早期教育的目的和内容是什么

早期教育的目的和内容是什么
早期教育的目的是为开发孩子的智力，激发孩子的强烈的求知欲，为今后的智力发展打下基础，使孩子能在德，智，体等方面身心健康的成长，成为有文化、有知识、讲文明、懂礼貌的一代新人。早期教育经验根据婴幼儿心里发展规律和年龄段，把重点放在发展婴幼儿智力和个性品质培养上。
1锻炼孩子的感知觉
婴幼儿感知觉器官的功能，需有相当的刺激输人和锻炼，才能得以发展。因此，应从新生儿开始，利用声音，语言玩具，实物等刺激其听、视、触、嗅觉等，使孩子在看、听、闻、摸、尝的过程中，获得各种印象，这是人对客观世界认识的第一步，对婴幼儿智力发展有着重要意义。当小孩会走路的时候，应带其外出游玩，让孩子认识大自然和各种社会生活现象，帮助他们获得简单的知识，积累感觉经验，发展知觉，培养其敏锐的观察力。
2训练孩子的语言和思维
要幼儿的语言发展，一般要经过三个阶段：从出生到一岁，是语言前期；从一岁到一岁半，是理解语言阶段；从一岁半到三岁末，是表达语言阶段。科学研究证实，要幼儿在一岁半左右是学习语言的最佳时期。此时，要幼儿学习说话最容易而且学得快，所以应该及早与孩子说话，不断与孩子进行语言交往，可以诱导 启发和促进孩子语言发展。
3珍惜孩子的求知欲
要幼儿时期的孩子，对周围的一切感到新奇，尤其他们刚学会走路说话的时候，求知欲和好奇心相当的旺盛，父母应该珍惜孩子这种求知欲望，一定要耐心而热情的倾听，认真简要而正面的回答孩子的每一个问题，从而满足孩子的要求，开阔他们的眼界，丰富他们的知识和经营。此时，不能嫌麻烦而对孩子冷淡，甚至斥责或单纯应付性地解答，否则对孩子心理和智力发展产生不良后果。
对婴幼儿的早期教育，要根据孩子不同年龄的生理特点和发展规律，循序渐进，并且考虑到婴幼儿和个体差异，因人施教，不能千篇一律。在具体实施早期教育时，可采取启蒙式或游戏式的方法让孩子在生动活泼的气氛中发展智力，切不能强行灌输或命令和包办。
目前，早期教育已经引起了世界各国的关注，因为所有的孩子都希望做成才。早期教育的重要性对孩子智能发展至关重要，有研究表明，学龄前儿童有惊人的学习潜力，而且具有一定的关键期和敏感期。不失时机地抓紧早期教育，可以最大限度的挖掘小儿智力和潜能，使他们变得更加聪明和出众。无数事实证明，
接受早期教育的孩子，比不接受早期教育的孩子更聪明、更健康，日后的成长也更快乐

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