2014-2015年语文期末试卷

2014-2015学年七年级语文期末测试卷

一、积累与运用（28分）

1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) （2分）

A、祈．祷（qí）亢．奋（kàng）炽．痛（zhì）鲜．为人知（xiǎn）

B、花圃．（pǔ）脑髓．（suǐ）骊．（lì）歌回环曲．折（qū）

C、哺．育（bǔ）遒．劲（qiú）嗥．（háo）鸣潜．心贯注（qián）

D、阴霾．（mái）归省．（xǐng）讪．（shān)笑叱．咤风云（zhì）

2、下列每组词语各有一个错别字，请用横线标出，然后改正在方格中（2分）

A、逞能仰慕相德益彰石破天惊

B、无垠巴望家喻户晓迫不急待

C、怪诞静穆永往直前知足安命

D、冗杂惬意语无轮次义愤填膺

3、结合语境，解释加点字有错误的是( ) （2分）

A、这是荒园，人迹罕．至，所以不相宜，只好来捕鸟。罕：稀少。

B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维．谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。维：穷尽，指困境。

C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑．着。觑：看。

D、他的事迹鲜．为人知，可是他的精神却永垂不朽。鲜：少

4、下列成语使用正确的一项（）（2分）

A、有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问

．．．．。

B、他最近进步很快，学习成绩欣欣向荣

．．．．。

C、登上紫金山顶，遥望南京城全景，各种景物栩栩如生

．．．．，令人心旷神怡。

D、大扫除时，有的同学拈轻怕重

．．．．、挑肥拣瘦。

5、下列说法有错误的一项是（）（2分）

A、《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣，用百草园的自由快乐衬

托三味书屋的枯燥无味。《社戏》的体裁和内容与此有相似之处。

B、《木兰诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是南北朝时北方的一首民歌。

C、《伟大的悲剧》以时间顺序为线索，讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回途中不幸遇难的过

程。

D、《峨眉山月歌》这首诗中连用五个地名，构思巧妙，不着痕迹。此诗为诗人出蜀途中所作，全诗意境

清朗秀美，风致自然天成。

6、从所给词语中选择最恰当的一个，把序号填在横线上。（3分）

（1）根据新的交通规则，（A、鼓励B、怂恿）他人无证驾驶或酒后醉驾的人也会受到惩罚。（2）有些网站设臵了过于繁琐的注册、（A、登录B、登陆）手续，使用很不方便。

（3）过去的两周里，马达轰鸣声一直响彻在地球上最（A、荒无人迹B、亘古不变）的地方，各路英雄在绝境中寻找生命的方向。

7、默写。（8分）

⑴“歌以咏志，诗以传情”，李白“，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物“春潮带雨晚来急，，”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀“有约不来过夜半，，”表现的是作者含而不露的寂寞心情。

⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是：

。（《口技》）⑶未至，。，化为邓林。（《夸父逐日》）

8、仿写：（2分）

动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢，因为，，。

9、综合性学习。（5分）

⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。（60字以内，2分）

《童年》《鲁滨孙漂流记》

⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。（100字左右）（3分）

二、阅读与理解（共42分）

（一）文言文阅读（16分）

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面①；食不给②，啖粥而读。既仕③，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州④。仲淹刻苦自励，食不重肉⑤，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

（注：①沃面：洗脸。②食不给：食物不充足。③仕：做官。④由参知政事谪守邓州：由参知政事降职做邓州太守。⑤食不重肉：吃饭时不多吃肉。

10、解释下列句子中加点的字。（4分）

（1）蒙辞．以军中多务（）（2）及．鲁肃过寻阳（）

（3）肃遂．拜蒙母（）（4）仲淹刻苦自励．（）

11、翻译下列句子。（4分）

①但当涉猎，见往事耳。

②少有大志，每以天下为任。

12、甲文中，鲁肃为什么与吕蒙结友?（2分）

13、乙文中表现范仲淹发愤苦读的句子是哪一句？你对此有何感想？（3分）

14、“孙权劝学”和“范仲淹苦读”这两个故事给你哪些启示？（3分）

（二）现代文阅读（26分）

阅读《斑羚飞渡》选段，完成15—19题。（共12分）

⑴山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥，没有拥挤，没有

争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老班羚调换位臵。

⑵它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。

⑶绝大部分老班羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰只有一头衰老的母斑羚，

在和一只小斑羚空中衔接时．大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊

⑷我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生

在机会，我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

⑸我看得目瞪口呆．所有的猎人都看得目瞪口呆．连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头

⑹最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊，镰刀头羊孤零零地站在山峰上，

既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡，只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。

⑺它走了上去．消失在一片灿烂中。

15、段（1）作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？（2分）

16、段（4）中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？（2分）

17、选文中两处描写了彩虹，请谈谈这样描写彩虹的作用。（3分）

18、设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做？(3分）

19、品读选文后，再阅读下面两段资料，你有什么发现？说说你的理解。（2分）

⑴藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带喜群居生活，性

怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方（《中学生知识画报》）

⑵近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保护战……如今，在可可西里的青藏公路沿

线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。

（二）阅读下列短文，回答20—25题。（14分）

病人

①每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很

厚的书。她的前面是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。

②她很有善，每当有人找她问事的时候，她表现非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。

③起风了，她轻轻合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。

④楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着

拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有上去的意思，她就从中间

挤了出去，等下一趟。

⑤下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”

⑥她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。

⑦电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过话：是的，往左拐。

⑧电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。她还没有说完“请等我一下”，就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。

⑨但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”

⑩“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

⑾电梯内剩下的十余人恍然大悟，大家觉得甩掉她真是太正常了。

20、用“/”试给本文划分层次。（2分）（划两处）

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾

21、在第（1）段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用？（2分）

22、在第（3）段中，“起风了”这一句交代在文中有什么作用？（2分）

23、文中第②段“她很友善”，读完全文，你认为“她”的友善表现在哪些具体的事情上？请加以概括。（3分）

24、⑨—⑾段，人们议论“她”是“神经病”，“她”真的是神经病吗？你怎样看待？（2分）

25、小说以“病人”为题，有什么深刻含义？（3分）

三、作文（50分）

十二三岁，正值花季。我们率真自信，我们积极进取。在与亲人、同学、老师的交往中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有关爱。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们积累着生活中的点滴感悟，感受着亲情和大爱，一路前行。

请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。

要求：(1)可以写你的经历见闻，也可以写你的思考、感悟。

(2)写成一篇不少于600字的记叙文。

部分答案：

1、C3、B4、D5、A 6、（BAA）

乙文翻译：

范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常把治理天下作为自己的任务，发奋苦读，有时晚上疲倦了，就用冷水冲头洗脸。连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保自养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”

12、鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才。二人情投意合,从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

13、表明他发愤苦读的句子是“或夜昏怠，辄以水沃面”。

15、作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明，老斑羚没有贪生怕死，由此更突出作者对他们的敬意

16、好。使意思层层递进突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷心的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜

17、（1）烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美（2）渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美

18、略

19、选文是写因狩猎队的追赶，斑羚被迫飞渡而资料一是说明羚羊的特点、习性等二是说明近年来人们重视保护动物，很多珍贵动物群扩大了。

20、①②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩⑾

21、衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质。

22、起承接过渡的作用，使文章自然转入具体情节的叙述，推动情节发展。

23、①有人找她问事，她很耐心②电梯里人多，她就主动下来坐下一趟。③主动送一位大伯到楼梯上。

④捡拾小伙子丢下的玫瑰花并追上去。

24“她”是一个心灵美的人，对人热情，有爱心。

25、通过鲜明的对比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。更衬托她的心灵美和人们的冷漠无情。