鄂教版一年级下册语文复习题
班级：姓名：（共100个词语，每词一分，书写五分）得分：
chūn ji?zǒu lái xī guā shuǐ guǒ shān gǔ dōng tiān běi fēng tǔ dì（）（）（）（）（）（）（）（）duō shǎo huān xiào fēi kuài chūn yǔ zhǎng dà dà wáng měi tiān jīn rì（）（）（）（）（）（）（）（）huàhuà gōng yuán huí jiā shùlín guǎng dà zhòng duō cóng shī xíyì（）（）（）（）（）（）（）zhìqì rén pǐn yāo qiú xiān shēng xiān hòu sī xiǎng hěn duō jiǎng kè （）（）（）（）（）（）（）（）
yúshìshēng qì xiāng yī yìshùjuéxīn huó dòng shuō huà chéng wéi （）（）（）（）（）（）（）（）
yǒu míng běi jīng yīn wèi yǒu r?n zuòyèbùyìliǎng zhī zuǒ yòu （）（）（）（）（）（）（）（）guāng míng zài jiā zài jiàn yǐ jīng dāng rán zǎo shàng zì yán zìyǔ
（）（）（）（）（）（）（）mù chuáng huā duǒ mā mā lìqìwàng jìkě yǐ mìng lìng ěr du o
（）（）（）（）（）（）（）（）
z hǎo rén zhī shí kàn jiàn méi yǒu kāi guān hé hǎo ài hào hé yǎn （）（）（）（）（）（）（）（）
s hābāo zhuō zhù mílùlèi zhū máo pítiě huán fáng zi shù yè
（）（）（）（）（）（）（）（）
dòng zuòshí jiān nàlǐ diǎn tóu héshuǐ qǐ chuáng shuǐ bō ài xīn （）（）（）（）（）（）（）（）qián miàn yǒng yuǎn huā cóng qīng cǎo guò nián chuī fēng qiū tiān hé miáo （）（）（）（）（）（）（）（）qíxīn duì wǔ huí jiā chē bǎ gē g e bà ba
（）（）（）（）（）（）
（共100个词语班级：姓名：得分：
ān quán xiǎng shòu shòu kǔ mǔ qīn guò jiéjué dìng zhēng qǔ yǔ jù（）（）（）（）（）（）（）（）měi lì cì rìnǎi nǎi ràn g lì wǔ jiān quán jiā ròu tǐ diàn huà（）（）（）（）（）（）（）（）
qīng liàng qíng tiān yǎn jīng chóng z i yǒu qíng qǐng kè wèi shēng bù bīng （）（）（）（）（）（）（）（）zuòwèi péng yǒu jīn yúzhèlǐ yà jūn duì bái mǎi mài jīn sè （）（）（）（）（）（）（）（）cǎo dì piàn miàn biàn chéng fā xiàn bìng qiě zěn me tóu fa chū hàn （）（）（）（）（）（）（）（）niú nǎi mǎfū shēn tǐ tǐlìtǔ qìshé tou yuán lái lǐ zi （）（）（）（）（）（）（）（）chī kǔ fēn shǒu wǎpiàn jiān jiào xiàrén wài miàn chuán shuō kǔ mìng （）（）（）（）（）（）（）（）chōng xiàng bú bì gào sùjūn duìyì yìshīqùmílù huān sòng （）（）（）（）（）（）（）（）zhùchùbǎo bèi bàn fǎ yǎn lèi tīng jiàn bēn chí qiān jīn zhuāng yuán （）（）（）（）（）（）（）（）shuǐ chí huā bāo shuǐ pào pǎo bù pào huǒ wán jùdì dìzhēn rén （）（）（）（）（）（）（）（）wěi bā miàn tiáo niú jiǎo zhuǎ z i lā shǒu mù qiáo jiā yóu yǒu lì（）（）（）（）（）（）（）（）dàmǐ jìn rùguó jiā qì chē bīng diǎn fā fàng kǒu wèi lìng wài （）（）（）（）（）（）（）（）jíshí máo jīn wěi dàbǐ zhí
（）（）（）（）
语文复习二（要求会准确听写的词语）
班级：姓名：等级：
chūn yǔzǒu lùbǎi fēn ɡuāɡuǒběij īnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ɡǔyǔdìtiětiěhuán duōshǎo huān kuài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huān xiào chánɡchùměi tiān jīn nián huàhuà( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yùlán bǎo yùhuíjiāsēn lín c?nɡqián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh?nɡzhìsīpǐn hěn shǎo jiǎnɡhuàyúshì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yào shìyìqìzhìqìhu?d?nɡshuōhuà( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch?nɡmínɡyīn wai jiāo zu?yabùɡào zuǒy?u ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tāmen mínɡnián zài jiàn dānɡshíyǔyán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuánɡqián ěr duo lìqìyǐqián mìnɡlìnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhǎo dào hǎo chùzhūbǎo tiěpíshùlín ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nàme zǎo diǎn h?miàn qián miàn yǒnɡyuǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) niúr?u zhuōyúliǎnɡtiáo cǎo c?nɡqīnɡnián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuīqìqiūmiáo duìwǔɡēɡe bàba ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) māma ān quán xiǎnɡsh?u mǔqīn ji?rì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dìnɡshízhēnɡqíměi línǎi nai rànɡbù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) diàn huàqīnɡzǎo wai bīnɡp?nɡyou yàjūn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) duìqíbiàn huàh?bìnɡzěn me shēn tǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cǎo yuán wǎpiàn wài miàn chuan lìnɡbìyào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shīqùzhùfánɡbàn fǎtīnɡhuàpāi shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pǎo bùdìdi zhēn huàjiān jiǎo tiěqiáo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiārùjìn rùlìy?nɡɡu?jiālāchē
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
班级：姓名：等级：
fànɡxu?wai kǒu lìnɡwài jíshíwěi dà( ) ( ) ( ) ( ) ( ) máo jīn zh íjiǎo m?i yǒu jìzhùɡuān hǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mízhùju?dìnɡshuǐchíhuābāo tǔsh?tou ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tiělùchánɡpǎo chuan shuōqínɡtiān qīnɡs huǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
w?i( ) d?( ) ɡān( )
为得干
Wai( ) děi( ) ɡàn( )
jiào( ) chánɡ( ) xínɡ( )
觉长行
ju? ( ) zhǎnɡ( ) hánɡ( )
hu?( ) huán( ) cháo( )
和还朝
h? ( ) hái ( ) zhāo( )
zh?nɡ( ) zhǒnɡ( ) dì( )
重种地
ch?nɡ( ) zh?nɡ( ) de( )
复习
班级：姓名：等级：
一、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
二、练习音序查字典：
1、说一说：音序查字法的步骤是怎样的。
2、练一练：查老师规定的字，看谁最快找到该字所在的正文页码。
3、比一比：看谁能通过查字典写出下面规定的汉字。
俩轻抓
4 做一做：
汉字音序音节页码组词
请（qing）( ) ( ) ( ) ( )
吃（chi） ( ) ( ) ( ) ( )
间（jian） ( ) ( ) ( ) ( )
美（mei） ( ) ( ) ( ) ( )
安（an）( ) ( ) ( ) ( )
让（rang） ( ) ( ) ( ) ( )
年（nian） ( ) ( ) ( ) ( )
班级：姓名：等级：
三、复习偏旁：
偏旁名称例字偏旁名称例字
春字头春双立人很
折文儿冬言字旁讲
八字头谷女字旁要
竹字头笔两点水决
竖心旁快草字头草
走之底过三点水活
土字旁地戈字边成
夕字头多点横头京
又字旁欢单立人作
卧人头每巾字旁布
凶字框画宝盖头它
方框儿回日字旁明
倒八字兰广字头床
心字底志立刀旁到
口字旁品矢字旁知
石字旁磊提手旁捉
木字旁林王字旁珠偏旁名称例字偏旁名称例字
金字旁铁告字头告
户字头房秃宝盖军
双耳旁那足字旁路
寸字边树马字旁驰
四点底点火字旁炮
走字旁起十字头真
爪字头爱反文旁放
禾字旁和卜字旁处
父字头爸角字头争
包字头句止字旁步
目字旁睛厂字旁原
尸字头尼小字头尖
四、换偏旁变成另一个字，再组词。
泡——（）（）地——（）（）听——（）（）拉——（）（）快——（）（）活——（）（）时——（）（）起——（）（）把——（）（）吹——（）（）请——（）（）讲——（）（）
词语
1、积累写春的词语。
2、积累运用反义词。
3、积累AB-BA式词语。积累AABB的词语。
4、让学生结合实际尝试搭配短语，在说话、写话中运用。
5、积累成语，整理本学期学过的成语。
一、将下列词语补充完整。
春回（）（）、春暖（）（）、（）（）明媚、我也能写：
二、写反义词。
下—（上）后—（）火—（）关—（）
来—（）有—（）小—（）左—（）
三、仿写。
1、蜜蜂——蜂蜜：、、、
2、笑眯眯（ABB）：、、、
3、许许多多（AABB）：、、、
4、金黄金（ABAB）：、、、
四、把下面的成语补充完整。
（）（）致志、（）（）自语、争（）恐（）、（）恩负（）、拔苗（）（）、
五、在括号内填上恰当的词语。
（）的天空（）的森林
（）的彩虹（）的河水
（）的小鸟（）的白云
句
1、学习说写疑问句、感叹句。
2、学习用“比不上、不及、不像、终于、也、发现、多么、怎么、什么”进行说话训练。
3、学习说写比喻句。感受比喻、拟人（修辞不讲）的句子的有趣。学说、写这样的句子。
一、把下面的句子补充完整，注意加上标点符号。
1、____________不及__________________________
2、终于____________________________
3、_________也_____________________
4、______________发现
5、____________多么__________________________
6、______________什么_____________
7、_________怎么_______________________
二、写两句话，分别用上“？”和“！”。
1、
2、
三、仿写
1、大大小小的鞋就像大大小小的船。
2、小鸟在枝头唱歌。
阅读
（一）大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1、这一段话共有（）句。
2、填空：
a、一年有（）、（）、（）、（）四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）；秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下，满地是（）。
c、大自然的邮票指（）。
（二）
公鸡和兔子、鸭子是邻居。中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
１、这个故事有（）个自然段。
２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案上打“√”）⑴公鸡很生气⑵公鸡很着急⑶公鸡难为情了
写话
一、指导看图写话的步骤与方法。
1、抓主要内容：
看图练习用一句通顺的话概括画面的内容。
2、看清情景
看图说清图画的情景：时间、地点以及当时的天气、周边的景物
3、想象
（1）想象出画面以外的内容。
想象在这之前的事情或者之后的事情。
（2）想象与画面密切相关的内容
主要是指人物的语言、动作等。
期末复习题
一、比一比，组词
吹（）欢（）瓜（）冬（）快（）
次（）观（）爪（）东（）决（）
为（）味（）以（）没（）处（）
位（）卫（）已（）每（）外（）
和（）河（）还（）时（）从（）
禾（）合（）环（）过（）丛（）
池（）地（）泡（）跑（）队（）驰（）他（）炮（）苞（）对（）
青（）睛（）请（）原（）牛（）清（）晴（）情（）元（）午（）
今（）因（）于（）活（）在（）令（）阴（）干（）话（）再（）
受（）名（）已（）先（）友（）爱（）命（）己（）失（）有（）二、多音字组词
Wèi( )gān( ) cháng( ) 为干长
Wéi( ) gàn( ) zhǎng( )
h?( ) zh?ng( ) hang( ) 和种行
hu?( ) hǒng( ) xíng( )
三、造句
……也……
……最……
……好像……
我发现……
四、连线
悄悄地展开蓝蓝的森林
快乐地走来飞翔的天空
流利地玩耍美丽的流水
轻轻地上学茂密的鸽子
痛痛快快地歌唱潺潺的鱼儿
高高兴兴地背诵游动的彩虹
春天里稻谷金黄小马的汗脚掌上
夏天里雪花飞扬小猫的汗鼻子上
秋天里百花齐放老牛的汗舌头上
冬天里金蝉歌唱小狗的汗身上
五、照样子写词
1、绿油油
许许多多
金黄金黄
自言自语
2、例：蜜蜂——（蜂蜜）
牛奶——（）（）——（）
刷牙——（）（）——（）
雪白——（）（）——（）
3、圆：太阳、、、
红：、、、
绿：、、、
六、填空
1、田+心=（思）（）+（）=（）
（）+（）=（）（）+（）=（）
（）+（）=（）（）+（）=（）
2、补充词语
（）（）大地（）（）拂面（）（）明媚
（）（）化雨春暖（）（）（）（）满园（）卷（）益（）光（）色（）（）高尚（）（）磊落（）（）成城（）（）致志争（）恐（）拔（）助（）（）言（）语
3、在()里填上合适的字
一()手一()书一()牛一()路
一()鲜花一()瓜一（）车一（）马
一（）河一（ )笔一（）花一（ )桌子
一（）椅子一（）尺子一（）地一（）橡皮
一（）老师一（）同学一( )兔子一( )鸡4、给句子加标点．
1. 动物是人类的朋友
2. 显微镜是一生的眼睛吗
3. 我们的祖国多么漂亮
4. 下课了，我们一起做游戏
5. 你怎么不练功啊
6. 我才不去吃那苦头呢
7. 你的手洗干净了吗
8. 白菜和萝卜我都爱吃
9. 大海真美啊
10. 小朋友非常喜欢我
11.林中谁最快乐
12. 大雨真的下起来了
鄂教版小学一年级语文拼音练习
鄂教版小学一年级语文拼音练习学校姓名分数等级 一、默写5个前鼻韵母。 m?x itgaq ián bíyùn mǔ 二、背 b ai 一y?背bai，填tián一y?填 tián 。哪nǎ个g e声 shyng 母mǔ掉 diào 队d uì了l e？ 三、看kàn图tú给gti下x ià面 mian 音y?n节j i?加j iü声 shyng 调 diào 。 lɑo hu tu zi dɑi shu hɑi tun zi xing che xiɑo jiɑo che lun chuɑn kuɑi ting
四、比b ǐ一y ?比b ǐ，填ti án 一y ?填ti án 。 s- sh n-l z-zh 三 ün 六 i ù 足 ú 山 ün 牛 i ú 竹 ú ?n yn ɡ yi i t ?n ǐn ɡ 门 m 飞 f 金 j 风 f 写 x 井 j 五、拼p ?n 音y ?n 列li a车ch y。 in ɡ ?e yu ɑn on ɡ iu yue ei wu ui yin ɑn ɡ zhi ao en ɡ 复韵母 整体认读音节 六、对du ì号h ào 入r ù 座zu ? 。 di àn h ? l ì k āi y ǔ ɡu ǒ yu án t ái
七．看k àn 图t ú补b ǔ充ch ōng 音y īn 节ji é 。 d x m f k___ q___ sh___ n__ ____ì __i ú __ín ___ū ___u ō ì ì 八、拼p īn 一y ī拼p īn 、写xi ě一y ī写xi ě 。 g-u-ài h-u-ó m-i- án j-i-à x- xu è j- - ju ǎn b- b ān q- - qi ān 九、好h ǎo 朋p ?ng 友y ǒu 、 手sh ǒu 拉l ü 手sh ǒu 。 m ? ɡu l à ji üo n án ɡu ü t ǔ d ?u
鄂教版小学一年级语文下册三只小板凳
三只小板凳 【教学目标】 1．认读词语，读懂课文。 2．教育学生“只有自己勤奋学习，不懈地努力才能出绩。” 3．进行朗读训练，学会用不同的语气读句子。 4．用“……是因为……”这个句式练习说话。 【教学重点】 抓住描写爱因斯坦动作、神态、语言的句子指导朗读。【教学难点】 体会爱因斯坦为什么做了三只小板凳。 【教学准备】 生字卡片。 【教学过程】 【课时安排】 2课时 【第一课时】 1．导入（自读课文，提出要求） （1）读准词语，读通课文。 （2）教师提问：这篇课文讲了谁在干什么？生回答。 （3）给文章分段。 2．自学课文 要求划出生字、新词。 3．字、词、句的训练 （1）出示生字卡片： 坦tǎn凳dèng 虽suī糟zāo伟wěi 拼读生字。
（2）读词语，强调“糟糕、小板凳、虽然”的读音。 （3）读通较长的句子。 （4）给自然段标号。 4．读讲1~2段 （1）读第一段，明确故事是如何发生的。 （2）读第二段。（爱因斯坦很喜欢钻研问题。） （3）读1、2两段。 【第二课时】 1．段的训练：哪段是讲爱因斯坦做小板凳的？ 2．读讲第二段 （1）读第二段，进行填空练习。 第三只小板凳（）。 （2）练习对话，朗读训练 师：我们学学老师的样子来读第三段中的两个句子。 （3）句子训练 出示反问句：你们见过比这还丑的小板凳吗？ 师：你们见过吗？ 生：我们没见过。 师：那还可以怎么说？ （我们没见过比这还丑的小板凳。） （4）小结 同样一个意思我们可以用两种不同的语气说。 （5）读读演演 爱因斯坦的话——“有的”。 3．继续读讲课文 （1）读爱因斯坦的话，完成填空练习。 第一次做的和第二次做的比第三次做的（）。 （2）用“有的……有的……还有的”说话，说清楚其它小朋友都做了什么？提高要求，前面可总的说一下，后面可以评价一下。 如：“小朋友们做了许多手工作品，有的小朋友做泥鸭子，有的……，他们都做得很好。” （3）思维训练。
鄂教版小学一年级语文下册全册教案全套教学设计
鄂教版小学一年级语文下册全册教案全套教学设计 一年级下册语文教学计划 一、班级情况分析： 经过一学期的小学生活，学生逐渐养成了一些良好的行为习惯和学习习惯，但他们的自制能力较差。识字和写字能力有很大进步，但仍有部分学生的读写姿势不正确。学生运用普通话的习惯已经养成，表达能力还不够。这些都有待新学期师生共同努力，使每个学生得以发展。 二、教材分析：（一）、本册教材说明： 本册教材目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生，讲求写字质量。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计，每个单元的练习设计都明确具体，操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。（二）、各板块具体要求：1、学习习惯 （1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。（2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。 （3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。2、识字写字 （1）准确认读生字。 （2）掌握本册课文安排的常用偏旁。 （3）能按笔顺正确书写、默写生字，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。3、口语交际 （1）能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 （3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。4、阅读 （1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 （2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同
的语气。能正确读出长句子中的停顿。 （3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。（4）正确的复述课文，语句连贯。 （5）能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 三、教学措施 1、在培养学生良好的学习习惯上多花时间，进一步打好基础。 2、针对一年级学生的特点，依据新课程计划，以发展学生的语文兴趣为主，提高积极性，读写说结合，让学生乐学、爱学。 3、围绕教学重点安排基础知识的教学和基本能力的训练，注重熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落到实处。 4、注重语文学习中美育、德育的渗透，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 5、鼓励学生多阅读、多积累，注重语文实践能力的发展。 四、教学进度表 周次课时教学内容 一5 《1.四季的歌》～《2.滑滑梯》 二8 《3.有趣的作业》～《识字一》 三8 《4.不懂就要问》～《6.三只小板凳》 四8 五8 六8 七8 八8 九8 十8 十一8 十二8 十三8 十四8
01鄂教版小学语文一年级上册(第一册)语文全册教案
鄂教板第一册全教案 《aoe》教学设计 [教学内容] 本课共有五部分内容。第一部分呈现的是情境图，情境图的主题是“乐乐上学”：清晨，太阳公公露出红红的笑脸，乐乐和小伙伴一起背着新书包去上学；小鸟从树上圆圆的鸟窝里探出头来，唱着欢快的歌；大公鸡站在木栅栏上，“喔喔喔”高声唱着歌儿；大白鹅在池塘里游来游去，扑闪着翅膀向他们问好。第二部分是书写区，呈现了aoe的笔顺及在四线格中的书写规则，四线格中第一次描红是帮助学生写正确，空格位让学生自己练习书写，再次描红要求学生尽量写美观。第三部分是音形提示图区，呈现了“阿姨”、“公鸡喔喔叫”和“白鹅水中游”三幅图片。第四部分是aoe的四声以及汉语拼音四声的示意图。 [教学目标] 1．学习aoe三个韵母，能读准音，认清形，并能正确书写。 2．认识和学习使用汉语拼音四线格。 3．培养学生初步的观察能力与良好的书写习惯。 [教学重难点] 读准aoe的音，认清aoe的形，学习正确书写aoe。 [设计理念] 1．儿童学习汉语拼音，是一个从语言实践中来，又回到语言实践中去的过程，是一个将已有的生活经验与学习对象进行链接，建立起新联系的过程。为此，教学中教师可借助情境图，把学习内容融人到学生喜爱、学生熟悉的生活中，使教学化难为易，从而提高汉语拼音的教学效率。 2．指导学生发音时，教师应充分发挥示范作用，为顺应学生的心理特点、避免简单重复，可通过丰富多彩、生动有趣的游戏引导学生学会正确发音，并保持盎然的学习兴趣。 3．通过引导学生观察笔顺图和教师范写、学生自己练写，使学生准确掌握ooe在汉语拼音四线格中的书写要求，培养学生初步的观察能力和良好的书写习惯。 [教学过程] 一、看情境图，导入新课 1．师：同学们，还记得我们的好朋友乐乐吗?他和我们一样，已经上学啦!今天一大早，乐乐就和好朋友文文背着书包一起高高兴兴地去上学。一路上，他们看到了谁呢? (出示本课活动情境图，引导学生观察并说出完整的话，如：乐乐看到了一位阿姨；乐乐看到大白鹅在水里游。) 2．师：乐乐和文文太高兴了。(故意听一听)听，他们在跟阿姨打招呼，他们说什么?(注意说话有礼貌) (观察图画创设情境，说一说乐乐与大白鹅、大公鸡、小鸟之间的对话) 3．师：(神秘地)老师现在要告诉大家一个秘密，有3个拼音朋友看见乐乐和文文这么有礼貌，悄悄地从家里跑出来，想跟乐乐和文文交朋友，可是又不好意思直接去找他们，于是就躲了起来。现在请小朋友们认真看图，把它们从图中找出来，好吗?’(请学生从活动图中将aoe三个拼音卡取下，教师帮助贴在黑板上。) 二、读准aoe的音 师：它们真调皮!咦，它们在说话呢，(师故意听)哦，它们说不光喜欢乐乐和文文，还想跟我们班上爱学习的孩子交朋友，不过小朋友要先叫出它们的名字。 (出示aoe的卡片) 1．教师示范a的发音(注意发音时嘴巴张大，声音要响亮，稳稳地把音发长一点)，学生观察模仿、跟读、指名读、开火车读，反复多次练习发音。
鄂教版小学一年级语文下册全册教案
鄂教板第二册全教案 1.四季的歌 教学内容： 本文是一首简短的儿童诗，一共有四节，每一节都配有一幅插图，按春、夏、秋、冬的顺序依次展开。诗句的语言浅显而流畅，读起来琅琅上口，富有节奏感，就像一曲流淌着的音乐。只要用心去听，你一定会听见“丁冬、丁冬”，那是春天的溪水在歌唱；“知了、知了”，那是夏天的金蝉在唱歌；“沙沙、沙沙”，那是秋天的红叶在歌唱；“呼啦、呼啦”，那是冬天的北风在歌唱。啊，大自然的音乐是那么美妙！快看，春天，人们春耕春种忙；夏天，园里瓜果香；秋天，粮食堆满仓；冬天，新年好风光。啊！我们的生活是多么美好！ 教学目标： 1、学会“走、冬、春、百、瓜、果、谷、北”8个字；会认“季、歌、唱、种、行、园、粮、食”8个字。 2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 3、通过课文的学习，了解一年四季大自然的变化及人们生活的变化，感受自然的美好，生活的美好。教学重难点： 1、学会本课的8个生字，重点指导“瓜”字的写法。 2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 设计理念 小语课标明确指出：“学生是语文学习的主人。”在教学中，如何加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力哟？ 1、创设情境，让学生结合自己的生活体验反复诵读诗句，在诵读中感受一年四季大自然的奇妙变化，感受人们生活的变化。 2、根据本文的特点，可采用读悟式的教学方式指导学生学习。对于春季的教学，重点指导让学生明白应该怎样读，怎样感悟春季的美好。后面三个季节的教学，可逐步放手，让学生能运用前面掌握的学习方法，自主合作学习。 教学过程： 第一课时（初读课文，掌握课文中生字的读音，初步了解课文内容。） 一、整体阅读 1、板书课题，齐读课题。你知道一年分哪四个季节？ 教师：请同学们听听赞美春、夏、秋、冬四季的歌，感受春、夏、秋、冬的美丽。（教师范读课文，或听配乐朗读录音）。 2、学生自由读全文，思考：你最喜欢哪个季节？ 3、指名朗读：读你最喜欢的哪一节。（随机出示春、夏、秋、冬四幅图）学生边读边看图。 4、教师小结：刚才同学们读得都很认真，知道了春、夏、秋、冬四个季节都有美丽的景色。现在，我们再读一读四季的歌，细细地去体会四季的美。 二、分节细读 1、学习第一节 （1）全班齐读第一节。 （2）指名朗读第一节。 （3）学习第一行，体会“悄悄”的意思。
鄂教版语文一年级下册第1课《四季的歌》教案1
四季的歌 第一课时 教学目标： 1、学会“走、冬、春、百、瓜、果、谷、北”8个字；会认“季、歌、唱、种、行、园、粮、食”8个字。 2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 教学重难点： 学会本课的8个生字，重点指导“瓜”字的写法。 教学过程： 一、创设情境导入 1.小朋友们，今天，老师把春夏秋冬四个季节请到了教室里，你们喜欢哪个季节？ 2.师配乐范读课文。师：你们想读吗？ 二、初读课文，学习生字 1.翻开书，自由的读一读，不会认的字多读一读。 2.小组内组长领读。 3.师出示生字卡片检查学习情况。 4.指名当“小老师”。 5.再读课文，检查读书情况。 二、分节细读 1、学习第一节 （1）全班齐读第一节。 （2）指名朗读第一节。 （3）学习第一行，体会“悄悄”的意思。 指名朗读第一行。教师：春天来了，它悄悄地向我们走来，谁能学学“悄悄地走来”吗？指名学生模仿“悄悄悄走”让学生感知“悄悄”就是让人不易察觉到。春天是怎样悄悄地走来的呢？你是怎样知道春天来了呢？（联系学生生活经验，如：树不知不觉发芽了，草变绿了……）你能有感情地读一读这句话吗？ （4）指名朗读二、三行（课件播放：溪水流动“丁冬、丁冬”的声音。） 师：听“丁冬、丁冬”溪水流得多么欢快啊！谁能用欢快的语气读一读。（读后同学互评，同位互读互听。） 师：刚才我们读了春天溪水在唱歌，你在春天里还听到谁在唱歌？（学生讨论，如：小鸟、燕子、春雨等） （5）指名朗读四、五行
你看到春天有哪些花开了？（从学生的讨论中，引导学生知道春天有很多花开了，这就是“百花齐放”） 春天来了，农民伯伯在忙着干什么呢？（齐读“春耕春种忙”） 师：春天多美啊！小溪唱起了欢快的歌、花儿张开了笑脸，农民伯伯春耕春种忙，你能唱一首赞美春天的歌吗？ （6）齐读第一节。 指导背诵： 出示：春天悄悄地走来， （）唱起了歌儿。（）（）。（）齐放。（）忙。 三、学习生字：：“走、冬、春、百” 板书设计： 第二课时 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 2、通过课文的学习，了解一年四季大自然的变化及人们生活的变化，感受自然的美好，生活的美好。 教学重难点： 能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 一、整体阅读 1、板书课题，齐读课题。 教师：请同学们听听赞美春、夏、秋、冬四季的歌，感受春、夏、秋、冬的美丽。（教师范读课文，或听配乐朗读录音）。 2、学生自由读全文，思考：你最喜欢哪个季节？ 3、指名朗读：读你最喜欢的哪一节。（随机出示春、夏、秋、冬四幅图）学生边读边看图。 4、教师小结：刚才同学们读得都很认真，知道了春、夏、秋、冬四个季节都有美丽的景色。现在，我们再读一读四季的歌，细细地去体会四季的美。 二、细读诗歌 2、学习第二节 师：春天也悄悄地来了，又悄悄地走了，夏天又悄悄地来了，请同学们自己小声读读第二节想想，夏天给我们带来了什么礼物？ 学生讨论：夏天给我们带来了什么？引导学生朗读：“金蝉唱起了歌”“绿树成行”“园里瓜果香”，你喜欢夏天吗？为什么？（引导学生根据自己的经验，了解夏季的变化）。
鄂教版小学语文生字表
鄂教版语文生字 一年级（上册） 一年级语上册生字表（会写） 一y ī 二ar 十s h í 八b ā 七q ī 九j i ǔ 三s ān 五w ǔ 六l i ù 四s ì 1. 上sh àng 小xi ǎo 儿?r 习x í 大d à 2. 自z ì 立l ì 己j ǐ 干g àn 天ti ān 不b ù 3. 子z ǐ 在z ài 也y ě 手sh ǒu 口k ǒu 土t ǔ 火h u ǒ 日r ì 木m ù 禾h ? 4. 光gu āng 了l e 风f ēng 云y ún 水shu ǐ 升sh ēng 太t ài 5. 月y u a 只z h ī 来l ái 里l ǐ 6. 无w ú 目m ù 田ti án 飞f ēi 中zh ōng 人r ?n 7. 方f āng 么m e 去q ù 白b ái 什sh ?n 才c ái 8. 山sh ān 叫ji ào 可k ě 心x īn 会h u ì 头t ?u 9. 下x i à 见ji àn 石s h í 你n ǐ 比b ǐ 同t ?ng 个g a 10. 乐l a 是s h ì 出c h ū 鸟ni ǎo 为w ?i 学x u ? 生sh ēng 11. 书s h ū 写x i ě 业y a 和h ? 东d ōng 西x ī 平p íng 12. 丁d īng 字z ì 他t ā 用y ?ng 还h ái 正zh ang 认r an 13. 阳y áng 打d ǎ 开k āi 门m ?n 间ji ān 向xi àng 毛m áo 14. 的d e 问w an 叶y a 又y ?u 红h ?ng 花h u ā 们m e n 15. 有y ǒu 文w ?n 包b āo 我w ǒ 高g āo 兴x ìng 贝b ai (共108个字) 一年级（下册） 生字表（一） 1、季 歌 唱 种 行 园 粮 食 2、许 孩 圆 放 挤 抢 空 坡 3、代 表 教 室 课 桌 昨 完 晓 眠 觉 处 闻 旧 旦 由 甲 申 为 茫 城 格 尚 落 4、那 跟 着 背 利 答 怕 识 5、神 常 盯 或 者 苦 终 剧
苏教版小学语文一年级下册全册练习
识字1 一、照样子写字,注意偏旁“木”的不同写法。 柳树桃花梨花杏花 二、看拼音，写词语。 ūn yǔnèn yábùɡǔlí xìnɡāǔùtáo qīn ɡcǎo 三、比一比，再组词。 草( ) 杏( ) 布 ( ) 早( ) 古( ) 友 ( ) 四、选字填空。 牙芽 1、春天到了，柳树发（）了。 2、小朋友要保护（）齿（ǐ）。 不布 3、我看见一只（）谷鸟在空中飞过。 4、我们（）能摘（āi）公园里的花。 五、找一找，连一连。
美丽（měi lì）的小草春风飞 绿色（lǜsè）的桃花杏花吹（ī） 粉红（fěn hónɡ）的春天燕子开 六、想一想，把句子写完整，再读一读。（用课文中的词） 春天来了，轻轻（qīnɡqīnɡ）地吹（ī），沙沙地下，绿（lǜ）了，开了，飞回（í）来了。 七、读读背背。 咏柳（唐）贺知章 bìyùānɡénɡí lǜsītāo 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 xìéái sìǎn 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 识字2 一、照样子，找朋友。 úbǐnɡpáiānèdēnɡlán 排射球登篮饼
铅 二、看拼音，写词语。 jìnɡzǒuāo ānɡàoɡāoǎn jī ǒu zúǎn fānɡyóu yǒ āoǎn 三、写出本课生字中带有下列偏旁的字，再组词。 立（）亠（） 氵（）足（）四、把搭配合适的词语用线连起来。 （tī）踢铁饼 （dǎ）打足球 （ì）掷篮球 （tóu）投标枪 五、写反义词。 近（jìn）——（）矮（ǎi）——（） 六、把句子补充完整，再读一读。 1、我最喜欢（）的体育运动是
（）。 2、啊，运动会可真（）！ 3、下课了，小朋友们飞奔到操场上踢（）。 七、我会猜。 一根横竿挡住道， 鹰展翅凌空跃。[打一体育运动项目]（） 八、学会积累。 成语话“高”：高朋满座高人一等高抬贵手 高瞻远瞩高山景行高谈阔论 家长签字： 识字3 一、我会写。 二、我会连。 石舟竹燕
鄂教版小学一年级语文下册期末复习题形近字组词
一年级下学期语文期末复习题（三） 形近字、同音字组词 瓜（）真（）办（）外（）王（）爪（）直（）为（）处（）玉（） 受（）青（）睛（）决（）活（）爱（）清（）请（）快（）话（） 安（）国（）拍（）告（）送（）宝（）回（）拉（）先（）还（） 驰（）味（）放（）利（）名（）池（）位（）房（）力（）明（） 爸（）另（）泡（）从（）画（）巴（）令（）炮（）丛（）话（）
以（）晴（）对（）午（）义（）已（）情（）队（）伍（）艺（）根据课文内容填空 1、夏天悄悄地（）来，金蝉唱起了歌儿，（）（），（）（）， 绿（）（）行，园里（）（）香。 2、（）眠不觉晓，（）（）闻啼鸟。夜来（）（）声，花 落（）（）（）。 3、二人为（），（）师习（）。三人为（），（）（）（） 城。 4、碧（）妆成一（）高，万（）垂下绿丝绦。不（）细叶 谁裁出，二月（）（）似剪刀。 5、（）上门也（），（）上窗也（）。只要一（）眼，梦 就又来了。 6、锄禾日当（），（）滴禾下土。谁（）盘中餐，粒粒皆辛苦。 7、谁也（）有（）见过风，不用说我和你了。但是（）水（） （）的时候，我们知道风来游戏了。
8、我（）门（）的小池塘，它（）（）是（）（）亮亮 的。 9、（）（）是绿娃娃，在田野妈妈怀里长大。他们排着整齐的 （）（），迎着阳光爱说悄悄（）。 10、迟日江山（），（）（）花（）香。泥融飞燕子，（）暖 睡鸳鸯。 11、大大小小的鞋是一（）人，（）偎在一起，（）着一天的见 闻。 12、春（）断（）人不渡，小舟撑出柳阴来。 13、泉眼无声惜细流，树阴照水（）（）柔。小荷才露（）（） 角，（）有蜻蜓立上头。 14、（）说（）（）里有一只鹿，他（）上有九种色彩，奔 （）起来，好像一道（）（）的彩虹。
鄂教版一年级语文下册期末复习卷
一年级语文下册复习题 一、照样子写一写。 1、例：小路长长的长长的小路 梯子长长的 尾巴粗粗的 西瓜圆圆的 太阳红红的 天空蓝蓝的 2、例：小华爱唱歌，小明爱唱歌。小华和小明都爱唱歌。 明明上学去了，军军上学去了。。 我有一只小狗，他有一只小狗。。 爸爸爱我，妈妈爱我。_________________ 。 3 滚来滚去小刺猬在地上滚来滚去。 、飞来飞去在花丛中。 跑来跑去在草地上。 游来游去在小河里 二、我能仿写句子。（用带点的字造句） 1、桃花多么 ．．美啊！ 2、天真．蓝啊！ 3、我的歌声不及 ．．她动听。 4、我爱．门前的小池塘。 5、花喜欢它，草喜欢它，树也．喜欢它。 6、树叶是绿娃娃，秋苗是绿娃娃，小草也是 ．．绿蛙娃。，，。 7、小池塘永远 ．．是清清亮亮。。 8、经过勤学苦练，梅兰芳终于 ．．成了著名的京剧大师。。 9、小鸟在树上叽叽喳喳，仿佛 ．．向我问好。。 10、香气扑鼻的糖果像．地毯一样盖满了马路。。 三、把这些字宝宝送回家 呀吗吧呢 1、你的功课做完了（）？ 2、小军想：“大家都那儿去了（）？” 3、你想去太空（）？ 4、小兰病了，我们去看看他（）！ 5、春天百花齐放，真美（）！ 6、盐能造桥（）？ 7、要下雨了，早点回家（）。 8、桌子擦得真干净（）！ 1 四、给句子加标点。 1、你忘记我们会唱动听的歌吗（） 2、金色的草的太美了（） 3、猎人真是忘恩负义呀（） 4、你刚才在森林里飞了一圈（）看见猴子（）大象和老鹰（）
5、这些桥真是太奇妙了（） 6、你怎么可以提错误的问题来骗我们呢（） 7、我们一起上学去吧（） 8、每种动物都有自己的长处（）我们画眉鸟也不例外呀（） 9、小青蛙发愁了（）到哪儿去找呢（） 10、饺子刚上桌（）我忙尝了一口（）真鲜哪（） 11、我们的歌声可以令人忘记忧愁（）不是挺有用吗（） 12、花喜欢它（）草喜欢它（）树也喜欢它（） 五、我会给词语排排队，并加上标点。 1、我《新华字典》姐姐送给一本 2、美好的我们多么生活 3、学校我们学习去高高兴兴地 4、小红关心非常同学们 5、小朋友吗玩开心得 6、希望我多么明天是啊晴天 7、高兴很过得爷爷在家里 8、是鲜花我奶奶的送给 9、爱护小丽怎样春天懂得 9、10、终于著名梅兰芳的京剧大师成了 11、流利地课文前一天孙中山背出学过的 12、是春天个季节美丽的 ________________________ 六、补充句子。 1、妈妈笑了，我也。。 2、小画眉和妈妈住在。 3、迟日，春风。 4、锄禾，汗滴。 5、小鸟在枝头。 6今年夏天，池塘里又张出睡莲，水面上铺满了，叶子间盛开着。 7、树叶是绿娃娃，在；秋苗是绿娃娃，在；小草是绿娃娃，在； 是绿娃娃，在。 8、大大小小的鞋子。 9、花蕊里有蜜蜂，有蚱蜢，有，它们也喜欢小池塘。天上的白云，， 也把映在池塘里。 10、夜来，花落。 11、谁也没有看见过风，不用说了。但是我们知道风刚走过了。 12、谁裁出，似剪刀。 13小荷才露，蜻蜓。 14、追黄碟，无处寻。
鄂教版小学一年级下册语文《四季的歌》教案(3篇)
鄂教版小学一年级下册语文《四季的歌》教案(3篇) 篇一 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 2、通过课文的学习，了解一年四季大自然的变化及人们生活的变化，感受自然的美好，生活的美好。 教学重难点： 能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 一、整体阅读 1、板书课题，齐读课题。 教师：请同学们听听赞美春、夏、秋、冬四季的歌，感受春、夏、秋、冬的美丽。（教师范读课文，或听配乐朗读录音）。 2、学生自由读全文，思考：你最喜欢哪个季节？ 3、指名朗读：读你最喜欢的哪一节。（随机出示春、夏、秋、冬四幅图）学生边读边看图。 4、教师小结：刚才同学们读得都很认真，知道了春、夏、秋、冬四个季节都有美丽的景色。现在，我们再读一读四季的歌，细细地去体会四季的美。 二、细读诗歌 2、学习第二节 师：春天也悄悄地来了，又悄悄地走了，夏天又悄悄地来了，请同学们自己小声读读第二节想想，夏天给我们带来了什么礼物？ 学生讨论：夏天给我们带来了什么？引导学生朗读：“金蝉唱起了歌”“绿树成行”“园里瓜果香”，你喜欢夏天吗？为什么？（引导学生根据自己的经验，了解夏季的变化）。
教师评述：夏天也是美好，金蝉在唱歌，绿树多茂盛，瓜果香喷喷，小朋友们欢乐地游泳、玩耍。 齐读第二节。 3、学习第三节 齐读第三节。 师：秋天悄悄地来了，你听到了什么？看到了什么？（指导学生朗读，讨论中体会课文第三节）。 你喜欢秋天给我们带来的礼物吗？为什么？（指导学生朗读：稻谷金黄、粮食堆满仓，体会丰收给人们带来的喜悦。） 教师：秋天多美呀！看到田野里一片金黄，看到丰收的粮食堆满仓，我们多么欢乐。 4、学习第四节 自由朗读第四节。 说说你最喜欢冬天的什么？教师根据学生讨论引导：冬天北风呼啦，呼啦一次吹，下雪了。你能说说下雪时你都看到了些什么？（雪花飘舞，到处一片银白，小朋友们堆雪人，打雪仗。） 齐读第四节 三、熟读背诵 师：学习了春、夏、秋、冬四季的歌，我们都感受到了四季的美丽，你们愿意把四季的歌记在心吗？ 1、四名学生分春、夏、秋、冬朗读。 2、按春、夏、秋、冬顺序分组朗读。 3、引导学生背诵第一节，二、三、四节可按以上方法，让学生自己背诵。 4、分春、夏、秋、冬指名背诵。
鄂教版小学一年级下册语文《四季的歌》教案(3篇)
鄂教版小学一年级下册语文《四季的歌》教 案(3篇) 篇一教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 2、通过课文的学习，了解一年四季大自然的变化及人们生活的变化，感受自然的美好，生活的美好。 教学重难点： 能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 一、整体阅读 1、板书课题，齐读课题。 教师：请同学们听听赞美春、夏、秋、冬四季的歌，感受春、夏、秋、冬的美丽。（教师范读课文，或听配乐朗读录音）。 2、学生自由读全文，思考：你最喜欢哪个季节？ 3、指名朗读：读你最喜欢的哪一节。（随机出示春、夏、秋、冬四幅图）学生边读边看图。 4、教师小结：刚才同学们读得都很认真，知道了春、夏、秋、冬四个季节都有美丽的景色。现在，我们再读一读四季的歌，细细地去体会四季的美。 二、细读诗歌 2、学习第二节 师：春天也悄悄地来了，又悄悄地走了，夏天又悄悄地来了，请同
学们自己小声读读第二节想想，夏天给我们带来了什么礼物？ 学生讨论：夏天给我们带来了什么？引导学生朗读：“金蝉唱起了歌”“绿树成行”“园里瓜果香”，你喜欢夏天吗？为什么？（引导学生根据自己的经验，了解夏季的变化）。 教师评述：夏天也是美好，金蝉在唱歌，绿树多茂盛，瓜果香喷喷，小朋友们欢乐地游泳、玩耍。 齐读第二节。 3、学习第三节 齐读第三节。 师：秋天悄悄地来了，你听到了什么？看到了什么？（指导学生朗读，讨论中体会课文第三节）。 你喜欢秋天给我们带来的礼物吗？为什么？（指导学生朗读：稻谷金黄、粮食堆满仓，体会丰收给人们带来的喜悦。） 教师：秋天多美呀！看到田野里一片金黄，看到丰收的粮食堆满仓，我们多么欢乐。 4、学习第四节 自由朗读第四节。 说说你最喜欢冬天的什么？教师根据学生讨论引导：冬天北风呼啦，呼啦一次吹，下雪了。你能说说下雪时你都看到了些什么？（雪花飘舞，到处一片银白，小朋友们堆雪人，打雪仗。） 齐读第四节 三、熟读背诵
鄂教版一年级下册语文教案备课2013
鄂教板第二册全教案 义务教育课程标准实验教科书语文（鄂教版）一年级下册 1.四季的歌 2滑滑梯 3、有趣的作业 4、不懂就要问 5、梅兰芳学艺 6、《三只小板凳》教学内容 7、《明天再练吧》教学设计 8.小画眉 9、找梦 10.风 11.我爱门前的小池塘 12.绿娃娃 13、鞋 14、献给妈妈的诗 15、今天我很忙 16、科学家的问题 17、《金色的草地》教学设计 18 、小花猫找汗 19、李子核 20 、《九色鹿》 21、迷路的小鸭子 22、白云飘 23、奇妙的桥 《宿新市徐公店》 古诗诵读悯农 古诗诵读绝句 鄂教版语文第二册语文乐园（二）教学设计 ——《语文乐园（三）》教学设计 语文乐园（四） 1.四季的歌 教学内容： 本文是一首简短的儿童诗，一共有四节，每一节都配有一幅插图，按春、夏、秋、冬的顺序依次展开。诗句的语言浅显而流畅，读起来琅琅上口，富有节奏感，就像一曲流淌着的音乐。只要用心去听，你一定会听见“丁冬、丁冬”，那是春天的溪水在歌唱；“知了、知了”，那是夏天的金蝉在唱歌；“沙沙、沙沙”，那是秋天的红叶在歌唱；“呼啦、呼啦”，那是冬天的北风在歌唱。啊，大自然的音乐是那么美妙！快看，春天，人们春耕春种忙；夏天，园里瓜果香；秋天，粮食堆满仓；冬天，新年好风光。啊！我们的生活是多么美好！
教学目标： 1、学会“走、冬、春、百、瓜、果、谷、北”8个字；会认“季、歌、唱、种、行、园、粮、食”8个字。 2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 3、通过课文的学习，了解一年四季大自然的变化及人们生活的变化，感受自然的美好，生活的美好。教学重难点： 1、学会本课的8个生字，重点指导“瓜”字的写法。 2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 设计理念 小语课标明确指出：“学生是语文学习的主人。”在教学中，如何加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力哟？ 1、创设情境，让学生结合自己的生活体验反复诵读诗句，在诵读中感受一年四季大自然的奇妙变化，感受人们生活的变化。 2、根据本文的特点，可采用读悟式的教学方式指导学生学习。对于春季的教学，重点指导让学生明白应该怎样读，怎样感悟春季的美好。后面三个季节的教学，可逐步放手，让学生能运用前面掌握的学习方法，自主合作学习。 教学过程： 第一课时（初读课文，掌握课文中生字的读音，初步了解课文内容。） 一、整体阅读 1、板书课题，齐读课题。你知道一年分哪四个季节？ 教师：请同学们听听赞美春、夏、秋、冬四季的歌，感受春、夏、秋、冬的美丽。（教师范读课文，或听配乐朗读录音）。 2、学生自由读全文，思考：你最喜欢哪个季节？ 3、指名朗读：读你最喜欢的哪一节。（随机出示春、夏、秋、冬四幅图）学生边读边看图。 4、教师小结：刚才同学们读得都很认真，知道了春、夏、秋、冬四个季节都有美丽的景色。现在，我们再读一读四季的歌，细细地去体会四季的美。 二、分节细读 1、学习第一节 （1）全班齐读第一节。 （2）指名朗读第一节。 （3）学习第一行，体会“悄悄”的意思。 指名朗读第一行。教师：春天来了，它悄悄地向我们走来，谁能学学“悄悄地走来”吗？指名学生模仿“悄悄悄走”让学生感知“悄悄”就是让人不易察觉到。 春天是怎样悄悄地走来的呢？你是怎样知道春天来了呢？（联系学生生活经验，如：树不知不觉发芽了，草变绿了……）你能有感情地读一读这句话吗？ （4）指名朗读二、三行（课件播放：溪水流动“丁冬、丁冬”的声音。） 师：听“丁冬、丁冬”溪水流得多么欢快啊！谁能用欢快的语气读一读。（读后同学互评，同位互读互听。） 师：刚才我们读了春天溪水在唱歌，你在春天里还听到谁在唱歌？（学生讨论，如：小鸟、燕子、春雨等） （5）指名朗读四、五行 你看到春天有哪些花开了？（从学生的讨论中，引导学生知道春天有很多花开了，这就是“百花齐放”）春天来了，农民伯伯在忙着干什么呢？（齐读“春耕春种忙”）
一年级语文下册 迷路的小鸭子教案 鄂教版(1)
迷路的小鸭子 教学目的： 1、学会“路、送、往”等8个生字，会认“鸭、伤、热”等8个生字，认识足字旁 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过课文的学习，感受互相关心，互相帮助的美好情感，并学会保护自己。 教学重点： 1、掌握本课会记会读的生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过课文的学习，感受互相关心，互相帮助的美好情感，并学会保护自己。 教学难点： 1、通过课文的学习，感受互相关心，互相帮助的美好情感，并学会保护自己。 2、通过课文的学习，知道迷路的小鸭子应该怎么说，别人才能很快帮它找到家。 教学预案： 一、导入 有一天，一只小鸭在森林独自玩耍，不知不觉，天黑了，小鸭迷路了，如果你是这只小鸭，心情怎样？小鸭害怕极了，伤心地哭起来了，今天我们就来一起学习这只迷路的小鸭子的故事，谁来读课题。 二、初读课文，疏通字词 1、翻开120页，自由的读课文，注意把字音读准，把句子读通顺 2、卡片认读 3、柳老师给生字找了个朋友，谁来读？ 4、放回课文能读好么？试一试？读给同位听一听 5、太阳落山了，天也快黑了，可是有一只小鸭子还没有回家。他可孤单、可害怕了，不过，森林里有好多小动物都来帮助它，你们知道有哪些小动物帮助小鸭子回家呢？ 三、学习课文1-2段 1、小白兔是怎样帮助小鸭的，自己读一读第2段 2、谁来给大家读一读？ 你能说说你为什么能读得这么好呀？你心里是怎么样想的呢？ （呜呜呜，我要回家。这里小鸭子是迷路它很伤心，很想回家，所以我要这样读。） （因为小鸭子哭得非常的伤心，所以我想好字要读重一点点） （小白兔非常热心的安慰小鸭子，所以亲热这个词我认为应该读得比较重。） （小白兔很爱帮助人，所以它的话应该读得轻轻地柔柔的，所以我就这样读的） 你们真会读书呀。我相信下面的同学你们也会读得更好。请你们再找自己的小伙伴演演这一段。等会我再请同学上来表演。 1
鄂教版小学一年级上册语文期末试卷
一年级语文学科阶段测试题 一、读拼音，写汉字。（20分） wǒ men gōng chǎng fàng xué ( ) ( ) ( ) huǒ bàn zuò wèi shù zhī shēn tǐ ( )( ) ( ) ( ) zhuō chóng bì xū zhì bìng ( ) ( ) ( ) 二、写出带有下面偏旁的字并组词（6分） 门 ______ ( ) 辶 _______( ) 氵_______( ) 三、我会填（8分） 1.“空”共______画，第三画_______, 可组词___________、__________. 2.“身”共_______画，第二画是_________. 年班姓名 可组词__________、___________. 四、找朋友，连一连。（12分） 一条小桥一颗歌 一只大河一位树 一座青蛙一首专家五、写出下列词语的反义词（12分） 坏——（）没——（） 进——（）开——（） 哭——（）前——（） 六、辨字组词（16分） 心（）闪（） 必（）问（） 休（）病（） 体（）疗（）
七、选字填空（6分） 他她它 1、______是我爸爸的朋友王叔叔。 2、______是一只可爱的小狗。 3、______是我家邻居刘阿姨。 八、加标点符号（3分） 1、荷花真美丽啊（） 2、你到哪儿去呀（） 3、我在写字（） 九、阅读短文，回答问题。（14分） 云 天刚亮，妈妈就叫我起床看天上的云。 我走出去一看，天上的云可真怪，有的像红红的花，有的像白白的羊，有的像力气最大的大象。 天上的云真有趣。 1.短文一共有（）个自然段，第（）段是写 云的样子。2.我是在（）的时候看天上的云的。 3.天上的云有的像（），有的像（），有的像（），我觉得天上的云很（）。
(鄂教版)一年级下册语文阅读2015年练习题
一年级下册语文阅读练习题 （一）小山村 我的家乡是一个小山村。 村子前面有一条小河，河上有一座石桥。河水缓缓地流着，一群群鱼在河里游来游去。 村子后面是一座山，山坡上种着许多果树。秋天，果树上结满了红红的苹果、黄澄澄（dēng）的梨。熟了的西红柿挂在树上，远远看去像一个个红灯笼。 啊○我的家乡真美○我爱我的家乡○ 1、短文一共有（）个自然段。用“——”画出短文中表示颜色的词语。 2、在文中的“○”内加上正确的标点符号。 3、仿写句子。 例：熟了的柿子挂在树上，远远看去像一个个红灯笼。 （）像（）。 （二）花蝴蝶和小蜜蜂 花蝴蝶，真美丽，花的帽子花的衣。飞到东，飞到西，想找朋友来游戏。春天花儿红，蜜蜂勤做工。蝴蝶说：“好蜜蜂，别做工，跟我游戏多轻松！”蜜蜂说：“我要采蜜没有空！”秋天花谢草木黄，蜜蜂家中有蜜糖，花蝴蝶没有粮，只能饿死在地上。 1、这段话共有（）句话。 2、春天，花蝴蝶想干什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、春天，蜜蜂在干什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、秋天，花蝴蝶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，蜜蜂家中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （三）刺猬 刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bié)长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利。它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。 1、这段话共有（）句话。 2、这段话是围绕（）这句写的。 3、这段话在写刺猬外表时先写了头、（）和（）、（）、（），又写了爪子,最后写了（）。 （四）牵牛花 奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了！ 1、这段话共有（）句话。 2、第（）句写藤(ténɡ)和叶子；第（）句写花。 3、写出表示颜色的词（）、（）、（）、（）。
鄂教版 语文一年级上 期末复习卷
一、写笔顺，并填空。 自：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）画，第三画是（）。我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）画，第五画是（）。可：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）画，第五画是（）。在：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）画，第三画是（）。乐：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）画，第二画是（）。鸟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）画，第四画是（）。写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）画，第四画是（）。里：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）画，第五画是（）。山：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）画，第二画是（）。还：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）画，第六画是（）。西：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）画，第五画是（）。比：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）画，第一画是（）。 二、汉字变变变。 1、加一笔： 大：（）（）十：（）（）木：（）（）了：（）（）白：（）口：（）米：（）人：（）云：（）日：（）()()() 2、减一笔： 天：（）自：（）方：（）公：（）用：（） 百：（）生：（）间：（） 3、变一笔： 干：（）手：（）土：（）禾：（）寸：（） 见：（）升：（） 三、填上合适的量词。 一（）花三（）树两（）鸡一（）水 四（）龙九（）纸五（）人一（）笔四、看图填空。 （）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）（）
一、唱反调 上—（）大—（）前—（）左—（）入—（）弯—（）真—（）近—（）去—（）无—（）慢—（）矮—（）天—（）进—（）开—（）热—（）多—（）东—（）黑—（）晚—（）寒冷—（）反对—（）坚硬—（）苦恼—（）敌人—（）讨厌—（）举头—（）马虎—（）二、近义词 漂亮—（）平时—（）高兴—（）了解—（）赶紧—（）暖和—（）赞成—（）调皮—（）入—（）望—（）扔—（）思—（）亮—（） 三、看拼音写笔画 hénɡzhétíshùzhéshùwān shùtíshùɡōu shùwānɡōu ()()()()()() tíshùzhézhéɡōu wānɡōu xiéɡōu wòɡōu piězhéshù()()()()()()() hénɡzhézhépiěhénɡpiěwānɡōu hénɡzhéwānɡōu hénɡ()()()() hénɡzhéɡōu hénɡɡōu hénɡpiěhénɡzhénàpiědiǎn ()()()()()()() 四、写出带有下列偏旁的字 亻:()()()扌：（）（）（）辶：（）（）（） 氵：（）（）（）讠：（）（）（）阝：（）（）（） 口：（）（）（）艹：（）（）纟：（）（）门：（）（） 五、加偏旁，变成新字，再组词 尔：___（）人：___（）不：___（）日：___（） 子：___（）也：___（）工：___（）门：___（） 丁：___（）口：___（）十：___（）化：___（）
鄂教版一年级语文下册期末复习卷
一年级下册期末复习卷 一、我能把字写得很漂亮(8分) qīnｇniáｎm?i lìshēｎｔ?jìn rùguān ｈ?o y?nｚhūxｉ?ｎshòu ｔǔsh? （) ( ) ( )( ）( ) ( ) ( )( ) 二、我会照样子填(8分） Ｕ(u )L( ) Ｑ() Ｇ( ) D（)k( K ）r ( ）ｈ（) ａ( ）ｉ( ） 三、我会比一比，再组词(12分) 作() 玩( ) 休（）内（) 娃（）为（） 做( ) 完( ) 体（) 肉（) 蛙（) 办( ） 四、照样子，填适当的词(9分） ( ）的天空（)冰雹( )手影 ( ）的星星( )大雨( ）蚂蚁 （）的天气( )浪( ）课本 （）的眼泪（)飞机（）桌子 五、我去给词语排排队(9分) 1、能借给这本书看看我吗２、真热今天啊的天气 _____＿____＿______＿______＿___＿___ ______＿______＿＿_____＿_____ 3、每天在家功课都复习小红 _＿________＿______＿_＿______＿___＿＿_ 六、选字填空(12分） 工公情晴 （)园里的(）人正在给树苗浇水。这是个（)朗的天，我的心（)也非常的好。 清请青蜻睛 草色( )翠河水()澈( ）蜓点水（）坐好目不转( ） 相想象 妈妈（)给大( )拍几张（）片。 七、给带点的字找出意思相反的词（１０分） 1、西瓜的（)面是绿色的，里．面却是红色的。 2、我家离学校远．，小明家离学校（）。 3、我比乐乐高．，乐乐比我（)。 4、我的玩具是( ），文文的玩具是白．的。 5、小偷是（）人,警察是好．人。 八、用加点的词写句子(6分) １、小青蛙的尾巴已经 ．．灵活起来。 ．．长出来啦！2、梅兰芳的眼睛渐渐 _____＿________＿_＿______＿__ ＿＿__＿＿____________＿_______ ３九色鹿的身上有九种色彩,奔跑起来,好像 ．．一道美丽的彩虹。 ___＿_＿＿＿_＿___＿__＿_____＿___________＿__＿______________ 九、开心阅读(10分) 夏天 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭，淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群女孩在翩翩起舞。 1、这段话共（)句。(1分) 2、用横线画出文中的比喻句。(2分） 3、石榴花在（)开放。他的花蕊是（）的,花朵是( )的。（3分) 4、我喜欢石榴花是因为_____＿____＿＿_＿_____＿____＿＿。(２分)