就是把作者的情感在读的时候传达出来,这无非如孟子所说的‘以意逆志’,设身处地,激昂处还他个激昂,委宛处还他个委宛,诸如此类。美读的方法,所读的若是白话文,就如戏剧赏读台词那个样子。所读的若是文言,就用各地读文言的传统读法,务期尽情发挥作者当时的情感。美读得其法,不但了解作者说些什么,而且与作者的心灵相感通了,无论兴味方面或受用方面都有莫大的收获. 4、学语文目的:学语文为的是用,就是所谓学以致用。经过学习,读书比以前读得透彻,写文章比以前写的通顺,从而有利于自己所从事的工作,这才算达到学习语文的目的。进一步说,学习语文还可以养成思维精密的习惯,理解人家的意思务求理解得透彻,表达自己的意思务必表达得准确;还有培养品德的好处,如培养严肃认真、一丝不苟的态度等。 5、语文基本功:大体上说有以下几方面:第一,识字写字。一个字往往有几个意义,几种用法,要知道得多些,个个字掌握得恰当,识字方面还得下工夫。第二,用字用词。用词要用的正确、贴切,就要比较一些词的细微的区别。第三,辨析

滕王阁序并诗

《滕王阁序》素材挖掘与写作运用 素材挖掘: 【素材清单】 宴会之盛,景象之壮美,王勃登临滕王阁,因景生情,表达了他对人生路途的感慨,表明他虽报国无门却壮志不坠,处困顿而情操不移,遇逆境而壮志更坚的执著的人生态度,抒发了他交织于内心的失望与希望、痛苦与追求、失意与奋进的复杂感情。 【写作素材】 1、豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。 2、时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子安贫,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭! 3、王勃才华早露,仕途坎坷。年轻时,做沛王府侍读,因戏为《檄英王鸡》被逐出王府。高阁盛宴,美景良辰,引发了盛筵难再之悲、身世之悲。“望长安于日下,目吴会于云间。”“怀帝阍而不见,奉宣室以何年?”他空有才华,却无处施展,心怀明君,却有生不逢时、壮志难酬的悲叹。出于对生命的热爱,对环境的不屈,王勃发出了“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志”的宣言,他知道不能因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。自己虽然失意,但济世的信心并未泯灭,内心不平,但绝不学放纵不羁的阮籍为“穷途”而哭。人生总有太多的不如意,可生活还是要继续,太阳每天依旧会升起,要相信:希望永远就在自己心里。 4、王勃,短暂的一生,却馈赠给后人一份丰厚的遗产,这遗产不仅是词章华美的《滕王阁序》,也不仅是唐代诗集中那些闪光的诗篇,更是一种“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志”的心态,一种“无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风”的理想壮志。他清醒地知道自己的才智,能把握一展锋芒的良机,成就自己。 5、南昌郡器宇轩昂的滕王阁在一个阴雨霏霏的傍晚,终于迎来了神情忧郁的大唐才子王勃。 王勃背着简易的行囊,缓缓地行走在通往江南的崎岖蜿蜒的古道上。沿途的湖光山色让他淡泊的心绪变得透亮,洗尽京城的风尘, 避开人生路途的磨难,大唐的天空忽而就变得清澈瓦蓝。二十六岁的王勃走出喧嚣的京城,走进唐朝美好的春光里来…… 诗意的王勃风尘仆仆,带着心灵的创伤,带着江北的凄凉,带着对父亲的湿热的爱,一头就闯进了洪都新府南昌郡,与满含热泪翘 首以待的滕王阁不期而遇。 唐王李渊的儿子李元婴建滕王阁时做梦也不会想到后来会有个旷世奇才王勃出现,否则,他会结结实实地耗些钱财让滕王阁永远风 光无限。那时的李元婴是个落难的皇子,当其他的皇子们在父皇面前邀宠献媚、投机取巧之时,他被黯然流放到荒远的江南;当宫廷政变,权位易主之时,他仍然无奈地踞于悲凉的山水之间。但他反而把天地看得更加宽阔,放浪形骸之外,流寓山水之间,有时也纸醉金迷,挥金如土,他就是要让京城放心,弃却与他人争位的疑心!暮春之初,他忽而看中了倚江背城的这块风景秀丽的地方。建个阁楼吧,清风明月之时,纵情登览,把酒临风,何其乐也!乐而忘忧,人生几何!李元婴的滕王阁就这样以旷达的胸襟耸立于浩浩荡荡的江水之

公司表彰大会颁奖主持词

公司表彰大会颁奖主持词 男:金蛇辞旧岁 女:骏马迎新春 合:尊敬的各位领导、亲爱的同事们,大家晚上好! 男:我是主持人 女:我是主持人 男:时光荏苒,20XX年在忙碌与充实中不知不觉度过。这一年,我们在挑战中突破,在突破中提升,在提升中成长,在成长中收获。通过XX部门和综合XX部门全体员工的共同努力,XX部门较好地完成了本年度公司各型号物资配套工作。这一年取得的各项成绩,离不开在座每一位同事的付出与努力! 女:是啊!蓦然回首,总有一群身影,虽然平凡,却成为我们心中的敬仰;总有一种精神,挥之不去,在企业发展进程中代代传承;总有一些感动,刻骨铭心,温暖整个漫长的冬天。这一份又一份的感动和温暖点燃了爱的火把,感召我们奋勇前行。 男:首先,我们要进行的是“20XX年度物资保障之星”的颁奖仪式。获得此称号的有: 女:有请为获奖者颁奖。让我们以热烈的掌声向获奖者表示衷心的祝贺! 男:在我们的身边有着这么一群可爱的人,他们敬业、坚持,他们拼搏、上进。面对困难,他们从容不迫;面对挫折,他们永不

言弃。对于他们来说,兢兢业业不是一个形容,是本分;日晒风吹不是一个比喻,是职责。 女:那些辛劳的背影,那些真挚的笑语,那些淋漓的汗水,还有那些激动人心的喜悦,历历在目。这一年在我们的身边,涌现了一大批表现优秀的员工。他们用专业诠释执着,用青春续写辉煌。让我们带着最诚挚的敬仰用最热烈的掌声把他们请到今天的舞台 上来。有请: 男:“一名党员就是一面旗帜,一个支部就是一个堡垒”。这一年来,我部各党支部在上级党委的正确领导下,以十*大精神为指导,围绕党建工作,依靠广大党员的先锋模范作用,坚定信念,深化改革,务实创新,追求发展,积极谋划“学习型、服务型、创新型”党组织的创建。 女:现在我们将进行“优秀党支部”的表彰,有请宣布获奖支部并为他们颁发证书。让我们以热烈的掌声向获奖支部表示衷心的祝贺!希望新的一年党支部能继续凸显支部战斗堡垒的凝聚力和先进支部的示范性。 男:面对繁杂的事务,面对同事你来我往的工作需求,他们怀着对工作的热情和激情,任劳任怨,默默无闻。凡事认真负责,小到准时上班,大到超负荷工作,没有理由和怨言,只有尽职与尽责。他们始终用行动诠释着党员的身份,用自己的责任感打动身边人。 女:接下来进行的是“优秀党员”表彰的颁发。获得优秀党员称号的分别是:

推荐语文教师必读书目

语文推荐《语文教师必读书目》 课程改革基础 01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》,钟启泉、崔允郭、张华主编,华东师大出版社,01年版。 02.《新课程的理念与创新》(师范生读本),钟启泉、崔允郭主编,高等教育出版社,2003年版。 03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》,(日)佐滕学,长春出版社,2003年版。 04.《素质教育在美国》,黄全愈,广东教育出版社,1999年版。 05.朱永新《新教育之梦》 班主任工作基础 01.《给教师的建议》,(苏)苏霍姆林斯基,教育科学出版社,1999年版。 02.《育人三部曲》,(苏)苏霍姆林斯基,人民教育出版社,1998年版。 03.《孩子是个哲学家》,(意)皮耶罗?费鲁奇,海南出版社,2002年版。 04.《爱的教育》,(意)亚米契斯,上海译文出版社,2006年版。 05.《中小学班主任工作策略》,张国宏,江苏教育出版社,2006年版。 06.《班主任兵法》,万玮,华东师范大学出版,2004年版。 语文课程与教学论基础 01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下),中央教育科学研究所,教育科学出版社,1980年版。 02.《语文课程标准解读》,巢宗祺、雷实、陆志平主编,湖北教育出版社,2002年版。 03.《语文课程与教学论》,王文彦、蔡明主编,高等教育出版社,2006年版。 04.《高中语文新课程教学法》,倪文锦主编,高等教育出版社,2004年版。 05.《初中语文新课程教学法》,倪文锦主编,高等教育出版社,2003年版。 06.《语文教育研究概论》,周庆元著,湖南人民出版社,2006年版。

07.《语文教育展望》,倪文锦、欧阳汝颖主编,上海教育出版社,2002年版。 语文教学技能基础 01.《语文教学技能训练》,韩雪屏、王松泉、王相文,高等教育出版社,1999年版。 02.《语文教师职业技能训练教程》,周庆元、王松泉主编,高等教育出版社,1996年5月出版。 03.《语文教学技能培育教程》,黄麟生, 林润之主编,广西人民出版社,2006年6月出版。 04.《中学语文课堂教学技能训练》,徐林祥、张悦群主编,东北师大出版社,1999年11月出版。 05.《语文板书设计及评释》,彭小明著,中国文联出版社,2001年3月出版。 06.《中学语文微格教学教程》,李颖主编,科学出版社,2000年6月出版 07.《初中语文课堂教学研究》, 蔡高才,袁光华编著,湖南师范大学出版社,1999年版。 08.《教学技能应用指导》,李冲锋,华东师范大学出版社,2007年版。 09.《教育实习全程解说》(师范院校学生读本),朱绍禹,山西教育出版社,2005年版。 钱理群《语文教育门外谈》 语文教学案例基础 01.《语文课程与教学论案例教程》,李山林主编,湖南师范大学出版社,2006年版。 02.《走进课堂——高中语文必修课例分析》王荣生主编,高等教育出版社,2006年版。 03.《听李镇西老师讲课》,李镇西著,华东师范大学出版社,2005年版。 04.《听袁卫星老师讲课》,袁卫星著,华东师范大学出版社,2005年版。 05.《听窦桂梅老师讲课》,窦桂梅著,华东师范大学出版社,2005年版。 06.《听韩军老师讲课》,韩军著,华东师范大学出版社,2006年版。 07.《听余映潮老师讲课》,余映潮著,华东师范大学出版社,2006年版。 08.《言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录》,郭初阳著,华东师范大学出版社,2006年版。 09.《听郑桂华老师讲课》,郑桂华著,华东师范大学出版社,2007年版。

《叶圣陶语文教育论集》序节录阅读答案

《叶圣陶语文教育论集》序(节录)阅读 答案 《叶圣陶语文教育论集》序(节录)阅读答案 《叶圣陶语文教育论集》序(节录)――吕叔湘(6分) ①语言文字本来只是一种工具,日常生活中少不了它,学习以及交流各科知识也少不了它。这样一个简单 的事实,为什么很多教语文的人和学语文的人会认识不 清呢?是因为有传统的看法作梗。"学校里的一些科目,都是旧式教育所没有的,唯有国文一科,所做的工作包 括阅读和写作两项,正是旧式教育的全部。一般人就以 为国文教学只需继承从前的传统好了,无须乎另起炉灶。这种认识极不正确,从此出发,就一切都错。旧式教育 是守着古典主义的:读古人的书籍,意在把书中内容装 进头脑里去,不问它对于现实生活适合不适合,有用处 没有用处;学古人的文章,意在把那一套程式和腔调模 仿到家,不问它对于抒发心情相配不相配,有效果没有 效果。旧式教育又是守着利禄主义的:读书作文的目标 在取得功名,起码要能得“食廪”,飞黄腾达起来做官 做府,当然更好;至于发展个人生活上必要的知能,使 个人终身受用不尽,同时使社会间接蒙受有利的影响, 这一套,旧式教育根本就不管。

②过去的第二点错误认识是把语文课看成是传授一门知识的课,因而要以讲为主。在读文言文的时代,自然逐字逐句大有可讲,到了读白话文课本,就"从逐句讲解发展到讲主题思想,讲时代背景,讲段落大意,讲词法句法篇法,等等,大概有三十来年了。可是也可以说有一点没有变,就是离不了教师的“讲”,而且要求讲“深”,讲“透”,那才好。其实,语文教学乃至其他功课的教学,不是像交付一件东西那么便当,我交给你了,你收到了,东西就在你手里了。 ③这就触及教育学上的根本问题:在教学活动中,教师起什么作用?圣陶先生的看法是,“各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说,教学,教学,就是“教”学生“学”,主要不是把现成的知识交给学生,而是把学习的方法教给学生,学生就可以受用一辈子。在这个问题上,圣陶先生有一句精辟的话,现在已经众口传诵,那就是:“教是为了不教。” 16.根据第①段,指出旧式教育的两大弊端。 17.文中第②段划横线的语句比喻什么? 18.请写出你在学习语文过程中的2种有效方法并分别简要说明理由。 参考答案:

公司颁奖典礼主持人主持词

公司颁奖典礼主持人主持词 公司颁奖典礼主持人主持词篇1 尊敬的各位领导、各位同仁: 大家下午好!今天是恒隆公司成立十三周年的喜庆日子,也是我们恒隆人的共同节日,让我们一起为属于我们的节日欢呼!鼓掌! 下面,我宣布恒隆公司秋季文体运动会暨公司成立13周年庆祝活动颁奖仪式正式开始。 在公司领导的大力支持和全体员工的积极参与下,在各位参赛选手、裁判员和活动组委会工作人员的共同努力下,经过一个多月的激烈角逐,恒隆公司庆厂庆,迎国庆庆祝活动各项赛事今天圆满结束。在这里,让我们以热烈的掌声为出席本次颁奖仪式各位领导表示衷心的欢迎,为活动组委会各位裁判员、工作人员的辛勤服务表示衷心的感谢! 首先,有请公司秋季职工运动会暨公司成立13周年庆祝活动组委会成员、公司副总经理尹帮红先生宣布回顾本届秋季运动会的基本情况,宣布赛事结果。 (领导宣布赛事结果) (颁奖开始) 下面颁发棋类比赛优胜奖 请跳棋比赛冠军获得者质管部李一洪、亚军获得者物流中心刘荣、季军获得者总装车间熊华芳,象棋比赛冠军获得者机一车间韩金波、亚军获得者机二车间李刚、季军获得者

机二车间史行峰上台领奖。请副总经理丁诚先生为获奖选手颁奖。 请乒乓球男子组冠军获得者技术部郑勇、亚军获得者采购部师双利、季军获得者技术部徐发希; 女子组冠军获得者质管部张艳华、亚军获得者质管部丁俊秀、季军获得者机二车间张双玉上台领奖。 请财务总监姚传新先生为获奖选手颁奖。 请游泳比赛男子组冠军获得者机一车间朱钦政、亚军获得者机一车间韩金波、季军获得者设备组吕爱全,女子组冠军获得者质管部张艳华、亚军获得者机二车间黄荣、季军获得者机二车间张双玉上台领奖。 请副总经理尹帮红先生为获奖选手颁奖。 恒隆公司已经走过了20xx年的发展征程,这其中有全体恒隆人的辛勤奉献、有集团公司和各兄弟单位的关心支持、也有广大供应商的密切配合 下面有请恒隆公司供应商、荆门航特有色金属铸造有限公司湛俊演唱歌曲《大浪淘沙》 谢谢湛俊,恒隆公司的发展也离不开供应商的支持,让我们再次把掌声送给他。 下面颁发没事摄影组比赛优胜奖 获得美术组优秀奖的是:机二车间向宏平的作品《庐山飞瀑》、技术部何沁的作品《恒隆》 获得摄影组优秀奖的是采购部廖远丽作品《怒放的生命》,质管部何勇作品《回归自然》,质管部齐吉武作品《西

读叶圣陶《叶圣陶语文教育论集》有感

读叶圣陶《叶圣陶语文教育论集》有感 一、叶圣陶的作文教学的“求诚”思想 读叶老的写作教学理念,总有一个声音在耳边盘旋——“作文先做人”。在他看来,一 个人的德行是一切的基础。就像一棵树,要变成参天大树一定需要坚实的根基、肥沃的土地。如果文如大树,这德性就是树的根基。在叶圣陶这里,被他称为“求诚”。这种理念对我们如今的作文教学还有着深远的影响。 1、有真、善才会美 在《作文论》第二章里,叶老就提出作文应是写“诚实的自己的话”。在叶老看来这是提笔写作的第一前提,必须是心中有所想,并有写下的冲动,才能真正做到我手写我心。即使所想与前人相同,也不用担心。比如“所写的东西只要是自己的,实在很难得遇到与人家雷同的情形。试看许多文家一样地吟咏风月,描绘山水,会有不相雷同而各极其妙的文字,就是很显明的例子。原来他们不去依傍别的,只把自己的心去对着风月山水 ........................。”这正是返璞归真式的求真,。 如今不少学生的作文,空话假话的虚伪大行其道,玩文字游戏的浮夸在满分作文里还占据着半壁江山。虚情假意、无病呻吟,这些文风无论是在道德上还是审美上都没有什么意义。而令人担忧在是不少教师还认为这是优秀作文,那将会贻误更多的学生。 2、问渠那得清如许,为有源头活水来。 如何让心中有话想说,并让这话有质量,还得追根溯源,这心中的话到底来自哪里。叶老认为它来自生活的充实,这对我们现今的作文教学依旧有着深远的意义。 现在有不少学生初中毕业依旧不会写作文,因为每次考试前就背几篇备用,完全是应试主义的,他们的成绩往往也不高。如果去观察这些孩子,很多人的眼神是空洞涣散的,只有在下课和同学谈到某款游戏、某部动画片时眼神才会散发出光彩。你问他对生活的感受,他甚至会听不懂你在问什么。他们和真实的生活是疏离的,他们只有在网络电视中才能找到自己。如果让他们去写命题作文,他们完全没有方向,因为他们生活的源头是枯竭的。 在叶老哪里有很深刻的分析:“更有些人对于什么都淡漠,只是消极地对待,觉得什么东西总辨不出滋味,一切都是无边空虚,世界是各不相关联的一堆死物,生活是无可奈何的 消遣。所以致此的原因,在于与生活的核心向来不曾接近过,永久是离开得远远。 .........................” 要写出真正好的作文,必须先有健康的生活态度,内心与真实的生活贴近。“有了真切的经验、思想,必将引起真切的情感;成功则喜悦,失败则痛惜,不特限于一己.对于他人也会兴起深厚的同情。而这喜悦之情的享受与痛惜之后的奋发,都足以使生活愈益充实。” 3、会当凌绝顶,一览众山小。 如已做到前两点,文章来源于生活的真实,也来源于自己的真实感受,还应进一步扩大自己的视野。仿佛登山,应让自己努力登上山顶,能尽力看到风景的全貌,才不至于一叶障目,并且视野开阔的人才能拥有海纳百川的心胸和气度。落实到具体的文章中,在记叙文写作中,才能在看似平淡的生活中看到波澜所在,并给予它传神的刻画;在议论文写作中,才能有更深刻客观的观点。 “我们如为成见所缚,意气所拘,就会变改议论的态度;虽自以为还准对着求诚。实则已经移易方向了。……事物当前,利害所关。不能不生好恶之心,这好恶之心譬如有色的眼镜,从此看事物,就不同本来的颜色。”从叶老的这句话中我们不难看出,只有拥有了豁达的胸襟,开阔的视野,才会令自己不存或少存偏见,也才会留下真正有价值的文章。有的人

王勃 作文素材

王勃作文素材 王勃在唐代诗歌繁荣的年代非常的有名,但是他才高气盛,导致了他的同僚对他非常的不满,所以,王勃的仕途并不顺利。下面是小编分享的关于王勃的作文素材,欢迎阅读! 王勃作文素材篇一:风雅滕王阁 公元675年,王勃去越南看他老爹,九月至洪州(别扭),追被取到广州坐海船到越南。这时候洪州的最高长官是阎都督(阎伯舆),滕王阁重修竣工典礼将在这年的九九重阳这天隆重举行。典礼邀请了洪州党政军各级领导,文学界知名人士,商界知名人士(要买票),音乐界知名人士(就是来跳舞唱歌助兴的),烹饪界知名人士(来做饭的)等,王勃恰逢其会,也被邀请持外卡参加,在宴会上坐在第八十七桌的学界代表M席上。 主持人宣布了典礼程序: 1、领导讲话。 2、歌舞表演。 3、宴饮, 4、公推文笔最好的作家作《滕王阁序》。 5、来宾作诗(大多早就请师爷写好背过了的)。 其中最重要的自然是第四条,这可是一个巨大的荣耀,因为“滕王阁序”可是要将交相关部门刻石于阁内,作者必将流芳百世,永垂不朽的。 其实作序的人选早已内定,就是唐国作家协会理事、东南文坛领袖、洪州联合大学校长、洪州作家协会会长、著名小说家、诗人、散文家、教育家、孟子第577代孙——孟学士(名不详)。我阴暗地告诉你,孟学士还有一个兼职——阎都督女婿。据说六个月前的一个仲春时节,阎都督家宴上,在桃花树下,阎都督就跟自己女婿说了:“现在滕王阁已经修的差不多了,那个事你可抓紧……”地球人都明白什么意思。 书归正传,迎宾曲中,红地毯上,闪光灯中,领导鱼贯而出,大家起立鼓掌,领导台前就坐,少先队员献花,礼仪小姐献茶。 于是领导讲话,无非称赞圣主,祝我大唐安康繁盛之类的,不再赘述(赘述估计你也不看)。 然后,歌舞表演开始,本埠红星阿英、丹丹、咪咪等表演了自己的代表节目,与会人员齐唱《大唐万岁曲》,把宴会推向第一个高潮。

公司优秀员工表彰颁奖大会主持词

公司优秀员工表彰颁奖大会主持词xx之星颁奖仪式主持词 一、开幕 xx:尊敬的各位领导! xx:各位同仁! 合:大家下午好! xx:之星北京xx投资(集团)有限公司20xx年度优秀员工表彰大会现在开始! xx:20xx年,我们xx集团携着辉煌载着收获,留下一行行坚实的足迹,它将永远载入集团发展的史册。 xx:20xx年,对于xx来说,是实现集团战略发展目标的关键一年,涌现出了众多的优秀员工和优秀管理干部,创造了一个又一个喜人的成绩。 xx:今天我们怀着兴奋的心情在这里隆重举行xx之星北京xx投资(集团)有限公司20xx年度优秀员工表彰大会; xx:出席本次会议的领导有: xx:北京xx投资(集团)有限公司董事长刘振东先生; xx:北京xx投资(集团)有限公司副总裁运乃建先生; xx:北京三元建设有限公司副董事长安书敬先生; xx:天津xx模板有限公司总经理李立华先生;

xx:北京xx金桥置业有限责任公司总经理余立军先生; xx:北京xx投资(集团)有限公司行政文化中心总监赵锦明先生; xx:北京xx投资(集团)有限公司人力资源中心副总监李晓东先生; xx:北京xx投资(集团)有限公司财务中心副总监金耀东先生; xx:北京xx投资(集团)有限公司财务中心副总监刘祖明先生。 今天到会的还有集团中高层管理员工和公司其他同仁们。 众:在此,我们向他们的到来表示热烈的欢迎(鼓掌)。 二、运总发言 xx:今天是我们xx人的表彰大会,享受荣誉和丰硕成果的日子,让我们以一种飞扬的心情、肯定的态度回顾我们的足迹吧。首先有请北京xx投资(集团)有限公司副总裁运乃建先生作20xx 年度xx集团工作总结报告。 三、优秀员工颁奖 xx:感谢运总的总结报告。回顾20xx年,在广大员工的共同努力下,我们取得了良好经营业绩; xx:同时在各个工作岗位上也涌现出了一批优秀员工。下面

苏教版选修《叶圣陶语文教育论集》序教学设计

《叶圣陶语文教育论集》序 【学习目标】 1. 找出文中的关键句,并在此基础上说出叶圣陶语文教育思想的核心内容,认清过去语文教学的两点错误认识、各种弊病、不良后果。 2. 了解序言的一般特点,明确“他序”的写作重点,能从序言中了解原著的基本内容。 3.说出文中重点词语的含义或表达作用。 【学习过程评价】 【积累运用】 1.下面这段文字介绍了《叶圣陶语文教育论集》及其作者的哪些方面的情况?用自己的话加以概括。 叶圣陶先生从一九一二年起从事语文方面的教学、编辑、出版工作,前后六十多年,对于这半个多世纪里我国语文教育工作中的利弊得失知道得深切详明,写下了大量文章,收在这个集子里的就有一百多篇。凡是关心当前语文教育问题的人都应该读一读这本集子。按说这本集子里边的文章大部分是解放以前写的,为什么现在还没有过时呢?这是因为现在有很多问题表面上是新问题,骨子里还是老问题,所以这些文章绝大部分仍然富有现实意义。 答:

阅读下面一段文字,结合全文,完成2—4题。 第一是在阅读教学上不适当地强调所读的内容而把语文本身的规律放在次要的地位。“国文是各种学科中的一个学科,各种学科又像轮辐一样辏合于一个教育的轴心,所以国文教学除了技术的训练而外,更需含有教育的意义。说到教育的意义,就牵涉到内容问题了。……笃信固有道德的,爱把圣贤之书教学生诵读,关切我国现状的,爱把抗战文章作为补充教材,都是重视内容也就是重视教育意义的例子。这是应当的,无可非议的。不过重视内容,假如超过了相当的限度,以为国文教学的目标只在灌输固有道德,激发抗战意识,等等,而竟忘了语文教学特有的任务,那就很有可议之处了。道德必须求其能够见诸践履,意识必须求其能够化为行动。要达到这样地步,仅仅读一些书籍与文篇是不够的。必须有关各种学科都注重这方面,学科以外的一切训练也注重这方面,然后有实效可言。国文诚然是这方面的有关学科,却不是独当其任的惟一学科。所以,国文教学,选材能够不忽略教育意义,也就足够了,把精神训练的一切责任都担在自己肩膀上,实在是不必的。” 2.下列说法符合叶圣陶先生思想的一项是() A.国文是各种学科中的一个学科,所以国文教学既要重视技术的训练,又要格外强化教育的意义。 B.笃信固有道德的,要把圣贤之书教学生诵读,关切我国现状的,须把抗战文章作为补充教材。 C.道德必须求其能够见诸践履,意识必须求其能够化为行动。要达到这样地步,必须读各种学科的书籍与文篇,必须做学科内外的各种练习题。 D.阅读教学既要适当地强调所读的内容,又要把语文本身的规律放在重要的地位。 3.文中“强调所读的内容”是指强调什么?“语文本身的规律”主要是指什么?答: 4.叶圣陶先生在本段阐述的主要观点是什么?请用一句话加以概括。 答: 阅读下面一段文字,完成5—7题。 第二种弊病是在作文教学上要求模仿一套程式。“不幸我国的写作教学继承着科举时代的传统,兴办学校数十年,还摆脱不了八股的精神。”所谓八股的精神就是,第一,不要说自己的话,要“代圣人立言”,第二,要按照一定的间架和腔调去写。圣陶先生很形象地加以形容说:“①你能够揣摩题目的意旨以及出题目的人的意旨,按着腔拍,咿唔一阵,就算你的本领;②如果遇到无可奈何的题目,你能够无中生有,瞎三话四,却又丁丁当当的颇有声调,那更见出你的才情。”他并且用自己小时候的经验做例子,“我八九岁的时候在书房里‘开笔’,教师出的题目是《登高自卑说》;他提示道:‘这应当说到为学方面去’。我依他吩咐,写了八十多字,末了说:‘登高尚尔,而况于学乎?’就在‘尔’字‘乎’

作文范文之爬腾王阁作文

爬腾王阁作文 【篇一:作文2,洪府滕王阁】 洪府滕王阁 “滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。”这一首诗描绘的是滕王阁在黄昏时刻的雨帘鸾鸣图。而这——美妙的滕王高阁乃是我最喜欢的一座楼阁。 在外面来看这座楼阁,比起周遭的现代化建筑,显得矮小。但在他 的前广场上来看,才知什么是“不识泰山”。滕王阁的主体建筑净高57.5米,建筑面积13000平方米,其下部为象征古墙的12米高台座,分为两级。台座以上的主阁取“明三暗七”格式,其意就从外看 是三层带回廊建筑,而内部却有七层,就是三个明层,三个暗层, 另加屋顶中的设备层。 在一级高台的南北两翼,有碧瓦铺成的长廊。长廊北面有四角重檐“挹翠”亭,长廊南面则为四角重檐“压江”亭。从正面看,这南北两 亭与主阁组成了一个倚天而耸的“山”字。而从天俯瞰,更像一只平 展两翅,欲搏长空的巨大鲲鹏。这种绝妙的布局,可谓是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。” 上这高阁的入口共用三处。正东一处,南北又各一处。三处汇集之处,又青铜铸造的“八怪”宝鼎,其座由汉白玉所打制而成,鼎高2.5米上下,下部为三足古鼎,上方是一座攒尖宝顶圆亭式鼎盖。此鼎 的设计,寓有金石永固之意。 进入大厅,映眼帘的是幅汉白玉浮雕——《时来风送滕王阁》。这 座浮雕的最大特点是整个构图采用时空合成的现代观念,将不同时间、地点、人物、故事融合在同一画面,通过朦胧灯光的处理,把 我带入了幽远醉人的意境中。 想看水景的话,那第六层是最好的了。因为它是滕王阁最高的浏览层,景色甚好。并且这里还有“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色” 的绝唱呢。 相传上元二年秋,王勃路过南昌,受当地的阎都督邀请参加宴会。 阎都督此次宴会,是为夸耀其女婿孟学士的才学。在阎都督的假意 让大家作序时,王勃以其一个二十几岁的青年后辈,当众不推辞。 让阎都督大为不高兴。然在听到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这一绝唱时,立改原先的观念而叹:“此真天才,当垂不朽。”

公司颁奖仪式主持人串词

公司颁奖仪式主持人串词 【篇一】公司颁奖仪式主持人串词 尊敬的各位领导、各位来宾,亲爱的业主和朋友们,大家上午好!欢迎大家莅临“20xx中国中部首届秋季家具展销会颁奖仪式和‘秋天再回来’大型明星演唱会”活动现场。我是主持人xx。 时隔五个多月,我们又在南康相约,在xx家具产业交易市场共襄盛举。在此,首先我代表xx家具产业交易市场对现场的各位领导和全国各地的参展家协代表、厂商、经销商,中央电视台、xx卫视等媒体朋友表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 初春三月,家博会在这里播下xx家具产业发展的种子;金秋九月,展销会再次在这里掀起新一轮采购狂潮,收获累累硕果。在这有着悠久发展历史的中国中部家具产业基地——xx市,我们再一次共同见证xx家具品牌发展的辉煌历程。 20xx中国中部首届秋季家具展销会继续由中国中部家具产业基地的领航者——xx家具产业交易市场主办,切切实实地为全国各地的经销商、采购商打造一个沟通、交流、学习、交易的平台。是的,大家抱着自己涉足的家具行业发展壮大、做大做强的信念来到了xx,来到了xx家具市场,那么我相信xx家具市场也一定不会让大家失望,希望我们的每一次相聚都能让您感受到xx家具日新月异的变化。今天是中国中部家具产业基地大家庭的一大盛事,更是泓泰家具产业基地家具品牌发展画卷上浓重而灿烂的一笔。

好,下面我们的20xx中国中部首届秋季家具展销会颁奖仪式正式开始。首先由我来介绍参加本次颁奖仪式的领导和嘉宾,莅临现场的主要领导和嘉宾有:xxx 主持人:接下来我们就进入20xx中国中部首届秋季家具展销会的颁奖环节。在xx,在我们的泓泰家具市场,有一批致力于“做家具”的南康本地品牌,它们以客户为中心,以质量为生命,坚持走“品牌发展、文化传播”之路,为实现家具品牌建设一直不懈努力。为此,我们要颁出的第一个奖项就是: 20xx中国中部首届秋季家具展销会推荐品牌: (主持人念到名字,领奖人就上去舞台,礼仪小姐拿奖牌上舞台,站在领奖人旁边注:人多站不下的话,礼仪小姐就站在领奖人后面) 接下来,让我们用热烈的掌声欢迎颁奖嘉宾xxx (颁奖嘉宾上台颁奖、合影,同时背景音乐起) 接下来我们要颁出第二个奖项,众所周知,服务一直是一个企业赖以生存的基本条件,尤其是家具行业,销售服务和售后服务是消费者选购的重要衡量标准。秋季展中,有那么几家参展企业,以一流的服务水平、良好的服务态度赢得了大家的一致称赞。为此,我们要颁出的第二个奖项是:20xx中国中部首届秋季家具展销会服务奖: 有请我们的颁奖嘉宾xxx上台颁奖。 (颁奖嘉宾上台颁奖、合影,同时背景音乐起) 本次秋季展,在我们的泓泰家具市场,随处可见我们的

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