九年级思想品德复习提纲第三单元 科学发展振兴中华
第三单元科学发展振兴中华
3．1和平与发展时代主题
一、和平与发展是时代的主题
1、影响人类生存和发展的根本问题是:和平与发展问题
2、当代时代的主题是什么？和平与发展是当今时代的主题。
3、什么是和平问题？什么是发展问题？
和平问题是：指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。
发展问题是：指世界经济发展，尤其是发展中国家的经济发展问题。
4、和平与发展的相互关系如何？
和平与发展是相辅相成的。（1）世界和平是促进各国共同发展的前提条件，没有和平就没有发展；（2）各国的共同发展则是维护和平的重要基础。
5、危及和平与发展的因素：
（1）霸权主义和强权政治(主要根源)；（2）国际恐怖主义；（3）贫困、环境恶化、毒品；（4）宗教、民族、种族矛盾（5）领土、资源的纷争；（6）不合理的国际经济旧秩序。
6、为什么和平是人类永恒的追求？（和平的意义）
和平的环境能让人民安居乐业，国家和睦相处，社会安定祥和，经济蓬勃发展。
二、经济全球化的趋势
1、经济全球化的原因及含义
（1）经济全球化的原因：社会生产力的不断发展
（2）经济全球化的含义：随着社会生产力的不断发展，世界各国、各地区经济相互联系、相互依赖、相互渗透，世界经济越来越成为一个不可分割的有机整体。
2、经济全球化主要体现：世界各国在贸易、投资等领域的经济合作日益加强，各国人民之间的经济交往、社会交往和文化教育交往越来越多。
3、为什么说经济全球化是把双刃剑？（影响）
利：经济全球化是把双刃剑。经济全球化的发展，给世界的和平与发展带来了有利的条件，它使世界各国的联系更为密切，有助于世界各国经济，科技，文化的交往，有助于新的科学技术的交流和应用，有助于发展中国家抓住机遇发展自己。
弊：经济全球化是一个复杂的过程，在这个过程中，国家间既有合作又有矛盾和斗争，发达国家凭借其掌控的资金、技术、专利和管理等优势处于有利态势，发展中国家主权容易受到冲击和削弱，富国与贫国的差距有可能进一步拉大。
三、世界舞台上的中国
1、如何认识中国在国际上的地位？
（1）中国是社会主义国家，也是世界上最大的发展中国家，是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。
（2）我国是维护世界和平与稳定的重要力量。
（3）我国是推动世界经济持续发展的重要动力。
（4）我国已成为具有全球影响的地区性大国。
4、中国在国际社会中发挥着重要的建设性作用
5、作为中学生如何致力于促进和平与发展的崇高事业？
（1）我们中学生要关心世界的发展，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平、促进名国共同发展而努力。
（2）要善于学习外来文化，宣扬我国优秀文化，不断提高自身素质，为维护世界和平，促进各国共同发展做出贡献。
（3）积极宣传和平、呼吁和平、反对战争和冲突。
3.2抓住机遇迎接挑战
一、中国面临的机遇和挑战
1、中国面临的机遇和挑战是什么？
机遇：(1)当今，大规模的世界战争打不起来，出现了一个相对稳定的国际和平环境；
(2）经济全球化和新科技革命的突飞猛进为我们提供了难得的发展条件；（3）改革开放和现代化建设的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实的基础；（4）我国加入世界贸易组织，赢得了参与全球经济合作与竞争的有利条件。
挑战：（1）针对我国的贸易保护主义和能源、资源、环境等方面的挑战；（2）各种形式的安全威胁，国际敌对势力利用各种手段加紧对我国政治和意识形态领域的渗透；（3）我国经济、科技上与发达国家相比仍有很大的差距；（3）我国自身的建设也存在不少困难，如资源、人口、环境等问题相当严峻。
2、国际竞争主要表现是哪些？其实质是什么？
主要表现：原料的争夺、科技的创新、文化的较量、人才的培养和争夺。
实质：是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
3、为什么我们要抓住机遇、迎接挑战？P142
4、我国应如何抓住机遇、迎接挑战？P142
二、民族精神生生不息
1、民族精神的内容是什么？（中华民族精神的含义）
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
2、民族精神的作用是什么？P142
3、在当代，民族精神的具体表现是什么？
两弹一星精神、抗洪精神、抗非典精神、奥运精神、抗震救灾精神、载人航天精神等。
三、弘扬和培育民族精神
1、弘扬和培育民族精神有什么重要现实意义（或为什么要弘扬和培育民族精神）？ P62 （1）民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量。我们民族的灵魂，是我们极其宝贵的精神财富。民族精神的弘扬和培育关系到国家生存和发展的根基，关系到中华民族的伟大复兴。
（2）增强综合国力，提高国际竞争力、全面建设小康社会、加强社会主义文化建设需要我们弘扬和培育民族精神；
（3）民族精神作为文化软实力的核心，具有对内凝聚和动员民族力量，对外展示民族形象的重要功能；
（4）有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度；
（5）当前，国际竞争加剧，国内外的风险增多，面临的挑战更加严峻，更需要我们弘扬民族精神。
2、在弘扬以爱国主义为核心的民族精神的同时，需要弘扬以改革创新为核心的时代精神。
3、什么是时代精神？指以改革创新为核心的与时俱进、以人为本、依法办事、面向世界的精神。
4、民族精神与时代精神的关系如何？
民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神是民族精神在当代的继承和发展。
5、应如何弘扬和培育民族精神？
（1）国家/政府：
（2）中学生：
3.3 以人为本科学发展
一、深入贯彻落实科学发展观
1、科学发展观提出的背景：科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
2、科学发展观的内容：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续，根本方法是的统筹兼顾
3、科学发展观的地位，实施科学发展观的必要性P148
4、深入学习实践科学发展观的重要意义/我国为什么要牢固树立科学发展观？P63
5、结合我市的实际情况，请就如何落实科学发展观提出几条合理建议
6、请为建设创新型城市提几条合理化的建议：P149
二、走科学发展道路
1、面对日益严峻的人口、资源、环境与工业化加快、经济快速增长的矛盾，我国选择了哪条道路？
走出一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路。
三、实施科教兴国战略
1、科教兴国的内容（含义）是什么？
科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。实施科教兴国战略，关键是落实科教创新和教育创新。
2、为什么要实施科教兴国战略？
（1）科学技术是第一生产力，是推动生产力发展的决定性因素，但我国科技事业同发达国家相比还有很大的差距。
（2）教育是发展科技和培养人才的基础，是提高国家创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力，是民族振兴的基石，在现代化建设中具有先导性、基础性、全局性的作用（教育的地位/作用）
（3）改革开放以来，我国的教育事业蓬勃发展，但我国的教育水平与发达国家相比差距明显。全民族的科学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资源处于劣势地位。（4）我国要迅速提高生产力水平，缩小与发达国家的差距，就必须实施科教兴国战略。4、如何实施科教兴国战略？
（1）要把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。（2）要把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。（3）实施科教兴国，关键是落实科技创新和教育创新。
5、实施科教兴国的战略，关键是什么？为什么？
实施科教兴国，关键是落实科技创新和教育创新。只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力。
6、我国应如何实施科教兴国战略？P148
6、实施科教兴国的战略，我们青少年应该怎样做？
四、实施可持续发展战略
1、我国人口现状的基本特点是人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
2、我国的资源状况是：我国自然资源总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大。
3、我国环境形势的总特点：从总体上看，我国的生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
4、面对人口、资源、环境等方面的国情，我国在社会主义现代化建设中，必须坚持科学发展观。走可持续发展道路。
5、什么叫可持续发展战略？要求是什么？
（1）可持续发展是指既满足当代人的需要，又不危及后代人满足其需要的发展。
（2）它要求人与自然和谐相处，并自觉地担负起对自然、对社会和子孙后代应负的责任。
6、我国的基本国策有哪些？
（1）保护环境（2）节约资源（3）计划生育
（4）对外开放（5）依法治国（是方略）
7、我国的发展战略有哪些？
（1）科教兴国战略（2）人才强国战略（3）可持续发展战略
8、计划生育的目的是什么？要求是什么，主要任务是什么？
（1）目的是控制人口增长，提高人口素质。
（2）要求是晚婚晚育，优生优育
（3）主要任务：稳定低生育水平，提高出生率人口素质，积极应对老龄人口、流动人口、就业人口增加带来的问题
9、我国环境保护工作的基本要求：让人民喝上干净的水，呼吸清新的空气，吃上放心的食物，在良好的环境中生产和生活。
10、环境保护要坚持以预防为主，防、治结合，集中力量先行解决危害群众健康的突出问题。
11、我国为什么要实施可持续发展战略？
12、怎样实施可持续发展战略？
（1）实施计划生育的基本国策，控制人口增长，提高人口素质
（2）实施保护环境和节约资源的基本国策
（3）实施科教兴国战略，进行技术创新和改良，认真落实节能减排的要求
（4）完善法律法规，规范和引导经济建设与环境、资源的关系，对破坏与浪费资源的违法犯罪行为进行惩处。
（5）加强宣传教育，提高广大市民的环保意识和节约意识，依靠群众来保护环境和节约资源。
13、实施可持续发展战略的要求：实施计划生育的基本国策；实施保护资源的基本国策；实施保护环境的基本国策；实施可持续发展，要靠你我他。
14、实行节约资源的基本国策，合理开发利用资源，坚持开发和节约并举，把节约放在首位。
15、走可持续发展道路，中学生能做什么？
备注：①实行计划生育的基本国策
1、我国怎样实施可持续发展②实行保护资源的基本国策
③实行保护环境的基本国策
④实施可持续发展，要靠你我他
具体措施：晚婚晚育、优生优育
目的：控制人口增长，提高人口质量
主要任务：稳定低生育水平，提高出生人口素质，积极应对老龄人口、流动人口、就
业人口增加带来的问题，为全面建设小康社会创造良好的人
口环境
保护环境工作的基本要求：让人民喝上干净的水，呼吸清新的空气，吃上放心
的食物，在良好的环境中生产和生活。
保护环境的基本方针：预防为主，防治结合，综合治理。
合理开发利用资源，坚持开发和节约并举，把节约放在首位，在保护中开发，在开发中保护，最大限度地发挥资源的经济效益，社会效益和环境效益。
一、单项选择题
1、要实现由“中国制造”到“中国创造”，我们应该：
①始终把增强民族创新能力作为一切工作的中心②尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造③完全依赖本国力量，加快科技创新④积极实施科教兴国与人才强国战略
A.②③
B.②④
C.②③④
D.①②③④
2、“神舟七号”顺利升空并成功返回；“嫦娥一号”绕月工程正式启动；世界第一个SARS 育苗在我国研制成功……这一系列科技成就的取得能说明以下观点，其中正确的一组是：
①科技和教育是社会发展的强大动力
②实施科教兴国战略，是实现中华民族伟大复兴的必然选择
③发展科学技术是一切工作的中心
④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3、2009年3月28日，全球有300多个城市参与的“地球一小时”接力行动抵京，国家大剧院、鸟巢、水立方等北京20多个标志性建筑关灯一小时。这表明我国：
A.坚持以保护环境、节约资源为立国之本
B.与世界各国一起节能减排，促进人与自然的和谐
C.坚持走可持续发展之路，制止气候变化
D.北京标志性建筑耗电量大，需要节约用电
4、2008年2月7日，国务院总理温家宝签署了国务院令公布《土地调查条例》，条例自公布之日起施行。制定该条例：
①为摸清我国土地家底的国情国力调查提供法律依据
②是当前落实最严格土地管理制度的需要，也是促进耕地和基本农田保护的需要
③就能守住1.8亿亩土地的底线④是全国人大的主要工作
A.①②
B.②③
C.③④
D.③④
5、“春赏桃花夏采莲，秋摘橘子冬品梅”是新农村的真实写照。内江市大力发展现代生态农业，将生态平衡、观光休闲农业列入建设社会主义新农村的发展规划之中。这表明内江市：①重视农业生产，不重视工业生产②重视环境保护，不重视经济发展
③重视环境保护，重视人与自然和谐发展④走的是可持续发展道路
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
6、中国地大物博、资源丰富，在开发利用上应当注意：
A.不在乎浪费，保证经济的高速增长才是最重要的
B.虽然中国地大物博、资源丰富，但是人均却非常少，必须注意节约
C.我只是学生，这些事情与我无关
D.我们可以从外国进口来解决
7、2008年秋季起，我国继农村之后，城市也实行了义务教育免费政策。这一举措：
A.表明我国已经超越了社会主义初级阶段
B.有利于保障未成年人享有受教育的权利
C.表明我国教育发展已经赶上发达国家的水平
D.表明教育改革发展中的所有矛盾都已解决
8、百年大计，教育为本。科学技术的发展，关键在（）
A.人才
B.人力
C.教育
D.教师
9、我国每年召开全国科技大会并重奖科技工作者：
①是加强自主创新，建设创新型国家的重大举措
②表明我国正在加大力度，进一步实施科教兴国战略和人才强国战略
③说明在我国现代化建设中，教育是关键，基础在科技
④这是国家建设社会主义精神文明的体现⑤是大力发展科技事业的重要表现
⑥是贯彻“科技是第一生产力”这一科学论断的具体体现
A.①②③④⑤⑥
B.②③⑤
C.①③④⑥
D.①②④⑤⑥
10、下列观点不正确的是（）
A.以电力的广泛应用为标志的科技革命，被称为第三次科技革命
B.科技发展、教育为本，实施科教兴国是中华民族振兴的必然选择
C.科技是第一生产力
D.科学的本质是创新
11、中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个（）的中国形象已经为国际社会所公认：（）
A.霸权主义
B.和平、合作、负责任
C.要和平、要发展、但却不合作
D.要合作、要和平、但却不负责任
12、当今世界，贸易、生产、管理、科学各个领域都超越了国界，我们共处的地球被称为“全球经济村”。这表明：
①经济全球化已成为不可逆转的趋势②世界变得越来越开放
③实行对外开放，加强合作交流，对各国的发展都具有重大作用
A.①②③
B.②③
C.①③
D.③
13、驻伊美军残酷虐待伊拉克战俘的丑闻传遍了全球，暴露了美国“人权神话”背后的反人权实质。然而美国却以“世界人权卫士”自居，对包括中国在内的其他国家的人权状况指手画脚，又一次“遗漏”了美国自己在人权领域的劣迹。下列对此理解正确的是：
A.美国这种表现是霸权主义和强权政治的做法
B.美国对中国的敌意与遏制还会长期存在下去，中美和平已不可能
C.“人权问题”是影响中美关系的核心问题
D.我国现在所处的国际环境十分恶劣
14、在下列事件中，直接反映当代世界两大主题的是：
①亚太经济合作组织非正式会议举行②英国伦敦发生恐怖事件③中国积极推动六方会谈，为解决朝核问题作努力④日本独自对外宣布其对钓鱼岛的所有权
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
15、民族精神是一个民族的生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，因此中华民族形成了的民族精神：
A.艰苦创业
B.自强不息
C.以爱国主义为核心
D.社会主义
16、下列对和平、合作、发展三者关系认识正确的有：
①和平是发展的基本前提②发展是和平的基本前提
③发展是和平的坚实基础④合作是实现持久和平、共同发展的重要途径
A.②③④
B.①③④
C. ①②③④
D. ①④
17、以下观点体现我国民族精神的有：
①天行健，君子以自强不息②公而不忘私③人不为己，天诛地灭④厚德载物
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④
18、据世界银行统计，占世界人口六分之一的发达国家，垄断了全球80%的收入；而占世界人口60%的发展中国家，仅得到世界收入的6%。这说明：
A.世界和平的隐患仍然存在
B.发展问题主要是发展中国家经济发展的问题
C.推行霸权主义和强权政治的根本原因在于追逐利益
D.全球和平的突出问题是南北发展不平衡的问题
19、下列说法正确的是：
①弘扬和培育民族精神，需要发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的核心作用
②时代精神的核心是改革创新
③时代精神的内容是以改革创新为核心的与时俱进，以人为本，依法办事，面向世界
④民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神是民族精神在当代的继承和发展
A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
20、胡锦涛总书记说：当代科学技术发展迅速，经济竞争在很大程度上取决于科学技术的发展和应用。一个民族如果不具备良好的科学文化素质，就难以在世界竞争中立足。这段话表明：
①经济的发展对科技的依赖程度越来越大②国际竞争归根到底是人才的竞争
③竞争是推动经济发展的动力④发展科学技术是一切工作的中心
A.①③
B.①②
C.①④
D.①②③
二、论述题：
1、材料一：与老百姓生活息息相关的塑料袋已经“诞生”一百多年了，塑料袋的发明在当时无异于一场科技革命，但它在某次评选活动中却被评为二十世纪最糟糕的发明。
材料二：国务院《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》中指出，从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋；所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。否则，将受到最高1万元的罚款。
（1）你认为，塑料袋为什么会被评为二十世纪最糟糕的发明？
（2）据报道，在“限塑令”正式实施之日，有些商场为了招揽生意，仍然在免费向消费者
提供塑料袋。请你从法律角度来分析商场的这一行为。
（3）为了使国务院的“限塑令”得到有效实施，请你提出两点以上好建议。
2、中印两个大国的双边关系终于触摸到“战略”高度，中印战略合作的成果也开始显现，印度驻华大使苏理宁在接受《半月谈》记者采访时说：“过去50多年的事实证明，印中两国一直保持稳定。重要的是印度和中国是邻国，有着很多共同点，都位于世界上经济发展最快的国家前列，我们为世界提供了最大而且仍在增长的市场。展望未来，我们应该共同抓住机遇，努力发展自己……”
(1)“印中两国一直保持稳定“，这句话说明了当今世界的什么主题？这一主题对印中两国有什么重要意义？
(2)中印都面临着怎样的发展机遇？中印两国应怎样抓住院机遇？
(3)作为21世纪的社会主义事业的接班人，我们青少年应该如何科学发展，振兴中华呢？
《科学发展，振兴中华》测试答案
45分钟，共100分钟
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1-5 BCBAC 6-10 BBADA 11-15 BCACC 16-20 BCBDB
二、非选择题（共60分）
1、（1）人们随意丢弃塑料袋，浪费了资源，严重破坏了环境。（6分）
（2）商场的这一行为是一种违法行为。我国法律规定要加强环境保护，公民有保护环境的义务；国务院《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》中指出，在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋，实行塑料购物袋有偿使用制度；商场为了招揽生意，免费向消费者提供塑料袋行为，违反了我国有关法律、法规的规定。作为销售者，要在销售过程中积极去做法律要求做的事，坚决不做法律所禁止做的事。（6分）
（3）有关媒体要加大对“限塑令”的宣传力度，使“限塑令”深入人心；相关部门要加大执法、检查、监督的力度，发现问题及时整改；提倡人们拎菜篮、用布袋购物等。（6分）
2、(1)和平与发展是当今世界的主题。和平与发展是发展两国关系和两国进行国内经济建设等各个方面的前提条件，离开了和平与发展将一事无成。（6分）
(2)共同的发展机遇：和平与发展的良好国际环境；经济全球化趋势；新科技革命的突飞猛进……共同的措施；维护世界和平，促进共同发展，反对霸权主义和强权政治；坚持和平共处五项原则，发展两国关系和与其他各国的关系，维护世界和平与地区稳定，推动世界经济发展；积极参与世界经济全球化，趋利避害……（8分）
(3)青少年应该树立和平与发展的意识，为维护世界和平作贡献；树立忧患意识，立志成为祖国需要的复合型人才，勇于开拓，善于创新；以实际行动维护国家统一，民族团结；继承和弘扬中华民族精神和时代精神，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。（6分）
九年级科学第三章能量的转化与守恒知识点整理汇总
能量的转化与守恒 1．能量转化的普遍性 （1）雪山上疾驰的汽车被快速滑落下来的积雪推翻并吞没，积雪的势能转化为动能。 （2）人造卫星在太空中的电能靠太阳能转化而来。 （3）火山地带的热泉水向外喷出的能量多由地热能转化而来。（4）青蛙从地上跃起，捕捉害虫的能量是由生物质能转化的。 大量事实表明，自然界中各种形式的能量都不是孤立的，不同形式的能量会发生相互转化，能量也会在不同的物体间相互转移。所谓“消耗能量”“应用能量”或者“获得能量”，实质上就是能量相互转化或转移过程。能量转化是一个普遍的现象，自然界中物质运动形式的变化总伴随着能量的相互转化。 2．能量的转化和转移 各种能量之间都可以相互转化，同种能量在不同的物体上可以发生转移。 （1）胶片感光成像——光能转化为化学能； （2）激光切割金属——光能转化为内能； （3）特技跳伞——机械能转化为内能； （4）水电站发电——机械能转化为电能； （5）植物生长需要阳光——太阳能转化为生物质能（生物化学能）（6）森林火灾——化学能转化为内能；
（7）后面的球将前面的球装走——后面球的动能转移到前面的球上；（8）热传递——内能从一个物体转移到另一个物体上。 3．识别能量转化和转移的方法 （1）从能的形式变化上辨别能量的转化和转移：如果某物体有能量增减，并且在增减过程中能的形式发生了变化，这个过程就是能的转化过程。如果某物体的能量有增减，且在增减过程中能的形式没有发生变化，这个过程是能量转移的过程。 （2）识别物体的能量转化成了什么能量时，首先要确定物体原来具有什么能量，后来哪些能量有增减，再依据现象分析减少的能量到哪儿去了，增加的能量从哪儿来。 4．能量广泛地联系着各种自然现象 （1）摩擦生热：摩擦属于机械运动，生热与热现象有关，这是机械运动和热现象之间的练习。 （2）电灯发光：电灯与点现象有关，发光与光、热现象有关，这是电现象与光、热现象之间的联系。 （3）电池供电：电池供电是电池内部发生化学反应，这是化学现象与电现象之间的联系。电动机是利用电来使物体运动，这充分体现了电现象与机械运动之间的联系。 各种自然现象都存在着相互联系，这些联系都依存着能量的转化和转移。 5．功：能量转化多少的量度 （1）做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力
浙教版科学九年级上册知识点梳理学习资料
九（上）第一章基础知识分析 第1节物质的变化 1、物理变化与化学变化： 区别：变化后有无新物质生成。 联系：物质发生化学变化的同时一定伴随着物理变化，但发生物理变化时一定不发生化学变化。 2、探究物质变化的基本方法：观察和实验。 3、物质变化的证据：颜色、气味或味道的改变、状态的改变、沉淀生成、气体产生等。 4、硫酸铜晶体：蓝色晶体。加热时失去结晶水而变成白色粉末，该粉末遇水又变成蓝色晶体。 CuSO 4·5H 2 O====== CuSO 4 +5H 2 O ； CuSO 4 +5H 2 O===== CuSO 4 ·5H 2 O 5、物质变化规律的应用： （1）硫酸铜溶液检验蛋白质的存在，使其产生沉淀； （2）白色硫酸铜粉末检验水分的存在，遇水变蓝色。 第2节酸 1、电离：一些物质在水溶液或融化状态下电离成自由移动离子的过程。 2、酸：一些物质电离时，其阳离子全部是氢离子的化合物。 HCI ==== H+ + CI — H 2SO 4 ====2 H++ SO 4 2— HNO 3 ===== H++ NO 3 — 3、常见的酸： 盐酸 HCI 硫酸H 2SO 4 硝酸HNO 3 碳酸H 2 CO 3 磷酸H 3 PO 4 醋酸CH 3 COOH 4、检验物质酸碱性和测定溶液的酸碱度：（1）检验物质酸碱性：酸碱指示剂（2）测定溶液的酸碱度：PH试纸。（一）酸的通性 1、酸使指示剂变色； 2、酸 + 碱 ===== 盐 + 水 3HCl+ Al（OH） 3 ==== AlCl 3 +3H 2 O （用胃舒平治疗胃酸过多） H 2SO 4 +2 NaOH==== Na 2 SO 4 + H 2 O 3、酸 + 某些盐 ===== 新盐 + 新酸 2HCl + CaCO 3====CaCl 2 + H 2 O + CO 2 ↑（实验室制取CO 2 ） HCl + AgNO 3 ==== AgCl ↓ + HNO 3 (用AgNO 3 溶液和稀硝酸检验盐酸) H 2SO 4 + BaCl 2 ==== BaSO 4 ↓ + 2HCl （用BaCI 2 溶液和稀硝酸检验硫酸） 4、酸 + 金属氧化物 ==== 盐 + 水 6HCl+ Fe 2O 3 ====2 FeCl 3 +3 H 2 O (用稀盐酸清除铁锈，铁锈溶解，形成黄色溶液) H 2SO 4 + CuO ==== CuSO 4 + H 2 O （氧化铜黑色粉末溶解，形成蓝色溶液） 5、酸 + 某些金属 ==== 盐 + 氢气 Fe + 2HCl ==== FeCl 2 + H 2 ↑ Zn + H 2SO 4 ==== ZnSO 4 + H 2 ↑（实验室用于制H 2 ） （二）酸的个性 1、盐酸HCl： 盐酸是HCl气体的水溶液，具有挥发性，挥发出的HCl气体在瓶口遇水蒸汽形成盐酸的小液滴而出现白雾。浓盐酸敞口放置会使质量减轻，浓度变小。工业盐酸因常含Fe3+而显黄色。 2、硫酸H 2SO 4 ： （1）浓硫酸有很强的腐蚀性，皮肤不慎沾上浓硫酸后，应立即用干布拭去，再用大量的水冲洗，最后用小苏打溶液冲洗。 （2）浓硫酸的稀释：将浓硫酸沿着烧杯内壁漫漫流进水中，并不断用玻璃棒搅拌，使产生的热量迅速散失。极易溶于水放出大量的热。 （3）浓硫酸的脱水性：使纸上字迹变黑。（4）浓硫酸的吸水性：可做某些气体的干燥剂。浓硫酸敞口放置使质量增加，浓度变小。 第2节碱 1、碱：电离时生成的阴离子全部是OH—的化合物。 NaOH ==== Na++OH— Ca（OH） 2 ====Ca2++2OH— 2、四种可溶性碱：NaOH KOH Ca（OH） 2 Ba（OH） 2 （一）碱的通性 1、碱使指示剂变色； 2、碱 + 酸 ===== 盐 + 水 Ca（OH） 2 +2 HCl ===== CaCl 2 + 2H 2 O 中和反应：酸和碱反应，生成盐和水的反应。（实验时用酸碱指示剂指示酸、碱是否恰好完全反应）。 3、碱 + 某些非金属氧化物===== 盐 + 水 2NaOH + CO 2 ==== Na 2 CO 3 + H 2 O Ca（OH） 2 + CO 2 ==== CaCO 3 ↓+ H 2 O （CO 2 能使澄清石灰水变浑浊，以此检验CO 2 ） 2NaOH + SO 2 ==== Na 2 SO 3 + H 2 O （工业上用碱溶液吸收SO 2 等有害气体） 4、碱 + 某些盐 ===== 新碱 + 新盐 3NaOH + FeCl 3 ==== Fe（OH） 3 ↓ + 3NaCl （生成红褐色沉淀） 2NaOH + CuSO 4 ====Cu（OH） 2 ↓+ Na 2 SO 4 （生成蓝色沉淀） Ca（OH） 2 + Na 2 CO 3 ==== CaCO 3 ↓ + 2NaOH （工业上制取NaOH ） （二）碱的个性 1、氢氧化钠NaOH ： （1）俗称：烧碱、苛性钠。 （2）易潮解，易和空气中CO 2 反应而变质，故应密封保存。 2NaOH + CO 2 ==== Na 2 CO 3 + H 2 O （3）极易溶于水，放出大量的热。 2、氢氧化钙Ca（OH） 2 ： （1）俗称：熟石灰、消石灰。 （2）区分NaOH和Ca（OH） 2 两种溶液的方法： 方法一：分别通入CO 2 ，变浑浊的是Ca（OH） 2 溶液； Ca（OH） 2 + CO 2 ==== CaCO 3 ↓ + H 2 O 方法二：分别加入Na 2 CO 3 溶液，产生白色沉淀的是Ca（OH） 2 溶液。 Ca（OH） 2 + Na 2 CO 3 ==== CaCO 3 ↓+ 2NaOH 第4节盐 1、盐：由金属离子（或NH 4 +）和酸根离子组成的化合物。 2、盐的分类：盐酸盐（氯化物） NaCI 、 CaCl 2 等 硫酸盐 Na 2 SO 4 、 CuSO 4 等碳酸盐 Na 2 CO 3 、 CaCO 3 、BaCO 3 等 硝酸盐 KNO 3 、 Ba（NO 3 ） 2 等铵盐 NH 4 Cl 、（NH 4 ） 2 SO 4 等 3、盐的溶解性： 钾、钠、硝、铵均可溶；盐酸只有Ag不溶； 硫酸只有Ba不溶；碳酸只溶钾、钠、铵可溶。 （一）几种重要的盐 1、碳酸钠Na 2 CO 3 ：俗称纯碱。晶体化学式为Na 2 CO 3 ·10H 2 O ，在干燥的空气中容易失去 结晶水变成粉末。Na 2 CO 3 虽然是盐，但水溶液却显碱性，因而俗称纯碱。 2、碳酸钙CaCO 3 ：俗称大理石或石灰石。做建筑材料。 3、氯化钠NaCI ：俗称食盐。 （二）盐的通性 1、某些盐和酸的反应； Na 2 CO 3 +2 HCI==== 2NaCI + H 2 O + CO 2 ↑ 2、某些盐和碱的反应；
初中思想品德学习情况调查报告
初中思想品德学习情况调查报告 一、调查的目的和意义 随着课程改革的不断深入，思想品德学科的学习也出现一些新的问题，相当一部分学生对思想品德学习兴趣低，虽然上课听得懂，可是成绩却上不去。针对以上情况，我就设置了一份学生问卷调查。期望通过该问卷调查，科学地分析，找出问题的关键和原因，从而找到提高学生学习兴趣和成绩的方法，进而提高学生学习兴趣和学习成绩，而且也可以使今后的教育教学工作更具有针对性。二、调查的对象、方法和内容 本次调查在XX中学八年级学生中进行，以问卷的形式，在八年级15个班中各随机选取了10人，总共150位同学，进行问卷调查。调查问卷主要从学生的学习兴趣和学习现状、学习态度和学习方法以及课堂教学等几个方面进行调查，每题选项的人数换算成百分比，统计的结果见下列各表。 三、数据统计及分析 学习兴趣与学习现状 1、你对思想品德课的感觉人数比例 % A、非常枯燥31 20.7 B、一般69 46.0 C、比较有趣38 25.3 D、很有趣12 8.0 兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向，学生一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生只有对思想品德感兴趣，才想学、爱学，才能学好。我首先对学生学习思想品德的兴趣进行调查了解。数据表明: 对思想品德学习感兴趣的为33.3%, 认为枯燥不感兴趣的占86.7%，这表明有相当多的学生对思想品德学习缺乏兴趣和热情。 2、你觉得思想品德学习难学吗人数比例 % A、很难学8 5.3 B、比较难学24 16.0 C、不难也不易78 52.0 D、不难学40 26.7
最新浙教版九年级上册科学化学部分知识点
九上第一章基础知识归纳 一、概念： 1、酸的组成——氢离子＋酸根离子 2、碱的组成——金属离子＋氢氧根离子 3、盐的组成——金属离子＋酸根离子 4、复分解反应——由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，叫做复分 解反应。AB+CD=AD+CB 5、稀释浓硫酸的方法——一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里，并不断搅动，使产 生的热量迅速地扩散，切不可把水倒入浓硫酸里。 6、中和反应——酸跟碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。 二、熟记常见元素和原子团的化合价口诀： （正价）一氢钾钠银，二钙镁钡锌，三铝、四硅、五氮磷。 （负价）负一价：氟、氯、溴、碘； 负二价：氧和硫。 （可变正价）：一二铜汞，二三铁，二四碳，四六硫。 （原子团的化合价 负一价：氢氧根（OH），硝酸根（NO3），氯酸根（ClO3），高锰酸根（MnO4）； 负二价：硫酸根（SO4），碳酸根（CO3），亚硫酸根（SO3），锰酸根（MnO4）； 负三价：磷酸根（PO4）； 正一价：铵根（NH4）。 三、熟记下列反应方程式： （一）酸的性质（1）与指示剂反应紫色石蕊试液变红色，无色酚酞试液不变色。 （2）酸＋碱＝盐＋水。 （3）酸＋某些金属氧化物＝盐＋水。 （4）酸＋活泼金属＝盐＋氢气。 （5）酸＋盐＝新盐＋新酸。 1、锌跟稀盐酸反应：Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 ↑有气泡产生，锌粒逐渐减少。 2、锌跟稀硫酸反应：Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ 3、铁跟稀盐酸反应：Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 ↑有气泡产生，铁逐渐减少， 4、铁跟稀硫酸反应：Fe + H2SO4 =FeSO4 + H2↑溶液变成浅绿色。 5、铁锈跟稀盐酸反应：Fe2O3 +6HCl = 2FeCl3 + 3H2O 红色铁锈逐渐消失， 6、铁锈跟稀硫酸反应：Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O 溶液变成黄色 7、氧化铜跟稀盐酸反应：CuO + 2HCl =CuCl2 +H2O 黑色氧化铜逐渐消失， 氧化铜跟稀硫酸反应：CuO +H2SO4 = CuSO4 + H2O 溶液变成蓝色。 （二）碱的性质：（1）碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，无色酚酞试液变红色。 （2）碱＋多数非金属氧化物＝盐＋水 （3）碱＋酸＝盐＋水 （4）碱＋某些盐＝另一种盐＋另一种碱 1、氢氧化钠跟二氧化碳反应：2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 2、氢氧化钠跟二氧化硫反应：2NaOH + SO2 = Na2SO3 +H2O
新人教版九年级上册化学知识点汇总
新人教版化学九年级上册知识点汇总 第1单元《走进化学世界》知识点 1、化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时期会冶铁、炼钢。古代三大化学工艺：造纸、制火药、烧瓷器 3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) ①四特点（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中红约1S后取出。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高 （3）检验产物 H 2 O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO 2 ：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 （4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论：与吸入空气相比，呼出气体中O 2的量减少，CO 2 和H 2 O的量增多（吸入空气与呼出气 体成分是相同的）（具体的实验步骤和现象见书本P15） 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 一、常用仪器及使用方法 （一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀） 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 （二）测量液体体积－－量筒 量取液体体积时，量筒必须放平。视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。读数只能精确到0.1毫升。 （三）称量物质的质量－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。）注意点：（1）游码先归O （2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。 （3）称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在玻璃器皿内（如小烧杯、表面皿）中称量。 （4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码。 （5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 （四）加热器皿－－酒精灯 （1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可吹熄。 （2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 （3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 （4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用用湿抹布扑盖。（五）夹持器－－铁夹、试管夹 铁夹夹持试管的位置应在离试管口1/3处。试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在离试管口近1/3处；用手拿住 （六）分离物质的仪器－－漏斗、长颈漏斗 过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。 二、化学实验基本操作 （一）药品的取用 1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中 2、药品取用的总原则 ①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体只需1——2mL。 多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在另一洁净的指定的容器内。 ②“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔）记住操作示意图。 3、固体药品的取用 ①粉末状及小粒状药品：用药匙或V形纸槽②块状及条状药品：用镊子夹取 4、液体药品的取用 ①液体试剂的倾注法：取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。标签应向着手心，（以
思想品德方面
思想品德方面： 在思想上我对自己严格要求，我坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，在繁忙的工作之余，我积极参加政治学习，全面贯彻教育方针。有责任心，事业心，做到为人师表。 业务能力方面： 在教学方面，能做到认真备课，认真上好课，认真批改作业，认真做好辅导工作，认真做好评估工作以外，不断努力探索适合学生实际的教学方法，以提高教学效率、培养学生的数学思维能力。在教学中注重（1）分析问题的背景和前景。观察是思维的入口，是解决问题的第一能力。对于一个问题，如果能组织学生认真观察题目的已知条件和所求结论，明确题目的外在特征、内部结构等方面透露出来的信息，就可以为下一步的联想作出知识上、方法上的准备和铺垫。（2）突破解决问题的“困惑与障碍”探求学生解题思路中断、受阻的原因，找到解题中的盲点，在困惑中找到思路。（3）展望突破问题障碍后的未来，在解决问题后组织学生进行自我评价、自我调整，有利于学生对学习方法的总结、提炼和升华。 勤业敬业方面： 平时能做到处处为人师表，维护教师的形象，与教师不符的话不说、不符的事不做，能遵纪守法，遵守《中小学教师日常行为规范》，不迟到，不早退，遵守学校各项规章制度，对学校安排的工作任务能做到不推脱，并能认真完成。关心和爱护每一个学生是一个教师应尽的义务，我也做到了这一点，平时注意关心学生的学习、生活及他们的思想状况，树立他们正确的人生观、世界观，使他们成为祖国有用的人才。 工作实绩方面： 在本学年我接任初二（1）、（2）班的语文教学工作和初二（2）的班主任工作，在此期间，我和备课组里的其他教师一起，搜集了大量的教学资料，搞好学校里安排的提优补差工作，使两个班的数学成绩有了很大的提高。 在教学工作中，我任劳任怨，认真做好自己的各项工作。在教学中培养学生的兴趣，提高学生的学习意识。积极钻研，撰写论文，积极参加各类培训和辅导，不断提高自身素质。 在课后时间，能够认真钻研一些地区课改的经验，自己也撰写了几篇读书笔记，在学校开展的一系列活动中，我辅导的初二（2）班也取得了较好的成绩，在校运会中本班同学也积极拼搏，取得了通讯报道优胜奖的荣誉。 当然，在这一学年的工作和学习中，也有许多值得改进的地方，在今后的工作中一定尽可能完善自己的各方面工作，做一个合格的人民教师。
科学九年级上知识点总结
第一章：酸碱盐 一、酸碱指示剂（简称指示剂）：能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质。 溶液 指示剂 在酸溶液中在碱溶液中 石蕊溶液红色蓝色 酚酞溶液无色红色 溶液酸碱性的检验方法： （1）检验溶液是酸性的方法：取少量该溶液于试管中，滴入几滴石蕊试液，若溶液呈现红色，则说明该溶液为酸性溶液。 （2）检验溶液为碱性的方法：取少量该溶液于试管中，滴入几滴石蕊试液，若溶液呈现蓝色，则说明该溶液为碱性溶液；或者滴入几滴无色酚酞试液，若溶液呈现红色，则说明该溶液为碱性溶液。 思考：指示剂只能反映某种物质的酸碱性，不能确定该物质一定就是酸或碱。酸碱指示剂的种类很多，不只是石蕊试液和酚酞试液。 二、常见的酸 酸和碱都有腐蚀性,使用时一定要小心! 闻溶液气味的方法是：用手在瓶口轻轻扇动，使少许气体飘进鼻孔 （如右图所示），千万不要直接凑近鼻子闻，因为这样做很危险! （一）、打开浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶，观察现象并闻气味； 浓盐酸浓硫酸 颜色、状态无色液体无色黏稠、油状液体打开瓶盖现象瓶口有白雾无明显现象 原因有挥发性无挥发性 气味有刺激性气味无刺激性气味 敞口久置现象质量减小质量增加 原因有挥发性有吸水性 分析： （1）①盐酸是HCl气体的水溶液，浓盐酸易挥发。打开浓盐酸的瓶盖后，看到有白 雾，原因是浓盐酸挥发出的氯化氢气体与空气中的水分结合，形成盐酸小液滴。 ②纯净的浓盐酸是无色的，工业用浓盐酸因含有杂质Fe3+而略带黄色。 （2）浓硫酸的质量增加，原因是浓硫酸吸收空气中的水分，有吸水性。因此，实验 室常用浓硫酸作干燥剂。（如右图所示）。 状元笔记 浓硫酸和浓盐酸在空气中敞口放置，都会变稀，但原因不一样。浓硫酸变稀，是因为吸水性，溶剂增加，溶质不变；浓盐酸变稀是因为挥发性，溶质减少，溶剂不变。因此，浓盐酸和浓硫酸都要密封保存。（二）浓硫酸 1.浓硫酸具有吸水性 2.浓硫酸具有强腐蚀性 【实验探究2】探究浓硫酸的腐蚀性 实验步骤浓硫酸在纸上写 字用木片蘸浓硫酸写字将浓硫酸滴到纱布上将浓硫酸滴到蔗 糖上 一段时间后的现象蘸有浓硫酸的部 分变黑 蘸有浓硫酸的部分变黑蘸有浓硫酸的部分变 黑 由黄变黑 结论浓硫酸具有很强的腐蚀性，能使纸张、木条、布甚至皮肤脱水被腐蚀 启发使用浓硫酸时要特别小心，切不可将浓硫酸滴在皮肤和衣服上，因为浓硫酸有很强的腐蚀性
(完整版)精编浙教版科学九年级(上)第三章测试卷
浙教版科学九年级(上)第三章测试卷 一、选择题(共40分，每题只有一个最佳答案) 1．下列四幅图片中，属于利用做功的途径改变物体内能的是 ( ) 2．小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。活动要求是：家庭成员 中的任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡。若小 兰和爸爸的体重分别为400N和800N，小兰站在距离中央支点2米的一侧， 爸爸应站在距离支点l米的另一侧，木板水平平衡。现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是0.5米／秒，则爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏? ( ) A．1.0米／秒 B．0.75米／秒 C．0.5米／秒D．0.25米／秒 3．下列各个过程中要做功的是 ( ) A．人提水桶水平匀速走了10米 B．人用力推车，但车未动 C．沿斜面将物体匀速上移5米 D．冰块在光滑冰面上自由滑行 4．下列各个用电器工作时，电能的转化与其他三个不同的是 ( ) A．电烙铁 B．电熨斗 C．电热毯D．电吹风 5．如图所示，把同一物体沿斜面BA和CA分别拉到顶端A，若沿斜面 的拉力F1=F2，则斜面两边的机械效率B、C的大小关系是 ( ) A．B>C B．B=C C．B
小学生思想品德状况调查问卷
小学生思想品德状况调查问卷 亲爱的同学，欢迎你参加小学生思想品德教育的问卷调查，请仔细阅读下列问题，并根据你的实际情况做出选择。答案的选择对你无任何影响，调查结果仅供研究之用，请不要有任何顾虑。对于你的支持，我们表示衷心的感。 填写方法： 1.请按自己的实际情况如实填写，并在选项前打““”, 勿与他人讨论。 2 .每个问题一般只选择一个答案（特别要求除外）。 调查问卷用后需收回，请不要在问卷上做任何记号。 1 . 市（州） : __________ 县（区.市）： ___________ 年级： __________ 性别_____________________________ ______ 2、学校所在位置：1）乡镇及农村；2）城市；3）城乡结合部。 3、父亲职业： 1）军人；2）工人；3）文化、教育、科技工作者；4）政法工作者（公安.检察.法院.司法等）；5）个体工商者；6）医务工作者；7）农民；8 ）公务员；9 ）服务行业人员；10）无业/下岗人员；11）其他。 4、母亲职业： 1）军人；2）工人；3）文化、教育、科技工作者；4）政法工作者（公安.检察.法院.司法等）；5）个体工商者；6）医务工作者；7）农民；8 ）公务员；9 ）服务行业人员；10）无业/下岗人员；11）其他。 5.参加升国旗仪式时，你经常会： A.产生自豪感 B.想别的事 C .无所谓 6.你最喜欢过的节日是： A .圣诞节B.中秋、端午、春节 等 C .“六? 一”儿童节等
因为：A .有趣、容丰富B.有民族特色 C .其他人喜欢，我就喜欢（可多选） 7.作为一名中国人，你感到： A .自豪B.无所谓 C .无可奈何 8.利伟遨游太空乘坐的是神舟几号载人航天飞船？ A .神舟四号B.神舟五号 C .神舟六号 9.你了解国外大事最主要的渠道是： A .电视、广播或报纸等媒体B.老师告诉的 C.同学相互聊天 D .网络 10.今年是同志诞辰： A.90 周年 B. 100 周年 C . 110 周年 11.你努力学习最主要目的是： A .出人头地，提高社会地位B.挣大钱，过好日子 C .为父母学习 D .为国家和社会进步做贡献 12.在处理个人与集体利益的关系上，你的态度是： A .宁可牺牲一点个人利益，也要维护集体利益 B.宁可牺牲集体利益，也要维护个人利益 C .公私兼顾 13.对于有些同学面对老师一套、同学一套，学校一套、家里一套的做法，你的看法是： A.不好 B.只要不伤害我，就由着他 C .好，这是一种处事方法 D.与我无关 14.你对当学生干部一事是怎么看的？ A.当学生干部很有面子，有很多特权，可以得到好处，都愿意当学生干部 B.当学生干部应起到带头作用，配合老师为同学服务 C.当学生干部会得罪同学，影响学习，不愿意干 D.没有看法
九年级科学(上)第三章知识点
第三章知识点归纳 第一节 1.雪崩时的能量转化:势能转化为动能 2.人造卫星:太阳能转化为电能 3.青蛙跃起扑食的过程:化学能转化为动能和势能 4.胶片感光成像:光能转化为化学能 5.特技跳伞:势能转化为动能和热能 6.森林火灾:化学能转化为热能 7.植物生长:光能转化为化学能 8.水电站(工作时):机械能转化为电能 第二节 1.功的两个必要因素：一个是作用在物体上的力，另一个是物体在力的方向上移动的距离。 2.功的计算公式：W=Fs=Pt 功的单位：焦 3.功率 （1）功率是反映物体做功快慢的物理量。 （2）功率的定义：单位时间里完成的功叫功率 （3）功率的计算公式：P=W/t P=Fv （4）功率的单位：瓦常用单位还有：千瓦、兆瓦 （5）1千瓦=1000瓦1兆瓦=106瓦 第三节 一、杠杆 1.杠杆：在力的作用下能绕固定点的硬棒叫做杠杆。 2.杠杆的五要素 （1）支点：使杠杆绕着转动的固定点。 （2）动力：使杠杆转动的力。 （3）阻力：阻碍杠杆转动的力 （4）动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离。 （5）阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离。 3、杠杆平衡：指杠杆保持静止状态或匀速转动状态 4、杠杆平衡原理：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1×L1=F2×L2 二、杠杆的分类 （1）L1＞L2时，叫省力杠杆，其特点是省了力但费了距离。如开瓶盖的起子、铡刀、老虎钳、道钉撬等。 （2）L1＜L2时，叫费力杠杆，其特点是费了力但省了距离。如钓鱼杆、筷子、镊子、缝纫机脚踏板等。 （3）L1=L2时，叫等臂杠杆，其特点是不省力也不费力，不省距离也不费距离。如天平、定滑轮等。 三、滑轮 （1）定滑轮是等臂杠杆，不省力，但可以改变力的方向。 （2）动滑轮是动力臂等于阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮可以省一半的力：F=G/2。 （3）滑轮组既能省力又能改变力的方向。重物和动滑轮的总重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重力的几分之一：F=1/nG，拉力所通过的距离为物体上升距离的几倍。
二街中心小学2016年思想品德课落实情况说明报告
二街中心小学2016年思想品德课落实情况说明报告 中小学思想品德课是集中体现国家意志，是学校培育社会主义核心价值观的主渠道、主阵地。从总体上看，中小学思想品德课在促进学生形成正确思想观念和良好道德品质等方面发挥了重要作用。为全面贯彻落实上级文件精神，切实做好我校思想品德课的自查和整改工作，根据本校思想品德课开展的实际情况，现落实情况报告如下： 一、工作机制 学校把思想品德课作为学生德育工作的发展规划，并将思想品德课作为学校德育教育的重要工作来抓。学校把思想品德课程建设的有关重大问题纳入到校务会议事日程，研究部署思想品德课程建设工作。 二、具体落实情况 近年来，学校高度重视思想品德课教学工作。多次召开专题会议，统一思想，加强和改进小学生品德教育的责任感和使命感，坚持把实施思想品德课教学当作一项重要的政治任务，并把加强和改进小学生品德教育作为一项基础工作抓紧抓好。思想品德课上，要求教师在使用好教材的同时，将党的方针政策、时事政治、现实生活联系起来，增强社会主义核心价值观教育，学校德育工作不断取得新的突破。我校现有思想品德课兼职教师18人，目前我校共有学生数为700多人，基本满足学校思想思想品德课的教学工作。我校思想品德课教师都在政治原则、政治立场和政治方向的问题上与党中央保持高度一致，具有良好的思想品德和职业道德，具有较强的责任意识和敬业精神。都能按照课程标准严格从教，引导教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
我校严格按照国家课程方案要求开设课程，1-6年级思想品德课每周均开设两节，并要求教师按照计划规定上课，不存在占用、挪用、压缩课时的现象。鼓励教师创新教学方式，用多媒体教学手段上课， 丰富教学内容，促进学生对社会主义核心价值观的认同与践行。学校在聘用品德教师方面都要严格审核，把政治立场坚定、政治方向上与党中央保持高度一致，具有良好的思想品德和职业道德，具有较强的责任意识和敬业精神的优秀教师作为思想品德课授课教师的范围，鼓励优秀教师终身从事思想品德课教学工作。建立教学质量监控和检查制度，由学校领导不定期到堂听课、评课；建立严格的考勤制度、课堂巡视等各种管理制度。 为提高教学效果，全校所有班级都配备多媒体电子白板，思想品德课教师基本上都使用多媒体教学设备进行教学。学校统一使用人民教育出版社出版的全国统编教材。加强思想品德课教学实践是学校德育工作的重要组成部分，是小学生提高觉悟、增长见识才干的重要措施。学校高度重视思想品德课程的实践教学环节，每学年都将组织与德育方面的活动，如社会主义核心价值观演讲比赛、征文比赛等，切实落实实践教学的要求，并落实到每一位学生，确保人人参个个受益。 三、存在的问题 虽然通过努力，我校思想品德课教学虽取得了一定的成绩，但受主客观因素的影响，还存在一些薄弱环节，主要表现在： 1、思想品德课师资队伍水平有待提高，教师培训有待于进一步加强。 2、由于学校人事编制的影响，在品德师资配备方面存在专业教师紧缺的不合理现象。
最新九年级上册科学知识点总结
最新九年级上册科学知识点总结 第一章知识要点 一、酸的通性 1、酸能使紫色石蕊变红色，不能使无色酚酞变色. 2、酸+ 碱--- 盐+ 水（复分解反应） ①用胃舒平中和过多胃酸 3HCl + Al(OH)3==== AlCl3+ 3H2O . ②硫酸和氢氧化铜反应Cu(OH)2+ H2SO4 === CuSO4+ 2H2O . 3、金属氧化物+酸---- 盐+ 水（复分解反应） ①用盐酸除铁锈Fe2O3+ 6HCl === 2FeCl3+ 3H2O ②变黑的铜丝和稀硫酸反应 CuO + H2SO4==== CuSO4+ H2O 4、金属单质+ 酸---- 盐+ 氢气（置换反应） ①生锈铁钉在足量盐酸中产生气泡Fe + H2SO4= FeSO4+ H2↑ ②实验室制氢气 Zn + H2SO4= ZnSO4+ H2↑ 5、酸+ 盐----- 另一种酸+ 另一种盐（复分解反应） ①检验氢氧化钠已变质（加盐酸）Na2CO3+ 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑ ②检验盐酸中的氯离子HCl + AgNO3=== AgCl↓+ HNO3 ③检验硫酸中的硫酸根离子H2SO4+ BaCl2==== BaSO4↓+ 2HCl 二、碱的通性 1、碱能使紫色石蕊变蓝色，使无色酚酞变红色. 2、酸+ 碱-----盐+ 水（复分解反应） ①用烧碱中和石油中的硫酸H2SO4 + 2NaOH ==== Na2SO4 + 2H2O 3、非金属氧化物+碱--- 盐+ 水 ①氢氧化钠放在空气中变质2NaOH + CO2== Na2CO3+ H2O ②用烧碱溶液吸收工厂二氧化硫2NaOH + SO2== Na2SO3+ H2O 4、碱+ 盐----另一种碱+ 另一种盐（复分解反应） ①配制的波尔多液农药不能久置Ca(OH)2+ CuSO4==== Cu(OH)2↓+ CaSO4 ②氯化铁与烧碱反应3NaOH + FeCl3==== Fe(OH)3↓+ 3NaCl 三、金属的性质 1、金属活动性顺序K Ca Na Mg Al、Zn Fe Sn Pb (H)、 Cu Hg Ag Pt Au 2、金属与氧气的反应 ②铁丝在氧气中燃烧3Fe + 2O2=== Fe3O4
九年级上册化学第二单元知识点总结 整理
第二单元我们周围的空气—知识点总结 课题1 空气 一、空气成分的研究史 法国科学家拉瓦锡最早运用天平作为研究化学的工具，用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成的”。其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。 二、空气中氧气成分的测定：（考点一） 1.装置图（见书P27） 2.实验现象：A.红磷燃烧发出黄白色火焰，放出热量，冒出白色浓烟 B.（过一会儿白烟消失，装置冷却到室温后打开弹簧夹）烧杯内的水倒流入集气瓶，约占瓶子容积的1/5。 3.实验结论：说明空气不是单一的物质；氧气约占空气总体积的1/5。 点燃 4.原理:表达式：磷+ 氧气五氧化二磷） 5.注意事项：A.所用的红磷必须过量，过少则氧气没有全部消耗完 B.要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹， C.装置的气密性要好，（否则测量结果偏小）， D.要先夹住橡皮管，然后再点红磷（否则测量结果偏大）。 思考：可否换用木炭、硫磺等物质？如能，应怎样操作？ 答：不能用木炭或蜡烛（燃烧产生了气体，瓶内体积变化小），不能用铁（铁在空气中不能燃烧） 6.实际在实验中测得的结果比真实值小，其原因可能是A红磷量不足；B装置气密性差；C未冷却至室温就打 开止水夹； 三、空气的主要成分（考点二） （按体积分数）：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%。空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。 空气成分口诀:氮七八氧二一，零点九四是稀气；零点零三有两个，二氧化碳和杂气 四、物质的分类：纯净物和混合物（考点三） 1.纯净物：只由一种物质组成的。 2.混合物：两种或多种物质组成的，这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持各自的性质。 注意：划分纯净物、混合物的标准是根据物质的种类来划分的。只含一种物质的就属于纯净物，含有几种物质的就属于混合物， 五、空气是一种宝贵的资源（考点四） 1.氮气：无色、无味的气体，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸，化学性质不活泼。 2.稀有气体：无色、无味的气体，通电时能发出不同颜色的光，化学性质很不活泼。 氧气①动植物呼吸②医疗急救③金属切割④炼钢⑤宇宙航行等 氮气①超导实验车②化工原料③作保护气④食品充氮作防腐剂等 稀有气体①作保护气②制多种用途的电光源③激光技术④液氦冷冻机等 六、空气的污染及防治。（考点五） 1.造成空气污染的物质：有害气体(一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO2)、二氧化硫(SO2))和可吸入颗粒物、臭氧等。 2.污染来源：空气中的有害物质来自化石燃料的燃烧，石油化工厂排放的废气及汽车排放的尾气。 3.被污染的空气带来的危害：损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡。 存在的环境问题：温室效应（二氧化碳含量过多引起）、臭氧空洞（氟里昂的排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）。 4.防止空气污染的措施：加强大气质量监测,改善环境状态、植树造林、使用清洁能源。 5.目前空气污染指数包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧。 七、未来化学将朝着“绿色化学”——“绿色消毁”和“绿色生产”的方向发展。核心是利用化学原理从源头消除污染。特点：①充分利用资源和能源，原料无毒无害②减少向环境排放废物③原料中的原子全部被消纳，实现零排放（在化合反应中体现）④生产出环境友好产品。见教材P32。 课题2 氧气 考点一、氧气的物理性质 1.色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体； 2.密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气。（可用向上排空法）
九年级上科学第三章单元测试卷
九年级(上)科学第三章能量的转化与守恒 （测试时间45分钟，满分100分） 班级:_____________ 姓名:________________ 得分:______________ 一、单项选择题（每小题分，共50分。） 1、下列设备工作时，将机械能转化为电能的是 A、抽水机 B、发电机 C、电动机 D、蒸汽机 2、如图所示的工具或仪器中，属于省力杠杆的是 [ A、行李车 B、晾衣竹竿 C、天平 D、踏板 3、一架飞机在某灾区上空沿水平方向匀速飞行，同时向地面投放救灾物资，投下物资后，飞机的动能 和势能发生的变化是 A、动能不变，势能减小 B、动能减小，势能不变 C、动能和势能都变小 D、动能和势能都不变 4、一重100N的木块放在一水平面上，在一20N的水平拉力的作用下，沿水平拉力方向移动了5 m， 则拉力做的功为 $ A、100J B、100W C、500J D、600J 5、如右图所示，在“研究杠杆平衡条件”的实验中，分别沿a、b两个方向用力拉弹簧测力计，使杠 杆在水平位置平衡。观察比较两次弹簧测力计的示数大小，则有 A、沿a方向拉时，示数较大 B、沿b方向拉时，示数较大 C、两次的示数一样大 D、无法判断 6、下列说法中正确的是 A、机械效率越高的机械，其功率也一定越大 B、做功越快的机械，功率越大 》 C、做功越多的机械，机械效率一定越高 D、功率越大的机械做功一定越多 7、关于温度、内能和热量，下列说法中正确的是 A、物体的温度升高时，所含的热量增加 B、温度较高的物体，所含的内能也较大 C、温度相同的物体之间不会发生热传递 D、0℃的冰块，它的内能为零 8、下列现象中，属于做功改变物体内能的现象是 A、汽车轮胎放气时，气门嘴的温度降低 B、在火炉边烤火时，人觉得热 C、水盆里的冷水在阳光的照射下，温度升高 D、把炽热的工件放在冷水里，工件的温度降低 9、现在的火箭一般采用液态氢做燃料，这主要是因为氢具有 , A、较小的密度 B、较小的质量 C、较大的热值 D、较大的比热容
关于中学生思想品德教育状况的调查报告
关于中学生思想品德教育状况的调查报告 ——以齐市民族中学为例一、前言： 中学生是祖国未来的建设者和接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运，关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。如今，我国正处在社会转型时期，随着社会主义市场经济的发展和改革开放的深入，给新时期中学生的成长环境带来了深刻的变化。所以说对中学生进行思想品德教育刻不容缓，加强思想品德教育学生有助于她们树立正确的世界观、人生观、价值观。中学思想政治教育是对青少年系统进行思想政治教育、马列主义主义常识教育、中国特色社会主义理论教育的必修课程，对青少年构建正确的人生观、价值观有着十分重要的意义。同时，思想政治教育也是促进青少年德、智、体、美全面发展的理论基础和精神支柱。总之，对中学生进行思想品德教育是非常必要的。 二、调查目的： 当前，我国正处于社会转型时期，随着社会主义市场经济的发展和改革开放的深入，给新时期中学生的成长环境带来了深刻的变化。因而，加强未成年人思想品德教育、特别是加强中学生思想品德教育是非常必要的。本文主要论述了新时期思想品德教育存在的主要问题，以及提出了解决中学生思想品德教育主要问题的可行之策。 三、调查时间：2018年4月下旬——5月中旬 四、当前中学生思想品德教育存在的问题： 1、部分中学没有专职的政治教师 思想政治课的性质、地位以及它所承担的重要任务决定了中学政治教师在中学教育中的重要地位和作用。学生学习马克思主义基本观点的学习，科学世界观、人生观、价值观的形成以及优良政治素质、思想素质、道德素质的培养等都需要一支受过严格训练、专业性强的、高素质的思想政治课教师队伍。与思想政治课一样，中学政治教师也应是不可替代的。
最新九年级科学上知识点
九年级科学上知识点归纳 第一章：探索物质的变化 第1节 物质的变化 知识链接： 1，能燃烧的物质有蜡烛、木材、纸张、液化气、汽油（或天然气）等 2，铁制器皿在潮湿的空气里会生锈；通常情况下，水是无色、无味的液体，二空气是无色无味的气体。 3，水的三态变化中，水分子本身没有改变，知识分子间隔发生了改变。 知识点： 1. 物理变化：物质发生变化时没有生成新物质。一般是形状、状态、大小发生变化。 化学变化：物质发生变化时生成新物质。一般会伴随着一些物理现象，如发光、发热、变色、放出气体或生成沉淀等。 2. 物理性质：包括物质的颜色、状态、气味、导电性、溶解度、密度、熔点、沸点等； 化学性质：包括物质的可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性等 区别两者为是否要通过发生化学变化表现出来 3. 物质性质???→←???决定反映 物质用途 实验： 4242u 5u 5C SO H O C SO H O + 现象：蓝色固体慢慢变成无色粉末状固体，其中 4u C SO 溶液是蓝色的 第2节 探索酸的性质 知识链接： 1，溶液的PH>7，呈碱性；PH=7，呈中性；PH<7，呈酸性。 2，二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变红的原因223H O H CO +=2CO 将稀盐酸滴到大理石地面上，产生大量气泡 3222a 2l a l C CO HC C C H O CO +=++↑ 知识点： 电离：一些物质溶解于水或受热熔化而离解成自由移动的离子的过程。 + - a l=Na +l N C C 酸：电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物。也就是酸全部是由氢离子和酸根离子构成的。 电离方程式： n- n n H R H R +=+ 或者 n- n m m n H RO H RO +=+ 一、酸碱指示剂（简称指示剂）：能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质。 溶液 酸碱指示剂 在酸溶液中 在碱溶液中 中性溶液中 紫色石蕊溶液 红色 蓝色 不变色 无色 酚酞溶液 无色 红色 不变色 思考：指示剂只能反映某种物质的酸碱性，不能确定该物质一定就是酸或碱。 二、常见的酸 （一）、打开浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶，观察现象并闻气味； 闻溶液气味的方法是：用手在瓶口轻轻扇动，使少许气体飘进鼻孔 （如右图所示），千万不要直接凑近鼻子闻，因为这样做很危险! 浓盐酸 浓硫酸 浓硝酸